一鍵復制
人類的思維方式?jīng)Q定了我們對世界的認識，那么總結(jié)就是對這種認識進行概括的手段之一。在寫總結(jié)之前，我們應該先對所要總結(jié)的內(nèi)容進行充分的回顧和整理。以下是一些優(yōu)秀學者的總結(jié)之作，對我們有著很大的啟發(fā)。
德國小孩讀書篇一
我讀了《簡愛》，的確很好看。我特別喜歡夏洛蒂的那句話：難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實!
主人公簡愛，從小父母雙亡，只剩下一個舅舅，可不久又死去，她舅舅臨死前囑咐她的老婆，就是簡愛的舅母，要好好照顧簡愛，可是舅母卻沒有遵守，對她平平般般。有一次舅母的孩子約翰里德和簡愛打了起來，簡愛的舅母就把她關(guān)在了紅屋子里，簡愛在那個陰森的屋子里待了一晚上，使簡愛的心靈受到的創(chuàng)傷，只有白茜最關(guān)心簡愛，成了簡愛的好朋友。
因為簡愛不收舅母的喜愛，就把簡愛送到了勞渥德學校，她在那里學到了很多知識，長大了也在那里當了老師，不久后去當了家庭教師，并喜歡上了那的主人羅契斯特，當她得知羅契斯特騙了她時，她毅然離開了莊園，當簡愛再一次看到殘疾的羅契斯特時，她又回到了羅契斯特的身邊。
我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經(jīng)典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。簡愛無疑成為了獨立女性的經(jīng)典。
愛在我們的生活中是必不可少的，愛幫助了千千萬萬的人，真正的愛不被金錢所利用，不被權(quán)利所控制，它只終于一顆充滿了愛的心，只要人人付出一點愛，世界就會更美好!
如果愛很遙遠，不要忘了讓自己很幸福?！把?。
這是一個靈韻的情感故事，這是一段艱辛的人生追求，這是一首充滿愛的幸福之歌，這是一幅用勇敢拼湊的藍圖。當我鄭重地把書的最后一頁合上，一股流淌著的情感泉涌心頭，我靜默在唇間，《簡愛》。
簡愛是十九世紀的英國女作家夏洛蒂·勃朗特筆下的人物。她雖相貌平平，身份低微，卻擁有著熱忱的生活信念和偉大的人生抱負;她雖自幼父母雙亡，缺乏真摯的關(guān)愛，卻堅定地捍衛(wèi)自己的尊嚴，勇敢追求真愛;她雖歷經(jīng)挫折，遭受生活的愚弄，卻樂觀的直面人生。用心聆聽了簡愛的故事，我真切的感受到自己的渺小。
在我眼中，簡愛閃爍著人性的光芒，她用超越個人幸福的力量的笑對生活的勇氣，鋪筑了一條人生之路。
閉目細數(shù)，心中萌發(fā)無限感慨。生活在現(xiàn)實中的人們，每天為著那么一絲的小幸福而奮斗，這是一種多么令人充實而愉悅的快樂。愛，很幸福，生活，很幸福。簡愛勇敢的為了愛，追求自己的幸福，哪怕總是和幸福擦肩而過，但對自由幸福的渴念卻是讓人敬佩的。和簡愛比起來，我真的覺得自己如草芥一般渺小。我生活在一個比簡愛生活的幸福百倍的年代，擁有著簡愛無法觸及的快樂。我亦平凡，但平淡中也包含著許多苦樂。偶爾會苦悶，為了一點的不如意讓自己不快樂很久，難免遇到挫折，為了一點看不開而壓抑難釋放的情緒。如果愛很遙遠，不要忘了讓自己很幸福。簡愛給了我很大的啟迪，不論在學習上還是生活中都讓我走得更加堅挺。
簡單的生活，充滿奇跡的愛。但愿……。
這個暑假,我讀了一本書---《簡.愛》讓我受益匪淺,體會到人生的一個愛的真諦.
這本書主要講述了一個這樣的故事::主人公簡.愛從小失去父母，被寄養(yǎng)在舅母家，應飽受欺凌而萌發(fā)出反抗意識，進入勞渥德學校，畢業(yè)后，來到桑菲爾德莊園當家庭教師，于主人羅切斯特先生相互產(chǎn)生愛慕之情。后發(fā)現(xiàn)羅切斯特先生早有妻室，雖是個瘋子。傷心之余，她孤身逃離莊園，后應對羅切斯特先生念念不忘，又重新回到了他的身邊。此時，莊園已是面目全非，羅切斯特先生也雙目失明、身體殘疾，但簡.愛毅然和他生活在一起。
讀了這本書，我覺得簡.愛的人生并不是由快樂開始的，但她仍然勇敢、堅強、自信得走了下去，這正是我們要學習的。簡.愛是一個家庭教師、一個鄉(xiāng)村學校的老師，她不覺得自己的地位很低微，反而天天都很快樂。我們?yōu)槭裁床缓秃?愛一樣換一個角度思考呢?用不同的心態(tài)看待自己的處境，這樣才會知足常樂。同樣，值得我們學習的還有簡.愛那不屈不撓的精神，不為益利、金錢和感情放棄自己的自尊。我想起了這樣道公式：人生的價值=自尊+感情。是啊這道公式也是把自尊放在第一位的。可憐的簡.愛在這世上已經(jīng)沒有親人了，但她仍能自力更生，不享受寄人籬下的生活，我們也要這樣，不能僅僅依靠自己的父母哇。。。。。。
看完這本書。我思緒萬千，覺得：“我們做人，就該像簡.愛一樣!”
