一鍵復(fù)制
記敘文是以敘述為主要手法，生動(dòng)地描寫人物、事件或景物的一種文學(xué)作品。有效的時(shí)間管理可以提高工作和學(xué)習(xí)效率，我們應(yīng)該如何合理安排時(shí)間？請(qǐng)大家注意，以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的作者總結(jié)的范文，可以作為參考，但請(qǐng)勿抄襲。
以家為話題的作文題目篇一
國(guó)慶節(jié)到了，終于可以好好玩上幾天了!
我們一家剛起床就刷牙洗臉，穿好衣服，便下樓騎單車了?！暗谝患?，去植物園!”我高聲喊道。經(jīng)過(guò)二十分鐘的奔波，終于到了保定植物園，我們先保管好了單車，就興高采烈的進(jìn)去了。
一進(jìn)去，我才發(fā)現(xiàn)我們來(lái)晚了，里面人山人海，不容一只蚊子進(jìn)去的余地。我們又租了一輛三人自行車，但我爸爸說(shuō)：“都騎了二十多分鐘的單車了，還騎呀?”我聽后，朝爸爸吐了一下舌頭，像飛一般上車了。
以家為話題的作文題目篇二
生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)許多令你感動(dòng)的事情。請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題寫一篇作文?？梢詳⑹鼋?jīng)歷，抒發(fā)感受;可以發(fā)表議論，評(píng)述世態(tài)，等等。
注意：
1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。
[寫作指導(dǎo)]。
人的情感、情緒總要受到客觀環(huán)境的影響，并才受到偶發(fā)事件的牽動(dòng)和制約。感動(dòng)之于人即是如此。明白這一點(diǎn)，我們以“感動(dòng)”為話題寫作文，就要首先調(diào)動(dòng)生活積累，回憶起曾經(jīng)讓我們感動(dòng)的人或事，情或景，并選取其中內(nèi)蘊(yùn)豐富，值得反復(fù)咀嚼、玩味的材料組織到文章里來(lái)。寫這樣的話題作文，當(dāng)然可以抒情，可以議論，但是組織上述材料作為文章的主體框架卻是抒情、議論的基礎(chǔ)。否則，所抒之情，所議之論就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木，不但不能起到感染讀者的作用，還會(huì)使讀者望而生厭、敬而遠(yuǎn)之。這是寫這類話題作文務(wù)必引起注意的地方。
從內(nèi)容上說(shuō)，既可寫偉人壯舉，也可寫凡人小事，也可寫造化奇觀，鬼斧神工。但有一點(diǎn)，這絕對(duì)是令你感動(dòng)，也能令讀者感動(dòng)的事情。
說(shuō)到讓人感動(dòng)的事，決不是讓你去瞎虛構(gòu)，胡編亂造。想起高考“堅(jiān)韌——我所追求的品格/戰(zhàn)勝脆弱”題，有很多考生寫什么自己的父母死去，寫什么自己遭到車禍等等。以此來(lái)說(shuō)明自己是如如何何的堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)。所寫事情令人感動(dòng)嗎?能夠賺得閱卷老師的一把同情淚水嗎?答案是不言而喻的。所以，寫這類文章，一定要采擷生活中足以令人感動(dòng)的事，用樸實(shí)率真的文字加以表現(xiàn)即可。
自然，上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而異。以記敘為主，將上述材料寫成文章的主體部分，然后引發(fā)必要的抒情或議論，是一種寫法;依據(jù)行文需要，將上述材料加以梳理，穿插在文章的各個(gè)部分，寫成“形散神凝”的散文，也是一種寫法;甚至只有敘事，沒有抒情或議論，將感情融入敘事當(dāng)中，含蓄地表達(dá)自己的情感，讓讀者自己去揣摩，去把玩，也未嘗不可。文無(wú)定法，只要文章內(nèi)容能夠圍繞話題，闡發(fā)“感動(dòng)”的深層內(nèi)涵，表現(xiàn)積極的價(jià)值取向，應(yīng)該說(shuō)，就都合乎題意要求。
永恒的情結(jié)。
山西白赟。
雖說(shuō)雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，而白駒過(guò)隙的光陰卻在生命的每一個(gè)空隙不著痕跡的流。流年的浪花總是滌蕩在渺遠(yuǎn)的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風(fēng)中花瓣樣輕輕墜落。
是什么促使我們的憂傷、快樂(lè)、悲痛、幸?；鹘z絲雨露，趁我們不備時(shí)滲入靈魂深處，糾集我們的一切情感體驗(yàn)，在靜謐的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊?我探索，尋覓，這神奇的力量。
沉默。良久。氤氳的云霧罅隙間，一道口子被拽開，轟地迸射出團(tuán)團(tuán)紅暈，浸透了世界。日出是宇宙見最完美的動(dòng)畫。即使每日黎明，總是在一片迷蒙的天空里出現(xiàn)那一輪生命，我還是愿意隔著層層化學(xué)煙霧極目遠(yuǎn)眺，以一種近乎崇拜的心情遠(yuǎn)眺。無(wú)論你有多么沮喪、煩惱，都會(huì)被這溫柔的色彩包容，融你的情感、精神、意志、情緒于那血一樣的燦爛之中，你會(huì)感到內(nèi)心深處的震撼：你的眼睛竟可以收容這么多的美好，你所在的空間竟如此博大!
