一鍵復(fù)制
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意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度落實(shí)篇1
為了加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)一步弘揚(yáng)我校教職工愛崗、敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，抒發(fā)教書育人情懷，展示為人師表風(fēng).。學(xué)校工會(huì)決定舉辦一次教職工演講比賽。通過活動(dòng)，希望能提高廣大教師的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)廣大教師的緊迫感、責(zé)任感及使命感，并迅速在全校范圍內(nèi)掀起重師德、講師德、樹師德、頌師德、學(xué)師德的熱潮。為了使比賽順利進(jìn)行，現(xiàn)制訂方案如下：
一、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
二、工作人員
總策劃：
評(píng)委：
統(tǒng)分：
三、演講內(nèi)容及要求
1、以“我講師德”為主題，結(jié)合本人的工作實(shí)際，談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì)。
2、講述力求流利清楚；內(nèi)容健康、積極向上；立場(chǎng)、觀點(diǎn)明確，用詞恰當(dāng)貼切；立意力求新穎深刻；體現(xiàn)我校教職工的精神風(fēng)貌。
3、演講時(shí)間規(guī)定在5--8分鐘，參賽選手在演講過程中要求站立式脫稿演講。
4、杜絕抄襲否則將取消其參賽資格。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎，文字優(yōu)美（45分）
2、表述清楚，語(yǔ)言流暢，聲情并貌（20分）
3、聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利（20分）
4、服裝.潔，儀表端莊（10分）
5、時(shí)間限制（5分）
計(jì)分方法
1、比賽中所有評(píng)委同時(shí)計(jì)分。
2、由工作人員負(fù)責(zé)把分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)好，然后去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，得出的平均分為該選手的最后得分。
四、比賽時(shí)間
10月10日
五、比賽地點(diǎn)
銀水路小學(xué)三樓多功能會(huì)議室
六、評(píng)獎(jiǎng)辦法
一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。
七、注意事項(xiàng)
1、要求各校校長(zhǎng)及工會(huì)小組組長(zhǎng)領(lǐng)隊(duì)參加；
2、這次活動(dòng)既是一次工會(huì)活動(dòng)，也是一次師德教育活動(dòng)，要求大校派10名以上老師參加。
意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度落實(shí)篇2
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《xx市教育年師德建設(shè)實(shí)施意見》及相關(guān)文件精神，促進(jìn)我市師德建設(shè)工作的發(fā)展，教育局決定，在全市中小學(xué)中開展一次加強(qiáng)師德建設(shè)、樹立師德典型的活動(dòng)，根據(jù)教育局的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，具體安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月22日下午1：00點(diǎn)在會(huì)議室舉辦師德典型事跡報(bào)告會(huì)活動(dòng)。
二、活動(dòng)形式
1、自愿報(bào)名，參賽教師沒有名額限制，開會(huì)之后有意參加者即可到室報(bào)名。
2、凡是參加此項(xiàng)活動(dòng)的教師，在年度考核中按照參與學(xué)?；顒?dòng)給以相應(yīng)的加分。
3、在參與活動(dòng)的教師中評(píng)選出校級(jí)師德標(biāo)兵，以后縣級(jí)師德標(biāo)兵將從校級(jí)師德標(biāo)兵中產(chǎn)生。
4、在參與活動(dòng)的教師中評(píng)選出一名優(yōu)秀的師德標(biāo)兵上報(bào)給教育局，參與教育局的師德報(bào)告會(huì)人選，將在全市做報(bào)告。
三、評(píng)選方式
1、要求脫稿，事例典型生動(dòng)，真實(shí)感人。
2、聲音洪亮，儀表端莊，表情自然大方。
四、評(píng)委人員
xx、xx、xx、xx
五、上交材料
凡是參賽人員必須將演講材料打印一份，上交室，作為存檔材料。
意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度落實(shí)篇3
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，激勵(lì)全體教師以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，力行師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，弘揚(yáng)高尚師德，根據(jù)市局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。
一、考核原則
1、堅(jiān)持客觀、公正、準(zhǔn)確、民主、公開的原則。
2、堅(jiān)持學(xué)校測(cè)評(píng)教師、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)教師、學(xué)生測(cè)評(píng)教師、教師互相測(cè)評(píng)相結(jié)合的原則。
二、考核內(nèi)容和評(píng)分細(xì)則
中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核內(nèi)容包括愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等方面內(nèi)容。
具體內(nèi)容詳見《xx學(xué)校教師師德師風(fēng)考核表》（見附表），學(xué)校將直接運(yùn)用xx學(xué)校教師師德師風(fēng)考核方案的“評(píng)分細(xì)則”對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核。
三、考核時(shí)間
考核時(shí)間安排：師德師風(fēng)考核每年度考核一次，每年12月底進(jìn)行，在學(xué)期結(jié)束前結(jié)束考核，并將考核結(jié)果公布。
四、考核方法和程序
教師師德師風(fēng)考核與年度考核和績(jī)效考核結(jié)合進(jìn)行。
1、教師進(jìn)行師德述評(píng)。學(xué)校以學(xué)段組（分低段、中段、高段）為單位，組織教師對(duì)自身師德修養(yǎng)及師德表現(xiàn)做出符合客觀實(shí)際的自述自評(píng)。
2、組織實(shí)施考核評(píng)議。成立學(xué)?？己私M，采用多種評(píng)價(jià)方法，組織學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、考核組等評(píng)價(jià)主體實(shí)施考核評(píng)議。小學(xué)低年級(jí)教師的師德考核，不進(jìn)行學(xué)生評(píng)議。
學(xué)生評(píng)議和家長(zhǎng)評(píng)議：以班級(jí)為單位，采取問卷調(diào)查等方式進(jìn)行?？己私M隨機(jī)抽取一定數(shù)量班級(jí)的全部學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)任課教師進(jìn)行評(píng)議。所教班級(jí)較多的任課教師，每年抽取不同任課班級(jí)進(jìn)行評(píng)議。
3、教師評(píng)議：采取學(xué)段組教師評(píng)議與全體教師評(píng)議相結(jié)合的方式進(jìn)行。
4、確定考核等次?？己嗽u(píng)議實(shí)行百分制，考核組根據(jù)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師評(píng)議結(jié)果，結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn)，在打分量化的基礎(chǔ)上，綜合分析，逐一確定考核等次。
5、反饋考核評(píng)議意見。考核組向每位教師反饋考核評(píng)議意見，使之明確差距，反思問題，改正缺點(diǎn)。
6、公示考核評(píng)議結(jié)果。教師考核等次要在學(xué)校公示5個(gè)工作日。公示無(wú)異議后學(xué)校將每位教師《師德師風(fēng)考核表》分年度保存，存入學(xué)校教師師德檔案。
五、考核等級(jí)
1、考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。優(yōu)秀率掌握在參加考核教師總數(shù)的15%。（優(yōu)秀：90分以上；合格：60分--89分；不合格：60分以下。）
2、凡有下列情況之一者，考核等級(jí)為不合格:
（1） 擅自脫離工作崗位或不服從工作安排的；
（2） 體罰或變相體罰學(xué)生的；
（3） 在工作日到校外社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課，組織或者參與有償家教活動(dòng)的；
（4） 向?qū)W生或家長(zhǎng)索要錢、物、有價(jià)證券的；
