一鍵復制
通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進而改進和提高。寫作時，我們要注重邏輯性和條理性，確保文章表達清楚明確。如果你還對總結寫作有些困惑，不妨參考以下小編為大家準備的總結范文。
學生集中教育心得分享與教育反思篇一
集中教育是指在較短時間內聚集教學資源，為學生集中進行學習、課程講解及練習的教育形式。很多大學生參加過集中教育，這不僅幫助他們提高了自己的學術能力，也提升了自己的學習方法和思維方式。本文將從個體經(jīng)驗和實證研究方面，探討大學生在集中教育中的心得以及體會。
第二段：轉換。
在集中教育中，學生可與教師和同學共同探討和思考問題。而且，同學們可以相互交流自己的想法和信息。例如，我參加了一次關于經(jīng)濟的集中教育課程。我們在一個月內學了很多有關經(jīng)濟的知識，包括宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學和財務管理。在學習中，我們能夠與老師和同學一起研究備受爭議的問題，并加深了解經(jīng)濟運作的基本規(guī)律。大學生們受益匪淺，感覺從這樣的課程中獲得極大的成就感。
第三段：探究。
另一個很重要的方面是，集中教育方式可以提高學生們的自信心。在一些經(jīng)驗豐富的教師的幫助下，學生們有機會探究無法在普通課程中學習到的新穎和深度的問題。學生們可以自由地發(fā)表意見、表達觀點，并認真思考。當然，在集中教育中，時間非常寶貴，必須時刻保持專注。但是，這種高度集中的學習會帶給學生們強烈的心流體驗，從而加快學習進程，進而幫助學生們提高自己的自信心。
第四段：評估。
在集中教育課程中，教師和同學都可以收到及時的反饋。學生們可以很快了解自己的表現(xiàn)，同時又能了解自己的優(yōu)劣之處。教師會提供指導意見，告訴學生哪些方面需要改進，以便學生更快地實現(xiàn)進步。此外，同學們也可以互相幫忙，給出建設性的建議。這個過程本身很有意義，因為它幫助大學生們更充分地了解自己和自己的短處。
第五段：總結。
集中教育可以讓大學生離開熟悉的環(huán)境，到陌生的地方去學習。這種模式讓他們更快速地了解新穎的事物，并從不同的角度來探索問題。集中教育不僅是一種學術上富有成效的學習方式，也能幫助學生們建立互相信任的關系，提高個人修養(yǎng)和自我認識。更為重要的是，通過集中教育得以發(fā)揚一種持續(xù)學習的精神，不斷自我完善和自我提升。因此，大學生應該多參加集中教育課程，更好地發(fā)展自我，不斷探索人生之路。
學生集中教育心得分享與教育反思篇二
大學生集中教育心得體會應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名大學生，參加集中教育是一次非常有意義的學習經(jīng)歷。在這段時間里，我學到了很多有用的知識和技能，也深刻地認識到了自己的不足之處。
首先，在集中教育期間，我們學習了如何有效地管理自己的時間。通過學習時間管理的技巧，我學會了如何規(guī)劃自己的時間，如何優(yōu)先安排重要任務，如何合理分配時間，如何避免拖延和浪費時間。這些技巧對于我未來的學習和工作都有著非常重要的作用。
其次，我們學習了如何有效地溝通。在團隊中，有效的溝通是非常重要的。通過學習溝通技巧，我學會了如何表達自己的想法和意見，如何傾聽他人的意見和想法，如何有效地解決問題和沖突。這些技巧對于我未來的職業(yè)發(fā)展都有著非常重要的作用。
最后，我們學習了如何有效地解決問題。在團隊中，解決問題是非常重要的。通過學習解決問題的技巧，我學會了如何分析問題，如何制定解決方案，如何有效地解決問題。這些技巧對于我未來的職業(yè)發(fā)展都有著非常重要的作用。
通過這次集中教育，我深刻地認識到了自己的不足之處。我意識到自己需要更加努力地學習和成長，需要更加積極地參與團隊活動和社交活動，需要更加自信和堅定地面對未來的挑戰(zhàn)。
總之，這次集中教育是一次非常有意義的學習經(jīng)歷。通過學習時間管理、溝通技巧和解決問題技巧，我不僅學到了很多有用的知識和技能，也深刻地認識到了自己的不足之處。我相信這些知識和技能對于我未來的學習和工作都有著非常重要的作用。
學生集中教育心得分享與教育反思篇三
大學生的思想是最活躍的也是最容易被左右的，為了端正學生的思想，學校進行了為期3天的教育。讓我們全方面多角度認識宗教極端主義的邪惡本質。我很高興能參加這樣的活動，從中我進一步的了解了新疆。
當看到婦女們被黑色長袍禁錮，歌舞被禁止，錢幣馬路被稱為不清真我們都覺得很痛心。平時經(jīng)常會接觸到一些民族同胞，或許有些他們自己都不怎么清楚什么才是清真吧！居然有人在買洗衣粉之類的生活物品時都要問一問清不清真，有沒有清真標志。聽完講座之后我才明白，原來那些不是經(jīng)過合法途徑獲得的東西才被認為不清真。我認為這場講座為很多人解惑了。在最后一場討論課上我們就四個認同、國家意識、民族意識、公民意識進行了討論，我認為那些宗教極端主義不具備這些。國家意識是公民對國家的認同、認識意識，是社會個體基于對自己祖國的歷史、文化、國情等的認識和理解而逐漸積淀而成的一種國家主人翁責任感、自豪感和歸屬感。它是一種政治意思，同時也是一種文化意識。它能很大程度上激發(fā)公民的責任心和義務感。這些暴徒置人民的生命于不顧，肆意砍殺無辜群眾，遭致全國人民的憤恨，恨不得人人得而誅之。干了如此反人類反社會的事情怎么能說是我們國家的國民呢？真正有國家意識有民族意識的有公民意識的應該屬于這樣一些人：當國土被侵犯時如釣魚島事件就憤怒不已，國家受辱就如同自己受辱。當國家有榮耀就如獲至寶，激動不已。
這個假期我去了南疆喀什，見到很多維族同胞。我發(fā)現(xiàn)日常交流卻很困難，沒想到普通話普及程度這么低。據(jù)當?shù)厝苏f喀什已經(jīng)實現(xiàn)了從小學到高中的義務教育，除了中午有豐盛的午餐，在校住宿不收住宿費反而有補助?？墒蔷S族孩子上學的還是很少，據(jù)當?shù)厝苏f他們到一定年齡就就去放牧去了，當?shù)睾⒆右膊辉敢馍蠈W。雖說上了大學可以找一份工作，但他們不上學去放牧反而會掙得更多些，或許這就是其中最重要的原因吧！我們知道興國大計，在于教育。教育只是未來得以謀生的方式之一，更重要的在于提升國民素質，開闊眼界，增長見識，提高明辨是非的能力。
國家更應做好：牢牢把握高校意思形態(tài)領導權；加強反分裂滲透思想政治理論教育；進一步加強思想政治教育隊伍建設；建立健全抵制宗教極端化工作機制。
每次講座、文件學習之后每個班級都會組織討論。各位同學各抒己見，暢所欲言?；钴S了氣氛又增進了同學之間的感情，希望以后學校經(jīng)常組織這種活動。
*班**。
學生集中教育心得分享與教育反思篇四
在縣教師進修學校的統(tǒng)一安排下，11月10日縣教師進修學校來到了我們上豐中心學校，從三個方面對我們進行集中授課培訓--深入貫徹落實20__學年度歙縣教育工作會議精神;學習全國“最美鄉(xiāng)村教師”大山深處“圓夢人”潘立華老師的先進事跡;杜絕教師有償家教，提升師德品質，提高教師綜合教育教學能力。尤其是潘立華及全國最美鄉(xiāng)村教師的事跡，我深有感觸。我這次陪同了潘立華老師上了北京，參加了最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動頒獎晚會，并親臨其境的和其他的各位最美鄉(xiāng)村教師進行了交流學習。那些教師給我?guī)淼牟粌H僅是感動，更是心靈的震撼，靈魂的洗滌。
他們沒有功名利祿，他們沒有閃耀的光環(huán)，他們用平凡贏得了社會的尊重，把教育的真諦詮釋得如此透徹;在漫長而又艱巨的教育之路上，他們迎接著一次次生命的考驗，接受著一次次非凡的挑戰(zhàn)，用滿腔熱血的豪情為孩子們創(chuàng)造輝煌的明天;他們的最美，美在情懷，美在奉獻，美在真誠，美在心靈。他們每個人都有一個不同凡響的故事，他們都克服了常人難以想象的困難，為了大山里的孩子，為了中國的基礎教育，獻出了自己的青春，甚至是生命。仔細回想著他們的事跡，我一次次的被感動，從他們身上我也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足之處，我們覺得我們一定要好好學習!
