一鍵復(fù)制
總結(jié)是反思的結(jié)果，更是迎接新起點(diǎn)的砥礪向前。通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并總結(jié)一些重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是一些經(jīng)典總結(jié)的例子，希望能夠激發(fā)你在寫總結(jié)時(shí)的創(chuàng)作靈感。
我的老師三年級(jí)作文200字篇一
我的老師姓胡，她眉清目秀，遇到不是我們同學(xué)的人時(shí)總是一口笑，可好看了。柳條細(xì)腰，身材有點(diǎn)偏廋，臉色常年有點(diǎn)偏黃，我懷疑是長(zhǎng)期超負(fù)荷工作有關(guān)。
胡老師對(duì)我們這些同學(xué)要求很嚴(yán)格，但對(duì)我們的愛(ài)卻不亞于父母對(duì)孩子哦！
“叮鈴鈴”上課了，和往常一樣胡老師進(jìn)來(lái)了，原來(lái)根鬧市般的教室頓時(shí)安靜下來(lái)，連針掉在地上的聲音都能聽(tīng)到。氣氛也像老鼠見(jiàn)了貓似的有點(diǎn)緊張。老師不是和往常一樣先翻開(kāi)書，而是掃視一下全班然后目光停留在趙逸博附近，同學(xué)們都順著老師的目光齊刷刷的射過(guò)去，以為趙逸博他們之間誰(shuí)犯錯(cuò)誤了?！摆w逸博，你怎么了？”同時(shí)三步并兩步徑直地向趙逸博走去，只見(jiàn)趙逸博臉色蒼白地趴在桌子上，有氣無(wú)力的回答道：“我……頭痛?！崩蠋熀吞@又急切的問(wèn)道：“嚴(yán)重嗎？”邊說(shuō)著手已經(jīng)落到了他的額頭上：”糟糕，發(fā)燒了必須由家長(zhǎng)來(lái)接去看病?！袄蠋煋芎秒娫挷砰_(kāi)始上課了，上課期間老師還不時(shí)的留意著趙逸博生怕他再有什么狀況，直到趙逸博家長(zhǎng)接走，老師才放下心來(lái)和我們分享知識(shí)。
在工作上我覺(jué)得老師太羅嗦了，每天都會(huì)在微信上和家長(zhǎng)匯報(bào)同學(xué)們的情況，大到學(xué)校組織的活動(dòng)，小到每天的聽(tīng)寫情況、作業(yè)情況、同學(xué)的進(jìn)展情況……對(duì)我們同學(xué)呢？經(jīng)常都會(huì)說(shuō)安全啦，禮貌啦，做人啦……這些不是父母該教的嗎？有時(shí)我想她累不累呀，她煩不煩呀。唉，我覺(jué)得她和媽一樣羅嗦！
這就是我們敬愛(ài)的老師，我愛(ài)您！
我的老師三年級(jí)作文200字篇二
是誰(shuí)？在無(wú)邊的知識(shí)海洋里為我們指點(diǎn)方向。是誰(shuí)？在美麗的求知花園里悉心照顧我們。是您——親愛(ài)的劉老師。
劉老師不高不矮的個(gè)兒，不胖不瘦的身材，一雙水靈靈的眼睛前架著一副眼鏡，一張常笑的嘴巴像一縷縷陽(yáng)光，照射著知識(shí)的種子，使我們感到無(wú)比溫暖。
劉老師講課生動(dòng)有趣。“叮鈴鈴”上課鈴響起來(lái)了，又是一節(jié)語(yǔ)文課。劉老師拿著課本大步流星地走進(jìn)教室，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起課來(lái)：“同學(xué)們，你們什么時(shí)候收過(guò)誰(shuí)送的禮物？”這時(shí)，教室里瞬時(shí)長(zhǎng)起了幾十棵大樹(shù)。“在我生日的時(shí)候媽媽送我一只玩具熊。”被叫起來(lái)的同學(xué)聲音是雷鳴，整個(gè)教學(xué)樓也震動(dòng)起來(lái)了。劉老師連續(xù)叫了幾個(gè)同學(xué)，然后翻開(kāi)課本說(shuō)：“你們收過(guò)許多禮物，現(xiàn)在就讓我們來(lái)看看冬冬收過(guò)什么禮物，翻開(kāi)課本第一課《禮物》?！眲⒗蠋熅蛺?ài)這樣，常常用一些話引出要講的內(nèi)容，大家都覺(jué)得很有趣，所以都非常認(rèn)真聽(tīng)講，這也是我喜歡她上課的原因?！叭ツ甏禾?，爺爺送我一粒種子……”
課堂上她是我們的老師，課余時(shí)間她又成了我們的朋友。有一次，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加跳遠(yuǎn)比賽，我最遠(yuǎn)一次只跳了1。65米，只獲得了第五名，我有點(diǎn)難過(guò)，可劉老師卻安慰我說(shuō)：“重在參與，名次不重要。可是這次你也很棒呀，繼續(xù)努力吧！”聽(tīng)了這話，我放松多了。劉老師真是個(gè)好朋友。
