一鍵復(fù)制
閱讀是一種享受，通過(guò)閱讀我們可以感受到文字的力量和魅力。在總結(jié)中，可以適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合一些圖表和數(shù)據(jù)，更好地呈現(xiàn)問(wèn)題和解決方案。以下是一些藝術(shù)家的經(jīng)典作品欣賞，希望能夠給你帶來(lái)靈感和欣賞的樂(lè)趣。
聯(lián)想的寫(xiě)景作文字篇一
太陽(yáng)從東方升起了，聚在綠色的葉片上的一顆顆小露珠，晶瑩透亮，似一顆顆璀璨的小珍珠撒在那翠綠的葉片上，又似鉆石般鑲在綠腰帶上。
葉子輕輕抖動(dòng)了一下身子，幾顆調(diào)皮的小露珠就躲進(jìn)了草叢，怎么也找不到，這些小頑皮和我玩起了捉迷藏。這躲躲，那藏藏，高興極了。我站在草坪上，這瞧瞧，那看看，這些小家伙躲得真好。呀！
找到了，原來(lái)他正在草叢里向我眨巴著大眼睛呢！
露珠的生命很短暫，但他卻是不平凡的，當(dāng)夜幕籠罩著大地的時(shí)候，他用自己小小的身體哺乳著禾苗、樹(shù)木。
那無(wú)邊的綠葉上，閃動(dòng)著晶瑩的珍珠，一顆、兩顆、三顆、四顆、千顆、萬(wàn)顆……??！
像夜空璀璨的繁星，像碧波上的寶石，又像千萬(wàn)只明亮的大眼睛。
露珠。這就是極其平凡又為人們所愛(ài)的露珠。
聯(lián)想的寫(xiě)景作文字篇二
王家沖小學(xué)六二班何鋼濤。
春天是短暫的，來(lái)勿勿，去也勿勿。時(shí)光交匯著春光流過(guò)，不知不覺(jué)。
春天的黃昏，晚霞滿天，色彩變化無(wú)常，一會(huì)兒金黃，一會(huì)兒橙紅，一會(huì)兒火紅，望著天空中的火燒云，我想起了童年時(shí)的幻想：如果能坐著云朵一樣的汽車，飛上藍(lán)天，該多好啊！是啊，將來(lái)會(huì)有這樣的飛行器嗎？如果有，天空中就熱鬧起來(lái)了，樹(shù)的.綠、湖水的藍(lán)，泥士一樣的黑，都將飛上藍(lán)天，伴隨潔白的云朵，這些花朵一樣繽紛的飛行器與春日大地上五彩的景色交織在一起，給春天增添了一道靚麗的風(fēng)景線。
春風(fēng)吹拂，我在田野上畫(huà)出個(gè)“大”字，盡情地抒發(fā)春天的聯(lián)想，注視著頭頂高不可測(cè)的天空和那幾朵廳形怪狀的白云，我不住地問(wèn)自己：“聯(lián)想中的春天還遠(yuǎn)嗎？”
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
聯(lián)想的寫(xiě)景作文字篇三
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天下午，天氣晴朗，小明正在家里玩兒。這時(shí)，天空烏云密布，下起了傾盆大雨。
他沒(méi)有帶雨傘，只能冒雨回家。
小明看到了這樣的情景，心想：要是爸爸媽媽不在家那該怎么辦呀？小明的心里像有一只小鹿在亂撞一樣。
突然，小明看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)小女孩。他連忙跑過(guò)去，問(wèn)道：“小妹妹，你怎么來(lái)了？”小妹妹回答道：“我沒(méi)有帶雨傘，只能冒雨回家。”小明聽(tīng)到小女孩的話，趕緊把雨傘往小女孩身邊一撐，說(shuō)：“你真是助人為樂(lè)的好少年呀！”
過(guò)了一會(huì)兒，雨漸漸變小了，可是小男孩的身上全淋濕了。
這時(shí)，小明心里有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵：一個(gè)說(shuō)：“不要吵了，這樣很危險(xiǎn)。我們不能吵架?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“小妹妹，你看你身上全濕了，淋濕了怎么辦？我們還是和睦相處吧，你的衣服全濕了，別著涼了。”小男孩聽(tīng)了小男孩的話，不好意思地笑了。