《簡·愛》這一部世界文學寶庫中的不朽之作，最近被我發(fā)現(xiàn)了。我仔細地閱讀著。《簡·愛》的作者是英國的夏洛蒂。勃朗特，她出生在英國約克郡一山區(qū)小鎮(zhèn)桑頓，是鄉(xiāng)村牧師帕特里克。勃朗特的第三個孩子。夏洛蒂在1847年8月寫成了長篇小說《簡·愛》?！逗啇邸饭适轮饕v了小姑娘簡愛從少女長大成人的故事。簡愛自幼沒了父母，被親舅舅收養(yǎng)著。舅舅去世后，舅媽整天欺負簡愛。后來，簡愛被送到了孤兒院，在那里生活了8年。然后，簡又去當家庭教師，最后與羅切斯特先生結(jié)婚。
我很喜歡第五章：來到洛伍德(洛伍德孤兒院)。當時，簡剛到孤兒院，她經(jīng)歷了十分辛苦的一天。那個孤兒院的孩子們一周最多能吃兩次面包加干酪和咖啡，而且他們吃到燒壞了的粥都不敢吭聲，每天早上起來要很晚才能等到洗臉的水，那里的老師非常嚴厲，做錯一點事都要站在大廳里受罰，但事，有一位老師譚波兒小姐卻破了一些規(guī)定，讓學生們過上了好一點的日子。
簡愛的不幸讓我覺得：現(xiàn)在的生活太美好了，我們要珍惜現(xiàn)在的生活。遇到挫折也不能不堅強。
《簡愛》是一本具有多年歷史的文學著作。至今已152年的歷史了。它的成功在于它詳細的內(nèi)容，精彩的片段。在譯序中，它還詳細地介紹了《簡愛》的作者一些背景故事。
從中我了解到了作者夏洛蒂.勃郎特的許多事。她出生在一個年經(jīng)濟困頓、多災多難的家庭;居住在一個遠離塵器的窮鄉(xiāng)僻壤;生活在革命勢頭正健，國家由農(nóng)民向工業(yè)國過渡，新興資產(chǎn)階級日益壯大的時代，這些都給她的小說創(chuàng)作上打上了可見的烙印。
可惜，上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個天才們。有似乎急不可耐伸出了毀滅之手。這些才華橫溢的兒女，都無一例外的先于父親再人生的黃金時間離開了人間。惜乎，勃郎特姐妹!
《簡愛》這本小說，主要通過簡。愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個出生低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格、追求個性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅強女性。
簡。愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。。。。。。然而，她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡。愛的無限信心，卻是簡。愛的堅強不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
不幸，在學習生活中，簡。愛仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘。學校的施主羅可赫斯特不但當著全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉。但簡。愛仍堅強不屈，化悲憤為力量，不但在學習上飛速進步，而且也取得了師生們的理解。
不久，簡。愛又陷入了愛情的旋渦。個性及強的她同樣保持著個人高貴的尊嚴，在情敵面前顯得大家閨秀，毫不遜色，對于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她從容面對。
同樣，在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認為他們是平等的。不應該因為她是仆人，而不能受到別人的尊重。也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染。使得羅切斯特感到自慚性穢，同時對她肅然起敬，并深深地愛上了她。他的真心，讓她感動，她接受了他。后來，簡。愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出現(xiàn)，毫不猶豫地離開了他，她對愛情的專一，讓我敬佩。
最后，簡。愛得知，羅切斯特為了拯救在活中的妻子不幸雙目失明。軀體嚴重殘疾，完全喪失了生活能力，而同時又妻亡財毀。簡。愛全身心的愛再次投入了他的懷抱。。。。。。
從這本書中，可以看出它塑造了一個體現(xiàn)新興階級的某些要求的女性形象，刻畫了工業(yè)革命時期的時代精神。
德國小孩讀書篇二
隨著全球化的發(fā)展，學習不僅僅是掌握知識，更是了解不同國家的學習方法和經(jīng)驗。德國是一個重視教育的國家，在小學階段，孩子們不僅注重知識學習，更注重培養(yǎng)閱讀習慣和能力。在德國小學生讀書的過程中，他們獲得的遠不僅是閱讀技能，更是人文素養(yǎng)和思維能力的提升，下文將詳細介紹德國小學生讀書的心得體會。
一、閱讀體驗。
德國小學生的閱讀習慣非常好，他們把閱讀看作是一種樂趣和探索，而不只是一種聽話和執(zhí)行的任務。小學生們往往會用自己喜歡的方式去讀書，比如讀童話書，或者通過一些游戲和圖書館活動來鼓勵孩子閱讀。這種閱讀方式可以讓學生了解更多的樂趣和想象力，從而增強閱讀的耐性和愛好。
二、閱讀素養(yǎng)。
德國小學生的閱讀素養(yǎng)非常強，他們注重語言和文學方面的學習，閱讀的過程中能夠了解到不同的文化內(nèi)涵和人文背景，讓他們獲得更多的文化體驗和認知。另外，德國小學生通過閱讀，也能夠從中獲得更多的知識，提高思維能力和推理能力。
三、文學意義。
德國小學生讀書中，往往會選擇一些充滿文化和歷史意義的書籍，比如經(jīng)典童話、傳記、小說等。這些書籍不僅具有文學價值，還能夠讓學生了解到更多的德國文化和人文背景，從中獲得更多的人文素養(yǎng)和知識。
四、思維能力。
德國小學生通過閱讀，能夠提高思維能力和推理能力。他們會通過自己的認知和理解來分析和解決問題，而不僅僅是靠機械的背誦和執(zhí)行。這種思維方式可以讓小學生更好地適應未來的學習和工作，從而獲得更好的成績和成就。
五、閱讀習慣。
德國小學生注重培養(yǎng)良好的閱讀習慣，他們會每天保證一定的閱讀時間，積極參加圖書館和閱讀俱樂部等活動，從而建立起良好的閱讀習慣和愛好。這種良好的閱讀習慣可以讓學生受益終身，不僅在學習方面受益，還能夠讓他們獲得更多的思考和感悟，提高自身的文化素養(yǎng)。
總之，德國小學生讀書的經(jīng)驗可以給我們帶來很多啟示，他們注重閱讀的體驗和樂趣，同時也注重閱讀素養(yǎng)和文化意義。通過閱讀，他們能夠提高思維能力和推理能力，建立起良好的閱讀習慣和愛好。我們可以借鑒這些經(jīng)驗，讓自己能夠更好地適應未來的學習和工作。
德國小孩讀書篇三
