2024年小學(xué)防欺凌工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)(通用18篇)

計(jì)劃讓我們更有目標(biāo)感和緊迫感，不再盲目地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)。列出需要完成的具體任務(wù)，并將其細(xì)化成具體的行動(dòng)步驟，讓計(jì)劃更加清晰和實(shí)用。接下來(lái)是一些關(guān)于計(jì)劃制定和執(zhí)行的專(zhuān)家建議，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

小學(xué)防欺凌工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)篇一

組長(zhǎng)：xxx（校長(zhǎng)）。

副組長(zhǎng)：xxx（新集派出所警官、法治副校長(zhǎng)）。

xxx（副校長(zhǎng)）負(fù)責(zé)常務(wù)工作。

成員：全體行政人員（分管工作檢查、日?？傊捣榔哿铏z查）。

班主任（防欺凌安全教育、上報(bào)）。

全體教師（課堂、課間預(yù)防）。

2、完善門(mén)衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。

3、加強(qiáng)行政值班制度，細(xì)化值班人員職責(zé)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解校園發(fā)生的異常情況，第一時(shí)間做出應(yīng)對(duì)。

4、班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情況的摸排，并做好登記、觀(guān)察談話(huà)記錄。

5、與轄區(qū)派出所聯(lián)手預(yù)防和整治校園欺凌，開(kāi)啟護(hù)校民警入校工作模式，并做好工作記錄。

1、學(xué)校所有人員發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件發(fā)生，必須立即報(bào)告校長(zhǎng)室。

2、學(xué)校負(fù)責(zé)人接獲報(bào)告后，須先期對(duì)事件視情況作出處置，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。

3、情況嚴(yán)重的立即將情況報(bào)告市教育局及^v^門(mén)，并配合立案查處。

4、保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查。

5、在警方指導(dǎo)下維護(hù)秩序，做好善后處置工作。

小學(xué)防欺凌工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)篇二

本著防范周密到位，處置及時(shí)得當(dāng)?shù)脑瓌t，應(yīng)對(duì)校園內(nèi)可能發(fā)生的暴力事件，以切實(shí)保障廣大師生的生命安全，維護(hù)學(xué)校秩序的穩(wěn)定，特制定本實(shí)施方案。

1、加強(qiáng)安全宣傳及安全防范教育工作，從分利用班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種形式，對(duì)學(xué)生開(kāi)展預(yù)防校園暴力、預(yù)防自然災(zāi)害、交通安全、食品衛(wèi)生安全、防溺水、防火、放擁擠踩踏等安全知識(shí)教育，提高師生的自我保護(hù)意識(shí)和避險(xiǎn)能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，積極化解學(xué)生的心理壓力，及時(shí)把學(xué)生在校表現(xiàn)和心里健康狀況告知家長(zhǎng)，要特別關(guān)注單親家庭、困難家庭、留守兒童等特殊群體和行為不良兒童的思想狀況。

2、抓好學(xué)生入學(xué)、放學(xué)等重要時(shí)段的安全保衛(wèi)工作。教育學(xué)生、告訴家長(zhǎng)不要提前較長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)校，不要固定開(kāi)門(mén)時(shí)間，確保學(xué)生到校既進(jìn)校，避免學(xué)生在校門(mén)口等候和逗留。

3、高度重視學(xué)校內(nèi)部因各種原因而可能產(chǎn)生的矛盾，特別是學(xué)生之間的矛盾沖突，班主任要耐心細(xì)致地做好學(xué)生之間矛盾的化解工作，避免矛盾激化，并做好登記工作，及時(shí)報(bào)校辦備案。

1、學(xué)校所有人員發(fā)現(xiàn)暴力事件發(fā)生，有義務(wù)和責(zé)任迅速報(bào)告校長(zhǎng)室或自行撥^v^110^v^報(bào)警。

2、學(xué)校值班小組，接獲報(bào)告后，須先期對(duì)事件視情況做出處置，盡力控制事態(tài)。

3、立即將情況報(bào)告學(xué)校。

4、以最快的速度把傷員送往就近的縣級(jí)以上醫(yī)院救治、并通知家長(zhǎng)或家屬。

5、如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，學(xué)校要派應(yīng)變能力強(qiáng)、擅長(zhǎng)言辭的人員與歹徒^v^；同時(shí)保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，并迅速將他們轉(zhuǎn)移至安全地帶。

6、保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查。

7、在警方指導(dǎo)下維護(hù)秩序，處理善后。

小學(xué)防欺凌工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)篇三

要把教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與教學(xué)工作指導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不以卷面測(cè)試的結(jié)果作為評(píng)定學(xué)校、教師和學(xué)生業(yè)績(jī)的唯一依據(jù)。

1、學(xué)校各科教學(xué)質(zhì)量管理由教導(dǎo)處直接負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處具體組織并具體落實(shí)到任課教師實(shí)施。教導(dǎo)處在學(xué)期初制訂工作計(jì)劃(包含教學(xué)質(zhì)量督查內(nèi)容)、安排課務(wù)，并協(xié)同總務(wù)部門(mén)落實(shí)教學(xué)設(shè)備，保證教學(xué)正常進(jìn)行。

2、每學(xué)期初，教師應(yīng)迅速熟悉所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)科質(zhì)量狀況，并在規(guī)定時(shí)限內(nèi)完成學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，交教導(dǎo)處審核。

3、教導(dǎo)處在期中和期末組織學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)，并有任課教師寫(xiě)出試卷分析。分析應(yīng)包括得分率分析，并作出定性判斷，分析表交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處對(duì)全校檢測(cè)情況作及時(shí)分析報(bào)告。

4、教導(dǎo)處視情況對(duì)部分課程進(jìn)行不定期的研究性和診斷性抽檢，及時(shí)報(bào)告檢測(cè)分析結(jié)果，并根據(jù)情況，采取多種形式，組織診斷性研討。

5、教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)的主陣地作用，改變觀(guān)念，認(rèn)真研究課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)效率。教導(dǎo)處在期末對(duì)教師備課情況進(jìn)行集中督查，并進(jìn)行“推門(mén)課”“督查課”“指導(dǎo)課”的聽(tīng)課活動(dòng)。

6、重視作業(yè)練習(xí)對(duì)學(xué)生鞏固知識(shí)的意義，在嚴(yán)格遵守有關(guān)作業(yè)量限制和“減負(fù)”精神的前提下，抓好作業(yè)練習(xí)的質(zhì)量和效果。教師應(yīng)努力發(fā)揮創(chuàng)造力，在學(xué)生作業(yè)興趣、認(rèn)真程度和收閱率方面作文章，保證學(xué)生——特別是后進(jìn)學(xué)生作業(yè)練習(xí)質(zhì)量，作業(yè)要精當(dāng)、有效果。教導(dǎo)處不再采用靜態(tài)監(jiān)督方法，而是結(jié)合檢測(cè)，隨時(shí)跟蹤成績(jī)落后學(xué)生的作業(yè)練習(xí)情況，并將此作為衡量教師教學(xué)工作質(zhì)量的一項(xiàng)指標(biāo)。

7、教師應(yīng)重視所任課程的輔差工作，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和作業(yè)反饋，同時(shí)要注意情感的調(diào)控，提倡分層作業(yè)。教導(dǎo)處適時(shí)組織學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查、優(yōu)秀作業(yè)展覽和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，并在期中和期末考核中突出輔差工作。

小學(xué)防欺凌工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)篇四

為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，切實(shí)防治校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，根據(jù)《教育部等九部門(mén)關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》（基教一[20xx]6號(hào)）以及《廣東省教育廳等十二部門(mén)防治中小學(xué)生欺凌和暴力工作方案》（粵教保[20xx]6號(hào)），結(jié)合我市《中小學(xué)防治校園欺凌和暴力工作方案》，為更好地開(kāi)展我校校園欺凌和暴力專(zhuān)項(xiàng)預(yù)防和治理活動(dòng)，特制定以下活動(dòng)方案。

通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)預(yù)防治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