（5） 散布非法言論，或誘導(dǎo)學(xué)生參加宗教活動(dòng)，或參與賭博、封建迷信和邪教活動(dòng)的；
（6） 以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；
（7） 其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的。
六、考核結(jié)果的使用
1、考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)評(píng)聘、績(jī)效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。
2、師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)選各類型骨干教師、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。
3、師德考核不合格的教師，年度考核必須定為不合格等次，在職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)選各類型骨干教師、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對(duì)經(jīng)教育仍不改正、師德師風(fēng)考核仍不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位，情節(jié)嚴(yán)重的給予政紀(jì)處分。
七、加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
1、師德師風(fēng)考核實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校成立考核組，考核組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的教師代表組成?？己私M負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)考核工作的組織實(shí)施，對(duì)考核不合格教師進(jìn)行教育、誡勉。
2、學(xué)校要提高對(duì)師德師風(fēng)考核工作重要性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)做好宣傳教育工作，增強(qiáng)考核工作的透明度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的參與程度?？己斯ぷ髦?，要堅(jiān)持原則和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，確保考核結(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公正。對(duì)帶有普遍性的師德問題，要分類梳理，制訂整改措施，認(rèn)真進(jìn)行整改。對(duì)師德師風(fēng)考核不合格或有師德問題的教師，要針對(duì)性地加強(qiáng)教育和管理，及時(shí)誡勉談話，限期改正。
意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度落實(shí)篇4
一、活動(dòng)目的
通過開展的“師德伴我行”師德教育系列活動(dòng)，加強(qiáng)全校教師的思想政治教育，不斷提高師德建設(shè)水平，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)，促進(jìn)我校教育教學(xué)又好又快發(fā)展，特制訂本方案。
二、活動(dòng)要求
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要提高對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，按照“師德伴我行”活動(dòng)的總體要求去把握，教師職業(yè)道德建設(shè)納入到學(xué)校整體工作計(jì)劃，切實(shí)把師德建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，并結(jié)合實(shí)際情況抓好教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)教育和管理工作。
（二）認(rèn)真組織，工作落實(shí)。學(xué)校將按照方案提出的方法和步驟的要求，及時(shí)制定計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。在加強(qiáng)教師思想政治教育，不斷提高師德建設(shè)水平過程中，做到“三結(jié)合”：一是要結(jié)合開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。以“師德伴我行”活動(dòng)為契機(jī)，全面提高師德素質(zhì)，樹立教師的良好形象。二是要結(jié)合開展教師隊(duì)伍建設(shè)樣板校創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體職業(yè)道德素質(zhì)，提高師德建設(shè)工作的水平。三是要結(jié)合教師的日常工作。師德建設(shè)既要抓形式，更要求實(shí)效，堅(jiān)決防止流于形式和走過場(chǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高思想政治教育和師德建設(shè)成效。
（三）健全制度，規(guī)范管理。通過師德建設(shè)活動(dòng)，建立健全管理機(jī)制，完善教師師德管理各項(xiàng)規(guī)章，確保我校的思想政治教育和師德建設(shè)長(zhǎng)抓不懈。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）開好動(dòng)員會(huì)。
我校將根據(jù)實(shí)際充分做好準(zhǔn)備工作，認(rèn)真開好動(dòng)員會(huì)。將省、市“師德伴我行”活動(dòng)有關(guān)精神傳達(dá)到每位教職工，明確此項(xiàng)活動(dòng)的重要性和緊迫性。通過動(dòng)員會(huì)，加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，確保師德建設(shè)教育活動(dòng)順利開展。
（二）開展學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動(dòng)。
一是要組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《xx省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德建設(shè)工作的若干意見》和2008年省教育廳組織的《做人民滿意的教師》師德論壇錄像；
二是開展以師德為主題的讀書活動(dòng)。每位教師至少要閱讀兩篇以上中外古今有關(guān)師德（教師職業(yè)）論述的佳作名篇、深含師德和教育智慧的經(jīng)典故事，通過讀書引發(fā)教師對(duì)師德問題的思考。同時(shí)在校網(wǎng)站所設(shè)立的“讀書心得”專欄中發(fā)表所思所悟。
三是開展學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》征文評(píng)選活動(dòng)。教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容，以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷、教育教學(xué)實(shí)踐、班主任工作的具體事例來(lái)闡述和認(rèn)識(shí)。要有理論基礎(chǔ)、思想升華，樸實(shí)感人。評(píng)選后將優(yōu)秀征文向市教育局推薦。
（三）加強(qiáng)師德考核。
健全師德考核機(jī)制，樹立正確的輿論導(dǎo)向。認(rèn)真組織教師開展一次深入的自查，通過主動(dòng)直接征求和聽取群眾的意見，查找出存在問題。使教師對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題及產(chǎn)生問題的原因進(jìn)行認(rèn)真分析研究，學(xué)校對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)狀況進(jìn)行一次全面深入的反思。同時(shí)學(xué)校將采取問卷調(diào)查形式，開展學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議教師師德活動(dòng)，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)進(jìn)行一次年度量化考核和評(píng)比。把師德建設(shè)成效作為教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，以激發(fā)教師以德修身，以德育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性?！皫煹陆ㄔO(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師的師德建設(shè)情況進(jìn)行考核，并表彰一批師德優(yōu)秀的教師，在全校教師中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣，不斷推進(jìn)師德建設(shè)工作的開展。
意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度落實(shí)篇5