劉老師是我們的朋友，但這份情卻比其他友有情寬廣。在劉老師的教導(dǎo)下，我慢慢喜歡語(yǔ)文了。雖然她已不是我們的語(yǔ)文老師，但我一直念掛著她——她那安慰的話語(yǔ)；她那有趣的課堂。
我的老師三年級(jí)作文200字篇三
“哈哈哈……嘻嘻嘻……”“我要笑死了!”咦?這個(gè)球隊(duì)訓(xùn)練怎么這么吵呀!不會(huì)是球隊(duì)造反了吧!猜錯(cuò)了，這是我們?cè)谏现芾蠋煹呐徘蛴?xùn)練課。
我們的教練姓周名伯力，他已經(jīng)六十多歲了，但是在他臉上找不到一點(diǎn)滄桑感，而是給人一種活力四射的感覺(jué)，這可能就是因?yàn)樗幸活w年輕的心吧!
周老師有著平凡的外表，卻有著不平凡的經(jīng)歷。他為南化四小排球隊(duì)取得了許多榮譽(yù)，他帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)下一個(gè)個(gè)奇跡，取得了市比賽前三，乃至全國(guó)比賽都名列前茅。最近一次他還帶領(lǐng)我所在的排球隊(duì)在市里又一次取得了好成績(jī)，這一次次的成功，和周老師的付出是分不開(kāi)的，而他的幽默風(fēng)趣更是讓我們的訓(xùn)練不枯燥。
你別看他老大不小了，卻還和我們打成一片，是我們這群“小蘿卜頭”中的“大蘿卜”。今年暑假，我們排球隊(duì)一天沒(méi)休息，就是因?yàn)橛兴臍g聲笑語(yǔ)，我們才能堅(jiān)持訓(xùn)練，有他的地方就有歡笑，就算訓(xùn)練再緊張，比賽再嚴(yán)峻，我們也能在周老師搞笑的語(yǔ)氣中放松迎敵，輕松奪冠。
記得有一次全區(qū)比賽，那是一場(chǎng)穩(wěn)贏的比賽，其他隊(duì)看見(jiàn)我們?cè)谥芾蠋煹膸ьI(lǐng)下入場(chǎng)，一個(gè)個(gè)嚇得臉都變色了。我們當(dāng)時(shí)穿的球服，一個(gè)隊(duì)員問(wèn)周老師要不要亮出隊(duì)服，周教練卻說(shuō)：“不不，就穿外套上場(chǎng)?！本瓦@樣我們穿著外套打贏了比賽，周教練說(shuō)：“剛剛要是脫衣服，現(xiàn)在又要穿，麻不麻煩呀!”我們噗嗤笑了，周教練就是這么自信，和他在一起，我們的球隊(duì)永遠(yuǎn)充滿歡聲笑語(yǔ)，他對(duì)我們就像慈父，又像老大哥，更是我們前進(jìn)道路上的指路人。
“集合!”我這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)又吹起了集合號(hào)，又開(kāi)始訓(xùn)練了?！安或湶辉辏瑘?jiān)持就是勝利”，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這句話，記住這位“老頑童”式的好老師。
我的老師三年級(jí)作文200字篇四
老師，一般都是比學(xué)生年長(zhǎng)的人，我有一位老師，她比我小，才九歲，叫余貝拉。
去年夏天，媽媽帶著我和她去公園玩，我陪她去草地里玩捉迷藏，我順便做了一個(gè)花環(huán)給她當(dāng)作驚喜，突然，她出現(xiàn)在我背后，指著我手中的花環(huán)說(shuō)：“你這樣做，花疼嗎？”我一下子愣住了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“好好，我以后再也不摘了?！?/p>
還有一次，我和她在寒假里和鄰居家的狗玩，那只小狗被鐵鏈拴著，讓余貝拉好心疼，她解開(kāi)了鐵鏈條，對(duì)小狗說(shuō)：“去玩吧，你自由了！”小狗歡叫著跑開(kāi)了。等了好一會(huì)兒，還不見(jiàn)小狗的身影，我說(shuō)：“這下子可怎么辦呢，怎么跟鄰居交待呀余貝拉卻笑著說(shuō)：“至少，它現(xiàn)在自由了！”我聽(tīng)見(jiàn)這句話，心中安慰了許多，和她一起向鄰居道了歉，沒(méi)想到鄰居接受了我們的道歉，說(shuō)：“我以前從來(lái)沒(méi)有給小狗解開(kāi)過(guò)繩子，我想你妹妹說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，它現(xiàn)在獲得了自由！”我和余貝拉相視一笑，玩作了一團(tuán)。
這就是我的老師，年齡比我小的老師。是啊！有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。只要懂得道理，年齡再小也不是問(wèn)題！
