培養(yǎng)創(chuàng)新思維是培養(yǎng)未來人才的關(guān)鍵，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。總結(jié)要客觀真實，不應(yīng)該掩飾問題，也不能吹噓自己的成績。在閱讀這些總結(jié)范文時，我們可以借鑒其中的寫作技巧。
人物描寫同學(xué)作文篇一
他，有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一撮兒流海兒掛在頭頂：他，有著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，不大的耳朵卻能“耳聽八方”：他，有著一張能說會道的不大的嘴巴，正對應(yīng)著他那靈活的大腦，只要一問起他歷史知識，他就會滔滔不絕的“響個不?！?。他，就是我最好的朋友——呂亦非。
呂亦非不僅外貌帥呆了，而且還是一副熱心腸，看到別人有困難，他總會挺身而出，幫助別人解決最棘手的問題。
記得那天，快下課時段老師給我們布置了幾項課堂作業(yè)，要求我們放學(xué)前必須完成。我正在寫時，用余光掃見呂亦非已經(jīng)把作業(yè)交了上去，經(jīng)段老師檢查，他寫對了，我心想：一定要抓緊時間寫，千萬不能晚交作業(yè)！于是，我抓緊時間寫起來，寫著寫著，忽然碰到一道難題，我想了十分鐘也沒想出來，急得我抓耳撓腮，滿頭大汗。呂亦非看見了，走過來關(guān)心地問我“怎么了，老呂？”“這道題太難了，一點(diǎn)思路也沒有?！蔽页蠲伎嗄樀卮鸬?。“沒事，你看，應(yīng)該先用……”他講的滴水不漏，我聽了以后豁然開朗，只用了幾分鐘就寫了出來，交給了老師。老師夸我說作業(yè)寫的不錯。我回到教室，對呂亦非說：“太謝謝你了，要不是你，我就不能按時完成作業(yè)了，”他微笑著說：“沒什么，幫助別人的人也能得到別人的幫助?！闭f著說著，我倆都笑了。
呂亦非就是這樣一個幽默、樂于助人的人。同學(xué)們都很喜歡他。
人物描寫同學(xué)作文篇二
我有一個好朋友，名叫小紅。以前我是最不喜歡小紅，小紅是她奶奶帶著，爸爸媽媽在外地打工，所以她穿的衣服褲子很土，頭發(fā)也很亂亂的，我走路時總是躲著她，但從一件小事中，我明白了她是那么善良可愛。
一天早晨媽媽從夢中叫醒，我拉開窗簾一看，哇！怎么西邊有烏云，東邊有陽光。我連忙穿起衣服，一看表快七點(diǎn)了。我趕緊背起書包，跑進(jìn)餐廳，拿了一塊面包向門外跑去。媽媽在后面喊：“拿傘”！我一邊跑一邊回答：“不用了?！?/p>
放學(xué)的時候，我聽到嘩嘩——嘩嘩的聲音，原來是下雨了，我想：要是聽媽媽早上說的話就好了，我只有冒著雨回家了，我剛走出校門，突然，小紅叫住我了，她好像看出了我的心思，對我說：“你拿我的傘打著回家吧，你的家有點(diǎn)遠(yuǎn)，我家就在附近。”說完，轉(zhuǎn)身就走了，這時，我的喉嚨好像被塊石頭塞住似的，只覺得淚水快要留下來，我拿著傘頭也不回地走了。
第二天，小紅沒來上課，原來她是昨天被雨淋病了，我這才覺得小紅是那么善良。從此以后，我和小紅就成了好朋友。
從這件小事中，使我明白看人不能以貌取人。要看她的心靈是否美麗。
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人物描寫同學(xué)作文篇三
