一鍵復(fù)制
報告是一種常見的書面形式，用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機構(gòu)等。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
最新學(xué)校企業(yè)實踐工作總結(jié)報告 企業(yè)實踐工作總結(jié)優(yōu)秀篇一
臨沂市羅莊區(qū)湖濱化工廠始建于1986年，位于山東臨沂市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)湖北路西段，屬于私營企業(yè)，資產(chǎn)總額5000萬元，年產(chǎn)值1.5億元，廠區(qū)面積30000㎡。企業(yè)主要生產(chǎn)和經(jīng)營“湖濱”牌硫磺粉、硫磺塊、橡膠專用硫磺粉、果樹專用硫磺粉、硫磺顆粒、食品級硫磺、食品添加劑硫磺、煙花專用硫磺粉等各種規(guī)格硫磺，并于20xx年2月，投資建成全國年產(chǎn)15萬噸食品添加劑硫磺生產(chǎn)基地，在食品添加劑硫磺行業(yè)中處于領(lǐng)先地位。產(chǎn)品投放市場以來，受到了廣大用戶的好評，給企業(yè)帶來良好的聲譽。進入企業(yè)頂崗實踐鍛煉期間，企業(yè)相關(guān)人員的熱情接待使我快速進入工作狀態(tài)，遇到問題向公司職工虛心請教，遵守公司的規(guī)章制度，做到“信守承諾，用心做好每一件事”的公司宗旨。在實踐期間，我始終保持積極主動，嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受中心管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求，自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。具體工作中，我與他們企業(yè)的會計人員一起了解他們企業(yè)的會計核算完成過程，全面了解了一個企業(yè)會計核算流程。
通過下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，切實提高學(xué)生實際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。
在沒有下企業(yè)實踐鍛煉時，雖然知道自己的專業(yè)知識已經(jīng)過時或者是嚴(yán)重不夠，但是在這種教學(xué)管理模式下也都失去了很多積極性和學(xué)習(xí)勁，想到企業(yè)管理的壓力和加班加點的辛苦，心中不免打退堂鼓。故到企業(yè)實踐鍛煉積極性不高。自已到企業(yè)進行學(xué)習(xí)實踐操作后才知道自己動手能力遠不如操作他人，并被設(shè)計員的精湛繪圖技巧與敬業(yè)精神所折服，同時深刻的認(rèn)識到自己專業(yè)知識嚴(yán)重不足，不能滿足現(xiàn)代教學(xué)需要。也徹底改變了我的思想觀念，激發(fā)自己學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。
課本上的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少我自己培養(yǎng)出來的學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢？經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短。可我學(xué)到的卻是我在學(xué)校難以了解的。就比如何與社會上的人(本來認(rèn)為教師只能算半個社會人)相處，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部的相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”在短暫的實習(xí)期間，我通過觀察、虛心請教、動手實踐的方法對公司進行了解，但是面對新的領(lǐng)域、和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，比如：網(wǎng)上的納稅申報、不同版本的會計軟件的使用、報關(guān)等，通過實踐工作才知道“學(xué)無止境”的道理，只有把學(xué)校的理論知識和企業(yè)的實踐運用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能，才能不斷更新自己的知識體系，才能將層出不窮的新知識傳授給學(xué)生。
在實習(xí)的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，這樣不僅實際工作能力有所提高，進一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合實際工作，在專業(yè)領(lǐng)域進行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
