一鍵復(fù)制
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我的書包為我的書包篇一
“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包………”聽到這首歌時(shí)，我正背著心愛的小書包去上學(xué)呢！
我的書包是半橢圓形的，而且是我最喜歡的紫羅蘭色，這個(gè)書包是我上二年級(jí)，媽媽送給我的禮物，這也是此生中媽媽送給我的最后的禮物，因?yàn)閶寢尡徊∧Z去了生命，而獨(dú)自一人走向天國(guó)了。書包上有漂亮的圖案――我最愛的白雪公主、灰姑娘等。他們?cè)谝黄鹜娴枚嚅_心呀！我還有很多知識(shí)等著我去學(xué)習(xí)呢！
拉開拉鏈，里面的東西可真不少，可是還是有足夠的空間放我的寶貝。第一層放著我的公交卡、零花錢和紙巾。第二層放著我的練習(xí)本和試卷。第三層放著我的課外書籍。第四層是語文、數(shù)學(xué)課本和我的筆袋。
每天，只要我有開心事、傷心事或者煩惱的事，我都把書包當(dāng)知心朋友，向它傾訴。它也像一位聽眾似的，細(xì)心聽著我的故事。我非常珍惜我的書包，只要上面有了一點(diǎn)灰塵我都會(huì)擦干凈。
有時(shí)我想偷偷玩一會(huì)兒，書包總像一位嚴(yán)師，好像在說：“小主人，花有重開日，但人無再少年呀！如果你現(xiàn)在不珍惜光陰，那你以后可會(huì)后悔的喲！”書包不僅是我的良師益友，還是我在求學(xué)路上的好伙伴，我愛我的書包。
我的書包為我的書包篇二
隨著時(shí)間的流逝，時(shí)間飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在這個(gè)世界上呆了15年了。他度過了豐富多彩的童年，迎來了一個(gè)充滿活力的青年。在這15年里，奶奶的身影深深地埋藏在我的記憶中。
“好的。結(jié)束了?！蹦棠逃盟麧嵉男鼘?duì)我說。我用兩顆門牙張開嘴，向奶奶撲過去，大喊:“奶奶萬歲！”奶奶萬歲！謝謝你，你真是我的好祖母?！熬瓦@樣，我每天背著奶奶的愛和沉重的書包去上學(xué)。
(2)在四年級(jí)的時(shí)候，奶奶仍然每天收拾我的書包，嘮叨著那首熟悉的歌《裝書包》。
"哦，奶奶，快點(diǎn)，快點(diǎn)，要遲到了."“啊，我明白了。”奶奶布滿老繭的手很快就把我所有的書整理好，裝進(jìn)了書包。微微顫抖地遞過包，我接過包，向?qū)W校跑去。他身后傳來奶奶的聲音:“看那輛車，別摔倒，好好學(xué)習(xí)。”“我知道——我知道——我知道?！蔽业男暮軠嘏?。
(3)時(shí)間像箭一樣飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)入了初中。奶奶整理我書包的習(xí)慣一直保持著。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來越覺得奶奶的嘮叨妨礙了我。
那天早上，奶奶還在桌子上收拾我的書包。她那布滿皺紋、干癟的手顯然不如以前靈活、清晰，但她仍在讀她寫的兒歌。
我心中積聚的怒火像火山一樣爆發(fā)了?！瓣P(guān)于打包書包，我有很多話要說，但還是太慢了。嘮叨了這么久，我累了?！比缓笪易テ鹉棠痰陌釉诘厣?。奶奶愣住了。她布滿皺紋的手不知道放在哪里。他們被控制在零度以下。她的手微微顫抖，嘴唇動(dòng)了動(dòng)。她似乎想說些什么。淚水在她眼中打轉(zhuǎn)。我不記得我是怎么走出房間的。第二天，奶奶還在幫我整理書包。
現(xiàn)在我站在奶奶的畫像前，我不禁感到極度的心痛，原來奶奶這么愛我。我永遠(yuǎn)不會(huì)得到奶奶的理解。
