一鍵復(fù)制
作者在這本書中通過對(duì)歷史的總結(jié)，呈現(xiàn)了一個(gè)世界上最大的古代文明之一。合理安排訓(xùn)練時(shí)間和休息時(shí)間，可以避免過度疲勞和受傷?？偨Y(jié)范文是對(duì)過去工作的總結(jié)和概括，可以啟發(fā)我們的思考。
初一說明文篇一
辛勤的農(nóng)民，渾沉的牛叫，美麗的花兒，青青的草地，蒙蒙的細(xì)雨，清脆的霹靂，美妙的笑聲……這一切，都代表著什么?對(duì)了，這一切，都代表著春的來(lái)臨。呵呵，春天，它是我最喜歡的季節(jié)!
no.1春天的田野。
春天，在田野里，是一眼望不到邊的碧綠。在這片碧綠之中，還可以看見一些農(nóng)民伯伯和正“哞——，哞——”叫著的水牛呢。農(nóng)民伯伯穿上雨靴，戴上斗笠，正在田里插秧。豆大的汗珠從他們的臉上流下，可他們好似天生就是為了應(yīng)付這種勞累似的，一直在田里埋頭苦干。水牛則在農(nóng)民伯伯后面不緊不慢地跟著。他們這時(shí)的辛苦是為秋天的豐收打好基礎(chǔ)。農(nóng)民伯伯的這種勤勞品質(zhì)，真的是值得我們好好學(xué)習(xí)。
no.2春天的雨。
春天的雨，可不像夏天的暴風(fēng)雨，而是蒙蒙細(xì)雨，似霧似煙，纏纏綿綿。一聲驚雷，大地上開始熱鬧起來(lái)。冬眠的小動(dòng)物們都蠢蠢欲動(dòng)。小青蛙在池塘里自由自在的游著。小熊爬出了洞*。小蛇也開始在地上緩緩地蠕動(dòng)著。
no.3春天的花草。
每到春季，人們就不得不想到花兒。美麗的山茶花、金黃的迎春花、粉紅的桃花……好一個(gè)百花爭(zhēng)艷!當(dāng)走到這些花兒旁邊，聞一聞那花香，一股沁人心脾的芳香就會(huì)撲面而來(lái)；摸一摸那花瓣，那上面還有一點(diǎn)點(diǎn)濕滑。如果捏一捏花瓣，里面還會(huì)滲出一些汁水，滋潤(rùn)著你的手，手染成了紅的、黃的、甚至是藍(lán)的，也變成了一朵五彩繽紛的迎春的花。小草兒鉆出嫩綠的小腦袋。從遠(yuǎn)處看，是一片隱隱約約的青綠色?？墒且蛔呓?，卻好似什么也沒有!柳樹的枝條上也長(zhǎng)出了小苞子，很快就會(huì)長(zhǎng)出嫩綠的小柳葉了。
no.4春天的笑語(yǔ)。
春天來(lái)了，小朋友們迫不及待的脫下厚重的冬衣，換上心儀的春裝。他們來(lái)了沙灘上，來(lái)在草地里，放風(fēng)箏，捉蝴蝶，嬉笑著，奔跑著，好像有無(wú)窮的能量，難以靜止，也不想停下。他們每個(gè)人都是我們祖國(guó)大花園里那快樂的小鳥和幸福的花朵。
初一說明文篇二
親愛的老師，在過一段時(shí)間我就要離開你了，心里有太多難以割舍的東西，我們都不想和你分開，如果可以，我們希望可以永遠(yuǎn)和你在一起。
初來(lái)乍到，我不適應(yīng)環(huán)境，學(xué)習(xí)一落千丈，整天垂頭喪氣，幸虧有你讓我重新鼓起勇氣。最難忘剛開學(xué)的第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我破天荒考了80分，自信心深受打擊，你把我叫到走廊，為我分析原因，鼓勵(lì)我，我感動(dòng)得流下了眼淚，并且下決心要繼續(xù)努力。你又親自和我的父母電話溝通，你們一起開導(dǎo)我，使我清醒的意識(shí)到我身上存在的毛病。當(dāng)我一點(diǎn)點(diǎn)改正，生活，學(xué)習(xí)慢慢步上正規(guī)時(shí)，我看到你露出了贊許的微笑。
我經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)誤，雖然有時(shí)很嚴(yán)重，可你很寬容，很少批評(píng)我，只是幫我分析原因，教著我以后怎么做。老師你知道嗎？有時(shí)我會(huì)無(wú)精打采，甚至?xí)?，其?shí)我心里并不是委屈，而是自責(zé)，我并不是個(gè)愛逃避的學(xué)生，所以今后我哪里不對(duì)，請(qǐng)盡管批評(píng)我，不要總那么小心翼翼的呵護(hù)我的小小的自尊心，因?yàn)槊恳淮文愫臀艺勗捄笪铱偢杏X擁有了多啦a夢(mèng)的大口袋，全身充滿了力量和智慧！
無(wú)論做什么事都要全力以赴，努力了就不后悔了?！袄蠋熌３Ｕf讓我們吃好飯睡好覺，愛惜自己，但您唯獨(dú)忘了自己，老師，同學(xué)們多么希望您回家休息休息，陪陪自己的11歲的女兒。其實(shí)您不在我們身邊的時(shí)候，同學(xué)們表現(xiàn)的同樣好，甚至更好，因?yàn)檎l(shuí)也不忍心讓我們的宋媽媽擔(dān)心?？靸赡炅?，我們這個(gè)大家庭有56個(gè)人了，我們每一個(gè)都努力做得最好，我們希望看到宋媽媽充滿微笑的眼神。其實(shí)我們很愛你，就像小孩子一樣永遠(yuǎn)依賴你，我們是你的56個(gè)兒女，加上你的女兒57個(gè)，我們永遠(yuǎn)在一起！
