總結(jié)可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和追求。合理運(yùn)用歸納和概括的方法，將復(fù)雜的信息簡潔地呈現(xiàn)出來。感謝小編為我們提供的總結(jié)范文，讓我們在寫總結(jié)時有了更多的思路和方法。
活著讀書筆記摘抄篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。
您好！
非常感謝您在百忙中抽出時間審閱我的履歷表。我是xx大學(xué)xx校區(qū)信息科學(xué)與工程學(xué)院的xx屆畢業(yè)生，就讀于該校信息學(xué)院測控技術(shù)與儀器專業(yè)。豐收時我即將告別培養(yǎng)我的母校，與此同時我迫切希望能加入貴公司，為貴公司的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)我的微薄之力。
幾分耕耘，幾分收獲。四年的光陰，使我采摘了累累碩果。四年來，我一直把學(xué)習(xí)放在首位，學(xué)好看家本領(lǐng)，較系統(tǒng)地掌握了專業(yè)課理論及技能。并取得了優(yōu)異的成績，連年獲得一、二等人民獎學(xué)金，順利通過了國家英語四、六級考試。知識是自己的，多多益善。在平時，我還注重計算機(jī)的學(xué)習(xí)，能較熟練的運(yùn)用office、photoshop等應(yīng)用軟件，并且我還在大三時順利通過了計算機(jī)省二級、國家二級考試。計算機(jī)的熟練應(yīng)用、英語的讀聽寫能力以及牢固的專業(yè)知識，為使我適應(yīng)社會的工作需要加上了重重的砝碼。
德是人才之首。四年中我努力提高自己的思想政治修養(yǎng)，認(rèn)真專研馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論；對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。通過不斷的深入學(xué)習(xí)，我光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。
全面發(fā)展才是合格的人才。能力的培養(yǎng)是我學(xué)習(xí)之余的重中之重。在擔(dān)任團(tuán)支書工作過程中，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，講方法、講效率。四年的鍛煉，豐富了我的社會閱歷，提高了領(lǐng)導(dǎo)、組織才能，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。為此，我先后被評為校優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員。
四年中，我踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，任何成績的取得都是汗水換來的，而這些只代表過去。在面臨擇業(yè)時，我選擇了您，因為我刻苦，我勤奮，能經(jīng)得住貴公司的考驗。
此致
敬禮！
自薦人：haoword。
活著讀書筆記摘抄篇二
測控技術(shù)與儀器（光電信息工程方向）（本科，四年，理工類）。
專業(yè)簡介:本方向是一個軍民兩用，光、電、信息技術(shù)與計算機(jī)應(yīng)用相結(jié)合的寬口徑方向。培養(yǎng)信息的傳感、獲取、處理、傳輸、應(yīng)用、通訊、顯示、光存儲、圖像處理、自動識別、檢測與控制、光電制導(dǎo)、跟蹤探測等領(lǐng)域研究、設(shè)計和開發(fā)的高級技術(shù)人才；既能作理論、技術(shù)、方法研究，又能制造與集成光電系統(tǒng)；也可做運(yùn)行、管理工作。
主要課程:電子技術(shù)、微機(jī)原理、信號與系統(tǒng)、測控電路、傳感技術(shù)、控制技術(shù)與系統(tǒng)、數(shù)字信號分析與處理、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、智能儀器設(shè)計、光電技術(shù)、數(shù)字圖像處理、測試技術(shù)、光學(xué)信息技術(shù)。
就業(yè)方向:光電信息企業(yè)、研究部門、制造業(yè)和其他行業(yè)的生產(chǎn)控制和檢測、質(zhì)量控制、通訊、儀器儀表、微機(jī)電、娛樂業(yè)等。畢業(yè)生可以在上述具有高新技術(shù)特征的內(nèi)、外資企業(yè)、科研、國防單位、高等院校、國家技術(shù)管理機(jī)關(guān)、內(nèi)外貿(mào)部門工作，還可以繼續(xù)在國內(nèi)外深造。
