總結是對經驗和知識的提煉和概括，有助于我們更好地運用和分享?？偨Y要注意語言的簡明扼要，避免術語的濫用和錯誤表述。這些總結范文囊括了各種不同情境下的總結，適合不同人群的需求。
班級作文600字篇一
“我是不是真的很帥?”每當周同學問我這個問題時，我總是很猶豫，但老天證明，周同學是個帥小伙。當他去打籃球時，籃球場總被圍得水泄不通，他又總是要耍幾個酷，光這一點，就讓我對他很無奈。
不做大哥好多年
周同學喜歡唱《不做大哥好多年》，但其實他的膽子很小，偶爾會因為一只狗，飆兩個比維塔那還高些的海豚音。他又倔又犟，一股小酸脾氣。我有一個好主意，那天去他家玩時，把我們樓下的小狗帶去，看他會不會再次尖叫，就像時間回到20xx年的夏天。
壞孩子，其實不壞
“一——二——一！”太陽在拉的長長的口令聲中漸漸升高。白花花的光與藏在樹蔭下的眼睛做著互補容忍的游戲，耳邊響著單調的口令聲、腳步聲。這些在我的眼里，極其無聊的軍訓動作，而周同學做來是那樣的認真、仔細，他額上密密滲出的汗滴，順著發(fā)紅的臉龐流下，砸在干巴巴的操場上，轉瞬間鉆到土地里，不留痕跡。初二時，老師們見到周同學后，真是一個腦袋兩個大，可是，現(xiàn)在的他，面對軍訓是這樣的認真，這瞬間，讓我明白了，人是會變得。每當我堅持不住時，就會朝周同學看幾眼，瞬間會給我一個榜樣的力量。
體育英雄
“九一，加油！伴著一聲加油聲，一場激烈的拔河比賽開始了。5班的同學用了吃奶的力往那邊拉，周同學也不示弱，帶領我們班的漢子們竭盡全力的往我們這邊拉，就在這我們與5班“血戰(zhàn)到底”的關鍵時刻，周同學一個向后仰，使我們班取得了第二名的好成績；運動會上，周同學矯健的“英姿”和“旋風”般的速度，讓評委老師看著秒表傻了，最后我們班取得了團體總分第一名的成績。
數(shù)學狗熊
隨著響亮的上課鈴聲，周同學嚴肅的走入教室，這是為什么呢？原來這一節(jié)課上數(shù)學。數(shù)學課可是周同學的弱點，每節(jié)數(shù)學課都可以聽到周同學的嘆氣聲，每當周同學即將閉上那雙“炯炯有神”的大眼睛時，數(shù)學老師的眼睛就像x光線一樣，‘‘照’’在周同學的臉上，剎那間，數(shù)學老師仿佛把周同學的“小宇宙”看得一清二楚，然后以兩手不及掩耳盜鈴之勢，把周同學叫起來，周同學很茫然、很無辜的接受了數(shù)學老師的‘‘表揚’’。課后，又會聽到周同學王婆賣瓜，自賣自夸的話。
雨中的傘
望著窗外傾盆的大雨，我和梅顯得十分焦急。卻又無可奈何，這么大的雨，我們都沒帶傘，冒雨回去嗎?那分明是買藥吃。正在我們唉聲嘆氣時，周同學突然壞笑地說：“怎么，回不了家了？我送你們怎么樣？”看他那幸災樂禍的樣子，我們把頭扭向一邊，他又嬉皮笑臉的湊上來：“你們別生氣，我這有一把傘，你們拿去。”說著他抱著頭沖進雨簾，我望著在雨中漸漸消失的背影，竟半天沒有說話?！拔梗愀袆恿藛?？”梅突然問，我點點頭。周同學在這種情況下，把我們最需要的東西留給了我們，我能不感動嗎？他的頑皮變得那么可愛。
周同學是我們班的.活寶，我們大家都喜歡他。
初中三年，即將過去，好像截下在操場上放肆地一聲“向你們學習”。這里的一草一木，逐漸在腦海里變得清晰和明朗，我們走后，還會有人像我們一樣在班級門口放肆地說笑、打鬧嗎？九一威武，龍飛鳳舞！九一，無限輝煌！不知不覺想起了這在運動會取得勝利時，周同學說的一句話。在我的記憶里，一班都是最美的樣子。這些簡簡單單的情節(jié)，我會一點一滴的收藏的很好，或許，在很久很久以后的日子里，我還會常常去以前的教室看看，會回憶起這個令人難忘而又與眾不同的初三生活。
而當時光飛逝，我們漸漸老去，已為人父母時，用我們所有的固執(zhí)和年少以及轉瞬間回頭時的一句簡簡單單的“你好”。
班級作文600字篇二
我，是一個普普通通的學生，沒什麼過人之處，但我卻有一個人人都羨慕的班級。我們這個班級有57朵不同意義的花朵，我們每一天的創(chuàng)造都是這個班級寶貴的財富。
一進教室，映入眼簾的便是那貼滿獎狀的后墻，這里的每一張獎狀都是我們這個集體用汗水所換來的?？?！那張是我們“跳大繩”二等獎的獎狀，每逢看到這張獎狀，眼前便又浮現(xiàn)出這樣一幅圖畫：同學們頂著烈日，冒著酷暑在操場上一個接一個的練習,摔倒了站起來重新練，從沒有一個人叫苦叫累。他（她）們像堅強的菊花，他（她）們是初二(3)班的驕傲！
對了，還有那張“精神文明獎”的獎狀,那是我們班全體同學通過不懈的努力換來的。當然，我們也是初二(3)班的自豪！
當你瀏覽完那些獎狀時，便會發(fā)現(xiàn)我們的教室格外的干凈，這都要歸功于兩個衛(wèi)生委員吳斌和姜山，每天早晨和中午，最忙碌的就是他倆了，忙前忙后，一刻也不閑著，又是忙著幫值日生值日，又是忙著檢查衛(wèi)生，真的很辛苦，所以，我們要感謝他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了良好的學習環(huán)境。