《簡愛》這本小說，主要通過簡。愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個出生低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格、追求個性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅強女性。
簡。愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。。。。。。然而，她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡。愛的無限信心，卻是簡。愛的堅強不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
不幸，在學習生活中，簡。愛仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘。學校的施主羅可赫斯特不但當著全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉。但簡。愛仍堅強不屈，化悲憤為力量，不但在學習上飛速進步，而且也取得了師生們的理解。
不久，簡。愛又陷入了愛情的旋渦。個性及強的她同樣保持著個人高貴的尊嚴，在情敵面前顯得大家閨秀，毫不遜色，對于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她從容面對。
同樣，在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認為他們是平等的。不應該因為她是仆人，而不能受到別人的尊重。也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染。使得羅切斯特感到自慚性_，同時對她肅然起敬，并深深地愛上了她。他的真心，讓她感動，她接受了他。后來，簡。愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出現(xiàn)，毫不猶豫地離開了他，她對愛情的專一，讓我敬佩。
最后，簡。愛得知，羅切斯特為了拯救在活中的妻子不幸雙目失明。軀體嚴重殘疾，完全喪失了生活能力，而同時又妻亡財毀。簡。愛全身心的愛再次投入了他的懷抱。。。。。。
從這本書中，可以看出它塑造了一個體現(xiàn)新興階級的某些要求的女性形象，刻畫了工業(yè)革命時期的時代精神。
德國小孩讀書篇四
初讀《簡愛》這篇文章，我的心靈和身體都不由自主的被他吸引，還記得那年城堡里的哭聲，還有你是誰的青澀問候，還有令人向往的愛情。
簡愛的童年可以說過的相當糟心，從小就在兇神惡煞的舅媽家生存，受盡了表兄的兇暴專橫和表姐的傲慢冷漠，她沒有享受過一天安寧的生活，她渴望自由，在19世紀那個時期，她屬于被壓迫的最無奈的弱勢群體，從小就向往自由平等，自尊和愛，她想逃逃不出去，在看到好友在自己懷里逐漸冰冷，她終于忍不住了，她想要改變這種被壓迫的生活，她渴望被愛。
于是，她遇到了羅切斯特，那個男人，簡深愛著他，盡管她知道羅切斯特有一個結(jié)過婚，有一個瘋妻子，簡不用世俗的眼光看世界，她只想要一份真正的愛情，她不在乎他們身份的差距，在和羅切斯特談到婚姻時，簡愛曾說：“你以為因為我窮，低微，不美，矮小，就沒有靈魂了嗎？你想錯了！我跟你一樣有靈魂——也同樣有一顆心！我現(xiàn)在不是憑著肉體凡胎跟你說話，而是我的心靈在和你的心靈說話，就好像我們都已經(jīng)離開人世，兩人平等地站在上帝面前——因為我們本來就是平等的?！焙啇鄣难哉搹氐渍鞣肆_切斯特。
正巧，羅切斯特同樣是愛上了簡的心靈，不會因為簡的矮小卑微而瞧不起她，他們都因為對方的心靈而互相吸引，為后代樹立了愛情的標桿，看過他們的愛情走向之后，再回首看看現(xiàn)在的情侶，他們很少能觀察到對方的心靈，只是被表象所迷惑，令人唏噓。
在上帝面前，我們所有人都是平等的，沒有高矮胖瘦美丑之分?！俺錆M鮮花的世界到底在哪里，如果他真的存在那么我一定會去，關(guān)于理想我從來沒選擇放棄，即使在灰頭土臉的日子里……”真實的反應了在向往愛情路上的簡，最后，她得到了她想要的，與羅切斯特幸福美滿的生活在一起。
德國小孩讀書篇五
“難道就因為我貧窮，地位低下，相貌平平而且身材矮小就沒有靈魂，沒有一顆心了嗎?你想錯了!我的心靈和你一樣豐富，我心里所裝的也和你一樣充實?！边@是《簡·愛》作者夏洛蒂。勃朗特的一句名言，是的，每個人都有自己的尊嚴，相信書中敢于抗爭、性格倔強的簡·愛必須會給你留下深刻的印象。
簡·愛是一個可伶的女孩兒，父母早逝，只能寄養(yǎng)在舅媽家。從小她受盡舅媽的虐待、表姐的蔑視，表哥的欺負和痛打。十歲時舅媽把她送入慈善學校當修女，修女在當時是最低賤的，在那里，簡·愛學會了堅強，并在那里一呆就是八年。長大后，她一邊當家庭教師，一邊反抗政府的偏見，打破傳統(tǒng)地位觀念，最終她嫁給了一位牧師，過上了幸福的生活。
讀完這本書，我深深地吸了一口氣。這個曲折的故事，讓我意猶未盡，簡·愛的倔強和獨立的性格，深深地震撼了我。簡·愛從小就寄人籬下，受盡了不別人的冷眼相待，而她沒有屈服，敢于應對現(xiàn)實，與偏見和命運抗爭，以勇敢頑強的毅力克服所有的困難，這就是我喜歡簡·愛的理由再加上簡愛在那所修女學校待了八年，要明白在那所學校里學習，不是被老師害死，就是被餓死凍死，這就讓我更佩服簡·愛頑強的生命力了。
在日常生活中，我們也會遇到許多困難，當困難來臨時，不要哭泣，也不要絕望，要學習簡·愛，勇敢地應對困難，敢于正視現(xiàn)實，不屈服不放下，擁有簡·愛一樣的毅力，堅強的克服困難，這樣任何困境也都能迎刃而解了。記得有一次體育測試，因身體不舒服發(fā)高燒不能參加，但想到這次測試又很重要，不能因我一人而拖了全班的后腿，剛剛讀了《簡·愛》，她的影子又再次浮此刻我的面前，因為簡·愛給了我動力，我心中又燃起了期望之火，堅強地完成了100米彎道跑測試。
我很喜歡簡·愛這個人物，期望能成為一個像她一樣的人，一個敢于與命運、偏見抗爭的人。我也期望大家也讀一讀《簡·愛》，一齊分享讀書的快樂。
《簡愛》小說讀后感范文。
德國小孩讀書篇六
3)讀書好處心先覺，立雪深時道已傳。――袁枚。
4)讀書須知出入法。始當求所以入，終當求所以出。——陳善。
5)外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深?！填U。
6)讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長;示曉不妨權(quán)放過，切身需要急思量。——陸九淵。
7)讀書務在循序漸進;一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益?！尤?。
8)用心不雜，乃是入神要路。——袁牧。