這能量的源泉不僅給每日的生活注入新鮮，更引導(dǎo)我們進(jìn)行感性的認(rèn)知，理性的思考。它點(diǎn)亮世界，點(diǎn)亮我們的眼睛，正如人類文明點(diǎn)亮歷史。在數(shù)千年的文化積淀中挖掘到的，是大自然提供的感動(dòng)因素。黃河的浪濤拍打出傳世的儒家文明，亞馬遜的急流沖刷出神奇的瑪雅文化，雖然愚蠢的我們至今探求不到大自然提供的千萬(wàn)種力量，而文明，畢竟在向前發(fā)展。大自然在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候挑一些適當(dāng)?shù)娜耍瑢⒆约悍獯婢眠h(yuǎn)的內(nèi)涵奔瀉出來(lái)，讓他在瞬間找到所謂靈感，賦生命以彈性。近代哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)：“仰觀星辰，遨游森林，最足以給我冥想的機(jī)會(huì)?！崩畎?、毛澤東、歌德、貝多芬……他們都曾用心靈和自然默默無(wú)言地對(duì)話，被自然感動(dòng)。然后，他們或承載世界，或改造世界。
浩瀚的時(shí)空里，我們實(shí)在是無(wú)足輕重的微生物。而能在這樣一個(gè)憑少年英氣和不知天高地厚的年齡與無(wú)數(shù)的前人面對(duì)同樣的自然，接受同樣的感動(dòng)，實(shí)在是一件值得慶幸的事。不管自然是否選我們做那個(gè)能接受其寶藏的人，只要拼搏了，感動(dòng)了，徹悟了，一切，都無(wú)憾。
感動(dòng)，是自然母親賜予我們的神奇力量，是人類對(duì)自然永恒的情結(jié)。
[評(píng)語(yǔ)]。
這篇“神奇”的文章圍繞一個(gè)富于哲理的_問(wèn)題是什么使人類的一切情感體驗(yàn)升華為一種神奇的力量，作理性的深層思考，探求“感動(dòng)”的內(nèi)涵和真諦。于是，我們看到了一位能夠思辨、善于思考的年輕人的環(huán)環(huán)相扣、層層推進(jìn)的分析說(shuō)理;于是，我們聽到了一位會(huì)取譬，善選例的作者的犀利有力、周密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评碚撟C。古人云：“文無(wú)定法?！庇诖丝梢娨话吡?。
感動(dòng)。
山西趙琦。
翻書的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友!”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動(dòng)。
曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會(huì)擦肩而過(guò)，不是因?yàn)闊o(wú)緣，而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)?！钡拇_，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，只有當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)它，再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動(dòng)的.事情越來(lái)越少?？墒?，只要我們靜下心來(lái)想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。
感動(dòng)是什么?一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。
感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。
感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。
感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。
當(dāng)這個(gè)世上已無(wú)感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無(wú)情。
朋友，請(qǐng)把心從泥淖中拔出來(lái)吧!請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧!