蘋果年輕時(shí)是年輕的，長(zhǎng)大后是成熟的，并且知道如何低頭。當(dāng)我年輕的時(shí)候，我很無知，不知道如何珍惜祖母給我的愛。當(dāng)我長(zhǎng)大了，我明白奶奶給我的愛，但已經(jīng)很晚了。
這是奶奶、我和我的書包的故事。
我的書包為我的書包篇三
我是一個(gè)書包。
剛被從商場(chǎng)買來的，我是嶄新而漂亮的，小主人接過我，高興得不得了，我也隨著他而高興。
過了幾天，小主人就背著我上學(xué)去了，一路上蹦蹦跳跳的，我也跟著一動(dòng)一動(dòng)的，像只欲飛出籠的麻雀。到了學(xué)校，小主人的同學(xué)圍了上來，對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。“哇，你的書包可真好看。”“你在哪買的？”……小主人很得意，我也感到十分自豪，畢竟他們夸得是我呀！
小主人很愛護(hù)我，每到雙休日就給我“洗洗澡”，讓我保持整潔。
可是幾年過去了，小主人長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)生活更加繁忙了，我的“工作”也就更加繁重了。我感受到了前所未有的沉重負(fù)擔(dān)。
現(xiàn)在，每天早上很早時(shí)，小主人就吃過飯，帶著我沖出家門。一路上走的很急，不時(shí)撞到巷子或街道旁的墻壁，把我都撞疼了；不時(shí)穿過人群，使我在人群中被擠來擠去，悶熱的滿頭大汗。晚間，每次看到小主人學(xué)習(xí)到深夜，在旁邊的我都會(huì)十分心疼。
到了雙休日，小主人也沒有時(shí)間給我清洗了。我身上的破舊處越積越多，十分難看，小主人也給我“施壓”，在我身體內(nèi)裝上很多東西，幾乎把我的肚皮撐破了。
終于有一天，我忍不住了，沖小主人責(zé)問。
“你怎么能這樣呢？看不到我有多累嗎？”
“可我也很累啊?！毙≈魅藷o奈的答到。
“你就不能休息一下嗎？”
“我也沒有辦法啊，這就是生活??！”
……
我的書包為我的書包篇四
我的書包是藍(lán)色的，深藍(lán)和淺藍(lán)相間，深藍(lán)做底，淺藍(lán)點(diǎn)綴，顯得十分漂亮。
這個(gè)書包是我在新東方文藝路分校萬圣節(jié)活動(dòng)中獲得的當(dāng)日“最佳面具設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)品。因?yàn)槭亲约旱膭趧?dòng)所得，所以我對(duì)它格外喜愛。
我的書包共分四層。每一層在最外面，穿著深藍(lán)色的外衣，大小有筆袋那么大。上面寫著“pop泡泡少兒教育”幾個(gè)字，顯示著它的出身。我用它裝著餐巾紙、濕巾和校園卡。它的第二層是最漂亮的一層。印有一幅畫。畫面上：陽(yáng)光下，藍(lán)色的“泡泡”背著書包走在上學(xué)的路上。我的小作業(yè)本都在這層安家呢。每三層是最大的一層，我的課本、筆袋、練習(xí)冊(cè)等都在這大肚肚里呢！第四層呢？它藏哪去了？原來，這神秘的每四層是第三層的“貼身保鏢”，它就居住在第三層里呢。
我的書包現(xiàn)在每天都陪著我一起上下學(xué)。它大嘴巴一張，我的課本、作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)等就通通進(jìn)它肚肚安家了。它是我的好幫手。
我真喜愛它！
我的書包為我的書包篇五
我設(shè)計(jì)了一款我喜歡的未來的書包，它長(zhǎng)得和現(xiàn)在的普通書包差不多大小。不同的是書包表面上有4個(gè)不同顏色的按鈕，分別是綠色、紅色、藍(lán)色、黃色按鈕，書包里有一個(gè)液晶屏幕。
