總結(jié)是對(duì)過(guò)去的尊重，對(duì)未來(lái)的承諾。撰寫一份較完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性和條理性。如果你對(duì)總結(jié)寫作感到困惑，可以參考下面這些精選的總結(jié)樣本，或許會(huì)有所啟發(fā)。
感人的初中作文字篇一
在我的記憶里，有許多感人的事情，其中，令我抹不去忘不了的便要數(shù)這件事兒了。
那是一個(gè)星期六的夜晚，夜空中的星星、掛在空中的明月，還有著一個(gè)小女孩和她的爸爸......
今天，媽媽帶著我去中山路的步行街吃甜品，我們走到了一家甜品店里，點(diǎn)了一碗布丁坐了下來(lái)。這時(shí)，我的目光定格在一位小女孩和她爸爸的身上。這位小女孩身穿一件粉色的公主裙，腳上穿著一雙白色的絲襪，再配上一雙藍(lán)色的小皮鞋，看上去就像一個(gè)小公主，一定是個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子。
這時(shí)，一位服務(wù)生走了過(guò)來(lái)把托盤上的蛋糕放在了那對(duì)父女的面前，說(shuō)了聲“請(qǐng)慢用!”轉(zhuǎn)身走進(jìn)了廚房。
那位細(xì)心的爸爸拿起刀、叉，小心翼翼地將蛋糕切成了幾塊，又用叉子叉起一塊送到小女孩嘴邊，出乎我意料的是小女孩頭一歪，身子一側(cè)，躲開了。她用小手握住爸爸的手撒嬌地說(shuō)：“爸爸，我長(zhǎng)大了，已經(jīng)五歲了，讓我自己來(lái)，讓我自己來(lái)嘛。”那位爸爸愣了一下，又微微一笑，把叉子遞給了小女孩，讓她自己吃，自己則托著下巴，坐在一旁看著小女孩津津有味地一口一口地吃著蛋糕。
吃了幾口蛋糕后，小女孩調(diào)皮地眨了眨眼，奶聲奶氣地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，蛋糕很好吃呦，你要不要也吃一塊呢?”爸爸猶豫了一下，說(shuō)“好呀!”小女孩用叉子叉了一塊蛋糕，伸著稚嫩的小手，在小女孩把蛋糕喂入爸爸口中的瞬間，我看見小女孩爸爸臉上洋溢著幸福而滿足的笑容。
這時(shí)，我們的布丁來(lái)咯，我端起布丁放在媽媽面前，用勺子舀了一塊又滑又嫩的布丁送到媽媽的嘴邊，在我與媽媽眼神相對(duì)的瞬間，彼此會(huì)心地笑了......
小女孩喂她爸爸的畫面定格在我的腦海中，小女孩孝順父親的這一瞬間，在我的心中生根、發(fā)芽。
感人的初中作文字篇二
感動(dòng)可以是廣闊大漠中的一株綠草，也可以是幽暗深谷中的一絲光線，而我的感動(dòng)源于一份禮物。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于感人的禮物初中。
作文。
給大家作為參考?xì)g迎閱讀!
前一天沒(méi)有睡好，我跌跌撞撞的來(lái)到了搜狐的發(fā)布會(huì)上。尚潤(rùn)俱樂(lè)部昏暗的燈光下，一個(gè)搜狐的高管滔滔不絕的講解著當(dāng)今搜索業(yè)三分天下的大勢(shì)。而我，目光有點(diǎn)空空洞洞。坐在前面的乖巧美女黎明，從書包里拿出一個(gè)銀色包裝綠色絲帶的浪漫的生日禮物，遞給我了后排昏昏欲睡的我。我隨意打開包裝，漫不經(jīng)心的打開里面的相冊(cè)，沒(méi)想到，眼淚差一點(diǎn)決堤。
每年的生日，我都是和朋友們一起渡過(guò)。但是今年，出于男人對(duì)年齡增長(zhǎng)的脆弱感。我打定主意安靜低調(diào)的度過(guò)。這個(gè)年齡，我發(fā)現(xiàn)我開始拒絕無(wú)用的形式，寬容別人的自私，忽略別人的八卦，排斥無(wú)聊的曖昧。
想一想，最令我感動(dòng)的生日禮物，不是什么東西，而是人生路上的一種體驗(yàn)，愛的禮物有朋友陪伴的體驗(yàn)。煦煦在早上7點(diǎn)就發(fā)來(lái)了短信，“今天地球?yàn)闈凉D(zhuǎn)動(dòng)，所以，要快樂(lè)哦?！北热纾覠o(wú)論何時(shí)不高興，都可以象祥林嫂一樣和煦煦傾訴，而不擔(dān)心成為笑柄。比如，我從未感受到黎明有80后普遍擁有的自私和自我，她就像一縷和煦的春風(fēng)一樣用一種磁場(chǎng)包圍著別人。用一種睿智的人生態(tài)度成為我們的榜樣。還有很多的朋友不約而同的把msn簽名檔換成了“祝濤濤生日快樂(lè)”，或者“祝濤濤粽子節(jié)生日快樂(lè)?！?/p>
18歲生日禮物，這真的是很讓人感動(dòng)的一份禮物。每到寫到這個(gè)時(shí)候，我都能感覺(jué)到語(yǔ)言的無(wú)力。旁邊的記者無(wú)不為這份禮物動(dòng)容。而我相信，我和黎明那種互動(dòng)的快樂(lè)，那種心有靈犀和相互理解，那種超越了物質(zhì)的，交相輝映的感覺(jué)，已經(jīng)被銘記在彼此的記憶里。黎明后來(lái)在自己的博客里寫“感動(dòng)別人的同時(shí)，也會(huì)感動(dòng)自己?！?/p>
這是我收到的生日禮物。十分特殊的生日禮物。朋友生日送什么禮物好?黎明把我送給她的黑色小豬玩具帶到了東京旅行，把小豬游覽東京為主題做成一本相冊(cè)，每一張相片都是小豬在日本不同的地點(diǎn)，以不同的形式向我祝福。最好玩的是，黎明在每一張照片上都用小紙條寫了說(shuō)明，因此，15張的照片層層遞進(jìn)下來(lái)，一直到“黎明還帶我去富士山下的平和公園撞鐘，祈禱世界和平，祝濤濤永遠(yuǎn)開心，幸福……”時(shí)，我的感情幾乎已經(jīng)土崩瓦解，如果不是在公眾場(chǎng)合，眼淚肯定會(huì)無(wú)所顧忌的流下來(lái)。
想借用黎明博客的標(biāo)題來(lái)總結(jié)這篇博客，“恩恩相報(bào)何時(shí)了?！痹谶@個(gè)人與人之間充滿利益糾結(jié)，又相互保留的年代。如果能夠享受到發(fā)自肺腑的感動(dòng)，那絕對(duì)是一種極致的幸福。
對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，生日是大家最高興的一天。在這天，既可以吃到香香甜甜的蛋糕，又可以與同學(xué)聚會(huì)，還可以獲得家長(zhǎng)給你最喜歡的一件禮物，真是好開心。但在我的童年里，有一年過(guò)生日，成了我最難過(guò)也是最難忘的一天。
那是在我上幼兒園的時(shí)候，由于爸爸和媽媽的工作單位沒(méi)有在同一個(gè)地方，一個(gè)在昆明，一個(gè)在安寧。而我則是與爸爸在昆明，因此只有周末才能見到媽媽。為此，當(dāng)媽媽從昆明又要回安寧時(shí)，我經(jīng)常是死死的抱著媽媽不松手，豆大的淚水不停地從眼眶滾出。而且，老天爺像是和我在作對(duì)一樣，我的生日幾乎都是在星期一至星期四，媽媽平時(shí)根本就沒(méi)有辦法回來(lái)跟我一起過(guò)生日。不過(guò)還好，媽媽沒(méi)時(shí)間回來(lái)過(guò)可以改在星期六，星期天。但那次運(yùn)氣真的不好，老師聽說(shuō)我要過(guò)生日，便讓我拍張與媽媽和爸爸在一起過(guò)生日的照片，她說(shuō)有急用，叫我明天拿給她。我急了，可最近過(guò)生日的人只有我啊，我被爸爸接回家后，跑到房間傷心的大哭起來(lái)。