我們班不僅有奉獻者，還有“創(chuàng)造者”呢！我們班的體育委員王雄，他雖然個頭兒矮了點兒，但他打籃球卻很棒，不僅如此，他還是個創(chuàng)造笑話的高手哩！如果誰遇到不開心的事，那就找他聊聊天，過不了一會兒準能撥開云霧見太陽。有時，我真覺得他像一株向日葵，生活里總是充滿了陽光。在初二(3)班里怎麼能少了班長王翰林這個重要的角色呢！別看他長得黑，但能寫得一手好字，學習當然不用說，肯定呱呱叫唄。真希望他能像牽牛花一樣帶領我們努力往前爬！
初二(3)班的這個班級是一個充滿友愛、團結、向上的集體，為了我們共同的班級，我們可以犧牲和奉獻自己的一切。所以，我們的班級是一個人見人愛又令人羨慕向往的集體。
班級作文600字篇三
在班級這個大家庭里，曾發(fā)生過許許多多有趣的事情，記得上個學期發(fā)生過很多讓我記憶猶新的事情。
一次下課，?。〉穆曇魪慕淌依飩鞒?，原來是一位女同學在教室的角落發(fā)現(xiàn)了一直會飛的蟑螂，然后大叫一聲。女同學紛紛躲得遠遠的，男同學則是都過來圍觀蟑螂。只見一位姓張的'同學拿著掃把就向蟑螂打去，蟑螂這時則是輕輕一躲就躲過去了。張同學還很不服氣，拿上掃把繼續(xù)打去，把教室搞得烏煙瘴氣，有幾個同學還被嗆得直咳嗽。
一陣煙霧散去，小小蟑螂竟毫發(fā)無損，還飛到了窗戶上，這下張同學氣得臉都紅了。于是，又有幾個同學又是拿拖把又是拿書本的向蟑螂打去，還打算前后夾擊?？墒撬麄儧]有料到這只蟑螂輕輕一飛，又飛到了燈泡上，而這兩位同學卻撞在了一起，頭上都出現(xiàn)了兩個青紫大包。女同學坐在一邊悠閑地看著他打蟑螂，嘴里還說著：你們行不行??！不行就交給老師吧！可有些同學還是很不服氣，下定決心要把這只蟑螂消滅，于是，拿起椅子疊起來，想踩在上面拿著掃把把蟑螂趕下來，可誰知有同學剛踩上去，這蟑螂就直接飛走了，這個同學可真慘??！我和同學們都笑得快斷了氣。
這樣萌萌的趣事，我講三天三夜都講不完。希望這樣美好的回憶能夠永久保留。
班級作文600字篇四
其實提起學校的生活，我們總歸是在看似勞苦的學海中忙著找些樂子，其實也不用找，笑聲每日都有。這時仔細想來不免覺得回味無窮。學校里老師不少，希望著能夠亦師亦友的勾肩搭背，也常常念著他們的課上偶爾幽默那么一番，讓我們覺得，這老師，很是招人喜歡。
其實學習累不累時常也沒有一個定值，偶爾下了狠心嘔心瀝血一回的經歷也不在少數(shù)，晚上受累就要白天補回來，這在課堂之外自然是天經地義的。如果把握的不準，昏昏沉沉的便在課上歇下了，就是一件挺麻煩的事情。雖說班里端坐了如此多的人，一副泰然的睡相還是顯得扎眼。當然這次這節(jié)課，這個教室里有人睡著了，我把頭從連篇英語的課本中抬起來，時不時的`瞄他兩眼，心里很是好奇，覺得在這樣的課堂上睡覺，如果發(fā)生什么，可能比較起課本會略微有趣一些。
或許是一個教室中投向他的目光太多，老師終于也將目光牢牢定格在他身上，重重“嗯”了一聲，見他沒有反應，便用一種無比自然灑脫的手勢拿起粉筆頭。
呵，又是那招老師常用的，粉筆頭這東西，叫起人來一向也有舍我其誰的精神，老師尤為善用。我見老師萬事俱備，便徹底投出了目光，想著他的座位離講臺好歹有些距離，老師這一擲是否能夠準確。
老師仍出粉筆時依舊灑脫，粉筆也畫了一個比數(shù)學老師的測量更要精準的軌道，準確的，無誤的，一矢中的的，狠狠落在那人身上。
“三分!”老師略有些興奮的脫口而出，而我們也略有些激動的哄堂大笑。老師似乎對于自己的技術很是滿意，一副摩拳擦掌的神情神似運動場上走下來預備和助攻隊員擊掌。班上幾個會打籃球的仿佛也躍躍欲試，準備就技術高談闊論一回。而剩下的人因為這難得的意外幽默而捧腹不止，我一邊看了看講臺上的老師，一邊注意這被砸的人。
可惜睡眼惺忪的他一直沒有喊出：“好球?！?/p>
老師哭笑不得的看他，牽動的嘴角還流露著心中笑意，她格外活潑的示意我們安靜下來，佯裝嚴厲的訓斥了幾句，最后道了句：“以后再如此便叫我來練三分球?！?/p>
我想他是不會了，一睜眼不是一頓訓斥，而是一陣大笑，恐怕這詭異在以后犯困時都會襲上心頭。
回想那日笑的開心極了，如今還是一樣傻笑不止，恐怕這三分課堂在以后尤為長的時間里每每想起，都會引起笑聲，格外的想念在英語課上傾情傳授三分球技術的英語老師了吧。
班級作文600字篇五
說起我們班的調皮鬼，可真是多極了。但最調皮的卻要數(shù)那“尖嘴猴腮”的“瘦皮猴”。這可不是我亂給他取綽號，而是他外貌像猴子，又天生調皮。你看他的身體像沒肉似的，只剩下皮包骨。說他像“瘦皮猴”真是否名副其實。
說起這只“瘦皮猴”，真使我們班的女生厭惡。他上課不專心且不說，還經常欺侮女同學，不是拿別人的`筆，就是踢別人的傘。每次調座位，都沒有任何一個女生愿意挨著他坐。在我們女生眼里，他簡直是個無惡不作的大壞蛋。
不僅同學們討厭他，就連老師都厭惡他。老師一說到他的缺點，他就翹著嘴巴，眼睛直瞪老師……弄得老師也不愿管他了。
