最新英語(yǔ)評(píng)課不足之處(十五篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

最新英語(yǔ)評(píng)課不足之處(十五篇)一

甘肅龍?jiān)达L(fēng)力發(fā)電有限公司是中國(guó)國(guó)電集團(tuán)旗下龍?jiān)措娏瘓F(tuán)在甘肅省的子公司，公司成立于1997年，主營(yíng)風(fēng)電、光伏等新能源的開(kāi)發(fā)、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)。2009年成立黨委，在快速發(fā)展的同時(shí)，黨建工作也不斷提升;目前公司設(shè)有7個(gè)黨支部，負(fù)責(zé)10個(gè)管理部門(mén)、6個(gè)風(fēng)電場(chǎng)1個(gè)光伏電站的黨建工作。和大多數(shù)新能源企業(yè)一樣，公司員工隊(duì)伍較為年輕，平均年齡29歲，黨員85名，占員工總數(shù)36%，平均年齡32歲，是一支較為年青的黨員隊(duì)伍。

2016年,面對(duì)電力市場(chǎng)發(fā)生深刻變化的形勢(shì)，甘肅電力供需矛盾突出，發(fā)電受限，公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展面臨諸多困難和嚴(yán)峻挑戰(zhàn);加之公司黨支部較為分散，組織黨員集中學(xué)習(xí)和開(kāi)展組織生活存在一定的困難。公司黨委認(rèn)真思考、積極部署，明確了“抓實(shí)黨建工作、推進(jìn)中心工作”的整體思路，以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為載體，以“服務(wù)中心，建設(shè)隊(duì)伍”為核心，深化“三型”黨組織建設(shè)，以黨支部為單元，不斷強(qiáng)化黨員學(xué)習(xí)教育，組織和引導(dǎo)廣大黨員融入中心，立足本職，示范引領(lǐng)、發(fā)揮作用，真正將黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、群眾工作優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)化為公司的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);促進(jìn)公司安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的順利開(kāi)展。

公司黨委在年初整體黨建工作部署的基礎(chǔ)上，通過(guò)制定工作方案、簽訂支部黨建目標(biāo)責(zé)任書(shū)、細(xì)化黨支部目標(biāo)考核和黨員年度考核，針對(duì)每個(gè)支部的不同情況，分類進(jìn)行指導(dǎo)，找準(zhǔn)黨建思想政治與“雙提升”等中心工作的切入點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員意識(shí)、激發(fā)黨組織活力，切實(shí)把支部黨建目標(biāo)任務(wù)與中心工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到目標(biāo)明確、職責(zé)清楚、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、考核有據(jù)。具體做法如下：

1.抓好思想陣地建設(shè)，搭建“理論學(xué)習(xí)”平臺(tái)

黨支部圍繞公司理論學(xué)習(xí)計(jì)劃及“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)安排，細(xì)化支部學(xué)習(xí)計(jì)劃。圍繞“立足崗位、發(fā)揮先鋒模范作用”等主題，確定4個(gè)研討專題，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，充分利用自學(xué)、集中學(xué)習(xí)討論、黨課、知識(shí)競(jìng)賽等形式，抓好思想學(xué)習(xí)。將每周五下午定為“黨員活動(dòng)日”，積極開(kāi)展黨員學(xué)習(xí)、討論等主題活動(dòng)，做到每周有學(xué)習(xí)，每月有集中，季度有交流，使黨員在學(xué)習(xí)中不斷堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)黨員意識(shí)。截至目前，已組織講黨課62場(chǎng)次，聽(tīng)課黨員達(dá)700余人次。以“亮身份、亮承諾、亮形象”為抓手，組織黨員在崗工作佩戴黨徽，將身份亮出來(lái)，在黨務(wù)公開(kāi)欄公開(kāi)每名黨員爭(zhēng)做“四講四有”合格黨員的具體承諾，將承諾亮出來(lái)。營(yíng)造人人爭(zhēng)先的良好氛圍，提高黨員爭(zhēng)做先鋒的行動(dòng)自覺(jué)，全面固牢黨員思想陣地。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，黨委還將黨章黨規(guī)黨史納入競(jìng)賽內(nèi)容，組織黨員開(kāi)展了“學(xué)黨章、強(qiáng)黨性”知識(shí)競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)搶答和考試測(cè)驗(yàn)等活動(dòng)，有效激發(fā)了黨員學(xué)習(xí)熱情。

2.抓好活動(dòng)陣地建設(shè)，搭建“技能提升”平臺(tái)

按照龍?jiān)措娏Α靶履茉雌髽I(yè)黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化指導(dǎo)手冊(cè)”要求，黨委統(tǒng)一完善了各支部活動(dòng)室的建設(shè)，做到制度上墻、黨員活動(dòng)園地統(tǒng)一規(guī)范，支部資料實(shí)現(xiàn)“一本五盒”管理;舉辦和參加黨務(wù)人員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)班，開(kāi)展支部工作觀摩交流活動(dòng)，幫助和促進(jìn)黨務(wù)人員掌握黨務(wù)基本技能、工作程序和要求，明確支部工作“做什么”“怎么做”，解決了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)、業(yè)務(wù)上的“短板”和差距;借助“運(yùn)檢技能競(jìng)賽”“安全知識(shí)競(jìng)賽”、“五講五提升，全力保目標(biāo)”勞動(dòng)競(jìng)賽及實(shí)訓(xùn)基地等平臺(tái)，開(kāi)展新能源技術(shù)等培訓(xùn)，不斷選樹(shù)技術(shù)能手，提高全員技能水平。公司先后涌現(xiàn)出全國(guó)“優(yōu)秀技術(shù)能手”1名，國(guó)電“技術(shù)能手”1名，龍?jiān)础凹夹g(shù)能手”7名。成立“黨員攻關(guān)組”，圍繞生產(chǎn)一線熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展“偏航卡更換工裝設(shè)計(jì)”、“華銳機(jī)組提升機(jī)技改”、“歌美颯機(jī)組齒輪箱散熱系統(tǒng)技改”、“變電設(shè)備(svg)加裝防塵裝置”等15項(xiàng)等技術(shù)革新項(xiàng)目，縮短了故障處理時(shí)間，提升了現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)效率，節(jié)約成本費(fèi)用約600余萬(wàn)元。

3.抓好崗位陣地建設(shè)，搭建“名師講堂”平臺(tái)

為了發(fā)揮先進(jìn)典型榜樣力量，公司建立以黨員技術(shù)骨干和優(yōu)秀職工為核心的“名師講堂”培訓(xùn)隊(duì)伍，定期駐扎各風(fēng)電場(chǎng)利用休息時(shí)間為廣大員工輪流講課，開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、傳授“獨(dú)門(mén)絕技”、“傳經(jīng)送寶”。支部牽頭指派技術(shù)水平高、有責(zé)任心的黨員對(duì)新學(xué)員進(jìn)行“傳、幫、帶”，耐心細(xì)致地進(jìn)行實(shí)際操作培訓(xùn)，將“青藍(lán)工程”各項(xiàng)舉措落到實(shí)處，幫助青年員工成長(zhǎng);深化黨員先鋒崗、責(zé)任區(qū)創(chuàng)建，每年選樹(shù)黨員先鋒崗、責(zé)任區(qū)，結(jié)合工作目標(biāo)要求不斷細(xì)化創(chuàng)建目標(biāo)計(jì)劃、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，將先鋒崗、責(zé)任區(qū)充分與工作崗位、工作職責(zé)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了責(zé)任區(qū)內(nèi)“關(guān)鍵崗位有黨員、處理問(wèn)題有黨員、加班加點(diǎn)有黨員”，推進(jìn)黨員先鋒崗、責(zé)任區(qū)作用的切實(shí)發(fā)揮。實(shí)施黨員“工作量化評(píng)價(jià)”，對(duì)黨員從工作效率、工作創(chuàng)新、工作質(zhì)量三個(gè)方面進(jìn)行量化評(píng)價(jià)、星級(jí)管理，每月評(píng)選出支部“黨員之星”，實(shí)現(xiàn)黨員立足崗位爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，積極發(fā)揮先進(jìn)黨員的作用。

4.抓好網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，搭建“互動(dòng)交流”平臺(tái)

公司黨委總結(jié)實(shí)施黨的群眾路線和“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法，將“面對(duì)面”、線上與線下有機(jī)結(jié)合，搭建互動(dòng)交流平臺(tái)。線上通過(guò)“黨員微信圈”和“微信公眾號(hào)”及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)政策要求、形勢(shì)任務(wù)，組織黨員交流討論。充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的作用，將“網(wǎng)絡(luò)黨建”作為黨員理論學(xué)習(xí)的園地、思想互動(dòng)的平臺(tái)、風(fēng)采展示的窗口、聯(lián)系群眾的紐帶、黨建創(chuàng)新的載體，組織引導(dǎo)黨員利用網(wǎng)絡(luò)、微信等新媒體在“共產(chǎn)黨員網(wǎng)”進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)黨員在公司“黨建微信交流學(xué)xxx臺(tái)”中發(fā)布和分享微黨課、學(xué)習(xí)心得等，改變“我教你學(xué)、我講你聽(tīng)、我念你記”的灌輸式學(xué)習(xí)模式，激發(fā)黨員主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。線下通過(guò)座談會(huì)、調(diào)研表、討論會(huì)等形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作開(kāi)展以來(lái)，公司微信公眾平臺(tái)已發(fā)布各類學(xué)習(xí)內(nèi)容140余條，展示黨支部及黨員風(fēng)采紀(jì)實(shí)82條，切實(shí)營(yíng)造了良好的互動(dòng)交流氛圍。

(一)學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。通過(guò)層層動(dòng)員引領(lǐng)，利用黨委

中心組、支部集中學(xué)習(xí)討論，“微黨課”的講授、黨章黨規(guī)測(cè)試答題等形式，使公司全體黨員弄清楚“為什么學(xué)”、“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”的問(wèn)題，黨員學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有筆記、有檢查，學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、效果得到了保證，學(xué)習(xí)熱情進(jìn)一步提升，“被動(dòng)接受教育”變“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的氛圍逐漸形成。

(二)黨員先鋒意識(shí)明顯增強(qiáng)。通過(guò)開(kāi)展“三亮”活動(dòng)，把黨員的形象展示出來(lái)，讓黨員職工時(shí)刻能感受到一種力量的鼓舞，在大修技改等主戰(zhàn)場(chǎng)上主動(dòng)發(fā)揮了先鋒模范作用。通過(guò)技能競(jìng)賽的開(kāi)展，有效地激發(fā)了黨員學(xué)技練功的熱情，也帶動(dòng)了職工群眾一起練硬功的熱潮?，F(xiàn)在黨員職工已經(jīng)把學(xué)習(xí)作為一種愛(ài)好、一種追求、一種時(shí)尚，蔚然成風(fēng)。

(三)黨支部建設(shè)更加規(guī)范化。各支部通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的積極開(kāi)展，同時(shí)結(jié)合龍?jiān)措娏Α包h支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)指導(dǎo)手冊(cè)”的推廣，各黨支部黨員教育管理、“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員、組織生活等制度得到進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)，黨建活動(dòng)陣地全面升級(jí)，黨建圍繞中心、服務(wù)發(fā)展、強(qiáng)化監(jiān)督、示范引領(lǐng)的作用得到進(jìn)一步發(fā)揮，黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平進(jìn)一步提升。

(一)搭建黨建平臺(tái)要與中心工作相結(jié)合。圍繞中心、服務(wù)大局，是企業(yè)黨支部的基本職能;面對(duì)改革發(fā)展的新常態(tài)、新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，黨支部要找準(zhǔn)黨建工作的著力點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了黨支部工作與中心工作的深度融合，從而讓先鋒旗幟始終在公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主戰(zhàn)場(chǎng)上高高飄揚(yáng)。

(二)搭建黨建平臺(tái)要與發(fā)揮作用相結(jié)合。要以“黨員先鋒崗”、“黨員責(zé)任區(qū)”為載體，引導(dǎo)廣大黨員在本職崗位上主動(dòng)亮出身份、做出承諾、攻堅(jiān)克難、樹(shù)好形象，使黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得更加充分，日益成為黨的活動(dòng)的實(shí)踐主體、黨的形象的塑造主體和推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的骨干力量。

(三)搭建黨建平臺(tái)要與抓好落實(shí)相結(jié)合。黨支部要通過(guò)抓陣地、抓活動(dòng)、抓載體、抓骨干、抓隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)黨建品牌創(chuàng)建全覆蓋，特別是建立和堅(jiān)持基層黨組織建設(shè)定期調(diào)研、宣傳引導(dǎo)、激勵(lì)獎(jiǎng)懲等制度，讓黨建工作更具生機(jī)和活力，真正搭建平臺(tái)等黨建工作取得實(shí)效。

最新英語(yǔ)評(píng)課不足之處(十五篇)二

在全面從嚴(yán)治黨的時(shí)代背景下，為探索黨員經(jīng)常性教育長(zhǎng)效機(jī)制，把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，本案例在近十年對(duì)大學(xué)生思想上入黨問(wèn)題持續(xù)探索的基礎(chǔ)上，凝練出“七個(gè)一”修身行動(dòng)暨黨員成長(zhǎng)日志。

隨著實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，該案例經(jīng)歷了幾次大的提升和突破。連續(xù)兩屆獲得校黨建特色項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，2012年獲得河南省高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀工作案例評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)，2014年“七個(gè)一”學(xué)習(xí)教育獲得河南省高等學(xué)校思想政治工作優(yōu)秀品牌，《大學(xué)生思想上入黨問(wèn)題研究》獲得2014年度河南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)(馬克思主義理論學(xué)科)研究項(xiàng)目資助。

該案例的創(chuàng)新和特色：

(一)把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，圍繞黨員經(jīng)常性教育長(zhǎng)效機(jī)制這一主題在實(shí)踐中探索出了三個(gè)創(chuàng)新做法：第一，以“七個(gè)一”的形式，提出定時(shí)定量的學(xué)習(xí)要求。第二，黨員成長(zhǎng)日志周報(bào)。第三，低年級(jí)班級(jí)建立思想上入黨小組。與集中性教育活動(dòng)相比，該活動(dòng)是一個(gè)常態(tài)化活動(dòng)，貫穿大學(xué)四年，持續(xù)給力，為學(xué)生健康成長(zhǎng)導(dǎo)航和提供精神動(dòng)力，高度契合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。

(二)探索嚴(yán)以修身的行動(dòng)路徑?！叭龂?yán)三實(shí)”首先是嚴(yán)以修身，習(xí)近平總書(shū)記記對(duì)嚴(yán)以修身的深刻闡釋，融合了中國(guó)“修身、齊家、治國(guó)、平天下”歷史文化傳統(tǒng)。通過(guò)嚴(yán)以修身，常補(bǔ)理想信念之“鈣”，把真修信仰作為關(guān)鍵之修、根本之修，煉就金剛不壞之身，做到思想上入黨，為全面從嚴(yán)治黨打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(三)利用手機(jī)新媒體開(kāi)展黨建。每位黨員在手機(jī)上安裝人民日?qǐng)?bào)客戶端，將共產(chǎn)黨員網(wǎng)收藏到手機(jī)桌面，把蜻蜓fm這個(gè)app裝在手機(jī)上聽(tīng)新聞，關(guān)注共產(chǎn)黨員微信公眾號(hào)，用手機(jī)百度音樂(lè)聽(tīng)紅歌。

(四)在班級(jí)建立思想上入黨小組，著力班級(jí)層面黨建,全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到支部，班級(jí)。

(一)開(kāi)展“七個(gè)一”修身行動(dòng)，以“七個(gè)一”的形式對(duì)黨員提出定時(shí)定量的要求

第一、每天讀一次人民日?qǐng)?bào)。每位黨員在手機(jī)上安裝人民日?qǐng)?bào)客戶端，每天讀頭版頭條，頭版如有評(píng)論員文章應(yīng)通讀，將這作為修身的重中之重。讀人民日?qǐng)?bào)重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記記重要講話精神，引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻與黨中央保持一致。第二、每天聽(tīng)一次中央臺(tái)新聞。把蜻蜓fm收音機(jī)裝在手機(jī)上，這個(gè)app可以后臺(tái)播放，可回聽(tīng)新聞和報(bào)紙摘要、新聞聯(lián)播等品牌欄目，不需要耳機(jī)天線。聽(tīng)新聞不累，不耽誤干其他事，針對(duì)許多學(xué)生有睡前看手機(jī)的習(xí)慣，可躺在床上一邊看手機(jī)一邊聽(tīng)新聞。第三、每周學(xué)一次先進(jìn)人物。將共產(chǎn)黨員網(wǎng)收藏到手機(jī)桌面，通過(guò)表彰動(dòng)態(tài)等欄目學(xué)習(xí)雙百人物等先進(jìn)人物事跡。關(guān)注共產(chǎn)黨員微信公眾號(hào)，轉(zhuǎn)發(fā)分享正能量信息。第四、每月看一次紅色影視。第五、每月聽(tīng)一次紅歌。把推薦的紅色主旋律歌曲儲(chǔ)存在手機(jī)百度音樂(lè)上，將這些歌曲設(shè)為手機(jī)鈴聲。第六、每周做一份成長(zhǎng)日志。第七、每月通過(guò)學(xué)雷鋒等方式做一次奉獻(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。

善于擠時(shí)間，善于利用點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行碎片化學(xué)習(xí)，把他人打游戲、看韓劇、看肥皂劇、看小說(shuō)、聽(tīng)流行音樂(lè)，看娛樂(lè)圈新聞的時(shí)間用于“七個(gè)一”修身行動(dòng)。靈活利用睡前、吃飯、洗衣服、洗臉，刷牙等零碎時(shí)間聽(tīng)新聞。從 看《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》等紅色視頻做起，開(kāi)始時(shí)一周一小時(shí)左右，慢慢引導(dǎo)到以看人民日?qǐng)?bào)客戶端和聽(tīng)中央臺(tái)新聞為經(jīng)常內(nèi)容，時(shí)間量自己慢慢加上去。養(yǎng)成習(xí)慣后，每周能輕松完成修身行動(dòng)2小時(shí)以上，一年下來(lái)自主政治學(xué)習(xí)將達(dá)到100學(xué)時(shí)以上。每天精神鍛煉半小時(shí)，健康生活一輩子。

