寫下心得體會是記錄自己成長軌跡的好方法。那么怎樣才能寫出一篇有思想、有觀點、有深度的心得體會呢？首先，我們要從自身的角度出發(fā)，結(jié)合實際情況，將自己的見解和感受融入其中。其次，我們需要用簡明的語言表達出來，讓讀者能夠真正理解和感受到我們的心得體會。下面是一些關(guān)于心得體會寫作技巧的參考文章，供大家學習。
教師觀看求是心得體會篇一
在教育領(lǐng)域中，教師扮演著不可忽視的角色。他們是學生成長道路上的導(dǎo)師和引路人。他們的教學心得和經(jīng)驗可謂是寶貴的財富，對于其他教師和教育工作者來說，其指導(dǎo)意義不可低估。最近，我有幸參觀了一節(jié)優(yōu)秀的教學課，通過觀察并與教師交流，我得到了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，這位教師善于鼓勵和贊賞學生。在課堂上，她會用鼓勵的語言和贊許的眼神激勵學生。這為學生建立了自信，讓他們敢于表達自己的想法和發(fā)表自己的獨立見解。我注意到，在這樣的積極氛圍中，學生變得更加主動和參與。教師的贊美不僅增強了學生的學習興趣，還激發(fā)了他們的自我潛能。
其次，這位教師關(guān)注學生的個體差異，注重因材施教。在她的課堂上，我看到她很好地適應(yīng)了學生的不同需求和特點。她將學生分為小群體，根據(jù)每個學生的實際能力來設(shè)計不同的任務(wù)。她鼓勵學生們充分發(fā)掘自己的潛能，每個學生都能在相對輕松的環(huán)境中積極參與。這種因材施教的策略使學生們受益匪淺，他們能夠更好地理解和掌握所學知識。
第三，這位教師注重學生的思維和動手能力的培養(yǎng)。在這節(jié)課上，我看到她采用了許多啟發(fā)性的教學方法。她鼓勵學生們從不同角度思考問題，對于他們的回答給予充分的尊重和肯定。她還鼓勵學生們進行實踐探索，通過實驗和實踐活動來鞏固所學內(nèi)容。這種培養(yǎng)學生主動思考和動手能力的教學模式，不僅增強了學生的學習興趣，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
第四，這位教師注重師生關(guān)系的建立。在與學生的交流中，她始終保持著親和力和尊重。她不僅傾聽學生的意見和想法，還給予他們必要的關(guān)懷和幫助。我注意到，學生們對這位教師充滿了信任和敬意，并且更愿意向她尋求幫助。這種良好的師生關(guān)系，使得學生們在課堂上更加積極主動，敢于提問和表達自己的觀點。
最后，這位教師注重對學生學習過程的評價和反饋。在課堂結(jié)束后，她會與學生們進行簡短而針對性的交流，了解他們在學習過程中的困惑和問題，并給予必要的指導(dǎo)和建議。此外，她還鼓勵學生們相互評價和反饋，促進他們之間的學習共同進步。這種及時的評價和反饋機制，有效地促進了學生們的學習效果和學習動力。
通過觀察和與這位教師的交流，我深深地感受到教師的角色和責任的重要性。他們的工作不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合能力和人格素養(yǎng)。這位教師的教學心得和經(jīng)驗為我樹立了明確的教育目標和教學理念，同時也給我?guī)砹嗽S多靈感和啟示。我將繼續(xù)努力，將觀察和學習到的經(jīng)驗運用到自己的教學實踐中，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師觀看求是心得體會篇二
第一段：引言及選片背景介紹（200字）。
在教師的職業(yè)生涯中，不僅需要獨立完成教學任務(wù)，還需時刻拓寬自己的知識面、提高專業(yè)素養(yǎng)。觀看教育類紀錄片正是一種可以通過影像來學習和思考的方式。本文將結(jié)合我作為一名初中語文教師的角度，分享我觀看《狼圖騰》這部電影所得的心得體會?！独菆D騰》是一部扣人心弦的歷史傳奇片，通過講述內(nèi)蒙古草原上的狼與人之間的故事，向觀眾展示出了草原文化的獨特魅力。
第二段：溝通與合作的重要性（200字）。
從《狼圖騰》中的主要人物——小學生陳旺身上，我看到了溝通與合作的重要性。因為擔心被同伴排擠，陳旺一開始對于新環(huán)境產(chǎn)生了抵觸情緒，不與他人交流合作。然而，在重重困難中，他意識到與他人的溝通與合作是擺脫困境的關(guān)鍵。通過與族人、狼群以及父母的合作，陳旺學會了與他人交流，并最終融入了新環(huán)境。作為一名語文教師，我意識到，教課時我需要給予學生更多的溝通交流機會，讓他們學會通過交流與他人合作，共同實現(xiàn)目標。
第三段：信任與責任的意義（200字）。
《狼圖騰》以狼作為象征來體現(xiàn)信任與責任的意義。在影片中，狼作為群居動物，每只狼都有其特定的職責，彼此相互信任，并為群體的安全與共同利益而奮斗。觀看這一情節(jié)，我深思教師在課堂上的責任與信任。作為一名教師，我需要信任學生的潛力與狼圖騰：教師觀看心得體會能力，激發(fā)他們學習的熱情。同樣，我需要擔起自己的責任，盡力培養(yǎng)學生的能力，以使他們在學業(yè)上有所突破。
第四段：與自然和諧相處的意義（200字）。
影片中描述了在草原上狼與人的和諧相處。人們通過理解、尊重和保護狼，實現(xiàn)了與自然的和諧共生。在日常教學中，我常常教育學生愛護環(huán)境，尊重動物?！独菆D騰》這部電影更加深化了我對與自然和諧相處的理解。我們?nèi)祟惿硖幾匀恢?，?yīng)當認識到人與自然的互動關(guān)系，牢記自己是自然的一部分。只有通過與自然和諧共生，我們才能更好地保護和利用自然資源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
第五段：草原文化的啟示（200字）。
《狼圖騰》所表現(xiàn)的草原文化不僅僅是一種傳統(tǒng)文化，更是一種價值觀念。在觀看此片時，我被草原人民對自然的敬畏和對生命的熱愛所感動。草原人民以敏銳的觀察力與智慧應(yīng)對自然變遷，積極保護自然資源。這告訴我們，面對環(huán)境的變化，我們要與時俱進，敢于創(chuàng)新，堅守自己的信念，永遠保持對自然的敬畏之心。作為教師，我將以草原人民的智慧為鑒，用他們的生活智慧指導(dǎo)學生，引發(fā)他們對歷史和傳統(tǒng)文化的興趣，使他們具備獨立思考的能力。
結(jié)尾（100字）。
通過《狼圖騰》的觀看，我發(fā)現(xiàn)自己受益匪淺。我既通過劇中人物的經(jīng)歷增加了對教育的理解，也受到草原文化的啟示，提高了自己的教育觀念。觀看教育類紀錄片，不僅可以拓寬教師的知識領(lǐng)域，還能激發(fā)教師的思考和創(chuàng)新能力，推動教師的專業(yè)發(fā)展。我相信，通過不斷觀看學習，我們能成為更好的教育者，為學生的成長提供更全面的幫助。
教師觀看求是心得體會篇三
求是教師是新時代的教育者，承擔著育人的重任。他們以求知求真、追求真理為目標，以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展為使命。我作為一名求是教師，深感身負重任，同時也從中獲得了許多心得體會。
首先，作為一名求是教師，我們必須不斷求知。只有擁有扎實的專業(yè)知識，才能有效地開展教學活動。教育是與時俱進的，知識也在不斷更新，如果教師不不斷充實自己的知識儲備，就無法滿足學生多元化的學習需求。因此，我經(jīng)常利用業(yè)余時間參加各種教育培訓、學術(shù)研討會，不斷學習、提升自己的綜合素質(zhì)。
其次，作為一名求是教師，我們應(yīng)該堅持求真。教師在教育過程中，既是知識的傳遞者，又是學生的引路人。我們必須做到真善美做人，真善美做事，為學生樹立榜樣和引領(lǐng)方向。在教學中，我始終講求實用性和實效性，注重培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新意識。同時，積極與同事進行學科交流，互相取長補短，提高教學水平。
第三，作為一名求是教師，我們要關(guān)注學生的全面發(fā)展。學生在成長過程中，不僅需要學到知識，更需要培養(yǎng)綜合素質(zhì)和個性特長。因此，我們要注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。在班級管理中，我注重培養(yǎng)學生的自律意識和團隊合作精神，引導(dǎo)他們積極參與社會實踐活動，充實自己的社會閱歷。
