總結(jié)是一個重要的思維工具，可以幫助我們抓住事物的本質(zhì)，提高問題解決的能力。選擇重點和關(guān)鍵信息，抓住主要問題進行總結(jié)。請注意，以下內(nèi)容是對過去一段時間工作和學(xué)習(xí)的總結(jié)，希望能夠給大家一些啟示。
老師我想對你說篇一
親愛的張：“在這學(xué)期，你幫我改了無數(shù)次錯誤，我才得到今天的這個分數(shù)100+5，你一定付出了許多心血！”
每次上數(shù)學(xué)課的時候，你都會耐心地給我們講較難的數(shù)學(xué)題，小狀元上的培優(yōu)作業(yè)、作業(yè)百分百上的乘風(fēng)破浪……不僅僅難題，還有我們通常做的題，你都會細心講解！提個最典型的吧。那一天，你說要用一節(jié)課的'時間，給我們講第40頁例2的兩道小題。當(dāng)我們正在想這道題的解答方法的時候，任旭晨說了一種方法，當(dāng)時有一多半的學(xué)生不會。這時，你就把任旭晨的整個解答方法，一一給我們詳細講解，直到讓我們明白！
最近，你一直沒有講太新的知識，都是為了這次月考！讓我們做一些和月考有關(guān)的數(shù)學(xué)題，想讓我們月考考好！今天，您到教室去，給我說了我的考試情況，我想，這次我應(yīng)該沒有讓你傷心吧！給您說一句我的心里話：雖然我們不時地會惹你生氣，讓你心情不高興，比如，講小狀元時，有人在下面玩，不認真聽講，你就會嚴(yán)厲批評！但我們還是希望您以后上課時，臉上能多帶點兒笑容！這樣的話，或許能讓同學(xué)們考得分數(shù)更高！
我不知道我想得妥當(dāng)不妥當(dāng)，請您幫我改正！
老師我想對你說篇二
小學(xué)六年，對我最好的，恐怕就是您，閔老師了，可是，老師，您知道嗎？您并不是我心中的好老師。
那時，我學(xué)習(xí)好，是班上也是學(xué)校的尖子。因此，上課時，您會經(jīng)常說：“李玲，來回答一下這個難題?！蹦鷷粎捚錈┑貑栁遥骸奥牰藛幔俊蹦哪抗饪偸窃谖疑砩蠝嘏貤?。而課后，您又會把我叫到辦公室“開小灶”，您捻著那一本本參考書、作文選的封面，“李玲，這上面的題目很活，你要做一下……李玲，這是本優(yōu)秀作文選，你得看一看……”
老師，您像媽媽一樣溺愛著我，但也正由于您的偏愛，我由同學(xué)們敬佩的班長變成了嫉妒、譏諷的對象。我與同學(xué)們?nèi)找媸柽h，您的愛令我無所適從。
期末成績下來了，您捧著試卷走進教室，滿面春風(fēng)，您說：“這次考試，我班李玲同學(xué)語文九十五點五分，全校第一?！鳖D時一陣掌聲響起，您的笑容綻放得更加燦爛了。可是，老師，這掌聲中夾雜的話語您聽到了嗎？“有什么了不起，要是我也……”“就是嘛，我根本不稀罕?！甭牭竭@些，我心碎了，淚水奪眶而出。
老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。
我心中的好老師，她應(yīng)該有一顆博大的愛心。
這些，或許是一個您溺愛過的孩子并不任性的話。
老師我想對你說篇三
盧老師，我想對您說：您有時候溫柔，有時候嚴(yán)肅。
當(dāng)您溫柔的時候，您會笑嘻嘻地走進教室。如果我們作業(yè)做得認真又仔細，即使稍微有一點點錯，您也會溫柔地給我們講好作業(yè)，讓我們訂正。訂正完以后，您也會溫柔地在作業(yè)本上打上一個鮮紅的勾。二年級的時候我注音練習(xí)，滿分10分每次只能考七、八分，快到期末的時候，我考了九分，去辦公室訂正的時候，您用紅筆在卷子上打了一個鮮紅的勾，又拍了拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“你以前只能考七八分，現(xiàn)在有些提升，希望你下次可以得滿分?！闭f完，把一個又大又黑的楊梅塞到我的手里說：“這個給你吧?！蔽夷弥鴹蠲坊氐浇淌?，心想：盧老師對我真好，我要更加努力，爭取注音拿滿分。
