當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樂學(xué)會(huì)學(xué)的心得體會(huì) 樂學(xué)好學(xué)的心得體會(huì)篇一
第一段：引子（150字）
學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的重要方式，樂學(xué)好學(xué)則是保持學(xué)習(xí)動(dòng)力的關(guān)鍵。作為學(xué)生，我深深體會(huì)到樂學(xué)好學(xué)的重要性。以下是我自己的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第二段：善于發(fā)現(xiàn)樂趣（250字）
要樂學(xué)好學(xué)，首先要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是一種義務(wù)，而應(yīng)該成為我們生活中的一部分。例如，在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，我們可以通過閱讀歷史小說、觀看歷史紀(jì)錄片等方式，讓自己更好地融入到歷史中去，感受歷史的魅力。另外，通過參加學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)，我們也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。比如，參加校內(nèi)的科技創(chuàng)新大賽，可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，使學(xué)習(xí)變得更加有趣。
第三段：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（250字）
要樂學(xué)好學(xué)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是至關(guān)重要的。首先，我們要有規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間表，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，避免拖延癥。其次，我們應(yīng)該養(yǎng)成做好筆記和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。在課堂上做好筆記可以幫助我們更好地消化知識(shí)，而及時(shí)復(fù)習(xí)則能夠鞏固和記憶所學(xué)內(nèi)容。此外，要保持積極向上的心態(tài)，克服學(xué)習(xí)中遇到的困難和挑戰(zhàn)，遇到不會(huì)的問題要敢于提問，并主動(dòng)尋求解決方法。
第四段：與他人互助（200字）
要樂學(xué)好學(xué)，與他人互助也是非常重要的。在學(xué)習(xí)中，我們可以和同學(xué)們一起討論和交流，互相幫助理解和解答問題。通過互助學(xué)習(xí)，我們可以相互借鑒經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，一起進(jìn)步。此外，我們還可以積極利用各種資源，如圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等，從各方面獲取知識(shí)，豐富自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。與他人互助不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
第五段：激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力（350字）
要樂學(xué)好學(xué)，最重要的因素還是要激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。我們要明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義，明白學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性對(duì)我們未來的影響。同時(shí)，我們要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，面對(duì)失敗和挫折時(shí)不氣餒，而是堅(jiān)持不懈，保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情與動(dòng)力。另外，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力，不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己。只有內(nèi)心充滿了對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和熱情，我們才能夠樂學(xué)好學(xué)。
總結(jié)：（100字）
樂學(xué)好學(xué)是我們每個(gè)學(xué)生的追求，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和進(jìn)步的必經(jīng)之路。通過善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與他人互助，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，我們可以不斷提升自己，取得更好的成績。因此，讓我們始終保持樂學(xué)好學(xué)的心態(tài)，努力成為一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的人。