[評(píng)語(yǔ)]。
這是一篇人生感悟之文。文章從細(xì)膩處落筆：畢業(yè)時(shí)同桌送“我”的一片銀杏葉書簽而今已經(jīng)變得枯黃，拾起它，讓“我”感動(dòng)。于是，作者由此引發(fā)出一通感慨：我們常常被一些無(wú)關(guān)緊要的東西所糾纏，卻似乎已經(jīng)冷落了感動(dòng)，變得冷漠、麻木起來(lái)。其實(shí)，“感動(dòng)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在”。文章列舉令我們感動(dòng)的諸多事例之后，筆鋒一轉(zhuǎn)，提出“感動(dòng)是什么”的設(shè)問(wèn)，并在文章結(jié)尾處用一組排比句從正面做了回答。統(tǒng)觀全文，脈絡(luò)清晰，銜接緊湊，語(yǔ)言暢達(dá)，內(nèi)蘊(yùn)深厚。
雪天，有這么一個(gè)故事。
江蘇李霞。
冬天來(lái)了，雪花如鵝毛般飄飛。
清晨，無(wú)事的我漫步在大街上，感覺到很冷。
前天，市里下令：無(wú)論在哪一個(gè)角落里所張貼的種種廣告單、宣傳單等等，統(tǒng)統(tǒng)都要清除干凈。由于這個(gè)原因，市里所有的清潔工都出動(dòng)，開始全面清潔這個(gè)本來(lái)就很美麗的城市。
我看著滿天大雪飛舞著，看著一幫清潔工忙碌著。
無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位年老的女清潔工正在那里小心翼翼地撕著那些紙?？磥?lái)，那些紙很難撕盡，那位女清潔工用沾過(guò)水的刷子在那些紙上刷了刷，然后再用手細(xì)心地撕。
我想，她的手肯定是冰涼的，但她不怕冷，她的心里有火。
她很認(rèn)真，連續(xù)清除了好幾張紙。
她又走到另一張跟前。
但是，我看到，她的右手舉起來(lái)，這只手卻停在了空中，似乎定格了。又見她身子往墻面靠近了些。接著，我又看見她微微地?fù)u了搖頭。
怎么了，發(fā)生了什么事?我奇怪。
只見她專心看了一會(huì)兒，便緩緩離開了那張紙，沒有清除它。
為什么不清除它?她忘了市里的規(guī)定嗎?一串串的疑問(wèn)在我腦中浮起。
那好吧，我倒要過(guò)去看個(gè)究竟，我想。
我正要起步，卻見另一個(gè)瘦小的女清潔工走近那張紙。她的舉動(dòng)竟和那個(gè)老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中;微微地?fù)u了搖頭;專心地看一會(huì)兒，緩緩地離開。
我更加疑惑了，下定決心去看看。
疑竇冰釋，我終于明白了一切。
雪花還如鵝毛般飄飛，但我不再覺得冷了……。
簡(jiǎn)評(píng)：這個(gè)雪天里的故事很感人，它道出了人間真情的美好。故事發(fā)生在普通人的身上，更讓人感受到真情的可貴。文章很有章法，懸念設(shè)置得巧妙，看得出作者善于謀篇布局。語(yǔ)言質(zhì)樸而又蘊(yùn)藉，諸如“她的心里有火”、“我不再覺得冷了”很有味道，值得細(xì)品。
以家為話題的作文題目篇三
從琴房望去，看見那棵老梧桐，在漆黑的夜幕中，人行道上路燈亂射下，它那葉的影子和變電箱交相掩映，竟像極了羅密歐向朱麗葉低唱情歌的那個(gè)陽(yáng)臺(tái)。此景如此之“酷”，不同尋常的“酷”。
已經(jīng)學(xué)琴九年了，我上臺(tái)表演了無(wú)數(shù)次。但這一次，是最后的一次，也是最重要的一次。無(wú)數(shù)次毫無(wú)思想的表演，令我厭倦至極。這最后一次，我想成為一個(gè)舞臺(tái)上最“酷”的我。
通過(guò)摸索和練習(xí)，我終于把這首曲子練出了自己的味道。臨上臺(tái)的那一刻，我輕輕撫著被琴鍵滑破的傷口，回想著練了一遍又一遍的曲子，緊張不安地等著上臺(tái)。