當(dāng)您嚴(yán)肅的時候，您會皺著眉頭走進教室。如果我們作業(yè)做得不認真又很差，你會讓語文課代表趕緊把作業(yè)發(fā)下來，讓我們看看我們做出來的作業(yè)有多差，我們訂正完以后給您看的時候，會用黑色的筆打上勾。有一次我獨立練習(xí)里面的作文扣了五分，我訂正好給您看的時候您說：“這是什么意思呀？我看不懂，你再去改改?！蔽业诙谓o您看的時候，您說：“這還是不行，你再去改改?！庇谑俏乙淮我淮蔚馗模淮我淮蔚亟o您看，您的怒火也從心里越發(fā)越大，最后您終于爆發(fā)了，說：“欣庭，這樣子不行啊，你要仔細地改，然后自己再去讀一讀，不能一次一次地讓我給你改，我讀到錯的地方告訴你，你才改，這樣子可不行。你必須要自己去讀一讀，有錯的地方你自己改一改，這樣子我就可以少批幾次了。”
盧老師，我希望您多點溫柔，少點嚴(yán)肅，這樣我們會更愛您！
老師我想對你說篇四
總是想起散發(fā)的淡淡花香，總是想起您，一路親切的話語……因為有你，那徑小路，就成了我魂牽夢縈的地方。
——題記。
淡淡花香，芬芳了誰？
記得五年級的第一堂語文課，您右臂夾著語文書，慢慢地走進教室。已記不清您當(dāng)時的話語，難以忘懷的卻是你那幽幽的梔子花香。
隨著時間流逝，我們熟了。下課時，您和我們一起跳繩，您像一只小燕子輕松地進入繩中，隨著繩子富有節(jié)奏的晃動，您的身子輕輕躍過。
因為順路，放學(xué)時我們經(jīng)常一起回家。您一邊推著自行車，一邊與我交談，我們講天文地理、班級趣事、名著文學(xué)……講到有趣之處，您總會捂著嘴“咯咯咯”地笑，一串銀鈴聲便在那條小路上久久回蕩。正因為有了您的點綴，我的童年才變得更加絢麗多彩。
不知多少個清晨，我經(jīng)過您的窗口，看見您還在不停地批改作業(yè)，手中的筆如同一只蝴蝶在空中飛舞，清澈如水的眸子里已布滿血絲；不知多少個夜晚，臺燈在閃爍著黃暈的光，您在備課，頭埋得很低，不時自語。
淡淡花香，感動了誰？
畢業(yè)時，您手拿畢業(yè)冊，看到長大的我們，一時卻不知說什么了。同學(xué)們都抱在一起，傾訴著歲月流逝太快。這時我才發(fā)現(xiàn)，您的頭發(fā)里依稀露出幾根銀發(fā)，它如針一般刺入我心中。您久久地看著我們，微微地笑了，像綻放的梔子花一樣清秀。同學(xué)們都沒有跟您說再見，因為我們不忍離開您。那天您又和我們玩起了當(dāng)年的跳繩，您依然像小燕子般輕盈，只是反應(yīng)慢了許多。
我是多么不忍與您分離，不忍離開那令我魂牽夢繞的小路，還有那淡淡花香?？墒俏抑溃蛛x不是永別，而是再見，只為下一次的重逢。
春日的細雨——滋潤我們；
夏日的綠蔭——遮擋我們；
秋日的果實——孕育我們；
冬日的陽光——溫暖我們。
上一頁2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
老師我想對你說篇五
親愛的陳老師：
你好！
陳老師與你道別已經(jīng)四年，現(xiàn)在我已經(jīng)是一個成熟的畢業(yè)生了，你還記得我嗎？我是你其中的一個學(xué)生小華，三年級的時候你是我見過最好的數(shù)學(xué)老師。現(xiàn)在，雖然我們分隔兩地，師生間的情誼已經(jīng)不再那么濃厚了，但我還是很想念你。