第四，作為一名求是教師，我們要重視學生的情感需求。學生的情感體驗對于他們的學習和成長至關(guān)重要。作為教師，我們要尊重學生的個性差異，從學生的角度理解他們的困惑和壓力。在課堂中，我善于用生動有趣的教學方法激發(fā)學生的學習興趣，營造積極的學習氛圍。同時，我也嘗試與學生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心他們的身心健康，解答他們的疑惑和困惑。
最后，作為一名求是教師，我們要反思自我，不斷進步。教育是一個循序漸進的過程，沒有一個教師可以說自己全部做到了最好。我們要善于吸收他人的意見和建議，積極反思自己的教育方式和方法，不斷完善自己的教育理念和教學技能。同時，我們也要關(guān)注教育前沿的理論和實踐，不斷更新自己的教育觀念，與時俱進。
作為一名求是教師，我深知自身的不足和責任。在日常的教育實踐中，我將繼續(xù)努力，不斷探索，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，只有堅持求知求真，關(guān)注學生全面發(fā)展，重視情感需求，反思自我不斷進步，才能真正成為一名合格的求是教師。
教師觀看求是心得體會篇四
為了切實增強踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺，學校黨總支要求全體黨員觀看了《踐行“三嚴三實”的好榜樣》電視系列專題片。
這套黨員教育電視系列片，記述了24位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的真實的感人事跡。
通過觀看專題片，使我們的心靈受到震撼，思想受到凈化。
他們艱苦樸素、廉潔奉公的務(wù)實作風，心系群眾、忘我付出的公仆情懷 ，嚴于律己、嚴于用權(quán)的黨性觀念令我們深思和學習。
作為人民教師要自覺踐行“三嚴三實”，爭當“四有”好老師，永葆共產(chǎn)黨員黨的先進性和純潔性，為促進臨澤一中質(zhì)量振興自己的力量。
一是踐行“四有”標準 潛心教書育人。
要學習好、領(lǐng)會好、貫徹好、落實好總書記關(guān)于教師工作的一系列重要論述，自覺增強立徳樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做一名“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的黨和人民滿意的好老師。
好老師首先應(yīng)該是好人，這個好人是善良的、溫和的、博學的、有耐心的。
好老師應(yīng)該一個心眼兒為學生，用滿腔熱情、滿腔愛，對待每一個不同的孩子，來滴灌生命之魂。
愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。
作為黨員教師的我們要從嚴從實的要求自己，著力于現(xiàn)在的教育教學工作。
要正心、修身、自省、自勵、自律，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學生的榜樣。
育有德之人，要靠有德之師。
只有教師擁有高尚師德，才能培養(yǎng)有品德的學生。
作為教師要帶頭弘揚、踐行社會主義核心價值觀，加強自身道德修養(yǎng)，做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，把正確的道德觀傳授給學生，做學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
二是要加強學習，不斷提高教書人本領(lǐng)。
扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是教師的基本素質(zhì)，也是教師安身立命的根本。
教師思想的深度，決定了教育實踐的高度;教師人生的厚度，決定了教學活動的溫度。
當今時代，知識的更新速度加快，廣大教師要成為一名知識豐富、業(yè)務(wù)精湛和學生喜歡的好老師，必須站在知識發(fā)展前沿，加強學習、刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展自己。
不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷研究教育教學規(guī)律，不斷提升教育教學能力和質(zhì)量，以自己源源不斷的力量源泉，為學生提供鮮活的知識清泉。
要不斷更新教學觀念，改革教學內(nèi)容和方法，注重培養(yǎng)學生的主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學生在個人興趣和發(fā)揮潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，播撒創(chuàng)新的火種，為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新源源不斷地注入新生力量。
要牢記使命、不忘初衷，努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的指引者
三是要堅持用權(quán)為師為生，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力。
柴生芳對自己要求很嚴,從不接受他人財物,甚至使人覺得到了不近人情的地步。
他經(jīng)常說:“如果我愛財,我就不從國外回來了。
他坐的車上,除了雨鞋、雨衣、草帽、茶杯、筆記本外,再無他物。
柴生芳反復(fù)叮囑妻子祁雪莉:“隨便收別人的東西,咱們就離婚”。
這個底線,他倆一直在堅守。
“寧可清貧自樂,不可濁富多憂”,這是柴生芳的座右銘,更是他對清白做人、清廉為政的恪守。
作為學校中層干部更要牢記宗旨，心中裝著師生、胸中揣著制度、頭上懸著規(guī)則、手上把握尺寸，把學生的健康、安全、發(fā)展放在第一位，經(jīng)常深入師生中去，了解師生的訴求，不自以為是，不自私自利，不假公濟私，不中飽私囊。
要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。
四是要立足實際，謀劃工作要講求實效。
高德榮始終保持“做一堆計劃，不如做一件實事”的理念，走村串戶、跋山涉水，盯住教育、交通、產(chǎn)業(yè)幾大方面，做實事，克難關(guān)，讓家鄉(xiāng)獨龍江在一個又一個微小的改變之中從量變到質(zhì)變，終于舊貌換新顏。
柴生芳說：“干公事,民生是底線”。
為此,柴生芳始終把改善群眾生產(chǎn)生活條件作為自己開展工作的出發(fā)點和落腳點,不遺余力推進各項民生實事的落實。
干好學校的政教工作，一定要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，增強教育實效。
以“讓人民滿意”為最高評價標準，堅持向管理要質(zhì)量。
通過精細化管理，打造“家長零投訴、學生零犯罪、安全零事故”的精美名片。
要從從學校的實際出發(fā)謀劃學校政教工作，堅持立德樹人這一根本，圍繞安全和質(zhì)量兩大主線，堅守“三零”底線，突出“安全、質(zhì)量、管理、學風”四大重點。
著力實施“班主任隊伍提質(zhì)，學生德育增效，學校安全保障，校園文化提升，學風促進質(zhì)量”五大德育工程。
堅持問題導(dǎo)向，營造安全有序的教育教學環(huán)境，為促進臨澤一中質(zhì)量振興提供有力保障。
總書記在出席中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年紀念章頒發(fā)儀式發(fā)表講話指出：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒”。
通過觀看專題片，使我們深深地認識到，英雄的事跡像一面光輝的旗幟永放光芒，榜樣的力量像一座永遠的豐碑催人奮進。