像是過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，我輕踱上臺(tái)。空氣靜得像凝固住了。坐上凳子，燈光變換，我開始演奏。將手輕輕地放上琴鍵，音樂(lè)像流淌著的溪水泠泠響起。我閉上眼睛，感受著手一上一下地起伏跳躍。開頭部分在靜謐之中度過(guò)。忽然，音樂(lè)聲變得雄渾壯闊，手似重刀；一刀一刀地劈向琴鍵，足尖來(lái)回在腳鍵上穿梭，樂(lè)音從琴中發(fā)出，像一顆顆晶瑩的珠子，跳進(jìn)我的心里，滴在觀眾眼里。那一剎那，我仿佛看見了梧桐葉在向我晃動(dòng)著身子，它在周圍五顏六色的世界中顯得如此特立獨(dú)行，它落進(jìn)我的眼簾中，仿佛在要我展示最“酷”的自己。我又增添了一些勇氣，在原有的`節(jié)奏中，加上了自己創(chuàng)作的東西。但我是堅(jiān)定的，雖然我不知道能不能得到認(rèn)可，我還是去試了。
演出結(jié)束了。按我的要求，從上空灑下了梧桐葉。我站在那里，站在飄落的醇黃的梧桐葉中央，聽見了如潮水涌來(lái)的掌聲。我鞠躬，一滴晶瑩透亮的淚水從臉頰悄然掉落。
我成功了。即使沒有成為觀眾心中那個(gè)最“酷”的人，但在我心里，我已打破了層層禁錮，成為了我心中如梧桐般“酷”的人。這才是“酷”，我認(rèn)為的“酷”。
以家為話題的作文題目篇四
午后陽(yáng)光最是曬人，似要融化了這世界，空調(diào)幽幽地吐著冷氣，降了溫，卻消不去躁。
我無(wú)聊的趴在床上，看著刺眼的陽(yáng)光，聽著陣陣的蟬鳴，心中沒來(lái)由的煩躁。我不禁羨慕起了機(jī)車少年，頭盔一戴，油門一擰，感受風(fēng)的呼嘯，景的變遷，把煩惱拋出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。
嘖，多酷?。?/p>
我正想著卻聽老媽在外面發(fā)出一陣唏噓聲“哎”“現(xiàn)在的年輕人?。 薄把?！”“嘖嘖”。
我聽著有些不耐煩了。悶悶地走出了房間?！袄蠇專愀陕锬?？安靜一點(diǎn)啊！”我皺著眉說(shuō)道。話音剛落，卻聽老媽的手機(jī)里傳出了巨大的碰撞聲?！芭椋 蔽冶粐樍艘惶?，兩條腿不受控制的往上一彈，一個(gè)小跳后又落回地面。
我瞪大了眼睛。好奇如意粒種子在我心中播下，發(fā)芽，又開始瘋長(zhǎng)。
我邁著小碎步湊上前，歪著頭將腦袋擠入老媽的懷中。想要一探究竟。
老媽的'手機(jī)里正播放著一段監(jiān)控錄像。錄像中，一名男子正開著摩托飛速前進(jìn)?！皢鑶琛钡霓Z鳴聲奏響了黑夜的歌。那老舊的路燈發(fā)出的微弱的光芒，在月色中更顯暗淡。
前方的道路漆黑一片。似用最深的黑漆涂抹的。男子卻連燈也不開，只管加大馬力往前沖。飛馳的摩托撕裂了空氣，也破碎了寂靜。
我的心擰成了一團(tuán)。
就在這時(shí)，車頭突然一轉(zhuǎn)，摩托在飛速中撞上了路牙。
我頓時(shí)倒吸了一口涼氣，屏住呼吸僵在老媽懷中一動(dòng)不動(dòng)。
車子在猛的撞擊后翻倒在地。車頭更是被撞得稀碎。禍從天降，一切都發(fā)生的太快，那名男子來(lái)不及反應(yīng)，便已被撞飛出去。只見男子一下子騰空飛起。在空中旋轉(zhuǎn)幾圈后，被拋到了十幾米處的地方。他重重的摔在了地面，不見一點(diǎn)掙扎，一點(diǎn)波動(dòng)。只靜靜的趴在那邊。
我被錄像中的景象嚇到了，愣在那里長(zhǎng)久才緩緩呼出一口氣。
我突然開始思考，什么，才是酷？
追求速度，不顧后果？追求自由，不學(xué)無(wú)術(shù)？追求刺激，藐視生命？
這些都不是酷！
可是有多少青年不是這樣的呢，又有多少青年不是這么想的呢？
錄像中的男子在危險(xiǎn)發(fā)生前，一定也覺得自己很酷，一定也沉醉于飛馳的感覺，可是等待他的是什么，是死亡的教訓(xùn)。
不明白什么才是酷的人有很多在他們的潛意識(shí)里。有膽，不羈，便是酷。但膽子，誰(shuí)沒有？撒潑，誰(shuí)不會(huì)？如果這就叫酷，那大街上都可以一抓一大把了。
別拿速度當(dāng)游戲，別拿生命當(dāng)兒戲，別拿人生當(dāng)場(chǎng)戲。
