2025年小班好吃的水果月計劃(六篇)

當我們有一個明確的目標時，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果，并為之制定相應的計劃。通過制定計劃，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務，并設定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

2025年小班好吃的水果月計劃(六篇)篇一

水果是幼兒熟悉的、喜歡的，當我們專注于它時，會看到水果蘊含著豐富的教育資源：它是觀察外形特征的對象，手口一致點數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語言表達的情景化資源……為此，我們抓住教育契機開展了《好吃的水果》主題活動。

水果的知識經(jīng)驗，從而也推動了主題的深入。

幼兒是主動的學習者，創(chuàng)設環(huán)境的目的主要就是為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造條件，調(diào)動他們的積極性和主動性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛力。于是在環(huán)境的創(chuàng)設中讓孩子、家長和我們老師共同成為環(huán)境創(chuàng)設的主人。如：請家長和幼兒一起收集資料、讓幼兒參與環(huán)境的布置等等。一方面讓家長了解幼兒園的活動增進家園聯(lián)系，另一方面更激發(fā)了孩子主動學習的興趣。

通過活動實踐讓我深切地體會到：寬松、和諧、平等、自由的氛圍有助于促進環(huán)境與孩子的對話，使孩子感到輕松與愉悅。孩子們只有在真正屬于他們自己的環(huán)境中才是積極主動的。

因此，如何洞察孩子的需要，創(chuàng)設與之相適應的環(huán)境，讓孩子的需要得到滿足是今后值得我們思考的一個問題。

2025年小班好吃的水果月計劃(六篇)篇二

1.喜歡不同的水果，喜歡吃水果。

2.通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

3.充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

4.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子

一、游戲引入：

果園豐收了，，我們?nèi)フ影伞?創(chuàng)設果園情境)

二、認知水果：

三、分類：

老師拿起一個橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃?(帶皮的和洗干凈直接可以吃的。)將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內(nèi)。水果有很多的維生素營養(yǎng)，我們要多吃水果。

四、探索：

把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。

五、運用ppt課件進一步感知水果

六、延伸：給水果涂色

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

2025年小班好吃的水果月計劃(六篇)篇三

1.學習刷畫的方法，掌握刷畫的基本技能。

2.能夠用牙刷和梳子配合刷的方法刷出各種各樣的水果。

3.感受刷畫的特殊效果，并保持畫面干凈。

4.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

5.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

各色顏料、牙刷、梳子、小毛巾、圍裙、棉花棒、水果模板、課件

（一）創(chuàng)設農(nóng)夫果園的情境，講解刷畫技巧。

1.“小果農(nóng)們，歡迎來到農(nóng)夫果園，下面我將帶你們參觀一下我們的果園。你們看到什么樣的蘋果（葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠蘿）？”引發(fā)幼兒對水果的經(jīng)驗的再現(xiàn)。

2.“秋天是收獲的季節(jié)，為了慶祝豐收，果園準備辦一個水果化裝舞會，需要你們來幫忙給水果寶寶們化妝，你們看，已經(jīng)有一些水果寶寶打扮好了，你們知不知道他們是用什么化的妝呀？那怎么用牙刷和梳子給水果寶寶化妝呀？咱們一起來試試吧！”講解刷畫的方法和重難點。（牙刷蘸顏色的時候要稍稍甩一下，刷的時候梳子要和畫紙離得近一點，刷的時候小手要用點力氣，還可以用棉花棒蘸色給水果寶寶添畫表情。）

3.提出作畫要求：用完物品要擺整齊，保持桌面衛(wèi)生，小手弄臟了要用毛巾擦干凈。

（二）幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導。

1.提醒幼兒注意保持畫面整潔，指導幼兒刷畫技巧。

2.及時發(fā)現(xiàn)幼兒的問題并提供相關(guān)建議，用言語引導、鼓勵幼兒獨立解決問題。

（三）展示作品，分享交流創(chuàng)作思路。

1.“小果農(nóng)們，快來看看這些化妝后的水果寶寶多漂亮，你們喜歡這上面哪個水果寶寶？誰來說說你給水果寶寶化妝時都是怎么做的？”根據(jù)幼兒的表述和出現(xiàn)的問題，提升總結(jié)刷畫技巧。

中班幼兒對周圍的物品有了好奇心和求知欲。好看、好玩、有趣的物品不僅能激發(fā)幼兒的探究興趣，還是他們認識周圍世界的橋梁。本節(jié)活動力求引導幼兒運用不同的藝術(shù)形式感受生活中各種水果的獨特美，并大膽地運用自己的想象，表現(xiàn)對生活的認識和情感體驗，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

游戲活動提高了幼兒動手操作能力、審美能力和美的表現(xiàn)力。在合作方面，幼兒通過小組合作，促進了協(xié)作能力的發(fā)展；通過玩色、配色、添畫，幼兒的審美能力也得到提高。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng)，而且能夠促進消化。

2025年小班好吃的水果月計劃(六篇)篇四

2、孩子體會秋季水果成熟的`欣喜心情。

1、教學前觀摩果園

3、塑料盤子五個，塑料小刀子每個人一把

二、了解水果

1、分組觀測和察看水果（啟發(fā)孩子通過看看、摸摸、聞聞來體會水果的色、香、）

2、集合溝通探討。勉勵孩子勇敢把自個兒看見、摸到、聞見的體會告知別人。

三、水果拼盤比賽

1、孩子分組探討：例如何制作水果拼盤

2、孩子分組制作水果拼盤（教師協(xié)助孩子切好）

3、欣賞各組的水果拼盤，孩子開展點評

五、教學游戲“運水果”完結(jié)。

2025年小班好吃的水果月計劃(六篇)篇五

感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力。

1、活動前參觀果園

2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個

3、塑料盤子五個，塑料刀子每人一把

二、感知水果

1、分組觀察水果（引導幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、）

2、集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

三、水果拼盤比賽

2、幼兒分組制作水果拼盤（老師幫助小朋友切好）

3、欣賞各組的`水果拼盤，幼兒進行評價

五、游戲“運水果”結(jié)束。

2025年小班好吃的水果月計劃(六篇)篇六

1、體驗和同伴一起分享食物的快樂，感知水果的明顯特征。

2、嘗試自己動手剝果皮，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

1、課件：水果類

2、竹簽、果盆、水果刀等，水果若干。

(幼兒自由回答：吃許多飯、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;鍛煉身體等等)

2、幻燈片：水果類

教師：原來小朋友都喜歡吃水果。

3、教師：這些好吃的水果想和我們的寶寶做個游戲。

有意識的把同一類水果按大小擺放成一排，或不同的水果有規(guī)律的排列，

引導幼兒比較不同、大小、數(shù)數(shù)、間隔排列、一和許多等。

4、老師：請小朋友仔細觀察一下

這些水果，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

(從小到大等)

有幾個桔子?我們一起來數(shù)數(shù)，好嗎?

(點指數(shù)數(shù))

看看誰來了?蘋果生梨間隔排列

(間隔排序)

最后出示一個香蕉，許多小番茄

(1和許多)

1、老師這里有一直會變魔術(shù)的金盒子，它能變成出許多好吃的水果。

2、游戲：變戲法

老師摸水果，告知小朋友水果的主要特征。

(如：一個紅紅的，圓圓的，大大的是什么水果?兩個黃黃的彎彎的，象小船一樣的是什么水果?)

3、讓小朋友猜猜是什么水果，當老師甩一甩，毛巾擦擦，小手變干凈)

4、鼓勵幼兒和同伴一起分享。