不管將來(lái)我們?cè)谀睦铮还軅ゴ筮€是卑微，貧窮還是富裕，我們的心都將與你在一起。謝謝你，我最親愛的老師。
初一說明文篇三
快樂的走在金黃色的秋天，金色的秋天，天高云淡，秋高氣爽，火紅的太陽(yáng)更紅更嬌了；快樂的走在金色的秋天，金色的秋天，早晨的空氣更清新了，空氣中還飄著一陣陣濃濃的梨花香。
秋風(fēng)小姐姐在廣闊的田野中開心的打著滾，秋風(fēng)小哥哥在羊腸似的小路上開心地奔跑；秋風(fēng)小姐姐輕輕抓一把桂花的香氣，用手把桂花的香氣輕輕灑向天空，把夏天哥哥炎熱的腳印輕輕地覆蓋。
稻穗哥哥已經(jīng)成熟了，像一顆顆金沙粒。蟬弟弟一夏天都在唱歌，唱累了秋天也來(lái)了，它很快進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。成熟的向日葵脖子都酸酸地低下了頭去，野菊花的香氣，飄在那細(xì)長(zhǎng)的羊腸小路上。牛兒們和羊兒們都長(zhǎng)得非常壯了。
蘋果弟弟們說冷了，要穿上紅色的棉襖，葡萄妹妹們說冷了，要穿上紫色的袍衣。
五米伯伯舉著紅纓樂了，忘掉了一個(gè)夏天的煩惱。高粱紅著臉蛋笑了，一曲酒歌在心中慢慢釀造。
秋風(fēng)姐姐像一把柔韌而結(jié)實(shí)的梳子，把田野梳理得井井有條，秋光哥哥像閃閃發(fā)亮的汗珠，蓬蓬勃勃的在廣闊的田野上閃亮。
走在金色的秋天，頭頂有火紅的太陽(yáng)照射。撿一片枯黃的樹葉珍藏，秋天永遠(yuǎn)會(huì)向我們微笑。
初一說明文篇四
你來(lái)自深山，經(jīng)千萬(wàn)道工序，翻過千山萬(wàn)水，阡陌小路，終于找到了你的主人——我。此時(shí)，我的房間里到處是你。書桌上，床頭邊，柜子里。無(wú)論怎么說，現(xiàn)在的我已經(jīng)愛上了你，即使我一下子成了世界上最貧窮的人，你也是我唯一的財(cái)產(chǎn)———書。
回想起我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過的曲折情感，我更加視你為生命中的最愛。
上幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽總逼著我看書。說什么不看書的孩子沒出息，不看書的孩子沒人喜歡?？晌移幌矚g看書，但凡見了我的叔叔阿姨都挺喜歡我的，還說我有靈氣，長(zhǎng)大后能干大事。于是，工作忙碌的爸爸媽媽也不再逼我，但要求我抽空看完彩圖版的《上下五千年》。于是，我把書往抽屜里一塞，嘿嘿，眼不見心不煩。漸漸地，我迷上了電子游戲機(jī)。有一回，媽媽提早回家，我來(lái)不及藏，被逮了個(gè)正著。那晚，“竹筍燒肉”成了我的晚餐。于是，我開始恨你，正是你讓我一連疼了幾天。
幼兒園畢業(yè)那年的暑假，我被送到了爺爺奶奶家。每天，面對(duì)兩位五旬老人，實(shí)在覺得沒勁。于是，我把爸爸媽媽給我?guī)У耐婢?、書籍一股腦兒地倒了出來(lái)。沒想到，那本《上下五千年》躺在最底層。我翻了幾頁(yè)，還真好看。尤其是讀了《比干剖心》這個(gè)故事，實(shí)在氣憤不已！難怪后來(lái)百姓要推翻紂王的統(tǒng)治。我一看就是3個(gè)多小時(shí)。慢慢的，你迷住了我。我決定調(diào)整戰(zhàn)略，暫時(shí)同你達(dá)成停火協(xié)議。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了。我發(fā)現(xiàn)我的生活中已經(jīng)少不了你。每天，我在知識(shí)的海洋里遨游。動(dòng)人的小說，美妙的詩(shī)歌，感人的童話，精美的散文？帶給我無(wú)窮的歡樂。
和你在一起，快樂無(wú)極限！
初一說明文篇五
國(guó)慶長(zhǎng)假，我們?nèi)チ伺_(tái)州大陳島。大陳島位于東海，分為上大陳和下大陳，這次我們?nèi)サ氖窍麓箨?。在地圖上看，下大陳島的形狀就像一把紅纓槍。
我們從椒江碼頭坐船前往大陳島。在船上，我度過了一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間。從船窗里望出去，兩岸的建筑慢慢消失了，只剩下一片無(wú)邊無(wú)際的汪洋，海水的顏色也從渾濁的暗**逐漸變成了清澈的藍(lán)色。
到了大陳島，我們先品嘗了非常新鮮的小海鮮，然后在酒店休息了一晚。
第二天天蒙蒙亮，我就興奮得睡不著了，迫不及待地出門游玩。我們先來(lái)到了甲午巖，它是一塊高高聳立的巨大礁石，中間像被神斧劈開一樣，左邊一半像一把寶劍的劍鋒，右邊一半像一面船帆。它孤獨(dú)地立在大陳島邊上，好像兩個(gè)守衛(wèi)島嶼的士兵。
