心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇一
CBR實(shí)驗(yàn)（California Bearing Ratio）是土工結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中重要的試驗(yàn)之一，他是用來(lái)評(píng)估土壤的承載能力和壓縮特性的。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到土壤力學(xué)中的一些重要原理與方法和深入理解土壤結(jié)構(gòu)的力學(xué)性質(zhì)，此文將分享我的CBR實(shí)驗(yàn)心得與體會(huì)。
二、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)
在實(shí)驗(yàn)前，老師講授了一些CBR實(shí)驗(yàn)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。先要對(duì)實(shí)驗(yàn)中用到的土樣、水分計(jì)和壓縮機(jī)有一定的了解。先將土樣取到實(shí)驗(yàn)室室內(nèi)使用蒸發(fā)法干燥至恒重、然后用手捏均勻、采用配土方法將土樣壓固于模具內(nèi)、再行潤(rùn)水、進(jìn)而放入陶瓷杯中。調(diào)制好混凝土后，把陶瓷杯上的缺刻處與酒精做標(biāo)識(shí)。整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程中，一定要進(jìn)行清洗，保證實(shí)驗(yàn)環(huán)境的凈化和儀器準(zhǔn)確度的要求。在此期間，我深刻認(rèn)識(shí)到的是實(shí)驗(yàn)方法的正確性和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的精確度對(duì)土壤結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與評(píng)估的重要意義。
三、實(shí)驗(yàn)中的技巧
CBR 實(shí)驗(yàn)中，我們還需要掌握一些實(shí)驗(yàn)技巧。比如在潤(rùn)水的時(shí)候，可在土面上涂上一層手洗滌劑，可以增強(qiáng)水與土的表面張力，使土體表面之間黏液力減小、水分更容易進(jìn)入。我們還需要確保試驗(yàn)時(shí)各個(gè)部分靜止、平衡和與螺桿容器接觸良好。在試驗(yàn)中遇到問(wèn)題要及時(shí)與老師溝通。學(xué)以致用的思想，對(duì)于CBR實(shí)驗(yàn)技巧的掌握和技巧的嫻熟掌握，是實(shí)現(xiàn)土壤評(píng)估及設(shè)計(jì)項(xiàng)目成功的關(guān)鍵。
四、實(shí)驗(yàn)后的分析
在作實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中還需要了解相關(guān)的原理和問(wèn)答過(guò)程。例如在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，需要應(yīng)用基本力學(xué)知識(shí)，對(duì)擬合直線的斜率（CBR值）以及截距（點(diǎn)之間的接觸壓力）進(jìn)行計(jì)算。在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，要考慮不同土樣的所攜帶的特性出現(xiàn)各種結(jié)果的背景和相應(yīng)的原因，因此我們還需要靈活掌握基本力學(xué)知識(shí)以及具有邏輯思維和分析能力。
五、總結(jié)
CBR實(shí)驗(yàn)是土壤性質(zhì)及結(jié)構(gòu)評(píng)估的重要手段，是土工工程、巖土工程和線性分析的基礎(chǔ)。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我的心得是需要不斷掌握實(shí)驗(yàn)方法和技巧，以及基礎(chǔ)力學(xué)原理的運(yùn)用及邏輯思維和分析能力的培養(yǎng)。這將有助于提高實(shí)驗(yàn)精度、分析數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、對(duì)設(shè)計(jì)土木工程的貢獻(xiàn)能力和培養(yǎng)我們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇二
在本次培訓(xùn)中，自己收獲最大、感受最深的是專(zhuān)家就初中化學(xué)疑難實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)操作和改進(jìn)說(shuō)明，化學(xué)是一門(mén)綜合性學(xué)科，同時(shí)又是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、提高化學(xué)成績(jī)是至關(guān)重要的，因此作為一名化學(xué)教師，除了具有淵博的知識(shí)外，還應(yīng)掌握熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思維品質(zhì)。通過(guò)培訓(xùn)不僅為青年教師快速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，而且為實(shí)驗(yàn)有效性改進(jìn)創(chuàng)設(shè)了極佳途徑，我覺(jué)得這樣的培訓(xùn)具有針對(duì)性的、有實(shí)效性的，符合化學(xué)教學(xué)實(shí)際?，F(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：