9)或作或輟，一暴十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也?！獏菈粝椤?/p>
10)要知天下事，須讀古人書?！T夢龍。
11)凡欲顯勛績揚光烈者，莫良于學矣?！醴?/p>
12)士欲宣其義，必先讀其書。——王符。
13)莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w。
14)讀書如行路，歷險毋惶恐?！肚逶婅I·讀書》。
15)當以讀書通世事?！咴?。
16)開卷有益?！w光義。
17)盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！諟Y明。
18)好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食?！諟Y明。
19)奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明。
20)勞于讀書，逸于作文?！潭硕Y。
德國小孩讀書篇七
簡·愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。
從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……然而，她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。
所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡·愛的無限信心，卻是簡·愛的堅強不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
不幸，在學習生活中，簡·愛仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘。
學校的施主羅可赫斯特不但當著全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉。但簡·愛仍堅強不屈，化悲憤為力量，不但在學習上飛速進步，而且也取得了師生們的理解。
簡愛生活在一個自小父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，還要受表兄妹的欺辱。舅媽不加掩飾的鄙視。到了寄宿學校，還要愛老師不公正的待遇。正是這一切，讓簡愛煉就了，堅強不屈的自信的精神，使得羅徹斯特為之震撼。并把她看作一位可以和自己精神平等交談的人。并且慢慢地深深愛上了她，他的真心，讓她感動，可是在結(jié)婚地那一天，卻得知羅另有一位患精神病的夫人還生活在同一座樓上頂層。
她覺得她必須得離開。她這樣講：“我要遵從上帝頒發(fā)世人認可的法律，我要堅守住，我在清醒時，而不是象現(xiàn)在這樣瘋狂時所接受的原則。”這也是簡愛所告訴羅徹斯特她必須離開他的理由：“我要牢牢守住這個立場”更深一層的是簡愛覺得自己受到了自己所信任人的欺騙。
試問那個女人，能夠承受住自己受最親密，最信任的愛人的欺騙。在這樣的情況下，簡愛還作出了一個非常理性的決定。在這樣一個有著非常力量的愛情的包圍下，還有富裕的生活誘惑之下，她依然要堅持自已個人的尊嚴。這是簡愛最具個人魅力的地方。
小說設計了一個很光明的結(jié)尾。羅徹斯特的莊園毀了，他本人也成了一個殘廢在這樣的情況下，簡愛不再在尊嚴和愛之間矛盾。而同時獲得滿足——她和羅徹斯特的結(jié)婚是有尊嚴的，同時也是有愛的。
小說告訴我們，人們最美好的生活就是尊嚴加愛。小說的結(jié)局按排的這是這樣一種生活。雖然我覺得這樣的結(jié)局過于完美，這樣的完美有點浮淺但我依然尊重作者對這種生活的美好理想。就是尊嚴加愛。
德國小孩讀書篇八
3.我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。——周恩來。
4.南北驅(qū)馳報主情，江花邊草笑平生。一年三百六十日，都是橫戈馬上行——戚繼光。
5.祖國如有難，汝應作前鋒。——陳毅。
9.只有熱愛祖國，痛心祖國所受的嚴重苦難，憎恨敵人，這才給了我們參加斗爭和取。
10.中國人搞出的理論，首先要為中國人服務。——吳仲華。
12.我死國生，我死猶榮，身雖死精神長生，成功成仁，實現(xiàn)大同。——趙博生。
13.常思奮不顧身，而殉國家之急?！抉R遷。
14.恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭?！櫜?/p>
15.我贊美目前的祖國，更要三倍地贊美它的將來?！R雅可夫斯基。
16.錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng);樂園雖好，非久留之地。歸去來兮?！A羅庚。
17.人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮?！焯亓?。
18.英勇非無淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，愿為祖國捐?！愝x。
19.祖國，我永遠忠于你，為你獻身，用我的琴聲永遠為你歌唱和戰(zhàn)斗。——肖邦。
22.大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。——周恩來。
23.死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！懹?。
24.一身報國有萬死，雙鬢向人無再青?！懹?。
25.祖國更重于生命，是我們的母親，我們的土地?！欞斶_。
26.國恥未雪，何由成名?——李白。
27.各出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球之上。——詹天佑。
28.不辭艱險出夔門，救國圖強一片心;莫謂東方皆落后，亞洲崛起有黃人?！獏怯裾?。
29.假如我是有一些能力的話，我就有義務把它獻給祖國?！帜?。
30.一般就在部分之中;誰不屬于自己的祖國那么他也就不屬于人類?！獎e林斯基。
31.我們波蘭人，當國家遭到奴役的時候，是無權(quán)離開自己祖國的?！永锓蛉?。
32.瞞人之事弗為，害人之心弗存，有益國家之事雖死弗避?！獏卫ぁ?/p>
33.錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁?！斓?。
35.為祖國而死，那是最美的命運啊!——大仲馬。
36.惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！斞?。
37.夜視太白收光芒，報國欲死無戰(zhàn)場!——陸游。
38.科學沒有國界，科學家卻有國界?！透β宸?。
