人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
我的期試表情包我的期篇一
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種表情掛圖、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲《身體樂(lè)器》：根據(jù)不同性質(zhì)、節(jié)奏鮮明的音樂(lè)（進(jìn)行曲、舞曲）啟發(fā)幼兒探索把身體當(dāng)作樂(lè)器，在音樂(lè)的伴奏下，發(fā)出種種有節(jié)奏的聲音。做到口、手、腳配合較協(xié)調(diào)一致。
2、發(fā)聲練習(xí)：《問(wèn)好》師生接唱，要求銜接緊湊。
13135-||1313|231-||
(師)見(jiàn)了朋友你好你好大家好
（幼兒）｜53531-｜5353｜231-||
問(wèn)聲好你好你好大家好
3、觀看表情圖并作出相應(yīng)的表情。討論當(dāng)你是這種表情是你會(huì)怎么樣？（讓幼兒作出動(dòng)作）
4、分段欣賞歌曲
（1）第一段欣賞后提問(wèn)：剛才小朋友快樂(lè)時(shí)是怎樣做？（拍手）作出相應(yīng)的表情，引導(dǎo)幼兒拍出｜xxx｜的節(jié)奏型。
（2）第二段欣賞后提問(wèn)：小朋友著急時(shí)會(huì)怎樣做？（跺腳）作出相應(yīng)的表情，引導(dǎo)幼兒用腳跺出｜xxx|的節(jié)奏型。
（3）依次欣賞后面的幾段生氣時(shí)（噘嘴）、難過(guò)時(shí)（輕哭）、高興時(shí)（大笑）。
5、完整地欣賞歌曲。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒作出間奏出的動(dòng)作。
（1）間奏處提醒幼兒注意想他們用什么動(dòng)作來(lái)表示自己的情緒？
（2）會(huì)用｜xxx|的節(jié)奏型。
（3）生氣難過(guò)時(shí)動(dòng)作較緩慢。
6、幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演，讓幼兒嘗試用動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)歌曲中的喜、怒、哀、樂(lè)等情節(jié)的變化。教師提醒幼兒聽(tīng)好間奏。
活動(dòng)名稱：歌表演：《表情歌》第二課時(shí)
1、感受歌曲旋律和人物情緒的變化。
2、能用速度和音色的變化來(lái)演唱歌曲的情感變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶，每人一個(gè)手絹
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》要求幼兒能邊唱邊游戲，遵守游戲規(guī)則。
2、聽(tīng)音樂(lè)旋律，回憶歌曲的名稱。
3、繼續(xù)學(xué)唱歌曲《表情歌》。
（1）幼兒跟老師一起唱歌曲一遍。
（2）分組唱：可讓女孩領(lǐng)唱男孩做間奏的動(dòng)作。（反之）
找一個(gè)小朋友領(lǐng)唱，其余小朋友做間奏動(dòng)作。
4、表演唱：幼兒自由創(chuàng)作動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己的情感變化。老師動(dòng)作提示（快樂(lè)時(shí)小朋友雙手叉腰，左右有節(jié)奏點(diǎn)頭，間奏處拍手xxx三次；著急時(shí)兩手握拳輕捶頭部，小碎步，做著急狀，間奏處跺腳xxx三次；幸福時(shí)，兩手上舉，身體左右擺動(dòng)，間奏處雙手交叉拍肩xxx三次；生氣時(shí)雙手抱于胸前，扭轉(zhuǎn)頭，噘起嘴巴；難過(guò)時(shí)，兩手輕揉眼睛，唱到我就輕輕哭時(shí)，掏出手絹擦擦眼睛；最后高興大笑時(shí)，全體小朋友兩手高舉輕跳結(jié)束）