化學(xué)學(xué)科的形成與發(fā)展，起源于實(shí)驗(yàn)，又依賴于實(shí)驗(yàn)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)具有以下教學(xué)功能：它是化學(xué)科學(xué)認(rèn)識(shí)之源泉，是訓(xùn)練科學(xué)方法的有效途徑，是養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度的必由之路，在創(chuàng)建高效課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性上全面展開(kāi)的今天，化學(xué)教師應(yīng)充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中獨(dú)特的作用，構(gòu)建以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生充分發(fā)揮主動(dòng)性，展示創(chuàng)造能力，讓學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中獲取真知，收獲樂(lè)趣。
樹(shù)立創(chuàng)新教育的實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)思想化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的，不僅是驗(yàn)證原理，讓學(xué)生理解和掌握已有的書(shū)本知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。因此，必須改變傳統(tǒng)的“教師講，學(xué)生聽(tīng)，教師演示，學(xué)生觀看”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要求教師從學(xué)生的實(shí)際能力入手，備教材，備教法，備學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生的思維一直處于積極探求狀態(tài)。
創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生求知欲興趣是最好的老師。初中學(xué)生對(duì)生動(dòng)形象的化學(xué)實(shí)驗(yàn)普遍懷有好奇心和神秘感，合適的實(shí)驗(yàn)不僅能幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)，而且能激起學(xué)生的興趣，啟迪其思維定向探究?？梢允抢皿@奇實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課。這是一種相當(dāng)普遍的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)人方法。利用學(xué)生意想不到的`奇特現(xiàn)象，喚起學(xué)生的注意，引起學(xué)生思考，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望而導(dǎo)入。
現(xiàn)行教材中的實(shí)驗(yàn)大都是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)要改變傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，讓學(xué)生主動(dòng)操作、探索，得出結(jié)論。通過(guò)實(shí)驗(yàn)不僅使學(xué)生們牢固地掌握了知識(shí)，而且也使學(xué)生們學(xué)會(huì)了對(duì)比實(shí)驗(yàn)和優(yōu)化實(shí)驗(yàn)的方法。通過(guò)探究活動(dòng)，不僅體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的關(guān)系，而且增強(qiáng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，訓(xùn)練了學(xué)生科學(xué)的思想方法，更重要的是在探索過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。
實(shí)驗(yàn)從課內(nèi)延伸到課外，初三學(xué)生的好奇心強(qiáng)，富有參與精神，很樂(lè)于自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，而且每次實(shí)驗(yàn)的成功都給他們帶來(lái)無(wú)比的欣喜。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中應(yīng)重視家庭小實(shí)驗(yàn)，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生在“做中學(xué)”，在“做”中提高探究能力。教材上的實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)與探究，這些實(shí)驗(yàn)中有很多存在一定的深化空間，可根據(jù)教學(xué)情況“順勢(shì)”延伸，需要的時(shí)間少。我們?cè)诨瘜W(xué)教學(xué)中能根據(jù)具體情況和學(xué)生的認(rèn)知水平，多渠道、多角度培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的能力，就能培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的學(xué)生。
在新的課程理念下，化學(xué)教師應(yīng)樹(shù)立全新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源觀，在教學(xué)中創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源，豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息，真正落實(shí)化學(xué)新課程的實(shí)施要求，使化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機(jī)！
1、以室為陣地，開(kāi)發(fā)和利用條件性資源