xx鎮(zhèn)瀕臨長(zhǎng)江南岸，是xx縣西北的歷史重鎮(zhèn)。1992年撤區(qū)并鄉(xiāng)將長(zhǎng)安、長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)并入，xx年區(qū)劃調(diào)整將七里湖整體并入xx鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)現(xiàn)轄12個(gè)行政村，3個(gè)居委會(huì)，3.5萬(wàn)人口，鎮(zhèn)域面積122平方千米，是xx省百?gòu)?qiáng)中心建制鎮(zhèn)之一。今日xx步入改革開放年代，雄姿煥發(fā)，顯示出強(qiáng)勁實(shí)力，已成為一座功能齊全的商貿(mào)工業(yè)城。全鎮(zhèn)教育事業(yè)快速發(fā)展，鎮(zhèn)內(nèi)設(shè)有完全中學(xué)一所，初級(jí)中學(xué)一所，xx中心學(xué)校轄完全小學(xué)9所，幼兒園1所，小學(xué)教學(xué)點(diǎn)3處。全校小學(xué)在校學(xué)生2083人，在編教師131人。
本學(xué)期，我校借師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)的強(qiáng)勁東風(fēng)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)交流了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《xx縣教師隊(duì)伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《反對(duì)自由主義》等法律法規(guī)和相關(guān)文章。按照縣局統(tǒng)一安排，認(rèn)真組織教師對(duì)照反思，查擺問題，開展了批評(píng)與自我批評(píng)，做到有則改之、無(wú)則加勉，旨在著力打造一支博學(xué)、身正、寬容的教師隊(duì)伍，以德立教德識(shí)相長(zhǎng)，共鑄一道堅(jiān)不可摧的師德“長(zhǎng)城”。
一、需要整改的突出問題
在對(duì)照檢查階段，我們通過政治學(xué)習(xí)、召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見表、開展民主評(píng)議等形式，掌握了第一手資料，大多數(shù)教師對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)是肯定的，同時(shí)也提出了一些中肯的意見，歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)校在師德師風(fēng)方面存在的問題
⑴過去說學(xué)校是一方凈土，由于受大氣候的影響，凈土不凈了。所以政治學(xué)習(xí)，教師思想素質(zhì)還需要提高和加強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)積極鼓勵(lì)教師終身熱愛教育事業(yè)，樹立創(chuàng)新意識(shí)，開拓進(jìn)??；
⑵學(xué)校教研活動(dòng)流于形式，不能有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)；
⑶在學(xué)生養(yǎng)成教育上工作力度不夠。
2、領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)方面存在的問題
⑴在執(zhí)行法律、法規(guī)和學(xué)校制度方面力度不夠，對(duì)教師有償家教等問題過于遷就，只是點(diǎn)到為止；
⑵在注重樹立品牌形象的同時(shí)，未能統(tǒng)籌考慮學(xué)科的均衡發(fā)展。如學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)，缺少領(lǐng)軍人物；
⑶培養(yǎng)教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段來(lái)提高課堂教學(xué)效益，培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的工作有待加強(qiáng)。
3、教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的問題
⑴教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任心需要進(jìn)一步提高，部分把學(xué)校安排的工作當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，敷衍塞責(zé)，不盡職盡責(zé)去做；
⑵關(guān)愛學(xué)生方法簡(jiǎn)單，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)不注重全面發(fā)展；
⑶教書育人方法單一，評(píng)價(jià)方式不能適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生心理需求，不適合課改的需要；
⑷為人師表還有待加強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也需要強(qiáng)化。少數(shù)教師我行我素的思想對(duì)工作的整體推進(jìn)造成一定的困難；
⑸終身學(xué)習(xí)方面亟待解決，部分教師沒有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力；
⑹有償補(bǔ)課在我校一度盛行，現(xiàn)在經(jīng)查處雖得到有效的遏制，但還要防范于未然。
二、整改的具體要求
切實(shí)解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題。要堅(jiān)決反對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，不思進(jìn)取、敷衍塞責(zé)；堅(jiān)決反對(duì)只教書，不育人，輕視德育的傾向；堅(jiān)決反對(duì)譏諷、歧視、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生的行為；堅(jiān)決反對(duì)向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為；堅(jiān)決反對(duì)腐敗玩樂行為；堅(jiān)決反對(duì)參與賭博、色情、迷信和xx活動(dòng)；堅(jiān)決反對(duì)擅自停課、缺課、離崗；堅(jiān)決反對(duì)工作消極怠工，目無(wú)組織和領(lǐng)導(dǎo)，同事之間鬧不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。要通過開展師德師風(fēng)整改活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)求實(shí)效”，即:加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，在提高道德水平上求實(shí)效；愛崗敬業(yè)，教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實(shí)效；關(guān)愛學(xué)生，在增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)上求實(shí)效；解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題，在樹立教師良好教師形象上求實(shí)效；推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，在開創(chuàng)教育工作新局面上求實(shí)效。
三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理
提高課堂教學(xué)水平是學(xué)生和家長(zhǎng)的迫切要求。我們將繼續(xù)把課堂教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)抓到位，努力提高教學(xué)效益，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”要求，在“備、改、輔、練”上下功夫，在優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上做文章，注重實(shí)效，牢牢把握教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，熟悉教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，每堂課教學(xué)要有明確的目標(biāo)，圍繞目標(biāo)授課，扣住目標(biāo)檢測(cè)，減少教學(xué)的盲目性、隨意性。在作業(yè)的布置上，嚴(yán)格控制作業(yè)量，選擇具有典型性、代表性的題目讓學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生通過少而精的練習(xí)，達(dá)到掌握知識(shí)的目的。嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，規(guī)定教師不得占用學(xué)生活動(dòng)課時(shí)間上課，不得占用學(xué)生自習(xí)課時(shí)間上課，不得提前進(jìn)教室上課或拖延下課，按時(shí)放學(xué)。今后我們將加大這一方面的檢查力度，并與教師的考核掛鉤，確保執(zhí)行到位。
意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度落實(shí)篇6
一、指導(dǎo)思想
教師是人類靈魂工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，推進(jìn)素質(zhì)教育的良好發(fā)展，根據(jù)《安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》和《阜陽(yáng)市教育局關(guān)于做好全市中職中小學(xué)教師師德考核工作的通知》及《潁上縣教育局關(guān)于做好全縣中職中小學(xué)教師師德考核工作的通知》的要求，經(jīng)研究制定切合本校實(shí)際的師德考核方案和操作辦法：