三人行，必有我?guī)熝桑?/p>
我的老師三年級(jí)作文200字篇五
教我的老師有許多。我最喜歡的老師是，作文班幫我補(bǔ)課的陳老師。
我的老師留著一頭棕色的頭發(fā)，水汪汪的眼睛顯得很平和，有時(shí)，也偶爾扎頭發(fā)。很精神的一位老師。
我每次來(lái)到作文班，都會(huì)看見(jiàn)高高的書柜里那滿滿的圖書，應(yīng)有盡有。主要是童話書。老師說(shuō)，那是為我們小朋友準(zhǔn)備的。看童話書，浮想聯(lián)翩，可以讓想象更豐富。
我發(fā)現(xiàn)老師非常愛(ài)看書所以她的書架上是滿滿的書，似乎到處都放著書。
以前，我發(fā)現(xiàn)老師在上課的時(shí)候，幾乎什么都知道。我問(wèn)老師怎么知道那么多知識(shí)。老師說(shuō)只要平時(shí)經(jīng)?？磿７e累的知識(shí)就多了。從此，我就學(xué)著老師天天看書，果然，作文越寫越好，速度也變快了。有一篇500字作文《美麗的珠子》只花了12分鐘就完成了。老師高興得直夸我作文寫得很好，大有進(jìn)步!
上課的時(shí)候，我們要有不懂的問(wèn)題就問(wèn)老師。有的同學(xué)在發(fā)呆，老師就會(huì)和顏悅色地問(wèn)：“要不要幫助?”老師就會(huì)耐心地講，講到我們明白為止。
如果作文不會(huì)寫，但是，堅(jiān)持不問(wèn)老師，自己把思路想出來(lái)。老師就會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兡塥?dú)立思考。
每次，老師為了表?yè)P(yáng)我們寫完第一篇作文，總會(huì)發(fā)一些好吃的零食。
在這里，許多不會(huì)寫作文的，自從得到老師指點(diǎn)，也就變得越來(lái)越會(huì)寫了!
我的老師三年級(jí)作文200字篇六
我真想變成老師??！老師可以改作業(yè)、改試卷、講評(píng)作文，多威風(fēng)！這不，我正在家里寫作業(yè)，手中的鉛筆突然變成了紅筆，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，本來(lái)在寫作業(yè)的手，馬上就在改試卷了?！霸趺椿厥?？”我喃喃道，“我真的變成老師了？太棒了！”
第二天，我匆匆忙忙地吃完早餐，就立刻向?qū)W校跑去，然后到教室去管理學(xué)生們?？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他們會(huì)這么吵。你看，一個(gè)男同學(xué)打了他的同桌，那個(gè)女孩一下子哭了起來(lái)；幾個(gè)同學(xué)拿著課本扔來(lái)扔去，仿佛課本是玩具一樣……我覺(jué)得頭頂上有火在燃燒，真是太氣人了！“你們不知道現(xiàn)在是早讀時(shí)間嗎？”我大聲質(zhì)問(wèn)，講臺(tái)下馬上一片沉默。我轉(zhuǎn)身走出教室，去辦公室改作文了。
涼快的空調(diào)讓我的心平靜了一些。但是一看學(xué)生們的作文，我都快被氣炸了。瞧瞧，有人居然寫“春天走了，我又要和梅花說(shuō)再見(jiàn)了?！泵坊ú皇嵌扉_(kāi)的嗎？有人更離譜，他寫“我的風(fēng)箏在地上飛，飛得真高！”你說(shuō)風(fēng)箏在地上飛也就算了，可是你的風(fēng)箏擦著地面飛還飛得真高？我干脆合上作文本，等待著下午的課。
??！終于等到下午了，我?jiàn)A著課本到教室上課。剛開(kāi)始還好好的，我很滿意，可是誰(shuí)知道后面發(fā)生的事呢？我居然看見(jiàn)一個(gè)女生偷偷地把手伸進(jìn)口袋，摸出一塊巧克力，放進(jìn)嘴里。我立刻走過(guò)去調(diào)查情況，沒(méi)想到還有幾個(gè)孩子也在偷吃，我為了解決這件事而花了30分鐘，一節(jié)課明明能上完，卻偏要拖到下一節(jié)課，真氣人！
回到辦公室，我只能仰天長(zhǎng)嘆：“這幫不讓人省心的孩子??！”
終于下班了，我發(fā)現(xiàn)我的公文包又變成了書包。當(dāng)了一天老師，我真想對(duì)我所有的老師說(shuō)：“謝謝老師們，你們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊?，真不容易！?/p>
我的老師三年級(jí)作文200字篇七
今天中午放學(xué)了，外面下著傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘，所以我在學(xué)校架空層那里等托管老師來(lái)接?？墒?，等呀，等呀，托管老師還是沒(méi)有來(lái)接。我很難過(guò)。