樂學(xué)會(huì)學(xué)的心得體會(huì) 樂學(xué)好學(xué)的心得體會(huì)篇二
音樂是我們生活不可缺少的一部分，幼兒園更是離不開音樂，幼兒在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活潑開朗的個(gè)性，在唱唱跳跳中感受音樂的美，產(chǎn)生愉快的心情。一直以來，幼兒園音樂活動(dòng)都是一個(gè)難點(diǎn)，如何上好一節(jié)音樂活動(dòng)呢?在8月29日我們非常難得有機(jī)會(huì)去聽音樂教學(xué)法。這套兒童之家教材繼承了中國傳統(tǒng)音樂思想，又結(jié)合了國外三大教學(xué)法：瑞士的達(dá)克羅茲、匈牙利的柯達(dá)依、德國的奧爾夫，進(jìn)行編排的一套教材，戴老師讓我們感受了這套教材的歡快及培訓(xùn)幼兒這種能力。下面是我的感受。
一、以趣引趣：
興趣是產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要心理因素，由于幼兒年齡小，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與活動(dòng)本身就有著更為直接的聯(lián)系，因此，用幽默的語言、生動(dòng)的比喻使音樂活動(dòng)充滿情趣，尤其在教材趣味化、設(shè)計(jì)趣味化、教法趣味法上下功夫。
1、教材趣味化
在選擇教材時(shí)，盡量選擇從歌詞到音樂、從體裁到形式、從結(jié)構(gòu)到風(fēng)格都能貼近幼兒生活、體現(xiàn)兒童情趣的教材。有些教材要經(jīng)過改編、加工以后才有趣味，孩子們感到十分有趣，這樣既是唱歌，又有游戲，同時(shí)還能培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
2、設(shè)計(jì)趣味化
教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的好壞，往往決定著這次活動(dòng)的成敗，對(duì)每一個(gè)音樂教育活動(dòng)，都要根據(jù)教材對(duì)結(jié)構(gòu)內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，使之情節(jié)化、承上啟下、自然過渡，這樣就能使幼兒從一個(gè)音樂意境走向另一個(gè)意境。
孩子們隨著老師簡練和游戲性的語言進(jìn)入了音樂的意境，在音樂意境中孩子們不僅感受了音樂，而且表現(xiàn)音樂的積極性大大提高。通過老師的精心安排，使幼兒感到有趣味。
3、教法趣味化
“好奇”是幼兒的心理特征，“形象”是幼兒的思維方式。在教學(xué)過程中，努力將兩者有機(jī)的結(jié)合起來，教育方法力爭生動(dòng)形象，充滿情趣。
二、以情育情：
達(dá)爾克洛有句名言：“對(duì)音樂的理解，與其說是一種智力過程，不如說是情感過程”。將音樂教育的重點(diǎn)著眼于引導(dǎo)幼兒對(duì)音樂情感因素的體驗(yàn)。那么，怎樣利用音樂手段達(dá)到情感交流、讓幼兒輕松愉快地投入到音樂活動(dòng)中呢?關(guān)鍵是一個(gè)“愛”字，因?yàn)槔蠋煹母星閷?duì)幼兒具有強(qiáng)大的感染力。在音樂教學(xué)中，注重師生之間情感的交流，努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛，以此來激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。比如說在活動(dòng)中經(jīng)?？粗變旱难劬χv話和示范;用表情、動(dòng)作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)(如：當(dāng)孩子們很興奮時(shí)，就說：“天黑了，小動(dòng)物要睡覺了?！辈ь^假裝睡覺。)同時(shí)，還可以各種不同的身份與幼兒進(jìn)行情感交流，在音樂活動(dòng)中，可以是老師，也可以是其他角色，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風(fēng)等，通過扮演角色、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。
在每一次音樂活動(dòng)前，對(duì)教材都要做詳盡的研究和分析，領(lǐng)會(huì)每首歌所要表達(dá)的情感內(nèi)容。根據(jù)歌詞內(nèi)容分析出歌曲所要表達(dá)的自豪、溫柔、高興、自信等幾種感情。對(duì)教材的感情做了詳盡的分析，并將這些感情充分表現(xiàn)在其中，所以使一首簡單的歌曲有了豐富的情感體現(xiàn)，使一首較為平淡的歌曲顯得耐人尋味了。試想一下，如果沒有這些情感的投入，只是老師說輕就輕、說響就響，通過反復(fù)練唱來把這些要求強(qiáng)化下來，那效果肯定是可想而知的。
樂學(xué)會(huì)學(xué)的心得體會(huì) 樂學(xué)好學(xué)的心得體會(huì)篇三
在學(xué)習(xí)的道路上，有些人能夠迅速地掌握知識(shí)和技能，并且能夠保持長久的學(xué)習(xí)熱情，這就是好學(xué)樂學(xué)的人。而對(duì)于那些學(xué)習(xí)不順利，難以保持熱情的人，如何成為好學(xué)樂學(xué)的人呢？在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)好學(xué)的習(xí)慣
