通過(guò)計(jì)劃，我們可以提前思考和解決問(wèn)題，避免出現(xiàn)一些緊急情況。制定備選計(jì)劃，準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，確保計(jì)劃不會(huì)受到無(wú)法控制的因素的干擾。下面是一份參考計(jì)劃范文，供大家參考。
英語(yǔ)周計(jì)劃樣通用篇一
在當(dāng)今全球化的時(shí)代，英語(yǔ)已成為溝通的橋梁，在我們的生活中已經(jīng)成為了必備的工具。然而，很多人無(wú)法真正地掌握英語(yǔ)的核心內(nèi)容，因此，提高自己的英語(yǔ)水平，已成為了很多人的追求。而本次英語(yǔ)一周計(jì)劃講座，無(wú)疑是進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這次講座中，我有幸受到了幾位專業(yè)人士的講解，在他們的指導(dǎo)下，我對(duì)英語(yǔ)有了更為深入的理解。
第二段：講座內(nèi)容。
在本次講座中，講師們講解了很多英語(yǔ)的核心知識(shí)，比如四級(jí)的考法，六級(jí)的閱讀、聽(tīng)力、作文、翻譯等板塊，許多實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧等。講師們通過(guò)梳理整理了各個(gè)板塊的考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，并給出了解決方法。特別是在翻譯和寫(xiě)作方面給出了很多實(shí)用的技巧和實(shí)例，讓我受益匪淺。
第三段：收獲。
通過(guò)對(duì)本次英語(yǔ)一周計(jì)劃講座的學(xué)習(xí)，我對(duì)英語(yǔ)的理解得到了更進(jìn)一步的提高，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心得到了增強(qiáng)。這些收獲，不僅對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的幫助，同時(shí)在我將來(lái)的學(xué)習(xí)路上，也會(huì)發(fā)揮重要的推動(dòng)作用。
第四段：?jiǎn)⑹尽?/p>
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要耐心和毅力，需要定期的學(xué)習(xí)和積累。例如，要不斷地閱讀英語(yǔ)書(shū)籍、寫(xiě)作、背誦、聽(tīng)力、口語(yǔ)訓(xùn)練等。只有不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上走得更為順暢和自信。
第五段：總結(jié)。
總之，通過(guò)本次英語(yǔ)一周計(jì)劃講座的學(xué)習(xí)，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入的思考和總結(jié)，了解了自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的不足之處，同時(shí)也為我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)指明了方向和契機(jī)。在今后的學(xué)習(xí)中，我將會(huì)繼續(xù)積極參與各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將所學(xué)所得到的技巧和經(jīng)驗(yàn)不斷地應(yīng)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)中去。
英語(yǔ)周計(jì)劃樣通用篇二
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)是詞匯，研究生入學(xué)考試英語(yǔ)大綱有明確要求同學(xué)們需要掌握5500個(gè)詞匯，為了幫助大家從寒假開(kāi)始更好的掌握考研英語(yǔ)大綱詞匯，考研教育網(wǎng)編輯團(tuán)隊(duì)做如下詞匯知識(shí)講解，希望對(duì)大家英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)有所幫助。
第八周第五十天第五十一天第五十二天第五十三天第五十四天第五十五天第五十六天。
英語(yǔ)周計(jì)劃樣通用篇三
全國(guó)碩士研究生考試提前一周，正在緊張備考的考生朋友一定感到考試的壓力，糾結(jié)報(bào)名的同時(shí)患得患失，甚至感覺(jué)茫然，似乎所有的知識(shí)都已飛走。在此時(shí)期，考研已經(jīng)入最后100天，究竟要如何復(fù)習(xí)，怎樣提升學(xué)習(xí)效率。以下為考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)百天周計(jì)劃內(nèi)容：
百天計(jì)劃第十周（11月24日-11月30日）。
學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、進(jìn)一步全面掌握完型、翻譯和寫(xiě)作的解題思路和解題方法。
2、以真題研讀為輔助，主要復(fù)習(xí)跟課程相對(duì)應(yīng)的完型、翻譯和寫(xiě)作。
復(fù)習(xí)建議。
進(jìn)一步總結(jié)自己的'做題技巧和方法，如閱讀、翻譯、新題型。需要注意的是加強(qiáng)對(duì)選項(xiàng)分析。不僅需要知道正確選項(xiàng)為什么對(duì)，更需要知道錯(cuò)誤選項(xiàng)錯(cuò)的原因，這樣才能明白自己為什么選錯(cuò)，并且避免再錯(cuò)。在這個(gè)研究層面，還可以比對(duì)同一類題目（如閱讀中的主旨大意題、推理題等）的正確選項(xiàng)特點(diǎn)，以及錯(cuò)誤選項(xiàng)的共同點(diǎn)。這樣，不僅能夠更好地運(yùn)用已經(jīng)學(xué)到的解題方法，還可以總結(jié)出自己的獨(dú)特的解題技巧，提高做題正確率。
英語(yǔ)周計(jì)劃樣通用篇四
考研英語(yǔ)進(jìn)入緊張的沖刺復(fù)習(xí)階段，考研教育網(wǎng)編輯團(tuán)隊(duì)將倒計(jì)時(shí)60天復(fù)習(xí)計(jì)劃整理如下：
1.對(duì)題目進(jìn)行分析。
很多考生，包括英語(yǔ)實(shí)力比較強(qiáng)的部分考生，沒(méi)有給予題目及選項(xiàng)足夠的關(guān)注。他們認(rèn)為英語(yǔ)水平夠了就可以在考研中獲得不錯(cuò)的成績(jī)。誠(chéng)然，英語(yǔ)基礎(chǔ)和實(shí)力是考研成敗的重要因素，然而考研英語(yǔ)從某種程度上說(shuō)，就是用英語(yǔ)包裝的了一種思維方式的考察。如果說(shuō)在前期大家都是在做知識(shí)性儲(chǔ)備的話，那么到了后半期，大家水平和實(shí)力相當(dāng)?shù)那闆r下，就是看誰(shuí)更能夠把自己的解題思路不斷靠到考研命題專家的思路上去。因此，考研準(zhǔn)備的過(guò)程，也就是把自己的思路不斷貼近命題專家的思路的一個(gè)過(guò)程。
2.做題要進(jìn)行錯(cuò)誤分析。
許多考生在最后的沖刺階段都會(huì)花大量的時(shí)間和精力去做許多模擬試卷。這種復(fù)習(xí)方法不僅耗時(shí)耗力，事倍功半，而且甚至?xí)驗(yàn)槟M題的仿真程度不夠好，導(dǎo)致自己的做題思路發(fā)生偏差。因此，即便是在最后的階段，建議同學(xué)們也不要大量做題，而是應(yīng)該保證做題的效率和成效。模擬題可以做，但是量不要太大，否則就會(huì)陷入題海之中不能自拔。一般程度的同學(xué)一周做一套模擬題足矣，而且應(yīng)該注意自己的英文實(shí)力應(yīng)該和做題數(shù)量呈正比，自覺(jué)水平高的同學(xué)，做題的量可以大一些，而如果到目前為止感覺(jué)基本大綱詞匯和真題還沒(méi)有完全吃透的同學(xué)，模擬題可以少做甚至不做。在做模擬題的時(shí)候，很多考生會(huì)對(duì)題目只停留在一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)答案的程度上，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。既然我們花了時(shí)間和精力來(lái)做模擬題，就應(yīng)該在投入點(diǎn)時(shí)間把它們徹底的研究透徹。在這里，向同學(xué)們建議至少要進(jìn)行一下錯(cuò)誤分析，即把所有做錯(cuò)的題目挑選出來(lái)，進(jìn)行分類整理研究，找出自己錯(cuò)誤的原因，并進(jìn)行改正。這樣才能真正做到有的放矢，有針對(duì)性地進(jìn)行沖刺。
在復(fù)習(xí)階段，大家要花大力氣做的一個(gè)工作，就是對(duì)每個(gè)題，每個(gè)選項(xiàng)認(rèn)真揣摩和分析。為什么對(duì)，為什么錯(cuò)。對(duì)的選項(xiàng)是以一種什么方式設(shè)置出來(lái)的.，錯(cuò)誤的選項(xiàng)到底具有什么特征，跟我們?cè)O(shè)置了什么陷阱。在這樣不斷的分析的過(guò)程中，我們會(huì)慢慢把自己解題的錯(cuò)誤思路一個(gè)個(gè)堵住，最后只剩下了正確的思路和答案。這就是我們說(shuō)的，復(fù)習(xí)到最后的境界：文章看完后，看題目和選項(xiàng)的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)正確答案在眼前“閃閃發(fā)光”。
