一鍵復(fù)制
愛情和婚姻是人生中一段重要的旅程，需要用心經(jīng)營(yíng)。寫總結(jié)時(shí)要注意時(shí)間順序和邏輯性。以下是一些生活總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望能給大家一些借鑒。
寫我的作文初二篇一
人的一生會(huì)遇見無數(shù)的人，或擦肩而忘或相識(shí)多年，或日漸情深或漸行漸遠(yuǎn)。在你的心中總有那么一個(gè)人雖然不如伯牙與鐘子期，然而你們就是那樣不可思議的認(rèn)識(shí)了，就是那樣自然而然的做了那么多年的好朋友。
昨夕何夕，我是一個(gè)含蓄內(nèi)斂的小女生。人如果說我是一個(gè)發(fā)生著緩慢化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)試劑，那么她便是能催化我快速反應(yīng)的催化劑。
“晚風(fēng)吹動(dòng)著竹林，月光拉長(zhǎng)的身影，螢火蟲，一閃閃……”她愛唱歌，就那么喜歡。下了課，她一邊發(fā)呆一邊唱歌，我一邊發(fā)呆一邊聽。世界似乎靜止了，時(shí)間的馬車也停住了步伐，大腦不再思考，就這么一直靜靜地坐著，音樂讓心靈如此安詳，又感到無形的線譜將我們的心連在一起。午后的斜陽(yáng)透過明亮干凈的玻璃灑在她柔軟的淡淡的頭發(fā)上，遮住了臉龐，還有那無神地望著遠(yuǎn)方的眼睛。我一直靜靜地望著她，我的'同桌。
雪花紛飛，她一邊哼著歌一邊拉著我沖進(jìn)那潔白的世界。雪花圍成一道屏障，這里只有我們兩個(gè)人靜靜地閑聊。她總會(huì)為我分擔(dān)憂愁，如姐姐一般。她本來就比我大。我們似乎有說不完的話。
不同于我的同桌，她總是沉默寡言，縮在墻角不起眼的角落里，一個(gè)人簡(jiǎn)單地生活。也許是巧合，成績(jī)不好的她竟然會(huì)和我這個(gè)耀眼的學(xué)習(xí)尖子是朋友!不，這不是巧合，是必然。她是我的老朋友，三年來和我一起上下學(xué)。她是一口我可以訴苦的井，命運(yùn)多劫的我總得有個(gè)肩頭靠靠。她總是那么靜靜地聽，但更多是兩個(gè)人的沉默。雖然沉默，但我知道她很專心，無聲中似乎有一曲簫聲回蕩，從她心中傳出，勝過千言萬語(yǔ)，讓我傷痕累累的心靈得到撫慰。有一種平靜而巨大的力量讓我有勇氣去面對(duì)生活。
人生得一知己，足矣。何況我有更多呢?雖死無憾。
耳邊又響起了音樂，噢，那時(shí)友情的律動(dòng)……。
寫我的作文初二篇二
我的校園是教我學(xué)習(xí)的地方，它孕著一批一批的學(xué)生跨進(jìn)更高一級(jí)的校園。
我的校園坐落在安化街最右邊，當(dāng)你朝著校園走去的方向，很遠(yuǎn)就會(huì)看見“思南第四中學(xué)”金燦燦的六個(gè)大字，高高的城墻是用紅色磚塊鋪成的，看上去有一種積極向上的激情。邁進(jìn)校門，你就會(huì)看見一根高高的旗桿上面迎風(fēng)飄揚(yáng)著鮮紅的五星紅旗。你的左邊是舊教學(xué)樓，那上面主要是三年級(jí)的學(xué)生和少部分一年級(jí)學(xué)生的教學(xué)樓。在你的右邊是辦公樓，主要是領(lǐng)導(dǎo)、老師居住的地方。走下樓梯就有一個(gè)園林罷在你面前，那里有池塘，池塘里有假山、水草、小金魚，池塘周圍有花草樹木……觀賞完“園林”后，再走過一個(gè)走道，你就會(huì)看見一個(gè)寬敞的操場(chǎng)，操場(chǎng)的正前方有一面五星紅旗，紅旗的兩邊有幾棵參天大樹，它們真像保衛(wèi)紅旗的站士，這里主要是我們升旗，上體育課的地方。操場(chǎng)的右邊是一幢新教學(xué)樓，一共五樓分別是二年級(jí)學(xué)生和一些一年級(jí)學(xué)生的教室。操場(chǎng)的左邊是一些休育鍛煉的器具，如單扛、雙扛、沙坑……左邊是廁所。走出操場(chǎng)后并到了學(xué)校的后門口，下一些樓梯并來到了我們吃早餐的地方。再走幾步就會(huì)看見一個(gè)干干凈凈的清潔區(qū)，那是我們辛勤勞動(dòng)后所換來的成果。我的校園大概就是這些了。我的校園是教我做人的地方。它是我的良師益友。