“瘦皮猴”愛打架斗毆，就算無人惹他，他也會無緣無故地打別人。一次，他把一位女生打得鼻青臉腫。這位女生向老師告狀，老師把“瘦皮猴”狠狠教育一頓。事后他仍照打不誤，真可謂是“江山易改，本性難移”??！不信？你聽聽，這時他正對這位女生大吼：“你竟敢到老師那兒告我，有本事就單挑，看我不把你打成女的！”
雖然“瘦皮猴”很調皮，但他是有令人稱道的一面。
一次，同學們去河灘放風箏，一位同學不慎弄丟了鑰匙，大家都急著幫忙找。“瘦皮猴”一會在水里撈，一會在草叢里找，累得滿頭大汗。
功夫不負有心人，鑰匙被他找到了?？此桥d奮勁，簡直比拾了一塊金子還高興：“哈哈！還是我猴哥有本事！”說罷，扮了一個抓耳撓腮的猴相。
“瘦皮猴”的體育棒極了。班上的“假小子”們都對他佩服得五體投地，就連體育老師也對他刮目相看。
漸漸地，我們都不叫他“瘦皮猴”了，而尊稱他“機靈猴”，他呢，裂著嘴挺樂意地接受了這個雅號。
班級作文600字篇六
701班是我所在的班級，是一個充滿著歡聲笑語的大家庭，是一個團結友愛的大集體，是許多園丁們所培育的大花園。
說到我們班的，那可謂是人才濟濟，首先要說的是“園丁”們，他們就是我們的老師：“有英語很棒的missxiao，脾氣特好的語文老師，嚴肅而有活力的數(shù)學老師，帥氣卻很冷漠的美術老師，溫和但又可怕的體育老師，一臉嚴肅的歷史、地理老師兩位老師，還有最有親和力的生物老師。這些老師為了我們701班可真是煞費苦心?。∮⒄Z老師既是教我們英語的，又是我們的班主任，每天不但要教我們英語，還要管理班級的種種事情，可真是辛苦。語文老師呢，上他的課，怎么樣都會有那么一點點混亂，是我們心理最放松的一門課。數(shù)學老師的課上如果你敢鬧的話，那你就是不想活了。因為老師會先扣你的操行分，再訓你一頓，最后還得請家長，后果嘛，你懂得。而歷史和地理兩門課，同學們基本不會鬧，都會比較地安分；生物課完全就是另一番景象，一個個都去搶著回答老師的問題，爭取那寶貴的0。1分，為自己扣分的時候留一條后路。
說完了園丁，該說一說我們這些祖國的花朵了。我們班第一個要說班長大人了，不然，我們小命還有嗎！班長大人，如果他的心情不好的話，哼哼，我們的.的末日就到了，班上一天都不敢有人說笑了。我們班上還有慢跑冠軍——林錦利，要說他的速度，那只能用一個詞來形容了——蝸速。有慢跑冠軍，那肯定有快跑冠軍咯，我們班跑得最快的就是張琪了，他的速度可以用兩個字來概括——神速。
沒錯，就是因為我們班有那么多優(yōu)秀的園丁來培育我們這些祖國的花朵，才能讓我們茁壯成長，也正是因為如此，我才喜歡學校的701班，愛上了這個大家庭！
班級作文600字篇七
雨，在準確的地點，準時來臨，落在青石板上清脆悅耳的歌聲震動人心。這讓我想到了莊永潔。永潔最教人佩服的莫過于那一般人難以企及的冷靜與鎮(zhèn)定。不鳴則已，一鳴驚人。記得在上《兩小兒辯日》的時候老師問：早上、中午太陽與地球的距離相等，但為什么人會感覺有形狀大小、溫度冷熱的差別呢？“咦，這是為什么呢？”問題一出大家都較勁腦汁地想了起來。有的人使勁敲著腦袋責問自己“為什么不好好預習”；有的人四處張望，似乎答案就藏在班級的某一個角落；還有的人撇了撇嘴，一臉的無奈。卻看永潔同學臉上掛著無比從容與堅定的微笑，只見她緩緩地舉起了手，“是因為……”流利的語調、自信的面容與正確的解答為她贏得了排山倒海般的掌聲。
3.細聽露珠與花瓣的對話之聲
露珠與花瓣的對話也許無聲，但依然美妙。嘿，這不正是李陳楨嗎？李陳楨，李陳楨是誰？在小學六年的生活中，他舉手的次數(shù)我用一根手指就可以數(shù)完，郊游、班宴等活動他更是從不露臉。然而，當上周四的英語課，當講臺上的不會讀書的三位同學（江禮樵、劉云龍、林旋）用一種悲傷、無助、絕望的眼神望著他的時候，當班上所有人一起起哄“李陳楨”“李陳楨”“李陳楨”的時候，他雙手抱著書，掩著半張臉，還扭著頭，努力回避著這突如其來的一幕。“上去啊！”“上去啊！”但這些話依然拼了命地灌入了他的耳朵……所有人都在望著他。也許是坐不住了，只見他終于站了起來，挺胸抬頭、器宇軒昂邁著正步走上講臺站定。“哇！”在所有人的驚訝聲中，他近乎完美地完成了讀書任務，更要命的是那三人還沒反應過來呢！“嘩嘩——”“嘩嘩——”班級里響起了雷鳴般的掌聲。連林穎老師都忍不住調侃：“三個臭皮匠，頂不上一個李陳楨?。 ?/p>
除此之外，還有各式各樣豐富多彩的聲音，比如若珊寫作碼字時敲擊鍵盤的“滴答”聲，林旋打籃球勝利時的歡呼聲，還有愛睡覺的肖揚的呼嚕聲呢！正是這些別具一格的聲音，共同譜寫了一首美妙動聽的班級之歌！
班級作文600字篇八
“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳?！痹谖宜诘陌嗉墶跻涣嗬?，教室里總有一陣陣悅耳動聽的聲音傳出，時而低沉，時而高亢，時而悠揚，時而輕快。仔細聽！一篇扣人心弦的樂章要奏響了！