3.提高閱讀速度。
就考研英語(yǔ)的閱讀題來(lái)說(shuō)，一定要千方百計(jì)給自己留出充裕的時(shí)間，每篇材料精讀兩遍，理解上一定不會(huì)有什么大的偏差。所以說(shuō)，最后準(zhǔn)備時(shí)間，你一定要意識(shí)到速度是至關(guān)重要的。如果你注意力高度集中而且讀得快，在相同的時(shí)間里，就能比別人多讀一遍，有更深一分理解，答題的準(zhǔn)確率也就大大提高了。
那么怎樣提高閱讀速度呢？必須鍛煉出自己一目十行的習(xí)慣和速度來(lái)。當(dāng)然這必須是在讀懂70-80%關(guān)鍵信息的基礎(chǔ)上！！我們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候，必須給自己規(guī)定一定的時(shí)間，有緊迫感，模擬考場(chǎng)環(huán)境，給自己一個(gè)安靜的環(huán)境，每天一套模擬題，按照前面建議的方法，精神高度集中。爭(zhēng)取每個(gè)篇章你都可以精讀兩遍！對(duì)歷年考研英語(yǔ)上線及合格分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)表明，只要在閱讀部分你拿到了一個(gè)中等偏上的分?jǐn)?shù)，那英語(yǔ)總分最終才可以在及格線之上。
總之，沖刺階段的復(fù)習(xí)我們首先要戒驕戒躁，對(duì)自己的閱讀水平有個(gè)正確的判斷，然后再找到薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。行百里者半九十，只要方法得當(dāng)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，相信在最后考試中一定會(huì)有個(gè)良好的成績(jī)。閱讀是考研英語(yǔ)的重頭戲，誰(shuí)都不可以輕視。最后祝福廣大考生得到“閱讀”這個(gè)天下！
英語(yǔ)周計(jì)劃樣通用篇五
1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。
2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章，以此文章為中心，展開(kāi)一天的學(xué)習(xí)。
3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。
4、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復(fù)。
6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。
7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口。
10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。
（一）聽(tīng)力：
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽(tīng)寫(xiě)一篇五分鐘左右的短文。著重聽(tīng)力后的分析過(guò)程。
2、早晚都隨身帶mp3，一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。
3、周末看一部外國(guó)電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
4、重視精聽(tīng)，聽(tīng)無(wú)數(shù)遍。
（二）口語(yǔ)：
1、朗讀并努力復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文。
2、每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)，每周參加英語(yǔ)角。
3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
（三）閱讀：
1、每周閱讀一份英語(yǔ)報(bào)紙。
2、每次整理筆記。
（四）寫(xiě)譯：
1、爭(zhēng)取把每天聽(tīng)寫(xiě)的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。
英語(yǔ)周計(jì)劃樣通用篇六
在英語(yǔ)剛開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)生們經(jīng)常帶著好奇心學(xué)習(xí)這門課程，有些學(xué)生帶著有趣的想法學(xué)習(xí)。他們喜歡吸引別人的注意力，注重老師的表?yè)P(yáng)。有的孩子好動(dòng)，有表現(xiàn)力，有模仿力，有的孩子明顯膽怯。他們記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維。相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的不清楚，對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足，僅處于膚淺的認(rèn)識(shí)，缺乏正確、強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，他們基本上知道了英語(yǔ)學(xué)習(xí)是怎么一回事，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面也逐漸變得正規(guī)起來(lái)。他們對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作、單詞記憶、會(huì)話、聽(tīng)力和語(yǔ)法有初步的了解。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)更感興趣，更有動(dòng)力。隨著時(shí)間的推移，課程內(nèi)容增加，難度增加。有些學(xué)生可能會(huì)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，導(dǎo)致兩極分化。因此，針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)掌握程度的不同，在此期間應(yīng)采取有效的教學(xué)措施，采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)，提高其英語(yǔ)水平。決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的身體、心理和發(fā)展需求，本班英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們積極的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，幫助他們形成運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，從而為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
1.關(guān)注學(xué)生情緒，營(yíng)造輕松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，時(shí)間短、頻率高，保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)并有足夠的練習(xí)，增加每個(gè)學(xué)生的練習(xí)量，開(kāi)展兩人小組、多人小組、一排排等多種形式的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持集體備課。貫徹強(qiáng)化說(shuō)多練的原則，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)直接表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。
3.堅(jiān)持激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)活動(dòng)中，英語(yǔ)教學(xué)視聽(tīng)資源——圖片、圖表、投影、音視頻、光盤(pán)、vcd、dvd等多媒體軟件，以及肢體語(yǔ)言——手勢(shì)、動(dòng)作、表情等。結(jié)合各種人物、場(chǎng)景和現(xiàn)場(chǎng)表演，和他們交朋友，一起做游戲，一起聽(tīng)和說(shuō)，讓他們?cè)谟腥ぽp松的氛圍中感受到學(xué)英語(yǔ)不是一件苦差事，潛移默化的影響，讓課堂氣氛非?；钴S，學(xué)習(xí)的熱情非常高。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的增加，平時(shí)話不多的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
