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吉林四平考研作弊事件經(jīng)媒體曝光后，引發(fā)社會(huì)極大關(guān)注，吉林省相關(guān)部門(mén)迅速介入調(diào)查，相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將查清考試作弊背后的利益鏈條，嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任人。

與以往歷次高考作弊事件被曝光之后一樣，這一次，有關(guān)部門(mén)的反應(yīng)，也十分“迅速”，各方領(lǐng)導(dǎo)都“高度重視”，甚至“連夜”工作——據(jù)報(bào)道，四平作弊事件曝光后，吉林省委、省政府高度重視，主要領(lǐng)導(dǎo)同志當(dāng)即作出重要批示，要求迅速查清事實(shí)，依法嚴(yán)肅處理，分管副省長(zhǎng)當(dāng)晚召集教育、工信、公安、工商等部門(mén)及四平市政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)報(bào)道反映的問(wèn)題進(jìn)行分析研究，對(duì)下一步工作進(jìn)行安排部署。

這樣的“重視程度”、“反應(yīng)速度”，值得肯定?？蓡?wèn)題是，這些部門(mén)早干什么去了？此前為何沒(méi)有這樣的重視程度和反應(yīng)速度呢？

四平的考研作弊事件，說(shuō)復(fù)雜，很復(fù)雜——利用了高科技，防不勝防；但說(shuō)容易也容易，為何媒體沒(méi)有專業(yè)的偵探能力，卻把作弊的內(nèi)幕了解得大致不差？事實(shí)上，高科技作弊和替考，幾乎是在光天化日之下，招搖過(guò)市，公開(kāi)叫賣考試答案和作弊工具，但有關(guān)部門(mén)卻一直不聞不問(wèn)。比如，考前校園內(nèi)就出現(xiàn)售賣作弊器材廣告，雖然不能據(jù)此就認(rèn)定某些人作弊，但警方和校方，是完全可以順藤摸瓜進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)其違法事實(shí)查處的；再比如，就在1月17日，媒體記者還在吉林師范大學(xué)圖書(shū)館附近的一處公告欄內(nèi)，發(fā)現(xiàn)張貼著“尋替考”廣告，同樣，警方可以以這一廣告為線索，去找到提供服務(wù)的替考者。如果有這樣的事前治理，怎么會(huì)出現(xiàn)如此嚴(yán)重的作弊問(wèn)題？又何需事后的“高度重視”和“連夜工作”？還有，把所有試卷封存，進(jìn)行篩查，這要付出多大的成本，同時(shí)，會(huì)不會(huì)由此對(duì)其他學(xué)生造成誤傷呢？

在筆者看來(lái)，對(duì)于四平考研作弊事件，必須對(duì)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，不能因?yàn)槭潞蟮乃^“積極”態(tài)度，就將壞事變?yōu)?ldquo;喜事”。媒體在報(bào)道作弊的產(chǎn)業(yè)鏈時(shí)，一直在探究形成產(chǎn)業(yè)鏈的根源，客觀上說(shuō)，有關(guān)部門(mén)的不作為，助長(zhǎng)了作弊的囂張氣焰。而多年的作弊打擊，最初都表示要問(wèn)責(zé)相關(guān)人員，但最后都沒(méi)有對(duì)相關(guān)部門(mén)執(zhí)法、管理不力進(jìn)行嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，以至于同樣的事反復(fù)上演。

具體到有關(guān)學(xué)校，考研作弊與學(xué)校的辦學(xué)，也演變?yōu)?ldquo;利益共同體”。近年來(lái)，不少高校，將考研作為培養(yǎng)學(xué)生的重要目標(biāo)，解決學(xué)生就業(yè)的出口（尤其是很多二本院校），將考研率作為重要的辦學(xué)業(yè)績(jī)，整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)不少學(xué)生來(lái)說(shuō)，是“高四”，考研成為第二次高考。在這樣的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)業(yè)績(jī)之下，學(xué)生取得更好的考研成績(jī)，于校于學(xué)生都是好事，因此，也就對(duì)一些明顯的作弊跡象，置之不理。這和一些地方教育部門(mén)，在高考中主動(dòng)參與幫助、縱容學(xué)生作弊，是一個(gè)道理。需要注意的是，對(duì)于考研作弊，教育部規(guī)定，凡作弊考生一律取消全部考試成績(jī)，記入考生誠(chéng)信檔案，下一年不得報(bào)考。這種處罰，對(duì)于作弊考生來(lái)說(shuō)，也是毛毛雨，記入誠(chéng)信檔案，可就業(yè)時(shí)很多單位并不看檔案，而且，有不少考生就是就業(yè)路走不通再走考研這條路；下一年不得報(bào)考，那么就等一年再考，考研三五載者，在“考研大軍”中不在少數(shù)。

為何學(xué)生通過(guò)作弊，獲得好的考研成績(jī)，就能被錄取為研究生，這就是現(xiàn)在考研制度的問(wèn)題了。按理說(shuō)，我國(guó)研究生入學(xué)考試，已經(jīng)建立起“統(tǒng)一筆試+學(xué)校面試”相結(jié)合的錄取制度，因此，在統(tǒng)一筆試中取得好成績(jī)，而沒(méi)有過(guò)硬的本事，在大學(xué)面試考查中表現(xiàn)不佳，照樣不會(huì)被錄取。但實(shí)際情況是，統(tǒng)一筆試成績(jī)是復(fù)試的門(mén)檻，而面試在綜合評(píng)價(jià)中所占比例并不高，且復(fù)試比例就為1∶1.2，所以，統(tǒng)一筆試成績(jī)高，被錄取基本是鐵板釘釘?shù)氖聝骸＿@和高考錄取的“一考定終身”也是同理。這些學(xué)生考上研究生之后，由于大學(xué)管理松散，沒(méi)有嚴(yán)格的淘汰制，不出意外，基本上都可順利獲得畢業(yè)證書(shū)、碩士學(xué)位。

由此看來(lái)，要從根本上治理考研作弊問(wèn)題，首先，應(yīng)切實(shí)加大對(duì)作弊現(xiàn)象的懲處，包括對(duì)縱容作弊現(xiàn)象者的嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。其次，調(diào)整對(duì)地方、學(xué)校辦學(xué)的評(píng)價(jià)，應(yīng)依照國(guó)家《教育規(guī)劃綱要》提出的對(duì)高等教育的評(píng)價(jià)，從行政評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)評(píng)價(jià)和專業(yè)評(píng)價(jià)，采用真正能反映大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的科學(xué)指標(biāo)體系，來(lái)評(píng)價(jià)一所大學(xué)的辦學(xué)情況，而不能用考研率、就業(yè)率這樣簡(jiǎn)單而功利的數(shù)字指標(biāo)。再次，必須改革招考制度，在研究生招生中，應(yīng)深入推進(jìn)自主招生，并配套大學(xué)的學(xué)術(shù)管理改革、“導(dǎo)師制”改革，通過(guò)導(dǎo)師對(duì)招生、培養(yǎng)、管理全面負(fù)責(zé)，以及招生標(biāo)準(zhǔn)、過(guò)程的全透明，來(lái)提高導(dǎo)師的教育聲譽(yù)，進(jìn)而保障自主招生的公信力，也落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，從而避免考研中的“一考定終身”，以及考生為獲得“一考”成績(jī)的優(yōu)秀而鋌而走險(xiǎn)。