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要陣地，也是重要的條件性資源。學(xué)校應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，保障常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展。同時(shí)，也要鼓勵(lì)師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應(yīng)容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲(chǔ)備，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展探究活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。
2、以師生智慧為隱性課程，開(kāi)發(fā)和利用生成性資源
完美的教學(xué)是精心預(yù)設(shè)的結(jié)果。然而，實(shí)驗(yàn)的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn)。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準(zhǔn)確把握“意外”帶來(lái)的教育契機(jī)，將使教學(xué)出現(xiàn)精彩的生成。
3、以現(xiàn)代信息技術(shù)為媒體，利用輔助性資源改進(jìn)實(shí)驗(yàn)手段在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，對(duì)一些較難操作或有危險(xiǎn)性的演示實(shí)驗(yàn)，如一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，由于一氧化碳有毒，且又是可燃性氣體，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如果操作不當(dāng)很容易出現(xiàn)危險(xiǎn)。但是，為了更好地讓學(xué)生掌握知識(shí)，我們就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件將實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后讓學(xué)生去做。演示實(shí)驗(yàn)可見(jiàn)范圍較小，為彌補(bǔ)其不足，演示完畢后，教師的做法通常是在教室巡回讓學(xué)生觀察，但是學(xué)生看到的沒(méi)有過(guò)程，僅是結(jié)果。同時(shí)也浪費(fèi)了課堂時(shí)間。在教學(xué)中，要想得到更好的實(shí)驗(yàn)效果，還有更重要的一點(diǎn)，就是要有多樣化的實(shí)驗(yàn)手段。借助幻燈投影，有助于學(xué)生更清晰地觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；利用計(jì)算機(jī)多媒體電化教學(xué)設(shè)備，可把一些在教室做不了的實(shí)驗(yàn)和不適合做的實(shí)驗(yàn)制成教學(xué)軟件，在課堂上播放，也能取得非常好的教學(xué)效果。值得注意的是化學(xué)的基本特征，它的教學(xué)功能是其它任何教學(xué)活動(dòng)難以代替的，現(xiàn)代信息技術(shù)不過(guò)是教學(xué)的輔助手段，要充分利用其優(yōu)勢(shì)并與傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，切莫盲目濫用。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，它的功能是其他教學(xué)手段無(wú)法替代的。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，使學(xué)生了解和應(yīng)用科學(xué)研究的一般方法，有非常重大的意義。當(dāng)前，更需要教師在新課程理念下，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)拓寬了我的知識(shí)視野。在以前的化學(xué)教學(xué)中，我并沒(méi)有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對(duì)教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過(guò)這次學(xué)習(xí)后我認(rèn)識(shí)到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認(rèn)識(shí)到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。使獲得知識(shí)與技能的過(guò)程，同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。并且在教學(xué)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)方法參與社會(huì)決策和解決問(wèn)題的能力；倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力；培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。在對(duì)教材認(rèn)識(shí)和處理方面，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)初中化學(xué)新課程與原有老課程相比，在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評(píng)價(jià)等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對(duì)新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識(shí)體系，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，知識(shí)體系也隨之發(fā)生了改變。
