總結(jié)是對過往經(jīng)驗(yàn)的重要回顧和總結(jié)。溝通和交流是人際關(guān)系的基礎(chǔ)，怎樣提高自己的溝通能力？以下是裝修的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望對大家的裝修有所幫助。
化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇一
摘要：分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)是高?；?、食品檢驗(yàn)，環(huán)境、中藥、制藥等相關(guān)專業(yè)的一門重要實(shí)踐課程，個別實(shí)驗(yàn)設(shè)備價格昂貴制約了教學(xué)，互聯(lián)網(wǎng)時代的到來為分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)注入了新活力，本文論述了以互聯(lián)網(wǎng)為依托的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改革探索。
分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)是物質(zhì)定性、定量測定的科學(xué)，是高校化工、食品檢驗(yàn)，環(huán)境、中藥、制藥等相關(guān)專業(yè)的一門重要實(shí)踐課程，分析技術(shù)是企業(yè)檢測、檢驗(yàn)等崗位必須掌握的核心技能[1]。對培養(yǎng)符合社會需要的醫(yī)藥化工等行業(yè)專業(yè)人才，特別是應(yīng)用型醫(yī)藥分析、食品檢驗(yàn)、環(huán)境檢驗(yàn)、化工檢驗(yàn)等人才，起著重要的作用。近年各相關(guān)學(xué)科技術(shù)迅猛發(fā)展，使得分析設(shè)備日益先進(jìn)，檢測方法越來越精準(zhǔn)，應(yīng)用領(lǐng)域更加廣泛。分析化學(xué)應(yīng)用性強(qiáng)，所以實(shí)驗(yàn)課程學(xué)時較多且較為重要，但好多分析設(shè)備價格昂貴，各個高校根據(jù)主要應(yīng)用及科研都是只采購一部分常用設(shè)備用于教學(xué)及科研，另一些只是課堂上講解其理論及應(yīng)用。這極大地局限了學(xué)生的理解掌握及對對分析化學(xué)的應(yīng)用。因此，我們非常必要探索一種新的教育教學(xué)模式，該模式的目標(biāo)是節(jié)約教學(xué)成本、合理利用有限社會資源的基礎(chǔ)下培養(yǎng)社會急需的適應(yīng)時代的高水平應(yīng)用創(chuàng)新型人才[2]。隨著近年來信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動通信技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)和無線網(wǎng)絡(luò)基本實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，加之電腦、手機(jī)、paid等移動終端的普及，使得人們上網(wǎng)不再是難事。同樣也給我們分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程改革注入了新的活力，但“互聯(lián)網(wǎng)+”同時也使我們分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革面臨了新的挑戰(zhàn)[3]。目前我國各大學(xué)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)主要是在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式及內(nèi)容沒有跟上時代發(fā)展，另外由于資金問題教學(xué)資源有限，影響了以學(xué)生的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能為載體的知識能力培養(yǎng)，直接影響了學(xué)生畢業(yè)后的工作能力。如何從現(xiàn)在的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際情況出發(fā)，合理有效利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革值得我們?nèi)ヌ剿鱗4]。我們現(xiàn)對分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)做如下改革探索：
一組建分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革探索團(tuán)隊，探索互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)教育的教學(xué)新模式。
組建一個業(yè)務(wù)精干的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革探索團(tuán)隊，該隊伍由分析化學(xué)理論教師和分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教師組成，共同探索分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革，在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教學(xué)新理念下，教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)化、專業(yè)化、實(shí)踐化、現(xiàn)代化。鼓勵授課教師通過各種渠道不斷提升自己，了解學(xué)科前沿。在互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的時代，我們要利用好互聯(lián)網(wǎng)來提升我們的教學(xué)質(zhì)量，鼓勵教師深入探索互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)教育的教學(xué)新模式。既要保持傳統(tǒng)課堂教學(xué)的優(yōu)勢，也要樹立“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教學(xué)新理念。建立傳統(tǒng)教育向“互聯(lián)網(wǎng)+教育”過渡，即樹立教學(xué)新理念，將互聯(lián)網(wǎng)恰當(dāng)?shù)娜谌虢虒W(xué)過程，這樣才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢。
二建立校校、校企合作團(tuán)隊，利用互聯(lián)網(wǎng)便捷實(shí)驗(yàn)設(shè)備資源共享。
個別分析設(shè)備價格昂貴，個別企業(yè)和高校根據(jù)經(jīng)濟(jì)和實(shí)際情況只采購部分設(shè)備，這大大地局限了科研及教學(xué)。原來校與校之間、校與企業(yè)自建的合作僅限于技術(shù)合作，而我們利用校校、校企新的合作方式實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備共用，在保證了較高的科研、教學(xué)質(zhì)量的同時降低了分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)成本。利用網(wǎng)絡(luò)便捷實(shí)驗(yàn)資源共享，合作單位較遠(yuǎn)或不便學(xué)生進(jìn)入的實(shí)驗(yàn)室可以錄制相關(guān)實(shí)驗(yàn)過程視頻給學(xué)生觀看或通過qq直播間、微信或qq視頻電話等其他直播軟件進(jìn)行實(shí)時異地教學(xué)。
三創(chuàng)建便利條件。
四以學(xué)生為核心，按照社會需要探索改革。
分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革要以學(xué)生為核心，以社會需要為方向，根據(jù)學(xué)生本身的實(shí)際狀況和當(dāng)今社會對分析類人才的需要，來設(shè)置教學(xué)的課時分配情況、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)及授課形式。我們既要考慮到學(xué)生的本身素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力，也要考慮不同學(xué)生的興趣愛好以及特點(diǎn)，合理結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)，探索出一條能夠適應(yīng)學(xué)生的、經(jīng)濟(jì)的、科學(xué)合理的分析化學(xué)教學(xué)改革方案，使我們利用最少的成本，在有效利用有限社會資源的基礎(chǔ)下培養(yǎng)出社會急需的適應(yīng)時代的高水平應(yīng)用創(chuàng)新型分析化學(xué)人才。
五改變學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)。
建立課程網(wǎng)頁或公眾號，將一些設(shè)備的'使用及注意事項錄制成視頻或做成課件、將需要學(xué)生掌握的內(nèi)容編制成習(xí)題集發(fā)布在建好的程網(wǎng)頁或公眾號上，便于學(xué)生隨時學(xué)習(xí)。個別授課內(nèi)容教師提前給出學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)重點(diǎn)，讓學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行自學(xué)、自評自考。為了既鍛煉學(xué)生的分析問題、解決問題能力可以將個別實(shí)驗(yàn)設(shè)計呈開放性實(shí)驗(yàn)，老師給出實(shí)驗(yàn)題目和目的，讓學(xué)生自己設(shè)計實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。但因?yàn)閷W(xué)生能力有限常導(dǎo)致設(shè)計的實(shí)驗(yàn)不合理，輕者造成材料浪費(fèi)，重者會導(dǎo)致儀器損壞及危害學(xué)生安全，所以我們可以將這類的實(shí)驗(yàn)編制成模擬小程序，學(xué)生自己設(shè)計實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)通過網(wǎng)絡(luò)利用模擬程序驗(yàn)證自己設(shè)計的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)是否合理。通過模擬程序的實(shí)驗(yàn)調(diào)節(jié)、優(yōu)化自己的實(shí)驗(yàn)方案，待模擬無誤后再進(jìn)行實(shí)踐操作。改變課堂結(jié)構(gòu)，個別設(shè)計實(shí)驗(yàn)改變課堂結(jié)構(gòu)，課程有傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室室驗(yàn)證試驗(yàn)，改成設(shè)計-上機(jī)驗(yàn)證-設(shè)計方案改正及優(yōu)化-實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證。上課地點(diǎn)由實(shí)驗(yàn)室上課改變成先上機(jī)模擬，改進(jìn)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計環(huán)節(jié)后，交由老師審核，審核通過后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室試劑操作實(shí)驗(yàn)。
六結(jié)語。
互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，對于我們傳統(tǒng)的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)來說既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，我們將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)教學(xué)合理有效地結(jié)合起來，避免了傳統(tǒng)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)受資金、資源的限制而影響教學(xué)效果的問題。同時豐富了課堂，有利于開闊學(xué)生的視野。教學(xué)環(huán)節(jié)的改變，課堂結(jié)構(gòu)的調(diào)整既調(diào)動了學(xué)生積極性，又有利于鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析問題、解決問題的能力。對我們培養(yǎng)社會急需的、適應(yīng)時代的、高水平、應(yīng)用創(chuàng)新型人才具有非常重要的意義。
參考文獻(xiàn)。
化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇二
摘要：分析化學(xué)是高等院校環(huán)境工程本科專業(yè)的一門重要學(xué)科基礎(chǔ)課程。依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極開展分析化學(xué)教學(xué)改革，推進(jìn)創(chuàng)新型技術(shù)人才培養(yǎng)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和貫徹環(huán)境保護(hù)基本國策的客觀要求。本文從選擇優(yōu)秀教材，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，革新教學(xué)方法和設(shè)計專業(yè)性的實(shí)驗(yàn)項目四個方面，對環(huán)境工程專業(yè)的分析化學(xué)課程進(jìn)行了教學(xué)改革，把課程內(nèi)容和專業(yè)課內(nèi)容有效銜接，增加了學(xué)生對專業(yè)的興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量。旨為環(huán)境工程學(xué)科分析化學(xué)教學(xué)改革，提供有益的參考和借鑒。
引言。
科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展及其綜合化的趨勢促進(jìn)了社會和生產(chǎn)技術(shù)的迅猛發(fā)展和不斷提高，市場經(jīng)濟(jì)對人才培養(yǎng)的要求隨之提高，迫使高等教育工作者必須把教學(xué)改革放在核心的位置，必須不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出新世紀(jì)所需要的綜合型應(yīng)用人才。
分析化學(xué)是最早發(fā)展起來的化學(xué)分支學(xué)科之一，是化學(xué)學(xué)科的一個重要分支。凡是涉及到化學(xué)現(xiàn)象，凡是需要了解或掌握物質(zhì)的組成、含量、結(jié)構(gòu)等信息，分析化學(xué)都要作為一種手段被應(yīng)用到科學(xué)研究工作中，因此，分析化學(xué)在國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用[1]。
目前，分析化學(xué)是高等學(xué)校工科等有關(guān)專業(yè)重要的化學(xué)基礎(chǔ)課程之一。環(huán)境工程專業(yè)是20世紀(jì)70年代末發(fā)展起來的新興的綜合性學(xué)科，它是一門運(yùn)用環(huán)境科學(xué)、工程學(xué)和其他相關(guān)學(xué)科的理論和方法，研究保護(hù)和合理利用自然資源，控制和防治環(huán)境污染，以改善環(huán)境質(zhì)量，使人們得以健康和舒適的生存的學(xué)科，有著廣泛的發(fā)展前景。而化學(xué)學(xué)科就是其中的一個比較重要的相關(guān)學(xué)科，分析化學(xué)課程也是目前所有開設(shè)環(huán)境工程專業(yè)的高校的課程體系中不可缺少的一門學(xué)科基礎(chǔ)課程。