每個人都喜歡發(fā)現(xiàn)，因為發(fā)現(xiàn)是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘，而是一位心靈美的同學(xué)。
記得在讀四年級的'時候，有一次上美術(shù)課，我忘記了帶彩筆，向周圍的同學(xué)借了一圈，沒有一個人愿借。我急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，一雙溫暖的手伸了過來，我的同學(xué)王大衛(wèi)對我說：“借給你?！蔽腋袆硬灰?，不知說什么才好。老師走進(jìn)了教室，我坐得端端正正，那節(jié)課，我聽得個性認(rèn)真，畫畫得個性好。下課了，我對他說：“謝謝！”“不用謝。”他之后說，“既然是同學(xué)，有困難就就應(yīng)互相幫忙?！?/p>
對我如此，對別人又如何？
有一回，下課了，我和幾個同學(xué)在打籃球，他在旁邊散步。突然，他看見三年級的一個男生在向花壇里丟垃圾，他趕忙跑過去，制止了一個不良的行為。他開導(dǎo)三年級的話真好聽：“小弟弟，你是幾年級的？”“三年級的?！薄鞍牙鴣G在花壇里，好嗎？”
“不好。”“你能夠把垃圾撿起來嗎？”“能夠?！薄拔覀儛坌@就要像愛自我的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的?！薄懊靼琢?，謝謝大哥哥。”看著小弟弟遠(yuǎn)去的背影，他露出了幸福的笑容。
我的好同學(xué)，今后不能你走向何方，我的心里永遠(yuǎn)裝著你—王大衛(wèi)。
人物描寫同學(xué)作文篇四
瞧！她走過來了，她漂亮極了。沒錯，就是她，她叫夏雨詩。你可別看她瘦瘦的，她可是在本屆貴陽市環(huán)西小學(xué)運(yùn)動會中參加運(yùn)動項目在四（7）班里參賽最多的女孩呢！
你去問她：“你參這么多比賽，沒有壓力嗎？”她會說：“有壓力才有動力嘛！”雖然她這次比賽單人的比賽項目沒有一項獎項，可她說：“沒事，只要班級得獎，我得不得獎都無所謂?！泵看温犓f這一句話時，都覺得她的心理素質(zhì)特好，因為別人自己看到自己沒有得獎時，都會責(zé)怪這給責(zé)怪那個的`?？伤齾s沒有這樣，所以我說她的心理素質(zhì)好。
而且她還是我的知音呢！每當(dāng)我有傷心事時，她總會安慰我，想辦法讓我高興起來。比如說：“老師交代的事我沒有完成時。”她會說：“沒事，下會記住?。∥覀?nèi)ネ姘?，你就會忘記的?！?/p>
她一到星期6。7特忙，她要學(xué)書法。繪畫。英語，可累啦！想要邀請她去玩，門兒都沒有。為何？沒有時間啊！看來，她的媽媽想要把她培育成天才?。】蓱z了她，為了將來好，現(xiàn)在苦一下吧！
這就是我的好朋友“夏雨詩”，我可喜歡她了。
人物描寫同學(xué)作文篇五
一題起我的同桌，我就火冒三丈。一般同桌都是很友好的，而我的同桌卻是像和我有仇是的，而我并不討厭他，卻有點(diǎn)“喜歡他”。因為我在他那兒學(xué)到了許多東西！
我的同桌是一個調(diào)皮的小男孩，一雙有神的眼睛，靈巧的鼻子，小嘴，微微一笑，露出兩排雪白的牙齒。