教師要在教學(xué)中反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專(zhuān)家那份獨(dú)特的魅力廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。他充滿智慧和靈氣的培訓(xùn)正是得益于他們讀書(shū)。讀書(shū)，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書(shū)，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。讓我覺(jué)得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書(shū)，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書(shū)的過(guò)程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)有了很大的收獲，給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念；這次培訓(xùn)給我們帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí)，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇三
電氣部分的動(dòng)態(tài)電路在近幾年的中考中頻繁出現(xiàn)。其重要性不言而喻，又作為選擇題的最后一行出現(xiàn)，難度可想而知。因此，通過(guò)在課堂上引入鏈接來(lái)引起學(xué)生的注意，學(xué)生可以通過(guò)分析分類(lèi)的例子來(lái)總結(jié)方法，然后將方法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題的解決中。
電路的動(dòng)態(tài)問(wèn)題包括滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)p的位置變化、電路中電物理量的變化、開(kāi)關(guān)的通斷變化、電路中電物理量的變化和電路故障。
本復(fù)習(xí)課的目的是分析滑動(dòng)變阻器的滑塊p的位置變化引起的電路中電氣物理量的變化。
這節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路?；瑒?dòng)變阻器周?chē)瑒?dòng)p位置的變化引起電路中電物理量的變化。
初中生正處于具體形象思維向抽象思維的過(guò)渡階段，思維在很大程度上還難以脫離具體事物。他們?cè)诳荚囘^(guò)程中經(jīng)常遇到因變量隨自變量變化時(shí)的“動(dòng)態(tài)分析”問(wèn)題。如果學(xué)生沒(méi)有掌握基本的分析方法，很容易以“空”推理，導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤或無(wú)法判斷。通過(guò)介紹“動(dòng)態(tài)電路分析方法”，學(xué)生可以找出電路分析的誤區(qū)，從而更好地分析動(dòng)態(tài)電路。學(xué)生知道靜態(tài)情況下的串聯(lián)和并聯(lián)電路，并將應(yīng)用歐姆定律分析靜態(tài)電路。變化對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是全新的`，如何將這種全新的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生自己的知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，從學(xué)生熟悉的串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的基本定律和歐姆定律入手，明確電阻產(chǎn)生的原因，再?gòu)臍W姆定律中學(xué)習(xí)電流和電壓的變化。讓學(xué)生了解正確的判斷依據(jù)和基本的處理方法，他們會(huì)對(duì)“動(dòng)態(tài)分析問(wèn)題”有更好的理解，判斷的正確率也會(huì)大大提高。這也是授人以魚(yú)不如授人以漁的道理的體現(xiàn)。
這節(jié)課，在講解例題的時(shí)候，我們分別講了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的分析方法。在串聯(lián)電路分析法的講解中，判斷電流表和電壓表測(cè)量的對(duì)象，根據(jù)滑動(dòng)變阻器滑片的移動(dòng)和串聯(lián)電路r=r1+r2的電阻特性判斷總電阻的變化，根據(jù)i=x判斷電流的變化，這些同學(xué)掌握的很好，主要是先根據(jù)u1=i1r1，最后根據(jù)串聯(lián)電路u=u1+u2的電壓特性判斷定值電阻(小燈泡)兩端電壓的變化。
在并聯(lián)電路的分析方法中，分析并聯(lián)電路中電表示的變化時(shí)，并聯(lián)電路各支路兩端的電壓等于電源電壓，所以首先要考慮電壓表的指示不變。這是眾所周知的，因?yàn)椴⒙?lián)電路的各支路是獨(dú)立的，互不影響，所以根據(jù)歐姆定律可以判斷各支路電流的變化。這一點(diǎn)，在應(yīng)用歐姆定律的分析過(guò)程中，會(huì)應(yīng)用錯(cuò)誤的公式。最后根據(jù)i=i1+i2的分析，得出主干道中電流的變化。重點(diǎn)是區(qū)分電表測(cè)量的對(duì)象，復(fù)雜電路的學(xué)生很難區(qū)分電表測(cè)量的對(duì)象。
練習(xí)設(shè)計(jì)顯示了良好的教學(xué)效果，并以練習(xí)為例進(jìn)行了訓(xùn)練。在實(shí)例說(shuō)明中得到了分析動(dòng)態(tài)電路的方法。同時(shí)通過(guò)習(xí)題鞏固學(xué)生的分析方法，讓學(xué)生在做題中掌握本課的分析方法，舉一反三。
本課程的缺點(diǎn)是:
(1)研究過(guò)程中選取的內(nèi)容難度太大，很少有學(xué)生能在課堂上真正理解。
(2)教學(xué)能力不足，學(xué)生課堂訓(xùn)練時(shí)間不足。
(3)在動(dòng)態(tài)分析過(guò)程中，對(duì)一些物理量的判斷方法很多，由于時(shí)間原因，這方面的指導(dǎo)還比較缺乏。
(4)在課堂教學(xué)中，學(xué)生對(duì)歸納法的動(dòng)手仍然不足，過(guò)多的指導(dǎo)導(dǎo)致學(xué)生實(shí)際解題訓(xùn)練的時(shí)間不足。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇四