如果你要去上學(xué)或者放學(xué)，在爸爸媽媽沒空接的時(shí)候，書包就大有用處了。按下綠色按鈕，書包就會(huì)充滿氣體，它就帶著我騰空而起，飛著去上學(xué)或放學(xué)回家，再也不需要爸爸媽媽接送了。
到學(xué)校上課了，不需要任何課本，只要觸摸一下屏幕，就會(huì)出現(xiàn)我要學(xué)習(xí)的課堂的資料。對(duì)著屏幕學(xué)習(xí)就可以了。
寫作業(yè)的時(shí)候，如果你遇到難題，只要按下紅色的按鈕，書包就會(huì)詳細(xì)的給我解答，像老師一樣耐心。
當(dāng)我學(xué)習(xí)感到累了的時(shí)候，就可以按下藍(lán)色的按鈕，書包就會(huì)變成一個(gè)柔軟舒服的充氣床，我可以在上面安心的休息幾個(gè)小時(shí)。
如果夜里我睡不著覺或者害怕，只要按上黃色的按鈕，書包里儲(chǔ)存許多催眠的音樂讓我安然入睡。
我真希望這種智能的書包能早一點(diǎn)發(fā)明出來，那么，我就可以更好地學(xué)習(xí)了。
我的書包為我的書包篇六
我有一個(gè)漂亮的小書包，每天背著它高高興興地去上學(xué)，它陪伴我快樂成長(zhǎng)，是我形影不離的好朋友。
書包一般按年紀(jì)大小而分類。幼兒園小朋友的書包很小巧，小學(xué)生的書包相對(duì)要大一些，中學(xué)生的書包就更大了，而且功能更齊全。當(dāng)然書包還分女式和男式兩類。女式書包一般粉紅色居多，男式書包一般以黑色為主。書包的品牌很多，常見的品牌有迪士尼、米奇、聯(lián)眾等等。
我的書包是藍(lán)色的，迪士尼的。正面有一個(gè)非?？蓯鄣拿桌鲜髨D案。書包的兩側(cè)各有一個(gè)網(wǎng)兜，可以用來放文具盒、水壺，雨傘等。書包內(nèi)部有三層，呈階梯狀。第一層是個(gè)小空間，適合放小巧的作業(yè)本以及教科書。第二層適合放大作業(yè)本和課本。第三層空間最大，適合放飯盒、零食、衣服及其他大件的東西。每一層，還有一些小格子，可以用來更詳細(xì)的分類，便于使用。
書包的上方有一條拎帶，書包的背面有兩條背帶，左右對(duì)稱，設(shè)計(jì)巧妙，按我們背部的支撐點(diǎn)設(shè)計(jì)出保護(hù)墊，避免了我們走動(dòng)時(shí)書包撞擊脊椎帶來的傷害。
我把書包保護(hù)得很好，只要有一點(diǎn)臟了，我就把它洗得干干凈凈。我喜歡我的書包，他伴隨著我度過了童年時(shí)代。
我的書包為我的書包篇七
我的書包和別人的書包是不一樣的，或許有人很愛自己的，但是我卻不一樣，我非常喜歡它，我挨打的命運(yùn)幾乎都掌握在它的手里。
比如有一次，我在操場(chǎng)和同學(xué)玩，無意間把書包放在了操場(chǎng)上，就去和同學(xué)玩去了。
我們大概玩了十分鐘左右，我去找我的書包時(shí)，卻找不到了，我因?yàn)檎也坏轿业臅?，我把整個(gè)操場(chǎng)找了一次，還是沒找到。
怎么樣？我的書包還會(huì)和我玩游戲，你們的書包會(huì)嗎？
我的書包是我最忠實(shí)的伙伴，我很喜歡它。
我的書包為我的書包篇八
書包在經(jīng)過教育局的允許下瘦身成功，從此它便過上了悠閑的生活。
“您快看！”它正躺在籃球架下看著自己的小主人在籃球場(chǎng)愉悅地打著籃球，自己也消瘦了不少，身材變得很苗條。書包也十分快樂，自己的主人作業(yè)少了。
書包在夏日的沐浴下，漸漸地開始在腦?；叵肫鹆嗽谑萆砬暗膱?chǎng)面，以及悲痛的遭遇。
