一鍵復(fù)制
可以對(duì)自己的目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，更好地規(guī)劃未來(lái)。可以使用具體例子和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)支撐總結(jié)的結(jié)論和觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的各類總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
我與書作文字篇一
古人說(shuō)“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。在我看來(lái)，書的魔力不僅僅如此，它還可以讓人忘卻苦痛、給人帶來(lái)的快樂(lè)和希望。不信？請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)。
寒假里，我得了重感冒在家休息，爸爸媽媽上班后，家里只剩下我一個(gè)人。百無(wú)聊賴之余，我打開(kāi)了一本書。這是一本現(xiàn)實(shí)版搞笑類的書，里面的故事簡(jiǎn)單、風(fēng)趣，立刻就吸引了我所有的注意。漸漸地，我忘了頭痛、鼻塞、流鼻涕給我?guī)?lái)的痛苦，竟跟著故事情節(jié)哈哈大笑起來(lái)。沒(méi)兩天，我的感冒竟然不藥而愈了！
從那以后，我更喜歡讀書了。
《白獅傳奇》是我最喜歡的一本書。書中講述了一代獅王的偉大傳奇：一頭叫金尾獅的母獅子生下了一頭白色的獅子，并給它取名叫白雪。因?yàn)榘籽┥鷣?lái)就與其他獅子的膚色不同，所以它從小就備受欺凌。但是，白雪并未因?yàn)樵馐芷缫?、冷落而放棄自己的?mèng)想，反而把每次遇到的挫折都作為自己前進(jìn)的墊腳石，激勵(lì)自己不斷地前進(jìn)。最終，白雪連續(xù)打敗了三頭獅王，統(tǒng)治了106頭獅子，組建了草原上規(guī)模最大的獅群！而白雪永不言棄、勇往直前的精神，也將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我！
偉大的開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東主席說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀?！钡拇_，書，使我獲得了知識(shí)、懂得了道理；書，使我的視野得到了無(wú)窮無(wú)盡的擴(kuò)展；書，使我的世界變得豐富多彩。
我要像xxx學(xué)習(xí)——“活到老，學(xué)到老”，與書相伴一生。
我與書作文字篇二
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是橫渡時(shí)間的航船，這幾句話姥爺經(jīng)常提起，對(duì)我影響很大。書是一片無(wú)邊無(wú)際的大草原，讓人在這里自由的奔跑，書是瓦藍(lán)的天空，在這里放飛夢(mèng)想。書像是一臺(tái)燈，照亮了黑暗，迎來(lái)了讓人們向往的光明。
我以前非常不愛(ài)讀書，覺(jué)得書沒(méi)有樂(lè)趣，并不知道讀書有什么用？三年級(jí)我讀了《昆蟲記》，這本書是世界上獨(dú)一無(wú)二的昆蟲史詩(shī)，是法國(guó)著名生物學(xué)家法布爾耗費(fèi)畢生心血的巨著，他以生動(dòng)的筆觸記錄了各種各樣的昆蟲的生活習(xí)性、個(gè)性特點(diǎn)和趣味故事、科學(xué)性、知識(shí)性于一體。全書語(yǔ)言活潑，寫出了作者對(duì)生命的關(guān)愛(ài)與敬畏之情，能夠培養(yǎng)我對(duì)自然的親近，熱愛(ài)科學(xué)，尊重生命的探索精神。
我還讀了《上下五千年》讓我知道了，許多歷史故事，認(rèn)識(shí)到了許多歷史人物如：呆頭呆腦的晉惠帝，把朝廷治理得非常腐敗，隋文帝的第二個(gè)兒子隋煬帝以暴君支稱在歷史上留下了臭名。中國(guó)歷史上第一個(gè)女皇帝武則天，在位時(shí)，來(lái)俊臣與周興的`請(qǐng)君入甕，實(shí)在精彩。唐玄宗、楊貴妃，與唐朝最著名的詩(shī)人白居易這些，讓我體驗(yàn)到了歷史的樂(lè)趣。
讀了《趣味科學(xué)》知道了，貓眼星云、蟹狀星云、最倒霉的是星星彗星，地球的保護(hù)傘臭氧層。泥石流、地震、氣旋、海嘯、火山爆發(fā)。世界上最長(zhǎng)的山系可迪勒拉山系，世界上最長(zhǎng)的山脈安第斯山脈，世界上最高的島嶼山峰查亞峰，世界上最長(zhǎng)的海底山脈洋中脊，世界上最高的死火山阿空加瓜山，世界上體積最大的火山冒約羅亞大山。七大洲，四大洋讓我領(lǐng)悟到了科學(xué)的大門。《魯濱遜漂流記》當(dāng)我讀到魯賓遜流落島，卻抱著樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)一切的時(shí)候，我不由得深深敬佩。
好書常如最精美的寶器，珍藏著一生思想的精華，生活中引書充滿了精彩，書籍長(zhǎng)廊有濃濃的香氣，在書中我明白了一些生活中的道理，書會(huì)隨著我的成長(zhǎng)變得越來(lái)越豐富。
我與書作文字篇三
咦？外面怎么遍地白茫茫的？哦！原來(lái)下起了大雪，雪人和雪電話作文。
一片二片三片。飄飄灑灑，漫天飛舞。弟弟在外面數(shù)著飄落的雪花。雪花落在臉上冰冰的，涼涼的，好舒服?。〔恢瑺敔斒窃趺凑{(diào)出這樣金銀剔透的白，白的像美玉，透的像鉆石。冬爺爺也是一個(gè)細(xì)心的老爺爺，他用雪做成了棉被為熟睡的小麥蓋上，用雪做成大門，給冬眠的熊換上新門......
