一鍵復(fù)制
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
一級(jí)建造師索賠一建違約金篇一
摘要：建筑業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，在帶動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和結(jié)構(gòu)調(diào)整中起著先導(dǎo)作用。建筑質(zhì)量對(duì)正常發(fā)揮建筑功能，以及人們生產(chǎn)和生活的健康、安全都有重要的影響。同時(shí)，建筑施工作為安全生產(chǎn)“三大”高危行業(yè)之一，是全國(guó)安全生產(chǎn)的重要組成部分，對(duì)保持社會(huì)和諧穩(wěn)定、促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展有著重要影響。深化建筑質(zhì)量、施工安全監(jiān)管體系和制度建設(shè)，加大建筑質(zhì)量和安全監(jiān)督工作力度有效保障和促進(jìn)建筑業(yè)健康發(fā)展。
關(guān)鍵詞：建筑工程質(zhì)量與安全生產(chǎn)管理
很大。“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”是工程建設(shè)的質(zhì)量工作方針。建筑工程質(zhì)量直接影響到人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，影響到業(yè)主企業(yè)的正常發(fā)展，影響到國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。因此，在目前我國(guó)擴(kuò)大內(nèi)需，增強(qiáng)基建投入的大環(huán)境下，關(guān)注項(xiàng)目施工質(zhì)量具有重要的意義和作用。工程項(xiàng)目施工質(zhì)量管理具有紛繁復(fù)雜、技術(shù)性強(qiáng)、動(dòng)態(tài)變化大、信 息源多以及信息存儲(chǔ)分散的特點(diǎn)。
一、建筑工程質(zhì)量管理措施
首先我來(lái)談?wù)劷ㄖこ藤|(zhì)量管理的個(gè)人體會(huì)，要想在自己的手中建造一個(gè)優(yōu)質(zhì)工程，需要著重從以下幾個(gè)方面著手。
隊(duì)伍嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。明確技術(shù)管理責(zé)任，材料設(shè)備質(zhì)量控制責(zé)任，工程過(guò)程控制責(zé)任等等。為工程的實(shí)施提供標(biāo)準(zhǔn)化的操作操作依據(jù)。
(二)要制定切實(shí)可行的項(xiàng)目質(zhì)量管理措施。以工作質(zhì)量確保施工質(zhì)量，建立“以人為本”的思想意識(shí)。調(diào)動(dòng)人的積極性，增強(qiáng)人的責(zé)任感，發(fā)揮人的主導(dǎo)作用，提高工作質(zhì)量確保優(yōu)質(zhì)工程的工程質(zhì)量。實(shí)行工程管理的全過(guò)程、全方位控制，全員參與管理。在施工過(guò)程中，從嚴(yán)、從細(xì)，明確責(zé)任到人，措施到位，確保工程各項(xiàng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。我們制定的質(zhì)量管理措施是：通過(guò)執(zhí)行hse三位一體管理體系，規(guī)范質(zhì)量管理行為;落實(shí)項(xiàng)目管理責(zé)任制，強(qiáng)化工程質(zhì)量管理;加強(qiáng)過(guò)程質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)工程質(zhì)量無(wú)重大缺陷、無(wú)安全隱患提交優(yōu)質(zhì)工程;建立嚴(yán)格的質(zhì)量管理體系和獎(jiǎng)懲機(jī)制。
質(zhì)量是分項(xiàng)工程質(zhì)量的保證，工序質(zhì)量控制是預(yù)防不合格分項(xiàng)工程的重點(diǎn)和有效控制措施，因此我們要求技術(shù)員、質(zhì)檢員必須按時(shí)完成工序檢查。針對(duì)近些年社會(huì)形勢(shì)的新發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)將質(zhì)量檢查工作重心前移，貫徹“預(yù)防為主、防患于未然、把質(zhì)量問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)的思想”。加強(qiáng)班組操作過(guò)程中的檢查頻度，將質(zhì)量問(wèn)題消滅于班組工作之中，避免了返工現(xiàn)象發(fā)生頻率，并且做到上道工序不合格，不準(zhǔn)轉(zhuǎn)入下道工序，并認(rèn)真填寫(xiě)“工序質(zhì)量檢查記錄”來(lái)保證工程質(zhì)量;施工員、技術(shù)員、質(zhì)檢員組織生產(chǎn)班組按工種作好互檢工作，消除施工中出現(xiàn)的各種質(zhì)量缺陷，達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并填寫(xiě)互檢記錄，有效控制分項(xiàng)工程質(zhì)量，并以?xún)?yōu)良的分項(xiàng)工程質(zhì)量保證優(yōu)良的分部和單位工程質(zhì)量。