他這個人，不管三七二十一，只要一發(fā)火，就要其余的同學(xué)也遭殃。不過，遭殃最多的當(dāng)數(shù)我了。有一次，我正在專心致志地寫作業(yè)，而我的眼皮一直在跳動，我想：難道有不好的事即將在我身邊發(fā)生？吾！一定是了。我邊寫作業(yè)邊等待這“上帝的處罰！”時間1分1秒的過去了，我的作業(yè)實在寫不下去了，現(xiàn)在是下課時間，先出去玩玩吧！我剛從椅子上起來，有一個人正朝我這邊過來呢！對！又是他這個家伙，我想：難道這個處罰就是他給的？我見大事不妙，先溜為快。他一見我溜，并沒有過來追我。我看了他一眼，覺得沒什么事發(fā)生，便溜出去玩了。“丁零丁零……”上課鈴聲響了，我大搖大擺地往課室里走，回到座位，我驚訝了！我的作業(yè)本被一個同學(xué)畫得亂七八糟，此時，我的眼睛有點(diǎn)濕潤，不過，我并沒有號啕大哭。我開始有點(diǎn)懷疑他了，我望望了望他一眼，他得意洋洋地坐在座位上，此時，我可以斷定：這件事事他干的?？涩F(xiàn)在是上課時間，有什么事總得等到下課再說。轉(zhuǎn)眼間下課了，我大聲沖著他喊到：你有問題啊，我又沒有得罪你，你干嘛畫我本子？……”一時間他竟啞口無言，我還聽說，不僅我一個人遭殃，其他人很多也要忍受他的遭殃。哎！他怎么會養(yǎng)成一個這樣不好的習(xí)慣?。?/p>
不過，他寫的作文卻寫得很好，使我佩服得五體投地，一句話可以出現(xiàn)兩三個成語，誰能一時間想得出那么多?。〔徽搶懭?、寫事、寫景還是想象，他都是我們班寫得最好的'！我從他那兒學(xué)到了許多了許多寫作文的好詞好句！
愿他改正自己的缺點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，那我堅信，他是我間到的最出色的男孩！
人物描寫同學(xué)作文篇六
他是一個古怪的男生。他胖胖的，眼睛略微有一些一大一小，比較黑，最引人注目的是他的眼睛經(jīng)常像做了賊似的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，并且一轉(zhuǎn)就“干壞事”，難怪同學(xué)們一看他眼睛轉(zhuǎn)就知道他又干壞事或打壞主意了。
他讓我最難忘的一次是竟然在上課時間擾亂課堂。
那一次，我們校外施工，總發(fā)出“噠噠噠”的聲音，令在上課的我們心煩意亂。過了一會兒，出現(xiàn)了一些“咔咔咔”的聲音，我以為是外面施工的聲音，我看看大家，大家還在聽課，我便不以為然?？墒牵^了一會兒，感覺聲音不對勁，老師本來講的就難，再來雜音，我根本聽不進(jìn)去！我便開始找“元兇”，一看大家也在找，哦，想到一起去了。老師看出了我們的不對勁，便瞟了眼“小老鼠”，果然是他！他正在用筆和鉛筆和演奏“擾亂課堂”樂曲，老師生氣了，后果很嚴(yán)重！老師讓他上前面站著，他無奈，先前走去，可是手里還在敲著筆。老師氣急了，臉都?xì)獾糜旨t變紫了，雙手緊握拳頭，恨不得上去打他一下，要是換了我們，我們也要打他，誰讓他擾亂課堂了！我們都?xì)獾每殳偭?，他還是若無其事的靠墻站著！我倒！
他就是那么古怪，還氣人！
人物描寫同學(xué)作文篇七
她一排整整齊齊的“門簾”蓋在眼前，一頭烏黑靚麗的長發(fā)整齊的束在腦后，方正的臉上一雙眼睛雖然不大卻有神。
聽了我的描述，大家肯定會認(rèn)為她是個待人彬彬有禮的才女吧，如果這樣那你就錯——她的學(xué)習(xí)成績并不是很理想。也許有人會不解我怎么能與倩兒交朋友呢？因為她仗義，識大體，勇于擔(dān)當(dāng)不推卸責(zé)任。是個不折不扣的女漢子。
鏡頭一。
