教案能夠幫助教師提前預測學生可能遇到的問題，并制定相應的解決方案。教案的編寫需要教師深入理解教學內(nèi)容和教學目標，把握教學要點。教案是教師為達到預期教學目標而制定的一種指導教學活動的書面計劃，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份教案了吧。要編寫一份較為完美的教案，首先要熟悉課程標準和學科知識要求。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考借鑒，希望能對大家有所幫助。
小班國慶節(jié)活動教案探索與反思篇一
1949年10月1日中華人民共和國成立，中國開始了新的歷史篇章。今年的十月一日是祖**親的xx歲生日，這是舉國歡慶的一天。作為祖國的花骨朵，為了慶祝祖國媽媽的生日，我們蒙朵二班的小朋友也開動了小手和小腦筋，做出了一個個漂亮的中國心賀卡。讓你的中國心連著我的中國心，帶著我們的愛，給予祖**親深深的祝福。
首先，老師為小朋友們講述了國慶節(jié)的意義，并且?guī)∨笥褌冇^看了與國慶節(jié)有關的視頻。
好看的視頻看完了，小朋友們對國慶節(jié)的印象又深刻了一分。下面老師開始講講我們賀卡的制作啦。
讓我們來看看寶貝們聽得認真嗎。
還不錯啊，都聽得很認真。下面小助手們要開始幫著老師分用具了，是一面面的小國旗奧。我們不僅要認識中國的國旗也要認識一些其他國家的`國旗，中國與世界相連。
好了，國旗分好了，我們開始邊認國旗邊把國旗粘到我們的賀卡上。
中國、英國、澳大利亞、加拿大、韓國、日本、美國、法國、意大利、哥倫比亞、埃及。國旗都貼好了，讓我們的寶貝再加點修飾，美美的賀卡就完成了。
賀卡做好了，寶貝們在做賀卡的時候不僅鍛煉了他們的動手能力，而且還幫助寶貝認識了多個國家的國旗，讓他們對世界有了初步的認識。家長在家里時可以引導寶貝再復習一下賀卡上的國旗吆。
你的中國心連著我的中國心，我們都有一顆愛國心。讓我們一起祝我們偉大的祖國生日快樂。同時在這里也祝寶貝們和寶貝爸媽們節(jié)日快樂！
小班國慶節(jié)活動教案探索與反思篇二
x年10月1日，是中華人民共和國建國第x周年，為隆重歡度國慶節(jié)，9月30日，x幼兒園的教師和孩子們開展了一系列活動迎接祖國生日。
生活即教育，國慶節(jié)前后，到處張燈結(jié)彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、廣播、報紙等各種媒體都有很多關于愛國主義教育方面的報道和介紹，為我們對幼兒進行愛國主義教育提供了充分的物質(zhì)和精神條件。我們以此為教育契機切入主題，開展了一系列教育活動，幫助孩子們記住中國人為之驕傲的歷史。小班組圍繞“國慶慶祝方式”、“祖國的標志”、“首都北京”三方面開展主題內(nèi)容，幫助幼兒認識祖國的標志——國旗、國徽、國歌，增強幼兒愛祖國的情感。中班組圍繞“祖國的文化”、“祖國的大好河山”、“國慶慶祝方式”三方面開展主題內(nèi)容，幫助幼兒初步了解國慶節(jié)的來歷，引導幼兒感受國慶節(jié)的氣氛，萌發(fā)熱愛祖國的情感。大班組圍繞“美麗祖國”、“祖國成就”、“民族大家庭”三方面開展主題內(nèi)容，幫助幼兒懂得祖國的全稱，了解祖國的名勝古跡，知道、香港、澳門是我國的領土。
全體教師積極報名，踴躍參加“慶國慶頌祖國唱紅歌”活動。參賽曲目內(nèi)容健康向上，思想性強，教師們音色優(yōu)美，聲音洪亮，富有感染力。整體編排形式新穎，教師們精神飽滿，富有朝氣。比賽最終評選出一等獎兩名，二等獎三名，三等獎四名。
通過一系列活動，幼兒認識國旗、了解祖國媽媽生日的來歷，學唱國歌。孩子們對我們國家的認識更加深入，培養(yǎng)了熱愛祖國的情感。
小班國慶節(jié)活動教案探索與反思篇三
為了讓幼兒感受并積極參與國慶活動，感受國慶節(jié)的歡樂氣氛，x幼兒園于9月30日開展了形式多樣的國慶節(jié)主題活動，孩子們積極參與其中，用各種方式表達對祖國的美好情感。