這時(shí)，小明的心里感到很羞愧，因?yàn)樗X(jué)得自己是個(gè)小氣的孩子。小明心里想：如果我和小紅吵架了，那我該怎么對(duì)待小紅呢？小紅看見(jiàn)了，說(shuō)：“我們一起去找老師，讓老師來(lái)批評(píng)你?！?/p>
小明走到老師身邊，對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，我們和好吧，老師，我們一起回家吧。”老師笑容滿面地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！?/p>
就這樣，小明和小紅一起回家了。
小明走到半路上，看見(jiàn)了一位婦女背著小女孩，背著兩個(gè)小孩。
小明心里想：這位婦女一定很擔(dān)心。于是，小明趕緊上前問(wèn)道：“阿姨，您為什么背著兩個(gè)小女孩回家呢？”“我們是為了保護(hù)小朋友的安全，你不要讓她們受傷害呀！我們不要讓她們擔(dān)心呀?！卑⒁搪?tīng)了，說(shuō)道。小明聽(tīng)了，慚愧地低下頭說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起，我以后一定改正這個(gè)毛病?！?/p>
從此以后，小明不再和這個(gè)女孩吵架了，他和小紅也和睦相處，一起回家，一起回家。
這個(gè)故事告訴我要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不能小氣，要以誠(chéng)待人。
聯(lián)想的寫(xiě)景作文字篇四
夜深人靜的山間草叢里，一群群昆蟲(chóng)，一只只小動(dòng)物，正此起彼落的唱著美妙歌聲，如同交響樂(lè)團(tuán)中的聲樂(lè)老手，每一次的引吭高歌，都是振奮人心的完美演出；每一次的低聲吟唱，都是動(dòng)人心弦的余音繞?；脩┗次的共煤吐暎际峭癸@大自然的不同凡響；每一次安靜，都是賜給我對(duì)大自然之美與奧z的創(chuàng)造力嘆不已！
夜晚的來(lái)臨，是大家從一天忙碌的.工作中喘息而歸的時(shí)刻。每個(gè)外出工作的父母，都會(huì)趕在晚飯之前回家與家人共享天倫之樂(lè)，在餐桌上享用美食話家常，共度這完美的一夜?？粗胰嗽谖葑永锟鞓?lè)的享受美好的時(shí)光，我快樂(lè)的心情如源源不絕的泉水般涌上心頭。
夜晚可以是神z鬼魅的，可以是毛骨悚然的，更是熱鬧繁華的，而且是溫馨感動(dòng)的，全都在于我們?nèi)绾慰创@部變化萬(wàn)千的夜晚之秀。
聯(lián)想的寫(xiě)景作文字篇五
下過(guò)幾陣蒙蒙地細(xì)雨，微風(fēng)吹浮的千萬(wàn)條幫展開(kāi)帶黃的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花都像趕集似的集攏來(lái)，形面了光彩奪目的春天。
小青蛙從水里鉆了出來(lái)，在荷葉上，唱歌像似一位歌唱家?；▋汉孟窦s好似的，一起來(lái)百花齊放，一只只小蝴蝶，從四面八方的趕集似的回來(lái)，在花叢中跳舞，有的在一起神神秘秘地說(shuō)悄悄話，還有的在花叢中飛舞！
油菜花一簇有一簇的風(fēng)韻，有的`微微開(kāi)放，像一個(gè)個(gè)金色的小喇叭，滴滴答答地在那歡快地吹著！
嫵媚多姿的垂柳，飄著碧綠的長(zhǎng)頭發(fā)，婆娑起舞，輕輕地拂過(guò)人們的肩頭，它舞啊，舞??！好像在炫耀春天對(duì)它的愛(ài)撫！