接著，我們?nèi)チ死送ㄩT。那里原來(lái)是一個(gè)鋼筋水泥筑成的大壩。1997年的時(shí)候，一場(chǎng)大臺(tái)風(fēng)襲擊了大陳島，大壩被臺(tái)風(fēng)掀起的巨浪撞擊得后退了十多米，然后坍塌成了一堆碎石。現(xiàn)在，我們可以在碎石堆上面玩海浪、撿貝殼、吹海風(fēng)……我都玩得流連忘返了。
我們還去了島上的少年宮和山頂?shù)募o(jì)念碑，那里的圖片資料和雄偉的紀(jì)念碑，講述著大陳島英勇的抗戰(zhàn)歷史和艱苦奮斗的建設(shè)歷程。
美麗的大陳島就像東海上的一顆明珠，在閃閃發(fā)光。
初一說明文篇六
阿波羅登月只是輕描淡寫的描述了地球的外貌等等，而對(duì)背對(duì)地球的月球的背面卻是一字不提。昨天美國(guó)解密了月球ufo事件。在月球背面有一個(gè)心型坑，其實(shí)那是外星人的門。通道長(zhǎng)有4公里，在里面就是龐大的外星基地。而月球是這些外星人造的。外星人其實(shí)也不是外星人，應(yīng)該稱為史前文明。而我們看到的飛碟其實(shí)是外星人的戰(zhàn)機(jī)，他們戰(zhàn)機(jī)是使用雙重重力廠提供動(dòng)力的，就是在飛機(jī)上在制造個(gè)重力場(chǎng)，和星球重力場(chǎng)兩個(gè)場(chǎng)，以同向相斥，異向相吸來(lái)提供飛機(jī)動(dòng)力。月球人生活在史前大洪水前，由于地球自然災(zāi)害，他們不得不移居別的星球。月球人中的保守派不想丟去自己的家園，而創(chuàng)新派主張尋找新的星球。保守派就在地球旁邊建立了月球基地，創(chuàng)新派去了銀河系外的天狼星座。后來(lái)洪水退后，科技被毀了。部分保守派主張從新建設(shè)我們的家園，于是少部分人從新回到地球，由于科技?xì)Я?，教育?yán)重缺乏，在子孫后代慢慢的科技也就丟失了。而月球人提出不干涉地球文明，只是幫助地球文明的口號(hào)。因此就演變成今天的狀況。其實(shí)地球許多文明就是月球人提供的，比如核武器，天氣武器等等都是外星人冒名成地球科學(xué)家搞來(lái)的。
自從阿波羅號(hào)登陸月球后，人們對(duì)于月球的神秘感似乎降低了。以往，人們?cè)谥星锕?jié)舉家團(tuán)圓，吃著月餅的時(shí)候，抬頭一看天上的明月，心中不免對(duì)它感到好奇與疑惑。好奇的是月亮上究竟有什么？疑惑的是這個(gè)月亮是哪里來(lái)的呢？宋朝文學(xué)家蘇東坡的《水調(diào)歌頭》最能表達(dá)中國(guó)人對(duì)于月亮的好奇與憧憬：
明月幾時(shí)有？
把酒問青天。
不知天上宮闕，
今夕是何年？
航天員登陸月球后，人們知道月球表面是一片荒涼的沙漠，只有無(wú)盡的太空塵埃。不過，登陸月球后一些鮮少為人知的發(fā)現(xiàn)，反而使科學(xué)家對(duì)于月球的起源更加迷惑。目前，科學(xué)家對(duì)于月球的了解已超越當(dāng)年未登陸月球前的想象，這些新發(fā)現(xiàn)的證據(jù)可以使人們打開新的思維，重新認(rèn)識(shí)與思考自己與生命的起源。
令人驚異的巧合。
經(jīng)過長(zhǎng)期的觀察，人們發(fā)現(xiàn)月亮?xí)赞D(zhuǎn)，而自轉(zhuǎn)的周期剛剛好跟他繞著地球轉(zhuǎn)的周期是一樣的。所以不管月球跑到哪里，人們?cè)诘厍蛏峡吹降脑铝炼际峭幻?。人們還注意到，月球的大小跟太陽(yáng)看起來(lái)是一樣大的。后來(lái)天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)距離地球的距離剛剛好是月球距離地球的395倍，而太陽(yáng)的直徑也剛剛好是月球的395倍，所以在地面上看到的月亮就恰好跟太陽(yáng)一樣大。
科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，月球是一個(gè)異乎尋常的天體，它比自然天體的衛(wèi)星大得多。請(qǐng)看下列數(shù)據(jù)，地球直徑12756公里，月球的直徑3467公里，為地球直徑的27%?；鹦侵睆?787公里，有兩個(gè)衛(wèi)星，大的一個(gè)直徑23公里，是火星的0。34%。木星直徑14。28萬(wàn)公里，有13個(gè)衛(wèi)星，最大的一個(gè)直徑5000公里，是木星的3。5%。土星直徑12萬(wàn)公里，有23個(gè)衛(wèi)星，最大的一個(gè)直徑4500公里，是土星的3。75%。其他行星的衛(wèi)星，直徑都沒有超過母星的5%，但是月球卻達(dá)到27%，這表明月球不是一般的天體。
而且，月球不是繞地球旋轉(zhuǎn)，而是伴著地球?qū)D(zhuǎn)。其反常軸向自旋，速度非常之快，遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于大孝距離與其類似的行星所應(yīng)有的速度。一般天然衛(wèi)星的軌道都是橢圓的，而月球軌道卻是圓形的，根據(jù)常識(shí)，只有人造地球衛(wèi)星的軌道是圓的。月亮與同樣大小的行星相比，密度要小得多。預(yù)示它不同于其他行星，它內(nèi)部可能是空的。