39.熱愛自己的祖國是理所當然的事?！Ｄ?。
40.為祖國而死，那是最美的命運啊!——大仲馬。
41.一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。——陸游。
42.人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜?。
43.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之!——林則徐。
44.夜視太白收光芒，報國欲死無戰(zhàn)場!——陸游。
45.錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁?！斓隆?/p>
46.科學沒有國界，科學家卻有國界?！透β宸?。
47.人類最高的道德是什么?那就是愛國之心?！闷苼?。
48.中國人搞出的理論，首先要為中國人服務?！獏侵偃A。
49.我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源?！芏鱽怼?/p>
50.祖國更重于生命，是我們的母親，我們的土地?！欞斶_。
51.誰不屬于自己的祖國，那么他也就不屬于人類。——別林斯基。
52.英勇非無淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，愿為祖國捐?！愝x。
53.假如我是有一些能力的話，我就有義務把它獻給祖國?！帜汀?/p>
54.我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民?！囆∑?。
55.人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮。——徐特立。
56.瞞人之事弗為，害人之心弗存，有益國家之事雖死弗避?！獏卫?。
57.恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭。——吉鴻昌。
58.我贊美目前的祖國，更要三倍地贊美它的將來?！R雅可夫斯基。
59.一個沒有祖國的人，像一個沒有家的孩子，永遠是孤獨的?！冉?。
60.虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國的事業(yè)。——馬蒂。
61.有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！斞?。
62.我們都是中國人，都有中國魂，所有的中國人，都是一家人?！陮毞?。
63.愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情?！袑帯?/p>
64.我死國生，我死猶榮，身雖死精神長生，成功成仁，實現(xiàn)大同。——趙博生。
65.中國惟有國魂是最可寶貴的。惟有他發(fā)揚起來，中國人才真有進步。——魯迅。
66.我們波蘭人，當國家遭到奴役的時候，是無權(quán)離開自己祖國的?！永锓蛉?。
德國小孩讀書篇九
暑假里我閱讀了《簡·愛》這本名著，這本書是由英國女作家夏洛蒂·勃朗特所著，書中的部分內(nèi)容就是女作家本人的經(jīng)歷。
書中的簡﹒愛是一個父母雙亡的不幸女孩，從小寄養(yǎng)在舅母家中受盡百般欺凌，在被送到孤兒院后，眼睜睜看著好友的死去激起了她無限的悲憤。在心愛的老師譚波兒小姐的關(guān)心教育下，她以頑強的意志和優(yōu)秀的成績完成了學業(yè)。在譚波兒小姐離開學校后，為了追求獨立的生活，她受聘在桑菲爾德莊園擔任家庭教師，在那里身份低下的家庭老師簡﹒愛與男主人羅切斯特真誠相愛，在歷經(jīng)磨難后，他們最終過上了幸福的生活。
書中的主人公簡·愛“貧窮、低微、不美、渺小”，但她擁有一顆智慧、堅強、勇敢的心靈。簡﹒愛曾經(jīng)說過“真正的世界無限廣闊，一個充滿著希望與憂煩，刺激與興奮的天地，等待著那些有膽識的人，去冒各種風險追求人生的真諦?！蔽蚁脒@句話也就是她的人生態(tài)度。
我喜歡簡·愛，因為她樸實無華，默默地在人群之中，她歷經(jīng)挫折，遭受生活的愚弄，但樂觀地直面人生，堅強努力地為自己創(chuàng)造出一片天地，找尋屬于自己的幸福。其實在我們的生活中也會碰到形形色色的的困難與問題，我們可以選擇逃避，也可以堅持勇敢而堅強地去面對，我希望自己也能像簡·愛一樣敢于與困難抗爭，敢于追求自己的夢想，依靠自己正直的品德和聰明才智，堅韌不拔地艱苦奮斗，勇往直前，直到?jīng)_破重重險阻達成自己的目標。
愿我也像簡·愛一樣永遠擁有笑對生活的勇氣，用自己的努力與堅持筑起一條光明的人生之路。
德國小孩讀書篇十
德國小學生不僅在數(shù)學和科學方面出色，在閱讀方面也有很高的水平。他們對閱讀的熱愛和理解能力讓人驚嘆。在閱讀過程中，他們不僅尋找趣味，還會從中獲得新的知識和技能。在這篇文章中，我們將探討德國小學生讀書的心得體會，包括閱讀的重要性、閱讀的習慣以及如何從閱讀中提高自己的技能。
第一段：引入。
閱讀是一個全球性的活動，也是一種重要的學習方式。德國小學生對閱讀的熱愛和理解能力備受稱贊。因此，在德國的學校中，閱讀被認為是一項基本技能，不僅是學習的重要組成部分，也是培養(yǎng)學生人際交往和自我表達能力的必要條件。
第二段：閱讀的重要性。
閱讀是獲取知識的最重要的途徑之一。這對于小學生來說尤為重要，因為他們需要掌握基本的語言、文化和科學知識。在德國小學校里，閱讀是第一門功課。通過閱讀課外書籍和課內(nèi)教材，學生能夠擴展自己的知識面，這對于未來的學習和生活都具有重要的意義。
第三段：閱讀的習慣。
德國小學生與其他孩子一樣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣就是閱讀成功的關(guān)鍵。在德國的學校中，教師鼓勵學生閱讀，并提供許多書籍，計算機和其他閱讀相關(guān)的資源，以培養(yǎng)學生的閱讀興趣。此外，使用不同的閱讀材料，激發(fā)學生的好奇心，幫助他們了解到各種不同種類的閱讀材料。
第四段：提高閱讀技能。
閱讀技能是閱讀理解提高的關(guān)鍵。德國小學生是非常擅長閱讀理解的，這主要是因為他們知道如何使用各種閱讀策略。比如，他們能夠使用語境來理解詞義。此外，他們還可以使用孤立詞工具來尋找詞匯的含義。德國小學生也能夠使用推理技巧來理解段落的內(nèi)容。這些技巧不僅適用于閱讀，也適用于寫作和口語交流中。
第五段：總結(jié)。
在德國，閱讀被看作是孩子們整個教育生涯中最重要的技能之一，小學生們非常重視這一點。通過閱讀豐富的材料，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，以及使用各種閱讀技巧，德國小學生不僅能夠取得卓越的成績，而且能夠獲得一生受用的技能。在這個數(shù)字化的世界中，德國小學生依然保持著對閱讀的熱愛，并將這種熱愛傳遞給更廣大的孩子們。
