我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
課件制作培訓(xùn)心得體會(huì)博客課件制作培訓(xùn)心得體會(huì)與感悟篇一
教學(xué)課件中的基本要素主要有如下幾類:文字、流程圖、表格、線圖、結(jié)構(gòu)圖形、實(shí)踐過程。在這幾個(gè)方面合理地使用現(xiàn)代信息技術(shù),將使學(xué)生們更加喜聞樂見,達(dá)到更佳的教學(xué)效果。下面結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)探討一下對(duì)以上所述幾類教學(xué)素材在多媒體課件制作中的處理方法和多媒體課件制作與教學(xué)的忌諱。
一、字表的處理
字表處理包含文字和表格兩方面的內(nèi)容,在多媒體教學(xué)中對(duì)文字和表格的處理可以說能做到隨心所欲了,關(guān)鍵是看教師如何構(gòu)思,以及對(duì)軟件功能的掌握程度。
文字的大小、字體、顏色、樣式甚至動(dòng)態(tài)效果等都可隨意設(shè)置或更改,因此,將平常在黑板上板書的內(nèi)容復(fù)現(xiàn)在多媒體課件中是毫無問題的。而且差錯(cuò)少、正規(guī),顯示速度快,課件制作者如有一定的美學(xué)基礎(chǔ),制作效果可以令人賞心悅目。
但應(yīng)注意以下幾個(gè)問題:
⑴從心理學(xué)角度來看,學(xué)生不喜歡一次出現(xiàn)大段的文字,而喜歡逐句地呈現(xiàn),以順應(yīng)人的認(rèn)知習(xí)慣和教師的授課節(jié)奏。傳統(tǒng)的教學(xué)法中教師一般是按順序講到哪寫到哪,但課件制作時(shí)這樣做卻需要非常細(xì)心和耐心。
⑵有些人喜歡在文字出現(xiàn)時(shí)對(duì)文字配以聲音效果或動(dòng)畫效果,以期提高學(xué)生的注意力和趣味性,但若用得太濫,反而易引起學(xué)生的視覺和聽覺疲勞,效果適得其反。
教學(xué)中少不了表格,表格一般是很多數(shù)據(jù)的組合,傳統(tǒng)教學(xué)法中一般是讓學(xué)生對(duì)照書中的表格查閱數(shù)據(jù),有了多媒體課件,可以將表格搬上投影屏幕,轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。學(xué)生可以直觀地觀察教師的查閱過程,也可以直接地觀察表格中標(biāo)明出的知識(shí)要點(diǎn),要注意的是如何讓重點(diǎn)數(shù)據(jù)突出于其它數(shù)據(jù)醒目地顯示,這可以采用單元格填色等多種方法,而填色又可以有多種效果(如漸變色、逐漸填色,漸近漸遠(yuǎn)、閃爍等)。
值得注意的是如果表格中數(shù)據(jù)較多,受屏幕的大小限制,則可能單個(gè)數(shù)據(jù)小得不易讓后排的學(xué)生識(shí)別,這時(shí)可以將表格分解處理,或者先整體顯示,后局部放大。
二、錄像片和動(dòng)畫效果的處理
可以說錄像是對(duì)處理實(shí)踐過程的有效手段,實(shí)踐環(huán)節(jié)的作用和重要性無須贅言,以往這一過程只能由教師口頭表述,具備條件的則可以在講臺(tái)上邊動(dòng)手邊講解,或者帶領(lǐng)學(xué)生到現(xiàn)場授課。但很多實(shí)踐過程需要很大的代價(jià)甚至不可能帶領(lǐng)學(xué)生去完成,如參觀一個(gè)現(xiàn)代化工廠的產(chǎn)品制造過程,一個(gè)重要的手術(shù)過程等等,這時(shí)可采用錄像設(shè)備進(jìn)行素材錄制,更為精彩的是,教師還可在電腦上對(duì)這些素材進(jìn)行編輯處理,選擇關(guān)鍵的部分用于教學(xué),使學(xué)生對(duì)整個(gè)過程更加清晰。另外,網(wǎng)上的錄像或動(dòng)畫資料,以及光盤中的資料如果允許共享、不侵權(quán)的話,還可以在播放時(shí)用前述的抓圖軟件原樣“抓”下其中要用的一部分來,處理后嵌入到課件中。
目前雖然錄像技術(shù)非常成熟了,但仍有很多不能用錄像的方法實(shí)現(xiàn),如微觀粒子的運(yùn)動(dòng)、信息的傳遞過程、宏觀宇宙中星系的運(yùn)動(dòng),機(jī)器工作時(shí)內(nèi)部傳動(dòng)系統(tǒng)的工作過程等等,如果能將一個(gè)過程用動(dòng)畫表示出來,則無疑將使教學(xué)更有說服力,目前以繪制(或其它方法得到)的基本圖形為基礎(chǔ)進(jìn)行深加工得到一份動(dòng)畫片的技術(shù)也非常成熟了,常用的軟件有3dsmax、flash等等,如果只想做一個(gè)簡單的動(dòng)畫,則autocad制圖軟件就可做到。動(dòng)畫制作的原理很簡單(主要是制作關(guān)鍵幀、如何生成中間幀等),但制作過程卻很復(fù)雜,因是人工制作的,所以其播放速度快慢、出場順序,觀察角度、細(xì)節(jié)顯示及圖形效果等等都可人為控制,使學(xué)生更能體會(huì)“過程”和“細(xì)節(jié)”,在很多方面比錄像更具優(yōu)勢,因而將是極有前途和必然發(fā)展的方向,在多媒體課件制作中應(yīng)盡量多地采用,它也可以說是動(dòng)態(tài)的許多圖形的組合,是圖形應(yīng)用的高級(jí)階段。