工程成功的關(guān)鍵所在。隊(duì)伍選定后由項(xiàng)目總工程師負(fù)責(zé)組織項(xiàng)目部全體員工的質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括公司管理方針、項(xiàng)目部質(zhì)量目標(biāo)及指標(biāo)、工程項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃、新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范及驗(yàn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)等;加強(qiáng)對(duì)施工隊(duì)伍的培訓(xùn)，施工隊(duì)伍是工程的直接操作者，只有他們的質(zhì)量意識(shí)、管理水平和技術(shù)實(shí)力提高了，工程質(zhì)量才能達(dá)到既定的目標(biāo)。組織分包單位管理人員學(xué)習(xí)公司項(xiàng)目管理體系文件、規(guī)定，把項(xiàng)目的管理制度、體系文件要求及本項(xiàng)目選取的施工管理方法貫徹到分包單位管理人員當(dāng)中，使他們能徹底領(lǐng)會(huì)、掌握，并在實(shí)際中予以執(zhí)行。
選用保溫板粘接材料不配套，造成保溫板與基層墻體之間脫離，水直接灌入保溫板與墻體之間，造成滲漏。對(duì)女兒墻等重點(diǎn)部位未進(jìn)行保護(hù)，墻面出現(xiàn)了不同程度的漏水。有了一個(gè)好的建筑材料保證才能給我們的工程施工提供可靠地質(zhì)量保障。
當(dāng)然產(chǎn)生質(zhì)量問(wèn)題的原因多種多樣，但其核心就是意識(shí)及能力兩個(gè)方面。要樹(shù)立每個(gè)參與質(zhì)量管理的人員的責(zé)任心和對(duì)質(zhì)量問(wèn)題的敏感度;更要注意學(xué)習(xí)、善于總結(jié)，尤其要吸收他人已有的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
二、建筑工程安全生產(chǎn)管理措施
是由建筑行業(yè)的特點(diǎn)決定的。而安全管理是一門(mén)科學(xué)，是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性、政策性、群眾性、綜合性非常強(qiáng)的工作。隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，建筑業(yè)從業(yè)人員以及全社會(huì)都對(duì)工程建設(shè)過(guò)程中的安全管理水平提出了越來(lái)越高的要求，傳統(tǒng)管理模式已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代要求。因此，做一級(jí)建造師，應(yīng)認(rèn)真研究建筑業(yè)安全管理的現(xiàn)狀，樹(shù)立新的安全管理理念，建立新的符合建筑業(yè)管理規(guī)律和項(xiàng)目管理特點(diǎn)的安全管理模式，為最大限度的減少或杜絕安全事故而努力。
(一)建筑業(yè)項(xiàng)目安全管理的現(xiàn)狀
1、建筑業(yè)的安全事故絕大部分發(fā)生在施工現(xiàn)場(chǎng)，可以說(shuō)，施工項(xiàng)目是事故發(fā)生的發(fā)源地。因此，我們必須對(duì)我們的項(xiàng)目安全管理模式是否滿足安全管理的需要、是否符合項(xiàng)目管理的特點(diǎn)、是否滿足國(guó)家和行業(yè)法律、法規(guī)的要求進(jìn)行認(rèn)真分析，從而達(dá)到改進(jìn)或更新項(xiàng)目安全管理模式的目的。
2、安全管理事故的原因分析
(1)人的不安全行為，是事故的直接原因。
所謂人的原因，是指由于人的不安全行為導(dǎo)致在生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生的各類(lèi)事故。人在生產(chǎn)活動(dòng)中，具體不安全行為有：操作錯(cuò)誤(啟動(dòng)操作不給信號(hào)、忘記關(guān)設(shè)備)、送料過(guò)快、以不安全的速度作業(yè);未使用防護(hù)用品;帶電作業(yè)等。
(2) 物(設(shè)備)的不安全狀態(tài)，也是事故的直接原因。 對(duì)建筑行業(yè)來(lái)說(shuō)，“物”包括施工過(guò)程中所涉及的設(shè)備、材料、半成品、燃料、施工機(jī)械、機(jī)具、設(shè)施等。不安全的情況有：施工電梯的限位失靈，造成冒頂;塔吊的鋼絲繩脫絲;未及時(shí)更換，造成鋼絲繩斷裂，掉物墜落;電鋸等用電設(shè)備電線老化，造成電線失火等。