什么，才是真正的酷，現(xiàn)在的你還不懂呢。
以家為話題的作文題目篇五
現(xiàn)在社會(huì)都流行“酷”。發(fā)型“酷”，穿著“酷”?？墒俏矣X得真正“酷”的是那些熱于助人的人。
有一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我聽著音樂(lè)坐在公交車上。“哎呦！”我聽見一聲慘叫。全車人的目光都轉(zhuǎn)向前方的馬路。原來(lái)是一個(gè)七八十歲的老奶奶在過(guò)馬路的時(shí)候不小心摔倒了，就倒在了公交車前方十米處。
那個(gè)老奶奶試圖爬起來(lái)，可是每一次都是沒站穩(wěn)就重重的摔了下去。一次，兩次，三次，四次，次次失敗。終于，老奶奶放棄了，就那樣坐在了地上。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，沒有一個(gè)人過(guò)去幫忙，旁邊的車主甚至都按起了喇叭。許多人是想幫忙又不敢?guī)兔?，一個(gè)個(gè)都像烏龜似的縮起頭，匆匆地從老奶奶身邊走過(guò)。
突然，有一個(gè)小小的身影從馬路的另一頭沖了出來(lái)，大喊一聲“奶奶！”跑到老奶奶身邊，把老奶奶扶了起來(lái)，他幾乎是用盡了全身的力氣才讓老奶奶站穩(wěn)，扶著老奶奶過(guò)了馬路。
車上發(fā)出了一些數(shù)落、責(zé)備的聲音“這小鬼，自己奶奶都不看好，我上班都要遲到了?！薄斑@小朋友真是太不懂事了，奶奶都在馬路中間摔倒了才來(lái)找奶奶?！避囎泳従彽膯?dòng)，我卻看見那個(gè)小男孩和老奶奶分別了。
原來(lái)他們，不是祖孫！
一個(gè)七八歲的男孩都知道尊老愛幼，老人家摔倒了要扶起來(lái)。而我們這些比他大的人卻不懂得去做，真是慚愧。“酷”在他身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
“酷”并不只是一些外表的美麗，更是一種內(nèi)心的東西。那些熱于助人，心地善良，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人都很“酷”！
以家為話題的作文題目篇六
書籍，是我們成長(zhǎng)中不可缺少的好伙伴。因?yàn)樽x書，讓我們的視野由狹窄而變得寬廣。讀書給了我們?cè)S多無(wú)比豐富的知識(shí)。讀書使我們的成長(zhǎng)變得更加豐富多彩。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我們的成長(zhǎng)離不開書，它能陶冶我們的情操，也可以提高我們的文化修養(yǎng)。
有時(shí)候，書像是一盞明亮的指路燈，比如丹麥作家安徒生的安徒生童話是我明白了這世間的真善美;有時(shí)候書像是一杯芳香四溢的好茶，是我們回味無(wú)窮;有時(shí)候，書像是一葉小舟，帶我飄向成功的彼岸，就算風(fēng)吹雨打也不回頭。
小的時(shí)候，常?？匆妺寢屧诳臻e的時(shí)候常常書不離手，讓我充滿好奇，書到底是什么樣的呢?于是，我便纏著媽媽要學(xué)會(huì)“分享”。在我的“死纏爛打”的攻勢(shì)下，媽媽只好“投降”，每天給我讀故事，在我很小的時(shí)候，就已經(jīng)讀過(guò)許多書了，比如：“格林童話、安徒生童話、一千零一夜……”
隨著年齡的增長(zhǎng)，我常常廢寢忘食的讀書，就連吃飯、上廁所也是書不離手。由于這個(gè)習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題：不看書我吃不下飯!因?yàn)檫@個(gè)怪毛病，媽媽也不知道訓(xùn)了我多少次了。
書，這盞指路燈，這杯香茶，這一葉小舟，陪我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，它見證了我的成長(zhǎng)!
我愛讀書!
