通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，從而更有針對性地提升自己。在總結(jié)過程中，要突出問題和挑戰(zhàn)，并分析原因和解決辦法。雖然每個人的總結(jié)方式和角度可能不同，但總結(jié)的價值和意義是共通的。
幼兒園保研工作總結(jié)篇一
為了幼兒身體健康，根據(jù)國家*頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》要求，幼兒園特制定以下消毒衛(wèi)生制度：
一、空氣消毒。幼兒教室、寢室、活動室、洗漱、衛(wèi)生間每一天消毒。
二、口杯、刷牙杯消毒。每日早晚用流水清洗口杯，每日消毒一次。
三、毛巾消毒。擦手、洗腳、洗臉、用水毛巾要求每日消毒一次，并每周清洗、暴曬一次。
四、桌椅、床攔消毒。要求每日用消毒液擦洗一次。
五、門把手消毒。教學(xué)區(qū)幼兒在園期間，每一天用消毒液擦洗一次。
六、玩具消毒。幼兒玩具每周用消毒液浸泡一次，并曬干。
七、廁所消毒。持續(xù)廁所清潔衛(wèi)生，每日用廁清或消毒水沖洗消毒。
八、床上用品消毒。床單、被套每月清洗、消毒一次，枕套每月兩次。被子、墊被、枕頭每月至少暴曬一次。
九、做好幼兒每日晨、晚檢，每一天早上堅持為幼兒噴喉，預(yù)防疾病。
十、如遇傳染病毒傳播時期等特殊狀況，將另行通知加*生消毒工作。
幼兒園保研工作總結(jié)篇二
為了積極配合全國疫情防控工作，為了不讓三個多月以來醫(yī)護人員志愿者們的心血因為個別的疏忽而浪費。同時，為了保證學(xué)生和教職員工在校園內(nèi)的安全，提高對疫情相關(guān)的突*況的處理能力，因此，在全校范圍內(nèi)舉辦新冠肺炎防控應(yīng)急演練。
1、通過模擬有可能發(fā)生的突*況來檢驗學(xué)校對新冠肺炎防治工作是否做得足夠到位，找出學(xué)校工作存在的隱藏不足，并在演練結(jié)束后進行積極完善和改正。
2、提高學(xué)生及教職員工在學(xué)校內(nèi)對疫情防控的能力，能夠快速準(zhǔn)確的對突*況作出反應(yīng)和及時的處理，不讓病毒在學(xué)校有任何的傳染機會。
3、為了保障學(xué)生及教職員工在學(xué)校內(nèi)的安全，為校內(nèi)所有人員創(chuàng)造一個安全舒適的環(huán)境。
20××.
學(xué)校xx田徑場。
保安組xxxx。
醫(yī)護人員組xxxxxxxx。
后勤組xxxx。
人員疏散組xxxx。
記錄人員組xx。
學(xué)生在進入校園時，從宿舍樓出來時，進入教室時都會量體溫，此時發(fā)現(xiàn)有學(xué)生發(fā)熱的情況：
1、保安組和醫(yī)護人員組的成員會提前做好個人防護工作，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱情況，會第二次測量體溫，如果仍然發(fā)熱，會立即疏散人群，并將發(fā)熱學(xué)生帶到指定地點并及時記錄提問。
2、將學(xué)生帶到指定地點，詢問發(fā)熱學(xué)生在前14天內(nèi)接觸過哪些人去過哪些地方，及時記錄并上報給疾控中心。
3、立刻聯(lián)系醫(yī)院，并將該學(xué)生送往醫(yī)院進行核酸檢測，檢測是否感染了病毒，若確診，則立即通知其家長并讓學(xué)生在醫(yī)院接受治療。若未確診并且醫(yī)生診斷出只是普通感冒，則將學(xué)生進行隔離，等感冒結(jié)束后可重返校園。
4、對確診了的學(xué)生所接觸過的其他學(xué)生進行隔離，隔離14天無癥狀后才可以正常上課。對學(xué)生去過的教室和寢室進行全面的消毒，不給病毒留一絲一毫的機會。
幼兒園保研工作總結(jié)篇三
為了保證供給幼兒全面合理的營養(yǎng)，加強體格鍛煉，落實扎實有效的防病措施，提高幼兒的健康水*，20xx年度我園在衛(wèi)生保健中做了以下工作：
我園對衛(wèi)生保健工作實行園長負(fù)責(zé)制。有兼職保健員具并經(jīng)過市婦幼保健院的衛(wèi)生保健知識培訓(xùn)后持證上崗。園內(nèi)設(shè)有保健室、隔離室，保健室內(nèi)物品設(shè)施齊全，有流水洗手設(shè)施，無處方藥及過期變質(zhì)藥品，藥品標(biāo)簽明確、清楚，各種制度表格健全，各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)及時上墻，并能定期組織衛(wèi)生檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
我園根據(jù)幼兒年齡特點指定了科學(xué)有序的生活制度和作息時間表，并要求全體保教人員嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，規(guī)范操作程序。在一日活動中保證有兩小時的戶外活動時間，其中體育活動一小時，午睡時間為小時，兩餐間隔時間在三小時以上。同時我們特別注意教育兒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常教育幼兒注意個人衛(wèi)生，做到飯前便后用肥皂流水洗手，吃飯不挑食，不偏食，飯后漱口擦嘴，*時注意勤洗澡，勤剪指甲，不咬手指，在注意自身衛(wèi)生的同時，還要求小朋友注意保持公共場所衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼，保持幼兒園的環(huán)境整潔美觀。
我園本著衛(wèi)生、安全、富有營養(yǎng)利于消化的總要求，每周為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。采購中，我們抱著對孩子極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，采購質(zhì)量上乘的食品，并與供應(yīng)商簽訂安全責(zé)任書，強調(diào)提供的菜必須新鮮、安全。為了提高伙食質(zhì)量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好。從未發(fā)生過一起食物中毒現(xiàn)象。每月我們還及時做出營養(yǎng)分析，及時召開膳委會，廣泛聽取教師、廚房人員、家長的意見建議，調(diào)整食譜，保證幼兒各類營養(yǎng)素攝取均衡。同時我們還將每周食譜向家長公布，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人負(fù)責(zé)，與教師伙食嚴(yán)格分開，每月向家長公布，接受家長監(jiān)督。
1、嚴(yán)格把好防病治病體檢關(guān)。我們堅持做好新生入園體檢工作，經(jīng)體檢合格方可入園，入園體檢率要求100%合格，入園后，每學(xué)期為幼兒測量身高、體重，并及時作好評價、匯總，發(fā)現(xiàn)問題，及時矯治。