好學(xué)樂學(xué)的人具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，他們注重規(guī)劃和時(shí)間管理。他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)持執(zhí)行，充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間。其次，好學(xué)樂學(xué)的人會(huì)積極尋求幫助和反饋。他們不怕問問題，并且愿意聽取他人的建議和意見。而且，他們還會(huì)將反饋視為一種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從中找到不足之處并不斷改進(jìn)。
第三段：保持樂觀的心態(tài)
好學(xué)樂學(xué)的人也具有積極的心態(tài)。他們相信自己可以不斷進(jìn)步，并且愿意接受挑戰(zhàn)和失敗。他們把失敗看作是成長和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而激勵(lì)自己繼續(xù)努力。他們還能夠保持冷靜和集中，不受外部環(huán)境干擾，專注于學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
第四段：多樣化的學(xué)習(xí)方式
好學(xué)樂學(xué)的人還會(huì)運(yùn)用多樣化的學(xué)習(xí)方式，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)效果和興趣。比如，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和社交媒體獲取知識(shí)和信息，拓寬自己的思路和觀念。通過參加課外活動(dòng)和社團(tuán)組織培養(yǎng)個(gè)人興趣和特長。通過交流和互動(dòng)與他人協(xié)作，共同學(xué)習(xí)和成長。
第五段：結(jié)語
總之，好學(xué)樂學(xué)是一種積極向上的心態(tài)和習(xí)慣，不斷促使個(gè)人進(jìn)步和成長。我們也可以通過培養(yǎng)好學(xué)樂學(xué)的習(xí)慣、保持積極的心態(tài)、多樣化的學(xué)習(xí)方式和與人協(xié)作交流來提高自己的學(xué)習(xí)能力和成就。希望我的個(gè)人心得和經(jīng)驗(yàn)可以對(duì)大家有所啟發(fā)，讓我們一起成為好學(xué)樂學(xué)的人！
樂學(xué)會(huì)學(xué)的心得體會(huì) 樂學(xué)好學(xué)的心得體會(huì)篇四
在李成平老師對(duì)我們教師聲樂的培訓(xùn)中，我頗有心得，下面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
學(xué)習(xí)聲樂懂得在唱歌中聲樂技術(shù)的學(xué)習(xí)是最重要的。在培訓(xùn)期間我懂得了聲音的藝術(shù)、正確的唱歌的姿勢、歌曲樂器的三要素和歌唱的呼吸等等。
我深深的體會(huì)到聲樂藝術(shù)很要時(shí)間來打磨。它不但要有興趣、要有科學(xué)的發(fā)聲方法、要有健康的身體、良好的心態(tài)，還要求你要有一定的文學(xué)修養(yǎng)、綜合素質(zhì)，甚至具備內(nèi)斂和張揚(yáng)的性格。我越發(fā)覺得，聲樂就像是登山，登得越高越困難。這就要求我們必須具備百折不撓的毅力和巨大而持久的耐心。但到具體連聲時(shí)或唱歌時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)一些氣息不知如何用，喉嚨不知道如何打開，歌唱不自然等現(xiàn)象。對(duì)我這個(gè)初次接觸聲樂的學(xué)生來說，有一定的難度，雖然困難，但我一直在穩(wěn)穩(wěn)地邁著每一個(gè)腳步，并且依然享受著整個(gè)過程中的喜怒哀樂。這其中一定和李老師出色的教學(xué)是分不開的。
我個(gè)人認(rèn)為，最重要的是歌唱時(shí)無論自己心情如何，在歌唱的那一刻也要努力做到“微笑”的心態(tài)，這是作為一個(gè)歌唱者始終應(yīng)該做到的第一件事。另外，我們應(yīng)不斷提高自己的精神狀態(tài)和內(nèi)在修養(yǎng)。
還記得第一次站在講臺(tái)上對(duì)著那么多人演唱并且還得到熊老師贊揚(yáng)時(shí)的狂喜，還記得第一次跟李老師上完課，回到家聽到自己的聲音竟然是那么的干澀難聽時(shí)的落寞和失望;還記得第一次通過正確的方法找到共鳴和基音時(shí)的暢快和躊躇滿志。
這次來進(jìn)修學(xué)院進(jìn)修給我?guī)淼奶岣哒媸翘蟮模屛业膶I(yè)技能和音樂素養(yǎng)都有了進(jìn)步，更重要的是，我學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)了，我相信在我以后的教學(xué)中，在進(jìn)修學(xué)院里學(xué)到的知識(shí)將使我和我的學(xué)生們受益匪淺。今后我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，回到學(xué)校以后我會(huì)把我所學(xué)都用在培養(yǎng)下一代學(xué)習(xí)聲樂孩子的身上，希望能為提高我們當(dāng)?shù)芈晿方虒W(xué)水平盡到自己的一份力量。我會(huì)把我對(duì)進(jìn)修學(xué)院的感謝之情化作我工作的強(qiáng)大動(dòng)力!