組長(zhǎng)：曹勇軍。

副組長(zhǎng)：譚堂建、鄭秀珍。

成員：譚愛(ài)娟、宋遠(yuǎn)強(qiáng)、陳雪顏、羅植建、胡偉、鄒子堯、吳國(guó)銘。

1.開(kāi)展一次強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì)的校會(huì)課的教育。學(xué)校集中組織對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌和暴力預(yù)防治理為主題的專(zhuān)題教育，同時(shí)開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，依據(jù)《方案》組織、實(shí)施一系列教育和自查工作，落實(shí)《中小學(xué)生守則（20xx年修訂）》和《中山市中小學(xué)德育工作常規(guī)》，采取多種教育形式引導(dǎo)學(xué)生從小知禮儀、明是非、守規(guī)矩，做到珍愛(ài)生命、尊重他人、團(tuán)結(jié)友善、不恃強(qiáng)凌弱，弘揚(yáng)公序良俗、傳承中華美德。達(dá)到加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園的目的。

2.專(zhuān)題教育啟動(dòng)儀式。學(xué)校少先隊(duì)德育處負(fù)責(zé)開(kāi)展“預(yù)防校園欺凌和暴力”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。內(nèi)容包括升旗儀式、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員宣讀《方案》、學(xué)生國(guó)旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌和暴力倡議書(shū)》和德育副校長(zhǎng)講話(huà)四個(gè)內(nèi)容。

3.專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校將安排體育組全體老師針對(duì)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行模擬軍事訓(xùn)練、班級(jí)團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)訓(xùn)練。借助這樣的手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，改變學(xué)生精神風(fēng)貌，強(qiáng)化集體主義精神，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。

4.主題班會(huì)教育。學(xué)校組織各班開(kāi)展“反對(duì)校園欺凌，遠(yuǎn)離校園暴力”為主題的班會(huì)教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，認(rèn)識(shí)到校園欺凌和暴力行為的危害性。組織學(xué)生表演、觀(guān)看關(guān)于校園欺凌和暴力的典型案件，同時(shí)適當(dāng)開(kāi)展品德和安全教育。

5.開(kāi)設(shè)一場(chǎng)專(zhuān)題法律講座。深入開(kāi)展“法律進(jìn)校園”系列活動(dòng)，邀請(qǐng)法治副校長(zhǎng)或警官、法官、檢察官、律師等，圍繞以“預(yù)防校園欺凌和暴力”為主題，開(kāi)設(shè)專(zhuān)題法律講座，讓學(xué)生知曉基本的法律邊界和行為底線(xiàn)，消除未成年人違法犯罪不需要承擔(dān)法律責(zé)任的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣。

6.教職工專(zhuān)題培訓(xùn)。組織和開(kāi)展全校教職員工進(jìn)行預(yù)防和控制暴力事件的模擬培訓(xùn)。深入了解校園欺凌和暴力事件帶來(lái)的影響，提高責(zé)任意識(shí)，提高應(yīng)急能力。

7.學(xué)校德育處少先隊(duì)協(xié)調(diào)心理健康主管教師，根據(jù)《心理工作計(jì)劃》，協(xié)同班主任，適時(shí)適當(dāng)?shù)貙?duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次心理團(tuán)體輔導(dǎo)，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育（檔案存檔）。

8.家校聯(lián)動(dòng)。開(kāi)學(xué)初期將進(jìn)行一次普訪(fǎng)，及時(shí)了解學(xué)生各方面情況，針對(duì)個(gè)別有暴力傾向的學(xué)生進(jìn)行深入的了解，加強(qiáng)家校合作，通過(guò)家訪(fǎng)、約談等形式，及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通學(xué)生的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)化解處置。

（二）完善制度。學(xué)校由德育處負(fù)責(zé)制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌和暴力的職責(zé)。

（三）加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校由德育安全部門(mén)負(fù)責(zé)，加強(qiáng)校園欺凌和暴力治理的人防、物防和技防建設(shè)，檢查校園一鍵報(bào)警線(xiàn)路，確保暢通；讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時(shí)，及時(shí)向老師、學(xué)校匯報(bào)，必要時(shí)撥打110報(bào)警，及時(shí)制止校園欺凌和暴力傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>

（四）及時(shí)處理。學(xué)校將強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，一旦校園欺凌和暴力傷害發(fā)生必須做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌和暴力事件，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向^v^門(mén)報(bào)案并配合立案查處。

小學(xué)防欺凌工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)篇五

通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，優(yōu)化校風(fēng)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安和諧校園。

全縣中小學(xué)校、特教學(xué)校、幼兒園。

本次專(zhuān)項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

（一）高度重視，迅速部署。各校要高度重視此項(xiàng)工作充分認(rèn)識(shí)校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作的必要性和緊迫性，迅速制定校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理實(shí)施方案，召開(kāi)會(huì)議，動(dòng)員部署。

（二）宣傳教育，營(yíng)造氛圍。

黑板報(bào)、櫥窗、宣傳語(yǔ)、廣播等向師生、家長(zhǎng)廣泛開(kāi)展校園反欺凌教育。

宣傳。宣傳有關(guān)法制知識(shí)和典型案例，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的社會(huì)輿論壓力和震懾力。積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)關(guān)愛(ài)、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例，做好正面引導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

2.加強(qiáng)教育。各校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》，加強(qiáng)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要著力加強(qiáng)法制教育，使學(xué)生充分意識(shí)欺凌他人不僅是極端錯(cuò)誤的不道德行為，造成后果將要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。要利用國(guó)旗下講話(huà)、校會(huì)、報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、征文比賽、演講會(huì)等多種形式進(jìn)行專(zhuān)題教育，讓學(xué)生入腦入心，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人。要讓學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自己，堅(jiān)決與欺凌的人和事作斗爭(zhēng)。要加強(qiáng)對(duì)教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園欺凌的制造者。

（三）強(qiáng)化措施，嚴(yán)密防范。

1.加強(qiáng)防范。

一要加強(qiáng)摸底排查。

要全面開(kāi)展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發(fā)動(dòng)教職工、學(xué)生干部（特別是安全信息員）搜集校園欺凌方面的信息，設(shè)置并公布校園欺凌治理的電話(huà)號(hào)碼。積極化解矛盾糾紛，對(duì)各種苗頭性問(wèn)題要及時(shí)處置。對(duì)個(gè)別品行不端行為不良的學(xué)生，要采用教育與矯正相結(jié)合等方法開(kāi)展一對(duì)一幫扶，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時(shí)聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開(kāi)展教育。

二要加強(qiáng)心理干預(yù)。

要充分發(fā)揮學(xué)校群團(tuán)組織、心理咨詢(xún)室和心理輔導(dǎo)教師的作用，特別要針對(duì)個(gè)別學(xué)生心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn)，針對(duì)性開(kāi)展進(jìn)行心理疏導(dǎo)和干預(yù)。

三要加強(qiáng)校園防控。

要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)。建立完善關(guān)于校園欺凌的各項(xiàng)制度，嚴(yán)格落實(shí)校園門(mén)禁、請(qǐng)銷(xiāo)假、點(diǎn)名和值班巡邏等制度，加強(qiáng)晚自習(xí)、學(xué)生宿舍的管理，積極配合公安機(jī)關(guān)開(kāi)展管制刀具收繳工作。要完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施，監(jiān)控顯示端必須24小時(shí)值班到位。

四要加強(qiáng)關(guān)愛(ài)保護(hù)。

要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童、流動(dòng)人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，健全困境兒童救助保護(hù)制度和家校聯(lián)系制度，不讓弱勢(shì)學(xué)生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。

2.及時(shí)處理。

各校要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，對(duì)實(shí)施校園欺凌的學(xué)生，該批評(píng)教育要批評(píng)教育，該校紀(jì)處分要校紀(jì)處分；對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、造成不良后果的，要及時(shí)報(bào)案，依法處理。

3.監(jiān)督指導(dǎo)。

各均衡中心要加強(qiáng)對(duì)片區(qū)學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的指導(dǎo)和檢查。責(zé)任督學(xué)要對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的專(zhuān)項(xiàng)治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，做好記錄并及時(shí)按程序向縣教委、縣教育督導(dǎo)室報(bào)告。

（一）學(xué)校自查。8月31日至9月10日，學(xué)校對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面自查和總結(jié)。

（二）縣級(jí)復(fù)查。20xx年10月10日前，教育局對(duì)全縣學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)治理情況開(kāi)展復(fù)查。

三、工作要求。

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。教育局成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)為常務(wù)副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室在安穩(wěn)科。