(二)開(kāi)展黨員成長(zhǎng)日志周報(bào)，形成一種經(jīng)常性教育長(zhǎng)效機(jī)制

紀(jì)嚴(yán)于法，把紀(jì)律挺在前面，我們把學(xué)習(xí)紀(jì)律挺在最前面。黨員和入黨積極分子利用夜晚、周末、節(jié)假日等時(shí)間進(jìn)行“七個(gè)一”修身行動(dòng)，日志是“七個(gè)一”修身行動(dòng)的記錄，周末把黨員成長(zhǎng)日志發(fā)負(fù)責(zé)人郵箱并存自己郵箱。模板簡(jiǎn)潔明了，務(wù)實(shí)管用，能迅速掌握黨員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。每天寫(xiě)的所受啟發(fā)和學(xué)習(xí)內(nèi)容加在一起一般情況下不宜超過(guò)50字，關(guān)鍵是確保真實(shí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持。不要求每天都記。日志模板存到手機(jī)qq的我的電腦上，日志做好發(fā)手機(jī)qq的我的電腦上，這樣記錄一天的日志只需2分鐘左右，周末把本周的日志轉(zhuǎn)發(fā)到電腦上進(jìn)行總結(jié)只需要15分鐘左右的時(shí)間。每周上交的日志須包括以前上交的全部?jī)?nèi)容，每四周的匯報(bào)應(yīng)涵蓋完七個(gè)方面。日志不要有個(gè)人隱私，對(duì)每個(gè)黨員的成長(zhǎng)日志不定期在一定范圍內(nèi)傳閱共享，大家互相學(xué)習(xí)監(jiān)督。

黨員成長(zhǎng)日志記錄著黨員成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，貴在堅(jiān)持，重在實(shí)效，日積月累，久久為功，善做善成。日志周報(bào)的長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成一種機(jī)制引領(lǐng)黨員進(jìn)步，便于查找的成長(zhǎng)記錄將成為每個(gè)黨員的寶貴財(cái)富。黨支部，輔導(dǎo)員每周指導(dǎo)不斷線，通過(guò)qq把行動(dòng)最好的共享給大家，每月評(píng)出修身之星，作為確定入黨積極分子，發(fā)展黨員，黨員評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。分批膠裝每個(gè)黨員的成長(zhǎng)日志，便于全班和學(xué)弟學(xué)妹學(xué)習(xí)傳閱。

(三)創(chuàng)新組織載體，低年級(jí)班級(jí)建立思想上入黨小組

在高校新生中開(kāi)展黨的基本知識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生積極向黨組織靠攏，在大學(xué)一年級(jí)篩選出重點(diǎn)教育培養(yǎng)對(duì)象，組成班級(jí)思想上入黨學(xué)習(xí)小組，班級(jí)成立思想上入黨學(xué)習(xí)小組為眾多積極要求入黨的青年學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，滿足了眾多申請(qǐng)入黨學(xué)生渴望接受黨的教育培訓(xùn)的需求。

在低年級(jí)班級(jí)建立思想上入黨小組，成員以黨員和入黨積極分子為主，成長(zhǎng)日志和抄黨章成為小組接納成員的重要條件。作為學(xué)校業(yè)余黨校的延續(xù)，接續(xù)培養(yǎng)入黨積極分子，使其逐漸成為落實(shí)青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的有效載體。培育學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，每?jī)芍荛_(kāi)展一次活動(dòng)，每次半小時(shí)左右。

為便于交流感受和檢查反饋，采取統(tǒng)一步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容的方法。分時(shí)段逐一學(xué)習(xí)雙百人物，引導(dǎo)青年人以平凡而偉大的雷鋒為青春榜樣，在學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)錢學(xué)森精神，在工作上學(xué)習(xí)焦裕祿精神，在謀劃事業(yè)上學(xué)習(xí)紅旗渠精神。分時(shí)段逐一收看《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》、《長(zhǎng)征》、《士兵突擊》，《恰同學(xué)少年》、《信仰》，《亮劍》等。分時(shí)段逐一聽(tīng)學(xué)推薦的紅色等體現(xiàn)共產(chǎn)黨人精神風(fēng)貌的歌曲。

同學(xué)們反映效果很好，感受到有一種氛圍，一個(gè)場(chǎng)，一種機(jī)制在引導(dǎo)其思想進(jìn)步。思想上入黨小組的活動(dòng)把發(fā)展黨員的關(guān)口前移，有力地促進(jìn)了入黨積極分子的教育，考察和培養(yǎng)。通過(guò)對(duì)這些苗子提前進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，思想上入黨小組成員的黨員意識(shí)逐漸增強(qiáng)，為發(fā)展黨員打下了很好的思想政治基礎(chǔ)。

“七個(gè)一”修身行動(dòng)暨黨員成長(zhǎng)日志凝聚起的強(qiáng)大正能量有力地促進(jìn)了班級(jí)建設(shè)。案例實(shí)施的9個(gè)四年制本科班中的6個(gè)獲得省先進(jìn)班集體，其中一個(gè)班獲得省文明班級(jí),一個(gè)班獲得省五好團(tuán)支部，6個(gè)班100%獲取學(xué)位。案例作者獲得第八屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物入圍獎(jiǎng)。在2016年西藏專項(xiàng)招收非西藏生源畢業(yè)生工作中，河南專招51人，案例實(shí)施的1個(gè)班錄用3人。

以2014屆給水排水二班畢業(yè)生為例，2011年10月至2013年11月兩年思想上入黨小組開(kāi)展69次活動(dòng)。在思想政治素質(zhì)提高所激發(fā)的動(dòng)力牽引下，實(shí)現(xiàn)了思想政治素質(zhì)提高，專業(yè)課學(xué)習(xí)，全面發(fā)展的相互促進(jìn)。團(tuán)支書(shū)學(xué)習(xí)成績(jī)兩年全班第一，獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金;班長(zhǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)2013年全班第一獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。小組成員均有機(jī)會(huì)主持活動(dòng)，客觀上也鍛煉了學(xué)生的演講、寫(xiě)作，組織能力。該班先后被評(píng)為省先進(jìn)班集體和省五好團(tuán)支部。全班凝聚起來(lái)的強(qiáng)大正能量同化了后進(jìn)分子，該班畢業(yè)時(shí)100%獲學(xué)位率，四年沒(méi)有違紀(jì)現(xiàn)象。

20xx年底隨著黨員成長(zhǎng)日志的開(kāi)展，本案例獲得新突破。以大四黨員蘭某某為例，20xx年12月28日至2016年6月12日，包括春節(jié)在內(nèi)每周行動(dòng)時(shí)間平均達(dá)4小時(shí)以上，5個(gè)半月記錄黨員成長(zhǎng)日志4萬(wàn)多字。

(一)經(jīng)驗(yàn)

“七個(gè)一”修身行動(dòng)暨黨員成長(zhǎng)日志弘揚(yáng)主旋律，打好主動(dòng)仗，傳播正能量，體現(xiàn)了思想政治工作的“四個(gè)以”規(guī)律。聽(tīng)中央臺(tái)新聞旨在以正確的輿論引導(dǎo)人;讀人民日?qǐng)?bào)旨在以科學(xué)的理論武裝人;學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡旨在以高尚的精神塑造人;收看紅色影視和聽(tīng)學(xué)紅歌旨在以優(yōu)秀的作品鼓舞人。

案例走心，做到“三貼近”，探索了社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化培育的途徑。培養(yǎng)了學(xué)生的政治理論學(xué)習(xí)習(xí)慣，融入生活的政治學(xué)習(xí)成為培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)著學(xué)生自覺(jué)把成長(zhǎng)成才的個(gè)人夢(mèng)融入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中，成為信仰的播種機(jī)。

案例突出紅色，營(yíng)造黨員和入黨積極分子自覺(jué)學(xué)習(xí)紅色文化，爭(zhēng)做馬克思主義學(xué)習(xí)型黨員的濃厚氛圍。紅色文化深入學(xué)生黨員的日常生活，紅色基因深入學(xué)生黨員的骨髓。睡覺(jué)前收聽(tīng)廣播，既能及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外新聞，又改變了大學(xué)生“臥談會(huì)”的內(nèi)容，最重要的是通過(guò)黨的喉舌引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻與黨中央保持一致。學(xué)唱紅歌振奮了渴望成功的大學(xué)生的精神，潛移默化之中給了學(xué)生信仰和力量。

(二)下一步加強(qiáng)和改進(jìn)的計(jì)劃

1、根據(jù)十八屆六中全會(huì)關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的精神對(duì)案例進(jìn)行改進(jìn)完善。通過(guò)談心談話調(diào)研案例執(zhí)行中的困難。探索黨員政治學(xué)習(xí)的自學(xué)紀(jì)律建設(shè)。探索精準(zhǔn)思想政治教育。

2、逐條細(xì)化“七個(gè)一”修身行動(dòng)的具體做法，探索大學(xué)生易于踐行的路徑。從看《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》等推薦的紅色視頻開(kāi)始。進(jìn)一步發(fā)揮人民日?qǐng)?bào)客戶端的作用。

3、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)思想上入黨小組活動(dòng)選題的指導(dǎo)和規(guī)范。每次活動(dòng)的主題和主持人采取競(jìng)標(biāo)的形式，嚴(yán)格規(guī)范活動(dòng)流程，提高選題質(zhì)量。

4、加強(qiáng)對(duì)典型經(jīng)驗(yàn)和材料的提煉總結(jié)，使案例便于宣傳推廣。宣傳先進(jìn)典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。對(duì)于積極要求入黨的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，“七個(gè)一”修身行動(dòng)暨黨員成長(zhǎng)日志應(yīng)堅(jiān)持四年，運(yùn)用這些詳實(shí)的材料對(duì)黨員的思想變化進(jìn)行研究分析。

最新英語(yǔ)評(píng)課不足之處(十五篇)三

黨性教育是干部教育培訓(xùn)的重要組成部分，是干部教育培訓(xùn)的靈魂和主題，是堅(jiān)持黨校姓“黨”的重要體現(xiàn)。我們認(rèn)為要增強(qiáng)學(xué)員的黨性，首先就要解決學(xué)員的理想、信念和宗旨問(wèn)題，在這方面作為改革開(kāi)放的前沿陣地，深圳有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。2012年12月，習(xí)近平同志來(lái)到廣東深圳、珠海等地考察并發(fā)表重要講話，此次講話表明了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開(kāi)放的信心和決心。大家一致認(rèn)為,習(xí)近平總書(shū)記記的講話高瞻遠(yuǎn)矚，表明了黨中央堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革、加快發(fā)展的決心，對(duì)凝聚全民智慧和力量、全面建成小康社會(huì)具有重要指導(dǎo)意義，素以“敢為天下先”著稱的特區(qū)人在新一輪改革開(kāi)放中，在全面建成小康社會(huì)的征程中，將會(huì)有更多創(chuàng)舉和作為。

根據(jù)《中共中央關(guān)于印發(fā)<2013-2017年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃>的通知》)有關(guān)要求，要大力加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和黨史國(guó)史教育，特別是黨領(lǐng)導(dǎo)人民的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、改革開(kāi)放史教育，將其作為必修課，幫助干部了解黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的來(lái)龍去脈，深刻認(rèn)識(shí)黨的兩個(gè)歷史問(wèn)題決議總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，切實(shí)做到知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)。把黨史國(guó)史教育與世情國(guó)情黨情教育結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)干部增強(qiáng)憂患意識(shí)、使命意識(shí)，自覺(jué)為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。

近年來(lái)，深圳公共管理教育培訓(xùn)學(xué)院(深圳市當(dāng)代干部教育培訓(xùn)研究院)自覺(jué)地以傳承弘揚(yáng)“改革開(kāi)放精神”為己任，提出將學(xué)院建設(shè)成為“干部教育和公務(wù)員培訓(xùn)的創(chuàng)新基地”，始終堅(jiān)持把理論武裝和黨性教育放在干部教育培訓(xùn)的突出位置，弘揚(yáng)改革開(kāi)放精神，強(qiáng)化黨性教育特色，致力于打造珠三角有影響力的“紅色學(xué)府”。學(xué)院通過(guò)深入挖掘深圳改革開(kāi)放史重要?dú)v史事件和人物、新南巡路線、改革開(kāi)放史展廳、中英街歷史博物館等紅色教育資源的特色內(nèi)涵，通過(guò)將現(xiàn)場(chǎng)變成課堂、講解變成互動(dòng)、素材變成教材、講授變成體驗(yàn)的總體思路，打造了“深圳改革開(kāi)放史”系列黨性教育課程，為加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)開(kāi)辟新陣地。學(xué)院還與改革開(kāi)放史研究中心在2016年7月1日，共同開(kāi)通“網(wǎng)上黨?！蔽⑿殴娞?hào)，并且聯(lián)合主辦“網(wǎng)上黨?！眕c端在線學(xué)xxx臺(tái)和移動(dòng)端app學(xué)習(xí)，利用富媒體、慕課等先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)新載體手段、改進(jìn)方式方法。創(chuàng)建微黨課、黨員身邊小故事等形式，使干部教育培訓(xùn)變得愿學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)。

改革開(kāi)放史黨性教育突出方式方法創(chuàng)新，秉持歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐、內(nèi)容與形式相統(tǒng)一，引導(dǎo)黨員干部在歷史的比較和現(xiàn)實(shí)的感悟中實(shí)現(xiàn)自我教育、自我提升。

一是開(kāi)發(fā)建設(shè)改革開(kāi)放史黨性教育課程體系。近年來(lái)，我們以“改革開(kāi)放精神”為主線，充分挖崛改革開(kāi)放前沿陣地的有效資源，以專題講座、訪談教學(xué)、實(shí)用案例、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等形式，開(kāi)發(fā)了20個(gè)左右核心課程，近30個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，初步完成了具有深圳特色、個(gè)性鮮明的黨性教育課程體系，并印制成冊(cè)，供各類培訓(xùn)班次選擇使用。

黨性教育課程體系的開(kāi)發(fā)建設(shè)，不僅為開(kāi)展黨性教育提供了豐富的素材，而且改變了以往黨性教育教材缺乏，系統(tǒng)性、聯(lián)系實(shí)際不夠等問(wèn)題，為規(guī)范和深化黨性教育，提供了有力的教學(xué)保障。為學(xué)員加強(qiáng)黨性鍛煉提供了直觀、生動(dòng)的課堂，既有利于增強(qiáng)干部的黨性修養(yǎng)和執(zhí)政意識(shí)，也有利于提高干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政本領(lǐng)，大大提高了教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

二是積極主動(dòng)聘請(qǐng)高端專家整合師資力量。從黨校、干部學(xué)院、社科機(jī)構(gòu)遴選理論水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專家教授，邀請(qǐng)深圳市委市政府的部分老領(lǐng)導(dǎo)、老同志和深圳30多年改革開(kāi)放的親歷者、見(jiàn)證者，黨的十八大黨代表，勞動(dòng)模范等先進(jìn)典型、基層黨組織書(shū)記、一線普通黨務(wù)工作者組建課題組;邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)權(quán)威黨性教育課程創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)定期指導(dǎo)，共同開(kāi)發(fā)改革開(kāi)放史黨性教育特色課程，研發(fā)配套教學(xué)資料。目前已完成《從深圳改革開(kāi)放看中國(guó)道路》《鄧小平南方談話與中國(guó)的改革開(kāi)放》《中英街的形成與變遷》《深圳聲音—時(shí)代變遷中的情感表達(dá)》等20多門(mén)系列特色課程。

三是竭盡全力有效整合特色教學(xué)資源。圍繞“改革開(kāi)放”主題，以學(xué)習(xí)弘揚(yáng)深圳改革開(kāi)放精神為核心，用黨性教育這根主線，把深圳前海自貿(mào)區(qū)、深圳改革開(kāi)放史展廳、中英街歷史博物館、南嶺村等教育陣地串通起來(lái)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)就是一堂課，滿足不同層次不同類別的黨員干部的不同學(xué)習(xí)需求。

四是大膽實(shí)踐創(chuàng)新黨性教育方式方法。創(chuàng)新方式方法是提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了增強(qiáng)效果，提高實(shí)效性，我們積極探索改進(jìn)黨性教育的方式方法，利用各種有形的、無(wú)形的、集中的、分散的形式，校內(nèi)校外的場(chǎng)所，以靈活多樣的方式方法把黨性教育貫穿黨員干部教育全過(guò)程。在開(kāi)展黨性教育實(shí)踐中，我們根據(jù)培訓(xùn)班的教學(xué)需要，特別是黨性教育的一般規(guī)律，不斷創(chuàng)新和完善案例式、訪談式、體驗(yàn)式、研討式、情景式、行動(dòng)式等教學(xué)法，并科學(xué)組合運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，增強(qiáng)黨性教育的鮮活性、生動(dòng)性和主動(dòng)性。

截至目前，已有省內(nèi)外230多批次近2萬(wàn)名黨員干部在深圳改革開(kāi)放史黨性教育課程的教學(xué)中汲取了精神之“鈣”。反映深圳改革開(kāi)放30年的專題紀(jì)錄片《夢(mèng)開(kāi)始的地方》被廣泛用于教學(xué)培訓(xùn)班次，供黨員干部和參訓(xùn)學(xué)員觀看學(xué)習(xí)。20xx年12月，我院受邀在北京參加全國(guó)黨性教育主體課集體備課會(huì)，中組部全國(guó)組織干部學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和黨性教育課程創(chuàng)新聯(lián)合工作室的專家，對(duì)我院成立改革開(kāi)放史研究中心，打造改革開(kāi)放史系列黨性教育課程的做法給予了充分的肯定，認(rèn)為深圳市充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)，依托特色教育資源，研發(fā)改革開(kāi)放史系列黨性教育課程，有效填補(bǔ)了黨性教育模塊中改革開(kāi)放史教育的一大空白，這種做法值得點(diǎn)贊，很有意義、很有價(jià)值。2016年10月，在山東臨沂舉辦的全國(guó)黨性教育精品課集體備課會(huì)上，由我院選送的改革開(kāi)放史專題黨性教育系列課之《從深圳改革開(kāi)放看中國(guó)道路》，學(xué)院“改革開(kāi)放史”課題組成員以說(shuō)課的形式，講故事的方式，向與會(huì)專家、老師作了匯報(bào)和分享，得到了專家的好評(píng)，認(rèn)為我們這是一組學(xué)員歡迎、且能解渴的好黨課。