最后要特別感謝李老師，是您讓我觸摸到了聲樂，是您讓我的生活變得比以前更加豐富多彩，是您讓我找到了自信，是您讓我明白自己只要努力就可以做好每一件事情。
樂學(xué)會(huì)學(xué)的心得體會(huì) 樂學(xué)好學(xué)的心得體會(huì)篇五
我在初中的幾年里，經(jīng)歷了很多事情，學(xué)會(huì)了很多做人做事的道理。樂學(xué)好學(xué)是我在初中最大的收獲之一。下面我將從初中生活的方方面面談?wù)勎覍?duì)樂學(xué)好學(xué)的心得體會(huì)。
首先，樂學(xué)好學(xué)需要正確的學(xué)習(xí)方法。在初中，我們面臨著更多的學(xué)科和更多的知識(shí)點(diǎn)，如果沒有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，很容易感到學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)過重。我發(fā)現(xiàn)，高效的學(xué)習(xí)方法可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)，減輕學(xué)習(xí)壓力。例如，我在學(xué)習(xí)英語時(shí)，發(fā)現(xiàn)多聽多讀多寫是提高英語水平的有效途徑。每天堅(jiān)持聽英語磁帶，大量閱讀英文材料，勤寫英語作文，不僅提高了我的聽說讀寫能力，還培養(yǎng)了自己的英語思維方式。正確的學(xué)習(xí)方法還包括總結(jié)歸納，重點(diǎn)記憶等，只有我們找到適合自身的學(xué)習(xí)方法，才能快樂地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
其次，樂學(xué)好學(xué)需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它決定了我們對(duì)知識(shí)的掌握程度和學(xué)習(xí)效果。在初中，我們要養(yǎng)成良好的作息時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。定時(shí)復(fù)習(xí)，堅(jiān)持做作業(yè)，提前預(yù)習(xí)，不拖延是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的體現(xiàn)。此外，培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度也是一個(gè)重要方面。我們要積極參加各種課外活動(dòng)，拓寬自己的知識(shí)面，積極思考，勇于發(fā)言，聽從老師的教誨，虛心請教同學(xué)，這樣才能更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力。
再次，樂學(xué)好學(xué)需要積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和困難的過程，如果我們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和激情，就難以保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。樂觀、積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，是樂學(xué)好學(xué)的基礎(chǔ)。首先，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)的源泉。我們要通過徹底理解知識(shí)，發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。其次，我們要堅(jiān)信自己的能力，相信只要肯努力，就能夠取得好的成績。相比于焦慮和擔(dān)憂，自信和積極的心態(tài)能夠給我們更大的力量。最后，我們要對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折和困難，有良好的心理準(zhǔn)備。挫折和困難不可避免，但我們要看到困難給我們帶來的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，用積極的態(tài)度面對(duì)困難，從中學(xué)習(xí)并成長。
最后，樂學(xué)好學(xué)需要合理的時(shí)間規(guī)劃。在初中，我們面臨著學(xué)業(yè)的壓力和各種課外活動(dòng)的困擾。因此，我們要合理規(guī)劃時(shí)間，確保學(xué)習(xí)與休閑的平衡。首先，我們要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配每天的時(shí)間，合理安排各科學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次，我們要設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。如果發(fā)現(xiàn)進(jìn)度不夠，要及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，補(bǔ)上欠缺。此外，我們還要給自己合理的休息時(shí)間，放松自己的身心。只有合理規(guī)劃時(shí)間，才能隨時(shí)投入學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分享受學(xué)習(xí)的過程。
總之，在初中的幾年里，我通過努力和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，深刻體會(huì)到樂學(xué)好學(xué)的重要性和積極影響。正確的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極的學(xué)習(xí)心態(tài)以及合理的時(shí)間規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)樂學(xué)好學(xué)的關(guān)鍵要素。我相信只要我們堅(jiān)持并不斷完善自己，樂學(xué)好學(xué)必將引領(lǐng)我們朝著更好、更光明的未來邁進(jìn)。
樂學(xué)會(huì)學(xué)的心得體會(huì) 樂學(xué)好學(xué)的心得體會(huì)篇六