雪終于停了，我和弟弟歡天喜地跑出去。"弟弟我們一起堆雪人吧！“”好啊“他開(kāi)心的答到。我們開(kāi)始堆雪人了，先弄出了一個(gè)個(gè)小球，然后把它們弄在一起，慢慢地?zé)o數(shù)個(gè)小球滾成了一個(gè)巨大的身子，然后我們又用同樣的辦法做出了一個(gè)頭，我用胡蘿卜給雪人做了鼻子，用葡萄做成了眼睛，用香蕉做成了眉毛，用樹(shù)枝做成了兩只手，我們又用卡紙做了一頂帽子。最后我又幫它做了一對(duì)兔耳朵。我給這只雪兔取名叫-----快樂(lè)。
做完這一切我又覺(jué)得少了什么東西，我左思右想終于想到了，雪兔應(yīng)該有個(gè)電話，這樣我就可以在家和它通話了。我先做了一個(gè)正方形，然后又做了聽(tīng)筒，又用數(shù)字卡做成了鍵盤，一部雪白剔透的雪電話成功了。一只漂亮的雪兔手握雪白的電話神氣的站在我們面前，我們高興的跳了起來(lái)。
弟弟突然問(wèn)我，會(huì)有人給我們的”快樂(lè)“打電話嗎？我們盼望著！
我與書作文字篇四
我寫的作文，不僅在班上被老師當(dāng)成范文學(xué)習(xí)，而且在《東莞小主人》報(bào)上發(fā)表過(guò)，最近在全國(guó)的一次作文比賽中，我還得了一等獎(jiǎng)呢!想知道我為什么可以寫出好作文嗎?呵呵，我寫作文可是有妙招的哦!
首先，你得明確自己要寫什么?？辞宄}目要求，是寫人?寫景?還是寫物?寫事?要按要求確定作文的內(nèi)容。
其次，你得知道怎么寫。的開(kāi)頭、過(guò)程和結(jié)尾要明確，不能沒(méi)頭沒(méi)尾。重點(diǎn)的地方要寫詳細(xì)，比如我們要寫去游泳，就要把在游泳池里玩的過(guò)程寫清楚，跟誰(shuí)玩?怎么玩?發(fā)生了什么?有什么感受?……哪些必須寫，哪些可以不寫，這些都要先想好。
最后，怎么寫才能為作文增色呢?你可以添加一些成語(yǔ)。比如說(shuō)，“他說(shuō)：‘啊，不!’”可以改成“他大驚小怪地說(shuō)：‘啊，不!’”或者添加一些比喻或擬人手法，例如“太陽(yáng)照在湖面上。”可以改成比喻句“太陽(yáng)照在湖面上，湖面就像一條魚的鱗片。”“小鳥在樹(shù)上叫?！笨梢愿某蓴M人句“小鳥在樹(shù)上唱歌?！边@樣就更形象生動(dòng)了。如果你要將作文寫長(zhǎng)，你就要“啰嗦”一點(diǎn)，讓語(yǔ)句變得更優(yōu)美。比如：“夜晚，草叢里傳出蟋蟀的歌聲。”可以改成“漆黑的夜晚，草叢里傳出了蟋蟀‘啾啾’的歌聲，打破了夜的寧?kù)o?！边€可以添加名言或者詩(shī)句，比如：“哇，夕陽(yáng)好美啊!”改成“哇，夕陽(yáng)好美呀!難怪古人說(shuō)‘夕陽(yáng)無(wú)限好’呢!”就更吸引人了。
只要你學(xué)會(huì)了這些小妙招，你寫作文就不用愁寫不好啦!
我與書作文字篇五
小時(shí)候，我是個(gè)電視迷。每天下午一放學(xué)，我便以最快的速度飛回家，為的就是要多看一點(diǎn)電視?？墒乾F(xiàn)在我變了，不像幼時(shí)那樣無(wú)知。是書改變了我。讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)知書達(dá)理的女孩。
那是在我5歲的時(shí)候，媽媽終于忍無(wú)可忍，把電視機(jī)的電源拔了，又給我買了很多童話書。每天晚上睡覺(jué)前都給我讀一篇童話。漸漸地，我喜歡上了收本。沒(méi)事時(shí)，就讓媽媽讀這些書中的童話。從那時(shí)起，我就與書本結(jié)下了不解之緣。
識(shí)字之后，我就不再纏著媽媽了，而是自己一個(gè)人坐在床上看童話?？戳恕冻笮▲啞罚颐靼琢耸墙鹱舆t早會(huì)發(fā)光的道理。
讀了《金斧頭》，我知道了做人要誠(chéng)實(shí)，不要貪心，因?yàn)樨澬牟粫?huì)有好結(jié)果的。我一遍又一遍的讀著這些美好的童話，每次讀完后都能發(fā)現(xiàn)新的道理。
隨著我一天天的長(zhǎng)大，看的書也越來(lái)越深?yuàn)W，讀了《笑面人》，我認(rèn)識(shí)到了那時(shí)的黑暗，看了《狼王夢(mèng)》，我體會(huì)到了文中的母狼紫嵐的用心良苦，《愛(ài)的教育》讓我感受到了文中主人公用心靈去審視身邊的美與丑，善與惡。
著名作家高爾基說(shuō)過(guò)一句名言，書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，是書改變了我，是書讓我的知識(shí)原野越來(lái)越寬廣，越來(lái)越豐富多彩。
我與書作文字篇六
書，是一位朋友，是一位良師，是一盞明燈，是一把照亮你前途的火把。我愛(ài)讀書，愛(ài)看書。一生有書相伴，才不會(huì)那么枯燥無(wú)味，那么煩躁不安。
我就是個(gè)愛(ài)讀書的女孩。在我很小的時(shí)候，媽媽就教我閱讀《圖畫書》。我至今仍然還朦朧的記著，當(dāng)時(shí)，媽媽在旁邊教我“這是姐姐”“這是哥哥”，時(shí)不時(shí)地還會(huì)抱著牙牙學(xué)語(yǔ)的我，跟著書上講的那樣，打著節(jié)拍唱兒歌，而我則在媽媽的身旁“咿呀咿呀”地指手畫腳，真是有模有樣?。‰m然媽媽明知我不懂那歌曲究竟在唱著什么，但還是津津有味地教著我。而我也靜靜地傾聽(tīng)，有時(shí)還哼哼小調(diào)，在那些叔叔阿姨面前“大顯身手”。