本文結(jié)合燕山大學(xué)環(huán)境工程學(xué)科建設(shè)過程中的特色教學(xué)，對分析化學(xué)課程進(jìn)行教學(xué)改革，為培養(yǎng)創(chuàng)新型、高素質(zhì)應(yīng)用人才進(jìn)行了有益探討。
一、選擇優(yōu)秀教材，適應(yīng)專業(yè)要求。
分析化學(xué)按照分析方法依據(jù)的原理，可分為化學(xué)分析法和儀器分析法?；瘜W(xué)分析法是以物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)為基礎(chǔ)的分析方法，主要包括酸堿、絡(luò)合、氧化還原和沉淀這四大滴定分析方法和重量分析法。而儀器分析法以測定物質(zhì)的光學(xué)性質(zhì)、電化學(xué)性質(zhì)等物理或物理化學(xué)性質(zhì)及其變化為基礎(chǔ)的分析方法，主要包括光學(xué)分析法、電化學(xué)分析法及色譜法等。從發(fā)展歷史來看，分析化學(xué)經(jīng)歷了從以化學(xué)分析為主的經(jīng)典分析化學(xué)發(fā)展到以儀器分析為主的現(xiàn)代分析化學(xué)的發(fā)展歷程，兩類分析方法都應(yīng)作為新時代工科本科生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。而傳統(tǒng)的一些分析化學(xué)教材，內(nèi)容上只是以化學(xué)分析法和儀器分析法中的吸光光度法為主，而沒有其他一些比較重要的儀器分析法的教學(xué)內(nèi)容，而儀器分析法的教學(xué)內(nèi)容經(jīng)常被非化學(xué)專業(yè)列為必修的基礎(chǔ)課程[2]，因此，選擇一本既有化學(xué)分析，又有儀器分析教學(xué)內(nèi)容的合適的教材，非常必要。燕山大學(xué)環(huán)境工程學(xué)科根據(jù)此特點(diǎn)，選取了普通高等教育“十一五”規(guī)劃教材中的《分析化學(xué)》教材，這本教材符合上述的要求，得到了學(xué)生們的認(rèn)同。
二、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)人才培養(yǎng)需要。
結(jié)合近幾年社會對環(huán)境人才的需求，燕山大學(xué)環(huán)境工程在對分析化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革時，突出學(xué)生專業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，優(yōu)化課程的教學(xué)內(nèi)容，力爭做到課堂教學(xué)“學(xué)時分配合理，授課內(nèi)容洞察學(xué)科前沿”。
在教學(xué)內(nèi)容上，因?yàn)閷W(xué)生的專業(yè)是環(huán)境工程，將來分析的對象肯定也是環(huán)境污染物，因此燕山大學(xué)環(huán)境工程學(xué)科在認(rèn)識到這一點(diǎn)的基礎(chǔ)上，大膽對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革。在教學(xué)過程中，增加環(huán)境污染物的來源，危害這些教學(xué)內(nèi)容，針對這些環(huán)境污染物，將所適用的分析化學(xué)方法對號入座，使學(xué)生們既深刻理解到了環(huán)境污染物的相關(guān)內(nèi)容，又掌握了這些環(huán)境污染物的分析方法，一舉兩得，取得良好的學(xué)習(xí)效果，通過課程教學(xué)內(nèi)容的合理優(yōu)化和調(diào)整，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高了其綜合素質(zhì)。另一方面，結(jié)合講授的內(nèi)容，加強(qiáng)課程與專業(yè)的緊密聯(lián)系，將國內(nèi)外生產(chǎn)、科研中的一些最新研究技術(shù)成果、學(xué)科的前沿知識和發(fā)展動態(tài)等信息適時地充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中，同時鼓勵學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，如水體富營養(yǎng)化，水體變黑發(fā)臭，蔬菜農(nóng)藥殘留等問題，力爭讓學(xué)生了解前沿知識的動態(tài)，增加其學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮主觀能動性，去主動地尋求知識。
三、注重與學(xué)生的溝通，革新課堂教學(xué)方法。
搞好課堂教學(xué)，是實(shí)現(xiàn)“教書育人”宗旨的重要途徑，課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)的基本形式，是教師與學(xué)生“雙邊活動”和“雙向交流”的主要場所。教學(xué)實(shí)踐表明，在教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)為目標(biāo)，注重因材施教，改革教學(xué)技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)模式，是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。燕山大學(xué)環(huán)境工程學(xué)科，在分析化學(xué)課堂教學(xué)改革中，注重融合式和案例式教學(xué)方法，將專業(yè)知識和化學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)知識進(jìn)行融合，將實(shí)際分析技術(shù)案例搬到課堂上，采用學(xué)生分析討論的方法，增加師生的課堂互動性，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，深受學(xué)生歡迎。另外，注重學(xué)生數(shù)據(jù)處理能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生使用計算機(jī)處理數(shù)據(jù)的能力。比如，應(yīng)用excel和origin軟件處理各種測試方法中的標(biāo)準(zhǔn)曲線的線性擬合，提高學(xué)生分析數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，掌握數(shù)據(jù)處理的技巧和拓展計算機(jī)應(yīng)用能力，有助于綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。
四、設(shè)計專業(yè)性的實(shí)驗(yàn)項目。
分析化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的課程，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是分析化學(xué)整個教學(xué)過程中的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。同時實(shí)驗(yàn)教學(xué)也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力的重要手段，減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加綜合性的專業(yè)實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的重要內(nèi)容，也是鞏固學(xué)生專業(yè)知識、提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要舉措[3-4]。
為確保學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，在教學(xué)改革中，主要針對分析化學(xué)的.實(shí)驗(yàn)項目做了大膽改革，既要涵蓋主要的化學(xué)分析和儀器分析知識，又有針對性地將所有的實(shí)驗(yàn)項目都和專業(yè)聯(lián)系起來，即測試的指標(biāo)都是在環(huán)境工程專業(yè)將來工作中大量用到的測試指標(biāo)。改革中具體的實(shí)驗(yàn)項目有水體酸度和堿度的測定，自來水硬度的測定，溶解氧的測定，電鍍廢水中鉻的測定和有機(jī)磷農(nóng)藥的色譜法測定。這些測試項目都是專業(yè)中經(jīng)常接觸到的，使得學(xué)生對專業(yè)知識產(chǎn)生濃厚興趣，學(xué)生的實(shí)踐動手能力得到，通過這樣有針對性的實(shí)驗(yàn)項目，提高學(xué)生分析化學(xué)知識與專業(yè)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，提高了理論教學(xué)效果，使學(xué)生學(xué)以致用能力得以較大提高。
五、結(jié)束語。
針對國家對環(huán)境工程專業(yè)人才素質(zhì)要求的不斷提高，燕山大學(xué)的環(huán)境工程學(xué)科，在積極分析目前教學(xué)情況的基礎(chǔ)上，對傳統(tǒng)的分析化學(xué)課程進(jìn)行了創(chuàng)新性的教學(xué)改革，注重了化學(xué)知識和專業(yè)知識的有效結(jié)合，不僅使學(xué)生學(xué)到分析化學(xué)的基礎(chǔ)知識，而且使學(xué)生產(chǎn)生了對專業(yè)的濃厚興趣，為高等院校的環(huán)境工程專業(yè)的分析化學(xué)教學(xué)改革工作提供了一定的借鑒。
參考文獻(xiàn)。
[1]蔡宏偉，王志花.分析化學(xué)[m].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，：1-3.
化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇三
摘要：8月18―28日期間，新長城華南師范大學(xué)自強(qiáng)社的23位成員組成了一支“自強(qiáng)之花”的下鄉(xiāng)隊伍，在河源市連平縣上坪中學(xué)進(jìn)行了20的三下鄉(xiāng)活動。下鄉(xiāng)期間我們開展了：支教（重點(diǎn)）、調(diào)研、宣傳、心理咨詢和其它特色文娛等板塊活動。我們的基本理念是“培養(yǎng)健康心理，彩繪美麗人生”，給當(dāng)?shù)厝藗?、學(xué)生帶去知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生自信自強(qiáng)的健康心理。雖然只是短短的幾天時間，但我們力求做到最好，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。
關(guān)鍵詞：上坪中學(xué)，三下鄉(xiāng)，開幕式，支教，閉幕式。
年8月18日，我們自強(qiáng)社的23位隊員帶著一腔熱情踏上了下鄉(xiāng)之旅。目的地是河源市連平縣上坪中學(xué)。28日，載著收獲的喜悅和無限的不舍，我們沿著熟悉的路回來了。2天的車程，1天的活動報名，7天的正式活動，還有1天的武當(dāng)山之旅。經(jīng)歷了短短的11天，我們的`下鄉(xiāng)之旅終于畫上了一個圓滿的句號。這段時間，我們23位隊員付出了很多，也收獲了很多。此時此刻，我滿懷興奮，內(nèi)心洶涌澎湃，回憶很多，想說的話很多，現(xiàn)在就讓我再細(xì)細(xì)回味一下。
一、三下鄉(xiāng)之生活篇。
而在伙食方面，我們每天在飯?zhí)镁筒?，午餐和晚餐都很豐富，四菜一湯，把我們養(yǎng)得胖胖的。每到吃飯的時候，每一桌的人都會一邊吃一邊聊天，特別是說到課堂上的事情、某個學(xué)生或?qū)W生的日記，大家都說的格外興奮，常常會哄堂大笑，這段時間的朝夕相處，我們越來越像一家人了。
二、三下鄉(xiāng)之我們的付出。
來這里之前，我們還一直充當(dāng)著學(xué)生的角色，到了這里，我們就是一位老師了。做了幾天的老師，我終于深深地體會到作為一名老師應(yīng)有的愛與責(zé)任。我不知道自己做的夠不夠多，但我知道我們已經(jīng)做到了。從19號開始，我們23位隊員就開始了忙碌的工作。當(dāng)天早上忙著學(xué)生的報名工作，還有課室的衛(wèi)生清潔。我們的原計劃是招收150名初三學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生太多的話難于管理。但來報名的學(xué)生源源不斷，很快名額就滿了。開始我們聲明停止報名，但看到孩子們的一腔熱情，有的是千里迢迢趕來報名的，我們是在不忍心拒絕，于是把名額放寬到170多名。下午各個班主任把學(xué)生名單分成了5個班。
前期工作都搞好了，20號早上，學(xué)生都很準(zhǔn)時來了，我們在運(yùn)動場上進(jìn)行了下鄉(xiāng)的開幕式。之后是由各班班主任及科任老師開展班會課。班會課上，先由老師自我介紹，然后是學(xué)生。但這里的學(xué)生都很靦腆，只是站起來說了一下自己的名字。我們另辟新路，讓學(xué)生上臺竟選班干，有學(xué)生確立自己班的班名、口號，而不是局限于由老師來安排班干人選，更不會把5各班的班名設(shè)為1―5班。目的是發(fā)揮學(xué)生的表現(xiàn)能力和想象能力，讓他們知道每個班就是一個團(tuán)體。從學(xué)生的自我介紹、班干竟選，我們了解到了一些重要的信息：這些孩子不夠自信，不愛展現(xiàn)自我。因此接下來幾天，我們要對癥下藥，讓他們找回自信。而我們行動的第一條路徑是：讓他們每天寫日記，并且交上來。他們聽到要寫日記，面帶幾分恐懼。
21號開始正式上課，早上第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，上課鈴響了，我胸有成竹地走進(jìn)教室，第一次站在講臺上，面對臺下30多位學(xué)生，心情難免會有些緊張，昨晚備了一整晚的課，該說些什么話，此時全都亂套了，但我很快就鎮(zhèn)定了下來，順順利利地上完了一節(jié)數(shù)學(xué)課。但感覺心里不踏實(shí)，總感覺課堂氣氛欠缺。而有一點(diǎn)我覺得做得不錯，在昨晚我把全班學(xué)生的名字都記在腦子里了，今天我叫到的學(xué)生都能說出他們的名字。下課了，我沒有匆匆忙忙趕回辦公室，我想多點(diǎn)時間留在課室，和學(xué)生聊天，我很想走進(jìn)他們，了解他們，給與他們鼓勵和支持，希望得到他們的信任。
上完課后，我又去參加了健康知識宣傳活動，地點(diǎn)是：上平鎮(zhèn)街道。我們在那里掛上了我們的宣傳標(biāo)語、海報。站了半天，來看我們的宣傳的人不多。回去后我們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是：會講地方方言對宣傳活動很重要，同時很有必要做一些宣傳小冊子派發(fā)給路人。
我們把下午的第三節(jié)課設(shè)為第二課堂，主要是學(xué)習(xí)軍體拳、健美操、手語。我擔(dān)任5班的手語老師，我很喜歡手語課，因?yàn)閷W(xué)生都很喜歡學(xué)，很認(rèn)真的學(xué)，而我也很有耐心地把一個個動作教給他們，《隱形的翅膀》，大家對這首歌是再熟悉不過了。
晚上，我們吃了晚飯，洗完澡和衣服后又回到我們的辦公室。有的備課，有的批改日記，有的排練節(jié)目，有的跟學(xué)生聊天總之各有各的忙，到了8：00是我們的總結(jié)會議時間，我們各自匯報了一天的教學(xué)情況及遇到的問題，然后一起商討解決，而最精彩的部分是經(jīng)驗(yàn)交流，每個人都有不同的感想，我們也在交流過程中慢慢成長、進(jìn)步。
化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇四
這次實(shí)踐不僅讓我了解學(xué)到很多東西，還鍛煉了我的膽量、語言交流能力和心理洞察能力，讓我知道如何做好一名促銷員。一名優(yōu)秀的促銷員應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
一、保持良好個人形象，具有良好的休養(yǎng)和熱情周到的服務(wù)態(tài)度;。