在李老師對(duì)我們教師聲樂的培訓(xùn)中，我頗有心得，下面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
學(xué)習(xí)聲樂懂得在唱歌中聲樂技術(shù)的學(xué)習(xí)是最重要的。在培訓(xùn)期間我懂得了聲音的藝術(shù)、正確的唱歌的姿勢、歌曲樂器的三要素和歌唱的呼吸等等。
我深深的體會(huì)到聲樂藝術(shù)很要時(shí)間來打磨。它不但要有興趣、要有科學(xué)的發(fā)聲方法、要有健康的身體、良好的心態(tài)，還要求你要有一定的文學(xué)修養(yǎng)、綜合素質(zhì)，甚至具備內(nèi)斂和張揚(yáng)的性格。我越發(fā)覺得，聲樂就像是登山，登得越高越困難。這就要求我們必須具備百折不撓的毅力和巨大而持久的耐心。但到具體連聲時(shí)或唱歌時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)一些氣息不知如何用，喉嚨不知道如何打開，歌唱不自然等現(xiàn)象。對(duì)我這個(gè)初次接觸聲樂的學(xué)生來說，有一定的難度，雖然困難，但我一直在穩(wěn)穩(wěn)地邁著每一個(gè)腳步，并且依然享受著整個(gè)過程中的喜怒哀樂。這其中一定和李老師出色的教學(xué)是分不開的。
我個(gè)人認(rèn)為，最重要的是歌唱時(shí)無論自己心情如何，在歌唱的那一刻也要努力做到“微笑”的心態(tài)，這是作為一個(gè)歌唱者始終應(yīng)該做到的第一件事。另外，我們應(yīng)不斷提高自己的精神狀態(tài)和內(nèi)在修養(yǎng)。
還記得第一次站在講臺(tái)上對(duì)著那么多人演唱并且還得到熊老師贊揚(yáng)時(shí)的狂喜，還記得第一次跟李老師上完課，回到家聽到自己的聲音竟然是那么的干澀難聽時(shí)的落寞和失望；還記得第一次通過正確的方法找到共鳴和基音時(shí)的暢快和躊躇滿志。
這次來進(jìn)修學(xué)院進(jìn)修給我?guī)淼奶岣哒媸翘蟮?讓我的專業(yè)技能和音樂素養(yǎng)都有了進(jìn)步,更重要的是,我學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)了,我相信在我以后的教學(xué)中,在進(jìn)修學(xué)院里學(xué)到的知識(shí)將使我和我的學(xué)生們受益匪淺.今后我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),回到學(xué)校以后我會(huì)把我所學(xué)都用在培養(yǎng)下一代學(xué)習(xí)聲樂孩子的身上,希望能為提高我們當(dāng)?shù)芈晿方虒W(xué)水平盡到自己的一份力量.我會(huì)把我對(duì)進(jìn)修學(xué)院的感謝之情化作我工作的強(qiáng)大動(dòng)力！
最后要特別感謝李老師，是您讓我觸摸到了聲樂，是您讓我的生活變得比以前更加豐富多彩，是您讓我找到了自信，是您讓我明白自己只要努力就可以做好每一件事情。
有幸聽了鄒老師一個(gè)學(xué)期的聲樂課，感覺受益匪淺。讓我這個(gè)對(duì)音樂知識(shí)一竅不通的門外漢，也漸漸對(duì)音樂入迷了。
猶記得第一節(jié)聲樂課，鄒老師并沒有循規(guī)蹈矩的給我們講述樂理知識(shí)。而是別具匠心的給我們上了一節(jié)社會(huì)課學(xué)，他幽默風(fēng)趣的講風(fēng)，讓大家忍俊不禁，同時(shí)也深刻的認(rèn)識(shí)到音樂在生活中的重要性不僅僅是陶冶情操這么簡單，而是我們步入社會(huì)的敲門磚，更是我們抓住機(jī)遇的利器。還讓我深刻的體會(huì)到?jīng)]有藝術(shù)的存在世界將會(huì)像一張沒有色彩的畫紙一樣豪無生氣。
發(fā)聲練習(xí)
持，這樣聲帶才會(huì)發(fā)揮出來，要不也是前功盡棄。
編舞練習(xí)
唱怎么排隊(duì)型，例如對(duì)稱型，交錯(cuò)型，傳統(tǒng)型，大合唱的隊(duì)形要求，基本原則是中間高四周低的原則，合唱訓(xùn)練時(shí)合唱形式可以有按聲部劃分，輪唱，男女合唱，夾帶朗誦等等。
舞蹈學(xué)習(xí)
我們還學(xué)習(xí)了民族舞--藏族舞，藏民族是個(gè)信仰藏傳佛教的民族，同時(shí)也是個(gè)能歌善舞的民族。在漫長民族歷史孕育下的若干節(jié)日中，幾乎找不到不以歌舞作為敬奉神靈和歡娛民眾、借以把節(jié)日歡樂氣氛推向最高潮的先例。
藏族舞蹈熱巴以鈴鼓舞為主，是一種包括弦子、鍋莊、踢踏、說唱和雜耍在內(nèi)的帶有綜合表演性質(zhì)的舞蹈藝術(shù)。相傳為11世紀(jì)的流浪僧人米拉熱巴所首創(chuàng)，距今已有900多年的歷史。舞時(shí)，男執(zhí)銅鈴，女舉手鼓，舞蹈由慢而快，常作“頂鼓翻身”、“躺身蹦子”、“單腿轉(zhuǎn)”等特技表演。從事這種表演的藝人也稱為“熱巴”。
藏族踢踏舞——最初為宮庭舞。跳舞時(shí)，腳穿硬底皮鞋，通過踏出有變化的節(jié)奏表達(dá)內(nèi)心的感情。踢踏舞由橫笛、揚(yáng)琴、六弦琴、銅鈴，月琴等伴奏，節(jié)奏由慢而快，往往在達(dá)到最高潮時(shí)嘎然而止。 弦子舞——藏族稱“諧”。流行于四川、云南等省藏族地區(qū)及西藏自治區(qū)昌都一帶。舞時(shí)圍成圓圈，領(lǐng)舞者邊歌邊舞，拉著弦子（藏族一種拉弦樂器）伴奏，余者隨之，時(shí)而向圈內(nèi)聚攏，時(shí)而散開，雙手甩動(dòng)長袖，動(dòng)作優(yōu)美，曲調(diào)豐富，每個(gè)不同的曲調(diào)都配以不同的舞蹈。
歌詞內(nèi)容也很豐富。
勒謝——藏族勞動(dòng)歌舞。在勞動(dòng)的同時(shí)，口中的歌與手中的工具及腿腳有節(jié)奏的動(dòng)作相配合，使勞動(dòng)成為邊歌邊舞的形式。在進(jìn)行鏟土、打夯、垛麥等強(qiáng)體力勞動(dòng)時(shí)，勒謝歌具有很強(qiáng)的勞動(dòng)號(hào)子味道。 民族舞泛指產(chǎn)生并流傳于民間、受民俗文化制約、即興表演但風(fēng)格相對(duì)穩(wěn)定、以自娛為主要功能的舞蹈形式，藏族舞讓我們感受到豐收喜悅之情，藏民們憨厚熱情的氣度，讓我們在舞蹈中和他們一同分享他們對(duì)生活的熱愛之情，對(duì)生命的祝福。
通過這學(xué)期得聲樂課學(xué)習(xí)，我受益匪淺，對(duì)聲樂也有一定的了解，也知道了怎樣運(yùn)用所學(xué)來演唱歌曲，我最大的收獲還是看見了感受到了學(xué)習(xí)一門藝術(shù)，要對(duì)這門藝術(shù)充滿熱情，有堅(jiān)持不懈的韌勁，在這基礎(chǔ)上再對(duì)它進(jìn)行更深一步的學(xué)習(xí)與探究。