社會不同于大學(xué)校園，企業(yè)是最注重的是團隊合作精神，而團隊精神是通過與人合作、溝通、交流來實現(xiàn)的。在教學(xué)中我們可以通過組織團隊形式的各項訓(xùn)練和活動，重點培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通交流能力，避免自我為中心，使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中。
通過這次暑假企業(yè)實踐，使我更新了不少的專業(yè)知識，提高了我的專業(yè)能力，也深刻體會到了企業(yè)文化得魅力。我更加深刻體會到，會計學(xué)是一門理論聯(lián)系實際的學(xué)科，今后應(yīng)充分利用教材中的專業(yè)知識，服務(wù)于會計實踐工作，以此提高自身的綜合能力。同時培養(yǎng)出適合社會需要的學(xué)生。我將認(rèn)真總結(jié)，并將實踐鍛煉所得充分運用到教學(xué)中去。
總之，這次下企業(yè)實踐鍛煉，雖然時間不長，但是提升了我的教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)方法的一個大好機會，從中我不但開闊了眼界，同時也提高了自己的專業(yè)能力，鍛煉了實踐能力，對我的本職工作和專業(yè)建設(shè)有了更深、更新的認(rèn)識，通過這次的下企業(yè)鍛煉，我也會努力將“雙證”改為“雙能”，將自己培養(yǎng)成為一個既有理論教學(xué)能力，又有實踐教學(xué)能力，成為真正符合高職教育需求的“雙師”素質(zhì)教師。
最新學(xué)校企業(yè)實踐工作總結(jié)報告 企業(yè)實踐工作總結(jié)優(yōu)秀篇二
綜合實踐活動課程是注重學(xué)生多樣化的實踐性學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識授受為基本方式、以知識結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動，它強調(diào)多樣化的實踐性學(xué)習(xí)，如探究、調(diào)查、動手操作、勞動實踐和技術(shù)實踐等。主要培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力，調(diào)查分析、動手創(chuàng)新的能力，團隊合作的意識。
一直以來，我校在局教研室指導(dǎo)下積極研究探索綜合實踐課程的設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式，我校教師進行了積極嘗試，取得了滿意的教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。下面我就該課程從以下幾方面總結(jié)匯報,請領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正。
（一）課程實施整體思想：適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，順應(yīng)課程改革發(fā)展的趨勢，為生活經(jīng)驗的獲得開辟渠道，為學(xué)生的個性發(fā)展創(chuàng)造空間，給學(xué)校帶來新的發(fā)展機遇。
學(xué)生層面看是通過本課程的開發(fā)與實踐，使學(xué)生關(guān)注自然、體驗生活，重點培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展，促進學(xué)生愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng)，進而愛社會、愛祖國等方面積極的情感、態(tài)度和價值觀的形成，努力培養(yǎng)學(xué)生積極參與實踐、勇于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識。
教師層面看是通過對活動的參與、組織、指導(dǎo)和管理，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、課程觀和教學(xué)方式。使教師從傳統(tǒng)學(xué)科課堂上的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}活動中的策劃者、合作者和指導(dǎo)者。開展綜合實踐活動，不僅關(guān)注學(xué)生知識、技能的獲得與發(fā)展，而且要關(guān)注學(xué)生情感的體驗、態(tài)度的養(yǎng)成和價值觀的確立，引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活世界出發(fā)，形成健康的生活態(tài)度，使他們的情感和精神世界得到不斷提升。改善教師結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)一支“一專多能”的新型教師隊伍，促進教師的自身專業(yè)化成長，形成與學(xué)生共同發(fā)展的良好局面。
（二）課程實施推進策略：
