口語聽力訓(xùn)練直播心得體會

心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

口語聽力訓(xùn)練直播心得體會篇一

我參加了一次口語聽力訓(xùn)練直播課程，這是我第一次接觸這種形式的學(xué)習(xí)方式。通過這次課程，我收獲了很多，不僅提高了口語聽力能力，還體驗到了直播課程的便利和優(yōu)勢。在此我愿意分享一下我的心得體會。

首先，直播課程給我提供了很大的方便。以前，我參加的口語聽力訓(xùn)練課程都是實體課程，需要事先安排好時間，前往指定的地點上課。而通過直播課程，我可以在任何地方參與學(xué)習(xí)，只需要一臺電腦或者手機，并且節(jié)約了很多時間和交通費用。這種隨時隨地、無需外出的學(xué)習(xí)方式，讓我更加自由地安排學(xué)習(xí)時間，也更加方便快捷。

其次，直播課程給我提供了更多的學(xué)習(xí)資源。在實體課程中，學(xué)習(xí)者通常只能聽老師講解，不能接觸到其他學(xué)習(xí)資源。而在直播課程中，老師可以通過屏幕分享功能，將豐富的學(xué)習(xí)資料、視頻、錄音等資源分享給學(xué)生。我可以隨時隨地地查看這些學(xué)習(xí)資料，豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。這樣的學(xué)習(xí)方式，拓寬了我的視野，提供了更多學(xué)習(xí)的機會和資源。

再次，直播課程讓我能夠隨時與老師進行互動。在實體課程中，學(xué)生通常只能在課堂上或者課后面對面與老師進行交流。而在直播課程中，老師可以通過聊天室、語音互動等功能，與學(xué)生進行實時互動和答疑。我可以隨時向老師提問，解決我在學(xué)習(xí)中遇到的問題，并且可以與其他同學(xué)一起討論、交流。這樣的互動方式增加了學(xué)習(xí)的趣味性和參與度，也能夠更好地幫助我理解和掌握知識。

另外，直播課程的錄播功能讓我可以反復(fù)復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。在實體課程中，學(xué)生只能在課堂上聽一次老師的講解，而且容易遺忘或者理解有限。而在直播課程中，我可以通過錄播功能，反復(fù)回顧和學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，幫助我理解和鞏固知識。這種學(xué)習(xí)方式給了我更多的機會和時間去反思和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，進一步提高了我的學(xué)習(xí)效果。

最后，直播課程不僅提高了我的口語聽力能力，也增強了我的自學(xué)能力。通過直播課程，我學(xué)會了利用現(xiàn)代科技手段進行學(xué)習(xí)，并且培養(yǎng)了自己主動學(xué)習(xí)的意識和能力。我可以根據(jù)我的學(xué)習(xí)進度和興趣，選擇適合我的學(xué)習(xí)資源和方式，自主進行學(xué)習(xí)，不再依賴于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)。這種能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中將對我產(chǎn)生很大的幫助和影響。

總結(jié)起來，通過參加口語聽力訓(xùn)練直播課程，我不僅提高了口語聽力能力，也體驗到了直播課程的便利和優(yōu)勢。直播課程給我?guī)砹朔奖?、多樣化的學(xué)習(xí)資源，讓我隨時與老師進行互動，并且可以反復(fù)復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)方式也增強了我的自學(xué)能力，讓我擁有更多的學(xué)習(xí)選擇和機會。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，利用直播課程進行學(xué)習(xí)將成為一種趨勢。

口語聽力訓(xùn)練直播心得體會篇二

在學(xué)習(xí)英語過程中必須"精"、"泛"相結(jié)合。若要學(xué)習(xí)聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學(xué)習(xí)英語口語，那就盡量多說英文。學(xué)習(xí)英語不能太急于求成，因為只有有了"量"，才能有"質(zhì)"的飛躍。具體操作時，泛聽，也并非指什么材料都聽。也要根據(jù)自己的水平，去選擇難度適當(dāng)?shù)牟牧?。材料的話劍橋系列是比較好的練習(xí)語音的來源,而且對考試最有針對性,當(dāng)然bbc、voa都是比較好的來源。

