如果我們對(duì)一些陌生的知識(shí)點(diǎn)感興趣,我們可以主動(dòng)去了解和學(xué)習(xí)??偨Y(jié)時(shí)要注意邏輯性和連貫性,讓讀者能夠一目了然地理解你的觀點(diǎn)。以下是一些總結(jié)寫(xiě)作的佳作,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
智慧記敘文400字篇一
南京市白云園小學(xué)一年級(jí)小組名稱、口號(hào)一覽表。
學(xué)習(xí)小組名稱口號(hào)參考。
請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組成員根據(jù)當(dāng)代高中生的個(gè)性和自己小組的特色,合作商定一個(gè)屬于自己小組的名字、口號(hào)、目標(biāo)。盡量簡(jiǎn)短,朗朗上口,健康積極,勵(lì)志向上。
1、快樂(lè)無(wú)限組。
口號(hào):腳踏實(shí)地,挑戰(zhàn)自我;人人參與、展現(xiàn)自我;齊心合力,快樂(lè)學(xué)習(xí);取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步!
口號(hào):參與就能行,爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏!50%的努力加50%的勤奮等于成功!
目標(biāo):我們要用實(shí)力證明自己,用勤奮改變自己,爭(zhēng)取第一,讓進(jìn)取心感染大家,讓愛(ài)心散播每個(gè)小組,讓溫馨溫暖你我心扉,共同努力!
3、奮起上進(jìn)組。
口號(hào):擁有一顆上進(jìn)的心,才能取得成功!從哪里摔倒,就從哪里爬起來(lái)!
口號(hào):榮譽(yù)來(lái)自努力,進(jìn)步來(lái)自勤奮!相信自己,永不言棄!每天進(jìn)步一小步,日積月累跨大步!
口號(hào):有努力才有希望,有付出才有收獲。讓我們吶喊:“我一定能行!”插上希望的翅膀,飛向成功的彼岸!
學(xué)習(xí)小組名稱及口號(hào)。
提問(wèn)者:linyiting2000。
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新穎的、不去復(fù)制、先謝謝啦!
問(wèn)題補(bǔ)充:
1:組名:勤學(xué)隊(duì)口號(hào):攀上學(xué)習(xí)的最高峰,加油!2:組名:奮斗組口號(hào):學(xué)無(wú)止境,勇攀高峰。
3:組名:團(tuán)結(jié)智慧組口號(hào):好好學(xué)習(xí),天天向上;團(tuán)結(jié)友愛(ài),智慧永恒。
4:組名:睿智小組口號(hào):沒(méi)有激流稱不上勇進(jìn);沒(méi)有山峰則談不上攀登。只有創(chuàng)造才是真正的享受,只有拼搏才是充實(shí)的生活!5:組名:你追我趕小組口號(hào):好好學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強(qiáng)。
6、組名:海枯學(xué)城口號(hào):團(tuán)結(jié)合作,勤思好學(xué),繁星閃爍,共創(chuàng)輝煌!
8、小組:勇越組口號(hào):勇越勇越,超越向前!
一滑滑梯小組滑一滑,樂(lè)無(wú)窮。
碰碰車小組碰一碰,想得快。
秋千小組蕩一蕩,飛得高。
木馬小組騎一騎,跑得快。
轉(zhuǎn)椅小組轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),力量大。
蹦蹦樂(lè)小組蹦一蹦,彈得高。
蘋(píng)果小組紅蘋(píng)果、綠蘋(píng)果,我們是快樂(lè)的小蘋(píng)果。
桃子小組桃子紅、桃子甜,團(tuán)結(jié)一心勇向前。
芒果小組芒果長(zhǎng),芒果彎,芒果甜甜人人愛(ài)。
葡萄小組你一串,我一串,串串葡萄閃閃亮。
香蕉小組青香蕉,黃香蕉,一個(gè)一個(gè)抱成團(tuán)。
桔子小組左是你,右是我,團(tuán)結(jié)一起力量大。
貝貝小組貝貝,貝貝,歡樂(lè)寶貝!晶晶小組晶晶,晶晶,晶晶閃亮!歡歡小組歡歡,歡歡,歡樂(lè)無(wú)限!
迎迎小組迎迎,迎迎,迎接未來(lái)!
妮妮小組妮妮,妮妮,親昵伙伴!
紅帆船智慧的船。
黃帆船團(tuán)結(jié)的船。
藍(lán)帆船夢(mèng)想的船。
綠帆船希望的船。
橙帆船力量的船。
粉帆船創(chuàng)造的船。
班級(jí)小組名稱小組口號(hào)班主任。
二小虎組合小虎、小虎,生龍活虎!
雄鷹小組雄鷹,雄鷹,勇?tīng)?zhēng)第一!
陽(yáng)光小組陽(yáng)光伙伴,伙伴陽(yáng)光!
白云小組白云,白云,我爭(zhēng)第一!
火力小組火力小組,充滿活力!
群星小組群星小組,群星璀璨!
超級(jí)小組鯉魚(yú),鯉魚(yú),永跳龍門(mén)!
快樂(lè)小組快樂(lè)學(xué)習(xí),沒(méi)有難題!
智慧小組擁有智慧,擁有成功!
陽(yáng)光小組陽(yáng)光的孩子個(gè)個(gè)棒!
先鋒小組先鋒、先鋒,永遠(yuǎn)先鋒!
happyteamhappyteam,numberone!
活力小組充滿活力,天天快樂(lè)!
智慧小組動(dòng)腦筋,我聰明!
快樂(lè)隊(duì)我快樂(lè),我成長(zhǎng)!
夢(mèng)想隊(duì)有夢(mèng)想就有希望!
閃電飛龍隊(duì)團(tuán)結(jié)互助,永爭(zhēng)第一!
活力隊(duì)有活力地成長(zhǎng)!
節(jié)節(jié)高隊(duì)芝麻開(kāi)花,節(jié)節(jié)攀高!
能量魔法組合多能量,大氣量,超魔力!
快樂(lè)學(xué)習(xí)棒我們的小組幫,學(xué)習(xí)的好榜樣!我們的小組巧,八只小手真靈巧!可愛(ài)蘋(píng)果組紅蘋(píng)果,我們的臉!鮮花的園,我們的組!
閃亮登場(chǎng)組嘗試合作,快樂(lè)分享!
快樂(lè)小組講文明,懂禮貌,天天向上!小布丁組你愛(ài)我,我愛(ài)你,我們都是好朋友!
班級(jí)小組名稱小組口號(hào)班主任。
三快樂(lè)號(hào)快樂(lè)參與,快樂(lè)成長(zhǎng)!
智慧號(hào)指揮的鑰匙屬于我的!
團(tuán)結(jié)號(hào)團(tuán)結(jié)就是力量!
奮進(jìn)號(hào)奮發(fā)向上、享受成功!
火焰號(hào)眾人拾柴火焰高!
紫海馬海馬海馬,永遠(yuǎn)神奇!
music因?yàn)橐魳?lè),生活才變得更加美麗!
藍(lán)色城堡藍(lán)色城堡,命運(yùn)的開(kāi)始!
花兒朵朵花兒朵朵,永遠(yuǎn)綻放!
雪白精靈精靈!精靈!永遠(yuǎn)開(kāi)心!
智慧小組插上兩只夢(mèng)想的翅膀,飛向智慧的天堂!
開(kāi)心果天天開(kāi)心,開(kāi)心到底!
世界第一世界第一,世界第一,永遠(yuǎn)第一。
天使小組天使天使,永遠(yuǎn)聰明。
學(xué)習(xí)城堡學(xué)習(xí)城堡,歡樂(lè)無(wú)限。
銀河星閃亮的星云,飄在太空中。
班級(jí)小組名稱小組口號(hào)班主任。
四雄鷹小組讓雄鷹把夢(mèng)想帶往天空。
陽(yáng)光小組愛(ài)拼就要贏。
斯萊特林50%的努力加50%的勤奮等于成功。
七彩小組七彩陽(yáng)光七色生活。
卓越小組超越超越卓爾不凡。
快樂(lè)小組人人參與大家快樂(lè)。
火箭小組我參與我喜歡。
爭(zhēng)先小組試試就能行爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。
陽(yáng)光小組我們陽(yáng)光我們快樂(lè)。
小春蕾挑戰(zhàn)自我,團(tuán)結(jié)第一。
快樂(lè)小組我們快樂(lè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、齊心合力、勇?tīng)?zhēng)第一!