2、把好晨檢關(guān)。保健醫(yī)生和老師每天堅持認(rèn)真晨檢，做到一問二看三摸四查，并作好詳細(xì)記錄，了解每位幼兒的健康狀況。在傳染病流行期間更是加大力度，發(fā)現(xiàn)患兒及時隔離，防止進入園內(nèi)造成蔓延。
3、把好消毒關(guān)。我們制訂了詳細(xì)的消毒要求，要求每位保育員熟練掌握，按要求嚴(yán)格規(guī)范操作，并做好記錄。
4登記工作，對有缺漏的幼兒動員他們進行補種。
我們成立了安全組織機構(gòu)負(fù)責(zé)全園的安全工作，經(jīng)常針對全園的大型玩具，戶外活動器械，電器、水電管線進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時修理，杜絕事故隱患。我園一般外傷事故發(fā)生率也低于1%。
根據(jù)季節(jié)和發(fā)病情況，定期辦衛(wèi)生保健知識黑板報，宣傳育兒、護理等保健常識。各班還將健康教育內(nèi)容滲透在一日活動之中，并在《家長園地》上開辟專欄，介紹科學(xué)育兒知識。近年來，幼兒心理健康問題一直受到社會的關(guān)注，幼兒的心理是否健康直接關(guān)系到幼兒的健康成長。為此，我們將幼兒心理健康問題放入日常的健康教育課程中，家園同步，共同抓好幼兒心理健康問題。同時定期向家長宣傳幼兒心理健康方面的一些知識。
*時我們注重各類衛(wèi)生保健臺帳的登記，按要求認(rèn)真填寫，準(zhǔn)確統(tǒng)計，各類數(shù)據(jù)及時歸檔。
期初收齊新生入園體檢卡，認(rèn)真核對登記。九月份完成全園老生體重的測量，對上學(xué)期篩檢出的肥胖兒和體弱兒建立個案，每月進行生長發(fā)育指標(biāo)的測定與評價，采取相關(guān)措施進行矯治，同時與家長取得聯(lián)系進行宣教。
以上就是我們一年來所做的工作，當(dāng)然我們在看到成績的同時，也清楚地意識到存在的不足之處，尤其是體弱兒、肥胖兒管理效果不太明顯，有待我們進一步的探索，尋找原因。
幼兒園保研工作總結(jié)篇四
為了提高我園預(yù)防和控制突發(fā)傳染病的能力和水*，指導(dǎo)和規(guī)范各類傳染病突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作，減輕或者消除突發(fā)事件的危害，保障全體教職員工以及幼兒的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，根據(jù)《^v^傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)和規(guī)范性文件，結(jié)合本園實際，貫徹落實防治傳染病，本著^v^科學(xué)預(yù)防、依法管理、分級負(fù)責(zé)、快速反應(yīng)^v^的工作原則，全面落實^v^早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療^v^的工作要求，實現(xiàn)對傳染病的控制，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
突發(fā)傳染病事件可分為甲類傳染?。ㄊ笠?、霍亂）、乙類傳染?。ǚ堑洹⑶萘鞲小⒙檎?、流行性乙型腦炎、傷寒和副傷寒等）、丙類傳染病（流行性感冒、流行性腮腺炎、風(fēng)疹、急性出血性結(jié)膜炎、手足口病等）。
1、幼兒園建立各項衛(wèi)生工作責(zé)任制，明確各部門工作職責(zé)。
2、衛(wèi)生保健老師和班主任密切配合做好每天晨檢工作，保健老師在晨檢中應(yīng)做到一摸、二問、三看、四查，并認(rèn)真填寫幼兒全日觀察登記表，保證幼兒園預(yù)防疾病控制工作的順利開展。
3、幼兒園所有工作人員上崗前需進行體檢，持健康證方可上崗；幼兒在入園前必須進行健康檢查，經(jīng)檢查合格方可入園。
4、幼兒園開展預(yù)防宣傳教育工作，定期進行有關(guān)預(yù)防傳染病的知識培訓(xùn)，保證每周的健康教育，教會師生一般防病知識，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
5、幼兒園學(xué)習(xí)場所、生活場所要通風(fēng)換氣和定期消毒。
6、班主任應(yīng)加強對幼兒的巡視，發(fā)現(xiàn)傳染病病例或凝視病例，班主任應(yīng)在第一時間向分管保健老師或應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長或副組長報告，不得隱瞞實情，分管保健老師應(yīng)在第一時間到達發(fā)病班，及時采取隔離措施，同時根據(jù)幼兒入園報名表上提供的緊急聯(lián)絡(luò)人信息與之聯(lián)絡(luò)醫(yī)院診治。其原則是：早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療、早隔離。
7、按疾控制定的《各類物品消毒方法》做好各項預(yù)防性消毒工作。
1、在確診傳染病后，根據(jù)傳染病上報制度，幼兒園應(yīng)在第一時間內(nèi)電話向有關(guān)部門，詳細(xì)填寫病例基本情況傳報單。
2、對疫情班要保健老師應(yīng)做到單獨進行晨檢，不可與正常班并在一起晨檢。在晨檢中應(yīng)特別注意疫情班傳染病的發(fā)病特征。
6、開展相關(guān)疾病的防治宣傳教育活動，如出專欄、上課、發(fā)放宣傳資料等；
8、疫情班班級做到該班幼兒不插到正常班去、也無新進幼兒插入此班、也不和其他正常班并班進行教學(xué)活動。
9、疫情班隔離期應(yīng)自最后一例病例發(fā)病后最長潛伏期內(nèi)無新發(fā)病例可結(jié)案，方可結(jié)案小結(jié)。
10、加強全園的`消毒工作：按疾控制定的《各類物品消毒方法》做好各項預(yù)防性消毒工作。
11、疫情班的幼兒出入園舍有專用通道，不得走其他班幼兒所用的通道。
幼兒園保研工作總結(jié)篇五
xxxx學(xué)年度第二學(xué)期即將結(jié)束了，在過去的一學(xué)期里，我園的衛(wèi)生保健工作在區(qū)婦幼所的指導(dǎo)下，在園領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的大力配合下，在保健工作的精細(xì)化方面有了較大進步。為了進一步提高保健工作質(zhì)量，使我園的衛(wèi)生保健工作取得進一步發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的保健工作作一個簡單的總結(jié)：
1、本學(xué)期對幼兒園各項常規(guī)工作進行了認(rèn)真的梳理，對其中部分環(huán)節(jié)的操作規(guī)范做了進一步完善和細(xì)化，如消毒液配制、玩具消毒、幼兒餐點及運動環(huán)節(jié)保育等，使這些環(huán)節(jié)的操作規(guī)范更加科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，操作性更強，進一步提升了保健管理工作的精細(xì)化水*。