三、多媒體課件制作與教學(xué)的忌諱。
教學(xué)是為了實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目標(biāo)所進(jìn)行的課堂活動(dòng)。教師在課堂上所采用的任何教學(xué)手段都是為了能更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。我們必須針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),精心篩選和運(yùn)用適合的教學(xué)手段,如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)手段如板書、直觀教具的演示或類比等直接或間接方法能夠達(dá)到良好教學(xué)效果的,就沒必要花大量的精力去設(shè)計(jì)課件。例如數(shù)學(xué)這一課程涉及很多公式的推導(dǎo),采用多媒體的方式反而不如以黑板書寫的方式,更能夠讓學(xué)生清楚推導(dǎo)的過程,增強(qiáng)印象。
課件制作培訓(xùn)心得體會(huì)博客課件制作培訓(xùn)心得體會(huì)與感悟篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展,時(shí)代的進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò)已普及到我們生活的方方面面?,F(xiàn)在的教師培訓(xùn)活動(dòng)也可以方寸間通過網(wǎng)絡(luò)輕松搞定。通過本次學(xué)習(xí),真切的感受到網(wǎng)上培訓(xùn)的益處。這種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)顯得更加靈活、更加便捷,我可以在自由支配的時(shí)間里,自由地上網(wǎng)學(xué)習(xí),不必?cái)D出大塊時(shí)間去參加培訓(xùn)班。
一進(jìn)入課程學(xué)習(xí)界面就看了劉老師就為我們學(xué)員的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了指導(dǎo),為我們的學(xué)習(xí)指明了方向。我們學(xué)員可以有事加本班的qq,為我們的學(xué)習(xí)又創(chuàng)造了一個(gè)交流的平臺(tái)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們相互討論、相互交流,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。還有在學(xué)習(xí)討論區(qū),你也會(huì)有所收獲,比如:我在學(xué)習(xí)中正在為如何運(yùn)用觸發(fā)器控制音頻播放犯愁時(shí),我在這里找到了答案。同時(shí),如果你能解決他人的疑問,你也可以為他們支招。通過學(xué)習(xí),還覺得劉老師的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分清晰,由易到難,循序漸進(jìn),文字說明與flash演示相結(jié)合,讓我一目了然,降低了學(xué)習(xí)的難度。
在這十幾天的學(xué)習(xí)中,我通過對(duì)每個(gè)章節(jié)的仔細(xì)學(xué)習(xí),實(shí)例的練習(xí),才知道平時(shí)經(jīng)常用的ppt有如此強(qiáng)大的教學(xué)課件制作功能,可以說我之前所掌握的知識(shí)ppt課件制作功能的冰山一角。通過本次學(xué)習(xí),我掌握了使用觸發(fā)器控制音頻文件播放、擺動(dòng)小球的制作、皮帶傳動(dòng)的制作、鐘帶的制作、文字探照燈效果的應(yīng)用等等。在今后的課件制作方面,我會(huì)把所學(xué)的制作技能運(yùn)用其中,制作出更加實(shí)用、高效的教學(xué)課件。
通過本次網(wǎng)上培訓(xùn),我收獲頗豐,相信會(huì)給我今后的教學(xué)提供很大的幫助。
課件制作培訓(xùn)心得體會(huì)博客課件制作培訓(xùn)心得體會(huì)與感悟篇三
