一鍵復制
對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
溫馨家園年度總結(jié) 冬季送溫暖工作總結(jié)優(yōu)秀篇一
在我們身邊，有著這樣一群人，他們家庭貧困，可能溫飽問題都無法解決，他們有的因為家庭變故，有的因為年邁體弱多病，他們是社會弱勢群體，他們需要社會的幫助。與此同時，也有這樣一批人，他們熱衷公益，樂于助人，xx年7月21日(星期天)上午，xx虔城志愿者協(xié)會的志愿者們走進xx社區(qū)開展送溫暖社區(qū)志愿服務活動。
xx社區(qū)下崗失業(yè)人員、困難家庭較多，也是我們這兩年經(jīng)常走訪的社區(qū)。幫扶活動，送糧油活動，助貧活動都做的比較成功，也得到居民的歡迎和好評。這次走進社區(qū)，我們?yōu)樯鐓^(qū)居民提供了：免費維修家電，免費補鞋，免費專家義診和宣傳預付地中海貧血等便民服務!
“這個活動真是太好了，不出家門就可以接受檢查了!”一位剛量完血壓的社區(qū)大媽高興地說。在社區(qū)服務點前來檢查、咨詢的居民絡繹不絕，醫(yī)院專家zz主任醫(yī)生，xx醫(yī)生，cc醫(yī)生三位醫(yī)生忙著為社區(qū)居民免費檢查，并認真對每一位患者作詳細解答……看著他們忙碌而認真的身影，為他們的敬業(yè)精神而感動!
最辛苦的是補鞋處的xx大哥了。xx大哥是個很熱心的人，每次有什么活動，只要他能參加的，他都會很積極的參加。頭一天我打電話給xx大哥，他放棄了一天的工作，很爽朗的就答應了。一大早，xx大哥就帶好了補鞋要用的工具(車鞋子的鐵架車子可是很重的哦)早早的等在了集合點。在社區(qū)活動點，很多阿姨把家里壞了的鞋子拿來修補。本來那些鞋子放在家里不能穿，扔了又可惜。xx大哥的補鞋技術可是很專業(yè)的哦。脫了底的鞋子，xx大哥先補膠，而后在上線，一針一針上的很密實。一雙一雙的鞋子，經(jīng)過他的巧手，補好的鞋子一點也看不出它們壞掉的樣子。忙了一個上午，xx大哥水都沒喝一口，從他的身上，體現(xiàn)出的是正能量!
通過這次社區(qū)服務，較好地滿足了社區(qū)居民的實際需求，為社區(qū)居民提供極大的便利。但在服務活動中還存在著很多的問題，完善服務功能、熱心服務群眾，把服務活動做的更好，以后多開展一些這樣的社區(qū)服務!
感謝參加此次活動的伙伴們的辛勤付出，大家辛苦了!