2、本學(xué)期還對幼兒餐點保育操作進行了常態(tài)化監(jiān)控，制訂了幼兒餐點保育工作監(jiān)控用表，采取對部分班級半日跟班及不定期抽查等多種方法，了解幼兒餐點保育規(guī)范實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，提升了我園幼兒餐點保育工作規(guī)范。
1、本學(xué)期以“美的瞬間”和“鏡頭下的師愛”攝影展為載體對后勤人員進行了“愛與責(zé)任”的主題教育活動，充分提高了后勤人員的崗位意識、責(zé)任意識與愛生意識，弘揚了后勤隊伍中的正能量。
2、本學(xué)期針對保育員的培訓(xùn)增加了“幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)保教指導(dǎo)要點”的一塊內(nèi)容，對保育員進行系統(tǒng)的幼兒生活指導(dǎo)的培訓(xùn)，同時進行了保育員參與幼兒生活指導(dǎo)的嘗試，有效地促進了幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，同時促進了保育員個人素質(zhì)的提高。
3、在日常工作中，注重及時發(fā)現(xiàn)三大員工作中存在的問題，并針對問題進行深入剖析，通過集體討論、實踐研究等方式探討問題解決方法，從而提高三大員的認(rèn)識。園長積極支持并多次參加幼兒園各項保研活動，對保研活動進行指導(dǎo)，提高了保研活動水*。
1、本學(xué)期通過完善業(yè)務(wù)牽頭、保健跟進、保教協(xié)同推進的管理機制，進一步強化了“幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)”機制。通過班級三位一體的及時跟進、健康教育的有機整合，促進了幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、本學(xué)期開展了“保育員參與生活教育的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究”的專題研究，首先，通過利用問卷調(diào)查了解保育員參與幼兒生活教育的現(xiàn)狀，通過對問卷的統(tǒng)計分析以及深入班級實際調(diào)查，了解保育員參與幼兒生活教育的可行性以及參與的方式方法，并在保育實踐中進行檢驗。
本學(xué)期繼續(xù)以安全月為背景，對不同層面的人員進行安全宣教，在宣教內(nèi)容方面力求簡單易懂，在宣教方式方面力求多樣化，通過與業(yè)務(wù)、家教等條線的整合提高宣教效果。
幼兒園保研工作總結(jié)篇六
首先，我們要提高消毒意識，通過學(xué)習(xí)加強了這方面的知識，從而完善了工作中的一系列的消毒常規(guī)。如，*時我們的消毒時間要到位，濃度要保證。通過學(xué)習(xí)我們認(rèn)清了消毒的重要性，更深一步的了解了時間不夠不能起到有效的殺滅細(xì)菌。故作為保健教師要加強檢查，保育員、營養(yǎng)員把消毒工作落實到位。
消毒工作的好與壞直接影響幼兒的身體健康，作為幼兒園的保健教師要隨時做好衛(wèi)生保健工作的檢查，讓每位教工都能自覺做好消毒衛(wèi)生工作，加強消毒意識，保證消毒工作的正常運轉(zhuǎn)。對一些不明確的問題能及時向兒保醫(yī)生討教，只有把這項工作做好了幼兒才能在我們的保護下茁壯成長，同時也為家長減輕了后顧之憂。
幼兒園保研工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我園認(rèn)真貫徹落實《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，努力領(lǐng)會并認(rèn)真實施了幼兒教育的新要求、新理念。進一步加強了全園安全工作及管理工作，在全園教師的團結(jié)協(xié)作、努力工作下，在本園質(zhì)量管理體系各項工作的不斷完善與運行過程中，按計劃開展并順利的完成了各項工作，下面就本學(xué)期的工作具體總結(jié)如下：
一、管理工作：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及相關(guān)的文件、要求，堅持了依法辦園，依法治教，認(rèn)真落實鎮(zhèn)教辦的各項工作要求、會議精神，堅持每周一集中進行政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強化教師的愛崗敬業(yè)意識，結(jié)合師德師風(fēng)精神，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準(zhǔn)》等內(nèi)容，幫助教師樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，大力弘揚求真務(wù)實、愛崗敬業(yè)的高尚師德。構(gòu)建和諧校園，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。我們還從轉(zhuǎn)變教師觀念為切入口，強化素質(zhì)教育意識，教研組通過專家講座、專題討論、活動觀摩、分層培訓(xùn)等形式大力宣傳實施幼兒素質(zhì)教育的重要性和必要性引導(dǎo)教師思考素質(zhì)教育背景下的兒童觀、課程觀、保育觀的內(nèi)涵，幫助他們逐步確立現(xiàn)代幼兒教育的目的觀、價值觀和實踐觀，確保教育理念層面的領(lǐng)先性。同時，我們引導(dǎo)教師加強職業(yè)道德修養(yǎng)，鼓勵教師參加各類文化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓實教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并以教研組為龍頭，以備課組為核心，帶領(lǐng)全體教師苦練教學(xué)基本功，在上學(xué)期教師技能普遍提高的基礎(chǔ)上，進一步提高設(shè)計活動、組織活動、評價活動的能力，并且認(rèn)真抓好備課，說課，上課，組織游戲等環(huán)節(jié)。
2.加強了幼兒一日三查工作的管理，班級的晨午檢和一日各環(huán)節(jié)檢查要做好記錄工作，并由主管安全的副園長定期檢查，把檢查結(jié)果與各班教師的年終考評掛鉤。
3.加強保教工作的全方位管理，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理工作制度，園長和主管保教的副園長深入班級聽課二十余節(jié)，查教案70余次，對教育教學(xué)出現(xiàn)的問題進行現(xiàn)場指導(dǎo)，對一日常規(guī)工作進行跟蹤督查。結(jié)合本園的實際工作，加強園本培訓(xùn)，不斷提高教師教育教學(xué)反思的能力，更好的落實教育過程生活化、游戲化、自然化，使教師和幼兒共同成長。
