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教師信息化素養(yǎng)提升研修計(jì)劃(匯總13篇)
  • 時間:2024-12-30 01:53:14
  • 小編:QC大寶哥
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教案是教學(xué)活動的重要組成部分,它對于幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和方法起到了關(guān)鍵作用。教案的編寫應(yīng)該合理安排教學(xué)時間和使用教學(xué)資源。以下是小編為大家收集的教案范文,
通過制定計(jì)劃,我們可以更好地管理時間,避免拖延和浪費(fèi)。一個好的計(jì)劃需要有明確的責(zé)任分工和溝通機(jī)制。希望以下這些計(jì)劃范文能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?。培?xùn)師教師信
方案的制定需要考慮各種因素,如時間、資源和成本等。制定方案需要充分考慮到風(fēng)險管理和應(yīng)對策略。方案的制定需要我們保持創(chuàng)新思維和解決問題的能力。幼兒園冬至活動方案篇
在制定方案的過程中,我們需要權(quán)衡各種因素并做出科學(xué)決策??紤]不同的解決方案,選擇最合適的方案。在制定和執(zhí)行方案的過程中,我們還需要及時地反饋和改進(jìn)。幼兒園冬至活
有效溝通是保持人際關(guān)系和諧的重要因素,我們應(yīng)該學(xué)會如何與他人更加有效地溝通??偨Y(jié)的目的是為了讓我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足。大家一起來看看這些優(yōu)秀的總結(jié)范文,
沒有計(jì)劃的生活往往會陷入混亂和無效的狀態(tài),容易迷失方向。制定計(jì)劃要量力而行,不要貪多嚼不爛,要根據(jù)自己的實(shí)際情況確定可完成的任務(wù)量。想要寫一篇高質(zhì)量的計(jì)劃,不妨
心得體會的撰寫是一個提煉經(jīng)驗(yàn)、提高思維和表達(dá)能力的過程。總結(jié)要注意語言的簡練明了,使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式,不出現(xiàn)語法和拼寫錯誤。以下是小編為大家收集的心得體會范文
有一個合理的計(jì)劃可以減少工作中的壓力和混亂,使我們更加有序地進(jìn)行工作。首先,明確你的目標(biāo)和期望,知道自己想要達(dá)到什么樣的結(jié)果。精心制定的計(jì)劃可以幫助我們更好地實(shí)
計(jì)劃是在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和達(dá)成成果的過程中起到指導(dǎo)作用的重要工具。寫一篇完美的計(jì)劃需要不斷反思和調(diào)整,及時進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。計(jì)劃的成功與否,還要取決于我們的決心和毅力去執(zhí)
計(jì)劃是為了達(dá)成目標(biāo)而有意識地確定的一系列行動步驟。一個良好的計(jì)劃應(yīng)該能夠激發(fā)人們的積極性和創(chuàng)造力,提高工作效率。在制定計(jì)劃時,我們還需要學(xué)會如何預(yù)測未來和分析趨
計(jì)劃能夠提高工作效率,降低錯誤率。對計(jì)劃進(jìn)行不斷的評估和調(diào)整是保證計(jì)劃有效的關(guān)鍵。我們精心挑選了一些優(yōu)秀的計(jì)劃范文,希望能給大家提供一些實(shí)用的寫作素材。三年級班
通過制定計(jì)劃,我們可以更好地組織和管理自己的時間和資源。在制定計(jì)劃之前,我們需要先明確自己的目標(biāo)是什么。計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)而預(yù)先制定的行動方案。制定計(jì)劃可以
計(jì)劃能夠幫助我們把握機(jī)遇,更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和變化。首先,要確立明確的目標(biāo),這是一個成功計(jì)劃的關(guān)鍵。計(jì)劃制定可能會遇到的問題和解決方案,下面是一些實(shí)用的建議供大家參
通過總結(jié),我們可以更有條理地規(guī)劃自己未來的學(xué)習(xí)和工作。在寫一篇完美的總結(jié)時,我們要注重語言的簡潔明了和文字的連貫性。通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并改正一些不良習(xí)慣或錯
總結(jié)是一種對過去進(jìn)行梳理和總結(jié)的有效方法。完美的總結(jié)需要關(guān)注細(xì)節(jié),確保每個方面都得到了充分的考慮。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)樣本,供您參考和學(xué)習(xí)。珍惜時間,提
在某個領(lǐng)域取得成功的人,都會經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)和反思,不斷提高自己的能力??偨Y(jié)還要注意避免過多的主觀感受,要客觀地分析和總結(jié)所涉及的事物。在這里,我們匯總了一些精華的
通過撰寫和閱讀報告,人們可以更好地了解一個事件或問題,并作出更明智的決策。報告的篇幅應(yīng)該控制在合理范圍內(nèi),避免冗長和重復(fù)。以下是一些經(jīng)典的報告例子,希望它們能夠
愛情是一種人類感情的表現(xiàn),是一種能使人產(chǎn)生強(qiáng)烈情感和依戀的感情。在總結(jié)的過程中,要注意突出重點(diǎn),展現(xiàn)自己的亮點(diǎn)和成果。這些是修辭手法的具體例子和運(yùn)用技巧,供大家
方案是一個系統(tǒng)性的規(guī)劃,能夠幫助我們做出明智的決策。方案的實(shí)施需要充分的準(zhǔn)備和充足的資源,確保一切都有序進(jìn)行。通過學(xué)習(xí)范文中的語言表達(dá)和思考方式,我們可以提升方
總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、查漏補(bǔ)缺,提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。在寫總結(jié)之前,我們需要對所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和梳理??偨Y(jié)可以幫助我們反思過去,規(guī)劃未來。寫一
制定計(jì)劃時,我們應(yīng)該充分考慮到可能的風(fēng)險和挑戰(zhàn),以做好應(yīng)對措施。在制定計(jì)劃時,要考慮到自身的實(shí)際情況和能力,合理安排任務(wù)和時間。接下來是一些實(shí)用的計(jì)劃執(zhí)行技巧和
計(jì)劃是指在一定的時間范圍內(nèi),為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)所制定的具體安排和行動步驟。制定計(jì)劃需要充分考慮資源的可利用性,如人力、物資和技術(shù)等。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文
人生充滿了不確定性,我們需要學(xué)會適應(yīng)和應(yīng)對變化。完美的總結(jié)應(yīng)該結(jié)合具體案例,理論聯(lián)系實(shí)際,富有啟發(fā)和感悟。這些范文能夠展示出不同人的思考和觀點(diǎn),體現(xiàn)出多元化的視
一個好的方案應(yīng)該能夠?qū)嶋H解決問題,并且具備可行性和有效性。制定方案的時候需要注意哪些要點(diǎn)呢?方案是在解決問題或?qū)嵤┯?jì)劃時制定詳細(xì)的規(guī)劃和步驟的一種書面材料,它對
方案的評估和反饋是不可或缺的一步,通過對實(shí)施過程和結(jié)果的分析,可以不斷改進(jìn)和完善方案的效果。那么如何制定一個有效的方案呢?我們需要從多個角度進(jìn)行思考和考慮。方案
多參加一些寫作比賽或演講比賽,可以提高自己的表達(dá)和演講能力。在總結(jié)中可以借用一些引言或有趣的細(xì)節(jié),吸引讀者的注意力。希望以下范文能為你提供一些總結(jié)寫作的思路和靈
一個好的方案應(yīng)該具備明確的目標(biāo)、合理的步驟和清晰的時間節(jié)點(diǎn),以便實(shí)施和監(jiān)控。制定方案時,我們需要關(guān)注風(fēng)險和挑戰(zhàn),并制定相應(yīng)應(yīng)對策略。通過學(xué)習(xí)這些方案范例,我們可
心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會時,可以用簡潔明了的語言,表達(dá)自己的主要觀點(diǎn)和思考。以下是一些值得借鑒的心得體會范文,趕快來看看吧。觀看郭
心得體會是對所學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用,有助于知識的內(nèi)化和應(yīng)用。在寫心得體會時,可以多角度、多角度思考,提供全面的見解和觀點(diǎn)。在閱讀這些心得體會范文時,我們可以找到一
它能夠讓我們回顧過去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把握現(xiàn)在,展望未來??偨Y(jié)要體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),能夠給讀者帶來一定的啟示和反思。接下來,我將給大家介紹一些寫總結(jié)時常用的表達(dá)方式
總結(jié)是制定下一步計(jì)劃和目標(biāo)的基礎(chǔ)。完美的總結(jié)應(yīng)該突出自己的亮點(diǎn)和成就,同時對不足之處進(jìn)行客觀的反思和改進(jìn)。通過借鑒總結(jié)范文的經(jīng)驗(yàn),我們可以在寫作中更好地展示自己
總結(jié)具有總結(jié)和再創(chuàng)造的作用,可以促進(jìn)我們的思考和創(chuàng)新能力。3.寫總結(jié)時要充分梳理工作步驟,總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以便更好地改進(jìn)工作方法。閱讀這些總結(jié)范文可以幫
通過總結(jié),我們可以找到自己的優(yōu)點(diǎn)并加以發(fā)揚(yáng),也可以找到自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)。寫總結(jié)時,應(yīng)注重結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的嚴(yán)密性,使讀者能夠更好地理解和接受。接下來,我們
總結(jié)是一種對經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的工作和學(xué)習(xí)。寫一篇較為完美的總結(jié)需要避免重復(fù)和冗余。請大家結(jié)合自身情況,靈活運(yùn)用總結(jié)范文中的思路和表達(dá)
通過總結(jié)可以對自己的知識和能力進(jìn)行評估和提升。在寫總結(jié)時,可以適當(dāng)引用相關(guān)數(shù)據(jù)和案例,增加說服力和可信度。希望以下的總結(jié)范文能夠給大家?guī)硪恍┧悸泛蛦⑹荆岣叽?/div>
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,進(jìn)一步提升自己。寫總結(jié)時要關(guān)注對問題的解決和改進(jìn),提出具體可行的建議和措施。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)寫作方法和技巧,希望對你
通過簽訂合同,可以確保雙方的權(quán)益得到保護(hù),減少糾紛的發(fā)生。協(xié)商合同條款時,要尊重對方的意見,爭取達(dá)成共識。下面是一些合同的實(shí)例,供大家參考,以幫助理解合同的寫作
通過寫心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足,從而找到改進(jìn)的方向。在寫心得體會時,可以通過舉例子或者案例來加強(qiáng)說明與論述。以下是小編為大家收集的心得體會范文
文學(xué)作品不僅能反映社會現(xiàn)實(shí),還能啟發(fā)人們的思考和感悟。怎樣提高自己的學(xué)習(xí)效率是學(xué)生們共同探索的問題,我們可以尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。大家可以參考以下總結(jié)范文的結(jié)
寫心得體會是對自身成長和發(fā)展過程的深入思考,是一種沉淀和積累。在寫心得體會之前,可以做些頭腦風(fēng)暴或者寫寫草稿,幫助整理思路。讀完這些心得體會,或許可以激發(fā)你寫作
心得體會是個人在學(xué)習(xí)、工作或生活中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和感悟。那么如何寫一篇好的心得體會呢?首先,要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感受,用真實(shí)的語言和情感來表達(dá)。其次,要有一個明確
總結(jié)是思考的產(chǎn)物,能夠培養(yǎng)我們的分析和歸納能力??偨Y(jié)應(yīng)該有條理,結(jié)構(gòu)清晰,重點(diǎn)突出。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。執(zhí)法人員的四季度工
總結(jié)是對一段時間內(nèi)所學(xué)所做的回顧和總結(jié),是我們不可或缺的一環(huán)。較為完美的總結(jié)應(yīng)該言之有物,既要包含自己的感悟和思考,也要具備中肯客觀的評論??偨Y(jié)是思考的過程,可
總結(jié)是一種思維方式,可以培養(yǎng)我們的分析、歸納和總結(jié)的能力。寫總結(jié)時要注意語言流暢,段落轉(zhuǎn)接自然,使讀者能夠輕松理解我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。接下來我們一起來閱讀一些鮮活
經(jīng)濟(jì)是社會資源的配置和利用方式。在總結(jié)中,要注意注重?cái)?shù)據(jù)和事實(shí)的支持,避免主觀臆斷??偨Y(jié)范文展示了不同人、不同事、不同領(lǐng)域的總結(jié)思路和風(fēng)格,希望能給大家以啟發(fā)。
總結(jié)能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己,了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的表現(xiàn)。在寫總結(jié)時可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和做法,進(jìn)行比較和借鑒??偨Y(jié)是對所學(xué)知識、經(jīng)驗(yàn)或事件的回顧和總結(jié),有助
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)所取得的成績、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的歸納和總結(jié)??偨Y(jié)應(yīng)該具備可操作性,即在總結(jié)中提供具體的建議和行動計(jì)劃。隨后,我們將為大家展示一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,
音樂是一種通過聲音和樂器演奏來表達(dá)情感和觀念的藝術(shù)形式。在寫總結(jié)之前,我們需要梳理并整理好自己的思路,確保條理清晰。供參考的優(yōu)秀范例。小學(xué)語文老師分享讀書心得篇
天道酬勤,努力就會有回報;對于學(xué)生來說,如何合理安排學(xué)習(xí)和休閑的時間,使得學(xué)業(yè)和娛樂兼顧?趕緊來看看下面這些總結(jié)范文,或許能給你帶來靈感。小學(xué)語文老師的心得分享
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛在能力和不足之處,為進(jìn)一步發(fā)展提供指引。一個好的總結(jié)應(yīng)該具備全面性和準(zhǔn)確性,不能忽略重要細(xì)節(jié)。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考
好記性不如爛筆頭,總結(jié)是對自己的一種記錄和反思。在寫一篇較為完美的總結(jié)時,首先要明確總結(jié)的目標(biāo)和主題。以上范文供大家參考,希望能給大家?guī)硪恍懽魃系膯⑹竞蛶椭?/div>
編寫教案需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求,使教學(xué)更具吸引力和效果。如何編寫一份有效的教案,是每個教師都需要面對的挑戰(zhàn)。對于教學(xué)設(shè)計(jì)不夠自信的教師,以下教案可以幫
教案是教師備課的重要組成部分,它能幫助教師有條不紊地進(jìn)行教學(xué)活動。教案應(yīng)注重情感教育,培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感。通過分析優(yōu)秀教案,我們可以總結(jié)出一些教學(xué)方
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為進(jìn)一步改進(jìn)和提高提供參考。寫總結(jié)應(yīng)避免過度廢話和冗長的敘述。在這里,我整理了一些精選的總結(jié)范例,供大家參考。學(xué)校管理人
總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累知識,提高工作和學(xué)習(xí)效果。最后,要仔細(xì)檢查總結(jié)的語言和格式,確保沒有錯誤和瑕疵。現(xiàn)在請大家一起來閱讀這些總結(jié)范文,相信會對你的寫作
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生活是一本開卷的書,總結(jié)是我們在其中不斷做筆記的重要方式。在總結(jié)中,我們可以適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┝咙c(diǎn)和關(guān)鍵詞,提高文章的吸引力。以下是小編為大家整理的散文作品,期待能
總結(jié)是對工作和學(xué)習(xí)的一次總結(jié)性檢查,為下一階段的成長提供參考和指導(dǎo)。寫總結(jié)時要注意總結(jié)文筆的規(guī)范性和規(guī)范性,不要出現(xiàn)錯別字和語病,以免影響總結(jié)的質(zhì)量和形象。認(rèn)真
在工作和學(xué)習(xí)中,總結(jié)是提高效率和質(zhì)量的關(guān)鍵之一。寫總結(jié)時要注意掌握好篇幅,避免過于冗長或過于簡潔,保持適度的信息量。趕緊來看看下面的總結(jié)范文,相信會給您帶來一些
通過總結(jié),我們可以從過去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn),改進(jìn)自己的不足之處??偨Y(jié)是對過去經(jīng)驗(yàn)的一次回顧和總結(jié)。感謝下面的分享,為我們提供了一些優(yōu)秀總結(jié)的案例,希望對您有所幫助
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每一次總結(jié)都是對自己的一次成長,一次進(jìn)步。寫總結(jié)時,要突出問題的提出和解決,以及自身的反思和改進(jìn)。以下是專家為您推薦的相關(guān)書籍,供參考?;槎Y策劃師的主持詞結(jié)束語
9.總結(jié)是對自身成長與發(fā)展的一種自我審視和反思注意選擇適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)角度和重點(diǎn)??纯催@些環(huán)境保護(hù)實(shí)踐的案例,它們給我們帶來了很多啟示和信心。三年級學(xué)生寫感謝作文的實(shí)
總結(jié)可以是書面形式的報告、論文、文章,也可以是口頭表達(dá)的匯報、演講等。寫總結(jié)時,應(yīng)該注重對自己的評價和反思,不止于事實(shí)的陳述。以下總結(jié)范文涵蓋了多個學(xué)科和領(lǐng)域,
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健康是指身體和心理的良好狀態(tài),是人們追求的寶貴財(cái)富之一。寫總結(jié)時,要注重形成層次清晰的結(jié)構(gòu),先總后分,先主要再次要,使得總結(jié)更具邏輯性和條理性。在以下范文中,我
一個好的計(jì)劃能夠明確目標(biāo),并制定適當(dāng)?shù)牟呗院头椒▉磉_(dá)到目標(biāo)。制定計(jì)劃時需要考慮到各種可能的變化和調(diào)整。計(jì)劃的成功還需要團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)同配合。一年級語文教學(xué)計(jì)劃解析
沒有總結(jié),我們可能會一直走在原地,而總結(jié)能夠讓我們在追求進(jìn)步的路上不斷超越自我。撰寫一篇完美的總結(jié)需要我們思考和挖掘自己在此期間的成長和不足之處??偨Y(jié)范文適合作
總結(jié)心得體會可以幫助我們回顧過去的經(jīng)歷,并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。寫心得體會時,我們需要耐心和時間,積極思考和反思,不斷完善和提升。以下是一些優(yōu)秀心得體會范文,供大家
總結(jié)不僅能夠幫助我們增長知識和技能,還能提高我們的思維和表達(dá)能力。在總結(jié)中,我們可以總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。希望大家能夠?qū)@些范文進(jìn)行深入的研究和思考,借鑒
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教案能夠規(guī)范教學(xué)行為,提高教師的教學(xué)效果。在編寫教案時,教師可以參考一些優(yōu)秀的范例教案進(jìn)行借鑒和參考。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧
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總結(jié)可以讓我們更好地抓住關(guān)鍵點(diǎn),剔除冗余信息,提高工作的效果和質(zhì)量。寫一篇較為完美的總結(jié)時要注意客觀性、實(shí)事求是和邏輯性??偨Y(jié)的價值在于能夠從過去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教
總結(jié)是對過去的一種回顧和反思,讓我們更加明確未來的方向。通過總結(jié),我們可以找到自己的不足并制定改進(jìn)計(jì)劃??纯聪旅孢@些范文,或許能給你帶來一些靈感和啟示。教育工作
總結(jié)是一個對自己成長軌跡的回顧和總結(jié)。要注意總結(jié)的整體思路和邏輯的連貫性,使讀者容易理解。我們一起來看一下最近很火的總結(jié)范文,看看有沒有可以借鑒的地方。教育培訓(xùn)
科技創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的重要力量,我們應(yīng)該加大科技投入。在寫一篇較為完美的總結(jié)時,我們要注意語言的精煉和表達(dá)的準(zhǔn)確性。在這里為大家分享一些總結(jié)范文,供大家參考和
一份好的報告應(yīng)該有明確的結(jié)構(gòu)和邏輯,使讀者能夠快速理解主要內(nèi)容。報告的內(nèi)容應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確,并提供相應(yīng)的證據(jù)和支持。報告是對某項(xiàng)工作或研究進(jìn)行詳細(xì)陳述和說明的一種書
報告是一種重要的溝通工具,能夠推動事務(wù)的發(fā)展和決策的制定。寫一份較為完美的報告,首先需要明確報告的目標(biāo)和受眾。報告的參考范文充分展示了如何將復(fù)雜的工作內(nèi)容簡化、
總結(jié)是一個反思和重新思考的機(jī)會。培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣,如定期練習(xí)、反思和修改,以不斷提高自己的寫作水平。通過情感表達(dá),我們可以更好地理解自己和他人的情感需求,并建
無論是學(xué)習(xí)還是工作上的總結(jié),都可以幫助我們更有針對性地提升自己。寫總結(jié)時要注重客觀性,不要陷入情感和個人觀點(diǎn)的主觀判斷。希望以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文能給大家
寫總結(jié)是對過去的致敬,是為了更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。注意總結(jié)語言的簡練、精確,避免冗余和廢話。以下是一些關(guān)于總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一我
投訴信是一種以表達(dá)對某種不滿和提出抱怨為目的的書信。寫總結(jié)時,我們要用簡練明了的語言,使讀者能夠輕松理解和接受。以下是一些總結(jié)的案例分析,可以幫助我們更好地理解
總結(jié)可以幫助我們提煉經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),讓我們不斷成長,不斷完善自己。怎樣將個人經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)融入總結(jié),是我們寫總結(jié)時需要考慮的問題。讓我們一起來看看以下為大家整理的一
總結(jié)不僅僅是簡單地羅列過去的經(jīng)歷,還需要分析背后的原因和影響。最后,寫總結(jié)時要進(jìn)行反復(fù)的修改和審校,確保表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、得體。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以發(fā)現(xiàn)
心得體會是一個自我反思的過程,讓我們更加明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫心得體會時,我們可以提出問題和思考,引發(fā)讀者的思考和共鳴。這些心得體會范文包含了豐富的內(nèi)容和深刻
心得體會是我們對經(jīng)歷和遭遇的思考和總結(jié),有助于我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。在寫心得體會時,要注意結(jié)構(gòu)清晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),語言簡練可讀。這些心得體會范文涵蓋了不同主題和
能夠讓我們更加清晰地了解自己的優(yōu)勢和劣勢。在寫總結(jié)之前,如果能夠做好充分的準(zhǔn)備,相信你會收獲意想不到的結(jié)果。接下來是一些精心挑選的總結(jié)模板,希望對您有所幫助。學(xué)
報告的撰寫需要一定的技巧和規(guī)范,只有做到清晰、準(zhǔn)確、簡練才能達(dá)到預(yù)期的效果。報告的寫作是一個反復(fù)修改和完善的過程,要不斷檢查和修正,確保內(nèi)容準(zhǔn)確、嚴(yán)密。最后,希
在寫心得體會的過程中,我們可以找到問題和不足,并制定改進(jìn)的措施。寫心得體會時,要注重邏輯嚴(yán)謹(jǐn)和文字流暢,語言簡練而有力。小編精選了一些精彩的心得體會范文,和大家
總結(jié)能夠幫助我們掌握經(jīng)驗(yàn),避免重蹈覆轍,為下一步的發(fā)展做好準(zhǔn)備。寫總結(jié)時要注意語言流暢和表達(dá)準(zhǔn)確,避免使用過于主觀和情緒化的詞語。為了更好地總結(jié)工作和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)
在寫心得體會時,要注意客觀真實(shí)地記錄自己的體驗(yàn)和感受。寫心得體會時,可以使用簡潔明了的語言和簡短的句子,使文章更易讀和易懂。如果你正在寫一篇心得體會,可以參考以
報告是一種對特定問題或情況進(jìn)行分析和陳述的一種書面材料。在寫報告之前,我們需要收集相關(guān)的資料和數(shù)據(jù),并對其進(jìn)行分析。如果您在撰寫報告時遇到困惑,不妨參考一下這些
報告通常包含對特定主題的研究或調(diào)查的詳細(xì)描述和分析。要寫一份較為完美的報告,首先需要明確報告的目的和受眾。確定目的和受眾之后,就可以選擇合適的報告結(jié)構(gòu)和組織框架
總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自己的潛能和發(fā)展方向。寫一篇完美的總結(jié)要注重結(jié)論的明確和重點(diǎn)的突出。感興趣的同學(xué)可以閱讀一下下面的總結(jié)范文,或許會有一些新的
總結(jié)不僅是對成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),也包括對失敗的反思和教訓(xùn)的總結(jié)。需要寫一篇完美的總結(jié)時,我們應(yīng)該重點(diǎn)突出成果和收獲,同時提及遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。這些總結(jié)范文能
堅(jiān)持原則和價值觀是做人的準(zhǔn)則。在總結(jié)中,可以借助一些圖表或數(shù)據(jù)的展示方式,來更直觀地呈現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。想要寫一篇完美的總結(jié),不妨參考一下以下范文中的亮點(diǎn)。宿