“下課了！放學(xué)了！”下課鈴聲響起后，同學(xué)們開始?xì)g呼起來，這時(shí)班主任老師緊皺眉頭，提高了嗓門：“看你們一個(gè)個(gè)的，都成什么樣子了！我現(xiàn)在布置作業(yè)了嗎？這么快就想走！”同學(xué)們剛剛還喜悅的心情，在聽了老師的這番話后迅速變得十分沮喪。“老師，作業(yè)能不能給我們布置少一點(diǎn)？我們還約好一起看電影呢！”一個(gè)同學(xué)站起來哀求地說，可是老師不吃這一套，嚴(yán)厲地說：“不可能！”老師的作業(yè)布置好后，同學(xué)們目瞪口呆，有個(gè)同學(xué)走到老師面前請(qǐng)求道：“老師能不能少一點(diǎn)兒，就一點(diǎn)兒？”老師根本不理會(huì)他，大搖大擺地轉(zhuǎn)身離開了，還哼著小曲兒。書包把這一切都看在眼里，心里想著：要是有一天老師布置的作業(yè)能少一點(diǎn)就好了。
回到家后，小主人拉開書包，取出作業(yè)，打開燈，開始完成堆積如山的作業(yè)。這一坐就是好幾個(gè)小時(shí)，小主人依然沒有完成作業(yè)。到了深夜，小主人終于熬不住，睡著了并很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這一覺就睡到了大天亮，小主人一下驚醒過來發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是第二天，而自己的作業(yè)并沒有完成，只能硬著頭皮來到了學(xué)校。很快老師開始檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)小主人沒有完成昨天布置的作業(yè)，便把他叫到辦公室訓(xùn)話，并打電話給家長(zhǎng)告知小主人的“罪”行。從辦公室出來后，小主人明白自己回去肯定會(huì)吃“紅燒肉”的，便嘆起氣來。
正當(dāng)書包還要繼續(xù)想下去時(shí)，它被自己的小主人背在了背上，原來小主人和同學(xué)們已經(jīng)打完籃球了，該回家了。書包也不再愿意回想以前的往事了?？傊Ｍ约旱男≈魅颂焯爝^得這么開心，它也希望作業(yè)會(huì)一直很少，給兒童留下一個(gè)快樂輕松的童年。
我的書包為我的書包篇九
你會(huì)因?yàn)闀林囟鵁绬?？你?huì)因?yàn)闀s亂，找不到作業(yè)而焦躁不安嗎？今天這款神奇的書包一定會(huì)幫你解決這一切問題。
這款書包是正方形的，它可以幫你整理書包里雜亂的課本和作業(yè)，甚至可以幫你解決所有的學(xué)習(xí)問題。它有三個(gè)夾層，每個(gè)夾層都有不同的功能。
第一個(gè)夾層的按鈕作用是：可以幫你整理、分類書本。當(dāng)你寫完作業(yè)不想收拾書包時(shí)，可以按下這個(gè)按鈕，這時(shí)整理功能會(huì)飛快地幫你整理，并幫你分類好你的書籍。
第二個(gè)夾層的按鈕作用可大了。如果你寫作業(yè)遇到了難題，不要慌。按一下第二個(gè)按鈕，把作業(yè)放進(jìn)書包里掃描。掃描好后，會(huì)連接到書包的一個(gè)投影儀，把錯(cuò)題投影到墻上，然后通過視頻投影，給你仔細(xì)的講解。
第三個(gè)按鈕作用也不小。放學(xué)后，沉重的書包，把心情都?jí)核?。這時(shí)，你可以打開書包，按下第三個(gè)按鈕，頓時(shí)你的書包就只有書本那么大了。
我的書包為我的書包篇十
我站到鏡前反復(fù)對(duì)照，哦，m gd，鏡子里本應(yīng)出現(xiàn)一個(gè)充滿活力的亭亭少女，可我卻看到一個(gè)戴著近視鏡，不足一米六的身高，肩背一點(diǎn)都不挺拔的人“站”在我面前。