鳥(niǎo)兒們，懷著春天的歡喜，忙著修理鳥(niǎo)巢兒！
春天帶著一縷縷清香擦過(guò)那洋溢看童年無(wú)限遐想的臉蛋，小朋友們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中找到了春天的足跡，仿佛在唱歌：
春雨唱歌滴答，滴答，
春雷打鼓轟隆隆，
春水春水鼓掌鼓掌嘩啦啦，
滴滴答沙沙，轟隆隆嘩啦，
多美的春天啊！我愛(ài)春天?。?！
聯(lián)想的寫(xiě)景作文字篇六
春天是短暫性的，來(lái)勿勿，去也勿勿。歲月交匯處著春色穿過(guò)，不經(jīng)意間。春季的早晨，擺脫沉靜的是輕快的小鳥(niǎo)，布谷連聲催春播，燕語(yǔ)巧轉(zhuǎn)報(bào)春臨。跟隨小鳥(niǎo)穿過(guò)樹(shù)林邁入翠綠的田野，禾苗間閃爍著小露珠，在其中還包括著農(nóng)戶不辭辛勞的汗液。看見(jiàn)它，我想起了將來(lái)：那就是在寬闊的田野上，萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)艷麗的z工色，那就是超大插秧機(jī)。在它旋轉(zhuǎn)的車轱轆后，持續(xù)冒出一點(diǎn)綠意。潺潺露霜吸進(jìn)去抽水機(jī)，澆灌著田野，禾苗間也閃爍著小露珠，但它與如今不一樣，細(xì)細(xì)地聽(tīng)它翻轉(zhuǎn)的響聲，包括著農(nóng)戶輕輕松松、辛福的歡笑聲。
春季的傍晚，朝霞漫天，顏色變化莫測(cè)，一會(huì)兒金黃色，一會(huì)兒橙紅，一會(huì)兒紅火，望著天空中的火燒云，我想到了童年時(shí)的想象：假如能坐下來(lái)云彩一樣的轎車，飛上藍(lán)天白云，該可好了！對(duì)啊，未來(lái)會(huì)出現(xiàn)那樣的四軸飛行器嗎？如果有，天空中就繁華起來(lái)了，樹(shù)的綠、湖泊的藍(lán)，泥士一樣的黑，都將飛上藍(lán)天白云，隨著雪白的云彩，這種花瓣一樣多彩的四軸飛行器與春天大地面上五彩的風(fēng)景交錯(cuò)在一起，給春季增加了一道亮麗的美景。
聯(lián)想的寫(xiě)景作文字篇七
寫(xiě)作要感情真摯,力求表達(dá)對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。那么你知道六年級(jí)聯(lián)想寫(xiě)景。
作文。
怎么寫(xiě)嗎?下面是本站小編為大家整理的六年級(jí)聯(lián)想寫(xiě)景作文，供大家分享。
看著那滿地金黃的落葉，我們便想到了它們象一片片小扇子。
當(dāng)綻放了一夏的激情漸漸消褪后，一陣秋風(fēng)帶走了最后一絲余熱。同時(shí)，色彩斑斕的世界也開(kāi)始以金黃色為背景。
在清涼的秋夜，空中星光繚亂，我就著一枕落花，靜靜體會(huì)這秋的涼......
自古多悲秋.....秋天容易使人悵惘，古人亦是如此;杜甫讓秋風(fēng)吹白了雙鬢，馬致遠(yuǎn)讓秋色愁斷了腸.....淡淡的鄉(xiāng)思，是秋的思考;凄凄的離別，是秋的感傷;蕭蕭的秋風(fēng)，綿綿的秋雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的思緒，都涌上心頭.在大多數(shù)古人眼中，秋天的性格是悲涼的。
我的觀點(diǎn)則不同，正如劉禹錫所說(shuō)：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝今朝?！蔽艺J(rèn)為秋天是富有詩(shī)意的，也是富有情意的.不僅僅是秋色，秋天的一切一切，都有深深的韻味，落葉是秋天的相思：明月是秋天的皎潔;風(fēng)是秋天的爽朗;雨是秋天的深情......好一片詩(shī)意盎然的秋之景觀啊!