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)悅耳的聲音在喊我：“李澤瑩”，我回頭一看，原來(lái)是我的托管同學(xué)，我跟她打了個(gè)招呼。我正朝著遠(yuǎn)處望，看見(jiàn)我的班主任田老師撐著雨傘給我們班的同學(xué)打傘，她們剛從教學(xué)樓出來(lái)，但是沒(méi)看見(jiàn)我。我就到一個(gè)小角落里傷心的哭了。
當(dāng)我抬起頭的時(shí)候，我看見(jiàn)田老師朝我這邊來(lái)了，我趕緊大聲喊：“田老師，我的托管老師沒(méi)有來(lái)接我！”田老師立刻朝我這邊跑過(guò)來(lái)，她給我打傘，把我安全的送到了學(xué)校門衛(wèi)室，自己才匆匆跑回教室里。
我在學(xué)校出校門的那個(gè)地方看到了托管老師，我大聲喊：“老師，老師，我在這里”，托管老師看見(jiàn)我，就來(lái)接我了。到了下午我去學(xué)校的時(shí)候，我向托管老師借了一把傘。下午我就和同學(xué)一起共用一把傘回家。
當(dāng)我再次經(jīng)過(guò)校門的時(shí)候，看見(jiàn)田老師又在給我們班的一個(gè)同學(xué)打傘，把同學(xué)送到學(xué)校門口，等家長(zhǎng)來(lái)了，才自己捂著頭跑回教室。
田老師真是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師！
我的老師三年級(jí)作文200字篇八
她，個(gè)子不高，短短的頭發(fā)下面一對(duì)水汪汪的眼睛，忽閃忽閃的，蒜頭鼻子下面是一張大大的嘴巴。她身材雖然瘦小，可走起路來(lái)卻風(fēng)風(fēng)火火，說(shuō)起話來(lái)嗓門兒很大。她是誰(shuí)呢？她就是我的生活老師——羅老師。
羅老師做事非常認(rèn)真，對(duì)我們要求也十分嚴(yán)格。
記得有一次，我在午休的時(shí)候和宿舍的同學(xué)聊天，正當(dāng)聊得熱火朝天的時(shí)候，羅老師進(jìn)來(lái)了，其他同學(xué)立刻閉上了嘴巴，只有我由于說(shuō)得太興奮了，一時(shí)根本停不住嘴，還在那眉飛色舞，滔滔不絕?！跋聛?lái)！”羅老師對(duì)著上鋪的我大喊一聲。“不要！不要！”我心虛地回答。羅老師嚴(yán)厲地注視著我，我急得要哭了，就這樣僵持了幾分鐘，羅老師看我可憐兮兮的樣子，就退了一步：“那好吧，我再給你一次機(jī)會(huì)，以后不能再這樣了?！蔽夷樇t得像兩個(gè)大蘋果，不好意思地連聲說(shuō)“知道了，知道了?！?/p>
羅老師和藹可親，在生活方面給了我們無(wú)微不至的關(guān)心。
記得三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我的腳趾甲感染了病菌，羅老師總是每天不厭其煩地把一個(gè)浴室空出來(lái)幫我泡腳，每天她都忍受著刺鼻的藥味幫我調(diào)好藥劑再讓我進(jìn)去浸泡。我泡腳的時(shí)候，羅老師就站在旁邊靜靜地看著，不停地問(wèn)：“水燙不燙呀？”或者是“要不要再加點(diǎn)熱水呀？”她那關(guān)切的眼神讓我感受到了媽媽般的溫暖。
這就是我既喜歡又尊敬的羅老師，她是那樣的平凡，又是那樣的偉大！
我的老師三年級(jí)作文200字篇九
我懷著緊張的心情走進(jìn)辦公室。說(shuō)話時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢抬頭。當(dāng)他終于明白我的來(lái)意時(shí)，突然站起來(lái)，走過(guò)去，搬來(lái)一把椅子。我還不知道是什么回事，就聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“坐下來(lái)，聽(tīng)我講吧?！蔽殷@愕地望著他，拘束地坐下來(lái)。這與其說(shuō)是坐，還不如說(shuō)是在受一種特別的“刑”。今天我才知道什么叫“正襟危坐”