樂學(xué)會(huì)學(xué)的心得體會(huì) 樂學(xué)好學(xué)的心得體會(huì)篇七
第一段：引言（約200字）
樂學(xué)好學(xué)是人們對(duì)于學(xué)習(xí)的一種態(tài)度和心態(tài)。一個(gè)樂學(xué)好學(xué)的人，不僅對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，還能積極主動(dòng)地去探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。通過努力培養(yǎng)自己的樂學(xué)好學(xué)精神，我們將能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需要和知識(shí)更新的速度。下面，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。
第二段：培養(yǎng)興趣（約200字）
要成為一個(gè)樂學(xué)好學(xué)的人，首先要培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)欲望和求知欲。同時(shí)，我們也應(yīng)該充分利用資源，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法，例如參加學(xué)術(shù)講座、閱讀相關(guān)書籍等。通過培養(yǎng)興趣，我們將更加自覺地主動(dòng)去學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：樹立目標(biāo)（約200字）
在學(xué)習(xí)的過程中，為自己設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是十分重要的。目標(biāo)能夠給我們以方向和動(dòng)力，讓我們知道自己究竟要做什么，為什么要做，以及怎么去做。設(shè)定目標(biāo)時(shí)，我們應(yīng)該考慮現(xiàn)實(shí)情況和自身實(shí)際水平，并將目標(biāo)分為短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。通過不斷實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)，我們能夠提升學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力，激勵(lì)自己更加努力地追求長期目標(biāo)。
第四段：保持積極態(tài)度（約200字）
樂學(xué)好學(xué)的過程中，要不斷提升自己的積極態(tài)度。學(xué)習(xí)中會(huì)遇到各種困難和挫折，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正視和解決這些問題，不輕易放棄。不論學(xué)習(xí)的結(jié)果如何，我們都應(yīng)該保持樂觀的心態(tài)，相信自己的潛力和能力。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，通過反思找到自己的不足之處，并積極采取措施加以改進(jìn)。只有保持積極態(tài)度，我們才能在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
第五段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和技巧（約200字）
樂學(xué)好學(xué)的人在學(xué)習(xí)中也需要不斷積累學(xué)習(xí)方法和技巧。學(xué)習(xí)方法和技巧可以幫助我們更加高效地學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)成果。我們可以通過減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率，合理安排時(shí)間等方法，培養(yǎng)樂學(xué)好學(xué)的能力。同時(shí)還可以通過構(gòu)建知識(shí)框架，提高學(xué)習(xí)的理解和應(yīng)用能力。樂學(xué)好學(xué)的人還要不斷拓寬自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，多關(guān)注時(shí)事和發(fā)展動(dòng)態(tài)，理解知識(shí)的全局。
結(jié)尾（約100字）
樂學(xué)好學(xué)是一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。通過培養(yǎng)興趣、樹立目標(biāo)、保持積極態(tài)度和發(fā)掘?qū)W習(xí)方法和技巧，我們能夠獲得更多的學(xué)習(xí)成果。希望大家都能夠積極培養(yǎng)樂學(xué)好學(xué)的精神，不斷積累知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的成長和發(fā)展。
樂學(xué)會(huì)學(xué)的心得體會(huì) 樂學(xué)好學(xué)的心得體會(huì)篇八
通過培訓(xùn)，讓我深刻地理解課堂教學(xué)實(shí)錄重要性，譬如一堂音樂課教學(xué)中怎樣才能準(zhǔn)確及時(shí)地做到課堂教學(xué)的改進(jìn)任務(wù)。
在新課改的教學(xué)中，課堂觀察不僅是教師及時(shí)獲得教學(xué)反饋信息、捕捉教學(xué)復(fù)雜現(xiàn)象,分析研究教學(xué)情況，以及準(zhǔn)確調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的一種重要手段;同時(shí)它也是充分發(fā)揮教師教學(xué)智慧，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)效率的重要依據(jù)。
初中生既不象小學(xué)生那樣對(duì)自己的主觀情感體驗(yàn)不深，遇事經(jīng)常會(huì)破涕為笑，也不象高中生那般老練，遇事有自己的主張，他們往往是既懂得一些事理，又不能徹底了解，缺少一種情感意志上的自主調(diào)控能力，較多地受外界因素的影響和支配，表現(xiàn)出情感和意志的相對(duì)脆弱。