寫我的作文初二篇三
這是一個(gè)神圣美麗的地方，這是一個(gè)帶我走進(jìn)知識(shí)海洋的地方，這也是我童年記憶深刻的地方，這個(gè)地方就是太仆寺旗第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)——我的學(xué)校。
我的學(xué)校干凈，整潔。我印象最深的是操場(chǎng)和幾棵老楊樹。
進(jìn)了學(xué)校的南大門，是一條通往北面車棚的寬闊平整的水泥路。水泥路的兩旁挺立著十來棵老楊樹?！皸顮敔?”這話我可不是叫別人的，而是叫“樹”的。因?yàn)榇藰涞哪挲g可大啦，聽說今年有九十九歲呢。這幾棵樹不知有多高，我們常仰著頭才能看到它的樹冠;這幾棵樹不知有多粗，十幾個(gè)小朋友手拉手才能圍住一圈;這幾棵樹樹根不知有多深，上次為了建操場(chǎng)砍了一兩棵，聽說挖了二十多米還沒找到最深處。
到了春天的時(shí)候，成堆成堆的楊樹毛毛從樹上瀟瀟灑灑地飄落下來，像仙女下凡似的……調(diào)皮的男生們會(huì)拿起楊樹毛毛突然襲擊女生，嚇得女生像受了驚嚇的兔子一樣?xùn)|躲西藏。
到了夏天的時(shí)候，楊樹上就掉楊樹籽，男生們挑新鮮的吃進(jìn)嘴里，像吃到什么美味佳肴似的。等到秋天來臨的時(shí)候，楊樹上就掉葉子，心靈手巧的女生們就用葉子做書簽、做小包，做玫瑰、做各種手工藝品，男同學(xué)就找形狀好的葉子吹口哨，吹出的聲音像有節(jié)奏的音樂。
小路的東面，就是操場(chǎng)。我們的操場(chǎng)中間是由綠色草坪鋪成的橢圓形足球場(chǎng)。經(jīng)?；钴S著師生們踢球的矯健身影。在這里學(xué)生們踢完了“校長(zhǎng)杯”的足球賽，又要踢“旗長(zhǎng)杯”的足球賽呢?！靶ｉL(zhǎng)杯”足球賽我們班還拿了年級(jí)組女子第一名。女子足球隊(duì)員張靜、趙夢(mèng)檜表現(xiàn)得特別驍勇善戰(zhàn)。你看趙夢(mèng)檜繃著臉用力飛起一腳將球踢給張靜，張靜趕緊用右腳護(hù)住球，身子左側(cè)著，然后身子忽左忽右，腳飛快地一前一后地帶著球朝對(duì)方的球門跑去。那速度之快，動(dòng)作之迅猛讓很多人為之震驚，還沒回過神來，球從天而降的炸彈一樣穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)入了對(duì)方的球門，“哇……”周圍一下炸開了鍋。
那塑料草坪軟軟的，也是同學(xué)們課間放松的地方，有時(shí)成堆成堆的學(xué)生故意堆在一起，滾在地上，嬉笑著、打鬧著，再也不怕碰著磕著了，真是我們做夢(mèng)都想笑醒的好地方。草坪外面鋪了很寬一圈朱紅色軟瀝青，上面畫了白色的跑道。經(jīng)常在這里舉行“百米賽”、“跳繩比賽”、“踢毽子比賽”……每到體育課時(shí)，老師先在瀝青跑道上整隊(duì)、報(bào)數(shù)、做操、跑步，當(dāng)同學(xué)們運(yùn)動(dòng)得大汗淋漓休息時(shí)，老師就讓他們到草坪上休息。這時(shí)候同學(xué)們便坐在地上長(zhǎng)吁一口氣，然后便談天說地、依偎親昵、打耍嬉鬧，還有的同學(xué)躺在上面暖暖地曬太陽(yáng)。
這就是我的學(xué)校，坐落在大草原上的一所小學(xué)，我特別喜歡我的學(xué)校，因?yàn)槊刻煸谶@里，我都收獲著歡樂和知識(shí)。我愛我的學(xué)校!