溫馨家園年度總結(jié) 冬季送溫暖工作總結(jié)優(yōu)秀篇二
我站于12月20日上午專門召開全體職工會議對“寒冬送溫暖”專項救助行動進行了部署安排。要求在原有各項救助工作基礎上，認真做好站內(nèi)保障、主動巡查、部門協(xié)作、媒體宣傳等工作。積極采取主動救助、快速救助、開放救助等措施，方便生活無著流浪、乞討人員主動求助避寒。一是要求強化部門責任，要求各科室在各自業(yè)務領域各司其職，責任到人，杜絕出現(xiàn)部門推諉、救助不力的不良情況，做好站內(nèi)救助工作；二是要求密切關注天氣氣候變化，在扎實開展常態(tài)化主動救助工作基礎上，做好極端天氣的應急救助工作。
為切實做好惡劣天氣下流浪乞討人員救助工作，我站于年初增配了專用車輛，現(xiàn)有救助專用車3輛。制定了《惡劣天氣主動救助方案》，成立了3個流動救助小組，由站領導親自帶隊，每周至少三次深入車站碼頭、繁華市區(qū)、橋梁涵洞等流浪乞討人員易聚地段開展現(xiàn)場救助。通過常態(tài)化開展主動救助工作，變等待救助為主動救助，變站內(nèi)救助為站外救助，將街面勸導、街頭救助和街面宣傳相結(jié)合。按照“先救助后甄別”的原則，對街面上有流浪乞討行為的人員和有特殊困難需要救助的人員，積極施救，先勸導其到救助管理站接受救助，再甄別返鄉(xiāng)或安置。對精神病人、危重病人要按照“先救治、后救助”的原則及時送往定點醫(yī)院救治。重點對車站、繁華地區(qū)、地下通道、橋梁涵洞等流浪乞討人員重點集中活動和露宿區(qū)域的流浪乞討人員進行救助和管理，加大巡查和救助力度。對經(jīng)勸導后愿意進站接受救助的流浪乞討人員立即護送入站。對不愿進站接受救助的，要提供必要的御寒物品、食物和詳細求助方式，并按照相關要求做好筆錄及視頻資料，做好后續(xù)跟蹤救助；對癡、呆、傻、精神病人及未成年人等無民事行為能力或無完全民事行為能力的人實行保護性救助，以免其被凍傷、凍死。
切實加強值班值宿力量，安排專人負責接聽救助，做好救助與110、120的有效銜接，確保不遺漏任何一個求助信息，不延誤任何一個救助服務，如有需要由巡查小組領導安排人員現(xiàn)場救助。滯站受助人員在進行身份甄別后，符合資助返鄉(xiāng)條件的，及時開具“救助返鄉(xiāng)車票憑證”，救助其返鄉(xiāng)。對老年人、未成年人、行動不便或患有精神疾病的受助人員經(jīng)定點醫(yī)院救治穩(wěn)定后，實行護送返鄉(xiāng)。
在我市流浪乞討救助管理聯(lián)席會議的指導下，切實按照《關于加強市區(qū)流浪乞討人員救助管理的通告》和《關于城市流浪乞討人員危重病人精神病人救治工作規(guī)程通知》等文件的要求，與公安、城管、衛(wèi)生、財政等部門密切協(xié)作，在市區(qū)全面開展聯(lián)合巡查救助，做好夜間和重點區(qū)域巡視救助，加強對流浪乞討等生活無著人員的引導、勸離、救治等工作。
依托我市目前建立的48家社會救助點在源頭預防流浪、接收安置等方面的優(yōu)勢資源，充分發(fā)揮基層組織在流浪乞討源頭預防中的監(jiān)測和早期干預作用，要求各社區(qū)救助點在轄區(qū)內(nèi)主動排查，對發(fā)現(xiàn)的流浪乞討等生活無著人員主動引導、護送至救助站。是借助媒體力量廣泛發(fā)動，在電視臺和報紙播放刊登溫馨提示，宣傳寒冬救助措施，及時介紹寒冬救助進展、工作成效等工作動態(tài)，邀請市民共同參與救助，及時向我站報送相關信息。
專項救助行動期間，我站將在上級民政部門的領導下，扎實做好本職工作，創(chuàng)新工作方式，不斷完善部門聯(lián)動和快速響應機制，積極采取主動救助、快速救助、開放救助等措施，方便生活無著流浪、乞討人員主動求助避寒、安全過冬。
溫馨家園年度總結(jié) 冬季送溫暖工作總結(jié)優(yōu)秀篇三
一、兒童到園情況
期間累計到園活動的兒童達到1000多人次，到園參加輔導的志愿者30人次，兒童到園后主要是進行假期安全教育4次，暑假作業(yè)輔導35次，開展繪畫、音樂、美術特長輔導40次，惠及兒童50余人，開展 舞蹈、課外書閱讀、手工制作、游戲等課外活動20次，惠及兒童180余人。
二、主題活動開展情況
1、六一兒童節(jié)期間，為了迎六一兒童節(jié)展演活動，特請輔導員李愛華老師 組織40多位孩子的舞蹈隊在家園利用課余時間和星期天培訓，為節(jié)日獻上了《最炫小蘋果》、《親親茉莉花》。聘請志愿者音樂老師張海波組織兒童為節(jié)日排練120人大合唱《我們走在大路上》、《同一首歌》。為迎接省教育均衡發(fā)展驗收工作，我園圍繞幫助留守兒童和孤殘兒童掌握一技之長的目標利用課余時間和第二課堂由美術教師賈巧梅輔導“折紙”、“泥塑”、“繪畫”、“ 撕雪花”等活動。孩子們的作品擺滿了書架、貼滿了墻，受到了上級領導和家長及孩子們的一致好評。
2、豐富的假期活動。暑假期間，兒童幸福家園邀請消防隊和交警隊的叔叔們?yōu)楹⒆觽兩狭耸罴侔踩逃n，我們的輔導員程俊青老師對兒童進行了《安全知識講座》，同時還組織孩子們開展了多彩的游藝活動。主要組織孩子們開展了跳繩比賽、轉(zhuǎn)呼啦圈比賽、跳棋比賽、練乒乓球、健美操訓練等活動，讓孩子們在假期也體驗到了校園般的快樂。另外幸福家園還對留守孩子們的假期作業(yè)情況予以高度關注，為了使家長們減輕負擔，幫助孩子們輔導暑假作業(yè)。