二、精通所銷售產(chǎn)品的知識并掌握足夠的關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的知識，以及促銷活動的相關(guān)情況;。
三、具有良好的應(yīng)變能力，能根據(jù)顧客的言語與表情察覺顧客的想法，作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng);。
四、做好與廠家、商家及同事之間的溝通;五、不斷學(xué)習(xí)，掌握銷售能力和銷售技巧。
校園和社會環(huán)境存在很大差別，這就要求我們不僅掌握理論知識，更要重視實(shí)踐，利用假期時間走進(jìn)社會實(shí)踐，鍛煉、提高自己，積累經(jīng)驗(yàn)。成長，是一種經(jīng)歷;經(jīng)歷，是一種人生的體驗(yàn)。人生的意義不在于我們擁有了什么，而在于從中我們體會什么。假期社會實(shí)踐活動給了我們一個鍛煉自我的平臺，讓我們有所體會、有所啟迪、有所感悟，讓我們更好地成長。
化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇五
專業(yè)見習(xí)在大學(xué)學(xué)習(xí)中占有重要的地位，是我們走向社會的第一步。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上無法就學(xué)不到的知識,提供了進(jìn)一步接觸專業(yè)應(yīng)用的機(jī)會，還豐富了我們的知識和人生閱歷，增長了見識，為我們以后更好地把所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。無論如何豐富的理論知識，都離不開實(shí)際的支持。通過進(jìn)工廠見習(xí)，能使我們深入地接觸專業(yè)知識，進(jìn)一步了解材料在實(shí)際生產(chǎn)上應(yīng)用的實(shí)際，提高分析和解決專業(yè)問題的能力，為以后的工作和學(xué)習(xí)提供堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、見習(xí)過程。
1.浙江紅鷹集團(tuán)銘德耐火材料有限公司。
銘德耐火材料有限主要生產(chǎn)電爐、轉(zhuǎn)爐、高爐、鋼包噴補(bǔ)料，中間包噴涂料和手涂料澆注料、自流料、爐底搗打料絕熱板、檔渣堰、鎂碳磚、沖擊墊、包蓋、分離環(huán)發(fā)熱劑、結(jié)縫料、保護(hù)渣等等鎂鈣制品質(zhì)量穩(wěn)定在耐火材料、冶金輔料領(lǐng)域。我們班在車間主任的帶領(lǐng)下，參觀了各個工藝，主要是原料的破碎，碾壓成型，重型壓力機(jī)工作時的震撼依舊讓我映像深刻。此外，還有機(jī)械一體化的電機(jī)控制室和產(chǎn)品的包裝車間。技術(shù)人員還給我們演示了操作技巧。耐火材料的生產(chǎn)條件相對艱苦，不管是在空調(diào)是里還是漫天灰塵的車間里，沒有一個師傅們不工作得大汗淋漓，但是在各個崗位上都不得馬虎。這樣的敬業(yè)精神也值得我們認(rèn)真去學(xué)習(xí)和思考。
2.湖州金泰科技股份有限公司。
出口合格率達(dá)到100%。我們在指導(dǎo)老師和公司老板的帶領(lǐng)下，參觀了生產(chǎn)區(qū)，看到了部分產(chǎn)品，一條流水線工作區(qū)，各個部分的產(chǎn)品都規(guī)劃的相當(dāng)有序。最后，我們還在外圍參觀了公司的研發(fā)中心，公司老總也向我們介紹了研發(fā)中心的部分成果。
3、湖州大享玻璃制品有限公司。
于1993年落戶湖州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，是一家臺商獨(dú)資企業(yè)。公司占地340畝，已建廠約5萬平方米，公司已完成一期工程總投資5400萬美元，注冊資本3200美元。目前公司主要產(chǎn)品是電磁爐及微波爐用的微晶玻璃面板，國內(nèi)主要客戶有美的、九陽、蘇泊爾、以及富士寶、雅樂思、奔騰等多家電器公司，出口產(chǎn)品客戶主要有日本東芝、三洋公司及臺灣松下等公司。由于公司產(chǎn)品質(zhì)量良好，產(chǎn)品受到客戶的青睞，極具競爭力。目前已占有國內(nèi)市場25%的份額。2008年及2009年各銷售產(chǎn)品1200多萬片。2010年預(yù)計銷售產(chǎn)品1500萬片。公司在研發(fā)、生產(chǎn)、u造方面，本公司具有強(qiáng)大研發(fā)能力，自行研發(fā)成功用于家電、電子工業(yè)耐高溫、低膨脹、高強(qiáng)度的鋰系平板微晶玻璃，并研制成功高級微晶玻璃建筑裝飾板材，屬國內(nèi)首創(chuàng)，達(dá)到國際先進(jìn)水平。2002年10月公司建成了世界上第一條一步法連續(xù)生產(chǎn)的鋰系平板微晶玻璃生產(chǎn)線，通過近兩年的研試與生產(chǎn)，于2004年8月獲得成功，其黑色面板領(lǐng)先同業(yè)上市、造成市場極大之轟動。在2005年為公司創(chuàng)造了極高的聲譽(yù)。其后持續(xù)投入研發(fā)，取得了中國、臺灣及日本之專利。完成連續(xù)壓延生產(chǎn)工藝，成功開發(fā)一步法生產(chǎn)工藝;即成型、退火、晶化一次完成(國家發(fā)明專利，專利證書:zl200310121728.x)。到達(dá)該公司就先上了一堂專業(yè)的微晶玻璃課，公司副總像我們詳細(xì)地介紹了公司的產(chǎn)品特性和工藝流程，大家有的記下了筆記，有的還向副總討教相關(guān)的知識，讓我們覺得實(shí)在是不枉此行。上完課后我們集體參觀那條長達(dá)500米的生產(chǎn)線以及該操作線的控制室，堪稱國內(nèi)第一。每個設(shè)備都是緊密的聯(lián)系在一起，從玻璃的最初原料到成型的玻璃制品這一過程，我們在設(shè)備前駐足良久，仔細(xì)得觀看每一個步驟，還對初步地玻璃產(chǎn)品進(jìn)行了觀察。
三、總結(jié)。
這次的見習(xí)雖然時間很短，但我卻從中學(xué)到了很多有用的東西，同樣也留給我很多思考的東西。我們需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，不僅僅是書本上的知識，見習(xí)中我們看到，想到的，認(rèn)識到的，只要是值得我們學(xué)習(xí)的，都需要我們認(rèn)真去學(xué)習(xí)。不久之后，我們就要進(jìn)入工作崗位，這就更需要我們認(rèn)真去對待見習(xí)中學(xué)到的東西。在工廠里，我印象最為深刻的就是一線工人的辛苦，炎炎夏日，再面對艱苦的工作環(huán)境，每個人的工作服都已經(jīng)浸透了，臉上也全是汗水，大家忙的連擦汗的時間都沒有。此外，我還認(rèn)識到，我所學(xué)到的東西在實(shí)際地應(yīng)用中所起到的作用居然如此之大，創(chuàng)造的效益也相當(dāng)高。我敬佩一線工人的辛勞和敬業(yè)，技術(shù)人員的細(xì)致與一絲不茍，管理人員的熱情與嚴(yán)肅。我相信，在經(jīng)過這次見習(xí)之后，我對材料專業(yè)的知識的認(rèn)識將會更加深刻，對于工作的考慮也會更加細(xì)心。短短時間的見習(xí)的確讓我學(xué)到了很多東西。
化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇六
實(shí)踐單位：
實(shí)踐時間：
只要是正當(dāng)?shù)氖钇谏鐣?shí)踐，能令自己有所體驗(yàn)，也就是說能通過這份工作使自己更有自信，更能使自己成長培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一些實(shí)踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。不要簡單地把暑期社會實(shí)踐作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐能力。本著這樣的實(shí)踐目的，xx年8月我去到了位于江蘇省宿遷市沭陽縣韓山鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)的沭陽縣鑫鎳科技有限公司進(jìn)行了為期20天的實(shí)踐，該公司產(chǎn)品為不銹鋼制品研發(fā);不銹鋼制品加工、銷售。在實(shí)習(xí)過程中，我考察了領(lǐng)導(dǎo)辦公室，深入數(shù)個車間進(jìn)行調(diào)查了解，學(xué)到了很多理論和實(shí)踐知識。本報告是這次實(shí)踐實(shí)習(xí)的心得和體會，并是對我學(xué)到的知識的一個總結(jié)。
8月2日—8月5日在這幾天，我主要是在生產(chǎn)部部長辦公室，聽他給我講解該公司的運(yùn)行，產(chǎn)品的研發(fā)和加工，同時在這期間，我有參觀他們公司的辦公室安排，工作安排等，以前對公司和工廠沒有什么真實(shí)的體驗(yàn)，只有一個初步的概念，經(jīng)過這一次，我知道了一個公司基本的組成，也了解了這其中的嚴(yán)密度，在這中間，我感觸最深的是做為一個公司，就得有自己公司的規(guī)定和制度，所有的人都必須依照這規(guī)定來進(jìn)行。。
8月6日—8月7日這兩天我由他們的產(chǎn)品研發(fā)部的一位同事帶著我參觀他們的車間，車間的溫度很高，里面的工人都是頂著高溫在工作，看著他們在那艱苦的工作，自己也體會一下做工人的辛苦。在隆隆的機(jī)器聲中，我漫步在一幢幢巨大的車間廠房之間，穿梭在一根根管道之下，領(lǐng)略真正的創(chuàng)造的偉大。一想到我們身邊的生活中處處都是鋼鐵的身影，就馬上感到了這創(chuàng)造的偉大了。農(nóng)業(yè)保證了我們的吃飯溫飽問題，科教文衛(wèi)事業(yè)為我們提供了后方的支援，還有各種服務(wù)行業(yè)使生活更加舒適，而真正能帶來國家的繁榮和發(fā)展的，能使我國早日成為世界強(qiáng)國的，就是我們的工業(yè)。
8月8日—8月13日這幾天，我去到了研發(fā)部，花一天時間參觀了他們的實(shí)驗(yàn)室，由于實(shí)驗(yàn)室時需要用蒸餾水，而且用的量也不是特別多，所以采用的是離子交換法凈化水天然水中主要有無機(jī)雜質(zhì)離子，另外還有某些氣體、有機(jī)物和微生物等。除去天然水中無機(jī)雜質(zhì)離子而獲得的凈化水稱為去離子水，實(shí)驗(yàn)制備去離子的方法是離子交換法，工業(yè)上制備去離子水的方法除離子交換法外，還有電滲析法、反滲透法。由于我只是參觀，所以也沒有自己動手去做。
8月14日—8月20日鎳合金中鎳量的測定經(jīng)過幾天在車間的參看以及動手的經(jīng)驗(yàn)，這幾天我是在跟研發(fā)部的一個同事進(jìn)行鎳合金中鎳量的測定，做這時，我們采用的是工業(yè)上常用的銅及銅合金鎳量的測定na2edta滴定法，在前兩天，我主要負(fù)責(zé)的是溶液的配置和標(biāo)定，因?yàn)樵趯W(xué)校我有上過分析實(shí)驗(yàn)課，也跟張老師做過一定時間的分析實(shí)驗(yàn)，所以對這一塊還比較熟悉，做的也比較好，在我完成我的本質(zhì)工作的同時，我也看著他們做接下來的步驟，把這一步步都用筆記本記下來，基本理論是將試樣用硝酸溶解，以電解質(zhì)除銅，在乙酸鹽溶液中，用丁二酮*沉淀鎳，殘余銅及鐵、鋁等干擾元素用硫代硫酸鈉和酒石酸鈉掩蔽。沉淀溶液硝酸，蒸發(fā)破壞丁二酮*，加入過量的na2edta標(biāo)準(zhǔn)溶液，以二甲酚橙為指示劑，在ph為5-6時用硝酸鉛標(biāo)準(zhǔn)滴定溶液滴定過量na2edta試劑。在接下來的幾天，在我熟悉步驟后，我也參與到這中間去了，在做完實(shí)驗(yàn)后，還要進(jìn)行嚴(yán)格的數(shù)據(jù)分析。平時在學(xué)校做分析實(shí)驗(yàn)時，藥名多一點(diǎn)自己不覺得有什么，可在這次實(shí)踐中就害苦了我，數(shù)據(jù)做的有點(diǎn)不對，都得把那復(fù)雜的過程再重復(fù)做一遍，以后在學(xué)校一點(diǎn)要嚴(yán)格要求自己。由于該公司是才正式投產(chǎn)運(yùn)行，屬于正在發(fā)展中的公司，這就不可避免的存在一定的問題。第一，由于電壓問題，該工廠的生產(chǎn)線只能在晚上進(jìn)行，這樣造成了工廠生產(chǎn)線產(chǎn)量的不足，同時讓工人也比較辛苦。個人認(rèn)為，這是工廠設(shè)施問題，需要進(jìn)行更新。第二，該公司是一個新公司，有些規(guī)章制度也不是特別全，這需要公司進(jìn)一步的做好做全。
種各樣的工人，不同卻高效的辦事方法，也受到企業(yè)氛圍的熏陶。我感到受益非淺。經(jīng)過為期近20天的實(shí)踐活動，我們收獲很大，這是我進(jìn)入大學(xué)以來第一次那么長途跋涉的去實(shí)踐，雖然很累，過程中也遇到了各種各樣的困難，但因?yàn)槲矣幸活w堅強(qiáng)而充滿熱情的心，所以我出色地完成了這次實(shí)踐任務(wù)，更知道了團(tuán)結(jié)協(xié)作和分工合作的重要性。我們也深切地體會到團(tuán)隊精神是成功的必備條件!這次實(shí)踐充分培養(yǎng)了我們的動手實(shí)踐能力和與人溝通的技巧，我們也得到了當(dāng)?shù)厝撕凸芪瘯I(lǐng)導(dǎo)的一致肯定和支持!社會實(shí)踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會。深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對基本原理的理解和消化。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)校為鍛煉本科生能力，讓我們能更好的與社會相適應(yīng)而組織的大三本科生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)活動。接到要去生產(chǎn)實(shí)習(xí)的通知后，我很高興，并積極聯(lián)系，終于將實(shí)習(xí)地點(diǎn)定在大慶油田水處理與化學(xué)研究所。這是因?yàn)椋菏紫龋业闹饕ぷ魇怯吞锼幚?，化學(xué)劑量開發(fā)及檢驗(yàn)，和我們的專業(yè)有一定的關(guān)系;其次，我們的課程當(dāng)中并未涉及到有關(guān)水生細(xì)菌的詳細(xì)知識，在這里進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)可以擴(kuò)展這方面的知識;我們在實(shí)驗(yàn)中所學(xué)習(xí)的操作方法可以得到應(yīng)用基于以上幾方面的原因，我選擇在水處理所開始我的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。
水處理與化學(xué)研究所隸屬于大慶油田工程設(shè)計開發(fā)有限公司，原名大慶油田建設(shè)設(shè)計水處理及油田化學(xué)研究室位于黑龍江省大慶市讓胡路區(qū)油田設(shè)計院。多年來研制出原油破乳劑、油田清防蠟劑、油田防蠟劑、原油降粘劑、原油消泡劑、污水絮凝劑、防垢劑、緩蝕劑等12個系列40余種油田化學(xué)劑。
該所現(xiàn)有高中級職稱的專業(yè)人才32人，博士2人，碩士8人。xx年通過了計量認(rèn)證。同年與哈爾濱工業(yè)大學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，成立了哈爾濱工業(yè)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程大慶研發(fā)中心。擁有研究儀器設(shè)備100多臺，其中進(jìn)口設(shè)備占60%實(shí)驗(yàn)室總面積為3000平方米。微生物實(shí)驗(yàn)室，可進(jìn)行菌種培養(yǎng)馴化分離。擁有國內(nèi)規(guī)模裝備最為先進(jìn)的三次采油實(shí)驗(yàn)室，可進(jìn)行各種除油及過濾工藝和設(shè)備試驗(yàn)可自動合成的高壓聚合反應(yīng)實(shí)驗(yàn)室。
化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇七
x月x日下午，隨著技術(shù)培訓(xùn)工作的進(jìn)行，化學(xué)系拉開了社會實(shí)踐活動的帷幕。7月2日早上，細(xì)雨蒙蒙，我們科技支農(nóng)小隊成員起了個大早，在后勤服務(wù)公司總經(jīng)理皮光純和化學(xué)系黨總支**副書記、虞老師的帶領(lǐng)下來到科技支農(nóng)的第一站——**縣劉老莊。