漸漸的，牙牙學(xué)語(yǔ)的我變成扎著羊角辮的小姑娘，那時(shí)蹣跚學(xué)步的笨拙也悄然沒(méi)蹤跡。我在陽(yáng)光下快樂(lè)奔跑，逐漸長(zhǎng)大著。那時(shí)的我便開(kāi)始看《連環(huán)畫》。畫上那些動(dòng)作舉止乃至形象都異常古怪，說(shuō)話卻很風(fēng)趣的“小人”總是引得我哈哈大笑。那些“沒(méi)有名沒(méi)有姓沒(méi)有身份”的“小人”卻是我兒時(shí)最好的伙伴。吃飯看，有空看，甚至連睡覺(jué)都藏在被窩里看。就像我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的課文《竊讀記》那樣，即使偷看書時(shí)會(huì)被媽媽抓住，從而受到嚴(yán)厲的懲罰，我也還是不后悔，依然樂(lè)在其中。現(xiàn)在回想，真是太有趣了！
時(shí)間飛逝，我很快就從幼兒園里的“小幼苗”長(zhǎng)成帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，開(kāi)開(kāi)心心蹦跳著去上學(xué)的小學(xué)生了。在母校里，我學(xué)習(xí)了更多更深的知識(shí)，也更加深刻地感悟到書籍的魅力。于是，我就開(kāi)始閱讀那些頗為有趣的童話故事。像《安徒生童話》和《格林童話》，這些書都是我的好朋友。通過(guò)看這些書，我認(rèn)識(shí)了聰明可愛(ài)的“白雪公主”，善良美麗的“海的女兒”，還有渴望幸福的“賣火柴的小女孩”和勇敢機(jī)靈的“小紅帽”。她們的遭遇有時(shí)讓我眉開(kāi)眼笑，有時(shí)讓我揮淚如雨，有時(shí)讓我沉默思考。置身于書海中，我仿佛成為淵博的學(xué)者，在書海中尋覓真理；置身于書海中，我仿佛成為快活的小魚兒，在書海中自由遨游！
現(xiàn)在的我，已經(jīng)成為擁有著萬(wàn)千知識(shí)的少先隊(duì)員。如今，我現(xiàn)在開(kāi)始看一些世界名著，像《夏洛的網(wǎng)》、《特別的女生薩哈拉》、《一百條裙子》。這些都是我的最愛(ài)，我寧可一個(gè)月不買零食，也要把攢下來(lái)的零花錢去多買幾本書。我現(xiàn)在看這些書，總是百讀不厭。我還學(xué)會(huì)了做筆記，寫積累。雖然很累，但我卻感覺(jué)很滿足，很充實(shí)。那些情節(jié)有趣的書籍，令我看得非常入迷，甚至可以說(shuō)是廢寢忘食。品讀書中的故事，我總能受到啟發(fā)。我們是新時(shí)代朝氣蓬勃的希望，就像《童年的水墨畫》那樣，聽(tīng)不見(jiàn)馬路上車輛喧嘩，哪管它街頭廣播聲高。書頁(yè)在膝蓋輕輕地翻動(dòng)，嘴角揚(yáng)起絲絲抹不掉的笑。陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。我們不也是這樣嗎？我們熱愛(ài)讀書，喜愛(ài)讀書，這就是二十一世紀(jì)的新文風(fēng)！
書總能一次又一次的給我?guī)?lái)驚喜。是的！讀書，可以讓我們體會(huì)這字里行間蘊(yùn)含了無(wú)限的樂(lè)趣；讀書，可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋了盡情的遨游；讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對(duì)談；讀書，它可以陶冶我門的品德，使之高尚。我愛(ài)讀書，我希望，大家都可以像我一樣，一生都有好書相伴！
我與書作文字篇七
我很喜歡狗，我對(duì)狗的認(rèn)識(shí)也不是一帆風(fēng)順的。
喏，每當(dāng)我到老家新橋去看望爺爺奶奶的時(shí)候，鐵門的`后面總是會(huì)站著一條魁梧、威風(fēng)凜凜的狗。它就是重點(diǎn)，我要講的是我與它相識(shí)的故事。
那要從五年前的秋天說(shuō)起，爺爺奶奶在老家發(fā)來(lái)信息，說(shuō)自己養(yǎng)了一條看門狗，讓我們過(guò)去看望他們順便看看狗。
到了門前，只見(jiàn)一只比較小，但是干勁十足的狗，門打開(kāi)后，那只狗直飛奔到我的旁邊，我被驚了一下。它盯著我的腳，趴下來(lái)，還不時(shí)用爪子在上面磨磨抓抓?？墒牵覅s拽住媽媽的大衣，躲在她后面，鼻子一酸，淚水傾瀉而下，大聲哭泣，哭聲震耳欲聾。幸虧奶奶來(lái)喝住了狗，我才停止哭泣，哽咽起來(lái)。我以為：那只瘋狗如猛獸一般撲來(lái)，它太饑餓了，盯著我的腳，想先嘗嘗味道。
每次，當(dāng)我遇見(jiàn)狗的時(shí)候，就拉著爺爺奶奶，繞很長(zhǎng)的路，避開(kāi)狗，若是狗占了我的必經(jīng)之路，我就干脆悶在房間里，把房門鎖上，生怕它找我的麻煩，還要吃掉我的腳丫。