3、中華傳統(tǒng)美德教育。兒童幸福家園還利用孩子在園內(nèi)活動期間開展了中華傳統(tǒng)美德教育。主要包括教育孩子習讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等國學經(jīng)典。每逢傳統(tǒng)節(jié)日，志愿者老師會和孩子們一起探討節(jié)日的由來、節(jié)日的美食、節(jié)日的特點等相關知識，不僅豐富拓展了孩子們的知識面，而且提高了孩子們探討興致，起到了很好的教育作用。
三、取得成效
在省、市、縣婦聯(lián)及相關部門的高度重視下，給予我們“兒童幸福家園”財力、物力、人力上的大力支持。才使我們做到措施到位，保障有力，辦公用品，服務設施一應俱全，家園工作才能順利圓滿地開展。最后，讓我們攜起手來，從我做起，從點滴做起，把愛心奉獻給每一位需要幫助的留守兒童和孤殘兒童，和那些愿意加入家園的孩子們，希望他們能在同一片藍天下快樂生活，快樂學習，健康成長。
2015年12月
溫馨家園年度總結(jié) 冬季送溫暖工作總結(jié)優(yōu)秀篇四
一、組織領導到位，確保幫扶規(guī)范化。
開展結(jié)對幫扶活動是落實科學發(fā)展觀，提高資源利用效率，協(xié)調(diào)地域經(jīng)濟發(fā)展的有效形式。我辦領導始終把結(jié)對幫扶工作作為外僑工作中的一項重要工作，進取采取幫扶措施，不斷拓展扶貧工作新局面。年初我辦把結(jié)對扶貧工作列入辦重點工作，對全年的扶貧工作進行專門研究和部署，成立了以黨組書記任組長的結(jié)對幫扶工作領導小組，明確一名分管領導主抓此項工作，并專門安排友城友協(xié)支部負責日常聯(lián)絡，職責落實到人。工作中我們堅持做到有組織領導、有實施方案、有檢查督導;堅持做到落實任務、落實職責、落實資金，從實現(xiàn)共同富裕的大局出發(fā)，傾情傾力，認真對待和落實幫扶工作，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。
二、扶貧助困到位，確保幫扶有成效。
一是充分發(fā)揮中華民族助人為樂、扶貧濟困的優(yōu)良傳統(tǒng)，進取組織開展走基層、送溫暖活動。在端午、春節(jié)等重大節(jié)日前夕，分別組織黨員干部3次對結(jié)對幫扶的困難黨員江金生家庭進行了走訪慰問，并給予該家庭1600元經(jīng)濟救助，及時幫忙解決他們當前家庭生活上頭臨的暫時困難，幫忙他們重樹致富的信心，讓他們真切感受到黨的關懷和溫暖。
二是組織黨員干部深入幫扶村進行實地走訪調(diào)查。經(jīng)過召開座談會、走訪群眾等形式，詢問他們在生產(chǎn)、生活方面的困難，詳細了解村情，理清幫扶思路。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎上，制定了幫扶方案，并將幫扶工作與開展“三解三促”、推動機關作風建設有機結(jié)合，經(jīng)過開展扶貧助困活動，進一步密切了黨群、干群關系，確保了結(jié)對幫扶工作有序推進，加強了結(jié)對幫扶活動的有效落實。
三是堅持既扶貧，又扶志，進取做好政策宣傳與群眾思想工作。20__年，我辦組織黨員干部先后3次深入結(jié)對村、結(jié)對戶中，采取應對面交流等方式，一方面切實宣傳好黨的十八大一系列新觀點、新部署;另一方面進取引導他們樹立勤勞致富、創(chuàng)業(yè)致富，自強自立的意識，增強他們對改革發(fā)展的信心，幫忙他們提高素質(zhì)，學會一技之長，增強就業(yè)本領和創(chuàng)業(yè)本事。
四是在財力有限的情景下，先后給予河南村4000元資金，作為對河南村社區(qū)公共服務中心建設的資金扶持，以此來幫忙豐富該村群眾的業(yè)余文化生活。
三、存在的主要問題
結(jié)對幫扶工作雖然取得了一些成效，但工作中還存在一些問題與不足。主要有：一是黨員干部結(jié)對幫扶形式比較單一，活動開展還不夠平衡，有待進一步改善;二是由于業(yè)務工作繁忙，安排和組織下去的時間次數(shù)比較少，宣傳力度還不夠;三是捐款和資金幫扶的多，真正在政策、技術和市場信息等方面給予幫扶的東西不多。
四、20_年工作打算
20_年，我辦將繼續(xù)按照市委、市政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，拓寬幫扶途徑，增強幫扶實效，鞏固幫扶成果，以促進農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點，繼續(xù)做好“部門單位幫村，黨員干部幫戶”工作，進一步健全長效幫扶機制，努力發(fā)揮本辦職能優(yōu)勢，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)村增效、農(nóng)民增收，促進區(qū)域經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，為推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學發(fā)展做出新的貢獻。
溫馨家園年度總結(jié) 冬季送溫暖工作總結(jié)優(yōu)秀篇五
一：家長不夠盡責。