4.培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、寫(xiě)作、朗讀、口語(yǔ)練習(xí)、提問(wèn)和語(yǔ)言行為習(xí)慣的訓(xùn)練。
5.注重傳授知識(shí)與適時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。要特別注意及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)落后的學(xué)生所取得的進(jìn)步。讓進(jìn)步的學(xué)生感受到成就感，讓落后的學(xué)生發(fā)現(xiàn)差距，及時(shí)改進(jìn)。
6.注重課內(nèi)練習(xí)和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好課間晨讀和口語(yǔ)練習(xí)。
7.堅(jiān)持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，與學(xué)生保持心理溝通。
8.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求，教他們一些容易記憶和鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、造詞記憶法、日常生活記憶法等。
9.堅(jiān)持日復(fù)一日、周復(fù)一周、月復(fù)一月的清場(chǎng)。
隨著社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的不斷提高和研究的深入，教師專業(yè)人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必然會(huì)有更豐富的內(nèi)涵。課后，我計(jì)劃不斷進(jìn)步和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，讓學(xué)生繼續(xù)接受高質(zhì)量的教育和教學(xué)。
英語(yǔ)周計(jì)劃樣通用篇七
2015年考研雖已落下帷幕，但今年的政治真題卻成了廣大考生的談資。試題的新穎性和靈活性也給很多熱衷于臨陣抱佛腳的考生敲響了警鐘，再次驗(yàn)證了考研政治絕非一個(gè)簡(jiǎn)單地死記硬背突擊應(yīng)付便能過(guò)關(guān)的學(xué)科。這通過(guò)2015年真題也可見(jiàn)一斑，學(xué)科之間的綜合性越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的邏輯思維和綜合分析能力也提出了更好的要求。
那么今后的政治復(fù)習(xí)我們?cè)撛趺崔k？其實(shí)，還是那一句老話：提早動(dòng)手，夯實(shí)基礎(chǔ)，才能觸類旁通。早點(diǎn)著手復(fù)習(xí)，將政治中的“高冷”學(xué)科――馬原先一舉拿下，再有計(jì)劃地對(duì)后續(xù)的其他學(xué)科進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，勢(shì)必能收到事半功倍的效果。所以，基礎(chǔ)階段，同學(xué)們大可不必眉毛胡子一把抓，重點(diǎn)搞定馬原，就已經(jīng)成功了一大半。
我們來(lái)看看基礎(chǔ)階段具體該如何復(fù)習(xí)：
首先，以周為單位，每一周都要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第一周―第六周：規(guī)劃馬原復(fù)習(xí)進(jìn)度。
第一周：馬克思主義的產(chǎn)生和發(fā)展；馬克思主義的鮮明特征。
第二周：哲學(xué)基本問(wèn)題；物質(zhì)觀；意識(shí)觀；運(yùn)動(dòng)觀；實(shí)踐觀。
第三周：聯(lián)系和發(fā)展；三大規(guī)律；五對(duì)范疇。
第四周：認(rèn)識(shí)的本質(zhì)和規(guī)律；真理和價(jià)值。
第五周：社會(huì)基本矛盾及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律；人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。
第六周：馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)；科學(xué)社會(huì)主義（基礎(chǔ)階段該部分非重點(diǎn)，略看即可）。
第七周―第十周：規(guī)劃毛中特復(fù)習(xí)進(jìn)度。
第九周：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總布局。
第十周：實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一的理論；中國(guó)特色社會(huì)主義外交和國(guó)際戰(zhàn)略；建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的根本目的和依靠力量理論；中國(guó)特色社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)核心理論（基礎(chǔ)階段該部分非重點(diǎn)，略看即可）。
第十一周―第十二周：可簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史綱要及思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)兩個(gè)學(xué)科，形成整體框架即可。
接下來(lái)，同學(xué)們要對(duì)每周的復(fù)習(xí)任務(wù)進(jìn)行量化和細(xì)化以便于把控自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度：
應(yīng)將每周的任務(wù)細(xì)化為三個(gè)任務(wù)包：
任務(wù)a：核心考點(diǎn)掌握。
任務(wù)b：練習(xí)配套習(xí)題。
任務(wù)c：通過(guò)習(xí)題，進(jìn)行鞏固強(qiáng)化。
文檔為doc格式。
英語(yǔ)周計(jì)劃樣通用篇八
近期，我參加了一次“英語(yǔ)一周計(jì)劃講座”，這場(chǎng)講座使我深刻認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不足。通過(guò)這次講座，我深刻領(lǐng)悟到了“當(dāng)你想要取得成功時(shí)，學(xué)習(xí)是必須的”這一理念的重要性。在這篇文章中，我將分享我的觀點(diǎn)和對(duì)于這次講座的啟發(fā)，希望對(duì)廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有所幫助。
第二段：提高學(xué)習(xí)效率的技巧。
在這次講座中，我第一次聽(tīng)說(shuō)了“Pomodoro技巧”這一方法，這個(gè)方法讓我感到非常震撼。它是一個(gè)放松和專注度最佳時(shí)間段預(yù)設(shè)，由25分鐘的工作時(shí)間和5分鐘的短暫休息時(shí)間組成。這個(gè)方法非常適用于像我這種容易分心的學(xué)生，可以幫助我提高我的學(xué)習(xí)效率。
第三段：多種途徑學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
除了學(xué)習(xí)技巧外，講座還提醒我們，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是僅僅通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)法和單詞就可以掌握的。我要說(shuō)的是，通過(guò)多種渠道來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)會(huì)更加有效。對(duì)我來(lái)說(shuō)，看英語(yǔ)電影和聽(tīng)英語(yǔ)音樂(lè)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效途徑，這些方法可以更好地讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)形成語(yǔ)感，促進(jìn)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愉悅體驗(yàn)。
第四段：勇敢嘗試說(shuō)英語(yǔ)。
對(duì)于大部分英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，最難的就是開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。因此，講座中也提到了不同的技巧來(lái)鼓勵(lì)我們開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。例如，尋找與英語(yǔ)朋友交流的機(jī)會(huì)、通過(guò)露營(yíng)、嘗試告訴父母某些英語(yǔ)詞匯等。勇敢嘗試開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)需要勇氣和自信，而堅(jiān)持實(shí)踐這種方法能讓我們獲得更大的收益。
第五段：結(jié)尾。