看上去，我與它似乎永遠(yuǎn)都和好不了。但我是那么沒(méi)愛(ài)心，不善于觀察動(dòng)物的人嗎？
通過(guò)持續(xù)觀察之后，我覺(jué)得它不再像“猛獸”了。我邁開(kāi)小碎步，躡手躡腳地向它靠近。沒(méi)想到，它的兩只耳朵一豎起來(lái)，馬上察覺(jué)到我來(lái)了，它又乖巧地走到我旁邊，用鮮紅的舌頭的手，那種感覺(jué)是多么奇妙。
這就是我與我最喜歡的動(dòng)物———狗的相識(shí)過(guò)程，這場(chǎng)相識(shí)讓我知道：人與動(dòng)物互相信任，是能創(chuàng)造一個(gè)美好結(jié)局的。
我與書作文字篇八
古人曾說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，可是從書中所獲的益處又豈是“黃金屋”“顏如玉”可以相比的？記得初次看書仿佛遇到了多年的摯友，在與書的交流中我放松了心情。一本好書能夠凈化我的心靈，令我沉醉其中，它就像一首無(wú)言歌，在我的生命之中留下美好的旋律，也唯有此時(shí)我的心才會(huì)像放飛的小鳥，在藍(lán)天和白云間自由而快樂(lè)地飛翔。
……看過(guò)了一本又一本的童話故事，為主人公或哭或笑，或喜或憂。就這樣在讀童話故事的過(guò)程中我認(rèn)識(shí)了善與惡，美與丑。讀童話故事時(shí)總會(huì)時(shí)時(shí)感受到一個(gè)純潔的充滿愛(ài)的世界?，F(xiàn)在的我即使長(zhǎng)大卻依然會(huì)在閑暇時(shí)間里翻看童話，《綠野仙蹤》《天方夜譚》……感受著友誼的純真；團(tuán)結(jié)的力量；自我犧牲的精神以及面對(duì)惡勢(shì)力時(shí)主人公頑強(qiáng)不屈和勇敢智慧。周邊一些人會(huì)笑我“你還是那么幼稚啊，整天抱著《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》也沒(méi)見(jiàn)得有啥奇遇啊”每到這時(shí)我會(huì)一笑而過(guò)，心里有童話現(xiàn)實(shí)才會(huì)有童話。
越來(lái)越多的了解到名著，不同的書總會(huì)帶給人生不一樣的體會(huì)?？础段饔斡洝敷w會(huì)送悟空疾惡如仇時(shí)又能體會(huì)到吳承恩的愿望“希望社會(huì)安定，有正義力量來(lái)消滅世間的惡勢(shì)力”；讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》為女主人同貴族勢(shì)力斗爭(zhēng)勇于追求時(shí)也體會(huì)到了那卑微的容顏下所掩藏的無(wú)私平等而偉大的心；讀《茶花女》感嘆那一段凄婉愛(ài)情的同時(shí)也深深地為他們的無(wú)私所折服。品那“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的《紅樓夢(mèng)》感受著“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的封建大家族，看著那“心比比干多一竅，病卻西子勝三分”的美人兒黯然傷神的道出“冷月葬花魂”那樣的詩(shī)句便注定了封建大家族統(tǒng)治的悲哀。紅樓一夢(mèng)，終是虛幻，“金陵十二釵”也終因家族的覆滅而不得善終。古今中外的名著在每一次品味是總會(huì)有不同的感受，感受著當(dāng)時(shí)世間的世態(tài)炎涼與人性美好與不堪的鮮明對(duì)比總會(huì)有對(duì)人生的思考。
泱泱華夏，五千年的文明歷史造就了多少英雄壯舉，我沉醉其中，或感嘆，或敬仰。漢武帝的殺伐果決，唐太宗的虛心納諫，“一代天驕”成吉思汗都為歷史添上了濃墨重彩的一筆。顛覆了“成王敗寇”思想的項(xiàng)羽“不肯過(guò)江東”成為“人中杰”“鬼中雄”，眉宇間是勾勒不出的俊朗與決絕，輾轉(zhuǎn)遷徒的戰(zhàn)場(chǎng)生活悵然守望成一朵絢麗的花，這一生及時(shí)短暫卻無(wú)比精彩，不輸?shù)臍夤?jié)才是錚錚鐵骨。往事如煙，隨風(fēng)飄散，歷史沉淀下來(lái)的記憶永世流傳，吾亦為之傾倒。
讀一本書，是一段文字；讀一本書，獲一種道理；讀一本書，交一位朋友。讓我們放下浮躁的心去與書為友，心有所悟，做到真正的“開(kāi)卷有益”。
伊人倚門，煙花易冷；紅妝傾城，墨香尤存，句句“哀而不傷”的美好拂去浮生的塵埃。
我與書作文字篇九
萬(wàn)事萬(wàn)物都存在聯(lián)系，而我和作文之間的.聯(lián)系就是互不聯(lián)系——我對(duì)作文不感興趣，作文也對(duì)我愛(ài)搭不理。
我對(duì)寫作文實(shí)在不來(lái)電。若你問(wèn)我苦是什么滋味，那必然是寫作文的滋味。每當(dāng)我提起筆正要寫的時(shí)候，腦袋里混沌一片，好容易才能想到一個(gè)作文主題，可這篇作文開(kāi)頭怎么寫又纏住我了，千方百計(jì)開(kāi)了個(gè)頭，那事情又要怎么寫呀？腦子里一片空白的我開(kāi)始對(duì)作文產(chǎn)生了偏見(jiàn)，它就像一個(gè)麻煩又別扭的人，讓我難以捉摸。我和作文之間就像隔著一堵厚厚的墻，只能看到一半的天空。要知道，寫一篇優(yōu)秀的作文，對(duì)我來(lái)說(shuō)只是想象，是虛偽的。