本學(xué)期我們學(xué)校進(jìn)行了新教育實(shí)驗(yàn)，開(kāi)展了晨誦、午讀活動(dòng)。新教育是理想的教育。新教育與我校辦學(xué)理念完全一致：近年來(lái)我校在推進(jìn)新課程改革中，在全面落實(shí)和深化素質(zhì)教育的過(guò)程中，正努力探尋一條新的教育之路。我們學(xué)校開(kāi)展了大語(yǔ)文教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng);我們組織學(xué)生開(kāi)展寫(xiě)日記活動(dòng)，學(xué)生的日記水平、觀察能力、寫(xiě)作能力和意志力等均有了明顯提高。新教育實(shí)驗(yàn)所提倡的“營(yíng)造書(shū)香校園”和我們所大力提倡的讀書(shū)活動(dòng)是相通的，新教育實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)的“師生共寫(xiě)日記”也正是我們想做的，于是我積極加入到這個(gè)實(shí)驗(yàn)中來(lái)。，本學(xué)期我是這樣做的：
一、建班級(jí)圖書(shū)角，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)。
本學(xué)期，我校為每個(gè)班級(jí)配備了書(shū)柜，書(shū)柜內(nèi)為學(xué)生個(gè)性閱讀書(shū)籍，書(shū)由學(xué)生自帶，存書(shū)量每人平均三本以上，相互交流閱讀，提高閱讀興趣。班級(jí)掀起了積極讀書(shū)的高潮。
二、在學(xué)生中，大力開(kāi)展“與經(jīng)典同行，打造生命奠基”的活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)學(xué)校推薦的書(shū)目，選取經(jīng)典作品，經(jīng)典書(shū)籍等作為晨誦和午讀教材，晨誦通過(guò)開(kāi)展“讀一讀、背一背、賽一賽”等方式進(jìn)行，從實(shí)驗(yàn)至今，晨誦時(shí)間學(xué)生讀了15首兒童詩(shī)和12首古詩(shī)，通過(guò)熟讀精背，提高語(yǔ)感。加強(qiáng)午讀，積累文學(xué)素養(yǎng)為孩子們的成長(zhǎng)打好底色。
三、上好每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課和語(yǔ)誦課，語(yǔ)誦課上師生共讀了《夏洛的網(wǎng)》《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》《小豬嚕嚕》《名人勵(lì)志故事》，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書(shū)，堅(jiān)持進(jìn)行讀書(shū)交流會(huì)。閱讀課上教給學(xué)生讀書(shū)的方法，讓學(xué)生把方法運(yùn)用到課外閱讀中。
四、開(kāi)展聽(tīng)故事、讀故事、講故事、朗誦比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與到語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)中，以活動(dòng)促讀書(shū)。
五、開(kāi)展親子共讀活動(dòng)。通過(guò)共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng);通過(guò)共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣;通過(guò)共讀，帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。親子共讀的內(nèi)容豐富多彩，可以是文學(xué)方面的：例如，詩(shī)歌、散文、童話故事等;可以是數(shù)學(xué)方面的;可以是歷史方面的;可以是地理方面的;可以是自然科學(xué)方面的為了保證親子共讀的時(shí)間，每天我們規(guī)定半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，一星期一次簽條，采取各種形式鼓勵(lì)學(xué)生。
六、師生共寫(xiě)隨筆
新教育實(shí)驗(yàn)提倡師生共寫(xiě)隨筆，最終目的不是為了發(fā)表與出版。通過(guò)教育日記、教育故事、教育案例分析等形式，記錄、反思師生的日常生活，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)展以來(lái)師生共寫(xiě)隨筆。用筆記錄自己的教育生涯，成長(zhǎng)過(guò)程。
新教育實(shí)驗(yàn)任重道遠(yuǎn)，我們希望通過(guò)晨誦課程，讓我們的學(xué)生能有一顆博愛(ài)而敏感的心靈，能有詩(shī)的情緒，感動(dòng)于花開(kāi)花落，落淚于天邊一絲流云，像沈從文說(shuō)的那樣——“于清晨極靜之時(shí)，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴，令人不敢墮落”，從而對(duì)生活有一雙敏感的眼睛。通過(guò)午讀，讓孩子真正地讓閱讀走進(jìn)，培養(yǎng)對(duì)閱讀的強(qiáng)烈興趣，和文字接觸的興趣，和圖書(shū)接觸的興趣。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇五
在電子技術(shù)領(lǐng)域中，頻移鍵控（FSK）是一種常見(jiàn)的調(diào)制技術(shù)，其可用于廣播通信、導(dǎo)航和環(huán)境監(jiān)測(cè)等多種應(yīng)用。在學(xué)習(xí)電子技術(shù)的過(guò)程中，我們通常需要進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)以掌握實(shí)際操作的技能。我最近進(jìn)行了一次FSK實(shí)驗(yàn)，并且從中收獲了不少心得體會(huì)，下面就來(lái)分享一下我的所思所想。
第二段：實(shí)驗(yàn)背景