爸爸覺(jué)得不對(duì)勁，問(wèn)清了事情的來(lái)龍去脈，只好無(wú)奈的撥通了媽媽的電話，請(qǐng)她上來(lái)，媽媽同意了，雖然語(yǔ)氣中帶著無(wú)奈。我與爸爸來(lái)到沃爾瑪買了個(gè)蛋糕，回家后，我焦急的等著媽媽?？焓c(diǎn)了，我困得不行要睡著的時(shí)候，“轟隆”的一聲把我驚醒了，下起了暴雨。就在這時(shí)，咚，門響了起來(lái)，我跑過(guò)去一看，“媽媽!”我大叫，媽媽微笑著看著我。只見她披著一件厚厚的大衣，嘴唇卻是淡紫色，衣服上布滿了雨點(diǎn)子。我驚呆了，連連說(shuō)著對(duì)不起，淚水已充滿了眼眶。媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，趕忙走到蛋糕旁，幫我把蛋糕切開，連點(diǎn)蠟燭許愿都免了就讓我吃蛋糕，爸爸在一旁拍照。我咬了一口我最愛吃的蛋糕，吃起來(lái)感覺(jué)苦苦的，但苦中又似乎帶著一點(diǎn)點(diǎn)的甜味。看著照相機(jī)，我微微的一笑，然后繼續(xù)吃那苦中帶甜蛋糕……。
不知什么時(shí)候，我倒在媽媽的懷抱中睡著了，我睡得很甜，可媽媽說(shuō)，我在睡夢(mèng)中老在喃喃喊著“媽媽、媽媽……。”。后來(lái)，每次生日，我都會(huì)自然想到那次令我感動(dòng)雙難過(guò)的生日，心里總是酸酸的，相當(dāng)?shù)牟皇亲涛丁?/p>
對(duì)于我而言，生日就像是一個(gè)過(guò)路客，每一年在我的生命中悄悄走過(guò)罷了。
也許沒(méi)有人知道我的生日，連自己有時(shí)都會(huì)忘卻。
這是一份遲來(lái)的禮物，但是是我至今收過(guò)的最感動(dòng)的一份禮物。
那天，夜很寧?kù)o，獨(dú)自一人坐在書桌上凝望著遠(yuǎn)方的天際，夜很暗淡，似乎看不到星星的蹤跡，風(fēng)輕輕地掠過(guò)大地，吹起兩旁的窗簾，我不由地有些顫抖。
突然，響起了一聲熟悉的呼喚。
“永梅，看，這是什么?送給你，雖然我做的并不好看，但是我很用心地做，希望你能夠接受?！彼嬲\(chéng)地說(shuō)。
我的心不由地顫抖了，竟不知該說(shuō)些什么。
“謝謝?！蔽矣行┙Y(jié)巴地說(shuō)。
接過(guò)禮物，我會(huì)心地笑了，她可真細(xì)心，一筆一劃是多么的仔細(xì)，那每一絲愛的足跡都深深地印在我的心上，我好想哭，因?yàn)檫@份禮物我感動(dòng)了，我是幸運(yùn)的，謝謝她記得我的生日，哪怕只有一次也好，我的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。幸福，一個(gè)若隱若現(xiàn)的天使，我似乎捕捉到了她的足跡，此時(shí)的我很幸福，很滿足，謝謝你，你給予我的禮物，你讓我明白：我并不孤單，有你的這份禮物，我真的很幸福。
雖然，它只是一個(gè)過(guò)路客，那短暫的停留不會(huì)讓人記得，但我相信：只有心不孤單，哪怕只是一秒，幸福也會(huì)降臨到你的頭上。
感人的初中作文字篇三
我知道，這個(gè)世界，或悲涼，或憂傷;但最終一定迷茫。
我知道，這個(gè)世界，或繁鬧，或似錦;但最終一定苦楚。
我知道，這個(gè)世界，或灰度，或虛度;但最終一定流逝?！}記。
或許我又來(lái)到了某個(gè)走過(guò)的而又不知名的小道，也或許我曾在這里吵吵鬧鬧，不厭其煩;但是，我離去的時(shí)候，左拐，必然無(wú)法解釋的奧秘。
人若如初，又開始想那些東西了：山巒、河川、遺陌。
當(dāng)我踏出這個(gè)村子，走過(guò)一條幽雅的靜謐而又安祥的土路時(shí)，我忽然意識(shí)到什么，于是，我向左拐;當(dāng)走過(guò)了兒時(shí)的記憶、嬉鬧的蘋果，我忽然又意識(shí)到什么，于是，我向左拐;但我踏過(guò)這條唯一的馬路，我開始想要疾馳在這，讓我的汗水盡情潑灑，讓我的一切不斷的耕進(jìn)，我忽然意識(shí)到什么，于是，我向左拐。此時(shí)，我又回到了這個(gè)村子，白墻黑瓦、粗織老布，又一個(gè)個(gè)在我的腦海里呈現(xiàn)，于是，我就徜徉在這滿山似海的世界里。
但愿人依舊，又回到熟悉的莫路。
我茫然的往前穿行著，不時(shí)回首望一下，看見他、她、它，便沉沉的不愿與之右拐;我站在那，一直往后望著，看著身后他、她、它默默的左拐、右拐、直走，我多么想讓我自己往回走去，再重溫一下小巷拐角的溫馨溫暖。
如今，我走過(guò)許多大大小小的街口，流浪的記憶不斷漂泊，我是不是拿出來(lái)一個(gè)，細(xì)細(xì)品味，再默默遮挽。
又說(shuō)仗劍走天涯，又談煮酒論英雄。
戴著頂帽子，叫浪跡;背著個(gè)背包，叫思念;穿著身衣服，叫寸斷;這個(gè)人，就像河邊的青葦。
花開有聲，愁寂無(wú)言;眉頭忽綻，喜笑顏開;莫愁落落，即愁羅羅;北風(fēng)忽眠，于是惋嘆;花褪殘紅，青紅杏小;這那即是，那這則矣;嘆息挽痛，矮樓摘星;吾其蕩滅，千蕩不朽;朱顏改，落紅笑;梅花葦，菊花粹;要問(wèn)世，左拐兮。時(shí)間煮雨，寢兮忘兮。
感人的初中作文字篇四
我們生活中處處都有動(dòng)人、感人的事情，那感人的一幕幕畫面，是我們記憶中美好的地方。下面是本站小編為您整理的關(guān)于感人的一幕的初中600字。
作文。
素材，希望對(duì)您有所幫助!
大街上，人來(lái)人往，車水馬龍。吆喝聲，吵鬧聲，歡笑聲，交雜在一起。商店里的物品琳瑯滿目，看得人眼花繚亂。馬路旁，有幾個(gè)推著三輪車的菜農(nóng)，正在吆喝著：“賣菜啦，新鮮的蔬菜，都來(lái)看看啊......”看那邊兩個(gè)阿姨正在半開玩笑似的吵嚷，但并沒(méi)有引起其他人的注意。從商店里走出來(lái)的小姑娘們，在歡聲笑語(yǔ)地談?wù)撝髯再I的東西......一切，都是那么平常。
馬路中央，來(lái)來(lái)往往的車輛急促地飛馳過(guò)去，也有的在緩緩開動(dòng)。一輛自行車經(jīng)過(guò)，所有的車輛都繼續(xù)往前行，我不禁皺起了眉頭，如果碰著了那輛自行車怎么辦?前面是紅燈，可自行車依舊往前走，車主好像沒(méi)有看到前方是紅燈而不是綠燈?！鞍?”騎自行車的人驚叫了一聲。我尋聲望去，不出人們所料，那人被碰了一下，不過(guò)看上去只是擦破了點(diǎn)皮，并無(wú)大礙。他嘀咕了一句什么，騎上自行車走了。
這時(shí)，一陣有規(guī)律的聲音響起來(lái)，我扭頭一看——是一位盲人老爺爺手里握著一根拐杖，走一步點(diǎn)一下，每一步都是試探性的往前行。走到了馬路中央，我不禁為他擔(dān)憂起來(lái)，如果像剛才那樣，人們視而不見的話，老爺爺一定會(huì)受傷的。然而，出乎我意料的一幕發(fā)生了：老爺爺走到了馬路中央后，前方本是綠燈，而正在前行的車卻想看到了紅燈一樣不約而同地停了下來(lái)。老人似乎感覺(jué)到了什么，嘴角漾起一絲不易察覺(jué)的微笑。他緩緩的走過(guò)了馬路中央后，人們又若無(wú)其事地前行。一切都那么平常，好像什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，但剛才那感人的一幕已深深地印在了我心里。
在那靜謐的夏夜，月光灑進(jìn)我的窗臺(tái)。似乎像叩門而入，與我分享那感人的一幕。
那夜，月光灑進(jìn)我的窗臺(tái)，我被樹葉的影子嚇得不輕，因?yàn)樗窨植榔锏墓肢F了。
這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，一下子摟住了，并安撫我：“別怕，我們的節(jié)目開始了!”