(3) 不良的生產(chǎn)環(huán)境對(duì)人的行為和物的狀態(tài)產(chǎn)生負(fù)面影響。事故的發(fā)生都是由于人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)直接引起的。與建筑行業(yè)緊密相關(guān)的環(huán)境，就是施工現(xiàn)場(chǎng)。整潔、有序、精心布置的施工現(xiàn)場(chǎng)，事故發(fā)生率較之雜亂的現(xiàn)場(chǎng)肯定低。到處是施工材料、機(jī)具亂擺放，生產(chǎn)及生活用電私拉亂扯，不但給正常生產(chǎn)、生活帶來(lái)不便，而且會(huì)引起人的煩躁情緒，從而增加事故隱患。
(4) 管理的欠缺是事故發(fā)生的重要因素，有時(shí)甚至是直接的因素。人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)是事故發(fā)生的直接原因，都與管理有直接的關(guān)系，因此，管理不善是造成安全事故的間接原因。
(二)、建筑安全生產(chǎn)的管理措施
1、改變安全教育的現(xiàn)狀，實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)、分級(jí)教育。 各類(lèi)人員必須具備相應(yīng)執(zhí)業(yè)資格才能上崗。所有新員工或從事新的工作必須經(jīng)過(guò)三級(jí)安全教育，即公司、項(xiàng)目部、班組的安全教育，并要定期培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)新工藝、新技術(shù)，強(qiáng)化工程特點(diǎn)所帶來(lái)的安全風(fēng)險(xiǎn)和具體作業(yè)安全要求。
2、加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，做好重點(diǎn)管理。
應(yīng)針對(duì)不同的項(xiàng)目特點(diǎn)和不同的施工階段分析安全風(fēng)險(xiǎn)，作出評(píng)估，并對(duì)每個(gè)項(xiàng)目具體化，做好安全防護(hù)和重點(diǎn)管理。
3、編制安全措施，執(zhí)行科學(xué)程序。
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撐、人工挖孔樁、臨時(shí)用電等)還要編制單項(xiàng)安全施工組織設(shè)計(jì)方案，并按程序經(jīng)審核批準(zhǔn)后才能進(jìn)行。
(三)、項(xiàng)目安全管理模式
1、全員安全管理模式
(1) 注重培育全員安全意識(shí)
這種全員安全管理模式是“全員、全方位、全過(guò)程、全天候”的管理，因此，其安全意識(shí)應(yīng)該是全員安全意識(shí)。形成新的安全意識(shí)就是要培育全員安全意識(shí)。首先要充分調(diào)動(dòng)本單位全員安全管理的積極性，形成全員安全意識(shí)。只有形成全員安全意識(shí)，才能營(yíng)造安全生產(chǎn)的氛圍，保障人員安全。全員安全文化是新的項(xiàng)目安全模式的核心。
(2) 全員安全管理模式的四個(gè)轉(zhuǎn)變
變并行的安全與生產(chǎn)兩條線為安全與生產(chǎn)緊密結(jié)合的安全生產(chǎn)一條線。
(3) 全員參與是全員安全管理模式的核心
全員安全管理模式下，是以項(xiàng)目經(jīng)理為首的，以專(zhuān)職的崗位安全管理為核心，以各專(zhuān)業(yè)工程師為骨干，班組長(zhǎng)及工人全員參與的，安全監(jiān)督管理層和安全管理實(shí)施層既獨(dú)立設(shè)置又互相依托和緊密聯(lián)系的體系安全管理。
2、安全目標(biāo)管理模式
隨著安全管理工作的不斷進(jìn)步，安全管理由定性逐漸走向定量，先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和方法得以迅速推廣。目標(biāo)管理應(yīng)用于安全管理方面，稱(chēng)之為安全目標(biāo)管理。它是生產(chǎn)企業(yè)確定在一定時(shí)期內(nèi)應(yīng)該達(dá)到的安全總目標(biāo)，分解展開(kāi)、落實(shí)措施、嚴(yán)格考核，通過(guò)組織內(nèi)部自我控制達(dá)到安全目的的一種安全管理方法。
以上是本人在一級(jí)建造師繼續(xù)教育中學(xué)習(xí)體會(huì)，通過(guò)本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)使我又一次得到了充實(shí)和更新知識(shí)的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)7天的學(xué)習(xí)讓自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加條理化。在以后的工作當(dāng)中我會(huì)將這次學(xué)習(xí)中的新理念盡可能多的運(yùn)用到工程實(shí)踐當(dāng)中去，爭(zhēng)取為企業(yè)、為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
一級(jí)建造師索賠一建違約金篇二
1、全學(xué)期學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和時(shí)間安排。
2、分科學(xué)習(xí)的目的要求和時(shí)間安排。
在制定分科計(jì)劃時(shí)要注意兩點(diǎn)：