在此之前，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了調(diào)制調(diào)頻（FM）和調(diào)幅（AM）等內(nèi)容。我們使用模擬調(diào)制實(shí)驗(yàn)室對(duì)FSK進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中包括三個(gè)部分，即信號(hào)源、解調(diào)器和頻譜分析器。FSK產(chǎn)生的是數(shù)字信號(hào)，也就是二進(jìn)制信號(hào)，而解調(diào)器則可以將其解調(diào)回原來(lái)的數(shù)字信號(hào)。
第三段：實(shí)驗(yàn)過(guò)程
在進(jìn)行FSK實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我們首先需要使用信號(hào)源產(chǎn)生一個(gè)數(shù)字信號(hào)，其頻率為200 Hz和300 Hz。然后，我們需要將其輸入到解調(diào)器中進(jìn)行解調(diào)，并在頻譜分析器上查看信號(hào)的頻譜圖。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我還遇到了一些問(wèn)題，如信號(hào)源的設(shè)置問(wèn)題、輸入信號(hào)的干擾等等，但是通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，我成功解決了這些問(wèn)題。
第四段：體會(huì)與反思
通過(guò)FSK實(shí)驗(yàn)，我在實(shí)踐中感受到了調(diào)制解調(diào)的基本過(guò)程，以及數(shù)字信號(hào)的產(chǎn)生和解析。我也意識(shí)到，實(shí)驗(yàn)中的每一個(gè)步驟都需要仔細(xì)操作，避免因?yàn)橐稽c(diǎn)小差錯(cuò)導(dǎo)致整個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗。這也讓我更加注重細(xì)節(jié)和耐心的培養(yǎng)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。實(shí)驗(yàn)中的失敗和解決過(guò)程也讓我明白了，如果遇到問(wèn)題，一定要耐心分析，勇于嘗試尋找解決辦法。
第五段：總結(jié)
在FSK實(shí)驗(yàn)中，我明白了電子技術(shù)的實(shí)踐意義，并且深刻體會(huì)到了努力和耐心的必要性。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到了很多應(yīng)用的技能和知識(shí)，使我更加深入了解數(shù)字信號(hào)處理和調(diào)制解調(diào)的原理。我相信這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展勢(shì)頭如火如荼，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注移動(dòng)通信技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。近期，本人在參加了LTE實(shí)驗(yàn)后，深刻認(rèn)識(shí)到LTE這一移動(dòng)通信技術(shù)的重要性，也對(duì)該技術(shù)有了更為深入的理解，本文將對(duì)此進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。
第二段：實(shí)驗(yàn)過(guò)程
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們需要通過(guò)搭建一個(gè)典型的LTE網(wǎng)絡(luò)，完成數(shù)據(jù)傳輸和接收，考察和了解LTE的核心概念和技術(shù)。我們采用了多個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器，包括信號(hào)發(fā)生器，數(shù)字萬(wàn)用表等，來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)設(shè)備，我們能夠了解到LTE系統(tǒng)的構(gòu)成以及LTE技術(shù)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
第三段：實(shí)驗(yàn)結(jié)果
在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我們成功完成了使用LTE技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸和接收的過(guò)程，并且深入了解關(guān)鍵技術(shù)和系統(tǒng)架構(gòu)，例如：物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層等方面。同時(shí)，我們對(duì)于LTE系統(tǒng)中各部分組件之間的關(guān)聯(lián)和交互有了更深刻的理解。
第四段：心得體會(huì)
本次實(shí)驗(yàn)使我對(duì)LTE的核心概念和技術(shù)有了更深入的了解，也讓我認(rèn)識(shí)到LTE技術(shù)作為一種領(lǐng)先的移動(dòng)通信技術(shù)，具有廣闊的應(yīng)用前景和發(fā)展空間。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到要想使用好這一技術(shù)，需要我們具備扎實(shí)的技術(shù)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，我們不僅了解到了LTE這一技術(shù)的核心概念和特點(diǎn)，而且通過(guò)實(shí)際操作中的探索，加深了我們對(duì)于技術(shù)的應(yīng)用和實(shí)踐操作能力。我相信，在未來(lái)隨著移動(dòng)通信技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，LTE技術(shù)將定會(huì)成為移動(dòng)通信技術(shù)的主流，不斷推動(dòng)行業(yè)的前進(jìn)。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇七
在成功的道路上,免不了失敗。一次小小的實(shí)驗(yàn),就可以證明,失敗乃成功之母.