教師信息化素養(yǎng)提升研修計(jì)劃(匯總13篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-30 01:53:14
教師信息化素養(yǎng)提升研修計(jì)劃(匯總13篇)
    小編:QC大寶哥

計(jì)劃的執(zhí)行需要堅(jiān)持和自律,不能輕易放棄或修改。那么如何制定一份有效的計(jì)劃呢?首先,我們需要明確目標(biāo),明確自己希望在一定時間內(nèi)達(dá)到什么結(jié)果。其次,我們需要分解目標(biāo),將大目標(biāo)拆分成小目標(biāo),以便更好地管理和執(zhí)行。以下是一些能夠幫助你更好地制定計(jì)劃的范文,一起來學(xué)習(xí)一下吧。

教師信息化素養(yǎng)提升研修計(jì)劃篇一

以教育信息化建設(shè)為主線,加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中,著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺,使學(xué)生成為信息時代的合格公民。

在教學(xué)中,結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失,全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,在培養(yǎng)學(xué)生做信息時代合格公民的同時,滲透德育工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定好各年級教學(xué)進(jìn)度表,加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身素養(yǎng),用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

本學(xué)期要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。在教學(xué)中要滲透德育教育,要對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會獨(dú)立創(chuàng)作。讓學(xué)生養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)和改善生活的意識和態(tài)度,積極、負(fù)責(zé)、安全、健康地使用信息技術(shù)。通過電腦作品的制作將中國特色社會主義和中國夢宣傳教育,社會主義核心價值觀的教育、 “愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)教育等滲透到教學(xué)中。

三年級完成電腦繪畫的教學(xué)。使學(xué)生在圖片欣賞過程中,不斷熟悉畫圖程序;在模仿繪畫的過程中,不斷地了解和熟練畫圖工具的使用方法;在繪畫創(chuàng)作過程中,發(fā)掘更多的操作技巧。六年級完成網(wǎng)頁制作的簡單制作。使學(xué)生理解網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識,了解網(wǎng)站建設(shè)的開發(fā)流程;最后能利用dreamweaver cs5創(chuàng)建站點(diǎn),制作一個“安全自護(hù)我能行”的主題網(wǎng)站。

在教學(xué)實(shí)施過程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

1.營造良好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍

在課堂上面向全體學(xué)生,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。充分尊重學(xué)生個體差異,創(chuàng)造條件,使學(xué)習(xí)過程突顯主動性與獨(dú)創(chuàng)性。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,組織富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)學(xué)生主動參與,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并提出問題,通過問題的解決,激發(fā)學(xué)生的探究欲望,讓學(xué)生在合作、發(fā)現(xiàn)、交流中學(xué)習(xí)。營造良好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。

2.注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

注意“以學(xué)定教”,注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,把學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究、交流、評價等活動凸現(xiàn)出來,使學(xué)習(xí)成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的過程。讓學(xué)生在親歷處理信息、知識探究、合作交流、解決問題的過程中掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,掌握學(xué)習(xí)方法,形成正確的情感態(tài)度與價值觀。