有件事我一直都想對你，因為這件事，我對你產(chǎn)生了一種疑慮的懷疑，這件事就像傷疤一樣，讓我小小的心靈遭受了創(chuàng)傷，雖然，你做的這件事讓我感到不滿，但我不會責(zé)怪你的，因為你永遠都是我敬愛的陳老師。
在你教我們的那一年的教師節(jié)，班上的每一個同學(xué)都認認真真地做了精致漂亮的賀卡，還在賀卡上面寫上了對你美好的祝福，把對自己老師的愛慕寫到了賀卡上送給你。其中我寫的祝福語，現(xiàn)在還深深地刻在我的腦海中。我加了幾個睌上的點，一絲不茍做出來的賀卡放到你桌面上時，我心里就不知道多開心，興奮地跳了起來。
在教師節(jié)過后的幾天，我剛好在和同學(xué)們一起搞衛(wèi)生。同學(xué)們和我興高采烈地掃地、擦地板、擦窗戶。可是，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)垃圾里的東西時，我們那興高采烈便不知道去了哪里，變成了一陣苦澀的傷心。垃圾桶里裝的不是什么，而是一大疊賀卡，那正是我們同學(xué)們辛苦做出來送給你的賀卡。眼前的一幕驚呆了我們，我們開始有點抱怨，對你說了一些不好的話，有的同學(xué)甚至哭了，流下了傷心的淚水。
老師，難道你就不能接納我們同學(xué)對你的一份心意嗎？你知道這丟的不僅是賀卡，而是同學(xué)們對你一顆熱情的忠心，丟的是你在我們同學(xué)中的美好形象。
我真的很想問，陳老師你在乎過和我們同學(xué)之間的情誼嗎？或許這有其他的原因……。
最后我祝你身體健康，萬事如意。
你過去的學(xué)生：小華。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
老師我想對你說篇六
請記住本站網(wǎng)址aoue吹出的泡泡是一顆顆彩色的小太陽。你是魔術(shù)師，你托起了一個神奇的夢想。
你說孩子頭上的蝴蝶結(jié)。
是會轉(zhuǎn)的螺旋槳。于是那個愛美的小姑娘，幻想有一天能飛到天上。你是天使，你灑下了一片青春和陽光。你說向日葵是朝鮮族小姑娘，頭上頂著金黃金黃的洗臉盆兒，笑微微地等待著田野里歸來的農(nóng)民伯伯洗一洗曬黑的臉龐。你是園丁，你播下的是種子和希望。
你說月兒光著腦袋，
沒戴棉帽，旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵，他有一位狠心的后娘。
……。
請記住本站網(wǎng)址aoue
老師我想對你說篇七
親愛的焦老師：
雖然您與我們相處時間還不到一年，但我仍感觸良多。
您不僅在教我們學(xué)習(xí)語文，也在教我們?yōu)槿颂幨馈?/p>
第一次給我們上晚輔導(dǎo)的時候，您就對我們說：“學(xué)習(xí)成績再重要，也沒有你們的身體重要?！边€對我們現(xiàn)身說法——您小時候體育就不好，于是您每天都要運動一下。難怪，在剛剛的體活課上看見您跑步的'身影。
您是位細心的老師。
后來，等到李恬玉默寫連續(xù)三次全對，您讓她寫了篇感言。在這篇感言中，我知道了原因——在那天默寫前，她連續(xù)在家自默了四五次，而且都沒有出錯，卻在上黑板默寫時，有一個字突然不會寫了，導(dǎo)致到手的100分沒了。
“如果不準(zhǔn)備到那種程度，她這眼淚是掉不下來的。”您這么半開玩笑，半表揚。您朗讀了她的感言，說李恬玉為大家提供了新的寫作素材。
您還努力提高我們的審美。
比如，冬天穿領(lǐng)毛衣領(lǐng)子不要太高、太大，會顯得縮頭縮腦腦；頭發(fā)要扎高一點，才看著精神；要維護好自己課桌周邊的衛(wèi)生……簡直比我們的班主任還要班主任。
