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疫情期間午餐就餐方案

格式:DOC 上傳日期:2024-12-25 05:14:30
疫情期間午餐就餐方案
    小編:長久的心動(dòng)-

方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,都扮演著至關(guān)重要的角色。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

疫情期間午餐就餐方案篇一

為切實(shí)做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控作,加強(qiáng)員工餐廳防控管理,滿職工就餐需求,保障職工員的命健康安全,特制定本案。

餐廳屬于員密集區(qū)域,應(yīng)加強(qiáng)空流通,最限度引室外新鮮空。

2.樓梯間或密閉區(qū)域(外窗不通風(fēng)區(qū)),應(yīng)定期開啟消防排煙設(shè)備(動(dòng)后要恢復(fù)到消防體統(tǒng)正常狀態(tài)),確保各區(qū)域空流通。

3.餐廳具體通風(fēng)措施:

3.1就餐區(qū)各窗戶全部打開,每天結(jié)業(yè)后關(guān)閉;

3.2后廚區(qū)域根據(jù)各儲(chǔ)藏間實(shí)際需求,實(shí)施窗戶開關(guān);

新型冠狀病毒消毒常消毒劑:

1.氯化消毒類:84消毒液、雙氧等;

2.濃度酒精:75%濃度的酒精(易燃,規(guī)模使)。

2.消毒式:

噴霧式:噴霧器噴灑消毒液進(jìn)表消毒,適積快速有效消毒。

擦拖式:布或其它擦拭物浸以消毒劑溶液,擦拭物體表進(jìn)消毒,適積及物體表消毒。

3.具體消毒作實(shí)施表位置消毒藥劑消毒頻率消毒式就餐區(qū)、出、過道、電梯、洗間等84消毒液、酒精三次(餐后集中消毒)噴霧及擦拖法操作間、粗加間84消毒液兩次(早餐前、結(jié)業(yè)后)擦拖法儲(chǔ)藏間次(結(jié)業(yè)后)餐廳門窗三次(每餐開餐前)垃圾桶兩次(班前后)噴霧其他區(qū)域每天不少于次。

4.餐廳設(shè)置專實(shí)施消毒管理,并做好相關(guān)消毒記錄。

5.其他消毒管理:依據(jù)國家品安全法律法規(guī)執(zhí)。

為阻斷“疫情”傳播途徑,結(jié)合員工實(shí)際情況,職工就餐實(shí)施“錯(cuò)時(shí)就餐制”與“分散就餐制”,同時(shí)對(duì)餐廳內(nèi)部就餐座位進(jìn)“改造”及增設(shè)“室外就餐區(qū)”,確保職工餐安全。

1.內(nèi)部座位“改造”:

1.2職工就餐時(shí)實(shí)施“交叉”就座,每個(gè)間隔1距離(詳見意圖);

1.4餐廳座位改造及就座意圖:

2.室外增設(shè)臨時(shí)就餐區(qū):

2.1增設(shè)位置:餐廳西地坪(約1600平);

2.3位置排列:保持每張桌椅周邊間隔在1m以上。

3.錯(cuò)時(shí)就餐制:

3.1餐廳根據(jù)員工措時(shí)就餐時(shí)間,提前備餐,確保供餐正常;

(約)37009004次40分鐘2.5時(shí)4.分散就餐制:

4.1分批就餐的同時(shí),對(duì)學(xué)實(shí)施樓層分劃,規(guī)定每批次學(xué)各樓層取餐及就餐數(shù),確保取餐迅速及保障后續(xù)學(xué)有充就餐時(shí)間。

4.2室外就餐區(qū)實(shí)施“規(guī)定/輪流制”,每天每批次規(guī)定及輪流班次室外餐,同時(shí)由各班主任實(shí)施現(xiàn)場監(jiān)管,確保就餐秩序。

4.3增加室外“收殘臺(tái)”及服務(wù)員,學(xué)就餐完畢后,及時(shí)帶有消毒藥劑的抹布清理臺(tái),確保下批次學(xué)就餐安全。

(四)職工就餐程序硬性要求:

所有就餐職工進(jìn)餐廳在就餐(正式吃飯)時(shí),必須全程佩戴罩;

未佩戴罩員禁進(jìn)餐廳就餐;

職工取餐時(shí),應(yīng)主動(dòng)刷卡,與他嚴(yán)格保持距離及接觸。

(1)進(jìn)餐廳:

所有就餐員佩戴好罩,從餐廳西南步梯進(jìn)餐廳,嚴(yán)禁乘坐電梯及其他通道進(jìn)。

(2)洗:

所有就餐員需到洗區(qū)進(jìn)科學(xué)洗(洗六步法)。

(3)取餐:

取餐過程中,不得扎堆和隨意交談,應(yīng)保持餐廳良好秩序,排隊(duì)時(shí)應(yīng)保持與之間不少于50cm距離。

(4)就座:

按規(guī)定實(shí)施“交叉”就座,不得合就座及就餐,禁在貼有禁座標(biāo)識(shí)位置上就座就餐。

(5)就餐:

就餐時(shí)取下罩,不得交談,就餐完畢后及時(shí)清理臺(tái)并佩戴好罩。

(6)離開就餐完畢后,應(yīng)及時(shí)科學(xué)洗,并即從餐廳西北門或北門離開餐廳,不得在餐廳內(nèi)逗留。

疫情期間午餐就餐方案篇二

為貫徹落實(shí)《中共中央印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證的通知》、《關(guān)于啟動(dòng)江蘇省教育系統(tǒng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)的緊急通知》,在疫情防控這段特殊時(shí)期,附屬學(xué)校全面啟動(dòng)中小學(xué)在線教學(xué)工作,利用運(yùn)動(dòng)員遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)平臺(tái)、“名師空中課堂·金陵微?!钡蠕洸フn教育平臺(tái),結(jié)合我校實(shí)際,開展在線教學(xué)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、線上答疑等學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生停課不停學(xué),最大程度的保證教學(xué)進(jìn)度的保質(zhì)執(zhí)行。

一、總體要求

根據(jù)南京市教育局《關(guān)于做好延期開學(xué)期間相關(guān)工作的通知》要求及南京體育學(xué)院的統(tǒng)一安排,附屬學(xué)校教職工要高度重視此次疫情防控工作,采取在線教學(xué)方式,精心組織策劃,切實(shí)落實(shí)到位,認(rèn)真抓好教學(xué)計(jì)劃、備課、教學(xué)、作業(yè)與質(zhì)量評(píng)測(cè)各環(huán)節(jié),努力實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)與線下教學(xué)實(shí)質(zhì)等效,切實(shí)保證教育質(zhì)量。

二、時(shí)間安排

1.在線學(xué)習(xí)時(shí)間為2月17日到4月底,共10周。在此期間,如疫情結(jié)束,正常復(fù)課,執(zhí)行線下課程進(jìn)度;如不能復(fù)課,則執(zhí)行期中以后的在線教學(xué)進(jìn)度。

南京體育學(xué)院附屬中學(xué)各班級(jí),每周周三、周五、周日上午上課,周課時(shí)為9節(jié)。

三、課程安排

1.課程形式:在線學(xué)習(xí)采取網(wǎng)絡(luò)錄播課+教師輔導(dǎo)+習(xí)題課+全程答疑的課程形式。

2.課程平臺(tái):經(jīng)過比較和篩選,網(wǎng)絡(luò)錄播課目前小學(xué)部擬采用南京市教育局推薦的“名師空中課堂·金陵微校(http://)”;中學(xué)部語文、數(shù)學(xué)、外語擬采用運(yùn)動(dòng)員遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)(http://),其它學(xué)科“名師空中課堂·金陵微?!弊鳛樵诰€學(xué)習(xí)平臺(tái)。

教師也可以依據(jù)教學(xué)情況,選擇其它網(wǎng)絡(luò)錄播課平臺(tái)作為補(bǔ)充。

輔導(dǎo)答疑使用qq群作為學(xué)習(xí)平臺(tái),該平臺(tái)有較強(qiáng)的教學(xué)輔導(dǎo)功能,如作業(yè)、點(diǎn)名、視頻會(huì)議等。