那是風(fēng)和日麗的一天早上,我坐在家里悠然自在的看報(bào)紙。幾個(gè)黑體大字引人注目：一條細(xì)線可以釣起冰塊！不是吧？我不敢相信自己的眼睛，便試做起來(lái)。
我從冰箱里拿出冰塊，放在杯子里，撒點(diǎn)鹽，邊開(kāi)始我的“釣魚(yú)”了。我滿懷信心地把細(xì)線放進(jìn)撒了鹽的冰塊上，往上一提，只見(jiàn)冰塊剛粘在線上就掉下來(lái)了，我反復(fù)試了幾次，都是毫無(wú)收獲。我真的想放棄了。正當(dāng)我氣餒的時(shí)候，姐姐看了看我，卻說(shuō)：“我想不是報(bào)紙作的假，而是你不會(huì)做，你要放棄，你就是縮頭烏龜！”我生氣極了，說(shuō)：“我不要做縮頭烏龜，最多我再做一次！”我拿起報(bào)紙有認(rèn)認(rèn)真真的看一遍。哦！原來(lái)是順序搞錯(cuò)了。報(bào)紙上說(shuō)“先把細(xì)線放在杯子里，再撒上鹽，冰塊就會(huì)像與般輕而易舉地釣上來(lái)了。”而我卻先把鹽撒在冰塊上再把細(xì)線放在杯子里。
我得意揚(yáng)揚(yáng)，重新做起防鹽的步驟。我先把細(xì)線放在杯子里，再撒上鹽，然后把細(xì)線往上一提。?。『?jiǎn)直就像千萬(wàn)噸鋼鐵系在一根頭發(fā)上一樣。細(xì)線把所有的冰塊都釣上來(lái)了。頓時(shí)，我感覺(jué)到細(xì)線上的不是冰塊，而是成功。我終于成功了！
通過(guò)這次的釣冰塊實(shí)驗(yàn)，我知道了：做每一件事，無(wú)論遇到什么困難，都不要半途而廢，到最后就能?chē)L到甜的滋味，酸、苦和辣只是成功的調(diào)和劑。
經(jīng)過(guò)這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn),我個(gè)人得到了不少的收獲,一方面加深了我對(duì)課本理論的認(rèn)識(shí),另一方面也提高了實(shí)驗(yàn)操作能力。現(xiàn)在我總結(jié)了以下的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
這次的實(shí)驗(yàn)跟我們以前做的.實(shí)驗(yàn)不同，因?yàn)槲矣X(jué)得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)最寶貴，最深刻的。就是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程全是我們學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)完成的，這樣，我們就必須要弄懂實(shí)驗(yàn)的原理。在這里我深深體會(huì)到哲學(xué)上理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用：弄懂實(shí)驗(yàn)原理，而且體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的操作能力是靠自己親自動(dòng)手，親自開(kāi)動(dòng)腦筋，親自去請(qǐng)教別人才能得到提高的。
我們做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的，比如回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，是利用頻率特性分析振動(dòng)的，就必須回顧課本的知識(shí)，知道實(shí)驗(yàn)時(shí)將要測(cè)量什么物理量，寫(xiě)報(bào)告時(shí)怎么處理這些物理量。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開(kāi)始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。我也曾經(jīng)犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。在做電橋?qū)嶒?yàn)時(shí)，開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確，最后只好找同學(xué)幫忙。
我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇八
UFO（不明飛行物）是不少人都曾經(jīng)關(guān)注過(guò)的一個(gè)話題，究竟它是真實(shí)存在還是只是人們的想象，一直是一個(gè)爭(zhēng)議性話題。而最近，我有幸參加了一項(xiàng)關(guān)于UFO的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，今天就來(lái)和大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：實(shí)驗(yàn)過(guò)程
在這次實(shí)驗(yàn)中，我們通過(guò)制作不同尺寸、不同材質(zhì)、不同形狀的飛碟，進(jìn)行多次模擬飛行實(shí)驗(yàn)，以觀察和記錄其飛行效果。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，不同形狀的飛碟無(wú)論是在飛行高度、控制難度還是穩(wěn)定性上都有著很大差異。而且在不同氣候狀況下，這些飛碟的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)也變化很大。這點(diǎn)給我們一個(gè)啟示：在探索UFO的真實(shí)性時(shí)，要考慮到各種因素的影響，不能把一切想象成簡(jiǎn)單的結(jié)果。
第三段：實(shí)驗(yàn)成果
經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，我們得到了一些不錯(cuò)的成果。我們的大飛碟有著非常穩(wěn)定的飛行狀態(tài)，在高空中可以飛行很遠(yuǎn)距離且飛行品質(zhì)較好。而小飛碟雖然飛不了那么遠(yuǎn)，但在高速飛行時(shí)的表現(xiàn)卻非常出色。這讓我們想到：當(dāng)我們談及UFO時(shí)，不一定是應(yīng)該想象一架類(lèi)似于現(xiàn)代飛機(jī)的機(jī)器，還可能會(huì)是一些小型的，甚至不具備可見(jiàn)的物理特征，但能夠在空中高速移動(dòng)的物體。這些有利于我們進(jìn)一步明確UFO的形態(tài)和飛行情況。