3.關(guān)注學(xué)生個體差異,注重分層教學(xué)。

因?yàn)榧彝l件不同,孩子接觸微機(jī)的程度不一樣,小學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識時起點(diǎn)不同,關(guān)注學(xué)生的個體差異,設(shè)立多級學(xué)習(xí)目標(biāo),使不同層次的學(xué)生均能發(fā)展。具體做法可以在設(shè)計(jì)常規(guī)內(nèi)容之外,另外設(shè)計(jì)一到二個較高教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容,或與本節(jié)課目標(biāo)類似的其它目標(biāo),或相同目標(biāo)的其它活動內(nèi)容。課堂上,已經(jīng)掌握了常規(guī)內(nèi)容的學(xué)生就可以去學(xué)習(xí)較高教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容,或與本節(jié)課目標(biāo)類似的其它目標(biāo)內(nèi)容,或相同目標(biāo)的其它活動內(nèi)容,基礎(chǔ)差的同學(xué)達(dá)到常規(guī)內(nèi)容即可。

4.重視技術(shù)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性

信息技術(shù)應(yīng)用中的可遷移性十分明顯,在認(rèn)識信息技術(shù)基本特征、把握信息技術(shù)發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,有意識地突出各種應(yīng)用軟件間的關(guān)聯(lián)使用,引導(dǎo)學(xué)生借助已有知識、技能、經(jīng)驗(yàn)和方法,通過積極探索,掌握具有廣泛遷移意義的知識、技能和方法,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展的能力,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

5.重視課堂教學(xué)的檢測評價

改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性評價,應(yīng)重視教學(xué)效果的及時反饋。針對“學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況如何,是否掌握了知識、技能與方法,還存在哪些問題”等問題,及時掌握教學(xué)情況,找出存在的問題以便及時糾正反饋。

評價的形式可靈活多樣,如知識技能學(xué)習(xí)的評價可以由教師提問學(xué)習(xí)情況,小組討論、歸納后由組長匯報;也可以由組內(nèi)互相檢測評價,然后推選代表上臺示范操作與表達(dá);還可以由教師抽調(diào)好、中、差三類學(xué)生上臺示范操作與表達(dá),以便發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。評價要以正面引導(dǎo)為主,及時表揚(yáng)、多鼓勵,對演示表述錯誤的,也應(yīng)循循善誘、肯定成績,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

本學(xué)期除要完成自己的教學(xué)任務(wù);還要積極參與學(xué)校的教育教研工作;認(rèn)真完善自己的博客內(nèi)容,將自己的教育故事與教學(xué)設(shè)計(jì)等完整地上傳到博客上。完成每課一篇教學(xué)反思。

通過少年宮活動讓更多有能力的學(xué)生掌握更多操作技巧,通過活動讓學(xué)生能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的電腦作品??傊畔⒓夹g(shù)少年宮將會為有能力的學(xué)生一個充分展示自己的舞臺。

教師信息化素養(yǎng)提升研修計(jì)劃篇二

本人有一定的信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ),能夠熟練地運(yùn)用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué),但對于信息技術(shù)的提升方面有很大的欠缺,有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)校具備多媒體教學(xué)環(huán)境,在此環(huán)境下我要努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)2.0,提高教學(xué)效率、讓學(xué)生感受先進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)手段的魅力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,更有效地為課堂教學(xué)服務(wù)。

對接時代發(fā)展,提升信息技術(shù)應(yīng)用能力

1、不斷更新教育教學(xué)觀念,樹立教育信息化環(huán)境下的新觀念。

2、提高自己對信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

3、結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)以及自身信息技術(shù)應(yīng)用能力,確定選擇以下三個微能力點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)研究并參與考核:

(1)a1:技術(shù)支持的學(xué)情分析。

(2)a3:演示文稿設(shè)計(jì)與制作。

(3)a6:技術(shù)支持的課堂講授。

1、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展學(xué)習(xí)。在每個學(xué)習(xí)階段都根據(jù)學(xué)習(xí)開啟時間按順序?qū)W習(xí),對照整個課程的結(jié)構(gòu),簡介類的文本形式,課程類的(案例、講座)視頻形式,選擇對應(yīng)的類別進(jìn)行學(xué)習(xí)。每一課都遵循主題解析和延伸閱讀相結(jié)合的方法研修學(xué)習(xí),融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。

2、校本課題研究。以實(shí)踐活動為載體,將培訓(xùn)心得運(yùn)用于具體的教學(xué)之中,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,開展集體備課、集體研討、互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,解決當(dāng)前教學(xué)難題,以研促教。

3、積極參與各項(xiàng)研討活動。在每節(jié)課后的討論區(qū)與老師和學(xué)員積極互動發(fā)言,對講解中不明白的問題和教學(xué)中的困惑,及時向同行和坊主請教,或者給專家留言,努力尋求專家或工作坊的幫助解決。

通過研修,具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,具備良好的信息素養(yǎng),熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力,從而真正理解信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用。

教師信息化素養(yǎng)提升研修計(jì)劃篇三

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),按照學(xué)校的總體部署和要求,以三通兩平臺建設(shè)為契機(jī),建立學(xué)校網(wǎng)站,緊密圍繞提高教育質(zhì)量和均衡發(fā)展這一主題,通過現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教學(xué)手段,以資源應(yīng)用為核心,以應(yīng)用促發(fā)展,建立以應(yīng)用為導(dǎo)向的評價機(jī)制,以信息化作為我校教育質(zhì)量提高的突破口和重要手段,努力實(shí)現(xiàn)加快我校教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。

(二)校園信息化建設(shè)基本原則

1、統(tǒng)籌規(guī)劃。要制定學(xué)校信息化建設(shè)和管理的規(guī)劃,各部門、各階段按照總體規(guī)劃進(jìn)行細(xì)化,并結(jié)合總規(guī)和細(xì)化的方案進(jìn)行實(shí)施。

2、突出重點(diǎn),分步實(shí)施。按建設(shè)目標(biāo)的內(nèi)容,重點(diǎn)突出“建網(wǎng)、建隊(duì)、建庫、建制”的同時,分步實(shí)施,具體落實(shí)。

3、突出應(yīng)用,講求實(shí)效。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,著眼信息化建設(shè)的功能與作用,突出應(yīng)用,本著夠用、實(shí)用、用好的思想原則,實(shí)現(xiàn)總規(guī)的總體目標(biāo)或具體目標(biāo)。

第一階段(xxxx.2-xxxx.2)

1、制定學(xué)校三年信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃;

2、完成校園網(wǎng)的組建工作,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,把學(xué)校的電教資源充分利用起來。學(xué)校的各種管理資料通過網(wǎng)絡(luò)上傳校園網(wǎng),建成教師和班級教育空間,把自己的學(xué)習(xí)心得、教育故事等上傳自己空間,從而達(dá)到共享、交流、共同提高的目的,教師能自如的上傳下載正常教學(xué)的課件。通過局域網(wǎng)的建立,達(dá)到教師的網(wǎng)上辦公、學(xué)生的網(wǎng)上評價、學(xué)校各部門的網(wǎng)上發(fā)布通知、教導(dǎo)處的成績發(fā)布,師生之間的交流與溝通等等。

3、聘請專業(yè)人士完善學(xué)校網(wǎng)站,利用網(wǎng)站加強(qiáng)學(xué)校與家長及社會各界的聯(lián)系。

4、以學(xué)生信息技術(shù)教育為抓手。信息技術(shù)課程以信息素養(yǎng)的形成為主線,以全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目標(biāo)。通過信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該能夠:具備收集、鑒別、篩選、整理、處理、傳輸、表達(dá)等的知識、技能和能力;具有利用信息技術(shù)發(fā)展思維、學(xué)會學(xué)習(xí)、自主探索和合作交流的能力;具有應(yīng)用信息技術(shù)過程中的個人自律能力和明確所承擔(dān)的社會責(zé)任。

5、加強(qiáng)師生信息技術(shù)能力培訓(xùn)。

(1)教師培訓(xùn)。以加強(qiáng)師資的教育信息化培訓(xùn)為切入。學(xué)校創(chuàng)造條件,采用“走出去”、“請進(jìn)來”、分散與集中相結(jié)合的方法,根據(jù)需要,分別舉辦“信息技術(shù)基礎(chǔ)理論”、“計(jì)算機(jī)基本操作”、“多媒體課件制作”等內(nèi)容的有關(guān)培訓(xùn),提高教師的理論水平和多媒體操作水平。聘請專業(yè)人員對教師進(jìn)行信息化技術(shù)的培訓(xùn),從而提高教師的整體水平。通過培訓(xùn),不但使教師能夠熟練使用教育資源服務(wù)課堂教學(xué),而且能使教師掌握教育技術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì),將先進(jìn)的教育思想、方法與信息技術(shù)結(jié)合,建立讓學(xué)生自主、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的環(huán)境,提高信息技術(shù)與課程的整合水平。

(2)學(xué)生培訓(xùn)。在日常電教教學(xué)中,使學(xué)生能熟練操作windows操作系統(tǒng)、office系列辦公軟件的基本操作,使用學(xué)生能利用英特網(wǎng)獲取信息。組建學(xué)生興趣小組班,培養(yǎng)部分學(xué)生計(jì)算機(jī)維護(hù)能力、動畫設(shè)計(jì)能力,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

第二階段(xxxx.2-xxxx.2)

2、建立多渠道的培訓(xùn)機(jī)制,全面提高教師的信息素養(yǎng)。要求做到:

教師能經(jīng)常性用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行交流,獨(dú)立制作日常教學(xué)所需的課件,還要具有較強(qiáng)的教育研究應(yīng)用水平,及時消化吸收網(wǎng)絡(luò)下載教學(xué)資源中的精髓并結(jié)合校本實(shí)際進(jìn)行二次開發(fā),制作符合本校實(shí)際的各類教學(xué)資源。網(wǎng)管員:網(wǎng)管員要具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)硬件水平,熟練掌握各類課件制作工具的使用,掌握服務(wù)器相關(guān)軟件和系統(tǒng)的應(yīng)用,承擔(dān)學(xué)校資源庫建設(shè)的軟件支撐、資源對外發(fā)布系統(tǒng)及服務(wù)器正常運(yùn)行、維護(hù)工作等。

3、完成微機(jī)室的擴(kuò)容工作。配備高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室,并完成網(wǎng)絡(luò)教室的班班通工作,為信息技術(shù)課程的開展建立良好的硬件基礎(chǔ)。

第三階段(20xx.2-xxxx.2)

2學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)完善,實(shí)現(xiàn)辦公自動化、通訊網(wǎng)絡(luò)化、教學(xué)現(xiàn)代化、資源數(shù)字化,在教育教學(xué)和教育行政管理實(shí)現(xiàn)全方位的信息化。

3、信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)全面整合,并成為師生的基本技能,建成部分學(xué)科的主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站,使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為重要的教學(xué)手段之一,建成完善的網(wǎng)絡(luò)化終身教育體系。

教師信息化素養(yǎng)提升研修計(jì)劃篇四

20xx年6月10日,在這個炎熱但又充滿著熱情的季節(jié)里,《xx區(qū)“國培計(jì)劃”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》開班了。我有幸參加了本次的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上了一道絢麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的長進(jìn),我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),制定一套自我研修方案。

自我定位準(zhǔn)確是往下深入學(xué)習(xí)的第一步,成功的起始點(diǎn)便源于自我分析。

1、課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門有遺憾的藝術(shù),目前我個人應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,距實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距,存在顧此失彼現(xiàn)象。

2、不僅對于教師自己,同時信息技術(shù)也將會為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供廣闊的天地。但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響,我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題,過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。

3、社會大力提倡的終身學(xué)習(xí),其途徑就必然是要接受終身教育,無論是何種方式的教育,尤其是現(xiàn)代化教育,是離不開信息技術(shù)的,網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能,網(wǎng)絡(luò)對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展十分重要,能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,而我在此方面還十分欠缺,因此參加本次信息技術(shù)培訓(xùn)是非常有必要的。

以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以信息技術(shù)的輔佐為手段,促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

(一)豐富教育教學(xué)理論

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會,認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,必要時做好筆記記錄。堅(jiān)持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。

(三)完成能力點(diǎn)各種材料的提交

選擇微能力點(diǎn)的目的是了解學(xué)生,掌握方法,激發(fā)學(xué)生潛能,促進(jìn)學(xué)生的個性化成長。根據(jù)自身實(shí)際,選擇能力點(diǎn),確定研修提升方向,熟練操作方法后,然后制作各類視頻作業(yè)提交。

(四)繼續(xù)加強(qiáng)個人師德的修養(yǎng),學(xué)習(xí)先進(jìn)個人的事跡

xxxx.7.23觀看《教學(xué)資源的探索》、《word的實(shí)用功能》的教學(xué)視頻

xxxx.7.25學(xué)習(xí)photoshop繪圖軟件

xxxx.7.29flash動畫的制作

xxxx.7.31音頻視頻處理軟件的使用編輯

xxxx.8.1閱讀《愛心與教育》一書并做好旁批讀書筆記

xxxx.8.7計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)

xxxx.8.9觀看《慕課教學(xué)》、《翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)》的教學(xué)視頻,并書寫觀課隨筆

1、進(jìn)修學(xué)校承辦組織開展本次“信息技術(shù)能力提升2.0”培訓(xùn),會讓我制作課件的能力得到了極大提高,能夠獨(dú)立完成課件的制作與應(yīng)用;并且通過word和excel的培訓(xùn),我在今后做成績統(tǒng)計(jì)、教師及學(xué)生各種信息收集統(tǒng)計(jì)等方面也會有相當(dāng)大的進(jìn)步。

2、把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力。

3、在提高自身水平的同時,學(xué)生的素養(yǎng)和實(shí)踐能力也將逐步提高,在教學(xué)過程中將會充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神,促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展。

教師信息化素養(yǎng)提升研修計(jì)劃篇五

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,為了更好適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作,熟練地掌握信息技術(shù)手段、提高教學(xué)水平和技能成為必要。隨著課程改革的深入,對我們教師的'教學(xué)理念,教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手, 以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的長進(jìn),制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1、遵守紀(jì)律,完成任務(wù)。

2、講求實(shí)效,學(xué)以致用。

3、全面提高,提升質(zhì)量。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點(diǎn)。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進(jìn)行教育實(shí)踐。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識,提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能對計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),會熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

1、利用課余時間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到定時、定內(nèi)容,學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報道。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

2、及時對每天的教育教學(xué)活動進(jìn)行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,并爭取與同行們進(jìn)行交流,共同切磋,共同進(jìn)步。