二、考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：xx
三、考核對(duì)象
本校在編在崗教職工。
四、考核步驟
（一）學(xué)習(xí)宣傳
根據(jù)教育局暑期師德集中學(xué)習(xí)安排，學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)師德考核文件及相關(guān)師德內(nèi)容，持續(xù)強(qiáng)調(diào)教師思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平的重要性和必要性。要求學(xué)校做記錄，教師做筆記，提交師德學(xué)習(xí)體會(huì)交學(xué)校師訓(xùn)處。
（二）跟蹤考核
1、暑期師德集中學(xué)習(xí)完成情況（滿100分）。
分考勤、筆記、體會(huì)三塊量分，學(xué)習(xí)結(jié)束馬上進(jìn)行。
2、自評(píng)分（滿100）
教師根據(jù)縣教育局師德評(píng)價(jià)用表對(duì)照逐項(xiàng)自評(píng)。
3、同事評(píng)分（滿100分）
分教學(xué)人員組和非教學(xué)人員組分別評(píng)議，去掉最低最高值取參加評(píng)議的有效票數(shù)的平均值。
4、學(xué)生評(píng)分（滿100分）
專指教學(xué)人員?？己诵〗M確定各教師有學(xué)生評(píng)議所在班級(jí)和參評(píng)學(xué)生（不少于本班人數(shù)），去掉最低最高值取參加評(píng)議的有效票數(shù)的平均值。
5、家長(zhǎng)評(píng)議（滿100分）
專指教學(xué)人員?？己诵〗M確定各教師有學(xué)生評(píng)議所在班級(jí)和參評(píng)家長(zhǎng)（不少于本班人數(shù)），去掉最低最高值取參加評(píng)議的有效票數(shù)的平均值。
6、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分（滿100分）
領(lǐng)導(dǎo)小組集中對(duì)教師（包括非教學(xué)人員和領(lǐng)導(dǎo)自己）進(jìn)行評(píng)議，去掉最低最高值取參加評(píng)議的有效票數(shù)的平均值。
（3至6項(xiàng)均取平均值）
7、根據(jù)師德考核總分計(jì)算辦法計(jì)算考核總分，評(píng)出等級(jí)。
（1）分值所占比例
暑期師德集中學(xué)習(xí)完成情況占10%；
四至九年級(jí)教學(xué)人員：學(xué)生評(píng)分占20%，同事評(píng)分占30%，家長(zhǎng)評(píng)議占20%，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分占20%；
一至三年級(jí)教學(xué)人員：學(xué)生評(píng)分占20%，同事評(píng)分占20%，家長(zhǎng)評(píng)議占30%，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分占20%；
非教學(xué)人員：
（1）同事評(píng)分占50%，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分占40%；
（2）等級(jí)確定標(biāo)準(zhǔn)：考核總分在60分及以上均為合格，其中優(yōu)秀占同組人數(shù)的20%，良占同組人數(shù)的70%，合格占10%，考核總分在60分以下為不合格。
（3）等級(jí)分?jǐn)?shù)以十分制（精確到百分位）計(jì)入學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先總分。
（三）公示無(wú)異議上報(bào)教育局。
五、有下列情形之一者，其師德考核結(jié)果認(rèn)定為“不合格”：
（一）因失職、瀆職造成較大學(xué)生安全責(zé)任事故的；
（二）不講事實(shí)，造謠生事，利用媒體網(wǎng)絡(luò)等惡意攻擊，制造矛盾是非，造成惡劣影響的；
（三）有諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生行為，造成嚴(yán)重后果的；
（四）熱衷于第二職業(yè)、亂辦班、有償家教、違規(guī)帶寄讀生，經(jīng)教育后仍不改正的；
（五）在教科研工作、職稱評(píng)聘、考核評(píng)優(yōu)中弄虛作假、抄襲剽竊的；
（六）向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物，收受學(xué)生、家長(zhǎng)貴重財(cái)物的；
（七）在工作時(shí)間玩電子游戲、炒股、玩牌等，經(jīng)教育仍不改正的；
（八）以非法方式表達(dá)訴求，故意不完成教學(xué)任務(wù)、擾亂教學(xué)秩序，不服從學(xué)校管理，不接受學(xué)校分配的工作，經(jīng)教育無(wú)效的；
（九）在學(xué)生測(cè)評(píng)、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)和教職工測(cè)評(píng)中出現(xiàn)師德評(píng)價(jià)為“差”的比例超過30%的。
六、認(rèn)真總結(jié)
集中考核結(jié)束后，每位教師都要結(jié)合自身實(shí)際，寫出個(gè)人總結(jié)上報(bào)學(xué)校。學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)，對(duì)考核中反映出的問題進(jìn)行深入分析，查找原因，制定措施，提出整改意見，不斷完善師德考核工作。
七、加強(qiáng)組織和紀(jì)律
師德考核工作是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的政治基礎(chǔ)。各領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必高度重視，精心組織，規(guī)范操作。
考核過程中要做到公正、公開；要做好評(píng)議打分中的報(bào)密工作，要做好教師之間的民主、團(tuán)結(jié)工作；要堅(jiān)決杜絕因評(píng)議引起的歧視學(xué)生、不尊重家長(zhǎng)及報(bào)復(fù)現(xiàn)象，若出現(xiàn)這些有悖師德行為，學(xué)校將根據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度落實(shí)篇7
為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化師資隊(duì)伍，依據(jù)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和區(qū)教育局有關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。
一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
1、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：xx
2、成立師德考核評(píng)議小組。
二、師德考核對(duì)象
學(xué)校在編在崗的教師與職工
三、考核原則
1、公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規(guī)范地進(jìn)行考核。
2、多層面評(píng)議相結(jié)合的原則。
3、堅(jiān)持師德考核與與績(jī)效掛鉤，以考核教師履行職業(yè)道德規(guī)范為主，堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合。
3、工作業(yè)績(jī)與平時(shí)表現(xiàn)相結(jié)合的原則。
四、考核標(biāo)準(zhǔn)
師德考核成績(jī)納入教職工績(jī)效考核，所占權(quán)重為 %。
1、考核分為日?？己撕驮u(píng)議及師德教育活動(dòng)三個(gè)部分。
（1）日?？己苏?0分。參照《郭鎮(zhèn)小學(xué)師德日?？己肆炕e分參考標(biāo)準(zhǔn)》（見附表），實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)師德常規(guī)日查扣分制，對(duì)違反師德規(guī)范的行為量化扣分。
（2）評(píng)議占40分。對(duì)教學(xué)人員的評(píng)議：教職工互評(píng)占5分，家長(zhǎng)問卷調(diào)查占5分，學(xué)生評(píng)議占15分，考評(píng)小組評(píng)議占15分；對(duì)非教學(xué)人員的評(píng)議：教職工互評(píng)占15分，考評(píng)小組評(píng)議占25分。
（3）師德教育活動(dòng)占20分。包括按時(shí)參加學(xué)?；蛏霞?jí)組織的各種師德活動(dòng)、完成學(xué)習(xí)筆記體會(huì)、上交師德材料等?；顒?dòng)、會(huì)議遲到一次扣0.5分，活動(dòng)、會(huì)議無(wú)故缺席一次扣1分，材料不按時(shí)上交一次扣0.5分，無(wú)故不交材料一次扣1分。
2、參加校級(jí)師德演講活動(dòng)獲一、二、三等分別加1.5分、1分、0.5分；參加片區(qū)師德演講活動(dòng)獲一、二、三等分別加3分、2.5分、2分；參加區(qū)級(jí)師德演講活動(dòng)獲一、二、三等分別加5分、4.5分、4分；對(duì)于同一個(gè)師德演講活動(dòng)只記最高級(jí)別的獎(jiǎng)次分，不累計(jì)加分，獲得區(qū)級(jí)“德育先進(jìn)個(gè)人加5分。
3、凡存在下列情況之一者，師德考核定為不合格等次，造成極壞影響的，取消各種評(píng)優(yōu)資格，并通報(bào)批評(píng)。
（1）有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行，傳播有害學(xué)生身心健康思想的；