（二）嚴(yán)格工作督查。各學(xué)校要積極開(kāi)展自查和普查，教育局將開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督查，并將督查情況納入安全穩(wěn)定工作年度考核重要內(nèi)容。凡因責(zé)任不落實(shí)、措施不到位而發(fā)生校園欺凌事件的，將依法依規(guī)從嚴(yán)追究有關(guān)人員責(zé)任。

（三）加強(qiáng)應(yīng)急值守。各學(xué)校要加強(qiáng)應(yīng)急值守，完善應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和干部值班制度，保持必要的備勤力量，隨時(shí)做好應(yīng)急處置準(zhǔn)備。一旦發(fā)生突發(fā)情況，要迅速啟動(dòng)預(yù)案，妥善處置，并按規(guī)定及時(shí)上報(bào)。

小學(xué)防欺凌工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)篇六

根據(jù)《地質(zhì)災(zāi)害預(yù)防條例》（*令第394號(hào)）及《省地質(zhì)災(zāi)害防治管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定鎮(zhèn)____年度地質(zhì)災(zāi)害防治工作方案。

一、本年度地質(zhì)災(zāi)害防治概況。

（一）地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生的重點(diǎn)區(qū)域。

按照區(qū)國(guó)土資源局地質(zhì)災(zāi)害防治工作規(guī)劃要求，____年度我鎮(zhèn)的地質(zhì)災(zāi)害防治工作重點(diǎn)以預(yù)防為主。按照我鎮(zhèn)的地質(zhì)環(huán)境條件、地質(zhì)災(zāi)害時(shí)空分布特征，以及地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生歷史頻度和強(qiáng)度，預(yù)測(cè)地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生的重點(diǎn)區(qū)域?yàn)橹苓吷絽^(qū)，以及切坡段，發(fā)生類(lèi)型主要有山體的蠕變滑坡，周邊山區(qū)的崩塌、滑坡、小型泥石流，工程切坡引起的滑坡塌陷，我鎮(zhèn)的地質(zhì)災(zāi)害主要以小型滑坡為主，通過(guò)前期排查，將我鎮(zhèn)____年度5處地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)納入監(jiān)測(cè)范圍。

（二）主要地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)。

按照區(qū)人民*對(duì)地質(zhì)災(zāi)害避險(xiǎn)要求，及時(shí)開(kāi)展地質(zhì)災(zāi)害避險(xiǎn)安置和應(yīng)急治理，____年對(duì)齊心村及文明村的地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)進(jìn)行了整治，投入資金40余萬(wàn)元，高玉村楊家山治理工作也在同步進(jìn)行，完成對(duì)文明、安*、錦屏、聯(lián)豐、廣安村9戶(hù)村民的地質(zhì)災(zāi)害避讓搬遷。____年度我鎮(zhèn)的重點(diǎn)監(jiān)測(cè)防御的范圍為建國(guó)村九組天臺(tái)寺，擬通過(guò)工程項(xiàng)目實(shí)施對(duì)隱患點(diǎn)的治理。

（三）____年度重點(diǎn)防范期。

根據(jù)歷年來(lái)的降水資料及地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生的時(shí)間特征分析，我鎮(zhèn)地質(zhì)災(zāi)害的高發(fā)時(shí)間段，降水多集中在梅汛期（4-7月），故我鎮(zhèn)地質(zhì)災(zāi)害重點(diǎn)防范期主要為梅汛期（4-9月）。

二、加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害的監(jiān)測(cè)、預(yù)防責(zé)任體系。

為加強(qiáng)對(duì)地質(zhì)災(zāi)害工作的組織領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)，我鎮(zhèn)成立了地質(zhì)災(zāi)害防治領(lǐng)導(dǎo)小組，各村負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員按職責(zé)分工負(fù)責(zé)各自轄區(qū)內(nèi)的防災(zāi)工作。地質(zhì)災(zāi)害防治、監(jiān)測(cè)堅(jiān)持以群測(cè)群防為主。

（一）地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測(cè)工作無(wú)雨季非雨季之分，監(jiān)測(cè)工作應(yīng)為常態(tài)化。

（二）加強(qiáng)各監(jiān)測(cè)人員工作預(yù)見(jiàn)性，及時(shí)觀(guān)察村中危房、村內(nèi)村邊的地面、山塘井泉有無(wú)異常變化，雨天的雨勢(shì)情況，以及檢查危房戶(hù)轉(zhuǎn)移避讓情況。

（三）加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)間監(jiān)測(cè)，一般雨天根據(jù)各村內(nèi)雨勢(shì)情況自行決定，省地質(zhì)災(zāi)害氣象預(yù)報(bào)3級(jí)（含）以上，每天必須有1__3次監(jiān)測(cè)巡查，雨止后3天內(nèi)每天巡查1次以上。

（四）監(jiān)測(cè)巡查及時(shí)上報(bào)情況，巡查中如有異常應(yīng)立即向鎮(zhèn)國(guó)土建環(huán)所報(bào)告。

（五）各村駐村干部要加強(qiáng)對(duì)村防災(zāi)抗災(zāi)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督。

三、地質(zhì)災(zāi)害防治措施。

（一）加強(qiáng)群測(cè)群防體系的建設(shè)。地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)村要加強(qiáng)群測(cè)群防體系的建設(shè)。了解和掌握地質(zhì)災(zāi)害防治有關(guān)法規(guī)及我鎮(zhèn)地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)的防災(zāi)預(yù)案。

（二）切實(shí)開(kāi)展汛前險(xiǎn)情巡查工作。在汛期來(lái)臨之際，各村要按照《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》的要求，做好轄區(qū)內(nèi)地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)、危險(xiǎn)點(diǎn)的排查工作，要堅(jiān)持“以人為本”的原則，有針對(duì)性地進(jìn)行巡查工作。在汛期特別注意建房、挖土等破壞地層的行為，一旦發(fā)現(xiàn)立即制止，有條件的村要開(kāi)展植被保護(hù)、開(kāi)溝排水等工作。

（三）堅(jiān)持汛期值班、災(zāi)情速報(bào)制度。各村在整個(gè)汛期要堅(jiān)持值班制度，納入地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測(cè)人員要保持24小時(shí)通訊暢通；一旦出現(xiàn)災(zāi)情，各駐村干部要在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，組織防災(zāi)工作，同時(shí)按災(zāi)情速報(bào)制度要求立即將災(zāi)情速報(bào)鎮(zhèn)地質(zhì)災(zāi)害防治領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（四）組織應(yīng)急調(diào)查，加強(qiáng)搶險(xiǎn)救災(zāi)。發(fā)現(xiàn)地質(zhì)災(zāi)害臨災(zāi)險(xiǎn)情，各村要立即組織應(yīng)急調(diào)查，確認(rèn)險(xiǎn)情，并啟動(dòng)相應(yīng)的突發(fā)性地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案。災(zāi)害發(fā)生后，搶險(xiǎn)救災(zāi)指揮機(jī)構(gòu)必須要立即速報(bào)災(zāi)情，并按應(yīng)急預(yù)案要求，在地質(zhì)災(zāi)害防治領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，實(shí)施各項(xiàng)搶險(xiǎn)救災(zāi)措施。各有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)按照突發(fā)性地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案的分工，做好相應(yīng)的應(yīng)急工作。

（五）加強(qiáng)合作，作好地質(zhì)災(zāi)害氣象預(yù)報(bào)（警）。鎮(zhèn)地質(zhì)災(zāi)害防治領(lǐng)導(dǎo)小組要按照相關(guān)文件的要求，進(jìn)一步完善地質(zhì)災(zāi)害氣象預(yù)報(bào)（警）工作。通過(guò)電話(huà)、通知、手機(jī)短信群發(fā)等手段，及時(shí)將我鎮(zhèn)突發(fā)性地質(zhì)災(zāi)害氣象預(yù)報(bào)信息發(fā)送給各防災(zāi)責(zé)任人及有關(guān)人員，來(lái)確保群測(cè)群防體系的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)創(chuàng)造條件開(kāi)展地質(zhì)災(zāi)害長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)，積累雨情資料，為開(kāi)展地質(zhì)災(zāi)害氣象預(yù)報(bào)（警）打好基礎(chǔ)。