當前，我們要認真學習全國教書育人先進楷模的事跡，自覺踐行“三嚴三實”，按“四有”好老師標準，加強人格修養(yǎng)，狠抓業(yè)務(wù)學習，用愛與責任溝通學生心靈，用扎實的專業(yè)知識教書育人，真正做一名黨和人民滿意的好老師。
教師觀看求是心得體會篇五
近年來，教育界對于教師的要求越來越高，不僅要求教師具備高深的專業(yè)知識和扎實的教學能力，更強調(diào)教師的專業(yè)素養(yǎng)和情感態(tài)度。教師作為學生成長的引路人，要注重自身的專業(yè)成長和成熟，通過觀看優(yōu)秀教師的教學視頻來提升自己的教學水平和教學效果。在觀看優(yōu)秀教師的教學過程中，我深受啟發(fā)和教益，有些自己不足之處也隨之有了新的認識和改進的方向，下面將就此進行闡述。
首先，觀看優(yōu)秀教師教學視頻能給教師帶來啟發(fā)和創(chuàng)新。優(yōu)秀教師在教學過程中，通常會運用各種方法和手段去激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的自主學習能力。在觀看這些教學視頻的過程中，我意識到自己過于依賴教科書和講授式的教學方法，缺少與學生互動，激發(fā)學生主動思考的方式。于是，我開始積極嘗試多種多樣的課堂教學方式，比如小組合作學習、案例教學等，這不僅讓學生更加積極主動地參與到課堂中，也提高了教學的效果。
其次，觀看優(yōu)秀教師教學視頻能幫助教師發(fā)現(xiàn)和改進自身不足。通過觀察優(yōu)秀教師的教學過程，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理和語言表達方面還存在一些不足。例如，我在課堂管理方面往往不能及時掌握學生的學習情況，導(dǎo)致課堂秩序難以控制。而優(yōu)秀教師在課堂管理方面有獨特的方法，能夠恰當?shù)匾龑?dǎo)學生，讓每個學生都能專注在學習上。在語言表達方面，我發(fā)現(xiàn)自己的表達方式過于枯燥乏味，沒有吸引學生的注意力。于是，我積極學習優(yōu)秀教師的教學技巧和表達方式，并且加以運用，逐漸改變了自己的不足之處。
再次，觀看優(yōu)秀教師教學視頻能提升教師的專業(yè)水平。在觀看優(yōu)秀教師的教學過程中，我倍感學海無涯的廣闊。這些優(yōu)秀教師不僅在教學方法上有自己的獨到見解，還在教學內(nèi)容和知識結(jié)構(gòu)上有深入的研究。他們不斷更新自己的知識儲備，提高自己的專業(yè)水平，從而更好地滿足學生的需求。因此，觀看這些教學視頻成為我持續(xù)學習的動力，我通過閱讀相關(guān)書籍和參加教育培訓加深對教學的理解和掌握。
最后，觀看優(yōu)秀教師教學視頻能夠提升教師的情感態(tài)度。教師不僅要具備專業(yè)的知識和教學能力，更需要有正確的情感態(tài)度來面對每個學生。優(yōu)秀教師在教學過程中都能夠展現(xiàn)出對學生的關(guān)愛和理解，用真心和耐心去引領(lǐng)學生的成長。觀看這些教學視頻讓我深刻地認識到，作為一個教師，我們需要更多地關(guān)注學生的個體差異，注重培養(yǎng)學生的自信心和積極性，激發(fā)他們的學習潛力。
總的來說，觀看優(yōu)秀教師的教學視頻對教師的教學水平和教學效果有著積極的影響。通過從優(yōu)秀教師身上學習，我們能夠不斷改進自己的教學方式和方法，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和情感態(tài)度，從而更好地服務(wù)于學生的成長。因此，我將繼續(xù)關(guān)注優(yōu)秀教師的教學過程，不斷反思和改進自己的教學實踐，為學生成才之路添磚加瓦。
教師觀看求是心得體會篇六
第一段：引言（約200字）。
近年來，教育領(lǐng)域中對于教師的評價和培訓越來越重視。觀看教師是一種常見的培訓方式，通過觀摩他人的教學實踐，我們可以汲取別人的經(jīng)驗和教訓，提高自身的教育水平。近期，我有幸參與了一次關(guān)于觀看教師的活動，并從中獲得了很多啟發(fā)和體會。
第二段：見聞與體驗（約300字）。
在這次觀看教師的活動中，我選擇了觀摩一位我非常欽佩的高中物理老師。他在教學中精妙的教學設(shè)計和幽默風趣的講解方式總能吸引學生的興趣，使他們主動參與課堂。此次觀看，我尤其注意到了他的互動式教學法和多媒體輔助教學手段的巧妙運用。這不僅使學生能夠更好地理解和記憶知識，同時也讓課堂變得更加生動有趣。在他的課堂上，學生們踴躍發(fā)言，彼此交流，構(gòu)建起一個和諧的學習氛圍。在觀摩過程中，我真切地感受到了他對學生的深刻理解和關(guān)愛，以及他對教育的熱忱和執(zhí)著。
第三段：收獲與啟發(fā)（約300字）。
通過觀看這位優(yōu)秀教師的課堂，我受益匪淺。首先，我學到了互動式教學法和多媒體輔助教學的重要性。傳統(tǒng)的單向授課方式已經(jīng)無法滿足學生的需求，在信息爆炸的時代，教育者應(yīng)當更加注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。其次，我意識到教師對學生的關(guān)心和理解是促進學習的重要動力。只有真正關(guān)注學生的需求和興趣，才能激發(fā)他們的學習動力。最后，我明白了教師應(yīng)當保持一顆敬業(yè)奉獻的心態(tài)，不斷追求進步和創(chuàng)新。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生成長路上的引路人，鞭策自己不斷提高，才能更好地引導(dǎo)學生前進。
第四段：對比與反思（約200字）。
觀看教師的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。與這位優(yōu)秀教師相比，我在教學設(shè)計和課堂控制方面還存在一定差距。我缺乏一些有創(chuàng)意的教學活動和方法，也常常面對學生的不積極參與和課堂秩序混亂的問題。這使我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重實踐和改進，提高自身的教育教學水平。
第五段：總結(jié)與展望（約200字）。
參與觀看教師的活動給我?guī)砹朔浅氋F的經(jīng)驗和啟示。通過觀摩優(yōu)秀教師的教學實踐，我不僅從中學到了很多新的教學方法和技巧，也明確了自我在教育事業(yè)中的定位和努力方向。我將深思熟慮地運用所學知識和經(jīng)驗，致力于打造一個更加富有活力和創(chuàng)造力的課堂，為學生的成長和發(fā)展助力。同時，我也將繼續(xù)參與類似的活動，與更多的優(yōu)秀教師交流互動，不斷提升自我水平，給學生帶來更好的教育體驗。
總結(jié)：通過觀看教師這一培訓方式，我們可以學到很多成熟教師的教學經(jīng)驗和方法，激發(fā)自身的教育潛能。這是一種相對簡單而又實用的提高教學水平的方法，我們應(yīng)該積極地參與并從中汲取養(yǎng)料。同時，我們也要不斷反思自身的不足和問題，不斷探索和改進自己的教育方法，以期為學生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件。只有如此，我們才能更好地為學生的成長和社會的發(fā)展做出貢獻。
教師觀看求是心得體會篇七
第一段：引言（100字）。
教師是社會的中堅力量，他們肩負著培養(yǎng)未來一代的重任。然而，教師的教學能力和精神境界對學生的發(fā)展起著決定性的作用。要成為一名優(yōu)秀的教師，除了具備良好的專業(yè)知識和教學技巧，還需要擁有“求是”的心態(tài)。下面將從知識追求、授之以漁、勇于創(chuàng)新、嚴謹求真和激發(fā)學生的熱情五個方面，探討教師求是心得體會。
第二段：知識追求（250字）。
教師能否做到“求是”首先體現(xiàn)在對知識的追求上。教學是一個不斷更新的過程，只有與時俱進，才能順應(yīng)教育變革的發(fā)展。教師應(yīng)當不斷提升自己的專業(yè)能力，積極參加研修和學術(shù)交流，增強對新知識的獲取和應(yīng)用。同時，教師應(yīng)該注重閱讀，擅長挖掘不同學科之間的聯(lián)系，將知識進行融合和擴展，提高自己的綜合素質(zhì)和內(nèi)涵。
第三段：授之以漁（250字）。