首先要忠于職守，熱愛本職工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。要想讓課堂有亮點，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，備課是首要的。教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
二要堅持學習，不斷提高。要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識，還要教會學生自己找水。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業(yè)，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間學習，人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。
三要用心愛學生?！皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。
四要自我約束。_潔從教。教育部印發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》明確提出，教師要堅守高尚情操，自覺抵制有償家教，不利用職務之便牟取私利。教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
因此，我認為作為一名真正的人民好教師，要把精力擺在在教學上，在教學中能運用靈活多變的教學方法，引導學生自主學習，合作學習，參加實踐，激發(fā)起學生的學習興趣。還要運用現(xiàn)代教育手段，使教學直觀、形象、活潑，使學生視聽感沉靜在此情此景中，使學生愿學，樂學;能按照教育方針，按照課程設置，按照學生的身心發(fā)展規(guī)律去施教，使學生的身心相得益彰，健康發(fā)展。實踐證明了，如能按照教育規(guī)律去履行自己的職責，教育就會有較好的效果。反之，則不然。因材施教是每一位好老師的法寶，按照個體學生的身心特點，家庭特征，所處的環(huán)境，采取相應的教育措施，能扶其長，去其弊，暖其心，正其根，使學生茁壯成長，利用職務之便開設有償家教，完全違背了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守，嚴重擾亂正常的教學秩序。我們還應看到，補課不過是應試教育的衍生產(chǎn)品。只有教育擺脫應試的怪圈，真正步入素質教育的良性軌道，違規(guī)補課才會失去需求?！坝袃敿医獭笔抢蠋煂⑹谡n內容作為一種商品進行出售的商業(yè)化模式，在這個“賣方”占主導地位的市場中，極容易造成學生受教育的不平等。然而，嚴令禁止教師從事課堂之外的授課活動，又是對教育公共資源的浪費。教育關系到整個民族的持續(xù)發(fā)展，是國家義不容辭的責任和義務，是政府的基本職能，必須得到極大關注和極大投入。教育體制改革的發(fā)展必須從教育投資經(jīng)費、教師隊伍建設、教育設施管理三個方面同時著力。素質教育、公平教育才會為政府所重視，并被納入了法律視野。
作為一個好老師應是一個盡職盡責無私奉獻的人?！笆陿淠?，百年樹人，”可見教師工作的前瞻性，長久性。今天的教育關系到學生一生的發(fā)展。教師的責任重大，要求教師全身心的投入到教育教學中去，俗話說得好“教育無小事，就怕不用心?！甭氊熓钱斠晃缓媒處煹那疤釛l件，奉獻是當一位好老師應有的精神素養(yǎng)。
教師被尊稱為“人類靈魂的工程師”這個稱號是光榮的，是神圣的，也是沉重的。我們要深刻認識到有償家教的負面影響，無微不至地關心學生的健康成長，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。我們應該自覺抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，_潔從教。
總之，通過這次集中培訓，使我看到了我們對鄉(xiāng)村教師有了新的定位，新的理解，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應該奉獻自己的一片愛心，去關愛那些需要關注的孩子。當他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手;當他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育;當他們取得進步時，我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。
在校領導下開展的“___集中學習教育”活動于今天圓滿結束了，但是“轉變作風，共樹形象”的主題卻深深烙進了我腦子里。這次的學習是我們每個人在工作、學習、實踐中不可缺少的，滿足了自身需要與工作需要的雙重要求，是及時的適時的，更為掀起學校二次創(chuàng)業(yè)新高潮積蓄了無窮能量。
在這四天中，我們共同學習了《人民日報》社論——《在領導干部中大力倡導八個方面的良好作風》，孫立坤主任《心靈拾穗》有關篇章，觀看了記錄片《大國崛起》及金正昆教授的《教師禮儀教程》。所學內容豐富好看形式新穎見解獨到，我們每一位教育工作者都應當全面地、系統(tǒng)地學、深入地學，更重要的是堅持、認真、深入領會，時常提醒自己學習，這是對工作的提高。這次的作風轉變，是對全校的一次檢驗，學習討論的機會。本人積極參加，認真學習和領會，深受教育。
“八論”中倡導領導干部良好風氣，這也是值得我們教師借鑒的。其中，“勤奮學習，學以致用”告訴我們：要把學習當成增長才干開闊眼界提高素養(yǎng)的途徑，學習也是作好教師工作的重要基礎，教育別人的人更應當是擁有智慧頭腦和卓識遠見的人，應該是勤學善用的人;“真抓實干，務求實效”則要求我們在各自的工作中充分調動主觀能動性，改革創(chuàng)新，迎難而上，說實話辦實事求實效，切忌夸夸其談，浮漂急噪;“艱苦奮斗，勤儉節(jié)約”中說“歷來成家必有儉，歷來敗家必有奢”，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是現(xiàn)代經(jīng)濟社會衡量一個人精神狀態(tài)的標尺，它能夠起到砥礪意志陶冶情操的作用，形成凝聚人心的狀態(tài)。這些發(fā)人深思令人警醒的言辭讓我們在新的學年里更加明白自己的任務，為轉變作風刷新形象迎接挑戰(zhàn)鼓足了干勁。
《大國崛起》中說荷蘭人傳承著這樣一句話——“照顧好自己的生意”，其國家對于發(fā)展工商業(yè)的專注程度由此可見一般。
金教授的講座，也讓我們每一個教師深有感觸?！鞍倌甏笥嫿逃秊楸?，教育大計教師為本”。教師之本又在哪呢?我認為在于師德師風。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
對于師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等;綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。
1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。
2、尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當做平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這門學科。
3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。
4、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
總之，通過本次學習教育，使我認識到，從事教育工作要做到工作不忘學習，學習不誤工作。學習的目的全于運用，運用是更重要的學習。衡量理論學習有沒有取得實際成效，既要看到思想認識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風、紀律作風的轉變，自覺改造自己的世界觀，進一步加強道德情操的修養(yǎng);深刻理解十六大指示的全面建設小康社會的奮斗目標，不斷提高自己的政策水平和業(yè)務素質，自覺遵守國家的.法律法令;嚴格遵守校__委規(guī)定的一切工作紀律和規(guī)章制度;嚴格要求自己，盡職盡責，團結同志，加強自身的職業(yè)道德的修養(yǎng)，在本職崗位上自覺地為民盡責，更好地實現(xiàn)自己的人生價值。
20。
__。
年8月11日至8月17日，我和來自邵陽地區(qū)不同學校的131名高中理化生老師參加了由邵陽市教育學院主辦的中小學教師暑假繼續(xù)教育第六期的集中培訓，在這短短的7天時間里，我沒有遲到一分鐘，沒有落下一節(jié)課，我認真聽講，勤做筆記，積極互動，踴躍發(fā)言，就像回到了當年的學生時代。
我不是一個勤于學習的人，也承認報名參加培訓的最初動機是因為職稱晉級的需要，再加上平時聽一些所謂的專家的報告，總覺得離我的工作和生活實際太遠，總體感覺不是很好，因此來之前，對本次的培訓也不抱很大的希望，認為也就是走走過場，聊聊天，吹吹牛，喝喝酒，最后大家都是得滿學分，老師隨便評個優(yōu)，然后也就基本散場。
但這一次完全不一樣。
第一天上午的開學典禮上，穿著樸素，精神飽滿，幽默風趣的學院院長曾廣耀先生就給我留下了深刻的印象，他在講話中要求學員要明確一個中心-——學習，牢記兩個基本點---安全和身份，注重三個關鍵——安心、虛心、用心。言簡意賅，干脆利落，給我實干家的印象。小巧玲瓏，可愛美麗的90后班主任曾老師在典禮后把我們131位學員按區(qū)域分成了5個小組，并在每個小組推選了一位班委干部，還建立了微信群，這樣，一個131人的大家庭就有了班集體和同學的概念，有了交流的平臺，瞬間凝聚了人心，縮近了距離。