焦老師，您是一位認真、細心的老師，每件事您都盡心盡力的去做，我實在挑不出什么毛病來。
我想對您說，接下來的兩個多月里，請讓我們一起努力！
您的學(xué)生：繆晨。
20xx.3.24。
老師我想對你說篇八
朱：謝謝您，謝謝您對我的栽培；謝謝您對我的關(guān)愛；謝謝您對我的循循善誘……但千言萬語也匯成了一句話“謝謝您！”
記得那是報名的一天，我與媽媽手牽手，興高采烈地走進校園，一切都仿佛變得那么美好，花兒向我們微笑，小草向我們招手，我與媽媽一同走進教室，我拿出作業(yè)，笑瞇瞇地遞給老師，由于我前一天來教室打掃，所以朱老師認識我，叫道：“顏宸，你好??！”“朱老師好”，我也連聲答道?？肾情g我便突然覺得，我好像有幾篇作文沒寫，我立刻毛骨悚然，因為，我聽說朱老師是一個向來對學(xué)生要求非常嚴(yán)格的老師，我主要是有作業(yè)沒寫，豈不是自討苦吃！想到這里，頓時我的笑容僵硬了。果然，不到五分鐘，朱老師的笑容便不再出現(xiàn)，而是冷冷地把作業(yè)塞給我，失望而又生氣的說：“顏宸，你有三篇作文缺了，給我回去補好，否則，明天別來上學(xué)，我被朱老師圣旨般的話語給嚇傻了，立刻面紅耳赤，不知該如何是好，媽媽也十分尷尬，急得直跺腳，就前來報名的同學(xué)也議論紛紛，我感到十分沒有面子，恨不得找個地縫鉆進去；又覺得對不起胸前的紅領(lǐng)巾；對不起中國少年先鋒隊隊員這個神圣的稱號，更對不起“三號學(xué)生”這個光榮稱號，立刻跟老師說了聲再見，沖出教室。這時，天空下起了細雨，天空灰蒙蒙一片，好像在嘲笑我，花兒也不再向我微笑，小草也耷拉著腦袋，仿佛整個世界都被黑暗包裹著。
一路上，我不停地譴責(zé)自己，為什么不在本子上幾下暑假作業(yè)呢，這樣就萬無一失了呀！回到家，媽媽關(guān)上門，厲聲指責(zé)我“顏宸呀！顏宸！朱老師那么看好你，你卻讓老師那么失望，還有遠在北京的爸爸，你這樣怎能讓他放心呀！”我低著頭，一直沉默不語，覺得我都這么大了，還那么讓你們操心，真是太對不起你們了！半個小時后，媽媽去上班了，我在家里補作業(yè)，直到晚上九點多鐘，我才把作業(yè)補完，補完后，我才長舒了一口氣。
總之，千言萬語都匯成了一句話“朱老師，謝謝您！”
老師我想對你說篇九
自從四年級的第一次年段集會，年段長——林老師就說我們班的紀(jì)律不好。從那以后，你就為我們的紀(jì)律傷透了腦筋。但是，我們的紀(jì)律還是和以往一樣差，甚至越來越差。您給我們的任務(wù)：我們必須要拿到十面“流動紅旗”，但是，我們竟然連五面紅旗都沒拿到。您因此對我們非常失望。
這個學(xué)期一開始，您就要我們遵守紀(jì)律，否則就讓我們吃不了兜著走。沒想到，還有不少大膽的“漏網(wǎng)之魚”在您的眼皮之下充當(dāng)著“害群之馬”的角色。每次年段集會依然都是我們班摘走了“年段紀(jì)律倒數(shù)第一”的桂冠。我都開始懼怕年段集會了，生怕每次年段集會后您都會大發(fā)雷霆，把我們嚇得魂飛魄散。
還記得嗎？！那也是一個的秋天，但對于我們大部分生性好動的男同學(xué)來說，是一次是冤得不能再冤的一次年段集會了。那次年段集會是“家庭才藝大比拼”，林老師照例把“年段紀(jì)律倒數(shù)第一”的“大獎”頒發(fā)給了我們班。五分鐘勞動后，您把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都留了下來，像狼一樣惡狠狠的盯著我們，叫我們練坐。當(dāng)時，我們都無法理解，甚至有的同學(xué)悄悄地還把您比喻成是狼人的化身。大概是五點左右吧，您放走了第一批的人，除了黃華圳以外，其他男同學(xué)都無法幸免于難。連科學(xué)課被扣分的元兇——章齊賢都可以逍遙法外。到頭來，受害者幾乎都是男生，連男生里的班干部也沒讓您放走。受害的女生連10個都不到。