一位真正的教師不僅僅是知識的傳承者，更是智慧的引導(dǎo)者。他們在教學過程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，而不是一味地灌輸知識。教師要關(guān)注學生個別差異，因材施教，幫助每一個學生發(fā)揮自己的潛力。教師應(yīng)該提倡互動式教學，讓學生得到主動參與的機會，激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。
第四段：勇于創(chuàng)新（250字）。
教師求是的一個重要表現(xiàn)就是勇于創(chuàng)新。教育是一個永恒的主題，教師需要時刻關(guān)注教育前沿，探索新的教學方法和理念。創(chuàng)新不僅僅體現(xiàn)在教學內(nèi)容上，更體現(xiàn)在教學方式和評價方法上。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力，鼓勵他們勇于嘗試和探索。同時，教師自己也要敢于嘗試新的教學方法，提高自己的教學效果。
第五段：嚴謹求真和激發(fā)學生的熱情（300字）。
教師求是不僅僅要求嚴謹求真，還要激發(fā)學生的學習熱情。教師要嚴格要求自己，做到責任心強、精益求精。教師在教學中應(yīng)該以身作則，做到言傳身教。只有教師本身具備了求真的品質(zhì)，才能激發(fā)學生的積極性和主動性，讓他們對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。教師要注重培養(yǎng)學生的學習動力和自主學習能力，幫助他們找到學習的樂趣，從而取得更好的學習成績。
結(jié)尾（100字）。
作為一名優(yōu)秀的教師，要具備求是的心態(tài)，不斷追求知識，注重學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，勇于創(chuàng)新，嚴謹求真，激發(fā)學生的學習熱情。只有這樣，才能真正成為學生的引路人，為他們的未來起到積極的推動作用。讓我們一起努力，共同打造一個優(yōu)秀的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多有理想、有責任心的青年。
教師觀看求是心得體會篇八
1近日，中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的《榜樣》專題節(jié)目上映。一幕幕場景，一個個人物、一句句真言，令人震撼，發(fā)人深省。在我們的教師隊伍中引起了很打的反響。
黨性是人生進退、事業(yè)興衰的“壓艙石”。心中有黨，是一個黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的基本條件，也是黨性過硬的體現(xiàn)。心中有黨，才能堅定理想信仰，永不迷失方向。黨員干部一旦心有旁騖、三心二意，覺悟就會倒退，就會心生雜念，意志開始松懈，逐漸走上自我放縱、甚至與民奪利的不歸路?？纯慈珖鴥?yōu)秀縣委書記、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的信仰之路，再看看“大老虎、小蒼蠅”們的慘痛教訓，就知道黨性的重要性。
要做到心中有黨，其實并不抽象?？纯纯倳浗?jīng)常談到的焦裕祿、谷文昌、楊善洲，就不難理解，怎么想、怎么做才叫心中有黨。學習先進、看齊榜樣，首先要學習他們在理想信念、言行舉止、道德品行等的純潔性、先進性，努力做到“心中有黨”而毫不動搖。
對黨絕對忠誠。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。焦裕祿的一生，就是一心為黨和人民工作，對黨忠誠，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的奮斗史。總書記強調(diào)，要把牢政治方向，強化組織意識，時刻想到自己是黨的人，時刻不忘自己對黨應(yīng)盡的義務(wù)和責任，相信組織、依靠組織、服從組織，自覺維護黨的團結(jié)統(tǒng)一。今年是建黨96周年，也是紅軍長征勝利81周年。這些勝利的取得，靠的正是先賢前輩們用無比忠誠的信仰、革命必勝的信念、犧牲自我的奉獻精神，不斷戰(zhàn)勝了數(shù)不盡的困難和風險。
敢擔當勇作為?！跋燃拦裙蠹雷孀凇?。谷文昌在群里心里的分量來自哪里?有兩點事跡比較感人，一是不怕困難，苦戰(zhàn)風沙十余載，把“神仙也難治”的荒島變成海上綠洲;二是不怕政治風險，建議被抓走壯丁的家屬，從“敵偽家屬”改為“兵災(zāi)家屬”，贏得了人心?？倳浿赋觯骸案刹烤鸵袚?，有多大擔當才能干多大事業(yè)，盡多大責任才會有多大成就”。勇?lián)?、敢作為，是共產(chǎn)黨人的的鮮明品格，也是成就事業(yè)的基本要求。組織評價干部的一條重要標準，就是看其辦事不辦事，解不解決問題。
塑造高尚品行。生前手里有權(quán)，卻不為自己和子女謀半分利。黨員干部應(yīng)該像楊善洲這樣，用一生的執(zhí)著，守護著共產(chǎn)黨人的精神高地。重品行才能行穩(wěn)致遠。儒家文化，非常崇尚“修身、齊家、治國、平天下”?？倳浄浅Ｖ匾暩刹康牡赖滦摒B(yǎng)，把“嚴以修身”放在“三嚴三實”的首位;多次強調(diào)“做人做事第一位的是崇德修身”、“努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業(yè)成就”。這就要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部把塑造高尚的道德品行作為永恒主題、終身追求，帶頭恪守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，以自己的人格魅力影響帶動他人。作為基層的一名普通的教師，同時也是一名光榮的共產(chǎn)黨員，同樣也是各方面高要求自己，成為榜樣不斷努力前行著。
2近日，學校老師都紛紛觀看了專題片《榜樣》，感觸頗深，該專題片展現(xiàn)了一代又一代共產(chǎn)黨人不忘初心的執(zhí)著堅守，用榜樣的身體力行，教會我們?nèi)绾稳プ鲆幻细竦墓伯a(chǎn)黨員。
全心全意為人民服務(wù)，并不是一句口號，而是深深刻入共產(chǎn)黨人內(nèi)心深處的亙古不變的誓言和堅守，一代又一代共產(chǎn)黨人用青春用鮮血甚至是生命守護著國家和人民，不怕苦不怕難，不畏犧牲，英勇前進，用生命書寫為人民服務(wù)的輝煌篇章，踐行一心為民的壯麗誓言。
《榜樣》是當下教育培訓黨員的生動教材，也是千千萬萬黨員不忘初心，繼續(xù)前行的精神食糧。堅定的信念信仰、心懷群眾的情懷、勇于當擔的責任意識、創(chuàng)新奉獻的進取精神無一不讓人心中充滿感動和敬佩，作為教師，同時作為一個共產(chǎn)黨員，只有不斷學習，從榜樣身上汲取力量，才能不斷成長、不斷進步，一步步向優(yōu)秀黨員靠攏，一步步成為高素質(zhì)的合格黨員和優(yōu)秀的教師。
榜樣，讓我們在前行的路上充滿力量，給我們以正確的方向指引，作為一名黨員教師，應(yīng)學習榜樣的優(yōu)點長處，將全心全意為教育事業(yè)落實到每一天的工作中，不忘初心，砥礪前進!不斷向榜樣靠近。
3近日，由中央組織部和中央電視臺聯(lián)合錄制的專題節(jié)目《榜樣》于9月28日晚間在中央電視臺綜合頻道播出，節(jié)目通過一個個平凡、生動、感人的故事，詮釋了中國共產(chǎn)黨人信仰堅定、心系群眾、勇于擔當?shù)木耧L貌，引起廣大人民教師的熱烈反響。偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，我們應(yīng)該樹榜樣標桿，向榜樣看齊，不忘初心，砥礪前行。
向榜樣看齊，就是要堅定信仰。總書記在中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上講到：“一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。面向未來，面對挑戰(zhàn)，全黨同志一定要不忘初心、繼續(xù)前進。”初心是什么?龔全珍和甘祖昌用他們的一生作出回答：堅定共產(chǎn)主義信仰，讓人民過上好日子。在戰(zhàn)爭年代，拋頭顱灑熱血，為爭取民族獨立和人民解放身負重傷。在和平年代，躬身農(nóng)村，省吃儉用，幫助鄉(xiāng)親們興修水利、改造農(nóng)田、購買化肥。