團(tuán)結(jié)勝利組團(tuán)結(jié)勝利,勇?tīng)?zhēng)第一!
歡樂(lè)城堡我們快樂(lè),我們永遠(yuǎn)是第一!
愛(ài)迪生小組發(fā)明創(chuàng)造我能行,爭(zhēng)做小愛(ài)迪生!超越自我組超越夢(mèng)想,展現(xiàn)自我!
希望小組勇往直前,走向明天。
快樂(lè)小組快樂(lè)大本營(yíng),天天好心情。
炫彩小組炫彩炫彩,炫出光彩。
呈光小組呈光呈光,照耀輝煌。
騰飛小組騰飛騰飛,夢(mèng)想騰飛。
智慧小組擁有智慧,擁有成功班級(jí)小組名稱小組口號(hào)班主任。
五忘憂小組有憂愁,速速忘卻有喜悅,快快紀(jì)錄。
快樂(lè)小組快樂(lè)每一天。
上進(jìn)小組擁有一顆上進(jìn)的心,才能取得成功。
出奇小組出乎意料其思妙想。
晴天小組心田陽(yáng)光普照快樂(lè)隨時(shí)駕到。
繽紛小組學(xué)習(xí)著,并快樂(lè)著秀出繽紛的自己。
終極一組團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助。
幸福遍人間幸福至上,快樂(lè)永恒。
勇往直前勇往直前,我做主。
快樂(lè)滿天下快樂(lè),唯我獨(dú)尊!
快樂(lè)滿屋快樂(lè)充實(shí)go!go!加油。
書(shū)香滿屋走我們自己的路,讓別人去說(shuō)吧。
陽(yáng)光之星共同進(jìn)步,取長(zhǎng)補(bǔ)短!no.1oneforall,allforone!
水果籃子五彩水果,五彩智慧!
陽(yáng)光四人組我們陽(yáng)光,我們快樂(lè)!
勝利組我會(huì)學(xué)習(xí),我會(huì)勝利。
白鴿小組這片天空永遠(yuǎn)比你想象的更深?yuàn)W。
快樂(lè)小組知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)業(yè)成就未來(lái),加油!
科學(xué)探索小組我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,尋找智慧的寶藏。
奉獻(xiàn)小組奉獻(xiàn)是成功的頂梁柱。
快樂(lè)童年神州行,我最行。
nighteif男女搭配,干活不累。
五顏六色五星閃耀,照亮童年。
班級(jí)小組名稱小組口號(hào)班主任。
六海鷗小組搏擊風(fēng)浪,健康成長(zhǎng)。
快樂(lè)小組快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)雛鷹小組迎風(fēng)飛翔,逆境成長(zhǎng)。
未來(lái)之星小組星光閃爍的地方,就是我們努力的方向。
飛揚(yáng)小組團(tuán)結(jié)就是力量,奮斗才能成功。
激情小組讓生活充滿激情,讓學(xué)習(xí)豐富多彩。
彩虹小組讓生活變得五彩繽紛,讓學(xué)習(xí)變得有聲有色!
夢(mèng)之翼挫折,折斷不了我們的翅膀。
香水百合百合的清香,學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
忘憂草讓我們的快樂(lè),變成片片忘憂草。
春筍春筍---我們---節(jié)節(jié)高。
紅蘋(píng)果心愿學(xué)習(xí)優(yōu)哉,娛樂(lè)優(yōu)哉!讓可愛(ài)紅蘋(píng)果伴我們----happy每一天四重奏我們一起努力,譜寫(xiě)自己的樂(lè)章!
馭夢(mèng)我們駕馭著夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方!
未名湖未名湖上鑄造自己人生的橋梁。
drifebottle小小的玻璃瓶,裝載著我滿心的希望。
哈佛雛鷹隊(duì)飛翔在哈佛,成長(zhǎng)在哈佛。
希望隊(duì)滿懷希望出發(fā),載著成功回來(lái)finddream尋夢(mèng),滿載一船星輝。
智慧記敘文400字篇二
——參加“第二屆全國(guó)智慧課堂觀摩研討會(huì)”學(xué)習(xí)體會(huì)2016年1月8日,由蚌埠市教育局主辦的“第二屆全國(guó)智慧課堂觀摩研討會(huì)”在蚌埠市第二中學(xué)召開(kāi)。來(lái)自北航實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣州一中、淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、合肥八中、深圳中學(xué)、西安交大附中等全國(guó)知名學(xué)校教師用智慧演繹著現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的精彩課堂。中央電教館副館長(zhǎng)蔡耘、華東師范大學(xué)教授田愛(ài)麗以及全國(guó)知名教育信息化專家和名校校長(zhǎng)應(yīng)邀作主題報(bào)告,活動(dòng)吸引了來(lái)自全國(guó)各地近2000名中小學(xué)教師慕名觀摩。
基于教育現(xiàn)代化發(fā)展要求,“探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合,以信息化引領(lǐng)教育理念和教育模式的創(chuàng)新”是當(dāng)前教育教學(xué)改革的指導(dǎo)方針。如何通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)新課堂教學(xué)方法和模式,打造高效課堂、智慧課堂?“智慧課堂”何以智慧?本次觀摩研討會(huì)提供了很好的啟示。
一、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用改變了傳統(tǒng)的“白加黑”教學(xué)形式本次研討會(huì)安排的16節(jié)觀摩課,都是運(yùn)用了科大訊飛公司研發(fā)的“多媒體教學(xué)機(jī)”進(jìn)行的課堂教學(xué)。這種“多媒體教學(xué)機(jī)”通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)方式,將教學(xué)內(nèi)容即時(shí)上傳到教室投影幕或一體機(jī)等終端顯示設(shè)備上,實(shí)現(xiàn)屏幕內(nèi)容和操作的實(shí)時(shí)同步,教學(xué)中,老師和學(xué)生分別執(zhí)有一臺(tái)輕便小巧的移動(dòng)電腦設(shè)備——教師機(jī)和學(xué)生機(jī),具有電子課本、電子書(shū)寫(xiě)、學(xué)習(xí)活動(dòng)同步視頻、作業(yè)拍照和上傳、學(xué)生作業(yè)完成情況和錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)分析、現(xiàn)場(chǎng)錄制微課等多種功能,能實(shí)現(xiàn)課堂上師生、生生之間即時(shí)互動(dòng),即時(shí)錄播課堂教學(xué)實(shí)錄供學(xué)生課后復(fù)習(xí)鞏固,老師課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化網(wǎng)上學(xué)習(xí)輔導(dǎo),讓老師在教學(xué)過(guò)程中即時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑,并對(duì)該學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)式解疑答惑,極大地提高了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的精準(zhǔn)性和課堂教學(xué)的有效度。
例如,蚌埠市釣魚(yú)臺(tái)小學(xué)張皓老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)圓》一課,通過(guò)讓學(xué)生觀看微課導(dǎo)入新課;然后,隨機(jī)展示部分學(xué)生課前拍攝上傳的“找一找生活中的圓”圖片作業(yè),激活學(xué)生對(duì)圓的已有認(rèn)知;接著,讓學(xué)生嘗試用圓規(guī)畫(huà)圓,即時(shí)上傳畫(huà)圓的視頻,并由學(xué)生自主講解畫(huà)圓的正確方法;在小組合作“探究圓的特征”以及演示“在籃操場(chǎng)上畫(huà)出半徑為1.5米的圓”的操作活動(dòng)中,分別對(duì)各組的研究過(guò)程進(jìn)行了同步視頻播放,生動(dòng)直觀,活躍了課堂氣氛。
蚌埠市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)郁松老師在執(zhí)教《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》一課時(shí),也是通過(guò)讓學(xué)生觀看微課導(dǎo)入新課教學(xué),然后展示和評(píng)析學(xué)生課前上傳的作業(yè),圍繞問(wèn)題“百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的相同與不同點(diǎn)”,組織小組討論,并由小組長(zhǎng)拍照研究成果上傳到大屏幕自主講解,引導(dǎo)學(xué)生自主認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)。