3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強(qiáng)校內(nèi)外聽課,虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,取長補(bǔ)短,盡量擠時間爭取去聽課,吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。

4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

6、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動為載體,將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,開展集體備課,集體研討,互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,解決當(dāng)前教學(xué)中的難題,以研促教。

學(xué)以致用。爭取通過學(xué)習(xí),在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透。

1、10.10前 加入工作坊,了解研修安排。

2、10.11--10.26 制定研修計(jì)劃,開展網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)。

3、10.27--11.11 完成1份教學(xué)設(shè)計(jì)和1份課件制作。積極參與版塊討論。

4、11.12--12.16 在教育教學(xué)過程反復(fù)實(shí)踐。

5、12.17--12.23 進(jìn)行學(xué)習(xí)反思和再提高。

6、12.24--12.30 總結(jié)研修心得

教師信息化素養(yǎng)提升研修計(jì)劃篇六

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,以《教育法》《教師法》和市教委關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù),牢固確立“以人為本,敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德,牢固樹立“學(xué)生第一”的思想,開展“展、創(chuàng)、樹”主題教育,以榜樣教育和信念教育為主要形式,通過各種活動,再樹教師形象、幼兒園形象和教育形象。不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),努力把我園的教育辦成人民群眾滿意的教育。

二、工作目標(biāo):

加強(qiáng)信念,樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想,進(jìn)一步自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,把師德建設(shè)與加強(qiáng)整個教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一起來,常抓不懈,不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

三、主要工作和措施:

(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識。

1、深入學(xué)習(xí)貫徹十六屆三中、四中全會精神和“三個代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵,明確目標(biāo),增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。

3、增強(qiáng)教書育人,以身立教的社會使命感和尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識,引導(dǎo)教師爭做學(xué)生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師。

4、要加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高教師依法從教水平,要加強(qiáng)時事政策的學(xué)習(xí),增強(qiáng)貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設(shè)有中國特色社會主義的信心。

5、以誠實(shí)守信為重點(diǎn),全面貫徹《公民道德實(shí)施綱要》,杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象,完善師德師風(fēng)考評機(jī)制,使師表工程步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

(二)、樹形象,端正教育思想。

1、全面貫徹國家的教育方針,認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)計(jì)劃,刻苦鉆研業(yè)務(wù),積極投身崗位練兵,人人爭創(chuàng)“師德標(biāo)兵”。

2、全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛,用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子,定期開展師德標(biāo)準(zhǔn)的形象討論,樹立本校師德形象閃光點(diǎn)。

教師信息化素養(yǎng)提升研修計(jì)劃篇七

通過專題二“基于核心素養(yǎng)的教師專業(yè)發(fā)展”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我深刻認(rèn)識到了教師“六功”的重要性。教師必須具備多樣好功夫啊。耳功,嘴功,眼功,手功,腦功以及身功。我們教師應(yīng)與時俱進(jìn),適應(yīng)時代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用各種條件,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí),教學(xué)相長、共同進(jìn)步。尤其是以下幾點(diǎn):

“教學(xué)”是由教師教和學(xué)生學(xué)兩方面要素組成的,缺乏對學(xué)生的了解,即使有精致完美的教學(xué)設(shè)計(jì),全面充分的教學(xué)準(zhǔn)備,也會由于缺乏針對性而無法生成高效率的課堂教學(xué)。因此,了解學(xué)生是教學(xué)活動順利開展并且取得實(shí)效的起點(diǎn)。了解學(xué)生的最簡便、直接、有效的方法就是傾聽學(xué)生,傾聽能使教師較全面地了解學(xué)生的`知識背景,情感態(tài)度,智力水平和思維能力。沒有傾聽,了解學(xué)生只能是霧里看花,隔靴搔癢。

“教學(xué)相長”,課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的過程,同時也應(yīng)該是教師學(xué)習(xí)、成長的過程。亞里斯多德告訴我們:“誰在傾聽,也就隨之而聽到了更多的東西,即那些不可見的以及一切人們可以思考的東西?!眱A聽能使教師獲取出乎意料的多種有效信息,或是對迷惑的問題豁然開朗,或是對弄錯的東西撥亂反正,或是對視如平常的地方重新認(rèn)識。傾聽還能使教師的分析能力、思維能力、判斷能力和應(yīng)變能力得到一定的鍛煉,最終促進(jìn)自身的成長。

相比于老師明確怎么教學(xué)生知識,其實(shí)研究學(xué)生個體差異,讓學(xué)生明白怎么有效地學(xué)習(xí)更重要。未來教師必須提升自己的認(rèn)識能力,認(rèn)識每一個學(xué)生個體特點(diǎn)的能力。每個教師都應(yīng)該去研究自己的每一個學(xué)生,關(guān)鍵在于提升教師認(rèn)識學(xué)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的能力,特別是認(rèn)識學(xué)生個體的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、發(fā)展路徑等。如果我們要為他們終身奠基,就必須詳細(xì)了解每個學(xué)生的不同。教師提升自己的認(rèn)識能力,一方面靠經(jīng)驗(yàn),另一方面要提升自己運(yùn)用信息技術(shù)的能力,懂得大數(shù)據(jù)分析。如果我們的老師不去掌握大數(shù)據(jù)的話,在未來的信息社會中教學(xué)水平就跟不上。教師們不能只停留在做ppt教案的水平上,而要更多地使用大數(shù)據(jù)的互動功能,提供給學(xué)生個性化的教育服務(wù)。

通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識到讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會合作,學(xué)會實(shí)踐,學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進(jìn),適應(yīng)時代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。

教師信息化素養(yǎng)提升研修計(jì)劃篇八

隨著信息社會的快速發(fā)展,新課程改革的不斷推進(jìn),信息技術(shù)逐漸融入社會的各個領(lǐng)域,其中包括教育領(lǐng)域。教育信息化必然要求教學(xué)信息化、教師信息化,因此數(shù)學(xué)教師的信息化教學(xué)能力成為普遍關(guān)注的熱點(diǎn)話題。信息化教學(xué)是指教育者和學(xué)習(xí)者借助現(xiàn)代教育媒體、教育信息資源和方法進(jìn)行的雙邊活動。信息化教學(xué)能力是以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的,利用信息資源,從事教學(xué)活動、完成教學(xué)任務(wù)的綜合能力。

國家《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)的課程理念中提到:“注重信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合。高中數(shù)學(xué)課程應(yīng)提倡利用信息技術(shù)來呈現(xiàn)以往教學(xué)中難以呈現(xiàn)的課程內(nèi)容……加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合,鼓勵學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)、計(jì)算器等進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)?!蓖瑫r,組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)活動,其中包括職前培訓(xùn)和職后培訓(xùn)。職前培訓(xùn)是針對師范生開展現(xiàn)代教育技術(shù)課程以及intel未來教育的培訓(xùn)課程,著重提高師范生的信息化教學(xué)能力。職后培訓(xùn)是針對在職教師進(jìn)行的相關(guān)培訓(xùn),提倡信息化教學(xué)、多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用。由此可見,數(shù)學(xué)教師的信息化教學(xué)能力隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用和傳播,已經(jīng)在教學(xué)中占據(jù)著重要的地位。

2.1外在因素。

轉(zhuǎn)載自 KaOyaNMijI.com

(1)社會影響。社會的政策以及國家對信息化教學(xué)的提倡度與信息化教學(xué)能力成比例,在社會政策上,鼓勵支持多媒體技術(shù)在學(xué)校的引進(jìn),同時給予技術(shù)指導(dǎo)。在提倡度上,加大數(shù)學(xué)教師信息化教學(xué)意識的滲透和能力的培訓(xùn),提倡將以往數(shù)學(xué)教學(xué)中單一的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的新型合作型教學(xué)方式,鼓勵教師利用多媒體彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的.不足并以提高教學(xué)效果為目標(biāo)進(jìn)行多媒體教學(xué)。

(2)學(xué)校影響。學(xué)校物理環(huán)境是影響因素之一,在省市中學(xué),由于多媒體設(shè)備完善,數(shù)學(xué)教師可以制作多樣化的數(shù)學(xué)課件以減少不必要的板書和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。例如在指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的教學(xué)中,利用幾何畫板可以制作動態(tài)的變化效果,不僅形象有趣地展示了課堂內(nèi)容,也增強(qiáng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的感知能力,從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是,在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,由于資金匱乏或者信息技術(shù)的學(xué)習(xí)不夠,多媒體教室安排不足,導(dǎo)致一些原本對信息技術(shù)教學(xué)有意向的教師放棄多媒體教學(xué),信息化教學(xué)能力就顯得相對薄弱。

(3)教師之間的影響。教師之間的互相支持、資料共享、經(jīng)驗(yàn)共享會給予數(shù)學(xué)教師積極的影響。同事之間互相研討,將各自信息化教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)分享給大家,經(jīng)驗(yàn)不足的教師就會在進(jìn)行多媒體教學(xué)時揚(yáng)長避短,從而更好地完成教學(xué)。

2.2內(nèi)在因素。

內(nèi)在因素對數(shù)學(xué)教師信息化教學(xué)能力的影響是最主要的方面。其中包括:(1)自我效能感。指個體對自己是否有能力為完成某一行為所進(jìn)行的推測與判斷。自我效能感強(qiáng),教師會增加信息化教學(xué)的意愿。主動提高自身的信息化教學(xué)能力。反之一些教師因?yàn)樾畔⒒虒W(xué)進(jìn)行不順利便對自己運(yùn)用信息技術(shù)沒有信心,從而不愿意使用多媒體教學(xué)。(2)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展也有著密切的聯(lián)系。它是教師進(jìn)行信息化教學(xué)的原動力,也是提高信息化教學(xué)能力的必然要求。數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展途徑有研討會、省市培訓(xùn)、專業(yè)進(jìn)修等。通過螺旋式漸進(jìn)學(xué)習(xí)過程使教師的信息化教學(xué)能力得到有效的發(fā)展和提升。

通過對信息化教學(xué)能力必要性的闡述我們了解到,發(fā)展數(shù)學(xué)教師的信息化教學(xué)能力是每一位老師的必修課。下面主要從三個方面分析。

(1)國家和社會支持,包括完善多媒體設(shè)施、普及信息化教學(xué)課程。計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)應(yīng)用軟件等是發(fā)展數(shù)學(xué)教師信息化教學(xué)能力的基礎(chǔ)性設(shè)施。國家可為學(xué)校硬件環(huán)境的完善提供必要的幫助。如免費(fèi)為中小學(xué)提供必要的多媒體設(shè)施以保障教師信息化教學(xué)能力的發(fā)展。同時,國家相關(guān)部門通過開發(fā)信息化教學(xué)課程對教師進(jìn)行培訓(xùn)和考核。

(2)學(xué)校支持并為教師提供各種幫助。學(xué)校配備專業(yè)人員幫助教師掌握信息技術(shù)如給教師定期進(jìn)行培訓(xùn),鼓勵教師分享信息化教學(xué)心得,幫助教師完善教學(xué)方式來提高教師的信息化教學(xué)能力。同時,學(xué)校有責(zé)任引導(dǎo)、組織學(xué)科教師開展信息化教學(xué)的教學(xué)研討、教學(xué)觀摩,開展教師間的信息化合作教學(xué)如信息化教學(xué)集體備課、集體討論、集體教學(xué)研究等。充分的教學(xué)協(xié)作與交流,有利于教師信息化教學(xué)能力發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)共享。

(3)教師自身發(fā)展——信息化教學(xué)能力發(fā)展的內(nèi)部動力。數(shù)學(xué)教師需要形成新的信息化教學(xué)理念。信息技術(shù)無處不在,數(shù)學(xué)教師應(yīng)積極關(guān)注相關(guān)信息,學(xué)習(xí)信息化教學(xué)知識,改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,形成新的信息化教學(xué)理念以提高自身的教學(xué)信息化能力;數(shù)學(xué)教師需要創(chuàng)新教學(xué)方式,這是數(shù)學(xué)課程改革的要求。信息化教學(xué)方式是信息時代的必然產(chǎn)物。教師在各類學(xué)習(xí)、交流和模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,將信息技術(shù)整合于數(shù)學(xué)課堂中,不僅提高教師的信息化教學(xué)能力,也提高教學(xué)效率;數(shù)學(xué)教師需要信息化專業(yè)發(fā)展。多媒體課件的制作、信息技術(shù)的應(yīng)用、信息技術(shù)與課程的整合都需要教師在信息化專業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)。通過專業(yè)學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的反思以提高信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,從而提高數(shù)學(xué)教師信息化教學(xué)能力。

參考文獻(xiàn)。

[1]教育部.普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)[s].北京:人民教育出版社,.