改革開(kāi)放史系列黨性教育課程突出黨員干部主觀世界改造，讓黨員干部身在其中、心臨其境，對(duì)新形勢(shì)下探索加強(qiáng)黨性教育有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一是只有問(wèn)題聚焦，才能突破瓶頸。黨性教育是干部教育的永恒話題，是由黨的性質(zhì)和所承擔(dān)的歷史使命決定的。用什么理念來(lái)挖掘黨性教育資源，用什么方式來(lái)整合黨性教育資源，是關(guān)系到黨性教育是否“管用”和“有效”的重要問(wèn)題。結(jié)合中央要求、當(dāng)前干部黨性存在的問(wèn)題和本地特色教育資源，強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，把黨性教育由課堂搬到現(xiàn)場(chǎng)，按照缺什么補(bǔ)什么的思路，從“歷史到現(xiàn)實(shí)、個(gè)人到群體、正面到反面”的不同角度、不同層面，深入挖掘內(nèi)涵，將一份份素材變成新時(shí)期黨性教育的生動(dòng)教材，推動(dòng)了教學(xué)內(nèi)容與形式的雙重創(chuàng)新、理論講授與實(shí)境體驗(yàn)的有效融合，使黨員干部參加培訓(xùn)的過(guò)程真正成為接受黨性教育、加強(qiáng)黨性鍛煉的過(guò)程。

二是只有內(nèi)心感動(dòng)，才能見(jiàn)于行動(dòng)。改革開(kāi)放史黨性教育課程著眼于可學(xué)可信可借鑒，內(nèi)容上相互銜接，認(rèn)識(shí)上步步深入，形式上豐富多樣。從課堂到現(xiàn)場(chǎng)，從講臺(tái)到研討，通過(guò)緊扣主題的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行環(huán)環(huán)鏈接，引導(dǎo)黨員干部進(jìn)入30多年的改革開(kāi)放歷史長(zhǎng)河之中?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)上，用一張張圖片，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，一段段故事，一點(diǎn)點(diǎn)變化，讓歷史見(jiàn)證人現(xiàn)場(chǎng)講述、真情回顧貼近主題的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，讓黨員干部在不知不覺(jué)中有觸動(dòng)、受感染、思行動(dòng)，在現(xiàn)場(chǎng)共鳴中引發(fā)深思考，深感悟，汲取堅(jiān)定信仰的力量，補(bǔ)足精神之“鈣”，筑牢思想之魂。

三是只有解決難點(diǎn)，才能激活全局。如何使黨性教育真正接地氣，讓黨員干部入腦入心，這是關(guān)鍵，也是難點(diǎn)。改革開(kāi)放史黨性教育課程以改革開(kāi)放30多年為主要教學(xué)脈絡(luò)，以問(wèn)題為導(dǎo)引，不講“是什么”、不提“怎么樣”，而是讓黨員干部帶著問(wèn)題走進(jìn)，找到答案出來(lái)。初步探索證明，黨性教育只有問(wèn)需于學(xué)員，增強(qiáng)針對(duì)性，活化形式，觸及靈魂，才能永葆生機(jī)活力。

最新英語(yǔ)評(píng)課不足之處(十五篇)四

基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源，基層黨建是一項(xiàng)探索性、創(chuàng)新性工作，既需要在實(shí)踐中不斷探索推進(jìn)，也需要典型示范引領(lǐng)。加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨建工作，對(duì)推進(jìn)城市治理體系和治理能力現(xiàn)代化，具有重要意義。為此，今年《廣州城市治理榜》首次設(shè)立“基層黨建創(chuàng)新榜”，旨在展示各級(jí)各領(lǐng)域基層黨組織的創(chuàng)新活力，總結(jié)廣州基層黨建工作的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)并予以推廣。

課題組此次征集到超過(guò)160件候選案例，經(jīng)過(guò)案例初選、專家評(píng)審，基層黨建十大創(chuàng)新案例最終出爐。

作為國(guó)家綜合實(shí)力強(qiáng)、集聚輻射和帶動(dòng)能力強(qiáng)的超大型城市代表，廣州城市基層治理的壓力日益凸顯。面對(duì)基層治理難題，廣州以構(gòu)建“令行禁止、有呼必應(yīng)”基層黨建工作格局來(lái)作答，以基層黨建引領(lǐng)社會(huì)治理創(chuàng)新，充分發(fā)揮基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)力、組織力、執(zhí)行力。

2020廣州城市治理榜首設(shè)“基層黨建創(chuàng)新榜”，上榜的十大案例涵蓋了黨建引領(lǐng)基層治理、基層干部管理、黨群服務(wù)、黨建標(biāo)準(zhǔn)化、組織共建等多方面內(nèi)容。按領(lǐng)域來(lái)看，園區(qū)、商圈市場(chǎng)、“兩新”組織等新興領(lǐng)域的黨建工作在榜單中表現(xiàn)搶眼。

廣州市水務(wù)局以模范機(jī)關(guān)創(chuàng)建為契機(jī)，加強(qiáng)黨建與水務(wù)工作深度融合，發(fā)動(dòng)各級(jí)黨組織書(shū)記帶頭擔(dān)任河長(zhǎng)，設(shè)置市級(jí)河長(zhǎng)和網(wǎng)格員，形成全覆蓋、全鏈條治水責(zé)任體系;黃埔區(qū)優(yōu)化上下聯(lián)動(dòng)調(diào)度體系，構(gòu)建“12345”黨建新機(jī)制，深化街鎮(zhèn)“大黨工委”制度，推動(dòng)部門(mén)和街鎮(zhèn)緊密聯(lián)動(dòng)、同頻共振，確保政令在黃埔暢通無(wú)阻……

梳理本次基層黨建創(chuàng)新榜案例，南都城市治理觀察團(tuán)發(fā)現(xiàn)，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的基層黨建成為助力廣州優(yōu)化城市基層治理的重要“密碼”。在“令行禁止、有呼必應(yīng)”基層黨建工作格局下，城市基層黨建引領(lǐng)基層治理整體水平得到全面提升。

在“有呼必應(yīng)”方面，廣州通過(guò)建強(qiáng)黨的組織體系，優(yōu)化黨組織服務(wù)功能，打通基層治理“最后一公里”，精準(zhǔn)解決城市群眾關(guān)注度高、受惠面廣、急需解決的民生問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“有呼必應(yīng)、有諾必果”。比如，越秀區(qū)黨群服務(wù)中心深度整合諸如黨務(wù)咨詢辦理、企業(yè)創(chuàng)辦、人才政策辦理、法律咨詢?cè)?、圖書(shū)閱覽、電影觀賞、學(xué)齡兒童課后托管等服務(wù)事項(xiàng)超20大類，形成具有越秀特色的黨群綜合服務(wù)體系，切實(shí)解決人民群眾的揪心事煩心事操心事，有效提升群眾獲得感和滿意度。

在黨的建設(shè)面臨新情況、新要求、新任務(wù)的情況下，不斷推進(jìn)黨的組織和黨的工作全覆蓋，成為新時(shí)代黨建工作的基本立足點(diǎn)。本次征集到的案例中，不少基層黨組織特別是新興領(lǐng)域基層黨組織以此為重要工作抓手，并創(chuàng)新探索黨建覆蓋方法。

在傳統(tǒng)黨建范疇中，工業(yè)園區(qū)、商圈企業(yè)黨建存在缺位，部分企業(yè)重業(yè)務(wù)輕黨建現(xiàn)象普遍存在，黨組織容易出現(xiàn)弱化、虛化、邊緣化問(wèn)題。針對(duì)園區(qū)中小企業(yè)集聚程度高、非公有制企業(yè)黨建工作相對(duì)薄弱的特點(diǎn)，中共廣州市黃埔區(qū)云埔街科技企業(yè)加速器園區(qū)委員會(huì)從實(shí)際出發(fā)，攻弱項(xiàng)，補(bǔ)短板，籌建成立園區(qū)黨委孵化器黨支部。從“孵化黨員、孵化黨組織、孵化黨建工作隊(duì)伍”三個(gè)方面發(fā)力，從成立之初僅有12家企業(yè)成立了黨組織，到目前實(shí)現(xiàn)園區(qū)所有企業(yè)黨組織全面覆蓋。

“兩新”組織(新經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織)聚集了大量年輕優(yōu)秀人才和黨員群眾，日益成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的重要力量。如何把黨的領(lǐng)導(dǎo)落到實(shí)處?從此次征集的案例來(lái)看，廣州“兩新”組織表現(xiàn)活躍，其黨組織在探索“兩個(gè)覆蓋”工作方法上更有不少創(chuàng)新舉措。

比如，中共廣州市社會(huì)組織委員會(huì)在社會(huì)組織當(dāng)中推進(jìn)黨建“紅苗工程”，對(duì)暫不具備組建黨支部條件的，通過(guò)選派黨建工作指導(dǎo)員、聯(lián)絡(luò)員或成立群團(tuán)組織等形式開(kāi)展黨的工作。對(duì)社會(huì)組織負(fù)責(zé)人擔(dān)任支部書(shū)記的以及實(shí)行社會(huì)組織黨員管理層人員和黨組織班子成員雙向進(jìn)入、交叉任職的社會(huì)組織給予一定加分，以最大力度推進(jìn)“兩個(gè)覆蓋”?；ヂ?lián)網(wǎng)企業(yè)三七互娛自從2013年成立黨支部以來(lái)，企業(yè)落實(shí)黨管互聯(lián)網(wǎng)原則，在項(xiàng)目組上建黨組織，黨建工作延伸到產(chǎn)品上，組織風(fēng)控團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)自審自核。

“黨政銀”深度共建 創(chuàng)黨群服務(wù)新模式

在全市率先建成區(qū)、街、社區(qū)全覆蓋的黨群服務(wù)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上，越秀區(qū)委與中國(guó)建設(shè)銀行廣東省分行黨委深度共建，打造全國(guó)首個(gè)由地方黨委和國(guó)有企業(yè)共建的大型黨群服務(wù)綜合體——越秀區(qū)黨群服務(wù)中心。一方面，越秀區(qū)委與省建行黨委結(jié)對(duì)共建，深入實(shí)施黨建機(jī)制互聯(lián)、黨建載體共建、群團(tuán)組織互結(jié)等七大戰(zhàn)略，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的城市基層黨建工作新格局;另一方面，在區(qū)委組織部的統(tǒng)籌下，區(qū)內(nèi)各單位合力共建，共同管理運(yùn)營(yíng)區(qū)黨群服務(wù)中心，目前已有近20個(gè)單位的業(yè)務(wù)或人員入駐中心。2019年11月中心揭牌啟用以來(lái)，逐漸成為共建雙方錘煉黨性的主課堂、凝聚人心的主陣地、展示品牌的主窗口、推動(dòng)創(chuàng)新的主平臺(tái)、強(qiáng)化合力的主載體，真正做到黨建引領(lǐng)、凝聚資源、共建共享、服務(wù)黨群。

“紅色引擎”激發(fā)雙創(chuàng)動(dòng)能

2019年7月以來(lái)，天河區(qū)委組織部、區(qū)科工信局組建工作團(tuán)隊(duì)，對(duì)區(qū)內(nèi)孵化器和眾創(chuàng)空間開(kāi)展黨建摸排和集中組建“雙同步”工作，推動(dòng)黨建孵化和產(chǎn)業(yè)孵化深度融合，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展到哪里，黨建引領(lǐng)作用就發(fā)揮到哪里。通過(guò)深摸查、建組織、抓規(guī)范、強(qiáng)功能，全面深化基層黨建工作與園區(qū)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)工作的有機(jī)融合。以黨群服務(wù)中心、黨建服務(wù)站為紐帶，探索建立“黨建+業(yè)務(wù)”互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，多層次、多方面、多途徑發(fā)展黨建融合模式，強(qiáng)化園區(qū)黨組織的政治功能、服務(wù)功能、文化功能，將黨建工作融合園區(qū)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展全過(guò)程。黨建引領(lǐng)成為助推“雙創(chuàng)”高質(zhì)量發(fā)展的“紅色引擎”，目前，天河區(qū)孵化育成載體總數(shù)達(dá)198家，占廣州市的三分之一。

中共廣州市白云區(qū)委組織部

黨建引領(lǐng)治理 城中村大變樣

針對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展效益低下、基層治理水平滯后、黨組織軟弱渙散等突出問(wèn)題，白云區(qū)著力推動(dòng)大源村全村23個(gè)經(jīng)濟(jì)社成立黨支部，將轄內(nèi)28個(gè)“兩新”組織和3個(gè)社區(qū)黨組織納入村黨委代管，形成一貫到底、強(qiáng)勁有力的“領(lǐng)導(dǎo)主軸”，消除黨建空白點(diǎn)。推行村黨委書(shū)記兼任經(jīng)濟(jì)聯(lián)社法人代表、經(jīng)濟(jì)社黨支部書(shū)記擔(dān)任社長(zhǎng)等舉措，實(shí)現(xiàn)村“兩委”交叉任職率100%。立足區(qū)域化、系統(tǒng)化黨建，完善黨員干部監(jiān)管機(jī)制，強(qiáng)化黨建陣地建設(shè)，使黨的組織有效融入基層治理。2019年，大源村被評(píng)為全國(guó)鄉(xiāng)村治理示范村，整治成效獲中央“不忘初心、牢記使命”主題教育督導(dǎo)組充分肯定，入選省“不忘初心、牢記使命”攻堅(jiān)克難案例。

“一對(duì)一”掛點(diǎn)服務(wù)企業(yè) 不斷優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境

中小企業(yè)能辦大事，創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)離不開(kāi)中小企業(yè)。作為“兩新”黨組織，中共廣州市黃埔區(qū)云埔街科技企業(yè)加速器園區(qū)委員會(huì)(簡(jiǎn)稱“園區(qū)黨委”)黨建工作尤其注重“服務(wù)”二字。建立“一對(duì)一”掛點(diǎn)服務(wù)企業(yè)制度，由一名黨委委員掛點(diǎn)1-2家企業(yè)，3名專職黨務(wù)工作人員開(kāi)展掛點(diǎn)企業(yè)調(diào)研、落實(shí)掛點(diǎn)服務(wù)工作。掛點(diǎn)服務(wù)工作堅(jiān)持從每家企業(yè)實(shí)際出發(fā)，制定針對(duì)性的服務(wù)措施，細(xì)至指導(dǎo)企業(yè)黨建工作，大到幫助解決企業(yè)發(fā)展難題。開(kāi)展特色“暖企行動(dòng)”，特設(shè)“科企委員”，聚焦企業(yè)需求，切實(shí)為園區(qū)企業(yè)提供人才政策咨詢、項(xiàng)目申報(bào)服務(wù)、融資服務(wù)、法律幫扶等服務(wù)，營(yíng)造更好的營(yíng)商環(huán)境。成立粵港澳大灣區(qū)科技創(chuàng)新促進(jìn)會(huì)，充分發(fā)揮智囊團(tuán)和思想庫(kù)作用，從“科技、金融、人才”多維度入手，加速企業(yè)科技創(chuàng)新進(jìn)程，提高企業(yè)科技創(chuàng)新效率和速度。2019年，園區(qū)黨委被廣州市委評(píng)為“廣州市先進(jìn)黨組織”。

中共廣州市從化區(qū)委組織部

百名第一書(shū)記 助力鄉(xiāng)村振興

從化區(qū)在全區(qū)221條行政村持續(xù)深入開(kāi)展“百名第一書(shū)記駐村工程”，精準(zhǔn)選派127名優(yōu)秀黨員干部擔(dān)任駐村第一書(shū)記，扎實(shí)開(kāi)展黨群干部進(jìn)弱村、政法干部進(jìn)亂村、經(jīng)濟(jì)干部進(jìn)窮村、“三農(nóng)”干部進(jìn)產(chǎn)業(yè)村等行動(dòng)。與此同時(shí)，從化區(qū)將第一書(shū)記培訓(xùn)納入全區(qū)干部教育培訓(xùn)總體規(guī)劃，設(shè)立區(qū)鄉(xiāng)村頭雁培訓(xùn)指導(dǎo)中心，開(kāi)設(shè)鄉(xiāng)村頭雁講堂，圍繞黨建引領(lǐng)、鄉(xiāng)村振興等內(nèi)容，分類分批舉辦專題培訓(xùn)班，組織第一書(shū)記上講臺(tái)講思路、談體會(huì)，第一書(shū)記工作本領(lǐng)和工作實(shí)效得到整體躍升，為打造鄉(xiāng)村振興示范區(qū)強(qiáng)核賦能。

建聯(lián)席會(huì)議制度 凝聚多元化力量

結(jié)合轄區(qū)內(nèi)126個(gè)鎮(zhèn)(街)、機(jī)關(guān)單位、部隊(duì)、公安、村居、國(guó)有企業(yè)、非公企業(yè)等各類黨組織力量和資源，增城經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)直屬機(jī)關(guān)黨委牽頭建立區(qū)域黨建工作聯(lián)席會(huì)議制度，覆蓋黨員達(dá)2500多名，實(shí)現(xiàn)不同行業(yè)、不同領(lǐng)域之間黨組織的有效連接，開(kāi)啟組成單位合作共贏的“1+n”先進(jìn)工作創(chuàng)新模式。自聯(lián)席會(huì)議啟動(dòng)以來(lái)，共開(kāi)展企業(yè)“降本增效”管理經(jīng)驗(yàn)交流評(píng)比活動(dòng)、弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神講座、海關(guān)政策宣講會(huì)等多次形式多樣、內(nèi)涵豐富的活動(dòng)。