詩(shī)的秋天也是美麗的!所以我喜歡秋天的詩(shī)，尤其在深秋的晚上，倚在床頭，就著昏黃的燈光欣賞詩(shī)，聽(tīng)著手中沙沙的翻書(shū)聲。不覺(jué)中自己就好像坐在一棵大樹(shù)下，隨風(fēng)飄散的落葉，像是舞倦了的蝴蝶，有一片停棲在我手上，我疼惜地望著它，它沒(méi)有怨恨，有的只是那顆回歸大地的赤子之心。我舉目遠(yuǎn)望，看到辛勤的勞動(dòng)者在豐收碩果，那一片金黃是他們的汗水，也是他們的希望!秋天是收獲的季節(jié)，這也正是它蕭瑟外表下真正的內(nèi)涵。
從思緒中出來(lái)，已是夜深人靜，我把書(shū)放在一邊，酣然入睡，不覺(jué)中外面竟下起了雨。不用擔(dān)心它會(huì)驚了你的夢(mèng)，它的步伐細(xì)膩，輕的讓人感動(dòng)，像是溫柔地傾訴：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí).那一片深情，就是愛(ài)啊!
如果說(shuō)夏天是一篇駢儷文，那么秋天就是一首詩(shī)，它深沉、攜永、而不缺乏細(xì)膩，是它，讓我感到，生命是有味道的!
唰!唰!從窗外傳來(lái)了雨哥哥的吼聲，校園從寧?kù)o霎時(shí)變得熱鬧起來(lái)。校園一遇到雨天，性格就變得古怪起來(lái)了。說(shuō)它正常吧，它的確很正常，說(shuō)它狂暴吧，它的確有時(shí)非?？癖?。小草在這時(shí)會(huì)扭來(lái)扭曲，花兒也失去了它淑女的形象，這兒踢踢，那兒打打，很不得把這個(gè)下雨天氣告訴全世界的人。說(shuō)它安靜吧，它的確有時(shí)很安靜，比如遇到大雨，它又顯得那樣沉默。我們的校園可真是古怪呀!
有時(shí)，校園高興了，它就會(huì)讓雨給它撓癢癢，或者校園中發(fā)出那種清香，誰(shuí)一聞，都會(huì)陶醉在這花香中。每一次在雨中，校園和它像是親生兄弟一樣，說(shuō)說(shuō)笑笑，兩個(gè)人的臉上都露出滿意的笑容。在雨中，上課的鈴聲與下課的鈴聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，又是那么的優(yōu)美，好像校園換了個(gè)人似的。我喜歡校園這樣的雨!
可是有時(shí)我卻非常討厭校園的雨，因?yàn)樵诒┯杲蹬R后，校園就不能向往常那樣寧?kù)o了，小草被淋得痛苦不堪，花兒在雨中痛苦的呻吟著，樹(shù)葉上一滴滴晶瑩的水珠和它的伙伴手拉著手共同坐著“滑滑梯”來(lái)到校園里，他們共同去滋潤(rùn)那些土地。他們是雨滴中少有的愛(ài)心部分，可是其他的雨滴都在校園里肆意破壞，校園前面的那四顆大松樹(shù)卻頑強(qiáng)地挺立在那里，它們像勇敢的衛(wèi)士。校園的古怪就在這里體現(xiàn)出來(lái)啦!它一見(jiàn)暴雨來(lái)臨，就要與暴雨拼命似的，把暴雨驅(qū)趕出去?？墒潜┯暧质悄菢拥碾y纏，它們吵吵嚷嚷，互不相讓，最后暴雨才得以告一段落。
叮鈴鈴，放學(xué)了，雨還是下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。校園里只有匆匆的人影，向急流的河水奔騰而過(guò)，所有人都像是匆匆過(guò)客。在這個(gè)變化多端的校園里，只有那濺起的水花和那匆匆的腳步聲。我走出校園，回過(guò)頭朝校園望去，此時(shí)的校園朦朧中仿佛披上了一件銀紗。那里也變成了水中樂(lè)園。
雨中的校園真是千姿百態(tài)啊!。
聯(lián)想的寫(xiě)景作文字篇八
天，漸漸地冷起來(lái)了。
在草莖的葉子上，偶爾落下幾滴水珠，灑在泥土上，閃過(guò)一絲亮光。
