在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該先明確總結(jié)的目的與意義,以便更好地完成總結(jié)的任務(wù)。寫總結(jié)時(shí)要注意語言得體、規(guī)范,不要使用口語化的詞匯和表達(dá)。接下來,我們一起來看看以下小編為大家整理的幾篇總結(jié)范文,給你一些寫作上的靈感。
說明文篇一
生活是五彩繽紛的,生活是酸的甜的苦的。
酸酸的生活。
在我們的生活中發(fā)生過許多感人的事情。像汶川地震,有一位母親為了保護(hù)自己剛出生的孩子,用自己那微小的身驅(qū)撐起千斤重的石板,她的孩子在媽媽的身軀下安詳?shù)厮?。還有一位老師,她躺在一張桌子旁邊,桌子上寫著這樣一句話:請(qǐng)?jiān)谖宜篮蟀盐业哪I捐給我班的一位同學(xué)。原來,她班里的一位同學(xué)需要腎,只是一直沒有找到x源。這是多么感人肺腑的事??!
甜甜的生活。
我們的生活是幸福的,快樂的。在學(xué)校里學(xué)到了許多知識(shí),許多道理。和同學(xué)一起玩耍。課堂上,老師不辭辛苦地傳授我們知識(shí),某些知識(shí)還很有趣,讓我們很快掌握。老師還根據(jù)生活中發(fā)生的某一些事情來告訴我們做人的道理,讓我們成人、成才。學(xué)習(xí)累了,下課就可以放松了。和同學(xué)做一些游戲,和同學(xué)在校園里走走、散散心,或者和同學(xué)一起寫老師布置的作業(yè)。放學(xué)了,回到家中,母親便對(duì)我們問寒問暖,問我們?cè)趯W(xué)校吃飯吃的好嗎?有沒有餓到?冷不冷?熱不熱?學(xué)習(xí)怎么樣?知識(shí)掌握住了嗎?媽媽不斷地關(guān)心我們,給我們關(guān)愛。給我們溫暖,讓我們還感受到家的幸福和溫暖。
苦苦的生活。
在生活中。有甜當(dāng)然也有苦。其中的苦就是我們?cè)趯W(xué)校里讀書?,F(xiàn)在我們進(jìn)入初中了,學(xué)習(xí)的科目也增多了。每天都不斷的.背書使我們感到疲勞,讓我們覺得很苦、很累,每天早早的起床上早自習(xí),有些同學(xué)還沒有睡夠但不得不起床。晚上又有兩堂晚自習(xí),學(xué)習(xí)學(xué)到很晚。但是這樣都是為了我們好,為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí),為了讓我們長大做一個(gè)有用的人,所以這些苦都只是暫時(shí)的,現(xiàn)在苦,長大了就該甜了;如果現(xiàn)在甜,長大了就是苦。像方仲永那樣,雖然他天資聰明,但不學(xué)習(xí)長大就成為一個(gè)平庸之人。
說明文篇二
我喜歡很多小動(dòng)物,比如小貓咪,小猴,小鳥。但我還是最喜歡小狗。
我家有一條小狗,它叫晶晶,晶晶的眼睛像寶石一樣,然后身上全部都是粉色的。這天一大早起來,我家的小狗就汪汪大叫,我出去看了看,原先是有一只老鷹停在了它的地盤上,小狗說:“誰叫你停在我的地盤上?”老鷹被嚇跑了,我說:“真是一個(gè)看家的小助手?。 ?/p>
小狗自以為是一個(gè)“小勇士”,如果別的公狗搶它的母狗,它必須會(huì)打別的公狗的。
小狗很愛洗澡,它至少要洗一個(gè)小時(shí)才肯出來的,它還要用沐浴露洗的,如果你不給它用沐浴露洗,它就會(huì)打你,叫你還給它沐浴露洗。
小狗吃飯的時(shí)候更可愛,它一共要吃三樣?xùn)|西:一樣是水,一樣是飯,一樣是骨頭,它先吃一口飯,再吃一塊骨頭,最后喝一口水,然后跑幾圈再回來吃飯。
有一次,我和小狗吃完飯之后就一齊出去散步,我們走在街上,小狗看到別人就汪汪叫,好像跟人打招呼一樣,我和小狗走了1個(gè)小時(shí)就回來了。
我家的小狗既可愛,又聰明。
說明文篇三
“小刺猬,毛外套,脫了外套露褐袍。袍里套著紅絨襖,襖里睡個(gè)小寶寶?!辈虏滤钦l?對(duì)了,他就是十分美味的板栗.