去年我們系去劉老莊的種植大戶胡士光家中，根據(jù)辣椒的生長需求配制出了科學(xué)合理的施肥配方，以及管理的具體方法，指導(dǎo)他們科學(xué)合理施肥。今年受他邀請我們再次前往他家，同時給附近農(nóng)民以建議。
剛一下車，我們顧不上越下越大的雨，拿上工具到地里挖土做試樣，為農(nóng)民測量土壤元素含量。我們合理分工，相互配合：配標(biāo)準(zhǔn)液、待測液、刷洗儀器、調(diào)測量儀等等，由于我們昨天進(jìn)行了嚴(yán)格充分的準(zhǔn)備和培訓(xùn)，這些步驟我們進(jìn)行得有條不紊。在做實(shí)驗(yàn)的同時，我們向農(nóng)民耐心講解著我們的步驟以及結(jié)論。經(jīng)測試，土地中氮的含量達(dá)到中等含量標(biāo)準(zhǔn)以上，磷基本達(dá)標(biāo)，有機(jī)質(zhì)偏低，鉀更低。種植辣椒最重要要有鉀元素，所以我們建議他要從鉀元素來改善土肥。緊接著我們又幫他測量了所用化肥是否合格，確定了化肥中的磷含量是達(dá)標(biāo)的，是真化肥。
之后，皮總向農(nóng)民介紹了無土育苗這項新技術(shù)，并送給胡士光農(nóng)民所用工具和近十大袋有機(jī)肥，我們在皮總的指導(dǎo)下向他細(xì)述了如何利用這項技術(shù)。最后，皮總送了農(nóng)民幾本有關(guān)科學(xué)種植的書籍：“有時間看看這些書，對你很有幫助，有時間我們可以交流。我們的工作是有限的，希望通過你能影響到其他農(nóng)民……”農(nóng)民露出了感激和欣喜的笑容，一再感謝我們。
中午我們帶著幾許疲憊和濕淥以及的滿意和成就感返回學(xué)校，接下來的幾天我們將分赴楚州區(qū)蘇嘴鎮(zhèn)、**區(qū)丁集鎮(zhèn)、漁溝鎮(zhèn)等幫扶點(diǎn)和社會實(shí)踐基地，使我們的知識學(xué)以致用，真正為農(nóng)民造福!在實(shí)踐中我感受到了——如果我們認(rèn)真去準(zhǔn)備、認(rèn)真去實(shí)踐，我們真的可以從這短短的時間內(nèi)學(xué)到很多!
化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇八
在國家經(jīng)濟(jì)增長放緩、物價上漲的情況下，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r不容樂觀，而農(nóng)村兒童的教育和成長問題也引人關(guān)注。為響應(yīng)學(xué)院鼓勵大學(xué)生走入社會、進(jìn)行社會實(shí)踐的和國家鼓勵大學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村，幫扶農(nóng)村的號召，國際商學(xué)院團(tuán)總支特組織了此次以“關(guān)注農(nóng)村發(fā)展，關(guān)愛農(nóng)村兒童”為主題的暑期支教社會實(shí)踐活動。
二、調(diào)查。
化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇九
很多學(xué)生過分看重理論課成績，片面地認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)成績占總成績比例小，實(shí)驗(yàn)課沒有理論課重要;有的不能認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)課是對理論知識的再認(rèn)識過程，寫預(yù)習(xí)報告時只是機(jī)械的抄書，而不是對每個實(shí)驗(yàn)步驟認(rèn)真思考。
這些現(xiàn)象直接導(dǎo)致學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的方法步驟掌握不扎實(shí)，對理論知識理解不深不透，動手操作能力不強(qiáng)，對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析總結(jié)不夠認(rèn)真。
分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容多為經(jīng)典的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，綜合性和設(shè)計性相對較少。
學(xué)生只需簡單的重復(fù)前人的工作，驗(yàn)證經(jīng)典的理論，這對于學(xué)生來說不但沒有新鮮感，還易使學(xué)生養(yǎng)成懶惰、不愛思考的習(xí)慣，一定程度上限制了學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮，降低了學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課的激情和興趣。
在傳統(tǒng)的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，“教師講，學(xué)生聽”，學(xué)生始終處于被動狀態(tài)，易對教師產(chǎn)生依賴心理，其結(jié)果必然會造成學(xué)生實(shí)驗(yàn)課前不思考，實(shí)驗(yàn)時“照方抓藥”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)報告千篇一律的不良現(xiàn)象，不能激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的積極性和主動性，不利于鍛煉學(xué)生的思維及能力，更何談創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
另外傳統(tǒng)的“一支粉筆、一塊黑板”教學(xué)模式下，課堂枯燥乏味，抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1.4實(shí)驗(yàn)考核制度方面。
考核的目的在于檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握情況和實(shí)際操作能力。
現(xiàn)行的分析實(shí)驗(yàn)課考核一直以期末筆試成績?yōu)橹?，以學(xué)生平時寫預(yù)習(xí)報告和實(shí)驗(yàn)操作情況為輔。
這種方法并不能全面、科學(xué)地評價學(xué)生。
一是考核成績不能完全客觀反映學(xué)生對化學(xué)理論知識的掌握程度和應(yīng)用能力;二是實(shí)驗(yàn)報告中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不能完全反映學(xué)生的實(shí)際操作水平。
2改革與措施。
針對當(dāng)前分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課存在的問題，可以通過優(yōu)化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，引入多媒體手段，構(gòu)建互動平臺，強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練等方法和手段，有效提高分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
[1]具體如下。
2.1激發(fā)學(xué)生對分析實(shí)驗(yàn)的興趣。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的安排要區(qū)分層次，由淺入深，循序漸進(jìn)，隨著實(shí)驗(yàn)層次的逐步提高，學(xué)生的綜合能力穩(wěn)步提升，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第一層次訓(xùn)練基本操作技能，使學(xué)生對簡單的實(shí)驗(yàn)有一定思路，打牢實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ);第二層次開展綜合性項目訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生對實(shí)驗(yàn)理論的掌握，提高動手操作能力;第三層次開展設(shè)計性實(shí)驗(yàn)項目教學(xué)，讓學(xué)生利用所學(xué)的知識完成分析任務(wù)全過程，提高學(xué)生邏輯思維能力和自主創(chuàng)新能力。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇要與專業(yè)緊密相連，讓學(xué)生覺得學(xué)有所用，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的吸引力。
如基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)項目《分析天平稱量練習(xí)》對中藥材干燥失重進(jìn)行稱量練習(xí)，《重量法測物質(zhì)百分含量》對芒硝中硫酸鈉的含量測定等。
2.2精選驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加綜合性實(shí)驗(yàn)，開設(shè)設(shè)計性實(shí)驗(yàn)。
驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)指對已知的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)，旨在強(qiáng)化學(xué)生基本操作訓(xùn)練，使學(xué)生掌握一定的實(shí)驗(yàn)技能和理論知識。
因此，驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容一定要精挑細(xì)選，做到既符合大綱要求，又兼顧培養(yǎng)目標(biāo)。
驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)后可適當(dāng)增加部分綜合性實(shí)驗(yàn)。
綜合性實(shí)驗(yàn)涉及到樣品預(yù)處理、分析測定、數(shù)據(jù)處理等過程，可提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)分析化學(xué)理論知識和實(shí)驗(yàn)技能的能力。
完成綜合性實(shí)驗(yàn)之后，適當(dāng)增加設(shè)計性實(shí)驗(yàn)。
教師根據(jù)教學(xué)要求提出實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅⒔o出實(shí)驗(yàn)室所能夠提供的儀器設(shè)備、藥品、試劑等實(shí)驗(yàn)條件;學(xué)生通過查閱資料，根據(jù)已學(xué)理論知識，設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案，擬定實(shí)驗(yàn)步驟并選定試劑和儀器;而后教師對設(shè)計方案進(jìn)行審核，了解學(xué)生的設(shè)計思路，及時糾正不合理之處并排除實(shí)驗(yàn)中可能存在的安全隱患;最后由學(xué)生完成樣品的預(yù)處理、樣品分析、數(shù)據(jù)記錄與處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)果討論等內(nèi)容。
設(shè)計性實(shí)驗(yàn)有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決問題的能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。
2.3優(yōu)化教學(xué)方法、手段。
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，可采取“學(xué)為主體、教為引導(dǎo)”的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的啟發(fā)式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
在講解實(shí)驗(yàn)時不搞教師“一言堂”，鼓勵學(xué)生對各種實(shí)驗(yàn)方法的特點(diǎn)及應(yīng)用范圍進(jìn)行討論，教師主要發(fā)揮引導(dǎo)和指導(dǎo)的作用，從而讓學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中，留給學(xué)生更多的實(shí)驗(yàn)時間和充裕的思考空間。
要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適時采用“學(xué)生講、老師評”的方法。
尤其是知識點(diǎn)類同或需要進(jìn)一步鞏固的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，可鼓勵學(xué)生走上講臺講解原理和演示操作，其他同學(xué)進(jìn)行評價和提問，最后再由教師對不妥的地方進(jìn)行糾正。
通過學(xué)生自我講解、自主交流，增強(qiáng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的理解運(yùn)用。
2.4改進(jìn)考核方法。
傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)考核，平時成績占40%，期末成績占60%。
在傳統(tǒng)考核制度下，往往只注重實(shí)驗(yàn)是否完成和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，無法對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否準(zhǔn)確、實(shí)驗(yàn)作風(fēng)好壞和操作技術(shù)是否掌握等做出評價。
為此可將考核制度改進(jìn)為卷面理論考核、操作技能考核和綜合試驗(yàn)考核相結(jié)合的方式。
理論考試主要考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)基本理論知識的掌握程度。
實(shí)驗(yàn)基本操作技能考核可采取隨機(jī)抽題、現(xiàn)場操作的方式，讓學(xué)生在給定的時間內(nèi)完成操作考試，教師當(dāng)場評分。
綜合性實(shí)驗(yàn)考核由教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求進(jìn)行命題，學(xué)生提前抽簽確定實(shí)驗(yàn)考核題，并在規(guī)定的時間內(nèi)自行設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案，教師對學(xué)生的設(shè)計方案、實(shí)驗(yàn)操作、獨(dú)立解決問題能力、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和結(jié)果處理情況，以及分析結(jié)果的正確表達(dá)等方面進(jìn)行綜合評價。
綜合性實(shí)驗(yàn)考核可使學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)和勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)。
作風(fēng)。
3結(jié)語。
通過優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法，改進(jìn)考核制度，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，構(gòu)建開放式分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。
這種模式既可體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，又可極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
當(dāng)然，這種教學(xué)模式在實(shí)施過程中會不可避免地產(chǎn)生一些新問題，還需要我們進(jìn)一步探索嘗試和總結(jié)完善。
參考文獻(xiàn)。
[1]華東理工大學(xué)分析化學(xué)教研組[m].北京：高等教育出版社，.