活動期間各班教師通過繪本故事、照片欣賞、重溫影片等方式，加深幼兒對國慶節(jié)的認識，幫助幼兒了解先烈們的英勇事跡以及國慶節(jié)的意義。在“我是小小兵”活動中，孩子們觀看國慶大閱兵視頻，感受中國軍人的風采和祖國的強大，解放軍叔叔們深深吸引了孩子們，做一名解放軍戰(zhàn)士成為每一個小朋友的夢想。在“我愛祖國”的拼搭活動中，小朋友們觀看了x長城、故宮等雄偉的建筑，孩子們自主觀察圖片、小組交流、分工合作，在他們的共同努力下，一個個用積木搭成的建筑呈現(xiàn)在我們面前，孩子們既高興又自豪，紛紛在作品前合影留念。在“做個禮物送我的祖國媽媽”活動中，一顆紅星、一面國旗都是對祖國媽媽深深的祝福，孩子們都積極行動起來，用自己獨特的想法和形式為祖國媽媽送去祝福。在這舉國同慶的日子里，小朋友們唱著“國旗國旗，紅紅的哩……”，更能表達他們內(nèi)心的熱情。孩子們把自己動聽的歌聲獻給親愛的祖國媽媽，為祖國的生日送上最真摯的祝福。
通過一系列慶?；顒?，孩子們用自己的方式為祖國媽媽慶祝生日，表達了對偉大祖國的熱愛和祝福。在孩子們幼小的心靈上種下愛國的種子，為自己是一個中國人而感到驕傲與自豪。
x年10月1日，是中華人民共和國建國第x周年，為隆重歡度國慶節(jié)，9月30日，x幼兒園的教師和孩子們開展了一系列活動迎接祖國生日。
生活即教育，國慶節(jié)前后，到處張燈結(jié)彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、廣播、報紙等各種媒體都有很多關于愛國主義教育方面的報道和介紹，為我們對幼兒進行愛國主義教育提供了充分的物質(zhì)和精神條件。我們以此為教育契機切入主題，開展了一系列教育活動，幫助孩子們記住中國人為之驕傲的歷史。小班組圍繞“國慶慶祝方式”、“祖國的標志”、“首都北京”三方面開展主題內(nèi)容，幫助幼兒認識祖國的標志——國旗、國徽、國歌，增強幼兒愛祖國的情感。中班組圍繞“祖國的文化”、“祖國的大好河山”、“國慶慶祝方式”三方面開展主題內(nèi)容，幫助幼兒初步了解國慶節(jié)的來歷，引導幼兒感受國慶節(jié)的氣氛，萌發(fā)熱愛祖國的情感。大班組圍繞“美麗祖國”、“祖國成就”、“民族大家庭”三方面開展主題內(nèi)容，幫助幼兒懂得祖國的全稱，了解祖國的名勝古跡，知道、香港、澳門是我國的領土。
全體教師積極報名，踴躍參加“慶國慶頌祖國唱紅歌”活動。參賽曲目內(nèi)容健康向上，思想性強，教師們音色優(yōu)美，聲音洪亮，富有感染力。整體編排形式新穎，教師們精神飽滿，富有朝氣。比賽最終評選出一等獎兩名，二等獎三名，三等獎四名。
通過一系列活動，幼兒認識國旗、了解祖國媽媽生日的來歷，學唱國歌。孩子們對我們國家的認識更加深入，培養(yǎng)了熱愛祖國的情感。
小班國慶節(jié)活動教案探索與反思篇四
活動意圖：每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過“國慶節(jié)”主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒對祖國的情感。
一、活動目的：
1、知道每年的十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
2、感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。
3、學習給國旗涂色。
二、活動準備：
國旗圖片人手一份中國地圖一張五星紅旗一面。
關于人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片解放軍閱兵式視頻。
三、活動過程：
1、談話：觀看解放軍閱兵的視頻，為什么到處有鮮花?