教師信息化素養(yǎng)提升研修計(jì)劃篇九

xxxxxx學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院依托肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)平臺,開展小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn),程培訓(xùn)由《師德教育》、《教師發(fā)展》、《學(xué)生管理》等幾門必修課程構(gòu)成,我有幸參加這次培訓(xùn),倍受鼓舞,深感獲益匪淺。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我更加認(rèn)識到教育工作是一門藝術(shù),讓我更深層次的認(rèn)識到了提高職業(yè)素養(yǎng)的重要性,特別對以下幾點(diǎn)有比較深刻的認(rèn)識:

一、教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的事業(yè)。與其它的職業(yè)比較,教師的職業(yè)更具有其示范性、公眾性和教育性,因此,教師的職業(yè)要求教師應(yīng)該具備更高、更嚴(yán)格的職業(yè)道德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)的核心就體現(xiàn)在一個“愛”字上,一個教師不在于他教了多少年書,而在于他用心教了多少年書。良好的師德修養(yǎng),應(yīng)該是投入全身心的力量,去愛教育、愛孩子。你愛教育事業(yè),你才會取得事業(yè)成功的樂趣;你愛學(xué)生,你才會獨(dú)具慧眼,發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛能,鼓勵學(xué)生不斷的探索,才能使學(xué)生的才華,得到淋漓盡致的發(fā)揮。講師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

二、依法執(zhí)教。通過這次學(xué)習(xí),我更加清醒的認(rèn)識到,一定要。

依法執(zhí)教,過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),我們一定要糾正,我們一定要相信孩子,孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法,他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別,我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學(xué)習(xí),我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂⒆觿哟?,那樣是不對的,今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,對孩子對一點(diǎn)寬容,多一點(diǎn)理解,我相信對于孩子的成長還是十分有利的。

三、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

四、必須熱愛自己的教育對象學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此,我們教師對一些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵機(jī)制,加以充分的肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

一句話,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,培訓(xùn)結(jié)束以后我會再接再厲多閱讀一些好的教育理論,多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平,使自己在各方面都有新的提升。

教師信息化素養(yǎng)提升研修計(jì)劃篇十

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》,打造具有較高信息素養(yǎng)的新時代高素質(zhì)教師隊(duì)伍,經(jīng)研究,決定組織實(shí)施全省中小學(xué)教師(含幼兒園、中職學(xué)校教師)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0(以下簡稱“能力提升工程”)?,F(xiàn)制定實(shí)施方案如下。

采取“以點(diǎn)帶面、分類實(shí)施、整校推進(jìn)、學(xué)用融合”的推進(jìn)策略,到20xx年底,完成全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力全員培訓(xùn),構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制,基本實(shí)現(xiàn)校長和管理團(tuán)隊(duì)信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力和培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)力顯著提升,全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新發(fā)展。

1.培訓(xùn)全體中小學(xué)教師,提升信息化教學(xué)能力

緊緊圍繞多媒體教學(xué)、混合學(xué)習(xí)、智慧學(xué)習(xí)3種環(huán)境下的學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評價4個維度30項(xiàng)信息技術(shù)應(yīng)用微能力(以下簡稱能力點(diǎn),詳見附件2),分層分類開展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)。到20xx年底,三年內(nèi)每人培訓(xùn)不少于50學(xué)時,其中線上課程不少于20學(xué)時,實(shí)踐應(yīng)用不少于30學(xué)時。

加強(qiáng)深度貧困縣鄉(xiāng)村教師、民族地區(qū)教師、村小(教學(xué)點(diǎn))教師信息技術(shù)應(yīng)用能力精準(zhǔn)幫扶。依托“四川云教”,通過“三個課堂”等開展線上協(xié)同研修、協(xié)同教學(xué),探索“雙師教學(xué)”模式陪伴式教師培訓(xùn)改革,提升鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,助力教育脫貧攻堅(jiān)與均衡發(fā)展。

鼓勵有條件的地區(qū)和學(xué)校應(yīng)用大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等新一代信息技術(shù),探索跨學(xué)科、智能化教育教學(xué)改革,打造信息化教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),開展個性化教學(xué)實(shí)踐探索,提升教育教學(xué)創(chuàng)新能力。

2.培訓(xùn)校長及管理團(tuán)隊(duì),提升信息化領(lǐng)導(dǎo)力

組建由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任首席信息官(cio),校長領(lǐng)銜、相關(guān)管理人員構(gòu)成的學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)。依據(jù)《中小學(xué)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展目標(biāo),以學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃的制訂與落實(shí)為主線,分級開展面向所有學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的專項(xiàng)培訓(xùn),提升信息化領(lǐng)導(dǎo)力。

3.培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),提升信息化指導(dǎo)力

建立教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)遴選與管理機(jī)制,組建三級信息化培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。采用專題研修、分類培訓(xùn)與學(xué)習(xí)共同體建設(shè)等模式,以縣(市、區(qū))為重點(diǎn)開展培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)專項(xiàng)培訓(xùn)。推動培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)開展應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)研究,探索基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的教研組織形式,提高指導(dǎo)學(xué)科教師信息化教學(xué)的能力,以及應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)設(shè)計(jì)、管理、評價等的能力。

4.建好培訓(xùn)資源,保障融合創(chuàng)新發(fā)展

依據(jù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)和教師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)際水平,以信息化教學(xué)方法創(chuàng)新、精準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)生個性化發(fā)展為重點(diǎn),面向一線名優(yōu)骨干教師、優(yōu)質(zhì)企業(yè)等匯聚精準(zhǔn)適用的教師信息素養(yǎng)提升教育大資源。依托各級教育資源公共服務(wù)平臺,遴選優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源,探索建立靈活、開放、終身化的教師個性化學(xué)習(xí)空間,推進(jìn)資源共建共享和精準(zhǔn)推送。

(一)省級加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃,組織示范引領(lǐng)培訓(xùn)

省上主要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌能力提升工程實(shí)施,組建省級培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),建設(shè)培訓(xùn)資源,開展示范引領(lǐng)培訓(xùn),培育一批“整校推進(jìn)”試點(diǎn)學(xué)校,指導(dǎo)督促各地分層分類開展全員培訓(xùn)。

1.做好統(tǒng)籌規(guī)劃管理。結(jié)合國家目標(biāo)任務(wù)、措施要求和四川實(shí)際,統(tǒng)籌設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目、資源建設(shè)、應(yīng)用考核等工作,研制規(guī)劃、方案、指南等。

2.建強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。制定省級培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)遴選與管理辦法。遴選信息技術(shù)應(yīng)用能力突出的一線校長、骨干教師,教研、電教等部門專業(yè)人員及相關(guān)領(lǐng)域?qū)<?,組建省級培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

3.建設(shè)適用培訓(xùn)資源。依據(jù)30個能力點(diǎn),通過遴選高質(zhì)量的國家慕課課程資源、自主研制培訓(xùn)資源、整合一線教師優(yōu)秀實(shí)踐案例資源、購買服務(wù)等,建好省級信息化教育教學(xué)培訓(xùn)課程資源庫,為全省教師線上不少于20學(xué)時研修提供托底保障。

4.開展示范引領(lǐng)培訓(xùn)。

一是開展管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升高級研修。組織培訓(xùn)各市(州)教育行政、教研培訓(xùn)、電教部門負(fù)責(zé)能力提升工程2.0的管理人員,提升組織實(shí)施能力。

二是開展培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)力高級研修。以縣(市、區(qū))培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)骨干為重點(diǎn),兼顧省市級培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)骨干,開展三期培訓(xùn)(每期200人),提升培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)、組織教研、指導(dǎo)校本研修、開展校本應(yīng)用考核等能力。

三是開展學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)和骨干教師高級研修。面向信息化基礎(chǔ)較好的.中小學(xué)校,開展三期(每期200人)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)和學(xué)科信息化教學(xué)骨干教師培訓(xùn),提升跨學(xué)科融合教學(xué)和實(shí)施智能教育的能力,打造智能化教育領(lǐng)航名師名校長。

四是開展以“四川云教”為主的“三個課堂”應(yīng)用骨干研修。依托“四川云教”,遴選“三個課堂”應(yīng)用骨干教師,開展三期(每期400人)培訓(xùn),提升“三個課堂”常態(tài)化應(yīng)用能力。

五是開展整校推進(jìn)“樣板?!表?xiàng)目培訓(xùn)。采取“省級統(tǒng)籌,以市為主”模式,一體化設(shè)計(jì)學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)、骨干教師和全體教師培訓(xùn),開展“樣板校”整校推進(jìn)省級試點(diǎn),為全面開展能力提升培訓(xùn)探路子、出經(jīng)驗(yàn)。

5.開展考核認(rèn)證。根據(jù)校本考核方案,依托能力提升工程管理系統(tǒng),開展市(州)培訓(xùn)情況考核,并為全省中小學(xué)教師提供培訓(xùn)結(jié)果查詢、學(xué)時認(rèn)證、證書打印等服務(wù)。

(二)市州加強(qiáng)區(qū)域指導(dǎo),組織線上研修

各市(州)主要負(fù)責(zé)做好區(qū)域規(guī)劃,組建市級培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),開展本級示范引領(lǐng)培訓(xùn),承擔(dān)省級“樣板?!惫步ㄈ蝿?wù),建好地方課程資源,統(tǒng)籌組織各縣(市、區(qū))開展不少于20學(xué)時的線上研修,指導(dǎo)各縣(市、區(qū))開展全員培訓(xùn)并開展質(zhì)量抽檢。

1.制定市級實(shí)施方案。對照省級實(shí)施方案、指南等加強(qiáng)區(qū)域統(tǒng)籌規(guī)劃,制定符合本地學(xué)校應(yīng)用環(huán)境和教師發(fā)展水平的區(qū)域推進(jìn)實(shí)施方案、縣域考核實(shí)施細(xì)則、培訓(xùn)質(zhì)量抽檢制度等,并報省上備案。

2.建好市級培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。參照省級標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本地實(shí)際,制定市級培訓(xùn)指導(dǎo)專家遴選與管理辦法,組建市級培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

3.建好地方課程資源。結(jié)合本地實(shí)際,豐富培訓(xùn)課程資源。鼓勵參照30個能力點(diǎn),拓展、研制地方特色能力點(diǎn)及資源,為本地教師培訓(xùn)提供更加精準(zhǔn)的服務(wù)。

4.實(shí)施“打樣”培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)段、城鄉(xiāng)、信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境等推薦5-7所學(xué)校,作為省級“樣板校”。將有省級“樣板?!钡囊粋€縣(市、區(qū))作為“樣板縣”。在省級統(tǒng)籌指導(dǎo)下,組織實(shí)施“樣板?!薄皹影蹇h”整校推進(jìn)試點(diǎn),并做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和推廣。

5.組織線上研修。根據(jù)區(qū)域教育發(fā)展實(shí)際,重點(diǎn)做好各級各類學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力不少于20學(xué)時的`線上全員培訓(xùn)。

(三)縣(市、區(qū))分批推進(jìn),抓好線下實(shí)踐

縣(市、區(qū))根據(jù)實(shí)際需求做好“整校推進(jìn)”全員培訓(xùn)。緊盯30學(xué)時的實(shí)踐應(yīng)用分批推進(jìn)。

1.做好落地方案。按照省市實(shí)施方案和指南等,建立“縣-片-?!比壉U夏芰μ嵘こ虒?shí)施的責(zé)任運(yùn)行機(jī)制和責(zé)任清單;研制整校推進(jìn)落地詳案、學(xué)??己宿k法,指導(dǎo)學(xué)校制定校本研修方案等。

2.建強(qiáng)兩支隊(duì)伍。要建優(yōu)縣級培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),打造“素質(zhì)好、教學(xué)優(yōu)、懂技術(shù)、會應(yīng)用、善指導(dǎo)”的縣級信息化培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。要建強(qiáng)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì),指導(dǎo)學(xué)校組建由校長領(lǐng)銜的信息化管理團(tuán)隊(duì)。組織開展專項(xiàng)培訓(xùn),提升培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)力和學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的信息化領(lǐng)導(dǎo)力。

3.分批整校推進(jìn)。借鑒省市“樣板?!薄靶0蹇h”經(jīng)驗(yàn)做法,按照分類指導(dǎo)、傾斜鄉(xiāng)村的原則,遴選不同類型、不同信息技術(shù)環(huán)境、不同發(fā)展水平的學(xué)校,打造一批試點(diǎn)校。分批實(shí)施、整校推進(jìn),形成推進(jìn)有效機(jī)制。

4.指導(dǎo)校本研修。指導(dǎo)學(xué)校建立“骨干引領(lǐng)、教師選學(xué)、團(tuán)隊(duì)互助、學(xué)校指導(dǎo)”的研修共同體,形成“學(xué)校指導(dǎo)有研修方案,教研組互助有專題研修計(jì)劃,教師選學(xué)有任務(wù)清單”的研修機(jī)制,確保到20xx年底,全體教師完成不少于30學(xué)時的實(shí)踐應(yīng)用。

5.組織考核評估。要加強(qiáng)對學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工作的過程督導(dǎo)和質(zhì)量評價。進(jìn)行學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃、校本研修方案審核備案。依據(jù)省級校本應(yīng)用考核方案和市級校本應(yīng)用考核實(shí)施細(xì)則,分層分類組織實(shí)施校本應(yīng)用考核及整校推進(jìn)工作績效評估。

(四)學(xué)校整校推進(jìn),突出學(xué)用融合

學(xué)校根據(jù)自身信息化應(yīng)用發(fā)展現(xiàn)狀和教師信息技術(shù)應(yīng)用能力實(shí)際,組織開展教師全員培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐和應(yīng)用研修,總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)應(yīng)用創(chuàng)新。

1.研制校本培訓(xùn)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校信息化教學(xué)條件,確定能力點(diǎn)方向,研制學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力研修計(jì)劃、教研組研修計(jì)劃、教師選學(xué)任務(wù)清單等。

2.組建學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)。組建由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任學(xué)校首席信息官(cio),校長領(lǐng)銜、學(xué)校相關(guān)管理人員構(gòu)成的學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì),指導(dǎo)教師開展校本研修、應(yīng)用創(chuàng)新和考核測評。

3.開展校本研修實(shí)踐。學(xué)校從30個能力點(diǎn)和地方特色能力點(diǎn)中選擇至少2個維度(智慧教育創(chuàng)建學(xué)校選擇3個維度)的能力點(diǎn)供教師選學(xué)。教師從中選擇至少3個能力點(diǎn)(每個維度不少于1個),開展不少于50學(xué)時的專題培訓(xùn)、校本研修、應(yīng)用實(shí)踐。其中實(shí)踐應(yīng)用30學(xué)時建議分配如下:完成3個能力點(diǎn)實(shí)踐應(yīng)用認(rèn)證材料15學(xué)時,參加能力點(diǎn)的校本教研10學(xué)時,完成綜合應(yīng)用能力點(diǎn)課堂實(shí)錄5學(xué)時。

4.實(shí)施校本考核測評。堅(jiān)持成果導(dǎo)向,依據(jù)教師選擇的能力點(diǎn),組織開展自評、教研組成員互評、學(xué)校考核小組考核等,全面開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測評。

第一階段(20xx年上半年):規(guī)劃引領(lǐng),機(jī)制保障。研制規(guī)劃、實(shí)施方案等,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責(zé)任分工,建立省級工程辦核心團(tuán)隊(duì)和培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),啟動引領(lǐng)性培訓(xùn)等工作。