我好奇地瞪大了眼睛。柔柔如水般的月光和溫暖的燈光屋內(nèi)起舞，手影也隨著光線的舞動(dòng)忽明忽暗，活靈活現(xiàn)。我和媽媽更是樂(lè)開了花，沉浸在這一刻無(wú)比歡樂(lè)之中。
我發(fā)現(xiàn)媽媽表演的手指精通精靈般可愛。扮演起了小鳥、小兔子、小狗。媽媽一邊變化著圖型，一邊講述了一個(gè)動(dòng)聽的童話故事。
不知不覺(jué)，我也被童話故事吸引了。墻上的影子也不再令我害怕，反而變成了故事的背景。我那緊張的神情也漸漸的放松了。使得我也不由自主的同媽媽一起編故事。
故事有了完美的結(jié)局，我和媽媽都會(huì)心的笑了笑。媽媽慢慢靠近我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：“寶貝，瞧，墻上的月光放影子多好玩，不恐怖吧!”
霎時(shí)，我一切都明白了。原來(lái)媽媽是為了讓我克服恐懼心理，特意玩了這個(gè)游戲。媽媽對(duì)我細(xì)致入微的關(guān)心令我感動(dòng)。我竟在不經(jīng)意間不再害怕不在胡思亂想了。
如果母親是藍(lán)天，我就是自由飛翔在藍(lán)天上的一只小鳥;如果母親是大海，我就是大海中的一朵浪花;如果母親是宇宙，我就是宇宙中的一顆星。母親像冬天中的火，溫暖著我的心，母愛多么偉大啊!
也許是巧合，我但依然感到自己很幸運(yùn)，感謝老天，讓我目睹了這么感人的一幕……。
夏日的一天，酷熱的陽(yáng)光覆蓋整個(gè)大地。我跟好友來(lái)到車站準(zhǔn)備搭公交車去體育館游泳。這時(shí)，一輛公共汽車駛進(jìn)了車站。我們上了車，汽車像一頭吃得過(guò)飽的肥豬，哼哧哼哧向前走著。
到了下一站，車上的人更是有增無(wú)減。正當(dāng)車門在緩緩關(guān)閉時(shí)，“等一等……等……”一個(gè)懷抱著“包裹”的中年婦女急切的呼聲傳入了車廂。即將關(guān)閉的車門又開了。
“想擠死我們呀，少賺點(diǎn)不行嗎?”
“上班都遲到了，快點(diǎn)行不?”
……。
車上的人七嘴八舌地抱怨開了。只有女售票員耐心而又親切地說(shuō)：“快點(diǎn)，要走了?！蹦俏恢心陭D女向車跑來(lái)，還有四五步的時(shí)候，“撲通”一聲，她被一塊石頭拌倒了，懷里的那個(gè)“包裹”在她摔倒的一瞬間被舉過(guò)了頭頂，“哇——”天哪，那可不是一個(gè)包裹，那分明是一個(gè)用小被子裹著的嬰孩!
車上的人都停止了抱怨，為這對(duì)母子擔(dān)憂。
中年婦女慌急地爬起來(lái)，小心地哄著啼哭的嬰孩。上了車，車門更加困難地緩緩關(guān)閉，但沒(méi)有一個(gè)人抱怨。一個(gè)背畫板的男青年給這位婦女讓了座，只見她感激地說(shuō)：“謝謝，謝謝你了?！比藗円捕枷蜻@位男青年投去了贊賞的目光。
這位婦女坐定后，為小孩整理著小被子。嘈雜的車廂里只剩下中年婦女喃喃的低語(yǔ)和小孩均勻的呼吸，仿佛整個(gè)世界唯有這對(duì)母子存在。
忽然，一絲不安從她豐滿的臉旁上掠過(guò)。血跡?新鮮的。她一遍遍的打開被子，檢查小嬰孩身體的每一個(gè)部分，甚至連腳指甲縫也不放過(guò)。一層層細(xì)細(xì)的汗珠在她急切而發(fā)紅的臉上滲了出來(lái)。驀地，她舒心地笑了，笑得那么甜蜜，那么迷人。原來(lái)，她找到了血跡的來(lái)源，那不是在孩子身上，而是她自己的胳膊上。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，母愛的偉大，真是無(wú)以復(fù)加。車?yán)^續(xù)向前，但似乎輕快了很多，載著滿車廂的溫馨向目的地駛?cè)ァ?/p>
感人的初中作文字篇五
那天傍晚去梧田的路上，我看到了感人的一幕。
一對(duì)兄妹一起乘車，哥哥約五年級(jí)，妹妹約二年級(jí)。從他倆的.舊衣服和黑黑的皮膚看來(lái)，他們的家庭并不富有。
因?yàn)槭墙煌ǜ叻迤?，車上被堵得水泄不通。這時(shí)，我旁邊一位青年男子站了起來(lái)讓那位哥哥坐，我以為哥哥會(huì)因?yàn)槟茉谶@么多人的公交車?yán)镎业揭粋€(gè)位置而感到高興，但是我錯(cuò)了。
哥哥把妹妹叫了過(guò)來(lái)，想讓她坐，可妹妹搖了搖頭，說(shuō)：“哥哥，還是你坐吧，你的書包重。”可哥哥還是執(zhí)意讓妹妹坐，最后妹妹坐了下來(lái)。但妹妹坐下來(lái)后，又騰出了一小塊位置，對(duì)哥哥說(shuō)：“背著書包重，書包放這兒吧！”哥哥拗不過(guò)妹妹，還是把書包放了下來(lái)。
我要到了，感動(dòng)這兄妹相依相靠的情景，我把自己空出的位置讓給了這位懂得照顧妹妹的哥哥。
下車后，我心想：如果那個(gè)妹妹是我，我會(huì)讓座給哥哥嗎？
感人的初中作文字篇六
看完電視連續(xù)劇《烽火佳人》，又一時(shí)興起找出了小說(shuō)《煙火闌珊》看起來(lái)。跌宕起伏的環(huán)節(jié)，佟毓婉的感情與命運(yùn)的起伏疊合，令我難以自拔，有感而發(fā)。
佟毓婉!多美好的名字!原名佟佳毓婉，母親葉赫那拉容琪是慈禧太后的.親侄女，堂堂的皇親國(guó)戚，本該有著錦衣玉食的生活，卻不巧生在宣統(tǒng)時(shí)期，多逢戰(zhàn)亂，朝堂敗落，身為皇族更是岌岌可危，成為眾資本家欺侮的對(duì)象。
幼時(shí)的意外，毓婉邂逅了救命恩人周霆琛。若不是命運(yùn)的捉弄，長(zhǎng)大后的毓婉恐怕會(huì)與周霆琛長(zhǎng)相廝守，怎奈情深緣淺，情深如周霆琛，緣淺是佟毓婉。若不是家庭敗落，佟毓婉又怎會(huì)甘心嫁給不愛的杜允唐?只奈當(dāng)時(shí)，女孩子的地位就是如此卑微低下，誰(shuí)也不例外!
一句“哪怕我萬(wàn)劫不復(fù)，也要助你東山再起?！闭l(shuí)又不知周霆琛的情深?幼時(shí)為救毓婉斷指，一生因毓婉牽絆，終究為成全毓婉而死?？?，造化弄人，毓婉嫁了杜允唐，愛了杜允唐，她和周霆琛之間除了誤會(huì)還能有什么?為了毓婉的名聲，見一面比登天還難。出生入死中，一次又一次，吃了多少苦，受了多少罪，只得往肚子里咽。
一回首，已是百年身。
毓婉與杜允唐放棄家世，財(cái)產(chǎn)，全數(shù)捐給了革命者，夫妻二人去了東北闖關(guān)東。
待電視機(jī)上拍出佟家老宅時(shí)，毓婉激動(dòng)的心情，不但家人不理解，還挖苦。毓婉抱著幼時(shí)佟宅的照片，眼淚一滴滴落下。
芳華盡放，韶華難求。
往日的日子雖苦，卻幸福。
出生入死中留下來(lái)的，不僅是這條命，還有無(wú)數(shù)珍貴的情意。
我們身為現(xiàn)代人，應(yīng)該明白今天的生活來(lái)之不易，今天的生活是先人用勞動(dòng)、財(cái)產(chǎn)甚至是生命換來(lái)的!