3.教學(xué)輔導(dǎo):教師要制定教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)錄播課程確定教學(xué)重難點(diǎn),配套教學(xué)案;圍繞學(xué)生網(wǎng)絡(luò)錄播課的學(xué)習(xí),進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo);教師布置課堂作業(yè)及課后作業(yè),及時(shí)講解,強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。

4.習(xí)題課:主科教師每周要利用上午時(shí)間,開設(shè)一節(jié)習(xí)題課,可利用在線直播的形式,歸納一周學(xué)習(xí)要點(diǎn),講解學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題和難點(diǎn)。

江蘇省少年業(yè)余體校課程設(shè)置

二年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、思品、綜合素質(zhì)、健康教育

三年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、綜合素質(zhì)、健康教育

四年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、綜合素質(zhì)、健康教育

五年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、綜合素質(zhì)、健康教育

六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、綜合素質(zhì)、健康教育

七年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、抗擊疫情

八年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理、抗擊疫情

九年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理、化學(xué)、抗擊疫情

高 一語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理、化學(xué)、抗擊疫情

高 二語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理、化學(xué)、抗擊疫情

南京體育學(xué)院附屬中學(xué)課程設(shè)置

七年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、抗擊疫情

八年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、抗擊疫情

九年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、抗擊疫情

高 一語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、抗擊疫情

高 二語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、抗擊疫情

高 三語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、抗擊疫情

6.學(xué)習(xí)平臺(tái):在線課程使用qq群作為學(xué)習(xí)平臺(tái),該平臺(tái)有較強(qiáng)的教學(xué)輔導(dǎo)功能,如作業(yè)、點(diǎn)名、視頻會(huì)議等。

7.課程表:見附件。

四、教學(xué)流程

教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性,嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》履行工作職責(zé),完成在線教學(xué)工作的各項(xiàng)要求,保障教學(xué)質(zhì)量。

1.教學(xué)準(zhǔn)備:教師要研究教材,研究錄播課平臺(tái),準(zhǔn)備電子教材,制定教學(xué)進(jìn)度;提前觀看網(wǎng)絡(luò)錄播課程,充分備課,設(shè)計(jì)課堂及課后作業(yè)。班主任建好qq教學(xué)群,并組織學(xué)生進(jìn)入。

2.教學(xué)日的前一天:任課教師依據(jù)課表提前在教學(xué)群內(nèi)發(fā)布學(xué)習(xí)資料,如電子教案、教學(xué)案、學(xué)習(xí)指南、作業(yè)、學(xué)習(xí)補(bǔ)充材料等,由家長或各競技訓(xùn)練二級(jí)學(xué)院打印,分發(fā)給學(xué)生。

3.教學(xué)日:教學(xué)日當(dāng)天,在上課前,教師公布在線錄播課學(xué)習(xí)網(wǎng)址,學(xué)生進(jìn)行在線學(xué)習(xí),教師布置作業(yè),并要求學(xué)生在qq教學(xué)群里按時(shí)遞交作業(yè)。

4.課后:教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生交作業(yè)的情況,教師及時(shí)批改作業(yè)并反饋。未交作業(yè)者由任課教師統(tǒng)一匯總至中小學(xué)部,由學(xué)校每周與訓(xùn)練部門溝通。

5.習(xí)題課:每位老師每周要開設(shè)習(xí)題課一次,內(nèi)容可以為知識(shí)點(diǎn)講解、試題講解等,鼓勵(lì)使用視(音)頻形式。

6.評(píng)價(jià):教師要及時(shí)記錄學(xué)生交作業(yè)及作業(yè)完成情況作為過程評(píng)價(jià);采取單元測(cè)檢驗(yàn)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)效果。

7.其它:教師要留存教學(xué)記錄,對(duì)在線教學(xué)中出現(xiàn)的異常問題,及時(shí)與中小學(xué)部溝通。

五、質(zhì)量跟蹤

1. 嚴(yán)格檢查學(xué)生作業(yè)完成情況。任課教師嚴(yán)格記錄學(xué)生交作業(yè)的情況,并將作業(yè)完成情況、單元測(cè)評(píng)價(jià)將納入到本學(xué)期平時(shí)分?jǐn)?shù)。對(duì)作業(yè)不交者,任課教師及時(shí)記錄,將情況匯總到中小學(xué)部。中小學(xué)部定期將學(xué)生作業(yè)完成情況反饋到運(yùn)動(dòng)隊(duì)。

2.定期單元測(cè)。各學(xué)科單元學(xué)習(xí)內(nèi)容完成后,教師要及時(shí)組織單元測(cè),以此評(píng)價(jià)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

3.復(fù)課后的效果檢測(cè)。復(fù)課后,附屬學(xué)校將在第一時(shí)間進(jìn)行在線學(xué)習(xí)效果檢測(cè),評(píng)價(jià)在線教學(xué)效果,并有針對(duì)性的調(diào)整后一階段教學(xué)。復(fù)課后,對(duì)檢測(cè)成績比較好的學(xué)生,予以表彰。

4.不定期抽查在線教學(xué)情況。檢查內(nèi)容包括但不局限于:教師備課材料、上課截圖、學(xué)生作業(yè)完成情況、教師批改情況、答疑情況等。

六、工作計(jì)劃

1.課程資源準(zhǔn)備工作。2月12日前,各教研組完成新學(xué)期的電子教材、教學(xué)資料的準(zhǔn)備工作,測(cè)試并確定網(wǎng)絡(luò)錄播課平臺(tái)。

2.2月15日前,教師完成教學(xué)計(jì)劃制定、觀看在線錄播課、設(shè)計(jì)作業(yè)等教學(xué)準(zhǔn)備工作;各教研組根據(jù)課程特點(diǎn)制定本組在線學(xué)習(xí)的學(xué)科活動(dòng)方案;班主任建教學(xué)qq群,通知學(xué)生及任課教師進(jìn)群。

3.2月15日,開展教師在線教學(xué)培訓(xùn)工作;班主任做好學(xué)生培訓(xùn)、教育及家長溝通工作。

4.2月16日,班主任開展學(xué)生培訓(xùn),指導(dǎo)學(xué)生了解在線教學(xué)學(xué)習(xí)過程,并提出學(xué)習(xí)要求。

七、組織保障

積極與訓(xùn)練處及各競技訓(xùn)練二級(jí)學(xué)院溝通,建立附屬學(xué)校與各競技訓(xùn)練二級(jí)學(xué)院合作機(jī)制,從為運(yùn)動(dòng)員長遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)的角度出發(fā),學(xué)訓(xùn)雙方目標(biāo)一致、信息互通、互相配合的完成延遲開學(xué)期間運(yùn)動(dòng)員的在線文化教學(xué)工作。

(一)加強(qiáng)學(xué)訓(xùn)雙方信息互通共享

在線學(xué)習(xí)期間,附屬學(xué)校和各競技訓(xùn)練二級(jí)學(xué)院密切聯(lián)系,定期溝通關(guān)于教學(xué)安排、學(xué)生出勤、健康狀況、學(xué)習(xí)效果等方面的信息,共同采取應(yīng)對(duì)措施。

(二)強(qiáng)化學(xué)生在線學(xué)習(xí)保障力度

2.保證學(xué)習(xí)空間,各競技訓(xùn)練二級(jí)學(xué)院根據(jù)實(shí)際情況,提供教學(xué)場地,建議在學(xué)生宿舍完成學(xué)習(xí)。

3.保證教學(xué)檢查,建議上課期間,各競技訓(xùn)練二級(jí)學(xué)院設(shè)專人檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,統(tǒng)計(jì)出勤情況,維持學(xué)習(xí)紀(jì)律。

4.保證學(xué)習(xí)組織,建議各競技訓(xùn)練二級(jí)學(xué)院建立學(xué)習(xí)小組,選定小組長,開展組內(nèi)互助學(xué)習(xí),并由組長督促小組成員學(xué)習(xí)。撰寫《致家長的一封信》,做好家校配合工作。

5.保證學(xué)習(xí)設(shè)備供應(yīng),各競技訓(xùn)練二級(jí)學(xué)院準(zhǔn)備打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、紙張等學(xué)習(xí)資料,準(zhǔn)備學(xué)生手機(jī)、電腦等學(xué)習(xí)設(shè)備;教學(xué)日的前一天,各運(yùn)動(dòng)隊(duì)?wèi)?yīng)有專人打印第二天學(xué)生的學(xué)習(xí)資料,并分發(fā)給學(xué)生。

