演講稿通常用于公眾演講、會(huì)議發(fā)言等場(chǎng)合,以引起聽(tīng)眾的興趣和共鳴。最后,要根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和需求來(lái)調(diào)整演講稿的內(nèi)容和風(fēng)格,實(shí)現(xiàn)更好的溝通效果。這些優(yōu)秀演講稿范文可以幫助我們提升演講能力,打造出精彩的演講表達(dá)。
愛(ài)的演講稿篇一
同學(xué)們:
大家好!我叫xx,我演講的題目是《只要心中有愛(ài),處處都有芳菲》。
冰心先生說(shuō)過(guò):“有了愛(ài),便有了一切,有了愛(ài),才有教育的先機(jī)”。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石。十幾年的教學(xué)實(shí)踐,讓我理解了這句話的深刻含義:學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開(kāi)水就能完成的,他們更需要一種與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的愛(ài)心。
用愛(ài)心播育愛(ài)的種子。
高中是學(xué)生學(xué)習(xí)最緊張的階段。面對(duì)一張張青春的面孔,一雙雙求知的眼睛,難道只要教會(huì)學(xué)生知識(shí)就足夠了嗎?我認(rèn)為是不對(duì)的,五育并舉德育為首,更重要的是應(yīng)該培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)?,F(xiàn)在的學(xué)生大多為獨(dú)生子女,他們得到了家庭太多的關(guān)愛(ài)和照顧,很少去關(guān)心別人,這就需要老師在他們的心靈中撒下愛(ài)的種子。
魯迅先生說(shuō):“教育是植根于愛(ài)的?!边@就是說(shuō)熱愛(ài)學(xué)生是教育成功的動(dòng)力源泉,愛(ài)不僅僅是對(duì)學(xué)生的付出,同時(shí)也是自己的收獲。陶行知先生說(shuō):“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心典范。只有達(dá)到這種境界的教師才能更好的實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值。才能在教育中獲得喜悅。
xx年,我參加工作時(shí)間不長(zhǎng),班里的學(xué)生a因?yàn)槎亲硬皇娣铝艘坏兀淌依锺R上布滿了難聞的氣味。許多學(xué)生捂起了鼻子,皺起了眉頭。還有一位同學(xué)在旁邊叫起來(lái)“熏死了,熏死了”。我停下講課,并沒(méi)有批評(píng)他們,也沒(méi)有露出厭煩的表情,先讓學(xué)生去洗涮,然后拿來(lái)簸箕、笤帚,耐心地打掃地上的嘔吐物。學(xué)生們頓時(shí)安靜下來(lái),還有幾個(gè)學(xué)生主動(dòng)當(dāng)我的幫手。后來(lái),一個(gè)學(xué)生在周記中寫道:“就是老師的愛(ài)心和行為,深深打動(dòng)了我,她那么年輕漂亮,她那么干凈素雅,卻如此不嫌棄臟,她的愛(ài)心潛移默化地感染了我!”看到學(xué)生的話,我由衷地高興。而更令我欣慰的是,幾天后,又有一個(gè)學(xué)生生病吐了,這時(shí),學(xué)生們沒(méi)有一個(gè)嫌臟的了,有好幾位同學(xué)還立馬起身幫助打掃,有的拿來(lái)紙巾遞給那個(gè)嘔吐的學(xué)生,還有的端來(lái)溫水??粗鴮W(xué)生們的所作所為,我欣喜地笑了。
xx年,一位叫鄭xx的學(xué)生,突然找到我,哭著要向我借錢。原來(lái)她爸爸重病,她爺爺因下姜窖不幸中毒去世,面對(duì)高考,面對(duì)未來(lái),本來(lái)要到濟(jì)南考音樂(lè)的她一下子陷入了困境。我知道鄭爽爽舞蹈跳得很好,便立即鼓勵(lì)她不應(yīng)該放棄,然后承諾她我一定會(huì)幫助她考學(xué)。其實(shí)在當(dāng)時(shí),我工資低,手頭也不寬裕,一下子拿出這些錢也很緊張。但我想法為她湊足了三千元,完成了她考學(xué)的夙愿。鄭爽爽上大學(xué)后,凡是她參加的演出活動(dòng),都會(huì)把視頻發(fā)給我看,如今,鄭爽爽又跟我聯(lián)系說(shuō),她要到蘭州某部隊(duì)的藝術(shù)團(tuán)工作了,我真是由衷地為她高興。
工作xx年的時(shí)間,我?guī)椭撕芏嗝毨У耐瑢W(xué),現(xiàn)在借給同學(xué)們的錢有10000多元。金錢不是人生的全部意義,我希望能夠盡自己菲薄的力量,來(lái)幫助每一位需要幫助的學(xué)生。
給學(xué)生誠(chéng)摯而熱烈的愛(ài),我覺(jué)得應(yīng)該在細(xì)節(jié)上來(lái)關(guān)心學(xué)生,平時(shí)要教給他們更多做人和生活的道理。比如,放學(xué)了,告訴學(xué)生路上小心;天氣轉(zhuǎn)涼了,別忘了帶衣服;每個(gè)課間都跟學(xué)生交談,了解上課的情況,跟他們探討如何學(xué)習(xí),為什么學(xué)習(xí),如何搞好人際關(guān)系,如何控制自己的情緒,如何適應(yīng)環(huán)境……看見(jiàn)同學(xué)體質(zhì)欠佳時(shí)撫摸他們的腦門,看是否在發(fā)燒;當(dāng)他們頹廢時(shí),拍拍他們的肩膀給他們信心和力量……我覺(jué)得每天都是充實(shí)而有意義。
愛(ài)的演講稿篇二
尊敬的各位評(píng)委、各位來(lái)賓,親愛(ài)的朋友們:
我是清華大學(xué)的留學(xué)生,一位因?yàn)閻?ài)的熏陶、感染,為愛(ài)而來(lái)的韓國(guó)朋友,我的名字叫金知愛(ài);金,金子的金,知道的知,愛(ài)的奉獻(xiàn)的愛(ài)。我深深的知道,愛(ài)就像金子一樣閃閃發(fā)光,無(wú)私奉獻(xiàn)。正因?yàn)槲业拿志褪侵獝?ài),所以,我為知而來(lái)、我為愛(ài)而來(lái),為愛(ài)而演講——我愛(ài)中華文化,我愛(ài)中國(guó)朋友,我愛(ài)春城昆明,我愛(ài)云貴高原,我愛(ài)你們!
愛(ài)從來(lái)被世界文學(xué)家們描述為永恒的主題。愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)與給予。愛(ài)與生俱來(lái),是人必備的基本素質(zhì)。雖然世界各民族間的文化存在差異,但人類之愛(ài)卻是廣闊無(wú)限!