總之，參加這場(chǎng)“英語(yǔ)一周計(jì)劃講座”對(duì)于我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著重要的啟示。我認(rèn)為通過(guò)這次講座，我可以掌握技巧、提高效率、找到更多學(xué)習(xí)途徑、勇敢嘗試說(shuō)英語(yǔ)?？傊乙嘈抛约耗軌蛲ㄟ^(guò)多種途徑和技巧來(lái)不斷提高自己的英語(yǔ)水平，這部分內(nèi)容對(duì)于廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者應(yīng)該會(huì)有很大的幫助。
英語(yǔ)周計(jì)劃樣通用篇九
1、教研組組長(zhǎng)是中心小學(xué)教學(xué)、教改的組織者和指導(dǎo)者，對(duì)提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負(fù)直接責(zé)任。
2、組織教師學(xué)習(xí)教育理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的教學(xué)目的和任務(wù)，組織討論并明確各年級(jí)的教學(xué)要求，認(rèn)真制訂每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
3、要結(jié)中心小學(xué)的教學(xué)實(shí)際積極開(kāi)展教學(xué)研究，把握教育教學(xué)改革方向。研究教育行政部門關(guān)于教育教學(xué)的要求如何在中心小學(xué)教學(xué)中貫徹落實(shí)；研究如何應(yīng)用現(xiàn)代教育思想、教學(xué)理論改進(jìn)教學(xué)；研究如何更好地執(zhí)行本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、完成教學(xué)任務(wù)，研究如何改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)評(píng)價(jià)等。
4、要進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)和課題研究。應(yīng)通過(guò)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)和課題研究，對(duì)教師進(jìn)行具體、細(xì)致的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，掌握教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，從而提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、提高教學(xué)效率。
5、要進(jìn)行調(diào)查研究和教學(xué)指導(dǎo)。通過(guò)聽(tīng)、評(píng)課和座談，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，并總結(jié)、推廣典型的經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)召開(kāi)教研會(huì)議，交流教師的各類教研成果，對(duì)與會(huì)的教師進(jìn)行集中指導(dǎo)；通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)指導(dǎo)性質(zhì)的文章，對(duì)教師進(jìn)行廣泛的間接指導(dǎo)。
6、要定期舉辦專題教研活動(dòng)或短期培訓(xùn)班、專題講座，通過(guò)集體備課，進(jìn)行大綱標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法輔導(dǎo)等進(jìn)行全員性的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。積極開(kāi)展教師基本功、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師典型。
7、組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，開(kāi)展組內(nèi)相互聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，組織好教學(xué)研究課、展示課、公開(kāi)課，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)“老帶新”、“結(jié)對(duì)子”等方式幫助青年教師盡快提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
8、根據(jù)現(xiàn)代課堂教學(xué)的要求，帶領(lǐng)本組教師充分利用多媒體教育設(shè)備，提高課堂教學(xué)的容量、效率，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。
9、承擔(dān)上級(jí)教育行政部門和教研部門臨時(shí)交辦的任務(wù)。
英語(yǔ)周計(jì)劃樣通用篇十
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)是詞匯，研究生入學(xué)考試英語(yǔ)大綱有明確要求同學(xué)們需要掌握5500個(gè)詞匯，為了幫助大家從寒假開(kāi)始更好的掌握考研英語(yǔ)大綱詞匯，考研教育網(wǎng)編輯團(tuán)隊(duì)做如下詞匯知識(shí)講解，希望對(duì)大家英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)有所幫助。
第十二周第七十八天第七十九天第八十天第八十一天第八十二天第八十三天第八十四天。
英語(yǔ)周計(jì)劃樣通用篇十一
全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計(jì)劃中所涉及的英語(yǔ)教學(xué)工作，結(jié)合本教研組特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì);要繼續(xù)堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以英語(yǔ)科競(jìng)賽輔導(dǎo)為突破口，抓好尖子生的培養(yǎng)，抓好邊緣學(xué)生的轉(zhuǎn)化，保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量;推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以適應(yīng)新課程改革的要求，落實(shí)好學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，全面提升我校的英語(yǔ)教學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)。
1、完成學(xué)校和年級(jí)對(duì)英語(yǔ)組提出的要求和任務(wù)，進(jìn)一步提升組風(fēng)、教風(fēng)，建設(shè)一支特別能戰(zhàn)斗，特別能鉆研的符合新課改要求的新型教研組。
2、學(xué)科期中，期末考試均分居市同類學(xué)校前2名。力爭(zhēng)在各種教學(xué)教研活動(dòng)中充分發(fā)揮我教研組的先鋒帶頭作用。
3、加強(qiáng)英語(yǔ)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，爭(zhēng)取在全市取得領(lǐng)先地位，力爭(zhēng)在全省獲獎(jiǎng)。
三、加強(qiáng)教研組的建設(shè)，發(fā)揮備課組功能：
1.抓備課組制度建設(shè)和作風(fēng)轉(zhuǎn)變。
(1)進(jìn)一步完善辦公制度。堅(jiān)持做到不遲到，不早退。全天侯保持辦公環(huán)境的整潔和安靜，并安排專人負(fù)責(zé)督促檢查。
(2)強(qiáng)化集體備課制度。每周一，四為固定集體備課時(shí)間，任何人在沒(méi)有特殊情況下都不得遲到或缺席，違者將受到相應(yīng)的處罰。每周都有專人負(fù)責(zé)教學(xué)案一體化，每周都由主備小組準(zhǔn)備一堂公開(kāi)課向全校推出。
(3)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。力爭(zhēng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，創(chuàng)新精神的先進(jìn)教研組，使組內(nèi)充滿團(tuán)結(jié)，和諧和競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，消除舊有的不良工作作風(fēng)。
2.抓工作計(jì)劃的制定，措施的落實(shí)。
英語(yǔ)周計(jì)劃樣通用篇十二
語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教研組特色。