(三)開展在線學(xué)習(xí)校院聯(lián)動(dòng)管理。

各競技訓(xùn)練二級(jí)學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí),提高組織紀(jì)律性,對(duì)在線教學(xué)中可能出現(xiàn)的曠課、不完成作業(yè)等行為,校院雙方及時(shí)溝通,共同教育,聯(lián)動(dòng)管理,確保此項(xiàng)工作落到實(shí)處。

疫情期間午餐就餐方案篇三

1、學(xué)校食堂必須按國家規(guī)定,辦好食品衛(wèi)生許可證和工作人員健康證。無證人員不準(zhǔn)上崗。健康證必須張貼在食堂里,隨時(shí)接受檢查,到期限,要及時(shí)復(fù)審。

2、各種主、副食品和菜肴采購必須保證質(zhì)量、新鮮、衛(wèi)生。不準(zhǔn)購進(jìn)腐爛、霉變食品。不準(zhǔn)購進(jìn)已過保質(zhì)期的食品。對(duì)所采購的肉類、水產(chǎn)類、豆制品要索證、登記。

3、不準(zhǔn)采購成品菜肴。不準(zhǔn)采購國家禁止的海產(chǎn)品。不準(zhǔn)進(jìn)人情貨、假貨、劣貨。

4、食品加工必須嚴(yán)格把好衛(wèi)生關(guān),做到揀、切、洗、燒、售流程清楚,不相互交叉。已洗好的食品不準(zhǔn)直接放置地面。已加工好的食品,必須立即進(jìn)入防蠅間。冰箱內(nèi)儲(chǔ)存食品必須生、熟分開。

5、主、副食品倉庫應(yīng)保持整潔、通風(fēng)、干燥,并有一定高度的.儲(chǔ)存架,防止霉變。

6、師生每天每樣菜肴必須保留不少于100克的留樣菜,放于冰箱內(nèi),并作好記錄,保留時(shí)間不少于48小時(shí)。

7、對(duì)各種餐具、用盆均要實(shí)行一洗、二過、三消毒。

8、工作人員操作時(shí)必須穿好工作服,戴好帽子,進(jìn)入防蠅間時(shí)必須戴好口罩。工作衣要保持潔白,操作前手要消毒。

9、食堂內(nèi)各種物品、用具要置放整齊、有序。個(gè)人物品不準(zhǔn)放到工作場所。

10、要保持工作場所整潔,定期打掃衛(wèi)生。工作人員要勤洗頭、洗澡、洗衣、洗手,剪除指甲。工作時(shí)不準(zhǔn)戴金銀首飾。

11、平時(shí)多清除死角,要加強(qiáng)防四害工作。除四害藥品要嚴(yán)格安放,不得靠近主副食品,以免引起中毒事件。

12、要認(rèn)真管理公物,不準(zhǔn)無故損壞,更不得將公物占為已有。未經(jīng)校長同意,不允許任何個(gè)人在食堂加工食品。

13、要保證食堂安全,及時(shí)關(guān)斷水、電、燃?xì)?、燃油閥,關(guān)好門窗,嚴(yán)禁閑人進(jìn)出。

14、每天結(jié)清食堂開支,做到帳目清楚、明細(xì)。學(xué)生食堂盈利不得超過上級(jí)規(guī)定。保證師生吃得滿意、放心。

15、食堂必須嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法規(guī),隨時(shí)接受上級(jí)檢查。若有因個(gè)人操作不當(dāng)而引起的食物中毒事故,則由個(gè)人負(fù)責(zé)。發(fā)生嚴(yán)重中毒事故的,則按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

疫情期間午餐就餐方案篇四

為保證學(xué)生、教師的身心健康,做好學(xué)校傳染病發(fā)生后的消毒工作,防止學(xué)校傳染性疾病的傳播和蔓延,特制訂本制度。

一、消毒時(shí)間

防控期:每周六上午對(duì)學(xué)校重點(diǎn)場所(教室、宿舍、辦公室、食堂等)進(jìn)行全面消毒。

疫情期:每天下午5:00進(jìn)行全面消毒直到疫情解除,恢復(fù)到防控期消毒要求。

二、消毒范圍

1、教室:地面、桌椅、門扶手、窗等,由班主任負(fù)責(zé)本班教室的消毒工作。

2、功能室:地面、桌椅、門扶手、窗、使用儀器等,由功能室教師進(jìn)行消毒工作。

3、學(xué)校環(huán)境、教學(xué)樓走廊、宿舍、廁所以及手可以觸摸的地方,由后勤安排消毒人員進(jìn)行消毒。

三、消毒藥品濃度配置

使用1:24(原液:水)的84消毒液

四、消毒員設(shè)置

2、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)李日榮副校長、衛(wèi)生管理老師負(fù)責(zé)監(jiān)督,指導(dǎo)消毒員進(jìn)行消毒工作。

五、學(xué)校消毒情況將在檢查后如實(shí)記入《學(xué)校消毒情況記錄表》。

六、負(fù)責(zé)消毒人員應(yīng)盡職敬業(yè),不得懈怠。

凡未按要求進(jìn)行消毒班級(jí)、將追查消毒負(fù)責(zé)人。

七、消毒工作將納入學(xué)校績效考評(píng)工作。

八、做好全校的衛(wèi)生工作,督促學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生,以及讓教室、宿舍開窗通風(fēng)等,避免交叉感染。

九、若發(fā)現(xiàn)異常情況,應(yīng)及時(shí)匯報(bào)給專管領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)務(wù)工作者,及時(shí)處理。

疫情期間午餐就餐方案篇五

湖光校區(qū):第三食堂

海濱校區(qū):第六食堂

綜合目前返校同學(xué)人數(shù)情況

學(xué)校暫時(shí)僅開放

第三食堂的供餐及外送服務(wù)

堂食以套餐形式供餐

請(qǐng)同學(xué)們盡量減少堂食

選擇外送服務(wù)

學(xué)生返校期間

每天7:00至9:00供應(yīng)早餐

11:00至13:00供應(yīng)午餐

16:30至19:00供應(yīng)晚餐

(一)實(shí)施單向流動(dòng),學(xué)生從第三食堂東邊門口進(jìn)入,從西邊門口出。

(二)學(xué)生佩戴口罩,先洗手,通過體溫檢測(cè)正常,方可進(jìn)入食堂。

(三)按指引間隔1米以上排隊(duì)取餐并全程佩戴口罩,坐下就餐的最后一刻方脫口罩。

(四)服從入口管理,分段錯(cuò)峰,限流進(jìn)入。

(五)具有發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀人員不得進(jìn)入,要馬上記錄并報(bào)告學(xué)校防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

(一)早餐:直接到食堂,現(xiàn)場按需刷卡,打包回各自宿舍就餐,或在食堂一、二、三樓按指定位置一人一桌,錯(cuò)峰就餐。

(二)中、晚餐:食堂提前準(zhǔn)備兩種價(jià)格各五款套餐(根據(jù)市場情況而定,在食堂入口提示),統(tǒng)一定價(jià),全額支付。

學(xué)生可選擇以下方式就餐:

方式一:線上訂餐

關(guān)注后勤集團(tuán)微信公眾號(hào),在主頁點(diǎn)擊“微點(diǎn)餐”進(jìn)入,選定套餐,微信支付即可。

訂餐時(shí)間:須每天上午9:30分之前完成該日中餐、晚餐的點(diǎn)餐程序,便于準(zhǔn)備食材,避免浪費(fèi)。

取餐地點(diǎn):各學(xué)生公寓樓下送餐柜,學(xué)生按手機(jī)收到信息提示的時(shí)間,自行取餐回宿舍就餐。

方式二:快餐盒用餐

自行到食堂快餐窗口選好套餐,刷卡支付后帶餐盒離開食堂回各自宿舍就餐,或在食堂一、二、三樓按指定位置一人一桌,錯(cuò)峰就餐。

疫情期間午餐就餐方案篇六

因疫情防控需要,陽江校區(qū)實(shí)行錯(cuò)峰下課錯(cuò)峰就餐,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下。