第四段：思考反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我和我的隊(duì)友們深入地探討了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和我們的感受。我們意識(shí)到，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們的意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是極具影響力的。這使我想到，我們?cè)诿鎸?duì)很多未知或者說(shuō)難于解釋的東西時(shí)，往往將自己的想象代入其中，通過(guò)各種方式進(jìn)行解釋?zhuān)坏珜?shí)際上，我們應(yīng)該保持冷靜，盡可能客觀地去觀察、記錄、測(cè)量，以獲取更精確地解釋和結(jié)論。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我對(duì)UFO這一話題有了一個(gè)更深層次的理解。我認(rèn)為，UFO是一個(gè)值得探索的課題，其背后的真相不一定是扯不了的謊言。同時(shí)我們也應(yīng)該意識(shí)到，對(duì)于我們現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，解決這一謎題并不是輕而易舉的事情，很可能需要我們借鑒自然科學(xué)、物理學(xué)等學(xué)科的理論來(lái)進(jìn)行探索研究。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇九
在大學(xué)中，實(shí)驗(yàn)是必不可少的一部分。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以親身感受到理論知識(shí)的應(yīng)用和變化。但是，執(zhí)行實(shí)驗(yàn)需要具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和操作技能。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的課堂中，不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，更可以讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)的重要性。
第二段：實(shí)驗(yàn)的重要性
實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中占據(jù)著重要的地位。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家可以發(fā)現(xiàn)新的事物、證明假設(shè)、驗(yàn)證理論、探究未知。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)也是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的重要途徑。實(shí)踐中，我們可以親身感受到科學(xué)知識(shí)的真實(shí)性和現(xiàn)實(shí)性。只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們才能真正地掌握科學(xué)知識(shí)。
第三段：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題
在實(shí)驗(yàn)中，我們應(yīng)該小心謹(jǐn)慎，在操作前仔細(xì)研讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要遵守安全規(guī)定，防止發(fā)生意外事故。同時(shí)，還需認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要認(rèn)真整理實(shí)驗(yàn)記錄，了解實(shí)驗(yàn)結(jié)果，反思實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。
第四段：實(shí)驗(yàn)對(duì)于專(zhuān)業(yè)方向的影響
大學(xué)實(shí)驗(yàn)是對(duì)專(zhuān)業(yè)方向的培養(yǎng)和考核。不同的專(zhuān)業(yè)方向要求不同的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰图寄?。例如：生物?zhuān)業(yè)會(huì)進(jìn)行更多的生物實(shí)驗(yàn)；化學(xué)專(zhuān)業(yè)會(huì)進(jìn)行化學(xué)儀器分析實(shí)驗(yàn)以及常規(guī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)；物理專(zhuān)業(yè)則以基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)為主。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以更加深入地了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)也是以后從事專(zhuān)業(yè)研究的基礎(chǔ)。
第五段：實(shí)驗(yàn)的啟示
實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)重要的途徑，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要途徑。實(shí)驗(yàn)可以鍛煉我們耐心、細(xì)致、認(rèn)真的精神，提高我們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?shí)驗(yàn)還可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些優(yōu)良品質(zhì)將會(huì)發(fā)揮出重要作用。在實(shí)驗(yàn)中，我們還能認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，更加深刻地認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，對(duì)于將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作提供了極大的啟示。
總結(jié)
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和提高實(shí)踐操作能力的極好方法。在實(shí)驗(yàn)中，我們應(yīng)該小心謹(jǐn)慎，遵守安全規(guī)定，認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)還可以對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)和工作提供啟示。相信通過(guò)實(shí)驗(yàn)的不斷實(shí)踐，我們的實(shí)驗(yàn)技能將得到不斷提高，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