老師說(shuō)，愛(ài)作文并不是一件容易的事，首先得彼此坦誠(chéng)相待，敢寫真話，于是我就捧著這篇滿腔的真誠(chéng)獻(xiàn)給作文。
我與書作文字篇十
以前，我并不喜歡讀書，拿起書不到三分鐘就扔到一邊了，是哥哥讓我愛(ài)上了讀書。
上三年級(jí)時(shí)，老師推薦我們讀《愛(ài)的教育》，說(shuō)這本書可以教會(huì)我們一些美好的品質(zhì)，我們可以在里面學(xué)懂很多生活中學(xué)不到的東西。一回家，我就央求媽媽買，媽媽聽(tīng)了，喜笑顏開(kāi)。第二天放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)書桌上多了一本書，這本書正是《愛(ài)的教育》旁邊好像還有一本，哦！是《老人與海》。得到新書，我欣喜若狂，我以最快的速度完成作業(yè)，不等爸爸檢查完就如饑似渴地讀了起來(lái)。沒(méi)有過(guò)一個(gè)星期，這兩本合起來(lái)有字典厚的書我都讀完了，還記住了一些精彩的片段。
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過(guò)許多書了，它們也各自教會(huì)了我許多道理，《愛(ài)的教育》教會(huì)了我要孝敬父母、愛(ài)護(hù)同學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良品質(zhì)；《老人與?！犯嬖V了我只要不畏艱險(xiǎn)，多難的事情也可以完成，就像文中一樣，一位老人在饑寒交迫的情況下在茫茫的大海上與鯊魚搏斗；《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴了我要堅(jiān)強(qiáng)不屈，保爾為了保衛(wèi)國(guó)家，放棄了回家過(guò)安穩(wěn)日子的機(jī)會(huì)，放棄了愛(ài)情，放棄了金錢……這些書，真是一位位比世界上最好的教授還要好的老師??！
書，是人類思想的源泉；書，是靈魂的天使；書，是知識(shí)的海洋……人類的世世代代，不能夠否認(rèn)書在人們心中的地位。
我與書作文字篇十一
雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄著，像天堂的小天使，舞著輕盈的翅膀，在天空中打著旋兒，悠悠的，悠悠的降落人間。雪，美極了！雪花片片，輕輕地橫飛過(guò)來(lái)，像銀色的蝴蝶，她調(diào)皮的落在行人的衣服上。要是你接住這朵可愛(ài)的小花，它立刻化為小水珠，晶瑩透明的我愛(ài)雪，雪給我?guī)?lái)很多快樂(lè)。那次老師帶我們?nèi)ハ旅嫱鎯貉??；蛟S你在不經(jīng)意之間被一顆雪白的小球投中，我就是受害者！可我并不生氣，而卻被自己那可笑的模樣都笑了。在校園里你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)個(gè)雪白的小雪人。圓圓的腦袋，大大的`肚皮，笑咪咪的眼。在行政樓的斜坡上結(jié)了冰，就是滑滑梯了，我們輪流玩兒，“哎喲！”“??！”這樣的尖叫聲不斷傳來(lái)。我們都被逗笑了！雪，留戀地落在嬌艷的紅梅上，歡飛在青翠的松林間。在雪的韻律中，紅梅，松林的點(diǎn)綴使其更加純潔。雪，悄悄的飄在樹(shù)枝上，落在草叢中，把大地母親裝飾得異常美麗，房頂，樹(shù)上都蓋上了厚被。瓊枝玉葉，粉妝玉砌，浩然一色，美極了！雪，洋洋灑灑的雪花好似一張潔白的網(wǎng)，一條美麗的婚紗。覆蓋了一切的一切。一時(shí)間，世界變得這么至純至美。雪停了，人們?cè)谘┲辛粝碌哪_印就像一串串和諧美好的音符，它們?cè)谘葑嘀皇锥斓馁澑瑁厣霞儩嵉难┿逶≈?yáng)光享受著歡樂(lè)。白雪呀，你是上帝的天使，人間的春神，我的心靈與你飛到天堂。
我與書作文字篇十二
“書籍是人類進(jìn)步的的階梯”，同時(shí)書也是我日常生活中一位必不可少的伙伴，說(shuō)到文字、說(shuō)到閱讀、說(shuō)到書，我總是有說(shuō)不完的話題和道不完的感情。我與書的故事在幼時(shí)便已經(jīng)開(kāi)始，而且這個(gè)故事將繼續(xù)編寫下去，繪成我人生中一幅美麗的畫卷。
我與書真正緣分的開(kāi)始是從我拿著一本《三字經(jīng)》咿咿呀呀的讀的時(shí)候，“人之初、性本善”一聲聲句子被我用、幼稚的聲音發(fā)出來(lái)，那時(shí)只知道在祖父的教導(dǎo)下讀出來(lái)，但是卻不懂其中意思，只知道讀出來(lái)有獨(dú)特韻味和感覺(jué)，雖然祖父有的時(shí)候會(huì)給我解釋一二，但那個(gè)時(shí)候終究太小，對(duì)祖父的解釋也是似懂非懂?，F(xiàn)在想來(lái)卻覺(jué)得十分有趣，雖然對(duì)自己讀的內(nèi)容絲毫不解，卻每天還是津津樂(lè)道的讀著，想來(lái)這便是書的魅力吧。