全組教師事業(yè)心強(qiáng)，能勤“充電”，不斷更新自己的教育觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu);在教學(xué)科研和其他各項(xiàng)工作中勇挑重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;以學(xué)生的發(fā)展為本，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中研究性教學(xué)的開(kāi)展、現(xiàn)代化教育技術(shù)與課堂教學(xué)的整合及有成效地輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽等方面取得了突出的成績(jī)。
二、建立教研制度，落實(shí)常規(guī)要求。
1。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育自身的理論知識(shí)水平和教育教學(xué)能力。堅(jiān)持每周四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。組織全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)”四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容”及《小學(xué)青年教師》《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《教學(xué)月刊》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物，集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高教研能力和教師的教學(xué)水平。
2。積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入鉆研教材，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入鉆研教學(xué)大綱，明確教材編寫(xiě)意圖，備寫(xiě)好每一堂課的教案，做到“功在課堂，利在課后”。結(jié)合我校實(shí)際圍繞溫州市四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)要求。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了教學(xué)工作，及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。期初對(duì)每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展，立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能，進(jìn)行了對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上，期末又大面積地對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研，以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
三、教學(xué)科研先行，積極在日常教學(xué)活動(dòng)中探索與實(shí)踐。
為保證四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對(duì)更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討，本年度堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，以語(yǔ)文“自主探究”，數(shù)學(xué)“探究性性學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
1。深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過(guò)渡到新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備。如本學(xué)期開(kāi)展了教研周活動(dòng)，推出了一周的精品展示課，由組長(zhǎng)xx老師帶頭上的還有低段教師xx老師上的xx上的，高段教師xx師上的等，課后由xx校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與的評(píng)課活動(dòng)。博得了領(lǐng)導(dǎo)及全組成員的好評(píng)。這樣努力實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
2。建立“網(wǎng)上教研中心”，推進(jìn)信息化進(jìn)程。
為推進(jìn)教育信息化進(jìn)程，我們?cè)诟鬓k公室配備了電腦，建設(shè)電腦教室，學(xué)校全體教師都積極參與網(wǎng)上教研，勤瀏覽信息、勤傳送資料、勤解答疑難，實(shí)現(xiàn)資源共享。為了使全體教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)有更深了解，本學(xué)期從開(kāi)學(xué)的第一周開(kāi)始，我們利用星期四晚上時(shí)間培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，包括如何上網(wǎng)查詢資料，如何在網(wǎng)上發(fā)布資源。現(xiàn)在我校的有著豐富的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)和推進(jìn)教育的信息化進(jìn)程提供了有力的保障。
四、一步一個(gè)腳印，不斷為教研組建設(shè)添磚加瓦。
本年度在學(xué)校行政、工會(huì)的組織下，開(kāi)展了青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，通過(guò)以老帶新，具體落實(shí)，分工負(fù)責(zé)。并相互學(xué)習(xí)，共同探討，加快青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程。我組教師十分務(wù)實(shí)，從備好每一節(jié)課，上好每一個(gè)40分鐘做起。大家除了積極參加校外教研活動(dòng)之外，每周通過(guò)定期的教研組交叉式教研活動(dòng)，在“廣吸收”、“厚基礎(chǔ)”上下工夫。每學(xué)期教研組活動(dòng)有教研的中心和計(jì)劃。在廣為收集各渠道信息的基礎(chǔ)上組織全組教師加強(qiáng)研究，及時(shí)交流和推廣經(jīng)驗(yàn)成果：有外出學(xué)習(xí)取經(jīng)、有每學(xué)期專題研討、有集體聽(tīng)課與評(píng)課、有論文和典型教案的交流，更多的是相互切磋、詳細(xì)研究各年級(jí)不同層次學(xué)生近期教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的任務(wù)和問(wèn)題。同時(shí)寫(xiě)反思，在反思中看到不足，在反思中總結(jié)。
五、教師的自身素質(zhì)不斷在提高。
我校的每位教師都意識(shí)到學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念的重要性，近年來(lái)，每位教師每年至少訂閱兩種以上的教育刊物，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《班主任之友》、《教師博覽》等，加上學(xué)校統(tǒng)一征訂的，如《素質(zhì)教育博覽》《福建教育》等，總共有十多種，這些教育刊物為教師轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教法，提高理論修養(yǎng)起了重要的作用。很多教師的素質(zhì)在不知不覺(jué)中有了很大的變化，如善于創(chuàng)新，常給學(xué)生新鮮感，把課上得有聲有色，且不斷的加油充電。大部分教師還能利用課余時(shí)間自學(xué)電腦基本知識(shí)，全校多數(shù)教師熟悉電腦的基本操作方法，并大部分能熟練地運(yùn)用多媒體上課，有的還能自作課件，這都是教師們辛苦努力的結(jié)果。我組教師還都自覺(jué)地參加進(jìn)修學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，他們都為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要而不斷地給自己的充電，以更好的勝任這份工作。
一份耕耘，一份收獲。我們學(xué)校教研組在過(guò)去的一年中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中取得了一定的成績(jī)，但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。課程改革剛起步，改革任重道遠(yuǎn)，我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)?？傊皩W(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!