4、開展構(gòu)建和諧校園，構(gòu)建和協(xié)班集體活動，把教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長間、幼兒于幼兒間的和諧平等作為構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)，使教學(xué)、安全、衛(wèi)生保健、師德師風(fēng)等工作融為一體。
二、安全工作：
1、進一步加強、完善、落實了各項安全管理工作，樹立安全重于泰山的意識，嚴(yán)格按相關(guān)部門的要求健全各項安全制度，規(guī)范了各項安全工作，開學(xué)初與各類人員簽訂了安全責(zé)任合同，進一步明確了安全責(zé)任，確保了各項工作安全、順利的開展與完成。
2、.加強門衛(wèi)工作，堅持一日24小時值班和來客登記制度，嚴(yán)防閑雜人員入園，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，保證幼兒在園的安全。
3、加強對設(shè)施、場地、設(shè)備的檢查與及時維修工作，開學(xué)初，我們對全園各處進行全面的安全檢查，換修了開裂玻璃。每月請消防公司專業(yè)人員來園對消防設(shè)施做全面檢查，并根據(jù)檢查報告對消防設(shè)施設(shè)備做改善。
4、各班加強對幼兒有目的、有計劃的進行安全教育，各年齡班根據(jù)其年齡特點制定出恰當(dāng)?shù)陌踩逃齼?nèi)容，在每周工作計劃中安排一節(jié)安全教育課，有效的開展了安全教育活動。增加了幼兒安全知識，使幼兒的自我保護的意識和能力得到提高。
5、多次召開安全專題會議，及時解決安全問題。定期檢查幼兒灶的食品采購和操作過程，嚴(yán)防食物中毒發(fā)生。
三、教育教學(xué)工作：
1.組織教師學(xué)習(xí)新教材教法，在教學(xué)工作中大膽創(chuàng)新，突破舊的教學(xué)模式，要求教師從幼兒的興趣愛好出發(fā)，尊重幼兒的個性差異和年齡特點，教育活動始終圍繞幼兒的情感態(tài)度展開，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂。
2、從園內(nèi)教育教學(xué)工作實際出發(fā)，就實際工作中出現(xiàn)的問題認(rèn)真開展了教研活動，本學(xué)期小班組就“如何讓新入園幼兒盡快適應(yīng)幼兒園”，中班組就“如何構(gòu)建和協(xié)班級”，大班組就“如何做好家長工作”，就“幼小銜接”等問題進行了教育教學(xué)研討。達到了以教研促教學(xué)的目的，通過教研活動較好的解決班級教學(xué)工作中存在的實際問題。
3、舉辦大班級幼兒朗誦比賽及中班級歌唱比賽，通過這些比賽平臺，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活。
四、衛(wèi)生保健工作：
1.加強對各班幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)工作的檢查與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，對各班衛(wèi)生、消毒工作合格衛(wèi)生責(zé)任區(qū)堅持每周抽查和每月大檢查相結(jié)合，要求地面無紙片、桌椅無污垢，室內(nèi)通風(fēng)良好，幼兒被褥干凈整潔，一日兩餐后的餐具消毒等。
2、組織廚房工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)格按照有關(guān)法規(guī)進行操作，衛(wèi)生天天查，決不允許有衛(wèi)生死角，確保食品的衛(wèi)生清潔。組織全體教職員工進行體檢，并辦理健康證。
3.今期對保育人員的進行了兩次崗位知識培訓(xùn)，對全體教師進行了幼兒衛(wèi)生保健常識的培訓(xùn)，使大家掌握所需的幼兒衛(wèi)生保健常識及處理緊急事故的正確方法。
4、對園內(nèi)室外的大玩具分派專人管理，每天對其進行擦洗和消毒，保證幼兒玩玩具地衛(wèi)生安全。
五、后勤工作：
始終把提高為一線服務(wù)的效率，努力提供優(yōu)質(zhì)的后勤保障作為后勤服務(wù)工作的宗旨，較好的保證了各項工作的順利開展。
1.較好的進行了各處設(shè)施、設(shè)備的檢修、報修、維修等工作，確保各項工作安全、有效開展。
2.認(rèn)真制定并嚴(yán)格執(zhí)行采購計劃，做好設(shè)施、設(shè)備的購置與更換，確保工作所需。給廚房添置了一臺冰箱，按要求為各班添置了各類玩教具、玩具，滿足幼兒發(fā)展的需要，為教工購買了工作服和工作鞋。
3.對戶外活動場地的玩具擺放進行了調(diào)整，并對部分場地進行了重新平整，為孩子們創(chuàng)設(shè)了盡可能大的、較為安全的戶外活動場地;對戶外大型玩具進行了維修。
六、家長工作：
1、隨著社會的發(fā)展，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時，也把家長工作放在重要的位置上。如請專家給家長講課，本學(xué)期我園特別為家長開辦了一次以“始于快樂，終于智慧”的專題講座。
2、組織全園家長及孩子進行了一次野生動物園一日親子游，通過親子游活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感和聯(lián)系。
3、各班靈活采用家訪，家長聯(lián)系手冊，家長接送的孩子時間等，針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。
4、定期召開家長會，舉行親子運動會，邀請家長與幼兒一起游戲，共享天倫之樂。
總結(jié)一學(xué)期來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：自主性管理的探索與實踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強;游戲活動的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強;教師主動開展教科研的意識還不夠等等，在今后的工作中，我們將堅持并推進民主管理和以幼兒為本的教育服務(wù)，針對工作中的不足，繼續(xù)加強管理，提高每位教職員工的素質(zhì)，提高辦園水平，讓家長滿意，讓社會滿意。
幼兒園保研工作總結(jié)篇八
昨天在賀老師的帶領(lǐng)下，我們用了整整一天時間將學(xué)校制定的規(guī)章制度學(xué)習(xí)討論了一番。每項制度由不同的人來朗讀，這樣每個人都有機會認(rèn)真地聽，認(rèn)真地進行分析，總結(jié)，思考。