在后來(lái)我便迷上了《唐詩(shī)三百首》，通過(guò)這本書我認(rèn)識(shí)到了詩(shī)仙李白這個(gè)摘星之人，也認(rèn)識(shí)到了詩(shī)圣杜甫這個(gè)心系天下之人，也還有詩(shī)人白居易、王維等等。那個(gè)時(shí)候我每天都會(huì)在放學(xué)后把這本書拿來(lái)看，將里面自己喜歡詩(shī)人的詩(shī)背誦下來(lái)，有不懂的地方便會(huì)興致勃勃的去請(qǐng)求祖父給我講解，有時(shí)候興致來(lái)了，都忘了母親的喊我吃飯的聲音，也因?yàn)檫@個(gè)我也常常被母親輕聲責(zé)罵，說(shuō)我小小年紀(jì)還因?yàn)闀陀辛藦U寢忘食這種事情，當(dāng)然母親也有夸張的`成分。那個(gè)時(shí)候每次家里來(lái)人了，母親總是會(huì)讓我背上幾首唐詩(shī)給客人聽(tīng)，雖然那個(gè)時(shí)候有點(diǎn)厭煩這樣，但還是很感謝書讓我在小小年紀(jì)時(shí)就獲得了一些夸贊。
再后來(lái)，我對(duì)書也有了一定的理解，我會(huì)在細(xì)細(xì)品讀一本書后，寫下自己的讀后感或者心得體會(huì)，還會(huì)選擇在網(wǎng)上查找名人作家對(duì)書的評(píng)論以及其他人的看法，總結(jié)出這本書所要表達(dá)的情感和主旨，也不再囫圇吞棗了，學(xué)會(huì)了每當(dāng)拿到一本自己喜愛(ài)的書，會(huì)慢慢的品讀它獨(dú)特的韻味。
我始終相信開(kāi)卷有益的說(shuō)法，所以現(xiàn)在只要是我喜歡或是感興趣的書我都會(huì)選擇去看。古典文學(xué)中最喜歡的《紅樓夢(mèng)》里的黛玉葬花，近代文學(xué)里里最喜愛(ài)的是《人間詞話》里對(duì)詞境界的解析，現(xiàn)代文學(xué)里最喜愛(ài)的是舒婷《致橡樹(shù)》里對(duì)于愛(ài)情的定位和理解，外國(guó)文學(xué)里最喜愛(ài)的還是莎士比亞的“四大悲劇”以及他的《十四行詩(shī)》等等。
我與書的羈絆從很早就開(kāi)始，我與書的緣分也不會(huì)止與此，我與書的故事還在繼續(xù)。
我與書作文字篇十三
帶著中原的塵埃。
第一次奔向大海。
這純粹的藍(lán)，沒(méi)有雜念。
我赤腳走在沙灘。
海浪涌來(lái)，鹽的水。
洗刷我風(fēng)塵仆仆的身軀。
漂洗干凈又如何。
塵土霧霾依舊侵襲。
我把海帶回家鄉(xiāng)吧。
把它藏在我的心里。
閑暇時(shí)細(xì)細(xì)品味。
感悟海的真諦。
讓生命尋一份啟笛。
2.女兒·海。
你奔向大海。
眼睛放射出光彩。
你把紗巾放肆的揮舞。
象要釋放出所有的羞澀。
你被海水的清澈迷醉。
留戀在柔軟的沙灘。
如果你喜歡大海。
就撲向它的懷抱。
讓它來(lái)替代。
媽媽的撫愛(ài)。
讓湛藍(lán)的海水洗去你的煩憂。
讓大海的浩瀚寬廣你的胸懷。
你在他的五彩斑瀾里。
盡情的浪漫開(kāi)懷。
3.兒子·海。
隔著千山萬(wàn)水，我聽(tīng)到你的聲音。
媽媽，你聽(tīng)，大海的.聲音。
我聽(tīng)到海浪拍打著海岸。
感受到你的激情滿懷。
大海開(kāi)闊你的視野。
你追逐遠(yuǎn)方的自由，從此。
我的目光跟不上你的腳步。
你說(shuō);蔚藍(lán)的大海多么浪漫。
我說(shuō);你不知道漩渦的危險(xiǎn)。
你說(shuō);海的日出英雄般壯觀。
我說(shuō);大海有無(wú)窮的變幻。
你說(shuō);要像海燕般搏擊風(fēng)雨。
我說(shuō);好吧。
愿你像大海一樣。
自由，博大，激情澎湃。
我與書作文字篇十四
莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！蔽蚁胝f(shuō)：“書是我最好的老師，是我最知心的朋友，書伴我成長(zhǎng)！”
歲月在無(wú)聲無(wú)息中流逝，我邁進(jìn)了小學(xué)的大門。我學(xué)會(huì)了拼音，便不再滿足于只聽(tīng)別人講故事，開(kāi)始自己看書。我那時(shí)最喜歡的一本書是《格林童話》。我借助拼音慢慢地讀，有些還一知半解。但其中的故事多姿多彩，令我浮想聯(lián)翩。不知不覺(jué)中，我已迷上了看書，對(duì)書愛(ài)不釋手，我儼然成了一位小書迷。而現(xiàn)在，我已然是一位五年級(jí)的小學(xué)生，我閱讀了中國(guó)四大名著：唐僧師徒西天取經(jīng)，經(jīng)歷了艱難險(xiǎn)阻，他們與妖魔鬼怪的驚天地泣鬼神的戰(zhàn)斗故事最終感動(dòng)了蒼天，取得了真經(jīng)；梁山上一百單八將個(gè)個(gè)有勇有謀，真是精英云集，他們的正義凜然令我熱血沸騰；；諸葛亮他草船借箭,三氣周瑜，他無(wú)所不知,無(wú)所不能,足智多謀,呼風(fēng)喚雨，更是令我手不釋卷；賈寶玉和林黛玉的悲慘愛(ài)情故事又令我黯然神傷。當(dāng)然，我也從書上學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)：遇到火災(zāi)該怎么辦，中國(guó)的第一個(gè)皇帝是贏政……書，就像一位神奇的魔術(shù)師，每天都變換著不同的精彩；書，也像一幅神奇的畫卷，頁(yè)頁(yè)都有別樣的風(fēng)采。在書里，我可以盡情地放飛夢(mèng)想，遨游在他們的世界里，酣暢極了！