現(xiàn)在，我們慢慢長大了，我體會到了您對我們的愛心，更加體會到您對我們的煞費苦心。郭老師，您別以為我們男生都是調(diào)皮鬼，其實我們許多的男生雖然貪玩，但都會適可而止。我們男生大部分都很喜歡科學(xué)，在科學(xué)課上，我們男同學(xué)都會非常積極地舉手發(fā)言。但是經(jīng)過這幾次被留，我已經(jīng)總結(jié)出了我們男生的缺點：在不該玩的時候拼命地玩，一玩起來就忘了紀(jì)律。
我們男生說“壞”，其實本質(zhì)上并不壞，還會和同學(xué)互相幫助。比如說有一次，一個女同學(xué)吐了，我們男同學(xué)主動留下來安慰她，一些同學(xué)不怕惡心、不怕臭，把嘔吐物掃干凈，一些同學(xué)還自告奮勇地把她帶到義務(wù)室。而女生們，那些所謂的她的朋友，都捂著鼻子逃回了班級。五三班的男生們其實是一群頑皮有趣、團結(jié)友愛、積極向上的孩子。你喜歡他們嗎？反正我是挺喜歡他們的。
郭老師，今后我要改過自新，上課認真聽講，不做小動作、交頭接耳，給其他同學(xué)做一個榜樣。請郭老師相信我們男同學(xué)們會變得有紀(jì)律，相信我們經(jīng)過努力一定會摘走“年段紀(jì)律第一”的桂冠！
每一位老師都是很辛苦的，對我們很負責(zé)的，像我們的父母，在同學(xué)打架時，老師阻止他們，當(dāng)我們有困難的時候，老師會幫我們解圍。在此，我祝郭老師身體健康，天天開心。
老師我想對你說篇十
不管您在兇、再怎么嚴(yán)厲，我都愛您！因為你愿意罵我，證明你并沒有放棄我；因為你愿意對我嚴(yán)格要求，證明你也希望我能有個好的未來！
老師像春天的暖風(fēng)，吹拂著我們的心；老師像甘甜的雨露，輕輕拍打著我們的面頰；滋潤著我們的心田；老師像冬日里的暖陽，讓我們在嚴(yán)冬中感受到沁人心脾的溫暖。
這節(jié)課呢，是數(shù)學(xué)課，當(dāng)然啦，我一直以來都是最怕上數(shù)學(xué)課了因為我的數(shù)學(xué)一向不好，所以，這也是我最頭痛的事，為這爸媽也操了不少心，理所當(dāng)然對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了恐懼感的我，也在數(shù)學(xué)上下了不少功夫?？蛇€是毫無起色。但是，在與數(shù)學(xué)老師逐漸的接觸中，我慢慢地不但對數(shù)學(xué)的恐懼感消除了，而且也越來越喜歡上數(shù)學(xué)課了呢！我喜歡數(shù)學(xué)老師生動有趣的語言，仿佛一切復(fù)雜的題目經(jīng)過他嘴一說就變得那么通俗易懂了。我喜歡他為了讓我們真正弄懂一個題目而不厭其煩的說了一遍又一遍。我覺得的是他一次次鼓勵我讓我重拾與數(shù)學(xué)死磕到底的信心。
我們的數(shù)學(xué)老師相貌平平。歲月的洗禮讓變得滄桑?？伤谥v臺上的幽默風(fēng)趣卻教會了我們“活學(xué)活用”。所以我覺得這樣的才是好老師：責(zé)任心強、幽默風(fēng)趣、從不按常理出牌、賞罰分明的“孩子王”
老師我想對你說篇十一