英語(yǔ)周計(jì)劃樣通用篇十三
1.復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)單詞，目標(biāo)是真題中的詞匯、短語(yǔ)，以及常用詞的用法，考研英語(yǔ)沖刺周計(jì)劃。
2.握閱讀理解解題思路和解題方法，以復(fù)習(xí)閱讀理解和新題型為主，真題研讀為輔。
3.每天堅(jiān)持從歷年翻譯和閱讀的真題中選取兩個(gè)長(zhǎng)難句分析并翻譯。
4.每周練習(xí)一篇作文，題目自選，寫(xiě)完自己修改，也可以放到微博上與名師互動(dòng)，請(qǐng)老師指導(dǎo)。
閱讀題是真題復(fù)習(xí)的重中之重，一定要結(jié)合輔導(dǎo)班老師的講解熟練掌握新題型做題技巧和方法。如新題型主要考查考生分析文章結(jié)構(gòu)的能力、理順文章邏輯關(guān)系的能力和把握文章線索的能力，所以復(fù)習(xí)重心應(yīng)從大方向上熟練掌握解題的思路和方法，主要是指文章的結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系和信息線索等方面。
1.進(jìn)一步全面掌握完型、翻譯和寫(xiě)作的解題思路和解題方法。
2.以真題研讀為輔助，主要復(fù)習(xí)跟課程相對(duì)應(yīng)的完型、翻譯和寫(xiě)作。
進(jìn)一步總結(jié)自己的做題技巧和方法，如閱讀、翻譯、新題型。需要注意的是加強(qiáng)對(duì)選項(xiàng)分析。不僅需要知道正確選項(xiàng)為什么對(duì)，更需要知道錯(cuò)誤選項(xiàng)錯(cuò)的原因，這樣才能明白自己為什么選錯(cuò)，并且避免再錯(cuò)。在這個(gè)研究層面，還可以比對(duì)同一類題目（如閱讀中的主旨大意題、推理題等）的`正確選項(xiàng)特點(diǎn)，以及錯(cuò)誤選項(xiàng)的共同點(diǎn)，考研英語(yǔ)《考研英語(yǔ)沖刺周計(jì)劃》。這樣，不僅能夠更好地運(yùn)用已經(jīng)學(xué)到的解題方法，還可以總結(jié)出自己的獨(dú)特的解題技巧，提高做題正確率。
1.開(kāi)始真題的第二輪復(fù)習(xí)，把歷年真題從后往前再做一遍，重點(diǎn)放在題目上，通過(guò)題目回歸到文章。
2.查漏補(bǔ)缺，重新梳理錯(cuò)題。
3.練習(xí)一篇作文，題目自選，寫(xiě)完自己修改，也可以放到微博上與名師互動(dòng)，請(qǐng)老師指導(dǎo)。
1.寫(xiě)作應(yīng)注意平時(shí)的積累和練習(xí)。對(duì)于a部分的作文，要注重寫(xiě)作內(nèi)容信息點(diǎn)覆蓋的全面性、篇章結(jié)構(gòu)組織的條理性與邏輯性、語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性、文體格式的正確性及語(yǔ)域把握的合理性。
2.對(duì)于b部分作文，要注意寫(xiě)作基本功的訓(xùn)練，要注意選詞的準(zhǔn)確性，句式的多樣性，文章結(jié)構(gòu)層次的清晰性，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確性以及不要捏造，要用正確地道的英語(yǔ)詞組、句子來(lái)寫(xiě)文章。
1.對(duì)找真題，梳理錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺。
2.全真模擬真題，調(diào)整自己的做題順序，確定作題的時(shí)間。
3.整理作文常考萬(wàn)能詞。
1.進(jìn)一步總結(jié)自己的做題技巧和方法，如閱讀、翻譯、新題型。需要注意的是加強(qiáng)對(duì)選項(xiàng)分析。
2.完成自己的寫(xiě)作模板。
1.重點(diǎn)熟悉往年試題，重點(diǎn)精讀。對(duì)于閱讀理解題，現(xiàn)在應(yīng)該進(jìn)行分類重點(diǎn)解讀。在考前及考場(chǎng)上，要從答題思路及時(shí)間分配上做好功課。
2.總結(jié)自己的做題順序。
考前英語(yǔ)閱讀提高2分很難，但是考前英語(yǔ)作文提高五分相對(duì)容易。最后的一周在寫(xiě)作上要多花些時(shí)間，要把以前背過(guò)的作文以及閱讀中好的可以用于作文中的句子進(jìn)行總結(jié)，把最常用最萬(wàn)能的句子整理好然后背下來(lái)。在這一周要自己動(dòng)筆寫(xiě)一套作文及一篇大作文和一篇小作文，然后找來(lái)時(shí)批改一下，找出自己常犯的錯(cuò)誤以避免在考試的時(shí)候犯同樣的低級(jí)錯(cuò)誤。在寫(xiě)的過(guò)程中，一定要注意開(kāi)頭和結(jié)尾，所謂“鳳頭-豬肚-豹尾”，有一個(gè)好的開(kāi)頭會(huì)讓閱卷的老師眼前一亮，而一個(gè)好的結(jié)尾則能讓人回味無(wú)窮。
英語(yǔ)周計(jì)劃樣通用篇十四
一、指導(dǎo)思想:。
本學(xué)期本教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
二、工作目標(biāo)：
1、搞好英語(yǔ)教學(xué)研究，組織好教師認(rèn)真做好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
2、深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4、追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)、措施。
1、備課、上課。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實(shí)際，備課時(shí)認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過(guò)渡，突出針對(duì)性及實(shí)效性，提高教師的反思能力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書(shū)設(shè)計(jì)和課后練習(xí)設(shè)計(jì)。充分利用課堂這個(gè)教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動(dòng)性和積極性。
2、常規(guī)校本教研活動(dòng)。以小課題為主題開(kāi)展形式豐富的教研活動(dòng)，如理論學(xué)習(xí)、集體備課、案例研討、聽(tīng)課備課等。做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實(shí)，盡量使每個(gè)組員在教研活動(dòng)中能有所思、有所說(shuō)、有所得。
3、教師自身素質(zhì)的提高。通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力和教科研水平。積極參加學(xué)校，市舉行的教師英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)力，共同成長(zhǎng)。積極參加課題研究工作，在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合來(lái)，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。
4、各年級(jí)具體工作。
三年級(jí)重點(diǎn)工作：
a、英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識(shí)的掌握外，能增加一些課外興趣知識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
b、英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
四年級(jí)教研重點(diǎn)：
a、做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
b、加強(qiáng)課本知識(shí)的鞏固，做好與三年級(jí)之間口語(yǔ)與筆頭過(guò)渡的銜接工作。
c、在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，進(jìn)行英語(yǔ)表演賽。
五年級(jí)教研重點(diǎn)：
a、融英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)教學(xué)于日常教學(xué)活動(dòng)中，積極籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。
b、認(rèn)真實(shí)在地對(duì)待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。
c、引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說(shuō)英語(yǔ)，將課堂的知識(shí)真正的運(yùn)用于生活。
六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn)：
a、認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。
b、與其他年級(jí)老師們做好資源共享工作，為六年級(jí)畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
c、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，為期中質(zhì)量抽測(cè)和期末統(tǒng)考做好充分的準(zhǔn)備。
四、每月具體工作安排：
1、制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。