測控技術(shù)及儀器（電磁測量技術(shù)及信息處理方向）（本科，四年，理工類）專業(yè)簡介:電磁測量技術(shù)及信息處理方向是以傳統(tǒng)的電磁測量技術(shù)及儀器為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代電子技術(shù)、現(xiàn)代信息處理技術(shù)為手段，結(jié)合現(xiàn)代測控技術(shù)而形成的方向，具有測量與控制結(jié)合、理論研究與技術(shù)應(yīng)用結(jié)合、工程開發(fā)與產(chǎn)品設(shè)計結(jié)合的方向特色。主要培養(yǎng)具有測量與控制以及電磁測量技術(shù)及信息處理方面基礎(chǔ)理論知識和應(yīng)用能力，能在測量與控制領(lǐng)域內(nèi)從事設(shè)計、制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面的高級工程技術(shù)人才。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，掌握與計算機(jī)相結(jié)合的當(dāng)代測控技術(shù)，具有專業(yè)測控技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)能力，具有較強(qiáng)的外語應(yīng)用能力與創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)。
主要課程:電子技術(shù)、工程光學(xué)、微機(jī)原理、信號與系統(tǒng)、測控電路、傳感技術(shù)、控制技術(shù)與系統(tǒng)、數(shù)字信號分析與處理、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、智能儀器設(shè)計等專業(yè)課和專業(yè)平臺課，開設(shè)電氣測量、數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計、虛擬儀器與測量總線、現(xiàn)代電子測量技術(shù)與儀器、電力測試技術(shù)及系統(tǒng)等專業(yè)課。
就業(yè)方向:電磁測量技術(shù)及信息處理方向培養(yǎng)具備電磁參量測試計量技術(shù)與理論、信息處理技術(shù)與理論及其相關(guān)儀器儀表、檢測裝置和控制系統(tǒng)的研究、設(shè)計、開發(fā)的技術(shù)知識與應(yīng)用能力的復(fù)合型高級工程技術(shù)人才；可以在國民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)中從事電參量和磁參量信息獲取與處理技術(shù)的應(yīng)用研究工作，以及測控技術(shù)領(lǐng)域的裝置與系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)、應(yīng)用研究工作。
畢業(yè)生獲得學(xué)位后，可在相關(guān)領(lǐng)域的企業(yè)、公司中承擔(dān)理論研究、技術(shù)開發(fā)、運(yùn)行管理等技術(shù)工作，也可以在技術(shù)監(jiān)督等研究機(jī)構(gòu)和高等院校從事檢測研究與教學(xué)工作。
測控技術(shù)及儀器（工業(yè)自動化儀表方向）（本科，四年，理工類）。
專業(yè)簡介:工業(yè)自動化儀表方向是以傳統(tǒng)的儀表技術(shù)為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代電子技術(shù)、現(xiàn)代測試處理技術(shù)為手段，結(jié)合現(xiàn)代控制技術(shù)的基礎(chǔ)性、普遍性而形成的方向，具有測量與控制結(jié)合、理論研究與技術(shù)應(yīng)用結(jié)合、工程開發(fā)與產(chǎn)品設(shè)計結(jié)合的方向特色。主要培養(yǎng)具有測量與自動控制及工業(yè)自動化儀表方面基礎(chǔ)理論知識和應(yīng)用能力，能在測量與控制領(lǐng)域內(nèi)從事儀表的設(shè)計、制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面的高級工程技術(shù)人才。
專業(yè)課和專業(yè)平臺課，開設(shè)工業(yè)控制總線技術(shù)、自動控制儀表及裝置、自動檢測技術(shù)及儀表、數(shù)字化測量與自動顯示技術(shù)等專業(yè)課。
就業(yè)方向:在儀器儀表、裝備制造、汽車電子、航天航空、石油化工、交通運(yùn)輸、工農(nóng)業(yè)及家電制造等領(lǐng)域的企事業(yè)單位從事自動控制、測控儀器、配套系統(tǒng)或其它工業(yè)儀表產(chǎn)品的科學(xué)研究、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)支持、工程應(yīng)用等技術(shù)和管理工作，也可到高等院校從事教學(xué)、科研工作，亦可繼續(xù)攻讀碩士、博士研究生。
學(xué)院2014屆本科畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)到29.2%，其中測控技術(shù)與儀器專業(yè)畢業(yè)生考研率達(dá)到42.9%，在國際、國內(nèi)知名企業(yè)就職率達(dá)到80%左右。
活著讀書筆記摘抄篇三