有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些事業(yè)型的父母，兩人工作都很忙，無暇顧及孩子的學習，認為由老師全權(quán)代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
二：父母操之過急，對學校教育、對孩子的期望值過高。
許多家長給孩子提出了很高的要求，但這樣做其實是拔苗助長，孩子會感到壓力很大，學習起來反而有負擔，所以家長對孩子的要求一定要適度。
三：家長包辦代替過多，忽視孩子在家里的學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成。
孩子的差異在本質(zhì)上是由于家長對孩子習慣的培養(yǎng)方式不同而造成的。如有的.家長極度關注孩子的數(shù)學、語文和英語的成績，常常把別的孩子的好分數(shù)掛在嘴邊，以此來“激勵”孩子，但卻不注重學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成。
而作為老師，又應當承擔些什么責任呢？
一：要尊重孩子家長,平等協(xié)商。
教師要換位思考,體諒家長的愛子之心。教師因為是施教者,容易產(chǎn)生優(yōu)越感,遇事愛堅持自己的觀點,“好為人師”,這其實很容易影響與家長的關系。教師要將心比心,真心理解家長對孩子的關愛,考慮家長的利益,不過分計較個人得失。教師還要處理好幼兒家長之間的矛盾。在幼兒園時孩子之間發(fā)生矛盾、沖突是常有的事,常常是兩個發(fā)生問題的孩子已經(jīng)沒事了,可家長之間卻產(chǎn)生了矛盾。這時,教師要以一顆平常心對待每一位家長,以平等的態(tài)度對待每一位家長,在相互尊重的前提下,協(xié)助處理好家長之間的關系。
二：教師要教育幼兒熱愛和尊敬家長,幫助提高家長的威信。
教師教育幼兒尊重自己的家長,是使他們認識是非的一個重要方面,教師要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)家長身上的使他們感到自豪的品質(zhì),發(fā)揮家長在教育孩子中的作用。如果教師善于提高家長在自己孩子心目中的威信,也就提高了教師自己的威信,也就取得了家長對教師工作的真誠支持。
三：教師可以適時適宜地通過幼兒這個媒介,向家長表達尊重之情。
在“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、勞動節(jié)等節(jié)日時,教師有意識地讓幼兒給家長送個賀卡、演個節(jié)目、唱支歌等,使家長在行為上感受到教師的敬意和尊重。
五：針對個別有問題家長,教師要給幼兒以足夠的指導。
當然,教師教育幼兒尊重家長,并不完全意味著要幼兒接受家長身上的某些不良影響。我國是一個教育欠發(fā)達的國家,國民的整體素質(zhì)還有待逐步提高。幼兒辨別是非的能力還較弱,在這方面,教師要給幼兒以足夠的指導。
溫馨家園年度總結(jié) 冬季送溫暖工作總結(jié)優(yōu)秀篇六
為了充實、提高自己，我從不放松自己的業(yè)務學習。平時積極參加校本培訓，認真閱讀各種教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真學習新課程標準，領會新的教學理念和學習別人的先進經(jīng)驗，做好筆記，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導自己的教學工作，改革舊的課堂教學模式。在課堂教學中，運用“自主、合作探究”的學習方式，充分發(fā)揮學生的主體作用，并認真總結(jié)教學經(jīng)驗，寫好教學后記，通過不斷的反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學水平。
一、思想認識
注意加強自身的政治道德修養(yǎng)。做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛、尊重領導、團結(jié)同工、關心愛護學生，一言一行起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，把自己所有的愛傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。并以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術。
二、教育教學
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。平時，為了充實、提高自己，我從不放松自己的業(yè)務學習。平時積極參加校本培訓，認真閱讀各種教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真學習新課程標準，領會新的教學理念和學習別人的先進經(jīng)驗，做好筆記，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導自己的教學工作，改革舊的課堂教學模式。在課堂教學中，運用“自主、合作、探究”的學習方式，充分發(fā)揮學生的主體作用，并認真總結(jié)教學經(jīng)驗，寫好教學后記，通過不斷的反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學水平。對自己所教的班級，能夠抓好班風、學風的轉(zhuǎn)變，抓好學生學習習慣的培養(yǎng)，注意做好后進生的轉(zhuǎn)變工作，根據(jù)學生的特點，采取各種不同的教育方法，做到因材施教。