老師開(kāi)始給我講課了。大概因?yàn)樘o張的緣故，一遍聽(tīng)完，我還是不會(huì)操縱電腦。我正準(zhǔn)備挨批，因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)經(jīng)常說(shuō)：“上課不認(rèn)真聽(tīng)，就得挨批?！笨墒?，老師不但沒(méi)批評(píng)我，反而和藹地說(shuō)：“聽(tīng)一遍不懂沒(méi)關(guān)系。我再說(shuō)一遍，你要認(rèn)真聽(tīng)哦?！庇谑牵粎捚錈┑赜种v給我聽(tīng)。說(shuō)話間，他的語(yǔ)氣充滿親切之情。漸漸地，我緊張的心開(kāi)始放松。我聽(tīng)得入神，完完全全地明白了。
這特殊的一課，使我進(jìn)一步了解了他。他是一位嚴(yán)厲而熱心的老師。他給我的印象不光是嚴(yán)了，而是可親可敬可佩了。從此，每一次，不管在學(xué)校樓梯口，還是操場(chǎng)上遇到他，我不再像以前那樣躲避了，而是主動(dòng)上前問(wèn)好。
他就是我的電腦課老師――吳吉清老師。
我的老師三年級(jí)作文200字篇十
“叮零零”上課鈴響了，老師踏著輕快的步子來(lái)到了教室。她長(zhǎng)著苗條的身材，扎著一個(gè)馬尾辮，上課的時(shí)侯像百靈鳥(niǎo)一樣的聲音既清脆又好聽(tīng)。有時(shí)嚴(yán)肅有時(shí)像媽媽一樣關(guān)心我們。
上課時(shí)，我們?cè)谧x課文，如果讀錯(cuò)了，老師立刻叫停給我們糾正錯(cuò)誤。如果讀得好就夸我們。下課了，我們大家有說(shuō)有笑的，有時(shí)候丁老師也參與其中。
這幾天，老師讓我們自己準(zhǔn)備一個(gè)小節(jié)目或和搭檔一起表演。我們大家非常興奮幾乎每人都要表演。我和陳嘉毅還有馬雷一起表演了《愛(ài)笑的小販》。這篇不長(zhǎng)不短的作文非常有趣，我們?nèi)吮硌莸煤芡度脍A來(lái)不少掌聲。
一個(gè)晴朗的早晨，，我頭有點(diǎn)暈，媽媽帶我去吸新鮮空氣，可是我吐了。上課時(shí)無(wú)精打彩的，老師發(fā)現(xiàn)了讓我休息一會(huì)。正好那幾天在準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)的節(jié)目，老師都沒(méi)讓我去，在教室里休息。第二天我的病好了，老師的關(guān)心讓我心里覺(jué)得暖暖的。
這就是我的班主任丁老師?！岸Ａ懔恪鄙险n了，進(jìn)來(lái)的會(huì)是丁老師嗎？
我的老師三年級(jí)作文200字篇十一
每個(gè)學(xué)生都有自己眼中的好老師，我也一樣。我眼中的好老師是班主任吳老師。
吳老師課堂上聲情并茂，認(rèn)真負(fù)責(zé)，批改作業(yè)一絲不茍，平時(shí)對(duì)我們又親切又溫和，很少訓(xùn)斥學(xué)生，大部分同學(xué)都喜歡她。
有一次，我們放學(xué)站隊(duì)的時(shí)候，我偷偷地先走了，到了下午，老師竟然沒(méi)訓(xùn)我，還對(duì)我笑：“下次就不要再犯這樣的錯(cuò)誤了，我相信你是一個(gè)好孩子?！闭媸亲屛液眉?dòng)?。『薏坏民R上對(duì)老師說(shuō)聲對(duì)不起，保證不會(huì)再犯錯(cuò)誤了。
當(dāng)然，吳老師同學(xué)們都很關(guān)心，同學(xué)們?cè)絹?lái)越多的喜歡她。
我真開(kāi)心能有這么一位好老師，我相信我們現(xiàn)在的班主任老師同樣是一位我眼中的好老師。
我的老師三年級(jí)作文200字篇十二
等你哪一天長(zhǎng)大，哪一天成功的時(shí)候，你會(huì)不計(jì)路途辛苦的去尋找那些你的啟蒙老師，你的好老師。透過(guò)眼中的瞳孔，透過(guò)自己的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們眼中的老師，是好老師！
我的班主任老師，是一位青年語(yǔ)文教師。她個(gè)子不高，梳著整齊的長(zhǎng)發(fā)，她的黑發(fā)里仿佛帶著光澤，閃亮閃亮的，那柔軟的秀發(fā)在耳邊隨風(fēng)飄動(dòng)著，濃而細(xì)長(zhǎng)的眉毛下忽閃著一雙密布著長(zhǎng)睫毛的美麗眼睛，臉上總掛著和藹的笑容。
我的班主任不但長(zhǎng)的好看，而且很善良，她很樂(lè)于助人，就這一點(diǎn)，我就很敬重她。我班有兩位貧困生，老師總是無(wú)微不至的照顧她倆，也關(guān)心著我們?nèi)嗤瑢W(xué)。其中的一位貧困生于洋，性格孤僻，父母身體不好，家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)很重，經(jīng)常遲到，平時(shí)總是愁眉苦臉的。記得有一天，她又是很傷心的樣子，老師擔(dān)心她生病了，關(guān)切地詢問(wèn)她：“你怎么了，有什么事嗎？”一會(huì)問(wèn)：“你冷不冷??？”可于洋就是不吱聲。