這次培訓，有多位老師從不同角度，不同維度給我們做了精彩的教學，有談教改的，有談教研的，有談教育實踐的，有談教育素養(yǎng)的。老師們個個博聞強識，能言善辯，有著深厚的理論知識和豐富的教育實踐，教學中往往妙語連珠，充滿思辨和智慧。
這其中就包括我一直仰慕的張三平老師，他是一個睿智、幽默、閱歷豐富、知識淵博、思維敏捷、勤于思考，不斷創(chuàng)新的教育者，也是一個對生活充滿激情的時尚達人。他的教學詼諧風趣，充滿智慧，課堂氣氛快樂活躍。他給我們一共講了兩個主題，一個是《教育相對論》，一個是《學科高效課堂教學》。在這兩個主題培訓中，張老師的許多觀點新穎、獨特，發(fā)人深思、引人啟迪，關鍵是接地氣，能讓我們內心產(chǎn)生強烈的共鳴。
比如，他認為作為一個老師，在教學中有時假裝無知或確實無知也是一種知識，無所不知的老師是電腦;比如，他認為，先天是一種機緣，后天是一種造化，我們無法將一只病貓培養(yǎng)成猛虎;他認為中國教育的希望不是看一個學?？级嗌賯€清華北大，而是看還有多少學校有學生能夠考上清華北大，一個班考三四十個清華北大是對中國教育的最大傷害，是這個時代的恥辱;認為高考體現(xiàn)的是公正，但絕不等同于公平;認為教學有效性的前提是學生不打瞌睡;決定教學效果的關鍵是教師，而判斷教學效果的依據(jù)只能是學生，學生才是一堂課最客觀的判官;認為人們一直在忘記從前所學的所有，最后沉淀下來的那些東西將伴隨人的終生，人的一生不是憑借所學到的知識獨步天下，而是剩下的那點感受新事物和解決新問題的能力，以及無形中滋生出來的品質，這才是教育的真正意義。
這些嶄新的觀點，對我們的思維是種巨大的沖擊，我們也明白，當前我們的教育還很不成熟，還存在不少問題，指出這些問題，并不是否定教育的功能和貢獻，并不是否定從前和改革，也不是叫我們抱怨和絕望，而是讓我們認清形勢，尊重現(xiàn)實，順勢而為，且有所作為。
作為普通的人民教師，我們可以不高尚，但絕不能無恥，我們可以不是英雄，但絕不能是敗類。我們可以像謝紅珍老師建議我們的那樣，建立良好師生關系，提高教育專業(yè)素養(yǎng)，樹立新三觀，讓我們對學生的教育真正走心。我們也可以像易小邑老師在他的《守望道德星空》中所提到的那樣，構建好自己的兩個世界，一個是擁有廣博、精深的由學科知識支撐的專業(yè)世界，一個則是善良、平等、公正、民主、寬容、友愛的人格世界。我們可以堅守職業(yè)道德底線，用良心做教育，用大愛做小事，做好自己該做的，做好自己能做的，讓師德與幸福并行，種福功德，給學生帶來美好幸福，給自己及家人快樂幸福。
除了聽專家的課，這次培訓還安排了兩次教學實踐活動，一次是學科公開課，一次是說課和評課。我們班有兩位老師上公開課，有四位老師說課。這些老師教學準備充分，教學設計巧妙，教學效果良好，為大家提供了一個良好的交流學習的平臺，所謂取人之長，補己之短。特別是隆回二中的陽同福老師最讓我敬佩感動，陽老師1954年出生，本已過了退休年齡三年，卻因教學突出被延期退休，仍戰(zhàn)斗在教學一線，本來不需參加繼續(xù)教育培訓，但陽老師主動來參訓，這次上物理公開課的老師本來是他學校一位年輕的同事，但因同事臨時有事請了假，于是陽老師"臨危受命"，但卻臨危不懼的給大家上了一堂精彩的公開課。我在評課環(huán)節(jié)的發(fā)言中為他這種謙虛認真，積極進取，永遠學習的精神所折服，為他那份對教育的執(zhí)著與熱愛而感動，為自己這么年輕就對教研教改、對培訓學習消極懈怠而羞愧不已。
以前的培訓往往是專家講、學員聽，互動、討論、交流少，專家往往講的天花亂墜，高深莫測，不食人間煙火，學員則是聽的云里霧里，不知所云，不解專家風情，而培訓單位或組織部門也是抱著無所謂的態(tài)度，培訓形式一成不變，培訓課程脫離實際，培訓管理松散無序，培訓效果可想而知，以至于很多教師只是將培訓作為職稱晉級，評優(yōu)評干的手段，而不是為提高自身素養(yǎng)參加培訓，這又反過來打擊了培訓部門的組織培訓的積極性。
但這一次培訓不一樣，首先在于課程設置的不一樣，這次的課程設置更加的科學化，人性化，平民化，不再強調那么多的高大上，而是更接地氣，更合實際，因此能給學員更多的共鳴，更多的思考，更具實際操作性。其次是培訓形式也有很大創(chuàng)新，尤其是公開課和說課的設置，給學員們提供了一個良好的交流平臺。讓學員上臺講課，改變了以往專家講、學員聽的單純枯燥的傳統(tǒng)授課模式。
通過觀摩課與評課，我們不僅領略了不同學校的教師風采，也了解了各個學校的不同情況，通過老師們的互評和專家的點評，我們在指出上課教師不足的同時，也會反思自己教學中存在的不足。最后是培訓管理相比以前更加規(guī)范、嚴格、對學員嚴格考勤，要求每堂課上交聽課反饋表，并與學分認定和評優(yōu)掛鉤。
時間過的很快，短短七天的培訓很快結束，意猶未盡的同時深感自身的局限和不足，深感不斷學習的重要性和必要性，對于絕大多數(shù)長期站在教學或學校管理一線的老師來說，外出參加培訓的機會并不多，每參加一次培訓，就是一次充電，一次停下來反思的過程，就是一次或增長智慧，或擴寬眼界，或啟迪思維，或解放心靈的過程，讓我們珍惜這樣的機會，不斷學習，積極前行!
20。
__。
年x月，在區(qū)教研室的帶領下，我有幸成為“x區(qū)初中教師x培訓班”的一員，到x培訓。四天的學習考察，走訪了x所學校，觀摩了x堂語文示范課，聽取了x場專題報告，時間雖短，但“271高效課堂”和x中學的課程開發(fā)講座，讓我堅定了課改的信念，明確了課改的內容和方法，我深感受益匪淺，不虛此行。
一、堅定了課改的信念。
去x前，我對課改一直抱有質疑，總認為應試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥，更何況教無定法，對于各種課改模式的理解也僅僅停留在表層。但前往x二中聽第一節(jié)課時，我就被學生在課堂上高漲的學習熱情和敏捷的才思所震驚。
報告會上，發(fā)言人先進的教育理念闡述和“不惟模式惟高效”的課改原則，讓我頓悟：“271模式”實則是借助課堂這一主陣地，以提高學生課堂學習效率為出發(fā)點，引導學生走出“題海+時間”的應試教育泥淖，同時開展海量閱讀、大德育社會實踐、學生自主管理等實踐活動，從而推進素質教育，讓學生自主發(fā)展，主動進取。當我們還將目光停留于抓成績，當我們的思想還徘徊于應試教育與素質教育的矛盾沖突時，x二中己高瞻遠矚，把目光轉向了讓學生學會做人，學會做事?！?71模式”為我們如何在應試教育體制下踐行素質教育，激發(fā)學生內在動力，做了很好的表率。
二、明確了課改的內容和方法。
1、改理念。
“教育是對人的成全、培養(yǎng)完整的人”;“深刻的教育來自學生深刻的體驗”;“把每個孩子的一生變成一個精彩的故事”。透過這些教育語錄，回想x孩子們在課堂上積極自主的學習狀態(tài)，我們不得不發(fā)自內心的感慨：x二中的教育理念著眼于人性，指向孩子更長遠的發(fā)展。雖然這里的孩子也有壓力，但他們是快樂而主動進取的;雖然這里的老師也很辛勞，但他們懂得教育的真諦。x的老師教學有法，教有所成x的學生學有所樂，學有所長。
2、改課程。
“有什么樣的課程就有什么樣的學生。”在聽講座、與講課教師交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)，這里的幾所學校都有一個共同點——重視閱讀，課外活動豐富。x二中給初一學生一周內安排6節(jié)閱讀課，學生人手一本習作，一本作文，一本閱讀摘錄(均為16k方格本)。x學校的課文，一個單元只精講一篇，其余均被結合課外教材重新整合。x中兩周安排一次自由閱讀，每次閱讀固定為一個下午。為學生安排固定的時間、空間落實閱讀，以讀促學，以讀促教。在閱讀的過程中，不僅開拓了學生視野，為學生營造了一個純凈的精神世界，還為學生人生的發(fā)展積蓄了巨大的能量。確實，語文是讀出來的，而非教出來的。有了閱讀的厚度與深度，方可開拓人生的高度與氣度。
微笑的臉龐源于豐富的校園活動，除閱讀被納入學科課程外，這些學校的綜合性實踐課程、特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實展開。在活動中學習，在學習中活動。相比我們只抱著教材不放的單一課程設置，不僅學生學得枯燥，老師也越教越乏味。
幼兒園寒假安全教育教案是很有必要的一件事，幼兒還太小，對世界充滿好奇心卻缺乏安全知識，作為家長和老師我們就一定要讓他們自己意識到這方面的事情，讓他們知道什么事情不可以做，什么事情是危險事情。為了讓孩子們平安度過假期，我園開展了寒假安全教育活動。
通過提問、討論“寒假里有一個非常重要的節(jié)日是什么?”引出”春節(jié)“及節(jié)日的慶祝方式——放鞭炮、吃團圓飯等，讓孩子明白防火、防觸電等安全知識。
最后總結出寒假要注意的安全事項：
1、不能一個人或和小伙伴到河里去玩。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
3、冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷。
4、要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。
5、獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
讓我們快樂度寒假，安全在我心。請小朋友一定樣記住今天我們學到的安全知識，并回家分享給爸爸媽媽，平安度過寒假，安全返校。預祝新春愉快，闔家幸福!