德國小孩讀書篇十一
在讀完《項鏈》后，是我非常震撼，這篇小說以一條項鏈為線索展開故事，這種結(jié)構(gòu)能夠直觀的表現(xiàn)事情發(fā)展的過程。
文中寫瑪?shù)贍栠_歸還項鏈的那一段，“她當時并沒有打開那只盒子”，“倘若看破了這件替代品，她要怎樣想？她難道不會把自己當成賊？”這兩句話寫出了瑪?shù)贍柕聯(lián)?，害怕的心情?/p>
到開始做粗硬工作這一段，文中“她洗濯杯盤碗碟，在罐子鍋子的油垢底子上磨壞了那些玫瑰色的手指頭”、“她搬運垃圾下樓”、“穿的像平民婦人”再到她“挽著籃子走到蔬菜店里、雜貨店里、肉店里去講價錢、去挨罵”、“極力一個一個銅錢地去防護她那點兒可憐零錢”，都能看出瑪?shù)贍柕律钯|(zhì)量從雇傭人的閑適生活到現(xiàn)在的清貧辛苦的落差。
這種生活長達十年之久，這與瑪?shù)贍柕孪氲撵o悄悄的接待室、披著古代壁衣的大客廳、無從估價的瓷瓶的精美家具、精致芬芳的小客廳、午后與男朋友親切的閑談、豐盛的筵席和燦爛光輝的銀器皿，仙境般的園林、古裝仕女和古怪飛禽的壁衣完全不同。
文中從“人生真是古怪，真是變化無常啊。無論是害您或者救你，只消一點點小事”這句話告訴我們，有時一件小事也能影響你一生。
但瑪?shù)贍柕乱灿兄档梦覀儗W習的品質(zhì)，敢于為自己的錯誤負責任、承擔后果。這篇小說向我們說明了人不應該過度虛榮，要敢于為自己做的事承當后果。其實適度的虛榮心會使我們進步，但過度了，就容易迷失自己，容易高估自己。希望我們無論在什么時候，都要正確認識自己，不要迷失自我，跟不要忘了自己的初衷。
到這里不得不驚嘆作者其細膩，深刻的心理描寫，精巧縝密，獨具匠心的藝術(shù)構(gòu)思。使之在世界短篇小說中脫穎而出，是堪稱教科書級別的小說。
德國小孩讀書篇十二
3.讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。
4.立志是讀書人最要緊的一件事?！獙O中山。
5.讀書而不思考，等于吃飯而不消化?！柨?。
6.讀書忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶。
7.至哉天下樂，終日在書案。——(宋)歐陽修。
8.或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。——(明)吳夢祥。
9.書到精絕潛心讀;文窮情理放聲吟?！秾β?lián)集錦》。
10.曉月閑移三尺劍;孤燈苦讀五更書。——《對聯(lián)集錦》。
11.讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干?！喔?/p>
12.沒有求知欲的學生，就像沒有翅膀的鳥兒?！_迪。
13.沒有比讀書更廉價的娛樂，更持久的滿足了?！膳_居。
15.讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少?！R梭。
18.不好的書也象不好的朋友一樣，可能會把你傷害。——英國諺語。
20.勤者讀書夜達旦;青藤繞屋花連云。——《對聯(lián)集錦》。
21.教育!科學!學會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星?！旯?。
22.壞書如同壞朋友，能使我們墮落?！茽柖?。
23.讀書人不一定有知識，真正的常識是懂得知識，會思想，能工作。——徐特立。
25.書籍是人類知識的總統(tǒng)?！勘葋?。
26.讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進?！祆洹?/p>
27.讀書貴有用;樹德莫如滋。——《對聯(lián)集錦》。
29.三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。——顏真卿。
30.書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。——高爾基。
31.書不成誦，無以致思索之功;書不精讀，無以得義理之益?！?清)胡達源。
32.讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識?！障＝?。
33.磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好?！端卧娂o要》。
37.壯士腰間三尺劍;男兒腹中五車書?！秾β?lián)集錦》。
39.讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒?。
40.不動筆墨不讀書?！焯亓?。
41.不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂趣?！獝鄣仙?/p>
43.學者有自立之志，當拔出流俗，不可泛泛與世浮沉?！?清)唐斌。
44.書籍是造就靈魂的工具?！旯?。
45.讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心。——(宋)朱熹。
46.書籍備而不讀，等于廢紙?！?英國)諺語。
47.讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡?！喔?。
49.養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書。——戚繼光。
德國小孩讀書篇十三
時間就如流水一般悄然逝去，莫泊桑的《項鏈》已經(jīng)看完了。我不經(jīng)感嘆這是一本具有靈魂的小說，暢讀起來總是令人心生愉快，當然對于這本小說我頗有一番見解！
首先小說講述的是一位路瓦栽夫人由于家庭貧困沒有錢買飾品參加上流社會的晚宴而去向好友伏來士潔借來一款鉆石項鏈，并且在晚會上脫穎而出?；氐郊液髤s發(fā)現(xiàn)項鏈弄丟了，無計可施的情況下，只得借錢買回價值三萬六千金法郎的一模一樣的項鏈還給物主。此后的十年里，她和她的丈夫拼命地打工賺錢還債。后來再次遇到好友伏來士潔，才知道那時候借給她的項鏈只不過是贗品。
我個人認為愛美之心人皆有之，可是在沒有條件的情況下，一味的去追求這種美就是虛榮心在作祟了。往往這種虛榮心是要付出代價的，這種代價還是不平等的。
美是由內(nèi)而外，心美自然人就美！
德國小孩讀書篇十四
第一段：介紹閱讀在英國小學生教育中的重要性和普及程度（150字）。
在英國的小學教育中，閱讀被視為是培養(yǎng)學生綜合能力和觸類旁通的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。英國小學生從幼兒園開始就進行系統(tǒng)的閱讀訓練，幫助他們建立閱讀興趣和技巧。幾乎每個學校都有一個齊全的圖書館，供學生借閱各類書籍，并且每周安排專門的閱讀時間。由于這種全面的閱讀教育，英國小學生普遍擁有較高的閱讀水平和理解力。