板栗在樹上時(shí),穿著綠色的軍大衣,還長了一身刺,這身刺的用途可大了,它是防止偷食物的專家用的。
他們?cè)谲姶笠吕?,三五成群地?cái)D著,有些板栗探出了腦袋,好奇地看著美麗的世界。
如果把板栗摘下來,我們能看見它那橢圓形的形狀,和巧克力色的顏色。它的大小剛好就是我們的大姆指那么大,如果你用手摸,能摸到板栗的表面很光滑,硬硬的,像穿了鎧甲一般。你用手搖,就會(huì)聽到“咕嚕咕嚕”的響聲。你再用鼻子聞一聞,就會(huì)聞到一股十分甜美的味道。
輪到我們小朋友最愛的,那就是吃,先用手把板栗的鎧甲剝開,會(huì)聽見“咔嚓”的一聲聲音,黃黃的果肉展現(xiàn)在我們的眼前,那金黃的顏色,一看就要口水直流三千尺。用舌頭舔一舔,又香又脆,而且還像吃了一桶蜜一樣甜。
板栗不僅好吃,而且還有助于健脾胃,補(bǔ)氣補(bǔ)血,還能做成各種各樣的美食,有板栗餅,還有板栗酥,還有我們最愛吃糖炒栗子。
這就是板栗,我喜歡用它做美食,喜歡它的用途,還喜歡它那橢圓形的外形,總之,我就是喜歡你,板栗!
說明文篇四
菊花在秋天開放,花瓣成絲狀,顏色是各種各樣的有黃色、紅色、白色等等。
一到秋天,菊花就會(huì)開放,散發(fā)出迷人的香氣。直到冬天菊花才會(huì)枯萎,在這時(shí)菊花的香氣才會(huì)消失。你們知道菊花的另一個(gè)名字嗎?沒錯(cuò),就是花中四君子。你們知道為什么叫菊花四君子嗎?還有哪些植物和菊花并稱花中四君子?你們知道嗎?相信你們一定不知道吧!我來告訴你們吧!花中四君子有竹子、梅花、菊花、松樹。叫它們花中四君子是因?yàn)樗鼈冊(cè)诤涞亩扉_放,擁有超凡的毅力。
瞧!在秋天盛開的菊花,多么像一個(gè)人克服了困難,享受著勝利的喜悅。
??!我愛菊花。
我家的魚缸里有九條小金魚,有八條紅白相間的和一條花的。我最喜歡的就是那條花的,一是因?yàn)樗念伾荃r艷。二是因?yàn)樗俏易约横瀬淼?。三是因?yàn)樗稽c(diǎn)兒也不怕人。
我把它叫做“花花”。
“花花”愛吃的東西和別的魚不一樣,其它的小魚愛吃魚食,而“花花”卻愛吃蒼蠅。
有一次我打了一只蒼蠅給“花花”吃,它先沒看見,過了一會(huì)兒才發(fā)現(xiàn),它先看著“獵物”,然后等到蒼蠅淹死了,才像一道閃電一樣游到“獵物”旁邊一口吞下了蒼蠅。
小朋友們,你們說這條小金魚可愛嗎?
說明文篇五
大家看到這個(gè)題目,一定很吃驚,洗衣液怎么等于牛奶大家想知道這是怎么回事嗎?那就跟著我一起往下看吧!