執(zhí)行正常上下課時(shí)間。

(一)上午第1、2小節(jié)和下午第5-8小節(jié)執(zhí)行正常上下課時(shí)間;

(二)上午第3、4小節(jié)上課時(shí)間安排:提前10分鐘(即10:10)上課,第3、4小節(jié)課連上,取消課間休息,即調(diào)整后的上課時(shí)間為:10:10-11:40。11:40下課就餐。

(一)本通知從2022年10月12日(星期三)起開始執(zhí)行;

(五)第3、4小節(jié)無課的學(xué)生盡量提前或延后錯(cuò)峰用餐。

通知單位:

日期:

疫情期間午餐就餐方案篇七

1.1編制目的

根據(jù)工程管理中心、公司及地方建設(shè)行政主管部門要求,結(jié)合實(shí)際況,做好新型冠狀病毒肺炎疫情防治工作,同時(shí)做好人力、物資、技術(shù)準(zhǔn)備工作,并在項(xiàng)目發(fā)生疑似新型冠狀病毒肺炎病例等緊急情況時(shí),能夠及時(shí)采取應(yīng)急預(yù)案,控制事故風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。

為加強(qiáng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情了防范,及時(shí)做好疫情發(fā)生的救援處置工作,能迅速調(diào)動(dòng)一切可用資源,搶救傷員和財(cái)產(chǎn),防止事態(tài)擴(kuò)大,控制災(zāi)害損失,確保職工生命安全,實(shí)現(xiàn)應(yīng)急反應(yīng)行動(dòng)快速、有序和高效。結(jié)合實(shí)際情況,制定關(guān)于本項(xiàng)目的。

1.2編制依據(jù)

2.《縣住建局關(guān)于加強(qiáng)新型冠狀病毒肺炎防控工作的通知》;

3.應(yīng)急總醫(yī)院《新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識(shí)手冊(cè)》;

4.公司相關(guān)通知、要求。

1.3適用范圍

1.適用范圍:本項(xiàng)目

2.適用對(duì)象:項(xiàng)目中發(fā)生的疑似新型冠狀病毒感染肺炎等應(yīng)急救援。

2.1工程概況

1、工程名稱:

2、工程地址:

3、建設(shè)單位:

4、勘察單位:

5、設(shè)計(jì)單位:

6、施工單位:

7、監(jiān)理單位:

8、質(zhì)安監(jiān)單位:

3.1風(fēng)險(xiǎn)分析

呼吸道標(biāo)本或血液標(biāo)本病毒基因測(cè)序,與已知的新型冠狀病毒高度同源。

(1)一般癥狀:一般癥狀有:發(fā)熱、乏力、干咳,逐漸出現(xiàn)呼吸困難;部分患者起病癥狀輕微,甚至可無明顯發(fā)熱。

(2)嚴(yán)重癥狀有:急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙。

(3)多數(shù)患者預(yù)后良好,少數(shù)患者病情危重,甚至死亡。

3.1.3新型冠狀病毒感染的肺炎癥狀與流感癥狀有何區(qū)別

流感癥狀主要表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、肌痛和全身不適,體溫可達(dá)39~40℃,可有畏寒、寒戰(zhàn),多伴全身肌肉關(guān)節(jié)酸痛、乏力、食欲減退等全身癥狀,常有咽喉痛、干咳,可有鼻塞、流涕、胸骨后不適等。顏面潮紅,眼結(jié)膜充血。部分以嘔吐、腹痛、腹瀉為特點(diǎn),常見于感染乙型流感的兒童。無并發(fā)癥者病程呈自限性,多于發(fā)病3~4天后體溫逐漸消退,全身癥狀好轉(zhuǎn),但咳嗽、體力恢復(fù)常需1~2周。肺炎是流感最常見的并發(fā)癥,其他并發(fā)癥有神經(jīng)系統(tǒng)損傷、心臟損害、肌炎、橫紋肌溶解綜合征和膿毒癥休克等。

目前對(duì)于新型冠狀病毒感染的肺炎的癥狀尚缺乏足夠臨床資料。根據(jù)現(xiàn)有病例資料,新型冠狀病毒感染的肺炎以發(fā)熱、乏力、干咳等為主要表現(xiàn),少數(shù)患者伴有鼻塞、流涕、腹瀉等上呼吸道和消化道癥狀。重癥病例多在1周后出現(xiàn)呼吸困難,嚴(yán)重者快速進(jìn)展為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙。值得注意的是重癥、危重癥患者病程中可為中低熱,甚至無明顯發(fā)熱。部分患者僅表現(xiàn)為低熱、輕微乏力等,無肺炎表現(xiàn),多在1周后恢復(fù)。少數(shù)感染者無明顯臨床癥狀,僅檢測(cè)陽性。從目前收治的病例情況看,多數(shù)患者預(yù)后良好,兒童病例癥狀相對(duì)較輕,少數(shù)患者病情危重。死亡病例多見于老年人和有慢性基礎(chǔ)疾病者。

3.1.4新型冠狀病毒肺炎臨床表現(xiàn)包括:

常見的可感染人類的冠狀病毒通常會(huì)引起輕度或中度的上呼吸道疾病,如感冒。癥狀較輕,主要包括流鼻涕、頭痛、咳嗽、咽喉痛、發(fā)熱等。有時(shí)會(huì)引起下呼吸道疾病,例如肺炎或支氣管炎,心肺疾病患者、免疫力低下人群、嬰兒和老年人中較常見。

新型冠狀病毒感染的一般癥狀有:發(fā)熱、乏力、干咳,逐漸出現(xiàn)呼吸困難;部分患者起病癥狀輕微,甚至可無明顯發(fā)熱。嚴(yán)重癥狀有:急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙。從目前收治的病例情況看,多數(shù)患者預(yù)后良好,少數(shù)患者病情危重,甚至死亡。

除了以上發(fā)病癥狀,還有可能發(fā)病癥狀“不典型”,例如:

(1)僅以消化系統(tǒng)癥狀為首發(fā)表現(xiàn):如輕度納差、乏力、精神差、惡心嘔吐、腹瀉等。

(2)以神經(jīng)系統(tǒng)癥狀為首發(fā)表現(xiàn):如頭痛。

(3)以心血管系統(tǒng)癥狀為首發(fā)表現(xiàn):如心慌、胸悶等。

(4)以眼科癥狀為首發(fā)表現(xiàn):如結(jié)膜炎。

(5)僅有輕度四肢或腰背部肌肉酸痛。

3.1.5新型冠狀病毒感染的肺炎的傳播途徑

根據(jù)目前的證據(jù),可以確定新型冠狀病毒可以持續(xù)人傳人。目前已經(jīng)確定的傳播途徑主要是呼吸道飛沫傳播(打噴嚏、咳嗽等)和接觸傳播(用接觸過病毒的手挖鼻孔、揉眼睛等)。

傳播方式:口腔飛沫傳播、接觸傳播(包括手污染導(dǎo)致的自我接種)、結(jié)膜傳染及空氣傳播。

3.1.5.1飛沫可以通過一定的距離(一般是1米)進(jìn)入易感的粘膜表面。由于飛沫顆粒(大于5um),不會(huì)長時(shí)間懸浮在空氣中。

日常面對(duì)面說話、咳嗽、打噴嚏都可能造成飛沫傳播。如果周圍有疑似新型冠狀病毒患者,記得戴口罩并盡量保持1米的距離。普通人群佩戴過的口罩,沒有新型冠狀病毒傳播風(fēng)險(xiǎn),使用后按照生活垃圾分類的要求處理即可。疑似病例及其護(hù)理人員用過的口罩,按照醫(yī)療廢物收集、處理,在處理完口罩后,要清洗雙手。

3.1.5.2可通過空氣傳播的顆粒,一般直徑小于5um,能長時(shí)間遠(yuǎn)距離散播后仍有傳染性的顆粒,通過空氣傳播的病原體也可以經(jīng)過接觸傳播。