《活著》是一本有生命的書。我深深記得初讀《活著》的感受，從初始的悠然到其后的凝重，翻動書頁的手指愈漸遲疑，我感到心中似乎有一種隱秘的期待——呼喚著一個轉(zhuǎn)折，一個讓主角福貴走向幸福的轉(zhuǎn)折，然而，我失望了，作者是那么的殘忍與吝嗇，我?guī)缀跏且宦沸耐吹刈x到最后。當(dāng)我滿心酸楚地合上書頁，猛然望見封面一襲鮮血般的暗紅：刺目一如長長傷口上的血淋淋，卻又宛如生命勃勃的涌動；似乎是悲哀，是一抹濃重的嘆息，又仿佛一陣熱烈的律動……我的淚直直地落下來了。
書中，隨著福貴悠長的笑，娓娓道來他的一生。從一個少爺吃喝嫖賭到終于敗壞家業(yè)，淪落到為糊口而下地，在跨越抗日戰(zhàn)爭、內(nèi)戰(zhàn)、饑荒、……的年代里，他死里逃生，而家庭卻被命運(yùn)肢解。他摯愛的親人一個一個地逝去——老母病死、妻子得病先他而去、聾啞女兒鳳霞難產(chǎn)而終、女婿被鋼板所夾意外慘死，只留下一個小小的孫子苦根，竟也在那個饑餓的年代里，活活噎死。他布滿老繭的粗糙的黝黑的手掩埋了所有的親人與淚水，終于只孑然一身與牛相依。他以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著，這應(yīng)是一個悲劇吧。然而他淡淡地講述著，沒有大悲大慟，這個被厄運(yùn)磨礪了一生的人居然嘿嘿地笑著。在書里作者與讀者一樣是一個聆聽者，他沒有評論，甚至沒有一聲短短的嘆息，他只是呈現(xiàn)著，但他想說的都悠悠地說了。
回味的時候，我常常驚訝，這仿佛是看見一綹極纖細(xì)的發(fā)絲被逼迫著承受千萬斤的重量，然而它卻沒有斷。這種生命的韌性似乎講述著人生絕望的不存在。福貴的人生，仿佛是一株盤剝的冬筍——一層層褪去人生的虛華、一層層撕扯掉人生幸福的依賴，一層層摧毀著人的堅強(qiáng)?？傻阶詈?，白嫩嫩的，卻剩下一個人最柔軟、最純凈的人的秉性，只剩下人生存在的唯一的理由——活著，為了活著而活著?；钪?，執(zhí)著地活著——已成為一個唯一能描述福貴的形容，也是對福貴的最好的肯定與頌贊。至于幸?；虿恍腋?，我們無法斷言，也許在旁人的眼里，福貴的一生是苦苦煎熬的一生；但在他自己，也許更多地感受到了幸福。賀拉斯說：人的幸福要等到最后，在他的生前，葬禮前，無人有權(quán)說他幸福。
活著讀書筆記摘抄篇四
制造、科技開發(fā)、企業(yè)管理等方面的高級技術(shù)人才。
超過本科生招生人數(shù)。
英國、德國、日本、俄羅斯等國家學(xué)術(shù)交流活躍。
量、微納加工技術(shù)（雙語）和微納測試技術(shù)（雙語）等。
本專業(yè)畢業(yè)生理論基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)知識面寬廣，適應(yīng)性強(qiáng)，就業(yè)選擇余。
人單位歡迎，許多人已經(jīng)成為單位的技術(shù)、管理骨干。
培養(yǎng)方案。
培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)培養(yǎng)具有精密儀器設(shè)計制造以及測量與控制方面基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在國民經(jīng)濟(jì)各部門從事測量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計制造、科研開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面的高級專門人才。
培養(yǎng)計劃。
有能力培養(yǎng)計劃和實(shí)施步驟及教學(xué)管理方法。
培養(yǎng)要求。
練，具有本專業(yè)測控技術(shù)及儀器系統(tǒng)的應(yīng)用及設(shè)計開發(fā)能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)及正。
確運(yùn)用本國語言、文字的表達(dá)能力；
較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論知識，主要包括機(jī)械學(xué)、電。
子學(xué)、光學(xué)、測量與控制、市場經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識；
掌握光、機(jī)、電、計算機(jī)相結(jié)合的當(dāng)代測控技術(shù)和實(shí)驗研究能力，具。
有本專業(yè)測控技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)能力；
具有較強(qiáng)的外語應(yīng)用能力；
具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)。
主干學(xué)科。
儀器科學(xué)與技術(shù)。
核心課程和特色課程。
礎(chǔ)、精密檢測技術(shù)、工程光學(xué)等。
特色課程：精密機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、精密檢測技術(shù)。
相近專業(yè)。
電子信息工程。
活著讀書筆記摘抄篇五