從印度尼西亞的`大海嘯,到中國(guó)汶川的大地震;從華爾街蔓延開(kāi)來(lái)的經(jīng)濟(jì)危機(jī),到日本大地震引起危機(jī)的核電站。愛(ài),沒(méi)有國(guó)界!這就是現(xiàn)代人類社會(huì)的真實(shí)體驗(yàn)!
愛(ài),沒(méi)有國(guó)界;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)遠(yuǎn)征軍與盟國(guó)的軍事合作,創(chuàng)造了世界史上的典范,付出沒(méi)有國(guó)界的愛(ài),其赫赫戰(zhàn)功至今仍為世界美談!
白求恩不遠(yuǎn)萬(wàn)里,從加拿大來(lái)到中國(guó),他沒(méi)有國(guó)界的愛(ài),為中國(guó)人民的抗戰(zhàn)事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一切直至生命,但是他沒(méi)有遺憾!
愛(ài),代表愿意為對(duì)方無(wú)條件的付出而不求回報(bào)。佛教對(duì)中國(guó)文化,對(duì)中國(guó)人生活影響都非常的深?!稛o(wú)量壽經(jīng)》上說(shuō):”尊圣敬善,仁慈博愛(ài)“;唐朝韓愈說(shuō):”博愛(ài)之為仁“;孫中山先生常寫這兩個(gè)字送人,這也是他一生極好的概括和寫照。孫中山先生對(duì)韓國(guó)的獨(dú)立影響極大,他獲得了韓國(guó)最高榮譽(yù)的建國(guó)勛章。孫中山先生的愛(ài)就是一種普世之愛(ài),一種沒(méi)有國(guó)界的愛(ài)!這樣的愛(ài)在我們韓國(guó)有口皆碑、眾口稱贊。
患難見(jiàn)真情,危機(jī)顯大愛(ài)。記得在3年前那場(chǎng)巨大的汶川地震災(zāi)難發(fā)生后,我們韓國(guó)的李明博總統(tǒng)在第一時(shí)間向中國(guó)國(guó)家主席胡錦濤致電慰問(wèn),并親自到中國(guó)駐韓使館吊唁,訪華時(shí)還專程到四川災(zāi)區(qū)慰問(wèn)。災(zāi)難發(fā)生后韓國(guó)政府迅速提供了大量的賑災(zāi)物資,各界踴躍捐款捐物。特別是我們韓國(guó)派出的救援隊(duì),在汶川災(zāi)區(qū)搜救時(shí),隊(duì)員們不顧危險(xiǎn),克服重重困難,表現(xiàn)了極高的專業(yè)水平和獻(xiàn)身精神。我們韓國(guó)救援隊(duì)是救援時(shí)間最長(zhǎng)、最后離開(kāi)災(zāi)區(qū)的外國(guó)救援隊(duì)。
因?yàn)橛辛舜髳?ài),有了沒(méi)有國(guó)界的愛(ài),在中國(guó)政府和人民的共同努力以及包括韓國(guó)在內(nèi)的國(guó)際社會(huì)大力支持下,3年完成汶川災(zāi)區(qū)重建的目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn)。
因?yàn)橛辛藧?ài),中韓兩國(guó)的友誼日益加深,經(jīng)濟(jì)合作不斷加強(qiáng)。我知道云南博物館與韓國(guó)國(guó)立民俗博物館、韓國(guó)高麗大學(xué)建有長(zhǎng)期的合作關(guān)系,經(jīng)?;ヅ蓪W(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、交換展覽。
因?yàn)橛辛诉@種沒(méi)有國(guó)界的愛(ài),我才來(lái)到古老的中國(guó)學(xué)習(xí)和生活。因?yàn)閻?ài)沒(méi)有國(guó)界,我才能來(lái)到美麗神奇的云南;因?yàn)橛辛恕睈?ài)的奉獻(xiàn)“,我才能夠有機(jī)會(huì)站在中國(guó)的演講之城的舞臺(tái)上演講。
洛東江呼應(yīng)著金沙江,橫斷山遙望著太白山;
愛(ài)是耐力和毅力,需要無(wú)所畏懼;
愛(ài)是教育者的模范行為,無(wú)須明言;
愛(ài)是奉獻(xiàn),要戰(zhàn)勝自私,就要超越人類局限,把道德范圍推向自然,不向環(huán)境透支,不向后代舉債,立足眼前現(xiàn)實(shí),心系人類明天!
朋友們:愛(ài),沒(méi)有國(guó)界!愛(ài)就是奉獻(xiàn)!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!
謝謝!
愛(ài)的演講稿篇三
老師們、同學(xué)們:
教育家陶行知曾說(shuō)過(guò):“真的教育是心心相印的活動(dòng),唯獨(dú)心里發(fā)出來(lái)的,才能打到心的深處?!蔽乙詾樽鳛橐幻虝说娜耍瑧?yīng)該用是一顆真摯的心去教育、引導(dǎo)、啟迪自己的學(xué)生,用愛(ài)心來(lái)打造自己的教育事業(yè)。
我在教學(xué)中,正是正確理解了這一點(diǎn),從學(xué)生出發(fā),想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,把關(guān)愛(ài)學(xué)生,以愛(ài)施教當(dāng)做自己教學(xué)的核心主題來(lái)抓,取得了良好的成績(jī),現(xiàn)將自己的具體做法總結(jié)如下:
我去年接管五年級(jí)后,上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí),我發(fā)現(xiàn)班級(jí)部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,作業(yè)有完任務(wù)的現(xiàn)象。班上有個(gè)女生,表現(xiàn)散漫,學(xué)習(xí)不用功,總是抱著完任務(wù)的態(tài)度。經(jīng)過(guò)我仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)她頭腦聰明,于是我便常讓她回答問(wèn)題,并經(jīng)常和她談心,不斷鼓勵(lì)她。在遇到困難時(shí),我也悉心關(guān)照,她的鋼筆壞了,我送給她一支新的。她家離學(xué)校遠(yuǎn),午飯不回家,在學(xué)??欣漯z頭,這時(shí)我常讓她到我房里喝開(kāi)水或是給她烤饅頭,或倡導(dǎo)離學(xué)校近的女同學(xué),帶她到自己家吃點(diǎn)熱飯。從此她把老師的關(guān)懷當(dāng)作動(dòng)力,逐漸變得關(guān)心集體,遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)也用功了,很快躍入班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的行列。第一次月考,她竟然成為班級(jí)第三名。這時(shí)我深深的感覺(jué)到愛(ài)是不會(huì)空播的。