美術——低沉
語文——高亢
體育——悠揚
生物——輕快
班級作文600字篇九
一陣歡快的上課鈴響了，在同學們耳中，只不過都習慣了，哪天沒有，同學們才覺得奇怪。同學們意猶未盡地回了教室，有的嘴里還說著什么，有的則垂頭喪氣，有的面無表情。上課鈴響后的寂靜只是片刻罷了，假若老師沒來，班里便炸開了鍋。這時領讀員，拍著桌子，吶喊到：《xxx》起！可她的聲音在全班的吵鬧下就是小巫見大巫，完全沒幾人聽見，這時，她旁邊的同學就會和她一起背。同學們才好不容易聽見，跟著一起背，有的同學搖頭晃腦地背著，好像被古詩詞迷住了；有的同學十分享受的樣子，他（她）好像覺得吟誦古詩詞是一種享受，令人舒暢；還有的背得滾瓜爛熟，好像古詩詞與他（她）融為一體了。可好景不長，才背三四首后，幾位早已忍不住說話的同學，終于開始“作”。幾個不和諧的聲音響了起來，但很小，過了一會兒學堂已變成了“菜市場”，像“第二次世界大戰(zhàn)”一樣混亂不堪，亂七八糟的掌聲響了起來，那些人邊拍邊說：“拍拍功夫”。有的兩人談笑風生，也有幾位同學在奮筆疾書，走近一瞧，原來在畫火柴人呢！同學們的玩法層出不窮。這時一位偵察愛好者沖進了教室，說道：“老師來了！來了！”只聽“嗖”的一聲，全班同學都飛一般地回到了座位上，教室走廊上只有同學們跑動時揚起的灰在飄舞。不一會兒“二戰(zhàn)”便結束了，同學們以風一般地速度打開《課堂作業(yè)本》，開始投入到偉大的學習之中，你看，有的撓著頭、咬著手指；有的“唰唰”地在寫著，雖然只是在一張紙上亂涂亂畫；有的則一拍腦門，眼睛一閃，好像遇到的難題都迎刃而解了。
?。《嗝礋釔蹖W習的我們??！??！多么能裝的我們?。?/p>
老師走了進來，說：“這才有學生的樣！”我們相視一笑，心里都清楚剛剛發(fā)生了什么。
二、課間十分鐘
“下課”老師宣布，同學們像一股興奮的小旋風一般沖出了教室，同學們開始了豐富的課間十分鐘。
幾位同學盤腿坐在地上，眼睛充滿著幸福的光芒，他們圍成了一個小圈，玩起了一種十分流行的拍手游戲“功夫”，玩的人還真多，因圈太小，同學們嘰哩呱啦的說道：“過去一點，我都變成‘大餅’了！”
“你擠過來也可以，可別坐在我腿上??！”好不容易調好位置，3分鐘已過去了，同學們開始了“戰(zhàn)斗”，邊拍嘴里還念念有詞，各式各樣的動作讓人眼光繚亂。
在一個角落里，有三個男生在說著什么。
“我今天向暴力女---xxx報仇了！”一位小同學趾高氣揚地說道。
“哇！你怎么報仇的？”另兩位小同學期待地問。
“我把她的名字寫在地上，使勁踩！”
“哼！”另一位不服氣地說“我還在她后面打她呢！”
“真打還是假打？”最后一位小同學問，眼睛中閃爍著崇拜又懷疑的光芒。
“假打。”第二位小同學回答：“真打的話，估計我的耳朵又要遭殃了?！闭f完，有意無意地捂上自己身受重傷的耳朵。
“太丟人了，你們太丟人了！”最后一位小同學喊道“我故意踩她的腳跟，然后向她說自己是不小心踩到的！”另兩位向她伸出了大拇指，他身上仿佛散發(fā)著智慧的光芒。
這時，一邊偷聽的“暴力女”跳到他們三個的面前大喝到：“好呀！竟背地里暗算我，看招！”三位同學異口同聲地說：“好漢不吃眼前虧，逃！”便抱頭鼠竄地逃到了“安全地帶”男衛(wèi)生間苦苦地等待著“救命”的上課鈴響起。
有時，同學們沒東西玩了。就連氣球也成了我們的最佳玩伴，用腳踢，用手打，用頭頂。無辜的氣球被同學們拳打腳踢。過了一會兒，同學們便對氣球沒了興趣，漸漸散開。這時一位同學吆喝道：“瞧一瞧，看一看，表演踩爆氣球了，走過路過，不要錯過！”不一會兒，同學們圍在一起觀看“人球大戰(zhàn)”，那位同學先不屑一顧地踩了氣球一腳，氣球不但沒爆，還飛到了一邊去了，那位同學又踩，氣球又悠閑地飛到另一邊去了。那位同學面色通紅，用了必殺技“無影腳”，可氣球像有“金鐘罩”一樣，依然毫發(fā)無損。
“哇呀呀呀！”那位同學抓狂了，用了一招“如來佛腳”，只聽“嘭”的一聲，氣球炸了？沒有炸呀！
這時，從人群中，一個慘兮兮地聲音發(fā)出：“是我摔了一跤?！痹瓉磉@位同學，被另一個同學絆倒了。看他的臉上充滿了悲慘和痛苦，整個臉因痛都扭曲了。
“真有那么痛嗎？”一位同學問。
不一會兒，球在四五個人的幫助下，終于“命歸西天”。這爆炸聲音驚動了老師，同學們立刻出賣了隊友，讓老師給踩球同學“獎”了500字檢討。
班級作文600字篇十
我們班上有許多鬼”哦！讓我捉出幾個鬼給你們看看。
貪睡鬼
我們班上有一個貪睡鬼謝龍。這家伙比豬還能睡！有一次上數(shù)學課，我正百年不遇地認真聽課，突然一陣呼嚕聲打破了我的認真勁，原來是謝龍這個貪睡鬼。他瞇縫著眼，正睡得香呢！謝龍！”數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)了他在睡覺，你還睡得真香??！”可謝龍還沒醒，數(shù)學老師氣沖九天，走到謝龍面前，用數(shù)學書刮他的鼻子。唔”謝龍用手使勁揉眼，就天亮了！我還沒睡醒呢?！蹦憬o我站起來！”數(shù)學老師面紅耳赤，你昨夜干什么去了？竟然在課堂上睡覺！”我我昨天才睡了14個小時呀！”全班人哄堂大笑，這真是個貪睡鬼。