（2）不服從學(xué)校工作安排，不遵守工作紀(jì)律，情節(jié)嚴(yán)重或造成責(zé)任事故的；
（3）諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞的；
（4）利用職務(wù)之便以教謀私，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物，影響極壞的；
（5）從事第二職業(yè)，進(jìn)行有償家教，影響極壞的；
（6）參與酗酒、賭博、打架斗毆、毒品、非法組織等有損教師形象的活動(dòng)，造成極壞影響的；
（7）滋生腐朽墮落思想，追求不良生活方式，嚴(yán)重?cái)慕處熜蜗蟮模?/p>
（8）擅自停課、調(diào)課或請(qǐng)人代課的；
（9）因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的；
（10）其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的
4、因違反師德規(guī)定，造成惡劣影響，被新聞單位曝光或區(qū)教育局通報(bào)批評(píng)的，對(duì)個(gè)人在評(píng)先樹優(yōu)方面實(shí)行“一票否決”；出現(xiàn)違法亂紀(jì)行為的，移交司法機(jī)關(guān)依法追究法律責(zé)任。
五、考核方法和程序
1、加強(qiáng)日常考核。工作日值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)教職工師德的日?？己耍ㄟ^檢查做好記錄和匯總。如發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象須及時(shí)將扣分情況通知到違規(guī)教師，且在日?？己擞涗洷碇凶⒚?。每月一公布師德日?？己饲闆r。
2、組織好評(píng)議。
（1）教職工互評(píng)、考評(píng)小組評(píng)議期末一次；學(xué)期末評(píng)議，需教職工寫出書面述職材料并述職，考核評(píng)議小組現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議。
（2）家長(zhǎng)問卷調(diào)查每學(xué)期至少一次；學(xué)生對(duì)教師的評(píng)議每月一次（一學(xué)期中每個(gè)學(xué)生至少有一次評(píng)議的機(jī)會(huì)），家長(zhǎng)問卷、學(xué)生評(píng)議分滿意、基本滿意、不滿意（或優(yōu)、良、差）三個(gè)層次。每次評(píng)議把家長(zhǎng)、學(xué)生反映出的問題及時(shí)反饋給教師，對(duì)在評(píng)議中暴露出問題較多的教師，除按規(guī)定扣分外，由校長(zhǎng)實(shí)行誡勉談話，促進(jìn)問題的改進(jìn)。
3、確定考核等次。學(xué)年末考核領(lǐng)導(dǎo)小組將教職工日常考核得分和評(píng)議得分及相關(guān)師德教育活動(dòng)情況得分匯總，參照考核成績(jī)并結(jié)合其工作業(yè)績(jī)確定優(yōu)秀、合格、不合格等次。優(yōu)秀等次占參加考核人數(shù)的三分之一。
4、結(jié)果反饋?？己诵〗M要將考核結(jié)果以書面形式反饋給教職工。
六、考核結(jié)果的利用
1、師德考核結(jié)果按教師績(jī)效考核 %的權(quán)重計(jì)入教師績(jī)效考核結(jié)果。
2、教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、績(jī)效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。
3、師德考核只有達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)的，績(jī)效考核方可評(píng)為優(yōu)秀等次；
4、師德考核不合格的，績(jī)效考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí)，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績(jī)效工資，必要時(shí)可調(diào)整崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予處分。
5、班主任師德考核不合格者，取消班主任資格。
6、獲得“師德先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)的教師，當(dāng)年在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱聘任中同等條件下優(yōu)先考慮。
七、考核工作的要求
1、考核領(lǐng)導(dǎo)小組要引導(dǎo)廣大教職工正確認(rèn)識(shí)開展師德考核工作的目的和意義；引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)師德考核工作給予正確理解和支持。
3、在考核中堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，確保考核結(jié)果的客觀公正；對(duì)考核中發(fā)現(xiàn)的師德問題，學(xué)校要分類梳理，制定整改措施，限期整改；凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實(shí)際，制定整改計(jì)劃，學(xué)校要幫扶整改。
4、學(xué)校建立師德考核檔案，保存各種原始評(píng)議材料，并將學(xué)年度師德考核結(jié)果存檔備案。
意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度落實(shí)篇8
教育大計(jì)，教師為本。教師承擔(dān)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時(shí)代重任，廣大教師的師德師風(fēng)和職業(yè)行為決定著教師教書育人工作的成敗，事關(guān)教育系統(tǒng)的行風(fēng)形象。為進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，依據(jù)[xx]105號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特在我校開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)。方案如下：
一、活動(dòng)目的
1、提高教職工的思想道德素質(zhì)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)明辨是非的能力，自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和不良思想文化的侵襲。
2、培養(yǎng)教職工遵紀(jì)守法，恪守職業(yè)道德，做教書育人的表率；陶冶不計(jì)名利、充滿愛心、忠誠(chéng)事業(yè)、努力鉆研、學(xué)為人師、行為世范的師德品質(zhì)。
3、切實(shí)解決學(xué)校存在的突出問題，堅(jiān)決杜絕“慵、懶、散、慢”、紀(jì)律渙散、自律不嚴(yán)、言行不雅、不思進(jìn)取、不求上進(jìn)、備課敷衍、工作拖拉、拈輕怕重、思想消沉等不良現(xiàn)象。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：張毛毛
副組長(zhǎng)：燕妮、李娟
成員：全體教職工
三、活動(dòng)過程
本次活動(dòng)分兩項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行。
（一）積極組織學(xué)習(xí)。
通過集體學(xué)、分組學(xué)、個(gè)人自學(xué)，互相討論等方式深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)代中小學(xué)及幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《xx省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則》《教育部教師十條禁令》、《xx省中小學(xué)教師行為八不準(zhǔn)》、《渭南市中小學(xué)教師六不準(zhǔn)》、《潼關(guān)縣教師師德行為十不準(zhǔn)》等文件。每位教職員工進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的測(cè)試。
（二）嚴(yán)格自查自糾。
1、自查自糾階段（11月9日-11月20日）通過召開專題討論會(huì)，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《xx省中小學(xué)教師行為八不準(zhǔn)》、《渭南市教師六不準(zhǔn)》《潼關(guān)縣教師師德行為十不準(zhǔn)》等學(xué)習(xí)內(nèi)容，從師風(fēng)是否過硬，是否認(rèn)真對(duì)待教育教學(xué)工作；師紀(jì)是否嚴(yán)明，是否嚴(yán)于律己，遵紀(jì)守法，照章辦事；師言是否文明，是否存在惡語(yǔ)傷人，散步消極言論、有無(wú)使用忌語(yǔ)的不良現(xiàn)象；師行是否規(guī)范，是否存在體罰，變相體罰的惡習(xí)，是否參與校外公寓經(jīng)營(yíng)管理、是否存在違背教師身份的行為等四方面開展自查活動(dòng)。
2.問題整改階段（11月23-11月30日）。在前兩個(gè)階段活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上，形成個(gè)人自查報(bào)告，建立問題臺(tái)賬，要從思想上反思問題，行動(dòng)上查找問題，措施中改進(jìn)問題。依據(jù)自查整改情況，開展各個(gè)層面的評(píng)教活動(dòng)，結(jié)合教師自查及評(píng)教結(jié)果集中梳理，分析原因，列出整改時(shí)間表，落實(shí)整改責(zé)任人，確保存在問題整改到位。