教學(xué)中如果老師動(dòng)輒諷刺、斥責(zé),差生就會(huì)產(chǎn)生一種屈辱感,師生關(guān)系就會(huì)越來(lái)越冷漠,學(xué)生的自尊心就會(huì)喪失殆盡,就會(huì)產(chǎn)生“破罐子破摔”的思想。陶行知先生說(shuō)的好:“你的教鞭下有瓦特、你的冷眼中有牛頓、你的譏笑里有愛(ài)迪生?!弊鳛榻逃ぷ髡撸P(guān)愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,是教師的天職。愛(ài)是陽(yáng)光,愛(ài)是雨露,好學(xué)生需要愛(ài),差學(xué)生更需要愛(ài)。我在教學(xué)中不偏誰(shuí)也不向誰(shuí),以尊重全體學(xué)生為前提,處理問(wèn)題不主觀臆斷,不偏聽(tīng)偏信,不在學(xué)生心中結(jié)下疙瘩或留下陰影。要同學(xué)生平等溝通,和諧交流,真正建立起在愛(ài)的光環(huán)下的親近師生關(guān)系。
在我認(rèn)為,愛(ài)是激發(fā)學(xué)習(xí)的源泉和動(dòng)力。凡是孩子,都喜歡接受好的信息,這是每個(gè)人與生俱來(lái)的本性,脫離人的本性教育,那就是無(wú)源之水、無(wú)本之木。我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣一件事:我班上一名男生,平時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很好,語(yǔ)文上表現(xiàn)的則是不按時(shí)做作業(yè),背記不及時(shí),考試總是處于及格線的邊緣,要么50幾分,要么剛好60分,總是不理想。之后,我每次進(jìn)教室,都去撫摸他的頭,看看他的作業(yè),問(wèn)問(wèn)他的冷暖,上課積極提問(wèn)他,只要他有點(diǎn)滴的進(jìn)步,我就表?yè)P(yáng),肯定;在他的作文、周記等一切作業(yè)上,以激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)他......,并在考試前和他打賭,給他定了奮斗目標(biāo),只要他超越了就選他當(dāng)班長(zhǎng),結(jié)果如我所愿,他不但完成了目標(biāo),并一躍成為班上語(yǔ)文成績(jī)最高分。這一轉(zhuǎn)變,使我更加堅(jiān)定了自己愛(ài)心教育的方式,當(dāng)然,我也兌現(xiàn)了自己的承諾??傊艺J(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育,要以愛(ài)為本,把愛(ài)心陽(yáng)光般無(wú)私地撒向?qū)W生,把慈愛(ài)的微笑帶給學(xué)生,溫暖每一個(gè)學(xué)生。傾注愛(ài)心,關(guān)注學(xué)生的細(xì)微變化,是我找到學(xué)生進(jìn)步的最佳時(shí)機(jī)。
愛(ài)的演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:
大家下午好!
承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài),很榮幸被評(píng)為道德建設(shè)中“孝老愛(ài)親”的其中一例,感謝黨委提供這個(gè)平臺(tái)給我們鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
孔子說(shuō)過(guò):“夫孝,德之本也,”。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化中,“老吾老以及人之老”是做人的一個(gè)準(zhǔn)則,重視人倫道德、講究家庭和睦是中華傳統(tǒng)文化的精華,也是中華民族強(qiáng)大凝聚力、親和力的具體體現(xiàn)。我并沒(méi)有古人“臥冰求鯉”的感人事跡,也沒(méi)有做得比在座的各位來(lái)得優(yōu)秀,我只是做了生活中我應(yīng)該做的`事,現(xiàn)在我就孝老愛(ài)親的個(gè)人三點(diǎn)體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)同事匯報(bào)一下。
我的體會(huì)之一是:孝老愛(ài)親來(lái)源于生活中的小事。體會(huì)之二是:孝老愛(ài)親可以和愛(ài)崗敬業(yè)緊密結(jié)合;體會(huì)之三是;孝老愛(ài)親的外延是樂(lè)于助人。先匯報(bào)一下我的體會(huì)之一:孝老愛(ài)親來(lái)源于生活中的小事。
“居則致其敬”。個(gè)人認(rèn)為,父母并不會(huì)苛求兒女有多大的成就,或者為他們提供多好的物質(zhì)條件,有時(shí)候兒女能陪伴在身旁散散步,聊聊天就會(huì)覺(jué)得是很幸福的事了,孝老愛(ài)親來(lái)源于日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因此,平時(shí)我們夫妻倆都尊重長(zhǎng)輩,經(jīng)常關(guān)心雙方長(zhǎng)輩的身體健康情況,因?yàn)椋滥负臀覀円黄鹱×耸嗄?,這些年來(lái)長(zhǎng)輩關(guān)心晚輩,晚輩孝敬長(zhǎng)輩,岳母喜歡吃魚(yú),因此我經(jīng)常驅(qū)車到海邊買剛上岸最新鮮的魚(yú);岳母血壓高,就買一個(gè)電子血壓計(jì),可以定時(shí)為她量血壓;遇到岳母身體不適,就及時(shí)帶他去看醫(yī)生,可以說(shuō)家庭氣氛和諧溫馨。
“養(yǎng)則致其樂(lè)”。讓長(zhǎng)輩歡度幸福安康晚年是人之常情,前幾年父母退休有了空閑時(shí)間,我們兄弟經(jīng)常動(dòng)員安排父母外出旅游,安享退休生活,也分別去了北京、上海、桂林、香港等,我們也抽空陪父母前往東山、菲律賓、新加坡等地去游玩探親,看到父母開(kāi)心愉悅我們都很高興。順帶一提的是東山這個(gè)小縣城,那時(shí)我同學(xué)東山聚會(huì),我就順便把父母一起帶去走走,三、四十個(gè)同學(xué),只有我一個(gè)帶父母去的,同學(xué)也都對(duì)我的所作所為比較敬佩。我想表達(dá)的意思是孝老愛(ài)親不一定是很大的場(chǎng)面,或是很大的花費(fèi),有時(shí)只是很小的點(diǎn)滴就足以表達(dá)我們的心意。
愛(ài)的演講稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!我叫郭瑩瑩,演講的題目是《我的幸福生活》!