第二階段(20xx年下半年):試點(diǎn)先行,形成經(jīng)驗(yàn)。研制整校推進(jìn)指南和考核方案,開展引領(lǐng)培訓(xùn),啟動省級試點(diǎn)學(xué)校培訓(xùn)工作。各市(州)建立本級管理和培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。全省20%的縣啟動能力提升工程。

第三階段(20xx年):示范引領(lǐng),全面推進(jìn)。總結(jié)推廣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)成果,輻射帶動各市(州)學(xué)校實(shí)施能力提升工程。全省60%的縣啟動能力提升工程。

第四階段(20xx年):攻堅(jiān)克難,總結(jié)提升。針對存在的問題,開展重點(diǎn)督查和指導(dǎo)幫扶,力爭全省在20xx年底全面完成能力提升工程培訓(xùn)任務(wù),全面總結(jié)能力提升工程實(shí)施成效與經(jīng)驗(yàn)。

(一)組織保障

教育廳負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃與管理,執(zhí)行辦公室(簡稱工程辦)設(shè)在省電化教育館,負(fù)責(zé)組織實(shí)施和支持服務(wù)的具體工作。各市(州)、各縣(市、區(qū))要明確領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、責(zé)任分工、完善制度、健全機(jī)制,整合資源,因地制宜設(shè)立工程辦,配備核心團(tuán)隊(duì)人員,確保工程辦核心團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定。要科學(xué)遴選試點(diǎn)區(qū)(學(xué)校)和培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員,以任務(wù)驅(qū)動,推動示范引領(lǐng)取得實(shí)效。要結(jié)合區(qū)域發(fā)展情況和學(xué)校需求,建立激勵學(xué)校與教師主動應(yīng)用信息技術(shù)的制度機(jī)制,確保教師真培訓(xùn)真應(yīng)用。

校(園)長是能力提升工程的第一責(zé)任人,要組織帶領(lǐng)信息化管理團(tuán)隊(duì),科學(xué)制定培訓(xùn)計(jì)劃,組織好教師線上學(xué)習(xí),抓實(shí)線下校本應(yīng)用實(shí)踐;要為教師創(chuàng)造良好條件,促進(jìn)每個教師在日常課堂教學(xué)中主動應(yīng)用信息技術(shù)。要強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)應(yīng)用實(shí)效,確保校本應(yīng)用考核結(jié)果客觀公正并納入學(xué)校教師績效考核。

(二)經(jīng)費(fèi)保障

教育廳統(tǒng)籌專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),重點(diǎn)支持“三州”、民族地區(qū)、深度貧困地區(qū)、試點(diǎn)區(qū)(學(xué)校)教師培訓(xùn),以及省級培訓(xùn)資源開發(fā),管理系統(tǒng)建設(shè)運(yùn)維等。各市(州)、縣(市、區(qū))要進(jìn)一步完善培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,加大投入力度,將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算,保障本地能力提升工程按進(jìn)度推進(jìn)。鼓勵有條件的企業(yè)和社會機(jī)構(gòu)積極參與中小學(xué)教育信息化建設(shè)及教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。

(三)監(jiān)管評估

按照“一網(wǎng)管理、分網(wǎng)學(xué)習(xí)”的要求,優(yōu)化升級能力提升工程管理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)與各級各類培訓(xùn)系統(tǒng)無縫對接和數(shù)據(jù)適時匯聚,探索伴隨式采集教師培訓(xùn)數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)監(jiān)測評估。采取專家評價、參訓(xùn)教師評價和第三方評價等方式,開展培訓(xùn)項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)測,提升培訓(xùn)實(shí)效。

建立省、市(州)、縣三級督導(dǎo)考核機(jī)制,將培訓(xùn)進(jìn)度和實(shí)施效果納入對地方政府履行教育職責(zé)的評價內(nèi)容。要將教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的成效,納入學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估和校長任職考核。研制激勵教師開展信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐的措施和管理辦法,將信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)必修學(xué)分,按有關(guān)政策納入教師年度考核、職稱評聘、教師資格注冊等。

教師信息化素養(yǎng)提升研修計(jì)劃篇十一

對語文課的性質(zhì)、要求有了更深一步的認(rèn)識。

1、語文課是人文性與工具性的統(tǒng)一。二者不可偏頗。于漪老師告訴我們語文科其實(shí)是發(fā)揮它的`工具性來實(shí)現(xiàn)它的人文性,二者缺一不可。

2、語文課應(yīng)該重視積累,在積累的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)。

教師信息化素養(yǎng)提升研修計(jì)劃篇十二

20xx年8月8日-19日,克拉瑪依市教育局組織了中學(xué)新入職教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn),旨在縮短新入職教師的角色轉(zhuǎn)換期,幫助我們新入職教師盡快成為懂規(guī)范、能教學(xué)的合格教師。本次培訓(xùn)是由疆內(nèi)外專家、市教研員、市工作室主持人、市以及長為我們帶來了近20余場講座組成的,培訓(xùn)課程以教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)常規(guī)、教學(xué)基本技能、基本教育科研能力和學(xué)生管理規(guī)范為主。通過12天的課程培訓(xùn),我在教育教學(xué)的各個方面得到了諸多受益,也對接下來的教育教學(xué)工作充滿期待與信心。

2012年,克拉瑪依市教育局局長彭建偉來到北京十一學(xué)校學(xué)習(xí)選課走班制度,并將其引入克拉瑪依市的教育。經(jīng)過幾年的改革實(shí)踐,克拉瑪依市既贏得了分?jǐn)?shù),也收獲了許多個性全面發(fā)展的學(xué)生。

在實(shí)施了選課走班后,行政班消失了,傳統(tǒng)的班主任不存在了,取而代之的是導(dǎo)師,除了正常的學(xué)業(yè)課程,學(xué)校還增加了手工、藝術(shù)、籃球等種種便于發(fā)揮個人主觀能動性的課程,每一位學(xué)生都可以自由選擇,每一個人都有自己的專屬課表。作為一名新入職教師,雖然之前在課堂上了解過走班制,但是卻沒有真正如此近距離的接觸這種教育模式。

記得去年來到克拉瑪依市第一中學(xué)面試英語教師,走進(jìn)教室的那一刻,我震驚了,原來這就是選課走班,是我所向往的教育模式。這次培訓(xùn),李國蓮老師的講解以及隨后克拉瑪依市教育宣傳片的觀影讓我更加深入的了解了選課走班制。而今轉(zhuǎn)型后的教育,老師已經(jīng)不再“滿堂灌”了,教室里出現(xiàn)更多的是學(xué)生自學(xué)、答疑解惑、老師點(diǎn)撥。學(xué)校通過調(diào)整“教”與“學(xué)”的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用學(xué)習(xí)資源,帶領(lǐng)學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃,老師不再是教學(xué)的主導(dǎo)者,而是轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的陪伴者;老師最重要的任務(wù)不再是教會學(xué)生,而是要讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)。這樣的教育模式對我一個新入職的教師來說,既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn)。機(jī)遇在于,這就是我理想中的教育模式,是我所向往的教育,我會抓住這個機(jī)會不斷成長;而挑戰(zhàn)在于,接受了20多年的傳統(tǒng)教育模式,要適應(yīng)這種新的教育模式對我一個新入職的教師來說需要不斷的提升自己。

教學(xué)基本技能是一名教師的敲門磚,只有不斷提升教師的教學(xué)基本技能,才能更好的培養(yǎng)學(xué)生。

1、學(xué)科專業(yè)能力。

作為一名英語教師,英語專業(yè)四級和專業(yè)八級以及高中英語教師資格證就是我們工作的入場券,但是我們不能滿足于現(xiàn)狀,我們應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)與突破。培訓(xùn)期間,南湖中學(xué)的副校長陳冬老師講解了修煉之道——作有思想的行動者,在他的課程中我印象最深刻的是他對教學(xué)的熱愛與堅(jiān)持,通過寫課例和教學(xué)日記來記錄自己的課程。這種方法不但能夠記錄教師與學(xué)生在課堂上的對話,用于后期的教學(xué)分析,更能夠加速新手教師的成長。通過陳冬老師的課程,我對自己有兩方面的計(jì)劃,一方面,是對英語專業(yè)水平的提升,另一方面是英語專業(yè)教學(xué)能力的提升。專業(yè)水平方面,我要不斷改進(jìn)自己的短板之處,提升英語口語能力,多做中、高考卷,了解中、高考題型,提升業(yè)務(wù)能力。專業(yè)教學(xué)能力方面,我會不斷備課,磨課,上課,聽課,評課,不斷改進(jìn)自己的講課能力。

2、學(xué)生管理能力。

作為一名教師,學(xué)生就是我們每天要朝夕相處的人,學(xué)生就像我們的孩子一樣,看著他們一點(diǎn)一點(diǎn)的成長,在這個成長的過程中,他們也會犯錯,但是作為老師,我們要耐心的引導(dǎo),讓他們樹立正確的人生觀,世界觀和價值觀。張志莉老師,趙鳳芳老師以及候愛巧老師針對于如何管理學(xué)生,如何做導(dǎo)師或班主任為我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解。在去年的教育實(shí)習(xí)過程中,我承擔(dān)了班主任工作,經(jīng)過一學(xué)期的班主任工作,我發(fā)現(xiàn)自己不僅愛上了教學(xué)工作,更愛上了我的學(xué)生們。班主任工作很瑣碎,很操心,就像母親一樣每天都擔(dān)心著自己的孩子。他們會進(jìn)步,也會犯錯,我本身脾氣不是很好,但是在他們面前我的耐心格外好,是他們改變了我。每日的教學(xué)工作和班主任工作讓我喘不過氣,但是只要一走進(jìn)教室,看到他們的笑臉,我就充滿動力,滿血復(fù)活,他們就像是我的小太陽一樣,給我力量。我相信這是每個班主任和導(dǎo)師的心歷路程,我們不僅在教書,更是在育人,我希望我傳授給我的學(xué)生的不僅是學(xué)科上的知識,更是做人處事的道理。

3、教育科研能力。

一個教師,想要獲得職業(yè)上的長期發(fā)展,教育科研是必不可少的。傳統(tǒng)教育觀認(rèn)為教師的職責(zé)就是“傳道、授業(yè)、解惑”,因此以傳授知識為主的傳統(tǒng)教育模式造就了許多傳授型的教師。為深化教育改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,社會對教師的素質(zhì)提出了新要求。我們的教師必須是科研型教師,必須具備高水平的教育科研能力,否則無法適應(yīng)這一新要求。趙卓老師對于提升青年教師教育科研能力進(jìn)行了講解,如何做小課題,如何做課題研究,這都是我們青年教師應(yīng)該了解和經(jīng)歷的。只有不斷提升自己的教育科研能力,才能是自己處于不敗之地。

當(dāng)今世界,國際綜合實(shí)力競爭愈演愈烈,關(guān)鍵性的,表現(xiàn)尤為突出的人才競爭,導(dǎo)致了教育在改革大潮中重新定位。傳統(tǒng)囿于有組織,有目的傳播知識教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的交流活動,以學(xué)科為中心的教學(xué)移位以學(xué)習(xí)者為中心。“為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展而教”適時地提了出來。面對新的世紀(jì)、面對新課程的改革,作為教育工作者的我們,應(yīng)該做到:

(1)給予學(xué)生以足夠的學(xué)習(xí)自主空間;

(2)教育者必須明確教育的大目標(biāo);

(3)學(xué)習(xí),是教育之本。

非常感謝克拉瑪依市教育局組織的這次培訓(xùn),經(jīng)過12天的培訓(xùn),我清晰地感覺到了自己的蛻變,這個蛻變不僅是知識層面的增長,更是心靈層面的洗禮,我相信,只要不忘初心,砥礪前行,我一定會成為我理想中的好教師。

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教師信息化素養(yǎng)提升研修計(jì)劃篇十三

如果要給二十一世紀(jì)已經(jīng)結(jié)束的十幾年唯一一個注腳的話,互聯(lián)網(wǎng)絕對是公認(rèn)的最合適的詞語。而在互聯(lián)網(wǎng)社會乃至互聯(lián)網(wǎng)+社會中,與其緊密相關(guān)的一個詞語就是信息。在當(dāng)前時代,互聯(lián)網(wǎng)將整個世紀(jì)的距離拉近,整個世界開始成為一個有機(jī)的整體,而連接整個世界的就是信息。衍生于信息的另一個概念是信息素養(yǎng)。信息素養(yǎng)是一個伴隨著信息在社會中的重要性與日俱增而誕生的全新概念,該概念最早在上個世紀(jì)七十年代由美國專家提出,認(rèn)為信息素養(yǎng)是人們利用信息進(jìn)行日常生產(chǎn)生活過程中發(fā)掘的基本技術(shù)與技能。在當(dāng)前時代,很多領(lǐng)域包括高校政治工作領(lǐng)域都要求干部具備必要的信息素養(yǎng)。

一、高校政工干部信息意識存在的問題及提升。

信息意識顧名思義就是對信息重要性的認(rèn)知水平,其主要包括三個方面:信息需求、信息認(rèn)知和信息敏感度。信息需求在這里指的是對新信息的接受程度和態(tài)度,通俗地說指的就是是否能夠主動接受新信息,在日常政治工作中能夠結(jié)合新的信息進(jìn)行工作方式方法和基本內(nèi)容上的微調(diào);信息認(rèn)知指的是是否認(rèn)識到信息的重要性;信息敏感度指的是對某些并不明顯的新信息的判斷力和預(yù)見力。當(dāng)前高校政工干部在信息意識上普遍存在以下問題:其一,信息主動性不高。當(dāng)前高校政治工作采取的主要方式還是以集體課程和講座為主,即便是講課,其授課的內(nèi)容也過于陳舊。雖然也有一些新的內(nèi)容,但是實(shí)質(zhì)上沒有進(jìn)行信息化的'改變;其二,信息敏感度不強(qiáng)。當(dāng)前獲取信息的途徑已經(jīng)比上個世紀(jì)末拓展得多,但是政工干部依然只能從國家政策、法律法規(guī)中總結(jié)信息,而對于互聯(lián)網(wǎng)中海量的與政治工作有關(guān)的信息卻視而不見。針對上述問題,可以從以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn):其一,要提升自身的信息敏感度。其二,提升學(xué)校獲取信息的途徑,對于政治工作者也要進(jìn)行必要的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不斷訓(xùn)練和提升政治工作者自身的信息意識。