北航實(shí)驗(yàn)學(xué)校王紅老師在執(zhí)教《嘗試與猜測(cè)——雞兔同籠》一課中,將列表法、假設(shè)法和方程法等講解過(guò)程,現(xiàn)場(chǎng)錄制了微課并上傳到智慧課堂平臺(tái),供學(xué)生課后復(fù)習(xí)鞏固,有效突破了本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。另外,老師還讓學(xué)生將課堂上沒(méi)有來(lái)得及完成的作業(yè),課后及時(shí)上傳到教師終端,利用在返程北京的火車上為學(xué)生作評(píng)講。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái),突破了課堂教學(xué)的時(shí)空局限。
二、基于自主學(xué)習(xí)理念建構(gòu)先學(xué)后教“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式信息網(wǎng)絡(luò)化背景下,課堂不再是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的唯一途徑,教師由知識(shí)傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,培養(yǎng)學(xué)生善于自主學(xué)習(xí)能力是課堂教學(xué)的根本任務(wù)。華東師范大學(xué)袁振國(guó)教授說(shuō):“進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,知識(shí)多少變得不重要,知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理性才更重要。教師和學(xué)生不是知識(shí)多少的差異,而是知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力的差異。一多一少是傳播,一同一異是對(duì)話?!痹凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代,“技術(shù)+理念”將是未來(lái)教育的發(fā)展趨勢(shì)。“以互聯(lián)網(wǎng)多媒體信息技術(shù)為手段,變知識(shí)傳授型的學(xué)習(xí)為自主性的、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí),教師由知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)性、參與者?!保ㄈA東師范大學(xué)慕課中心教授馬九克)在教育信息化背景下,課堂教學(xué)變成了師生間的平等對(duì)話,試想,如果學(xué)生沒(méi)有對(duì)新知作前置性學(xué)習(xí),對(duì)新知沒(méi)有一定的認(rèn)知水平,何談與老師間的對(duì)話交流?那么,課堂也就難免成了老師“一言堂”。然而,“智慧課堂”正是基于學(xué)生課前觀看了老師錄制的微課和對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)后,課堂上師生才得以展開(kāi)面對(duì)面對(duì)話交流、釋疑解惑和拓展深化認(rèn)知。這種“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,演繹著“翻轉(zhuǎn)課堂”所帶給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位得以充分彰顯。
本次“智慧課堂”研討會(huì)展示的觀摩課基本上都是按照“課前學(xué)生自學(xué)——上傳預(yù)習(xí)作業(yè)——課上交流討論——即時(shí)練習(xí)鞏固”的流程組織教學(xué)。例如,在《認(rèn)識(shí)圓》和《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》兩課中,執(zhí)教老師都在課前利用智慧課堂的平臺(tái)上傳了微課,讓學(xué)生自主觀看,完成自學(xué)作業(yè)并上傳到教師終端,課堂上老師首先通過(guò)作業(yè)分析平臺(tái)反饋學(xué)生答題情況,組織學(xué)生即時(shí)答疑,然后通過(guò)問(wèn)題和任務(wù)驅(qū)動(dòng),由學(xué)生自主小組合作探究,交流匯報(bào)。在《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》一課中,關(guān)于“百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的異同點(diǎn)”的問(wèn)題探究均由學(xué)生小組合作完成,然后拍照上傳到教師終端,老師即時(shí)將各小組的研究成果投射到大屏幕上,并安排學(xué)生自主講解。還有老師甚至將教師機(jī)交由學(xué)生到講臺(tái)上自主講解知識(shí)和分析自己的解題策略,并且學(xué)生的講解過(guò)程即時(shí)同步呈現(xiàn)在大屏幕上,老師則充當(dāng)幫學(xué)生手執(zhí)話筒的服務(wù)者,真正踐行了還課堂于學(xué)生的“生本教育”理念。
愛(ài)因斯坦說(shuō):當(dāng)你把學(xué)校里學(xué)過(guò)的知識(shí)都忘掉了,剩下的就是教育。這“剩下的”就是基于知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中內(nèi)化為人的發(fā)展所必需的自主學(xué)習(xí)、表達(dá)、分析、思維等綜合能力,“智慧課堂”正在實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力發(fā)展最大化。現(xiàn)代信息技術(shù)為課堂教學(xué)提供了優(yōu)越的便利,使得學(xué)生的學(xué)習(xí)資源更加優(yōu)質(zhì)豐富,讓老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)更加精準(zhǔn)及時(shí),便于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo),使得師生、生生間交流不再局限于既定的教學(xué)時(shí)空。然而,“智慧課堂”不只是教學(xué)技術(shù)上的變革,更在于教師教育理念上的轉(zhuǎn)變,讓課堂教學(xué)超越知識(shí)教育的成見(jiàn)變成啟迪智慧的師生生命歷程。
智慧記敘文400字篇三
1.有了過(guò)錯(cuò)自己并沒(méi)有發(fā)覺(jué),這叫無(wú)知。
2.很勇敢的人表面上好像怯懦,很聰明的人表面上好像很愚笨。
3.最大的智慧就是疑惑暫且置之不論,不作主觀的判斷。
4.把四十九的智慧加起來(lái),就勝于堯禹那樣的圣人了。
5.最聰明的人,對(duì)自己的短處絕對(duì)不會(huì)掩飾,而能學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。
6.只是讀書(shū)而不思考就會(huì)受騙,只是空想而不去讀書(shū),就會(huì)缺乏信心。
7.學(xué)過(guò)的東西要及時(shí)復(fù)習(xí)印象才能深刻。
8.在創(chuàng)造的事業(yè)中,每一步都要三思而后行,而不是盲目地瞎碰。
9.衡量一下,你所想要取得的成功與你為此所失去的是不是相值。
10.沒(méi)有瘋狂性格的人,絕沒(méi)有龐大的天才。
智慧記敘文400字篇四
“法者,天下之公器也;變者,天下之公理也?!边@句話教會(huì)了我們變通的。沒(méi)錯(cuò),變通是智者給自己尋找創(chuàng)新的出路;變通是企業(yè)家面臨競(jìng)爭(zhēng)危機(jī)時(shí)發(fā)現(xiàn)的商機(jī);變通是人與人之間化解矛盾的法寶!
韓信懂得變通,受胯下之辱終成楚王;劉備懂得變通,瞞天過(guò)海巧避煮酒論英雄;勾踐懂得變通,臥薪嘗膽終于轉(zhuǎn)敗為勝;周總理懂得變通,外交建立友好橋梁;陳賡懂得變通,巧送情報(bào)為解放事業(yè)立下汗馬功勞。
變通是事前的思考,而不是事后的遺憾。美國(guó)的威克教授曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):把一些蜜蜂和蒼蠅同時(shí)放進(jìn)一只平放的玻璃瓶里,使瓶底對(duì)著光亮處,瓶口對(duì)著暗處。結(jié)果,那些蜜蜂拼命地朝著光亮處掙扎,最終氣力衰竭而死,而亂竄的蒼蠅竟都溜出細(xì)口瓶頸逃生。求生的本能是對(duì)的,但必須在思考的頭腦上建立。如果事前多些思考,那么事后就會(huì)少點(diǎn)遺憾;如果少年多些努力,那么年老就會(huì)多點(diǎn)欣慰;如果人生多點(diǎn)自信,那么事業(yè)就會(huì)多點(diǎn)成功;如果頭腦多點(diǎn)創(chuàng)意,那么生活就會(huì)多些色彩!
變通是智者的,而不是愚者的莽撞。中西方的文化差異就讓人們對(duì)變通的理解有了差距:中國(guó)人的變通局限于自己的利益,而外國(guó)人的變通是上的變通。中國(guó)人的思考方式是局部的、局限于一時(shí)的盈頭小利。走在街上,這“變通”帶來(lái)的后果顯而易見(jiàn),行人為了走近路,隨意地踐踏草坪而過(guò),心里還念叨“走捷徑真快”;騎著自行車趕上班的工人,無(wú)視紅綠燈,急馳而過(guò),過(guò)后心驚膽戰(zhàn),但仍像盈了小利,慶幸自己沒(méi)被撞著。這些小小的“變通”破壞了我們每個(gè)人的社會(huì)公德。
變通是真正的,而不是虛假的偽裝。學(xué)會(huì)變通,你才能在這個(gè)人人都追求成就的時(shí)代中不被別人嘲笑。
變通需要對(duì)原有的規(guī)則持懷疑態(tài)度才能有所創(chuàng)新;變通需要對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行換位思考才能找到突破的有效途徑;變通更需要有勇于探索的精神,才能變則通,通則久,久之昌盛!