午自習(xí)時，我正趴在桌子上閉目養(yǎng)神卻聽“嘩”的一聲——什么東西被摔在了地上。這是常有的事，我無奈的抬起頭，見發(fā)怒的人竟是嚴(yán)倩倩而對象卻是薛志杰。這可就奇怪了，更奇怪的是摔完薛志杰的書，她竟然趴在桌上哭了起來。我過去安慰時也弄清事情真相——薛志杰用鞭子打到了嚴(yán)倩倩，所以扔書一事理所當(dāng)然算是報仇了。至于為什么哭嘛，用倩的話來說就是——打得生疼?？刹灰粫换仡^對一直在喃喃“我攤上事了，我攤上大事了”的薛志杰說，她沒事了，這件事就算過去了。當(dāng)時我特別崇拜倩。漂亮的女人不一定惹人愛，識大體的女人一定惹人愛。
鏡頭二。
星期四上午輪到我值日，掃到孫立鵬的位置的時候，他居高臨下的說了一句：“好好掃，干凈點(diǎn)兒，你看你掃的還不如不掃，你會掃地嗎？”我正在腦海中尋找什么詞語來反駁，剛好倩走過來問我出了什么事。我瞪著孫立鵬說他打我，倩二話不說沖到孫立鵬面前等著他，罵了他一頓。最后孫立鵬終于回過神來低聲說了一句我是冤枉的。倩卻十分豪爽的說：“就當(dāng)給你打預(yù)防針了，以后再敢欺負(fù)女生，那今天就等于給你注射的葡萄糖?！辟蛔焐瞎Ψ虺瑥?qiáng)，卻不以此來欺負(fù)別人還是我們女生的“護(hù)身符”?？梢援?dāng)女老大了哦。這就是我們班的女漢子，我的同班同學(xué)我的朋友。如果她能陪我走過這三年的時光，將是我最大的幸福。
人物描寫同學(xué)作文篇八
我的同學(xué)叫李xx。它擁有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃似的小嘴，一小就會露出兩個小酒窩，可愛極了。但是，你可千萬不要被他的外表給蒙蔽了，其實她即潑辣又大膽，在班里但是有名的“河?xùn)|獅”呀。
因為伊航英語學(xué)習(xí)好，所以被選為英語組長，可碰巧他那小組全是不喜歡寫作業(yè)、不愛學(xué)習(xí)的。所以一到下課，你總能聽到他的“高分貝”聲音：“xxx”，你的英語作業(yè)呢？沒寫？你等著挨老師批吧……”他那一吼足以震得地動山搖，那些不寫作業(yè)的人只好乖乖“束手就擒”老老實實的寫作業(yè)。
記得有一次，一群男生那一只死蜘蛛來嚇唬女生，把女生驚得連連尖叫。只有伊航，上前一把奪過死蜘蛛，扔在地上，用腳踩地粉碎，還大吼道：“你們是不是活得不耐煩了？敢拿蜘蛛嚇我們？這次就算了，下次還這樣，我必須好好收拾你們。”說罷揚(yáng)長而去。女生一片歡呼，而男生卻一個個目瞪口呆。
伊航還很喜歡畫畫，在美術(shù)老師眼中，伊航就是美術(shù)高材生。瞧，她畫出來的東西都惟妙惟肖、栩栩如生，讓人不得不佩服他。
這就是我的同學(xué)——李伊航。他是個學(xué)習(xí)好、潑辣，愛畫畫的人，同時，也是我的好同學(xué)。
人物描寫同學(xué)作文篇九
我有一個非常有趣的同學(xué)。
他，紅紅的臉蛋，刺猬似的頭發(fā)，單眼皮，調(diào)皮的眼睛中顯出幾分倔強(qiáng)。一張愛說話的嘴巴，笑起來臉上露出兩個深深的酒窩，走起路來有時慢有時快，總讓人琢磨不透。他就是我的同學(xué)——劉浩他很聰明。上課，老師一提問，他就把手舉得高高的，每次都能答對。老師一布置練習(xí)，他都第一個做完，并且都對。大家都叫他“小神童”。
不過，有時候他也很淘氣。有一次，老師提了一個深奧的問題，大家都不會回答。這時，他把手舉起來，老師讓他站起來。我們都等“小神童”把答案說出來，沒想到他說：“我想撒尿了”笑得我們前俯后仰。