(1)要重視綜合科目的學(xué)習(xí)，只有把綜合科目學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)扎實(shí)，才能更好的實(shí)務(wù)的課程打基礎(chǔ)。
(2)既要有重點(diǎn)，又要總結(jié)學(xué)習(xí)。聽(tīng)課程時(shí)，老師會(huì)把每科目的考點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，要重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，在不斷總結(jié)的過(guò)程中慢慢就能形成自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，而且是最適合你自己的學(xué)習(xí)方法。
3、系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間的安排。
需要系統(tǒng)自學(xué)的大體有三個(gè)方面：
一是以往學(xué)過(guò)的課程中缺漏的部分;
二是教材本身要不受老師教學(xué)進(jìn)度的限制，提高自學(xué)能力;
三是配合教材學(xué)習(xí)有關(guān)的讀物。
這三方面的自學(xué)都要有明確的目的、要求和時(shí)間的安排。
4、堅(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。
1、統(tǒng)計(jì)非學(xué)習(xí)的活動(dòng)以及這些活動(dòng)所占用的時(shí)間總量(確定不可缺少的'時(shí)間)，如吃飯、睡覺(jué)等時(shí)間;家務(wù)及其他活動(dòng);由于時(shí)間沖突，不再用于學(xué)習(xí)的時(shí)間。對(duì)于建筑類(lèi)的考生來(lái)講，大部分白天工作，那我們要更好利用晚上和周末的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。
2、計(jì)劃可用于學(xué)習(xí)的時(shí)間及其分配。
(1)確定一天之內(nèi)哪段時(shí)間你的感覺(jué)最好，大腦最敏捷，將這段時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。
(2)要避免連續(xù)學(xué)習(xí)超過(guò)2小時(shí)而不中斷，應(yīng)安排半小時(shí)的休息時(shí)間。研究成果表明：人們采用工作一一休息--工作的方式比工作--工作--工作的方式效率高。
1、制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃要避免對(duì)自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開(kāi)始就定出過(guò)高的不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，或許等待你的是挫折和失敗。所以，要從小目標(biāo)開(kāi)始，樹(shù)立信心，獲得技能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)雄心壯志。
2、在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中，如果計(jì)劃不現(xiàn)實(shí)，或你的活動(dòng)和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動(dòng)，修改計(jì)劃是必要的。因?yàn)檫@是你的計(jì)劃，所以應(yīng)該讓計(jì)劃適合你，為你服務(wù)。
3、制定的計(jì)劃應(yīng)充當(dāng)向?qū)?。?yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)你在固定的一段時(shí)間里學(xué)習(xí)的習(xí)慣是極其有益的。與此同時(shí)，你應(yīng)該保留一些靈活性。如果在計(jì)劃安排之外，你若有學(xué)習(xí)的愿望，或者有些內(nèi)容必須學(xué)習(xí)，那么你就得增加學(xué)習(xí)時(shí)間。
4、由于每個(gè)人的實(shí)際情況不一樣，因而各人制定計(jì)劃的重點(diǎn)和要求是不同的。如有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，就不必急于購(gòu)買(mǎi)各類(lèi)輔導(dǎo)資料，而應(yīng)把主要精力放在教材內(nèi)容上。只有循序漸進(jìn)，才能取得好成績(jī)。
5、在計(jì)劃安排的學(xué)習(xí)時(shí)間里，有時(shí)有學(xué)習(xí)的愿望，但有時(shí)候感到學(xué)不進(jìn)去，積極性沒(méi)有了，那么就隨心所欲地娛樂(lè)一下，但應(yīng)有節(jié)制。因?yàn)槟闶俏┮恢髟啄阕约旱娜恕?/p>
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“問(wèn)：如何制定適合自己的、切實(shí)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃?