讀書,可以讓我們開(kāi)闊視野,豐富閱歷,古今之事,盡在其中。讀書,可以陶冶情操,啟迪人生,啟發(fā)智慧,猶如一盞明燈,指引著前進(jìn)的道路。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí),讀書能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書能平靜心靈,撫平憂傷;當(dāng)你心情愉快時(shí),讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。
書的魅力不可小視。記得我剛接一年級(jí)時(shí),很無(wú)奈、很困惑,課堂上到處嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲,他們對(duì)萬(wàn)物充滿好奇,忍不住一直交談著。此時(shí),細(xì)聲柔氣的制止毫無(wú)作用,而我心中的怒氣不斷攀升,于是乎大聲叫囂雙手拍打著講臺(tái),班里一下子靜了下來(lái),看著孩子們的眼神,我后悔萬(wàn)分。道歉之后又講了些規(guī)則,孩子們的無(wú)動(dòng)于衷使我更加著急,隨之脫口而出“如果上課講秩序,認(rèn)真完成作業(yè),老師隨時(shí)給大家講故事。”看到一雙雙發(fā)亮的眼睛與拍手跺腳聲,我笑了。之后,孩子們無(wú)休止的向我討要獎(jiǎng)勵(lì),“老師,你怎么會(huì)講那么多故事?”我笑瞇瞇的說(shuō):“因?yàn)槔蠋煇?ài)看書呀!”“我也要看,我想看。”從起初的注音讀物,到現(xiàn)在的系列叢書,孩子們個(gè)個(gè)都成了小書迷,課堂上完成作業(yè)后不必要求,大家都在看書。上周我給每位同學(xué)發(fā)了一本《蘋果樹(shù)上的外婆》,午讀課結(jié)束了,48名同學(xué)竟無(wú)一人走出教室,上課鈴響了,同學(xué)們一致看著我,雙眼寫滿了祈求,只見(jiàn)我雙眉緊皺,故意沉思了數(shù)秒,心不甘情不愿的說(shuō):“行,再看一節(jié)課,下一節(jié)加大任務(wù),人人必須完成?!苯泻寐曀钠?,感動(dòng)和欣慰圍繞著我。
在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀和習(xí)作是困擾每位語(yǔ)文老師的兩大難題。就拿考試來(lái)說(shuō)吧,丟分最多的就是閱讀題和習(xí)作,埋怨指責(zé)顯得無(wú)力,每個(gè)孩子都想考出理想的成績(jī),只因腦袋空空,詞匯量太少,理解能力過(guò)差。要想提高孩子們的閱讀能力,理解能力,徹底擺脫背作文的惡習(xí),就必須大量的閱讀,隨著閱讀量的攀增,理解能力差,流水賬式作文這等共性問(wèn)題將迎刃而解。
讀書可以治病,是一劑甘甜醇香的良藥。那些小雞肚腸、狂妄自大、目中無(wú)人、眼高于頂、愚昧無(wú)知、浮躁空虛之人群,通過(guò)大量的閱讀可以幫助他們x腦,剔除無(wú)知、冷漠、麻木、奸猾。注入正直、忠信、善良、熱情等營(yíng)養(yǎng)成分,喚醒他們癌變的細(xì)胞,轉(zhuǎn)化基因,逐漸恢復(fù)健康。從而讓我們?cè)谌松缆飞显阶咴接?,超越自我,?zhàn)勝自我。
讀書是精神的享受,可以吸收無(wú)盡的營(yíng)養(yǎng),帶給我們歡樂(lè),帶給我們智慧,使我們的人生更加精彩而又豐富!愛(ài)上讀書,讓我們迎著風(fēng)浪帶著理想勇攀高峰,共達(dá)峰頂!
我的演講完畢,謝謝大家!
愛(ài)的演講稿篇六
good morning,everyone!
“仁愛(ài)”在詞典中的意思是“寬人慈愛(ài);愛(ài)護(hù)、同情的感情”。雖然只是短短的幾個(gè)詞,卻包含了一個(gè)人心中最重要的良知。一個(gè)人只有心懷仁愛(ài),周圍的人才都會(huì)像你愛(ài)著他們一樣愛(ài)你。
在我看來(lái),仁愛(ài),就要愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)。
首先,仁愛(ài),就要愛(ài)自己!我們每個(gè)人都是以“我”這個(gè)單位活在世上,有很多人看不起自己,認(rèn)為自己比不上別人;還有些人自以為是,以自我為中心。仁愛(ài)自己,就是要以正確的眼光看待自己。
其次.仁愛(ài)就要愛(ài)他人。他人這個(gè)范圍很大,可以是父母、家人、老師、同學(xué)、朋友,甚至是陌生人。
父母是我們?cè)谶@個(gè)世界上至親的人,他們賦予我們生命,哺育我們成長(zhǎng),教會(huì)我們做人的道理。所以,我們首先要做到的就是愛(ài)父母。愛(ài)父母,孝敬父母是我國(guó)優(yōu)良的文化傳統(tǒng)。春秋時(shí)期,子路為了讓父母吃到大米,寒風(fēng)烈日也要跑到百里之外,背米回家給父母吃。漢朝人士黃香,夏天用扇子驅(qū)除蚊蟲(chóng),趕走燥熱,為了讓父親睡得舒服一些;冬天先鉆進(jìn)被窩溫暖床鋪,以免父親著涼。百善孝為先,今天的我們更應(yīng)該用自己的方式來(lái)孝順父母,如在家做自己力所能及的家務(wù),幫父母泡茶,在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)不讓父母操心等。
老師、同學(xué)、朋友都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中最重要的人,我們少不了他們的幫助。但同時(shí),在他們遇到困難時(shí),我們也應(yīng)給予我們力所能及的幫助。
“老吾老以及人之老,由吾幼以及人之幼”——在生活的小事中,我們也應(yīng)該幫助一些需要幫助的陌生人。在公車上,看見(jiàn)年邁的老人或孕婦沒(méi)座位坐,希望你能主動(dòng)讓讓座他們;在馬路上,看見(jiàn)環(huán)保工人們?cè)诖驋?,希望你不要將手中的紙屑隨手扔在地上;在小道上,看見(jiàn)一個(gè)小朋友跌倒,希望你能將他扶起來(lái)!
除了愛(ài)自己,愛(ài)他人外,仁愛(ài)更呼喚一種關(guān)愛(ài)社會(huì)的大愛(ài)之美。在汶川地震中,溫家寶總理冒著余震的危險(xiǎn),遠(yuǎn)赴災(zāi)區(qū),給那里的人們帶去問(wèn)候和溫暖;而所有中華兒女則慷慨解囊,給予了絕望的人們重新振作的勇氣和信心。這不正是仁愛(ài)的生動(dòng)體現(xiàn)嗎?我們?nèi)裟芙o對(duì)我們生活的社會(huì)多一份關(guān)愛(ài),必然形成一種“我為人人,人人為我”的良好社會(huì)氛圍。
愛(ài)自己——自尊自立;愛(ài)他人——心懷感恩;愛(ài)社會(huì)——胸存天下,讓我們以仁愛(ài)為紐帶構(gòu)建一個(gè)更加美好的世界!
我的演講完畢,謝謝大家!