3.1.5.3接觸傳播是指病原體通過粘膜或者皮膚的直接接觸傳播。病毒可以通過血液或者帶血的體液經(jīng)過粘膜或破損的皮膚進(jìn)入人體。

3.1.6新型冠狀病肺炎的潛伏期

新型冠狀病毒肺炎的潛伏期認(rèn)為是3~14天,即便是有些人的發(fā)病時(shí)間較晚,也不會(huì)超過14天,國家根據(jù)新型冠狀病毒潛伏期的時(shí)間,提倡從武漢地區(qū)有過滯留史的患者,居家隔離14天觀察癥狀,如有發(fā)熱、干咳、無力等表現(xiàn),需要及時(shí)的就診治療,如果14天以后,無特殊的臨床癥狀,可基本上排除感染病毒的可能,潛伏期之內(nèi)仍具有一定的傳染性,避免和其他人的接觸。

通過以上分析,該傳染病隱蔽期長,發(fā)病癥狀和普通感冒有共同處,不易鑒別,癥狀變化因人而異,需要14天的觀察和醫(yī)學(xué)檢測(cè),綜合判定風(fēng)險(xiǎn)較大。

3.2事件分級(jí)

(1)特別重大新型冠狀病毒肺炎事件

公司/項(xiàng)目部范圍內(nèi)爆發(fā)新型冠狀病毒肺炎疫情,項(xiàng)目部內(nèi)有2名及以上人員被診斷患病,與其接觸的人員被隔離,造成大面積停工,員工正常生活受到嚴(yán)重影響。

(2)重大新型冠狀病毒肺炎事件

(3)較大新型冠狀病毒肺炎事件

(4)一般新型冠狀病毒肺炎事件

發(fā)現(xiàn)疑似新型冠狀病毒肺炎疫情,疫情控制尚可,公司/項(xiàng)目部現(xiàn)場生產(chǎn)、生活未受到影響。

公司/項(xiàng)目部應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組、應(yīng)急辦公室、現(xiàn)場應(yīng)急指揮部組成。

4.1

應(yīng)急響應(yīng)結(jié)束后,安排相關(guān)部門和人員進(jìn)行事故調(diào)查、評(píng)估和總結(jié)。

4.2

防護(hù)及應(yīng)急辦公室成員及職責(zé)

組長:

副組長:

成員:公司/項(xiàng)目部安質(zhì)部全體人員、公司/項(xiàng)目部綜合部全體人員

主要工作職責(zé):

(4)負(fù)責(zé)應(yīng)急資金計(jì)劃的.制定和應(yīng)急項(xiàng)目的審批;

(6)負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè),制定并實(shí)施應(yīng)急隊(duì)伍的培訓(xùn)與演練計(jì)劃等;

(7)組織應(yīng)急演練、應(yīng)急培訓(xùn)、應(yīng)急物資

和搶險(xiǎn)救援隊(duì)伍等,并對(duì)施工情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)管理;

4.3

現(xiàn)場應(yīng)急救援隊(duì)伍成員及職責(zé)

現(xiàn)場應(yīng)急救援隊(duì)伍是由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)各應(yīng)急救援工作組,分工協(xié)作有序開展現(xiàn)場處置和救援工作。工作組可根據(jù)實(shí)際進(jìn)行增減調(diào)整,主要包括現(xiàn)場搶險(xiǎn)組(救援、疏散、警戒等)、后勤保障組、善后處理組、事故調(diào)查組。

(1)現(xiàn)場搶險(xiǎn)組

組長:

成員:各部門負(fù)責(zé)人

主要職責(zé):實(shí)施現(xiàn)場救援方案確定的各項(xiàng)救援措施以控制事態(tài)發(fā)展,減少事故損失;負(fù)責(zé)現(xiàn)場感染人群的救護(hù),設(shè)置隔離區(qū)域;負(fù)責(zé)協(xié)助外部救援和醫(yī)療隊(duì)伍開展工作。

(2)善后處理組

組長:

成員:各部門負(fù)責(zé)人

主要職責(zé):負(fù)責(zé)患者的后續(xù)醫(yī)療救治;負(fù)責(zé)核實(shí)患病人員情況及其親屬的接待、安撫、住宿及日常生活工作;負(fù)責(zé)賠償?shù)那⒄勔约八劳鋈藛T的善后工作;負(fù)責(zé)保險(xiǎn)索賠事宜;負(fù)責(zé)恢復(fù)現(xiàn)場辦公、生活等基本功能。

(3)事故調(diào)查組

組長:

成員:各部門負(fù)責(zé)人

主要職責(zé):負(fù)責(zé)保護(hù)事故現(xiàn)場,搜集事故資料;負(fù)責(zé)事故調(diào)查,確定事故損失、性質(zhì)、原因、主要責(zé)任人,提出預(yù)防措施和處理意見等。

5.1

發(fā)病癥狀

(1)發(fā)熱:以高熱癥狀為最典型(體溫一般高于38℃)。發(fā)熱的同時(shí)常伴有肌肉酸痛和全身乏力,不典型病例為低熱或者發(fā)熱不明顯。

(2)咳嗽、氣短:是較常見的癥狀,咳嗽一般以干咳為主,并伴有氣短和逐漸加重的呼吸困難,嚴(yán)重者出現(xiàn)呼吸加速,氣促,或明顯呼吸窘迫。

(3)其他伴隨的少見癥狀:包括頭痛、咯血和腹瀉。

5.2

防護(hù)常識(shí)

傳播途徑:

(1)直接傳播:病人噴嚏、咳嗽、說話的飛沫、呼出氣體近距離接觸直接吸入,可以導(dǎo)致感染。

(2)氣溶膠傳播:飛沫混合在空氣中,形成氣溶膠,吸入后導(dǎo)致感染。

(3)接觸傳播:飛沫沉積在物品表面,接觸污染手后,再接觸口腔、鼻腔、眼睛等粘膜,導(dǎo)致感染。

5.3

防護(hù)措施

(1)成立了預(yù)防新型冠狀病毒防治領(lǐng)導(dǎo)小組,項(xiàng)目經(jīng)理為領(lǐng)導(dǎo)小組組長;

(2)項(xiàng)目部及生活區(qū)開窗通風(fēng),防疫執(zhí)行人,負(fù)責(zé)監(jiān)督執(zhí)行;

(7)正確佩戴一次性醫(yī)用口罩。

(8)勤開窗戶透氣,每次通風(fēng)換氣不少于30分鐘,并要經(jīng)常對(duì)空氣進(jìn)行消毒,消毒時(shí)要對(duì)室內(nèi)進(jìn)行全封閉。消毒可用84消毒液、雙氧水、酒精等進(jìn)行消毒。

(16)盡量少去人中密集的地方。避免去人口密集、通風(fēng)差的地。

(17)要注意休息,保證有充足的睡眠。

(18)避免近距離接觸,交談保持1米以上距離。

(21)在日常工作中,做到“早發(fā)現(xiàn),早報(bào)告,早隔離,早治療”,按上級(jí)要求,實(shí)行日?qǐng)?bào)制,各施工班組要將當(dāng)天的情況及時(shí)報(bào)項(xiàng)目經(jīng)理部。

5.4

防護(hù)線路

新型冠狀病毒感染肺炎防護(hù)線路圖附后

6.1風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)

6.1.1工作職責(zé)

應(yīng)急辦公室負(fù)責(zé)本單位新型冠狀病毒肺炎風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)工作。負(fù)責(zé)與當(dāng)?shù)卣?、衛(wèi)生行政主管部門、疾病預(yù)防控制中心聯(lián)系,獲取新型冠狀病毒肺炎疫情信息,當(dāng)收到新型冠狀病毒肺炎預(yù)警信息時(shí)應(yīng)及時(shí)向上一級(jí)單位應(yīng)急辦公室報(bào)告。特殊情況可越級(jí)上報(bào)。

發(fā)現(xiàn)傳染病疑似病例后,疑似病例所在部門立即向應(yīng)急救援日常管理辦公室人員匯報(bào),應(yīng)急辦公室根據(jù)疑似病例、是否有發(fā)熱病人或疫情接觸情況綜合分析判斷,向應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),發(fā)布預(yù)警通報(bào),通知各部門作好應(yīng)急準(zhǔn)備。

各部門每天定時(shí)向應(yīng)急辦公室匯報(bào)本部門疫情情況(是否有發(fā)熱病人或疫情接觸情況),如出現(xiàn)疑似病人由應(yīng)急辦公室聯(lián)系醫(yī)院進(jìn)行甄別和處置。