（六）進(jìn)一步推進(jìn)工程建設(shè)的地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)性評(píng)估工作。要嚴(yán)格執(zhí)行《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》關(guān)于“在地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)內(nèi)進(jìn)行工程建設(shè)應(yīng)當(dāng)在可行性研究階段進(jìn)行地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)性評(píng)估”的有關(guān)規(guī)定，在工程建設(shè)項(xiàng)目可行性研究、建設(shè)用地審批階段把好地質(zhì)災(zāi)害預(yù)防關(guān)，為建設(shè)項(xiàng)目的施工和運(yùn)營(yíng)安全提供保障。

小學(xué)防欺凌工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)篇七

為加強(qiáng)此類(lèi)事件的預(yù)防和處理，我校結(jié)合*教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知國(guó)教督辦函[20xx]22號(hào)的要求，開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理。要求通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)*安校園、和諧校園。現(xiàn)將有關(guān)治理活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案制定如下：

組長(zhǎng)：一把手。

副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)。

成員：中層干部班主任。

一把手：負(fù)責(zé)對(duì)校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作做總體安排。

德育處：負(fù)責(zé)學(xué)校欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理防治及根據(jù)上級(jí)要求部署具體工作。

班主任：負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理工作及學(xué)生反應(yīng)的情況的落實(shí)。

中層、德育處職員：負(fù)責(zé)校園學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)校園。

各班主任：負(fù)責(zé)具體向?qū)W生講解校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理相關(guān)知識(shí)，并開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)加大宣傳和預(yù)防力度，負(fù)責(zé)每日班級(jí)安全情況，有問(wèn)題及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。

通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生晨檢，中午、晚上三個(gè)時(shí)間段的巡視及德育處職員的課間巡視落實(shí)預(yù)防校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作，采取個(gè)人預(yù)防，學(xué)校預(yù)防，科技預(yù)防（學(xué)校有多個(gè)電子攝像）相結(jié)合的辦法，沉著、科學(xué)、有效地防范和應(yīng)對(duì)校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

1、班主任要了解班級(jí)實(shí)際情況，有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行有效干預(yù)。如需要協(xié)助要求及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)或當(dāng)天值班的中層干部。

2、每天三位值班教師要按時(shí)按崗巡視校園，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)處理。

3、借助電子設(shè)備，加強(qiáng)對(duì)校園多角度的監(jiān)控，確保校園無(wú)欺凌事件的發(fā)生。

4、通過(guò)升旗講話(huà)，校會(huì)，班會(huì)，*人員的相關(guān)教育等方法，消除個(gè)別學(xué)生僥幸心理，建立健康的生活方式。

5、學(xué)校密切關(guān)注校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理情況，及時(shí)加強(qiáng)宣傳力度，通過(guò)教工培訓(xùn)等多種形式，加強(qiáng)相關(guān)防治知識(shí)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高學(xué)生預(yù)防的意識(shí)和自我保護(hù)的能力，消除恐慌心理。

6、校門(mén)口公告校園報(bào)警電話(huà)聯(lián)系人：

當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)有校園欺凌事件發(fā)生時(shí)，班主任或年級(jí)組長(zhǎng)立即向德育處報(bào)告，第一時(shí)間了解情況，并由德育處或值班中層負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)事件的應(yīng)急處理。班主任做好相關(guān)情況的調(diào)查取證工作后及時(shí)通知家長(zhǎng)，使其了解實(shí)際情況并協(xié)助進(jìn)行教育。重大事件上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或行政部門(mén)。

小學(xué)防欺凌工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)篇八

通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，切實(shí)預(yù)防和遏制校園欺凌事件的發(fā)生，建設(shè)平安校園、和諧校園。

全縣中小學(xué)。

（名單見(jiàn)附件）。

各股室在校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理中，要發(fā)揮各自職能作用，各負(fù)其責(zé)，密切配合，齊抓共管，形成合力。

中、初教股：負(fù)責(zé)有針對(duì)性加強(qiáng)中小學(xué)校常規(guī)管理，完善學(xué)生管理措施。負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)校體育、美育工作，組織開(kāi)展向真向美向善的校園文化活動(dòng)。

職成股：負(fù)責(zé)有針對(duì)性加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校常規(guī)管理，完善學(xué)生管理措施。

綜合股：負(fù)責(zé)有針對(duì)性加強(qiáng)學(xué)校德育工作，注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生品德提升和身心健康。

安全教育股：負(fù)責(zé)有針對(duì)性加強(qiáng)平安校園、和諧校園建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生安全管理，落實(shí)未成年人保護(hù)責(zé)任。有針對(duì)性的加強(qiáng)學(xué)校法制教育工作，增強(qiáng)學(xué)生法治觀(guān)念。

教育督導(dǎo)室：負(fù)責(zé)組織開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的督導(dǎo)檢查。

第一階段：工作推動(dòng)階段（2016年5月—7月）。

小學(xué)防欺凌工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)篇九

為確保學(xué)生的安全，特制定如下學(xué)生溺水安全管理制度。

一、要對(duì)學(xué)生開(kāi)展經(jīng)常性的“防溺水安全專(zhuān)題教育”活動(dòng)。要運(yùn)用*廣播、櫥窗展覽、發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)等方式廣泛開(kāi)展防溺水安全知識(shí)宣傳，教育學(xué)生及幼兒家長(zhǎng)保持高度的安全意識(shí)，提高學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)溺水危害的認(rèn)識(shí)。

二、組織教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行溺水后救生等方法的指導(dǎo)，使學(xué)生初步掌握相關(guān)的救生與自救方法。

三、在宣傳教育的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任、嚴(yán)格管理，切實(shí)加強(qiáng)相關(guān)安全措施的落實(shí)。

四、要求學(xué)生不要到池塘、汛期的危險(xiǎn)區(qū)、江河等有溺水危險(xiǎn)的地方玩耍。到公用泳池，河里游泳必須經(jīng)家長(zhǎng)同意并有*陪同。遇溺水發(fā)生，必須大聲呼救。

五、在游泳入水前要做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，睡眠不足，身體過(guò)于疲勞，或情緒激動(dòng)，都不宜游泳。

六、游泳時(shí)不要冒險(xiǎn)跳水，遵守游泳池規(guī)則。

小學(xué)防欺凌工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)篇十

為維護(hù)學(xué)生身心健康，創(chuàng)建平安校園，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，精心籌劃，七措并舉，做好了預(yù)防校園欺凌和校園暴力工作。

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全制度。成立預(yù)防校園欺凌和暴力工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)崗位職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任分工，制定工作預(yù)案，健全相關(guān)制度。由學(xué)校校長(zhǎng)、安全專(zhuān)干、心理健康教師、班主任等相關(guān)人員組成校園欺凌處置小組，對(duì)發(fā)生的校園欺凌事件進(jìn)行及時(shí)、科學(xué)、有效處置。

二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，強(qiáng)化育人目標(biāo)。簽訂班級(jí)管理目標(biāo)表責(zé)任書(shū)，強(qiáng)化班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)育人目標(biāo)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。做好對(duì)教師特別是年輕教師處置學(xué)生矛盾、與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通方法策略的培訓(xùn)，增強(qiáng)教師識(shí)別和制止校園欺凌的技能，引導(dǎo)教師不歧視學(xué)困生，給予每個(gè)學(xué)生關(guān)愛(ài)，避免偏差學(xué)生滑向問(wèn)題學(xué)生，成為暴力學(xué)生;多與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，了解學(xué)生家庭情況，關(guān)心學(xué)生家庭環(huán)境，讓學(xué)生始終感受到“家”的溫暖。

三、加強(qiáng)法治教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀(guān)念。通過(guò)主題班會(huì)、思想品德課等形式普及學(xué)生法律知識(shí)，提高法制意識(shí)，實(shí)現(xiàn)法治與德治相結(jié)合，課堂教育與課外教育相補(bǔ)充，強(qiáng)化在校學(xué)生法治理念和遵紀(jì)守法意識(shí)，提升青少年法律素質(zhì)。

四、開(kāi)展主題活動(dòng)，增強(qiáng)守法意識(shí)。通過(guò)微信、國(guó)旗下講話(huà)、安全教育課等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生建立融洽的同學(xué)關(guān)系，不對(duì)他人實(shí)施欺凌，受到欺凌時(shí)正確應(yīng)對(duì)，見(jiàn)到欺凌情況及時(shí)報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，形成正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