以家為話題的作文題目篇七
我抬頭，臺(tái)上的那個(gè)瀟灑自在地彈著吉他的人，兩只手輕松隨意地掃著弦，每個(gè)細(xì)胞都散發(fā)著一種“酷”的滋味。
于是，從那一刻起，我沉迷于吉他無(wú)法自拔。
我背著新吉他，走進(jìn)那個(gè)向往已久的教室。吉他老師是個(gè)約摸20多歲的大男孩，雖隔著幾排桌子，我卻能觸摸到從他四周散發(fā)出的自信的光輝。這讓我更堅(jiān)定學(xué)吉他的決心。
“噢——好痛！”我連忙縮回了手，驚恐地看著手指上破裂的水泡，膿水像一塊羊角玉，里面還夾著一絲血。這只是第五節(jié)課，我就對(duì)吉他課產(chǎn)生了極強(qiáng)的抵觸情緒。日日夜夜的練習(xí)單調(diào)的基本功，使我本就不堪作業(yè)煎熬的手多了好幾條口子?！巴?？痛好啊，說(shuō)明你的練習(xí)是有效的！快，接著練！”看似年紀(jì)不大的老師卻有著不同于他年齡的嚴(yán)厲，聲聲呵斥讓我的手又隱隱作痛起來(lái)——我霎時(shí)間有點(diǎn)明白了父親那眼中的笑意。
低頭，沉浸在音樂(lè)的世界里，無(wú)法自拔，在無(wú)數(shù)的眼淚背后我終于找到了真實(shí)的自己，緩緩的從那，細(xì)細(xì)的琴弦下飄出，穿越了時(shí)空，穿越了一切。仰起臉，當(dāng)最后一個(gè)音從弦上跳出，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，那一刻，我清楚的'看到鼓掌的觀眾里，那個(gè)帶笑的高大身影。
這才叫酷，我心想著。
我知道，那天，那個(gè)小孩一夜長(zhǎng)大。
以家為話題的作文題目篇八
贊美，是我成長(zhǎng)中的一座橋，伴隨著我的成長(zhǎng)，它使我從弱不禁風(fēng)變得堅(jiān)不可摧，使我從稚嫩變得成熟，更使我從懶惰變得勤奮。
還記得初一的那次家長(zhǎng)會(huì)，老師讓我留下來(lái)幫忙，我就留下來(lái)幫老師做等一系列瑣碎小事，期待著第二天的家長(zhǎng)會(huì)，希望能給家長(zhǎng)們一份驚喜，“好像還少了點(diǎn)什么?”老師嘀咕道?！澳沁€要做什么呢?都交給我吧!”我拍拍胸脯，信心滿滿地答道。“不用了，我自己準(zhǔn)備吧!謝謝你!快回家吧!不早了!等會(huì)你媽媽該擔(dān)心了!”老師摸著我的頭，親切地說(shuō)道?！班?，好，老師再見!”我搖搖手，走出了校門?；丶业穆飞?，我一直在想：到底還缺什么呢?突然，一個(gè)姐姐擋在了我的面前：“小妹妹，看一下吧!”說(shuō)著把一張傳單遞到了我的手里，我拿著傳單，忽然靈機(jī)一動(dòng)：老師難道想做一份對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)答卷嗎?回到家，我把我的想法告訴了媽媽，媽媽便說(shuō)要幫我一起做，明天給老師一個(gè)驚喜，我上網(wǎng)查資料，根據(jù)班上情況做了一份表格，媽媽幫我打印好10分，因?yàn)檫@次家長(zhǎng)會(huì)只有10位家長(zhǎng)參加?？粗@份表格，我信心十足，第二天我把問(wèn)答卷交給了老師，老師看了之后，笑著對(duì)我說(shuō)：“你真細(xì)心啊!”得到了老師的贊美后，我開心極了，我的努力沒有白費(fèi)!老師的贊美讓我從稚嫩變得成熟，讓我從懶惰變得勤奮，更讓我從混水摸魚到認(rèn)真思索!
還記得今年我們換了座位，我和我的同桌可以說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)是旗鼓相當(dāng)，但我們數(shù)學(xué)都不好，記得有一次我開玩笑地說(shuō)：“這老班是怎么安排的，把兩個(gè)數(shù)學(xué)白癡放在一起?！彼俸俚匦χ?，今年我們還換了一位數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任，教學(xué)方法別樹一裁，但在我看來(lái)，有些過(guò)于嚴(yán)厲，那一天上數(shù)學(xué)課，講到二次方根，我認(rèn)為很簡(jiǎn)單，很快就懂了，但同桌卻是丈二和尚摸不著頭腦，最后還“獲”得了班主任的一頓斥罵，她向我請(qǐng)教，我不厭其煩地給她講了好多次，總算把各種題型給她講明白了，她發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)：“你真聰明!”同學(xué)的.贊美讓我得到了極大的滿足感，也讓我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣又加了一分。
老師的贊美，讓我獲得了滿足;同學(xué)的贊美，讓我獲得了快樂(lè);贊美，無(wú)處不在，是我成長(zhǎng)中的一座橋，貫穿了我的童年，給了我力量和支持!