“我聽到了一首美國民歌《老黑奴》，歌中那位老黑奴經(jīng)歷了一生的苦難，家人們都先他而去，而他依然友好地對待世界，沒有一句抱怨的話。這首歌深深打動了我，我決定寫下一篇這樣的小說，就是這篇《活著》”。“活著，在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的職責(zé)，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸?！?/p>
于是，人們紛紛在這個叫做“活著”的故事里一一死去。跟隨作者的筆調(diào)，目睹了少爺福貴的荒誕、破產(chǎn)和艱難;繼而又看到一點(diǎn)點(diǎn)完美的期望，讓有慶得到長跑第一名，讓鳳霞嫁了人懷了孩子，讓某些時刻有了溫情脈脈，有了簡陋的歡樂。然而就在我們以為噩夢不再縈繞他們的時候，主角們卻迅速以各種方式死去，毫無征兆，近乎殘忍，只留下我們錯愕當(dāng)場。
在那些悲傷的情節(jié)之間，讓我感觸最深的卻是福貴仍然在死亡的伴隨下活著，述說苦難的時候，眼睛里流出的是“奇妙的神色”，分不清是悲傷，還是欣慰，這個飽嘗艱辛痛苦的人，如野草一般地活著，沒有抱怨生活，也沒有感嘆自己的命運(yùn)，只是近乎平靜與悠然。
闔上書本之時，內(nèi)心似乎也多了一些超越世俗欲望和紛爭的平靜?，F(xiàn)實(shí)生活的無情與殘忍，遠(yuǎn)比我們想象的要寬廣;而活著，縱使要擔(dān)當(dāng)諸多難以承納的苦痛，但是依然要堅忍，頑強(qiáng)。這應(yīng)當(dāng)便是生命的力量罷。
正如我們最后會明白，無論現(xiàn)時經(jīng)歷的是措手不及的幸福喜悅，抑或是無可告人的艱辛苦難，其實(shí)只要繼續(xù)活著，它們中的大多數(shù)細(xì)節(jié)和感受都將被我們和時刻一一遺忘，只留下蒼白的結(jié)果。
活著讀書筆記摘抄篇六
：做人需要有一顆平常心，安安樂樂就是福，平平淡淡才是真，但《活著》這本書中的主人公卻一聲坎坷，命運(yùn)多舛，就連平淡的生活都做不到。
5、我看到老人的脊背和牛背一樣黝黑，兩個進(jìn)入垂暮的生命將那塊古板的田地耕得嘩嘩翻動，猶如水面上蕩起的波浪。
活著讀書筆記摘抄篇七
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有測量與控制工程方面的基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在國民經(jīng)濟(jì)各部門從事測量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)檢測技術(shù)、儀器儀表、自動測試系統(tǒng)及自動控制的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究及運(yùn)行管理等方面的高級工程技術(shù)人員。能在國民經(jīng)濟(jì)各部門從事丈量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面的高級工程技術(shù)人才。
學(xué)校主干課程：機(jī)械設(shè)計、機(jī)械制造基礎(chǔ)、電子技術(shù)、微機(jī)原理及接口技術(shù)、傳感器原理與應(yīng)用、自動控制原理、測試技術(shù)、精密測控與系統(tǒng)、計算機(jī)測控技術(shù)、光電技術(shù)與儀器、現(xiàn)代成像技術(shù)、紅外技術(shù)與應(yīng)用、測控儀器設(shè)計等。
專業(yè)前景：計算機(jī)化的測試與控制技術(shù)以及智能化的精密測控儀器與系統(tǒng)，是現(xiàn)代化的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)研究、管理檢測監(jiān)控等領(lǐng)域的重要標(biāo)志和手段。本專業(yè)培養(yǎng)掌握相關(guān)領(lǐng)域的知識與技能，適應(yīng)高新技術(shù)、信息化生產(chǎn)與社會發(fā)展的人才，以適應(yīng)不斷崛起的高新產(chǎn)業(yè)、技術(shù)園區(qū)，以及技術(shù)監(jiān)督檢測部門的需要。
所需技能：具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國語言、文字的表達(dá)能力；較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識，主要包括機(jī)械學(xué)、電子學(xué)、光學(xué)、測量與控制、市場經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識；掌握光、機(jī)、電、計算機(jī)相結(jié)合的當(dāng)代測控技術(shù)和實(shí)驗研究能力，具有本專業(yè)測控技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)能力；具有較強(qiáng)的外語應(yīng)用能力；具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)。