我們本著“整體規(guī)劃，明確目標(biāo)，大膽嘗試，創(chuàng)新完善”的原則，使每位學(xué)生在綜合實踐活動中快樂健康成長。
首先成立學(xué)校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，從整體上布置、協(xié)調(diào)、管理、評價綜合實踐活動工作。
職責(zé)如下：（1）制定綜課程實施方案。（2）制定教學(xué)計劃，安排課時、師資配備和教學(xué)（或活動）場所。（3）對活動過程進行監(jiān)控、指導(dǎo)。（4）建立學(xué)生綜合活動實踐課學(xué)習(xí)檔案袋。（5）對教師的課程實施進行評價、考核。（6）對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、課題成果進行評價。
其次成立以教研組長為組長的綜合實踐活動工作小組，該課程教師及各班班主任為組員。
職責(zé)如下：（1）對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行常規(guī)管理，確保每位報名學(xué)生參與課程。（2）對學(xué)生加強安全教育、紀(jì)律教育。（3）協(xié)助教導(dǎo)處建立“綜合活動實踐活動檔案管理”。（4）審定課題或活動計劃。（5）對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)。（6）對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評定。
二、綜合實踐活動課程資源開發(fā)與管理
（一）綜合實踐活動課程資源開發(fā)
挖掘?qū)W生資源，引導(dǎo)學(xué)生從活動中提出感興趣的課題，探究實踐使之課程化。課程編排立足于校內(nèi)外課程資源的充分利用，盡可能地滿足學(xué)生的發(fā)展需要。
調(diào)查研究方面：學(xué)生周末作業(yè)的完成情況調(diào)查與處理策略，學(xué)校花木品種調(diào)查研究，學(xué)校衛(wèi)生狀況調(diào)查與處理方法，學(xué)生興趣課堂的調(diào)查。
探究方面：吳永志的探究課堂
勞動實踐方面：李汝勤老師的花木管理等。
動手操作方面：崔凌云的創(chuàng)意裝飾畫、2 技術(shù)實踐方面：楊娟娟的聲樂課堂、吳永志的象棋博弈、劉艷紅李國琴的羽毛球、王樹平的籃球、趙清瑞的乒乓球、蔡勤明的體育專長、邢大為的微機課堂等。
（二）綜合實踐活動課程資源管理
1、采用固定和彈性課時結(jié)合，做到課時集中使用與分散使用相結(jié)合。我校部分周三下午第三節(jié)課定為綜合實踐活動開放日，學(xué)生按照計劃參與活動，條件是不能隨意更換組織，按時對活動情況進行總結(jié)。
2、課程編排堅持學(xué)生自主選擇、主動實踐。尊重學(xué)生基于自己愛好、興趣和需要所選擇的內(nèi)容和活動方式。
三、綜合實踐活動課程與學(xué)校辦學(xué)特色的關(guān)系
探索一條符合本校學(xué)生年齡特點和認(rèn)知水平的綜合實踐活動路子，建立并完善一套較為合理的具可操作性的綜合實踐課程的操作模式和管理模式，改進教學(xué)觀念，提升學(xué)校的辦學(xué)理念，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。改進我校的課程結(jié)構(gòu)，形成具有我校特點的課程文化和校園文化。
四、綜合實踐活動課程與學(xué)科課程及校本課程的整合
1、與美術(shù)課程的整合我校崔凌云老師在美術(shù)教學(xué)過程中，結(jié)合教學(xué)進度和學(xué)生實際，經(jīng)常舉辦以班級為單位的美術(shù)創(chuàng)意比賽，每班一個大展板，學(xué)生們可以盡情將自己的設(shè)計想法呈現(xiàn)出來，各班學(xué)生會集思廣益，合作研討，將他們的集體智慧用最佳的設(shè)計平臺展現(xiàn)在全校師生面前。每次的展板集中在教學(xué)樓大廳，師生們欣賞評論學(xué)習(xí)，將美孕育于知識的學(xué)習(xí)中。
2、與校本課程的整合中國大運河連鎮(zhèn)謝家壩遺址，李四維包裝機械產(chǎn)業(yè)園都編入了我校校本教材中，米粉玲等老師為編輯教材多次到有關(guān)場地現(xiàn)場錄像，回來后編輯整理，每每上到有關(guān)章節(jié)時都能給學(xué)生放出身邊的視頻資料，講出生動的現(xiàn)場感受。條件允許時還組織部分學(xué)生到實地參觀體驗，感受歷史的厚重和連鎮(zhèn)人民的聰明與智慧。
五、活動課程教師隊伍建設(shè)與管理
參與我?；顒诱n程的教師都是有一技之長的高手，他們在本就工作任務(wù)繁重的當(dāng)今，愿意給孩子們傳授他們的秘籍，傳遞給孩子們無窮的技能和多多的快樂，我們給這些老師點贊，經(jīng)常跟他們談心交流，了解他們的心聲與困難，學(xué)校盡所能給他們提供器材，原料和幫助，讓他們沒有后顧之憂，專心教學(xué)，扎實上好活動課。
六、探求合理科學(xué)的評價機制