看毓婉嫁杜允唐之前，作為新女性，有了自己的產(chǎn)業(yè)“婉居”，憑自己的實(shí)力闖出一片天地，可終究敵不過(guò)命運(yùn)，為了佟家，為了父母，為了生存，只能嫁!
其中多少辛酸苦楚又如何能說(shuō)得盡、道得完?
雖然如今，我們無(wú)法歷經(jīng)，只能以看故事般審視，可我們心中也應(yīng)劃過(guò)這道清楚的光線~!
感人的初中作文字篇七
快樂(lè)在別人，傷心在我身。
————記憶中一個(gè)令我悲傷的日子。
今天，似乎是一個(gè)很特別的日子。對(duì)范飛和范家宇來(lái)說(shuō)，是一個(gè)既快樂(lè)，又充實(shí)的一天，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)我最難受的日子。
下午，程科的姐姐來(lái)到了學(xué)校。她似乎真的認(rèn)識(shí)了范飛和范家宇，對(duì)他倆是那么的親熱，而我，卻無(wú)比的剛尷尬。我感覺(jué)我像一個(gè)局外人，我走回教室，或許是想掩蓋我不自然的表情，我勉強(qiáng)地笑，笑得是那么的丑。當(dāng)時(shí)，我恨不得挖一個(gè)洞，鉆進(jìn)去，再也不出來(lái)。
自習(xí)課上，我沒(méi)有心思去背科學(xué)，我的心早就飛到了九霄云外?？茖W(xué)書好象在與我作對(duì)，似乎在譏笑我：“看吧!人家就叫范家宇和范飛，就是不叫你，你是個(gè)沒(méi)人待見的‘流浪漢’?！蔽以较朐綒?，越想心里越不是滋味，五味具全的“五味瓶”一下字涌上了舌根。但是，我忍著痛，咽了下去。我試圖不讓自己哭出來(lái)，但是，被人冷漠的滋味是那么的痛苦。我無(wú)法讓自己痛哭的心停止哭泣，或許，只有讓自己的心停止跳動(dòng)。
六點(diǎn)半了，我想快要下校了?！笆裁?”老師說(shuō)讓找一個(gè)搭檔?背完才能下校?“干什么啊，怎么還不下校!”我有點(diǎn)不耐煩了?！袄蠋煟覀儧](méi)精神，還是算了吧!”老師禁不住我們強(qiáng)話攻擊，答應(yīng)下校了。
我背上書包往出走。走到教室門前，一個(gè)大個(gè)子女生真在盯著我看。我迷惑地望著她，她卻顯出慈祥的表情，淺淺地笑了一下。我翻過(guò)頭來(lái)，感覺(jué)我翻頭翻得不對(duì)，我的眼神是迷惑的，卻在那轉(zhuǎn)頭的一瞬間，讓人以為是瞟了一眼的樣子，我懷著忐忑不安的心情走開了。
我拖著沉重的腳步，一步步到走出了校門。
出了校門以后，范家宇和范飛還不時(shí)地回頭看一看。我也想看，可是我沒(méi)有理由去看。我一路上裝作一副漫不經(jīng)心的樣子，其實(shí)我心里最明白。
令我悲傷的日子，他們，卻沉浸在歡樂(lè)之中。
那是一個(gè)星期五的上午，天空傾盆大雨，但絲毫不影響我的心情。我穿著雨衣，哼著小曲，踩著泥濘的小路，歡快地蹦跳著，滿懷信心地去參加學(xué)校的數(shù)學(xué)期中考試。
考完后，中午回到家，我告訴媽媽，試題很簡(jiǎn)單，一定能考好。
下午到學(xué)校后，我一路小跑，嘴角微微上揚(yáng)著，昂著頭，去數(shù)學(xué)老師辦公室看分?jǐn)?shù)。天雖然不下雨了，但還是陰沉沉的，似乎在預(yù)示著一件不祥的事將要發(fā)生，我的心不由的為之一震。我加快了步伐，來(lái)到老師辦公室的門口，小心翼翼地推開門，進(jìn)來(lái)后急忙轉(zhuǎn)身把門碰上。躡手躡腳地走向了數(shù)學(xué)老師的辦公桌，生怕打擾到其他班的老師判試卷，以免遭來(lái)一頓訓(xùn)斥。
放學(xué)后，我垂著頭，慢慢地，艱難地挪動(dòng)著雙腳。路邊嬌嫩鮮艷的花朵，此時(shí)在我的眼里也變得有氣無(wú)力，死氣沉沉了，原來(lái)熱鬧有活力的城市，也變得寂靜無(wú)聲。我一邊走，一邊做好心理準(zhǔn)備，等著媽媽那海洋般的嘮叨，等著她對(duì)我的“家庭暴力”。
走到家門口，我輕輕敲開了門，看到了媽媽，媽媽正對(duì)著我笑呢，看到她慈愛的笑容，突然覺(jué)得她是那么的慈祥，我一頭扎進(jìn)媽媽的懷里哭了起來(lái)。媽媽好像明白了什么，一邊溫柔地?fù)崦业念^，一邊嘮叨說(shuō)：“人啊，不能驕傲，不能自滿，你沒(méi)有聽過(guò)一句話嗎：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這回你可領(lǐng)教了吧，以后看你還敢不敢驕傲了?”
聽了媽媽的話，我頓時(shí)豁然開朗，從那以后，不管作業(yè)還是考試，都認(rèn)真仔細(xì)地填寫、檢查，考分再也沒(méi)有下過(guò)90分了!
再也回不到以前了，我只能把這份留戀深深地埋在心底，只能回想，只能懷念……所以，我的悲傷，和你有關(guān)?，F(xiàn)在我把我的心聲說(shuō)出來(lái)。
我的悲傷，和你們有關(guān)。
你們知道嗎?因?yàn)橛心銈?，我知道了幸福的友誼的真正含義。友誼，是世界上，除親情、愛情外，最美好的東西。讓我感受到了你們的熱情，你們的幸福，你們的悲傷……讓我學(xué)會(huì)了怎樣去珍惜人與人之間的友誼。我們的友誼比太陽(yáng)還要溫暖，比鉆石還要耀眼，比泉水還要甘甜，比月亮還要純潔……但是，我的悲傷，卻和你們有關(guān)，因?yàn)槲遗鲁踔挟厴I(yè)以后，我永遠(yuǎn)也見不到你們了，我怕我們的友誼會(huì)燃燒成灰燼，被風(fēng)一吹，便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。睡夢(mèng)中，我總是夢(mèng)見你們，然后看見你們消失，我卻無(wú)能為力。自從六年級(jí)畢業(yè)以后，悲傷就一直跟著我，甩也甩不掉，因?yàn)椴缓湍銈冊(cè)谝话?，讓我感覺(jué)好無(wú)助……所以，我的悲傷，和你們有關(guān)。
友誼，讓我感受到悲傷，也讓我感受到幸?！?。
呵呵，我知道，隨著時(shí)間的推移，我們有一天會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)慢慢地淡忘對(duì)方，但我會(huì)堅(jiān)定地對(duì)你們說(shuō)：“我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你們的!因?yàn)槟銈兪俏易詈玫慕忝?”