先是看見(jiàn)它的樣子，圓滾滾，慢悠悠，一步一步地爬到葉子上，晶瑩剔透，閃爍著耀眼的光芒。
吧嗒，吧嗒······。
露珠像一個(gè)神奇的小精靈，穿梭于花草之間。當(dāng)你找它的時(shí)候，它會(huì)瞬間消失地?zé)o影無(wú)蹤，而你走開(kāi)后，它卻又神奇地回來(lái)了。
透過(guò)露珠，你可以看見(jiàn)許多神奇的東西。你可以看見(jiàn)天上白云在跳舞，地上的花草樹(shù)木在互相觸碰交談。你還可以看到小蜜蜂在辛勤地勞作，小蝴蝶在草叢中飛舞；小螞蟻們?cè)诎徇\(yùn)食物，兩只大甲蟲(chóng)在打架。你更可以看到土壤的肥沃以及大自然許許多多神奇之處。
露珠給大自然增添了一種神奇地美，一種看不見(jiàn)的美。被露珠附身的物體變得閃閃發(fā)光，引人注目。而露珠則成了一條變色龍，隨著被附著的物體而變換著顏色。這就是獨(dú)特的美，一種透明的美。
當(dāng)太陽(yáng)照耀在露珠精靈身上的時(shí)候，它們便化作一股蒸汽，消失在云層中。
它們的生命并沒(méi)有終結(jié)，而是臨時(shí)回到天上玩耍去了。
嗒，嗒······。
露珠又落地了。
聯(lián)想的寫(xiě)景作文字篇九
春天是短暫的，來(lái)勿勿，去也勿勿。時(shí)光交匯著春光流過(guò)，不知不覺(jué)。
春天的黃昏，晚霞滿天，色彩變化無(wú)常，一會(huì)兒金黃，一會(huì)兒橙紅，一會(huì)兒火紅，望著天空中的火燒云，我想起了童年時(shí)的幻想：如果能坐著云朵一樣的汽車，飛上藍(lán)天，該多好啊！是啊，將來(lái)會(huì)有這樣的飛行器嗎？如果有，天空中就熱鬧起來(lái)了，樹(shù)的綠、湖水的藍(lán)，泥士一樣的黑，都將飛上藍(lán)天，伴隨潔白的云朵，這些花朵一樣繽紛的飛行器與春日大地上五彩的景色交織在一起，給春天增添了一道靚麗的風(fēng)景線。
春風(fēng)吹拂，我在田野上畫(huà)出個(gè)“大”字，盡情地抒發(fā)春天的聯(lián)想，注視著頭頂高不可測(cè)的天空和那幾朵廳形怪狀的白云，我不住地問(wèn)自己：“聯(lián)想中的春天還遠(yuǎn)嗎？”
聯(lián)想的寫(xiě)景作文字篇十
春天像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，拿著一根奇妙的、金光閃閃的魔法棒，口里念著咒語(yǔ)，用魔法棒敲了大地三下，大聲說(shuō)：“變--變--變！”大地便長(zhǎng)出了鮮嫩的小草，粗壯的大樹(shù)，把凍結(jié)的小溪變成了流淌的河水，鮮花也盛開(kāi)了。
春天像一個(gè)大畫(huà)家，拿著一大把五彩繽紛的蠟筆，畫(huà)出了一只只燕子在輕快的飛舞；畫(huà)出了一條條小魚(yú)在快樂(lè)的游來(lái)游去；畫(huà)出了一只只杜鵑在枝頭歡快的歌唱。
春天像一個(gè)插畫(huà)能手，插下了迎春花、月月紅、杜鵑花等，有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的，各種顏色艷麗的花朵，可以說(shuō)是五光十色了！
春天像一位母親，喚醒了草、木、鳥(niǎo)、獸，讓大地有了勃勃生機(jī)。
聯(lián)想的寫(xiě)景作文字篇十一
隨著一聲?shū)B(niǎo)鳴，村莊醒了，露珠也醒了。
露珠從不說(shuō)一句話，總是用眼睛一眨一眨地望著你，像孩子似的期待著你的擁抱。當(dāng)你親近它時(shí)，它就會(huì)“啪嗒”在你的臉上來(lái)一個(gè)吻，隨即就淘氣地舔著你的手指?？刹?，我剛一碰它，臉上手上就全被它吻濕了。