精聽可以選難度適中的材料，每放一句，便寫一句，力求聽出每一個細(xì)微的單詞。當(dāng)然，也可以結(jié)合“模仿原則”，進行有目的性的跟讀。不管是聽寫還是跟讀，如果一遍不行，單句重新來過，并總結(jié)自己聽不出來的原因。另外可以選擇整個段落連續(xù)播放，邊聽邊做筆記。當(dāng)然，每次精聽的時間不宜過長，半個小時集中聽的話就夠了,材料不宜過難。

雅思聽力：模仿原則

為了更好地適應(yīng)各種語音，為了克服看得懂聽不懂的遺憾，建議雅思考生首先要嚴(yán)格把好音標(biāo)關(guān)。

除此之外，還要注意朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生本身的發(fā)音和錄音本身存在差異的時候，就會需要時間去反應(yīng)，這就會造成對信息捕捉的延誤，因此應(yīng)有意識地輸入諸如語句重音、節(jié)奏、弱化、連讀以及語調(diào)等知識，并加以模仿。

實踐運用：小孩子學(xué)語言是個模仿的過程，他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西，并且模仿得越來越像，直至有一天，他們停止模仿了，并且逐漸形成融合自己個性特征的語言方式。

作為非母語學(xué)習(xí)者，必須模仿已有的東西，模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有在你通過模仿，真正掌握了英語的靈魂、精髓，然后，才可能談到自己的語言風(fēng)格。

當(dāng)然，同雅思聽力的模仿原則一樣，首先，學(xué)好音標(biāo)是考試教育體制下學(xué)好英語的前提，音標(biāo)基礎(chǔ)的好壞決定了語音、語調(diào)的好壞，語音基礎(chǔ)打好了，對提高學(xué)生的聽力水平無疑會起到事半功倍之效。

其次，要注意朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)。應(yīng)有意識地輸入諸如語句重音、節(jié)奏、弱化、連讀以及語調(diào)等知識，并加以模仿。

最后，要建議考生的是，興趣是最好的老師，不能算作技巧卻勝似其他很多的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)英語最好是能對其有興趣并努力發(fā)展這一興趣。另外，每個人都有自己的興趣愛好，若能把自己的興趣與英語學(xué)習(xí)結(jié)合起來，也是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵條件。比如喜歡電影的學(xué)習(xí)者可以將看英文電影與英語學(xué)習(xí)相結(jié)合，喜歡文學(xué)的學(xué)習(xí)者可以將原版小說與英語學(xué)習(xí)相結(jié)合。相信只要付出努力，而且方向正確，達(dá)到開口英文如母語的境界絕非難事。

口語聽力訓(xùn)練直播心得體會篇三

隨著社會的發(fā)展和國際交流的日益頻繁，掌握一門流利的外語口語對于個人的發(fā)展越來越重要。然而，要在短時間內(nèi)提高口語水平并不容易。傳統(tǒng)的語言學(xué)習(xí)方法有一定的局限性，無法對人的口語表達(dá)能力進行實時的糾正和改進。而現(xiàn)如今，借助技術(shù)的力量，口語聽力訓(xùn)練直播成為了一種有效的學(xué)習(xí)方式，能夠在一定程度上提高學(xué)生的口語能力和聽力理解能力。我最近參加了一次口語聽力訓(xùn)練的直播課程，通過這次體驗，我深刻感受到了口語聽力訓(xùn)練直播的優(yōu)勢和價值。

直播課程的第一堂課我記憶猶新。在課程開始前，老師給我們布置了一篇講座的聽力練習(xí)任務(wù)，并告訴我們課程中會用到這個講座的內(nèi)容。這讓我對課程充滿了期待。直播開始后，老師首先進行了簡單的對話練習(xí)，然后用課程中所學(xué)的話題展開，結(jié)合范例和實例，幫助我們理解和掌握課程內(nèi)容。通過直播，我不僅提高了對口語表達(dá)的能力，還加深了對課程內(nèi)容的理解。而且，時間和空間的限制對參與課程的學(xué)生來說并沒有那么大的影響，我們可以隨時隨地參加課程，方便又靈活。