向榜樣看齊，就是要心系群眾?！叭娜鉃槿嗣穹?wù)是一輩子的事。”這是扎根農(nóng)村58年的“太行公仆”吳金印的座右銘。為改變獅豹頭公社村民吃不飽的境遇，他帶領(lǐng)村民改河種田，生生用雙手拼出一條生路。把群眾冷暖放在心，把群眾致富壓在身，為人民而奮斗，這是共產(chǎn)黨員的責任。同樣的，吳亞琴把居民們的事放在心上，當作頭等大事。幾十年來，她總是第一時間解決居民們的事情，充分發(fā)揮基層黨組織的橋梁紐帶作用，用自己的實際行動踐行共產(chǎn)黨員的根本宗旨。
向榜樣看齊，就是要勇于擔當?？倳浿赋觯骸皼]有貧困地區(qū)的小康，沒有貧困人口的脫貧，就沒有全面建成小康社會?！比嫘】担粋€都不能少，要實現(xiàn)“兩個一百年”目標，必須打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。沒有啟動資金，班子成員就以個人名義貸款;沒有資源，就在土地上做文章，推動土地流轉(zhuǎn)和土地入股;沒有種植技術(shù)，就請農(nóng)業(yè)專家指導(dǎo);沒有現(xiàn)代化管理經(jīng)驗，就請經(jīng)銷商到田間地頭搞“訂單農(nóng)業(yè)”。貴州省安順市平壩區(qū)塘約村黨總支迎難而上，勇于擔當，如頂梁柱般撐起塘約村這棟“房子”，帶領(lǐng)村民摘掉“貧困帽”，走出塘約特色發(fā)展之路。
作為一名黨員教師，我們要向榜樣看齊，堅定共產(chǎn)主義信仰，全心全意為教育事業(yè)奮斗。
4專題節(jié)目“榜樣”在央視頻道播出，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，通過典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、先進事跡再現(xiàn)等形式，生動了詮釋中國共產(chǎn)黨人堅定信念、忠誠擔當?shù)木耧L采，是開展“兩學一做”學習教育的生動教材。榜樣的力量是無窮的，每個人都應(yīng)該向榜樣看齊，砥礪自身。
學好《榜樣》爭做標桿，要增強工作本領(lǐng)，保持干事創(chuàng)業(yè)激情，敢于擔當，積極作為教師要開創(chuàng)一番事業(yè)，首先要有崇高的理想信念和“蹋山留印、抓鐵有痕”的堅強干勁?，F(xiàn)在，橫亙在我們面前的是一座需要征服的脫貧大山和一道需要跨過的“中等收入國家陷阱”溝壑。大國只是表面“顏值”，強國才是根本“氣質(zhì)”，我們不僅要注重“顏值”，關(guān)鍵還要提升“氣質(zhì)”，全面發(fā)展，實現(xiàn)均衡進步，才能實現(xiàn)。鑄就民族偉大復(fù)興光輝業(yè)績，首先要靠黨中央和各級黨委的正確帶路和堅強領(lǐng)導(dǎo)，同時需要我們各個崗位上的干將們緊抓歷史機遇，發(fā)揮才干和特長，保持堅韌不拔的干勁。
學好《榜樣》爭做標桿，要時刻牢記使命，做人民服務(wù)員。黨員干部應(yīng)該像楊善洲這樣，用一生的執(zhí)著，守護著共產(chǎn)黨人的精神高地。重品行才能行穩(wěn)致遠。儒家文化，非常崇尚“修身、齊家、治國、平天下”。總書記非常重視干部的道德修養(yǎng)，把“嚴以修身”放在“三嚴三實”的首位;多次強調(diào)“做人做事第一位的是崇德修身”、“努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業(yè)成就”這就要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部把塑造高尚的道德品行作為永恒主題、終身追求，帶頭恪守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，以自己的人格魅力影響帶動他人。
品讀歷史，堅定信念，榜樣在前，傳承在后，不忘初心，堅強奮斗，勇往直前，不辱使命。我相信，處于奮斗前線的我們，一定能夠收獲豐富的人生閱歷，為我們的生命添光加彩，為黨和人民的事業(yè)發(fā)展注入積極向上的正能量。
5近日，由中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的大型專題節(jié)目《榜樣》一經(jīng)播出，為廣大黨員干部上了一堂“最燃”黨課。這些榜樣既平凡又偉大，他們或是普通的鄉(xiāng)村教師，或是平凡的村支部書記，又或是帶領(lǐng)老鄉(xiāng)脫貧的第一書記，但他們卻在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，在百姓心中樹立起了一座座不朽的豐碑。
有一種榜樣叫恪守初心、矢志不渝。全國道德模范龔全珍，陪同甘祖昌將軍一路走來，30多年間多次走進學校義務(wù)對青少年開展革命傳統(tǒng)教育，體現(xiàn)出對黨的無比忠誠。既“姓馬”又“信馬”的87歲高齡的“行走的馬列字典”陳先達，用淵博的智慧、堅定的信仰教育著一代代學子。這些老一輩用一生踐行著自己的信仰。在世情國情黨情發(fā)生深刻變化、意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭長期而復(fù)雜的新形勢下，向榜樣學習就要毫不動搖地把對馬克思主義的信仰，在思想上和行為上始終保持和自覺踐行對黨的絕對忠誠，以中國共產(chǎn)黨章程為行動準則，以黨的事業(yè)為出發(fā)點，以為黨貢獻、為人民奉獻為已任，自覺成為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和實踐者。
轉(zhuǎn)載自 sunshinestudy.com
有一種榜樣叫敢于擔當、至誠報國。有人選擇了鷹擊長空，有人則選擇了扎根山區(qū)。雪東村的第一家加工廠，第一個施工隊，到第一個繪畫技能合作社，34歲的尼瑪江村，用自己的實際行動，帶領(lǐng)村民脫貧致富，為貧困山村實現(xiàn)增收150萬元，把自己的火熱青春，奉獻給了貧困山區(qū)。學習榜樣，就是要學習他們的精神品質(zhì)，真正做到深入到群眾中間、感受群眾冷暖、了解群眾疾苦，不斷接受思想的洗滌砥礪，在服務(wù)群眾中接地氣、做實事、辦好事，真正把“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”作為自身行動標桿，不斷鍛造自身的品質(zhì)，時刻自重自省自警自勵，老老實實做人，踏踏實實干事，清清白白為官，成長為一名總書記提出的“信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔當、清正廉潔”的合格黨員干部。
偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)。讓我們以榜樣為指引，鍛造復(fù)興力量，銘記初心，艱苦奮斗，以自身的實際行動投入到中華民族的偉大復(fù)興征程中去。
教師觀看求是心得體會篇九
求是偉大覺醒是一部由中共中央宣傳部制作的紀錄片。作為一部反腐的紀錄片，它展示了中共黨內(nèi)歷代領(lǐng)導(dǎo)人致力于解決中國的實際問題，推動經(jīng)濟發(fā)展和民生改善的歷程。觀看這部紀錄片，可以讓人深刻認識到中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，以及中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)階級的實干精神和對人民的真心付出。
第二段：關(guān)注中國的變革。
求是偉大覺醒展現(xiàn)了宏偉的中國變革和成就，也展現(xiàn)了中國黨員幸福主義的想法。而作為明智的觀眾，我們應(yīng)該關(guān)注中國面臨的挑戰(zhàn)，具體而言是貧困、失業(yè)、環(huán)境問題和社會不平等。觀看這部紀錄片可以讓我們看到中國面臨的問題和挑戰(zhàn)，而不只是沉浸在成就之中。
第三段：中國共產(chǎn)黨的努力。