通過這次各項制度的學(xué)習(xí)，覺得自己覺悟提高了很多。思想也上升了一個高度。由于平時工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)。感覺與己關(guān)系不、可學(xué)可不學(xué)，即使在學(xué)習(xí)時也不夠深入，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規(guī)章制度地學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的`具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。
我們首先學(xué)習(xí)了教職工月考核方案。現(xiàn)在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點學(xué)習(xí)感受頗深。關(guān)于備課，今年做了很的調(diào)整。從上至下的出謀劃策，以及每個老師對每個環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條。我也感受頗深。以前自己在堅持培優(yōu)困補差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學(xué)，在拔高優(yōu)秀生的同時也會兼顧到后進生，但是在課后明顯對后進生的的助要少很多，下學(xué)期，我計劃要對班里的后進生有計劃，有目標(biāo)的進行課后輔導(dǎo)，課堂雖然是主戰(zhàn)場，但是跟不上的學(xué)生還是會有，一定要爭取不讓每個孩子掉隊，下學(xué)期我?guī)昙壍?、5、6并同時擔(dān)任三年級組小組長。自己覺得擔(dān)負(fù)的任務(wù)很重。三年級是每個孩子的轉(zhuǎn)折點，因為一、二年級的課本內(nèi)容相對簡單，三年級和二年級的英語跨度較，我要做的不僅是讓自己這三個班的每個學(xué)生都輕松地跟上隊，而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)昙夁@個團隊的每位老師都認(rèn)識到這點。一定要認(rèn)真對待跟不上隊的學(xué)生，一定要對這些學(xué)生做到有計劃的輔導(dǎo)，不是盲目的無計劃的。今天想起來了，叫來輔導(dǎo)一下，忘了，幾個星期月又沒動靜。我們一定要做好充分的工作，認(rèn)真對待差，分析學(xué)生，做好輔導(dǎo)時有的放矢。爭取不讓學(xué)生掉隊。讓每個學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語。
學(xué)習(xí)教職工考勤制度時，覺得學(xué)校真是事無巨細(xì)，每件事情都為老師考慮，特別是這個親情假，實施了這么長時間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個別老師竟然鉆這個空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現(xiàn)象，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會對自己有什么，只是覺得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞，那教學(xué)能好到哪里，這樣怎么可能把學(xué)教好。
學(xué)習(xí)到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度。里面有提到學(xué)校適時舉辦年級組以及全校性作業(yè)展評。以前英語很少有這樣的展評，只有書寫比賽的展評，其實適時地舉辦作業(yè)展評真的會在很程度上激發(fā)學(xué)生的上進心，每個人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。
通過這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到嚴(yán)明的紀(jì)律對于一個團體的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我盲作的指示燈，更舒范各個部門使其順利工作的保障。
幼兒園保研工作總結(jié)篇九
(一、在集團總部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實^v^、國家教委頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》和《托兒所、幼兒園保健管理制度》。
(二、貫徹、執(zhí)行國家的有關(guān)法律、法規(guī)、政策,學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、宣傳集團的先進辦園理念,遵守集團總部的一切規(guī)章制度,負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)幼教集團內(nèi)各個幼兒園的衛(wèi)生保健、保育工作。
(三、負(fù)責(zé)制定集團保研工作計劃,完善各種保研制度,做到管理目標(biāo)化、組織程序化、方法科學(xué)化、崗位責(zé)任化、作風(fēng)民主化。(四、按時定期巡回指導(dǎo)、掌握各園保研工作狀況、檢查和督導(dǎo)衛(wèi)生保研人員的工作,根據(jù)工作細(xì)則實施必要的獎懲。
(五、對衛(wèi)生保研人員經(jīng)常進行職業(yè)道德規(guī)范教育及組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),開展各種形式的保研活動,不斷提高保育、保研水平。(六、把幼兒養(yǎng)成教育作為保教工作重點,提高保教人員責(zé)任心及安全意識,確保幼兒身心健康,嚴(yán)防重大意外事故發(fā)生及法定傳染病的爆發(fā)流行。
(七、以幼兒健康和諧發(fā)展為中心,加強家園聯(lián)系,要主動聽取幼兒家長的意見和要求,積極爭得幼兒家長對幼兒園保研工作的配合和支持。
(八、定期召開保研工作會議,研究解決保研工作中存在的問題,提出對工作要求,制定切實可行的措施,不斷開展科研工作,促進保研工作的不斷發(fā)展。
二、保研部副主任崗位責(zé)任制。
(一、根據(jù)國家^v^、國家教委有關(guān)要求及集團總部各幼兒園的實際情況,積極配合保研部主任工作,按時參加集團各種活動及保研部工作會議,協(xié)同保研部主任巡回指導(dǎo)各園的保健、保育工作。(二、密切配合保研部主任,組織培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、貫徹落實^v^、國家教委頒布的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》和《托兒所、幼兒園保健管理制度》。
(三、在保研部的統(tǒng)一部署下,積極參與保研部衛(wèi)生保健制度的建立與完善。(四、積極配合保研部主任,制定保研部每學(xué)期的工作計劃,并積極貫徹實施。要做到管理人文化、組織程序化、方法科學(xué)化、作風(fēng)民主化。