與其他國家相比，英國小學生讀書的好處不僅體現(xiàn)在閱讀水平的提高上，還表現(xiàn)在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和批判思維能力方面。通過閱讀，學生可以增加詞匯量、提高語言表達能力和閱讀理解能力。此外，閱讀還有助于培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，在閱讀過程中，學生可以跟隨作者的思路，進入不同的角色，體驗各種情感和經(jīng)歷，從而拓寬視野和拓展思維。閱讀還能幫助學生培養(yǎng)自學能力，通過獨立閱讀，學生可以學會從書本中獲取知識和信息，進一步提高學習能力。此外，通過閱讀不同類型的書籍，學生能夠了解不同的文化背景和價值觀，培養(yǎng)跨文化交流的能力。
第三段：英國小學生如何選擇適合自己的書籍（250字）。
在英國，小學生閱讀是根據(jù)個人興趣和閱讀水平來選擇書籍的。學校會提供豐富多樣的書籍供學生選擇，并與家長一同參與指導。學生可以從圖書館借閱不同類型的書籍，包括童話故事、科幻小說、歷史傳記等等。學生通常會根據(jù)自身的興趣和喜好選擇書籍，同時也會嘗試一些新的題材和文化。老師會根據(jù)學生的閱讀需求，提供個性化的指導，幫助學生挖掘書中的深層內(nèi)容和思想，提高閱讀理解能力。
英國小學生在讀書過程中采取了許多實踐方法來提高閱讀能力。其中，閱讀俱樂部是一種常見的方式，學生可以通過參加俱樂部和同學進行閱讀交流和討論，從中獲取更多的知識和觀點。此外，學生還會參加各類競賽和閱讀活動來增加對閱讀的興趣和動力。學校還將閱讀納入各個學科的教育中，通過與其他學科的結(jié)合，幫助學生更好地理解和應用所閱讀的內(nèi)容。在家庭層面，學生的家長也會鼓勵孩子多讀書，并將閱讀作為家庭活動的一部分，帶領(lǐng)孩子一起探索書中的世界。
通過閱讀培養(yǎng)學生的興趣、提高閱讀能力和批判思維能力，是英國小學教育中的一項重要任務。英國小學生通過多樣化的閱讀實踐和選書方式，開拓了視野，拓展了思維。閱讀不僅是一種學習的工具，更是一種陪伴孩子成長的方式。閱讀不僅提供知識，也是培養(yǎng)品格和塑造個性的重要途徑。通過閱讀，英國小學生將為未來的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
德國小孩讀書篇十五
第一段：闡述英國小學生讀書的重要性以及主要目的（200字）。
在英國的小學教育中，閱讀是一個至關(guān)重要的學習領(lǐng)域。英國小學生讀書的目的不僅僅是為了提高他們的閱讀水平，更重要的是為了激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。通過閱讀，孩子們能夠拓寬視野，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。因此，培養(yǎng)英國小學生的閱讀興趣和習慣是英國教育中的重要任務之一。
第二段：英國小學生對閱讀的熱愛和動力（200字）。
許多英國小學生對閱讀的熱愛是令人鼓舞的。他們在學校和家庭中都有充分的機會閱讀，并且經(jīng)常參加各種讀書活動和俱樂部。學校圖書館和公共圖書館提供豐富多樣的書籍選擇，以滿足孩子們不同年齡和興趣的需要。同時，家長和老師的鼓勵和支持也是激發(fā)孩子們閱讀熱情的重要因素。
通過閱讀，英國小學生獲益良多。首先，閱讀幫助他們掌握語言技能，提高閱讀理解和表達能力。他們能夠更好地理解文章中的信息，從而更好地應對學校中的各種學科。其次，閱讀讓孩子們與各種文化和歷史背景的人物相遇。他們通過閱讀名著和經(jīng)典文學作品，體驗不同的生活方式和價值觀，培養(yǎng)寬容和理解。最重要的是，閱讀可以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，開發(fā)他們的思維能力，為未來的學習和工作做好鋪墊。
第四段：英國小學生閱讀過程中的困難和挑戰(zhàn)（200字）。
雖然許多英國小學生對閱讀充滿熱情，但他們在閱讀過程中也會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。有些學生可能會遇到詞匯障礙或閱讀理解困難。這時，老師和家長扮演著關(guān)鍵角色，他們可以提供適當?shù)闹笇Ш椭С?，幫助學生戰(zhàn)勝困難。此外，像手機和電視等電子產(chǎn)品的出現(xiàn)也對孩子們的閱讀興趣構(gòu)成了一定的競爭，教育工作者需要制定一些策略，鼓勵孩子們保持閱讀的習慣。
第五段：總結(jié)英國小學生通過閱讀獲得的益處以及未來的前景（200字）。
總而言之，英國小學生通過閱讀可以獲得許多益處。他們不僅可以提高閱讀技巧和語言能力，還可以培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。閱讀也有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。通過培養(yǎng)閱讀興趣和習慣，英國小學生可以在未來的學習和工作中取得更好的成績。因此，英國教育界一直致力于鼓勵和支持小學生的閱讀活動，并將其視為促進兒童全面發(fā)展的重要途徑。
德國小孩讀書篇十六
一個陰雨綿綿的天里，簡·愛倒在了圣約翰家門前。隨后一個信仰上帝的牧師圣約翰將他個人的力量展現(xiàn)在我們的面前。
圣約翰沉默寡言、熱愛讀書，看起來就是一個怪人。但是圣約翰身為一個牧師，一心信仰上帝，在他看來即使為上帝也舍生赴死也不是不可能的事。他的生活本來有“大好前景”：大量的財產(chǎn)，結(jié)婚的期限也不遠了，幸福的未來就在眼前。經(jīng)過痛苦的思考，圣約翰決定離開歐洲，奔赴可能“活不了三個月”的印度。痛苦、孤獨和勞累沒有什么是可以阻止他的。在傳教快結(jié)束時，以苦干為樂的他在信中看到三個妹妹都獲得了幸福，他不嫉妒，更不后悔。面對即將到來的死神，他反而更期待能得到上帝的接納與恩典，他這個忠誠的傳教士終于會被他的主招去，如愿以償?shù)氐玫侥菓玫膱蟪旰退遣恍嗟墓鸸?，享受永久的歡樂了。
圣約翰說過：“上帝賜予我一項使命，我要肩負它遠行，很好地傳播福音。”
作為中學生，求學的艱苦、睡眠不足的痛苦，還要從面對千千萬萬小伙伴的競爭，談何容易?要想做到攻堅克難，苦中求樂，須心懷報效國家的信仰。唯有如此，才能勇往直前，有所作為，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興，奉獻自己的一份力量!