6.1.2監(jiān)測(cè)方法

6.1.2.1判定疑似病人主要通過詢問其是否有以下接觸史。

1)可疑暴露者是指暴露于新型冠狀病毒檢測(cè)陽性的野生動(dòng)物、物品和環(huán)境,而且暴露的時(shí)候未采取有效防護(hù)(如戴口罩)。

2)密切接觸者是指與可疑感染者或確診感染者有過如下接觸情形之一:

3)與病例共同居住、學(xué)習(xí)、工作或其他有密切接觸的人員;

5)病例同病室的其他患者及陪護(hù)人員;

6)與病例乘坐同一交通工具并近距離接觸人員;

7)現(xiàn)場調(diào)查人員調(diào)查后經(jīng)評(píng)估認(rèn)為符合條件的人員。

8)對(duì)于密切接觸者,需要在家進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。不要上班不要隨便外出,做好自我身體狀況觀察,定期接受社區(qū)醫(yī)生隨訪。

6.1.2.2注意通過以下幾項(xiàng)區(qū)分新型冠狀病毒肺炎和普通疾?。?/p>

1)新型冠狀病毒肺炎以發(fā)熱、乏力、干咳等為主要表現(xiàn),并會(huì)出現(xiàn)肺炎,但早期肺炎可能不發(fā)熱,僅有畏寒和呼吸道感染癥狀,但ct會(huì)顯示有肺炎現(xiàn)象。

2)流感以高熱、咳嗽、咽痛及肌肉疼痛等為主要表現(xiàn),有時(shí)也可引起肺炎,但不常見。

3)普通感冒以鼻塞、流鼻涕為主要表現(xiàn),多數(shù)患者癥狀較輕,一般不引起肺炎癥狀。

6.1.2.3觀察以下這些體征和癥狀:

1)發(fā)燒。每天兩次測(cè)量的體溫。

2)咳嗽。

3)呼吸短促或呼吸困難。

4)其他需要注意的早期癥狀,及時(shí)向部門、單位負(fù)責(zé)人報(bào)告,負(fù)責(zé)人報(bào)告應(yīng)急辦公室后,統(tǒng)一聯(lián)系醫(yī)生,到指定醫(yī)療部門進(jìn)行排查、診治。

如果發(fā)熱超過38.5℃,同時(shí)有以下三種情況之一,1)伴有呼吸困難、明顯的胸悶氣喘;2)接觸過新型肺炎或可疑新型肺炎的病人;3)本身就有高血壓、心臟病等心腦肝肺腎等基礎(chǔ)疾病的病人。建議及時(shí)到醫(yī)院就診,必要時(shí)在醫(yī)院隔離處理。

6.2預(yù)警信息發(fā)布

應(yīng)急辦公室接到疑似病人的預(yù)警信息后,上報(bào)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組,應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合醫(yī)院診斷結(jié)果,研判可能造成的后果,綜合判斷情況的緊急程度,確定預(yù)警級(jí)別。由應(yīng)急辦公室采用電話、qq平臺(tái)、微信平臺(tái)、whatapp平臺(tái)、短信等方式發(fā)布預(yù)警信息,預(yù)警信息包括可能發(fā)生事件時(shí)間、地點(diǎn)、可能影響的范圍以及應(yīng)采取的措施等。

6.3預(yù)警行動(dòng)

各應(yīng)急救援工作組接到預(yù)警信息后進(jìn)入待命狀態(tài),做好應(yīng)急響應(yīng)準(zhǔn)備。

6.4預(yù)警調(diào)整和結(jié)束

應(yīng)急辦公室根據(jù)急性傳染病事件和變化情況,報(bào)請(qǐng)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后,發(fā)布調(diào)整或解除預(yù)警信息通知。

7.1信息報(bào)告

7.1.1發(fā)生新型冠狀病毒肺炎事件后,事發(fā)單位負(fù)責(zé)人應(yīng)立即向公司代表處應(yīng)急辦公室報(bào)告,并及時(shí)向附近的疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)或者醫(yī)療機(jī)構(gòu)報(bào)告。

7.1.2當(dāng)發(fā)生較大及以上新型冠狀病毒肺炎事件時(shí),應(yīng)急辦公室需按規(guī)定向公司總部應(yīng)急辦公室報(bào)告。各應(yīng)急救援工作組在現(xiàn)場指揮部的統(tǒng)一指揮下,按照分工,相互配合、密切協(xié)作,共同開展應(yīng)急處置和救援工作。由屬地政府統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮的急性傳染病突發(fā)事件,應(yīng)遵其安排。

7.1.3報(bào)告內(nèi)容:新型冠狀病毒肺炎名稱、發(fā)生地點(diǎn)、發(fā)生時(shí)間、波及人群或潛在的威脅和影響、報(bào)告單位、聯(lián)系人及通訊方式。并盡可能提供以下信息:新型冠狀病毒肺炎的性質(zhì)、范圍、嚴(yán)重程度、可能范圍、已采取的措施,病例發(fā)生和死亡的分布及可能發(fā)展趨勢(shì)。

7.2應(yīng)急處置措施

7.2.1較大及以上新型冠狀病毒肺炎事件應(yīng)急處置措施主要包括:

(1)發(fā)現(xiàn)傳染病人、疑似傳染病人時(shí),必須在24小時(shí)內(nèi)報(bào)告,并向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生主管部門、疾病控制中心報(bào)告。

(2)對(duì)傳染病人、疑似傳染病人在做好自身保護(hù)的前提下,應(yīng)及時(shí)將其送往醫(yī)療急救中心(醫(yī)療部門)進(jìn)行救治。發(fā)現(xiàn)人應(yīng)盡可能避免與患者直接接觸或擴(kuò)距離接觸,并離開患者生活、工作的房間或辦公室等場所。在現(xiàn)場附近把守,防止人員進(jìn)出,等待應(yīng)急組織其他人員的到來。

(3)對(duì)傳染病人、病毒攜帶者、疑似傳染病病人污染的場所、物品,做好消毒處理,必要時(shí)請(qǐng)疾病控制中心進(jìn)行專業(yè)消毒。對(duì)發(fā)生確診或可疑病人的疫區(qū)、空間、交通工具、病人接觸過的物品、嘔吐物、排泄物,進(jìn)行有效消毒;對(duì)不宜使用化學(xué)消殺藥品消毒的物品中,采取其他有效的消殺方法;對(duì)價(jià)值不大的污染物,采用在指定地點(diǎn)徹底焚燒,深度掩埋(2米以下),防止二次傳播。

(4)與傳染病人或疑似病人密切接觸者,應(yīng)隔離進(jìn)行臨床觀察。對(duì)需觀察隔離的員工設(shè)置專門的隔離區(qū),負(fù)責(zé)安排好被隔離人員的生活必需品的配給。食堂采買要避開毒源,保證食品的安全性。

(5)對(duì)易感人群應(yīng)采取應(yīng)急接種,預(yù)防性用藥,群體防護(hù)措施。需要進(jìn)行隔離的病人、疑似病人和密切接觸者,應(yīng)主動(dòng)配合有關(guān)衛(wèi)生部門采取醫(yī)療措施。

(6)照顧患者時(shí)應(yīng)佩戴口罩防護(hù)服等,口罩用后要統(tǒng)一回收處理,與患者接觸后應(yīng)用肥皂等徹底清洗雙手。

(7)充分考慮發(fā)生傳染病疫情及群體性不明原因疾病期間可能帶來的人手緊缺問題,合理調(diào)配人力資源,保證正常生活、工作秩序。

(8)及時(shí)公布本次發(fā)生疾病的傳播方式,傳播規(guī)律,有效的預(yù)防方法,如何正確對(duì)待,使廣大職工進(jìn)一步了解相關(guān)疾病的預(yù)防知識(shí)。以消除職工、群眾的恐懼心理,穩(wěn)定職工情緒,保證正常生產(chǎn)、生活秩序。