(五、明確各園各級工作人員的衛(wèi)生保健職責(zé),定期下園巡回培訓(xùn)、督導(dǎo)。保證衛(wèi)生保健、保育工作細(xì)則的落實。做好每月保研信息統(tǒng)計以及考核工作,保證信息暢通。
(六、掌握各園教職工及幼兒健康動態(tài),協(xié)同保研部主任指導(dǎo)各園保研室,及時安排幼兒季度和全年體檢、傳染預(yù)防、健康教育、膳食管理、營養(yǎng)調(diào)查及健康評價工作。
(七、配合保研部主任,定期組織召開保研會議,參與保研課題的研究,開展各種形式的培訓(xùn)活動,不斷提高保研人員的工作水平。(八、充分調(diào)動各園保育隊伍的積極性和創(chuàng)造性,充分發(fā)揮各園保研工作人員的主觀能動性,確保保研工作健康和諧發(fā)展。
三、分園保研室主任崗位責(zé)任制(一、認(rèn)真貫徹落實^v^國家教委頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》和《托兒所、幼兒園保健管理制度》。
(二、貫徹執(zhí)行幼教集團的各級各類計劃、規(guī)定及保研室的一切管理工作。(三、協(xié)助分園園長制定、修改有關(guān)保研室的規(guī)章制度。
(四、協(xié)助分園園長制定保研計劃、培訓(xùn)計劃及做好保研工作總結(jié)。(五、負(fù)責(zé)幼兒食堂管理、食譜制定。保證幼兒飲食科學(xué)合理、衛(wèi)生安全。(六、與教研室主任密切配合,共同制定“保教一體化”的工作計劃,并組織檢查實施。
(七、切實做好幼兒衛(wèi)生保健工作,確保幼兒身心健康,嚴(yán)防重大意外事故發(fā)生及法定傳染病流行。
(八、制定保研室研究課題,創(chuàng)設(shè)促進幼兒身心和諧發(fā)展的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。(九、深入班級,指導(dǎo)教師優(yōu)化規(guī)范幼兒一日生活常規(guī)工作。(十、切實抓好幼兒園的安全工作,制定相關(guān)計劃并組織實施。
四、醫(yī)務(wù)保健人員的職責(zé)。
醫(yī)師應(yīng)當(dāng)具有醫(yī)學(xué)院畢業(yè)程度,醫(yī)生和護士具有中等衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)程度,或者取得衛(wèi)生行政部門的資格認(rèn)可。
1、負(fù)責(zé)制定本園全年衛(wèi)生保健工作計劃和季節(jié)性防病計劃,按時間進行預(yù)防接種指導(dǎo)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行嬰幼兒入園及定期保健檢查、晨檢檢查、掌握全園各班小兒的健康狀況。對體弱及營養(yǎng)不良的小兒、佝僂病、營養(yǎng)性貧血患兒等加強護理,采取不同的措施,使其逐漸增強體質(zhì)。
3、做好傳染病的預(yù)防管理,指導(dǎo)消毒及檢疫工作。
4、負(fù)責(zé)小傷小病的診斷治療工作,做到一般疾病園內(nèi)治療,重病醫(yī)院治療。
5、配合炊事班長管理好嬰幼兒膳食,檢查每周食譜質(zhì)量,定期進行營養(yǎng)計算,并協(xié)同保研主任對伙房人員進行衛(wèi)生法規(guī)、營養(yǎng)知識培訓(xùn)和食品技能指導(dǎo)。
6、制定并填寫日常保健工作的各種記錄,積累資料,做好統(tǒng)計分析,不斷改進工作。
7、負(fù)責(zé)藥物的保管、登記、賬務(wù)等工作,做好隔離病兒的護理工作,并對病兒詳細(xì)觀察記錄及嚴(yán)格消毒隔離。
8、組織工作人員學(xué)習(xí)保健知識,定期按季節(jié)向家長及園內(nèi)職工宣傳保健及防病知識,對全園職工進行消毒知識培訓(xùn)等。
9、對新入園的人員進行全面的體格檢查,合格后方可就職。
10、配合保研主任對園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、安全定期檢查,及時消除隱患,積極采取措施避免事故的發(fā)生。
五、分園保研室副主任崗位職責(zé)(一、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》,貫徹落實^v^、國家教委頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》和《托兒所、幼兒園保健管理制度》。
(二、在保研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格制定執(zhí)行幼兒一日生活常規(guī),以身作則,發(fā)揮帶頭作用,培養(yǎng)幼兒良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣和獨立能力,促使幼兒在體、智、德、美諸方面得到健康、和諧的發(fā)展。(三、明確“保教一體化”的含義,在教研室主任、保研室主任的帶領(lǐng)下,監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)全園衛(wèi)生保健工作,定期參加各級各類教研學(xué)習(xí),在日常工作中,培養(yǎng)幼兒的文明衛(wèi)生習(xí)慣及良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
(四、協(xié)助保研室主任,執(zhí)行完成集團總部的保研工作及任務(wù),研究適合幼兒健康發(fā)展的科學(xué)途徑。研究制定保教科研課題的目標(biāo)與實施。
(五、做好家長工作,了解家長對幼兒園的食譜、衛(wèi)生保健工作的意見,不斷完善改進,使之更加符合幼兒的健康成長。
(六、協(xié)助保研室主任,做好安全衛(wèi)生保健工作,保證幼兒的身心健康,防止法定傳染病流行和重大意外事故的發(fā)生。
(七堅持不斷學(xué)習(xí),更新知識,提高自身素質(zhì),更多的了解發(fā)現(xiàn)總結(jié)幼兒衛(wèi)生保健和生長發(fā)育規(guī)律,使保育和教育更加緊密結(jié)合。(八、積極配合保研室主任的工作,定期向分園長、教研室主任、保研室主任匯報工作。
六、生教組長崗位責(zé)任制。
(一、貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,負(fù)責(zé)本組日常教育和保育工作的管理。
(二、嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)定,具體實施本組的各項工作計劃,督促本組教師積極配合幼兒園各項工作的正常開展,保證幼兒園整體工作的順利進行。
(三、認(rèn)真制訂本組學(xué)期教育教學(xué)工作計劃和教研工作計劃,并付諸實施。期末撰寫學(xué)期或年終工作總結(jié)。