3.總結(jié)提升（12月1日-12月10日）全面總結(jié)師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的得失，圍繞存在問題產(chǎn)生的原因，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，將不良師德師風(fēng)現(xiàn)象扼殺在萌芽狀態(tài)。
四、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人要將工作落實(shí)到位，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，確保工作實(shí)效，避免整頓走過場(chǎng)。
2、精心組織。要正確認(rèn)識(shí)和處理師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)和搞好日常教學(xué)工作的關(guān)系，合理安排時(shí)間，確保兩手抓，兩不誤，兩促進(jìn)。
3、思想重視。各位教師要充分認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的意義和目的，領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的重要性和必要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神及相關(guān)法規(guī)，自覺維護(hù)人民教師良好形象。
意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度落實(shí)篇9
黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議、文藝工作座談會(huì)等多個(gè)場(chǎng)合，對(duì)意識(shí)形態(tài)和宣傳思想工作作出了一系列精辟論述，突出強(qiáng)調(diào)“經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作”。這些重要論述，深刻闡明了意識(shí)形態(tài)工作引領(lǐng)社會(huì)、凝聚人心、推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大支撐作用，道出了意識(shí)形態(tài)工作對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的根本性、戰(zhàn)略性、全局性意義。11月9日，市委常委、宣傳部部長(zhǎng)xx到民眾調(diào)研時(shí)也強(qiáng)調(diào)，黨委要負(fù)起意識(shí)形態(tài)工作的主體責(zé)任，定期研究意識(shí)形態(tài)工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)意識(shí)形態(tài)工作，特提出如下工作方案：
一、意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
充分認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)工作的極端重要性，守好意識(shí)形態(tài)工作這塊“責(zé)任田”，鎮(zhèn)成立意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組如下：
組 長(zhǎng)：xx（黨委書記、人大主席）
常務(wù)副組長(zhǎng)：xx（黨委副書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)）、霍xx（黨委副書記）
副組長(zhǎng)：xx（黨委委員）、陳xx（黨委委員、紀(jì)委書記、副鎮(zhèn)長(zhǎng)）、xx（黨委委員）、xx（黨委委員、公安分局局長(zhǎng)）、xx（副鎮(zhèn)長(zhǎng)）
成員單位：黨政辦、組織人事辦、宣傳辦（文明辦）、社工委、工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)、社會(huì)事務(wù)局、城管執(zhí)法分局、教育事務(wù)指導(dǎo)中心、愛衛(wèi)辦、公安分局、各村（社區(qū)居）委會(huì)。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在宣傳辦，辦公室主任由xx兼任。各村（居）也要相應(yīng)成立意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)意識(shí)形態(tài)工作，其中黨（總）支部書記是第一責(zé)任人、分管副書記是直接負(fù)責(zé)人，分別履行好第一責(zé)任人和直接責(zé)任人的`職責(zé)，并把這一工作列為年終目標(biāo)責(zé)任考核的重要內(nèi)容，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政各部門和各人民團(tuán)體齊抓共管、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制。
二、意識(shí)形態(tài)工作目標(biāo)和任務(wù)
意識(shí)形態(tài)工作目標(biāo)：鞏固馬克思主義中國(guó)化的系列理論成果在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位；鞏固人民群眾團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)；自覺認(rèn)同并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；在事關(guān)大是大非和政治原則問題上，掌握主動(dòng)權(quán)、打好主動(dòng)仗。
意識(shí)形態(tài)工作任務(wù)：
1、大力加強(qiáng)黨員干部的理論武裝，不斷增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用；
2、大力加強(qiáng)黨員干部的作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)黨的純潔性和先進(jìn)性；
3、宣傳馬克思主義、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，打贏網(wǎng)上輿論攻堅(jiān)戰(zhàn)，鞏固壯大主流思想文化；
4、新老民眾人遵紀(jì)守法，文明有序，愛民眾，認(rèn)同民眾；
5、初步形成干部群眾齊心協(xié)力干事創(chuàng)業(yè)，建設(shè)幸福和諧家園的良好的社會(huì)風(fēng)氣。
三、加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作措施
（一）著眼于培育壯大社會(huì)主流價(jià)值，形成強(qiáng)大精神力量
堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)社會(huì)思潮，統(tǒng)領(lǐng)精神文明建設(shè)，進(jìn)一步加大文明創(chuàng)建工作力度，真正讓核心價(jià)值觀深入人心，成為人們的自覺追求和行動(dòng)。
1、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，塑“美德”民眾。把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為培育新風(fēng)尚、凝聚精氣神的基礎(chǔ)性工程來(lái)抓，融入到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、黨的建設(shè)等各個(gè)方面。以開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義法治理念、誠(chéng)信建設(shè)、孝老敬老、勤勞節(jié)儉教育為重點(diǎn)，深化學(xué)雷鋒志愿服務(wù)，開展“踐行價(jià)值觀，文明我先行”主題系列活動(dòng)和“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)，傳播文明、滋養(yǎng)心靈。發(fā)揮先進(jìn)典型示范效應(yīng)。近年來(lái)，民眾鎮(zhèn)涌現(xiàn)出了一批在全省、全市有影響的先進(jìn)典型，這是我們推進(jìn)核心價(jià)值觀建設(shè)的最寶貴資源、最鮮活的教材、最直觀的導(dǎo)向。深入挖掘、評(píng)選和宣傳“道德模范”、“身邊好人”、“最美家庭”、“美德少年”、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新典型、基層先進(jìn)黨組織和共產(chǎn)黨員典型、法治人物典型，大力宣傳人民群眾中的先進(jìn)典型和感人事跡，宣傳社會(huì)各方面溫暖人心的善行義舉，使廣大群眾學(xué)有標(biāo)桿、行有規(guī)范。通過教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障等，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)生活，內(nèi)化于心，外化于行，全面提升全民道德素質(zhì)、文明程度和人文品位。
2、加強(qiáng)文明創(chuàng)建工作，建“文明”水鄉(xiāng)。以創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)為契機(jī)，做好文明創(chuàng)建對(duì)標(biāo)提升工作，推進(jìn)過程創(chuàng)建、常態(tài)化創(chuàng)建，提升地區(qū)文明程度和市民文明素質(zhì)。大力培育文明創(chuàng)建典型，抓好文明村居、文明單位申報(bào)評(píng)選和復(fù)查工作，充分發(fā)揮文明單位的示范引領(lǐng)作用。加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)人口、社會(huì)治安、城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生等方面的管理，加大對(duì)城鎮(zhèn)“臟亂差”、違章建筑等問題的整治力度。在農(nóng)村群眾中積極培育科學(xué)生活觀念，反對(duì)封建迷信，革除陳規(guī)陋習(xí)，增強(qiáng)群眾講科學(xué)、講衛(wèi)生、講文明的行為意識(shí)。