區(qū)域黨建工作聯(lián)席制度與黨群服務(wù)中心、微信平臺(tái)及南方黨建智庫(kù)基地組成四大平臺(tái)力量，形成“一核多元四平臺(tái)”，凝聚區(qū)域內(nèi)多元化黨組織力量，為該區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的思想引領(lǐng)和組織保證。

黨建+河長(zhǎng)制 治水顯成效

廣州市水務(wù)局以黨建為引領(lǐng)，把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，切實(shí)形成“三源、四洗、五路線”技術(shù)路線，即“源頭減污、源頭截污、源頭雨污分流;洗樓、洗管、洗井、洗河;控源、截污、清淤、補(bǔ)水、管理”。加強(qiáng)黨建與水務(wù)工作深度融合，發(fā)動(dòng)各級(jí)黨組織書(shū)記帶頭擔(dān)任河長(zhǎng)，在原有五級(jí)河長(zhǎng)體系基礎(chǔ)上，創(chuàng)新向上延伸設(shè)置9大流域市級(jí)河長(zhǎng)，向下延伸設(shè)置18416名網(wǎng)格員，黨員利用周末開(kāi)展志愿巡河，形成全覆蓋、全鏈條治水責(zé)任體系。創(chuàng)新開(kāi)發(fā)“河長(zhǎng)app”開(kāi)展掌上治水，推行“河湖警長(zhǎng)制”“民間河長(zhǎng)”。2019年市統(tǒng)計(jì)局民調(diào)結(jié)果顯示，“黑臭河涌治理”位列建設(shè)花城成效顯著各項(xiàng)工作的第一位。廣州市成功入選首批國(guó)家黑臭水體整治示范城市。

深化“紅苗工程” 打造“雙強(qiáng)共同體”

2019年以來(lái)，中共廣州市社會(huì)組織委員會(huì)聚焦社會(huì)組織黨組織組織建設(shè)、黨員隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展社會(huì)組織黨建“兩個(gè)覆蓋”集中攻堅(jiān)行動(dòng)，通過(guò)成立紅苗黨支部孵化培育黨組織。去年，全市社會(huì)組織建立黨組織1366個(gè)，管理黨員15043名，新增553家社會(huì)組織納入組織覆蓋。黨建工作通過(guò)“紅苗工程”融入社會(huì)組織培育發(fā)展監(jiān)督管理全過(guò)程，打造了一批示范性的“黨建強(qiáng)、服務(wù)強(qiáng)”社會(huì)組織。強(qiáng)化社會(huì)組織黨組織把關(guān)定向作用，引領(lǐng)社會(huì)組織參與社會(huì)治理，連續(xù)6年舉辦社會(huì)組織公益創(chuàng)投活動(dòng)，助殘服務(wù)、青少年服務(wù)、扶貧助困等公益項(xiàng)目838個(gè)，直接受惠人員500萬(wàn)人。

發(fā)揮支部帶頭作用 助力商圈業(yè)態(tài)升級(jí)

根據(jù)人民街專業(yè)市場(chǎng)眾多的特點(diǎn)，越秀區(qū)人民街黨工委通過(guò)商圈黨建整合黨建資源，突出發(fā)揮商圈內(nèi)六大商協(xié)會(huì)黨支部以及31個(gè)“兩新”組織黨支部的引領(lǐng)帶頭作用，形成商圈黨建工作的強(qiáng)大雁群效應(yīng)。商圈內(nèi)非公有制企業(yè)、個(gè)體商戶和社會(huì)組織之間的統(tǒng)籌協(xié)作和互相聯(lián)動(dòng)，打破了原先個(gè)體戶單打獨(dú)斗、條塊分割、各自為政的局面。越秀區(qū)人民街黨工委通過(guò)成立海珠廣場(chǎng)(一德)商圈委員會(huì)和黨群服務(wù)中心，為行業(yè)商會(huì)、機(jī)團(tuán)單位參與社會(huì)治理搭建平臺(tái)，充分發(fā)揮企業(yè)與政府之間的橋梁和紐帶作用，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)資源和黨建資源的有力整合，海珠廣場(chǎng)(一德)商圈在業(yè)態(tài)更新、城區(qū)環(huán)境等方面得到了明顯提升。

“游戲+知識(shí)” 黨建共建再創(chuàng)新

利用互聯(lián)網(wǎng)文化企業(yè)技術(shù)、設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)，三七互娛通過(guò)“游戲+知識(shí)”寓教于樂(lè)，與所在的天河區(qū)員村街道打造“樂(lè)學(xué)員村”微信公眾號(hào)以及員村街道形象代表吉祥物，圍繞黨史、街道歷史等制作答題闖關(guān)游戲《樂(lè)學(xué)達(dá)人》，更好地服務(wù)“不忘初心、牢記使命”學(xué)習(xí)教育工作。開(kāi)發(fā)《垃圾分類》小游戲，協(xié)助員村街道推廣垃圾分類政策以及知識(shí)，該游戲后續(xù)更陸續(xù)升級(jí)為廣州地區(qū)版本以及全國(guó)版本?；ヂ?lián)網(wǎng)企業(yè)與政府共建互補(bǔ)，積極承擔(dān)企業(yè)社會(huì)責(zé)任，共同打造共建共治共享的社會(huì)治理格局。

最新英語(yǔ)評(píng)課不足之處(十五篇)五

xx縣醫(yī)院全面貫徹新時(shí)代黨的衛(wèi)生健康工作方針，2019年起實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子黨政分設(shè)，醫(yī)院院長(zhǎng)兼任支部副書(shū)記,優(yōu)秀管理型中層干部進(jìn)入醫(yī)院支委會(huì)參與決策管理，優(yōu)化配強(qiáng)了班子。醫(yī)院支委堅(jiān)持把黨建工作與業(yè)務(wù)工作有機(jī)融合，著力抓好對(duì)醫(yī)院工作的政治、思想和組織領(lǐng)導(dǎo)，舉旗子，把方向，帶隊(duì)伍，保落實(shí)，推進(jìn)了醫(yī)院的健康發(fā)展。經(jīng)過(guò)這兩年的，黨政工作同步，目標(biāo)同向，事業(yè)同心，方便了醫(yī)院管理，促進(jìn)了醫(yī)院發(fā)展。

一是實(shí)施基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。2018開(kāi)始對(duì)照基層黨組織建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施硬軟建的同步建設(shè)，制定《中共xx縣醫(yī)院醫(yī)院基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)實(shí)施方案》、實(shí)行支委負(fù)總責(zé)，支委書(shū)記總體抓，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭抓，牽頭部門(mén)具體抓，職能部門(mén)協(xié)同抓，黨員干部積極參與，先后規(guī)范醫(yī)院黨建活動(dòng)陣地、宣傳陣地;

緊扣醫(yī)院中心工作全面推進(jìn)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。在對(duì)標(biāo)建設(shè)中，制定《黨員教育管理工作制度(試行)》和《政治學(xué)習(xí)制度》，分別對(duì)黨組織與黨員在組織設(shè)置、班子建設(shè)、黨員隊(duì)伍、組織生活、工作運(yùn)行、經(jīng)費(fèi)保障、場(chǎng)所建設(shè)及“三會(huì)一課”、作用發(fā)揮、黨費(fèi)繳納等方面提出基本規(guī)范和工作要求。先后完善建立黨風(fēng)廉政文化墻一面、黨建宣傳欄一塊、公示欄一塊、黨建學(xué)習(xí)活動(dòng)室一個(gè)，通過(guò)陣地硬件和制度保障，醫(yī)院黨建活動(dòng)陣地規(guī)范、黨建氛圍濃郁、黨建活動(dòng)有聲有色。

二是“嚴(yán)”字當(dāng)頭落實(shí)從嚴(yán)治黨要求。始終堅(jiān)持實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨要求。在年初召開(kāi)黨風(fēng)廉政建設(shè)部署及從嚴(yán)治黨工作會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)中省市縣委全面從嚴(yán)治黨工作部署，研究安排醫(yī)院黨建與黨風(fēng)廉政相關(guān)工作，制定印發(fā)《xx縣醫(yī)院黨的建設(shè)工作要點(diǎn)》，支部書(shū)記與各科室負(fù)責(zé)人簽定《黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，進(jìn)一步壓實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任、夯實(shí)各級(jí)負(fù)責(zé)人抓基層黨建的主體責(zé)任，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助抓、相關(guān)科室具體抓的大黨建工作格局。每個(gè)“五一、端午”等重大節(jié)日節(jié)前有安排、節(jié)中有監(jiān)管、節(jié)后有總結(jié);

每季度召開(kāi)廉政建設(shè)匯報(bào)會(huì)，聽(tīng)取科室廉潔行醫(yī)從政情況;

每年底以中層干部述職形式報(bào)告全年黨風(fēng)廉政建設(shè)情況，從年初到年終時(shí)時(shí)有監(jiān)管，持續(xù)收緊和落實(shí)從嚴(yán)治黨要求。

三是創(chuàng)新“書(shū)記抓抓書(shū)記”的抓黨建主題。為提升書(shū)記抓黨建的能力，落實(shí)書(shū)記抓黨建主體責(zé)任要求，推動(dòng)公立醫(yī)院黨的建設(shè)向深處走、向?qū)嵦幾?，?shí)施開(kāi)展了書(shū)記示范項(xiàng)目。在鞏固基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成果的基礎(chǔ)上2019、2020年分別確定“創(chuàng)建五星級(jí)示范黨支部”、“持續(xù)推進(jìn)緊密型醫(yī)聯(lián)體建設(shè)，不斷提升縣域服務(wù)能力”書(shū)記示范項(xiàng)目，通過(guò)“書(shū)記示范項(xiàng)目”把重點(diǎn)標(biāo)注出來(lái)、把責(zé)任固定下來(lái)、把目標(biāo)制定出來(lái)，促進(jìn)支部書(shū)記從“要我抓”變?yōu)椤拔乙ァ?，倒逼黨組織書(shū)記敢于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，有力提升書(shū)記抓黨建的水平，從而也有效促進(jìn)公立醫(yī)院黨建與業(yè)務(wù)相融合，加快落實(shí)新形勢(shì)下公立醫(yī)院黨的建設(shè)要求。

四是鞏固深化“三亮兩評(píng)議”活動(dòng)。支部充分調(diào)動(dòng)全院黨員的工作熱情和工作積極性，持續(xù)深化“三亮兩評(píng)議”活動(dòng)。年初公示服務(wù)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé)和承諾內(nèi)容，舉辦政治生日、日常工作佩帶黨徽等牢記和亮出黨員身份，方便群眾辦事、主動(dòng)接受群眾監(jiān)督;

年終對(duì)照《xx縣醫(yī)院黨員評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)》中的四項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行黨性指數(shù)評(píng)價(jià)，并將評(píng)議結(jié)果與年度評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉升掛鉤。同時(shí)在急診科、藥房等科室設(shè)立了黨員服務(wù)先鋒崗較好起到了先進(jìn)典型引領(lǐng)作用。近兩年共評(píng)選優(yōu)秀黨員10名，推薦選樹(shù)市縣級(jí)以上先進(jìn)個(gè)人3人，急診科被授予漢中市青年文明標(biāo)兵崗。

五是創(chuàng)新黨建活動(dòng)載體。以“主題黨日+”活動(dòng)、黨員社區(qū)“雙報(bào)到”、“志愿者服務(wù)”等為載體，積極與貧困村及社區(qū)黨支部開(kāi)展聯(lián)心共建，以黨建助脫貧攻堅(jiān)。多次組織黨員與醫(yī)療幫扶專家走出醫(yī)院到幫扶村、社區(qū)進(jìn)行訪貧4次、義診活動(dòng)8次、消費(fèi)扶貧活動(dòng)26次;組織“主任講堂”10場(chǎng)次，先后14名黨員及22名中層骨干走上講臺(tái)分享業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)與交流心得，在拓展黨建活動(dòng)載體的同時(shí)醫(yī)院黨建活力得到增強(qiáng)。醫(yī)院持續(xù)營(yíng)造濃厚黨建氛圍，讓黨建文化走進(jìn)職工的生活圈中，潛移默化的影響黨員群眾的黨建觀念，增強(qiáng)黨員群眾的核心凝聚力，也使得醫(yī)院干部職工更加深切的感受黨的魅力，主動(dòng)向黨組織靠攏，近兩年，先后9名青年骨干向支部遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。

為充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，加強(qiáng)黨對(duì)業(yè)務(wù)建設(shè)的具體領(lǐng)導(dǎo)，醫(yī)院實(shí)行黨建管理與業(yè)務(wù)管理一體化。內(nèi)1科、急診科、康復(fù)科等醫(yī)院重要病區(qū)、藥劑科、功能科、公衛(wèi)科、健康管理科等醫(yī)院窗口科室均由黨員同志擔(dān)任負(fù)責(zé)人;

每一名黨員就是一名旗幟，通過(guò)筑牢黨建基石，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，提高隊(duì)伍戰(zhàn)斗力與執(zhí)行力，在人才的引進(jìn)和培養(yǎng)、推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)生、科室和醫(yī)院的共同提高。近兩年，醫(yī)院先后通過(guò)二級(jí)乙等綜合醫(yī)院評(píng)審、建成名中醫(yī)專家工作站、中醫(yī)、肛腸、疼痛等學(xué)科成為當(dāng)?shù)刂放铺厣剖?，?shí)現(xiàn)了黨建、業(yè)務(wù)的同步發(fā)展。

新冠疫情發(fā)生后，醫(yī)院支委迅速扛起打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的政治責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神上來(lái)，把疫情防控作為當(dāng)前壓倒一切的政治任務(wù)，充分發(fā)揮黨委把方向、管大局的領(lǐng)導(dǎo)作用,迅速發(fā)布動(dòng)員令、倡議書(shū)，組建黨員突擊隊(duì)1支、建立黨員責(zé)任區(qū)3個(gè)，引領(lǐng)帶動(dòng)群團(tuán)組織積極行動(dòng)，努力當(dāng)好抗疫的“先鋒隊(duì)”和“排頭兵”。醫(yī)院迅速成立了疫情防控工作指揮部1個(gè)、疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組、感染控制組、醫(yī)療救治小組、輿論宣傳組等7個(gè)組織機(jī)構(gòu)，制定下發(fā)了xx縣醫(yī)院《新型冠狀病毒感染的肺炎防控應(yīng)急預(yù)案》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)消毒隔離工作方案》、《新型冠狀病毒肺炎診療培訓(xùn)方案》等十余個(gè)工作方案，設(shè)立集中醫(yī)學(xué)觀察點(diǎn)1個(gè)、發(fā)熱門(mén)診2處、派出40余名醫(yī)護(hù)人員堅(jiān)守一線崗位;

先后抽調(diào)黨員骨干、行后、臨床、醫(yī)技等各科業(yè)務(wù)骨干力量上崗預(yù)檢分診、開(kāi)通了線上免費(fèi)咨詢問(wèn)診服務(wù)、42名醫(yī)師坐診互聯(lián)網(wǎng)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)全縣百姓;

派出由漢中市中心醫(yī)院支援專家為主的10人醫(yī)療巡回組深入全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村對(duì)2300余名發(fā)熱患者及有呼吸系統(tǒng)癥狀患者進(jìn)行了入戶復(fù)診工作;

6月17日全面建成核酸實(shí)驗(yàn)室并投入使用。

疫情發(fā)生后，xx縣醫(yī)院全院212名醫(yī)務(wù)人員、20名保安、保潔人員與幫扶專家在黨支部的帶領(lǐng)下挺身而出，毅然決然地站在了充滿艱辛與危險(xiǎn)的第一線。他們始終以身作則，不畏生死，堅(jiān)守崗位，忠誠(chéng)履職，抗“毒”務(wù)盡，在生與死的考驗(yàn)中，守住了“天然氧吧”“秦漢咽喉”不被病毒感染的底線、實(shí)現(xiàn)了“戰(zhàn)疫情，零感染，零死亡”的工作目標(biāo)，為全縣抗擊疫情取得階段性勝利做出了巨大的貢獻(xiàn)，磨礪成xx抗疫一線最鋒利的一把尖刀，3名優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員在抗疫一線遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)、2名積極分子轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員。xx縣醫(yī)院和5名醫(yī)護(hù)人員被縣委政府授于新冠疫情防控工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。

醫(yī)院文化建設(shè)是醫(yī)院政治生活中的一件大事，關(guān)系著醫(yī)院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。醫(yī)院文化建設(shè)的過(guò)程，實(shí)際是傳承和創(chuàng)新的過(guò)程，是對(duì)醫(yī)院歷史經(jīng)驗(yàn)、歷史傳統(tǒng)的總結(jié)和揚(yáng)棄，同時(shí)又是為建設(shè)具有行業(yè)特色、富有時(shí)代特征的先進(jìn)醫(yī)院文化的努力和探索，為醫(yī)院持續(xù)健康發(fā)展提供精神動(dòng)力和文化支撐。2019醫(yī)院?jiǎn)?dòng)開(kāi)展了“文化建設(shè)”，從硬件設(shè)施到服務(wù)到團(tuán)隊(duì)建設(shè)，涉及各個(gè)層面和方面的提升。在黨建引領(lǐng)下，從轉(zhuǎn)變思想觀念，以德為先，開(kāi)展思想文化和職業(yè)道德建設(shè);強(qiáng)調(diào)醫(yī)療質(zhì)量提升，狠抓學(xué)科人才建設(shè);培育科室文化，以人為本，提升文化建設(shè)的水平;在形成醫(yī)院院訓(xùn)、精神、愿景等核心文化理念體系同時(shí)，以改善群眾就醫(yī)體驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)統(tǒng)一更換了醫(yī)院視覺(jué)系統(tǒng)、優(yōu)化了就醫(yī)環(huán)境。通過(guò)文化潛移默化的熏陶、影響和引導(dǎo)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)全院職工干勁、凝聚全員智慧，為建成“環(huán)境溫馨、服務(wù)一流、技術(shù)優(yōu)良”的縣級(jí)公立醫(yī)院目標(biāo)注入了不竭的發(fā)展動(dòng)力，促進(jìn)了醫(yī)院各項(xiàng)建設(shè)的全面發(fā)展。如今在黨建引領(lǐng)下，傳承與創(chuàng)新的“文化之水”正潤(rùn)澤著xx縣醫(yī)院的角角落落，在文化品牌、人文情懷、醫(yī)患關(guān)系、服務(wù)品質(zhì)、醫(yī)療技術(shù)等方面落地開(kāi)花，結(jié)出碩果。