小作者：陳嘉寧。
指導(dǎo)老師：趙雪銀。
公眾號(hào)：優(yōu)頁(yè)作文選2。
寫我的作文初二篇四
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——題記”燃燒自己，照亮他人”，永遠(yuǎn)是對(duì)老師千古不變的定義。我們班就有一位這樣的老師，他就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任——張老師。
張老師就是一個(gè)這樣的人，嚴(yán)厲中帶著對(duì)我們的關(guān)心，揮灑著時(shí)間與精力，陪伴著我們成長(zhǎng)，為我的初中生活留下了一道靚麗的風(fēng)景。
寫我的作文初二篇五
我的母親是一位既普通又不普通的人。她的長(zhǎng)相很平凡，文化水平也很第低，但是他有一雙能干的手，有一顆慈善的心。
母親的手粗糙不平，如同砂輪一般的農(nóng)家活把她的手磨得凹凸不整；母親的手上有許多深深的紋路，那是時(shí)間在她的手上留下的痕跡；母親的手背上青筋突起，如同一道道醒目的疤痕，那是生活的重?fù)?dān)將她手背上的青筋拉起，同時(shí)告訴我那是一雙健壯的`手，一雙強(qiáng)有力的手。
母親用她那粗糙不平、爬滿深紋、青筋突起的手把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，用那雙手給我們烹制一道道美味的飯菜；冬天，那雙手在冰涼刺骨的水里為我們洗厚厚的棉衣，夏天，那雙手在將我們帶著汗臭的衣物洗得芳香四溢，那雙巧手還把我們的家園變成了如同春天的花園一般的美麗。母親就是用這樣的一雙手，辛辛苦苦過了十余個(gè)寒暑，照顧了我十余載。
母親用這雙手去掙錢，她干過多種體力活:跟建筑隊(duì)去砌墻、去紡織廠做女工、去幫人搬貨物、去皮子場(chǎng)幫人洗皮子……現(xiàn)在母親的手經(jīng)過風(fēng)霜地吹打勞動(dòng)的折磨已經(jīng)不再那么年輕有型，但我一直都嗅得到它的芳香。
一次無意之中，我看到母親在小心地修剪她的指甲，在那烏黑的指甲上，已經(jīng)分不清哪里該修哪里不該修，只有仔細(xì)清洗過后才能依稀看清。啊，母親的手，母親那粗糙的紋道縱橫的手！她全是為了我們才變成那樣的啊。
母親的手，一雙憔悴不堪的手，一雙勤勞不知疲倦的手……。
寫我的作文初二篇六
人們常言：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶?！彪y道，這個(gè)說法有錯(cuò)嗎?不!完全正確。母親從十月懷胎到呱呱墜地的我們，一系列連綿不斷的艱辛與汗水的付出，我們也受到了無限的母愛。
我的母親是一位理發(fā)師，每天從早忙到晚;可是，每個(gè)星期六，星期日是母親最忙的時(shí)候，可她每天晚上回來還要忙著做家務(wù)。母親的頭發(fā)很長(zhǎng)，披下來是大概有一米多長(zhǎng)吧，她梳起長(zhǎng)長(zhǎng)地秀發(fā)有點(diǎn)費(fèi)力，但母親很喜歡自己的頭發(fā)，所以她不剪自己的頭發(fā)，她每次都把頭發(fā)收拾的利利索索的，對(duì)于母親來說：女孩不得披頭散發(fā)，男孩不得留長(zhǎng)發(fā)。母親平時(shí)性格外向，所以我的性格同母親一樣。
母親對(duì)我們姐弟的各方面管的特別嚴(yán)。尤其是對(duì)長(zhǎng)輩間的言語(yǔ)。我不善于和父母交流，恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)。利于親情的溝通。誠(chéng)然，父母?jìng)兌际恰巴映升?，望女成鳳?！比欢?，當(dāng)子女跌倒時(shí)，是痛斥：“沒用的東西，怎么搞的!”還是送以一句：“這次是有點(diǎn)失策，下回努力!”即會(huì)收到截然相反的效果。當(dāng)子女摘吃了早戀的禁果時(shí)，父母是鄭重聲明：“那不行!絕對(duì)不行!”還是先說一句：“你的心情爸媽能理解。”再述之以理，效果更是不用提起。盡管溝通的心都如月光般皎潔，但語(yǔ)言的表達(dá)卻讓溝通的效果不一樣?？梢?，親情的溝通，要用好語(yǔ)言的鑰匙，不能不加思索的溝通，這樣反而會(huì)起到相反的效果。