下課了，她也不主動(dòng)去跟別的同學(xué)玩兒，只會(huì)站在一旁看，除非別的同學(xué)主動(dòng)去跟她玩兒，她才玩一會(huì)兒，有時(shí)也不玩兒。她家里很窮，平時(shí)穿的衣服很臟，一般人都不愿意跟她玩兒，這事兒讓老師知道了，老師不但不嫌棄她，還號(hào)召同學(xué)們和她一起玩兒，讓同學(xué)們多關(guān)心她。老師為了讓她高興，還讓同學(xué)們組織一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，每一個(gè)同學(xué)都買了一個(gè)小禮物送給她。這回她還真笑了，真是破天荒的頭一回呀。
在學(xué)習(xí)上，老師和同學(xué)們也沒(méi)少幫助她，老師總是在課余時(shí)間問(wèn)她：“有沒(méi)有不會(huì)的問(wèn)題？”今天的課聽(tīng)懂了嗎？”還經(jīng)常給她補(bǔ)課。還有另一位貧困生高涵，她性格很活潑，平時(shí)有說(shuō)有笑的，在這一點(diǎn)上不像于洋。老師也同樣很關(guān)心她，老師給了她很多衣服穿。有一次，因?yàn)楦吆疫h(yuǎn)，中午回不去家，午飯錢又忘帶了，這可把高涵急壞了，就在這時(shí)候，老師知道了這個(gè)情況，毫不猶豫地拿出了5元錢，對(duì)她說(shuō)：“你先拿這錢買飯吧，這錢也不用還了。”以后有什么事盡管找老師說(shuō)。
老師對(duì)我們也是特別關(guān)心，我們班里有幾個(gè)淘氣包，平時(shí)上課不注意聽(tīng)講，老師經(jīng)常幫助她們。她們的作業(yè)寫不好，老師不厭其煩地幫助她們，老師有時(shí)節(jié)假日也不休息，給那些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)補(bǔ)課，哪怕只有幾分鐘的時(shí)間，她也要抽出時(shí)間來(lái)給同學(xué)們講課。
我們的班主任老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。
我的老師三年級(jí)作文200字篇十三
你還記得小學(xué)的老師嗎？恐怕你已經(jīng)忘記了吧？就讓我講講我小學(xué)的老師把！
我的老師姓嚴(yán)，我們都叫她嚴(yán)老師。她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛大大的，臉上總是帶著和藹的笑容，讓人感到非常親切。
嚴(yán)老師講課生動(dòng)有趣，聲音清脆，我們都喜歡聽(tīng)她講課。
有一次，我的語(yǔ)文試卷沒(méi)考好，下課鈴一響，同學(xué)們都在教室里開(kāi)心地玩著，我卻在座位上郁悶的看著卷子。這時(shí)嚴(yán)老師叫我去辦公室。我懷著忐忑不安的心情，顫顫巍巍地走進(jìn)嚴(yán)老師的辦公室。我本以為嚴(yán)老師會(huì)狠狠的批評(píng)我，然而嚴(yán)老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而耐心的輔導(dǎo)我。我被嚴(yán)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神感動(dòng)了。從此我更加努力的學(xué)習(xí)了。
嚴(yán)老師還像媽媽一樣，在生活上也很關(guān)心我們。天冷了，提醒我們要多穿點(diǎn)兒衣服，天熱了，提醒我們多喝點(diǎn)兒水，不要中暑。嚴(yán)老師對(duì)我們的照顧無(wú)微不至。
這就是我的老師，我很愛(ài)她。
我的老師三年級(jí)作文200字篇十四
我的'班主任李老師，是我們的語(yǔ)文老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點(diǎn)翹，皮膚白晰，頭發(fā)非常黑，常常梳著一把抓的辮子，說(shuō)起話來(lái)聲音也很洪亮。
李老師知識(shí)淵博，同學(xué)們提出的任何問(wèn)題都難不倒她。
李老師很有愛(ài)心。有一次，我在上體育課時(shí)，在操場(chǎng)上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭著跑回了教室，李老師剛好也在，她看見(jiàn)了忙說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”然后從講臺(tái)下面拿出藥水給我清洗傷口，很認(rèn)真地涂上藥還不住地安慰我，看著她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。