化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇十
實(shí)踐時間：8月17日-18日。
實(shí)踐地點(diǎn)：湖南省郴州市蘇仙區(qū)白鹿洞鎮(zhèn)龍門池村實(shí)踐地點(diǎn)。
實(shí)踐目的：進(jìn)一步了解龍門池城中村的改造工程，目前的規(guī)劃方案和改造后的發(fā)展前景，確切落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。
208月17日，我投入到了“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動的浪潮中，感受這份來之不易的實(shí)踐機(jī)會，學(xué)習(xí)自己在課堂上無法學(xué)到的東西。
一?龍門池村改造背景龍門池村改造背景。
近年來，郴州市城區(qū)城市建設(shè)開潮高漲。城市日益變大、變美的同時，掩蔽于高樓大廈后的“城中村”問題也凸顯出來。因?yàn)榻?jīng)營、管理體制的二元模式，這些“城中村”里存在的諸如環(huán)境臟亂差、違法建筑濫、火災(zāi)隱患多、治安形勢險等現(xiàn)象，已在城市中造成了不良的負(fù)面影響，損害了市民的利益，也破壞了郴州的形象。因而，城中村改造已納入城市建設(shè)的議事日程，這是和諧郴城的需要，這也是我市加快城市化步伐、提升城市品位、提升城市形象，提高城市現(xiàn)代水平的必由之路。蘇仙區(qū)占郴州中心城區(qū)約一半面積，“城中村”城市公共基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，管理職責(zé)不明，衛(wèi)生環(huán)境差，少部分成為城市形象的“傷疤”?！俺侵写濉钡拇嬖诤蜔o序發(fā)展，已影響到建設(shè)宜居蘇仙、文明蘇仙工作，影響到蘇仙區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展，制約了中心城區(qū)城市整體形象和品位的提升。對“城中村”的強(qiáng)力改造已成為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的必然選擇，也是加快“兩城”建設(shè)、實(shí)現(xiàn)“三城”創(chuàng)建和“一區(qū)三中心”目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)需要!郴州市龍門池城中村改造工程屬市重點(diǎn)利民惠民工程，龍門池村地處青年大道邊，南塔嶺腳下，是未來城市發(fā)展的核心區(qū)之一。然而在城中村改造的工程中，必須切實(shí)保障農(nóng)民切身利益，如實(shí)補(bǔ)償拆遷補(bǔ)償金和保障安置房等，這樣才可以實(shí)現(xiàn)和諧城鄉(xiāng)改造，進(jìn)一步提升城市品位。
1?前期改造試點(diǎn)工作?。
根據(jù)年8月24日市委常委擴(kuò)大會議精神，市委、市政府決定對市中心城區(qū)建成區(qū)、規(guī)劃建設(shè)區(qū)村莊(以下簡稱“城中村”)進(jìn)行改造。為推進(jìn)“城中村”改造工作順利實(shí)施，經(jīng)市政府同意，就加快開展“城中村”改造前期工作做了研究與決定。全力推進(jìn)“城中村”改造試點(diǎn)工作。市委、市政府決定在蘇仙區(qū)白鹿洞鎮(zhèn)龍門池村朱家組等5個區(qū)域先行開展“城中村”改造試點(diǎn)工作。北湖區(qū)政府、蘇仙區(qū)政府、市直相關(guān)部門要按照“政府主導(dǎo)、市場運(yùn)作，市區(qū)聯(lián)動、以區(qū)為主，規(guī)劃先行、改造跟進(jìn)，完善功能、改善民生”的原則全力推進(jìn)“城中村”改造試點(diǎn)工作，將上述區(qū)域打造成城鄉(xiāng)建設(shè)的“亮點(diǎn)”和“城中村”改造的“樣板”，為“城中村”改造工作探索好的經(jīng)驗(yàn)和做法。
2?農(nóng)村居民對待“城中村”改造的希望與困惑?農(nóng)村居民對待“城中村”
目前“城中村”已成為進(jìn)城務(wù)工人員主要容納地，成為城市人口密度最高的區(qū)域。以最典型的郴江鎮(zhèn)三里田村三里田組為例，其常住人口852人，但承租人口達(dá)3余人，全村1多戶中9%的有房屋出租，有68%的依靠房屋出租維持基本生活，房租月收入也從幾百元到上萬元不等。而這種以租為業(yè)的思想在白鹿洞鎮(zhèn)的村民中也很有市場，將近9%的城鄉(xiāng)村民希望通過建房來取得租金收入，并把建房作為最大投入。村民對“城中村”的態(tài)度也日趨復(fù)雜。據(jù)調(diào)查，有8%以上的受訪者期待“城中村”改造或者搬遷，但又擔(dān)心失去房租收入;有32%的受訪者表示保持原狀，但又渴望加大基礎(chǔ)設(shè)施改造，改善其居住環(huán)境。
城中村”3?“城中村”改造基本原則和思路。
改造“城中村”是城市管理的需要，為群眾創(chuàng)宜居環(huán)境。市場化運(yùn)作原則。市場化運(yùn)作原則。按照“政府引導(dǎo)、招商引資、政策推動、市場運(yùn)作”的工作思路，積極探索農(nóng)民公寓建設(shè)和舊村居改造的可經(jīng)營性項目市場化運(yùn)作，引入競爭機(jī)制，以項目和利益招商，吸引房地產(chǎn)商參與城中村改造，實(shí)現(xiàn)多方共贏。以人為本的原則。城市的發(fā)展是讓城市居民的生活更美好，改造“城中村”，多以人為本的原則。聽群眾呼聲，多協(xié)調(diào)，使村民思想變通，行動支持，權(quán)益保障。因地制宜，先試點(diǎn)后推開。因地制宜，先試點(diǎn)后推開。從21年起，力爭到215年底完成我區(qū)“城中村”改造試點(diǎn)工作，選取白鹿洞鎮(zhèn)龍門池村等幾個村組作為區(qū)“城中村”改造項目，形成樣板工程，積累經(jīng)驗(yàn)后，再逐步在其他“城中村”推開，形成蘇仙模式。
4?龍門池“城中村”改造井然有序的逐步展開(列舉四例)?龍門池“城中村”改造井然有序的逐步展開(列舉四例)。
(一)郴州市規(guī)劃局。
關(guān)于龍門池村龍家組、袁家組村莊建設(shè)規(guī)劃(調(diào)整)方案公示。
蘇仙區(qū)白鹿洞鎮(zhèn)龍門池村龍家組，袁家組村民安置用地規(guī)劃我局于27年審批，根據(jù)龍家組、袁家組的申請，擬對原有批準(zhǔn)的安置規(guī)劃進(jìn)行局部調(diào)整和修改。經(jīng)研究，我局?jǐn)M同意其申報的村莊建設(shè)規(guī)劃(調(diào)整)方案。依據(jù)《中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法》、《湖南省城市規(guī)劃公示制度(試行)》的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)將規(guī)劃方案及相關(guān)資料予以公示，請廣大市民提出寶貴的意見。
龍門池村龍家組、袁家組村莊建設(shè)規(guī)劃(調(diào)整)總平面圖。
(二)郴州市規(guī)劃局白鹿洞鎮(zhèn)龍門池村孔家洞組村民安置規(guī)劃及建筑方案的公示。
郴州市白鹿洞鎮(zhèn)龍門池村孔家洞組村民安置用地位于該組集體用地內(nèi)，用地面積為616平方米，安置戶數(shù)21戶，每戶占地面積9平方米，建筑層數(shù)5層。村民安置規(guī)劃方案已經(jīng)我局業(yè)務(wù)例會研究同意。依據(jù)《郴州市城市規(guī)劃公示制度實(shí)施細(xì)則(試行)》有關(guān)規(guī)定，為提高規(guī)劃的科學(xué)性和可操作性，現(xiàn)將規(guī)劃方案公示，請廣大市民提出寶貴意見。
龍門池村孔家洞組村民安置規(guī)劃總平面圖。
(三)郴州市規(guī)劃局關(guān)于龍門池建材物資貿(mào)易中心用地規(guī)劃修改意向方案公示。
龍門池建材物資貿(mào)易中心用地位于白鹿洞鎮(zhèn)龍門池村芳頭組，用地南臨青年大道，東臨龍門池村虎型坳組，總用地面積93.3平方米。規(guī)劃意向方案已經(jīng)市規(guī)委專家論證，依據(jù)《郴州市城市規(guī)劃公示制度實(shí)施細(xì)則(試行)》的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)將意向方案予以公示，請廣大市民提出寶貴意見。
規(guī)劃修改意向總平面及豎向圖。
(四)改造水淹區(qū)――郴江河綜合治理龍門池村曹家坪段拆遷工作速寫。
即將改造的郴江河綜合治理曹家坪段。
據(jù)了解，今年3月動工的郴江河綜合治理龍門池村曹家坪段項目，去年9月就已經(jīng)取得拆遷許可證。實(shí)施該項目主要是為了對曹家坪段郴江河道進(jìn)行綜合治理，有效提高郴江河防洪泄洪能力，切實(shí)保護(hù)周邊群眾的生命財產(chǎn)安全，同時形成以河帶路、以景治河的風(fēng)光帶。拆遷騰出來的空地，主要用于公益性質(zhì)的沿江風(fēng)光帶、小游園、游道建設(shè)，以及城鎮(zhèn)污水截污干管的鋪設(shè)、曹家坪基礎(chǔ)設(shè)施的改造。根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)，本次拆遷范圍內(nèi)具有合法產(chǎn)權(quán)的建(構(gòu))筑物，采取貨幣補(bǔ)償、產(chǎn)權(quán)調(diào)換兩種方式。選擇貨幣補(bǔ)償?shù)?，?4元每平方米計算，如被拆遷人有異議的，由房地產(chǎn)價格評估機(jī)構(gòu)進(jìn)行評估，再視具體情況協(xié)商。選擇產(chǎn)權(quán)調(diào)換的，安置房統(tǒng)一建在青年大道。被拆遷房屋(住宅)選擇安置房產(chǎn)權(quán)調(diào)換的，采取被拆遷房屋產(chǎn)權(quán)建筑調(diào)換安置房套內(nèi)建筑面積，拆一還一。產(chǎn)權(quán)證載明為住宅現(xiàn)在作門面房的，在拆遷公布前依法取得營業(yè)執(zhí)照和稅務(wù)登記并依法納稅的，在拆遷范圍公示后無異議的，面積按住宅置換，經(jīng)營面積6元每平方米予以補(bǔ)償。3月8日拆遷指揮部進(jìn)場后，首先對拆遷范圍內(nèi)建筑物的面積、權(quán)屬性質(zhì)、使用情況一一進(jìn)行了摸底調(diào)查，并張榜公示，接受群眾的監(jiān)督與質(zhì)詢。拆遷補(bǔ)償安置方案(征求意見稿)形成后，指揮部又以書面送達(dá)的形式，把拆遷補(bǔ)償方案(征求意見稿)和征求意見表送達(dá)拆遷范圍內(nèi)的每一戶居民手中，共收集到反饋意見332條。在指揮部隨機(jī)抽閱了3份意見表，只見上面大家都堅定不移的表達(dá)了對城市改造、提質(zhì)工作的支持，這不單是當(dāng)?shù)鼐用竦母?，也是提升整個郴州城市品位的一項德政工程、民心工程。
5?龍門池“城中村”改造中遇到的問題?龍門池“城中村”
目前有不少市民反映，雖然龍門池村地處青年大道邊，南塔嶺腳下，是未來城市發(fā)展的核心區(qū)之一，在近兩年的政府規(guī)劃中，也有對其進(jìn)行規(guī)劃改造的表述。但是，兩年過去了，龍門池村許多地方風(fēng)景依舊。從村中所能看見的南塔一隅，樹木稀疏;村內(nèi)菜地遍布，不時有陣臭卷來;唯一的一條磨心塘道路，據(jù)了解29年初規(guī)劃已出臺并進(jìn)行了公示，可是到現(xiàn)在道路還是破破爛爛。除此之外，村中就是一些有礙觀瞻的違建房以及縱多的垃圾堆和臭水溝，這些既影響了美觀，也不利于當(dāng)?shù)鼐用竦纳硇慕】怠３恢莓?dāng)前正在積極爭創(chuàng)“三城”，城中村也引起了政府的足夠重視，可不知為什么就是雷聲大雨點(diǎn)小，希望有關(guān)部門能夠真心關(guān)注城中村以及一些小街小巷的改建工作，讓藍(lán)天綠水走進(jìn)郴州的每一個地方。的確，“城中村”改造是一項重大的民生工程，即關(guān)系到每一個村民的切身利益，也影響城市的整體布局與發(fā)展。然而，“羅馬不是一日建成的”，這不是一下子就能夠?qū)崿F(xiàn)的事情，這需要巨大的人力、物力和財力，同時必須做好村民的補(bǔ)償和安置工作，對改造工程中的資金管理也必須監(jiān)管到位，嚴(yán)厲查處現(xiàn)象。由于所涉及的改造面積之大，村民數(shù)量之多，資金不可能一下子就全部到位，需要通過招商引資，逐步規(guī)劃好，做好村民的思想工作，保障村民切身利益，以科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行改造，堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展，才可以真正實(shí)現(xiàn)“城中村”科學(xué)的改造。