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以家為話題的作文題目篇九
“酷”這個(gè)字，時(shí)下在校園悄然興起，被中學(xué)生常常掛在口頭上。那么“酷”到底是什么呢?這種酷是一種服飾的時(shí)髦，是一種時(shí)尚的盲目追求。那我們中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該追求這種“酷”呢?我認(rèn)為是不應(yīng)該的。(入題快，給人明快的感覺。)。
中學(xué)時(shí)代，是我們汲取知識(shí)的黃金時(shí)期，而且學(xué)習(xí)的任務(wù)重，時(shí)間又緊，精力很有限。如果不把精力都放到學(xué)習(xí)上，不認(rèn)真學(xué)好各門功課，怎能為將來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的墓礎(chǔ)。如果因一味的追求“酷”而放松學(xué)業(yè)，其后果是不堪設(shè)想的。(時(shí)“酷”的正確態(tài)度。)。
曾有一個(gè)中學(xué)生，以前學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。有一天他看見斑上一位同學(xué)剃了光頭，還穿了雙“n1ke"鞋，一下課。大家都贊不絕口：“啊，酷，你真酷!”這個(gè)同學(xué)有些不服氣，結(jié)果為了與那個(gè)學(xué)生比“酷”，失去了理智的他，也剃了光頭，把新買的牛仔褲剪了幾個(gè)洞，結(jié)果父母見了大發(fā)雷霆。他卻不予理會(huì)，甚至，變本加厲，想方設(shè)法做出有轟動(dòng)效應(yīng)的事情，說(shuō)話也帶起了廣東口音。由于他把時(shí)間都用在了擺“酷”、比“酷”上，中考的結(jié)果也很是“酷”，連普通高中也可望而不可及了。(反面教材，給人教訓(xùn)。)。
這件事給每一位中學(xué)生敲響了警鐘，不要去追求這種“酷”，而應(yīng)當(dāng)離它越遠(yuǎn)越好。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，真正的“酷”應(yīng)該是對(duì)學(xué)習(xí)的酷愛，學(xué)有所成，否則，不但“酷”不起來(lái)，恐怕，連哭都來(lái)不及了。(總結(jié)全文，再一次指出真正的“酷”應(yīng)該是時(shí)學(xué)習(xí)的“酷”愛，學(xué)有所成。并且把“酷”與“哭”諳音字連用，效果非常好。)。
以家為話題的作文題目篇十
一、在我們的生活中，有過(guò)幸福或苦澀，有過(guò)熱鬧或孤獨(dú)，也有過(guò)歡悅或失意，還有過(guò)……請(qǐng)以“感受__”為題，寫一篇作文，題目自擬。
要求：表達(dá)真情實(shí)感，文體不限。
三、孔子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛保鋵?shí)，能“為我?guī)煛钡挠趾沃埂叭恕蹦?身邊的一草一木對(duì)我們都可能有所教益，請(qǐng)以“身邊的老師”為題寫一篇記敘文。
四、夢(mèng)，睡眠時(shí)體內(nèi)外各種刺激或殘留在大腦里的外界刺激引起的影像活動(dòng)，人們常常做各種各樣的夢(mèng)……花季少年愛做“夢(mèng)”，夢(mèng)也可以是一種理想或追求，還可以是對(duì)生活的思考與希望……請(qǐng)以“夢(mèng)”為話題，寫一篇作文，文體不限，題目自擬。
五、有這么一段話：“許多日子以來(lái)，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的，澀澀的，而此時(shí)卻嚼出了絲絲甘甜。”其實(shí)，每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，又何嘗沒有“銜過(guò)青橄欖”呢?在你克服各種各樣困難的過(guò)程中，或者在你完成挑戰(zhàn)性任務(wù)的過(guò)程中，或者在你消除誤解贏得信任的過(guò)程中，或者在你努力改變自己處境的過(guò)程中……你不也有過(guò)艱辛、有過(guò)苦澀嗎?請(qǐng)聯(lián)系你的生活實(shí)際，以《我也銜過(guò)一枚青橄欖》為題，寫一篇有真情實(shí)感、有內(nèi)容、有中心的文章，字?jǐn)?shù)在600字左右。
六、題目：一次難忘的實(shí)踐。
以家為話題的作文題目篇十一