呵呵，也許你們會(huì)對(duì)我說(shuō)，人生本來(lái)就聚散無(wú)常，只要能珍惜最好的片段，又何必在乎是聚是散呢?可我就是在乎，因?yàn)橹换叵胱蠲篮玫钠危粫?huì)讓自己變得越來(lái)越悲傷，越來(lái)越憂郁，只會(huì)越來(lái)越想對(duì)方。聚，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種幸福。散，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種撕心裂肺的痛，讓我的心變得千瘡百孔。
倩、慧、逸、垚……你們不知道我每天過(guò)得有多么辛苦，看不到你們那種失落的心情。我想明天都可以看見你們，就像小學(xué)的時(shí)候一樣，只要看你們一眼就行了。
我一直不想長(zhǎng)大，因?yàn)橐婚L(zhǎng)大，就意味著離別，會(huì)讓我們離彼此越來(lái)越遠(yuǎn)，最后遠(yuǎn)到只剩下自己一個(gè)人孤獨(dú)的背影。
天邊吹來(lái)了一陣溫暖的風(fēng)，風(fēng)里帶著些淡淡的清香圍繞在嘴邊。時(shí)不時(shí)會(huì)想起那牽掛，一個(gè)難忘而又悲傷的牽掛。
三年前的一個(gè)下午，天空藍(lán)藍(lán)的沒(méi)有一絲白云，像不經(jīng)意隨手打翻了藍(lán)色的墨水瓶。鳥兒從頭上刷刷地飛過(guò)去。翅膀交疊的聲音響徹天空。在這個(gè)剛剛結(jié)束寧?kù)o生活的天空下，我認(rèn)識(shí)了她，一個(gè)帶著可愛笑容而又有一絲凄涼的小女孩。她用厚厚的被子蓋住下半身，靜靜地坐在樹下，靜靜地用她那雙天真的大眼睛望著我，從她的眼中可以感覺(jué)到一絲的害怕和孤獨(dú)。她看起來(lái)餓極了。一個(gè)嫩白的臉不知道經(jīng)過(guò)了幾天的奮斗變得蒼白了。她的手里有個(gè)黑色的包，鼓鼓的，不知道是什么，我的眼睛死死的盯著那個(gè)包，突然女孩把包抱得更緊了。這使我感到有一種說(shuō)不出的滋味。
我回家了……。
推開窗戶，地上散發(fā)著誘人的香味，天空被洗濯了，顯得特別明亮。樹木在昨晚經(jīng)過(guò)一夜的大雨浴，殘留在樹葉上晶瑩剔透的露珠在陽(yáng)光的照射下為綠葉又帶來(lái)了一些生機(jī)勃勃。
走到校門口，一個(gè)熟悉而又有點(diǎn)陌生的身影又一次的出現(xiàn)在我的視線中，鳥兒又打破了早上人們寧?kù)o的夢(mèng)了。幾天的時(shí)間，她變了，下身的大被子沒(méi)了，頭上的發(fā)夾也沒(méi)了，有的只是一頭披肩散著的頭發(fā)，發(fā)絲里隱隱約約還藏著幾根細(xì)小的綠絲。她看著我，嘴唇顫動(dòng)著，像有什么要說(shuō)的話卻說(shuō)不出。終于，我走向她，用手輕輕的拉開遮住她半邊臉的頭發(fā)，她的身子冰冷極了在我摸向她手的第一個(gè)的反映。突然她笑了，笑的那樣美，那樣的燦爛。我的心一驚，不過(guò)我也同樣送給了她一個(gè)微笑。就在這一個(gè)剛被大雨洗得什么也沒(méi)留下的早晨中我認(rèn)識(shí)了她。但是我們卻一句話也沒(méi)說(shuō)過(guò)，因?yàn)槲覀冇眯Φ恼Z(yǔ)言代替了。
又是一個(gè)下午，煩人的聒噪又開始了。
這種牽掛什么時(shí)候才會(huì)停止，我希望這個(gè)悲傷的牽掛可以讓風(fēng)帶走。讓我不再是帶著牽掛而是思念。一種簡(jiǎn)單的思念。思念還可以看到她。
天，開始下雨了……。
那一年，他離開了，而我卻還傻傻地認(rèn)為他去好玩的地方工作了，每天拿著奶奶的手機(jī)，來(lái)到爸爸經(jīng)常帶我玩的那棵柳樹下給他打電話。
“爸爸，你在哪兒呢?”電話那邊沒(méi)有回答。
“喂，爸爸，爸爸!”
“孩子，你要好好學(xué)習(xí)，等著我回去看你……”
“爸爸，爸爸!我想你……”電話被掛斷了，可我卻莫名其妙的高興，因?yàn)橐郧拔医o爸爸打過(guò)好多次電話，他總是不接，或者是關(guān)機(jī)，而我卻傻傻地認(rèn)為是他工作太忙了。當(dāng)我聽到爸爸那既熟悉又陌生的聲音時(shí)，心里有一絲絲的甜蜜，我終于可以經(jīng)常和爸爸通電話了。
然而，這個(gè)美好的憧憬，就在不經(jīng)意間被打破了。
“她還不知道呢?！?/p>
我好奇地問(wèn)：“不知道什么?誰(shuí)沒(méi)有爸爸?”
“誰(shuí)被爺爺奶奶養(yǎng)著，誰(shuí)就沒(méi)有爸爸?！毙∨值脑?，讓我恍然大悟。
我被嚇得坐在地上。心想：“不，這不可能，我昨天還和爸爸通過(guò)話呢!爸爸怎么可能不要我呢?”我一邊抽泣一邊往家跑，就想找到爺爺奶奶問(wèn)個(gè)究竟。
我發(fā)瘋似的跑到家門口，停下來(lái)，喘了口氣。只聽到奶奶對(duì)爺爺說(shuō)：“老伴呀，兒子不會(huì)再回來(lái)了。要不咱們告訴孫女吧，等她知道了，她會(huì)難過(guò)的。咱倆也不能眼睜睜地看著她難過(guò)呀!”話音未落，我便沖進(jìn)了屋里，沖著他們吼道：“這不是真的!我昨天還和爸爸通電話了呢?！?/p>
“他說(shuō)讓你好好學(xué)習(xí)，回來(lái)看你?！睜敔?shù)统恋卣f(shuō)。
“孩子，實(shí)話告訴你吧，昨天的電話是你爺爺接的，因?yàn)?，你爸爸的電話一直在家里放著……?/p>
“你們既然早就知道了，為什么不早點(diǎn)告訴我呢?你們知道嗎，外邊的小朋友看我的眼神都變了。爸爸為什么離開了我?我要爸……”我傷心地哇哇大哭起來(lái)……奶奶既心疼又無(wú)奈地哄著我：“不是不想告訴你，只是你太小，怕你傷心難過(guò)，我們想等你長(zhǎng)大了再告訴你。別生氣了，好嗎?”我望著蒼老的爺爺奶奶，點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗自打算忘掉那個(gè)狠心的爸爸?？蓮拇宋揖驮僖矝](méi)有了笑容。
我漸漸地長(zhǎng)大了。爸爸雖然再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)，但他對(duì)我那短暫的愛卻還依然留在我的心里?？赡欠萑缟降母笎?，卻變成了我心中永遠(yuǎn)的憂傷。
感人的初中作文字篇八
一件微不足道的事,，也許也會(huì)讓我們感到感人，因?yàn)橹灰猩?，就?huì)有感人的故事，它就藏在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中。以下是本站小編為大家整理的感人的敘事。
作文。
那是一次數(shù)學(xué)期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學(xué)們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。”當(dāng)天晚上，我復(fù)習(xí)到很晚，沒(méi)有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，啊?都7點(diǎn)30了!糟了，考試要遲到了!我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一賽，就飛奔向了學(xué)校。
我把書包翻了個(gè)底朝天，又在座位周圍找來(lái)找去，希望能找到一把直尺。可是奇跡到底沒(méi)有發(fā)生，書包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒(méi)有。唉，這下慘了，沒(méi)帶尺子，畫圖題怎么做啊。
老師已經(jīng)拿著卷子進(jìn)來(lái)了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽到身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“你怎么了?丟東西了嗎?”回頭一看，不認(rèn)識(shí)。所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺(jué)得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒(méi)了一會(huì)，說(shuō)：“我給你吧?！蔽艺诩{悶，忽然見他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說(shuō)：“給，拿去用吧?！?/p>
鈴聲再一次響起了，考試結(jié)束了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。我轉(zhuǎn)過(guò)身，想向他道謝，可是卻不知道說(shuō)什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說(shuō)：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的嘛，那截尺子就送給你了?！闭f(shuō)完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。
現(xiàn)在，我對(duì)那件事還記憶猶新，學(xué)會(huì)感動(dòng)吧!它會(huì)令你時(shí)時(shí)感動(dòng)到溫暖。
從我懂事到現(xiàn)在,發(fā)生了許許多多的事,這些事就像一只只小船,有的已不知漂到哪里去了,唯有那只令我感動(dòng)的小船,至今還留在我的鬧海里,紋絲未動(dòng)......