求是偉大覺醒也展示了中共黨員和領(lǐng)導(dǎo)人對人民的真心關(guān)愛和付出。作為一個民族的領(lǐng)袖和治理者，中國共產(chǎn)黨以務(wù)實方式和創(chuàng)新思維解決一系列難題，并致力于實現(xiàn)中國夢。觀看這部片可以讓我們感受到中共領(lǐng)導(dǎo)人的責任感和擔當精神，以及為了民族和人民的利益而努力。
第四段：個人職責。
作為普通公民和個體，我們也應(yīng)該有自己的責任感和擔當精神。我們應(yīng)該以自己的能力做出貢獻，促進公益事業(yè)和推動社會發(fā)展。也應(yīng)該關(guān)注公眾事務(wù)和社會議題，參與公共討論和解決問題。觀看求是偉大覺醒，我們可以從領(lǐng)導(dǎo)人的實踐中發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，以及實現(xiàn)全面發(fā)展的途徑。
第五段：觀后感。
通過觀看求是偉大覺醒電影，我們可以從不同的角度體驗到中華民族的偉大歷程，了解中國共產(chǎn)黨的無限魅力。這也是我們應(yīng)該堅守信仰、堅定不移走中國特色社會主義道路的原因。同時，觀看這部紀錄片也提醒我們大家，我們還需面對中國未來中可能的各種挑戰(zhàn)，并積極加入社會和國家建設(shè)中去。
教師觀看求是心得體會篇十
最近看了電視劇《懸崖》，講述了女主角在重重困難下，一路成長為強大女性的故事。通過觀看這部電視劇，我深深地感受到了成長的重要性以及追求內(nèi)心真正想要的生活目標的必要性。本文就對《懸崖》這部電視劇的觀感和體會進行分享。
首先，《懸崖》這部電視劇的主題是成長。無論是在事業(yè)上還是在人際關(guān)系上，每個角色都經(jīng)歷了一次又一次的成長。女主角陳蘭回到家鄉(xiāng)，整頓家族企業(yè)，過程中經(jīng)歷了很多挫折和磨難，但她始終堅持自己真正想要的目標，最終取得了成功。這讓我深刻認識到，只有在不斷地成長中，才能獲得真正的成功和快樂。
其次，《懸崖》讓我體會到了堅持自我的重要性。在生活中，我們常常被一些外在的因素左右著自己的行為和思想，而女主角陳蘭一路上始終堅持自己的信念和目標，這讓我深刻認識到了堅持自我是多么的重要。只有真正堅定自己內(nèi)心深處的東西，才能夠真正實現(xiàn)自己的夢想和目標。
第三，《懸崖》讓我認識到了溝通的重要性。這部電視劇的劇情中，陳蘭和韓昊天之間的矛盾始終得不到化解，而最終卻是通過溝通才得以解決。這讓我深刻認識到了溝通在人際關(guān)系中的重要性，只有通過真正地溝通，才能夠達成和解和共識。
最后，《懸崖》讓我認識到了團隊合作的必要性。陳蘭在整頓家族企業(yè)的過程中與她的團隊展開了一次又一次的團隊合作，這讓她最終取得了成功。而我也在自己的工作和生活中深深認識到了團隊合作的重要性，因為只有團結(jié)一致、協(xié)作配合才能夠讓我們達成更大的成就。
總之，觀看《懸崖》這部電視劇啟示了我很多人生方面的思考，并讓我在生活中有了很多新的認識。希望自己能夠在實際生活中付諸于行動，實現(xiàn)自身的價值和意義。
教師觀看求是心得體會篇十一
作為一位學生，我們時常會受到教師的言傳身教的影響，他們像是引導(dǎo)我們前進的明燈。最近，我有機會觀看了一場由一位杰出教師主持的課堂，此次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我的觀察和對教師的心得體會。
第二段:審視教師的教學方法。
在我觀看的這節(jié)課中，教師采用了多種教學方法，其中最引人注目的是她的互動式教學。她鼓勵學生提出問題，激發(fā)思維，并促進了學生之間的互動。通過讓學生參與討論和合作解決問題，她培養(yǎng)了學生的自主學習能力和團隊合作意識。我也注意到她使用了多媒體工具來支持教學，使課堂更具趣味性和互動性。這種全面而多樣化的教學方法不僅使學生更加專注，而且激發(fā)了他們的學習興趣。
第三段:突出教師的個人特質(zhì)。
除了教學方法外，這位教師的個人特質(zhì)也給我留下了深刻的印象。她非常耐心和樂觀，并且總是鼓勵學生。每當有學生提出問題或犯錯誤時，她總是鼓勵他們勇敢嘗試，不斷改進。她的鼓勵使學生感到自信，敢于展示他們的想法和成就。此外，她還很注重培養(yǎng)學生的品德和道德觀念，她以身作則，教導(dǎo)學生如何成為有責任感和善良品質(zhì)的人。
第四段:反思自我提高。
通過觀看這節(jié)課，我也意識到了我個人在學習和教學中的不足之處。我意識到了自己缺乏探究精神和團隊合作意識。我往往習慣于獨立完成任務(wù)，而忽略了向他人學習和借鑒他人的經(jīng)驗。現(xiàn)在，我明白了傾聽和合作的重要性。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在鼓勵他人方面做得不夠，應(yīng)該更多地鼓勵和贊美同學們的努力和進步。通過這次觀看教師的經(jīng)歷，我意識到了自己需要在個人品質(zhì)和學習方法上進行改進。
第五段:總結(jié)觀點。
總的來說，通過觀看這位杰出教師的授課，我受益匪淺。她的教學方法和個人特質(zhì)都深深地打動了我。她的互動式教學和對學生個體發(fā)展的關(guān)注，使學生能夠更好地理解和應(yīng)用知識。她耐心和樂觀的態(tài)度，讓學生們在學習中充滿信心和勇氣。通過觀察和反思，我也意識到了自己需要改進的地方，并將努力提高自己的學習方法和品質(zhì)。我相信，作為一名學生，我可以像這位杰出教師一樣，不斷進步并為他人樹立榜樣。
教師觀看求是心得體會篇十二
《權(quán)》是一部由日本導(dǎo)演是枝裕和執(zhí)導(dǎo)的探討權(quán)力與道德的電影。影片以一起校園中的殺人事件為背景，聚焦于學校教師和警方之間的矛盾與沖突。在這個榮譽和形象背后，權(quán)力與道德的邊界逐漸顯現(xiàn)，引發(fā)人們對教育和社會價值觀的思考。作為一名教師，觀看這部影片讓我產(chǎn)生了深深的共鳴與反思。
第二段：校園權(quán)力的困境。
影片中，教師所處的權(quán)力困境令人觸動。學校是一種特殊的環(huán)境，教師有著相對較高的權(quán)威，同時也面臨著巨大的壓力和責任。在校園中，教師必須扮演學生的引路人、榜樣和監(jiān)督者。然而，教師的權(quán)力有時會被不法之徒所利用，導(dǎo)致濫用職權(quán)甚至犯罪。這使得教師在面對學生的時候時刻保持警惕，同時也為教育的道德問題平添了一層難以跨越的壁壘。
第三段：道德的沖突與妥協(xié)。
影片中的警方和教師展開了一場角力，彼此試圖堅守自己的原則。警方追求證據(jù)和正義，而教師則試圖保護學校的聲譽和學生的前途。這種沖突讓我進一步認識到教師所承擔的責任與壓力。當權(quán)力面臨道德時，教師需要找到一個平衡點，既保護學生的利益，又要盡力將案件解決。這背后需要教師在道德和倫理之間找到妥協(xié)，堅守底線卻又不能被道德綁架。
第四段：教育與社會的關(guān)系。
《權(quán)》這部影片對教育和社會的關(guān)系進行了深刻的探討。教育是社會的一面鏡子，而社會也塑造并影響著教育。權(quán)力的濫用與道德問題之所以存在，恰恰是因為社會的失范和人們的道德觀念淡漠。教師需要面對社會的改變和挑戰(zhàn)，不僅要在教育中傳承優(yōu)秀的文化和價值觀，還要與社會進行對話和協(xié)商，共同推動社會的進步和教育的發(fā)展。
第五段：反思與困惑。
觀看《權(quán)》讓我開始反思自己的教育實踐和道德準則。作為一名教師，我們不能只關(guān)注教育的成功和榮譽，更應(yīng)與學生進行深入的溝通和思辨，引導(dǎo)他們形成正確的世界觀和價值觀。同時，我們也需要關(guān)注和參與到社會的大問題中，主動擔當起推動社會進步和教育變革的責任。只有不斷反思和挑戰(zhàn)自我，教師才能在道德與權(quán)力的邊界上找到自己的堅守與妥協(xié)。
在觀看《權(quán)》這部電影之后，我深深體會到了作為教師的責任與困境。教育是一項高尚而辛勞的事業(yè)，需要教師們時刻保持清醒的頭腦和高度的責任感。我們要用自己的實際行動來維護權(quán)力的廉潔和道德的準則，為學生樹立正確的榜樣。只有這樣，我們才能夠真正體會到教師這個職業(yè)的價值和意義。