今晚8點(diǎn)多,接到陳主任來電,要求寫一篇《課件制作培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得》,等把所有事情都忙完,坐在電腦旁邊時(shí),已經(jīng)是晚上10點(diǎn)多,眼角掛滿睡意。寫些什么呢?心理惆悵著。還是拿出筆記出來看看吧。于是我找到學(xué)習(xí)筆記,認(rèn)真地回顧起來。
5月20日,我有幸參加了在進(jìn)修學(xué)校舉辦的小學(xué)教師課件制作培訓(xùn),培訓(xùn)的內(nèi)容是用powpoint及flash制作課件,指教老師都是豐城課件制作的行家里手,當(dāng)能也有我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳濤老師,他們的課講得可真不錯(cuò),陳老師powpoint面面俱到,而二小的熊老師在flash制作方面也有獨(dú)特見解。這五天的培訓(xùn)讓我受益良多。
陳老師的課讓我重新認(rèn)識(shí)了powpoint,以前總覺得,它好象一張紙,只能寫寫字,放放圖片,經(jīng)老師一講,才知道它的強(qiáng)大功能,它有強(qiáng)大的文字處理功能,強(qiáng)大圖片編輯功能,強(qiáng)大的語音圖象功能;它就像一位深邃的老者,身藏這許多的秘密。等待我們不斷的挖掘。
熊老師的課讓我耳目一新:flash這個(gè)動(dòng)畫軟件居然還有圖形編輯功能。熊老師用熟練的手法給我們創(chuàng)建了一個(gè)個(gè)實(shí)例,讓我看到flash無可替代的動(dòng)畫效果。flash動(dòng)畫制作用于課件制作的可行性。
當(dāng)能,除了了解這兩個(gè)軟件,這次培訓(xùn)還豐富了我對(duì)課件的鑒賞能力,課件不僅僅是一種輔助工具,它還將成為一種時(shí)尚和一件藝術(shù)珍品。
在當(dāng)前多媒體時(shí)代,課件已步入課堂前端,它改變了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,教師與學(xué)生有了更深刻更具體的交流。在這里語言會(huì)形成文字,文字會(huì)變幻成絢麗的圖片,圖片又能傳遞曼妙音樂。。師生可以在知識(shí)的海洋中盡情地遨游,在夢想的世界中自由馳騁,在幸福的時(shí)光中感受喜慶,在荒涼的沙漠中感受孤寂。
課件改變課堂,課件也必將改變我們的心靈。
課件制作培訓(xùn)心得體會(huì)博客課件制作培訓(xùn)心得體會(huì)與感悟篇四
20xx年的4月13日至14日,我有幸參加了縣教體局師訓(xùn)科主辦的小學(xué)教師課件制作培訓(xùn),雖說只有短短的2天,但在教師精心的教學(xué)設(shè)計(jì)和耐心的講解、指導(dǎo)之下,使我受益匪淺,學(xué)到很多以前沒有學(xué)到的東西。
給我們培訓(xùn)的有四位老師,他們都是縣職教中心的優(yōu)秀教師,他們不但技術(shù)性比較強(qiáng),而且對(duì)我們也非常和藹,比如說陳明梅和劉文清兩位老師在給我們講授ppt課件制作的時(shí)候,當(dāng)我們遇到不明白的問題時(shí),總是很耐心認(rèn)真地為我們講解、示范、指導(dǎo)。還有夏繼國老師的flash培訓(xùn),他講解的非常認(rèn)真仔細(xì),讓我們對(duì)flash有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
最后是劉玉東老師的ps培訓(xùn)課,講的也很精彩。這四位老師用短短的2天的時(shí)間給我們上了一次非常精彩的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課,雖然這些內(nèi)容我們平時(shí)都在用,但我們對(duì)于ppt課件制作的專業(yè)知識(shí)確實(shí)需要提高,比如說在ppt中加入flash,對(duì)一些圖片進(jìn)行ps處理等,這些都是我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
通過這次的培訓(xùn),雖然時(shí)間短,但我們的課件制作水平確實(shí)提高了很多,我們的收獲都是頗豐的。在參加課件制作培訓(xùn)之后,我打算回到我們學(xué)校,把這次培訓(xùn)中所學(xué)到的有關(guān)知識(shí)再去培訓(xùn)我們學(xué)校的老師,也讓他們能熟練地制作課件,并把課件應(yīng)用到平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐中去,并不斷地在今后的教學(xué)實(shí)踐中提高老師們的課件制作水平,使學(xué)生深切感受到用課件教學(xué)多能給他們帶來的好處。
另外,在今后的教學(xué)工作中要經(jīng)常和學(xué)校的老師交流,與其他教師共同研究,共同提高全校教師的課件制作水平,使多媒體課件在教育教學(xué)工作中,發(fā)揮更多、更好的作用,使我們老師的課件制作水平更上一個(gè)臺(tái)階,使學(xué)生的學(xué)習(xí)更上一層樓。