就業(yè)方向：畢業(yè)后可到技術(shù)學(xué)校、研究單位、生產(chǎn)企業(yè)、管理部門，從事相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)、科研、設(shè)計、生產(chǎn)、應(yīng)用、經(jīng)營、管理以及質(zhì)量檢測與技術(shù)監(jiān)督等工作。
活著讀書筆記摘抄篇八
1、沒有什么比時間更具有說服力了，因為時間無需通知我們就可以改變一切。
2、作為一個詞語，“活著”在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。
3、以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著。
4、人啊，活著時受了再多的苦，到了快死的時候也會想個法子來寬慰自己。
5、我知道他不會和我拼命了，可他說的話就像是一把鈍刀子在割我的脖子，腦袋掉不下來，倒是疼得死去活來。
6、你千萬別糊涂，死人都還想活過來，你一個大活人可不能去死。
7、一個人命再大，要是自己想死，那就怎么也活不了。
8、只要一家人天天在一起，也就不在乎什么福分了。
9、做人還是平常點(diǎn)好，爭這個爭那個，爭來爭去賠了自己的命。像我這樣，說起來是越混越?jīng)]出息，可壽命長，我認(rèn)識的人一個挨著一個死去，我還活著。
10、女人都是一個心眼，她認(rèn)準(zhǔn)的事誰也不能讓她變。
11、老子就是啃你家祖墳里的爛骨頭，也不會向你要飯。
12、我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽不到我兒子赤腳跑來的聲音，月光照在路上，像是撒滿了鹽。
13、“人只要活得高興，窮也不怕?！?/p>
14、人類無法忍受太多的真實(shí)。
15、做人不能忘記四條，話不要說錯，床不要睡錯，門檻不要踏錯，口袋不要摸錯。
16、這里所說的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之后的超然，對善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界。
17、內(nèi)心讓他真實(shí)地了解自己，一旦了解了自己也就了解了世界。
18、他說：“家珍死的很好，死的平平安安，干干凈凈，死后一點(diǎn)是非都沒留下，不像村里的那些女人，死了還有人說閑話。”坐在我對面的這位老人，用這樣的語氣談?wù)撝嗄昵八廊サ钠拮?，使我?nèi)心涌上一股難言的溫情，仿佛是一片青草在風(fēng)中搖曳，我看到寧靜在遠(yuǎn)處波動。
活著讀書筆記摘抄篇九
：在世界名著百年孤獨(dú)中，有一句經(jīng)典名言讓我十分感慨，那就是“曾經(jīng)所有的燦爛，都會由孤獨(dú)來填充”，時間可以改變一切，也可以淡化一切，很多事情無需爭辯，時間會告訴我們答案。
2、最初我們來到這個世界，是因為不得不來；最終我們離開這個世界，是因為不得不走。
活著讀書筆記摘抄篇十
最讓我感同身受的，產(chǎn)生了奇妙的連鎖反應(yīng)是這一段話：
人的體驗和欲望還有想象和理解，會取消所有不通過的界限，會讓一個人從他人的經(jīng)歷里感受到自己的命運(yùn)，就像是在不同的鏡子里看到的都是自己的形象。我想這就是文學(xué)的傳奇，這樣的神奇曾經(jīng)讓我，一位遙遠(yuǎn)的中國讀者在納撒尼爾。霍桑、威廉。?？思{和托妮。莫里森的作品里讀到我自己。
活著讀書筆記摘抄篇十一
：不論何時何地，我們都應(yīng)該懂得生命最大，在生命面前，一切都顯得無足輕重，生命是我們活在這個世界上最寶貴的東西，生命大于天！
4、做人還是平常點(diǎn)好，爭這個爭那個，爭來爭去賠了自己的命。像我這樣，說起來是越混越?jīng)]出息，可壽命長，我認(rèn)識的人一個挨著一個死去，我還活著。
活著讀書筆記摘抄篇十二
放假前在學(xué)校圖書館借了幾本書，最近天太熱，剛好在家啃書，利用了三天時間看完了余華的《活著》，請原諒我在書中劃了一些我認(rèn)為經(jīng)典的句子。
趁現(xiàn)在有空閑時間，來寫寫自己的一點(diǎn)感想。六十年動蕩造就了福貴悲慘的一生，一次次遭受厄運(yùn)的打擊，令人無法喘息，而他卻一次次選擇堅強(qiáng)的活著。第一次厄運(yùn)是他兒子有慶的死，一個五年級學(xué)生，多么鮮活的生命，卻在一次義務(wù)獻(xiàn)血時，出現(xiàn)醫(yī)療事故而死亡。
第二次厄運(yùn)是他女兒鳳霞的死，鳳霞是個乖巧，懂事的女孩，卻因為一次高燒變成了聾啞人，她的人生在遇到偏頭二喜后有了轉(zhuǎn)機(jī)，她得到了二喜的寵愛，生孩子之前的那段時光她是幸福的，可幸福的時光太短暫了，最終她的生命在生孩子時由于大出血嘎然而止。
那一年，苦根他才七歲，因為孩子生病了，福貴心疼他，于是鮮少地給孩子煮了一大盆豆子，結(jié)果孩子由于過度食用而撐死了，“是我，我害死了苦根，我是老湖涂?！彼刂显陋?dú)自懺悔。從此，他便自己活著，也只能自己活著，在“福貴”這只老牛的陪伴下孤獨(dú)的活著。
到此故事也就講完了，真不知道福貴憑啥勇氣活到最后?黃昏轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降，福貴守著時光如住常般活著，然后無懼地老去，原來，《活著》便是最好的幸運(yùn)，活著就是生命的體驗，跡是最大的勇氣!