五、加強(qiáng)隱患排查，做到學(xué)生無(wú)縫隙管理。定期對(duì)管制刀具等各種危險(xiǎn)物品進(jìn)行清查，對(duì)學(xué)生間的糾紛及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解，嚴(yán)防管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)入學(xué)校。加強(qiáng)校園巡查，發(fā)現(xiàn)校園欺凌傾向及時(shí)制止。關(guān)注學(xué)生并引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生身心健康、思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)化解矛盾。

六、強(qiáng)化家校合作，增強(qiáng)育人效果。關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境，拓寬家校信息互通渠道，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭，有針對(duì)性開(kāi)展工作。通過(guò)班級(jí)微信互動(dòng)等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的家庭教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，把做實(shí)做好家庭教育作為防范校園欺凌事件的重要途徑。

七、強(qiáng)化綜合治理，凈化周邊環(huán)境。加強(qiáng)與派出所溝通和聯(lián)系，贏(yíng)得有關(guān)部門(mén)的支持配合，共同改善學(xué)校所在的社區(qū)環(huán)境，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，防止社會(huì)青年、輟學(xué)少年等欺凌或接觸在校學(xué)生，確保學(xué)生安全。

小學(xué)防欺凌工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)篇十一

通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)*安校園、和諧校園。

組長(zhǎng)：楊東云。

副組長(zhǎng)：仇田珍、唐光斌。

成員：李紹華、付剛*、謝小英、明玉丹、

李勝、田夢(mèng)君、楊思源母彩霞。

具體由副組長(zhǎng)唐光斌分管，田夢(mèng)君負(fù)責(zé)日常工作，負(fù)責(zé)資料的收集和整理，楊思源做好宣傳報(bào)道工作，母彩霞負(fù)責(zé)學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。

懷化市城東小學(xué)全體師生。

本次專(zhuān)項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

第一階段：20xx年6月—8月。

1、開(kāi)展教育。集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識(shí)教育，邀請(qǐng)*、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

2、主題班會(huì)。組織學(xué)生圍繞《遵紀(jì)守法、珍愛(ài)生命、共建*安校園》主題，結(jié)合近期全國(guó)發(fā)生的一些校園欺凌事件，根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)行討論反思。通過(guò)班會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀(guān)念、法制觀(guān)念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力。

3、完善制度。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

4、加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。

5、排查建檔。學(xué)校管理干部和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過(guò)與學(xué)生談心、交流隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過(guò)激行為。要加強(qiáng)對(duì)特殊留守兒童的教育管理，摸清底細(xì)、建檔造冊(cè)，積極利用好家校溝通*臺(tái)，有針對(duì)性地開(kāi)展幫教工作。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)，防止因過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力引發(fā)事故案件。要對(duì)與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(zhǎng)存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過(guò)激行為人員、仇視社會(huì)或揚(yáng)言滋事報(bào)復(fù)人員等重點(diǎn)對(duì)象和人員，進(jìn)行細(xì)致排查，屬于校內(nèi)人員的學(xué)校要切實(shí)做好工作，并逐一建檔，落實(shí)專(zhuān)人加強(qiáng)管控，如涉及校外的應(yīng)立即向*等部門(mén)報(bào)告。對(duì)管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。

6、及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向*部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。

第二階段：20xx年9月—12月。

我校要對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理第一階段專(zhuān)題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)，于20xx年7月10日前形成自查報(bào)告并報(bào)區(qū)教育局安監(jiān)辦。

1、高度重視校園安全工作，深刻汲取事故教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類(lèi)事故發(fā)生。要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任，按照“一崗雙責(zé)”的要求，嚴(yán)格落實(shí)安全工作黨政一把手負(fù)責(zé)制，形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)部門(mén)和教職工各司其職、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制，堅(jiān)決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實(shí)、有責(zé)任不追究的傾向。

2、把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)定、績(jī)效工資掛起鉤來(lái)，嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

3、按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息，尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào)，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。

4、嚴(yán)格排查，建立臺(tái)賬。要以“零容忍”的態(tài)度，對(duì)校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理情況開(kāi)展排查。對(duì)排查出的問(wèn)題要列出清單、建立臺(tái)賬。

——校園防溺水安全工作方案。

小學(xué)防欺凌工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)篇十二

通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，優(yōu)化校風(fēng)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)*安和諧校園。

全縣中小學(xué)校、特教學(xué)校、幼兒園。

本次專(zhuān)項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

第一階段：xx年5月-6月。

（一）高度重視，迅速部署。各校要高度重視此項(xiàng)工作充分認(rèn)識(shí)校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作的必要性和緊迫性，迅速制定校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理實(shí)施方案，召開(kāi)會(huì)議，動(dòng)員部署。

（二）宣傳教育，營(yíng)造氛圍。

2.加強(qiáng)教育。各校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》，加強(qiáng)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要著力加強(qiáng)法制教育，使學(xué)生充分意識(shí)欺凌他人不僅是極端錯(cuò)誤的不道德行為，造成后果將要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。要利用*下講話(huà)、校會(huì)、報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、征文比賽、演講會(huì)等多種形式進(jìn)行專(zhuān)題教育，讓學(xué)生入腦入心，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人。要讓學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自己，堅(jiān)決與欺凌的人和事作斗爭(zhēng)。要加強(qiáng)對(duì)教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園欺凌的制造者。

（三）強(qiáng)化措施，嚴(yán)密防范。

1.加強(qiáng)防范。一要加強(qiáng)摸底排查。要全面開(kāi)展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發(fā)動(dòng)教職工、學(xué)生干部（特別是安全信息員）搜集校園欺凌方面的信息，設(shè)置并公布校園欺凌治理的電話(huà)號(hào)碼。積極化解矛盾糾紛，對(duì)各種苗頭性問(wèn)題要及時(shí)處置。對(duì)個(gè)別品行不端行為不良的學(xué)生，要采用教育與矯正相結(jié)合等方法開(kāi)展一對(duì)一幫扶，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時(shí)聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開(kāi)展教育。

二要加強(qiáng)心理干預(yù)。要充分發(fā)揮學(xué)校群團(tuán)組織、心理咨詢(xún)室和心理輔導(dǎo)教師的作用，特別要針對(duì)個(gè)別學(xué)生心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn)，針對(duì)性開(kāi)展進(jìn)行心理疏導(dǎo)和干預(yù)。

三要加強(qiáng)校園防控。要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)。建立完善關(guān)于校園欺凌的各項(xiàng)制度，嚴(yán)格落實(shí)校園門(mén)禁、請(qǐng)銷(xiāo)假、點(diǎn)名和值班巡邏等制度，加強(qiáng)晚自習(xí)、學(xué)生宿舍的管理，積極配合*機(jī)關(guān)開(kāi)展管制刀具收繳工作。要完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施，監(jiān)控顯示端必須24小時(shí)值班到位。

四要加強(qiáng)關(guān)愛(ài)保護(hù)。要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童、流動(dòng)人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，健全困境兒童救助保護(hù)制度和家校聯(lián)系制度，不讓弱勢(shì)學(xué)生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。

2.及時(shí)處理。各校要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，對(duì)實(shí)施校園欺凌的.學(xué)生，該批評(píng)教育要批評(píng)教育，該校紀(jì)處分要校紀(jì)處分；對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、造成不良后果的，要及時(shí)報(bào)案，依法處理。

3.監(jiān)督指導(dǎo)。各均衡中心要加強(qiáng)對(duì)片區(qū)學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的指導(dǎo)和檢查。責(zé)任督學(xué)要對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的專(zhuān)項(xiàng)治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，做好記錄并及時(shí)按程序向縣教委、縣教育督導(dǎo)室報(bào)告。

第二階段：20xx年9月-12月。

（一）學(xué)校自查。8月31日至9月10日，學(xué)校對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面自查和總結(jié)。

（二）縣級(jí)復(fù)查。20xx年10月10日前，教育局對(duì)全縣學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)治理情況開(kāi)展復(fù)查。

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。教育局成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)為常務(wù)副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室在安穩(wěn)科。

（二）嚴(yán)格工作督查。各學(xué)校要積極開(kāi)展自查和普查，教育局將開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督查，并將督查情況納入安全穩(wěn)定工作年度考核重要內(nèi)容。凡因責(zé)任不落實(shí)、措施不到位而發(fā)生校園欺凌事件的，將依法依規(guī)從嚴(yán)追究有關(guān)人員責(zé)任。