最后,我要特別感謝組織這次培訓(xùn)的縣教體局師訓(xùn)科的領(lǐng)導(dǎo)們,謝謝他們能為老師提供這樣一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!我希望以后師訓(xùn)科多舉行一些這樣的培訓(xùn)!
課件制作培訓(xùn)心得體會(huì)博客課件制作培訓(xùn)心得體會(huì)與感悟篇五
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的推廣和普及,多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實(shí)施,要求小學(xué)教師必須掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來為自己的教學(xué)服務(wù)。下面我就參加計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)后,談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。
計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項(xiàng)輔助手段,對(duì)我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生,有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破;在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動(dòng)畫、圖片等資料展示給學(xué)生,可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過某些問題的設(shè)置,可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教學(xué)過程的參與意識(shí),加深他們對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和理解程度;選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué),可以增大我們的課容量,節(jié)約時(shí)間。
如果沒有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的,掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),提高自己的課件制作水平對(duì)青年教師來說勢在必行。
學(xué)校為青年教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)提供了良好的條件。一是學(xué)校積極營造學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的氛圍,大力提倡使用多媒體技術(shù),并且進(jìn)行專門的課件制作輔導(dǎo);二是安排教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),這為青年教師學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)提供了有利的幫助。
1、培養(yǎng)興趣,循序漸進(jìn)
剛剛參加工作時(shí)我對(duì)多媒體技術(shù)和課件制作幾乎是一竅不通??墒钱?dāng)我看到有的老師把多媒體技術(shù)引進(jìn)課堂教學(xué)時(shí),我就覺得課件制作作為一門技術(shù)對(duì)教學(xué)的'作用是非常大的,我必須掌握這門技術(shù)。
2、善于研究,多問問題
學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)不斷遇到問題和不斷解決問題的過程。在學(xué)習(xí)和使用各種軟件制作課件的時(shí)候,我遇到了很多的問題,遇到問題首先我就自己先琢磨,每個(gè)軟件的功能都很多,我們學(xué)會(huì)的可能只是這些功能中的一部分,有好多功能需要靠自己嘗試、研究和琢磨。當(dāng)然也有好多問題自己解決不了,我就虛心請(qǐng)教別的老師。我相信,只要我們樂于嘗試,善于思考問題、詢問問題,難題是沒有解決不了的。
工作在教學(xué)第一線的老師們?cè)诮虒W(xué)過程中可能都有這種感覺,我們覺得很簡單的東西有的學(xué)生還要問,我們認(rèn)為簡單的東西學(xué)生們說不定覺得挺難,所以我們鼓勵(lì)學(xué)生多提問問題。課件制作也是同樣的道理,我們初學(xué)者覺得不好解決的問題在別人看來也許是簡單的,所以在學(xué)習(xí)課件制作的過程中多問問題是必要的。