幼兒園保研工作總結(jié)篇十
本學(xué)年度第一學(xué)期工作指導(dǎo)思想是：堅持以_、_“_”重要思想為指導(dǎo)，以深化二期課改為軸心，以《課程指南》及新教材為準(zhǔn)繩，以“第十屆教學(xué)節(jié)”現(xiàn)場展示活動為契機，以教研組為課改、教改主陣地，在深入推進素質(zhì)教育，進一步深化二期課改的過程中，不斷滲透新理念，更新教育思想、教育方法，為幼兒的后繼學(xué)習(xí)、終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
本學(xué)年度第一學(xué)期工作主要目標(biāo)是：以現(xiàn)代管理理論為指導(dǎo)，加強保教過程管理(質(zhì)量監(jiān)控的過程管理、一日活動的過程管理、教研活動的過程管理等)，加強保教目標(biāo)管理，不斷在“計劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的階梯式循環(huán)中，實現(xiàn)高質(zhì)、高效的教育管理效益;認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹國家《幼兒園工作綱要》、二期課改課程方案、新課程指南，深刻領(lǐng)會教育的新理念、新思想、新方法，并滲透到探索型主題活動、區(qū)角活動的實踐研究中去，解放思想、大膽實踐、勇于創(chuàng)新，努力使課程體現(xiàn)探究性、自主性、生成性，幼兒發(fā)展體現(xiàn)自主性、參與性、積極性、創(chuàng)造性;以教研組建設(shè)為重點，構(gòu)建立體型教研工作結(jié)構(gòu)，形成造血型教研工作模式，即通過線面的立體溝通，迅速把各類有關(guān)信息傳遞給教師，從而更新思想、更新知識、更新教育技能，;以教育科研為突破口，增強科研意識，運用各種先進的理念，針對幼兒園特色教育課程，采用科學(xué)的策略方法，開展教育科學(xué)研究和實踐活動，從而更好地為形成辦園特色、全面實施素質(zhì)教育服務(wù);以《幼兒生成問題和教師回應(yīng)策略的實踐研究》、《創(chuàng)設(shè)幼兒生成性運動環(huán)境的實踐研究》為切入口，以科研引教研，以教研促科研，形成教研、科研相互促進，共同發(fā)展的新局面;完善師資自培工作體系，深入作好青年教師的帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動。建立自培、互培相互滲透的培訓(xùn)模式，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。
一、加強教學(xué)常規(guī)管理，促進均衡提高。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《奉賢區(qū)優(yōu)秀(合格)教研組驗收標(biāo)準(zhǔn)》，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)、規(guī)范工作，規(guī)范教研活動記載，切實提高教研質(zhì)量。
2、加強教研組長、備課組長、教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，堅持每月一次的工作例會制度，提高教研組長、備課組長的管理能力和工作質(zhì)效。
3、強化教研活動的系列化、專題化，在開展以年齡段劃分的小教研活動、備課組活動的基礎(chǔ)上，定期開展辨析式、參與式、論壇式的大教研活動，加強交流與溝通，提高教研活動的實效性。
4、發(fā)揮教研組、備課組的小陣地作用，自主開展富有特色的班組、教研組研討活動、實踐活動以及交流展示活動，形成互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互學(xué)共進的研討氛圍。
二、深化二期課程改革，推進素質(zhì)教育。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神實質(zhì)，增強對學(xué)前教育改革緊迫感的認(rèn)識，凸現(xiàn)“以兒童發(fā)展為本”的理念。
(1)各教研組、備課組進行小組學(xué)習(xí)，多形式、多渠道地聯(lián)系實際進行研討，學(xué)思結(jié)合，使理念逐步轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，改善教師“教”與幼兒“學(xué)”的方式。
(2)通過自主、合作、互動的集體參與式討論、辨析、論壇活動，轉(zhuǎn)變新的教材觀，理清課改新思路，提升對《綱要》、《指南》的認(rèn)識。
2、繼續(xù)開展探索型主題活動的研究，結(jié)合二期課改的理念，體現(xiàn)主題活動的整合性，滲透探索性活動的自主性、探究性、生成性，使課程更開放、更靈活、更全面、更科學(xué)，幼兒學(xué)習(xí)更開放、更積極、更主動。
(1)滲透二期課改新理念，結(jié)合本園實際開展自主、合作、互動式的探索型主題活動，以新課程的學(xué)習(xí)促進教育理念轉(zhuǎn)變，并最終轉(zhuǎn)化為教育行為。
(2)規(guī)范探索型主題活動的組織與管理，把握教師預(yù)設(shè)活動和幼兒生成課程的比例，初定大班每周一至二次，中班每周一次，各班可以根據(jù)自己的實際情況酌情增減，或根據(jù)需要在一段時間內(nèi)集中進行。
(3)在小、中、大各教研組中開展探索型主題活動的探討實踐活動、探索型活動案例交流評比活動等，化理論為行動，促使教師從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，關(guān)注孩子的興趣與需要，挖掘周圍生活和環(huán)境中的教育因素，生成適合本班幼兒主動發(fā)展的特色主題。
(4)各年齡班根據(jù)班級開展的探索型主題活動情況，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)完善相應(yīng)“材料區(qū)”“資料區(qū)”“問題角”等，開展探索型主題活動環(huán)境交流評比，注重幼兒與環(huán)境的互動、融合。
3、繼續(xù)探討區(qū)角活動的合理、科學(xué)開展，提升區(qū)角活動的質(zhì)量。
(1)在教研組中開展區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供、觀察指導(dǎo)、活動評價等方面的學(xué)習(xí)研討。嘗試將區(qū)角活動的開展與主題活動、探索型活動的開展相結(jié)合，互相滲透。
(2)各年齡班開展區(qū)角活動的階段性實踐觀摩研討活動、活動材料設(shè)計交流評比活動等，互相學(xué)習(xí)、借鑒，共同提高。