（三）加強(qiáng)應(yīng)急值守。各學(xué)校要加強(qiáng)應(yīng)急值守，完善應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和干部值班制度，保持必要的備勤力量，隨時(shí)做好應(yīng)急處置準(zhǔn)備。一旦發(fā)生突*況，要迅速啟動(dòng)預(yù)案，妥善處置，并按規(guī)定及時(shí)上報(bào)。

小學(xué)防欺凌工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)篇十三

1、制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容一般應(yīng)包括學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度以及學(xué)期教改研究專(zhuān)題等內(nèi)容。教學(xué)措施中應(yīng)包括后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施，優(yōu)秀生提高措施等。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃要求在每學(xué)期開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)上交教導(dǎo)處。

2、要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材，深入鉆研教材，閱讀教師用書(shū)和其它教學(xué)用書(shū)等相關(guān)資料，弄清教材編寫(xiě)意圖及思路，準(zhǔn)確把握教材的思想精髓。

3、分析學(xué)情，應(yīng)有針對(duì)性的分析學(xué)生知識(shí)、能力、情感等情況，再綜合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教材特點(diǎn)，確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)一般應(yīng)包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的內(nèi)容。

4、在明確教學(xué)目標(biāo)的前提下，準(zhǔn)確把握教材的深度和廣度，明確本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容在整個(gè)教材中的地位和作用，確定重點(diǎn)、難點(diǎn);充分利用和開(kāi)發(fā)學(xué)校、家庭、社區(qū)等課程資源，對(duì)教材進(jìn)行創(chuàng)造性的科學(xué)加工，整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。

5、根據(jù)實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題要有預(yù)見(jiàn)，有相應(yīng)的對(duì)策。

6、寫(xiě)好教案。教案要詳略得當(dāng)，過(guò)程清楚。教案一般應(yīng)包括：教材簡(jiǎn)析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、課時(shí)安排、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)等內(nèi)容。教案呈現(xiàn)的方式可以多樣化，可以有文備式、表備式、卡備式、延伸式、電子式、零式教案。擔(dān)任多門(mén)學(xué)科的教師除所兼主要學(xué)科外可以備簡(jiǎn)案，但教齡三年以?xún)?nèi)的教師必須寫(xiě)出規(guī)范的詳案。

7、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，做好課前教學(xué)材料、儀器(如：實(shí)物、模型、標(biāo)本、圖片、儀器、實(shí)驗(yàn)報(bào)告表、多媒體課件等)的準(zhǔn)備。上課前要熟悉教具、學(xué)具及儀器設(shè)備的使用方法，熟悉實(shí)驗(yàn)操作程序等。為確保器材使用的安全性，上課前一定要事先進(jìn)行演練，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

(二)、上課。

1、上課是學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)能力主要方式，是最基本的教學(xué)活動(dòng)，教師必須充分利用有限的時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率。

2、做好課前準(zhǔn)備。熟悉教案，理清教學(xué)思路，準(zhǔn)備好教材和教具等。預(yù)備鈴響后，任課教師必須在教室門(mén)口候課，督促學(xué)生做好課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

3、教師要穿著整齊、注意儀表和風(fēng)度，課堂上不接來(lái)電，手機(jī)要處于關(guān)閉或振動(dòng)狀態(tài)，杜絕遲到和拖堂現(xiàn)象。

4、課堂教學(xué)是師生的“雙邊”活動(dòng)，要正確處理教與學(xué)的關(guān)系，以學(xué)定教，因材施教，把自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式與有效的傳授式教學(xué)相結(jié)合。建立民主、*等、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)建良好的課堂氛圍，加強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)性，在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和情感教育結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

5、教師要不斷提高教學(xué)藝術(shù)，做到教態(tài)自然、語(yǔ)言清晰且生動(dòng)有趣，有效運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)輔助教學(xué)，書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，板書(shū)設(shè)計(jì)合理，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)要有機(jī)銜接。

6、注意課堂信息的反饋，調(diào)控教學(xué)進(jìn)度，調(diào)整教學(xué)方法，寫(xiě)好教學(xué)后記或教學(xué)反思。

7、在戶(hù)外進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)本校情況提出各項(xiàng)活動(dòng)要求，特別要強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。

8、科學(xué)學(xué)科教師要積極創(chuàng)造條件，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的.演示實(shí)驗(yàn)。創(chuàng)造條件組織學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦的科學(xué)探究能力。

(三)、作業(yè)布置和批改。

1、作業(yè)布置的目的在于幫助學(xué)生鞏固和消化課堂上學(xué)到的知識(shí)，教師從作業(yè)批改中可發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，有利于彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)的缺陷和調(diào)節(jié)教師的教學(xué)。教師要從興趣延長(zhǎng)、技能技巧訓(xùn)練、能力培養(yǎng)等方面考慮，克服作業(yè)布置與批改的隨意性，充分調(diào)動(dòng)教與學(xué)的積極性。

2、作業(yè)內(nèi)容要精，體現(xiàn)分類(lèi)要求。要有典型性和綜合性，既要有鞏固知識(shí)技能的，又要有擴(kuò)展學(xué)生思維的深度和廣度;要有針對(duì)性和層次性，即分層次布置作業(yè)，既有統(tǒng)一要求，又有符合優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生實(shí)際的選作題;音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科應(yīng)注意實(shí)踐操作，作業(yè)原則上在課堂內(nèi)完成。

3、要把布置的作業(yè)題寫(xiě)進(jìn)教案中，且做到全收全改，不出知識(shí)性錯(cuò)誤。批改要有眉批和總評(píng)。批改作業(yè)要批等級(jí)(如優(yōu)、良、中、及格)，并注上批改日期。作業(yè)批改情況要及時(shí)反饋給學(xué)生。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況要進(jìn)行必要的記錄，并作為對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的依據(jù)之一。

4、根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況，各學(xué)科要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，合理安排課外輔導(dǎo)，特別對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，輔導(dǎo)一定要及時(shí)到位，切實(shí)做到日日清。

(四)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。

1、要明確課程教學(xué)評(píng)價(jià)的目的、內(nèi)容、方法，建立科學(xué)的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，實(shí)施多元性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)，注重發(fā)揮評(píng)價(jià)的應(yīng)有作用。

2、關(guān)注過(guò)程性評(píng)價(jià)，提倡評(píng)價(jià)全程化。在實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià)時(shí)，教師要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng)，及時(shí)給予必要的、帶有鼓勵(lì)性、指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)。通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)，使評(píng)價(jià)成為一種促進(jìn)學(xué)生積極向上的激勵(lì)機(jī)制。對(duì)學(xué)生的突出表現(xiàn)與反應(yīng)做好記錄，供各個(gè)階段評(píng)價(jià)參考。

3、注重發(fā)展性評(píng)價(jià)。重視個(gè)人和集體的發(fā)展，讓學(xué)生在積極的評(píng)價(jià)活動(dòng)中享受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力，在評(píng)價(jià)中不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。

4、評(píng)價(jià)方法要多樣化。*時(shí)或期末對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)、探究能力和學(xué)科知識(shí)的評(píng)價(jià)，可采用教師觀(guān)察、問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)、杰出表現(xiàn)記錄、測(cè)試與考查、作品分析、成長(zhǎng)記錄袋、評(píng)定量表等方式方法，并根據(jù)教師評(píng)、學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等情況，按等級(jí)進(jìn)行記錄，全面反映學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)顩r。

小學(xué)防欺凌工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)篇十四

為認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生防溺水安全教育與管理嚴(yán)防學(xué)生溺水事故發(fā)生的通知》和《仙游縣人民*辦公室關(guān)于印發(fā)仙游縣學(xué)生游泳安全和防溺水管理規(guī)定的通知》（仙政辦【2012】185號(hào)文件）等文件精神，學(xué)校高度重視預(yù)防學(xué)生溺水工作，采取切實(shí)有效措施，加強(qiáng)學(xué)生防溺水安全宣傳教育，強(qiáng)化重點(diǎn)水域安全管理，有效預(yù)防和遏制中小學(xué)生溺水事故的發(fā)生。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，特制定本制度。