智慧記敘文400字篇五
低調(diào)做人你會(huì)一次比一次穩(wěn)健;高調(diào)做事,你會(huì)一次比一次優(yōu)秀。
在低調(diào)中修煉自己:低調(diào)做人無(wú)論在官場(chǎng)、商場(chǎng)還是政治軍事斗爭(zhēng)中都是一種進(jìn)可攻、退可守,看似平淡,實(shí)則高深的處世謀略。
謙卑處世人常在:謙卑是一種智慧,是為人處世的黃金法則,懂得謙卑的人,必將得到人們的尊重,受到世人的敬仰。
大智若愚,實(shí)乃養(yǎng)晦之術(shù):”大智若愚”,重在一個(gè)”若”字,”若”設(shè)計(jì)了巨大的假象與騙局,掩飾了真實(shí)的野心、權(quán)欲、才華、聲望、感情。這種甘為愚鈍、甘當(dāng)弱者的低調(diào)做人術(shù),實(shí)際上是精于算計(jì)的隱蔽,它鼓勵(lì)人們不求爭(zhēng)先、不露真相,讓自己明明白白過(guò)一生。
平和待人留地余:“道有道法,行有行規(guī)”,做人也不例外,用平和的心態(tài)去對(duì)待人事事,也是符合客觀要求的,因?yàn)榈驼{(diào)做人才是跨進(jìn)成功之門(mén)的鑰匙。
時(shí)機(jī)未成熟時(shí),要挺?。喝朔鞘ベt,誰(shuí)都無(wú)法甩掉七情六欲,離不開(kāi)柴米油鹽,即使遁入空門(mén),”跳出三界外,不在五行中”,也要”出家人以寬大為懷,善哉!善哉!”不離口。所以,要成就大業(yè),就得分清輕重緩急,大小遠(yuǎn)近,該舍的就得忍痛割愛(ài),該忍的就得從長(zhǎng)計(jì)議,從而實(shí)現(xiàn)理想,成就大事,創(chuàng)建大業(yè)。
毛羽不豐時(shí),要懂得讓步:低調(diào)做人,往往是贏取對(duì)手的資助、最后不斷走向強(qiáng)盛、伸展勢(shì)力再反過(guò)來(lái)使對(duì)手屈服的一條有用的妙計(jì)。
在“愚”中等待時(shí)機(jī):大智若愚,不僅可以將有為示無(wú)為,聰明裝糊涂,而且可以若無(wú)其事,裝著不置可否的樣子,不表明態(tài)度,然后靜待時(shí)機(jī),把自己的過(guò)人之處一下子說(shuō)出來(lái),打?qū)κ忠粋€(gè)措手不及。但是,大智若愚,關(guān)鍵是心中要有對(duì)付對(duì)方的策略。常用”糊涂”來(lái)迷惑對(duì)方耳目,寧可有為而示無(wú)為,萬(wàn)不可無(wú)為示有為,本來(lái)糊涂反裝聰明,這樣就會(huì)弄巧成拙。
為對(duì)手叫好是一種智慧:美德、智慧、修養(yǎng),是我們處世的資本。為對(duì)手叫好,是一種謀略,能做到放低姿態(tài)為對(duì)手叫好的人,那他在做人做事上必定會(huì)成功。
以寬容之心度他人之過(guò):退一步海闊天空,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。對(duì)于別人的過(guò)失,必要的指責(zé)無(wú)可厚非,但能以博大的胸懷去寬容別人,就會(huì)讓世界變得更精彩。
功成名就更要保持平常心:高調(diào)做事是一種責(zé)任,一種氣魄,一種精益求精的風(fēng)格,一種執(zhí)著追求的精神。所做的哪怕是細(xì)小的事、單調(diào)的事,也要代表自己的最高水平,體現(xiàn)自己的最好風(fēng)格,并在做事中提高素質(zhì)與能力。
做人不要恃才傲物:當(dāng)你取得成績(jī)時(shí),你要感謝他人、與人分享、為人謙卑,這正好讓他人吃下了一顆定心丸。如果你習(xí)慣了恃才傲物,看不起別人,那么總有一天你會(huì)獨(dú)吞苦果!請(qǐng)記?。菏巡虐廖锸亲鋈艘淮蠹?。
智慧記敘文400字篇六
智慧城市是繼數(shù)字城市和智能城市后的城市信息化高級(jí)形態(tài),是信息化、工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的深度融合。發(fā)展智慧城市,是提高城鎮(zhèn)化質(zhì)量,緩解當(dāng)前日益嚴(yán)重的“大城市病”的重要舉措,建設(shè)智慧城市是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)“倍增器”和發(fā)展方式的“轉(zhuǎn)換器”。智慧城市不僅會(huì)改變居民的生活方式,也會(huì)改變城市生產(chǎn)方式,保障城市可持續(xù)發(fā)展當(dāng)前推進(jìn)我國(guó)智慧城市建設(shè)有利于推進(jìn)我國(guó)內(nèi)涵型城鎮(zhèn)化發(fā)展;有利于培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),創(chuàng)造新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn);有利于促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)、社會(huì)節(jié)能減排,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型;有利于我國(guó)搶抓新一輪產(chǎn)業(yè)革命機(jī)遇,搶占未來(lái)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)制高點(diǎn)。
智慧城市是城市信息化的高級(jí)形態(tài),智慧城市建設(shè)有利于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展;以信息技術(shù)為基礎(chǔ),依托信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用推動(dòng)城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)型和城市治理的現(xiàn)代化;通過(guò)整合各種信息資源,全面提升城市居民的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)。事實(shí)上,智慧城市建設(shè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式創(chuàng)新在特定空間上的具體體現(xiàn),是一場(chǎng)信息產(chǎn)業(yè)再升級(jí)和信息技術(shù)創(chuàng)新引導(dǎo)的城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型和生產(chǎn)生活方式變革。這就要求城市發(fā)展既要在技術(shù)上實(shí)現(xiàn)透徹感知、互聯(lián)互通和深入智能,更要實(shí)現(xiàn)城市經(jīng)濟(jì)、生活和管理上的全面“智慧”。
智慧城市建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需求與戰(zhàn)略意義。
“十二五”時(shí)期,我國(guó)將全面進(jìn)入城市時(shí)代,亟需充分利用城市信息化把握發(fā)展機(jī)遇,改變以往城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)管理中面臨的諸多失衡問(wèn)題,以及應(yīng)對(duì)城鎮(zhèn)化過(guò)快發(fā)展所蘊(yùn)藏的“大城市病”集中爆發(fā)風(fēng)險(xiǎn)。基于這一現(xiàn)實(shí)需求,加快推進(jìn)城市“智慧化”,實(shí)現(xiàn)城市經(jīng)濟(jì)“智慧增長(zhǎng)”具有重要的戰(zhàn)略意義?!爸腔鄢鞘小笔抢^“數(shù)字城市”和智能城市后的城市信息化高級(jí)形態(tài),是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)“倍增器”和發(fā)展方式的“轉(zhuǎn)換器”,有助于促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,具體而言:(1)發(fā)展智慧城市是提高城鎮(zhèn)化質(zhì)量、推進(jìn)內(nèi)涵型城鎮(zhèn)化建設(shè)的重要舉措。建設(shè)“智慧城市”有利于提升城市基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)的運(yùn)行效率,通過(guò)引進(jìn)電子信息化技術(shù),實(shí)現(xiàn)電子政務(wù),提高信息傳遞速度以及實(shí)現(xiàn)各部門(mén)之間的資源共享,以提升公共服務(wù)部門(mén)的行政效率和決策水平,切實(shí)解決城市居民最關(guān)心、最直接的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,使全體居民更多地分享信息化和城市化發(fā)展成果,推動(dòng)城鎮(zhèn)化發(fā)展模式由側(cè)重?cái)?shù)量,關(guān)注經(jīng)濟(jì)要素集聚的外延型城鎮(zhèn)化向重視質(zhì)量、突出城市功能完善和經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益提升的內(nèi)涵型城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)變。