二、高校政工干部信息知識存在的問題及提升。

信息知識很容易理解,就是關(guān)于涉及到信息的相關(guān)知識。信息知識是高校政工干部進(jìn)行日常工作的核心,因?yàn)橹挥芯邆湟欢ǔ潭鹊闹R,才能夠在工作中將這些知識轉(zhuǎn)化為需要教給學(xué)生的東西。信息知識主要包括信息基礎(chǔ)知識、現(xiàn)代信息技術(shù)知識等多方面的內(nèi)容。當(dāng)前高校政工干部在信息知識方面存在的問題有以下幾個方面:其一,有不少經(jīng)驗(yàn)豐富的政工干部不具備現(xiàn)代信息技術(shù)知識。其集中表現(xiàn)在不能夠熟練使用計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)等智能設(shè)備,不能夠運(yùn)用現(xiàn)代多媒體設(shè)備開展工作,不能夠從互聯(lián)網(wǎng)中獲取信息;其二,專業(yè)性信息知識欠缺。當(dāng)前也有不少政工干部能夠熟練地在互聯(lián)網(wǎng)中獲取信息,卻不能從中有效篩選出與政治工作緊密相關(guān)的一些信息并應(yīng)用到工作中。針對上述問題,可以從以下幾個方面加以改進(jìn):其一,形成常態(tài)化的政工干部信息知識學(xué)習(xí)機(jī)制。政治工作者也需要學(xué)習(xí),但是基本上學(xué)習(xí)的內(nèi)容大多是與政治工作相關(guān)的政策、法律及其他規(guī)范性文件,而對于信息技術(shù)并沒有統(tǒng)一的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)制。要加大對政工干部的信息技術(shù)培養(yǎng)和考核,提升其信息知識;其二,加強(qiáng)與校內(nèi)信息技術(shù)相關(guān)部門和學(xué)院的溝通交流,努力提升政工干部自身的信息知識素養(yǎng)。

三、高校政工干部信息能力存在的問題及提升。

具備了敏銳的信息意識,也積累了一定的信息知識,并不能說高校政工干部就具備了較好的信息素養(yǎng)。信息素養(yǎng)還有一個重要的方面就是需要將信息意識和信息知識轉(zhuǎn)化實(shí)際的工作能力,這種能力就是信息能力。當(dāng)前高校政治工作環(huán)境下,信息能力的要求重要包括:能夠熟練檢索資源的信息獲取能力、能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行概括加工的信息概括及處理能力、能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行再加工重塑的信息創(chuàng)造能力等等。當(dāng)前高校政工干部信息能力方面的欠缺主要表現(xiàn)在:其一,信息獲取能力普遍合格,但是信息概括和處理能力較差。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)中的信息魚龍混雜,各種信息充斥其中,信息的數(shù)量和質(zhì)量都存在極大的問題,而不少政工干部對海量的信息只是淺嘗輒止,概括和處理能力較差;其二,信息創(chuàng)造能力較差。在吸收了海量的信息以后,卻沒有結(jié)合政治工作開創(chuàng)性地研究出一些獨(dú)到的、新穎的信息。針對上述問題,可以主要從以下幾個方面進(jìn)行完善:其一對政工干部進(jìn)行日常的考核,主要考察對于信息的概況和處理,使政工干部都能夠熟練操作并且準(zhǔn)確概況;其二,政工干部要進(jìn)行日常的交流和溝通,將自身在近段時間內(nèi)獲取的信息與其他干部進(jìn)行共享并討論,開創(chuàng)性地研究出一些與時俱進(jìn)的東西,從而提升信息創(chuàng)造能力;其三,積極與學(xué)生進(jìn)行交流,了解到學(xué)生最需要哪些政治工作可以幫助到他們的點(diǎn),結(jié)合對信息的敏銳把握進(jìn)行信息創(chuàng)造。

四、結(jié)語。

未來,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展,信息在整個社會生活中的地位還將會不斷提升,高校政治工作也將會面臨著越來越多更新的、更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在此形勢下,與時俱進(jìn)的信息素養(yǎng)成為了高校政工干部必不可少的必備素質(zhì)。當(dāng)前,由于學(xué)校這一相對封閉的空間和管理體制、管理者意識、教育體制等多方面原因的制約,高校政工干部的信息素養(yǎng)并不樂觀且參差不齊,未來,伴隨著教育改革在高校中的深入推進(jìn),高校政工干部信息素養(yǎng)的提升將會成為衡量政工干部綜合素質(zhì)的核心標(biāo)準(zhǔn)之一,也將給高校的教育改革帶來顛覆性的幫助和改變。

參考文獻(xiàn)。

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[3]路加明.信息時代下高校政工干部素養(yǎng)提升策略研究[j].人才資源開發(fā),(04).