地球?qū)υ虑虻囊h(yuǎn)遠(yuǎn)小于太陽(yáng)對(duì)月球的引力，但月球卻沒有被太陽(yáng)吸引過去而仍留在地球的軌道上。如果月球是一顆宇宙中的天然星體，那么它一進(jìn)入太陽(yáng)系就會(huì)被個(gè)大無(wú)比的木星吸引過去而不會(huì)跑到地球身邊。所以，很難想象月球是在宇宙中自然形成的。
地球?qū)儆陬惖匦行?，而類地行星除地球外，其他的都無(wú)衛(wèi)星。也就是說月球不是地球的衛(wèi)星，它更象人造天體。
這些令人驚異的巧合使得天文學(xué)家開始思考一個(gè)問題，月球是天然形成的嗎？
登陸月球后的新發(fā)現(xiàn)。
比地球巖石更古老的月巖。
阿波羅號(hào)宇宙飛船1969年登陸月球后，科學(xué)家不再只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著月球了，航天員在月球表面上采集巖石標(biāo)本，放置許多的測(cè)試儀器，對(duì)于月球的結(jié)構(gòu)可以收集更深入的數(shù)據(jù)做分析。
從采集到的巖石做年代分析后發(fā)現(xiàn)，月球的巖石非常古老，有許多巖石的年代超過地球上最古老的巖石。根據(jù)統(tǒng)計(jì)99%的月巖年齡超過地球上90%的古老巖石，計(jì)算出的年代是43億年到46億年之前。而月表土壤的的年代也非常古老，有些甚至比月巖的時(shí)間還提前10億年。
月震實(shí)驗(yàn)：月球是空心的。
月震的實(shí)驗(yàn)也許可以說明月球的結(jié)構(gòu)。登陸月球的航天員要出發(fā)回到地球之前，會(huì)駕駛登月小艇飛離月球表面，與返回地球的太空艙結(jié)合后，登月小艇便被拋棄至月球表面。設(shè)置在72公里外的月震儀測(cè)得月球表面的震動(dòng)，這個(gè)振動(dòng)持續(xù)超過15分鐘，就像用錘子用力敲擊大鐘一樣，振動(dòng)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間才慢慢消失。
舉個(gè)例子，當(dāng)人們用力敲擊一個(gè)空心鐵球時(shí)，它會(huì)發(fā)出嗡嗡而持續(xù)的振動(dòng)，而敲擊實(shí)心鐵球的時(shí)候，只會(huì)聽到短暫的振動(dòng)。這個(gè)持續(xù)振動(dòng)的現(xiàn)象讓科學(xué)家開始設(shè)想月球是否是空心的。
另外，一個(gè)實(shí)心的物體遭受撞擊時(shí)，可以測(cè)出兩種波，一種是縱波，一種是表面波，而空心的物體只能測(cè)到表面波?？v波是一種穿透波，可以穿透物體，由表面的一邊經(jīng)過物體中心傳導(dǎo)到另一邊。表面波如同它的名字一樣，只能在極淺的表面?zhèn)鬟f。但是，放置在月球上的月震儀，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的記錄，都沒有記錄到縱波，全部都是表面波。根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象，科學(xué)家非常驚訝地發(fā)現(xiàn)：月球是空心的！
包著金屬殼的月球。
人們看月亮都會(huì)看到有一塊塊黑影子，這就是科學(xué)家所稱的黑影區(qū)。當(dāng)航天員拿起他們的電動(dòng)鉆想在那兒鉆一個(gè)洞時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)很費(fèi)力。仔細(xì)地分析此類區(qū)域的地表組成成分，發(fā)現(xiàn)大部分是硬度很高、用來(lái)建造宇宙飛船的鈦金屬。所以，月球的整體構(gòu)造可以說就像是一個(gè)空心的金屬球。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓一個(gè)長(zhǎng)久以來(lái)困惑專家的問題有了解答。月球上的隕石坑數(shù)量非常多，不過奇怪的是，這些坑洞都相當(dāng)?shù)臏\?？茖W(xué)家推算一顆直徑16公里的小行星以每小時(shí)5萬(wàn)公里的速度撞毀在地球上，將會(huì)造成一個(gè)直徑四到五倍深的大坑，也就是應(yīng)該有64—80公里深。然而在月球表面最深的一個(gè)加格林隕石坑，它的直徑將近300公里，深度卻只有6。4公里。如果科學(xué)家的計(jì)算無(wú)誤，造成這個(gè)坑的隕石如撞在地球上，將會(huì)造成至少1200公里深的大坑！
科學(xué)猜想：月球是人造的。