我是一位普通的共產(chǎn)黨員，更是一個滿懷教育熱情的教育工作者，一個能以人的尊嚴為首的教育者，在過去的一個學期的工作中我始終做到身先士卒，以身作則。我認為這才是一個共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)，是作為學校一分子的工作作風。在以后的工作中我將一如既往的堅持，努力的奮進，讓我的本職工作做的更加有效扎實!事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名黨員的生命。我將更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對為人民無私奉獻的追求中煥發(fā)出一名黨員的光華。
溫馨家園年度總結(jié) 冬季送溫暖工作總結(jié)優(yōu)秀篇七
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持幫助家長提高教育能力。開園以來，我負責幼兒園家園共育工作，積極開展家園共育活動，深入開展家長工作。
我們積極成立家長委員會，并且定期召開家長委員會活動。家委會成員的主要任務是幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求協(xié)助幼兒園工作，反映家長對幼兒園工作的意見和建議，協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。有較為完善的家委會規(guī)章制度，完善的的家委會工作，讓家長工作找到了順利開展組織。
（1）為了解幼兒進行家訪工作。老師每學年對每位幼兒進行家訪，在這個過程中了解幼兒在家的表現(xiàn)，并記錄分析。同時介紹在園情況，取得家長積極配合，密切學校和家庭的關系。
（2）學期初定時開展家長會。家長會的主要內(nèi)容是幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，提高家長對幼兒教育的認識，同時明確本學期的主要教育教學工作，多方式與家長互動，促進家園協(xié)作。
（3）充分利用班級家園聯(lián)系欄。為了能讓家長實時了解幼兒的教育教學工作以及配合老師的工作，我們豐富并及時更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容，讓家長直接了解孩子情況，互通信息。
（4）好好把握家長接送時間。老師們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，讓家長與老師互相了解孩子在園在家表現(xiàn)，以便共同引導孩子。
（5）每學期進行家長開放日活動。家長開放日家長到幼兒園觀摩教學，讓家長看到孩子在幼兒園集體活動中比較自然的狀態(tài)，全面了解幼兒的教育理念，客觀公正的評價幼兒的能力，認同教師的工作。
每個月我們基本上都有主題活動，邀請致家長參與我們活動的策劃和實施，進一步增進親子感情，同時讓家長意識到孩子的成長需要家庭成員共同參與的。比如六一兒童節(jié)我們策劃“自然暢玩，樂享童年”戶外游戲活動，中秋節(jié)手工活動等等。
溫馨家園年度總結(jié) 冬季送溫暖工作總結(jié)優(yōu)秀篇八
游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。幼兒在游戲中經(jīng)過扮演主角，運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展。而不一樣年齡幼兒的自主性游戲有著不一樣的特點和水平，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值。而隨著課程改革的進一步深入，幼兒的很多時間都在區(qū)域里進行小組或個別學習活動和游戲活動。所以本學期，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設和主角游戲的開展方面作出必須的調(diào)整。
一、班級情景分析：
經(jīng)過中班上學年的游戲開展，幼兒的交往本事、語言表達本事有了更高的提高，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有必須的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲主角中。進入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲主角又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自我的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題?？墒怯捎谀挲g的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自我拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的本事有需加強;游戲時聲音較大;對不一樣游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自我加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。