(9)禁止非本單位人員乘坐本公司車輛,隨時(shí)對(duì)公司所屬車輛進(jìn)行消毒。根據(jù)需要派出專用車輛參加救援工作。

(10)做好患者親友的接待、安撫工作。

(11)對(duì)健康的未受感染的人員進(jìn)行集中居住,統(tǒng)一食宿,減少外界接觸,以保障上述人員不被感染。

7.2.2一般新型冠狀病毒肺炎事件應(yīng)急處置措施主要包括:

(1)號(hào)召全體人員養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保持辦公、生活場所的衛(wèi)生。

(2)控制人員出入,同時(shí)對(duì)出入人員進(jìn)行健康狀況檢查,發(fā)現(xiàn)疑似急性傳染病人員立即隔離觀察。在營地入口設(shè)立體溫檢查點(diǎn),進(jìn)出人員進(jìn)行體溫檢查。尤其是對(duì)外來訪問人員檢查體溫,發(fā)放口罩,并進(jìn)行登記。

(3)消毒滅菌。冠狀病毒對(duì)熱敏感,56℃30分鐘、乙醚、75%酒精、含氯消毒劑、過氧乙酸和氯仿等脂溶劑可以有效滅活原病體。對(duì)營地、辦公區(qū)、宿舍、會(huì)議室等進(jìn)行消毒,定時(shí)打開門窗自然通風(fēng),改善室內(nèi)空氣質(zhì)量。營地內(nèi)禁止長期露天堆放垃圾,垃圾場及時(shí)清理垃圾,杜絕污水橫流。

(4)如果能做到單人居住最好,如果做不到,盡量做到和家人(同事)保持一米遠(yuǎn)的距離,另外,單間隔離的房間,東西越少越好,戴好口罩,做好通風(fēng);在隔離期間,注意多飲水。

(5)加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理,入口處設(shè)置洗手點(diǎn),服務(wù)人員使用口罩,公用器具采用消毒柜消毒,員工存放碗筷的柜子定期進(jìn)行消毒清洗。單獨(dú)碗筷單獨(dú)消毒。洗碗池保持清潔衛(wèi)生。食材方面,不要吃活禽、野味,保護(hù)營養(yǎng)均衡。

(6)衛(wèi)生間使用完畢之后,做消毒和通風(fēng)。完善衛(wèi)生間洗手池、洗手液烘干器等設(shè)施,加強(qiáng)衛(wèi)生管理,保持廁所清潔衛(wèi)生。建議使用蹲便器,每天清潔所有[高頻接觸]的物體表面,如柜臺(tái)、桌面、門把手、洗手間固定裝置、廁所、手機(jī)、健盤、平板電腦和床旁桌子。另外,清潔可能帶血、體液和/或分泌物或排泄物的任何表面。

(7)公司/項(xiàng)目部全體人員包含分包隊(duì)人員,每天上午上班前和下午下班前測(cè)量人員體溫。出現(xiàn)發(fā)熱人員,體溫超過38.5℃,伴有全身不適癥狀,服用退熱藥物,如乙酰氨基酚,并進(jìn)行隔離觀察。

7.3擴(kuò)大響應(yīng)

在當(dāng)前應(yīng)急措施難以應(yīng)對(duì),可能造成重大人員傷亡或財(cái)產(chǎn)損失時(shí),現(xiàn)場應(yīng)急指揮部應(yīng)及時(shí)請(qǐng)示公司/項(xiàng)目部代表處應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)整響應(yīng)級(jí)別,向上級(jí)單位請(qǐng)求支援,同時(shí)充分尋求屬地政府或救援機(jī)構(gòu)的支援。

7.4應(yīng)急結(jié)束

在公司/項(xiàng)目部范圍內(nèi),應(yīng)隔離時(shí)間段內(nèi),已隔離病員均得到有效治療,患者生活、工作場所已消毒;且未發(fā)生新增疑似病例及確診病例時(shí),由應(yīng)急救援日常管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人報(bào)告應(yīng)急救援指揮部。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署,宣布本次新型冠狀病毒肺炎事件應(yīng)急響應(yīng)結(jié)束。

8.1應(yīng)急響應(yīng)結(jié)束后,按照把事件損失和影響到最低程度的原則,及時(shí)做好生產(chǎn)、生活恢復(fù)工作。

8.2財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)牽頭核算救災(zāi)發(fā)生的費(fèi)用及后期保險(xiǎn)和理賠等工作。

8.3事件調(diào)查組必須實(shí)事求是,尊重科學(xué),按照“四不放過”原則,及時(shí)、準(zhǔn)確查明傳染病疫情的原因,深刻吸取事故教訓(xùn),制定防范措施,落實(shí)責(zé)任制,防止類似事件發(fā)生。

8.4應(yīng)急辦公室負(fù)責(zé)收集、整理應(yīng)急救援工作記錄、方案、文件等資料,組織各部門對(duì)應(yīng)急救援過程和應(yīng)急救援保障等工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估,提出改進(jìn)意見和建議,并將總結(jié)評(píng)估報(bào)告報(bào)上級(jí)主管部門。

9.1應(yīng)急隊(duì)伍

項(xiàng)目部應(yīng)急隊(duì)伍參見3.3,由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組建現(xiàn)場應(yīng)急救援隊(duì)伍,主要包括現(xiàn)場搶險(xiǎn)組(救援、疏散、警戒等)、后勤保障組、善后處理組、事故調(diào)查組,各組人員由專業(yè)相關(guān)各部門人員抽調(diào)組成,相關(guān)人員均應(yīng)參加相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案演練或者培訓(xùn)活動(dòng)。

9.2應(yīng)急物資與裝備

應(yīng)急辦公室、項(xiàng)目部設(shè)備物資部組織儲(chǔ)備適量的應(yīng)急防護(hù)設(shè)施,如防護(hù)手套、口罩、消毒液、紅外線溫度儀等。項(xiàng)目部有一輛專用救援車,機(jī)動(dòng)應(yīng)急小車2輛,應(yīng)急期間優(yōu)先保障應(yīng)急需要。

名稱數(shù)量

水銀溫度計(jì)20個(gè)

醫(yī)用手套20副

電子體溫計(jì)6個(gè)

消毒液15l

口罩(n95)300個(gè)

洗手液2l

一次性口罩1000

塑料袋500個(gè)

應(yīng)急救援車1輛

醫(yī)用封閉式垃圾桶20個(gè)

機(jī)動(dòng)應(yīng)急車2輛

工程鏟車1輛

9.3通信與信息

通訊聯(lián)絡(luò)通過手機(jī)、微信方式進(jìn)行。項(xiàng)目部全體均配備有手機(jī),各執(zhí)勤點(diǎn)配置了對(duì)講機(jī)。

應(yīng)急辦公室:

物資領(lǐng)用處:

搶險(xiǎn)指揮部:

消毒聯(lián)絡(luò)點(diǎn):

9.4應(yīng)急路線

9.4.1距離最近醫(yī)院

9.4.2醫(yī)療條件最佳醫(yī)院

疫情期間午餐就餐方案篇八

一、嚴(yán)格食堂內(nèi)部人員管理。所有從業(yè)人員持有效健康證明,除全程穿戴工服外,必須佩戴口罩、手套上崗,并按時(shí)更換。

二、嚴(yán)格做好消毒工作。每天按時(shí)做好食堂、餐廳以及使用餐具的消毒,并做好記錄。

三、嚴(yán)格做好食材管理。落實(shí)進(jìn)貨查驗(yàn)和索證索票制度,做好采購、驗(yàn)收及臺(tái)賬登記工作,嚴(yán)禁使用來源不明或未按規(guī)定檢疫的食材。

四、嚴(yán)格規(guī)范食品加工制作過程。不同類型的食品原料要分開貯存、加工;烹飪過程要做到生熟分開,燒熟煮透。

五、嚴(yán)格實(shí)施錯(cuò)峰、錯(cuò)位就餐。就餐人員進(jìn)入餐廳時(shí)佩戴口罩,在用餐前摘下并洗手消毒。用餐時(shí),一張園桌至多坐2人。