那么，是誰(shuí)有這樣大的本領(lǐng)制造了月球呢？持“月球制造”說的人認(rèn)為是史前人。他們說，早在人類歷史之前地球上就生活著史前人。史前人擁有極高的科技文明，他們?yōu)榱四撤N需要而制造了月球。
曾有兩位蘇聯(lián)的科學(xué)家提出大膽假說，認(rèn)為月球是外表經(jīng)過改裝后中空的宇宙飛船。這個(gè)假設(shè)很大膽，也引起不少的爭(zhēng)論，現(xiàn)在大部分科學(xué)家仍然不敢承認(rèn)這個(gè)理論。然而不爭(zhēng)的事實(shí)是，月球的的確確不像是天然形成的。
科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，月球面對(duì)地球的一面是相當(dāng)光滑的，幾大月海都是在月球的正面，背面則是密密麻麻的環(huán)型山。難怪月球能以非常高的效率反射太陽(yáng)光，在夜晚的天空發(fā)亮。如果將時(shí)光倒回遠(yuǎn)古月球剛剛成型之時(shí)，光滑的月表沒有被隕石攻擊的坑坑疤疤，中秋節(jié)夜晚的月光一定比現(xiàn)在更皎潔。
此外，還有人認(rèn)為月球以光滑的一面面對(duì)地球，而以粗糙的一面背對(duì)地球是為了地球的照明。
目前科學(xué)家不能解釋、不敢承認(rèn)的事情，當(dāng)人們放開思想并懂得用理智去分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多難以解釋的現(xiàn)象其實(shí)非常簡(jiǎn)單。
以科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的證據(jù)早已透露出月球形成的不尋常之處，為什么沒有引起科學(xué)界的重視，進(jìn)一步探討呢？因?yàn)槭非叭祟惖拇嬖?，可以說是科學(xué)家的禁忌，大部分的科學(xué)家研究的證據(jù)不管多么充分，理論多么正確，一遇上與進(jìn)化論相反的觀點(diǎn)時(shí)，誰(shuí)也不敢提出來(lái)了。求“真”的精神應(yīng)該是科學(xué)研究里的最高原則，如果現(xiàn)代人能跳出前人思想的框框，不難想象有許多的科學(xué)研究將有一個(gè)非常迅速的飛躍。
那么，是誰(shuí)有這樣大的本領(lǐng)制造了月球呢？持“月球制造”說的人認(rèn)為是史前人。他們說，早在人類歷史之前，地球上就生活著史前人。史前人擁有極高的科技文明，是他們?yōu)榱四撤N需要而制造了月球。
月球是外星人制造的？
迄今為止，并沒有任何證據(jù)能夠證明“史前人”的確曾經(jīng)存在過，因此“史前人”造月的觀點(diǎn)被絕大多數(shù)科學(xué)家所懷疑。相比之下，有關(guān)外星人造月球的說法就有一定的市場(chǎng)了。
但是，即便月球是空心的，也不能據(jù)此認(rèn)定月球就是外星人制造的。于是瓦西里的擁躉又找出了其他的新證據(jù)：
有關(guān)月球上發(fā)現(xiàn)不明飛行物的消息，更是把月球與外星人聯(lián)系到了一起：
紛紛紜紜的有關(guān)月球與外星人相聯(lián)系的消息，讓人迷惑，于是有些人就提出：月球很可能不是地球的自然衛(wèi)星，而是一顆某種智慧生物（外星人）制造的類星體，是外星人用來(lái)監(jiān)視地球人活動(dòng)的“空間站”。這不是癡人說夢(mèng)，因?yàn)槌稚厦嬗^點(diǎn)的人中有大多都是世界著名的科學(xué)家！
初一說明文篇七
我們的校園美麗漂亮，她坐落于的五大道風(fēng)情街，簡(jiǎn)約的建筑風(fēng)格體現(xiàn)出親切與莊重。紅磚樓體上“昆明路小學(xué)”幾個(gè)燙金大字在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著金色的光輝。
走進(jìn)校園，迎面是一座“h”型的教學(xué)樓，a、b兩座教學(xué)樓由一座天橋連接，既實(shí)用方便，又增添了建筑物的觀賞性，真可謂獨(dú)具匠心。教學(xué)樓窗戶上閉合的遮陽(yáng)傘，好像綠色花邊，把教學(xué)樓裝點(diǎn)得格外美麗。天橋外懸掛著電子屏幕，滾動(dòng)顯示的內(nèi)容為我們提供了重要信息。教學(xué)樓內(nèi)側(cè)墻體上懸掛的“和諧校園、書香校園、平安校園”宣傳畫充分體現(xiàn)了我們的校園文化。