每當(dāng)我的作文被當(dāng)作范文在課堂上朗讀的時(shí)候，我的心里便激動(dòng)不已，真想立刻插上理想的翅膀，飛進(jìn)那書的海洋，讓更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)我。當(dāng)然愛(ài)看書讓我鬧出不少笑話，受命去買鹽，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)買了糖；沉浸在書海中，誤了吃飯；因手不釋卷，被小凳子絆倒，摔了個(gè)四腳朝天。令同學(xué)們印象最深的是有一次上數(shù)學(xué)課，老師還沒(méi)來(lái)，我斗膽悄悄地打開(kāi)一本書，藏在底下偷偷地看了起來(lái)。不知是書中的情節(jié)太精彩了，還是我看得太入迷了，竟鬼使神差地趴在桌上，泰然自若地看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，同桌用手肘擠了擠我，小聲提醒說(shuō)：“老師來(lái)了！”我口上雖答應(yīng)，視線仍沒(méi)從書本上移開(kāi)。突然，光線轉(zhuǎn)暗，我正納悶，猛地一抬頭，身材魁梧的數(shù)學(xué)老師正站在我身旁——是他擋住了光線！“這次你可被我捉了正著，下次決不饒你??！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，鬧了個(gè)大紅臉。就這樣，我的“馮鞏偉績(jī)”就在班里傳開(kāi)了。
王啟傲指導(dǎo)教師張敏亞。
我與書作文字篇十五
每個(gè)生物都有自己的責(zé)任，雨水孕育了植物；媽媽孕育了我們，養(yǎng)育了我們；老師教給了我們知識(shí)；植物為我們美化環(huán)境。
遵守履行我們的責(zé)任是我們必須做到的。而我們的資源開(kāi)發(fā)的場(chǎng)地——美麗的海洋也有他自己的責(zé)任。
海洋的'責(zé)任是孕育海里的生命，水草、海洋動(dòng)物們都應(yīng)該向美麗的海洋叫一聲“媽媽”。是大海給了他們生命，海洋做好了他的這項(xiàng)責(zé)任，我們要以他為榜樣。
海洋的責(zé)任是讓我們盡情的玩耍。我們常常上海，常常去游泳，海洋帶給了我們玩耍的快樂(lè)，他也做好了他的這項(xiàng)責(zé)任。我們要感謝他帶給了我們快樂(lè)。
海洋的責(zé)任是讓我們學(xué)會(huì)如何對(duì)抗災(zāi)難。海洋時(shí)不時(shí)會(huì)產(chǎn)生許多的災(zāi)難，如：臺(tái)風(fēng)，海嘯……雖然這些災(zāi)難帶給了我們?cè)S多的不幸與災(zāi)難，但是我們學(xué)會(huì)了如何抵抗這些災(zāi)難。大海做好了他的這項(xiàng)責(zé)任你也可以投稿，我們應(yīng)該謝謝他鍛煉了我們。
我與書作文字篇十六
紅彤彤、圓滾滾的腦袋，像一個(gè)吉祥喜慶的燈籠，黑珍珠般的雙眸四周抹了一層像雪花一樣的珍珠粉，兩腮還有淡淡的紅暈。那雙靈動(dòng)的眼睛對(duì)我一眨一眨，目光里流露出溫暖的、友善的目光。
“這不是冬殘奧會(huì)吉祥物雪容融嘛？”我正在公園散步，構(gòu)思如何寫關(guān)于它的征文呢，沒(méi)想到，這個(gè)可愛(ài)的燈籠娃娃突然出現(xiàn)在了面前，我喜不自勝。
在彭秋萍家里，我們見(jiàn)到了這位殘奧冠軍。她撐著雙拐，艱難地挪動(dòng)著腳步迎接我們。雖然病魔摧殘了她的身體，讓她的身體變了形，但從她堅(jiān)韌、燦爛的`笑容里，我看到了無(wú)論病魔怎么兇殘，也征服不了她熱愛(ài)生活、自強(qiáng)不息的勇氣。
“一開(kāi)始不停被水嗆，嗆得喘不過(guò)氣來(lái)，嘴唇發(fā)紫。后來(lái)，進(jìn)行上肢訓(xùn)練時(shí)，常常腰酸背痛，有時(shí)都直不起腰來(lái)……”彭秋萍一邊回憶一邊說(shuō)。她一臉平靜，似乎訴說(shuō)的不是接二連三折磨她的困難，而是平平淡淡、司空見(jiàn)慣的家常。
“有時(shí)，腦海里也會(huì)一剎那動(dòng)搖，但很快，就被自己藏在內(nèi)心深處的夢(mèng)想否定了?！迸砬锲汲了剂艘粫?huì)兒說(shuō)。
“雖然我身體殘疾了，但我不能就這樣悲觀、自卑地過(guò)一生，我要咬牙拼搏，闖出自己的一方天地?！迸砬锲颊f(shuō)到這里，臉上微微泛紅，仿佛有激情從它心中流出，彌漫全身。
她停頓了一會(huì)兒，又繼續(xù)說(shuō)：“每當(dāng)我遇到困難，我總是告誡自己：夢(mèng)想不是輕易就能實(shí)現(xiàn)的，必須流汗流淚。”說(shuō)完，她握了握拳頭。
雪容融一臉崇拜，說(shuō)：“你講的讓我想起了一句話——成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！?/p>