教師觀看求是心得體會篇十三
第一段：引言（200字）。
《權(quán)》是一部由弗朗索瓦·呂貝爾執(zhí)導(dǎo)的影片，通過展現(xiàn)三個主人公的命運，探索了權(quán)力與道德的關(guān)系。作為一名教師，觀看這部電影讓我深思并產(chǎn)生了許多感悟。影片中所呈現(xiàn)的權(quán)力的種種面貌引發(fā)了我對教育中權(quán)力問題的思考和反思。
第二段：權(quán)力的力量與濫用（200字）。
影片中，各主人公的命運皆受權(quán)力的影響。而對權(quán)力感到欲望和渴求的同時，他們也難免濫用權(quán)力。這讓我意識到教育工作中，教師作為權(quán)力的持有者，需不斷警醒自己在行使權(quán)力時的責任感和謹慎。教師應(yīng)當盡力避免權(quán)力濫用帶來的負面影響，而是要以身作則，以權(quán)力為紐帶引導(dǎo)學生積極成長。
第三段：權(quán)力的義務(wù)與社會角色（200字）。
影片中的角色在權(quán)力的選擇上面對著重重考驗，他們有時被逼迫要放棄良心和道義。這令我想到，作為教師，我們有義務(wù)站在學生和社會中間發(fā)揮正面影響力，成為學生的榜樣，引導(dǎo)他們做出更明智的選擇。我們承擔著培養(yǎng)未來社會精英的責任，不能因個人利益而背離教育的初心。
第四段：權(quán)力與自我反思（200字）。
觀看《權(quán)》后，我意識到自己作為教師在行使權(quán)力時，也需要不斷進行自我反思。教育是一個相互作用的過程，學生對教師的行為舉止都會產(chǎn)生影響。因此，作為教師，我們應(yīng)該時刻保持對自身權(quán)力行使的注意和仔細觀察，及時調(diào)整自己的行為方式和態(tài)度，讓權(quán)力行使更合適，更符合學生的需求。
第五段：對教育中權(quán)力問題的思考（200字）。
觀看《權(quán)》不僅讓我對權(quán)力的本質(zhì)和影響有了更深入的認識，也讓我意識到教育中權(quán)力的重要性。作為教師，我們無法回避權(quán)力帶來的責任和挑戰(zhàn)，但我們可以通過提升自身素養(yǎng)和專業(yè)水平，更好地行使權(quán)力，為學生的成長助力。而學生則應(yīng)當在教師的引領(lǐng)下，保持對權(quán)力的敏感與批判意識，不斷的反思自身的行為和道德選擇。只有這樣，我們才能在權(quán)力的驅(qū)使下塑造真正堅韌而有責任感的教育者。
總結(jié)（100字）。
觀看《權(quán)》后，我對教育中的權(quán)力問題有了更深入的思考。教師作為權(quán)力的持有者，需要認識到權(quán)力的力量與濫用，承擔起對學生和社會的責任。通過不斷自我反思，提升自身素養(yǎng)，我們可以更好地行使權(quán)力，為學生的成長與未來貢獻力量。
教師觀看求是心得體會篇十四
《求是》雜志是中國共產(chǎn)黨中央委員會機關(guān)刊物，它集中反映了中國共產(chǎn)黨中央委員會的決策部署、重要理論闡釋、重要專項研究等各方面的重要信息，是我們了解中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義的重要窗口。作為一名機關(guān)干部，我每周都會定時觀看求是偉大覺醒。通過不斷學習，我在對黨的理論體系和基本路線的認識上有了更深刻的理解，也對自己的工作有了更系統(tǒng)的思考和規(guī)劃。
第二段：觀看感受。
觀看求是偉大覺醒，我的第一感受是我們正處于一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代。眼下，國內(nèi)外形勢復(fù)雜，新冠疫情引發(fā)的影響仍在延續(xù)，全球化和科技變革的浪潮帶來了新的機會和挑戰(zhàn)。而求是雜志不僅告訴我們這些變化，更重要的是為我們提供了深刻的理論引導(dǎo)和實踐解決方案。
第三段：學習收獲。
通過長期的觀看，《求是》雜志讓我更深入地認識到黨的路線方針政策的科學性和正確性，更好地服務(wù)于我自己的工作實踐。例如最近的一期《求是》雜志深入分析了中國數(shù)字經(jīng)濟的現(xiàn)狀和趨勢，為我們指明了未來數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的方向和重點。當我把這些新的觀點運用到自己的工作中去，確實感受到了提高效率和創(chuàng)新能力的提升。
第四段：思考和總結(jié)。
觀看求是偉大覺醒，讓我深深感悟到，要始終扛起學習的擔當，不斷提升自己的理論水平和實踐能力，才能更好地為黨和人民的事業(yè)做出貢獻。同時，我們也要積極借鑒優(yōu)秀的經(jīng)驗做法，負責任地做好本職工作，以實際行動迎接機遇和挑戰(zhàn)。
第五段：反思和展望。
通過不斷學習和觀看求是偉大覺醒，我也認識到自己的不足與不足之處。尤其是在理論學習和文化素養(yǎng)上，我覺得我還有待提高。因此，我將更加努力學習，多讀經(jīng)典，多思考并結(jié)合實際，不斷提升自己的理論能力和文化修養(yǎng)。這樣，才能更好地適應(yīng)時代變革，更好地為人民的事業(yè)作出更大的貢獻。
教師觀看求是心得體會篇十五
近日，作為一名教師，我有幸觀看了電影《權(quán)》。這部電影以一個教育家為主角，探討了權(quán)力與教育的關(guān)系。影片中充滿了思辨與反思，讓我產(chǎn)生了許多深刻的感悟。在這篇文章中，我將結(jié)合電影中的情節(jié)和自己的教育實踐，分享我對《權(quán)》的個人心得體會。
首先，電影中的教育家面臨了許多權(quán)力的困境。他作為學校的校長，擁有著決策任命教師的權(quán)力，但在實踐中卻常常陷入困惑和掙扎。他需要權(quán)衡各種利益和觀點，對待每個教師公正而慎重。這使我深刻地意識到作為教師，我們在擁有權(quán)力的同時，也擔負著巨大的責任。我們必須時刻保持自我反思和審視，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地行使自己的權(quán)力。
其次，電影中的角色也反映出教育中的權(quán)力關(guān)系常常不平衡。在教育體制中，學生處于相對被動和弱勢的地位，而教師則擁有更多的話語權(quán)和決策權(quán)。然而，這并不意味著教師可以濫用權(quán)力，打壓學生的自由和創(chuàng)造力。相反，教師應(yīng)該尊重學生的權(quán)利，鼓勵他們表達自己的觀點和想法。只有在公正平等的教育環(huán)境中，學生才能真正發(fā)展自己的能力和潛力。
再次，電影中的情節(jié)也引起了我對教育中權(quán)力濫用的思考。在電影中，有一位教師利用自己的權(quán)力，將責任推給雜工，因而導(dǎo)致了一個無辜的孩子被冤枉。這讓我深感震驚和憤怒。作為教師，我們必須牢記自己的職責和使命，不可因個人私欲而濫用職權(quán)。我們的目標是培養(yǎng)學生的綜合能力，而不是通過權(quán)力的霸氣來管制和控制他們。只有堅守教育的初心，才能真正實現(xiàn)教育的價值。
最后，電影中的教育家最終選擇了離開學校，用一顆善良的心投身于更深層次的教育改革。這個過程中，他經(jīng)歷了許多內(nèi)心的掙扎和痛苦，但他始終相信教育的力量，堅持追求更高遠的目標。這讓我深受鼓舞，也引發(fā)了我對自己的教育實踐的思考。作為一名教師，我們也應(yīng)該敢于面對困難和挑戰(zhàn)，敢于追求更高遠的目標。我們的責任不僅僅是培養(yǎng)學生的知識和技能，更是培養(yǎng)他們的品格和思想。只有在這樣的信念下，我們才能成為一名真正有價值的教育者。
通過觀看電影《權(quán)》，我深刻認識到權(quán)力在教育中的重要性和復(fù)雜性。教師作為權(quán)力的行使者，必須時刻保持警惕，避免濫用權(quán)力和傷害學生。我們應(yīng)該以學生的發(fā)展為中心，傾聽他們的聲音，尊重他們的權(quán)利。同時，我們也要敢于面對挑戰(zhàn)和困難，追求更高遠的目標。只有這樣，我們才能成為一名真正有影響力的教育者，在教育改革中發(fā)揮我們的價值。
教師觀看求是心得體會篇十六