他不但聰明、淘氣，而且很會做事。有一次，劉浩同學(xué)發(fā)現(xiàn)李笑同學(xué)在抄陳微同學(xué)的`作業(yè)，他便不慌不忙地走到李笑身旁，故意用手敲了幾下桌子，然后擠眉弄眼地走出教室，向老師辦公室走去。他的這一舉動，被別的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，告訴李笑。弄得李笑同學(xué)一下子慌了手腳，趕忙停止了抄作業(yè)的“小動作”。事后才知道，劉浩同學(xué)并沒有到老師那“檢舉揭發(fā)”，只不過去洗手而已。
劉浩真是既聰明，淘氣，會做事，又惹人喜歡。
人物描寫同學(xué)作文篇十
我們班是個快樂的班級，因為我們有一個幽默的班主任，在這個快樂的班級里，我有許多同學(xué)和要好的朋友，其中朱少偉和蘇航最好，我就來講講蘇航吧。
我們班有一個數(shù)學(xué)天才——蘇航，據(jù)說他連初中的知識都懂，我們現(xiàn)在的知識他幾乎是聽也不用聽就會了，我們和他比起來，簡直就是小巫見大巫，看來以后還要多加努力。蘇航身子挺瘦的，可其實他是很會吃的，有時吃兩碗都不夠，可不知為什么他就是那么瘦，他的身高有一米五一，一般，沒沈威高，沈威是全班最高的，同時也是最胖的的人，蘇航是四川人，他夢想哪天學(xué)校里能舉行吃辣比賽，他肯定穩(wěn)拿第一。
蘇航這人很愛玩，每到下課，他總拉著我說：“王瑞成，不要做作業(yè)了，去玩了，再不玩就沒時間了?！蔽乙仓荒苋チ耍诎嗬锾K航創(chuàng)出了許多游戲，有砍砍的游戲，每人只能被砍五次，左手當(dāng)盾牌右手當(dāng)劍，有點(diǎn)好玩，還有新版捉迷藏等，都很好玩。
蘇航這個朋友我覺得交得值得，因為他非常有趣，而且又好。
人物描寫同學(xué)作文篇十一
我們班有一位大名鼎鼎的“笑王”，我們把他叫老高，他跟宋小寶有一拼，他不僅在我們班表演過小品，還在學(xué)校慶“六一”活動中，一個人可以表演好幾個節(jié)目呢！
那天，下課了，我去找老高踢足球，在教室和校園找遍了，也沒見他個人影。后來聽同學(xué)說，他在陽臺上，找到他，我大喊：“老高，踢球不？”他立刻跑了過來，高興地說：“走，去玩！但是你把我叫老高，那我爺爺叫啥？”這句話可把我問住了。我倆說笑著就來到樓下，幾個同學(xué)正等著我倆踢足球呢，這時，老高高興得不得了！
比賽開始，我一腳將球傳給老高，只見他腳一伸，手一擺，我們以為他一腳能踢進(jìn)球門，只聽“啪”的一聲，球只動了一毫米，而他的鞋卻在空中轉(zhuǎn)了幾個圈，這下子，把大家笑得前仰后合。而老高“啪”一腳，把球踢進(jìn)球門。唉呀，媽呀！老高這裸踢呢！他樂了，一邊笑一邊說：“我這腳可是天下第一香港腳?！边@話，又把大家逗得開懷大笑，老高不愧是“笑王”呀！
“六一”兒童節(jié)快到了，老高可是大顯身手的時候，他一連報了四個節(jié)目。我的天哪！他不怕演傻了嗎？第一個節(jié)目是他表演的《老頭和淘氣包》，表演開始，老高拿了一個鉛筆袋說：“小淘氣包，我捉到你了?！比缓?，又模仿淘氣包發(fā)出“卟卟”的聲音，說：“小老頭，嘗嘗我的臭屁吧！”他一邊說，一邊捏著鼻子，生氣地說：“小淘氣包，你把大蒜吃多了吧，放屁就放屁，干嗎放這么臭呀！”這句話惹得同學(xué)們哄堂大笑，連王老師也不例外。
這時，老高又裝成小淘氣包，傻笑著說：“對不起，我沒吃大蒜，但我今天早上吃了你的臭襪子。”教室里又是一陣大笑，老高這“笑王”的稱號可真不是浪得虛名。