記得那一次,我正滿7歲,在那溫暖的小房間里安靜地寫著作業(yè).突然，我感到頭暈?zāi)X漲，很不舒服.媽媽正坐在床上織著毛衣，細(xì)心的她馬上發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，便放下毛衣，輕輕地走到我的身旁，溫和的問(wèn):"你怎么了?，不舒服嗎?”媽媽的語(yǔ)氣中飽含著對(duì)我的關(guān)心的她急切的心情.我有力無(wú)氣的對(duì)媽媽說(shuō):"媽媽，我頭暈、頭疼，感覺(jué)很不好受!”聽了我的話后，媽媽像往常一樣摸了摸我的額頭，這時(shí)，媽媽的臉色“由晴轉(zhuǎn)陰”，對(duì)我說(shuō)：“喲，怎么發(fā)燒了!快，穿件衣服!”說(shuō)著，從衣架上拿下一條衣服讓我穿上，又去拿藥給我吃。吃完藥后，媽媽扶我到床上躺下，接著，媽媽又倒了一杯熱水給我，喝下后，肚子里熱熱的，感覺(jué)好點(diǎn)了。這時(shí)候，媽媽撫摸著我的頭，說(shuō)：“我去買個(gè)溫度計(jì)，你先休息，我馬上回來(lái)!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽便放心地出去了。幾分鐘后，媽媽回來(lái)了，并把溫度計(jì)給我夾上了。在媽媽的細(xì)心呵護(hù)下，我迷迷糊糊地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)......
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我也醒來(lái)了。媽媽有意識(shí)下摸了摸我的額頭，但我知道，不爭(zhēng)氣的我并沒(méi)有好轉(zhuǎn)，因?yàn)椋业念^還是暈乎乎的。沒(méi)法之下，媽媽只好決定送我去醫(yī)院。媽媽一只手摟著我，另一只手開門，就這樣，我跟著媽媽出了門。在下樓是，我想自己一個(gè)人走下去，因?yàn)閶寢尀榱苏疹櫸乙呀?jīng)夠累了，我怎么能給媽媽在給雪上加霜呢?可媽媽執(zhí)意要扶我下樓，最終，我還是被媽媽扶著，小心翼翼地下了樓梯。下樓后，外面寒風(fēng)呼嘯，我不禁抖了抖，媽媽馬上把她的外套脫下，給我披上，這時(shí),似乎有一股暖流流入我的心田;似乎所有的寒意都被媽媽的愛而溶化了!我在媽媽那又大又暖的外套里，在媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷下到了醫(yī)院。
醫(yī)生給我打完退燒針后，我有恢復(fù)了原來(lái)的樣子，媽媽緊鎖的眉頭也舒展開了，臉上出現(xiàn)了她會(huì)心的笑容!
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很多年了，但它會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地印在我的腦海中，抹不掉，擦不掉;會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都那么令我感動(dòng);會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地讓我難忘!
感人的初中作文字篇九
2008年5月12日——一個(gè)讓人萬(wàn)分沉痛的日子。在這一個(gè)特殊的日子里，本來(lái)美好的一切化為烏有。當(dāng)天下午2時(shí)28分，在四川汶川發(fā)生了級(jí)的大地震，比30年前的唐山大地震還要嚴(yán)重得多。
這一次地震許多城市都感覺(jué)得到，四川地區(qū)最為嚴(yán)重。許多房屋都倒塌了，幾乎所有建筑物都化成了廢墟。人們被埋在了廢墟下，他們失去了生的希望，天不再那么藍(lán)，水不在那么清。房屋倒了，但不倒的是精神；人死了，但不死的是信念。
這次大地震還表現(xiàn)了許許多多感人的事：在地震房屋倒塌時(shí)，多少老師不顧自己的生命疏散學(xué)生，又有多少老師用自己的身軀保護(hù)學(xué)生，等學(xué)生就出來(lái)的時(shí)候，老師們卻死在了廢墟底下；有多少救護(hù)人員24小時(shí)全力拯救埋在廢墟底下的人們，甚至連回家看一眼親人的時(shí)間都沒(méi)有，我真正明白了時(shí)間就是生命的道理；更令我感動(dòng)的是一位偉大的母親，在地震房屋倒塌時(shí)，不顧一切的用自己的身軀掩護(hù)著自己兩三個(gè)月大的孩子，救助人員發(fā)現(xiàn)時(shí)，她已經(jīng)死了，被垮塌下來(lái)的房子壓死的。這是世上最偉大的死亡姿勢(shì)：她雙膝跪地，身子前傾，雙手著地支撐身體，成匍匐姿勢(shì)，身體被壓的變形，成為人與大自然抗?fàn)幍牡裣瘛：髞?lái)，救援人員在她的身子底下發(fā)現(xiàn)，有個(gè)孩子還活著。人們小心奕奕地清理開她身上的廢墟，從她的身下抱出被小被子裹著的孩子，約三、四個(gè)月大，娃娃完好如初，還在安靜的睡著。醫(yī)生準(zhǔn)備給娃娃做身體檢查，發(fā)現(xiàn)被子里有一部手機(jī)，屏幕上有一條媽媽留給娃娃的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。手機(jī)在人們中間傳遞著，每個(gè)在場(chǎng)看到短信的人都落淚了，雖然這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，但字里行間卻表達(dá)著母親對(duì)孩子無(wú)私的愛，這是多么偉大的母愛啊！
中國(guó)人民是堅(jiān)強(qiáng)的，災(zāi)區(qū)人民的精神就像清代詩(shī)人鄭燮寫的《竹石》一樣：
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
雖然這次地震是不幸的，但卻有數(shù)之不盡的好心人士，他們用愛心去拯救這些不幸的人們，用他們的愛去感化天地。他們捐錢捐物，有的甚至傾盡自己的所有。??！讓我們攜手同心，有我們的愛去洗刷每一個(gè)災(zāi)區(qū)人民的心靈，用感動(dòng)之光凝聚我們的信念與力量，重創(chuàng)四川美好家園。
感人的初中作文字篇十
星移斗轉(zhuǎn)，冬去春來(lái)，我雖已長(zhǎng)大，但那件事卻在我心底留下了永不磨滅的印象，永遠(yuǎn)閃爍著灼灼的光，凈化著我的心靈。幫我擺正人生天秤上的“自我”和“人生”的砝碼，幫助我尋找人生的真諦?記得那次考完試，我懷著忐忑不安的心情挨到了下午發(fā)卷子的時(shí)候，我雙手緊握，手心還溢出了冷汗，額上冒著冷汗，心像一只兔子，不停地亂跳，腳下滿是汗，那是冰涼的，目光在講臺(tái)上、張老師手中的卷子上打轉(zhuǎn)，怎么也移不開。“張蕭月100，余佩蕓82.5?”張老師響亮的話語(yǔ)嚇得我魂不附體，我愣了愣，才拖著沉重的身子走上講臺(tái)，把我的卷子拿了下來(lái)。“我怎么考這么差？怎么向媽媽說(shuō)呀！”我喃喃道。傷心的淚水流了下來(lái)。心里非常內(nèi)疚，覺(jué)得自己辜負(fù)了老師和爸爸媽媽對(duì)我的期望。張老師評(píng)講時(shí)講的內(nèi)容，我根本沒(méi)有心思聽。帶著滿心的不快，終于熬到了放學(xué)。
放學(xué)后，我背上書包，準(zhǔn)備走出教室，“余佩蕓，你知道你為什么考這么差嗎？”我低著頭，難堪地、還帶著些哭腔回答道：我?我不知道?！睆埨蠋熡脺睾偷恼Z(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“把卷子拿來(lái)吧，我?guī)湍惴治鲆幌隆！蔽一呕艔垙埖卮蜷_書包，拿出卷子，剛剛才收斂的傷心，一見3個(gè)大大的用紅筆寫著的數(shù)字，又開始抽泣了起來(lái)，張老師用手輕輕的拍了拍我的背說(shuō)：“沒(méi)事兒，這次沒(méi)考好，下次努力吧，失敗是成功之母，知道不？關(guān)鍵是要弄清自己錯(cuò)在什么地方，從中吸取經(jīng)驗(yàn)?！边@溫馨的`話語(yǔ)傳入我的耳中，我抽泣得更厲害了，淚水模糊了我的雙眼，張老師發(fā)現(xiàn)了，連忙拿來(lái)了紙，替我擦了擦眼淚，說(shuō)：“好了，別哭了，我們一起來(lái)分析一下錯(cuò)題?！蔽腋┫律?，仔細(xì)聽著張老師的耐心講解?講完后，我仰起臉看著張老師，張老師用慈祥的目光鼓勵(lì)著我，使我悲傷的心緩解了許多，“下次要努力哦，老師相信你！”