1、選擇合適的媒體
現(xiàn)在開發(fā)的課件制作軟件有好多,每一種軟件都有它的優(yōu)勢,當(dāng)然也可能在某些方面存在不足,我們?cè)谥谱髡n件之前,應(yīng)該通盤考慮所要講授的課程的特點(diǎn),需要處理的內(nèi)容,然后根據(jù)不同的軟件的優(yōu)點(diǎn)來選擇使用什么平臺(tái)。
2、簡潔實(shí)用是課件制作的重要原則
不少老師在制作課件時(shí)往往將自己的課件做得特別“好看”,在課件中加入大量的小動(dòng)畫和艷麗的圖片以及很刺激的聲音,我認(rèn)為這樣不僅起不到應(yīng)有的效果,反而可能會(huì)沖淡主題,這些與課堂無直接關(guān)系的東西會(huì)過多的吸引學(xué)生的注意力。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段,它是用來輔助我們的教學(xué)的。
3、在制作課件的時(shí)候,應(yīng)該考慮學(xué)生的參與性
素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、參與能力、動(dòng)手能力和多角度思考問題的習(xí)慣,有的文章中稱過去的教學(xué)模式是“人灌”,而計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)的應(yīng)用變成了“機(jī)灌”,這種錯(cuò)誤做法其實(shí)是對(duì)計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)的一種誤解。制作一個(gè)課件前我們就應(yīng)該考慮到要讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中來,可以適當(dāng)加入一部分讓學(xué)生自己動(dòng)手操作的內(nèi)容,讓他們真正參與到教學(xué)過程中來,使學(xué)生明白問題“原來如此”,而不是“的確如此”,培養(yǎng)他們思考問題、探究問題的能力;在某些問題的設(shè)置上,不要將答案直接告訴學(xué)生,應(yīng)該給學(xué)生留下充分思考的余地,培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題的習(xí)慣。只有這樣做才能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力,激發(fā)學(xué)生的興趣,加深學(xué)生對(duì)問題的認(rèn)識(shí),才會(huì)起到好的效果。
課件制作培訓(xùn)心得體會(huì)博客課件制作培訓(xùn)心得體會(huì)與感悟篇六
隨著計(jì)算機(jī)的普及,它強(qiáng)大的互動(dòng)特性、互聯(lián)網(wǎng)的共享特性成為教師教學(xué)良好的輔助工具。熟練掌握計(jì)算機(jī)技術(shù),并將其應(yīng)用于我們的教育事業(yè),必將提高教育教學(xué)效率,為我們?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)貢獻(xiàn)力量。
前幾天,我參加了“我校ppt課件培訓(xùn)”。通過這次培訓(xùn),我學(xué)習(xí)了很多東西。這次培訓(xùn),我學(xué)了ppt課件制作。雖說以前也接觸過,自己在上課的時(shí)候也嘗試著應(yīng)用ppt,取得了一定的效果。但是,在實(shí)際操作中遇到的一些問題還是不能及時(shí)的處理或處理不當(dāng),積聚了一些問題。通過這次培訓(xùn),無論是培訓(xùn)時(shí)間,還是廣度、深度都恰到好處,案例也很符合實(shí)際情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)了一段時(shí)間,我感覺到自己對(duì)制作ppt課件知識(shí)增長了許多,自己的制作能力也得到了大幅度的提升??梢哉f,這次培訓(xùn)使我受益匪淺。
這次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)就是使老師們無需出遠(yuǎn)門,就可以享受到高質(zhì)量的教育。曾老師把ppt制作的步驟和方法詳細(xì)地課件,供我們學(xué)習(xí)。普通的培訓(xùn)我們教師聽一遍就過去了,筆記再怎么全也會(huì)有疏漏,而這次培訓(xùn),給我們充分的時(shí)間自己咀嚼消化其中的精華,給我們保留下了最大的自由學(xué)習(xí)和思考的空間。