教學生活中，閱讀觀看是很常見的教學方法，不同的閱讀、觀看內(nèi)容也可以帶給學生不同的收獲。近來，筆者在教學生活中也想到體驗閱讀觀看這種教學方式，故在此將自己的心得體會分享給大家。
首先，閱讀觀看可以讓學生更好的理解知識。在中文課上，筆者將《紅樓夢》這部經(jīng)典的小說作為教材，要求學生先閱讀，再通過視頻觀看劇情，最后再就劇情結(jié)合文本寫下學習心得。在這個過程中，學生可以從不同的角度去分析、理解，達到更深層次的學習目的。
其次，閱讀觀看的教學方法可以讓學生更加積極主動。在地理課上，筆者請學生觀看了多個關(guān)于中國風景名勝的視頻，在視頻播放過程中，學生通過對話的方式，交換自己對不同景區(qū)的了解和感悟，從而激發(fā)出學生的探究興趣。這一教學方式讓學生在觀看過程中積極探究，主動學習，在這個過程中形成了快樂學習的氛圍。
最后，閱讀觀看還能夠提升學生的綜合能力。歷史上，翻譯是一項高深的技藝，可以通過閱讀古代詩詞等傳承文化，提高學生綜合能力。通過閱讀與視頻觀看，擴展了學生的知識，讓自己更好的融入中國傳統(tǒng)文化，同時也能夠提高語言表達能力。
總之，閱讀觀看的教學方法可以讓學生在學習過程中更快、更好的理解知識，提高了學生的學習積極性，提高學生的綜合能力，讓學生更好的融入中國傳統(tǒng)文化。教師可以在教學當中探索更多適合自己的教學方法，繼續(xù)傳承中華文化，不斷推進教育事業(yè)的發(fā)展。（字數(shù)1200字）。
教師觀看求是心得體會篇十七
9月11日下午，我校組織全體教師共同觀看了《最美鄉(xiāng)村教師》頒獎晚會，看著那一幕幕動人的畫面，聆聽著他們感人的事跡，我的心靈受到了極大的震撼！我被這些最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡深深感動的落了淚，他們給我了太多的感動，我為我們教師隊伍中有這樣好的教師而感到驕傲和自豪。
朱敏才曾是駐外工作17年的外交官，老伴孫麗娜退休前是北京的小學英語老師。9年前，他們得知貴州山區(qū)嚴重缺乏師資便決定去義務(wù)支教。20xx年5月，他們在貴州望謨縣復(fù)興鎮(zhèn)第二小學開始了支教。他們給孩子買來字典，幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。在黔西南州興義市尖山苗寨小學支教時，夫婦倆還給孩子開設(shè)了品德課、音樂課、體育課等。以前孩子們懼怕陌生人，不愿意說話。夫婦倆通過上課、游戲和多種課外活動讓孩子們逐漸開朗、自信。苗寨的孩子們學會了漢語普通話、學會了講衛(wèi)生、懂禮貌，也了解了“世界”的含義。9年來，兩位老人的足跡遍布貴州七八所鄉(xiāng)村小學，目前在遵義縣龍坪鎮(zhèn)中心小學。雖然山村的艱苦條件讓他們落下一身疾病，但他們說：“能發(fā)揮余熱，是我們最大的滿足。孩子的變化是我們最大的動力。只要還能爬起來，就會待下去?！?/p>
曾維奮是海南省澄邁縣永發(fā)鎮(zhèn)儒林小學教師。他對教師工作非常執(zhí)著，“能拄著雙拐上課至退休，這一生就算沒白活”，他這樣說。1995年，曾維奮從師范畢業(yè)眼看就要工作了，一場意外導(dǎo)致他下半身癱瘓。
為了能走上講臺，曾維奮鍛煉體力，終于能拄著拐杖在平地上行走，他提出申請，只要能當老師，哪怕到最偏遠、最艱苦的學校都行。經(jīng)過連續(xù)三年申請，20xx年9月1日，他終于站在了儒林小學南洋教學點的講臺上。他一天最多時有6節(jié)課，一節(jié)課40分鐘，在講臺上就要拄拐站立240分鐘。他還要走下講臺輔導(dǎo)檢查學生作業(yè)，在講臺上單手拄拐轉(zhuǎn)身板書。雖然講臺旁有一把椅子，他卻說，坐著講課不生動，對孩子也不負責。曾維奮說：“如果有一天能恢復(fù)健康，我要把書教得更好，和孩子們一起游戲，一起奔跑。”
感動的心潮此起彼伏。孫麗娜夫婦，周麗娜，劉月升，張美麗、張秀麗姐妹，張偉，秦開美，陳臘英，王偏初，胡清汝，清華大學研究生支教團的感人事跡也觸動著我的心。最美鄉(xiāng)村教師頒獎時每當學生們喊“老師好”那一剎那我的心就會隨著孩子們的喊聲一陣一陣的酸楚，眼淚奪眶而出。這些可歌可敬的老師們，他們用他們最純真的情感，那份最純凈的心靈，那份最純粹的生命來給我們的時代，給我們的老百姓，給我們的孩子們做了一份承諾，用他們的生命寫下了一首首好詩，世界上最美的就是這一個個將自己一生都奉獻給偉大的教育事業(yè)的鄉(xiāng)村教師們。
同樣身為教師的我，在接下來的教學過程中一定向“最美教師”學習，學習他們那種無私奉獻的精神和始終不渝的頑強意志。學習他們把自己置之度外，心中只裝著學生，為孩子帶來無限希望。學習他們?yōu)辄h的教育事業(yè)默默地做出奉獻，做一名名副其實的人民教師。
教師觀看求是心得體會篇十八
第一段：介紹觀看十九大的背景和重要性（200字）。
作為一名教師，我對國家大事時刻保持關(guān)注和了解是非常重要的。十九大是中國共產(chǎn)黨的重大會議，對于我來說意義重大。通過觀看十九大，我深刻地感受到了中國發(fā)展的巨大動力和嶄新風貌。這次觀看讓我深受鼓舞和感動，也增強了我作為一名教育工作者的自豪感。
第二段：對中國的成就和脫貧攻堅戰(zhàn)的觀感（300字）。
觀看十九大中，我對中國取得的巨大成就感到非常欣慰。中國已經(jīng)從一個貧困落后的國家發(fā)展成為全球第二大經(jīng)濟體，這一點令人震撼。而且，中國取得了戰(zhàn)勝貧困的重大成就，成功脫貧近8億人口。這些成就展現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)和為人民謀幸福的初心和使命感，也激勵著我要為教育事業(yè)貢獻更多。
第三段：教師職責與使命對照和啟示（300字）。
作為一名教育工作者，觀看十九大對我而言特別重要。從大會的報告中，我看到了教育的重要性和使命。報告中提到，教育是國家的基礎(chǔ)性工程，發(fā)展教育事業(yè)是中國特色社會主義事業(yè)的一項基礎(chǔ)性工作。這讓我深刻認識到了自己的責任，作為一名教師，我應(yīng)該不辜負時代的重托，將教育事業(yè)做好，并將愛國情懷和傳統(tǒng)美德傳遞給下一代。
第四段：注重素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的決心（300字）。
觀看十九大讓我更加明確了培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要性。報告中明確提出了重視和培養(yǎng)人的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生實際能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。這不僅需要讓學生有扎實的學科基礎(chǔ)，更需要引導(dǎo)和培養(yǎng)學生的思辨精神、實踐能力和創(chuàng)新意識。作為一名教師，我要更加注重素質(zhì)教育，幫助學生全面發(fā)展，成為有社會責任感和創(chuàng)造力的未來人才。
第五段：對教育發(fā)展的信心和努力的決心（300字）。
通過觀看十九大，我對中國教育的未來充滿了信心。報告中提到了加快教育現(xiàn)代化，提高教育質(zhì)量，發(fā)展職業(yè)教育，構(gòu)建現(xiàn)代教育體系等重要舉措。這讓我相信，中國教育將會朝著更加先進、科學、人性化的方向發(fā)展。作為一名教師，我將更加努力，提高自己的教育教學能力，為培養(yǎng)有社會責任感和創(chuàng)新能力的人才做出更大的貢獻。
總結(jié)：通過觀看十九大，我深刻地認識到了自己作為一名教育工作者的責任和使命。我將秉持初心，扎實培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，提高自己的教育教學水平，為中國教育的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也將積極關(guān)注國家大事，保持對國家發(fā)展的了解和關(guān)注，將國家的成就和發(fā)展傳遞給學生，激勵他們?yōu)樽鎳奈磥碡暙I力量。