2、介紹國慶節(jié)。
(1)過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的'節(jié)日呀?學說：十月一日是國慶節(jié)，是祖國的生日。
(2)大家會怎樣慶祝呢?引導幼兒知道可以唱國歌，升國旗、閱兵式等方法來慶祝。
(3)欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。
(5)帶領幼兒參觀中國地圖，認識祖國的首都和國旗。
3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。
4、幼兒作畫，給國旗涂色。
5、將作品送給“祖國媽媽”。
小班國慶節(jié)活動教案探索與反思篇五
活動意圖：每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過“國慶節(jié)”主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒對祖國的情感。
一、活動目的：
1、知道每年的十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
2、感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。
3、學習給國旗涂色。
二、活動準備：
國旗圖片 人手一份 中國地圖一張 五星紅旗一面
關于人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片 解放軍閱兵式視頻
三、活動過程：
1、談話：觀看解放軍閱兵的視頻，為什么到處有鮮花?
2、介紹國慶節(jié)。
(1)過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀?學說：十月一日是國慶節(jié)，是祖 國的生日。
(2)大家會怎樣慶祝呢?引導幼兒知道可以唱國歌，升國旗、閱兵式等方法來慶祝。
(3)欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。
(5)帶領幼兒參觀中國地圖，認識祖國的首都和國旗。
3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。
4、幼兒作畫，給國旗涂色。
5、將作品送給“祖國媽媽”。
每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。
祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過“國慶節(jié)”主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒對祖國的情感。
活動目的：
1、知道每年的十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
2、感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。
活動準備：
出處 kaoYAnmIji.Com
活動過程：本文來自小精靈兒童資訊站
1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花?
2、介紹國慶節(jié)。
(1)過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀?
(2)學說：十月一日是國慶節(jié)，是祖國的生日。
(3)大家會怎樣慶祝呢?
(4)欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。
(5)帶領幼兒參觀中國地圖，認識祖國的首都和國旗。
3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。
4、幼兒作畫，添畫煙花。
5、將作品送給“祖國”。
活動延伸：
請家長在“國慶節(jié)”時帶孩子外出游玩，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛。
活動反思：
幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道“過節(jié)了，我們可以玩了”。
所以設計此活動時，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節(jié)”有初步的認識，并通過幼兒現(xiàn)有的能力，添畫煙花，讓他們動手參與到慶祝活動中，從中感到節(jié)日的氣氛。
通過此次活動，讓幼兒們認識了“祖國的生日”，對中國地圖也有初步的認識，知道國旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，最后，幼兒紛紛給祖國”送禮“，表達慶祝，將活動推向。
小班國慶節(jié)活動教案探索與反思篇六
活動目的：
1、知道每年的十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
2、感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。
活動準備：
活動過程：
1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花?
(1)過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀?
(2)學說：十月一日是國慶節(jié)，是祖國的生日。
(3)大家會怎樣慶祝呢?
(4)欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。
(5)帶領幼兒參觀地圖，認識祖國的首都和國旗。
3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。
4、幼兒作畫，添畫煙花。
5、將作品送給“祖國”。
小班國慶節(jié)活動教案探索與反思篇七
預設目標：
讓幼兒初步了解國慶節(jié)，并樂意用語言和繪畫形式表現(xiàn)出國慶節(jié)的熱鬧與喜悅。
過程:。
一、活動導入。
1、放假在家，你們玩得開心嗎?知道我們?yōu)槭裁磿?天假嗎?為了慶祝什么節(jié)?(國慶節(jié)是中國人民最重要的節(jié)日)。
3、國慶節(jié)你們是怎么過的?什么事讓你最難忘?
二、逐一將四扇畫國慶情景的窗口打開進行觀察。
老師這里有四張人們在家過節(jié)的畫面第一幅。
圖1這一家子站在窗口干什么?怎么會有那么多的人?外國小朋友怎么也來了?
圖2他們?nèi)嗣床辉诳礋?，國慶的電視有什么好看的餓節(jié)目嗎?
三、請幼兒畫國慶節(jié)的窗口。
打開窗口屋里面沒有人，請大家想象一下這一家子，會在家里做什么?請你把他們畫下來。
四、欣賞評價。
互相欣賞作品，選出你最喜歡的'窗口。
小班國慶節(jié)活動教案探索與反思篇八
每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過“國慶節(jié)”主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒對祖國的情感。
1、知道每年的十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
2、感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。
1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花?