培訓(xùn)討論以互動(dòng)交流的形式,讓我獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息。通過吸收其他老師制作過程中的成功經(jīng)驗(yàn),減少了我實(shí)踐摸索的時(shí)間。在以后的教學(xué)工作中,我會(huì)運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)到實(shí)踐中去,爭取把教學(xué)工作做得更好,為我的教學(xué)增添一份亮色。
在這個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代,我們作為一名教師,也必須更上時(shí)代的步伐,不斷進(jìn)行自我增值,做一名與時(shí)俱進(jìn)的“現(xiàn)代化”教師。而“蘇州教師培訓(xùn)網(wǎng)”組織的教師在線培訓(xùn)給我們提供了這么一個(gè)進(jìn)步的契機(jī)。
在參加培訓(xùn)以前,我總覺得自己的ppt制作水平已經(jīng)可以了。應(yīng)付一般的課件制作應(yīng)該沒什么問題。知道參加了培訓(xùn)才知道什么是管窺蠡測,什么是學(xué)無止境。
在這次培訓(xùn)中,接觸到了很多以前不太用到的ppt知識(shí)。例如:讓文本緩慢上升并配音、視頻剪切軟件filmeditor、如何利用觸發(fā)器進(jìn)行控制(以前只知道簡單的單擊,培訓(xùn)之后才知道還有很多觸發(fā)方式)、以及較為復(fù)雜的vba。在完成作業(yè)的過程中,對(duì)這些相對(duì)陌生的知識(shí)加以操練,理論聯(lián)系實(shí)際,使所學(xué)的知識(shí)更加鞏固。
在此次培訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候,我不禁開始期待下一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。希望能夠?qū)W到更多有用的學(xué)識(shí)。
課件制作培訓(xùn)心得體會(huì)博客課件制作培訓(xùn)心得體會(huì)與感悟篇七
一、便捷的網(wǎng)上培訓(xùn)
隨著社會(huì)的發(fā)展,時(shí)代的進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò)已普及到我們生活的方方面面?,F(xiàn)在的教師培訓(xùn)活動(dòng)也可以方寸間通過網(wǎng)絡(luò)輕松搞定。通過本次學(xué)習(xí),真切的感受到網(wǎng)上培訓(xùn)的益處。這種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)顯得更加靈活、更加便捷,我可以在自由支配的時(shí)間里,自由地上網(wǎng)學(xué)習(xí),不必?cái)D出大塊時(shí)間去參加培訓(xùn)班。
二、豐富的學(xué)習(xí)途徑
一進(jìn)入課程學(xué)習(xí)界面就看了劉老師就為我們學(xué)員的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了指導(dǎo),為我們的學(xué)習(xí)指明了方向。我們學(xué)員可以有事加本班的qq,為我們的學(xué)習(xí)又創(chuàng)造了一個(gè)交流的平臺(tái)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們相互討論、相互交流,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。還有在學(xué)習(xí)討論區(qū),你也會(huì)有所收獲,比如:我在學(xué)習(xí)中正在為如何運(yùn)用觸發(fā)器控制音頻播放犯愁時(shí),我在這里找到了答案。同時(shí),如果你能解決他人的疑問,你也可以為他們支招。通過學(xué)習(xí),還覺得劉老師的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分清晰,由易到難,循序漸進(jìn),文字說明與flash演示相結(jié)合,讓我一目了然,降低了學(xué)習(xí)的難度。
三、深度的ppt制作
在這十幾天的學(xué)習(xí)中,我通過對(duì)每個(gè)章節(jié)的仔細(xì)學(xué)習(xí),實(shí)例的練習(xí),才知道平時(shí)經(jīng)常用的ppt有如此強(qiáng)大的教學(xué)課件制作功能,可以說我之前所掌握的知識(shí)ppt課件制作功能的冰山一角。通過本次學(xué)習(xí),我掌握了使用觸發(fā)器控制音頻文件播放、擺動(dòng)小球的制作、皮帶傳動(dòng)的制作、鐘帶的制作、文字探照燈效果的應(yīng)用等等。在今后的課件制作方面,我會(huì)把所學(xué)的制作技能運(yùn)用其中,制作出更加實(shí)用、高效的教學(xué)課件。
通過本次網(wǎng)上培訓(xùn),我收獲頗豐,相信會(huì)給我今后的教學(xué)提供很大的幫助。