我的期試表情包我的期篇二
爸爸要出差了。
天陰沉沉的，籠罩在午后的南京祿口機(jī)場(chǎng)，我與媽媽看著爸爸孑然一人，擠過(guò)密不透風(fēng)的人流，通過(guò)安檢口，轉(zhuǎn)身消失在玻璃門后。
候機(jī)大廳里，我從媽媽那淚眼婆娑的眼神里，讀懂了媽媽那隱隱泛起絲絲擔(dān)憂。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭，抬頭看一看遠(yuǎn)處的天，大團(tuán)大團(tuán)的灰云聚集，色近于黑，罅隙間閃爍著猶疑不定的目光，雨仍在下著。
我釋然，心中溢滿暖意，可卻又懶于用文字表達(dá)，便從表情包里找了一個(gè)“再見(jiàn)”的表情草草地發(fā)出。
我驚愕，內(nèi)疚與羞愧直直地鉆進(jìn)了我的四肢百骸，面對(duì)爸爸的質(zhì)問(wèn)，我竟無(wú)言以對(duì)。想起剛才臨上飛機(jī)時(shí)父親一遍遍的叮囑，想起父親臨上飛機(jī)還戀戀不舍地發(fā)來(lái)消息……我再次覺(jué)得心中愧對(duì)父親。
我懺悔，看見(jiàn)剛剛隨意發(fā)出的“再見(jiàn)”，真想將其從表情包里刪去。是的，表情包似乎什么都可以表達(dá)，它可以調(diào)動(dòng)氣氛，打破沉默，有時(shí)一個(gè)表情比任何文字都有張力，但它又什么都無(wú)法代表，內(nèi)心深處真實(shí)的波瀾無(wú)法真正的傳達(dá)出來(lái)，在真正傳遞情感時(shí)表情包顯得是那樣的蒼白無(wú)力。
文字樸實(shí)，但卻滾燙。它可以用最真摯的筆觸體味情緒的余溫，一句發(fā)自心底的話，常常言有盡而意無(wú)窮。
重新打開(kāi)qq，我一字一頓地輸入那句原先就藏在心中的話：“爸爸，出門在外，你也要多保重！”然后打開(kāi)表情包，毫不猶豫地在那個(gè)“再見(jiàn)”表情上點(diǎn)了刪除。
是啊，這個(gè)只會(huì)擺手，沒(méi)有表情的表情又能說(shuō)明什么呢？
從此我們表情包里再也沒(méi)有了“再見(jiàn)”，有的永遠(yuǎn)是那有血有肉的文字……
我的期試表情包我的期篇三
這你就不懂了吧，此“專屬”非彼“專屬”。我所謂的專屬表情是指一般情況下某人都會(huì)保持的表情，也是最符合某人的表情。
正如《蒙娜麗莎的微笑》中，那和煦、溫柔的微笑便是她的專屬表情。
我的專屬表情也是笑，但我的笑與其他人的都不一樣，就像是世界上有無(wú)數(shù)片葉子，但你總也找不到兩片一模一樣的葉子。我的笑是一種真心的、單純的笑。
笑的確很容易，但誰(shuí)有我的那么豁達(dá)？無(wú)論是處于低谷還是站在山峰傲視群雄，我總是保持一貫的`笑。沒(méi)有驕傲，亦沒(méi)有虛假，是發(fā)自內(nèi)心的笑。
俗話說(shuō)得好：“伸手不打笑臉人?！弊憧梢?jiàn)笑又多大的威力了！
當(dāng)然了，我的笑畢竟是微小的，但我用笑感染著你，你用笑感染著他，這樣延續(xù)下去，何愁建設(shè)不了和諧社會(huì)！當(dāng)然了，不管怎樣，我都是正版的，呵呵，我不反對(duì)你光明正大的用，但堅(jiān)決抵制暗地里偷哦！
或許你會(huì)向法官抗議：憑什么笑是我的專屬表情。我相信，你的抗議百分之百無(wú)效。因?yàn)槲乙惶?4小時(shí)起碼有14個(gè)小時(shí)在笑，而且都是發(fā)自內(nèi)心的。這可不是一般人做得到的。
我喜歡笑，因?yàn)樾σ恍κ晟伲梢允鏁承那?，可以緩解壓力。今天，我之所以說(shuō)這么多，是因?yàn)槲覜Q定放棄“笑”的專屬權(quán)，但我保留笑的權(quán)利。我要將自己的權(quán)利分給不同的人，給他們帶去溫暖、快樂(lè)。
笑是一種昂揚(yáng)向上的姿態(tài)。所以請(qǐng)不要吝嗇，盡情的笑吧！只要你一直保持笑的話，笑就是你的專屬表情，你就會(huì)擁有幸福的生活！