愛(ài)的演講稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛(ài)的小朋友們:
選擇做教師的那天,我就清楚地明白,教師這一職業(yè)注定沒(méi)有轟轟烈烈,沒(méi)有財(cái)富,有的只是平凡與那份不可推卸的責(zé)任。畢業(yè)后,很多同學(xué)都選擇另謨職業(yè),但我卻深信著這平凡中一定還參雜著一份不為人知,神圣的輝煌!而要鑄造這份輝煌,心中需積淀那份無(wú)私的愛(ài),因?yàn)椤爸挥袗?ài)心能夠滋潤(rùn)童心”;心中需承擔(dān)一份責(zé)任,因?yàn)椤皼](méi)有責(zé)任就辦不好教育”!
師愛(ài)更多流淌在平凡的日子里?;繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,“是什么力量把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子,變成人見(jiàn)人愛(ài)的孩子?是愛(ài)。愛(ài)是陽(yáng)光,可以把堅(jiān)冰融化;愛(ài)是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛(ài)是神奇,可以點(diǎn)石成金。從事小學(xué)教師工作60年,他從沒(méi)有對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)一次火,從沒(méi)有懲罰過(guò)一個(gè)學(xué)生,從沒(méi)有向一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)告過(guò)狀,從沒(méi)有讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì);”多么偉大的師愛(ài)。鄒有云老師提出,“讓愛(ài)的陽(yáng)光照亮深山,他30年,足足走了4個(gè)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”;黃靜華老師“用心去愛(ài)每一位學(xué)生,我們每天做的就是這一件件平凡而細(xì)小的事,而這些小事卻連著千家萬(wàn)戶,連著祖國(guó)的未來(lái)?!?;盤振玉老師“用大山一樣的情懷,讓愛(ài)在大瑤山中不斷延伸”。
傾聽(tīng)著這些優(yōu)秀教師的話語(yǔ),感受著他們發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),讓我深深覺(jué)著作為老師的光榮、偉大與不易!我是剛參加工作不久的老師,沒(méi)有那層層疊疊讓人感動(dòng)的事情,只有那平平凡凡發(fā)自內(nèi)心對(duì)學(xué)生,對(duì)教育真誠(chéng)的熱愛(ài)。
剛接觸學(xué)生時(shí),我害怕著,害怕我講解得不清楚貽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間;害怕著我處理事情不當(dāng),損害著學(xué)生自尊心,傷害了學(xué)生幼小的心靈;害怕著學(xué)生不接受我的教學(xué)方式,讓學(xué)生學(xué)得不開(kāi)心,于是我廣泛的閱讀優(yōu)秀教師的書籍例如:李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、朱永新所主編的《教育在線》叢書,從中我獲得不少好的教學(xué)思想,讓我也更有信心去面對(duì)那一張張可愛(ài)的笑臉。
“親其師而信其道,而信其道才能好其道,及至行其道?!薄昂⒆拥男撵`就像早晨的露珠,需要我們小心地呵護(hù)!”孩子們都是單純的,他們渴望老師的愛(ài),當(dāng)我知道微笑著面對(duì)學(xué)生正是情感交流的一重要關(guān)紐時(shí),工作中我學(xué)會(huì)了微笑;當(dāng)我明白孩子渴望老師的友誼時(shí),“與學(xué)生做朋友”成為了我的座右銘。春節(jié)時(shí)我會(huì)以朋友的身份問(wèn)候我的學(xué)生,直讓我的學(xué)生在電話那頭興奮地喊:“媽,我們老師給我打電話了,還問(wèn)候我呢?”孩子們喜歡聽(tīng)故事,盡管我是理科畢業(yè),也捧起了一本本兒童讀物,學(xué)會(huì)了講故事;為了能更好地親近孩子,感受孩子之感受,我學(xué)會(huì)了蹲下與他們共同游戲,甚至向他們討教一些玩游戲的技巧,讓他們真切地感受到老師是愛(ài)他們的!
當(dāng)然老師的責(zé)任與愛(ài)并不是一簡(jiǎn)單的微笑,一個(gè)電話就足以說(shuō)明,她還更多表現(xiàn)的是對(duì)學(xué)生自尊的一種保護(hù),去設(shè)身處地的為學(xué)生著想!
曾面對(duì)這樣一個(gè)學(xué)生,家境困難,母親弱智商者,被父親長(zhǎng)期毆打,在孩子很小的時(shí)候,父母就離異了,她從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽,更不用說(shuō)得到母愛(ài)!孩子在??偸强嘀?,當(dāng)我調(diào)查家庭情況,問(wèn)起她媽媽時(shí),她一下就哭了,多么可憐的孩子!自此之后,我從沒(méi)有當(dāng)著其他學(xué)生的面問(wèn)起此事。但在此不久他的大伯卻找到我,說(shuō)孩子在家偷了200塊錢,要我嚴(yán)肅處理。一十歲的孩子偷200塊錢?這簡(jiǎn)直讓我難以置信,我想了很久還是沒(méi)有找這位學(xué)生談話,我找到了其他同學(xué),偷偷地詢問(wèn)他們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他最近買過(guò)什么東西;又偷偷出去問(wèn)周圍的小店,有沒(méi)有看到一十歲的孩子用過(guò)一張一百的大鈔,他們都說(shuō)沒(méi)有!我有些納悶,于是我再次找到這位家長(zhǎng),說(shuō)明此事,并試探性的說(shuō)“會(huì)不會(huì)丟在哪兒了”大伯卻說(shuō)孩子已承認(rèn)。這次,我找到了這位學(xué)生,選擇了一無(wú)人的空曠地,輕聲地問(wèn)起此事,沒(méi)想到這一問(wèn),孩子眼淚像斷線的珠子不斷往下落斷斷續(xù)續(xù)中我了解到,孩子是動(dòng)過(guò)抽屜,但沒(méi)有拿里面的錢,承認(rèn)是因?yàn)榇蟛f(shuō),要是孩子不承認(rèn),他就跳河!在孩子與大伯之間,我思考良久,我相信了孩子,再次找到了家長(zhǎng),說(shuō)明了此事,事后才知道這錢是被孩子的爸爸拿走的!我很慶幸我沒(méi)有武斷地相信家長(zhǎng),我很驕傲我用我內(nèi)心一份普通的師愛(ài)與責(zé)任換回了一個(gè)善良孩子的清白!我很高興孩子因?yàn)槲业拇嬖诙屛业谝淮我?jiàn)到她那動(dòng)人的微笑!