為此，我非常喜愛(ài)這些在枝葉上、草尖兒上的小不點(diǎn)兒，雖然露珠常常被人們忽視。我喜愛(ài)它，還因?yàn)樗菨鉂獾暮⒆託狻．?dāng)你從它身邊走過(guò)，它會(huì)調(diào)皮地抱著你的腿，隨著你腳步的高低起伏打秋千。它一邊搖蕩著一邊親吻你的褲腳，一段路程下來(lái)，你的褲腳就會(huì)被它吻得濕濕的重重的。
有時(shí)，露珠三三兩兩地聚集在一起，自?shī)首詷?lè)。你看，那荷葉上的點(diǎn)點(diǎn)露珠，剛開(kāi)始，一個(gè)個(gè)眨呀眨地張望著，瞬間，就滾到一起去“擠呦”?？蛇^(guò)不了多一會(huì)兒，它們就一個(gè)個(gè)散開(kāi)，沿著荷葉邊奔跑。最后，它們又凝聚在一起，站在荷葉邊上，伴隨一襲晨風(fēng)，來(lái)了個(gè)高臺(tái)跳水?！斑恕钡囊宦暎靥恋乃嫔?，濺起了一個(gè)深深的水渦。隨即，那一波一波的水紋向遠(yuǎn)方蕩漾開(kāi)去。
真沒(méi)想到，那小小的露珠原本就是一個(gè)精彩的世界啊。
聯(lián)想的寫(xiě)景作文字篇十二
寒冷的冬天過(guò)去了，和煦的春風(fēng)吹遍了大地的每一個(gè)角落。燦爛的陽(yáng)光照耀在大地上，喚醒了大地的萬(wàn)物，給整個(gè)世界帶來(lái)了無(wú)窮的希望。
春天是個(gè)美麗活潑的花仙子，它駕著祥云，使原來(lái)冷冷清清的世界頓時(shí)變得熱鬧非凡，不信，你聽(tīng)!
天剛破曉，就能聽(tīng)見(jiàn)窗外，一群小鳥(niǎo)正在練習(xí)唱歌，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，瞧著聲音多動(dòng)聽(tīng)啊!
它們仿佛是在歌頌這美好的一天。春雨姑娘悄悄的來(lái)到了人間，那毛毛細(xì)雨，“沙沙”地飄落著，像是無(wú)數(shù)的春蠶在吐銀絲。再看雷公公，它把藏了好久的大鼓重重地敲了起來(lái)?！稗Z隆隆，轟隆隆”，這聲音，一聽(tīng)就知道是專業(yè)鼓手。
春天的聲音是動(dòng)聽(tīng)的，春天的色彩更是豐富多彩的。
你瞧!
春天是一位偉大的畫(huà)家，這下它用手中神奇的畫(huà)筆畫(huà)下了那青青的山谷。你看，剛被春雨洗浴過(guò)的青山很是迷人。整個(gè)山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，還沒(méi)來(lái)得及散盡的霧氣像淡雅的絲綢，一縷一縷地纏住它的腰間。溫暖的陽(yáng)光將每片草葉上的雨滴，都變成了一串串的五彩珍珠。遠(yuǎn)處，那清澈見(jiàn)底的湖水更是迷人。走近一看，一片片桃花瓣落在那平靜的水中。湖邊的楊柳樹(shù)的背影倒映在水面，一陣微風(fēng)吹來(lái)，湖面上波光粼粼。可真是美極了!
花叢中，五彩繽紛的蝴蝶在一朵朵野花上棲息、玩耍，真是過(guò)著仙子般的生活。
春天還是個(gè)插花能手，它悄悄地來(lái)到人間，把一朵朵美麗的鮮花插滿了大地，你瞧!
那一片片油菜花，嫩黃嫩黃的，布滿了整個(gè)大地。走過(guò)去一聞，“恩，還透露著一點(diǎn)兒淡淡的余香呢!
”那由稠密的綠葉襯著的喇叭花也慢慢地開(kāi)了出來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)個(gè)小喇叭，有紫紅的，有藍(lán)的，有白的，還有紅中泛著點(diǎn)白的……真是數(shù)不勝數(shù)。
春天使大地充滿生機(jī)，充滿快樂(lè)。春天是童話中的仙子，是它使冰雪融化、樹(shù)木發(fā)芽、鮮花開(kāi)放、鳥(niǎo)兒歌唱……我愛(ài)春天，我愛(ài)這美麗的春天!