要提高綜合實踐的效果，使之不斷提高參與活動的質(zhì)量，建立一套科學(xué)合理的評價機制，真正體現(xiàn)素質(zhì)教育思想的評價方法。應(yīng)根據(jù)學(xué)生在綜合實踐過程中各種表現(xiàn)進行全面評價，做到目標(biāo)多元，形式多樣，方法靈活。注重挖掘和發(fā)展學(xué)生自我評價潛能，每次活動自我總結(jié)。如做了什么？有哪些收獲？碰到什么問題？有什么決策和建議等。有記錄、有體會，收集獲取更多的信息資料不斷積累，相互間討論交流，形成共識，提高學(xué)生處理問題的能力，及綜合素質(zhì)能力。
七、課程的校本研究及其運行機制
1、依托特色，凸顯實踐活動參與性
綜合實踐活動必須要凸顯全員參與這個特征。本學(xué)年，除綜合實踐課程全員參與外，周三下午的活動課是部分學(xué)生參與的，下學(xué)年我校計劃把周三下午第四節(jié)課拿出來，老師學(xué)生們都走出教室，走向自己專屬的場地，盡情參與自己的活動。
2、結(jié)合時代特點，強調(diào)活動的實效性
4 展個人興趣、專長的需要。
八、開發(fā)本地資源、讓創(chuàng)新的翅膀飛起來
綜合實踐活動超越學(xué)習(xí)書本知識的局限，要求學(xué)生從生活、社會現(xiàn)實中提出問題，圍繞人與自然、人與自我、人與文化等方面，自主提出活動主題，并深入自然情境、社會活動領(lǐng)域，開展探究、社會參與性體驗、實踐等學(xué)習(xí)活動，形成對自然、對社會、對自我的整體認(rèn)識，發(fā)展良好的情感、態(tài)度和價值觀。通過探究活動，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識，培養(yǎng)了能力，學(xué)會了怎樣開展研究，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，更重要的是，他們知道了保護環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)，心里多了一份沉甸甸的社會責(zé)任感。綜合實踐活動為密切學(xué)生與生活、學(xué)生與社會的聯(lián)系，架起一座橋梁，讓創(chuàng)新的翅膀飛起來。
總之，綜合實踐活動一方面為教師提供一個更大的教育創(chuàng)新空間，另一方面，自主性、綜合性、體驗性、開放性等特點對任課教師的素質(zhì)與能力提出了更高的要求。這要求我們必須有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力和科學(xué)的管理水平。
回顧綜合實踐活動課程開設(shè)以來的工作，我們?nèi)狈?jīng)驗，因此存在著很多的不足，也留下了太多的遺憾。但是，我們感到欣慰，無論是教師還是學(xué)生，活動中學(xué)生們得到的鍛煉是多方面的，學(xué)會了交流，學(xué)會了合作，學(xué)會了很多很多，這些能力的進步對他們今后的學(xué)習(xí)、生活、工作都是至關(guān)重要的。我們相信，為下一階段綜合實踐活動辦出高效，更為了孩子們快樂健康成長，我們會繼續(xù)不懈努力。
連鎮(zhèn)中學(xué) 韓長征
2015年6月8日
最新學(xué)校企業(yè)實踐工作總結(jié)報告 企業(yè)實踐工作總結(jié)優(yōu)秀篇三
x月__號到今日我來到公司上班有四個月了，學(xué)習(xí)了不少以前做文員里外的知識，比起來這個職位規(guī)范很多……工作中，我一向虛心求教，恪盡職守，努力做好工作，得到公司認(rèn)可，成為正式員工。
一、落實相關(guān)人事管理制度
每一天實事求是地統(tǒng)計考勤，沒出勤的人員要詢問原因做好記錄。月初以統(tǒng)計數(shù)據(jù)為依據(jù)制定打卡統(tǒng)計表。月底要寫新的考勤卡。早晨上rt檢查各個部門人員是否到齊，沒到齊要打電話詢問。未來的每周要去其他三個子公司檢查衛(wèi)生、胸卡和考勤卡，抽查電腦，檢查完成要填寫《行為規(guī)范考核表》和《行政檢查計劃表》。
二、熟悉人事檔案
幾天前進進帶我們大概的講解了各個合同和證書的歸納以及都是干什么用的，雖然不必須全部會背，但大概有個了解、清楚資料和擺放位置。
三、理解新簡歷
根據(jù)公司的實際需要，人事部在有針對性地、合理地進行了員工招聘工作。認(rèn)真的對待每一份應(yīng)聘者簡歷做好登記，傳給主任進行篩選，安排面試時間，電話一一通知，對每一位有機會前來面試的應(yīng)聘者報以最熱情的對待，為公司領(lǐng)導(dǎo)進一步擇優(yōu)錄用新職員奠定了良好的基礎(chǔ)。
四、其他行政工作
每一項工作的完成都是對職責(zé)心和工作本事的考驗，如何化繁為簡而又能保證萬無一失，如何以最小的成本換得最高的效率，這已經(jīng)不單純是對公司工作人員的要求了，對行政工作人員也同時適用。
總的來說行政助理這個職位事情很隨機，說多也不多，說少也不少，總是在一點一滴的積累起來，不像其他員工每一天完成工作量就行，往往都是些瑣事，需要不時的用筆記下，煩的神比較多，因為公司從里到外大大小小的事都要負責(zé)，即使不需要你負責(zé)也要明白怎樣回事。期望在未來的工作中更加努力，領(lǐng)導(dǎo)也多多提出寶貴意見，我會及時改正!