學生集中教育心得分享與教育反思篇五
大學生集中教育心得體會應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名大學生，參加集中教育活動是我們的一項重要任務。在這次活動中，我深刻地認識到了自己的不足之處，也學到了很多有用的知識和技能。
首先，我意識到自己在人際交往方面存在一些問題。在和同學、老師、家長相處時，我常常會因為一些小事情而產(chǎn)生矛盾和誤解。通過參加集中教育活動，我學會了如何更好地溝通和表達自己的想法，也學會了如何傾聽和理解別人的意見。這些技能不僅可以幫助我更好地與他人相處，也可以幫助我更好地處理自己的情緒和情感問題。
其次，我學到了很多有用的知識和技能。在集中教育活動中，我們學習了如何制定有效的計劃和目標，如何有效地管理時間，如何提高自己的學習效率等等。這些知識和技能不僅可以幫助我更好地完成自己的學業(yè)，也可以幫助我更好地規(guī)劃自己的未來。
最后，我深刻地認識到了自己的不足之處。在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面存在的一些不足之處，比如溝通能力、組織能力等等。通過參加集中教育活動，我學會了如何更好地改進自己的不足之處，也學會了如何更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
總之，參加集中教育活動是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次活動，我不僅學到了很多有用的知識和技能，也深刻地認識到了自己的不足之處。我相信，在未來的學習和生活中，我會更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地改進自己的不足之處，成為一個更加優(yōu)秀的大學生。
學生集中教育心得分享與教育反思篇六
“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動像一縷春風吹進了校園，掀起了我校師生學習的新高-潮，成了促進各項工作的新動力和新目標。
做任何一件事情，領導態(tài)度是干好工作的關鍵。此次活動學校領導特別重視，成立了領導小組，校長、書記親自組織、帶領教師學習。每天都有學習任務，利用校園網(wǎng)絡將學習內容公布后，老師們主動學習。通過集體學習、專家講座、自學等形式學習了鄧-小-平理論、三個代表、科學發(fā)展觀等重要的理論，學習了省委提出的“四個重在”、“三具兩基一抓手”的工作方法，學習了我市提出的“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動方案。通過學習，感觸頗深。
“一創(chuàng)雙優(yōu)”的提出，是符合科學發(fā)展觀的，是針對我市目前現(xiàn)狀提出來的，是建設富裕和-諧美麗新濮陽的指導思想，只要全市人民按照這一指導思想共同努力，新濮陽的目標就不難實現(xiàn)，這是每一個濮陽人所向往的。
段書記指出，“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動要邊學邊查邊改，確?；顒釉鷮嵱行?。我們在學習過程中，要針對自己工作情況，查找不足，改進工作。
首先要創(chuàng)新思想觀念。思想是行動的先導，思路決定出路，觀念支配行動。思想解放、觀念創(chuàng)新的程度決定著經(jīng)濟社會發(fā)展的速度，也決定著學校發(fā)展、教育發(fā)展的速度。我們要以這次“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動為契機，進一步轉變觀念，樹立家園意識、和-諧意識和趕超意識，把學校作為一個大家庭來經(jīng)營，加快我校發(fā)展、全面提高教育。
教學。
質量。
其次是優(yōu)化干部作風。全面加強干部作風建設，是我們黨按照實事求是的科學求實精神提出的新要求。加強作風建設，要把落腳點放在工作作風上來，工作作風直接影響我校的形象，特別是領導干部要率先垂范。做到真抓實干，務求實效。要從具體的工作入手，從平凡的事情做起，踏踏實實做好每一件事，扎扎實實抓好每一項工作;要增強服務意識，加強與教師和學生的溝通，真正為廣大教師和學生辦實事，辦好事;要增強開拓創(chuàng)新能力、各方協(xié)調能力，將落實進行到底。要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，勇于開拓，知難而進;要“求真務實、崇尚實干”，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，真正把心思用在干事業(yè)、抓落實上。學校是教書育人的場所，做為學校領導干部和教師，要把自身的作風放在首位，要努力提高自己的政治思想水平，既教好書，又育好人，做好學生的表率。
出自 KAOYanmiji.COM
再一個是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。二十年前我們剛剛大學畢業(yè)來到濮陽，當時濮陽雖然還有很多泥濘道路，但一派蒸蒸日上的勢頭讓我們看到了濮陽的發(fā)展希望。但近幾年濮陽發(fā)展緩慢，和周邊城市相比確實有很大差距，我們已經(jīng)落后了，作為一個濮陽人都感到了莫大的悲哀。優(yōu)化發(fā)展環(huán)境勢在必行。
經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的好壞，直接影響企業(yè)的生存和發(fā)展，也關系到我市整體面貌的改觀。為此，我們要解放思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步創(chuàng)新思想觀念;同時要宣傳好優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的重要性和緊迫感，要根據(jù)新的形勢、新的實際情況制定和完善新的政策;要轉變領導干部的工作作風和服務窗口;要完善機制，執(zhí)法行為要公正與規(guī)范。
目前，我們已看到一創(chuàng)雙優(yōu)的成果，校園外圍環(huán)境明顯好于原來，市容更整潔了。
作為學校來說，不僅要力所能及地為師生創(chuàng)立舒適的辦公、學習環(huán)境，更重要的是提升我們的軟環(huán)境，就是我們的校風、教風、學風，文明程度、和-諧氛圍等，這是我們的內在素質。學校環(huán)境是影響學校發(fā)展的關鍵因素，也是我市創(chuàng)建優(yōu)良環(huán)境不可分割的部分。
總之，我們要以這次集中教育活動為契機，進一步深入貫徹落實科學發(fā)展觀，深入查擺自己工作中的不足之處，加強思想觀念的轉變，提高自身素質，優(yōu)化工作作風，改善學校環(huán)境，為建設富裕和-諧美麗新濮陽做出自己的貢獻。
學生集中教育心得分享與教育反思篇七
時間匆匆，現(xiàn)在想起來，從我輩成大學生開始，參加的各式各樣的教育活動已經(jīng)無數(shù)，而這次的網(wǎng)絡集中教育活動，在我的大學生活中留下了深刻的影響。
雖然人在寢室，但是心在學校。這是一種新的學習方式，緊張而活潑，豐富而充實。我們通過網(wǎng)絡進行互動教學，使每一個學生都感觸到新的活力的迸發(fā)，新的激情的飛揚。
這次集中教育活動，讓我體會到，網(wǎng)絡不僅僅是一種搜索工具，它同樣也可以成為我們學習知識，交流思想的平臺。在傳統(tǒng)的教育模式中，老師是知識的傳播者，而學生則是被動的接受者。但網(wǎng)絡教育卻改變了這一局面，讓我們成為知識的主動探索者。
在學習過程中，我深刻體會到網(wǎng)絡教育的優(yōu)點。它不僅僅提供了我們學習的資源，更提供了我們學習的環(huán)境。在這個環(huán)境中，我可以自由選擇學習的時間和地點，可以按照自己的進度進行學習，可以與老師和同學進行交流。這種學習方式，使我更加主動，更加積極。
同時，我也認識到，網(wǎng)絡教育并不是簡單的將傳統(tǒng)教育方式從線下搬到線上。網(wǎng)絡教育需要更加高效，更加互動，更加個性化。只有這樣，才能真正發(fā)揮網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢，讓學生更好的吸收知識，掌握技能，讓學生更好的發(fā)揮自己的潛力。
總的來說，這次網(wǎng)絡集中教育活動是我大學生活中的一次重要經(jīng)歷。它讓我更加深刻地認識到網(wǎng)絡教育的優(yōu)點和挑戰(zhàn)，也讓我更加確定網(wǎng)絡教育是我未來學習的一種重要方式。我期待更多的參與到這種教育活動中，不斷學習，不斷成長。
學生集中教育心得分享與教育反思篇八
集中教育已成為當前大學生的一種常見學習方式。在集中教育中，學生會進行逐日學習，老師們會制定詳細的教學計劃，保證學生在短時間內得到最大化的收益。在我校，集中教育也是一種普遍采用的教育方式。在兩個月的時間里，我參與了三個集中教育，我深深感到，這種教育方式對我們學習效率的提高有著極大的幫助，同時也可以讓我們更好地了解學科，提高自己的綜合能力。在接下來的文字中，我將談論在這三次集中教育中對于自己的心得和體會。
第二段：學習效果。
在每個集中教育的三到五天的時間里，課程是十分緊湊的。我們的時間表通常是從早早上8點開始，一直到晚上10點。這意味著我們有很多時間來學習，但也意味著失去了娛樂的時間。當然，這種集中式學習的優(yōu)勢在于不必分心于別的事情，我可以完全專注于學習本課程。在這種情況下，我發(fā)現(xiàn)自己的學習時間變得更加寶貴了，我可以更好地集中注意力，使學習效果更顯著。集中式學習的時間限制也促使我及時完成了任務，以及更好地養(yǎng)成了時間觀念。
第三段：加強交流。