4、加強0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)工作的研究，提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量。
(1)學(xué)習(xí)、研究、實踐《上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，開展實踐研究，優(yōu)化托班教師教養(yǎng)行為。
(2)加強2—3歲教材的學(xué)習(xí)、研究、實踐，全面試用新教材，靈活使用新教材，以新教材為媒介，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。
三、立足本園教學(xué)特色，增強科研意識。
1、以市級課題《幼兒生成問題和教師回應(yīng)策略的實踐研究》為切入口，以科研引教研，以教研促科研，研研結(jié)合、相互促進，提高工作的科學(xué)性、有效性。
(1)隨時關(guān)注幼兒的提問(幼兒一日生活中的問題、主題活動中出現(xiàn)的問題、固定時間段中出現(xiàn)的問題等)，并做好相應(yīng)記錄分析。
(2)調(diào)整“幼兒學(xué)習(xí)活動記錄”，重點關(guān)注、記錄學(xué)習(xí)活動中的幼兒生成的問題以及教師回應(yīng)的策略、措施等，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗，撰寫相關(guān)案例。
(3)班級中創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的“問題角”、“問答小博士”等環(huán)境，形成“處處有問題、大膽提問題、積極找答案”的氛圍。
2、開展《創(chuàng)設(shè)幼兒生成性運動環(huán)境的實踐研究》，注重課題研究的務(wù)實性、實效性、可行性，積累相關(guān)“幼兒生成運動案例”等課題經(jīng)驗和資料。
四、圍繞區(qū)“第十屆教學(xué)節(jié)”開展系列活動，促進全面提高。
1、結(jié)合區(qū)“第十屆教學(xué)節(jié)”現(xiàn)場展示活動，以向區(qū)公開活動為發(fā)展動力，使二期課改的理念真正走進幼兒園、走進教師的保教工作、走進孩子的生活。
(1)開展幼兒“唱唱、跳跳、算算系列競賽”、自理能力競賽、“走出校園、融入社會”等遠(yuǎn)足、考察活動，幫助積累經(jīng)驗、增長見識、提高幼兒動手、動腦的創(chuàng)新能力、實踐能力、表達能力。
(2)圍繞“以整合的思想實施新教材”“幼兒生成問題和教師回應(yīng)策略”專題，組織案例評比，促使教師研究、反思、改善自己的教育行為。
(3)開展主題活動方案的設(shè)計評比，提高教師創(chuàng)造性使用教材的能力，從而豐富、擴展新教材。
(4)結(jié)合二期課改現(xiàn)場展示活動，不斷反思總結(jié)，促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，發(fā)揮課改試點園的作用。
2、重視對青年教師的培養(yǎng)，建立自培、互培相滲透的培訓(xùn)模式，加強崗位練兵活動，培養(yǎng)園骨干教師、區(qū)骨干教師，促使教師更快發(fā)展。
(1)組織青年骨干教師學(xué)習(xí)、實踐《指南》、新教材，對課程改革的新理念能融會貫通，增強工作的研究意識、整體意識、創(chuàng)新意識。
(2)開展教師教育教學(xué)考評活動，促進教師不斷更新運用教育的新思想、新方法，使自己的保教素能與時代發(fā)展要求相吻合。
(3)發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為骨干教師搭建發(fā)展的平臺，讓骨干教師在課程實施中發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性。
幼兒園保研工作總結(jié)篇十一
（適用年級：小學(xué)或初中）一、研學(xué)主題：（主題名稱）二、時間安排：（活動天數(shù)）三、組織單位：（××學(xué)校）。
四、服務(wù)單位：（××旅行社）。
五、組織機構(gòu)：（含領(lǐng)導(dǎo)小組、活動組織、安全人員、后勤保障以及人員安排和職責(zé)等）。
六、經(jīng)費預(yù)算：（需要體現(xiàn)整體報價和分項報價，便于向?qū)W生家長公告、接受社會各界監(jiān)督）。
七、課程內(nèi)容：（介紹活動目的意義、研學(xué)旅行活動內(nèi)容以及與教育教學(xué)相關(guān)的鏈接）。
八、課程實施：（此項為主要內(nèi)容，重點體現(xiàn)時間、場所、分組活動及師生互動、過程安排等詳細(xì)內(nèi)容）。
九、工作要求：
（一）研學(xué)活動前準(zhǔn)備。
動員會、培訓(xùn)會、行前安全教育、活動中攜帶物品、食品及注意事項、活動延伸等要求。
（二）有關(guān)材料準(zhǔn)備。
1.“研學(xué)小問號”（研學(xué)前問題及資料查找）；2.講解詞；3.目的地相關(guān)資料介紹；4.致家長的一封信；5.安全責(zé)任承諾書；6.安全預(yù)案（有針對地設(shè)計本次研學(xué)旅行活動的安全保障預(yù)案，要明確安全責(zé)任和應(yīng)急處置措施）。
（三）旅行社需向?qū)W校提供以下幾類附件。
旅行社需向?qū)W校提供有關(guān)附件，由學(xué)校留存：旅行社及合作單位資質(zhì)、旅行社與合作單位簽訂的合同復(fù)印件并加蓋旅行社公章；旅行社購買的旅行責(zé)任保險單、旅游汽車責(zé)任險保險單、單次用車合同（必須附加行車證、營運證、駕駛證復(fù)印件、承運人責(zé)任險保單復(fù)印件）、制式旅行合同及研學(xué)旅行專用附件。
（四）簽訂有關(guān)補充協(xié)議說明。
在進行研學(xué)旅行前學(xué)校要和旅行社簽訂國家旅游局推薦的相關(guān)旅游合同，未盡事宜要簽訂補充協(xié)議，內(nèi)容包括：
1.用車方面：提供資質(zhì)完備的車輛，堅決杜絕使用非法改裝車輛和拼裝車輛，要做好車輛例檢工作；從業(yè)駕駛員應(yīng)具有5年以上駕駛經(jīng)驗，3年以內(nèi)無責(zé)任安全事故和不良誠信記錄，要做到不超速、不接打電話、不關(guān)閉動態(tài)監(jiān)管系統(tǒng)，嚴(yán)禁疲勞駕駛，400公里以上行程必須配備兩個駕駛員；出行過程中應(yīng)保證一人一座，不得超員；要提醒乘車人員系好保險帶；對不適宜大中型旅游車輛通行的路段嚴(yán)禁行駛等。
2.保險方面：人身意外傷害保險單人單次賠付額度不低于25萬元，意外醫(yī)療單人單次賠付額度不低于5萬元。
3.餐飲方面（不含自帶餐飲食品）：餐標(biāo)和餐飲企業(yè)資質(zhì)。
4.學(xué)校與旅行社根據(jù)活動特點，經(jīng)過雙方協(xié)商同意的其它特別約定。