聯(lián)想的寫(xiě)景作文字篇十三
人們都說(shuō)春天是萬(wàn)物蘇醒的季節(jié)，都說(shuō)春天生氣勃勃，因?yàn)樗侨藗冃撵`飛翔的時(shí)候，他讓人們猶如在浩瀚的大海里暢詳。啊，我浸在春天的連想之中。春天好似一個(gè)年輕美麗的仙子，接到了玉帝下的圣旨之后，就架著祥云下凡了。孩子們?cè)诤舆呑分鹬恢恢徊实?；在?shù)下捉迷藏，沒(méi)有絲毫憂愁，他們迎著陣陣春風(fēng)奔跑著。農(nóng)民伯伯個(gè)個(gè)春光滿面；婦女坐在自家園子里，沐浴著春光。春天像一個(gè)慈祥的守護(hù)神，他把可愛(ài)的花草樹(shù)木把可愛(ài)的花草樹(shù)木，鳥(niǎo)，蟲(chóng)，獸，魚(yú)，從寒冷的冬天中喚醒，使得大地恢復(fù)了生機(jī)。瞧，山上的那些松樹(shù)，柏樹(shù)，個(gè)個(gè)高大挺秀?？矗切┗顫姷男◆~(yú)兒，從剛解凍的小河中活蹦亂跳。
聽(tīng)，山中的百靈鳥(niǎo)，喜雀，黃鸝等等全部都在婉轉(zhuǎn)歌唱，匯成了一首春天的贊歌。春天是一位偉大的畫(huà)家，它在白白的的大地上畫(huà)了青青的山，露著笑臉的太陽(yáng)公公及棉絮般的云，更有那可愛(ài)的花朵，活潑的蜜蜂，頑皮的小鳥(niǎo)，使大地看起來(lái)生機(jī)勃勃。瞧，一個(gè)冬天過(guò)了，蜜蜂又開(kāi)始勞動(dòng)了，它提著小蜜桶，在采蜜?？?，頑皮的小鳥(niǎo)在廣闊的天空飛翔，太陽(yáng)公公及棉絮般的云，青青的山，構(gòu)成了一幅精妙的風(fēng)景。春天讓我們長(zhǎng)出想像的翅膀，春天讓我想到很多很多。
聯(lián)想的寫(xiě)景作文字篇十四
早晨，是鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上歡唱的時(shí)候；早晨，是花兒開(kāi)得最美的時(shí)候；早晨，是露珠在草叢中跳舞的時(shí)候。我，最愛(ài)早晨的露珠。
早晨，散完步，時(shí)間還早，我便在陽(yáng)光下發(fā)著呆。突然，有一陣光闖入我的眼簾，我向著光亮尋去，那竟是一顆小露珠！它在陽(yáng)光下熠熠生輝，大小如同珍珠，晶瑩剔透，正炫耀著自己的美麗。
幾滴露珠在一片寬大的葉子上滾動(dòng)，它們有時(shí)合在一起，有時(shí)又再次分開(kāi)，這寬大的草葉就是它們的舞臺(tái)?。∥铱吹萌肓嗣?，想把它們帶回家，便伸出手，小心翼翼地摘下葉子，上面的露水有幾滴滴在我的手心，也有的滴在土里，立刻消失了，它們居然逃跑了，真氣人！
看到這一幕，我想：我們多像那土中的種子??！只用積蓄起了力量，才會(huì)發(fā)芽。種子發(fā)芽，既需要陽(yáng)光，也需要水分，如果沒(méi)有那幾滴露珠，它們就發(fā)不了芽，那幾滴露珠多像我們的父母??！如果沒(méi)有父母的“滋潤(rùn)”，我們也不會(huì)這么快地“生根發(fā)芽”呀！我們也不會(huì)從小到大健康成長(zhǎng)??！
這幾滴露水，不正像我們身邊默默無(wú)聞、辛勤工作的人嗎？比如老師，比如清潔工，他們?yōu)槲覀?，為這個(gè)世界，獻(xiàn)出自己的一份力量，正是因?yàn)橛羞@些力量，我們的世界才會(huì)這樣和諧，這樣光彩呀！
我要贊美露珠，贊美這清晨的露珠！