從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和學(xué)校安全、保障學(xué)生家庭幸福的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生防溺水工作的重要性和緊迫性，按照“誰(shuí)在場(chǎng)、誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”以及“一崗雙責(zé)”的原則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，迅速行動(dòng)，切實(shí)采取綜合治理措施，堅(jiān)決遏制學(xué)生溺水事故的發(fā)生。

組長(zhǎng)：李林樺。

副組長(zhǎng)：陳玉田朱亞明。

成員：李峰波阮劍忠歐智力嚴(yán)明海陳合攀。

吳云飛連雪晞陳金林胡金堤肖明雄。

各年段長(zhǎng)各班主任。

1、建立學(xué)生防溺水聯(lián)席會(huì)議制度和聯(lián)防聯(lián)動(dòng)機(jī)制，及時(shí)通報(bào)工作情況，分析、研判防溺水工作形勢(shì)和對(duì)策，落實(shí)相關(guān)工作。

2、成立防范學(xué)生溺水事故專(zhuān)項(xiàng)工作小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急救援，強(qiáng)化輿論引導(dǎo)，及時(shí)做好事故善后處置工作。

3、反復(fù)告誡學(xué)生不得私自下海或到江河、湖泊、溪潭、水庫(kù)、廢棄坑洼游泳、嬉水；不擅自結(jié)伴游泳，不在無(wú)家長(zhǎng)帶領(lǐng)的情況下游泳，不到不熟悉、無(wú)安全設(shè)備和無(wú)救護(hù)措施的水域游泳。發(fā)現(xiàn)同伴溺水時(shí)應(yīng)立即尋求救援，不盲目下水自行營(yíng)救，避免因盲目施救導(dǎo)致溺亡事故發(fā)生。積極創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生掌握游泳技能，幫助學(xué)生掌握游泳技能和自護(hù)自救方法。

4、嚴(yán)格信息報(bào)送和責(zé)任追究，班級(jí)設(shè)立安全信息員。

5、加強(qiáng)學(xué)生特別是寄宿生出勤管理，及時(shí)與班主任聯(lián)系；教務(wù)處對(duì)缺課的學(xué)生要迅速查明原因，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

6、按照“一崗雙責(zé)”的原則，建立防范學(xué)生溺水事故責(zé)任追究制度，對(duì)因防溺水安全教育宣傳責(zé)任不落實(shí)、管理措施不到位等而導(dǎo)致學(xué)生溺水事故的，要嚴(yán)肅追究班主任和科任教師的責(zé)任。

小學(xué)防欺凌工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)篇十五

為深刻汲取近期發(fā)生的校園欺凌事件教訓(xùn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于印發(fā)全市防校園欺凌和校園暴力問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理工作實(shí)施方案的通知》的、精神，舉一反三，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管控制度，堵塞安全管理漏洞，有效預(yù)防校園欺凌、暴力事件的發(fā)生，維護(hù)和確保學(xué)校安全、穩(wěn)定、和諧。我校決定開(kāi)展防校園欺凌和校園暴力問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理工作，特制訂本實(shí)施方案。

本次專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)從即日起，至20xx年11月26日結(jié)束。分三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）全面排查階段（20xx年11月16日前）。結(jié)合實(shí)際，制定實(shí)施方案，成立組織機(jī)構(gòu)，明確目標(biāo)任務(wù)，建立工作機(jī)制，在本學(xué)校內(nèi)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別談話(huà)、召開(kāi)座談會(huì)、不間斷在線(xiàn)巡查學(xué)校監(jiān)控視頻等方式開(kāi)展特殊時(shí)間、特殊人群、特殊區(qū)域集中開(kāi)展校園欺凌和校園暴力苗頭性問(wèn)題全面摸排，將排查出的問(wèn)題梳理匯總，建立臺(tái)賬。

（二）集中整治階段（20xx年11月21日前）。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，綜合分析研判，堵住安全管理工作各個(gè)環(huán)節(jié)存在的漏洞，集中治理排查中發(fā)現(xiàn)的苗頭性問(wèn)題，并嚴(yán)格落實(shí)校長(zhǎng)第一責(zé)任人責(zé)任，從根本上杜絕履職盡責(zé)不到位現(xiàn)象，徹底消除校園欺凌和校園暴力事件滋生的土壤。

（三）建章立制階段（20xx年11月26日前）。進(jìn)一步完善校園欺凌和校園暴力事件的預(yù)防、監(jiān)督、管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”的關(guān)注和關(guān)愛(ài)力度。要建立檔案，形成定期聯(lián)系和幫扶制度，在做好必要心理疏導(dǎo)的基礎(chǔ)上，用法律、道德、紀(jì)律、規(guī)章等約束學(xué)生的不良行為，最大限度的防止校園欺凌、暴力事件的發(fā)生。

（一）嚴(yán)格落實(shí)工作責(zé)任制。嚴(yán)格落實(shí)“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)”的工作職責(zé)，建立“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”的工作機(jī)制，把加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、靠實(shí)工作責(zé)任、強(qiáng)化源頭管控作為預(yù)防校園欺凌和校園暴力事件發(fā)生的重要保證；強(qiáng)化一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)人員各負(fù)其責(zé)，齊抓共管做好預(yù)防校園欺凌、暴力工作的工作書(shū)面，并把預(yù)防校園欺凌、暴力工作納入年度工作目標(biāo)管理，同教學(xué)工作同安排、同部署、同檢查、同落實(shí)。

（二）認(rèn)真開(kāi)展法制教育。要開(kāi)展“法制進(jìn)校園”活動(dòng)，緊密聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生明是非、尊重他人、團(tuán)結(jié)友善、不持強(qiáng)凌弱；讓學(xué)生知曉基本的法律邊界和行為底線(xiàn)，消除未成年人違法犯罪不需要承擔(dān)任何責(zé)任的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成遵規(guī)守法的良好行為習(xí)慣；要培養(yǎng)學(xué)生健全人格和積極心理品質(zhì)，對(duì)有心理困擾或心理問(wèn)題的學(xué)生開(kāi)展科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生心理健康水平，做到珍愛(ài)生命；要密切家校聯(lián)系，切實(shí)加強(qiáng)家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力行為的發(fā)生。

（三）扎實(shí)進(jìn)行專(zhuān)題教育。要通過(guò)課堂教學(xué)、專(zhuān)題講座、班隊(duì)會(huì)、主體活動(dòng)、編發(fā)手冊(cè)等形式開(kāi)展預(yù)防校園欺凌和校園暴力專(zhuān)題教育，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)欺凌和暴力行為的嚴(yán)重危害性，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)；要大力開(kāi)展教職工特別是班主任的專(zhuān)題培訓(xùn)，提高教職工有效預(yù)防校園欺凌和校園暴力的責(zé)任意識(shí)和能力水平，為預(yù)防校園欺凌和校園暴力專(zhuān)題教育提供理論支持。

（四）規(guī)范學(xué)校日常管理。要制定預(yù)防校園欺凌和校園暴力工作制度，并統(tǒng)籌學(xué)校安全工作，健全應(yīng)急處置預(yù)案，建立校園欺凌和暴力早期預(yù)警、事中處理和事后干預(yù)的機(jī)制；各學(xué)校要加強(qiáng)師生聯(lián)系、密切家校溝通，及時(shí)掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，對(duì)可能發(fā)生的欺凌和暴力行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制；要嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園，并加強(qiáng)管控，針對(duì)重點(diǎn)學(xué)生、重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)時(shí)段開(kāi)展防治工作；在節(jié)假日、課間休息及放學(xué)時(shí)段等教學(xué)管控空白期嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班、24小時(shí)值班及定時(shí)巡查制度，用制度提高治學(xué)水平，推進(jìn)依法治校，建設(shè)無(wú)欺凌和暴力的.文明平安校園。

（五）聯(lián)合校園周邊治理。要聯(lián)系協(xié)調(diào)公安派出所等職能部門(mén)做好校園周邊安全防范工作，實(shí)現(xiàn)人防、物防、技防在防范校園欺凌和校園暴力方面的深度融合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并遏制苗頭性、傾向性，具有社會(huì)性欺凌和暴力事件；大力推進(jìn)校園及周邊區(qū)域公共安全視頻監(jiān)控系統(tǒng)的覆蓋，實(shí)現(xiàn)對(duì)青少年違法犯罪活動(dòng)的預(yù)測(cè)預(yù)警、實(shí)時(shí)監(jiān)控、軌跡追蹤及動(dòng)態(tài)管理。

