一鍵復(fù)制
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
回響中考作文 回響作文800字篇一
她是我們學(xué)校有名的歌手，將在學(xué)校舉行的歌唱比賽中一展歌喉，她最終能否奪冠？我們的答案永遠是——她可以。我們對她充滿期望，極為迫切地想聽到她的歌聲?？刹恢缽哪睦飩鱽淼男〉老⑹刮覀冃闹械男拍顒訐u了——她生病了，暫時不能唱歌。聽到這消息，有人喜，有人悲。大家詢問身邊的人，這消息是誰傳出來的，可不可靠？然而，據(jù)可靠人員說，這是他聽老師說的。唉！大家都發(fā)出感嘆，燃燒的內(nèi)心被冷水澆滅了，看來這次唱歌比賽很無聊啦，要不比賽時呆在教室好了。我們不再對這次比賽抱有期待，有些人甚至想趁機逃出學(xué)校去玩，教室里一片嘈雜。
唱歌比賽的那天，即使主角不在，可賽場還是很熱鬧。選手們大展身手，亮出自己的歌喉，有些有潛力的同學(xué)唱得很好，大家認真聆聽，可有些同學(xué)唱得實在不怎么樣，用一句經(jīng)典的話來講就是“人家唱歌要錢，你唱歌要命啊”。聽聽那一聲聲“狼嚎”，看看笑得前仰后合的觀眾，你就知道那歌聲有多么“美妙”了。
輪到17號上臺了，這是她的編號，大家都以為她不會上臺，可意外的事總在我們身邊發(fā)生，大家都不敢相信地望向站在臺上的她。她只是微微一笑，繼而開始歌唱。我收起心中的疑惑，筆直地坐著，耳畔只有她的歌聲。那歌聲是多么美妙動聽，我眼前仿佛出現(xiàn)了一個個音符，將我?guī)胍魳返氖澜?。待她唱罷，我仍然沉浸其中，久久不能回神。
比賽結(jié)束后幾天，我才知道原來她冒著喉嚨會啞的危險參加比賽，即使老師與親人勸她，她也執(zhí)意參賽，扯開嗓子歌唱。也許她覺得這不是比賽，而是她生命中最重要的事——唱歌。
那聲音在我耳邊回響，久久不能停息。
回響中考作文 回響作文800字篇二
劉芳彤（初一）
提起回想兩個字，我就會想到最近發(fā)生的那一件事。
最近，我上了一個作文課。我原來對這個作文課還是有一些信心的，因為我在小學(xué)里，幾乎寫的作文都是一類文，所以我覺得沒什么太大的問題?？墒钱?dāng)?shù)谝惶煳铱吹阶魑牡念}目是《擔(dān)起這份責(zé)任》，我立刻呆住了。因為我從沒寫過這樣的作文。雖然在老師給的提示下，我腦袋里有了一些思路，但我卻還是在苦苦思索了兩個小時后，才勉強寫出一篇文章來。我一看這篇文章，就知道跑題了，但我卻不知道怎么改，而且當(dāng)時已經(jīng)快到半夜十二點了，我困的幾乎張不開眼，就只能把作文交了上去。這時我也顧不上別的了，只好等著明天老師給的點評。
第二天，點評出來了。原來，我的這篇文章的開頭結(jié)尾和中間內(nèi)容不對應(yīng)，所以作文被打回來了。我看了點評之后，很失望，很傷心，但失望歸失望，傷心歸傷心。我又迅速地改了起來。我將作文的開頭和結(jié)尾刪掉，重新寫了一遍，再改了一個事例，又交了上去。很快，點評又下來了，我看到老師說，細節(jié)和扣題兩方面都做得不太好，建議我換個題材。
我看了老師的點評后，便開始回憶起曾經(jīng)那些擔(dān)當(dāng)起屬于我自己的職責(zé)的一個個瞬間，經(jīng)過層層篩選之后，我選擇了第一次擔(dān)任美術(shù)課代表這個職責(zé)的事例。我認真的寫著我的作文，一邊回想細節(jié)與事情的發(fā)展，一邊給作文添加一些描寫。寫好了。我再次發(fā)給老師。老師又做出了點評……