王心里話。事情是這樣的。今天上語文課，您有事出去讓我上講臺領(lǐng)讀課文，我領(lǐng)讀一遍之后讓同學(xué)們朗讀十遍。當(dāng)我看到林小龍不但不讀還和別人說話，就大步走過去想制止他。沒想到，走到霍磊身邊時，被他伸出的腳絆倒了，我正巧倒在剛灑過水的地面上，摔了一身泥，同學(xué)們看見了哄堂大笑，我當(dāng)時尷尬極了，臉上發(fā)燒，淚珠在眼里打轉(zhuǎn)兒。但是那一瞬間，我想到如果王老師站在我身旁，一定不希望我被眼前的挫折嚇倒。這是上課時間，我不能因為自己的情緒影想大家的學(xué)習(xí)。我一下冷靜了，鎮(zhèn)定了，站起夾，擦擦身上的泥水，繼續(xù)領(lǐng)讀課文。
如果這件事發(fā)生在二三年級時我一定不顧一切地哭起來，甚至大發(fā)雷霆?？涩F(xiàn)在，我忍住了，我戰(zhàn)勝了自己的軟弱，我能顧全大局，我真為自己高興。我想這其中一個主要原因，就是王老師您平時對我們品格方向的培養(yǎng)和鍛煉，才使我堅強起來了。所以我要真誠地對你說一聲：“老師，謝謝您！”
老師，我想對您說：您是我生活航程中的掌舵者；您是奏響我人生樂章的指揮者。
老師，我想對您說：如果沒有您的指引，我現(xiàn)在會變成一個一無所知的兒童，感謝您對我的培育。
說不盡的千言萬語，我將之化作學(xué)習(xí)的動力來回報我親愛的老師。
老師我想對你說篇十二
敬愛的老師你好，這個學(xué)期就快結(jié)束了，是您辛辛苦苦地教育我們，使我們各個方面都有了很多的進步，讓我們懂得了很多道理，學(xué)會了很多知識。怎么感謝老師對我們的教育呢.?：“我只有努力學(xué)習(xí)，爭取期末考試考出好成績來回報您?！?/p>
老師我想對你說篇十三
小學(xué)aoueom作文。
老師，有時候，我很想對您說一些心里話，但一直沒有膽量說，今天，就讓我痛痛快快地說出來吧!
老師，請別再壓課了，我知道您是想讓我們多學(xué)一點，可您沒聽到我們的叫苦聲，剛打了下課鈴，您卻壓課。您剛說了“下課”,上課鈴卻又無情的響了起來。我們手忙腳亂地拿出下一課的用品，心里長嘆一聲：“又上課了——”
老師，雖然您不是每堂都壓課，但，我們是多么在乎這短短的十分鐘??！希望你能體諒我們，少占用課間的幾分鐘。
老師，您別再壓課了，為了我們，也為了您。你不壓課，我們就會開心一下，您也能休息一會兒呀！
當(dāng)您壓課時，我們聽著窗外的打鬧聲，心也忍不住癢癢起來。當(dāng)您不壓課時，我們會跑出去，度過這快樂的課余時間！
小學(xué)aoueom作文
老師我想對你說篇十四
走了十五年無憂無慮的路，我后悔沒有數(shù)過往昔輕輕巧巧的腳步?；仡^看那一個個腳印，里面既有成熟也有迷茫。
老師，說句心里話：我真的很不愿意長大。長大，意味著什么？意味著有更多成長的煩惱；意味著學(xué)習(xí)負擔(dān)的加重。
那天，表弟、表妹來家里玩。我索性把他們都推給弟弟，讓弟弟陪他們?nèi)ネ?，而我自己卻是一個人躲在房間里做著自己想做的事情。我突然發(fā)覺，我不再像以前一樣貪玩，想去哪就去哪，而是喜歡一個人靜靜地呆著，去追求心靈的那份寧靜。
見到我沒有去玩耍，表弟和表妹都會用一種很好奇的眼神望著我，問我：“怎么成天老是學(xué)習(xí)？”是啊，要是在以前，我就不會這樣整天忙忙碌碌的，每天都覺得有做不完的'事情了。一個人的時候，我經(jīng)常會回憶兒時的美好時光，有時侯會特別憧憬那時的天真無邪，很想很想回到從前，回到那個沒有煩惱、沒有考卷的純真的世界。
雖然如此，但隨著時間的推移，還是要生活，還是要長大的，于是生活中的酸甜苦辣、成長中的風(fēng)風(fēng)雨雨就會滾滾而來，讓我一一地去面對。最終，我選擇了隨遇而安，選擇了坦然面對，因為面對現(xiàn)實、不斷努力才是最高的境界。