著名兒童教育家孫敬修說(shuō):“教師要熱愛(ài)學(xué)生,應(yīng)把學(xué)生看成是自己的兒女手足,對(duì)他們的關(guān)心,熱愛(ài)和責(zé)任感還應(yīng)該超過(guò)自己的兒女手足。有了這種感情,才能把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)好?!?/p>
將每個(gè)學(xué)生放在心間,不放棄任何學(xué)生,并嘗試著不斷改善學(xué)生的現(xiàn)狀!我學(xué)會(huì)了尊重每位學(xué)生的人格,平等、民主地對(duì)待集體中每一位成員,決不厚此薄彼。剛接任時(shí),班級(jí)中有一位智力低下的孩子,學(xué)習(xí)自然跟不上,而且自理能力很差。父母文盲,希望在校的她多少識(shí)些字。了解情況后,我立刻將她的座位從最后一排調(diào)到前排,成立班級(jí)互助小組著手培養(yǎng)她的自理能力。在一次次我發(fā)現(xiàn)她因努力獲得小小成功時(shí),我當(dāng)著全班的面夸張地贊揚(yáng)鼓勵(lì)她,幫助她建立起能學(xué)好的信心。一方面我還利用課余時(shí)間為她補(bǔ)課,并時(shí)刻抓住她學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)告知家長(zhǎng)與班級(jí)同學(xué),為她加油,喝彩!另一方面要求班級(jí)同學(xué)完全接納她!在師生共同的幫助下,她的成績(jī)及格了!望著她那因我而獲得成功體驗(yàn)后天使般的笑容,我不由得從內(nèi)心深處升起那從未有過(guò)的作為教師的自豪感與滿足感!
師愛(ài)博大精深,一次次精心的備課,一杠杠認(rèn)真的批閱,一堂堂精彩的課堂,老師簡(jiǎn)明深刻,年復(fù)一年做著的一件件平凡的事,卻那么實(shí)在與坦然,做的那么無(wú)怨無(wú)悔!面對(duì)著那些天真可愛(ài)的孩子,我只想說(shuō),我們有愛(ài),因?yàn)槲覀冇胸?zé),所以我們張開(kāi)我們的懷抱,露出我們的微笑,伸出我們的雙手,因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)著的是一群像天使一樣的孩子,所以我們值得為他們所付出!
每當(dāng)有人問(wèn)起我的職業(yè)時(shí),我會(huì)抬起頭驕傲的`說(shuō)“我是老師”!但我深深地明白這四個(gè)字的含義絕不僅僅表明人的身份,當(dāng)我說(shuō)這句話的同時(shí),也就附帶了一份責(zé)任,一份義務(wù),就如同說(shuō)“我是軍人”這四個(gè)字后心中涌起的保家衛(wèi)國(guó)的熱情一樣的洶涌澎湃。師愛(ài)之重,無(wú)以為比!我愿付出我的努力向世人高喊:我可以成為老師,我是老師!
愛(ài)的演講稿篇八
老師們、同學(xué)們:
大家好,我要演講的題目是:愛(ài)。生活中,愛(ài),有許多,有父母的愛(ài),同學(xué)的愛(ài),老師的愛(ài),陌生人的愛(ài)……愛(ài),無(wú)處不在。
來(lái)到冬令營(yíng)的這些天,我得到了快樂(lè)、勇氣、成功……可我卻難免會(huì)想念自己的家。
以前,在家中,我最討厭的就是媽媽的嘮叨聲。因?yàn)槟切﹪Z叨聲就像一只只蚊子在我耳邊嗡嗡直叫,吵得我頭疼,讓我厭煩。因此,對(duì)于媽媽的嘮叨聲,我一直都是左耳進(jìn)右耳出,等媽媽嘮叨完后,我便像個(gè)沒(méi)事人一樣,去看電視。
可現(xiàn)在我才醒悟,原來(lái)那些被我視為敵人的嘮叨聲,正是媽媽對(duì)我的愛(ài)呀!原本,我認(rèn)為來(lái)冬令營(yíng)就不會(huì)聽(tīng)到媽媽那一聲聲的嘮叨,可現(xiàn)在我才知道,我早已習(xí)慣了每天有媽媽嘮叨聲的日子,每天有媽媽教導(dǎo)聲的日子。
以前在家中,我對(duì)爸爸身上的油煙味很是嫌棄。因?yàn)槟切┊愇兑恢贝碳ぶ业谋亲?,讓我非常難受。
可現(xiàn)在想起來(lái),我才明白,爸爸身上的油煙味都是因?yàn)槲已?。他為了讓我生活得幸福,努力去工作,去掙錢,他是家中的頂梁柱。
在離開(kāi)家的這幾天,我長(zhǎng)大了,我明白了很多,明白了父母對(duì)我的愛(ài),想起了他們?yōu)榱宋易龅牡狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
愛(ài),有時(shí)是一個(gè)細(xì)節(jié),是一個(gè)動(dòng)作,是一句話語(yǔ)……是種種微不足道的東西,可仔細(xì)感受后,卻讓人流下那感動(dòng)的眼淚。
愛(ài)的演講稿篇九
我相信,我們每個(gè)人的心中都有愛(ài)但這種愛(ài),是一種態(tài)度我們真正要做的,不僅僅是擁有愛(ài),更重要的,是將愛(ài),轉(zhuǎn)化成一種責(zé)任,用具體的行動(dòng),來(lái)詮釋我們的愛(ài)。
xx年12月3日,當(dāng)bie宣布在中國(guó)上海舉辦xx年世博會(huì)的時(shí)候,就注定將由中國(guó)人自己,來(lái)奏響這一曲創(chuàng)新和融合為主旋律的交響樂(lè)!世界給了我們中國(guó)一個(gè)機(jī)會(huì),這也意味著,同樣給了我們休寧一個(gè)機(jī)會(huì)我們每個(gè)愛(ài)國(guó)、愛(ài)家的人,都應(yīng)該將愛(ài),轉(zhuǎn)化成責(zé)任,用我們的具體行動(dòng),來(lái)證明我們中國(guó)人,完全有能力,有信心辦好這屆世博會(huì)!
國(guó)家在發(fā)展,休寧也在進(jìn)步休寧政府依托良好的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和生態(tài)、文化特色,正將休寧打造成一個(gè)充滿活力的城市政府正用實(shí)際行動(dòng),踐行xx年世博會(huì)的主題。
而我,一個(gè)土生土長(zhǎng)的山里孩子,今天,也生活在了休寧這個(gè)美麗的城市是城市,讓我的生活更加美好!我更加相信,我當(dāng)初的選擇是正確的。
十五年前,由于家境貧寒,我不忍心看到父母為我學(xué)費(fèi)東拼西湊的處境,毅然放棄高考,在其他同齡人還在學(xué)校享受校園時(shí)光的時(shí)候,我悄然踏上打工的道路臨別時(shí),我從爸爸媽媽的眼神中,讀懂了他們內(nèi)心的期望:孩子,好好做人,好好工作,多長(zhǎng)點(diǎn)出息就在那一刻,一切的叮囑,都化作我前進(jìn)的動(dòng)力!