李老師對(duì)同學(xué)們非常嚴(yán)厲。有一天下課，教師里非常亂。直到上課了，同學(xué)們還在打鬧。嚇的同學(xué)們都不敢出聲了。
這就是我們的老師，她既有愛(ài)心，又嚴(yán)厲，她既是我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽。
我的老師三年級(jí)作文200字篇十五
我有一位樸實(shí)無(wú)華、樂(lè)觀向上、耐心細(xì)致又深愛(ài)著每一個(gè)孩子的班主任——張蕓老師。
她中等身材，我最喜歡她穿藍(lán)色的上衣，黑色的裙子，每天邁著矯健的步伐來(lái)到教室。她有一頭披肩的秀發(fā)，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神會(huì)說(shuō)話的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起課來(lái)口若懸河，滔滔不絕。她那帶著磁性的聲音，假若配上伴奏準(zhǔn)會(huì)讓人陶醉！
張老師對(duì)待工作一絲不茍，改起作業(yè)來(lái)非常細(xì)心。我是個(gè)做作業(yè)十分馬虎的淘氣小子，時(shí)常會(huì)因?qū)戝e(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或拼音的聲調(diào)而得不到“a十笑臉”。因此張老師經(jīng)常鼓勵(lì)我改掉粗心大意的毛病，她總是對(duì)我們說(shuō)“態(tài)度第一”，有了認(rèn)真的態(tài)度才有好的成績(jī)。
在張老師眼里，每一位孩子都是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，她總是用心盡力去溫暖，去呵護(hù)！
我的老師三年級(jí)作文200字篇十六
我的語(yǔ)文老師，她有一個(gè)像彩虹一樣的名字——金虹。她個(gè)子不高也不矮，一直留著時(shí)尚的短發(fā)，看似很精神。金老師的聲音又甜又好聽(tīng)，讀起課文來(lái)，時(shí)而如山間的清泉流淌；時(shí)而又如酣暢的瀑布，令人震撼。金老師還有一雙炯炯有神的眼睛，與眾不同的是：她的眼睛好像會(huì)說(shuō)話。
記得有一次上課時(shí)，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)講，只有我和同桌低著頭竊竊私語(yǔ)地說(shuō)著閑話，猛一抬頭間，我突然發(fā)現(xiàn)有人在緊緊地注視著我們，那雙明亮的眼睛好象嚴(yán)厲地在說(shuō)：“上課不能說(shuō)閑話，要專心，這回被我發(fā)現(xiàn)了吧！”我立刻慚愧地閉上了嘴，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講了。
還有一次，金老師叫楊豐寧回答問(wèn)題，她低著頭慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學(xué)們都哄堂大笑，楊豐寧把頭埋得更低了，臉紅得像一個(gè)紅蘋果。這時(shí)，金老師不但沒(méi)有責(zé)怪她，反而和藹可親地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你，只要你敢回答問(wèn)題，就是好樣的！”這時(shí)，金老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光，楊豐寧終于鼓足勇氣，用洪亮的聲音，準(zhǔn)確、流利地回答出了問(wèn)題，金老師高興地表?yè)P(yáng)了楊豐寧。
金老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也非常關(guān)心我們的身心健康，有時(shí)學(xué)習(xí)累了，她也像個(gè)孩子一樣跟我們玩耍游戲，有時(shí)玩瘋了，她還會(huì)開(kāi)玩笑，她講的故事又幽默又好聽(tīng)，還能把一個(gè)個(gè)道理通過(guò)故事告訴我們，常常把我們逗得捧腹大笑。