黨建興則事業(yè)興，黨建強(qiáng)則事業(yè)強(qiáng)。xx縣醫(yī)院作為本地唯一一家縣級(jí)公立醫(yī)院，在加強(qiáng)醫(yī)院黨建工作創(chuàng)新和實(shí)踐、豐富基層黨組織活動(dòng)方式及內(nèi)容，不斷探索新形勢(shì)下黨建工作的新思路、新方法、新途徑的突破口。如今，在黨建引領(lǐng)下醫(yī)院助力健康服務(wù)提檔升級(jí)、整體服務(wù)能力得到全面提升和優(yōu)化，職工在收獲文化自信、制度自信、技術(shù)自信的同時(shí)使命感、責(zé)任感和緊迫感進(jìn)一步增強(qiáng)，形成了深厚的和諧奮進(jìn)氛圍，醫(yī)院全面建設(shè)步入了健康發(fā)展“快車道”。

最新英語(yǔ)評(píng)課不足之處(十五篇)六

甘肅龍?jiān)达L(fēng)力發(fā)電有限公司是中國(guó)國(guó)電集團(tuán)旗下龍?jiān)措娏瘓F(tuán)在甘肅省的子公司，公司成立于1997年，主營(yíng)風(fēng)電、光伏等新能源的開(kāi)發(fā)、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)。2009年成立黨委，在快速發(fā)展的同時(shí)，黨建工作也不斷提升;目前公司設(shè)有7個(gè)黨支部，負(fù)責(zé)10個(gè)管理部門(mén)、6個(gè)風(fēng)電場(chǎng)1個(gè)光伏電站的黨建工作。和大多數(shù)新能源企業(yè)一樣，公司員工隊(duì)伍較為年輕，平均年齡29歲，黨員85名，占員工總數(shù)36%，平均年齡32歲，是一支較為年青的黨員隊(duì)伍。

2016年,面對(duì)電力市場(chǎng)發(fā)生深刻變化的形勢(shì)，甘肅電力供需矛盾突出，發(fā)電受限，公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展面臨諸多困難和嚴(yán)峻挑戰(zhàn);加之公司黨支部較為分散，組織黨員集中學(xué)習(xí)和開(kāi)展組織生活存在一定的困難。公司黨委認(rèn)真思考、積極部署，明確了“抓實(shí)黨建工作、推進(jìn)中心工作”的整體思路，以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為載體，以“服務(wù)中心，建設(shè)隊(duì)伍”為核心，深化“三型”黨組織建設(shè)，以黨支部為單元，不斷強(qiáng)化黨員學(xué)習(xí)教育，組織和引導(dǎo)廣大黨員融入中心，立足本職，示范引領(lǐng)、發(fā)揮作用，真正將黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、群眾工作優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)化為公司的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);促進(jìn)公司安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的順利開(kāi)展。

公司黨委在年初整體黨建工作部署的基礎(chǔ)上，通過(guò)制定工作方案、簽訂支部黨建目標(biāo)責(zé)任書(shū)、細(xì)化黨支部目標(biāo)考核和黨員年度考核，針對(duì)每個(gè)支部的不同情況，分類進(jìn)行指導(dǎo)，找準(zhǔn)黨建思想政治與“雙提升”等中心工作的切入點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員意識(shí)、激發(fā)黨組織活力，切實(shí)把支部黨建目標(biāo)任務(wù)與中心工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到目標(biāo)明確、職責(zé)清楚、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、考核有據(jù)。具體做法如下：

1.抓好思想陣地建設(shè)，搭建“理論學(xué)習(xí)”平臺(tái)

黨支部圍繞公司理論學(xué)習(xí)計(jì)劃及“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)安排，細(xì)化支部學(xué)習(xí)計(jì)劃。圍繞“立足崗位、發(fā)揮先鋒模范作用”等主題，確定4個(gè)研討專題，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，充分利用自學(xué)、集中學(xué)習(xí)討論、黨課、知識(shí)競(jìng)賽等形式，抓好思想學(xué)習(xí)。將每周五下午定為“黨員活動(dòng)日”，積極開(kāi)展黨員學(xué)習(xí)、討論等主題活動(dòng)，做到每周有學(xué)習(xí)，每月有集中，季度有交流，使黨員在學(xué)習(xí)中不斷堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)黨員意識(shí)。截至目前，已組織講黨課62場(chǎng)次，聽(tīng)課黨員達(dá)700余人次。以“亮身份、亮承諾、亮形象”為抓手，組織黨員在崗工作佩戴黨徽，將身份亮出來(lái)，在黨務(wù)公開(kāi)欄公開(kāi)每名黨員爭(zhēng)做“四講四有”合格黨員的具體承諾，將承諾亮出來(lái)。營(yíng)造人人爭(zhēng)先的良好氛圍，提高黨員爭(zhēng)做先鋒的行動(dòng)自覺(jué)，全面固牢黨員思想陣地。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，黨委還將黨章黨規(guī)黨史納入競(jìng)賽內(nèi)容，組織黨員開(kāi)展了“學(xué)黨章、強(qiáng)黨性”知識(shí)競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)搶答和考試測(cè)驗(yàn)等活動(dòng)，有效激發(fā)了黨員學(xué)習(xí)熱情。

2.抓好活動(dòng)陣地建設(shè)，搭建“技能提升”平臺(tái)

按照龍?jiān)措娏Α靶履茉雌髽I(yè)黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化指導(dǎo)手冊(cè)”要求，黨委統(tǒng)一完善了各支部活動(dòng)室的建設(shè)，做到制度上墻、黨員活動(dòng)園地統(tǒng)一規(guī)范，支部資料實(shí)現(xiàn)“一本五盒”管理;舉辦和參加黨務(wù)人員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)班，開(kāi)展支部工作觀摩交流活動(dòng)，幫助和促進(jìn)黨務(wù)人員掌握黨務(wù)基本技能、工作程序和要求，明確支部工作“做什么”“怎么做”，解決了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)、業(yè)務(wù)上的“短板”和差距;借助“運(yùn)檢技能競(jìng)賽”“安全知識(shí)競(jìng)賽”、“五講五提升，全力保目標(biāo)”勞動(dòng)競(jìng)賽及實(shí)訓(xùn)基地等平臺(tái)，開(kāi)展新能源技術(shù)等培訓(xùn)，不斷選樹(shù)技術(shù)能手，提高全員技能水平。公司先后涌現(xiàn)出全國(guó)“優(yōu)秀技術(shù)能手”1名，國(guó)電“技術(shù)能手”1名，龍?jiān)础凹夹g(shù)能手”7名。成立“黨員攻關(guān)組”，圍繞生產(chǎn)一線熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展“偏航卡更換工裝設(shè)計(jì)”、“華銳機(jī)組提升機(jī)技改”、“歌美颯機(jī)組齒輪箱散熱系統(tǒng)技改”、“變電設(shè)備(svg)加裝防塵裝置”等15項(xiàng)等技術(shù)革新項(xiàng)目，縮短了故障處理時(shí)間，提升了現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)效率，節(jié)約成本費(fèi)用約600余萬(wàn)元。

3.抓好崗位陣地建設(shè)，搭建“名師講堂”平臺(tái)

為了發(fā)揮先進(jìn)典型榜樣力量，公司建立以黨員技術(shù)骨干和優(yōu)秀職工為核心的“名師講堂”培訓(xùn)隊(duì)伍，定期駐扎各風(fēng)電場(chǎng)利用休息時(shí)間為廣大員工輪流講課，開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、傳授“獨(dú)門(mén)絕技”、“傳經(jīng)送寶”。支部牽頭指派技術(shù)水平高、有責(zé)任心的黨員對(duì)新學(xué)員進(jìn)行“傳、幫、帶”，耐心細(xì)致地進(jìn)行實(shí)際操作培訓(xùn)，將“青藍(lán)工程”各項(xiàng)舉措落到實(shí)處，幫助青年員工成長(zhǎng);深化黨員先鋒崗、責(zé)任區(qū)創(chuàng)建，每年選樹(shù)黨員先鋒崗、責(zé)任區(qū)，結(jié)合工作目標(biāo)要求不斷細(xì)化創(chuàng)建目標(biāo)計(jì)劃、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，將先鋒崗、責(zé)任區(qū)充分與工作崗位、工作職責(zé)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了責(zé)任區(qū)內(nèi)“關(guān)鍵崗位有黨員、處理問(wèn)題有黨員、加班加點(diǎn)有黨員”，推進(jìn)黨員先鋒崗、責(zé)任區(qū)作用的切實(shí)發(fā)揮。實(shí)施黨員“工作量化評(píng)價(jià)”，對(duì)黨員從工作效率、工作創(chuàng)新、工作質(zhì)量三個(gè)方面進(jìn)行量化評(píng)價(jià)、星級(jí)管理，每月評(píng)選出支部“黨員之星”，實(shí)現(xiàn)黨員立足崗位爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，積極發(fā)揮先進(jìn)黨員的作用。

4.抓好網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，搭建“互動(dòng)交流”平臺(tái)

公司黨委總結(jié)實(shí)施黨的群眾路線和“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法，將“面對(duì)面”、線上與線下有機(jī)結(jié)合，搭建互動(dòng)交流平臺(tái)。線上通過(guò)“黨員微信圈”和“微信公眾號(hào)”及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)政策要求、形勢(shì)任務(wù)，組織黨員交流討論。充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的作用，將“網(wǎng)絡(luò)黨建”作為黨員理論學(xué)習(xí)的園地、思想互動(dòng)的平臺(tái)、風(fēng)采展示的窗口、聯(lián)系群眾的紐帶、黨建創(chuàng)新的載體，組織引導(dǎo)黨員利用網(wǎng)絡(luò)、微信等新媒體在“共產(chǎn)黨員網(wǎng)”進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)黨員在公司“黨建微信交流學(xué)xxx臺(tái)”中發(fā)布和分享微黨課、學(xué)習(xí)心得等，改變“我教你學(xué)、我講你聽(tīng)、我念你記”的灌輸式學(xué)習(xí)模式，激發(fā)黨員主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。線下通過(guò)座談會(huì)、調(diào)研表、討論會(huì)等形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作開(kāi)展以來(lái)，公司微信公眾平臺(tái)已發(fā)布各類學(xué)習(xí)內(nèi)容140余條，展示黨支部及黨員風(fēng)采紀(jì)實(shí)82條，切實(shí)營(yíng)造了良好的互動(dòng)交流氛圍。

(一)學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。通過(guò)層層動(dòng)員引領(lǐng)，利用黨委

中心組、支部集中學(xué)習(xí)討論，“微黨課”的講授、黨章黨規(guī)測(cè)試答題等形式，使公司全體黨員弄清楚“為什么學(xué)”、“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”的問(wèn)題，黨員學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有筆記、有檢查，學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、效果得到了保證，學(xué)習(xí)熱情進(jìn)一步提升，“被動(dòng)接受教育”變“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的氛圍逐漸形成。

(二)黨員先鋒意識(shí)明顯增強(qiáng)。通過(guò)開(kāi)展“三亮”活動(dòng)，把黨員的形象展示出來(lái)，讓黨員職工時(shí)刻能感受到一種力量的鼓舞，在大修技改等主戰(zhàn)場(chǎng)上主動(dòng)發(fā)揮了先鋒模范作用。通過(guò)技能競(jìng)賽的開(kāi)展，有效地激發(fā)了黨員學(xué)技練功的熱情，也帶動(dòng)了職工群眾一起練硬功的熱潮?，F(xiàn)在黨員職工已經(jīng)把學(xué)習(xí)作為一種愛(ài)好、一種追求、一種時(shí)尚，蔚然成風(fēng)。

(三)黨支部建設(shè)更加規(guī)范化。各支部通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的積極開(kāi)展，同時(shí)結(jié)合龍?jiān)措娏Α包h支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)指導(dǎo)手冊(cè)”的推廣，各黨支部黨員教育管理、“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員、組織生活等制度得到進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)，黨建活動(dòng)陣地全面升級(jí)，黨建圍繞中心、服務(wù)發(fā)展、強(qiáng)化監(jiān)督、示范引領(lǐng)的作用得到進(jìn)一步發(fā)揮，黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平進(jìn)一步提升。

(一)搭建黨建平臺(tái)要與中心工作相結(jié)合。圍繞中心、服務(wù)大局，是企業(yè)黨支部的基本職能;面對(duì)改革發(fā)展的新常態(tài)、新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，黨支部要找準(zhǔn)黨建工作的著力點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了黨支部工作與中心工作的深度融合，從而讓先鋒旗幟始終在公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主戰(zhàn)場(chǎng)上高高飄揚(yáng)。

(二)搭建黨建平臺(tái)要與發(fā)揮作用相結(jié)合。要以“黨員先鋒崗”、“黨員責(zé)任區(qū)”為載體，引導(dǎo)廣大黨員在本職崗位上主動(dòng)亮出身份、做出承諾、攻堅(jiān)克難、樹(shù)好形象，使黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得更加充分，日益成為黨的活動(dòng)的實(shí)踐主體、黨的形象的塑造主體和推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的骨干力量。

(三)搭建黨建平臺(tái)要與抓好落實(shí)相結(jié)合。黨支部要通過(guò)抓陣地、抓活動(dòng)、抓載體、抓骨干、抓隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)黨建品牌創(chuàng)建全覆蓋，特別是建立和堅(jiān)持基層黨組織建設(shè)定期調(diào)研、宣傳引導(dǎo)、激勵(lì)獎(jiǎng)懲等制度，讓黨建工作更具生機(jī)和活力，真正搭建平臺(tái)等黨建工作取得實(shí)效。

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最新英語(yǔ)評(píng)課不足之處(十五篇)七

根據(jù)衛(wèi)生部《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》的有關(guān)規(guī)定以及省、市、區(qū)對(duì)做好幼兒園衛(wèi)生保健工作的相關(guān)要求，我園牢固樹(shù)立“健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育”的思想，結(jié)合自身實(shí)際，堅(jiān)持“一把手”負(fù)總責(zé)，成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)、相關(guān)人員組成的衛(wèi)生保健工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)攬全園的衛(wèi)生保健工作。在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和具體部署下，制定并嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健各項(xiàng)制度，措施有力，確保了幼兒在園健康安全，有效預(yù)防了傳染疾病的發(fā)生。現(xiàn)就今年工作做如下自查。

一、主要工作措施

今年以來(lái)，我園積極做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，做到“九嚴(yán)格”，取得了明顯效果。

一是嚴(yán)格生活制度。合理的生活制度是保證兒童身心健康的重要因素，我園根據(jù)幼兒生理特點(diǎn)，合理安排他們一日生活內(nèi)容。在實(shí)際工作中，注意根據(jù)幼兒不同年齡及季節(jié)，制定具體的一日生活作息制度，同時(shí)注重動(dòng)靜結(jié)合，確保幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)和抵抗力。

二是嚴(yán)格飲食管理。我園明確規(guī)定，幼兒的伙食由專人負(fù)責(zé)，并根據(jù)季節(jié)供應(yīng)情況，制定了適合幼兒年齡的代量食譜。同時(shí)要求保健醫(yī)師準(zhǔn)確地掌握幼兒出勤人數(shù)，做到每天按人按量供應(yīng)主副食，定期計(jì)算幼兒進(jìn)食量，有效保證了幼兒營(yíng)養(yǎng)的攝入量，為幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)打下了良好基礎(chǔ)。

三是嚴(yán)格飲食衛(wèi)生。我園制定了飲食衛(wèi)生管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行教職工與幼兒伙食嚴(yán)格分開(kāi)制度；明確規(guī)定食品由專人配送，同時(shí)每天由園領(lǐng)導(dǎo)、保健醫(yī)師和食堂工作人員共同檢查食品質(zhì)量，做到即買即吃，確保食品新鮮和安全；制定了食堂管理人員職責(zé)，要求食堂工作人員要嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生，炊事員堅(jiān)持上灶前洗手，入廁所前脫工作服，便后用肥皂洗手；定期清掃，保持廚房環(huán)境清潔；廚房用具，刀、案板、盆筐、抹布等做到了生熟分開(kāi)，洗刷干凈，食具一餐一消毒，添置了防蠅設(shè)備。以上措施，從源頭上有效杜絕了疾病的發(fā)生。

四是嚴(yán)格體格鍛煉。我園注重針對(duì)幼兒特點(diǎn)，有組織、經(jīng)常性地開(kāi)展游戲及體育活動(dòng)。在正常天氣下，確保幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，每天堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，加強(qiáng)冬季鍛煉。同時(shí)，注重創(chuàng)造條件，充分利用日光、空氣等自然因素，有計(jì)劃地鍛煉兒童體格。在開(kāi)展兒童體格鍛煉中，注重運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)量適合各年齡組的特點(diǎn)，對(duì)個(gè)別體弱的幼兒給以特殊照顧。

五是嚴(yán)格健康檢查。嚴(yán)格執(zhí)行新生入園體檢制度，規(guī)定幼兒在入園前必須到婦保所進(jìn)行全身體格檢查，檢查合格的幼兒方可入園。目前，我園新生入園體檢率達(dá)到100％。明確規(guī)定，幼兒園工作人員參加工作前必須進(jìn)行體檢，體檢內(nèi)容包括胸部x線透視、肝功能、糞便常規(guī)檢查，以及陰道霉菌、滴蟲(chóng)檢查等項(xiàng)目，健康檢查合格并且無(wú)嚴(yán)重生理缺陷者方可就職。堅(jiān)持定期體檢制度，每年都要組織全體幼兒和工作人員進(jìn)行一次全面體檢，堅(jiān)持晨檢及全日健康觀察制度，做到“一摸二看三問(wèn)四查”，即：摸，有否發(fā)燒；看，咽部、皮膚和精神；問(wèn)，飲食、睡眠、大小便情況；查，有無(wú)攜帶不安全物品。做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