2、介紹國慶節(jié)。
(1)過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀?
(2)學說：十月一日是國慶節(jié)，是祖國的`生日。
(3)大家會怎樣慶祝呢?
(4)欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。
(5)帶領幼兒參觀中國地圖，認識祖國的首都和國旗。
3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。
4、幼兒作畫，添畫煙花。
5、將作品送給“祖國”。
請家長在“國慶節(jié)”時帶孩子外出游玩，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛。
幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道“過節(jié)了，我們可以玩了”。所以設計此活動時，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節(jié)”有初步的認識，并通過幼兒現(xiàn)有的能力，添畫煙花，讓他們動手參與到慶?；顒又?，從中感到節(jié)日的氣氛。
十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，是舉國歡慶的日子;為了讓孩子們感受快樂的節(jié)日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮等知識特設計了本活動。一起來看一下幼兒園國慶節(jié)教案——紅旗飄飄。
小班國慶節(jié)活動教案探索與反思篇九
活動目標：
1、幼兒知道十月一日是國慶節(jié)，初步了解國慶節(jié)。
2、能夠用唱歌、表演、繪畫、手工等各種形式表達對祖國的了解與感情。
3、幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍，體驗與老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒，萌發(fā)熱愛祖國的情感。
活動準備：
1、國慶節(jié)大閱兵和升國旗視頻以及中國地圖圖片。
2、歌曲《國旗、國旗真美麗》。
3、紙、固體膠、五角星若干、大紅色蠟筆、吸管。
活動流程：
一、聽一聽：國慶節(jié)的由來。
1、明天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀？
2、學說：十月一日是國慶節(jié)，是祖國的生日。
3、大家會怎樣慶祝呢？
4、欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。
5、幼兒觀察中國地圖，認識祖國的首都和國旗，了解中國有56個民族，知道中國地大物博，認識一些名勝古跡。
二、看一看：國慶節(jié)大閱兵及升國旗儀式。
升國旗時由護旗隊護旗，升旗手升旗，參加升旗儀式時要立正，嚴肅，不講話，并向國旗行注目禮。
三、唱一唱：《國旗、國旗真美麗》。
四、做一做：親手制作五星紅旗。
2、討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？知道五星紅旗是我們國家的國旗，它代表中華人民共和國。
3、幼兒制作五星紅旗，送給祖國媽媽。
安全預警：
1、所有教師應共同承擔起整個活動安全責任，密切配合，統(tǒng)籌協(xié)作，確保整個活動的安全。
2、活動時如果發(fā)生碰撞等意外事件要及時聯(lián)系保健醫(yī)生。
3、活動前教育幼兒正確使用油畫棒、勾線筆等，不能亂涂亂畫，更不能放進眼耳口鼻。
小班國慶節(jié)活動教案探索與反思篇十
一、活動目標：
1、在幼兒了解中華民族關于國慶節(jié)日的有關知識的基礎上，激發(fā)幼兒做一個中國小公民的自豪之情。
2、幼兒和全體教師一起過節(jié)，體驗國慶節(jié)日帶來的快樂。
3、讓孩子們感受第xx個國慶節(jié)這一重要節(jié)日的氣氛，展開以“我的家――中國”為主題的一系列不同形式的活動。
二、活動準備：
小國旗若干，主題墻設計，幼兒準備的特別節(jié)目，生日蛋糕一個。
三、活動過程：
(一)制作國旗：
1、老師在和孩子們一起認識了國旗和國徽的基礎上，組織孩子們自己動手制作國旗。
2、教師在幼兒制作小國旗的過程中，給予巡回指導，幫助那些能力相對較弱的幼兒也能制作自己的小國旗。
3、教師在幼兒制作好以后，組織孩子們將自己做的五星紅旗展示給大家看。
(二)、升國旗儀式：
1、教師組織小朋友們參加升國旗的儀式。看著五星紅旗冉冉升起，更為自己是一個中國人而感到驕傲。
2、在老師帶領小朋友們認識了我國各民族的服飾，和風俗習慣的基礎上，帶孩子們一起跳維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》，加深了解了不同民族有不同民族的文化，知道我國是一個有56個民族組成的幅員遼闊的國家。
(三)、祝祖**親生日快樂：
1、教師組織幼兒進行給祖**親過生日的活動。教師在給祖**親過生日，分享蛋糕的過程，要注意到每個的情緒，盡量調(diào)動所有幼兒參加這一活動，同時注意幼兒的安全。
2、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動區(qū)塊里，供大家一起欣賞，共同慶祝祖**親的生日。
四、活動評價：
教師在活動結(jié)束之后，一定要及時給予具體的評價，鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，使其感受到活動的快樂。同時，教師也要照顧到那些能力相對較弱的幼兒的情緒，增強其自信心。
五、活動總結(jié)：
通過此次活動,加強了幼兒的愛國主義感情，知道了自己從小要好好學習，將來才能把祖國建設得更加強大!更加輝煌!