十五年中,工作上,我從基層員工榮升為集團(tuán)公司總經(jīng)理;學(xué)習(xí)上,我利用業(yè)余時(shí)間獲得寧波大學(xué)工商管理系本科畢業(yè);家庭上,我從當(dāng)初的只身外出,到現(xiàn)在組建家庭,身為人父,成為家庭的棟梁。
十五年后,當(dāng)其他很多同齡人還熱衷于在外打工的時(shí)候,而我卻又回到了故鄉(xiāng)的懷抱,投入到家鄉(xiāng)企業(yè)的建設(shè)當(dāng)中。
回家鄉(xiāng)前,很多人不能理解我的選擇!因?yàn)?,在那時(shí),我已經(jīng)擁有一個(gè)良好的工作環(huán)境,一份受人尊敬的工作,和一份可觀的收入。
有人對(duì)我說(shuō):別傻了,休寧還很落后,人家都向往在沿海城市發(fā)展,而你卻還要回到那個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤!
也有人對(duì)我說(shuō):你放棄的不是你的工作,不是你的收入!你放棄的可是你的前途啊!
我搖搖頭,語(yǔ)氣堅(jiān)定而沉著:你們錯(cuò)了!我只是想回到需要我的地方去!因?yàn)槲抑溃?/p>
——我們的家鄉(xiāng),再也不是以前的那個(gè)貧困縣啦!這些年,通過(guò)黨和政府以及家鄉(xiāng)人民的共同努力,家鄉(xiāng)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化!
——盡管我放棄了舒適的環(huán)境和可觀的收入,但家鄉(xiāng),不也是一個(gè)很好的發(fā)展平臺(tái)嗎?也許她更能夠鍛煉我,激勵(lì)我,幫我實(shí)現(xiàn)理想和愿望!
——家鄉(xiāng)造就了我勤奮、淳樸的性格,讓我在異地他鄉(xiāng)能夠肯學(xué)苦干,為成就事業(yè)打好了基礎(chǔ)但休寧才是我的家,我要回到家鄉(xiāng)的懷抱,因?yàn)槲覑?ài)我的故鄉(xiāng)!
這份愛(ài),是一份責(zé)任!因?yàn)槲矣X(jué)得,發(fā)揮我的才干,建設(shè)美好家園,是我——作為一個(gè)休寧人的應(yīng)盡責(zé)任和歷史使命!
同胞們,一次演講的影響力是有限的!我不奢求今日的演講,能觸及無(wú)數(shù)人的心靈,但如果能引起在座的各位評(píng)委以及選手深深的思考,這五分鐘的意義就已經(jīng)足夠!
如果,你愛(ài)我們的祖國(guó),就將這份愛(ài),轉(zhuǎn)化為責(zé)任吧從你我做起,從現(xiàn)在做起,以禮貌迎天下客,以文明添城市美,用我們的博大胸懷和奉獻(xiàn)精神,共譜“精彩世博”的華麗篇章!
如果,你愛(ài)我們的家鄉(xiāng),就將這份愛(ài),轉(zhuǎn)化為責(zé)任吧以積極的行動(dòng),投入到家鄉(xiāng)的發(fā)展大潮中!特別是在外工作著的休寧人,努力工作吧,期待有一天,帶著你的資金,帶著你的技術(shù),懷揣著你的夢(mèng)想!回到家鄉(xiāng)的故土,支援家鄉(xiāng)的建設(shè)!讓我們一起,向世界充分展示休寧這一千年文明古城,宜居宜業(yè)的美好形象和翩翩風(fēng)采!
如果,你愛(ài)你的事業(yè),就將這份愛(ài),轉(zhuǎn)化為責(zé)任吧兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,做好榜樣,讓你的上司為你的付出感到欣慰!讓你的同事,為你的成績(jī)感到自豪!
如果,你愛(ài)你的家人,就將這份愛(ài),轉(zhuǎn)化為責(zé)任吧自信地成長(zhǎng),健康地生活!不要讓你的家人為你擔(dān)心,不要讓你的老人和孩子感到孤獨(dú),用你的實(shí)際行動(dòng),去詮釋你對(duì)他們的愛(ài),哪怕是一杯熱水,哪怕是一碗泡面,哪怕是一句叮嚀!
愛(ài),是一份責(zé)任!愛(ài),需要行動(dòng)!
只要每個(gè)人都擁有愛(ài),每個(gè)人都把愛(ài)化作責(zé)任,每個(gè)人都用行動(dòng)來(lái)詮釋愛(ài),我們的家園將更加美好,我們的社會(huì)將更加的和諧,我們的祖國(guó)將更加的繁榮昌盛!
愛(ài)的演講稿篇十
愛(ài),是這世間最不可缺少的東西。有最慈祥的母愛(ài);最刻苦銘心的師愛(ài);最苛刻父愛(ài);最常幫助你的友愛(ài)。但你是否去回想過(guò)一個(gè)陌生人給予你的小小的愛(ài)。
一個(gè)陌生人的讓座也是一種愛(ài);一個(gè)陌生人的攙扶也是一種愛(ài);一個(gè)陌生人的問(wèn)候也是一種愛(ài)……這種愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊。
小時(shí)候的我們,坐公交車時(shí),就會(huì)有好心人給我們讓座。而我們卻不知禮貌的連一句“謝謝”都不說(shuō)。記得有一次,那是我自己第一次坐公交車,心里既激動(dòng)又害怕。售票員阿姨見(jiàn)只有我一個(gè)人上車,便馬上從她自己的專座上起立,對(duì)我說(shuō):“來(lái)小朋友,坐這吧!”給了我一個(gè)大大的甜甜的微笑。我馬上低著頭跑了過(guò)去,也對(duì)阿姨微微一笑,便立刻坐到位子上。我欣賞著外面的風(fēng)景,這是阿姨問(wèn)我在哪里下車,我說(shuō)在東小口。那阿姨一會(huì)叫你,你就下車,別坐過(guò)了站。說(shuō)完便又瞅著車內(nèi)的乘客。我發(fā)現(xiàn)她時(shí)不時(shí)的捶腿或揉膝關(guān)節(jié),這引起了我的注意。當(dāng)她撩起褲腿往腿上噴藥時(shí),我這才發(fā)現(xiàn)她的小腿上有著數(shù)不清的青包,膝蓋上突出了一大截,雖然我小不懂醫(yī),但可以讓我確定的是這傷已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了。她在在忍受著巨痛下,還為正常的`我讓座,我的心里頓時(shí)沸騰起來(lái),臉?biāo)⒌募t得像蘋果。我又看了看外面,還有一站地,于是我蹭得從座位站起來(lái),走到后車門,刷了卡,下車。阿姨還馬上追了下來(lái),我跑了起來(lái),她對(duì)我大喊:“你還沒(méi)到站呢!”我停下來(lái),回頭沖著她大聲說(shuō):“對(duì)不起,阿姨,我記錯(cuò)了站名,我應(yīng)該在這一站下的?!薄澳悄阈⌒狞c(diǎn)?!彼龓缀跻呀?jīng)喊破了嗓子。便慢慢地走回車?yán)铮谖业难矍跋?。我在心里默念道:“阿姨,謝謝您!”