活著讀書筆記摘抄篇十三
昨天因為工作比較忙碌，沒時間更文。前天一口氣把《活著》讀完，期間多次由于難過而中斷，不得不說，這本書敘事跌宕起伏，作者的文筆簡潔有力，使我感受到福貴的甘苦。當(dāng)好運(yùn)垂顧他時，我會欣然微笑，當(dāng)他遭受厄運(yùn)打擊時，我又會黯然垂淚。悲劇接踵而至，當(dāng)我看到鳳霞和二喜結(jié)婚，心里著實(shí)為他們的婚事而開心，但勺子突然跟我說，馬上鳳霞要去了。心里又難過了一陣。讀《活著》，心中一口氣、一顆心始終提著，現(xiàn)在寫這讀后感，也是一顆心提著。
全書的內(nèi)容，我就不一一細(xì)講，簡單來說就是福貴這個主人公一生的坎坷遭遇。余華將福貴的人生，放在抗戰(zhàn)、解放戰(zhàn)爭這段歷史的劇變中，主人公的命運(yùn)在歷史和社會的洪流下，起起伏伏，最后一家四代，只剩下主人公一人煢煢孑立，形單影只地在“活著”。
余華在序言里一直都在強(qiáng)調(diào)兩個事情：一個是希望讀者能夠站在福貴的角度去感受，只需要去顧及福貴自己的感受，而不是作為一個旁觀者，因為在旁觀者眼中，福貴是一個苦難中的幸存者;第二是事情是活著的含義，活著不是進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難。想象一下，在戰(zhàn)場上，當(dāng)你的親愛的戰(zhàn)友們，在他們倒下的那一刻，跟你說：好好活著!
或許我們更能體會到，“活著”所承擔(dān)的重?fù)?dān)。主人公的命運(yùn)真的是非常凄慘，但凄慘的生活里也有著些許快樂，其實(shí)活著并不單是承受，活著是享受，唯有能承受其重，方能享受活著的美好。豆瓣里面很多人認(rèn)為，余華給我們傳遞出來的是——人是為了活著而活著。我覺得這種理解，至少是不符合我個人的價值觀的。為了活著而活著，未免太茍且!當(dāng)福貴適應(yīng)了死亡，艱難的生存環(huán)境帶走了他所有親人的生命，經(jīng)歷了這么多的苦難，他仍然頑強(qiáng)地“活著”。許多人不理解他為什么活著，因此歸結(jié)于，他是為了活著而活著。不是得，他是為了他的親人們而活著。在福貴的想象中，他的生活里依然有他的親人們，有家珍、鳳霞、有慶、二喜、苦根。余華在文中寫到，福貴跟那頭叫福貴的牛說話，我想，他是在借這暗示著福貴的心中，福貴的生命里，這些人依然存在，為了這些親愛的人，他也應(yīng)該繼續(xù)活下去。
我一直認(rèn)為，人活著，就要有一個目的，不管這個目的是什么，一定要有一個目的。當(dāng)你還不明白的時候，活著就是繼續(xù)尋找活著的原因。人始終不能放棄對事物的好奇心，保持著好奇心，才能繼續(xù)前進(jìn)。當(dāng)你明白自己活著的目的的時候，繼續(xù)去實(shí)現(xiàn)這個目的，繼續(xù)努力，保持向上的心態(tài)。