小班國慶節(jié)活動教案探索與反思篇十一
1、初步感受國慶節(jié)到了很熱鬧。
2、愿意高高興興地朗誦兒歌。
準備。
1、觀察幼兒園、大街上的節(jié)日布置。
2、幼兒用書：兒歌“祖國祖國生日好”。
過程。
1、觀察幼兒園內(nèi)的節(jié)日布置。
提問：幼兒園里為什么打扮得這么漂亮（知道十月一日要過國慶節(jié)了。）。
2、激發(fā)朗誦兒歌的興趣。黲慶祝國慶節(jié)我們要念一首兒歌。
3、學習朗誦兒歌欣賞老師朗誦兒歌，在朗誦的同時，讓幼兒感受句子的押韻。
幼兒學習兒歌，在理解的基礎上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節(jié)日的景象。
[附]兒歌。
祖國祖國生日好。
十月一日國慶到，
五星紅旗迎風飄，
小朋友們拍手笑，
祖國祖國生日好。
小班國慶節(jié)活動教案探索與反思篇十二
教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，無處不在的探索活動?！队變簣@教育指導綱要》（試行）
我們班有一個叫欣欣的小朋友，他非常愛探索。一天，欣欣正在教室的一角玩磁性游戲。只見他把一個曲別針吸在磁鐵上，然后又把許多曲別針放在吸著的曲別針上，觀察它的變化。
媽媽給欣欣買了一個磁鐵飛標，在玩的過程中，他無意間發(fā)現(xiàn)兩個飛標的頭總是碰不到一起，接著他又把兩個磁扣碰在了一起，他還嘗試著把飛標和磁扣碰在一起，想看看到底會有什么情況發(fā)生。
欣欣對車有著濃厚的興趣。他每天來幼兒園時，喜歡在馬路上看各種各樣的`車，慢慢地，汽車輪子的不同花紋吸引了他，幼教文案《無處不在的探索活動》。每天他都會把發(fā)現(xiàn)記錄下來，并把不同輪子的花紋畫下來進行分類。
好奇、好動、求知欲強是幼兒的天性，這種天性無處不在、無時不有。從上述三個片段中不難看出欣欣對事物的好奇探索是不受時間、空間限制的。在教師創(chuàng)設的環(huán)境中會有探索行為產(chǎn)生，在家游戲時會有探索行為產(chǎn)生，甚至在去幼兒園的路上也會有探索行為產(chǎn)生。幼兒從出生起，就在不斷地探索著世界。對幼兒而言，探索就是玩。幼兒認識事物，也是通過摸、看、嘗、聞、聽、抓等行為進行探究，幼兒通過擺弄事物、 通過玩來發(fā)現(xiàn)問題，并根據(jù)已有經(jīng)驗，運用初步的邏輯思維能力來嘗試著解決問題。所以我們經(jīng)常會看到幼兒在不斷地擺弄物體。
1、教師要創(chuàng)設豐富的物質(zhì)環(huán)境，提供多樣、適宜地操作材料，讓幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，解決問題，從而讓他們的這種潛能得到最大限度地開發(fā)。
2、教師要結(jié)合日常生活，敏銳地覺察幼兒隨時出現(xiàn)的探究興趣，并幫助他們將這些無意識的探索行為變?yōu)橛幸庾R的探索活動。