雖然在改作文的時候，我感到很疲倦，很累。但是在我心中，一直有一種力量在支持我繼續(xù)改下去。我相信，我一定能改好。我一遍遍的修改我的作文，讓它的內(nèi)容更豐富，結(jié)構(gòu)更明確，描寫更吸引人。終于，在修改第五遍時，老師通過了我的作文，我終于松了一口氣，雖然感覺很疲倦，但是我的心里很舒服，很暢快。
如果說掌聲是汗水的回響，智慧是思考的回響，文明是歷史的回響，那么作文的通過，就是我改作文時努力的回響。通過這件事，我知道了：有因才有果。種的什么樹，就結(jié)什么樣的果。努力，才會有回報。
回響中考作文 回響作文800字篇三
張琳軒（初一）
在我們生活中做出的任何事情都會有回響，探索的回響是發(fā)現(xiàn)，奉獻的回響是快樂，學(xué)習(xí)的回想是得到知識。但讓我記憶猶新的是堅持的回響。
區(qū)里一年一度的運動會快要到了。體育老師讓我們?nèi)⒓?，抱著不放棄的心態(tài)，我開始了練習(xí)。一根跳繩在我手中甩的呼呼作響，還是跳不到那個目標(biāo)。甩繩快起不到作用，那就腿跳的快一點兒唄。我使勁的往上跳，似乎要擺脫了地球引力。突然“啪”的一聲，甩的飛快的繩子抽到了我的腿上。一陣鉆心的疼痛，讓我差點流眼淚。一條紅道子從大腿從膝蓋，蔓延到腳腕，真是跳的越快就傷的越慘??！我似乎真的達不到那個目標(biāo)，想跟體育老師說：“要不我不參加了?！蔽液孟竦貌坏搅宋遗Φ幕仨懥?。
轉(zhuǎn)念一想：如果我不參加的話，就會讓老師失望的。等我凱旋而歸時，拿著證書站在領(lǐng)操臺上，同學(xué)們的鼓掌，那不正是我努力的回響嗎？如果我不去練習(xí)，那就沒有拿證書的機會了。越想我越有力氣，便繼續(xù)開始練習(xí)。每天我都起早貪黑的練習(xí)。從早上上學(xué)前，到傍晚放學(xué)后，到晚上睡覺前。我還要再跳一次。那時正值東西寒風(fēng)凜冽，我顧不得手上的凍瘡，堅持著。不知不覺我也總結(jié)出一些經(jīng)驗：雙腳同時落地太慢了，要換成蹬自行車的方法交替落地；繩子要盡量短，這樣才能減少力量的損耗；身體要盡量保持筆直，這樣能呼吸順暢；無論多困多累，我都沒有停止練習(xí)，向證明我努力的回響而奮斗。
比賽的時間很快就到了，我從容的站在運動場上。裁判一聲令下，我把繩子飛速的甩了起來，伴隨著嗚嗚的聲音，觀眾們幾乎看不見繩的存在。時間一分一秒的過去，我甩繩的手變得麻木，再加上繩一次又一次的磨著。我感到一陣疼痛。但是我要堅持下來，因為我馬上就能得到我努力的回響了。一聲哨聲，讓我停了下來，時間到了。裁判喊出我跳出的個數(shù)：“146個?！庇^眾們發(fā)出了陣陣的掌聲。這就是我努力與堅持的回響。
這次跳繩比賽，我最終得了第一名。我收獲了觀眾們的掌聲，這是對我努力和堅持的回響。更讓我明白了，做事情要堅持不懈，永不放棄，遇到困難永不害怕，永往直前，被困難屈服
回響中考作文 回響作文800字篇四
一片耕耘，一片收獲
———題記
古人曾云：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒錯，成功就是努力的回響。
小的時候我曾有幸有觀賞過邵俊婷老師跳的愛蓮說，我被她優(yōu)美的舞姿深深地打動了，從那以后，五歲的我下定決心要成為像她一樣的舞者。可是成功的路程總不是那么順心如意。剛?cè)ド衔璧刚n的時候，我可出盡了洋相。毫無疑問，僵硬的我引來了哄堂大笑。那時候的我別提有多喪氣了。一回到家，我都趴在床上嚎啕大哭，聲淚俱下的跟媽媽抱怨著，我沒有別人有天賦，不想再學(xué)了。這使媽媽語重心長的跟我說：“不經(jīng)一番寒徹骨怎得梅花撲鼻香。淇淇你雖然現(xiàn)在還小，不明白這句詩的意義。但是你要知道世上無難事，只怕有心人，只要你不懈的努力，就一定會越過舞蹈這座大山，克服困難，走向成功?！蹦菚r候媽媽的話對我來說還是很難懂，但是我似懂非懂的點了點頭，決定一定要翻過這座大山，取得成功。