母親是一個(gè)很通情達(dá)理的人，每次我們犯錯(cuò)時(shí)，她都會(huì)問我們?yōu)槭裁捶稿e(cuò)誤，犯錯(cuò)后有沒有及時(shí)認(rèn)錯(cuò)，若都沒有做，母親就會(huì)訓(xùn)我們，因?yàn)槟赣H認(rèn)為教育孩子不是打出來的。
母親，一個(gè)溫暖的象征;母親，一個(gè)操勞的象征;母親，一個(gè)憔悴的背影。這就是母親，一個(gè)在日常生活中見得平凡的人。
——題記。
她是一個(gè)生活在幾千億人當(dāng)中的平凡人，卻要擔(dān)著許多人不曾擔(dān)任的重任，就因?yàn)椋且粋€(gè)母親;她是一個(gè)生活在幾千億人當(dāng)中的平凡人，卻要將一顆心分成上百份，為這個(gè)家庭在社會(huì)中扎穩(wěn)腳，就因?yàn)樗悄赣H。
我們是母親生的，我們是母親養(yǎng)的，我們是母親一手帶大的，為了母親，也是為了我們的未來，讓我們趕快長(zhǎng)大，為母親分擔(dān)痛苦，《格言聯(lián)璧》也曾記載到“父母所欲為者，我繼述之;父母所重念者，我親厚之?！?/p>
母親是操勞的，母親是憔悴的。讓我們?yōu)槟赣H獻(xiàn)上一朵永不凋謝的花，只有母親帶上才美麗的花;讓我們?yōu)槟赣H獻(xiàn)上一首贊頌的歌，只有母親聽了才能顯出澎湃和贊頌的語(yǔ)氣的歌。
為母親洗洗腳，為母親捶捶背，幫母親揉揉腳，為母親倒一杯水。這么多事例都可以用來回報(bào)母親對(duì)我們的愛，那就讓我們一起行動(dòng)起來，讓母親的臉上每一天都洋溢著燦爛的笑容。
啊!母親，這是一個(gè)多么美麗的稱號(hào)啊!母親，這是一個(gè)多么光榮的稱號(hào)啊!
母親，一個(gè)永遠(yuǎn)沒有工資的職員，她總是無私地奉獻(xiàn)出自己的愛給兒女。我在母親的養(yǎng)育下，逐漸成長(zhǎng)。
記得有一次，我起床后覺頭腦沉沉的，手腳都不聽話了，整個(gè)人很累，于是，我便喊了一聲：“媽，我怎么了?整個(gè)人很累啊!”母親走了進(jìn)來，手摸到我的頭上，當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)覺察不出母親手的溫度了?！澳惆l(fā)燒了。”母親一邊扶我起來一邊說到?！澳悄隳命c(diǎn)藥給我吃吧?！蔽艺f。母親徑直走了出去。過了一會(huì)兒，她走了進(jìn)來說：“兒子，家里的藥沒了，你自己去醫(yī)院看病吧?！睕]等母親說完，我便很著急地問：“每一次都是你帶我去，這次卻要我自己去，我怎么會(huì)看啊?!”母親心平氣和地說：“人總是要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大，你按著紙條上說的做”然后遞給我一張卡，三百塊錢和一張紙條。而我隱約中聽見母親的言語(yǔ)有些不情愿，但我還是換好衣服準(zhǔn)備就緒了。跟著紙條看病，我發(fā)現(xiàn)其中有些流程是錯(cuò)誤的，找醫(yī)生前要先掛號(hào)，要排隊(duì)等等。整個(gè)看病過程花了我兩小時(shí)，在坐車回家的途中，我心想：母親覺得我不行的事情，我偏偏做到了，真好。門“吱嘎”一聲開了，母親立即從房間里跑出來，摸摸我的頭，看看我的樣子，嘴里喃喃地說到“沒事就好，沒事就好”。事后，我才發(fā)現(xiàn)，抽屜里原來有退燒藥，頓時(shí)，我明白了母親的用心良苦，一股暖流涌入心中。