在集中教育中，我們緊密地與老師和同學交流和學習。我們感到每個人都有進步的機會，不能只關注自己的學習進度。老師和同學之間的互動是最重要的部分之一，在這個過程中，我們可以在自己的領域中學習新的內容，或者在別人的領域中嘗試學習新東西。在這種高度互動的環(huán)境中，同學之間的交流挖掘了各種田野的學習的經(jīng)驗和知識，這有助于我們互相了解，聲音，鍛煉自我表達的能力，并與老師建立更為深入的溝通橋梁。
第四段：多元化學習。
在集中教育中，老師們?yōu)榱烁玫貛椭覀兞私鈱W科，通常會采取多種教學方法。在我參加的三個集中教育中，以互動討論、小組活動和實地調查作為多元化的學習方式，因為這些方式能夠促進我們豐富的實際經(jīng)驗和增強分析問題的能力。我們通過小組活動與同學討論，通過實地考察不同的環(huán)境、社會和文化，學習到更深層次的知識和更生動的感受，提高我們的多元認識能力，更有效地增強我們的學習效果。
第五段：總結。
總的來說，集中教育是一個值得我們大力推崇的學習方式。雖然時間較為緊湊，但在這種高強度的學習環(huán)境中，我們不斷地挑戰(zhàn)著自我，習慣于高效的學習方式，對于自己的學習和管理能力都將得到提高。同時，集中教育綜合運用了各種教學手段，讓我們學習的方法更為多樣化和高效化，不僅可以更好地應對考試，而且對我們日后的社會生活都有很大的幫助。我相信在未來，集中教育將會成為一種普遍使用的教育方式之一，更好地促進學生全面、高效、發(fā)展能力的成長。
學生集中教育心得分享與教育反思篇九
隨著社會的不斷發(fā)展，學生的教育也越來越重要。集中教育是現(xiàn)代教育中一種重要的教育形式，它能夠提供更加個性化的教育服務，滿足學生的不同需求。通過參與集中教育，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，這對我的成長有著深遠的影響。在接下來的文章中，我將分享我參與集中教育的心得體會。
首先，集中教育給我提供了一個全新的學習環(huán)境。在傳統(tǒng)的教室里，學生可能會感到單調和壓抑。而在集中教育中，我有機會與來自不同地區(qū)和學校的同學一起學習，這樣的學習環(huán)境讓我感到更加開放和充滿活力。我可以在與他們的互動中學到更多的知識和思考方式。同時，老師們也會為我們設計更加多樣化的課程和活動，使我們的學習更加有趣和富有挑戰(zhàn)性。這樣的學習環(huán)境激發(fā)了我的學習興趣和動力，我能夠更加主動地投入到學習中去。
其次，集中教育讓我更加深入地了解自己。在傳統(tǒng)的教育中，學生往往只是被動地接受知識和規(guī)則。而在集中教育中，我有機會更加深入地了解自己的興趣、優(yōu)點和潛力。通過參與各種學習和活動，我能夠更加全面地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛能和長處。同時，集中教育也可以給予專業(yè)的指導和評估，幫助我更好地規(guī)劃自己的學習和職業(yè)發(fā)展。
再次，集中教育提供了更加豐富的學習資源和機會。在集中教育中，學生可以接觸到來自全國各地的優(yōu)秀師資力量。他們具有豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠給予我們更加專業(yè)和個性化的指導。同時，集中教育中的學校也會提供各種國內外學術交流和實踐機會，以便讓學生更好地拓展自己的眼界和實踐能力。這樣的學習資源和機會能夠幫助我們更好地提高自己的學習能力和綜合素質。
最后，集中教育培養(yǎng)了我良好的團隊合作能力。在集中教育中，我與來自不同地區(qū)和學校的同學一起生活和學習。在這個過程中，我學會了與他人相互合作和尊重，學會了傾聽和理解他人的觀點。在團隊活動中，我們共同面對挑戰(zhàn)，合作解決問題，這增強了我們的凝聚力和團隊合作能力。通過集中教育，我不僅學到了更多的知識，還培養(yǎng)了良好的社交能力和團隊精神。
總之，參與集中教育讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。它不僅為我提供了一個全新的學習環(huán)境，讓我更加深入地了解自己，還提供了豐富的學習資源和機會，培養(yǎng)了良好的團隊合作能力。通過集中教育，我取得了很大的進步，并且為自己的未來奠定了堅實的基礎。我相信，通過集中教育的努力和堅持，我一定能夠取得更加優(yōu)異的成績和成就。
學生集中教育心得分享與教育反思篇十
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的提高，教育已成為人們普遍關注的重要話題之一。特別是近年來，集中教育這一教育方式備受關注，吸引了越來越多的學生。在接受集中教育的過程中，我獲得了不少心得體會。
首先，集中教育能夠為學生提供良好的學習環(huán)境。相對于傳統(tǒng)的學校教育，集中教育在人員配置和設施設備上有著很大的優(yōu)勢。我曾就讀于一所集中教育機構，學校擁有高水平的教師團隊和國際一流的教學設備。這些資源的集中分配，使得學生們能夠在一個充滿學習氛圍的環(huán)境中接受教育。而且，學生之間的互動也非常頻繁，能夠互相交流學習經(jīng)驗，激發(fā)彼此的學習潛能。
其次，集中教育提供了更多的學習機會。在傳統(tǒng)的學校教育中，學生的學習內容比較固定，很難滿足不同學生的需求。而在集中教育中，學?？梢杂嗅槍π缘亻_設各種類型的課程，讓學生有更多的選擇。比如，我在集中教育機構中，可以選擇學習鋼琴、跆拳道、繪畫和寫作等課程，這些課程豐富了我的學習經(jīng)歷，提高了我的綜合素質。而且，集中教育還會定期組織各種學習活動和比賽，讓學生有機會展示自己的才藝和學習成果。這些豐富多樣的學習機會，讓學生們的學習變得更加有趣和多樣化。
另外，集中教育注重培養(yǎng)學生的綜合能力。在傳統(tǒng)的學校教育中，學生成績和升學率往往成為評價學校和學生的唯一標準。而在集中教育中，培養(yǎng)學生的綜合能力被放到了更加重要的位置。學校會注重學生的思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，幫助學生全面發(fā)展。比如，學校會安排學生參加各種社會實踐活動，鍛煉學生的實際操作能力和團隊合作精神。這樣的培養(yǎng)方式，不僅可以提高學生的學習成績，還能讓學生具備更好的人際交往能力和解決實際問題的能力。
最后，集中教育能夠提高學生的學習效果。對于學習成績優(yōu)秀的學生來說，集中教育提供了更高水平的教育資源，使他們能夠在更好的環(huán)境中深造。對于學習成績一般的學生來說，集中教育提供了更多的學習機會和培訓，讓他們能夠有更多的機會提高自己。與傳統(tǒng)的學校教育相比，集中教育更加注重個性化的教育方式，能夠更好地滿足學生的學習需求，提高學生的學習效果。
綜上所述，集中教育為學生提供了良好的學習環(huán)境，豐富了學生的學習經(jīng)歷，培養(yǎng)了學生的綜合能力，提高了學生的學習效果。當然，集中教育也存在一些問題，比如學費較高、學生之間競爭激烈等。但總的來說，集中教育是現(xiàn)代教育的一種重要方式，可以為學生的發(fā)展提供更廣闊的平臺。
學生集中教育心得分享與教育反思篇十一
20xx年xx月，在區(qū)教研室的帶領下，我有幸成為“x區(qū)初中教師x培訓班”的一員，到x培訓。四天的學習考察，走訪了x所學校，觀摩了x堂語文示范課，聽取了x場專題報告，時間雖短，但“271高效課堂”和x中學的課程開發(fā)講座，讓我堅定了課改的信念，明確了課改的內容和方法，我深感受益匪淺，不虛此行。
去x前，我對課改一直抱有質疑，總認為應試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥，更何況教無定法，對于各種課改模式的理解也僅僅停留在表層。但前往x二中聽第一節(jié)課時，我就被學生在課堂上高漲的學習熱情和敏捷的才思所震驚。
報告會上，發(fā)言人先進的教育理念闡述和“不惟模式惟高效”的課改原則，讓我頓悟：“271模式”實則是借助課堂這一主陣地，以提高學生課堂學習效率為出發(fā)點，引導學生走出“題海+時間”的應試教育泥淖，同時開展海量閱讀、大德育社會實踐、學生自主管理等實踐活動，從而推進素質教育，讓學生自主發(fā)展，主動進取。當我們還將目光停留于抓成績，當我們的思想還徘徊于應試教育與素質教育的矛盾沖突時，x二中己高瞻遠矚，把目光轉向了讓學生學會做人，學會做事?！?71模式”為我們如何在應試教育體制下踐行素質教育，激發(fā)學生內在動力，做了很好的表率。
1、改理念。
“教育是對人的成全、培養(yǎng)完整的人”；“深刻的教育來自學生深刻的體驗”；“把每個孩子的一生變成一個精彩的故事”。透過這些教育語錄，回想x孩子們在課堂上積極自主的學習狀態(tài)，我們不得不發(fā)自內心的感慨：x二中的教育理念著眼于人性，指向孩子更長遠的發(fā)展。雖然這里的孩子也有壓力，但他們是快樂而主動進取的；雖然這里的老師也很辛勞，但他們懂得教育的真諦。x的老師教學有法，教有所成x的學生學有所樂，學有所長。
2、改課程。
“有什么樣的課程就有什么樣的學生?！痹诼犞v座、與講課教師交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)，這里的幾所學校都有一個共同點——重視閱讀，課外活動豐富。x二中給初一學生一周內安排6節(jié)閱讀課，學生人手一本習作，一本作文，一本閱讀摘錄（均為16k方格本）。x學校的課文，一個單元只精講一篇，其余均被結合課外教材重新整合。x中兩周安排一次自由閱讀，每次閱讀固定為一個下午。為學生安排固定的時間、空間落實閱讀，以讀促學，以讀促教。在閱讀的過程中，不僅開拓了學生視野，為學生營造了一個純凈的精神世界，還為學生人生的發(fā)展積蓄了巨大的能量。確實，語文是讀出來的，而非教出來的。有了閱讀的厚度與深度，方可開拓人生的高度與氣度。