最新學(xué)校企業(yè)實踐工作總結(jié)報告 企業(yè)實踐工作總結(jié)優(yōu)秀篇四
一、企業(yè)概況
__賓館始建于19__年，占地3萬3千平方，現(xiàn)有員工260人，被國家旅游飯店協(xié)會評為四星級酒店，現(xiàn)托管五彩灣園林酒店、胡楊度假酒店，昌吉市接待中心。園林賓館作為昌吉建成較早的星級酒店與多家院校校企合作，成為培養(yǎng)酒店管理人才的重要基地。
二、鍛煉內(nèi)容
我在園林賓館學(xué)習(xí)鍛煉的部門是黨工部，黨工部主要的工作一是黨建工作，二是工會活動的組織，三是員工餐的管理。因為工作內(nèi)容紛繁復(fù)雜，而人手又緊張，所以在短短的幾天適應(yīng)之后，我就開始正式上崗了。根據(jù)年初制定的工作計劃，七月和八月是賓館工作任務(wù)最繁忙的一個時期，安排開展的工作也最多，因此我從工作中得到的收獲也最多。
短短的一個月中我主要參與開展了一下工作：
(一)組織開展了“個人才藝展”活動。
(二)慶“八一”建軍節(jié)到消防中隊慰問官兵活動。
(三)將建館以來賓館所獲得的榮譽版面全部進行整理、拍照，單獨歸檔。
(四)出宣傳版面3期，五彩園林專刊1期，健康生活版面4期。
(五)做好上級及賓館文件的上傳下達工作。
三、鍛煉體會
實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識，更重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實踐，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。作為一名寫作教師，其任教課程的獨特性決定了教師自身不僅要有扎實的理論知識，又要有較強的文字書寫功底和指導(dǎo)實踐的能力，面對企業(yè)的鍛煉是提升綜合能力的最佳途徑。
(二)深入認(rèn)識了現(xiàn)代企業(yè)從生產(chǎn)企業(yè)的iso9000發(fā)展到現(xiàn)在5s和6s的管理模式，到企業(yè)的人性化與個性化管理;從企業(yè)服務(wù)的創(chuàng)新、設(shè)計創(chuàng)新、管理創(chuàng)新到經(jīng)營創(chuàng)新;從不同企業(yè)所蘊含的企業(yè)文化，我對現(xiàn)代企業(yè)的管理模式和創(chuàng)新意識有了新的認(rèn)識。
(三)更新了教育觀念。
通過鍛煉，我更加清晰地認(rèn)識到，當(dāng)前高職基礎(chǔ)課程教育教學(xué)中存在著理論與實踐的脫節(jié)，高職院校必須把企業(yè)用人的要求作為培養(yǎng)目標(biāo)，在專業(yè)設(shè)置、課程安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式等方面適應(yīng)市場需求，進行大膽改革。
(四)豐富了教學(xué)案例。
我對企業(yè)員工在實際運作中的認(rèn)真細致的工作態(tài)度深有感觸，深深地領(lǐng)悟到實際動手能力和細節(jié)的重要性。同時，還對企業(yè)的往來文書、企業(yè)的內(nèi)部的文件進行收集，積累了許多第一手資料，為今后教學(xué)增加了許多新的內(nèi)容和案例，使教學(xué)更貼近企業(yè)實際，也更富有針對性。
四、思考與建議
在工作中，我每天都會回去記工作日志，把工作上的事情，工作的程序給記錄下來。并且多思考，關(guān)于企業(yè)的服務(wù)、與創(chuàng)新，實踐教學(xué)中的種種問題。
(一)設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實際需要。
下企業(yè)實踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中，不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)應(yīng)用寫作課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了高職教育教學(xué)改革的方向，從而實現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。
(二)在教學(xué)中注重培養(yǎng)的學(xué)生的團隊合作精神。