老師：
一個(gè)有針對(duì)性可操作的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必須的，但每個(gè)考生的基礎(chǔ)、精力、科目數(shù)量等是不同的，所以我覺(jué)得一千個(gè)考生就應(yīng)該有一千個(gè)計(jì)劃，懶一點(diǎn)的辦法就是跟上網(wǎng)校的課程更新進(jìn)度，逼著自己聽(tīng)。如果需要一個(gè)具體的計(jì)劃，我有一個(gè)“五階段復(fù)習(xí)法”提供給大家，這個(gè)復(fù)習(xí)法是根據(jù)考試的規(guī)律制定的，考生可以根據(jù)自身情況制定具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第三個(gè)階段：習(xí)題強(qiáng)化階段，全面提升解題能力;
第五個(gè)階段：全真模擬階段，模擬全真考場(chǎng)環(huán)境，提高臨場(chǎng)發(fā)揮能力。
“問(wèn)：針對(duì)網(wǎng)校課程，考生們應(yīng)該如何備考?
老師：
復(fù)習(xí)的目的就是怎么在掌握教材知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上提高解題能力。很多考生在看了幾遍書(shū)以后依然感覺(jué)不太會(huì)做題，建議大家在知識(shí)點(diǎn)記憶環(huán)節(jié)就做到記憶思路和考試思路銜接，同時(shí)要適當(dāng)做題，并建立自己的錯(cuò)題庫(kù)，注意是做題不是看題，題不在多在精。同時(shí)提醒考生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)依然離不開(kāi)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，課前的預(yù)習(xí)，課中的筆記，課后的做題復(fù)習(xí)的規(guī)律是亙古不變的。
一級(jí)建造師索賠一建違約金篇三
管理：這門(mén)課據(jù)說(shuō)是三門(mén)公共課最容易掛的，因此我格外重視。遺憾的是，管理沒(méi)有特別出色的。除了實(shí)務(wù)，我管理花的時(shí)間比較多。
市政實(shí)務(wù)：很多前輩都說(shuō)，再而衰三而竭，最好一鼓作氣一年通關(guān)。所以一定要有攻堅(jiān)克難的信心和決心。前輩還說(shuō)，市政無(wú)重點(diǎn)，所有書(shū)上的東西都要在理解的基礎(chǔ)上掌握。對(duì)此我亦深信不疑。比如，很多老師說(shuō)smw工法樁那一小節(jié)是科普，介紹性的東西，只可能會(huì)考選擇題，但不會(huì)考案例，此時(shí)我只想說(shuō)，未必。不然請(qǐng)看20xx年案例題。市政的通關(guān)，如果不是有真正的特殊渠道、考前拿到原題的那種，其余均是靠汗水澆灌出來(lái)的。我四個(gè)月來(lái)全力備考，看書(shū)接近十遍，總結(jié)和提煉每個(gè)段落的關(guān)鍵字，努力濃縮教材內(nèi)容，構(gòu)建知識(shí)框架體系。后期更是反復(fù)總結(jié)，反復(fù)翻書(shū)確認(rèn)，不敢有任何的松懈，可是我到了考場(chǎng)還是覺(jué)得書(shū)沒(méi)看透。
我想對(duì)后來(lái)者說(shuō)，與其相信那些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不如相信自己的勤奮。培訓(xùn)課件我看了一小部分，比如陳明的，比如張新天的，但是都只看了幾節(jié)就看不下去了，我發(fā)現(xiàn)看這些講課視頻極其浪費(fèi)時(shí)間，尤其是看完視頻腦海中能記住能留下的東西極少。并且我一直懷疑，如果讓那些培訓(xùn)老師參加考試，能通過(guò)考試的能有幾人?肖國(guó)祥老師有句話說(shuō)得對(duì)極：老師只是起到輔助的作用，不能包辦代替。學(xué)習(xí)，其實(shí)只是自己一個(gè)人的事情。有人問(wèn)我一次性通過(guò)市政考試的經(jīng)驗(yàn)，我只說(shuō)，認(rèn)真看書(shū)。是的，看書(shū)，書(shū)本才是王道。精選有價(jià)值的題目如歷年真題，練習(xí)答題思路和答題技巧。
【教訓(xùn)】