面對(duì)挫折，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒、甚至還會(huì)產(chǎn)生破罐子破摔的逆反心理。
學(xué)習(xí)了音樂課后，我覺得以下幾點(diǎn)對(duì)我啟發(fā)很大：
1、營造和諧、輕松、有序的課堂氣氛
在課堂上應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒變化，用親切、幽默、詼諧、委婉的言語或技巧營造和諧、輕松、有序的課堂氣氛。
使學(xué)生在積極的情緒下，最大限度的獲取知識(shí)。
2、正確看待學(xué)生的鬧，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造
本案例中,該同學(xué)表面上隨意“瞎唱”，其實(shí)是他內(nèi)心真情的自然流出，表現(xiàn)了他本能的創(chuàng)作興趣。
我們不能隨意地將本能的創(chuàng)作興趣扼殺在搖籃之中。
3、創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)從學(xué)生音樂創(chuàng)造天性和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，循序漸進(jìn)
音樂可以不依賴譜而存在，音樂才是生來就有的。
對(duì)于他們來說，哼唱比寫譜容易得多。
如果要求缺乏感性經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)作，勢必會(huì)扼殺他們的創(chuàng)作興趣，影響教學(xué)的實(shí)效性。
本案例中，從學(xué)生出發(fā)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際的識(shí)譜經(jīng)驗(yàn)，從感性到理性，先讓學(xué)生哼唱，再引向?qū)Ρ葘W(xué)習(xí)，較好的落實(shí)了“雙基”教學(xué)。
從整個(gè)教學(xué)過程來看，從一個(gè)學(xué)生到每個(gè)成功的創(chuàng)作，我們不難看出孩子們的音樂創(chuàng)作能力、音樂感受能力、音樂表現(xiàn)能力的特殊性。
4、開放教學(xué)過程，實(shí)施生成教學(xué)
課堂教學(xué)永遠(yuǎn)都不是一成不變的，每位教師在課前都不可能完全預(yù)測課堂上所要發(fā)生的一些突發(fā)事件。
這就需要我們教師們有迅速捕捉到學(xué)生輸出的各種信息，隨時(shí)反思，隨機(jī)應(yīng)變,這種能力。
傳統(tǒng)教學(xué)以教學(xué)過程的“程序化”。
課改倡導(dǎo)“開放教學(xué)”，倡導(dǎo)實(shí)施“生成教學(xué)”。
本案例把定位轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙陨蔀楸疚弧?，不只是忠?shí)的實(shí)施課前所制定的計(jì)劃，而是根據(jù)實(shí)際需要，隨時(shí)對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略進(jìn)行調(diào)整，使教學(xué)過程有明顯的變化，有所提高。
5、教師要學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生
成長中的學(xué)生難免會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，但是只要不是原則性的錯(cuò)誤，寬容、諒解、用巧妙的方法加以化解與引導(dǎo)，用鼓勵(lì)的方式激勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，案例中委婉地指出了他的錯(cuò)誤，因此，他能非常樂意的接受。
同時(shí)，教師把他的`閃光點(diǎn)放大，引導(dǎo)其他學(xué)生像他一樣來進(jìn)行編唱，從而使他獲得了自信，欣賞換成了指責(zé)、批評(píng)，我想我們都將會(huì)看到另一種情景：他肯定會(huì)有逆反，對(duì)課失去興趣。
因此作為一名教師來講，需要不斷地掌握新知識(shí)，才能不斷提升自身的能力，我有信心我能夠成為一名稱職的人民教師。
我們都知道：中小學(xué)生生性活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲特別強(qiáng)，富于幻想，敢于創(chuàng)造，而音樂活動(dòng)的設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)正是使學(xué)生不受約束、完全出于內(nèi)心感受、內(nèi)心需要。
它能使學(xué)生大膽地、無憂無慮地在音樂的天地中表現(xiàn)自己，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、興趣性，大大增強(qiáng)了學(xué)生的參與性。
因此，音樂課堂活動(dòng)的開展能夠開發(fā)中小學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，開放學(xué)生的智力潛能，使學(xué)生成為具有創(chuàng)造力的開拓性人才。
在中小學(xué)音樂教學(xué)過程中，每一次音樂活動(dòng)又是一項(xiàng)多種感知器官協(xié)調(diào)工作的感知活動(dòng)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，音樂課堂活動(dòng)體現(xiàn)了中小學(xué)生新課程教學(xué)理念，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族文化，理解多元文化，完善評(píng)價(jià)機(jī)制。
音樂課堂活動(dòng)教學(xué)模式的建構(gòu)體現(xiàn)了全員參與，師生互動(dòng)，合作交流，自主探究，創(chuàng)新求異等基本理念。
樂學(xué)會(huì)學(xué)的心得體會(huì) 樂學(xué)好學(xué)的心得體會(huì)篇九