智慧城市對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的影響主要通過(guò)兩條路徑實(shí)現(xiàn):在生產(chǎn)方式方面,智慧城市建設(shè)將為信息技術(shù)應(yīng)用提供更為廣闊的市場(chǎng)空間,有助于增強(qiáng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新激勵(lì)和動(dòng)力,促進(jìn)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)化和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)信息化,加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和結(jié)構(gòu)優(yōu)化,推動(dòng)生產(chǎn)方式由“高能耗高物耗、高污染、高排放”向“綠色、低碳、高效”轉(zhuǎn)變。在消費(fèi)方式方面,智慧城市將虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界有機(jī)結(jié)合,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)、電視購(gòu)物、遠(yuǎn)程服務(wù)等消費(fèi)方式減少中間環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)成本節(jié)約與資源的循環(huán)利用,推進(jìn)節(jié)能減排和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。
(4)發(fā)展智慧城市有利于搶占未來(lái)科技制高點(diǎn),提升城市核心競(jìng)爭(zhēng)力。建設(shè)智慧城市,有助于我國(guó)把握第三次信息革命的機(jī)遇,發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、3s等高端信息技術(shù),搶占未來(lái)科技制高點(diǎn),提升城市的創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力。
智慧城市建設(shè)的基本條件與現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
在“十二五”時(shí)期,智慧城市與集成電路、智慧工業(yè)、地理信息、軟件信息服務(wù)等共同列入新一代信息技術(shù),成為國(guó)家“十二五”規(guī)劃以及“十二五”科技計(jì)劃的規(guī)劃重點(diǎn),以及信息化帶動(dòng)工業(yè)化戰(zhàn)略的重要著力點(diǎn)。
加快發(fā)展智慧城市的戰(zhàn)略思考與對(duì)策建議。
在智慧城市的建設(shè)中,要處理好市場(chǎng)“無(wú)形之手”和政府“有形之手”之間的關(guān)系,建立市場(chǎng)調(diào)節(jié)和政府引導(dǎo)共同作用的動(dòng)力機(jī)制。一方面,要重視市場(chǎng)配置資源的基礎(chǔ)作用,一方面,要充分發(fā)揮政府在公共資源配置中的引導(dǎo)性作用,制定相對(duì)完善的產(chǎn)業(yè)政策、財(cái)稅政策和金融政策,營(yíng)造良好的政策環(huán)境,引導(dǎo)資金、技術(shù)、人才等要素向智慧城市相關(guān)產(chǎn)業(yè)流動(dòng)。
一要建立統(tǒng)一、有效的領(lǐng)導(dǎo)決策機(jī)構(gòu),健全智慧城市建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制;二要將智慧城市發(fā)展與國(guó)家城鎮(zhèn)化、信息化戰(zhàn)略以及戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略有機(jī)結(jié)合起來(lái),制定統(tǒng)一的、專門(mén)的智慧城市及相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃與實(shí)施方案,推進(jìn)城市和產(chǎn)業(yè)發(fā)展合理布局;三要加強(qiáng)區(qū)域間協(xié)調(diào),鼓勵(lì)各城市根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)、科技、文化、資源等不同發(fā)展優(yōu)勢(shì)和特色,探索智慧城市的特色化道路,突出地方特色和個(gè)性,打造建設(shè)智慧城市的特色牌和創(chuàng)新牌。(2)堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新與金融創(chuàng)新“兩輪驅(qū)動(dòng)”
智慧城市建設(shè)要處理好技術(shù)創(chuàng)新與制度創(chuàng)新的關(guān)系,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)與金融資本的有效對(duì)接,發(fā)揮民營(yíng)企業(yè)和民間資本在智慧城市建設(shè)中的重要作用。要注重物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、3s等核心技術(shù)的研發(fā),加快相關(guān)產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān),掌握一批自主知識(shí)產(chǎn)權(quán),不斷改變我國(guó)信息技術(shù)對(duì)外依存度高的問(wèn)題。要發(fā)揮民營(yíng)科技企業(yè)的創(chuàng)新作用,培育和壯大一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和國(guó)際核心競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)。
(3)處理好信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與信息集成共享的關(guān)系。
建立“智慧城區(qū)”或“智慧社區(qū)”,發(fā)揮其示范和帶動(dòng)作用,由點(diǎn)到線、由線到面、逐步擴(kuò)展、不斷提高,進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)城市的信息化和智慧化。要率先在交通、環(huán)境、醫(yī)療、教育等領(lǐng)域推進(jìn)智慧化項(xiàng)目建設(shè),解決大城市“出行堵”、“環(huán)境差”、居民“看病難、看病貴”、教育不公平等迫在眉睫的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,提升城市居民的公共服務(wù)質(zhì)量和水平,引導(dǎo)廣大群眾和社會(huì)各界積極響應(yīng)、支持和參與智慧城市建設(shè)。
為什么要發(fā)展智慧城市?智慧城市的原因?
定義:智慧城市就是運(yùn)用信息和通信技術(shù)手段感測(cè)、分析、整合城市運(yùn)行核心系統(tǒng)的各項(xiàng)關(guān)鍵信息,從而對(duì)包括民生、環(huán)保、公共安全、城市服務(wù)、工商業(yè)活動(dòng)在內(nèi)的各種需求做出智能響應(yīng)。其實(shí)質(zhì)是利用先進(jìn)的信息技術(shù),實(shí)現(xiàn)城市智慧式管理和運(yùn)行,進(jìn)而為城市中的人創(chuàng)造更美好的生活,促進(jìn)城市的和諧、可持續(xù)成長(zhǎng)。
原因:(1)一方面是中國(guó)目前的發(fā)展主要以城鎮(zhèn)化為重心,城鎮(zhèn)化發(fā)展帶來(lái)的諸多問(wèn)題嗜待解決,而智慧城市很有可能能夠解決這些問(wèn)題;目前,我國(guó)正處于城鎮(zhèn)化加速發(fā)展的時(shí)期,部分地區(qū)“城市病”問(wèn)題日益嚴(yán)峻。為解決城市發(fā)展難題,實(shí)現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展,建設(shè)智慧城市已成為當(dāng)今世界城市發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的歷史潮流。
(3)最后,智慧城市建設(shè)是需要不斷的創(chuàng)新的,而中國(guó)目前正在提倡創(chuàng)新,由此可提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,擴(kuò)大就業(yè),改善環(huán)境、提高能源、資源利用率。
智慧記敘文400字篇七
近年,總會(huì)看到類似的幾篇新聞,都是寫(xiě)一些人扶老人反被誣陷,做好事卻要賠錢(qián)......就這類事件,網(wǎng)上進(jìn)行了熱烈討論,我曾進(jìn)過(guò)個(gè)貼子,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人覺(jué)得社會(huì)在退化,人性在泯滅,為了錢(qián)啥事都干的出來(lái)。實(shí)際上,據(jù)調(diào)查顯示,約百分之六十的人在遇到此情況會(huì)猶橡不決,但再三深思后,不會(huì)見(jiàn)義勇為,伸出援手;只有少數(shù)人會(huì)堅(jiān)持自己的行為準(zhǔn)則,不讓良心不安。
對(duì)此,我總有些感慨,特別是發(fā)生在自己身邊。幾日前,我的一位親人在鄉(xiāng)村路口騎著電動(dòng)車,經(jīng)過(guò)那時(shí),擔(dān)心有人闖出,便放慢了車速。未曾想,幾個(gè)孩子嬉戲打鬧,突然出現(xiàn)在面前,雖然已經(jīng)剎車了,但那孩子卻自己撞上車(可能是腳沒(méi)站穩(wěn))。一會(huì)兒,孩子的父母來(lái)了,一上來(lái),便破口大罵,說(shuō)什么眼睛不長(zhǎng)看不見(jiàn)孩子。叫了警察,扣了車,陪著去了醫(yī)院檢查。結(jié)果孩子沒(méi)受傷,那父母不肯罷休,硬是要賠錢(qián)。賠就賠吧,左不過(guò)幾百元。只是你們作為家長(zhǎng)沒(méi)有付應(yīng)有的責(zé)任,好好教導(dǎo)孩子,讓他們亂跑。若是汽車,只怕會(huì)更嚴(yán)重,反而怪罪旁人。這真是奇怪的邏輯!