微笑的臉龐源于豐富的校園活動，除閱讀被納入學科課程外，這些學校的綜合性實踐課程、特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實展開。在活動中學習，在學習中活動。相比我們只抱著教材不放的單一課程設置，不僅學生學得枯燥，老師也越教越乏味。
學生集中教育心得分享與教育反思篇十二
在班級管理中，我對安全管理高度重視，充分發(fā)動學生，采取多種措施強化班級安全管理。頗見成效，先簡單談一下自己得看法。
通過調查，我發(fā)明班里許多學生的安全常識十分缺乏，尤其是生活安全常識。為此，我定期召開主題班會，開展了形式多樣的活動，強化學生安全意識的培養(yǎng)，并著力滲透安全常識。每次召開班會，我都提前充分地打算安全常識，精心設計班會議程，重在讓學生參與其中，讓學生在活動體驗中，學習和掌握各類安全常識。此外，還特殊重視安全知識的交流：從課間游戲到上樓下樓，從防火防電到防意外傷害……孩子們從報紙雜志網(wǎng)絡等各個渠道搜集到了大量的安全知識，在班會課上自由地相互交流。
課間活動時間是校園安全事故的多發(fā)時段，教師經(jīng)常鞭長莫及。為了及時發(fā)明事故隱患，限度地預防安全事故的發(fā)生。于是，我通過民主選舉，選出了三名‘責任’心強的孩子擔任安全監(jiān)督員。讓他們在課間活動時，留心觀察班內學生的特殊舉動，有兇險傾向或事故跡象及時向老師報告，并對教室活動室等場所內的物品安全進行細心觀察，如有安全隱患就及時向老師匯報。
通過設立安全哨兵，班內違紀現(xiàn)象得到了有效遏制，安全事故得到了很好的預防，安全管理工作朝著更加有序的良性軌道不斷發(fā)展。
塑造典型，說白了就是樹立模范。通過民主評議，我班每學期評出三名安全文明之星，并賦予適當獎勵。安全文明之星不僅品德好，更重要的是言行舉止文明規(guī)范。課上會學習，課下會游玩，玩得快樂安全。通過塑造典型，來引導全班學生的言行，樹立模范帶領他們開展安全有意義的活動。安全文明之星正引領著全體學生向文明與安全的境界邁進。
正是在這樣的“學人優(yōu)點爭當模范”的氛圍中，孩子們找到學習生活的真正快樂，找回了安全文明的學習生活，不斷提高和完善了自我。
實踐證明，抓學生安全工作單靠班主任唱獨角戲是行不通的。發(fā)明問題，必須及時和家長聯(lián)系。惟獨家長和老師攜起手來，才干為孩子們撐起一片安全的藍天。
為此，我一旦發(fā)明班里某個學生心理和行為上有異常，便及時和其家長取得聯(lián)系，溝通情況，交流信息，及時采取防范措施，把許多安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。此外，還向家長公布自己的聯(lián)系電話，一旦孩子呈現(xiàn)反常問題，便于家長及時與我溝通。這樣，便避開了一些不良事情的發(fā)生。
總之，對學生進行安全教育要做到他們樂于接受，通過各種游戲活動等行之有效的方法，對他們進行安全教育，從而達到普及安全知識，規(guī)范安全行為，增強安全意識之目的。
學生集中教育心得分享與教育反思篇十三
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，知識更新的節(jié)奏也越來越快，總感覺現(xiàn)有的知識已不能滿足工作需要，我選擇了對自己再次“充電”。2015年的秋季，報名參加了新疆伊犁州廣播電視大學本科會計學專業(yè)，面對這次學習機會，我暗下決心，一定要努力學習各學科的知識，做到學以致用、學有所成。下面我就開學以來的各方面情況談一談心得。
一是參加特別的開學典禮。10月11日上午，我在伊犁州的電大參加了2015年秋季班開學典禮，首先由學校領導做了重要講話，然后對歷年來優(yōu)秀學員進行了表彰并由學員代表談體會、作發(fā)言，我深受啟發(fā)。典禮結束后，由各班班主任組織學員召開班會，對新生入學情況進行了詳細的培訓。同時，要求每名學員都簽訂了《遵守政治紀律情況承諾書》，體現(xiàn)了電大對學員的規(guī)范化管理。
二是要端正學習態(tài)度。對于成人來說，學習目的就是充實自己，為的是不被社會所淘汰，我積極尋找適合自己的學習方式。堅持到校參加每次面授課程，為了上課，盡量在八小時內將工作做完不加班、推掉不重要的聚會、應酬等。在聽課過程中，積極思考，掌握重點，做好基礎筆記。我體會到，老師有系統(tǒng)、有重點的講解比自己看書要強好多倍。
三是要努力處理好工學矛盾。我們都知道，在職學習不可避免的存在工學矛盾，特別是當前全國正面臨重大改革，各個崗位工作人員都要盡心盡力努力工作，這就需要我制定一個適合自己的詳盡學習計劃，合理有效的安排自己的學習時間，運用學習技巧，提高學習效率。
四是充分利用網(wǎng)絡資源進行學習交流。在沒有面授課程的時候，我在家或單位利用計算機網(wǎng)絡瀏覽中央電大和自治區(qū)電大的開放教育主頁，以便獲得相關課程和教學的最新信息。使我可以較為輕松的學習，隨時調整學習的進度和策略。
經(jīng)過近一階段的學習，我覺得選擇電大學習是有好處的，具體體現(xiàn)在一下幾點：
一是時間合理。時間上的合理是我選擇開放教育的最初因素。白天要上班，要工作，不止一日甚至是幾乎每天都坐到教室里接受面授，只有業(yè)余時間才可能。開放教育恰恰滿足了我的需求。
二是學習便利。開放教育遵循的是“三環(huán)互動”教學模式。除了面授，網(wǎng)上教學、利用教材和教學輔導資料以及網(wǎng)絡資源自學三位一體有機結合，非常便利。電腦現(xiàn)在非常普及。網(wǎng)絡自學讓我更加如魚得水。通過中央電大和自治區(qū)電大的電大在線，我可以隨時隨地“登陸課堂”，瀏覽教學課件、教輔資料，還可以有針對性地通過做網(wǎng)上的練習題對自己學過的知識進行檢驗、鞏固。
三是課程實用。電大開設的課程安排非常合理、實用。專業(yè)課采用的教材基本都是較新的知識內容、結構。自選課程也都充分考慮到培養(yǎng)學生的社會生存技能，使我受益匪淺，各方面的能力均有明顯的提高。通過學習，使我拓展了知識領域，增添了許多學習的興趣，更加適應了現(xiàn)在的工作節(jié)奏。而這些功勞歸功于電大豐富多彩、靈活多樣的教學服務方式。同時我感謝電大老師在學習上給我的幫助指導。
學生集中教育心得分享與教育反思篇十四
根據(jù)學校黨委的部署和安排，從8月25日至27日的為期三天的時間里，開展了集中教育宣傳活動，學習了習近平總書記系列重要講話精神；張春賢書記的重要講話精神。《關于抵御和防范宗教向校園滲透的意見》(新黨廳字(2012)27號）；《關于進一步依法治理非法宗教活動、遏制宗教極端思想滲透工作的若干指導意見（試行）》(新黨辦發(fā)(2013)11號）；新黨辦通報第22期《爾肯江?吐拉洪常委在自治區(qū)第二十次高校黨建工作會議上的講話》等一系列相關文件、進行了討論，本人對這次教師集中教育活動有了深刻的的認識。本人認為：在秋季開學之際開展此次集中教育活動非常有必要，也非常及時，通過此次活動可以清理掉頭腦中一些模糊的認識，將思想高度統(tǒng)一到自治區(qū)黨委和院黨委的部署上來。
作為高校教師，首先要認真體會自治區(qū)領導的講話精神，深刻領會講話中的內容，這樣才能在今后在學生中開展教育活動中打下堅實的基礎。
通過這一個星期的集中教育和學習，相繼學習了一系列文件內容，使我們感受很深，現(xiàn)結合工作實際，淺談幾點教育后的體會：
第一、我們認清反恐維穩(wěn)形勢，切實把思想認識和行動統(tǒng)一到自治區(qū)黨委和院黨委的要求和安排部署上來。
當前新疆改革發(fā)展穩(wěn)定邁向新階段，取得新成果，各族干部群眾對中央和自治區(qū)黨委的重大決策部署衷心擁護，這極大地壓縮了“三股勢力”的生存空間，于是他們境內與境外互相勾結，策劃發(fā)動恐怖襲擊，借惡性事件造成嚴重影響，以達到他們挑起民族仇恨、破壞民族團結、破壞社會穩(wěn)定，從而分裂祖國的罪惡圖謀。我們作為教育工作者，一定要深刻認識到我們面臨的反恐怖、反分裂斗爭的嚴峻形勢和我們所擔負的艱巨使命，把思想和行動進一步統(tǒng)一到習近平總書記重要講話精神和中央對穩(wěn)定形勢的總體判斷上來，統(tǒng)一到自治區(qū)黨委對當前反恐維穩(wěn)工作的明確要求和安排部署上來，牢牢把握新疆工作的著力點、著眼點，進一步增強責任意識，時刻做好準備，主動應對挑戰(zhàn)，全力維護新疆社會大局穩(wěn)定。對暴恐分子依法進行最嚴厲的打擊，打出社會的公道正義，打出人民群眾的幸福安寧。
第二、堅決清除和防范宗教向學校滲透，深刻認識到宗教極端思想的現(xiàn)實危害。
1近年來，境內外“三股勢力”煽動、實施的系列暴力恐怖案件，慘絕人寰、令人發(fā)指，不僅粗暴踐踏了社會主義法制，制造民漢對立、影響民族團結，而且制造恐慌，嚴重破壞了大建設、大開放、大發(fā)展的良好環(huán)境。
當前，社會上宗教狂熱現(xiàn)和宗教氛圍得到遏制，非法宗教活動時有發(fā)生，宗教極端思想加快蔓延滲透。社會上的一些不良現(xiàn)象在學校也時有反映，主要表現(xiàn)為：少數(shù)學生中戴頭巾、穿宗教色彩服飾、封齋、做“乃瑪孜”等違背學生行為準則的事時有發(fā)生，利用存儲介質、互聯(lián)網(wǎng)、音像制品等觀看宗教方面信息的人仍然存在。個別教師思想認識模糊，不能很好地給學生講清為什么大學生不能信教的道理。
宗教極端思想向學校的滲透和蔓延是影響新疆社會穩(wěn)定的現(xiàn)實危害，是宗教和諧的最大威脅。我作為高校教師，始終要與黨和政府保持一致，主動引導廣大學生、抵御宗教極端思想滲透，堅決維護校園正常的教學秩序，竭盡全力為黨的教育事業(yè)服務，贏得廣大學生的愛戴，在師生中樹立崇高威望和重要影響力。我一定堅決擁護我院徹底鏟除宗教極端思想的部署，始終堅持正義，維護民族團結，全身心為學生服務、為學校的建設和發(fā)展服務。