1、嚴(yán)格規(guī)劃控制，突出規(guī)劃主導(dǎo)與約束作用。
嚴(yán)格規(guī)劃控制，突出規(guī)劃主導(dǎo)與約束作用。首先，做好舊村改造與城市總體規(guī)劃的融合工作。城市總體規(guī)劃要充分考慮到未來發(fā)展過程中對道路、停車、綠化等市政公用設(shè)施的需求，防止“二次拆遷”。其次，做好舊村改造規(guī)劃的編制工作。加快推進(jìn)城中村改造專項規(guī)劃的編制，科學(xué)制定城中村改造工作的分期推進(jìn)方案，將其作為具體改造項目的強(qiáng)制性依據(jù)。
2、妥善落實(shí)居民安置，嚴(yán)格規(guī)范征地行為。
妥善落實(shí)居民安置，嚴(yán)格規(guī)范征地行為。這是“城中村”改造的首要任務(wù)和重要內(nèi)容，也是改造成敗的關(guān)鍵。在安置方法上，實(shí)行原地安置、異地安置與資金安置相結(jié)合。在土地的使用上，集體土地轉(zhuǎn)為國有土地并取得國有土地使用權(quán)證后，改造開發(fā)前，其土地的合法使用人、土地用途不變，原農(nóng)用地承包人可繼續(xù)承包經(jīng)營。如開發(fā)征用，給予相應(yīng)補(bǔ)償。對采取徹底重建改造的“城中村”或城鄉(xiāng)結(jié)合部自然村土地按有關(guān)國家政策辦理征地手續(xù)，使其轉(zhuǎn)為國有土地性質(zhì)。對拆違整治的“城中村”，按土地劃撥政策全部轉(zhuǎn)為國有，其村民合法建筑在有關(guān)部門審核后發(fā)放房屋產(chǎn)權(quán)所有證和國有土地使用證，并允許交易。對農(nóng)村集體土地的征用，堅持依法依規(guī)，補(bǔ)償資金到位，確保給農(nóng)民兌現(xiàn)。
3、多形式推進(jìn)試點(diǎn)工作。
多形式推進(jìn)試點(diǎn)工作?！俺侵写濉备脑煸圏c(diǎn)項目可以按政府主導(dǎo)改造，社會資金參與改造，集體經(jīng)濟(jì)組織自行改造等三種模式。政府主導(dǎo)改造是指以政府投資或政府與集體經(jīng)濟(jì)合作投資等形式，對“城中村”進(jìn)行改造。社會資金參與改造是指政府將拆遷及擬改造土地的使用權(quán)一并通過招標(biāo)或者通過拆遷后三通一平土地公開招標(biāo)等方式確定土地使用人。集體經(jīng)濟(jì)自行改造是指農(nóng)村集體利用其原有的集體建設(shè)地征收為國有后，自行改造或與相關(guān)主體合作開發(fā)建設(shè)等。韶關(guān)等地城中村改造工作主要是采用后兩種模式。
4、建立村民轉(zhuǎn)居民的配套政策。
建立村民轉(zhuǎn)居民的配套政策。由于城鄉(xiāng)戶籍二元體制，農(nóng)業(yè)人口與“非農(nóng)”人口戶籍存在很大的社會保障和政策差異。因此，在村民轉(zhuǎn)居民工作中，應(yīng)優(yōu)先解決“城中村”村民的就業(yè)問題，通過勞動部門職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)每戶村民家中有一人城市就業(yè)，同時根據(jù)國家的相關(guān)政策在征地資金中優(yōu)先解決農(nóng)民的社會福利和保障問題，享受城鎮(zhèn)居民同等社會保障待遇。
5、切實(shí)保護(hù)集體資產(chǎn)，維護(hù)村民合法權(quán)益。
切實(shí)保護(hù)集體資產(chǎn)，維護(hù)村民合法權(quán)益。在城市化進(jìn)程中，各村組都積累了大量的集體資金，其屬村民共有財產(chǎn)。因此，建議在區(qū)國資委的領(lǐng)導(dǎo)下，健全財務(wù)制度，確保集體資產(chǎn)不流失。同時將這些資金納入市區(qū)國有資產(chǎn)管理范疇，設(shè)立專戶，定期考核和監(jiān)管，使股份制公司正常運(yùn)作，使參股村民從公司分紅中受益。
6、強(qiáng)化改造“城中村”的后續(xù)管理。
強(qiáng)化改造“城中村”的后續(xù)管理。改造“城中村”目的是改善人民居住環(huán)境，但“三分治，七分管”，必須重視改造后的“城中村”管理，把“城中村”作為小區(qū)來實(shí)施管理，通過村民出資聘請物業(yè)管理公司，實(shí)施水、電、衛(wèi)生、保安等事務(wù)管理，同時可以解決部分村民的就業(yè)問題，在實(shí)際工作中避免改造后的“城中村”又變成新的“城中村”。
三?實(shí)踐總結(jié)。
大學(xué)生參與三下鄉(xiāng)活動，是五四青年的人生之路，是我們經(jīng)得起社會考驗(yàn)的方式之一，是貫徹落實(shí)胡錦濤提出的以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，是青年學(xué)生健康成長、將自身價值與祖國命運(yùn)緊密相連的必由之路。抓住有利時機(jī)參與各種形式的暑期三下鄉(xiāng)活動，把學(xué)習(xí)書本知識與投身于社會實(shí)踐統(tǒng)一起來，自覺走與實(shí)踐相結(jié)合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實(shí)際問題的能力，我想這對未來自己的發(fā)展有著巨大的意義。通過此次三下鄉(xiāng)的活動，我認(rèn)識到了城中村改造是我國城市化進(jìn)程中特有的階段城中村是我國城市化進(jìn)程中的特有現(xiàn)象，其成因是中國城鄉(xiāng)二元戶籍制度、城鄉(xiāng)二元土地所有和管理制度、城鄉(xiāng)二元社會保障制度、城鄉(xiāng)二元就業(yè)制度、城鄉(xiāng)二元行政管理制度、城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)體制與城市化發(fā)展不相適合，一部分傳統(tǒng)農(nóng)村地區(qū)由于接近于城鎮(zhèn)地區(qū)而又滯后于城市化發(fā)展，被城市建成區(qū)包圍、半包圍而成為“孤島”，未完成城市化轉(zhuǎn)型的特殊地區(qū)。當(dāng)城市發(fā)展到一定階段，將面臨城中村改造的突出問題。城中村的改造，成為我國城市化進(jìn)程中不可回避的特殊階段。我市區(qū)進(jìn)行“城中村”改革改造，一是有利于拓展城市空間置。“城中村”土地利用率低，通過改造，有利于優(yōu)化土地資源配置，為我市發(fā)展騰出新的空間。二是有利于改變城市面貌，提升城市品位?！俺侵写濉辈季蛛s亂，建設(shè)無序，形式土而單調(diào)。通過改造可重塑形象，提高我區(qū)的品位和競爭力。三是有利于改善生活環(huán)境，提高居民素質(zhì)?！俺侵写濉毕鄬Ψ忾]，管理滯后，環(huán)境臟亂差，通過改造，促其向現(xiàn)代城市方式轉(zhuǎn)變，居住環(huán)境、思想觀念、行為方式、整體素質(zhì)得到提高。伴隨著城市外延式擴(kuò)張的深入，內(nèi)涵式城市化被提到議事日程，尤其是像龍門池村這樣的老城區(qū)，對人居環(huán)境及人口素質(zhì)水平較低的“城中村”改造，提升土地價值，置換土地功能，是構(gòu)建“文明城市”，“園林城市”和“衛(wèi)生城市”的重要手段。大學(xué)生三下鄉(xiāng)，有利于增長才干。只有書本知識和實(shí)踐相結(jié)合，才是學(xué)以致用，學(xué)有所用。明確自己未來發(fā)展的方向，確定自己人生未來發(fā)展的目標(biāo)，延續(xù)著以前正確的道路，堅持不懈的走下去，即便是風(fēng)雨兼程，自己會永不退縮。大學(xué)生三下鄉(xiāng)，有利于了解國情。身為21世紀(jì)的青年，本身就應(yīng)該有一種頑強(qiáng)的歷史使命感和社會責(zé)任感，我將以此次三下鄉(xiāng)，重新認(rèn)識自己，考核自己，樹立一種適應(yīng)當(dāng)代社會的做人理念和做事方式，將來可以真正的為人民服務(wù)。
2015年7月8日至7月14日，我們百色學(xué)院愛心助教服務(wù)隊來到凌云縣下甲鄉(xiāng)念恩小學(xué)，開展大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動。在念恩小學(xué)的七天中，我們開展了許多活動，和小學(xué)生聯(lián)歡、為小學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)功課，深入農(nóng)民之中調(diào)查研究等等。在農(nóng)村里，我們學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我第一次如此熱衷于教育問題和農(nóng)村問題，并且如此深入地思考這些問題?，F(xiàn)將在活動過程中了解到的一些情況做以下匯報。
一、念恩現(xiàn)狀。
(1)念恩簡介。凌云縣下甲鄉(xiāng)弄懷念恩小學(xué)創(chuàng)建于2015年9月，學(xué)校位于下甲鄉(xiāng)政府所在地東北面，距鄉(xiāng)政府7公里，坐落在下甲鄉(xiāng)河洲村弄懷屯，未通公路，從學(xué)校步行到村級公路約需3分鐘，而步行到下甲鄉(xiāng)中心街則需2個小時左右。學(xué)校服務(wù)河洲村的弄懷、卡所、弄瓦等五個純背隴瑤自然屯，轄區(qū)人口423人，適齡兒童6人。校園占地面積132平方米，有磚混結(jié)構(gòu)教學(xué)用房一棟，建筑面積18平方米，有教室兩間，辦公室2間(其中一間兼做教師宿舍)，有磚瓦結(jié)構(gòu)師生生活用房2間，建筑面積3平方米。學(xué)?，F(xiàn)在有教師2人，開設(shè)四個年級兩個教學(xué)班，是一個復(fù)式教學(xué)點(diǎn)，現(xiàn)有在校學(xué)生63人，其中女生37人，寄宿生4人，一年級37人(含學(xué)前班)，二年級15人，三年級11人，適齡兒童入學(xué)率為1%，輟學(xué)率為。念小學(xué)現(xiàn)已發(fā)展成為全縣同類學(xué)校人數(shù)最多，辦學(xué)效益最好，教學(xué)質(zhì)量最高的全縣民族教育窗口學(xué)校。
(2)艱苦的條件。作為一個在貧困地區(qū)，少數(shù)民族聚居地的教學(xué)點(diǎn)還存在很多困難和問題，1、學(xué)校師生生活用房緊缺影響師生學(xué)習(xí)，工作和生活。學(xué)校沒有圍墻，群眾豬馬牛羊經(jīng)常竄入校園影響正常的教學(xué)秩序。
2、交通不便。念恩小學(xué)位于海拔1多米的半山腰上，道路崎嶇陡峭。
3、學(xué)校的設(shè)備還不完善。
4、用水緊張。在山里，人們的生活用水都是靠雨水，若是在旱季，則要到幾公里外的水源處挑水回來，十分不便而且不衛(wèi)生。
(3)師資短缺。辦學(xué)以來，先后有十幾位老師在這所學(xué)校任教，但因環(huán)境艱苦，辦學(xué)條件差而不能堅持。學(xué)校也因多方面原因于2015年9月至2015年8月停辦。2015年9月，阮文憑到該校任教后，他以一顆火熱的心和無私奉獻(xiàn)的精神，用殘疾之軀，經(jīng)過近2015年的努力拼搏和苦心經(jīng)營，把這所已經(jīng)停辦了四年，把學(xué)校辦成全鄉(xiāng)同類學(xué)校學(xué)生最多、教學(xué)質(zhì)量最高、辦學(xué)條件最好、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、極具典型的瑤山學(xué)校。但是，全校只有兩個老師，即阮文憑老師和他的妻子。阮老師腿腳不便，他是一個弱者卻向的弱者張開了雙臂，或許他更需要人們的幫助。