在直播課程中，老師經(jīng)常會給我們提供互動的機會。我們可以通過彈幕的方式與老師和其他學(xué)生溝通交流，提問有關(guān)課程的問題，以及分享自己的看法和經(jīng)驗。而且，在直播課程中，老師還會給我們提供一些情境對話的機會，讓我們在現(xiàn)實情景中進行口語練習(xí)。這種互動和實踐的學(xué)習(xí)方式，不僅幫助我們更好地運用所學(xué)知識，還增加了學(xué)習(xí)的趣味性和參與感。

對于口語聽力訓(xùn)練直播課程，我最欣賞的是它的反饋機制。在課程中，老師會時刻關(guān)注我們的口語表達(dá)和聽力能力，并及時給予指導(dǎo)和評價。我們可以在直播課程中發(fā)言，表達(dá)自己的想法，通過老師的指導(dǎo)和點評，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。而老師也會及時糾正我們的錯誤，指出我們的不足之處，并給出針對性的建議和學(xué)習(xí)計劃。這種實時的反饋機制，讓我們能夠及時改進自己的口語表達(dá)，從而提高口語水平。

通過這次參加口語聽力訓(xùn)練直播課程的體驗，我深刻認(rèn)識到了它的優(yōu)勢和價值。直播課程不僅提高了我的口語表達(dá)能力和聽力理解能力，還增加了我的學(xué)習(xí)興趣和參與感。通過與老師和其他學(xué)生的互動和實踐，我更好地應(yīng)用所學(xué)的知識，并在實踐中不斷改進自己。直播課程的反饋機制讓我可以隨時了解自己的不足之處，并及時進行改進和提高?？偟膩碚f，參加口語聽力訓(xùn)練直播課程是一次愉快而有效的學(xué)習(xí)體驗。

回顧這次體驗，我深有所感?？谡Z聽力訓(xùn)練直播課程不僅是一種新穎的學(xué)習(xí)方式，更是一種高效的學(xué)習(xí)方式。它幫助我提高了口語表達(dá)能力和聽力理解能力，增加了學(xué)習(xí)的趣味性和參與感。通過與老師和其他學(xué)生的互動和實踐，我不斷探索和改進自己，取得了不錯的成果。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會更加積極主動地參加口語聽力訓(xùn)練直播課程，不斷提升自己的口語表達(dá)能力。

口語聽力訓(xùn)練直播心得體會篇四

在英國學(xué)習(xí)生活8年了，從本科到博士，從自己讀書到給本科生教書，這一路走來我對英語學(xué)習(xí)頗有心得。因為在曼大教授的是商科課程，接觸了非常多國際學(xué)生，而這其中中國學(xué)生所占比例最大。在和他們的溝通討論中，我也一直在了解并記錄非英語母語學(xué)生使用英語時常犯的錯誤。

先從我自己說起吧。在聽說讀寫四項中，我的口語是被稱贊最多的。記得剛到英國的時候我自己去銀行開戶(那個時候還沒有銀行去學(xué)校為學(xué)生集體開戶的方便條件)，并流利的和銀行人員溝通。過了一個月我陪著朋友再次光臨那家銀行，銀行的員工居然還記得我，說 “hey, i remember you. you are the chinese girl speaks very good english!”. 聽到這樣的話對我是莫大的鼓勵。 還記得前幾年陪家人去歐洲旅游，在餐廳機場頻繁被問到 “are you from the uk?”。作為一名國際學(xué)生，口語出眾除了可以增加自信，讓自己深入的了解當(dāng)?shù)匚幕?，而且更容易比其他人申請到心儀的工作和學(xué)校。

1. 多說

我最初有這個體會還是在我剛準(zhǔn)備出國的時候。那個時候簽證都要面試，學(xué)校為了保證學(xué)生們100%拿到簽證，每天老師都和大家反復(fù)練習(xí)簽證官可能問到的問題。因為我平時很少說，那一個星期下來發(fā)現(xiàn)口語流利程度突飛猛進。到了英國之后也是一樣，本科的時候上tutorial我根本不敢張嘴，總怕自己說錯，所以干脆不說。老師每次問問題的時候我都會輕輕低下頭，避免和老師對視。可是等到碩士的時候我不得不說了，因為有大量的presentation和team work。短短1個月，口語飛速提高。這兩次經(jīng)驗告訴我，多說才是提高口語的王道。對于準(zhǔn)備參加雅思考試的同學(xué)來說多練習(xí)尤其重要，不要依賴機經(jīng)，多練習(xí)用自己的話準(zhǔn)確表達(dá)才能讓你順利應(yīng)考。