第三、作為一名民族干部，堅持反對民族分裂維護社會穩(wěn)定。
一、維護民族團結、維護社會穩(wěn)定上立場堅定、旗幟鮮明，自覺在思想上行動上同院黨委保持高度一致，進一步牢固樹立馬克思主義祖國觀，理直氣壯地揭批“三股勢力”大肆歪曲歷史事實、企圖搞亂人們思想、模糊人們視線的險惡用心，高舉愛國主義和中國特色社會主義偉大旗幟。進一步加深對宗教的本質和“三股勢力”利用宗教分裂祖國圖謀的認識，全面正確地貫徹執(zhí)行黨的宗教信仰自由政策，用馬克思主義宗教觀，正確判斷和處理宗教問題，積極引導宗教與社會主義社會相適應。同時，要繼續(xù)加強正面宣傳教育，更加廣泛深入地揭露他們分裂祖國、破壞民族團結的真實面目，要大張旗鼓地進行法制宣傳教育，加大正面輿論引導力度，積極營造安定團結、遵守法律、和諧向上的良好輿論氛圍。
第四、做一名維護民族團結，反對民族分裂的帶路人。
安全穩(wěn)定工作的中堅力量，我們的思想認識和實際言行，對廣大青年學生具有很強的示范和引領作用。
學生集中教育心得分享與教育反思篇十五
通過學習，我明白了當前我們面臨著與西方敵對勢力滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的激烈斗爭。我們每一位公民都必須從講政治的高度，從確保國家長治久安的高度，進一步認清反分裂斗爭形勢，樹立堅強的政治意識、堅定的陣地意識、強烈的責任意識、牢固的大局意識，充分認識反分裂斗爭的長期性、復雜性、艱巨性和重要性，充分認識維護社會穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略意義，增強維護社會穩(wěn)定的政治責任感，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動搖，自覺地、主動地站到反分裂斗爭第一線，義不容辭地擔負起反分裂斗爭的重任。只有我們自身政治堅強、思想過硬，才能肩負起教育人、培養(yǎng)人的重任。
張春賢指出，要堅持以群眾工作為統(tǒng)領，切實做好新形勢下民族宗教工作。要在各族群眾特別是各族青少年中開展形式多樣的民族團結宣傳教育活動；加強民族政策和民族知識普及教育；創(chuàng)新宣傳內容的形式，適應現(xiàn)實需要；廣大黨員干部特別是各級領導干部要做民族團結的表率和模范；要突出依法治疆。堅持是什么問題就按什么問題處理，思想的問題要用思想的方式去解決，文化的問題要用文化的方式去解決，習俗的問題要用尊重的態(tài)度去對待，暴力的問題要用法治和嚴打的方式去解決。
為全面落實中央第二次新疆工作座談會精神，著力提高少數(shù)民族教育質量和國家通用語言文字普及水平，同時做好少數(shù)民族語言文字的教學工作，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、民漢兼通的人才，增進民族團結，滿足廣大群眾期盼接受民漢兼通教育的需要。根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的安排部署，2014年秋季我校被確定為小學一年級就近入學、統(tǒng)一編班的試點學校之一。統(tǒng)一編班要堅持五個原則，即堅持統(tǒng)一性與多元性相結合的原則。堅持語言開放與互動的原則。堅持積極穩(wěn)妥、有效推進的原則。堅持民漢兼通培養(yǎng)、民漢教學并進的原則。堅持從幼兒抓起、從教師抓起的原則。
活動總結按照州直教育系統(tǒng)關于深入開展集中教育通知的總體安排，2015年8月25日—8月28日，伊犁州實驗中學組織全體學生開展為期四天的集中教育學習，本次學習在校領導的嚴格組織，全體學生的認真學習中順利結束。具體工作總結如下：
一、結合學校實際，制訂學習計劃。
學校領導高度重視、精細部署、嚴格執(zhí)行，開學初就制定了學生集中教育學習時間表及其相關要求規(guī)定，各班主任認真?zhèn)湔n，結合我校實際情況組織學生進行學習。為圓滿完成集中學習的任務，黨建辦精心組織，制定了切實可行的學習計劃，做到內容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。學習前，學校領導聽取了班主任們的建議，又按照文件要求，采用了宣講與討論相結合，自學與交流相結合，理論與實踐相結合的方法，安排了多方面的教育學習內容，豐富的教育內容制訂，提高了全體學生的學習實效性。
二、召開動員大會，鼓勵大家積極學習。
分別召開了班主任動員會、班級動員會，層層傳達了上級有關集中教育的文件和通知精神，并認真學習了《關于在州直教育系統(tǒng)深入開展集中教育活動的補充通知》，使每個學生都能領會活動精神，以便更好的完成學習工作。
三、落實相關措施，以保證學習質量。
校政教處統(tǒng)一安排、統(tǒng)一負責、統(tǒng)一檢查，并制定出集中學習的相關要求，要求每個學生配備學習筆記本，認真記錄筆記，認真填寫學習記錄表及討論表。班主任老師作為班級的第一責任人，負責學生的考勤及學習管理,檢查嚴格杜絕了不認真學習的情況發(fā)生。在整個學習過程中，政教處注重評價，對各班學習中出現(xiàn)的情況及時通報，并在學習結束時組織各班學生完成針對此次學習內容的問卷，再結合學習情況，給各班主任做出反饋。
四、培訓內容豐富。
本次學習共分兩個內容：首先圍繞中國人民抗日戰(zhàn)爭暨反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年主題教育和自治區(qū)成立60周年系列活動開展集中教育。同時，組織學生認真學習學校規(guī)章制度、學生手冊，組織全體學生特別是新生學習涉宗教領域的有關法律法規(guī)、政策、規(guī)定等內容。
五、撰寫心得體會，增強責任感。
理論指導實踐，理論學習的目的是為實踐服務的。學生集中教育活動結束后，學校安排了撰寫心得的活動，要求全體學生在新學期的學習生活中嚴格要求自己，端正學習生活態(tài)度。
通過此次學生集中教育活動，增加了學生們的愛國愛家意識，規(guī)范了學生們的行為習慣，學生的儀容儀表也有了很大的變化，對今后學習中政治思想教育的重要性的認識得到提升。此次集中教育活動基本達到了預期的效果，相信我們通過一次次的教育，一次次的管理，今后學校的育人環(huán)境會更加美好。
全國上下都在轟轟烈烈的學習黨的群眾教育實踐活動，河南作為第二批開展群眾路線教育實踐活動的省份，2月27日正式啟動了群眾教育實踐活動。而我們大學生黨員也根據(jù)校黨委和院黨委的部署，開展學習群眾路線教育實踐活動。
近期，習近平總書記深入第二批教育實踐活動聯(lián)系點河南省蘭考縣的農村和窗口服務單位，同干部群眾交流座談、聽取意見建議，實地指導教育實踐活動并發(fā)表重要講話。習近平總書記的重要講話，進一步明確了第二批教育實踐活動需要準確把握的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導原則和特點規(guī)律。作為大學生黨員我們更應該堅持走群眾路線。我們生活在大學這個集體里面有很好的學習氛圍，首先我們應該做好自己本職的事情，只有把自己提高了才能去影響身邊的人。我們可以通過我們微弱的力量去感染身邊的人，積極的向黨組織靠攏，不斷的提升自己。
來自實踐，科學的理論一旦被掌握，就會成為無窮的力量源泉。毛主席曾經(jīng)講過：“掌握思想教育，是團結全黨進行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)。如果這個任務不解決，黨的一切政治任務是不能完成的?！蓖ㄟ^思想教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的思想武裝頭腦，堅定政治信念，自覺地筑起拒腐防變的思想防線，確保政治上不迷航。樹立高尚的道德人格，自覺加強黨性鍛煉和思想修養(yǎng)，保持高尚的情操，以慎權、慎欲、慎微、慎獨和自重、自省、自警、自勵的尊嚴與人格力量，帶動和影響社會風氣。注重從點滴小事做起，從小節(jié)著眼，以反面的典型警示自己，以肩負的責任鞭策自己，堂堂正正做人，自覺抵御拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕，始終做到一身正氣。
要堅定理想信念，增強政治底氣。習近平總書記指出：“對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗的精神支柱?！崩硐胄拍钍枪伯a(chǎn)黨人永葆先進的精神動力，是精神家園最核心、最關鍵的要素，是影響世界觀、人生觀、價值觀的根本因素，決定著黨員干部的價值追求，支配著黨員干部的思想和行動。提升政治素養(yǎng)，堅定理想信念，就要深入學習中國特色社會主義理論體系，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，深刻領會中央有關會議和文件精神以及中央領導同志一系列重要講話精神，熟讀《黨章》及黨的十八大報告，以此來夯實理想信念的思想基礎，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，始終做到在政治信仰、政治立場、政治方向、政治道路、政治本色、政治紀律上不變、不移、不偏、不松。
堅持活學活用，增強能力底氣。要講究學習方法，向書本學習，向實踐學習，向群眾學習，充分汲取群眾的智慧。要把群眾路線理論學習和工作實踐緊密結合起來，努力提高做好新形勢下群眾工作的能力，真正成為改革發(fā)展的推動者、社會風尚的引領者、公平正義的維護者。提高學習實效，增強理論底氣。要根據(jù)工作實際，通過采取集中培訓、個人自學、中心組學習、理論研討等靈活多樣的方式，開展學習教育活動。每次學習都要弄通一兩個理論問題，澄清一些模糊認識，不斷提高自己的思想境界和理論水平，形成濃厚的學習氛圍，相互啟發(fā)，增強實效。