膽小鬼
朱志成是個名副其實的膽小鬼。有一天晚上，他到我家來玩。我們玩得不亦樂乎，突然他說要上廁所。在門口，他突然停下了，爆發(fā)出一車震耳欲聾的尖叫，接著他又猛地跑回來，說有鬼。哪有什么鬼？我就陪他一起去，突然有一陣奇怪的聲音，我打開燈切，只是一只小飛蛾在飛呀、我無奈地對他說：你真是個膽小鬼。”于是他的招牌動作出現(xiàn)了只見他把頭抬得老高，大叫一聲我才不是膽小鬼！”
吝嗇鬼
第三個鬼”是吝嗇鬼樂超！有一次我和黃官賜、吳浩華、樂超一起去美其樂”吃美食。我們點了雞腿、可樂、漢堡等一大堆小吃。東西一上來，樂超便第一個沖上去大吃特吃，不一會兒就吃完了。結賬時，明明說好aa制，可樂超卻反悔了，他一個勁地護住他的錢包，說：我就不給錢，不給！”說著他便一溜煙跑掉了，最后我們三個只好替他付，真是個吝嗇鬼！下次不能和他一起吃美食了。
這是我們班的三大活鬼”，你們班有沒有這樣的鬼”呢？
班級作文600字篇十一
叮叮叮一陣清脆悅耳的上課鈴聲響起，同學們都爭先恐后的走進教室，這節(jié)課是同學們都喜歡的班會課。
老師面帶微笑，邁著輕快的步伐走進教室，用她那甜美溫柔的嗓音告訴我們：班級是我們共同的家，管理秩序要靠大家，今天下午這節(jié)課我們就來討論該不該實行班干部輪流制，這個問題，希望同學們都能踴躍的發(fā)言，為班級獻計獻策，大家可以先分成小組討論一下。
班級辯論開始了，首先，是第一組的張樂發(fā)言，他自信地站起來說：就我個人而言，我認為應該實行班干部輪流制，因為這樣可以增加每一個同學的積極性，而且也可以讓每一個同學都可以發(fā)揮自己的長處，能有為班級做事的機會，這樣班級就越來越優(yōu)秀。張樂的話剛說完，坐在后排的王明同學大聲說道：我支持他的觀點。這時，二組的小新同學就急不可耐地高高舉起了自己的右手，老師并沒有點到他，他就大聲地說道：我不贊成實行班干部輪流制，因為只有這樣才可以讓班級更加穩(wěn)定，不易出錯，不易混亂，不是每一個同學都有能力，有威信，所以我認為不該實行班干部輪流制。
緊接著，三組的紅紅不慌不忙地說道：小新！難道你忘了我們班上之前發(fā)生的那件事情了嗎？早讀委員，以為自己是班干部就狐假虎威、欺凌弱小，一會兒在記錄本上記那些沒有違反秩序的同學，一會兒又責怪那些大聲朗讀課文的同學聲音太大，吵到了他學習，以為他自己是班干部就為所欲為。所以，我覺得還是應該實行班干部輪流制管理，這樣有利于消除學生的這些不良心理，也能促進學生的心理健康，還可以加強班級體成員溝通的交流合作，增強了班級體的凝聚力。這時，四組的王剛緩緩的站起來說：紅紅！你也不要忘記了上一次，三（1）班在一次體育課上，體育老師，讓剛剛擔任的體育委員的同學，將全班同學排成從矮到高的回字形方陣，體育委員，排來排去，排得亂七八糟一片混亂，等到排好就要下課了。結果全校的同學都知道了這件事，都拿這件事說笑。所以我認為還是不應該實行班干部輪流制，這樣勢必會妨礙到班級正常的課程，影響班風，不會為班級爭光，不能使班級進步。
正當幾組爭論得喋喋不休之時，老師緩緩地走到上講臺，向同學們揮了揮手，讓同學們安靜下來，教室里頓時鴉雀無聲，老師微笑著說：你們說的都很有道理，不如這樣吧！我們讓老干部協(xié)助一下新干部，讓新干部慢慢地學會對班級合理的管理。這樣我們的班級才會更加和諧，也能使班級進步更快。老師的話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲，一場激烈的班級討論會就隨著掌聲結束了。
班級作文600字篇十二
同學們高漲的熱情并沒有贏得幸運女神的眷顧，這場比賽我們輸了。但我們毫不氣餒，失敗是成功他媽，下場比賽五（2）班必勝！
最冷靜的”８字“長繩比賽，開始！作為搖繩的我，先將繩均勻地搖著，與傅浩琪保持平衡。調整好速度，我便目不轉睛地盯著參賽選手的'腳。第一位同學時間把握得很好，先迅速拋入中心點，膝蓋發(fā)力，如同踩上海綿一般高高彈起，待繩子搖過，再穩(wěn)穩(wěn)落下，迅速跑出繩子管轄的區(qū)域，整個動作配合得自然協(xié)調。其他同學也如出一轍地跳著。五（1）班也不賴！他們搖繩速度快，隊員都是側著身子進去，如踩水車一般，一只腳先跳過去，另一只再迅速給上····大家都靜靜地站在那里，聚精會神地觀看著比賽，此時真是無聲勝有聲啊。
這次比賽，我們雖然沒有大獲全勝，卻讓我們嘗到了勝利的喜悅；失敗的低落；激情的瘋狂……這一天，將永遠伴著我的記憶與我幸福同行！
班級作文600字篇十三