二、游戲總要求：
1、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。
2、經(jīng)過自主性游戲，增強幼兒的主角意識，培養(yǎng)幼兒的主角意識、交往本事和語言表達本事。
3、經(jīng)過結(jié)構(gòu)游戲，使幼兒學會基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作本事。
4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題。
5、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事。
6、經(jīng)過科學游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手本事。
7、經(jīng)過藝術游戲，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的本事。
8、經(jīng)過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
三、游戲總指導
1、為游戲區(qū)域供給足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作、探索的機會，并隨著游戲資料得更換和深入增加游戲材料。
2、介紹各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法。
3、在幼兒游戲時，教師盡量不干預幼兒，以一個旁觀者的身份進行觀察，掌握幼兒游戲情景，觀察幼兒是如何處理糾紛的，在適當?shù)臅r候進行一些必要的指導，促進幼兒游戲進一步成熟、完善。
4、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進行游戲。
5、注重游戲的評價，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結(jié)合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面本事的提高。
四、晨間桌面游戲
在中班上學期游戲的基礎上，引導幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動。指導幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構(gòu)、益智娛樂、棋類等活動。
五、區(qū)域設置
1、手工區(qū)
在這個區(qū)域中，我們?yōu)橛變汗┙o剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自我動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手本事和創(chuàng)造本事。并供給必須的墻面給幼兒進行展示。
2、閱讀區(qū)
在閱覽角中，供給圖書、字卡、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，復習所學過的漢字，也有利于教師進行個別指導。另外，還供給一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手本事，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感。
3、表演區(qū)
在表演角中，為幼兒供給音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用適宜的東西，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角表演，鞏固幼兒所學的資料，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。
4、探索區(qū)
探索角根據(jù)教學資料的需要，作適當?shù)难a充，如：科學活動《奇妙的磁鐵》過后，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒對磁鐵的認識。這樣，探索區(qū)就能夠作為科學課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。
5、生活區(qū)
在本區(qū)域中，供給鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶;布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習扣鈕扣;供給筷子、勺子進行夾物訓練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理本事。