2、完善、營(yíng)造班級(jí)環(huán)境布置的英語(yǔ)氛圍。
3、新教師上課指導(dǎo)。
4、常規(guī)教學(xué)檢查。
1、慶“十一”活動(dòng)。
2、教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。
3、英語(yǔ)教研活動(dòng)各年級(jí)總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)工作疑難雜癥，有好的做法，也進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
4、常規(guī)教學(xué)檢查。
1、期中考試并做好試卷分析工作。
2、開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。
3、組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。
5、常規(guī)教學(xué)檢查。
2、三到六年級(jí)英語(yǔ)規(guī)范書(shū)寫(xiě)，并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。
3、組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。
4、組織期末提優(yōu)補(bǔ)差工作。
5、準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。
1、教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，抓好期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作。
2、組織好期末英語(yǔ)測(cè)試的閱卷及評(píng)析工作并形成書(shū)面分析表。
3、本學(xué)期工作總結(jié)。
英語(yǔ)周計(jì)劃樣通用篇十五
我們四年級(jí)語(yǔ)文組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初指定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展了語(yǔ)文教學(xué)工作，積極參與學(xué)校組織的“青年教師過(guò)關(guān)課”活動(dòng)。圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作?，F(xiàn)作如下總結(jié)：
一、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。
教研活動(dòng)每?jī)芍芤淮危瑫r(shí)間不限，集體學(xué)習(xí)是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，我們組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。作為教育第一線的我們，要想教好書(shū)，就有必要將大綱吃透，教研組在活動(dòng)中我主動(dòng)帶頭帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為今后的教學(xué)指路。教研組還采用視頻分享的方式讓教師了解名師上課的實(shí)況。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，讓教師們輪流自己設(shè)計(jì)主持一次教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。例如，這一學(xué)期我們積極參與學(xué)校組織的“青年教師過(guò)關(guān)課”“學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動(dòng)。學(xué)習(xí)高校課堂的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)后在組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上向其他沒(méi)有聽(tīng)的老師深刻而詳細(xì)的匯報(bào)了自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，并且鼓勵(lì)老師們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際情況將這些好的課堂教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中去。并鼓勵(lì)各教師提出意見(jiàn)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;再如從觀念上改變以往的語(yǔ)文課堂內(nèi)重分析輕語(yǔ)言的模式，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上。改變老師講學(xué)生記的模式。
二、嚴(yán)肅教研時(shí)間。
如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái)，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì)的關(guān)鍵。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間提前在四年級(jí)qq群公布，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。
三、注重培養(yǎng)青年教師，在短時(shí)間內(nèi)出成績(jī)。
我們北辰“新學(xué)校，新起點(diǎn)，新開(kāi)始”。組內(nèi)老師大都是新畢業(yè)的學(xué)生，參加工作時(shí)間短，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，還存在貪玩的情緒沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，我們從實(shí)際情況出發(fā)，多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)、多交流，采取多種方法讓這批年輕老師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)：
1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。
2、鼓勵(lì)青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。
4、積極參加學(xué)校的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
四、提高聽(tīng)課、評(píng)課的質(zhì)量。
1、聽(tīng)課。
作為共同研究和探討教學(xué)方法的一種形式，不僅可以獲得豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累教學(xué)資料，還可以在研究和比較的基礎(chǔ)上不斷提高自己的教學(xué)水平，要求聽(tīng)課前要有一定的準(zhǔn)備，聽(tīng)課過(guò)程中要認(rèn)真觀察和記錄，聽(tīng)課后要思考和整理。
2、評(píng)課。
四年級(jí)教師組長(zhǎng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍，決不光說(shuō)好聽(tīng)話，我鼓勵(lì)大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見(jiàn)，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，如教研組在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠------不過(guò)我們相信，只要我們切實(shí)更新教育觀念，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。今后我們將一如既往地勤于學(xué)習(xí)、努力工作、以人為本、實(shí)事求是，走群眾路線，努力使我們四年級(jí)的語(yǔ)文教研工作更上一層樓。
英語(yǔ)周計(jì)劃樣通用篇十六
指導(dǎo)思想：
貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在前有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
主要工作：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)。
1.組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。
2.要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，認(rèn)真通讀一、兩種英語(yǔ)教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。同時(shí)要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
二、規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理。
1.規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)，以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。