今天下午，聰穎可愛的菲揚到我身邊輕輕地說：“任老師，今天下午的作文發(fā)布會，我有新的創(chuàng)意，學期末了，我想總結一下，不過要占用一些時間。”我欣然答應了。每周五的作文發(fā)布會上，是孩子們最期待的時刻，也是家長最期待的時刻，因為孩子們的小隨筆排行榜情況將會在這一時間進行揭曉。今天是這學期的最后一天，下周就要進行期末考試了，沒想到孩子們對這件事情依然這么關心。
第二節(jié)課語文活動課，只見張菲揚做好了準備，利用中午到校的那一會兒時間，她就做好了一個ppt——《小作家排行榜之“永遠的記憶”》。只見她落落大方地講出了自己制作這種形式的初衷：“同學們當新年的鐘聲敲響，當朗朗的讀書聲最后一次回蕩在校園，當這一學期即將結束，前十強的評比也將落下帷幕。讓我們在回憶一下，前十強給大家?guī)淼南矏偤捅瘋??？矗愞茹憶]得到前十強，快哭了?？矗嗉析紊习駮r的`興奮?，F(xiàn)在讓我們回顧一下他們的作品吧！”她還對每一個作文方面表現(xiàn)突出的同學進行精彩的點評。
婁良怡一個性活潑、可愛的一個女孩，對待作文態(tài)度認真。也是我的閨蜜。
王肖磊一個聰明、勤奮的男孩，對待作文一絲不茍，是我一直非常敬佩的。
我，是一個性霸道、活潑的小女生，對作文態(tài)度積極，每次不寫個三頁半，就不得了了。
余嘉鑫一個做事穩(wěn)重、學習穩(wěn)定的一個小男生，對待作文毫不馬虎，是我學習的榜樣。
陳奕銘一個高大的男生，寫作文時一直屬于幽默型，他的文筆特別，值得我學習。
楊博丞，一個可愛、搞笑的男生，寫作文處處帶著童真，是我從幼兒園到現(xiàn)在的同學。
余周子墨，我們班的班長，一個性可愛的女孩，寫作文特點與眾不同，無法復制。
這些同學在班級作文方面很有代表性，她評價的語言準確、到位，讓我心中為止一震。這孩子的語文能力真是越來越強了，抓住了這些同學的特點，真是不一般呀！
接著，她對這學期作文一直保持在前十強的同學進行匯總，并進行的小結。
“常勝將軍獎”當前十強評完之后，最期待的就是“常勝將軍”了。讓我們來看看在這一學期哪些“常勝將軍”會包攬獎牌吧！
男生獲獎者：王肖磊余嘉鑫陳奕銘楊博丞
女生獲獎者：張菲揚婁良怡陳裕琪余周子墨
讓我們對以上同學表示祝賀，謝謝他們在前十強上畫上閃亮的一筆。
她還激勵這些同學堅持不懈，力爭在作文方面更上一層樓。
頒發(fā)“新星獎”時，她是這樣說的““常勝將軍”在戰(zhàn)場上揮灑汗水，一批“新人”進入了我們眼前。他們用自己的努力，獲得了同學們的喝彩?！?/p>
男生獲獎者：張澤瑞郭錦程徐筠柏陳純博
女生獲獎者：朱含月李鑫慧李旺鮮陳宸
感謝他們的付出，感謝這些“后起之秀”。一分耕耘，一分收獲，你們努力，獲得了成功的果實。
她還隨機采訪了作文進行最大的張澤瑞，這是一個在學習上一直不太積極的同學，后半學期，在作文方面突飛猛進，讓人欣喜，更讓同學們欣喜，只見張澤瑞說：“開始寫作文時，我一直都在網抄襲的，后來漸漸發(fā)現(xiàn)自己身上也有許多可以寫的事例，當我的作文上到我們的班報《月季朵朵紅》時，我發(fā)現(xiàn)我真的進步了，我要感謝我的爸爸和老師，是你們給了我勇氣！”說完，他有些激動，臉都紅了。
男生獲獎者：彭凱樂金祖民薛夢琦聶景棨
女生獲獎者：何睿劉欣欣周鈺如李雨晗
讓我們對以上同學表示祝賀！望下學期更上一層樓，在作文界展翅高飛。
這是班級中作文新變化的孩子們，其中作文智多星就是上次一次給他爸爸寫七封信的孩子，更讓人感動的是，他之所以寫信，是因為他非常思念他的爸爸，他還以他爸爸的口吻給他自己寫了封回信，太讓人感動了，于是，我為他寫了一篇文章——《我們班的寫作智多星》，孩子們太可愛了真讓我激動萬分。
在最后一張幻燈片上寫著這樣的話：“前十強感謝你伴我，感謝你讓我收獲酸甜苦辣，在此我們要感謝辛勤付出的任老師，感謝你！”讓孩子們一起齊聲朗讀的時候，我?guī)缀跻袆拥牧粝聹I水。
可愛的菲揚，可愛的孩子們，你們真的很了不起，老師不過是一次小小的鼓勵，沒有想到你們能夠發(fā)揮這樣大的作用，老師一定會更愛你們，將做美好的東西送給最可愛的你們！
班級作文600字篇十四
我所在的班級，是一個團結、友愛、互助的集體。這個集體給我溫暖，給我力量，特別是那一次，老師宣布說，星期三我們要去杭州秋游。同學們一聽這消息，高興得如出了籠的小鳥，活蹦亂跳，那高興勁兒簡直無法形容。聽到這消息，我又喜又憂，喜的是：終于可以去秋游了；憂的是媽媽得重病在醫(yī)院治療，已花掉了好幾萬塊錢，現(xiàn)在還需大量的醫(yī)藥費，哪還有錢給我去秋游呀！“明天把錢帶來，回家準備好旅游的必需用品，好，現(xiàn)在放學！”老師的話把我從煩亂的思緒中拉了回來。我悶悶不樂地收拾起了書包，一個人走了。
第二天早上，我來到學校，同學們都在談論明天秋游的事兒。下課了，同學們出去玩了，我獨自一人坐在教室里，呆呆地望著窗外。老師見我呆坐著，問我怎么回事?！拔摇覜]錢交費，不能去秋游了！”班長剛從外面進來，聽到我的話，轉身走了。不一會兒，他領著同學們進來了。“曉燕，我們知道了你的情況，大家為你湊了50元錢，你先交了吧！”我感動得熱淚盈眶，用雙手接過同學的一份心意。