我和雪容融拋出一個(gè)個(gè)話題，和彭秋萍聊了整整一天……與雪容融告別后，我踏上了回家的路，一路上，我想：這一天真有意義，讓我明白了——彩虹總在風(fēng)雨后，花香須從苦寒來(lái)。
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我與書作文字篇十七
天陰沉的，鉛灰色的云層布滿了天空，西北風(fēng)刮得樹(shù)枝呼呼地響，看起來(lái)分下雪了。
說(shuō)話間白砂糖似的雪粒子從天空中掉下來(lái)了，有幾粒還掉進(jìn)了我的嘴里，好涼的！漸漸地雪片便漫天飛舞起來(lái)，又很快變成了雪花，如萬(wàn)花競(jìng)放，飄飄灑灑撲向大地。
過(guò)了一會(huì)兒功夫，樹(shù)上掛滿了毛茸的雪球，馬路上鋪滿了潔白的地毯，高山上穿上了潔白的水晶服，房屋都帶上了羊皮帽！
我與書作文字篇十八
由于這次期末考我作文扣了9分，于是我便隨口說(shuō)了句：“看來(lái)我得惡補(bǔ)一下我的作文了?！边@句嘀咕被一旁的老媽聽(tīng)到了，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到哇，第二天，我就收到了一條消息：“我已經(jīng)把你拉進(jìn)作文群里了。”
一開(kāi)始，我實(shí)在是受不了這個(gè)“殘酷的事實(shí)”。本就不擅長(zhǎng)寫作文，這一周還要寫兩篇，更別說(shuō)每天還要做語(yǔ)數(shù)英一堆暑假作業(yè)，這不是要我的命么!由于不擅長(zhǎng)寫，經(jīng)常要花很長(zhǎng)時(shí)間才能“擠出”一篇作文來(lái)。逼得老媽沒(méi)辦法，經(jīng)常在旁邊盯著我寫。
在老媽的“威逼”之下，我只得硬著頭皮跟著“大部隊(duì)”的步伐，寫起了作文。寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)寫作文也好像并沒(méi)有我想象的那么難。只要認(rèn)真讀題，看清要求，完成一篇作文其實(shí)很輕松。之前我寫作文都要老媽盯著，由于不知道怎么寫，總是她說(shuō)什么我就寫什么?，F(xiàn)在，每一次的作文都是我自己獨(dú)立完成的，老媽只需要在我寫完之后做小小的修改就好了。至于我認(rèn)為很多的語(yǔ)、數(shù)、英暑假作業(yè)，只要我用心、專注地做題，也沒(méi)有想象的那么多。
媽媽經(jīng)常跟我講：“眼是孬種，手是好漢?！笨瓷先ズ芏?，很難的事情，勤勞的雙手總能像一頭老水牛似的，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地埋頭苦干，從不抱怨，不喊苦不叫累。
啊!真沒(méi)想到，從這個(gè)暑假開(kāi)始，我竟然也能坦然的面對(duì)讓我頭疼的作文了。
我與書作文字篇十九
早晨，我如往日一樣拉開(kāi)窗簾。哇！窗外一片白茫茫，一些大人正在樓下為自己的車子鏟雪，還有興奮不已的孩子在玩雪。
這是今年的第一場(chǎng)雪，我當(dāng)然按捺不住想去玩雪的激動(dòng)心情！
我再三要求媽媽同意我玩雪，她答應(yīng)以后，我就像離弦的箭，奔向雪地。我遇到了菲菲，她正在堆雪人呢！我連忙去幫她，可當(dāng)我的手一接觸到雪，立馬縮了回來(lái)。好冰！我趕緊帶上手套，這樣才好些，不一會(huì)兒，一個(gè)有模有樣的雪人站了起來(lái)。堆完雪人，我們都覺(jué)得很累，我就找了一個(gè)亭子準(zhǔn)備休息。誰(shuí)知我們剛上去，腳就不停地打滑，好不容易才站穩(wěn)了腳跟。仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是雪花在里面變成了冰，所以滑溜溜的?！昂?，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)天然的滑冰場(chǎng)?！蔽以谏厦媸窒硎艿鼗艘粫?huì)兒，看見(jiàn)菲菲拿著一塊冰，我剛想問(wèn)她要做什么，她就把冰往地上一放，踢了一腳，哇，她在玩冰球呢！她又拿了一堆雪過(guò)來(lái)在“滑雪場(chǎng)”里滿地撒，“滑雪場(chǎng)”變得更滑了！我剛想抗議，她就拿起雪球向我砸來(lái)，我也不甘示弱，抓起雪球就往她身上砸，就這樣，我們?cè)凇盎﹫?chǎng)”里交手起來(lái)，一個(gè)個(gè)雪球如子彈似的打到“敵人”身上。我十分佩服這雪球的“殺傷力”！過(guò)了一會(huì)兒，我一眼瞄見(jiàn)被我們整得一片狼籍的“滑雪場(chǎng)”。地上鋪著一層“破破爛爛”的“臟地毯”，木椅上有幾團(tuán)雪球，這里就像被打劫過(guò)一樣。于是，我們當(dāng)起了環(huán)衛(wèi)工人，一起清理亭子。在我們的努力下，亭子里被收拾干凈了。我們也玩累了，然后就各自回家。
下雪天有無(wú)窮樂(lè)趣，今年的第一場(chǎng)雪也深深地映在了我的腦子里，我盼望年年都能與大雪見(jiàn)面!
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