(6)念恩的孩子。這里的孩子雖家境貧寒但都十分懂事，他們活潑熱情，尊師守紀(jì)，在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)突出。近年來，學(xué)校學(xué)生參加全縣各類知識競賽有26人獲獎。學(xué)校成立有文藝演出隊，書法組，繪畫組，以及籃球隊，乒乓球隊等。同學(xué)們都是德智體美全面發(fā)展的。但卻存在一個令人震驚的現(xiàn)象。據(jù)了解，孩子們在念恩讀完三年級后，就要到下甲鄉(xiāng)中心小學(xué)去繼續(xù)完成小學(xué)。可從山里出去的孩子，大都遭受到這樣一種遭遇，那就是到中心小學(xué)后被當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)欺負(fù)，被人瞧不起，有些孩子被打得哭著回家，有的被剪掉褲子、燒掉頭發(fā)，甚至有些孩子害怕再次被欺負(fù)而輟學(xué)回家。這些情況雖和當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)反映，但似乎卻沒有任何回應(yīng)。我們不得不為這些孩子的教育問題而擔(dān)憂啊。
二、留守兒童問題。留守兒童是中國長期的城鄉(xiāng)二元體系松動的一群“制度性孤兒”。留守兒童的出現(xiàn)不僅成為外出務(wù)工農(nóng)民的后顧之憂，而且也給正在成長中的未成年人身心健康帶來巨大影響。在上他們被看作是當(dāng)下中國最容易受傷的人。當(dāng)今社會，留守兒童問題越來越受到人們的關(guān)注。
結(jié)合家訪以及調(diào)查，我們了解到，在念恩小學(xué)讀書的63名學(xué)生中5%以上的學(xué)生都是留守兒童。他們的父母、哥哥或姐姐常年愛外打工，一般往南寧、百色、田林等地，只有農(nóng)忙時才回家考試吧，家里只留下老人在家作家務(wù)撫養(yǎng)他們。分析其原因，家庭因素占主導(dǎo)地位。在經(jīng)濟(jì)收入與子女教育之間取舍失衡。為了改善家庭生活，越來越多的農(nóng)民離開了土地，到城市里務(wù)工謀生。他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代成長提供更充裕的經(jīng)濟(jì)支持。但外出打工，使家長的教育能力與孩子的教育需求形成了落差，外出務(wù)工的家長整日忙于打工，沒有時間與精力過問孩子的學(xué)習(xí)，留在家里的老人忙于操持家務(wù)，對孩子的教育關(guān)注僅限于讓孩子完成作業(yè)，家庭教育基本處于空白狀態(tài)。孩子的學(xué)習(xí)生活和身心發(fā)展受到了極大的影響。但值得慶幸的是，念恩的孩子在阮老師的細(xì)心關(guān)懷和精心教育下，不僅懂事而且成績和生活自理能力都很優(yōu)秀。
孩子是未來、是希望，中國不能無視他們的存在!我們應(yīng)該給他們一些的關(guān)心和幫助，使他們能更健康快樂的成長.
三、農(nóng)村政策問題。為貫徹落實(shí)黨的十六屆六中全會精神，切實(shí)解決農(nóng)村貧困人口的生活困難，國務(wù)院決定，2015年在全國建立農(nóng)村最低生活保障制度。建立農(nóng)村最低生活保障制度的目標(biāo)是：通過在全國范圍建立農(nóng)村最低生活保障制度，將符合條件的農(nóng)村貧困人口全部納入保障范圍，穩(wěn)定、持久、有效地解決全國農(nóng)村貧困人口的溫飽問題。
這一政策的頒布和實(shí)施，不知解決了多少貧困農(nóng)民的生活問題。但下甲鄉(xiāng)弄懷村的村民，卻沒人知道有這么一個政策，可以幫助他們解決他們的溫飽問題。在家訪和了解過程中，我們看到了這些瑤寨人民的生活。他們住的是草房，喝的是雨水，種的是玉米和水稻，但一年下來的糧食根本維持不了他們的生活，生活過的是十分的艱難。但當(dāng)?shù)氐恼]有給他們切實(shí)的幫助，沒有給他們宣傳過農(nóng)村最低生活保障制度的有關(guān)信息，一年下來除了幾床簡單的被子，政府沒有撥款給他們?nèi)魏钨Y助。在人人都在為構(gòu)建社會主義和諧社會而努力的社會里，竟然還有這樣的村莊，這樣的事情發(fā)生，我確實(shí)震驚了。對于國家對農(nóng)村的一些優(yōu)惠政策，這里的村民似乎都是一問三不知，這里似乎已是一個無人問津的山寨。應(yīng)給予他們的關(guān)注和幫助，只有這樣，構(gòu)建和諧社會，建立新農(nóng)村，關(guān)注民生，這些國家對貧困農(nóng)村的優(yōu)惠政策才可以真正實(shí)現(xiàn)啊。
這次三下鄉(xiāng)活動雖然早已結(jié)束，但它給我們留下了許多思考，使我們這些讀圣賢書的人也開始關(guān)心窗外事。它時時刻刻提醒我們，在生活著九億多農(nóng)民的廣大農(nóng)村中，還存在著許許多多這樣或那樣問題，那里的經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，那里的政治體制還不夠健全，非常需要我們這些大學(xué)生為祖國的繁榮昌盛，為人民生活水平的整體提高，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，盡自己應(yīng)盡的一份力，作出自己應(yīng)做的一份貢獻(xiàn)!
今年暑假我參加了由湖南城市學(xué)院城市管理學(xué)院組織的“大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動”，學(xué)校本著讓同學(xué)們更好的掌握專業(yè)知識，發(fā)揚(yáng)愛國熱情，積極為社會、人民服務(wù)，讓同學(xué)們?nèi)轿坏慕佑|、了解社會，特別是貧困地區(qū)的狀況，并通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诘膶?shí)際問題，分析并做出解決方案，并從中有所體會、領(lǐng)悟以增強(qiáng)大學(xué)生的使命感。培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力，努力鍛煉自己成為對社會有益、對人民有用的當(dāng)代大學(xué)生的目的，安排了城市管理學(xué)院的黨總支書記劉輝書記做我們的帶隊老師。在全國建設(shè)社會主義新農(nóng)村的形式下，我們本次活動的主題就定為“服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)新家園”
針對當(dāng)前建設(shè)社會主義新農(nóng)村過程中出現(xiàn)的一些問題，我們本次活動的主要內(nèi)容包括一下幾個方面：
3、志愿服務(wù)：現(xiàn)在很多農(nóng)村的青壯年都在廣東沿海地區(qū)務(wù)工，留在家里的多是老弱婦孺，他們在生活學(xué)習(xí)上自然會遇到不少困難，我們將號召我們的志愿者，積極的為這些孤寡老人，留守兒童做一些力所能及的事情，為他們帶來一些實(shí)實(shí)在在的幫助與方便。
在一切準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備就緒后，我們?nèi)サ搅宋覀儽敬稳锣l(xiāng)社會實(shí)踐活動的目的地：湖南省沅江市南大膳鎮(zhèn)。湖南省沅江市南大膳鎮(zhèn)位于八百里洞庭湖畔，水產(chǎn)資源豐富并獨(dú)具特色，以盛產(chǎn)野生烏鱧而聞名。垸外有廣袤的湖洲，年產(chǎn)野生烏鱧4噸;垸內(nèi)有野生烏鱧放養(yǎng)面積5畝，年產(chǎn)量1噸，年創(chuàng)產(chǎn)值1.96億元，全鎮(zhèn)從事烏鱧產(chǎn)業(yè)的農(nóng)戶達(dá)3戶，去年僅烏鱧產(chǎn)業(yè)一項全鎮(zhèn)人平增加6元收入。近幾年來，鎮(zhèn)黨委、政府把野生烏鱧養(yǎng)殖作為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長的支柱產(chǎn)業(yè)來抓，采取多種措施鼓勵農(nóng)民放養(yǎng)烏鱧。于2015年成立了南大膳鎮(zhèn)烏鱧養(yǎng)殖專業(yè)合作社，為全鎮(zhèn)烏鱧養(yǎng)殖專業(yè)戶做好產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)。成立了四個服務(wù)中心，即烏鱧養(yǎng)殖飼料服務(wù)中心、烏鱧養(yǎng)殖技術(shù)服務(wù)中心、信息服務(wù)中心和集約銷售服務(wù)中心。銷售網(wǎng)絡(luò)輻射全國各地，并在深圳、廣州、武漢、南京等地設(shè)有窗口，年產(chǎn)種苗達(dá)8萬尾，餌料供應(yīng)冷庫達(dá)12立方米，藥店2所，技術(shù)人員8人，大型運(yùn)輸車輛1臺。已形成了以南大冷凍加工有限公司為龍頭的特種水產(chǎn)加工企業(yè)群，開發(fā)了以“洞庭湖洲”為品牌的特種水產(chǎn)、飼料等系列產(chǎn)品，年加工烏鱧魚片、魚丸、魚皮等系列產(chǎn)品達(dá)2多噸，產(chǎn)品深受市場歡迎。英國、丹麥、新加坡等外商與該公司有貿(mào)易往來。
南大膳鎮(zhèn)是著名的湖南百強(qiáng)鎮(zhèn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并后在新一屆鎮(zhèn)黨委政府和9萬南大人民的建設(shè)下，如今更加多姿多彩，耀眼目奪了。南大膳鎮(zhèn)黨委政府，堅決貫徹上級的有關(guān)指示精神，結(jié)合南大實(shí)際，在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的扎實(shí)工作中，各項工作取得輝煌成績。全鎮(zhèn)保持了國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定增長，工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值達(dá)到8.7億元。全鎮(zhèn)有工業(yè)、企業(yè)714家，18個招商引資項目投入固定資產(chǎn)26萬元。南大膳鎮(zhèn)注重農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力推廣農(nóng)業(yè)實(shí)用科技，大力植樹造林，打造南方型楊樹品牌，不斷發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)，成為全省三大草食動物示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。南大還是全國聞名的“中華烏鱧之鄉(xiāng)”甲魚、黃膳、珍珠等發(fā)展勢頭非常強(qiáng)勁。城鎮(zhèn)建設(shè)、教育事業(yè)同樣取得可喜成果。