感人的初中作文字篇十一
那個(gè)雨天，我走在一家商店避雨。雨簾中，只見一個(gè)六七歲的小男孩，打著一個(gè)被雨水沖得油亮的小傘，胖乎乎的小手還提著一塊蛋糕，不停地向前跑著，路上激起的雨水?dāng)嚭椭酀{落在了他的褲子上，他卻滿不在乎。不知為啥，他停住了腳步。他那滴溜溜的眼睛注視著百貨大樓的墻角處。喲！原來(lái)那里有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，餓得臉色發(fā)青。小男孩走上前看看乞丐，又看看手中的蛋糕。那蛋糕是金黃的，中間的奶油似乎要流出來(lái)了，顯得更香甜、更誘人了。小男孩咽了咽口水，嘴角動(dòng)了動(dòng)，真想一口把它吞掉，可是，他看了看乞丐，一咬牙，把蛋糕遞了過(guò)去，“你吃吧！”我頓時(shí)潸然淚下。
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感人的初中作文字篇十二
在第一天和第二天，我們坐了一天半的火車，在7月3日的下午我們?nèi)チ藦B門暑假時(shí)學(xué)生最常去的地方之一：“博物館”，在這家博物館有許多的新奇事物。比方說(shuō)：僅僅只是摸鐵絲網(wǎng)就摸出了天鵝絨觸感。相距100米卻依舊可以聽到對(duì)方說(shuō)的什么的“傳話筒”，還有等等。
在第三天，我們?nèi)チ艘蛔利惖男u——鼓浪嶼。我們首先去了有著悠久歷史的“梳裝花國(guó)”，之后我們又去了商業(yè)街上吃了各種當(dāng)?shù)氐谋就撩朗常纾耗c粉，沙茶面等。
在第四天，我們?nèi)チ寺翻h(huán)島，并且騎自行車環(huán)游了這里，雖說(shuō)我們是分散的騎行，但是，都各自看到了不同的，但都很美麗的景色。在下午，我們?nèi)チ撕┶s海，雖說(shuō)沒(méi)有什么太大的物質(zhì)收獲，但是，精神上的物質(zhì)卻是不小的！海里并沒(méi)有想象中那么熱，反而是冰冷的，給了我們很大的收獲。
在第5天，我們?nèi)チ送翗恰２⑶覈L試自己制作茶葉，粘糕，雖說(shuō)第一次做并沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，但是畢竟是第一次，品相不大好，但味道都是還不錯(cuò)的'。
第6天，我們依然待在土樓，但是，我們?nèi)チ恕霸扑{”景區(qū)參觀了更加美觀的土樓。在下午，我們參觀了廈門大學(xué)，那個(gè)可以說(shuō)是最美的大學(xué)。之后，我們又去參觀了廈門代表性的建筑——雙子天樓，其中一座是普通人住不起的那種酒店。但看起來(lái)是真的高！在那湖邊的風(fēng)景也是不錯(cuò)的。
在第7天，4：00起，我坐了人生第一次飛機(jī)，說(shuō)實(shí)話沒(méi)有太大的感受，也沒(méi)有別人所說(shuō)的那種恐懼。在下午，經(jīng)歷了3個(gè)多小時(shí)的大巴車程，重新回到了濮陽(yáng)。
這7天似乎過(guò)的如白駒過(guò)隙一般，真的快！但這一定是這個(gè)暑假對(duì)我印象最深的一件事情。另外，廈門真的是一個(gè)十分值得去打卡的地方哦！
感人的初中作文字篇十三
轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，緩緩地旋動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，將那些年流光溢彩的時(shí)光盡收眼底。而后，看到了一顆璀璨的明珠。那是最美的風(fēng)景。
這風(fēng)景，不是名山大川，不是陳年古跡，而是一個(gè)擁抱。是一個(gè)笑容。是那段記憶中的鋼筆。
小時(shí)候嗜愛鋼筆。
我賴在床上，用手捂住耳朵，怎么叫也不起。奶奶放出了那是我愛看的動(dòng)畫，媽媽拿來(lái)了我最愛吃的水果。無(wú)濟(jì)于事。當(dāng)是時(shí)，姥姥走來(lái)，手里握著只金色的鋼筆，我撲到姥姥懷里笑著。前兩天不還是紅的嗎?怎么還變色了呢?現(xiàn)在的我定格記憶中這個(gè)鏡頭。這個(gè)擁抱是我記憶中最美的風(fēng)景。
長(zhǎng)大后，學(xué)習(xí)了，我很貪玩，成績(jī)不很理想。有一次考試后，我都以最壞的打算想成績(jī)，可是上天好似給我開了個(gè)玩笑，真成全我。白紙上，紅色圖案裝潢遍了各個(gè)角落。到家后，想起了父母的重托，看到了老師的希冀。面對(duì)一落千丈的學(xué)分，我覺(jué)得無(wú)地自容，便淚水漣漣。姥姥被我吵醒，看到我，拿出了一支鋼筆，看到我，蒼白的臉上擠出了一個(gè)笑容……姥姥擁向我，她好輕，撫慰著我，用慈愛的陽(yáng)光灑向我心間的每個(gè)角落，用包容的涓流涂抹我心頭的累累傷痕?，F(xiàn)在的我定格記憶中那個(gè)鏡頭。因?yàn)樗切闹凶蠲赖娘L(fēng)景。
而現(xiàn)在，打開影集，會(huì)看到那年姥姥喂我冰糖，教我種地的圖片。而這些最美的風(fēng)景，不再增加了。
我用大腦將這些最美的風(fēng)景傳給遠(yuǎn)在天國(guó)的你，姥姥，你看得見嗎?你一定會(huì)像我們?cè)谝黄饡r(shí)一樣地笑。姥姥，遠(yuǎn)在天國(guó)的你，還好吧!
感人的初中作文字篇十四
我在我那美麗的故鄉(xiāng)，給我留下了一個(gè)又一個(gè)感人的故事，其中，讓我印象最深的故事是：
一天，我的足球忘在學(xué)校了，我忙碌的來(lái)到了那時(shí)正空無(wú)人煙的教室，來(lái)拿我那心愛的足球，那時(shí)正是午夜了，我正打算回家時(shí)，看到了辦公室有一縷耀眼的光，我的好奇心讓我走了過(guò)去，我靜悄悄地走到了門口，居然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，那就是班主任。我自從看見了班主任起，我就有一點(diǎn)討厭她，因?yàn)樗艿锰珖?yán)了。當(dāng)我那天晚上看到了班主任還在辦公室批改作業(yè)的時(shí)候，我我就在想：老師這么晚了還在這里批改作業(yè)，難道她不累嗎？老師為什么這么晚了還不回家，難道她的家人不擔(dān)心，不著急嗎？一個(gè)又一個(gè)的難道和一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號(hào)在我心里直打。我一力想一邊看著正在工作而又勞累的老師，情不自禁地流下了感動(dòng)的淚水。突然，我發(fā)現(xiàn)老師站起身來(lái)，連忙躲在一根筆直的電桿下，跟著老師到了教師宿舍，見他一路上都在接電話，她到宿舍后倒在床上合衣而睡。
第二天，我背著書包、帶著足球，還帶著那些問(wèn)號(hào)和那些難道來(lái)到了學(xué)校。上課時(shí)一直在想那些問(wèn)題，下課了，我鼓起勇氣，打算去問(wèn)個(gè)究竟。到辦公室我把昨天的事情和那些問(wèn)題一五一十告訴老師。老師聽到了非常驚呀，不過(guò)也回答了我的問(wèn)題，她是這樣說(shuō)的：“我在改你們的試卷，我已經(jīng)告訴了我的家人，晚點(diǎn)回去，叫他們?cè)琰c(diǎn)睡，不要擔(dān)心?！蔽椰F(xiàn)在總算知道了，不用問(wèn)號(hào)再打了。
感人的初中作文字篇十五
老師，感謝你（初中作文）。
韶華光陰似水流淌，恍然間，發(fā)現(xiàn)自己已步入中學(xué)的大門三年之久?；厥走^(guò)往點(diǎn)滴，不難發(fā)現(xiàn)這一千多日來(lái)生活中，您已在我們的學(xué)習(xí)生涯中寫下了最美的華章。
蓬松的秀發(fā)夾雜著幾撮銀絲，能說(shuō)會(huì)道，這是我對(duì)您的第一印象。作為一名語(yǔ)文老師，又是我們的班主任，李老師，您總是讓我們“又愛又恨”。語(yǔ)文是我們最愛的科目，每每聽到您富有磁性的聲音在教室內(nèi)回蕩，我的心中總是充滿了溫暖。看的出，望見我們一個(gè)個(gè)專注的神情，您的眼里滿是微笑。您不時(shí)的幽默，總是可以在一片寂靜中激起千層漣漪。還記得，當(dāng)我們初次學(xué)習(xí)元曲，一片懵懂時(shí)，您給我們分析白樸與馬致遠(yuǎn)曲風(fēng)的異同，為了節(jié)省時(shí)間，在黑板只寫下了“白”、“馬”兩個(gè)大字，您笑著調(diào)侃道：“別想到什么白馬王子哦，這里可是指白樸和馬致遠(yuǎn)!”