穿過天橋，眼前豁然開朗，一個(gè)大約平方米的操場(chǎng)出現(xiàn)在我們的面前。在操場(chǎng)的正中間是國(guó)旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗高高飄揚(yáng)。怎能忘記我代表班集體擔(dān)任國(guó)旗手的那一刻，是何等的驕傲與自豪！國(guó)旗臺(tái)兩側(cè)是花壇，春天來(lái)了！花兒競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷，草兒隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在與我們打招呼：“嘿，朋友！你們好嗎？”操場(chǎng)兩側(cè)種植的海棠樹、槐樹高大而茂密，樹葉在微風(fēng)的吹拂中，好像綠衣仙子翩翩起舞。他們像忠誠(chéng)的衛(wèi)士守衛(wèi)著我們的校園。聽！操場(chǎng)上時(shí)而傳來(lái)鼓掌喝彩聲，時(shí)而傳來(lái)助威吶喊聲，那是我們?cè)谂e行“六·一”聯(lián)歡會(huì)和校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。歡樂的笑聲充滿了整個(gè)校園。
走進(jìn)教學(xué)樓，你就會(huì)立即被濃厚的文化氣息所包圍，樓道墻壁上懸掛的名人故事，時(shí)刻感染個(gè)每個(gè)人。教室里窗明幾凈，陽(yáng)光透過玻璃窗照射進(jìn)來(lái)，照亮了我們的教室，也照亮了同學(xué)們一雙雙求知的眼睛。朗朗的讀書聲，優(yōu)美的鋼琴聲，還有偶而傳來(lái)甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。
和藹的老師、可愛的同學(xué)、干凈整潔的校園、綠樹紅花，組成了一幅生動(dòng)的校園風(fēng)景畫。
我們?cè)谶@美麗的校園內(nèi)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)。學(xué)校就像一個(gè)神奇的殿堂，老師就像一把金色的鑰匙，開啟我們心靈的窗戶，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)海洋。?。W(xué)校給我的童年帶來(lái)了無(wú)盡的幸福和歡樂。我愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)，更愛我的學(xué)校！
初一說明文篇八
xx年級(jí)的時(shí)候，教室的窗口迎著陽(yáng)光，一年四季都擁有得天獨(dú)厚的溫暖。陽(yáng)光總是親昵地透過樹葉縫隙送來(lái)熱情的問候，還來(lái)到桌椅間跳躍著嬉戲，活像個(gè)調(diào)皮的孩子。凡是它留下印記的地方，都是一片片璀璨的金黃，曼妙如畫。
窗外是一條落紅稀少的小徑，卻是芳郊綠遍盡收眼底。兩旁有巴掌大的芭蕉葉、頂天立地的落葉喬木，星星點(diǎn)點(diǎn)的碎花遍地皆是。最為奇特的，當(dāng)數(shù)那顆我們不經(jīng)意間一起發(fā)現(xiàn)的“圓夢(mèng)樹”了，也許在若干年前它曾是一棵魁梧繁盛的大樹，但此刻卻顯得貌不驚人——光禿禿得只剩下一個(gè)幾尺高的樹墩，上面有深深淺淺的年輪，這是歲月饋贈(zèng)給它的痕。
樹墩前有一個(gè)石碑，上面鐫刻著鎏金字“圓夢(mèng)樹”，多少一心懷著復(fù)旦夢(mèng)的菁菁學(xué)子在此放飛夢(mèng)想，多少意氣消沉的人又重整旗鼓、勇往直前！
樹干上結(jié)著拳頭大的青色碩果，滾圓滾圓的，像是一直半生不熟那樣，和我們一樣，但愿一直停留在稚氣未退的花季。
秋日里，楓葉滿地。它們像是在舉行一個(gè)落寞又肅穆的儀式，惹人傷懷、發(fā)人深思。莊嚴(yán)的時(shí)刻過后，樹靜而風(fēng)不止，吹落了一瓣瓣凋零的心，給小徑鋪上厚厚的毯。葉片隨處可見：有的在枝頭簌簌顫抖，哽咽著道聲珍重、嘆聲離別；有的甘愿葬身在大樹身邊，靜待來(lái)年得以化作春泥更護(hù)花；有奇異的心形葉瓣圍成圈，訴說著短暫的心事。
它們靜候著，每天來(lái)來(lái)往往的過客。留駐了不知幾份紛飛的回憶和約定。
初一說明文篇九
在大地的東方，有一只雄雞，它孕育了美麗的五千年文化，它創(chuàng)造了黑眼睛黃皮膚的華人；黃河滾滾東逝水，那是它的靜脈；不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)，那是他的動(dòng)脈。這里有盤古開天辟地的傳說，這一劈，劈開了幸福；這里有女媧造人的神話，這一造，造出了千古美談。
在這片土地上，可以任意馳騁，去遠(yuǎn)古看蚩尤大戰(zhàn)炎黃，到東野觀諸葛亮舌戰(zhàn)群儒。你可以盡情聆聽貞觀長(zhǎng)歌，也可以奔馳于元朝那遼闊的疆域之上。一路顛簸，我們來(lái)到了1949，當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，我們的歷史邁向了一個(gè)新的紀(jì)元——幸福。是的，從此，中國(guó)人將靠自己的雙手打造出屬于我們的幸福。