我已經(jīng)長(zhǎng)的比媽媽高了,每一次看見(jiàn)小孩上車,便不由自主的想到童年的我。于是我立刻站起來(lái),對(duì)小孩大喊:“來(lái),上這里來(lái)坐吧!”他笑笑對(duì)我說(shuō):“謝謝哥哥!”我也以微笑來(lái)回答:“不客氣!”便站在門口,看著外面。
世界因?yàn)槌錆M了愛(ài),才變得如此美好!而這種陌生人給予我們的無(wú)私的愛(ài),是讓我們愛(ài)他人的動(dòng)力。
愛(ài)的演講稿篇十一
愛(ài),是一個(gè)多么美好的字眼!她,神奇而生動(dòng)、溫暖而幸福;她,滋潤(rùn)著教育,使之成為一個(gè)永恒的主題;她,播種在校園,使校園鮮花爛漫姹紫嫣紅;她,走進(jìn)教師的心靈,使師德升華,靈魂涅磐!我慶幸,我走進(jìn)了教育園地,走進(jìn)了愛(ài)的天堂,成為了愛(ài)的使者!
一位大哲學(xué)家曾說(shuō):“善治必達(dá)情,達(dá)情必近人!”從教十一年來(lái),我始終恪守“愛(ài)而后教”的教育理念,在心與心的碰撞中,演繹了一個(gè)又一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事!
上學(xué)期,我班轉(zhuǎn)來(lái)一位叫郭小亭的新同學(xué)。面對(duì)陌生的環(huán)境,小亭情緒低落,有時(shí)還偷偷流淚,她說(shuō)她想念以前的老師和同學(xué)。針對(duì)這種情況,我多次找她談心,并且給她寫了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信,夾在她的語(yǔ)文書里,在信中,我夸她聰明可愛(ài)、誠(chéng)實(shí)純潔,告訴她我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體,老師同學(xué)都希望看到她甜甜的笑臉。第二天早晨,奶奶送她上學(xué)的時(shí)候,拉著我的手激動(dòng)的說(shuō):“鄒老師,你寫給小亭的信,她讀了一遍又一遍,還通過(guò)長(zhǎng)途電話,把信讀給遠(yuǎn)方的媽媽聽(tīng)?!本驮谖遗c她奶奶說(shuō)話間,小亭跑到我身邊,親熱地拉著我的手,臉上的笑容像一朵盛開(kāi)的鮮花。
今年暑假,我結(jié)合學(xué)生的日常生活,寫了很多小品文發(fā)在我的博客里。這些作品,或品味生活;或勵(lì)志奮進(jìn);或抒發(fā)激情;----成為同學(xué)們喜愛(ài)的“再現(xiàn)課堂”。同學(xué)們紛紛給我在博客里留言,班級(jí)“小博客”陽(yáng)光蓓蕾在留言中說(shuō):“鄒老師,我每次讀你網(wǎng)上的作文,就好像看到你微笑著走到了我身邊!”這學(xué)期開(kāi)學(xué),我給全班同學(xué)寫了一篇新學(xué)期寄語(yǔ),發(fā)到博客里,語(yǔ)文課上,我打開(kāi)電腦,和同學(xué)們一起欣賞班級(jí)的博客天地。我無(wú)限深情的朗讀著寫給他們的祝福和希望,教室里靜悄悄的,一雙雙星光閃爍的眼睛是那樣專注,那樣深情。當(dāng)我讀到:“鄒老師愿做一只蠟燭,在點(diǎn)燃你們智慧的同時(shí),你們產(chǎn)生巨大的光輝也會(huì)映照得我更加輝煌!”這時(shí),同學(xué)們突然鼓起掌來(lái),就在贏得掌聲的那一刻,我的眼眶濕潤(rùn)了,我感受到:愛(ài),是多么幸福!
作家冰心奶奶說(shuō)過(guò):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花?!蔽曳瞰I(xiàn)給同學(xué)們絲絲入扣的愛(ài)心,收獲到的是他們純潔而童真的流露:有時(shí),他們趁其不備往我的衣兜里塞進(jìn)幾顆糖果;有時(shí),他們悄悄在我的發(fā)梢上別上一個(gè)可愛(ài)的小發(fā)夾;有時(shí)偷偷在我的衣角邊貼上美麗的大頭貼;甚至還有同學(xué)神秘的塞給我紙條:“鄒老師,我真的喜歡你!”
最難忘的,是今年的教師節(jié)。那天早晨。我剛走進(jìn)教室,王方同學(xué)就走到我面前,羞澀地說(shuō):“鄒老師,我送你一個(gè)禮物”。沒(méi)等我說(shuō)話,她就機(jī)敏的從背后拿出一束金黃色的野菊花,里面夾雜一些不知名的小草,花蕊中還滾動(dòng)著晶瑩的露珠。青青的草,黃黃的花,散發(fā)出一股淡淡的清香。我小心翼翼的把這束“花”放在裝滿清水的瓶子里,然后端端正正放在講臺(tái)上。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后聚攏來(lái)欣賞,那一張張微笑的臉真像一朵朵燦爛的花!下午班會(huì)課時(shí),當(dāng)我走進(jìn)教室,突然發(fā)現(xiàn)黑板上寫著幾個(gè)彩色的大字:“鮮花送給您,祝老師節(jié)日快樂(lè)!”旁邊還畫滿了野菊花,教室兩邊的窗臺(tái)上,也擺滿了小野花,金黃的、淺紅的、潔白的,五彩繽紛,多姿多彩。一陣風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái),插在瓶里的野花輕輕搖動(dòng),整個(gè)教室充滿了一種自然的清新的氣息!
班長(zhǎng)李小龍站起來(lái)說(shuō):“鄒老師,今天是您的節(jié)日,這些花,是我們中午在城墻邊為您采集的,我們知道您最喜歡花!”看到一花引來(lái)萬(wàn)花開(kāi)的生動(dòng)情景,聽(tīng)著這純潔真誠(chéng)的動(dòng)人話語(yǔ),我陶醉了!我難以描述那一刻我心靈的感動(dòng)!它讓我從此懂得什么是天然去雕飾的美,什么是震撼心靈的愛(ài)!善待一切,讓世界充滿愛(ài)。