一鍵復(fù)制
總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作階段性總結(jié)匯報(bào)篇一
- 結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié) 推薦度：
- 幼兒園結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃 推薦度：
- 小學(xué)雙減工作階段性總結(jié) 推薦度：
- 幫扶工作總結(jié) 推薦度：
- 小學(xué)雙減階段性工作總結(jié) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不如我們來制定一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作階段性總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx縣教育局在全縣教育系統(tǒng)開展中小學(xué)校"城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)"》文件精神，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，現(xiàn)就現(xiàn)階段工作作如下總結(jié)。
領(lǐng)導(dǎo)重視 活動(dòng)有序開展
根據(jù)縣教育局文件和會(huì)議精神，我校成立了由xx校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)"城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶"工作實(shí)施方案》。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對(duì)口學(xué)校走訪，了解對(duì)口學(xué)?，F(xiàn)狀；兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭，商討、制訂切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，確保幫扶活動(dòng)的有序開展。
走進(jìn)xx 走進(jìn)師生心靈
xx年9月，按照教育局統(tǒng)一安排，我們與五里鎮(zhèn)xx小學(xué)建立了結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系。為避免結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)流于形式和走過場(chǎng)，我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性地開展活動(dòng)。 10月18日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一行8人來到xx實(shí)地考察，與xx領(lǐng)導(dǎo)商談活動(dòng)開展事宜。11月4日，我們派出師生代表共60余人到xx小學(xué)開展了幫扶系列活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我們?yōu)閤x小學(xué)帶去了資金的幫扶；帶去了實(shí)小師生的`愛心捐資捐物；帶去了實(shí)小骨干教師的示范課；帶去了實(shí)小學(xué)生的才藝表演；帶去了實(shí)小師生的關(guān)心與問候。解決了xx的實(shí)際問題，給xx師生帶來了教和學(xué)的經(jīng)驗(yàn)以及愛心的春風(fēng)，與xx師生進(jìn)行了心靈的碰撞，與xx師生結(jié)下了不解之緣。
量體裁衣 幫扶形式多樣
通過多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問題入手，從自身優(yōu)勢(shì)入手，突破發(fā)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)合作共贏。
經(jīng)濟(jì)物資支助。通過實(shí)地考察，我們了解到xx小學(xué)教室簡(jiǎn)陋，窗戶連玻璃都沒有，學(xué)校里沒有圖書室，在校特困學(xué)生有31人。我們?cè)谧陨斫?jīng)濟(jì)條件緊張的情況下，拿出5000元資金資助xx小學(xué)窗戶玻璃安裝和校舍維修；全校學(xué)生自發(fā)捐款3100元，資助給在校的貧困學(xué)生，作為他們生活上補(bǔ)貼；還為31名特困生購置了書包和學(xué)習(xí)用品。為xx小學(xué)送去了"及時(shí)雨"，解決了xx小學(xué)的燃眉之急。
教科研合作。幫扶活動(dòng)開展后，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到，只有開展教科研，教師專業(yè)水平才能得到提高，學(xué)校發(fā)展才能有動(dòng)力。經(jīng)過溝通，兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí)，利用實(shí)小的教科研優(yōu)勢(shì)聯(lián)手行動(dòng)，共同破解教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。11月4日學(xué)校共派出語文、音樂、體育3名骨干教師為xx小學(xué)師生上示范課。李佳紅老師的語文課巧設(shè)情景，著重訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力；張鳳老師的體育課將游戲貫穿課堂，孩子們興趣盎然；吳恒珍老師的音樂課，更是給學(xué)生耳目一新的感覺。這幾名老師簡(jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使xx師生受益非淺。課后兩校教師就課堂教學(xué)進(jìn)行了研討，共同破解教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)生結(jié)對(duì)。在結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，我們共派出40名學(xué)生代表到xx小學(xué)，為xx小學(xué)的師生表演了手風(fēng)琴、唱歌、舞蹈等豐富多彩的文藝節(jié)目，并向xx小學(xué)贈(zèng)送了圖書和學(xué)習(xí)用具。同學(xué)們參觀了xx小學(xué)校園，舉行了兩校學(xué)生座談會(huì)，開展了"手拉手、共進(jìn)步、共成長(zhǎng)"結(jié)對(duì)子活動(dòng)。兩校的孩子們交叉坐在一起，相互交流生活、學(xué)習(xí)上的心得與感受，互相了解，交流感情。xx小學(xué)面對(duì)艱苦環(huán)境樂觀豁達(dá)的心態(tài)，"努力學(xué)習(xí)、走出大山、改變命運(yùn)"的拼搏精神，深深震撼了實(shí)小的同學(xué)們，激發(fā)了他們的社會(huì)責(zé)任感和學(xué)習(xí)動(dòng)力。中午，兩校學(xué)生共進(jìn)午餐，邊吃飯邊交流。在愉悅的氣氛中，孩子們相互鼓勵(lì)、共進(jìn)步、共成長(zhǎng)，一顆顆心挨得更近了。
開展城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將從實(shí)際從發(fā)，注重實(shí)效，使兩校達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我縣農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力。
xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)
二oxx年十一月二十五日
s("content_relate");【小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作階段性總結(jié)】相關(guān)文章：
城鄉(xiāng)文明結(jié)對(duì)共建幫扶總結(jié)范文03-14
教師結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人總結(jié)01-25
結(jié)對(duì)幫扶工作匯報(bào)01-17
結(jié)對(duì)幫扶簡(jiǎn)報(bào)05-25
教師結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人計(jì)劃12-15
自來水公司結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)01-19
學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的工作計(jì)劃范文03-15
學(xué)校結(jié)對(duì)互學(xué)幫扶工作計(jì)劃范文03-15
在結(jié)對(duì)幫扶小學(xué)捐贈(zèng)儀式上的致辭01-19
春節(jié)結(jié)對(duì)幫扶慰問簡(jiǎn)報(bào)12-03
复制成功