2. 提高對話題的熟悉程度

其實這個觀點對于在國外生活和備考同樣適用。我相信看過英國或者美國電視節(jié)目的朋友一定有過這樣的感受。一個英語較差但是酷愛足球的同學(xué)，在看英語新聞的時候一定能聽懂很多足球新聞，因為他熟悉球員球隊的名字，以及該球隊的打法。但也許他在看政治新聞的時候就很吃力，因為不熟悉該國的政治及社會情況。同時了解雅思的同學(xué)們都知道雅思口語要求考生對常見話題有一定的了解，例如在回答環(huán)保類問題時，如果考生可以提到前一段時間的哥本哈根會議或者中國垃圾分類的現(xiàn)狀等話題，這對分?jǐn)?shù)會有很大的提高。對話題了解了，自然邏輯清楚，也比較多想法可以表達(dá)。所以備考的其中一個關(guān)鍵是對高頻話題的熟悉程度。

3. 學(xué)習(xí)及比較其他人的用詞及發(fā)音

這包括老師，成績好的同學(xué)，以及native speaker。無論是在生活中還是課堂上，我一直有留心在聽別人是怎么說的。比如在商店排隊的時候，前后的人如果在較大聲音的聊天，我都會聽聽他們在聊些什么。如果他們說到的某個單詞時和我的發(fā)音是不同的，我一定會回家查字典確認(rèn)發(fā)音。如果他們聊到的話題中有我熟悉的內(nèi)容，但表達(dá)的方式和我是不同的，我更會認(rèn)真記下本地人的習(xí)慣用語。在不斷的比較發(fā)音和用法的過程中，我的口語得到了極大的提高。

4. 嘗試英文思維，脫離背誦

很多希望“確?！备叻值耐瑢W(xué)都會選擇背誦機經(jīng)。在給本科生上課的時候我觀察到很多中國學(xué)生因為缺乏信心，把presentation要說的每一句話都寫下來，反復(fù)推敲，然后在present的時候原封不動的背誦下來。其實在老師和考官眼里，背誦出來的東西一下就看得出來。學(xué)生通常語速較快，一句接著一句，缺乏感情及抑揚頓挫，好像恨不得在忘詞之前一股腦的把話都拋出來。而且很多學(xué)生背誦的稿子更像寫出來的文章，缺乏口語的表達(dá)方式及靈活性。尤其是當(dāng)老師提問的時候，學(xué)生沒有經(jīng)過準(zhǔn)備的答案和背誦好的答案有嚴(yán)重的落差，流利程度及語言邏輯都讓人大跌眼鏡。雅思考試也是同樣的道理，背誦的就一定會被發(fā)現(xiàn)。考官會判定該考生英文溝通能力低，從而給出較低的分?jǐn)?shù)。所以我建議還有一段時間才要考試的同學(xué)們嘗試扔掉機經(jīng)，在練習(xí)中嘗試用自己的話準(zhǔn)確的表達(dá)你的觀點。

5. 看美劇

我認(rèn)為聽英文歌對提高英文水平?jīng)]有什么幫助，但是看美劇對我的幫助很大。和很多人一樣，我是個friends迷，反反復(fù)復(fù)看了足有幾十次。還記得我是從20xx年開始看friends的，它足足陪伴了我7年的留學(xué)生活。起初只是覺得它內(nèi)容輕松愉快，看著可以消磨時間。但慢慢發(fā)現(xiàn)，我和別人聊天的時候會經(jīng)常蹦出些friends里的臺詞。這個時候我才發(fā)現(xiàn)反復(fù)看friends對我的口語有非常大的幫助?？疵绖W(xué)口語我經(jīng)歷了四個階段。第一階段，因為剛開始看，對語言及劇情還不了解，所以都會參考字幕。第二階段，也就是大概看了1，2次的時候吧，因為熟悉了劇情之后，我就開始不看字幕了，只靠自己去聽。第三階段，我開始模仿劇中經(jīng)常出現(xiàn)的習(xí)慣用詞用語。而第四階段我開始模仿劇中人物的發(fā)音及語調(diào)。因為我在英國，所以沒有刻意模仿美音，而更多關(guān)注英美發(fā)音差別不大的用語。