（二）著眼于增強(qiáng)黨員干部理想信念，夯實(shí)思想基礎(chǔ)
習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。要堅(jiān)持不懈地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員干部、教育人民群眾。
1、加強(qiáng)理想信念教育。大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，以及“博愛、創(chuàng)新、包容、和諧”的新中山人精神和“最積極，最有生氣，最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想”的新平鄉(xiāng)青年突擊隊(duì)“四最”精神，唱響民族的正氣歌，振奮全社會(huì)的精氣神。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。重點(diǎn)抓好黨委中心組理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步健全黨委中心組理論學(xué)習(xí)制度，完善和落實(shí)個(gè)人自學(xué)、學(xué)習(xí)記錄、總結(jié)考核、課題調(diào)研等制度。緊密聯(lián)系市委和鎮(zhèn)委提出的工作目標(biāo)開展理論研究，緊扣全市全鎮(zhèn)深化改革的現(xiàn)實(shí)問題和群眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題開展應(yīng)用性、對(duì)策性研究。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，組織開展系列讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，推動(dòng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)向深度和廣度拓展，不斷提高廣大黨員干部的思想政治素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
3、深化理論宣傳。打造大眾理論傳播平臺(tái)，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略部署等重大主題，“一帶一路”等重大部署，開設(shè)專題專欄，深入宣傳黨的理論方針政策；圍繞十八屆五中全會(huì)精神、廣泛開展面向基層的宣傳宣講活動(dòng)，推動(dòng)上級(jí)精神進(jìn)機(jī)關(guān)、農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)宣傳的覆蓋面。
4、嚴(yán)肅政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。進(jìn)一步尊崇黨章權(quán)威，把嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?cái)[在首要位置，通過嚴(yán)肅政治紀(jì)律和政治規(guī)矩帶動(dòng)其他紀(jì)律嚴(yán)起來(lái)，使黨的紀(jì)律刻印在全體黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的心上。不得公開發(fā)表違背中央決定的言論，或者散布違背黨的理論和路線方針政策的意見。
（三）著眼于更好地滿足群眾文化需求，增強(qiáng)文化軟實(shí)力
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，黨性和人民性從來(lái)都是一致的、統(tǒng)一的。這要求黨的意識(shí)形態(tài)工作必須始終站在黨和人民的立場(chǎng)上，以對(duì)群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去宣傳群眾，以對(duì)群眾的滿腔熱情去服務(wù)群眾，著眼于滿足群眾多層次、多方面、多樣化的文化需求，加強(qiáng)公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、均等化建設(shè)，大力開展文藝精品創(chuàng)作和文化品牌創(chuàng)建，不斷提升文化軟實(shí)力。
1、完善公共文化服務(wù)體系。進(jìn)一步加強(qiáng)文化基礎(chǔ)設(shè)施和基層文化陣地建設(shè)，繼續(xù)落實(shí)圖書館、村（社區(qū)）文化室免費(fèi)開放制度，建設(shè)完善各村（居）文化廣場(chǎng)。完善運(yùn)行機(jī)制和管理方式，引導(dǎo)社會(huì)力量參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)。加強(qiáng)鎮(zhèn)、村、學(xué)校、企業(yè)“修身學(xué)堂”建設(shè)，要求年內(nèi)每個(gè)修身學(xué)堂舉辦四場(chǎng)以上的修身宣講活動(dòng)。加快推進(jìn)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)。鎮(zhèn)財(cái)政要落實(shí)資金保障。
2、打造地方特色文化品牌。加大文化遺產(chǎn)保護(hù)利用力度，開展非遺宣傳，扶持新平小學(xué)咸水歌傳承基地發(fā)展。建設(shè)新平鄉(xiāng)青年突擊隊(duì)“四最”精神學(xué)習(xí)園，重現(xiàn)新平鄉(xiāng)青年突擊隊(duì)風(fēng)姿。
3、推進(jìn)群眾文化建設(shè)。繼續(xù)推進(jìn)“百姓舞臺(tái)”、送戲下鄉(xiāng)、送書下鄉(xiāng)、全民閱讀、文化周等活動(dòng)，讓普通百姓享受到文化改革發(fā)展、繁榮的成果。
（四）著眼于正面宣傳，唱響時(shí)代主旋律
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們必須把意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)牢牢掌握在手中，任何時(shí)候都不能旁落，否則就要犯無(wú)可挽回的歷史性錯(cuò)誤?！焙霌P(yáng)主旋律、傳播正能量，是宣傳之本、輿論之魂。對(duì)意識(shí)形態(tài)工作來(lái)說，導(dǎo)向就是生命。尤其在各種思潮涌動(dòng)激蕩的時(shí)代，越是真?zhèn)坞y辨，越需要權(quán)威解讀；越是眾聲喧嘩，越需要響亮發(fā)聲。
1、做大做強(qiáng)正面宣傳。圍繞鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府中心工作，立足立足“民眾?？焙兔癖婋娨曊炬?zhèn)屬媒體，搶占中山日?qǐng)?bào)、南方日?qǐng)?bào)、xx日?qǐng)?bào)、中山電視臺(tái)、xx電視臺(tái)等主流媒體，全方面、多角度宣傳民眾，大力宣傳經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的重大決策部署，宣傳轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的新進(jìn)展，宣傳改善民生的新舉措，宣傳經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新成就，反映社會(huì)發(fā)展主流，凝聚改革發(fā)展共識(shí)。制作發(fā)布民眾形象宣傳片、微電影、宣傳微信，講好民眾故事，將民眾聲音傳遠(yuǎn)、放大，不斷提升民眾的對(duì)外影響力和美譽(yù)度。
2、突出輿情管控。當(dāng)前，我們正進(jìn)入一個(gè)由傳統(tǒng)媒體和新興媒體相互融合、共同發(fā)揮作用的“全媒體時(shí)代”，互聯(lián)網(wǎng)成為輿論的主陣地和風(fēng)向標(biāo)。提升輿情預(yù)警水平，提高輿情通報(bào)編發(fā)質(zhì)量；做好輿情處置，完善網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)處置辦法和流程、會(huì)商研判和應(yīng)對(duì)處置機(jī)制。建立全鎮(zhèn)上下統(tǒng)一、部門聯(lián)動(dòng)的突發(fā)事件新聞應(yīng)急處置機(jī)制，形成主流媒體回應(yīng)、網(wǎng)上輿論引導(dǎo)、對(duì)外新聞發(fā)布相互配合的工作格局。
意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度落實(shí)篇10
為全面落實(shí)中央、省市區(qū)和上級(jí)院關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的有關(guān)規(guī)定和精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固意識(shí)形態(tài)工作，結(jié)合我院工作實(shí)際，特制定如下方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大、省市區(qū)委全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省市區(qū)委和上級(jí)院關(guān)于落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制要求，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主動(dòng)權(quán)，鞏固馬列主義及社會(huì)主義核心價(jià)值觀在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，把握改革發(fā)展穩(wěn)定關(guān)系，不折不扣抓好黨中央、省市區(qū)委和上級(jí)院決策部署貫徹落實(shí)，為推動(dòng)我院檢察工作高質(zhì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想和組織保證。