夜，無(wú)聲，操場(chǎng)上，舉班皆疾。第一個(gè)沖出的我原本一馬當(dāng)先，跑在全班的開頭，但隨著時(shí)間的推移速度漸漸放慢。不多時(shí)，肋骨痛，雙腿酸，我被迫放慢腳步。半圈的優(yōu)勢(shì)一瞬即逝?？粗砼灾饾u趕超的同學(xué)，望著前方漸漸縮小的身影，頓感無(wú)力，焦慮、緊張、絕望，一齊在我的腦海中浮現(xiàn)。心中，既有對(duì)自己無(wú)法堅(jiān)持的無(wú)奈，也有對(duì)同學(xué)疾步如飛的羨慕。
舉足，抬腿，邁步，妄想能不被落下，可雙腿若有千斤之重，愈加難以邁動(dòng)。劇痛，似針扎肋骨，如拳打腹部，又一次將我擊垮。感受著陣陣?yán)滹L(fēng)似刀刮過(guò)臉龐，甚是沮喪，恍惚間，若墜冰窖，寒冷刺骨，冰凍了五臟六腑。我兩手叉腰，垂頭注視腳下的塑膠跑道，氣喘吁吁。
夜幕云散，皎月現(xiàn)，柔光明。舉頭遙望皎潔的明月高懸在空中，傾心感受柔和的月光如流水灑在我的身上。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！睕]有什么是一蹴而就的，都要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打。鐵是愈煉愈硬的，只要我要堅(jiān)持住，遲早也能像他們一樣，我一定要完成這一次對(duì)自我的挑戰(zhàn)！”
猛然間，目光堅(jiān)定。雙手握拳，微抬頭，步履漸急，心間唯留一念“堅(jiān)持”。痛，猛然加劇，強(qiáng)忍，亦漸消褪。隱隱燈光之下，人影漸漸散去，唯獨(dú)留下我一人形單影只，努力維持步伐的速度。迎風(fēng)疾步，汗水似瀑布狂涌，隨風(fēng)而落，不覺間，5圈已過(guò)。一抬頭，望明月如玉，暢然一笑。
在奔跑中，我沖出了無(wú)邊的境域，戰(zhàn)勝了自己，人生也莫過(guò)于此。面對(duì)漫漫遠(yuǎn)途，腳踩個(gè)個(gè)挫折，不放棄，不停止，不管風(fēng)吹雨打奮力向前奔跑，而那迎風(fēng)奔跑的身姿，便是酷的最好詮釋。
以家為話題的作文題目篇十二
讓陽(yáng)光在心底長(zhǎng)駐會(huì)員簡(jiǎn)介：田詩(shī)詩(shī)，女，筆名流年，湖北崇陽(yáng)人。20xx年7月加入湖北省少年作家協(xié)會(huì)?，F(xiàn)就讀于湖北省崇陽(yáng)縣天城中學(xué)。曾獲年度中國(guó)中學(xué)生作文大賽湖北賽區(qū)初中組一等獎(jiǎng)。會(huì)員心語(yǔ)：只有朝著理想去奮斗，才會(huì)取得成功！累了，站在溫暖的陽(yáng)光下，微微張開雙臂，深深地吸一口氣，讓陽(yáng)光的氣息留在身上；倦了，躺在溫暖的陽(yáng)光下，舒展四肢，輕輕地閉上眼睛，讓陽(yáng)光的味道留在身上。
坐在如山的書堆前，腦子里一片混亂、煩悶、焦躁。在這競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的地方，浪費(fèi)一分一秒的寶貴讀書時(shí)間都是可恥的，每天一來(lái)到學(xué)校就要扎進(jìn)書堆里。有時(shí)恍惚感覺，這些書本像只巨大的手，壓得我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。沒有閑暇的時(shí)候，幾乎感覺自己像機(jī)器人一樣不停地運(yùn)轉(zhuǎn)。偶爾會(huì)難過(guò)得掉淚，沒有由來(lái)的一滴淚就自臉頰滑落。然后，擦干了眼淚，繼續(xù)埋首書堆，讀那些永遠(yuǎn)讀不完的書和做不完的題。偶爾也會(huì)小小地傷感一下，但隨即就收拾好凌亂的心情，繼續(xù)這沒有盡頭的苦悶。其實(shí)，我們一直忽略了最重要的，那便是陽(yáng)光。推開自己心靈的那扇天窗，讓溫暖的陽(yáng)光驅(qū)散內(nèi)心的陰霾。
不讓悲傷孤寂陪伴，踏著陽(yáng)光走向未來(lái)。煩悶時(shí)，推開窗戶，陽(yáng)光普照，放松心情，盡情地歡笑。拋開一切的束縛，自由自在地在屬于自己的小天地里歡笑，沒有任何煩惱和瑣事?？鄲灂r(shí)，推開窗戶，千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光暖洋洋地照在臉上，別樣地舒適與歡快，之前的不快都煙消云散了。悲傷時(shí)，推開窗戶，燦爛的光線射進(jìn)來(lái)，溫暖了我的心，使我覺得世界真的很美好，還有很多未知的奇妙，讓我不會(huì)再失落徘徊。失敗時(shí)，推開窗戶，迷人的陽(yáng)光照在臉上。讓我明白希望就在前方，成功就在下一次等待我。然后，我揚(yáng)起嘴角繼續(xù)勇敢地走向前方。讓陽(yáng)光在心底長(zhǎng)駐，讓溫暖時(shí)刻包裹著我，讓微笑永伴，讓悲傷遠(yuǎn)離。