前幾天，我們班慶“元旦”節(jié)目中，最有趣的就是由老高和幾名同學(xué)表演的小品《一節(jié)自習(xí)課》，小張飾老師，只見他走到講臺，一本正經(jīng)地說：“上課！”這時，老高扮演的是學(xué)生，他氣喘吁吁地站在門口喊：“報告！”“老師”問：“你干什么去了？”老高低著頭回答：“去做身體無用組織手術(shù)?！薄袄蠋煛庇种貜?fù)問了一遍，老高還是低聲地說：“去做身體無用組織手術(shù)。”“老師”聽了皺著眉，嚴(yán)肅地對老高說：“你能不能說人話？”這次，老高老老實實地說：“老師，我去理發(fā)了?！本瓦B我也差點(diǎn)笑出聲來。接著，“老師”又問：“今天是星期幾？你這周遲到幾次了？”老高沉思了片刻，說：“星期四，遲到四次。”他還編了一個順口溜：“今天星期四，小四去考試，考了四十四，回家看電視，看到少林寺，想去試一試，結(jié)果打成西紅柿……”
這就是我們班的“笑王”——老高，他的幽默細(xì)胞豐富，常常笑話連篇，為我們班的課余生活帶來不少樂趣！
老高，你不但是班里的“笑王”，也是我的好伙伴、好兄弟。
人物描寫同學(xué)作文篇十二
站在講臺上，雙手叉腰，眼睛里不時有一顆顆火星迸發(fā)，“啪”那只有力的手拍在講臺上。"干什么呀，回位！打鈴了是都沒聽見嗎？”我打了個抖，剛才呆若木雞的我一下子清醒了過來。那聲音如利劍刺般醒我身體里每一個細(xì)胞，霎時間便出了一身的冷汗。她便是我們的班長——張儀家。抬頭看站在講臺上的她，此時的她，臉漲的像個紫茄子，淡淡的眉毛，黃黃的頭發(fā)，嘴唇稍厚而微微上翹，不時露出一排潔白整齊的牙齒。
每當(dāng)站在講臺上便閃著不可侵犯的光芒，一絲不茍的言語經(jīng)常從她口中蹦出，面對大家的永遠(yuǎn)是一張嚴(yán)肅而又略帶幾分神圣的臉。
鏡頭二
“八年級各班班長，聽到廣播后請到政教處找韓老師開會。”正在埋頭記筆記的她聽到廣播后，干凈利落地站起來，朝門外走去，也可以說，幾乎是跑去。直到第一節(jié)課上課時她才回來。“報告！”她輕輕地推開門，手中抱著一摞玫紅色的頁子，腳步輕而快的走到自己的座位，悄悄拉開凳子，坐了下去，這一切并沒有影響到同學(xué)們的課堂。課后，她將頁子發(fā)給每位同學(xué)，并囑咐大家如何填寫。待同學(xué)們填寫完，她又將頁子收回送給了老師。
她常為同學(xué)著想，老師隨叫隨到。做為一個班長，她盡職盡責(zé)，做事雷厲風(fēng)行，干脆利落。她的存在，讓班級的每一個角落都是那么完美。
鏡頭三
“今天又是大豐收！”看著張儀家懷里抱著的四個又大又黃，色彩鮮艷的橘子，樣子甚是搞笑，只見她不緊不慢地剝開一個橘子，掰開一瓣放入嘴中。我同樣也掰開一瓣，“哇，這個好酸??！”我面目猙獰地說，她看了過來，口齒不清地道“那咱倆換換吧，我這個挺甜的，沒關(guān)系，我還有三個呢！”我道了聲謝謝便接了過去。秋雨如同滿天發(fā)亮的珍珠，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地?fù)]灑著，包裹著整個校園和校園小道中的笑聲。
課下的她，和藹的不像是那個站在講臺上“發(fā)威”的班長，她清廉剛正，體貼入微，平易近人，性情豪爽，和她聊天的感覺是那樣的舒服自在。
她，是一個平凡的女孩，就像一條默默流淌的小溪，沒有江河的奔騰澎湃，更沒有大海的浩瀚無邊，她，有著自己不可復(fù)制的特色，她就是我們獨(dú)一無二的班長——張儀家。