母親讓我自己一個(gè)人出去看病，是為了讓我學(xué)會(huì)如何在沒有人的情況下照顧自己。她也希望在往后，離開了她，離開了父母的懷抱后可以展翅高飛，能在社會(huì)中獨(dú)立。“可憐天下父母心”，我長(zhǎng)大了，也意味著父母親的衰老。有時(shí)候父母親嘮嘮叨叨，我不理解他們時(shí)便發(fā)脾氣，過后才明白他們是為我好的，于是就吸收下來，希望自己下次別再犯這種錯(cuò)。
這就是我的母親，一個(gè)在我未飛翔時(shí)已經(jīng)鑄好翅膀的母親。假若在將來我能在社會(huì)上立足，我會(huì)感謝一些人，尤其是我的父母。
寫我的作文初二篇七
我叫薛峰峰。在星靈陸地的怪物基地里當(dāng)預(yù)備生寫景。本來我基本沒需要保護(hù)青蛙作文。由于我接管了家眷的怪物——希格拉斯。（它然而圣靈系，具有所有的讀后感本能）。我的家眷非常有錢，假如把一億當(dāng)一分錢，那么有一千億。（汗?。┰賮碇v說希格拉斯，它是一只健壯的雄鷹，它有有力的黨羽，棕色和質(zhì)樸無瑕的白色構(gòu)成銳利的爪子和瀟灑的尾翼，讓人畏懼。盡管它是s級(jí)的怪物，由于我的關(guān)系而到了a級(jí)，也是特別利害滴。
今日考試！我和朋友們走進(jìn)科場(chǎng)，一進(jìn)去，就發(fā)覺一個(gè)一使人驚心動(dòng)魄的形勢(shì)。
“嘿，你敢違背我的夂箢，不想活了！工夫兔，葉針雨！”虎耀狂嗥。針對(duì)的是一個(gè)看起來憐憫兮兮的預(yù)備生。我怒了。我呼叫了我的怪物——希納拉斯。“圣靈劍雨！”一瞬間，我如風(fēng)般穩(wěn)穩(wěn)落我的好朋友在了希格拉斯頭頂?shù)膶毷?。我的怪物扇?dòng)著龐大的黨羽，雪白的羽毛如箭般光速射出。工夫兔鱗傷遍體。
哈，我打敗了從來在基地里橫著走的虎耀！虎耀忿忿地說：“哼，算你好運(yùn)，給我記?。 ?/p>
寫我的作文初二篇八
我的校園雖不如清華那么有名，北大那么華麗，但我還是很喜歡它。
我的校園很大。校園里有面積大約一公頃的大操場(chǎng)；有三棟高大氣派的教學(xué)樓，每棟教學(xué)樓有四層。前面各有一塊不到50平方米的空地，那是我們做操的地方，還有六七處面積大約十多平方米的綠化帶。寬闊的體育館，寬敞明亮的計(jì)算機(jī)房，這些我們學(xué)校都有……真是走一天也走不完?。?/p>
我們的學(xué)校的美可是獨(dú)一無二的。一進(jìn)門一條又寬又長(zhǎng)的馬路延伸到籃球場(chǎng)，馬路兩旁種滿了高大挺拔的梧桐樹和低矮翠綠的龍爪槐，生機(jī)勃勃，色彩明艷。龍爪槐的.前面還種著一群”長(zhǎng)青者”——冬青，它們好像是兩列士兵在看守大門。這是什么？這是野薔薇。它住在馬路的旁邊。只要春風(fēng)一吹，它就開出粉色和白色的小花。她們把手伸出欄桿外，好像在招呼同學(xué)們快快進(jìn)門，不要在路上玩耍。同學(xué)們進(jìn)了校門，碰碰它的葉子，聞聞她的小花，才蹦蹦跳跳地向教室走去。她目送著孩子們到了教室，就好像是孩子們的守護(hù)神。
校園把快樂傳遞給了我們。一進(jìn)校門，同學(xué)們就開懷大笑。笑著走進(jìn)校園，笑著走進(jìn)教室。上課鈴響了，教室里又傳出了讀書聲，多清楚、多流利?！肮睆慕虒W(xué)樓的另一頭，傳出了一陣笑聲。原來，老師為了讓同學(xué)們理解“緊走搭石慢過橋”，把課本擺成一列，讓一個(gè)同學(xué)從上面踏過。看著他不平穩(wěn)的樣子，大家都哈哈大笑。老師就像園丁，把種子播種到我們的心田，讓我們從學(xué)中玩，玩中學(xué)。
學(xué)校給了我知識(shí)，也傳授給了我們做人的道理。它很大，一天都走不完；它很美，到處綠樹紅花；它很快樂，無論上課下課都有人在開懷大笑。我愛我的校園。