6. 用心。

說到最后，提高口語的關(guān)鍵還是要用心，用心聆聽及比較native speaker的發(fā)音和用語，用心記下自己犯過的錯誤，用心進行每一次口語練習(xí)。對于短時間內(nèi)就要考試，或者想大幅度提高英語口語的同學(xué)，每天高強度的口語練習(xí)才是最佳途徑。能全面提高語法及詞匯量固然理想，但是即便沒有老師輔導(dǎo)，只要多說多練，短時間內(nèi)口語一定會有明顯的提高。

口語聽力訓(xùn)練直播心得體會篇五

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和直播技術(shù)的發(fā)展，許多英語培訓(xùn)機構(gòu)紛紛推出了口語聽力訓(xùn)練直播課程。這種形式的聽力訓(xùn)練讓學(xué)生能夠在家中通過網(wǎng)絡(luò)與外教進行實時互動，從而提高聽力水平。我在最近的一次直播聽力訓(xùn)練中參與了其中一門課程，對此收獲頗豐。

相比傳統(tǒng)的聽力訓(xùn)練，直播聽力訓(xùn)練具有很多獨特的特點。首先，通過直播，我們能夠與外教一對一進行互動，這樣我們不僅能夠聽到外語的真實語音，還能夠?qū)W習(xí)到地道的表達(dá)方式和語音語調(diào)。其次，直播聽力訓(xùn)練具有靈活性。我們可以根據(jù)自己的時間安排進行聽力練習(xí)，無需受限于上課地點和時間。最后，直播聽力訓(xùn)練還提供了即時反饋。既使我們犯了錯誤，外教也能夠立即糾正我們，并給予一些實用的建議和技巧。

第三段：提高聽力的方法和技巧

在參與直播聽力訓(xùn)練的過程中，我總結(jié)了幾種提高聽力的方法和技巧。首先是多聽多模仿。通過多聽原生口音的文本材料，并嘗試模仿外教的發(fā)音和語調(diào)，我們可以逐漸提高自己的聽力水平和口語表達(dá)能力。其次是善于捕捉關(guān)鍵詞。當(dāng)聽到一段長篇對話時，我們不必去糾結(jié)于每個單詞的意思，而是要盡力理解對話中關(guān)鍵的詞匯和信息。最后是注重聽力練習(xí)的頻率和持久性。只有堅持不懈地進行聽力練習(xí)，我們才能夠在這個過程中逐漸提高自己的聽力水平。

通過參與直播聽力訓(xùn)練，我深刻體會到了它的種種優(yōu)勢。首先，親身與外教進行互動，讓我感受到了真實的英語環(huán)境，幫助我更好地適應(yīng)英語的語音和語調(diào)。其次，直播聽力訓(xùn)練的靈活性使我能夠根據(jù)自己的時間和進度進行學(xué)習(xí)，極大地方便了我日常的學(xué)習(xí)安排。最后，外教的即時反饋幫助我發(fā)現(xiàn)并糾正了我在發(fā)音和語法上的錯誤，讓我明確了今后學(xué)習(xí)的方向。

總的來說，直播聽力訓(xùn)練是一種現(xiàn)代化、高效率的英語學(xué)習(xí)方法。它通過與外教的實時互動，幫助我們提高聽力水平，增強口語表達(dá)能力。同時，它的靈活性和即時反饋的特點使其更適合于現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)方式。通過直播聽力訓(xùn)練，我不僅感受到了英語學(xué)習(xí)的樂趣，也明確了自己今后學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法。我相信，只要堅持不懈地進行直播聽力訓(xùn)練，我一定能夠取得更大的進步。