六、加強(qiáng)餐廚垃圾的管理,及時(shí)收集并轉(zhuǎn)運(yùn)。

七、加強(qiáng)食堂、餐廳通風(fēng)換氣,保持空氣流通。

疫情期間午餐就餐方案篇九

早餐時(shí)間為7: 10 —7:40

午餐時(shí)間為11:30—12:20

晚餐時(shí)間為17:10—17:30

請(qǐng)所有員工按規(guī)定就餐,不得提前就餐,如因工作需要推遲,提前或增加就餐人員,應(yīng)由各部門負(fù)責(zé)人提前通知行政部,以便食堂做好相應(yīng)準(zhǔn)備。

二、員工進(jìn)入食堂后,必須遵守秩序,打飯、菜時(shí)要自覺排隊(duì),服從食堂人員管理和勸告,不得爭先恐后,同時(shí)不得拖欠飯票。

三、就餐人員必須按需盛飯打湯,不許故意造成浪費(fèi)。

四、員工用餐后的餐具統(tǒng)一放到食堂指定地點(diǎn)。

五、食堂內(nèi)不準(zhǔn)抽煙,不準(zhǔn)隨地吐痰,不準(zhǔn)大聲起哄、吵鬧,做到文明用餐。

六、就餐人員一律服從食堂管理和監(jiān)督,愛護(hù)公物、餐具,講究道德。

七、講文明、講禮貌,尊重食堂人員,對(duì)食堂管理服務(wù)有意見,可向行政部提出,不能與食堂人員爭吵。

八、要愛護(hù)食堂的公物和設(shè)施,不得隨意挪動(dòng)或損壞,若有損壞,照價(jià)賠償。

九、已通知食堂就餐人員,未到食堂就餐的與在食堂就餐費(fèi)用同出。

十、對(duì)食堂的飯菜質(zhì)量和食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度有意見者,可向行政部協(xié)商解決和完善,不得因此和食堂工作人員發(fā)生矛盾而爭吵,如有違反以上規(guī)定者,行政部有權(quán)給予相應(yīng)處罰,情節(jié)嚴(yán)重者、屢教不改者,給予除名。

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為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下就是小編給大家講解介紹
方案在解決問題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。方案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改??下面是?/div>
時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是
計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應(yīng)性。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!通過制定計(jì)劃,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和
計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應(yīng)性。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?那么下面我
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場的需求等,以確保方
方案在解決問題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。通過制定方案,我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高
計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。通過制定計(jì)劃,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,提高效率和質(zhì)量。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,方
計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。通過制定計(jì)劃,我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),并設(shè)定合理的限制。這樣,我們就能夠提高工作效率。那
通過計(jì)劃,我們可以明確目標(biāo),提高自己的工作質(zhì)量和競爭力。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)好的計(jì)劃呢?首先,我們需要明確自己的目標(biāo)和期望,知道自己想要達(dá)到什么樣的成果。然后
當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。下面我?guī)痛蠹艺?/div>
制定計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、合理安排時(shí)間,并提高工作學(xué)習(xí)的效率。首先,需明確計(jì)劃的目標(biāo),要明確自己想要達(dá)到的是什么,確立一個(gè)清晰的目標(biāo)是制定計(jì)劃的第一步。計(jì)劃
總結(jié)可以激發(fā)我們的思考,找出不足并改進(jìn)自己??偨Y(jié)不僅要總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn),還要展望未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。以下是小編為大家搜集的一些經(jīng)典總結(jié)范文,希望可以對(duì)大家的寫作
制定方案需要冷靜思考和全面調(diào)研,以確保方案的可行性和有效性。制定方案需要全員參與和配合,以確保方案的貫徹和執(zhí)行。以下是一些制定方案時(shí)需要避免的常見誤區(qū)和陷阱,希
計(jì)劃可以幫助我們提前預(yù)判結(jié)果,及時(shí)調(diào)整行動(dòng)方案。一個(gè)有效的計(jì)劃應(yīng)該包括明確的行動(dòng)步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。最后,對(duì)于計(jì)劃制定和執(zhí)行的重要性,以下是一些有趣的實(shí)例和故事,供
一個(gè)良好的計(jì)劃可以使我們更好地掌握自己的生活和工作節(jié)奏。計(jì)劃的制定需要我們具備系統(tǒng)思維和全局觀念,以避免片面和局部的決策。以下范文是一些成功人士的計(jì)劃實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分
計(jì)劃有助于我們合理安排時(shí)間,更好地平衡工作和生活。制定計(jì)劃時(shí),要考慮到自身的興趣和優(yōu)勢(shì),以提高成功的概率。下面是幾個(gè)經(jīng)典的計(jì)劃案例,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和思
有了計(jì)劃,我們可以更好地掌握自己的節(jié)奏,避免因?yàn)闆]有計(jì)劃而導(dǎo)致迷失和拖延。在制定計(jì)劃時(shí),我們需要考慮現(xiàn)實(shí)情況和自身能力,合理安排時(shí)間和任務(wù)??纯捶段闹械乃悸泛徒Y(jié)
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范
當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的計(jì)
方案的制定需要充分考慮實(shí)際情況、資源條件和影響因素等多方面因素。方案的有效性可以通過數(shù)據(jù)和實(shí)際效果進(jìn)行評(píng)估和驗(yàn)證。以下是一些成功案例,讓我們一起來學(xué)習(xí)和借鑒?;?/div>
一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們合理分配時(shí)間,使生活更加充實(shí)和有意義。溝通和溝通計(jì)劃的內(nèi)容和目標(biāo),確保團(tuán)隊(duì)的理解和支持。以下是一些制定計(jì)劃的基本步驟和原則,希望能夠?qū)Υ?/div>
方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,不斷提升方案制定的能力和水平,以更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。以下是小編為大家
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。通過制定計(jì)劃,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,提高效率和
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,
當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對(duì)
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,
計(jì)劃可以幫助我們保持專注和目標(biāo)導(dǎo)向,避免走偏。一個(gè)完美的計(jì)劃應(yīng)該能夠合理分派任務(wù)和資源,確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。在制定計(jì)劃時(shí),可以參考以下案例和經(jīng)驗(yàn),提高計(jì)劃的
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。接下來小編就給大家介紹一下方案
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時(shí)間
一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們更好地規(guī)劃和管理時(shí)間。制定計(jì)劃時(shí),要考慮時(shí)間的分配和優(yōu)先級(jí)。如果你正在尋找關(guān)于計(jì)劃編制的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或課程,可以了解下面的信息。股室工作計(jì)劃
對(duì)某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點(diǎn),也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是我
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃
計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要
計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。通過制定計(jì)劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),提高工作效率,使
計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動(dòng)步驟,并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃
為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以
通過制定計(jì)劃,我們可以更好地掌握自己的時(shí)間,提高時(shí)間管理能力。制定計(jì)劃時(shí),可以參考過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),避免重復(fù)犯錯(cuò)或浪費(fèi)時(shí)間。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的計(jì)劃范文,他們的
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范
確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?接下來小編就
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改??以下是小編精心?/div>
6.通過制定計(jì)劃,我們可以更好地衡量進(jìn)展和成果,為未來的發(fā)展提供更好的參考。制定計(jì)劃時(shí)要注重細(xì)節(jié),確保每一步都能夠落地和實(shí)施。以下是一些計(jì)劃制定的實(shí)用工具和資源
計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大
方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,都扮演著至關(guān)重要的角色。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?接下來小編就給大家介紹一
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。以
計(jì)劃能夠?yàn)槲覀兲峁┣逦哪繕?biāo)方向和行動(dòng)路徑。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備可行性,需要我們根據(jù)自己的資源和能力進(jìn)行科學(xué)合理的安排。制定計(jì)劃時(shí),可以參考這些范文,找到適合自
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。這里給大家
一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備清晰的目標(biāo)和明確的步驟,以便于跟蹤和評(píng)估。要編寫一份完善的計(jì)劃,可以與他人進(jìn)行交流和討論,從而收集更多的意見和建議。以下是一些經(jīng)典的計(jì)劃樣例
在現(xiàn)代社會(huì)中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計(jì)劃。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,并在日常生活中
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是小
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編整理
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,我們一起來了解一
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
方案的設(shè)計(jì)要考慮到各種因素,包括時(shí)間、資源和可行性。需要通過調(diào)研和分析,了解相關(guān)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和最新技術(shù)。通過閱讀下面的一些范文,我們可以更好地了解如何制定一個(gè)
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,方
圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來
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