二、工作原則
按照分級(jí)負(fù)責(zé)和誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，黨組書記為第一責(zé)任人，黨組其他成員根據(jù)工作分工，按照“一崗雙責(zé)”要求，對(duì)分管部門職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。黨支部書記對(duì)支部和黨員意識(shí)形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，內(nèi)設(shè)部室主要負(fù)責(zé)人對(duì)本部門意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任。
三、工作措施
（一）建立健全意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。把意識(shí)形態(tài)工作作為黨的建設(shè)和政權(quán)建設(shè)的重要內(nèi)容，納入黨組及班子成員民主生活會(huì)和述職報(bào)告重要內(nèi)容，納入年度考核內(nèi)容，納入執(zhí)行黨的紀(jì)律尤其是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的監(jiān)督檢查范圍。黨總支每半年、各支部每季度召開一次專題會(huì)議研究意識(shí)形態(tài)工作。每年對(duì)本院開展一次意識(shí)形態(tài)工作專項(xiàng)督查并在黨內(nèi)進(jìn)行通報(bào)，按要求向上級(jí)主管意識(shí)形態(tài)工作部門進(jìn)行匯報(bào)。（責(zé)任部門：黨總支、各支部）
（二）加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地管理。要積極發(fā)揮我院宣傳職能優(yōu)勢(shì)，整合現(xiàn)有宣傳手段，加強(qiáng)宣傳陣地管理。充分利用門戶網(wǎng)、工作簡(jiǎn)報(bào)、微信公眾號(hào)、櫥窗等積極開展意識(shí)形態(tài)宣傳。開展社會(huì)主義主流思想文化、意識(shí)形態(tài)正面宣傳和輿論引導(dǎo)工作。各有關(guān)責(zé)任部門每半年就意識(shí)形態(tài)工作做好總結(jié)并形成匯報(bào)材料報(bào)院黨總支專題研究。（責(zé)任部門：黨總支、各支部、辦公室、檢務(wù)督察）
（三）加強(qiáng)思想政治工作。一是認(rèn)真按照上級(jí)要求開展黨組理論中心組學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神。通過周密計(jì)劃、精心組織，推動(dòng)黨員干部在讀原著學(xué)原文悟原理上下功夫，切實(shí)用習(xí)近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。落實(shí)“講黨課”制度，黨組書記、黨總支（支部）書記、分管領(lǐng)導(dǎo)每年至少在履職范圍內(nèi)講一次黨課。二是加強(qiáng)談心談話工作，做好思想政治引導(dǎo)工作，引導(dǎo)他們與黨同心同德、同向同行，最大限度地把他們團(tuán)結(jié)凝聚在黨的周圍。（責(zé)任部門：黨總支、各支部）
（四）加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)本院意識(shí)形態(tài)工作干部隊(duì)伍建設(shè)，利用“三會(huì)一課”“主題黨日”等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部意識(shí)形態(tài)工作的教育培訓(xùn)。（責(zé)任部門：黨總支、各支部）
（五）加強(qiáng)正面思想輿論引導(dǎo)。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、正面宣傳為主，宣傳好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大、省市區(qū)委全會(huì)精神和上級(jí)院有關(guān)文件精神，加強(qiáng)對(duì)黨委政府及檢察中心工作的宣傳。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容的知曉率和認(rèn)知率。對(duì)干警職工普遍關(guān)注的問題要敢于觸及、主動(dòng)引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)出權(quán)威聲音，作出有說服力的回答，防止負(fù)面炒作、制造事端，確保在我院不出現(xiàn)與黨中央、省市區(qū)委及上級(jí)院不一致的雜音噪音。（責(zé)任科門：黨總支、各支部、辦公室）
（六）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全管理。將網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作作為意識(shí)形態(tài)工作的重要內(nèi)容，充實(shí)和加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)信息工作力量。加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的論壇、微博微信等涉及本院敏感信息網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)現(xiàn)、預(yù)警、引導(dǎo)、處置能力，加大對(duì)本院網(wǎng)站信息發(fā)布的審核、監(jiān)管力度。嚴(yán)密防范網(wǎng)上意識(shí)形態(tài)滲透，旗幟鮮明開展網(wǎng)上輿論斗爭(zhēng)，及時(shí)有效處置網(wǎng)上出現(xiàn)涉及本院重大網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)輿情。（責(zé)任部門：辦公室）
四、責(zé)任追究黨組織和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)依據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨問責(zé)條例》和《意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制考核辦法》等有關(guān)規(guī)定予以問責(zé)。
（一）對(duì)黨中央和上級(jí)黨組織安排部署的重大宣傳、重大思想輿論斗爭(zhēng)、重要輿論引導(dǎo)工作、重大專項(xiàng)行動(dòng)等組織開展不力，造成嚴(yán)重后果的；
（二）處置應(yīng)對(duì)本院意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域重大問題，不帶頭、不站前，未與錯(cuò)誤觀點(diǎn)、錯(cuò)誤傾向開展有力斗爭(zhēng)的，或者領(lǐng)導(dǎo)不力，出現(xiàn)重大失誤、產(chǎn)生惡劣影響的；
（三）未按照規(guī)定及時(shí)采取防范和處置措施，導(dǎo)致分管領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生問題的；
（四）維護(hù)黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩失職，對(duì)所管理的黨員、干部公開發(fā)表違背憲法、黨章、黨的決定決議和政策的言論放任不管、處置不力，造成惡劣影響的；
（五）對(duì)院網(wǎng)絡(luò)安全和信息化問題領(lǐng)導(dǎo)和處置不力，造成嚴(yán)重后果的。
五、相關(guān)要求
（一）夯實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要牢固樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，切實(shí)扛起意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任。各部門負(fù)責(zé)人要結(jié)合工作實(shí)際情況，研究制定本部門貫徹落實(shí)制度方案，明確一崗雙責(zé)，分解細(xì)化任務(wù)，層層落實(shí)責(zé)任。
（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。黨總支（支部）要認(rèn)真開展相關(guān)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和專題培訓(xùn)，提高落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作的能力水平。
（三）做好監(jiān)督檢查。領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合工作實(shí)際，按照職責(zé)分工，定期對(duì)分管部門專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。對(duì)意識(shí)形態(tài)工作落實(shí)不到位、出現(xiàn)重大工作失誤、存在違法違紀(jì)行為等問題的，實(shí)事求是進(jìn)行處理。?