德國小孩讀書篇十七
3.知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?。
4.三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃印?/p>
5.讀萬卷書，行萬里路。——劉彝。
6.書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！谥t。
7.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾颉?/p>
8.三日不讀，口生荊棘;三日不彈，手生荊棘?！濉ぶ焖此洞鹨肮?jié)問》。
9.讀書有三到：謂心到，眼到，口到。——朱熹。
10.發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾。
11.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?/p>
12.熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！獙O洙《唐詩三百首序》。
13.書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹?。
14.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾。
15.書癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g。
16.讀書之樂樂陶陶，起并明月霜天高?！祆?。
17.好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食?！諟Y明。
18.讀書好，多讀書，讀好書?！摹?/p>
19.讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處?！?美國)富蘭克林。
20.讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒?！?美國)富蘭克林。
21.讀書志在圣賢，為官心存君國?！煊眉?。
23.光明給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。——奧斯特洛夫斯基。
25.讀書以過目成誦為能，最是不濟事?！嵃鍢颉?/p>
26.不讀書的人，思想就會停止。——狄德羅。
27.早知今日讀書是，悔作從前任俠非?！钚?。
28.求學將以致用，讀書先在虛心?！?。
29.盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！諟Y明。
30.我們讀書越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無知的?！┤R。
31.讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。——章學誠。
32.讀書也像開礦一樣“沙里淘金”?！w樹理。
33.與有肝膽人共事，從無字句處讀書?！芏鱽怼?/p>
34.素食則氣不濁;獨宿則神不濁;默坐則心不濁;讀書則口不濁。——曾國藩。
35.讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進?！祆?。
36.讀書忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶。
37.鑿壁偷光，聚螢作囊;忍貧讀書，車胤匡衡。——許名奎。
38.水滴集多成大海，讀書集多成學問?！?。
39.索取，只有在一個場合才能越多越好，那就是讀書?！?。
40.吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意?！?/p>
41.造燭求明，讀書求理?！?。
42.讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣?！?英國)諺語。
43.交一個讀書破萬卷的邪士，不如交一個不識一字的端人?！陡裱月?lián)璧》。
44.讀書不趁早，后來徒悔懊?！肚逶婅I·趁早歌》。
45.磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好?！端卧娂o要》。
46.至樂莫如讀書，至要莫如教子?！对鰪V賢文》。
47.讀書對于智慧，也像體操對于身體一樣?！獝鄣仙?。
49.讀書而不思考，等于吃飯而不消化。——波爾克。
50.外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深?！填?。
51.不讀書的人，思想就會停止?！业铝_。
54.讀書貴神解，無事守章句?！旌殁x。
德國小孩讀書篇十八
《高老頭》是一部舉世聞名的文學著作，而其作者是十九世紀著名法國作家巴爾扎克。它不僅僅給我們帶來了巨大的心靈震憾，也把這個社會再次具體而系統(tǒng)的給我們進行了“介紹”。
高里奧老人以前是做面粉生意的，他用自我的智慧慢慢變的變成了資產(chǎn)階級，卻飽含濃厚的封建宗教觀念。妻子死后，他便始終一個人，并把自我的全部精力放到自我的兩個女兒身上。培養(yǎng)、教育她們并不惜血本滿足她們的那些苛刻、奢侈的欲望，想讓她們變成貴族大小姐。最終他如愿以償，大女兒成了貴族富人，二女兒嫁給了銀行家紐沁根，兩人還各有八十萬法郎的嫁妝。最終他自我變的身無分文，只得住進一家低檔公寓。他認為這樣滿足她們就能得到她們的歡心，其實換個角度來看，他是在用金錢“買得”自我和兩個女兒之間的感情。在他的兩個女兒心中，甚至在這個巴黎社會上，金錢才是人與人之間唯一的紐帶，金錢的利益早已代替了骨肉之情。他們在父親富有時，使出渾身解數(shù)，討好、孝敬父親，為的就是父親背后的那些骯臟的錢財。而當她們的父親被她們無情的“榨干”了油水，她們就不管不問。當高里奧去世的時候甚至沒有一個人過去探望過他，連葬禮的錢都不愿意出，只得讓兩位公寓里的貧窮大學生自掏腰包，草草了事。大女兒的丈夫則更加過分，只是淡淡的說了一句：“他活著也好，死了也好，與我無關(guān)。
拉斯蒂涅同樣是這本書中的主要人物之一，他是一個外省沒落貴族家庭出身的青年，來到巴黎時還尚未見識到社會的真相。擁有良心，并且樸實。最初是想與世無爭，靠自我的力量，一步一個腳印的往上爬，當一名優(yōu)秀的法官?？墒乾F(xiàn)實可是殘酷的。有人說社會是個“大染缸”，而拉斯蒂涅就在這染缸中，從潔白漸漸變得污黑、丑陋，開始夢想擠進上流社會，也明白了金錢在這個社會上才是王道。他首先開始向自我的母親和兩個妹妹要錢，不斷搜刮她們的財產(chǎn)。盡管明白她們已經(jīng)沒錢了，但還是伸手找他們要錢。而鮑賽昂子爵夫人又在一旁火上澆油，“教育”他，想要成功，就要不惜一切代價往上爬，必須將別人踩在自我的腳下，讓別人成為自我的墊腳石，然后打擊他們，驅(qū)趕他們。只要想往上爬，就別想著做好人或有良心。而伏脫冷則更直接了，干脆叫他去殺人，讓他娶了塔勒菲，然后伏脫冷再幫他干掉塔勒菲的哥哥，這樣他就能擁有一百萬法郎的陪嫁。
但愿高里奧老人身上發(fā)生的悲劇，在今后的社會上不再重現(xiàn)……。