扯著扯著,話題偏了。言歸正傳,就再上面的現(xiàn)象來(lái)講,如今人們(特別是學(xué)生),自幼生活在庇蔭下,仍懷著一顆俠義之心,未見(jiàn)過(guò)黑暗的現(xiàn)實(shí)。希望在做好事,見(jiàn)義勇為時(shí),要先冷靜下來(lái)想想,這么做,會(huì)不會(huì)危及自身,最好留下物證人證,錄下視頻,預(yù)防倒霉的事發(fā)生。
做人要做好人,做好人更要做智慧好人!
智慧記敘文400字篇八
快樂(lè)無(wú)限組。
口號(hào):腳踏實(shí)地,挑戰(zhàn)自我;人人參與、展現(xiàn)自我;齊心合力,快樂(lè)學(xué)習(xí);取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步!
目標(biāo):人人都做自信的我,勇敢的我,積極的我,做小組中的榜樣,加油,努力!努力使自己更好,幫助學(xué)困同學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高成績(jī),讓優(yōu)的更優(yōu),待優(yōu)的變優(yōu),打造一個(gè)學(xué)習(xí)精神上、考試成績(jī)上、思想品德上的“三優(yōu)”小組,打造一個(gè)全新的自我。
勇于爭(zhēng)先組。
口號(hào):參與就能行,爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏!50%的努力加50%的勤奮等于成功!
目標(biāo):我們要用實(shí)力證明自己,用勤奮改變自己,爭(zhēng)取第一,讓進(jìn)取心感染大家,讓愛(ài)心散播每個(gè)小組,讓溫馨溫暖你我心扉,共同努力!
奮起上進(jìn)組。
口號(hào):擁有一顆上進(jìn)的心,才能取得成功!從哪里摔倒,就從哪里爬起來(lái)!
目標(biāo):上課不分心,認(rèn)真傾聽(tīng),積極思考,參與交流;課下有效率有質(zhì)量的完成作業(yè)。并且在這一基礎(chǔ)上,擴(kuò)展課外知識(shí),多提問(wèn)發(fā)言,讓所有組員變成勤學(xué)好問(wèn)的好孩子。我們的目標(biāo)不是超越別人,而是超越自己!
奇思妙想組。
口號(hào):不怕做不到,就怕想不到,做到做不到,試試才知道!開(kāi)啟智慧的鑰匙是屬于你我的!目標(biāo):多學(xué)多問(wèn)多思考,多聽(tīng)多寫(xiě)多動(dòng)腦!我們小組的每一位同學(xué),都有一雙隱形的翅膀,它會(huì)帶我們飛,飛過(guò)失望,并源源不斷地給予我們新的希望。
天天向上組。
口號(hào):有努力才有希望,有付出才有收獲。讓我們吶喊:“我一定能行!”插上希望的翅膀,飛向成功的彼岸!
目標(biāo):我們要以恒心為良友,以經(jīng)驗(yàn)為參謀,以謹(jǐn)慎為兄弟,以希望為哨兵,像雄鷹一樣展翅飛翔。讓我們因三(2)班而自豪,讓三(2)班以我們?yōu)轵湴痢?/p>
小組名稱和小組口號(hào)。
陽(yáng)光小組。
陽(yáng)光伙伴,伙伴陽(yáng)光!
群星小組。
群星小組,群星璀璨!
擁有智慧,擁有成功!
陽(yáng)光小組。
陽(yáng)光的男孩個(gè)個(gè)棒!
先鋒小組。
先鋒、先鋒,永遠(yuǎn)先鋒!
活力小組。
充滿活力,天天快樂(lè)!
夢(mèng)想隊(duì)。
有夢(mèng)想就有希望!
快樂(lè)學(xué)習(xí)棒。
我們的小組幫,學(xué)習(xí)的好榜樣!
我們的小組巧,八只小手真靈巧!
閃亮登場(chǎng)組。
嘗試合作,快樂(lè)分享!
快樂(lè)號(hào)。
快樂(lè)參與,快樂(lè)成長(zhǎng)!
智慧號(hào)。
指揮的鑰匙屬于我的!
團(tuán)結(jié)號(hào)。
團(tuán)結(jié)就是力量!
奮進(jìn)號(hào)奮發(fā)向上、享受成功!
火焰號(hào)。
眾人拾柴火焰高!
藍(lán)色城堡。
藍(lán)色城堡,命運(yùn)的開(kāi)始!
花兒朵朵。
花兒朵朵,永遠(yuǎn)綻放!
插上兩只夢(mèng)想的翅膀,飛向智慧的天堂!
開(kāi)心果。
天天開(kāi)心,開(kāi)心到底!
天使小組。
天使天使,永遠(yuǎn)聰明。
學(xué)習(xí)城堡。
學(xué)習(xí)城堡,歡樂(lè)無(wú)限。
銀河星。
閃亮的星云,飄在太空中讓雄鷹把夢(mèng)想帶往天空。
陽(yáng)光小組。
愛(ài)拼就要贏。
彩色風(fēng)鈴。
一片彩色是童年,叮叮當(dāng)當(dāng)是未來(lái)。
七彩小組。
七彩陽(yáng)光七色生活。
卓越小組。
超越超越卓爾不凡。
快樂(lè)小組。
人人參與大家快樂(lè)。
火箭小組。
我參與我喜歡。
爭(zhēng)先小組。
試試就能行爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。
陽(yáng)光小組。
我們陽(yáng)光我們快樂(lè)。
快樂(lè)小組我們快樂(lè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、齊心合力、勇?tīng)?zhēng)第一!
團(tuán)結(jié)勝利組。
團(tuán)結(jié)勝利,勇?tīng)?zhēng)第一!
歡樂(lè)城堡。
我們快樂(lè),我們永遠(yuǎn)是第一!
超越自我組。
超越夢(mèng)想,展現(xiàn)自我!
希望小組。
勇往直前,走向明天。
快樂(lè)小組。
快樂(lè)大本營(yíng),天天好心情。
炫彩小組。
炫彩炫彩,炫出光彩。
騰飛小組。
騰飛騰飛,夢(mèng)想騰飛。
擁有智慧,擁有成功。
快樂(lè)小組。
快樂(lè)每一天。
擁有一顆上進(jìn)的心,才能取得成功。
晴天小組。
心田陽(yáng)光普照。
快樂(lè)隨時(shí)駕到。
繽紛小組。
學(xué)習(xí)著,并快樂(lè)著。
秀出繽紛的自己。
幸福遍人間。
幸福至上,快樂(lè)永恒。
勇往直前。
勇往直前,我做主。
快樂(lè)滿天下。
快樂(lè),唯我獨(dú)尊!
快樂(lè)滿屋。
快樂(lè)充實(shí)go!go!加油。
書(shū)香滿屋走我們自己的路,讓別人去說(shuō)吧。
陽(yáng)光之星。
共同進(jìn)步,取長(zhǎng)補(bǔ)短!
陽(yáng)光四人組。
我們陽(yáng)光,我們快樂(lè)!
勝利組。
我會(huì)學(xué)習(xí),我會(huì)勝利。
快樂(lè)小組。
知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)業(yè)成就未來(lái),加油!
五顏六色。
五星閃耀,照亮童年。
海鷗小組。
搏擊風(fēng)浪,健康成長(zhǎng)。
快樂(lè)小組。
快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)。
雛鷹小組。
迎風(fēng)飛翔,逆境成長(zhǎng)。
飛揚(yáng)小組。
團(tuán)結(jié)就是力量,奮斗才能成功。
激情小組。
讓生活充滿激情,讓學(xué)習(xí)豐富多彩。
讓生活變得五彩繽紛,讓學(xué)習(xí)變得有聲有色!
夢(mèng)之翼。
挫折,折斷不了我們的翅膀。
香水百合百合的清香,學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
忘憂草。
讓我們的快樂(lè),變成片片忘憂草。
四重奏。
我們一起努力,譜寫(xiě)自己的樂(lè)章!
口號(hào):。
1、我們發(fā)現(xiàn),我們思考,我們交流,我們進(jìn)步!2、經(jīng)常被模仿,從未被超越!