到了星期三，我和同學們一起去秋游了。一下車，同學們三五成群地玩起來了。
時間過得真快，到了中午，同學們都去買飯了。我的肚子也在這時候奏起了“交響樂”，同桌王紅見我沒去買飯，問我：“曉燕，你吃飯了嗎？”“我……我……”這時，同學們都圍了過來?！翱煺f吧，有什么困難，我們幫你解決！”王紅說?！皩Γ?！”同學們異口同聲地說?！拔?-----沒錢------買飯！”說著，抽噎起來。班長安慰我：“不要緊，你別傷心，你的午餐包在大伙身上！”包在大家身上，難道你們……我止住了抽噎，望著大家。“不要緊，今天的排骨湯我買得多，分你一半！”“噢，我今天多買了飯，來，你快吃吧！”“還有我的‘菠蘿片’”、“我的蘋果”我的面前頓時堆起了食品小山，我抬起頭，望著那一張張可愛而親切的笑臉，鼻子一酸，淚珠滾了下來。此時，一個“謝謝”早已不能表達我心里的千言萬語了。
我感受著同學們的關愛，感受著集體的溫暖。這愛，蕩起漣漪，漸漸擴散，傳播在班級，傳播在學校園。愛，讓同學們的友誼深厚，堅不可摧；愛，讓我們平凡的世界變得更加美好，更加和諧，更加團結！
班級作文600字篇十五
最近不知道怎么了，我們班在一夜之間竟刮起了兩股“班級風波”，弄得我們是哭笑不得。不信，那就聽我慢慢道來吧！
lens one：
“喂！雷婆，等等我??！”“我說羚羊啊！你自己怎么不走快點??？”“橙子，你很煩耶！”“……”
聽了上面的對話，你可能會抓抓頭，大惑不解吧！告訴你吧，什么“雷婆”啊，“羚羊”啊，都是我們班的同學的綽號。哈哈，這就我班的第一股“班級風波”——起綽號。
綽號，這個被很多人認為是不好的東西，在我們班卻成了一種人與人之間的一種親密的關系的證明。在我們班，沒有綽號才是恥辱。關系好的同學之間，除了個別原因，都不叫對方名字，叫綽號，以示他們的友好。
綽號呢，不會很難聽，因此，大多數(shù)同學都能接受?，F(xiàn)在，班上的同學大部分都有綽號了。沒有的，不要怕，因為天天都會有人在掏空心思地想綽號呢！
鄰班的同學說我們對待生活的態(tài)度非常樂觀，有豁達的胸襟，面對別人給自己取的綽號，不但毫不介意，而且很喜歡自己的綽號，這樣的人真是難得啊！我們相持一笑，說：“你們也可以??！”
對方笑著回答：“不用拉！我們可吃不消呢！”
lens two：
這個風波把我們的同學搞得是“雞飛狗跳”。我也不賣關子了，它就是——我們班的新流行語。
前一陣子，我們班的流行語要“非酷莫屬”了。什么酷啊，爽啊，帥呆了啊，酷斃了啊……這些詞語經常從我們口中猛地蹦出來。
現(xiàn)在，我們班的流行語是“才怪”，“的反義詞”之內的一些詞，用途就是逗你玩。
例：
某天下課，我和橙子一起談話。說得正起勁的時候，突然“大火腿”擺著一副“伸手不打笑臉人”的微笑跑到我們這里來了。突然，他冷不丁地說出一句讓人很惱火的話，“橙子是個豬！”
橙子立刻生氣了，說：“你敢罵我？”
他還擺著一副不怕死的微笑說：“恩！”
橙子剛要打到他的時候，他又突然冷不丁地說出一句令人吐血的話：“橙子是個豬的反義詞！”
橙子剛放下武器，他又說：“才怪！”
“你完沒完啊！”橙子發(fā)怒了。“你到底要不要罵我??？”
“嘻嘻！我怎么敢罵豬啊！我不罵你?！?/p>
橙子不理了他了，可剛回過頭來，突然，她覺得不對，急忙扭過頭來，雙眼一看，“大火腿”正笑瞇瞇地看著她。
“啊！你敢耍我！”橙子知道上當，就立刻雙手抄起家伙，準備開打！可那家伙卻像一溜煙，跑了?！疤拥玫绞峭欤 蔽铱闯茸舆€很生氣，也勸她，“算了?！笨沙茸訁s咬牙切齒地說：“我一定以牙還牙！以其人之道還以其人之身！”
瞧，這就我們班的“班級風波”。
班級作文600字篇十六
23個男孩、18個女孩，加上一位富有魅力、幽默風趣的班主任，就組成了我們這個大集體——四（4）中隊。
或許在某些人眼里，我們班并不是一個好的班級，可能是因為我們班活躍的男生比較多，自控能力差，不能很好地遵守課堂紀律。但我覺得我們班是一個最優(yōu)秀的班級！
我們四（4）班是一個活潑向上的集體，活動非常多，每一次活動我們都會齊心協(xié)力地去完成。比如那次科技小品表演，我們班得了第一名。這是由倪老師制稿，周純弈改編，并由我們一起演出的。演出的時候大家都非常的出色，連道具都使用得惟妙惟肖，像科技電影里的鏡頭一般：風箏被一根細線接在了上面，拉動另一根線的時候還伴著周非凡調出的效果音，真像風箏真的被風吹到了空中。最后，我們班終于取得了優(yōu)異的成績；再如我們班經常開展綜合實踐活動：水質調查、用電調查等等，這些活動讓我們增長了不少的知識，也讓我們的辦事能力得到了提高。
我們班是一個團結互相的集體。有一次某女同學突發(fā)腸胃病嘔出了很多不明物，顧銀川忍受著那怪怪的味道，將這些嘔吐物掃得干干凈凈。幾位同學還爭著把那位女同學扶去醫(yī)務室量體溫，還有同學還給她倒開水……大家都非常關心她，真像一個大家庭。