我看了看來我家做客的表姐，天呀，她除了比我高那么一點(diǎn)點(diǎn)之外，她的背竟然也是駝的！我開始觀察，又發(fā)現(xiàn)了不少駝背小孩。是什么原因造成這么多小孩駝背呢？我終于發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致我們駝背的罪魁禍?zhǔn)拙谷皇敲刻炫c我們朝夕相處的書包！
拿我自己來說，從小學(xué)一年級(jí)開始，我書包里裝的東西是這樣的：語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、科學(xué)、美術(shù)、音樂和信息技術(shù)八種課本、語數(shù)英三本教輔書《全易通》、三本 16開大的“同步訓(xùn)練”練習(xí)冊(cè)、一本《口算題卡》，大大小小15本書。只帶書哪行呢，每門課還需要準(zhǔn)備一個(gè)練習(xí)本，語數(shù)英除了練習(xí)本，還有一本作業(yè)本。這樣一列清單，把我自己都嚇了一跳，15本大小、薄厚不一的書，11個(gè)本子，再加上我那裝滿各種筆的文具盒，有時(shí)還要帶一本字典，天不好時(shí)再加一把傘，每天還必帶一瓶裝滿水的水瓶。那些薄后不一的書本以每個(gè)按平均150克計(jì)算，再加上其他物品，我書包的質(zhì)量絕對(duì)不低于5000克。而我每天在從家到學(xué)校的這個(gè)直線距離上背著沉重的書包往返一次，累計(jì)時(shí)間大于40分鐘！
望著我的書包，尼龍帆布面料加單薄的雙肩背帶，它真是太普通了！突然，我要研制出一款智能書包的想法在我腦海中升騰出來，希望這種智能書包能為已經(jīng)駝背的廣大中小學(xué)生帶來福音。
這款智能書包從外觀上看并沒兩樣，仔細(xì)看，它卻充滿了玄機(jī)。我初步設(shè)計(jì)的智能書包它暫時(shí)只能滿足兩種需求，一是駝背矯正功能，二是安全導(dǎo)航代步功能。書包的肩帶設(shè)計(jì)的非常寬厚，我像往堂一樣把書包背上肩膀，只需輕輕一按肩帶下方的a鍵，書面背面便彈出一排排自帶按摩功能的小突起，雙肩帶將我的肩背卡得嚴(yán)絲合縫，此時(shí)會(huì)感覺背部出現(xiàn)一種壓迫感，那是書包已經(jīng)根據(jù)我已經(jīng)輕微變形的骨骼進(jìn)行重塑了，我已經(jīng)不由自主的肩背挺直，抬頭挺胸了。我看一下表，早上七點(diǎn)，我正式出發(fā)，有了智能書包，再也不用爸爸送我上學(xué)。我按下肩帶旁邊的b鍵，書包底部便可自動(dòng)彈出一個(gè)充氣座墊，它的大小正好滿足我的臀部，現(xiàn)在，我就像靠在一個(gè)嬰兒安全座椅里面，十分舒適。而且安全座椅自帶升降裝置，你瞧，我的雙腿現(xiàn)在離地了，座椅下面彈出一雙取帶我自己走路的雙腿，那就是智能書包自帶的一套“骨骼系統(tǒng)，”它像我們?nèi)送纫粯?，能隨意彎曲和奔跑。坐公交車，再也不擔(dān)心買站票了，我們自帶安全座椅嘛。
離家近的同學(xué)，完全不用家長(zhǎng)接送，只要買一款這種智能書包，我還會(huì)送一個(gè)自動(dòng)導(dǎo)航器，智能書包，會(huì)準(zhǔn)確無誤的把我們送到學(xué)校去。每個(gè)清晨，我們迎著朝陽(yáng)，坐在我們的智能書包上，快樂地去上學(xué)。到了教室，我們只需按一下c鍵，座墊和雙腿自然收回，還原成一款普通模樣的書包。我坐在自己的座位上，掏出書本，開始美好的校園里的一天。
如果真有一款這樣的智能書包，那該是多么另人愜意的事情，我對(duì)這樣的智能書包早日上市充滿了期待。