中國(guó)革命的勝利是靠千千萬(wàn)萬(wàn)戰(zhàn)士的英勇獻(xiàn)身?yè)Q來(lái)的，是靠中國(guó)人民自強(qiáng)的精神換來(lái)的，只有來(lái)之不易，才能讓我們倍加珍惜。
“一九七九年，有一個(gè)老人，在中國(guó)的南海邊畫了一個(gè)圈……”從這首歌開始，中國(guó)走向了一個(gè)新的紀(jì)元，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡；從這首歌開始，我知道了一個(gè)親切而偉大的名字——鄧小平。
十一屆三中全會(huì)，“改革開放”這個(gè)偉大決策的誕生之時(shí)，一股暖暖的春風(fēng)拂過大江南北，在這個(gè)決策的帶領(lǐng)下，中國(guó)在進(jìn)行著一次次的發(fā)展、飛躍，在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，我們把一個(gè)一窮二白的新國(guó)家變成一個(gè)生機(jī)勃勃、奮發(fā)前進(jìn)的國(guó)家，是改革開放讓中國(guó)這頭沉睡的巨獅驚醒，是改革開放帶來(lái)了歷史性的變化。在改革開放的道路上，我們的生活水平有了大大的提高，國(guó)家的`日新月異的發(fā)展及惠農(nóng)惠民的政策給老百姓帶來(lái)了優(yōu)越感和幸福感。
老人把當(dāng)年的苦都當(dāng)做了一種回憶講給孩子聽，孩子在教室里快樂學(xué)習(xí)，在社會(huì)上健康成長(zhǎng)，這就是所謂的幸福，是簡(jiǎn)單的，但卻是幾代人辛苦拼搏的結(jié)果，幸福的笑臉中夾雜著幸福的淚花。
建設(shè)“幸福中國(guó)”就是要讓大多數(shù)人盡可能實(shí)現(xiàn)幸福，就是讓國(guó)家更富強(qiáng)，社會(huì)更公平。在“十一五”中，黨領(lǐng)導(dǎo)人民邁開腳步，一步一個(gè)腳印走來(lái)，與困難作斗爭(zhēng)，贏得了一場(chǎng)場(chǎng)勝利。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的祖國(guó)平安度過了它六十歲的生日，譜寫了中華民族發(fā)展史上最美麗的華章。
從改革開放起，幸福就馬不停蹄的向我們走來(lái)。祖國(guó)富強(qiáng)，人民幸福，這是我們每個(gè)人的心愿。作為二十一世紀(jì)的接班人，讓我們?cè)谖磥?lái)一起努力譜寫幸福的新篇章！
初一說明文篇十
我們的學(xué)校有兩大塊地方，一個(gè)是四合院，另一個(gè)是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
走進(jìn)學(xué)校的大門，在左邊就是一個(gè)涼亭。涼亭四周種著很多的五顏六色的花。眼睛直看過去，就會(huì)看見一個(gè)很大的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里鋪著一層塑膠，綠綠的，就像一張超大的綠氈子。里面有幾個(gè)籃球場(chǎng)。環(huán)繞著球場(chǎng)的是一條紅色的跑道。紅綠互襯，看上去十分舒服！
再走進(jìn)去，就會(huì)來(lái)到我們的四合院。不說你不知道，我們學(xué)校在大朗是頗有特色的。這個(gè)四合院看上去很古典，有種“家”的味道。四周是我們的教學(xué)樓與老師的辦公樓。每天，從四周傳出的瑯瑯讀書聲，回蕩在四合院中。中間就是如同天井一樣的四合院了。
別看它小，可小得很精致，很美。你看那四合院中那幾棵高大的荔枝樹，綠綠的枝葉盡情地舒展著，從高處望下去，如同幾把綠色巨傘撐在那里。它為我們遮擋著烈日，讓我們?cè)谡n間能盡量地玩耍。每當(dāng)下課鈴響起，本來(lái)安靜的四合院就會(huì)頓時(shí)沸騰起來(lái)了，孩子們的歡笑聲響徹整個(gè)校園。
四合院中有兩個(gè)小水池，也是我們最愛的地方。其中一個(gè)小池里，有座小小的假山。在旁邊看它，還真的“橫看成嶺側(cè)成峰“的詩(shī)意呢！假山四周是水，里面可多魚兒了。小朋友們最愛看這里的小魚了。這些小魚，有的是黑色的，有的是金色的，有的是紅色的……色彩斑斕，在水池中盡情地暢游著，有時(shí)還會(huì)跟小朋友們捉迷藏呢！小池中有幾只烏龜，有時(shí)爬上假山，有時(shí)浮在水面曬太陽(yáng)，有時(shí)頑皮地跟魚兒嬉戲，可愛極了！另一個(gè)小池，像一個(gè)躺著的8字，很有特色！這里面種著各種顏色的睡蓮！田田的蓮葉上，偶爾你會(huì)看見一只小青蛙在呱呱呱地叫，逗得觀看的低年級(jí)小朋友在旁邊咯咯咯地笑！
這里是我們的樂園！我愛我美麗的校園！
初一說明文篇十一
四季各有自己的顏色"現(xiàn)在我這個(gè)？四季導(dǎo)游、就來(lái)介紹一下??！