樂學(xué)好學(xué)是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該追求的目標(biāo)，它能夠激發(fā)我們對(duì)知識(shí)的熱愛，提高學(xué)習(xí)效率，并最終幫助我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。下面我將分享自己的樂學(xué)好學(xué)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
段落一：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣
樂學(xué)好學(xué)首先要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)我們積極參與學(xué)習(xí)的動(dòng)力。要想培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，就要發(fā)現(xiàn)喜歡的科目或者學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。例如，我對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣，因此，在做數(shù)學(xué)題時(shí)我總能投入其中，感覺一切都變得有趣起來。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，我們可以更加積極地面對(duì)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
段落二：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是樂學(xué)好學(xué)的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并提醒自己完成任務(wù)的重要性。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排，設(shè)定每日、每周或者每月的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將其分解為具體的行動(dòng)計(jì)劃。這樣一來，我們就能夠更好地管理時(shí)間，掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率。此外，學(xué)習(xí)計(jì)劃還能幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自律能力。
段落三：保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度
保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是樂學(xué)好學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到困難和挫折，但是只要我們保持積極的態(tài)度，就能夠戰(zhàn)勝困難并堅(jiān)持下去。無論是面對(duì)數(shù)學(xué)題還是閱讀理解，我們都要相信自己的能力，保持自信心。同時(shí)，我們還應(yīng)該建立正確的學(xué)習(xí)觀念，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，需要堅(jiān)持不懈的努力和耐心。只有積極樂觀地對(duì)待學(xué)習(xí)，我們才能保持動(dòng)力，克服困難，取得更好的成績。
段落四：多元化學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用
多元化學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用也對(duì)樂學(xué)好學(xué)十分重要。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，我們應(yīng)該根據(jù)自己的特點(diǎn)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。例如，有些人喜歡通過朗讀來記憶，而有些人喜歡通過做筆記來記憶。通過多樣化的學(xué)習(xí)方法，我們能夠更好地吸收知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。此外，我們還可以通過與同學(xué)們討論、參加小組學(xué)習(xí)等方式來加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。多樣化的學(xué)習(xí)方法能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，讓我們在學(xué)習(xí)中獲得更多的樂趣。
段落五：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
樂學(xué)好學(xué)也離不開良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠幫助我們更好地利用時(shí)間和資源，提高學(xué)習(xí)效率。例如，堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，早睡早起，保證充足的睡眠時(shí)間，選擇安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境等都是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方法。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們能夠形成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，從而助推自己更快地提高學(xué)習(xí)水平。
總結(jié)起來，樂學(xué)好學(xué)需要我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，運(yùn)用多元化的學(xué)習(xí)方法，以及培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有不斷努力，我們才能夠在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂趣，不斷取得進(jìn)步，走向成功。希望我的經(jīng)驗(yàn)與大家分享，共同進(jìn)步。