今天,我因?yàn)樽鳂I(yè)做完了,爺爺又很忙,所以就坐在沙發(fā)上看電視。過了一會(huì)兒,奶奶回來了。只見她左手拿著一大帶買回來的東西,右手拿著一小袋像洗發(fā)液的東西,先走進(jìn)廚房放好大袋子,然后拿著那一小袋東西走到我旁邊說:“寶寶,這是我買完東西,到‘贈(zèng)品區(qū)’領(lǐng)的牛奶,要不要喝?”說完以后,我就在發(fā)愣:“贈(zèng)品區(qū)”最多也只發(fā):牙膏、抽紙……,怎么可能發(fā)牛奶呢?接著,我就轉(zhuǎn)過頭去看“牛奶”?!把?這是什么牛奶呀!”我驚訝地說,“這明明是洗衣液嘛!”奶奶小時(shí)候逃學(xué),才導(dǎo)致現(xiàn)在不認(rèn)識(shí)字?!鞍?我還以為是牛奶呢。”奶奶難以置信。
“哈哈哈哈”,奶奶竟把洗衣液錯(cuò)當(dāng)成牛奶,告訴別人,別人還真難以相信呢!說明文作文300字7:
今天,我們和老師在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),你們想去看嗎?跟我來吧!
老師搬出一個(gè)透明的花瓶,花瓶里裝著一大半的水。老師從包里又拿出兩顆骰子,她左手扶著花瓶,右手把骰子放進(jìn)水里,只聽到砰地一聲,骰子帶著一串泡泡沉到了瓶底,另一個(gè)也沉到了瓶底,兩顆骰子面對(duì)面,好像在說悄悄話呢!
老師再次拿出一個(gè)透明的保鮮袋,把一個(gè)骰子放進(jìn)保鮮袋里,打開保鮮袋,把空氣吹進(jìn)袋子里,袋子馬上鼓了起來,又快速地把袋口轉(zhuǎn)了一圈又一圈,又打了個(gè)結(jié)。老師把袋子和他肚子里的骰子一起放進(jìn)花瓶,“啊”!我們大聲一叫。袋子和骰子浮在水面上了,真神奇。
原來,空氣是有浮力的,當(dāng)袋子里充滿空氣時(shí),能夠減輕物體的重量,就這樣袋子帶著骰子浮在了水面上。
說明文篇六
鳶的尾巴,就這樣絢爛在你我的視線中。
藍(lán)紫色,是哪幽蘭的藍(lán)紫色,使得本該況靡的氣質(zhì)中,顯露出股浪漫的氣息來。兩抹渾然不同的情調(diào),層疊著、交錯(cuò)著、交融著、升騰著,化為一縷動(dòng)人肺腑的幽香,溫暖你我的心跳。
狗狗,為此我愿多欣賞它幾眼。一素枝汲取了濃稠的快樂匯于一身,散其甜美,散其愜意,散其沉醉,散其長遠(yuǎn),皆入我的情懷。如同心里開出的那朵花,不管多久,愿等其抽芽、長葉、開花、絢爛半夏,絢爛一生、溫暖三世。
自此,心中便有了一份如生命勃發(fā)的感知,以致在關(guān)于以后的人生抉擇里,只要愿望未隕,還有編織美麗的空間,那就堅(jiān)守最初明麗的夢(mèng)想,執(zhí)著地沿著來時(shí)的路,拼接起所有人生的亮點(diǎn),繼續(xù)朝著心中的方向,出發(fā)!
狗狗,我說過我愿和你一起都做一個(gè)溫暖的小女生,我不知道這個(gè)季節(jié)可以溫暖誰,但我很確定這個(gè)季節(jié)溫暖了我。閉上眼睛,依舊是玉月淺夏、陽光細(xì)碎散落的季節(jié)。滿目的紫藍(lán)色,大片大片如蝶亂舞的鳶尾花,在流動(dòng)的塵埃里,綻放,翻飛,落定,幫我尋找你的印記。
說明文篇七
1.能按照要求從文中篩選信息。
2.品味本文準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)形象的語言。
品味本文生動(dòng)形象、準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言。
1.了解作者竺可楨。
2.初讀《語文主題學(xué)習(xí)》叢書p93《大林寺桃花》p100《唐宋大詩人詩中的物候》。
3.復(fù)習(xí)有關(guān)說明文的相關(guān)知識(shí)。
4.搜集有關(guān)物候的諺語。
導(dǎo)入新課:同學(xué)們,現(xiàn)在,你是怎樣感受到秋季來臨的?你們的這些觀察后的發(fā)現(xiàn)都是大自然給我們的提醒,有一位科學(xué)家也很注意觀察,并把他的觀察所得寫成了一篇文章,現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)竺可楨先生的《大自然的語言》,開始我們的探索之旅。
活動(dòng)一:篩選信息,暢所欲言。
文中作者向我們介紹了哪些內(nèi)容?