清自己，把人民群眾放在心中最高的位置，把智慧的增長和本領的增長深深扎根于扎于人民的創(chuàng)造性實踐中，堅持立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權不謀一己之力，才能更好的改造自己，提升自己。
我們都來自于學生群眾，所以應該堅持聯(lián)系學生群眾，密切學生聯(lián)系群眾，為學生所系，為學生所想，從學生來，從學生去。只有這樣我們才能為我們身邊的同學作出有意義的事，才能實現(xiàn)我們真正的價值?，F(xiàn)在的我就應該努力學好自己的專業(yè)知識，豐富自己的頭腦，為自己以后的工作打下堅持的基礎。從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的習慣，遠離不良作風。那些形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的不良氛圍，應該遠離。而且有些東西，感覺離我們很遠很遠，好像與我們無關，但這些行為所產(chǎn)生的危害是值得引以為鑒的，前人走過的路，犯過的錯我們應該吸取教訓，我們從現(xiàn)在起就應該有清廉潔明的意識，只有從現(xiàn)在起養(yǎng)成良好的意識作風，以后才能全心全意在自己的崗位上作出有利于人民群眾的事。正所謂水能載舟亦能覆舟，所以前車之鑒應該引以為戒。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!這就是我這次學習大學生黨的群眾路線教育實踐活動心得，也許理解的不是那么透徹，那么深，但無論如何，我都將在以后的工作學習中更加努力，主動學習黨的理論知識，不斷提高自己，用智慧的頭腦為大家服務，爭取做一名合格的黨員。
學生集中教育心得分享與教育反思篇十六
我有幸參加了xx年中小學安全國家級遠程專題培訓，在本次培訓中，我認真聆聽了xx督學所做的《中小學安全工作三要素》報告，觀看了李雯老師《學校安全教育的現(xiàn)狀、政策與實踐》的講座，研讀了xx老師的《學生傷害事故處理辦法》的解讀，學習完這些后，我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一篇篇安全事故的視頻，使我深刻感受到加強中小學學生安全工作刻不容緩。也給我一位普通的教育工作者，以血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質，也讓我明白了讓血的教訓成為每個教育工作者的責任，讓我再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
學校安全問題己成為當前學校工作的重中之重，全社會共同關心的熱點話題，把安全工作放在學校工作中的首位，成為一項常抓不懈的工作，在每學期開學初，學校日常工作的重點是要通過廣播、班報、上好開學初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強安全意識，經(jīng)常學習安全知識，逐步提高自護應急的能力在開學初要制定切實可行的安全教育工作計劃，建立健全安全工作責任制，定期對學校的安全教育和防范工作進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)、消除事故隱患。
將安全工作抓實，抓牢在開學初、放假前，新生入校后，我們學校都有幫助學生及時了解相關的學校安全制度和安全規(guī)定，本學期我進一步將安全教育納入教學內容，對學生開展安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識，提高學生的自我防護能力，要以對學生極端負責的態(tài)度，對學校安全工作。
學生的安全和健康成長涉及到千萬個家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹與松懈，學校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心，必從嚴管理、落實責任，要進一步形成一把手親自抓，分管領導集中抓，學校教職員工人人參與的安全工作體系，把安全工作落實到各個工作環(huán)節(jié)中去。
現(xiàn)在我們的中小學生幾乎全部是獨生子女，在家受到家長的寵愛，比較任性并且唯我獨尊，而我們的家長認為一旦將學生送入學校，學生的安全就成了學校和教師的責任，幾乎家長就和學生安全沒有什么瓜葛了，而中小學生正處于身心還為成熟的階段，有時缺乏一些必要的安全知識，出于逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學校和家長都是一筆重要財富的損失。
所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時，還要督促我們的家長也要給孩子負起安全的責任，讓他們知道孩子是學校的安全關注體，更是家庭的安全關注體，時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進一步明晰未成人在自行上學、放學、返校、離校、外出期間的管理責任，切實落實好對未成年子女的監(jiān)護、教育責任，并懇請家長積極配合學校做好對學生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災等方面的自救知識，我們也將學校的作息時間告知了學生家長。
以方便家長們更好地監(jiān)管自己的孩子，如果我們家校合作，讓教師和家長各自明確自己的責任，讓我們共同意識到這個孩子是我們共同關注的對象，這樣我們定會在安全工作上有個好的收獲，并要求家長關注孩子的身心健康，與老師、學校共同創(chuàng)造最佳的學習生活環(huán)境，讓孩子在今天快活地成長，讓孩子在明天快樂地飛翔。
當前學生的安全，已引起各級政府部門的高度重視，提高學生的安全意識、自我保護意識、保護學生身心健康成長已成為學校、家長及社會的當務大事，各年段要利用集會時間，再次對學生進行安全教育，各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動，特別要從提高學生的自我保護能力方面入手，同時還要利用板報、標語宣傳安全的重要性，增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。
要進一步加強青少年學生的法制教育，有效預防校園周邊和校內暴力、傷害事件的發(fā)生，預防未成年人犯罪事件的發(fā)生，教師要關注學生思想動態(tài)、情緒變化，對校園周邊發(fā)生的及學生中間發(fā)生的各種暴力欺負行為要及時發(fā)現(xiàn)、及時解決，對心理上出現(xiàn)的問題要給予更多的關愛、積極疏導化解，要重點關注單親家庭子女、農民工子女、留守子女以及有缺點錯誤的學生的身心健康成長，各學?？赏ㄟ^上好堂富有成效的法制教育課、舉辦一場富有特色的校園法制教育活動等，把法制教育落到實處，加強學校與社會、家庭的溝通橋。
關注青少年學生在家庭和社區(qū)的具體表現(xiàn)，使法制教育效果得到延伸和鞏固，預防青少年學生違法犯罪，要提高教師的工作責任心，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，預防校園周邊及校內暴力犯罪事件的發(fā)生，保護青少年的身心健康。
學生集中教育心得分享與教育反思篇十七
大學生的思想是最活躍的也是最容易被左右的，為了端正學生的思想，學校進行了為期3天的教育。讓我們全方面多角度認識宗教極端主義的邪惡本質。我很高興能參加這樣的活動，從中我進一步的了解了新疆。
當看到婦女們被黑色長袍禁錮，歌舞被禁止，錢幣馬路被稱為不清真我們都覺得很痛心。平時經(jīng)常會接觸到一些民族同胞，或許有些他們自己都不怎么清楚什么才是清真吧！居然有人在買洗衣粉之類的生活物品時都要問一問清不清真，有沒有清真標志。聽完講座之后我才明白，原來那些不是經(jīng)過合法途徑獲得的東西才被認為不清真。我認為這場講座為很多人解惑了。
做最好的自己。
在最后一場討論課上我們就四個認同、國家意識、民族意識、公民意識進行了討論，我認為那些宗教極端主義不具備這些。國家意識是公民對國家的認同、認識意識，是社會個體基于對自己祖國的歷史、文化、國情等的認識和理解而逐漸積淀而成的一種國家主人翁責任感、自豪感和歸屬感。它是一種政治意思，同時也是一種文化意識。它能很大程度上激發(fā)公民的責任心和義務感。這些暴徒置人民的生命于不顧，肆意砍殺無辜群眾，遭致全國人民的憤恨，恨不得人人得而誅之。干了如此反人類反社會的事情怎么能說是我們國家的國民呢？真正有國家意識有民族意識的有公民意識的應該屬于這樣一些人：當國土被侵犯時如釣魚島事件就憤怒不已，國家受辱就如同自己受辱。當國家有榮耀就如獲至寶，激動不已。
這個假期我去了南疆喀什，見到很多維族同胞。我發(fā)現(xiàn)日常交流卻很困難，沒想到普通話普及程度這么低。據(jù)當?shù)厝苏f喀什已經(jīng)實現(xiàn)了從小學到高中的義務教育，除了中午有豐盛的午餐，在校住宿不收住宿費反而有補助。可是維族孩子上學的還是很少，據(jù)當?shù)厝苏f他們到一定年齡就就去放牧去了，當?shù)睾⒆右膊辉敢馍蠈W。雖說上了大學可以找一份工作，但他們不上學去放牧反而會掙得更多些，或許這就是其中最重要的原因吧！我們知道興國大計，在于教育。教育只是未來得以謀生的方式之一，更重要的在于提升國民素質，開闊眼界，增長見識，提高明辨是非的能力。
抵制宗教極端化工作機制。
每次講座、文件學習之后每個班級都會組織討論。各位同學各抒己見，暢所欲言?；钴S了氣氛又增進了同學之間的感情，希望以后學校經(jīng)常組織這種活動。
日健康文檔放心下載放心閱讀。
做最好的自己。
*班**。
年
月
复制成功