六是嚴(yán)格衛(wèi)生消毒。建立健全了室內(nèi)外環(huán)境清掃制度，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃。分片包干，定人、定點(diǎn)、定期檢查，有效消滅蚊、蠅、蟑螂等害蟲(chóng)。定期消毒、清洗幼兒玩教具，確保了干凈衛(wèi)生。經(jīng)常保持室內(nèi)空氣流通、陽(yáng)光充足，冬天也要定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)換氣。重視廁所衛(wèi)生管理，定時(shí)打掃并消毒，確保清潔通風(fēng)無(wú)異味。日常生活用品做到專人專用，做好消毒工作，確保幼兒每人一巾一杯，避免了交叉感染。積極督促幼兒飯前便后洗手，早晚用流動(dòng)水或干凈水洗手和臉，經(jīng)常保持清潔；飯后漱口，教大、中班幼兒每日早晚要刷牙。積極保護(hù)幼兒視力，注意室內(nèi)采光，規(guī)定幼兒看電視一次時(shí)間不超過(guò)20分鐘，每周看電視時(shí)間不超過(guò)2次，同時(shí)規(guī)定幼兒離電視機(jī)的距離不少于2米。要求并積極督促工作人員保持個(gè)人衛(wèi)生，注重儀表整潔，勤洗頭洗澡，勤剪指甲，飯前便后和給幼兒開(kāi)飯前用肥皂洗手。

七是嚴(yán)格消毒隔離。根據(jù)我園實(shí)際情況，設(shè)立了保健室、建立了觀察床。規(guī)定兒童及工作人員患傳染病應(yīng)立即隔離治療，所在班要徹底消毒患者待隔離期滿痊愈后，經(jīng)醫(yī)生證明方可回園；要求對(duì)患兒專人護(hù)理、仔細(xì)觀察，按時(shí)服藥和喂飯；明確規(guī)定對(duì)患傳染病的幼兒所在班和與傳染病患者接觸過(guò)的幼兒進(jìn)行檢疫、隔離、觀察，檢疫期間不收新兒童，兒童不混班，不串班，檢疫期滿后無(wú)癥狀者方可解除隔離；幼兒離園應(yīng)向家長(zhǎng)詢問(wèn)有無(wú)傳染病接觸史，并要經(jīng)過(guò)重新檢查，未接觸傳染病的要觀察兩周，有傳染病接觸史的待檢疫期滿后方可回班。同時(shí)要求，工作人員家中及幼兒家中發(fā)現(xiàn)傳染病人時(shí)要積極主動(dòng)報(bào)告，采取必要措施。

八是嚴(yán)格預(yù)防疾病。我園積極貫徹“預(yù)防為主”的方針，做好經(jīng)常性的疾病預(yù)防工作。今年，按年齡及季節(jié)完成了防疫部門(mén)布置的預(yù)防接種工作，麻疹、脊髓灰質(zhì)炎的接種率達(dá)到96％，白百破、卡介苗接種率達(dá)到95％。制定應(yīng)對(duì)傳染病疫情的工作預(yù)案，要求工作人員及時(shí)了解疫情，發(fā)現(xiàn)傳染病后要及時(shí)報(bào)告，做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療、早隔離。有效預(yù)防了手足口疾病、流行性感冒等傳染疾病的發(fā)生。

九是嚴(yán)格衛(wèi)生宣傳制度。我們注重加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生保健工作的宣傳，積極加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的"健康情況進(jìn)行健康宣教，以一日活動(dòng)為陣地、從不同角度，適時(shí)宣傳安全衛(wèi)生保健知識(shí)，有效提高了保教人員和家長(zhǎng)的安全衛(wèi)生保健意識(shí)。

二、存在的主要問(wèn)題

盡管我園嚴(yán)格貫徹執(zhí)行國(guó)家及省市縣三級(jí)有關(guān)幼兒園衛(wèi)生保健工作的相關(guān)規(guī)章制度和要求，采取有力措施，做了大量工作，取得了積極成效，但由于我園師資、基礎(chǔ)設(shè)施條件等條件的限制，在衛(wèi)生保健工作上還存在一些亟待改正的問(wèn)題。

一是有些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不是很好，有待教職人員加強(qiáng)教育，進(jìn)一步改正；二是存在重幼兒生理、輕心理的問(wèn)題，幼兒的心理保健工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)；三是幼兒齲齒的矯治較少，幼兒的齲齒防治工作仍需繼續(xù)加強(qiáng)；四是幼兒膳食還應(yīng)更豐富一些。

三、下步工作打算

在今后的工作中，我們將從以下四個(gè)方面入手，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)工作，提高服務(wù)質(zhì)量和水平：一是嚴(yán)格落實(shí)衛(wèi)生保健各項(xiàng)制度，做監(jiān)督到位、管理到位、責(zé)任到位；二是加強(qiáng)與婦幼保健部門(mén)的聯(lián)系，積極向婦幼保健等相關(guān)部門(mén)請(qǐng)教，虛心接受指導(dǎo)；三是注重提高業(yè)務(wù)人員素質(zhì)，積極派員參加上級(jí)專業(yè)部門(mén)的衛(wèi)生專題培訓(xùn)，接受新的信息和新的要求，提高業(yè)務(wù)水平，配合各衛(wèi)生防治機(jī)構(gòu)完成工作任務(wù)；四是注重工作的規(guī)范化，按規(guī)范的要求完成兒保的各種臺(tái)帳簿卡的登記統(tǒng)計(jì)分析評(píng)價(jià)工作，確保幼兒園地的衛(wèi)生保健工作有序進(jìn)行。

最新英語(yǔ)評(píng)課不足之處(十五篇)八

本學(xué)期衛(wèi)生保健工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹(shù)立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計(jì)劃，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下：

1、格執(zhí)行健康體檢制度，本學(xué)期總共407名幼兒，新入園120名幼兒。抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項(xiàng)，入園體檢率達(dá)100%。本學(xué)期11月份本園對(duì)幼兒進(jìn)行體檢，在園體檢率達(dá)100%。

2、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度。晨檢時(shí)注重一“看”、二“摸”、三“問(wèn)、”四“查”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時(shí)掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級(jí)，使帶班教師可以對(duì)生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理，保育員及時(shí)反饋保健醫(yī)生幼兒的當(dāng)日情況，以便做好全日觀察。

本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針，根據(jù)季節(jié)的不同，對(duì)園內(nèi)幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所、物品進(jìn)行定期消毒。堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間，尤其是在預(yù)防手足口和流感工作方面，積極采取有效措施，加強(qiáng)流感疫情預(yù)防、控制工作，建立了缺勤監(jiān)測(cè)、報(bào)告與管理制度，對(duì)缺席幼兒進(jìn)行家訪，了解缺席原因，對(duì)患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作，并主動(dòng)向家長(zhǎng)做好解釋工作，取得家長(zhǎng)的配合，同時(shí)增加了預(yù)防服*，提高了消毒的密度與強(qiáng)度。

同時(shí)每天向教委辦發(fā)送晨檢匯總表及防控日?qǐng)?bào)表堅(jiān)持零報(bào)告制度。配合防疫部門(mén)做好國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃免疫工作，對(duì)幼兒的疫苗接種進(jìn)行登記管理，及時(shí)做好漏種幼兒的宣傳發(fā)動(dòng)工作，保*了每個(gè)適齡幼兒能按時(shí)得到接種，保*計(jì)劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到國(guó)家要求。配合市婦幼保健院來(lái)園為幼兒進(jìn)行視力篩查和口腔保健的工作。

認(rèn)真篩查體弱兒肥胖兒，對(duì)營(yíng)養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進(jìn)行個(gè)案管理，一日活動(dòng)中從運(yùn)動(dòng)、餐點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的干預(yù)，并及時(shí)與家長(zhǎng)交流意見(jiàn)，使家長(zhǎng)能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。對(duì)幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點(diǎn)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通進(jìn)行規(guī)范矯治。

1、制定并公布食譜，在制定幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜時(shí)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場(chǎng)供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要的食譜。本學(xué)期每月召開(kāi)膳食小組會(huì)議，廣泛聽(tīng)取各部門(mén)意見(jiàn)，改進(jìn)幼兒食譜，讓食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。督促伙食費(fèi)?？顚Ｓ茫锸迟M(fèi)盈虧不超過(guò)2%，每月張貼公布賬目。每學(xué)期二次用計(jì)算軟件對(duì)幼兒食譜進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，提出分析及改進(jìn)措施。

2、本學(xué)期重點(diǎn)抓炊事人員實(shí)際*作技能，提高食堂人員的*知識(shí)水平；嚴(yán)把進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)，實(shí)行所有食品進(jìn)貨索*，餐具每餐做到清洗消毒無(wú)污染，確?；锓繜o(wú)外人進(jìn)出。嚴(yán)格按人定量，力求做到不剩飯。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前，我們的老師會(huì)結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)小知識(shí)的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生；進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等；進(jìn)餐后，要求能自己進(jìn)行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培養(yǎng)幼兒飯后擦臉的好習(xí)慣。平時(shí)為幼兒提供水溫合適的開(kāi)水，保*了幼兒全日自由安全衛(wèi)生飲水。

抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境求各班保育老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度，實(shí)行定人定點(diǎn)，分片包干，根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，定期檢查，園長(zhǎng)主管進(jìn)行每月一檢查活動(dòng)，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出、督促改正，促進(jìn)幼兒園環(huán)境的整潔。

消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點(diǎn)時(shí)做到規(guī)范*作。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無(wú)尿垢、無(wú)臭味。

食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范*作，食物及用具按生、熟分開(kāi)處理和存放，有效避免了交差污染。嚴(yán)格消毒制度，堅(jiān)持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過(guò)食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指*，班前便后流動(dòng)水洗手，上班時(shí)穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺(tái)、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進(jìn)行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。

園部對(duì)大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進(jìn)行定期安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)登記匯報(bào)，并督促相關(guān)人員進(jìn)行整修，保障了幼兒活動(dòng)環(huán)境的安全。在日常生活中保教人員也能時(shí)時(shí)繃緊安全這根弦，有效防止了意外事故的發(fā)生。我們還利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全宣教，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識(shí)，本學(xué)期進(jìn)行了“緊急疏散演練”，各班還結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)和幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行了安全教育。嚴(yán)格幼兒服*制度，幼兒自帶*品均做到由家長(zhǎng)填寫(xiě)好“*品委托記錄”，寫(xiě)明*名、服*時(shí)間、服用方法、幼兒姓名、有無(wú)過(guò)敏史，并由家長(zhǎng)親自交到保健醫(yī)生手中，服*時(shí)做好查對(duì)工作，確保核對(duì)無(wú)誤后方可服用。

根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況進(jìn)行健康宣教，我們以一日活動(dòng)為陣地、從不同角度，適時(shí)宣傳安全衛(wèi)生保健知識(shí)，本學(xué)期針對(duì)手足口和流感高發(fā)情況，有針對(duì)性的進(jìn)行了有關(guān)預(yù)防流感的專題宣傳，有效提高了保教人員和家長(zhǎng)的安全衛(wèi)生保健意識(shí)。

認(rèn)真鉆研，大膽創(chuàng)新，經(jīng)常向上級(jí)婦幼保健部門(mén)請(qǐng)教，虛心接受他們的指導(dǎo)。注重提高自身素質(zhì)，積極參加上級(jí)*部門(mén)的衛(wèi)生專題培訓(xùn)，接受新的信息和新的要求，提高自己的業(yè)務(wù)水平，配合各衛(wèi)生防治機(jī)構(gòu)完成工作。按規(guī)范的要求完成兒保的各種臺(tái)帳簿卡的登記統(tǒng)計(jì)分析評(píng)價(jià)工作。確保幼兒園地的衛(wèi)生安全工作有序進(jìn)行。

以上是我園這學(xué)期的工作總結(jié)，在這一學(xué)期里，我深知還存在有許多問(wèn)題。在以后的工作中我們會(huì)再接再厲，使衛(wèi)生保健工作更上一層樓。

最新英語(yǔ)評(píng)課不足之處(十五篇)九

本學(xué)期，為進(jìn)一步推進(jìn)已經(jīng)確立的工作常規(guī)，并對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行全面梳理，使衛(wèi)生保健工作處在制定-落實(shí)-梳理-總結(jié)-提煉的良性循環(huán)狀態(tài)。通過(guò)大家共同努力，使得幼兒園衛(wèi)生保健工作更加嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)期衛(wèi)生工作總結(jié)如下:

(一)保健工作

1.完成每學(xué)期一次的幼兒體檢、生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)。對(duì)幼兒體檢資料進(jìn)行分析匯總并向家長(zhǎng)公布體檢結(jié)果。

2.認(rèn)真做好每天晨檢、全日觀察工作，詳細(xì)制定帶藥登記制度并嚴(yán)格執(zhí)行，按時(shí)為帶藥幼兒喂服藥品，做好晨檢記錄和全日觀察記錄。認(rèn)真防治小傷小病，積極妥善處理突發(fā)急癥。

3.嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)防接種證查驗(yàn)制度，對(duì)漏種幼兒開(kāi)具補(bǔ)種通知單并進(jìn)行詳細(xì)復(fù)驗(yàn)，補(bǔ)種復(fù)驗(yàn)率達(dá)到90%以上。

4.組織保育員、餐飲從業(yè)人員辦健康證，實(shí)現(xiàn)100%持證上崗。

5.圓滿完成幼兒園傳染病防控工作。

6完成了幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的預(yù)防保健任務(wù)。

(二)營(yíng)養(yǎng)膳食

1.管理好幼兒膳食，每周制定帶量食譜，食物品種多樣，營(yíng)養(yǎng)成分的搭配科學(xué)合理，保證按量供給。

2.制定合理的進(jìn)餐時(shí)間和次數(shù)，幼兒進(jìn)餐定時(shí)定量，各餐熱能合理分

配，以保證幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要。

3.隨時(shí)為幼兒提供飲水機(jī)會(huì)，水溫、水質(zhì)符合要求。

4.管理、監(jiān)督保育員老師餐前準(zhǔn)備工作，遵守開(kāi)飯時(shí)間，不提早或推遲，做好餐前準(zhǔn)備，為幼兒提供愉快、舒適的就餐環(huán)境，分餐時(shí)要洗手，分發(fā)干菜、熟食不直接用手接觸，加強(qiáng)進(jìn)餐習(xí)慣培養(yǎng)，教育幼兒不挑食，確保營(yíng)養(yǎng)的合理吸收，飯后組織幼兒散步，保證幼兒午睡時(shí)間充足。

5.餐飲從業(yè)人員按食品衛(wèi)生法進(jìn)行烹飪，食物煮熟煮透，生熟分開(kāi)，操作時(shí)保持食品營(yíng)養(yǎng)素，制作食品色、香、味俱全。

6.認(rèn)真抓好伙委會(huì)工作，協(xié)同保教處制定出本學(xué)期參加伙委會(huì)的家長(zhǎng)名單，.同廚師、家長(zhǎng)制定每周幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜，全面落實(shí)伙食會(huì)議制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。保健醫(yī)每周至少進(jìn)班觀察一次幼兒進(jìn)餐情況。每月對(duì)幼兒食譜做出營(yíng)養(yǎng)分析報(bào)告，并向家長(zhǎng)公示，根據(jù)分析結(jié)果做出相應(yīng)的改進(jìn)意見(jiàn)。

(三)習(xí)慣培養(yǎng)

1.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成每天堅(jiān)持晨練的習(xí)慣。

2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成餐前洗手，餐后簌口的良好習(xí)慣。

(四)衛(wèi)生、消毒、隔離

1.水杯、小毛巾每日消毒一次，指導(dǎo)、監(jiān)督保育員做好小毛巾清洗、消毒工作，將小毛巾巾擺放在固定的地方，方便幼兒取用。

2.消毒柜及紫外線燈，做到專人負(fù)責(zé)，按時(shí)消毒及時(shí)記錄。

3.定期晾曬消毒一些不宜清洗的玩具、圖書(shū)、被褥等。

4.做好流行病的預(yù)防工作，對(duì)體弱兒加強(qiáng)護(hù)理，防止水痘、流感等流行病的蔓延，對(duì)患有傳染病的患兒所在班級(jí)的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。

5.定期清洗床單、被套、枕套(每?jī)芍芤淮?，晾曬(每月一次)做好標(biāo)記，清洗時(shí)不混班。

6.合理劃分衛(wèi)生環(huán)境責(zé)任區(qū)，做到無(wú)盲區(qū)、死角，明確衛(wèi)生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，抓好全園衛(wèi)生工作，加強(qiáng)日常監(jiān)督。衛(wèi)生檢查做到每天督查、每周檢查、每月大檢查。

7.評(píng)出每月全園教職工衛(wèi)生考核分，對(duì)當(dāng)月衛(wèi)生優(yōu)勝的班級(jí)發(fā)放流動(dòng)紅旗。

(五)體格鍛煉

1.詳細(xì)制定體格鍛煉計(jì)劃，保證幼兒每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)，根據(jù)不同年齡幼兒、不同季節(jié)，安排合適的體育鍛煉方式。

(六)健康宣教

1.認(rèn)真辦好健康宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站衛(wèi)生保健專欄，內(nèi)容豐富實(shí)用，每月及時(shí)更新。

2.組織保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)技能觀摩學(xué)習(xí)，保育員考核。

3.組織兩園小班家長(zhǎng)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒口腔保健知識(shí)講座。

4.在傳染病流行期間，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)宣傳防病保健知識(shí)和注意事項(xiàng)。

(七)特殊幼兒管理

1.對(duì)特殊幼兒建檔，制定干預(yù)措施，及時(shí)與家長(zhǎng)交流，進(jìn)行每月一次

體檢、記錄、評(píng)價(jià)。

1.開(kāi)展了“幼兒園是我家，維護(hù)環(huán)境靠大家”主題教育活動(dòng)。每個(gè)星期一下午4:30分到5:30分成為我園大掃除時(shí)間，這一刻，全園上下齊動(dòng)，形成全園大掃除的整體氛圍。在教師、家長(zhǎng)的榜樣示范和行為引領(lǐng)下，教育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、遵守社會(huì)公德、形成勞動(dòng)光榮意識(shí)的意識(shí)。