我們班還是個”能人“聚集的'地方。有的同學會鋼琴、有的同學會書法，有的同學會圍棋、有的同學會素描……可以說琴棋書畫樣樣不缺，每個同學都有一項特別的才能。
更重要的是我們班上還有一位博學多才、充滿智慧、幽默風趣的班主任——倪老師。正是在他的帶領下，我們班上的同學愛上了讀書，愛上了寫作，使我們欣欣向榮健康成長。
在四（4）班的學習中，讓我開心快樂，讓我有益成長，我為在四（4）班而感到高興，我為我們的班級而感到驕傲！
班級作文600字篇十七
我們班級的新事多得數(shù)不勝數(shù)，其中有喜、怒、哀、樂，使我們這個班級增添了無限的快樂和歡樂！
喜：語文老師說：明天到星期三我要去出差，如果你們表現(xiàn)得好，就給你們獎勵。我們就紛紛點頭答應了?？墒堑搅嗣魈?，我們班可就樂翻天了，一到下課，同學們都生龍活虎的，有的在走廊上追逐打鬧，有的在教室里拿透明膠玩所謂的彈q，把教室圍了個水泄不通，但到了上課，我們就假裝認真，坐姿挺直，似乎是在很認真的聽課、聽講。直到星期三，老師回來了，就給我們帶了一大包禮物零食，因為數(shù)學老師夸我們這段時間表現(xiàn)的不錯，這時，我們你望望我，我望望你，不禁偷笑起來。
怒：中午吃完飯回來，我們班簡直就像個游樂場，差不多全部人都離開座位，連班長也管不了，有的人借口說去上洗手間或去飲水機喝水，其實是趁機出去打鬧，而在班里的同學就大吵大鬧，一邊說話一邊玩，吵得連我們隔離兩個班都關好門窗，拉好窗簾，可能是因為我們班的聲音會震耳欲聾吧！這時，老師突然進來了，看見我們在大吵打鬧，非常生氣，就一句話：寫檢討300字。但有些同學還想反駁說自己沒說話、沒玩，而老師不管三七二十一了。頓時全班同學都露出了皺紋，顯得非常不服氣，很氣憤。
哀：國慶節(jié)放假完回來后，大家都皺起眉頭，似乎在想：國慶節(jié)怎么過得這么快呢？但令人頭疼的是大清潔了，到了下午第三、第四節(jié)課，是我們最辛苦的時候了，同學們都很不情愿地拿起掃把、垃圾鏟和拖把，分工合作，有的掃公區(qū)，有的掃教室，有的檢查辦公室的衛(wèi)生，清理完后還要再細心檢查下有沒有垃圾之類的東西，搞了兩節(jié)課左右的時間，終于把所有的東西清理干凈了，但同學們累得腰酸腳痛，非常不好受，放完假回來真是哀??！
樂：音樂課上，老師教我們語文書上的一首歌我的中國心，老師放音樂給我們聽一次，然后跟唱一次，再跟伴奏唱一次，還真是挺整齊的，但好戲還在后頭呢！老師抽了幾位同學不跟音樂試著唱一遍，可唱的不夠兩節(jié)，就唱走音了，我們笑個不停，然后老師還抽了幾位同學，有的像老頭兒唱，有的唱錯字，有的唱走音，使我們捧腹大笑，似乎把所有的憤怒和生氣都拋到九霄云外了，就這樣，我們在歡笑聲中度過。
我們班的新事可真多??！增添了許多快樂和歡樂給我們這個班級，我永遠都不能忘懷，深深地印在我的腦海里。
班級作文600字篇十八
每位同學都希望有這么一個家：沒有父母的嘮叨，卻有老師的諄諄教導；沒有兄弟姐妹的呵護，卻有同學的陪伴。沒有蜜罐溫床，卻有溫暖心房。這個家，就是班級。
一個溫馨的小家，首先要有好的'布置。利用好教室的四面墻，打造一個富有特色的小家?？梢宰屆恳晃煌瑢W，在墻上貼上自己認為最滿意的作品，比如一幅畫或一篇文章。盡管這在別人看來很亂，但只要合理地布置，就會非常漂亮。可以讓所有作品，圍成一個圖形。在黑板上，可以寫下自己班級的“名片”和班名。養(yǎng)一盆小植物，每位同學付出真心去愛它，好好地養(yǎng)它，就像對待自己家人一樣。一來可以美化班級，二來可以讓每一位同學增添一份責任心。
其次，可以經常在班上搞一些小活動，范圍盡量擴大一點?？梢耘e行一些班與班之間的小比賽，這樣的比賽可以讓班級凝聚力更強，變得更加團結，就像一個家。
第三，每周可以開一個令人暢所欲言的“故事會”。講講自己發(fā)生的故事，或者一些令自己難以忘懷的事，讓更多同學可以了解自己，讓更多同學更好地與自己相處。這樣這個家就真的很完美。
另外，班主任是這個家的“大家長”，在家里，父母是我們的大樹；在學校，老師是我們的一片天。并不是說老師要像一些家長那樣，過分溺愛。而是該嚴就嚴，該寬就寬。上課積極調動學生的思維，下課和學生“打成一片”，做學生的知心朋友，樂意傾聽學生心聲。而且要做到，讓學生樂意去與老師交流，樂意和老師分享一切。做好這樣一個“大家長”，才有一個和諧的家。
還有我們。我們是這個家的一部分，沒有我們，這個家算不上完美。我們如果愛這個家，就一定要做到：不讓這個家名譽受損，努力為家爭光。每位同學對待對方一定要付出真心。付出一顆真心，可以收獲一顆真心。人無完人，金無足赤，應該學會包容。不因為對方有缺點，而排斥他，不把他當這個家的一份子。應該好好幫助人家改正缺點。應該多找他人的閃光點，并多多贊美他。每個人做好自己，就是為這個家做的第一件好事。
每位同學都很想擁有這么一個“家”，為了這個家，每一個人，都應該有所努力。每個人都做好了，這自然就成了家。
