一鍵復制
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
思維導圖的起源與發(fā)展過程 思維導圖的發(fā)明篇一
思維導圖，英文名：mindmap，因翻譯不同，也被稱作心智圖或腦圖，它是一種有效的發(fā)散性思維工具。思維導圖實質(zhì)是一種可視化的圖表，能夠還原大腦思考和產(chǎn)生想法的過程。通過捕捉和表達發(fā)散性思維，可以對大腦內(nèi)部進程進行外部呈現(xiàn)。下面是學習啦小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。
近幾年，隨著社會的發(fā)展與進步，工作效率成為一項重要的技能指標。思維導圖，作為效率類杰出工具，備受矚目。在百度指數(shù)中搜索“思維導圖”一詞，思維導圖的需求逐年攀升，由此可預見未來幾年里，思維導圖逐步成為一項主流工具，被大眾所接受。
為適應社會快速發(fā)展的需要，思維導圖的繪制方法也呈現(xiàn)出多樣化的形態(tài)。早期的思維導圖，皆需要使用筆和畫紙進行繪制;由于該方式的效率極其之低，便出現(xiàn)更多更高效的繪制方式。比如如今流行的計算機思維導圖，主要是通過計算機工具來協(xié)助繪圖。其代表的計算機繪制工具如mindmaster、百度腦圖、edraw max等。
科技的進步，必然會進一步推動思維導圖的繪制效率。聲音識別技術(shù)的的發(fā)展，可以實現(xiàn)聲控繪制思維導圖，不用手繪，也不用鍵盤輸入，直接語音輸入即可自由操作。另外，伴隨移動互聯(lián)網(wǎng)的成熟，不少繪圖軟件可以被搭載在移動端電子產(chǎn)品上，大大方便使用者繪圖，而隨時隨地創(chuàng)作和分享思維導圖成為一種可能。
發(fā)散型思維導圖，其特點可簡單概括為以下三點：
1、中心主題用于記錄主要內(nèi)容，比如在使用思維導圖描繪某個實物，那么就需要在中心位置放上該實物的圖像。
2、分支從這幅圖像向四周延伸發(fā)散。首先會被分成各個二級主題，與中心主題直接連接，然后三級主題和更多子主題也會以分支形式表現(xiàn)出來，并依附在父主題。
3、分支是由一個圖像或詞語，與線條連接，共同構(gòu)成一幅思維導圖。
20世紀60年代，一位正在讀大學二年級的英國人東尼·博贊，想要在圖書館獲得一本談論大腦和如何使用大腦的書籍，以幫助自己提升學習效率，但并未如愿。在這樣的情景下，他沒有放棄探索，自我學習了心理學、信息理論、感知理論、大腦神經(jīng)生理學等書籍，還廣泛閱讀偉大思想家的筆記資料。經(jīng)過大量的學習和研究，他認為，若將人類大腦的各個物理方面和資歷技巧彼此協(xié)作，會顯著提高人們的工作效率和生產(chǎn)效益。比如，在筆記上用一些顏色涂寫在重要筆記上，會使得記憶效率提高近一倍。
在此期間，東尼·博贊為一些智力缺陷的孩子做輔導，并大膽使用自己研究的理論，應用在教學中，結(jié)果卻是分外喜人的。這種全新的思維理論，可以幫助一位女該在一個月的時間里，智商從史上低點提升至160。東尼·博贊將這種思維方式命名為思維導圖(mindmap)。
隨后幾年里，東尼·博贊一直在不斷完善發(fā)散性思維和思維導圖理念，并去往全世界，為政府、學校、企業(yè)介紹思維導圖的價值。1995年，他撰寫并發(fā)布了《思維導圖》一書。正因為博贊的研究與積極推廣，全球近5億人得以享受這項成果。