3、沒(méi)有你是日子是黑夜,沒(méi)有我們團(tuán)隊(duì)是末日!4、執(zhí)著在先,行動(dòng)在我,力求結(jié)果?。烤涞牡谝粋€(gè)字連起來(lái)就是“執(zhí)行力”)。
4、你有需求,我有結(jié)果。
5、有種力量叫放大目標(biāo),有種智慧叫把問(wèn)題縮小,有種承諾叫人生誠(chéng)信,有種約定叫頂峰相見(jiàn),有種幸福叫結(jié)緣惜緣,有種信念叫必定成功!
6、用真情感動(dòng)別人,用改變影響別人,用狀態(tài)燃燒別人,用實(shí)力征服別人,用行動(dòng)帶動(dòng)別人,用堅(jiān)持贏得別人,任何環(huán)境中我們都是最優(yōu)秀的人!
7、賺錢(qián)靠大家,幸福你我他。
8、不吃飯、不睡覺(jué),打起精神賺鈔票!
9、忠誠(chéng)合作、積極樂(lè)觀、努力開(kāi)拓、勇往直前。10、團(tuán)結(jié)一心,其利斷金;眾志成城飛越顛峰。
1)大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界,但卻罕有人想改造自己。
2)積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì),而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
3)莫找借口失敗,只找理由成功。(不為失敗找理由,要為成功找方法)。
4)偉人之所以偉大,是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí),別人失去了信心,他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
5)世上沒(méi)有絕望的處境,只有對(duì)處境絕望的人。
6)當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí),最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
7)世界上那些最容易的事情中,拖延時(shí)間最不費(fèi)力。8)人之所以能,是相信能。
9)一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量,大于99個(gè)只有興趣者。10)每一發(fā)奮努力的背后,必有加倍的賞賜。11)人生偉業(yè)的建立,不在能知,乃在能行。12)任何的限制,都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。13)含淚播種的人一定能含笑收獲。
從標(biāo)語(yǔ)口號(hào)到流行語(yǔ),新中國(guó)的60年,每一個(gè)時(shí)代都不缺乏“代言”。
前30年的標(biāo)語(yǔ)口號(hào),沾染著革命色彩,出自偉人英雄之口,自上而下貫徹,“政治掛帥”占了主流;后30年的流行語(yǔ),包羅萬(wàn)象風(fēng)格不拘,飽蘸著“群眾智慧”,靠新興媒體快速傳播,它的產(chǎn)生、走紅及其變種、湮滅往往快速而沒(méi)有定式。
誰(shuí)也不能超越歷史評(píng)判其優(yōu)劣,誰(shuí)也無(wú)法忽視這一個(gè)個(gè)句子、詞組或者漢字背后所蘊(yùn)含的歷史。
您要是讀懂了它們,就讀懂了中國(guó),我們?nèi)找孀呦蚍睒s、富強(qiáng)、科學(xué)、民主的祖國(guó);您要是理解了它們,就理解了中國(guó)人,我們?cè)絹?lái)越開(kāi)放、富裕、包容、幽默的人民。
那時(shí),革命、豪氣、從上而下??
標(biāo)語(yǔ)口號(hào)可算正宗的中國(guó)特色,上至廟堂、下達(dá)草莽,說(shuō)不出幾句標(biāo)語(yǔ)口號(hào)的國(guó)人簡(jiǎn)直無(wú)幾。
新中國(guó)前30年,輿論工具遠(yuǎn)不如現(xiàn)在發(fā)達(dá),標(biāo)語(yǔ)口號(hào)既是“治國(guó)平天下”的工具,又滲透到人們生活的每個(gè)方面,所以連“齊家”
也得靠它。
政策題詞是口號(hào)主要來(lái)源。
1949年,雄雞一唱天下白。
毛主席在全國(guó)政協(xié)第一次全體會(huì)議上所作開(kāi)幕詞的標(biāo)題———“中國(guó)人民站起來(lái)了”,這是建國(guó)后第一句、也是最深入人心的口號(hào)。
新時(shí)代開(kāi)啟了,同時(shí)一個(gè)傳統(tǒng)悄悄確立:黨政決策議政、領(lǐng)導(dǎo)口授題詞,成為那個(gè)年代標(biāo)語(yǔ)口號(hào)的最主要來(lái)源。
鮮活的社會(huì)就這樣簡(jiǎn)明扼要地附著在標(biāo)語(yǔ)口號(hào)上,機(jī)關(guān)傳、報(bào)紙登、電臺(tái)播、舞臺(tái)演、墻壁刷??不論城市鄉(xiāng)村,在圍墻、水塔、煙囪以及任何可以寫(xiě)大字的地方,那些熟悉的宋體字常留在國(guó)人的集體記憶里。
上世紀(jì)50年代,百業(yè)待興。毛主席勉勵(lì)孩子們“好好學(xué)習(xí)、天天向上”,贊嘆當(dāng)代“婦女能頂半邊天”,告訴青年“世界是你們的,也是我們的,但歸根結(jié)底是你們的”,同時(shí)還為新中國(guó)體育事業(yè)指明方向“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)、增強(qiáng)人民體質(zhì)”,提倡文藝文化事業(yè)發(fā)展要“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”??這些語(yǔ)句,時(shí)至今日仍活在中國(guó)的社會(huì)生活中。
蓬勃向上貫穿新中國(guó)前十年。
1958年,新中國(guó)開(kāi)始進(jìn)入“大躍進(jìn)”、“鼓足干勁,力爭(zhēng)上游,多快好省地建設(shè)社會(huì)主義”的高調(diào)聲中。在“超英趕美”的口號(hào)帶動(dòng)下,全國(guó)還“大煉鋼鐵”、“放衛(wèi)星”。
隨后,“堅(jiān)持自力更生,發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)”迅速成為全國(guó)人民面對(duì)困難時(shí)的精神追求。廣州知名媒體人陳揚(yáng)現(xiàn)在回首那個(gè)時(shí)代感觸頗有:“從建國(guó)初期的萬(wàn)里晴空到上世紀(jì)60年代初的經(jīng)濟(jì)困難,這段時(shí)間的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)始終充滿一種蓬勃向上、方向感十足的特質(zhì),能不斷給人希望?!?/p>
特別值得一提的是,1963年《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表毛澤東的題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”,對(duì)新中國(guó)社會(huì)價(jià)值觀、道德觀的影響蔚為深遠(yuǎn)。
1976年,“打倒四人幫”、“撥亂反正”帶來(lái)了新時(shí)代。
還記得那時(shí)作文里常用的“伴隨著十一屆三中全會(huì)的春風(fēng)”嗎?“實(shí)事求是”、“解放思想”、“實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化”等分別成為1978年、1979年的核心用語(yǔ),中國(guó)“進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期”。
接下來(lái),從“對(duì)外開(kāi)放”到“深化改革”,從“商品經(jīng)濟(jì)”到“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”,從“治理整頓”到“宏觀調(diào)控”,從“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”到“保證國(guó)家的、留足集體的、剩下都是自己的”,從“尊重知識(shí)、尊重人才”到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,從“鄧小平理論”到“三個(gè)代表”,從“進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段”到“和諧社會(huì)以人為本”,連大白話“不折騰”都進(jìn)入黨的政治報(bào)告中??標(biāo)語(yǔ)口號(hào)依舊撲面而來(lái),但誰(shuí)都感覺(jué)到,它們的“風(fēng)味”已越來(lái)越親切、曉暢和清新。
轟轟烈烈的口號(hào)。
中國(guó)的口號(hào),是一種文化,大多是為國(guó)家大政方針的宣傳服務(wù)的,目的在于最廣泛地深入基層,務(wù)求入腦入心,然后在各條戰(zhàn)線的實(shí)際工作中身體力行。
“人定勝天”
有多種說(shuō)法,一是毛澤東在中共八大開(kāi)幕詞中說(shuō)的,但查無(wú)此句;二是在長(zhǎng)征路上說(shuō)的;三是這并不是毛澤東的原話,而是“文革”時(shí)期人們按照領(lǐng)袖的教導(dǎo):“與天斗,與地斗,與人斗,其樂(lè)無(wú)窮”的豪言壯語(yǔ)得出的結(jié)論??“好好學(xué)習(xí),天天向上”
1951年5月蘇州小學(xué)生陳永康抓特務(wù)被打傷,毛澤東得知后親筆題寫(xiě)了“好好學(xué)習(xí),天天向上”的題詞,并派人制成錦旗贈(zèng)給陳永康,同時(shí)向全國(guó)的青少年發(fā)出了這一號(hào)召。
“工業(yè)學(xué)大慶”和“農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”1963年底大慶油田開(kāi)發(fā)成功。1964年2月5日,中央發(fā)出了“工業(yè)學(xué)大慶”的號(hào)召。1964年2月,《人民日?qǐng)?bào)》刊登報(bào)道,介紹大寨發(fā)展農(nóng)業(yè)的先進(jìn)事跡,后在毛澤東的號(hào)召下,全國(guó)形成了“農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”的高潮。
“時(shí)間就是金錢(qián)、效率就是生命”
1980年,深圳蛇口工業(yè)區(qū)在建設(shè)過(guò)程中明確提出的這句口號(hào),沿用至今。
“面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)”
1983年10月1日,鄧小平為北京景山學(xué)校的題詞,為新時(shí)期教育體制改革和發(fā)展指明方向。
“同一個(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想”
2008北京奧運(yùn)的主題口號(hào)。大氣、時(shí)尚,是新時(shí)代中文藝術(shù)的典范。
如今,親民、草根、與時(shí)俱進(jìn)??