活動(dòng)二:觀察分析,感悟嚴(yán)謹(jǐn)。
你從文中哪些地方看到了文章語言的準(zhǔn)確性?
活動(dòng)三:細(xì)嚼慢咽,品味生動(dòng)。
1.生動(dòng)是本文語言的特點(diǎn)之一,請(qǐng)同學(xué)們對(duì)本文生動(dòng)的語言細(xì)細(xì)咀嚼,說說好在哪里,做好批注。
溫馨提示:分析語言的角度很多,可以從運(yùn)用詞語的角度,也可以從修辭的角度等等。
2.優(yōu)美的語言需要及時(shí)積累,背誦你找到的優(yōu)美語句。
1.聯(lián)系課文的中的物候知識(shí),談?wù)勀銓?duì)《大林寺桃花》的理解。
大林寺桃花。
白居易。
人間四月芳菲盡,
山寺桃花始盛開。
長恨春歸無覓處,
不知轉(zhuǎn)入此中來。
2.竺可楨先生的另一篇文章《唐宋大詩人詩中的物候》中,也有好多關(guān)于物候知識(shí)的介紹,請(qǐng)仔細(xì)閱讀并圈點(diǎn)。
3.很多時(shí)候,說明文的語言在一篇文章中既有生動(dòng)的部分,又有平實(shí)的介紹,請(qǐng)從《唐宋大詩人詩中的物候》一文中,找到生動(dòng)的語言,平實(shí)的語言,看作者是如何做到的?并做以積累。
本課是“1+x”課型的典型例子,以《大自然的語言》為范文,通過設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生賞析精彩語句,把握說明文語言生動(dòng)性和準(zhǔn)確性的特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,了解各種說明方法的作用,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在賞析語言的基礎(chǔ)上,形成對(duì)課文知識(shí)的整體感知。最后通過拓展閱讀《語文主題學(xué)習(xí)》叢書《大林寺桃花》《唐宋大詩人詩中的物候》兩文,加深對(duì)物候知識(shí)的了解和把握。
說明文篇八
我的“家”是一個(gè)溫馨、和諧、非常美麗的“大花園”!俗話說:“再美不過夕陽紅”,但是,我要說:“再美不過我們的‘家’!”
北端是我們展示自己特長的舞臺(tái):“星光閃爍”是我們美好的記憶;“秋頌”可是我們的特長哦!上面布滿了寫秋天的詩文,看,小動(dòng)物們都來贊美了呢;一篇篇描寫黨的作文,表達(dá)了我們熱愛黨和祖國;陳彬?qū)懙拿P字在墨香上顯得格外融入!在旁的翠竹映襯著毛筆字,顯現(xiàn)出它的秀麗。我最喜歡“書畫天地”了,一幅幅優(yōu)美的圖畫展現(xiàn)在我們的眼中,是的,我們就是“出淤泥而不雜,濯清漣而不妖”!中間是排著整齊的四十三張座位,顯得秩序井然!
觀看過了展板,我們?cè)賮砜纯磁赃叺摹爸参锝恰卑?桌上擺著吊蘭和竹子。老師愿我們像竹子一樣節(jié)節(jié)高!我們長大后要回報(bào)祖國,為祖國而努力拼搏。
“再美也不過我們的‘家’吧!”,我愛我這美麗、溫馨、和諧、團(tuán)結(jié)互助的“大花園”——美麗而又快樂的教室!