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要把校園欺凌和校園暴力集中排查整治工作擺在近期學(xué)校安全工作的重要位置，主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)負(fù)起第一責(zé)任人的職責(zé)，專(zhuān)題研究、親自部署，分管領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)起抓落實(shí)的具體責(zé)任，按照“一崗雙責(zé)”要求抓實(shí)抓細(xì)，確保本次專(zhuān)項(xiàng)治理工作有序開(kāi)展。

（二）精心組織，務(wù)求實(shí)效。要結(jié)合實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，認(rèn)真安排、周密部署、細(xì)化工作、落實(shí)責(zé)任，對(duì)發(fā)現(xiàn)的校園欺凌和暴力事件線(xiàn)索和苗頭性動(dòng)向要發(fā)現(xiàn)一起、核實(shí)一起，并開(kāi)展必要的教育和懲戒，做到研判準(zhǔn)確，處理得當(dāng)，堅(jiān)決遏制責(zé)任人“看不見(jiàn)”“就這樣”等對(duì)校園欺凌和暴力管控失職瀆職現(xiàn)象發(fā)生，確保本次防校園欺凌和校園暴力問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理工作全面徹底、扎實(shí)開(kāi)展、取得實(shí)效。

（三）集中排查，全面整改。要做到邊排查、邊整改，以查促改、查改并進(jìn)。對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的可能引發(fā)校園欺凌和校園暴力苗頭性問(wèn)題，及時(shí)建立工作臺(tái)賬，逐一制定法制教育、思想引導(dǎo)、問(wèn)題解決為一體的方案，即要開(kāi)展思想法制教育，又要注重實(shí)際問(wèn)題解決，切中要害，抓好落實(shí)。

小學(xué)防欺凌工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)篇十六

二是完善制度。學(xué)校制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

三是加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人，及時(shí)處理。教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向*部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。

四是監(jiān)督指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校開(kāi)展校園欺凌治理的檢查，對(duì)校園內(nèi)的治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通教育處理，做好記錄并及時(shí)向相關(guān)部門(mén)報(bào)告?zhèn)浒浮?/p>

小學(xué)防欺凌工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)篇十七

5、對(duì)幼兒進(jìn)行防欺凌教育。

1、選擇性地給孩子講一些校園暴力傷害的案例，讓這些事件對(duì)孩子有一個(gè)警醒的作用。

2、平時(shí)可以讓孩子進(jìn)行一些跆拳道、散打之類(lèi)的訓(xùn)練強(qiáng)身健體，尤其女生。

3、家長(zhǎng)平時(shí)要多和老師聯(lián)系多溝通，及時(shí)了解孩子在幼兒園的情況。

4、給足孩子安全感和信任感，讓孩子在發(fā)生事情后能第一時(shí)間告知。

5、關(guān)注孩子從幼兒園回家的日常表現(xiàn)，例如身體是否有傷痕、孩子是否表現(xiàn)出不想去幼兒園或怕上幼兒園的情緒。

6、給孩子的穿戴和學(xué)習(xí)用品盡量低調(diào)，不要過(guò)于招搖。

7、教育自己的孩子不要去挑逗較霸道和強(qiáng)悍的同伴；在幼兒園不主動(dòng)與小朋友發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。

8、教育孩子，如果他在某些方面與別人不一樣，這也沒(méi)有什么關(guān)系。盡早地讓孩子明白這一點(diǎn)，孩子會(huì)形成堅(jiān)實(shí)的自我價(jià)值感，會(huì)認(rèn)同自己，感到自己也同樣值得尊重。

9、為防止孩子的物品在幼兒園丟失或被侵犯者偷去，可以在孩子的物品上貼上姓名。這樣有利于證明這些物品都是屬于自己孩子的，起到防止侵犯的作用。

10、欺凌事情發(fā)生后，父母有必要保持冷靜，并把發(fā)生的情況告訴孩子的老師、園長(zhǎng)。嚴(yán)重的暴力行為應(yīng)以法律方式來(lái)維護(hù)自身權(quán)益。

1、不挑逗較霸道和強(qiáng)悍的同伴；在幼兒園不主動(dòng)與小朋友發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。

2、如果遇到校園欺凌，首先可以大聲警告對(duì)方，這樣做的目的一是大聲告訴周?chē)睦蠋?、小朋友關(guān)注欺凌者的行為，二是洪亮的聲音可以起一個(gè)震攝作用。如果對(duì)方還是繼續(xù)欺凌行為的話(huà)，應(yīng)適當(dāng)自衛(wèi)，而不是忍受挨打。

3、當(dāng)在公共場(chǎng)合受到欺凌時(shí)，應(yīng)大聲向路人呼救，盡可能拖延時(shí)間，爭(zhēng)取得到周?chē)说膸椭?/p>

小學(xué)防欺凌工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)篇十八

通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，強(qiáng)化校園及周邊治理，營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)*安校園，和諧校園。

1.成立組織。學(xué)校成立以吳學(xué)瑩校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，丁小剛、李端龍為副組長(zhǎng)，成員有劉偉、汪元貴、馬媛媛、李潔、陳立云、梅麗、劉丹丹、陳鳳以及各班主任的專(zhuān)項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組。李端龍副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本全校的欺凌治理工作，下設(shè)辦公室在校長(zhǎng)室，負(fù)責(zé)日常事務(wù)，各班主任負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生的教育、治理工作，對(duì)存在的問(wèn)題或苗頭及時(shí)上報(bào)學(xué)校。

2.廣泛宣傳。充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語(yǔ)、校園廣播站等，向師生、家長(zhǎng)廣泛開(kāi)展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識(shí)和典型案例，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力，積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例，做好下面引導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)。

3.開(kāi)展教育。集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的*下講話(huà)，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識(shí)教育;召開(kāi)教職工會(huì)議，組織學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者;開(kāi)展主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀(guān)念、法制觀(guān)念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力;邀請(qǐng)我校法制副校長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。

做到“誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)首接誰(shuí)負(fù)責(zé)”，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。如情況緊急，可直接向校長(zhǎng)匯報(bào)，在校長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報(bào)警;如情況失控，緊急聯(lián)系校園保安人員，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化;如發(fā)生人員傷害，視情況可先報(bào)120并組織緊急救護(hù)，后匯報(bào)。

5.加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)摸底排查，要全面開(kāi)展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對(duì)各種苗頭性問(wèn)題要及時(shí)處置，對(duì)個(gè)別品行不端行為不度君子之腹的學(xué)生，要采用教育與矯正相結(jié)合的方法開(kāi)展幫扶工作，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時(shí)聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開(kāi)展教育。加強(qiáng)心理干預(yù)，要充分發(fā)揮學(xué)校群體組織、心理咨詢(xún)室和心理輔導(dǎo)教師的作用，特別要針對(duì)個(gè)別學(xué)生心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn)，針對(duì)性開(kāi)展心理干預(yù)。加強(qiáng)校園防控。要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、技防和物防建設(shè)，建立完善關(guān)于校園欺凌的各項(xiàng)制度，完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施。

6.排查建檔。加強(qiáng)對(duì)留守兒童、流動(dòng)人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，摸清底細(xì)，建檔造冊(cè);要對(duì)與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(zhǎng)存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過(guò)激行為人員、仇視社會(huì)或撰文滋事報(bào)復(fù)人員等重點(diǎn)對(duì)象和人員，進(jìn)行排查，屬于校內(nèi)人員的要切實(shí)做好工作并逐一建檔，落實(shí)專(zhuān)人加強(qiáng)管控，如涉及校外的應(yīng)立即向*等部門(mén)報(bào)告。對(duì)管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。

7.及時(shí)處理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處理校園欺凌事件，對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件，各班處應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理;涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向*部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。

1.高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類(lèi)事故再次發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理不當(dāng)而發(fā)生的意外。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任。

2.把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)定和績(jī)效工資掛起鉤來(lái)，嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

3.按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息，尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào)，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。

4.加強(qiáng)應(yīng)急值守，完善應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和教師值班制度，保持必要的備勤力量，隨時(shí)做好應(yīng)急處置準(zhǔn)備。一旦發(fā)生突*況，要迅速啟動(dòng)預(yù)案，妥善處置，并按規(guī)定及時(shí)上報(bào)。