2.關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過(guò)早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3.組織學(xué)生在班級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。如：英語(yǔ)沙龍系列活動(dòng)，開(kāi)設(shè)“英語(yǔ)角”、進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽等，認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交流，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。規(guī)范書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。
三、加強(qiáng)研究，以科研促教學(xué)，形成個(gè)人風(fēng)格。
教育沒(méi)有科研就沒(méi)有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學(xué)規(guī)律，解決實(shí)踐中的問(wèn)題，形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)，集大家的智慧為一體，如進(jìn)行集體備課，組內(nèi)研討課等。
我們教研組將組織教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行相關(guān)的研究、學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。
具體工作安排：
2.學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟?qū)W校工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃。
4.學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)集體備課，提高課堂教學(xué)效率。
1.組織教師參加區(qū)教學(xué)觀摩、研討。
2.教研組長(zhǎng)推門聽(tīng)課。
3.檢查備課，學(xué)生作業(yè)。
4.組織四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽。
1.組織教師進(jìn)行“同課教學(xué)設(shè)計(jì)”活動(dòng)。
2.組織教師積極撰寫(xiě)論文，參加各級(jí)評(píng)比活動(dòng)。
3.組織五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)歌謠演唱比賽。
2.準(zhǔn)備圣誕英語(yǔ)節(jié)系列活動(dòng)。
3.組織六年級(jí)學(xué)生參加英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽。
20xx年元月：
1.教學(xué)工作大檢查。
2.組織英語(yǔ)教師進(jìn)行本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)交流。
3.參加期末考試，做好學(xué)期結(jié)束總結(jié)工作。
英語(yǔ)周計(jì)劃樣通用篇十七
最近，我參加了一場(chǎng)名為“英語(yǔ)一周計(jì)劃講座”的活動(dòng)。在這場(chǎng)講座中，聽(tīng)到了許多值得我思考的內(nèi)容。通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，我獲得了更深入的理解和對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的更好計(jì)劃。在這篇文章中，我將分享自己所學(xué)的知識(shí)，并闡述自己的體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法。
在講座中，我們了解到了許多有關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的知識(shí)。其中，最重要的是講座中提到的學(xué)習(xí)步驟。首先，需要對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)有深入的思考，然后制定一個(gè)周計(jì)劃，步驟清晰明了，全力以赴完成。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我學(xué)到了更多實(shí)用有效的學(xué)習(xí)方法，并且對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也更加有了信心。
第三段：堅(jiān)持。
在講座中，老師也提到了一個(gè)很重要的要素——堅(jiān)持。在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持的重要性無(wú)法被高估。不管是每天學(xué)點(diǎn)，還是每周學(xué)點(diǎn)，都需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。在我看來(lái)，堅(jiān)持也是對(duì)于自己的一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。堅(jiān)持一周的計(jì)劃，可以讓我們養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，刻不容緩。
第四段：行動(dòng)計(jì)劃。
在講座結(jié)束之后，自己針對(duì)性地構(gòu)建出了一份自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃一開(kāi)始看似很簡(jiǎn)單，卻開(kāi)始讓自己仿佛能力格外地強(qiáng)大，訓(xùn)練了自己的思考邏輯，做事的計(jì)劃性更好了。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和提高效率有了更加深入的認(rèn)知。所以，更加值得我們?nèi)L試。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次英語(yǔ)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己得到了很多，不僅僅是英語(yǔ)方面，而且還有自我管理。在學(xué)習(xí)路上，還有非常多的機(jī)遇我們需要捕捉，這樣才能更好地拓展我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)，甚至是創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。我深深感受到，這是一個(gè)值得去探索的領(lǐng)域。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅僅是一種技能，它更是一種人生態(tài)度。
英語(yǔ)周計(jì)劃樣通用篇十八
全國(guó)碩士研究生考試提前一周，正在緊張備考的考生朋友一定感到考試的壓力，糾結(jié)報(bào)名的`同時(shí)患得患失，甚至感覺(jué)茫然，似乎所有的知識(shí)都已飛走。在此時(shí)期，考研已經(jīng)入最后100天，究竟要如何復(fù)習(xí)，怎樣提升學(xué)習(xí)效率。以下為考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)百天周計(jì)劃內(nèi)容：
百天計(jì)劃第四周（10月13日-10月19日）。
學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、繼續(xù)考研英語(yǔ)單詞記憶，由于有些核心詞匯和短語(yǔ)在真題中反復(fù)出現(xiàn)，大家要爭(zhēng)取真題中詞匯、短語(yǔ)復(fù)習(xí)不留死角，全部拿下。
2、重點(diǎn)掌握新題型、翻譯解題思路和解題方法。
3、每天堅(jiān)持從歷年翻譯和閱讀的真題中選取兩個(gè)長(zhǎng)難句分析并翻譯。
4、每周練習(xí)一篇作文，題目自選，寫(xiě)完自己修改，也可以放到微博上與名師互動(dòng)，請(qǐng)老師指導(dǎo)。
復(fù)習(xí)建議。
1、熟悉考研英語(yǔ)翻譯和新題型的命題特點(diǎn)，強(qiáng)化練習(xí)。
2、通過(guò)翻譯加強(qiáng)鞏固單詞和語(yǔ)法，通過(guò)新題型進(jìn)一步英語(yǔ)閱讀理解的能力。
英語(yǔ)周計(jì)劃樣通用篇十九
2013年考研英語(yǔ)沖刺復(fù)習(xí)攻略，很多考研學(xué)員都說(shuō)英語(yǔ)很頭痛，說(shuō)復(fù)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間都不見(jiàn)效果，為何?原因只有一個(gè)：方法不對(duì)!考研英語(yǔ)是難，但只要把握考研英語(yǔ)考試的特點(diǎn)和規(guī)律，采取正確的方法認(rèn)真復(fù)習(xí)，拿60~70分是不困難的。我07年考研英語(yǔ)考了82分，除了運(yùn)氣好之外，復(fù)習(xí)的方法對(duì)頭我覺(jué)得也是一個(gè)很重要的原因，因?yàn)槲耶厴I(yè)三年了，三年都沒(méi)怎么碰過(guò)英語(yǔ)，復(fù)習(xí)時(shí)間不到5個(gè)月。在此考研教育網(wǎng)為大家總結(jié)復(fù)習(xí)英語(yǔ)的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，供各位研友借鑒。