2.組織家長(zhǎng)開(kāi)展幼兒牙齒保健講座，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)掌握了幼兒牙齒保健的基本知識(shí)，提高了家長(zhǎng)對(duì)幼兒牙齒保健的重視程度，參加聽(tīng)講的家長(zhǎng)對(duì)本次講座給予了很高的評(píng)價(jià)。

3.組織體保育員進(jìn)行小毛巾的清洗與消毒觀摩學(xué)習(xí)，由xx班保育員xxx老師向大家展示小毛巾清洗消毒的全過(guò)程以及強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)，讓全體保育員在短時(shí)間內(nèi)就能完全掌握小毛巾清洗消毒流程。

2.衛(wèi)生檢查工作的頻率及考核力度不夠,就衛(wèi)生工作同保育員老師的溝通交流還比較少。

3.食譜制定不夠嚴(yán)謹(jǐn),幼兒食譜品種比較單調(diào),家長(zhǎng)對(duì)幼兒園伙食質(zhì)量評(píng)價(jià)降低。

4.保健室制度及流程執(zhí)行沒(méi)有完全到位,工作中隨意性較大,精細(xì)程度不夠。

1.制定保育員流程考核的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),將保育員工作流程考核納入衛(wèi)生考核之中,衛(wèi)生檢查與流程執(zhí)行情況考核同時(shí)進(jìn)行。每學(xué)期至少組織一次保育員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流。

2制定幼兒食譜制定流程,完善幼兒食譜制定標(biāo)準(zhǔn),用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幼兒食譜進(jìn)行評(píng)審。廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，并及時(shí)匯總并妥善解決其中凸顯出的問(wèn)題。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)工作制度,嚴(yán)格執(zhí)行流程,層層推進(jìn)。

最新英語(yǔ)評(píng)課不足之處(十五篇)十

通過(guò)近一段時(shí)間的工作，反省自身，還存在許多不足和缺點(diǎn)，現(xiàn)將近期的工作、學(xué)習(xí)中存在的不足和缺點(diǎn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1、自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理能力不強(qiáng)。雖然通過(guò)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。

2、工作上滿足于正常化，缺乏開(kāi)拓和主動(dòng)精神，有時(shí)心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足；處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到，心中想得多，行動(dòng)中實(shí)踐得少。工作中總習(xí)慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開(kāi)拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)公司政策理論鉆研的不深、不透。有時(shí)候也放松了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

3、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身出發(fā)，對(duì)公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽(tīng)到、想到但還沒(méi)做到的情況，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、繼續(xù)拓寬自己的理論知識(shí)面，加強(qiáng)自己對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用，在日常工作中，遇問(wèn)題多查閱文獻(xiàn)，熟悉相關(guān)知識(shí)，從而提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2、在思想工作方面，深化學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想理論水平，加強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)以致用。

3、在實(shí)際工作中，要更加積極主動(dòng)的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教遇到的問(wèn)題，并多與同事們進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)他們處理實(shí)際問(wèn)題的方法及工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多學(xué)、多問(wèn)、多想來(lái)不斷提高自己的實(shí)際工作能力。

最新英語(yǔ)評(píng)課不足之處(十五篇)十一

1、對(duì)待工作不夠主動(dòng)進(jìn)取，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自我已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)能夠適應(yīng)目前的工作了，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研鍥而不舍持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。

2、執(zhí)行本事方面：對(duì)所做工作的執(zhí)行本事存在欠缺，異常是在工作中遇到繁瑣復(fù)雜的事情，抱有能拖就拖的心態(tài)，今日不行，就等明天再說(shuō)，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，不是自我力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自我出現(xiàn)。

3、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)對(duì)問(wèn)題過(guò)于急躁，一心想干點(diǎn)事情，做點(diǎn)成績(jī)，但缺少全盤(pán)籌劃，工作不夠謹(jǐn)慎周密，工作的方式方法也有待領(lǐng)導(dǎo)同事的進(jìn)一步指導(dǎo)改善。

4、對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，辦事心切，處事不夠干練，想問(wèn)題不夠全面，不夠深刻，雖然能基本完成上級(jí)交辦的任務(wù)，但在工作中應(yīng)對(duì)困難應(yīng)對(duì)壓力也感到力不從心，缺乏工作動(dòng)力;

5、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情干工作只從自身出發(fā)，對(duì)公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到聽(tīng)到想到但還沒(méi)做到的情景，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和職責(zé)感。

6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)勁頭不夠足。自我習(xí)慣用什么學(xué)什么，今日學(xué)點(diǎn)這明天學(xué)點(diǎn)那，結(jié)果什么都懂點(diǎn)，什么也不精，學(xué)到的知識(shí)不系統(tǒng)不透徹。對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和自覺(jué)性落實(shí)不到行動(dòng)上。對(duì)學(xué)一行精一行的恒心和毅力不夠。

7、有時(shí)處理問(wèn)題思路不夠清晰，使得開(kāi)展工作起來(lái)比較被動(dòng);工作開(kāi)展中也缺少進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng)新，協(xié)調(diào)本事有待加強(qiáng);

8、自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理本事不強(qiáng)。雖然經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了必須的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。

9、工作作風(fēng)方面：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地。做事情只安于表面，處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng)新精神，有時(shí)除了自我必需完成的以外，能夠不做的就不做，省得惹禍上身。有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自我的工作帶來(lái)動(dòng)力。

10、工作上滿足于正常化，缺乏開(kāi)拓和主動(dòng)精神，有時(shí)心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足;處理問(wèn)題有時(shí)研究得還不夠周到，心中想得多，行動(dòng)中實(shí)踐得少。工作中總習(xí)慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)風(fēng)風(fēng)火火大膽開(kāi)拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的資料不夠全面系統(tǒng)。對(duì)公司政策理論鉆研的不深不透。有時(shí)候也放松了對(duì)自我的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

最新英語(yǔ)評(píng)課不足之處(十五篇)十二

優(yōu)點(diǎn)

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。

2、體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的課程理念，讓學(xué)生做課堂的主人。

3、課的結(jié)構(gòu)清晰。準(zhǔn)備部分、基本部分與整理部分的銜接科學(xué)、過(guò)渡自然。

4、教學(xué)思路清晰，過(guò)程流暢。

5、教學(xué)內(nèi)容豐富，聯(lián)系體育知識(shí)，拓展恰當(dāng)。

6、用音樂(lè)融入課堂教學(xué)，體現(xiàn)新課標(biāo)的精神。

7、教學(xué)設(shè)計(jì)可以說(shuō)比較理想。

8、本節(jié)課能夠突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

9、充分利用學(xué)生自制器材來(lái)完成本節(jié)課的教學(xué)，提高器材的使用率。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

10、關(guān)注學(xué)生心理，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都重視學(xué)生的心理體驗(yàn)。

11、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，不斷向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質(zhì)。

12、培養(yǎng)學(xué)生集體主義意識(shí)。使學(xué)生在練習(xí)中，學(xué)會(huì)合作學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣與成功的喜悅。

13、使學(xué)生自主探究、合作性學(xué)習(xí)得到發(fā)揮。

14、課的整體隊(duì)形整體性特強(qiáng)，基本沒(méi)有隊(duì)伍的調(diào)動(dòng)，但隊(duì)伍的變化很多。

15、本節(jié)課條理清晰，節(jié)奏明快，體現(xiàn)了教師的基本功比較扎實(shí)。

16、整節(jié)課中學(xué)生興趣濃烈，積極主動(dòng)性較高。

17、教學(xué)內(nèi)容有所創(chuàng)新，是一堂有趣而又有實(shí)效的好課。

18、本節(jié)課內(nèi)容的選擇上非常新穎，組織嚴(yán)密，教師能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

19、活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣。

20、重點(diǎn)、難點(diǎn)把握到位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教師調(diào)控能力強(qiáng)，選擇的幾個(gè)活動(dòng)內(nèi)容有針對(duì)性。

21、教學(xué)體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，在課中合作、探究性學(xué)習(xí)得到了充分的體現(xiàn)。

22、學(xué)生討論激烈，情緒活躍。

23、器材上是一個(gè)創(chuàng)新。學(xué)生自制器材，器材使用率高。

24、教材改造是一個(gè)創(chuàng)新。把通過(guò)改造運(yùn)用到了教學(xué)實(shí)踐中。

25、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識(shí)。

26、發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。

27、這節(jié)課培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作、勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。

28、教師主導(dǎo)地位發(fā)揮得當(dāng)。

29、學(xué)生的主體地位充分體現(xiàn)。30、發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、合作交流中自主探索。

缺點(diǎn)

1、課堂上細(xì)節(jié)講解不夠。

2、對(duì)學(xué)生的帶動(dòng)性不夠。

3、整個(gè)課堂的氣氛不是很活躍，學(xué)生的興奮度還不高，上課有點(diǎn)放不開(kāi)。

4、在課堂教學(xué)中，老師沒(méi)有設(shè)置一個(gè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情景，導(dǎo)致這個(gè)教學(xué)過(guò)程不連貫。

5、教師示范少，學(xué)生沒(méi)機(jī)會(huì)展示。

6、教師沒(méi)有及時(shí)幫助學(xué)生解決練習(xí)中出現(xiàn)的安全問(wèn)題。

7、在這節(jié)課的內(nèi)容安排上，課中的內(nèi)容最好減少一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，否則教學(xué)時(shí)間有點(diǎn)緊。

最新英語(yǔ)評(píng)課不足之處(十五篇)十三

這節(jié)課的資料是小學(xué)數(shù)學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（人教版）四年級(jí)上冊(cè)第七單元數(shù)學(xué)廣角中的例4，“對(duì)策問(wèn)題”是數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐與應(yīng)用領(lǐng)域的資料。本節(jié)課的學(xué)習(xí)從同學(xué)們熟悉的故事入手，在學(xué)生自主探索、合作交流中，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)不僅僅從生活中處處可見(jiàn)，在比賽中還有很大的學(xué)問(wèn)。本節(jié)課教師在學(xué)生興趣正濃時(shí)，借助合作、探討、找規(guī)律。在興趣一猶未盡之時(shí)，經(jīng)過(guò)游戲，加深了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

本節(jié)課突出了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)新穎別致。

開(kāi)課伊始，教師充分抓住學(xué)生好玩、愛(ài)玩的天性，設(shè)計(jì)了玩撲克牌的游戲，然后教師設(shè)疑引入新課。方法巧妙，課堂氣氛活躍，無(wú)疑教師對(duì)本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是成功的。

2、充分利用多媒體輔助教學(xué)。

經(jīng)過(guò)動(dòng)態(tài)的故事情境，讓學(xué)生感受田忌賽馬中的對(duì)策問(wèn)題，引出探究的資料，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、體現(xiàn)解決問(wèn)題的策略。

教學(xué)流程生動(dòng)、流暢、層次感強(qiáng)，活動(dòng)扎實(shí)有效。經(jīng)過(guò)活動(dòng)將知識(shí)賦予其中，突出了學(xué)生解決問(wèn)題這一新的理念，教學(xué)流程科學(xué)合理，合作學(xué)習(xí)扎實(shí)有效，交流評(píng)價(jià)充分到位，給學(xué)生充分交流和研討的時(shí)間和空間，并且教師也參加到了學(xué)生小組活動(dòng)之中，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。進(jìn)取思考的主動(dòng)權(quán)也完全掌握在學(xué)生手中。在師生、生生之間的信息交流和活動(dòng)交往中，當(dāng)學(xué)生應(yīng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，教師能引導(dǎo)學(xué)生嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋找解決問(wèn)題的策略，促進(jìn)了知識(shí)的互補(bǔ)互聯(lián)，，使學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了異位思考，學(xué)會(huì)了在多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識(shí)，提高了學(xué)生解決問(wèn)題的本事，最大限度地發(fā)揮了他們的聰明才智。學(xué)生在自主探索，合作交流中體會(huì)運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法，滋生優(yōu)化意識(shí)。

4、體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活的教學(xué)理念。整個(gè)教學(xué)資料的編排，生活氣息濃，都是學(xué)生身邊熟悉的事物，教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在生活中，遇事要善于思考，講究策略，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

幾點(diǎn)見(jiàn)議：

一、生活中處處有數(shù)學(xué)，能否多舉些實(shí)例。

二、在游戲時(shí)，任務(wù)要明確要求。

最新英語(yǔ)評(píng)課不足之處(十五篇)十四

優(yōu)點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)讀書(shū)姿勢(shì)等學(xué)習(xí)習(xí)慣，授課內(nèi)容準(zhǔn)備充分，講課耐心細(xì)致，循循善誘。

建議：有些問(wèn)題可以針對(duì)差生重點(diǎn)檢查，及時(shí)得到反饋。

優(yōu)點(diǎn)：通過(guò)觀察圖片導(dǎo)入新課，在授課過(guò)程中與學(xué)生互動(dòng)，能抓住教學(xué)重難點(diǎn)。

建議：本節(jié)課最適合小組合作學(xué)習(xí)，互相檢查，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好；另外授課時(shí)要關(guān)注學(xué)生聽(tīng)講狀態(tài)。

優(yōu)點(diǎn)：準(zhǔn)備充分，教學(xué)思路清晰，有很好的互動(dòng)，有講有練。聽(tīng)講紀(jì)律較好。

建議：課堂較平淡，可以嘗試大膽放開(kāi)學(xué)生，給學(xué)生更多的空間。

優(yōu)點(diǎn)：充分利用小組的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，把問(wèn)題拋給學(xué)生，通過(guò)查、小組討論等形式，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。課文分析透徹，并因勢(shì)利導(dǎo)。

建議：多提問(wèn)一些后進(jìn)生，或者采用練習(xí)的方法鞏固所學(xué)內(nèi)容。

優(yōu)點(diǎn)：結(jié)合例子學(xué)習(xí)句子，印象深刻。讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)課文，提出明確要求。

建議：多提問(wèn)一些后進(jìn)生，達(dá)到全員參與。

優(yōu)點(diǎn)：整堂課學(xué)習(xí)氣氛濃厚，用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)積極性，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。讓學(xué)生互相問(wèn)答，培養(yǎng)表達(dá)能力。

優(yōu)點(diǎn)：注重朗讀，細(xì)心分析課文。學(xué)習(xí)氣氛較好。

建議：小組合作學(xué)習(xí)安排不夠具體，可以形成互幫小組，互相促進(jìn)。

優(yōu)點(diǎn)：與學(xué)生注重交流，分析課文時(shí)注重引導(dǎo)，訓(xùn)練朗讀能力。

建議：導(dǎo)入較平淡，安排課堂環(huán)節(jié)要先學(xué)生字再講解課文為好，朗讀時(shí)教師先要做示范，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

優(yōu)點(diǎn)：善于引導(dǎo)，揭示規(guī)律。精講多練，學(xué)生聽(tīng)講狀態(tài)較好。

建議：要照顧到全體，可以采用小組交流加深對(duì)知識(shí)的理解。給學(xué)生更多的思考的時(shí)間，達(dá)到知識(shí)的學(xué)以致用。

優(yōu)點(diǎn)：采用猜謎的形式導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力。教學(xué)生字新詞講究方法，細(xì)致。重視朗讀，提升學(xué)生朗讀表達(dá)能力。

建議：閱讀課教學(xué)中，教師盡量放手讓學(xué)生通過(guò)自己思維解決問(wèn)題。

優(yōu)點(diǎn)：有側(cè)重點(diǎn)檢查，關(guān)注后進(jìn)生。引導(dǎo)學(xué)生深情朗誦，學(xué)習(xí)雷鋒精神得到升華。小組討論充分，延伸思想教育，說(shuō)說(shuō)身邊的小雷鋒和如何向雷鋒學(xué)習(xí)。

建議：培養(yǎng)小組合作意識(shí)，讓每一個(gè)學(xué)生都得到提高。

建議：要及時(shí)反饋學(xué)生掌握情況，特別要關(guān)注后進(jìn)生。

優(yōu)點(diǎn)：準(zhǔn)備充分，教態(tài)親切、平易近人，讓孩子們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，在活動(dòng)中感悟、在合作中積累。

建議：教學(xué)時(shí)間的掌控上，可能是由于學(xué)生的接受能力差一些，后面時(shí)間控制稍緊。

優(yōu)點(diǎn)：目標(biāo)明確，圍繞目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)，能注意到細(xì)節(jié)，注重訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。對(duì)課堂處理跟進(jìn)到位，練習(xí)與新授穿插。

建議：發(fā)揮高年級(jí)小組學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)。

建議：個(gè)別環(huán)節(jié)有些松散，后半節(jié)課學(xué)生有些松懈，部分不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，用該考慮如何調(diào)動(dòng)。

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生聽(tīng)講狀態(tài)非常好，時(shí)刻提醒學(xué)生坐姿端正認(rèn)真聽(tīng)講。抓住小學(xué)生容易滿足的特點(diǎn)，夸獎(jiǎng)、鼓掌給與學(xué)生極大的鼓舞，積極性非常高。講究方法，有講有練、由淺到難，穿插游戲，值得學(xué)習(xí)。

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生積極參與老師提出的任務(wù)，這是平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣。注重訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)對(duì)課文內(nèi)容加深理解。特別是讓學(xué)生敘述六幅圖，要求學(xué)生用課文語(yǔ)言來(lái)描述，這一環(huán)節(jié)非常好。

建議：有滿堂灌的痕跡，學(xué)生自己的時(shí)間少。學(xué)生沒(méi)有真正動(dòng)起來(lái)，缺少互動(dòng)。

優(yōu)點(diǎn)：把握教材，課堂環(huán)節(jié)安排合理，善于引導(dǎo)。其中值得一提的是，學(xué)生到黑板上標(biāo)注生字拼音、大寫(xiě)字母、偏旁部首非常熟練，平時(shí)有這方面的訓(xùn)練。