標(biāo)語(yǔ)無(wú)忌。
改革開(kāi)放以來(lái),標(biāo)語(yǔ)口號(hào)也“大變身”:
最有趣的是關(guān)于計(jì)劃生育的標(biāo)語(yǔ)口號(hào),從一本正經(jīng)的“只生一個(gè)好”,到推行有壓力時(shí)口氣很足的“一人超生,全村結(jié)扎”、“普及一胎,控制二胎,消滅三胎”,再到曉之以理的“少生孩子多種樹(shù),少生孩子多養(yǎng)豬”、“經(jīng)濟(jì)搞上去,人口降下來(lái)”,最終進(jìn)入“男孩好女孩好,比例和諧更美好”、“讓自己更輕松,使社會(huì)更和諧”??這被眾多網(wǎng)友戲稱為“計(jì)生從良”的經(jīng)歷,口號(hào)一步步走出“高壓態(tài)勢(shì)”,平易、貼身地進(jìn)入百姓生活。
口號(hào)變臉流行語(yǔ)登臺(tái)。
不過(guò),如果還要以“標(biāo)語(yǔ)口號(hào)”來(lái)定義目前人們社會(huì)語(yǔ)文生活最常用的標(biāo)志性話語(yǔ),已經(jīng)是“不可能完成的任務(wù)”了。
生活的豐富、資訊的發(fā)達(dá)、傳媒的迅捷,給博大的中文、智慧的中國(guó)人民倍增用武之地,口號(hào)不經(jīng)意間以“流行語(yǔ)”的形式登上舞臺(tái)。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)了,商業(yè)廣告成了流行語(yǔ)的嶄新載體。隨著女性用品成為商家猛攻之高地,“面色紅潤(rùn)我喜歡”、“做女人挺好”這類引人遐想的句子迅速紅遍全國(guó)。
“春晚”、“流行歌曲”、“國(guó)產(chǎn)大片”,本身就屬于改革開(kāi)放的新名詞,這下又成了“流行語(yǔ)”的集中產(chǎn)地。
“領(lǐng)導(dǎo),冒號(hào)!”、“你太有才了”,直到趙本山老師三年如一日的“忽悠”,從春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)走入千家萬(wàn)戶;“我想有個(gè)家”,“軍功章里有你的一半、也有我的一半”,“都是月亮惹的禍”乘著歌聲的翅膀被人們演繹成各種表達(dá);秋菊的“就是要討個(gè)說(shuō)法”,中年丈夫的“審美疲勞”,朋友間“做人要厚道”,借國(guó)產(chǎn)大片的傳播飛遍尋常巷陌、田間地頭。
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言成潮流先鋒。
不得不提到“粵語(yǔ)北上”的現(xiàn)象?!皬V東腔”作為咱們改革開(kāi)放先行地奉獻(xiàn)給全國(guó)人民的“副產(chǎn)品”,當(dāng)仁不讓地在流行語(yǔ)中占據(jù)了一席之地:“有沒(méi)搞錯(cuò)”、“搞掂”、“冇問(wèn)題”、“炒魷魚(yú)”、“打的”、“生猛”??最新范例:中央頻頻指出,我國(guó)經(jīng)濟(jì)總體形勢(shì)“企穩(wěn)向好”。又一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“廣式說(shuō)法”!
用民間語(yǔ)詞收集人、接力出版社副總編輯黃集偉的話說(shuō),“流行語(yǔ)當(dāng)中的網(wǎng)絡(luò)新詞海量增加,這當(dāng)中既有生活的毒藥,也有智慧的解藥”。21世紀(jì),互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)的加入,讓流行語(yǔ)的傳播更加勢(shì)不可當(dāng)。
“很傻很天真”、“很黃很暴力”、“打醬油”、“做俯臥撐”、“范跑跑”??到了今日,如果你看不懂“樓脆脆”、“被就業(yè)”,沒(méi)聽(tīng)過(guò)“你媽媽喊你回家吃飯”,不明白為啥“哥吃的不是面,是寂寞”,或者還不能熟練運(yùn)用“雷”、“囧”、“倒”、“汗”等等語(yǔ)詞進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)對(duì)話,那趕緊回家補(bǔ)課,不然就太“out”了!
陳揚(yáng)覺(jué)得:可以借用新中國(guó)最初那句“中國(guó)人民站起來(lái)了”的句式,當(dāng)代流行語(yǔ)讓“中國(guó)人民幽默起來(lái)了”!
理直氣壯的標(biāo)語(yǔ)。
標(biāo)語(yǔ)不僅是某項(xiàng)國(guó)家或當(dāng)?shù)卣叩男麄魇侄?,很多時(shí)候它更是民間智慧和語(yǔ)言的超級(jí)秀場(chǎng)。那些在墻壁上用石灰和油漆書(shū)寫(xiě)的歷史,既生動(dòng)通俗,又詼諧幽默。
湖南某鄉(xiāng)政府:
“結(jié)貧窮的扎,上致富的環(huán)?!?/p>
某地有重女輕男之嫌:“女扎要得病,男扎還能行!”
在貴州施秉看到的:
“放火燒山,牢底坐穿。”
安徽,歸還農(nóng)業(yè)貸款的標(biāo)語(yǔ):
“人死債不爛,父?jìng)觼?lái)還!”
普及義務(wù)教育:
“養(yǎng)女不讀書(shū),不如養(yǎng)頭豬!養(yǎng)兒不讀書(shū),就像養(yǎng)頭驢!”
廣東南海鹽步鎮(zhèn)內(nèi)衣廠很多,在鎮(zhèn)政府圍墻上刷了一條標(biāo)語(yǔ):
“發(fā)展內(nèi)衣制造業(yè)是我們的基本國(guó)策!”
1、快樂(lè)無(wú)限組。
口號(hào):腳踏實(shí)地,挑戰(zhàn)自我;人人參與、展現(xiàn)自我;齊心合力,快樂(lè)學(xué)習(xí);取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步!
口號(hào):參與就能行,爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏!50%的努力加50%的勤奮等于成功!
目標(biāo):我們要用實(shí)力證明自己,用勤奮改變自己,爭(zhēng)取第一,讓進(jìn)取心感染大家,讓愛(ài)心散播每個(gè)小組,讓溫馨溫暖你我心扉,共同努力!
3、奮起上進(jìn)組。
口號(hào):擁有一顆上進(jìn)的心,才能取得成功!從哪里摔倒,就從哪里爬起來(lái)!
口號(hào):榮譽(yù)來(lái)自努力,進(jìn)步來(lái)自勤奮!相信自己,永不言棄!每天進(jìn)步一小步,日積月累跨大步!
口號(hào):有努力才有希望,有付出才有收獲。讓我們吶喊:“我一定能行!”插上希望的翅膀,飛向成功的彼岸!
學(xué)習(xí)小組名稱及口號(hào)。