不同于大學(xué)校園，企業(yè)是最注重的是團隊合作精神，而團隊精神是通過與人合作、溝通、交流來實現(xiàn)的。在教學(xué)中我們可以通過組織團隊形式的各項訓(xùn)練和活動，重點培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通交流能力，避免自我為中心，使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中。
(三)態(tài)度決定一切。
在實習(xí)的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，這樣不僅實際工作能力有所提高，進一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合實際工作，在專業(yè)領(lǐng)域進行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)總之,到過了企業(yè),就知道如何進行教學(xué)改革,如何培養(yǎng)實用的人才,如何更好地作一名受人尊敬的教師。但在此同時，我也認(rèn)識到己身上的不足，我的實踐操作能力還有待進一步加強和提高。為了適應(yīng)未來職業(yè)教育的發(fā)展，為了對學(xué)生進行深層次的培養(yǎng)，我會更加努力訓(xùn)練技能，以后還有這樣的下企業(yè)鍛煉的機會的話，我會再次積極參加。
綜合上述，本次實踐活動給我們很大的觸動：理論與實踐有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠遠不夠的，必須在不斷提高自身理論水平的同時，加強實踐能力的培養(yǎng);在授課過程中理論聯(lián)系實際，既有利于學(xué)生對新知識的掌握，又可以調(diào)動學(xué)生的積極性，提高知識掌握的效率。作為職業(yè)院校的教師，我將在工學(xué)結(jié)合的實踐道路上繼續(xù)前行!
最新學(xué)校企業(yè)實踐工作總結(jié)報告 企業(yè)實踐工作總結(jié)優(yōu)秀篇五
在本次企業(yè)實踐鍛煉中，本人利用自己所學(xué)的法學(xué)專業(yè)知識，為該公司業(yè)務(wù)開展提供了一完備的法律知識服務(wù)，對一些法律問題提出了可行的解決方案；利用在學(xué)院教學(xué)工作中積累的經(jīng)驗，為該單位提供了關(guān)于當(dāng)前我院學(xué)生學(xué)業(yè)情況、就業(yè)意向等信息，為以后進一步的校企合作開辟了道路。
通過本次實踐鍛煉，本人了解了，運營情況，法律需求，并圍繞公司當(dāng)前核心經(jīng)營項目，將土地流轉(zhuǎn)法律法規(guī)運用納入服務(wù)重點內(nèi)容。從整體上把握了該公司的運作流程，熟悉了該公司的規(guī)章制度。在專業(yè)務(wù)實踐方面，本人協(xié)助該公司的法律顧問處理了多起法律爭訟，對公司員工進行了法律培訓(xùn)，既提高了自己將理論知識運用于實踐的能力，又提高了本人的業(yè)務(wù)水平。同時，通過大量案件的處理，加強了本人專業(yè)知識和學(xué)生工作的結(jié)合力度，為以后的學(xué)生工作和教學(xué)積累了豐富的案例。
通過本次鍛煉，本人充分認(rèn)識到工學(xué)結(jié)合是一種將學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合的教學(xué)模式。這一形式已經(jīng)成為提高學(xué)生職業(yè)能力和特色教學(xué)途徑，實現(xiàn)了教學(xué)與實踐的零距離、畢業(yè)與上崗的零過渡。我們要充分利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，通過學(xué)校和企業(yè)的雙向互動和長期合作，將理論學(xué)習(xí)、基本訓(xùn)練與在企業(yè)的實際工作經(jīng)歷有機結(jié)合起來，在提升教師綜合素質(zhì)的同時，對學(xué)生的知識、職業(yè)能力和素質(zhì)進行了全面的培養(yǎng)和提升。
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