建議：沒(méi)有激發(fā)學(xué)生的積極性，老師講的多，學(xué)生思考的時(shí)間少，聽(tīng)講習(xí)慣需要加強(qiáng)。

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)較好，能參與到課堂上來(lái)。給學(xué)生充分的讀書(shū)思考時(shí)間，深入理解課文，小組討論有成效。

建議：給差生提供更多的回答問(wèn)題、參與的機(jī)會(huì)。學(xué)生小組以后，可以安排課后寫(xiě)下來(lái)當(dāng)做一次練筆。

優(yōu)點(diǎn)：準(zhǔn)備很充分，把握古詩(shī)主要內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，走進(jìn)古詩(shī)情景。注重引導(dǎo)，學(xué)生興趣比較高，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。授課自然，順勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

建議：讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以多說(shuō)，也可以嘗試做聽(tīng)課筆記或隨機(jī)練習(xí)。

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生聽(tīng)講認(rèn)真，課堂習(xí)慣較好，樂(lè)學(xué)善思。平時(shí)注重口語(yǔ)訓(xùn)練，采用多種形式的讀，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。小組合作表演環(huán)節(jié)很成功，激發(fā)了孩子參與的樂(lè)趣。

建議：對(duì)于后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們多展示增加自信。

優(yōu)點(diǎn)：授課思路清晰，環(huán)節(jié)安排合理。學(xué)生跟進(jìn)情況良好，通過(guò)小組合作觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。課堂練習(xí)有針對(duì)性，指導(dǎo)詳細(xì)。

建議：關(guān)注后進(jìn)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣。

優(yōu)點(diǎn)：檢查預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)很認(rèn)真，這一做法值得推廣。把握課文內(nèi)容，放手讓學(xué)生充分討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極。注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，有側(cè)重關(guān)注后進(jìn)生。

建議：對(duì)詞語(yǔ)意思的處理有點(diǎn)快，有的同學(xué)可能不完全理解，需要注意。

優(yōu)點(diǎn)：用心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，師生提前做好準(zhǔn)備。以謎語(yǔ)、簡(jiǎn)筆畫(huà)等形式揭示課題。重視生字教學(xué)，規(guī)范學(xué)生書(shū)寫(xiě)，及時(shí)糾正讀課文中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

建議：自由表演部分、小組卡片認(rèn)讀環(huán)節(jié)需要提前安排好，課堂中處理的有點(diǎn)混亂。

優(yōu)點(diǎn)：利用實(shí)物講解，學(xué)生參與互動(dòng)。善于引導(dǎo)，讓學(xué)生充分思考，積極交流，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)筆，精力集中。給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，保持學(xué)習(xí)興趣。

建議：板書(shū)不完整，有必要列出計(jì)算公式。口頭出題時(shí)要注意學(xué)生是否能跟進(jìn)，要做好檢查。

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生喜歡表演創(chuàng)設(shè)的購(gòu)物情景，興趣高漲躍躍欲試，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。

建議：訂正練習(xí)時(shí)稍快，有的學(xué)生沒(méi)有改正確，注意加強(qiáng)反饋。

優(yōu)點(diǎn)：充分挖掘短文內(nèi)容，善于引導(dǎo)，利用簡(jiǎn)筆畫(huà)讓學(xué)生充分理解霍金人物形象。

建議：學(xué)生回答問(wèn)題不積極，課堂氣氛不活躍，感覺(jué)有些被動(dòng)。平時(shí)要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生真正參與進(jìn)來(lái)。

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生有較好的聽(tīng)講習(xí)慣，對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)非常不錯(cuò)。學(xué)生樂(lè)于回答問(wèn)題，注重表達(dá)能力的培養(yǎng)。指導(dǎo)字形結(jié)構(gòu)非常細(xì)致，板書(shū)工整，及時(shí)糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

建議：有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有跟上教師節(jié)奏，要善于觀察。

優(yōu)點(diǎn)：把握課文內(nèi)容，對(duì)學(xué)生提出明確的閱讀要求，出示問(wèn)題提綱，小組合作交流字句的意思。結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容，貫穿思想教育，學(xué)生聽(tīng)講精力集中。

建議：學(xué)生回答問(wèn)題不熱烈，給學(xué)生更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。

優(yōu)點(diǎn)：結(jié)合生活中實(shí)例，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)愛(ài)護(hù)通訊設(shè)施的必要性。針對(duì)一些破壞現(xiàn)象，學(xué)生討論很熱烈。注重培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和錯(cuò)誤的表達(dá)。

建議：要發(fā)揮小組討論的優(yōu)勢(shì)，讓每一個(gè)學(xué)生都有表達(dá)的機(jī)會(huì)。

最新英語(yǔ)評(píng)課不足之處(十五篇)十五

這是一堂實(shí)用、有效的公開(kāi)課，教學(xué)過(guò)程中非常注重引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)、如何做，目的是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)目標(biāo)非常明確，而且學(xué)案切合學(xué)生實(shí)際，課件的制作非常實(shí)用。

1、教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)目標(biāo)明確;

2、通過(guò)訓(xùn)練入手，讓學(xué)生總結(jié)規(guī)律，教師評(píng)析，符合教學(xué)規(guī)律

xx老師：

1(語(yǔ)言親切自然，有親和力。

2(能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，學(xué)生參與欲望強(qiáng)烈。

3(課堂容量大，內(nèi)容補(bǔ)充的很多，學(xué)生接受知識(shí)多。

4(課堂樸實(shí)，實(shí)實(shí)在在，沒(méi)有任何玄虛。

5(目標(biāo)設(shè)置合理，并且整節(jié)課緊緊圍繞著當(dāng)堂的目標(biāo)來(lái)進(jìn)行。

6(注重當(dāng)堂知識(shí)的歸納總結(jié)和落實(shí)，講解細(xì)致。

7(在課堂上密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。

8(知識(shí)點(diǎn)講解細(xì)：注重知識(shí)的運(yùn)用

9(知識(shí)落實(shí)得好，閱讀，圈劃，詳解，再讀，遷移運(yùn)用，讓學(xué)生牢固掌握知識(shí)

10(分析細(xì)節(jié)，有針對(duì)性練習(xí)

11(輕松。學(xué)生學(xué)得輕松，老師教的輕松，內(nèi)容掌握的扎實(shí)

12(扎實(shí)。知識(shí)點(diǎn)落實(shí)的扎實(shí)

13(高效。課堂有知識(shí)落實(shí)，有當(dāng)堂練習(xí)，落實(shí)得好

課堂容量大，既注重基礎(chǔ)又注重拓展，與中考聯(lián)系緊密，緊扣考考綱要求。具體而言，對(duì)文言基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)、積累很到位。對(duì)文章中重點(diǎn)的文言字詞、特殊句式反復(fù)強(qiáng)調(diào)并注意歸納總結(jié)，從而加深學(xué)生的理解、記憶。

安排得當(dāng)，由文言文的知識(shí)的反復(fù)落實(shí)到最突出特點(diǎn)的賞析，再到寫(xiě)作的生發(fā)。思路清晰，重點(diǎn)突出。注重落實(shí)，如拓展翻譯、拓展賞析，對(duì)重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)化。拓展最值得稱道，也是本節(jié)課最大的亮點(diǎn)。

好的方面：環(huán)節(jié)非常明晰。并且環(huán)環(huán)相扣，有落實(shí)，有測(cè)驗(yàn)，有反饋，有鞏固，有發(fā)展。課堂容量極大。緊緊圍繞目標(biāo)，夯基礎(chǔ)，察學(xué)情，重延伸，重思考，倡討論。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)練。語(yǔ)言雖然不多，但指示性極強(qiáng)，問(wèn)題導(dǎo)向明確，點(diǎn)撥干凈利落。鏈接中考實(shí)戰(zhàn)。課堂針對(duì)性強(qiáng)，知識(shí)能力兼顧。開(kāi)課娓娓導(dǎo)入，給學(xué)生以平靜而實(shí)在感。朗讀時(shí)，能注意指導(dǎo)方法，給學(xué)生以方向感，平靜和諧而有效。能因材施教，譯注課文落實(shí)到位，且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，學(xué)生參與度高，師生互動(dòng)，效率高。

建議方面：課堂容量不宜過(guò)大，否則，課堂結(jié)尾收?qǐng)龃掖?，時(shí)間安排就會(huì)給人感覺(jué)有點(diǎn)“敗筆”了。

好的方面：從小說(shuō)三要素入手，思路清晰;從考試內(nèi)容設(shè)計(jì)講來(lái)，靈活傳授寫(xiě)作知識(shí)，重點(diǎn)突出，透徹而明了。授課過(guò)程時(shí)刻注意對(duì)知識(shí)點(diǎn)和方法的指導(dǎo)。

建議方面：要加強(qiáng)朗讀，欣賞美文要從朗讀抓起。板書(shū)不能亂。要有周全計(jì)劃，不要前緊后松。

好的方面：語(yǔ)言教態(tài)好，板書(shū)字體美。教師激情滿懷，感染學(xué)生。能抓住要點(diǎn)導(dǎo)知課文，整體閱讀講得不錯(cuò)。

建議方面：要細(xì)致設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)，不要跳躍式大跨度講課，否則，學(xué)生預(yù)習(xí)不足，有離開(kāi)文本的意味。課堂教學(xué)要避免全是教師評(píng)點(diǎn)，應(yīng)多讓學(xué)生講。要力求學(xué)生帶著問(wèn)題去感悟文本。

本課問(wèn)題設(shè)計(jì)不多，但很精干，突出了目標(biāo)。條理清晰，突出了學(xué)生的主體地位，學(xué)生預(yù)習(xí)很到位。語(yǔ)言品味能抓住關(guān)鍵詞拓展。

切入口準(zhǔn)確，抓住課后思考練習(xí)設(shè)計(jì)問(wèn)題，抓住中心句展開(kāi)。凸顯學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。

本節(jié)課，教者抓準(zhǔn)切入口，以學(xué)生為主體這方面做得很好，問(wèn)題提出后，讓學(xué)生從文本中找出答案，顯示出學(xué)生的主體作用。在課內(nèi)檢測(cè)方面多一點(diǎn)時(shí)間，應(yīng)該更好些。

本節(jié)課流程設(shè)計(jì)很科學(xué)，自然流暢，圍繞目標(biāo)，突出重點(diǎn)，在語(yǔ)言品味方面，緊扣課文內(nèi)容展開(kāi)。張弛有度。

本節(jié)課抓住景物描寫(xiě)來(lái)品味語(yǔ)言，凸顯學(xué)生的主體性，注重學(xué)習(xí)方法的傳授和指導(dǎo)，有實(shí)效性。

本節(jié)課，教者備課時(shí)動(dòng)了很大腦筋，如何切入，如何拓展，教者的思路很明晰，抓住關(guān)鍵詞句圍繞景物描寫(xiě)，讓學(xué)生去自覺(jué)學(xué)習(xí)，探究，思考。主體性凸顯，學(xué)生活動(dòng)的空間大了，效果也是水到渠成～訓(xùn)練的時(shí)間寬泛一點(diǎn)，更好～

優(yōu)點(diǎn)：

1、備課比較充分，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎，特別是分角色朗讀和寫(xiě)作訓(xùn)練環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的好，既體現(xiàn)了本課電視文學(xué)劇本的體裁特點(diǎn)，又讓學(xué)生在寫(xiě)作訓(xùn)練的同時(shí)加深了對(duì)課文的理解;

2、學(xué)生預(yù)習(xí)充分，能通過(guò)預(yù)習(xí)就基本掌握了本課生字詞，師生課堂互動(dòng)也較好

不足之處：分析課文的問(wèn)題設(shè)計(jì)不夠精煉，所以學(xué)生討論的氛圍不濃，課堂氣氛稍顯沉悶。是小組討論的學(xué)習(xí)形式，很值得肯定。體現(xiàn)了合作、探究的教學(xué)新理念。是表格形式分析課文內(nèi)容，十分清晰。既突出了內(nèi)容要點(diǎn)，又明確了刻畫(huà)人物的方法。是運(yùn)用課文中學(xué)到的寫(xiě)作方法進(jìn)行課堂作文訓(xùn)練，并做課堂交流，能夠直接顯現(xiàn)課堂教學(xué)的效果。是扎實(shí)的基本功。教態(tài)自然、穩(wěn)重;語(yǔ)言準(zhǔn)確、清楚;課件簡(jiǎn)單、實(shí)用，操作也非常熟練。

教師扮演的就是“導(dǎo)演”的角色，在老師的精心調(diào)度下，所有學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻扮演著“演員”的角色，學(xué)生讀、寫(xiě)、說(shuō)、思，環(huán)環(huán)相扣，忙而不亂，都有自己的事可做。這里涉及一個(gè)老師如何“導(dǎo)”的問(wèn)題。我認(rèn)為，一堂課，老師要導(dǎo)的好，關(guān)鍵在于問(wèn)題設(shè)計(jì)的好，問(wèn)題難了，學(xué)生一籌莫展、無(wú)從下手，空耗時(shí)間不說(shuō)，學(xué)生的積極性也消磨沒(méi)了;問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，學(xué)生張口即出，缺乏思維空間，起不到提高學(xué)生分析思考能力的作用。就象猴子摘桃子，桃樹(shù)高了，猴子跳幾次夠不到，就會(huì)心灰意冷地離開(kāi);桃樹(shù)矮了，猴子不用跳就夠著桃子了，長(zhǎng)期以往，猴子就變懶了，其飛騰挪躍、敏捷的能力也無(wú)從談起了。例子不一定恰當(dāng)，但道理是相通的。

一、教學(xué)的切入點(diǎn)符合學(xué)生的實(shí)際，精而準(zhǔn)

二、緊抓詩(shī)歌這一文學(xué)體裁進(jìn)行教學(xué)老師在教學(xué)上把握了詩(shī)歌的教學(xué)的特點(diǎn)，以創(chuàng)設(shè)情境渲染氣氛，以讀促講，以學(xué)生自主交流推動(dòng)課堂教學(xué)，有效地避免了繁瑣的講解。本節(jié)課在讀上，老師有很好的鋪墊和層次。由初讀(掃清生字詞障礙、質(zhì)疑)-------再讀(自主學(xué)習(xí)，動(dòng)筆批注，)------品讀(交流匯報(bào)、解析詩(shī)句、發(fā)散思維)------讀生活(聯(lián)系生活)。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)多種形式的讀在讀中認(rèn)知，在讀中感悟，在讀中升華。學(xué)生自主交流教學(xué)，情境的渲染激發(fā)了學(xué)生的探討欲望。

三、教師善于引導(dǎo)學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)生思想上的火花教師在課堂上對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)尤為重要，這位老師很會(huì)引導(dǎo)，就因?yàn)槔蠋煹囊龑?dǎo)，學(xué)生才有話可說(shuō)。課堂才充滿活力

四、這位老師教學(xué)基本功很扎實(shí)，生字詞教學(xué)很到位，如：教學(xué)“啊”、“當(dāng)”，不但教會(huì)了學(xué)生的讀音，還引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。如：遇到不會(huì)讀的字要及時(shí)查字典，同時(shí)還提醒學(xué)生讀書(shū)是要批注等。教師駕馭課堂能力很強(qiáng)，能夠沿著學(xué)生的思路進(jìn)行教學(xué)，這些方面教師在課堂上處理得游刃有余。

五、教師的教學(xué)風(fēng)格富有魅力。這位老師的語(yǔ)言很親切、自然，很有親和力。營(yíng)造了一個(gè)輕松、和諧的教學(xué)氛圍。在這樣的氛圍中學(xué)生的學(xué)習(xí)是愉悅的。課堂教學(xué)不僅僅是知識(shí)和能力的提高，而且還要講究美感。聽(tīng)這位老師的課感覺(jué)很舒暢，不像有的老師為了自己的教學(xué)內(nèi)容一個(gè)勁地趕。這位老師很會(huì)表?yè)P(yáng)她的學(xué)生。一些鼓勵(lì)學(xué)生的話語(yǔ)在她的課堂上飛揚(yáng)，學(xué)生會(huì)很喜歡這樣的老師，在表?yè)P(yáng)的同時(shí)也給了學(xué)生學(xué)習(xí)的方向，并不是空洞的表?yè)P(yáng)。這位老師表?yè)P(yáng)學(xué)生的語(yǔ)言很富藝術(shù)性。諸如：你很會(huì)學(xué)習(xí)，知道把以前學(xué)過(guò)的知識(shí)和現(xiàn)在的新知識(shí)結(jié)合起來(lái)。雖然是一句不經(jīng)意的話，但給學(xué)生滲透了一種思想。學(xué)習(xí)時(shí)不能孤立，而是要注意知識(shí)的積累和銜接。這一課，整節(jié)課教者都落實(shí)了新課程改革的理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。????

課堂開(kāi)放而有活力。具體表現(xiàn)如下：

一、學(xué)法遷移，合作探究合作探究能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，有助于培養(yǎng)合作意識(shí)和合作技能，有利于學(xué)生之間的交流與溝通。課堂中，老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神。讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)法自由組合學(xué)習(xí)小組，經(jīng)過(guò)小組討論，最后由學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。整個(gè)過(guò)程都是學(xué)生自主合作探究，這不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、自主性，而且增強(qiáng)了創(chuàng)新的意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。

二、情境營(yíng)造，激發(fā)興趣語(yǔ)文教學(xué)中的情境營(yíng)造不僅在于提供刺激物，增強(qiáng)氣氛，還在于語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要熏陶感染。這一節(jié)課就體現(xiàn)了信息技術(shù)全程營(yíng)造情景的特色。教者在教學(xué)一開(kāi)始，就利用課件，把學(xué)生帶入情境，誘發(fā)學(xué)生追蹤故事情節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。

三、自讀自悟，自主學(xué)習(xí)，自我評(píng)價(jià)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情景，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這方面陳在課堂中也處理得很好。

四、以情促讀，讀中感悟，加強(qiáng)讀書(shū)方法指導(dǎo)語(yǔ)文新課標(biāo)注重了讀中理解、讀中體會(huì)、讀中感悟，讓學(xué)生充分地讀。在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。