春，是綠色的。春的到來(lái)讓冬眠的萬(wàn)物蘇醒：讓大地生機(jī)勃勃”充滿生機(jī)，筍芽被春雨澆醒“被春雷喚醒“桃樹發(fā)芽？長(zhǎng)出一片片嫩綠的桃葉‘在微風(fēng)中搖擺著身子：在跳舞；舞蹈‘小松鼠在溫暖的洞里伸了個(gè)懶腰？伸出小腦袋四處張望。
夏，是紅色的"夏天的到來(lái)使河里的小魚；小蝦更加快樂’他們?cè)谒杏斡尽覒颍客嫠＃咳藗円驗(yàn)檠谉岫斡?和小魚‘小蝦一起‘因?yàn)橄奶靵?lái)了’他把大地曬的干干的/辛勤的蚯蚓努力地工作。
冬，是白色的、冬天一到？人們穿上厚厚的棉衣"防止受凍“動(dòng)物冬眠了，在靜靜地等待春天的到來(lái)“大地白茫茫的一片美極了/有的孩子在溜冰‘堆雪人/打雪仗？玩的可開心了！這就是四季美麗的顏色！
初一說明文篇十二
中國(guó)人的名字向來(lái)比較有意思。
名字凝聚著長(zhǎng)輩濃濃的親情和微妙的心態(tài)。盼子心急，望孫心切，取名這種最能釋放急切心情的事情歷來(lái)受到長(zhǎng)輩們的重視。在第三代還未出世之前，他們就戴著老花眼鏡，翻著字典詞典精心選擇，而且大多是構(gòu)思一個(gè)男孩的姓名――好像一個(gè)好的男孩名字會(huì)帶來(lái)個(gè)白胖孫子似的。等到“開寶”后得知是孫女，那他們便帶著幾許憮然，幾許無(wú)奈，自認(rèn)“押錯(cuò)了寶”，隨便丟下個(gè)“秀”、“芬”之類的大眾化的名字了事。
聽媽媽講，我在她肚子里時(shí)，喜歡藝術(shù)，卻最終還是沒有能成為藝術(shù)家的爸爸早給我想好了叫“韻飛”，這個(gè)名字雖然算不上華麗，但我十分喜歡——一則寫來(lái)簡(jiǎn)單，二則讀來(lái)上口，三則幾乎沒有重名?！绊崱弊忠馑家埠茫耙簟弊峙约觽€(gè)“勻”，很容易讓人聯(lián)想到和諧的音樂旋律，而“韻”字本身又充滿了意境之美，耐人尋味，再加上后面的“飛”字，更增添了飛揚(yáng)的動(dòng)感，很有精神。整個(gè)名字既啟人遐思，又含蓄飄曳。是不是很有點(diǎn)藝術(shù)感染力啊。看來(lái)，爸爸媽媽是想我將來(lái)能成為一個(gè)有品味的人，至少也是一個(gè)有點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞的人。而我現(xiàn)在正是對(duì)吉他，美術(shù)之類的有興趣，似乎還真沒有辜負(fù)了他們當(dāng)初的那片苦心。至于將來(lái)會(huì)不會(huì)真的就當(dāng)個(gè)搞藝術(shù)的，或與此有關(guān)的工作的人，那還得看我的努力和機(jī)緣，看命運(yùn)為我怎樣安排了。不過我想，學(xué)點(diǎn)藝術(shù)，懂得點(diǎn)藝術(shù)鑒賞也是好的，對(duì)今后提高生活質(zhì)量也是會(huì)大有益處的。
名字寄托著父母的美好祝愿和期待。有的期望孩子做有道德的人，于是取名仁、容、德、賢、良、正、清、義、誠(chéng)、直等等；有的期望孩子學(xué)識(shí)淵博，博學(xué)多才，于是取名穎、靈、睿、哲、慧、學(xué)、思、文、書、勤等等；有的期望孩子身體健康、姿容俊美，于是取名俊、健、帥、偉、雄、姿、媚、婉、麗、美等等；有的期望孩子生活富足、事業(yè)有成，于是取名達(dá)、耀、興、榮、華、旺、盈、豐、昌、盛等等；有的期望孩子自立自強(qiáng)、功成名，于是取名毅、剛、強(qiáng)、衡、韌、恒、堅(jiān)、力、志、意等等。
名字承載著文化傳統(tǒng)和思想。古人的名字很有講究，自幼得有個(gè)乳名，供親師叫，以示喜愛；平輩中又以字相稱，以示尊重；自稱則用名，以示自謙；肚子里有點(diǎn)墨水時(shí)再給自己添個(gè)號(hào)，以示志趣和性格，例如“五柳先生”，“青蓮居士”，“少陵野老”……而近代處在社會(huì)大變革的時(shí)代，一些人注重的不是組字的精巧，而是其內(nèi)在的含義，“魯迅”是周樹人的筆名，他是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)的主將，他主張舊中國(guó)要革命，“革命”譯英為vevolutien，而“l(fā)ution”正是“魯迅”的諧音。到了當(dāng)代，人們追求的是美的意境，女孩的名字一般則為“竹秀”、“云飄”、“夢(mèng)境”……而男孩的名字則富含哲思，一個(gè)個(gè)欲展鴻圖的樣子。
關(guān)于名字的學(xué)問還深得很呢！才疏學(xué)淺的我，也只好就此打住。
初一說明文篇十三
鳥兒擁有幸福，藍(lán)天是它自由的家。
魚兒擁有幸福，海洋是它快樂的家。
我們擁有幸福，天地是我們快活的家。
在幸福面前，久久回憶，細(xì)細(xì)體會(huì)。幸福若有若無(wú)，仿佛蒙上了一層神秘的面紗。
多想想別人，想想自己，不要再任性，一次次傷透父母的。