我今年上考場(chǎng)前信心滿滿，做選擇題得心應(yīng)手(考后對(duì)答案，我選擇題得了35.5分)，第一道案例畫(huà)網(wǎng)絡(luò)圖的時(shí)候，依然覺(jué)得難度尚可，直到那個(gè)小問(wèn)回答完畢我抬頭看講臺(tái)上方時(shí)鐘，發(fā)現(xiàn)我畫(huà)個(gè)圖、算個(gè)工期居然花了半小時(shí)，也就是說(shuō)，我用30min只掙得了5分的時(shí)候才猛然驚覺(jué)時(shí)間流逝，心里的平靜被打破，及至后面遇到超綱題只能硬著頭皮瞎蒙的時(shí)候，心驚和心慌的感覺(jué)愈發(fā)清晰。。。
所幸所有題目都答了，蒙的猜的內(nèi)容一股腦往上寫(xiě)，所有題目都沒(méi)空著，有的小問(wèn)甚至還留了好幾行空位，方便后面想起后補(bǔ)充。
我?guī)нM(jìn)考場(chǎng)的牛奶只在做選擇題的時(shí)候喝了幾口，后面完全忘記了口渴、補(bǔ)充能量的事兒。交卷鈴聲響起的前一秒，還在奮筆疾書(shū)。。。
1. 先易后難。做完選擇題，先把所有的案例問(wèn)題瀏覽一遍，初步區(qū)分出abc三類(lèi)。a類(lèi)優(yōu)先，必須盡可能拿到全分，b類(lèi)其次，雖無(wú)把握但也要盡力東拉西扯湊分?jǐn)?shù)，增加得分點(diǎn)，c類(lèi)是目測(cè)不會(huì)的題或超綱題，放到最后能蒙多少算多少，就算沒(méi)時(shí)間寫(xiě)直接放棄了也不可惜。
2. 案例題的回答要形成自己的套路。這次到了考場(chǎng)上，我忘記了pdca，忘記了人機(jī)料法環(huán)，忘記了流程，忘記了一般和特殊，忘記了施工過(guò)程中要監(jiān)測(cè)，出現(xiàn)異常應(yīng)及時(shí)采取措施加以處理。忘記了每題5分，至少要答5個(gè)點(diǎn)以上。忘記了先答書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)，再結(jié)合案例背景進(jìn)行分析……真真方寸大亂。
3. 鎮(zhèn)定不慌亂。本次考試狀態(tài)簡(jiǎn)直是一團(tuán)糟、頭腦一片空白。眼看著時(shí)間飛速流逝，太多的題目不會(huì)，立馬慌亂失措。這是不可取的，誤了大事。如果明年再戰(zhàn)，一定要冷靜，再冷靜。心里要清楚遇到不會(huì)的題目是正常的，每年都有30-50分超綱題，沒(méi)有例外。
4. 不要相信機(jī)構(gòu)押題。所謂機(jī)構(gòu)押題，所謂特殊渠道押題，都是浮云。臨考前十幾份所謂押題重點(diǎn)或密卷滿天飛，事實(shí)證明沒(méi)有一份是真正靠譜的。今年考后才知考前大約九點(diǎn)左右，有些群里有人上傳了一頁(yè)紙，居然是干貨?？珊芏嗳讼螺d了卻沒(méi)看，考后追悔莫及。明年，到考前上午再去各群看看，有沒(méi)有一頁(yè)紙的資料，如有就突擊，沒(méi)有就算了。功夫在平時(shí)，認(rèn)真看書(shū)背書(shū)才是上策。
5. 考前系統(tǒng)地看一遍書(shū)。至少完整回顧一遍知識(shí)要點(diǎn)。這個(gè)太重要了，免得發(fā)生今年這種現(xiàn)象：考前腦子里只記得中午剛看的內(nèi)容，過(guò)去幾個(gè)月的積累成了竹籃打水一場(chǎng)空。
6. 平時(shí)多動(dòng)筆寫(xiě)。除了背，還要寫(xiě)，必須寫(xiě)?？荚嚂r(shí)凡是能想到的就要往上寫(xiě)，今年的好幾個(gè)案例題目，如果我能靜心想想，其實(shí)相關(guān)的內(nèi)容還能寫(xiě)出很多條，可是我只是憑直覺(jué)寫(xiě)了一條或兩條。
7. 口訣能還原成句。我今年自編了很多口訣，無(wú)奈我編的一句沒(méi)考，花管的熱熔連接倒是考了，可惜其中一個(gè)還原錯(cuò)了。
8. 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐太重要?？荚噧A向于現(xiàn)場(chǎng)，這將成為趨勢(shì)。要能看懂圖，要理解原理和方法。我在備考前期看了不少視頻，現(xiàn)在總結(jié)起來(lái)，看的視頻還是為我掙到了至少1分。我在看施工圖片的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了圍檁(冠梁)，可也只是1分而已。沒(méi)吃過(guò)豬肉，必須要見(jiàn)過(guò)豬跑。所以，明年的備考要多多積累現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)知，圖片或視頻多多益善，一定要看要理解。
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遼寧省人事考試局
2017年6月2日
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