金老師，我想對(duì)您說(shuō)：“正是因?yàn)槟男貙拸V，把我們都當(dāng)成您的孩子，您才活得那樣瀟灑，那么充實(shí)！金老師，我愛(ài)你！”
我的老師三年級(jí)作文200字篇十七
我最喜歡的老師就是作文班的魏老師了。她的頭發(fā)黃黑相間，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。因?yàn)槔蠋熡悬c(diǎn)近視，所以戴了一副眼睛。又黑又濃的眉毛像一彎新月。一笑兩個(gè)虎牙都露了出來(lái)。
老師和藹可親，她的脾氣很好。有的時(shí)候作文班的同學(xué)惹事了，她才會(huì)批評(píng)。要不是這樣，老師從來(lái)都不跟我們生氣。她每次講課都是笑瞇瞇的，可好看了。她看我們不舉手，就問(wèn)你為什么不舉手呀？她就跟媽媽一樣愛(ài)著我們。
老師還老在課堂上讓我們做些游戲。比如說(shuō)推手比賽啦，“悄悄話”啦，猜成語(yǔ)啦……許多游戲我們都玩過(guò)。我們玩完就會(huì)寫成一篇一篇的作文。
老師還會(huì)說(shuō)蒙古語(yǔ)呢。雖然我們聽(tīng)不懂，但覺(jué)得很好玩。一到下課時(shí)間，老師就會(huì)跟我們一起打口袋，跳繩，踢毽子。有時(shí)，還跳踢踏舞呢（那是自編的）。一到春夏之際就會(huì)帶我們郊游，還去田野里采野花，在樹(shù)林里捉迷藏，可好玩了。
老師上課的時(shí)候給我們發(fā)紅花，親一親表現(xiàn)好的同學(xué)，還和他們握手。
我的老師三年級(jí)作文200字篇十八
老師是人類靈魂的工程師賦予了我們寶貴的知識(shí)；賜予了我們豐富的人生閱歷；贈(zèng)與了我們起航知識(shí)大海的決心與信念；為此卻付出了青春和精力。老師在我們心中也有著神圣的地位。
從小到大，老師這個(gè)詞無(wú)論是漢語(yǔ)還是英語(yǔ)都是最熟悉不過(guò)的了。這十幾年來(lái)，我都少不了老師的幫助和教導(dǎo)。
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任吳老師，她身上有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們。
吳老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)贏得了我的敬佩。她對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，吳老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。
我是一個(gè)特殊生，但老師從來(lái)都不嫌棄我，她不喜優(yōu)厭差，她關(guān)心我，照顧我。由于我聽(tīng)力不好，但個(gè)子又比較高，坐在后面根本就聽(tīng)不見(jiàn)上課的內(nèi)容，她特意安排我坐在比較前面的位子。如果我的情緒一低落，她就會(huì)找我去談話，她從不擺老師的架子。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)嚴(yán)厲的吳老師也有平易近人、和藹可親的一面。剛進(jìn)初中，我最怕寫作文，而且覺(jué)得也沒(méi)什么好寫。大概是語(yǔ)文老師對(duì)她講了這件事。后來(lái)，她把我找去，要我每天把自己做過(guò)的，覺(jué)得快樂(lè)的事情記下來(lái)。第二天，吳老師會(huì)很認(rèn)真地看我寫的隨筆，并且教我哪個(gè)地方該怎么寫，該怎么表達(dá)自己的感情……時(shí)間長(zhǎng)了，我的作文越來(lái)越長(zhǎng)了，也經(jīng)常得到“優(yōu)”。
吳老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)，我們偶爾會(huì)不愿意，但我們明白老師的用意。課堂上，她是老師，傳授我們知識(shí)，雖嚴(yán)肅但課堂氣氛活躍。課堂下，她是家長(zhǎng)，關(guān)心我們，支持、鼓勵(lì)我們，幫我們解決我們所解決不了的困難。
吳老師，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，您付出的汗水和辛勞，讓我們得到收獲。您無(wú)怨無(wú)悔，也是無(wú)私的。我為是您的學(xué)生而驕傲，您會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里！永遠(yuǎn)成為我一生中最敬佩和愛(ài)戴的老師！