頓時(shí)，教室里笑聲四起，所有人的注意力無(wú)一不被您的講解所吸引。有時(shí)為了維持班級(jí)的秩序，你不得不采取“無(wú)所不用其極”的態(tài)度來(lái)對(duì)待那些搗亂者。盡管在有些同學(xué)眼中會(huì)略顯殘酷，其實(shí)我們都知道您不想這樣，您總說(shuō)是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)太不自覺(jué)，才會(huì)每次在他們犯錯(cuò)后，讓他們寫下檢討。有時(shí)候，你還會(huì)特地開一節(jié)班會(huì)課來(lái)討論班級(jí)中存在的問(wèn)題，征求同學(xué)們的意見，反思自己是否有錯(cuò)。相比其他的老師的嚴(yán)肅，您還會(huì)不時(shí)與班上的男生來(lái)一場(chǎng)球賽，您的民主幽默，平易近人，不禁讓我們所有人在心中都把您當(dāng)成了“鐵哥們”。
然而，在課余，您也似父親般地把愛的陽(yáng)光撒在每個(gè)人身上。七年級(jí)時(shí)，您隨校長(zhǎng)一同去北京研討，回來(lái)時(shí)想不到竟還給我們每個(gè)同學(xué)都帶了禮物。您笑稱我們假期外出，總給您帶禮物，您這次也算是回禮了，知道我們各個(gè)是“吃貨”，所以帶來(lái)了北京名小吃“伏苓夾餅”。看著您忙著給每個(gè)同學(xué)分發(fā)禮物的身影，我不禁想：“從來(lái)只聽說(shuō)過(guò)，學(xué)生帶禮物的，老師給學(xué)生禮物還是第一次聽說(shuō)。”我們邊吃著，只見您微笑著說(shuō)了句：“小小禮物，不成敬意?！边@一刻，我們仿佛都成了您的孩子，和同學(xué)們的說(shuō)笑聲充斥了整間教室，如家般溫暖，似家般和諧。
您總說(shuō)“做人比成績(jī)好更重要?！痹谄綍r(shí)的課間或?qū)W校組織的集體活動(dòng)中，我們總是可以看到您手中拿著一本筆記簿，在上面記錄著什么。然后，一有空就和我們交流您對(duì)這些“小事”的看法。每每到了周五的班會(huì)課，或許其他班級(jí)，老師們正如火如荼，見縫插針地講習(xí)題，做練習(xí)，但我們卻從不擔(dān)心，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間段早已成了您的“百家講壇”，您說(shuō)過(guò)寧可把成績(jī)放一放，您也要教會(huì)我們做人的'道理。也許，正是這個(gè)原因，在這悸動(dòng)萌發(fā)，“火花四起”的青春年少，我們班絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)早戀的現(xiàn)象，到是一片濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，即便是遇上了困難，但在您的金句“寫好字，走好路，掃好地，做好人?！钡墓奈柘?，又振作了精神，大步向前。
回望，過(guò)去經(jīng)歷的三年光影，在您的指導(dǎo)中，我們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一次次成長(zhǎng)。我們?cè)鵀橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事哭泣，也曾為一撮煩惱怒火。但無(wú)論我怎樣刻意回避，腦海中這一段段舊日影像里，從來(lái)不缺少您的身影，用細(xì)膩的心觀察，用柔和的語(yǔ)寬慰，用暖人的笑撫平。您說(shuō)這四年，我們最叛逆，最活躍。您永遠(yuǎn)如此理解，包容，寵愛我們。您把我們當(dāng)成自己的子女，在我們心中，您也是永遠(yuǎn)的父親。
李老師，初中三年是一次艱險(xiǎn)刺激又樂(lè)在其中的探險(xiǎn)，蔥蘢歲月，少時(shí)年華，酸甜苦辣，這一路您相伴真好。感謝你，老師!
感人的初中作文字篇十六
2008年5月12日，這個(gè)令人刻骨銘心的日子，受汶川地震影響，譚千秋老師所在的四川省一所中學(xué)教學(xué)樓頃刻間坍塌，當(dāng)時(shí)他正在這棟教學(xué)樓里給學(xué)生們上課。在地震發(fā)生的瞬間，他像童話里的那個(gè)天使，張開雙臂趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生得救了，他卻不幸遇難，獻(xiàn)出了51歲的生命。
一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切，也讓我們看到了一種人類無(wú)與倫比的堅(jiān)強(qiáng)。譚千秋--這位來(lái)自湖南祁東縣，1982年畢業(yè)于湖南大學(xué)，扎根四川27年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良，足以讓有限的生命變成永恒，感動(dòng)了川湘，感動(dòng)了中國(guó)......
在重大災(zāi)害面前，譚千秋老師能夠舍我而求其境界，其精神不死，他是個(gè)偉大的英雄，偉大的人民教師。他心中的愛，正如他的名字那樣，千秋流淌。他身上所體現(xiàn)的是我們湖南人勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，也是湖湘文化的精神。他像雄鷹一樣張開雙臂的精彩一瞬告訴我們，在這個(gè)世界上，還有一種我們一直苦苦追尋的東西，那就是--奉獻(xiàn)！
有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。譚千秋用自己的生命換來(lái)四位學(xué)生的明天，堪稱萬(wàn)世楷模、千秋師表。作為譚千秋的祁東老鄉(xiāng)，我既悲痛欲絕，又高興自豪，為家鄉(xiāng)的英雄驕傲。在此，我要用家鄉(xiāng)的習(xí)俗為你燃起一掛長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭炮，撒下些許紙錢，祝你在魂歸故里的路上一路走好，希望天堂里的你繼續(xù)張開愛的羽翼，護(hù)衛(wèi)你心愛的學(xué)生、妻兒、老母，護(hù)衛(wèi)天下所有善良的人們......
感人的初中作文字篇十七
感動(dòng)的.事情無(wú)時(shí)不刻不在發(fā)生在，那片天空中吹出一曲曲和諧的樂(lè)章，觸動(dòng)人心。
陽(yáng)光灑進(jìn)五月的日歷，一個(gè)醒目的12號(hào)，那場(chǎng)突如其來(lái)的特大災(zāi)害，震動(dòng)了我的心弦。一場(chǎng)里氏級(jí)的大地震，奪去了多少人的生命，讓多少人妻離子散；昔日里，書聲瑯瑯的教室，早已被廢墟掩埋；溫馨美滿的家庭，如今也只剩孤寡老人在哭泣。哀悼逝者，無(wú)畏前行，這一幕一遍又一遍上演在四川，悲歡離合無(wú)數(shù)次的感動(dòng)著我。
在綿陽(yáng)的一個(gè)援救現(xiàn)場(chǎng)，一所學(xué)校的主教學(xué)樓坍塌了大半，100多個(gè)孩子被壓在了下面。戰(zhàn)士們?cè)趶U墟中已經(jīng)搶出了十幾個(gè)孩子和三十多具尸體。然而就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，突然教學(xué)樓的廢墟發(fā)生再次坍塌，再進(jìn)入廢墟幾乎等于送死。但幾個(gè)戰(zhàn)士還是要往里鉆，這時(shí)坍塌就發(fā)生了，那幾個(gè)往里鉆的戰(zhàn)士馬上被其他的戰(zhàn)士死死拖住，一個(gè)戰(zhàn)士跪了下來(lái)大哭，對(duì)拖著他的人說(shuō)，“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”
在東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里，救援人員發(fā)現(xiàn)一位教師雙臂張開著趴在課桌上，在他身下的是四名還活著學(xué)生，望著已經(jīng)遇難的教師而哭泣。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住這位老師的名字——譚千秋，面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難，譚老師用自己的血肉之軀抵擋住塌下的天花板，把生命留給學(xué)生，把死亡留給自己。他心中的愛，正如他的名字那樣，千秋流淌。
這樣催人淚下的故事，從5月12日12：48起，就無(wú)時(shí)不刻不在感動(dòng)著我。
我們需要感動(dòng)，需要感動(dòng)來(lái)充斥我們空虛的內(nèi)心。這些感動(dòng)，有我們共渡難關(guān)的堅(jiān)定，是我們重建家園的信心，因?yàn)楦袆?dòng)，我們的心貼得更緊，和諧的樂(lè)章才會(huì)越來(lái)越美麗。