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計(jì)劃能夠幫助我們把握機(jī)遇,更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和變化。首先,要確立明確的目標(biāo),這是一個成功計(jì)劃的關(guān)鍵。計(jì)劃制定可能會遇到的問題和解決方案,下面是一些實(shí)用的建議供大家參
通過總結(jié),我們可以更有條理地規(guī)劃自己未來的學(xué)習(xí)和工作。在寫一篇完美的總結(jié)時,我們要注重語言的簡潔明了和文字的連貫性。通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并改正一些不良習(xí)慣或錯
總結(jié)是一種對過去進(jìn)行梳理和總結(jié)的有效方法。完美的總結(jié)需要關(guān)注細(xì)節(jié),確保每個方面都得到了充分的考慮。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)樣本,供您參考和學(xué)習(xí)。珍惜時間,提
在某個領(lǐng)域取得成功的人,都會經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)和反思,不斷提高自己的能力。總結(jié)還要注意避免過多的主觀感受,要客觀地分析和總結(jié)所涉及的事物。在這里,我們匯總了一些精華的
通過撰寫和閱讀報告,人們可以更好地了解一個事件或問題,并作出更明智的決策。報告的篇幅應(yīng)該控制在合理范圍內(nèi),避免冗長和重復(fù)。以下是一些經(jīng)典的報告例子,希望它們能夠
愛情是一種人類感情的表現(xiàn),是一種能使人產(chǎn)生強(qiáng)烈情感和依戀的感情。在總結(jié)的過程中,要注意突出重點(diǎn),展現(xiàn)自己的亮點(diǎn)和成果。這些是修辭手法的具體例子和運(yùn)用技巧,供大家
方案是一個系統(tǒng)性的規(guī)劃,能夠幫助我們做出明智的決策。方案的實(shí)施需要充分的準(zhǔn)備和充足的資源,確保一切都有序進(jìn)行。通過學(xué)習(xí)范文中的語言表達(dá)和思考方式,我們可以提升方
總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、查漏補(bǔ)缺,提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。在寫總結(jié)之前,我們需要對所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和梳理。總結(jié)可以幫助我們反思過去,規(guī)劃未來。寫一
制定計(jì)劃時,我們應(yīng)該充分考慮到可能的風(fēng)險和挑戰(zhàn),以做好應(yīng)對措施。在制定計(jì)劃時,要考慮到自身的實(shí)際情況和能力,合理安排任務(wù)和時間。接下來是一些實(shí)用的計(jì)劃執(zhí)行技巧和
計(jì)劃是指在一定的時間范圍內(nèi),為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)所制定的具體安排和行動步驟。制定計(jì)劃需要充分考慮資源的可利用性,如人力、物資和技術(shù)等。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文
人生充滿了不確定性,我們需要學(xué)會適應(yīng)和應(yīng)對變化。完美的總結(jié)應(yīng)該結(jié)合具體案例,理論聯(lián)系實(shí)際,富有啟發(fā)和感悟。這些范文能夠展示出不同人的思考和觀點(diǎn),體現(xiàn)出多元化的視
一個好的方案應(yīng)該能夠?qū)嶋H解決問題,并且具備可行性和有效性。制定方案的時候需要注意哪些要點(diǎn)呢?方案是在解決問題或?qū)嵤┯?jì)劃時制定詳細(xì)的規(guī)劃和步驟的一種書面材料,它對
方案的評估和反饋是不可或缺的一步,通過對實(shí)施過程和結(jié)果的分析,可以不斷改進(jìn)和完善方案的效果。那么如何制定一個有效的方案呢?我們需要從多個角度進(jìn)行思考和考慮。方案
多參加一些寫作比賽或演講比賽,可以提高自己的表達(dá)和演講能力。在總結(jié)中可以借用一些引言或有趣的細(xì)節(jié),吸引讀者的注意力。希望以下范文能為你提供一些總結(jié)寫作的思路和靈
一個好的方案應(yīng)該具備明確的目標(biāo)、合理的步驟和清晰的時間節(jié)點(diǎn),以便實(shí)施和監(jiān)控。制定方案時,我們需要關(guān)注風(fēng)險和挑戰(zhàn),并制定相應(yīng)應(yīng)對策略。通過學(xué)習(xí)這些方案范例,我們可
心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會時,可以用簡潔明了的語言,表達(dá)自己的主要觀點(diǎn)和思考。以下是一些值得借鑒的心得體會范文,趕快來看看吧。觀看郭
心得體會是對所學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用,有助于知識的內(nèi)化和應(yīng)用。在寫心得體會時,可以多角度、多角度思考,提供全面的見解和觀點(diǎn)。在閱讀這些心得體會范文時,我們可以找到一
它能夠讓我們回顧過去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把握現(xiàn)在,展望未來??偨Y(jié)要體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),能夠給讀者帶來一定的啟示和反思。接下來,我將給大家介紹一些寫總結(jié)時常用的表達(dá)方式
總結(jié)是制定下一步計(jì)劃和目標(biāo)的基礎(chǔ)。完美的總結(jié)應(yīng)該突出自己的亮點(diǎn)和成就,同時對不足之處進(jìn)行客觀的反思和改進(jìn)。通過借鑒總結(jié)范文的經(jīng)驗(yàn),我們可以在寫作中更好地展示自己
總結(jié)具有總結(jié)和再創(chuàng)造的作用,可以促進(jìn)我們的思考和創(chuàng)新能力。3.寫總結(jié)時要充分梳理工作步驟,總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以便更好地改進(jìn)工作方法。閱讀這些總結(jié)范文可以幫
通過總結(jié),我們可以找到自己的優(yōu)點(diǎn)并加以發(fā)揚(yáng),也可以找到自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)。寫總結(jié)時,應(yīng)注重結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的嚴(yán)密性,使讀者能夠更好地理解和接受。接下來,我們
總結(jié)是一種對經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的工作和學(xué)習(xí)。寫一篇較為完美的總結(jié)需要避免重復(fù)和冗余。請大家結(jié)合自身情況,靈活運(yùn)用總結(jié)范文中的思路和表達(dá)
通過總結(jié)可以對自己的知識和能力進(jìn)行評估和提升。在寫總結(jié)時,可以適當(dāng)引用相關(guān)數(shù)據(jù)和案例,增加說服力和可信度。希望以下的總結(jié)范文能夠給大家?guī)硪恍┧悸泛蛦⑹荆岣叽?/div>
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,進(jìn)一步提升自己。寫總結(jié)時要關(guān)注對問題的解決和改進(jìn),提出具體可行的建議和措施。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)寫作方法和技巧,希望對你
通過簽訂合同,可以確保雙方的權(quán)益得到保護(hù),減少糾紛的發(fā)生。協(xié)商合同條款時,要尊重對方的意見,爭取達(dá)成共識。下面是一些合同的實(shí)例,供大家參考,以幫助理解合同的寫作
通過寫心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足,從而找到改進(jìn)的方向。在寫心得體會時,可以通過舉例子或者案例來加強(qiáng)說明與論述。以下是小編為大家收集的心得體會范文
文學(xué)作品不僅能反映社會現(xiàn)實(shí),還能啟發(fā)人們的思考和感悟。怎樣提高自己的學(xué)習(xí)效率是學(xué)生們共同探索的問題,我們可以尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。大家可以參考以下總結(jié)范文的結(jié)
寫心得體會是對自身成長和發(fā)展過程的深入思考,是一種沉淀和積累。在寫心得體會之前,可以做些頭腦風(fēng)暴或者寫寫草稿,幫助整理思路。讀完這些心得體會,或許可以激發(fā)你寫作
心得體會是個人在學(xué)習(xí)、工作或生活中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和感悟。那么如何寫一篇好的心得體會呢?首先,要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感受,用真實(shí)的語言和情感來表達(dá)。其次,要有一個明確
總結(jié)是思考的產(chǎn)物,能夠培養(yǎng)我們的分析和歸納能力。總結(jié)應(yīng)該有條理,結(jié)構(gòu)清晰,重點(diǎn)突出。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。執(zhí)法人員的四季度工
總結(jié)是對一段時間內(nèi)所學(xué)所做的回顧和總結(jié),是我們不可或缺的一環(huán)。較為完美的總結(jié)應(yīng)該言之有物,既要包含自己的感悟和思考,也要具備中肯客觀的評論??偨Y(jié)是思考的過程,可
總結(jié)是一種思維方式,可以培養(yǎng)我們的分析、歸納和總結(jié)的能力。寫總結(jié)時要注意語言流暢,段落轉(zhuǎn)接自然,使讀者能夠輕松理解我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。接下來我們一起來閱讀一些鮮活
經(jīng)濟(jì)是社會資源的配置和利用方式。在總結(jié)中,要注意注重?cái)?shù)據(jù)和事實(shí)的支持,避免主觀臆斷??偨Y(jié)范文展示了不同人、不同事、不同領(lǐng)域的總結(jié)思路和風(fēng)格,希望能給大家以啟發(fā)。
總結(jié)能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己,了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的表現(xiàn)。在寫總結(jié)時可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和做法,進(jìn)行比較和借鑒??偨Y(jié)是對所學(xué)知識、經(jīng)驗(yàn)或事件的回顧和總結(jié),有助
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)所取得的成績、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的歸納和總結(jié)??偨Y(jié)應(yīng)該具備可操作性,即在總結(jié)中提供具體的建議和行動計(jì)劃。隨后,我們將為大家展示一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,
音樂是一種通過聲音和樂器演奏來表達(dá)情感和觀念的藝術(shù)形式。在寫總結(jié)之前,我們需要梳理并整理好自己的思路,確保條理清晰。供參考的優(yōu)秀范例。小學(xué)語文老師分享讀書心得篇
天道酬勤,努力就會有回報;對于學(xué)生來說,如何合理安排學(xué)習(xí)和休閑的時間,使得學(xué)業(yè)和娛樂兼顧?趕緊來看看下面這些總結(jié)范文,或許能給你帶來靈感。小學(xué)語文老師的心得分享
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛在能力和不足之處,為進(jìn)一步發(fā)展提供指引。一個好的總結(jié)應(yīng)該具備全面性和準(zhǔn)確性,不能忽略重要細(xì)節(jié)。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考
好記性不如爛筆頭,總結(jié)是對自己的一種記錄和反思。在寫一篇較為完美的總結(jié)時,首先要明確總結(jié)的目標(biāo)和主題。以上范文供大家參考,希望能給大家?guī)硪恍懽魃系膯⑹竞蛶椭?/div>
編寫教案需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求,使教學(xué)更具吸引力和效果。如何編寫一份有效的教案,是每個教師都需要面對的挑戰(zhàn)。對于教學(xué)設(shè)計(jì)不夠自信的教師,以下教案可以幫
教案是教師備課的重要組成部分,它能幫助教師有條不紊地進(jìn)行教學(xué)活動。教案應(yīng)注重情感教育,培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感。通過分析優(yōu)秀教案,我們可以總結(jié)出一些教學(xué)方
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為進(jìn)一步改進(jìn)和提高提供參考。寫總結(jié)應(yīng)避免過度廢話和冗長的敘述。在這里,我整理了一些精選的總結(jié)范例,供大家參考。學(xué)校管理人
總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累知識,提高工作和學(xué)習(xí)效果。最后,要仔細(xì)檢查總結(jié)的語言和格式,確保沒有錯誤和瑕疵。現(xiàn)在請大家一起來閱讀這些總結(jié)范文,相信會對你的寫作
嘗試新的事物,開拓視野,擁抱新的世界。人生就像一面鏡子,我們能夠看到的只是自己的投射,與他人友好相處很重要。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)寫作范文,希望
生活是一本開卷的書,總結(jié)是我們在其中不斷做筆記的重要方式。在總結(jié)中,我們可以適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┝咙c(diǎn)和關(guān)鍵詞,提高文章的吸引力。以下是小編為大家整理的散文作品,期待能
總結(jié)是對工作和學(xué)習(xí)的一次總結(jié)性檢查,為下一階段的成長提供參考和指導(dǎo)。寫總結(jié)時要注意總結(jié)文筆的規(guī)范性和規(guī)范性,不要出現(xiàn)錯別字和語病,以免影響總結(jié)的質(zhì)量和形象。認(rèn)真
在工作和學(xué)習(xí)中,總結(jié)是提高效率和質(zhì)量的關(guān)鍵之一。寫總結(jié)時要注意掌握好篇幅,避免過于冗長或過于簡潔,保持適度的信息量。趕緊來看看下面的總結(jié)范文,相信會給您帶來一些
通過總結(jié),我們可以從過去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn),改進(jìn)自己的不足之處??偨Y(jié)是對過去經(jīng)驗(yàn)的一次回顧和總結(jié)。感謝下面的分享,為我們提供了一些優(yōu)秀總結(jié)的案例,希望對您有所幫助
提問是獲取知識、解決困惑的重要途徑??偨Y(jié)應(yīng)該針對性地提出問題并給出解決方案,具備實(shí)際操作性。請看以下范文,它們或許會給你一些新的思路。教育工作者教三年級學(xué)生寫感
每一次總結(jié)都是對自己的一次成長,一次進(jìn)步。寫總結(jié)時,要突出問題的提出和解決,以及自身的反思和改進(jìn)。以下是專家為您推薦的相關(guān)書籍,供參考?;槎Y策劃師的主持詞結(jié)束語
9.總結(jié)是對自身成長與發(fā)展的一種自我審視和反思注意選擇適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)角度和重點(diǎn)??纯催@些環(huán)境保護(hù)實(shí)踐的案例,它們給我們帶來了很多啟示和信心。三年級學(xué)生寫感謝作文的實(shí)
總結(jié)可以是書面形式的報告、論文、文章,也可以是口頭表達(dá)的匯報、演講等。寫總結(jié)時,應(yīng)該注重對自己的評價和反思,不止于事實(shí)的陳述。以下總結(jié)范文涵蓋了多個學(xué)科和領(lǐng)域,
閱讀是一種很好的學(xué)習(xí)方式,通過閱讀我們可以開拓自己的視野。一篇完美的總結(jié)應(yīng)該既簡潔明了又能準(zhǔn)確地表達(dá)出所總結(jié)的內(nèi)容和思想。以下是一些優(yōu)秀作品的欣賞和評析,希望能
健康是指身體和心理的良好狀態(tài),是人們追求的寶貴財(cái)富之一。寫總結(jié)時,要注重形成層次清晰的結(jié)構(gòu),先總后分,先主要再次要,使得總結(jié)更具邏輯性和條理性。在以下范文中,我
一個好的計(jì)劃能夠明確目標(biāo),并制定適當(dāng)?shù)牟呗院头椒▉磉_(dá)到目標(biāo)。制定計(jì)劃時需要考慮到各種可能的變化和調(diào)整。計(jì)劃的成功還需要團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)同配合。一年級語文教學(xué)計(jì)劃解析
沒有總結(jié),我們可能會一直走在原地,而總結(jié)能夠讓我們在追求進(jìn)步的路上不斷超越自我。撰寫一篇完美的總結(jié)需要我們思考和挖掘自己在此期間的成長和不足之處??偨Y(jié)范文適合作
總結(jié)心得體會可以幫助我們回顧過去的經(jīng)歷,并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。寫心得體會時,我們需要耐心和時間,積極思考和反思,不斷完善和提升。以下是一些優(yōu)秀心得體會范文,供大家
總結(jié)不僅能夠幫助我們增長知識和技能,還能提高我們的思維和表達(dá)能力。在總結(jié)中,我們可以總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。希望大家能夠?qū)@些范文進(jìn)行深入的研究和思考,借鑒
注重思維的拓展,培養(yǎng)創(chuàng)新能力和解決問題的能力。怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和動力?通過閱讀范文,我們能夠了解到總結(jié)的常見問題和注意事項(xiàng)。學(xué)生參考的通用會議主持詞篇一各位領(lǐng)
教案是教師為指導(dǎo)教學(xué)活動而編寫的一種教學(xué)設(shè)計(jì)文稿。它包含了教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、手段、過程等各個方面的要求和安排。教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)活動,提高教學(xué)
教案能夠規(guī)范教學(xué)行為,提高教師的教學(xué)效果。在編寫教案時,教師可以參考一些優(yōu)秀的范例教案進(jìn)行借鑒和參考。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧
社交能力是個人發(fā)展的重要指標(biāo),如何提升自己的社交能力呢?寫一份完美的總結(jié),需要充分挖掘和展現(xiàn)自己的潛力和才華。以下是一些總結(jié)范文的精華,供您參考,希望能夠?qū)δ?/div>
總結(jié)是一座橋梁,它將我們過去的付出和未來的努力緊密相連。拓寬知識視野,提高對任務(wù)的理解和把握是寫一篇完美總結(jié)的重要策略。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和內(nèi)容,希望能
分析是通過對事物進(jìn)行細(xì)致而系統(tǒng)的觀察,以求更好地了解其本質(zhì)和特征。總結(jié)要注重語言的流暢與得體,使讀者能夠易于理解和接受。多和他人交流、討論,可以拓寬我們的語文思
總結(jié)可以讓我們更好地抓住關(guān)鍵點(diǎn),剔除冗余信息,提高工作的效果和質(zhì)量。寫一篇較為完美的總結(jié)時要注意客觀性、實(shí)事求是和邏輯性??偨Y(jié)的價值在于能夠從過去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教
總結(jié)是對過去的一種回顧和反思,讓我們更加明確未來的方向。通過總結(jié),我們可以找到自己的不足并制定改進(jìn)計(jì)劃??纯聪旅孢@些范文,或許能給你帶來一些靈感和啟示。教育工作
總結(jié)是一個對自己成長軌跡的回顧和總結(jié)。要注意總結(jié)的整體思路和邏輯的連貫性,使讀者容易理解。我們一起來看一下最近很火的總結(jié)范文,看看有沒有可以借鑒的地方。教育培訓(xùn)
科技創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的重要力量,我們應(yīng)該加大科技投入。在寫一篇較為完美的總結(jié)時,我們要注意語言的精煉和表達(dá)的準(zhǔn)確性。在這里為大家分享一些總結(jié)范文,供大家參考和
一份好的報告應(yīng)該有明確的結(jié)構(gòu)和邏輯,使讀者能夠快速理解主要內(nèi)容。報告的內(nèi)容應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確,并提供相應(yīng)的證據(jù)和支持。報告是對某項(xiàng)工作或研究進(jìn)行詳細(xì)陳述和說明的一種書
報告是一種重要的溝通工具,能夠推動事務(wù)的發(fā)展和決策的制定。寫一份較為完美的報告,首先需要明確報告的目標(biāo)和受眾。報告的參考范文充分展示了如何將復(fù)雜的工作內(nèi)容簡化、
總結(jié)是一個反思和重新思考的機(jī)會。培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣,如定期練習(xí)、反思和修改,以不斷提高自己的寫作水平。通過情感表達(dá),我們可以更好地理解自己和他人的情感需求,并建
無論是學(xué)習(xí)還是工作上的總結(jié),都可以幫助我們更有針對性地提升自己。寫總結(jié)時要注重客觀性,不要陷入情感和個人觀點(diǎn)的主觀判斷。希望以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文能給大家
寫總結(jié)是對過去的致敬,是為了更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。注意總結(jié)語言的簡練、精確,避免冗余和廢話。以下是一些關(guān)于總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一我
投訴信是一種以表達(dá)對某種不滿和提出抱怨為目的的書信。寫總結(jié)時,我們要用簡練明了的語言,使讀者能夠輕松理解和接受。以下是一些總結(jié)的案例分析,可以幫助我們更好地理解
總結(jié)可以幫助我們提煉經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),讓我們不斷成長,不斷完善自己。怎樣將個人經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)融入總結(jié),是我們寫總結(jié)時需要考慮的問題。讓我們一起來看看以下為大家整理的一
總結(jié)不僅僅是簡單地羅列過去的經(jīng)歷,還需要分析背后的原因和影響。最后,寫總結(jié)時要進(jìn)行反復(fù)的修改和審校,確保表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、得體。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以發(fā)現(xiàn)
心得體會是一個自我反思的過程,讓我們更加明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫心得體會時,我們可以提出問題和思考,引發(fā)讀者的思考和共鳴。這些心得體會范文包含了豐富的內(nèi)容和深刻
心得體會是我們對經(jīng)歷和遭遇的思考和總結(jié),有助于我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。在寫心得體會時,要注意結(jié)構(gòu)清晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),語言簡練可讀。這些心得體會范文涵蓋了不同主題和
能夠讓我們更加清晰地了解自己的優(yōu)勢和劣勢。在寫總結(jié)之前,如果能夠做好充分的準(zhǔn)備,相信你會收獲意想不到的結(jié)果。接下來是一些精心挑選的總結(jié)模板,希望對您有所幫助。學(xué)
報告的撰寫需要一定的技巧和規(guī)范,只有做到清晰、準(zhǔn)確、簡練才能達(dá)到預(yù)期的效果。報告的寫作是一個反復(fù)修改和完善的過程,要不斷檢查和修正,確保內(nèi)容準(zhǔn)確、嚴(yán)密。最后,希
在寫心得體會的過程中,我們可以找到問題和不足,并制定改進(jìn)的措施。寫心得體會時,要注重邏輯嚴(yán)謹(jǐn)和文字流暢,語言簡練而有力。小編精選了一些精彩的心得體會范文,和大家
總結(jié)能夠幫助我們掌握經(jīng)驗(yàn),避免重蹈覆轍,為下一步的發(fā)展做好準(zhǔn)備。寫總結(jié)時要注意語言流暢和表達(dá)準(zhǔn)確,避免使用過于主觀和情緒化的詞語。為了更好地總結(jié)工作和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)
在寫心得體會時,要注意客觀真實(shí)地記錄自己的體驗(yàn)和感受。寫心得體會時,可以使用簡潔明了的語言和簡短的句子,使文章更易讀和易懂。如果你正在寫一篇心得體會,可以參考以
報告是一種對特定問題或情況進(jìn)行分析和陳述的一種書面材料。在寫報告之前,我們需要收集相關(guān)的資料和數(shù)據(jù),并對其進(jìn)行分析。如果您在撰寫報告時遇到困惑,不妨參考一下這些
報告通常包含對特定主題的研究或調(diào)查的詳細(xì)描述和分析。要寫一份較為完美的報告,首先需要明確報告的目的和受眾。確定目的和受眾之后,就可以選擇合適的報告結(jié)構(gòu)和組織框架
總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自己的潛能和發(fā)展方向。寫一篇完美的總結(jié)要注重結(jié)論的明確和重點(diǎn)的突出。感興趣的同學(xué)可以閱讀一下下面的總結(jié)范文,或許會有一些新的
總結(jié)不僅是對成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),也包括對失敗的反思和教訓(xùn)的總結(jié)。需要寫一篇完美的總結(jié)時,我們應(yīng)該重點(diǎn)突出成果和收獲,同時提及遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。這些總結(jié)范文能
堅(jiān)持原則和價值觀是做人的準(zhǔn)則。在總結(jié)中,可以借助一些圖表或數(shù)據(jù)的展示方式,來更直觀地呈現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。想要寫一篇完美的總結(jié),不妨參考一下以下范文中的亮點(diǎn)。宿
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