后來媽媽給我安排了一對一的舞蹈老師，我也不再難為情，不再怕出錯，努力的做好每一個技巧，用心的熟記每一個舞蹈動作，全心全意的把精力放在舞蹈身上。為了提升我的軟開度，我每天無論多晚都要撐椅劈叉；為了練好腹部控制力量，我無論多累都要堅持做俯臥撐；為了控制好面部表情，每次跳完一段舞我都要錄一遍視頻，之后自己回看視頻慢慢修改表情…甚至，我在做作業(yè)的時候不自覺的會做出那幾個舞蹈動作，在外面玩耍的時候不自覺的會跳上幾段舞，在讀書的時候不自覺的會在腦海里回想著舞蹈動作，我仿佛真的浸入了舞蹈世界，在里面自由自在的翱翔。
終于，證明我自己的機會來了。桃李杯業(yè)余組開始報名了，我胸有成竹的報了名，準(zhǔn)備翻跳了愛蓮說，我不斷的練習(xí)，甚至為了跳好這段舞，我還專門去查了愛蓮說原舞者的片段，終于，功夫不負有心人，在那次比賽中，我超常發(fā)揮，脫穎而出，獲得了業(yè)余組第一名，贏得了一塊金牌，下臺后我才發(fā)現(xiàn)評委老師竟有我的童年啟蒙偶像邵老師，令我驚喜的是，邵老師親口表揚了我，稱贊我跳出來了蓮花出淤泥而不染，濯清漣而不妖的優(yōu)良品德
從那以后我更加的努力練習(xí)舞蹈，同時明白了成功是努力的結(jié)晶，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹，只有努力才有機會登上山頂，獲得成功。
回響中考作文 回響作文800字篇五
溫柔如水的聲音，指引我前進的方向?！}記
當(dāng)活潑的校歌響起時，我正好一腳踏進了班門，毫不在意的擺擺頭，讓頭發(fā)付提榮的垂在兩側(cè)，推開門，中氣十足的喊道；報告！換來的是同學(xué)們竊竊的偷笑聲，和你溫柔如水的‘坐下’。
你的聲音特別，不同于數(shù)學(xué)老師的豪邁，不像英語老師的爽朗，更不同于我的大嗓門了。你總是用溫柔如水的聲音，為我們講述著一篇篇生動的文章，使我受益非凡。
當(dāng)輕柔舒緩的高山流水響起時，我輕車熟路的掏出練字本。看著那讓我又愛又恨的綠色封面，我無奈的嘆了口氣，唉，什么時候我的字可以像上面的一樣漂亮呀！難，真難！我沮喪地拿起鋼筆，賭氣似地刷刷兩筆，一幅“佳作”就誕生了。真是橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?。∵@時，你輕輕地走來，握住我的手說：“字可不能這樣寫啊，要橫平豎直，注意細節(jié)，可不能不修邊幅”。說著，抬手在我的“馬”上畫了一個圈，“你看，字要這樣寫?！蹦阍谖业摹翱癫荨边吷瞎ふ貙懥艘粋€楷書。我抬頭茫然的看你，你沖我微微一笑，長長的睫毛配上彎得如同新月一樣的眼睛，似振翅欲飛的蝴蝶，笑容明麗，就連你身上的藍大衣也遜色了不少。你鼓勵著我，要把字寫好的決心就在心里扎了根，我一定會把字寫好，我在心里發(fā)誓似得向你承諾，你輕柔似雨的聲音在我耳邊回蕩著如一陣細雨撒過，留下點點甘霖。
當(dāng)歡快的上課鈴聲響起時，我火急火燎的在書包里翻著作業(yè)，完了，一個晴天霹靂打在我頭上，沒帶！你讓打開作業(yè)時，我只能灰溜溜的坐在那里，等候批評，可沒想到的是，你用輕柔如風(fēng)的聲音說：“沒關(guān)系，下次注意。”至今，那種錯誤我再也沒犯過。每次完成作業(yè)時，你的聲音總在我耳邊回響。
老師，你溫柔如水的聲音時刻在我耳邊回響著，如一盞明燈，照亮夜行者的路，如一顆星星，指引我前進的方向！