這是一個社會主義新農(nóng)村建設(shè)頗有成效的地方，因?yàn)榫用衽c外界的聯(lián)系比較多，獲取信息的渠道也比較多，因此思想意識斗相對比較開放，所以我們工作起來都相對輕松，村民們都很關(guān)心國家大事，很多事情根本就不用我們說他們就知道，甚至知道的比我們還要多，還要全面。這使得我們基本上沒什么事需要做，盡管這樣，大家心里都覺得特別開心，畢竟我們這次來得目的就是讓我們的農(nóng)民朋友了解一些國家政策，形式。既然大家都知道，我們也落得清閑，可以騰出更多得時間去幫助那些亟需幫助的村民，也很好得提高了我們得工作效率。村民們都很熱情，因?yàn)槲冶旧砭褪且粋€農(nóng)村的孩子，所以在農(nóng)村跟大家在一起什么都很習(xí)慣，愉快得日子總是過得很快，七天的“三下鄉(xiāng)”很快就過去了，我們就要回去了，在這短短的幾天日子里，我們跟村民朋友建立了深厚的情感，離別的時候大家都很不舍，并承諾說以后會常來?；厝ズ蠛芏嗤瑢W(xué)都問“三下鄉(xiāng)你收獲了什么”，我想說的是“有些事情只有去體驗(yàn)后，才會懂得，有些收獲不在終點(diǎn)，而在過程”，目前我們都還是沒有走出校門的學(xué)生，我們總是有著很多遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。正如我一般，我是大一的學(xué)生，我總想著自己在畢業(yè)后能夠在那些發(fā)達(dá)的城市大展拳腳，心比天高。我覺得這沒有什么不好，我一直把這種想法歸為是我個人的上進(jìn)心。但經(jīng)過這一次的下鄉(xiāng)，我似乎悟出了一些不一樣的東西。每個人都是積極向上的，大家都希望自己可以在繁華的地段工作，享受高的待遇，這是無可厚非的。但是懂得回報社會將自己的光芒在貧窮的地域散開的人，則是無比高尚的。“三支一扶”就是一個很好的政策，讓更多的大學(xué)生能夠擁有這樣發(fā)光的機(jī)會。
作為大學(xué)生志愿者，我所做的都是力所能及的事情。此次暑期“三下鄉(xiāng)”活動，在這個充滿明媚陽光的夏季，我們在南大膳鎮(zhèn)盡情地?fù)]灑自己的熱情和汗水，雖然短短七天的社會實(shí)踐活動已悄然而去，但這過程中所帶給我們的經(jīng)驗(yàn)和回憶卻是歷久彌新的。
在“三下鄉(xiāng)”的鍛煉中不斷成長，不斷思考，充實(shí)自己，我們收獲快樂，收獲成長，收獲許多我們從未有過的經(jīng)驗(yàn)。我懂得了如何奉獻(xiàn)，懂得了團(tuán)隊的重要，懂得了今后在成長和前進(jìn)中要做些什么，該做些什么很幸運(yùn)能夠參加這次“三下鄉(xiāng)”活動，我們經(jīng)歷了，走過了，收獲了。這次“三下鄉(xiāng)”活動讓我感受頗多，既增長了見識，同時也學(xué)到了許多東西。人就是要在不斷探索中與追求中獲得進(jìn)步，只有親身經(jīng)歷了才知道其中的苦與樂。這短短的幾天將成為我心底美好的回憶，在這一次之行中，我們了解了的新農(nóng)村建設(shè)以及更深入的了解當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)過程中的一些問題。我在此要由衷的感謝淳樸的南大膳鎮(zhèn)人民，他們給了我們這次成長過程中的經(jīng)歷;感謝一起和我下鄉(xiāng)的同學(xué)們，是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。同時也真誠地祝愿南大膳鎮(zhèn)能夠發(fā)展得越來越好!
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化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇十一
實(shí)踐單位：沭陽縣鑫鎳科技有限公司。
實(shí)踐時間：xx年8月2日至xx年8月20日共18天。
只要是正當(dāng)?shù)氖钇谏鐣?shí)踐，能令自己有所體驗(yàn)，也就是說能通過這份工作使自己更有自信，更能使自己成長培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一些實(shí)踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。不要簡單地把暑期社會實(shí)踐作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐能力。本著這樣的實(shí)踐目的，xx年8月我去到了位于江蘇省宿遷市沭陽縣韓山鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)的沭陽縣鑫鎳科技有限公司進(jìn)行了為期20天的實(shí)踐，該公司產(chǎn)品為不銹鋼制品研發(fā);不銹鋼制品加工、銷售。在實(shí)習(xí)過程中，我考察了領(lǐng)導(dǎo)辦公室，深入數(shù)個車間進(jìn)行調(diào)查了解，學(xué)到了很多理論和實(shí)踐知識。本報告是這次實(shí)踐實(shí)習(xí)的心得和體會，并是對我學(xué)到的知識的一個總結(jié)。
8月2日—8月5日在這幾天，我主要是在生產(chǎn)部部長辦公室，聽他給我講解該公司的運(yùn)行，產(chǎn)品的研發(fā)和加工，同時在這期間，我有參觀他們公司的辦公室安排，工作安排等，以前對公司和工廠沒有什么真實(shí)的體驗(yàn)，只有一個初步的概念，經(jīng)過這一次，我知道了一個公司基本的組成，也了解了這其中的嚴(yán)密度，在這中間，我感觸最深的是做為一個公司，就得有自己公司的規(guī)定和制度，所有的人都必須依照這規(guī)定來進(jìn)行。。
8月6日—8月7日這兩天我由他們的產(chǎn)品研發(fā)部的一位同事帶著我參觀他們的車間，車間的溫度很高，里面的工人都是頂著高溫在工作，看著他們在那艱苦的工作，自己也體會一下做工人的辛苦。在隆隆的機(jī)器聲中，我漫步在一幢幢巨大的車間廠房之間，穿梭在一根根管道之下，領(lǐng)略真正的創(chuàng)造的偉大。一想到我們身邊的生活中處處都是鋼鐵的身影，就馬上感到了這創(chuàng)造的偉大了。農(nóng)業(yè)保證了我們的吃飯溫飽問題，科教文衛(wèi)事業(yè)為我們提供了后方的支援，還有各種服務(wù)行業(yè)使生活更加舒適，而真正能帶來國家的繁榮和發(fā)展的，能使我國早日成為世界強(qiáng)國的，就是我們的工業(yè)。
8月8日—8月13日這幾天，我去到了研發(fā)部，花一天時間參觀了他們的實(shí)驗(yàn)室，由于實(shí)驗(yàn)室時需要用蒸餾水，而且用的量也不是特別多，所以采用的是離子交換法凈化水天然水中主要有無機(jī)雜質(zhì)離子，另外還有某些氣體、有機(jī)物和微生物等。除去天然水中無機(jī)雜質(zhì)離子而獲得的凈化水稱為去離子水，實(shí)驗(yàn)制備去離子的方法是離子交換法，工業(yè)上制備去離子水的方法除離子交換法外，還有電滲析法、反滲透法。由于我只是參觀，所以也沒有自己動手去做。
8月14日—8月20日鎳合金中鎳量的測定經(jīng)過幾天在車間的參看以及動手的經(jīng)驗(yàn)，這幾天我是在跟研發(fā)部的一個同事進(jìn)行鎳合金中鎳量的測定，做這時，我們采用的是工業(yè)上常用的銅及銅合金鎳量的測定na2edta滴定法，在前兩天，我主要負(fù)責(zé)的是溶液的配置和標(biāo)定，因?yàn)樵趯W(xué)校我有上過分析實(shí)驗(yàn)課，也跟張老師做過一定時間的分析實(shí)驗(yàn)，所以對這一塊還比較熟悉，做的也比較好，在我完成我的本質(zhì)工作的同時，我也看著他們做接下來的步驟，把這一步步都用筆記本記下來，基本理論是將試樣用硝酸溶解，以電解質(zhì)除銅，在乙酸鹽溶液中，用丁二酮*沉淀鎳，殘余銅及鐵、鋁等干擾元素用硫代硫酸鈉和酒石酸鈉掩蔽。沉淀溶液硝酸，蒸發(fā)破壞丁二酮*，加入過量的na2edta標(biāo)準(zhǔn)溶液，以二甲酚橙為指示劑，在ph為5-6時用硝酸鉛標(biāo)準(zhǔn)滴定溶液滴定過量na2edta試劑。在接下來的幾天，在我熟悉步驟后，我也參與到這中間去了，在做完實(shí)驗(yàn)后，還要進(jìn)行嚴(yán)格的數(shù)據(jù)分析。平時在學(xué)校做分析實(shí)驗(yàn)時，藥名多一點(diǎn)自己不覺得有什么，可在這次實(shí)踐中就害苦了我，數(shù)據(jù)做的有點(diǎn)不對，都得把那復(fù)雜的過程再重復(fù)做一遍，以后在學(xué)校一點(diǎn)要嚴(yán)格要求自己。
化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇十二
分析化學(xué)是一門實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在整個課程教學(xué)中占有很重要的地位。分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)是太原工業(yè)學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)、化學(xué)工程與工藝專業(yè)、制藥工程專業(yè)、無機(jī)非金屬材料和高分子材料等專業(yè)學(xué)生必修的主干課程，它的開設(shè)為培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生具有較強(qiáng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰瓦壿嬎季S能力、分析問題及解決問題的能力，良好的科研素質(zhì)奠定了基礎(chǔ)，對于學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識和能力的轉(zhuǎn)化、理論與實(shí)踐的結(jié)合起著舉足輕重的作用。21世紀(jì)人才的核心競爭力就是創(chuàng)新能力的競爭，而創(chuàng)新教育的實(shí)現(xiàn)就需要有相應(yīng)的教學(xué)模式，經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我們重點(diǎn)從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式等方面對分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)進(jìn)行了改革和探索，提高了學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新能力，收到了較好的教學(xué)效果。
1教學(xué)內(nèi)容改革。
愛因斯坦說:“高等教育必須重視培養(yǎng)學(xué)生具備思考、探索問題的本領(lǐng)。人們解決世界上所有問題是用大腦的思維和智慧，而不是搬書本?！币虼耍哟髮?shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新力度是很有必要的。為適應(yīng)社會對人才需求要求和我院人才培養(yǎng)理念的轉(zhuǎn)變，經(jīng)過多年實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索，不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，主要在以下3個方面取得了一定的進(jìn)展。
1.1重視基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。
基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)包括基本操作和基本分析方法的實(shí)驗(yàn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，使學(xué)生加深對理論知識的理解，掌握基本操作和基本分析方法。這類實(shí)驗(yàn)是基礎(chǔ)，必須高度重視。一方面專門開設(shè)分析化學(xué)基本功訓(xùn)練周，專門訓(xùn)練學(xué)生稱量、滴定、溶液配制等基本操作的規(guī)范性、熟練性和準(zhǔn)確性，為實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行打下堅實(shí)的基礎(chǔ);另一方面逐步將經(jīng)典驗(yàn)證型的實(shí)驗(yàn)改為應(yīng)用型、時代型的實(shí)驗(yàn)，測定樣品盡量選擇與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活密切相關(guān)的實(shí)際試樣讓學(xué)生測定，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的實(shí)用性，增添學(xué)以致用的氣氛。如選擇本地水泥廠生產(chǎn)的水泥測定其中的金屬離子含量、由學(xué)生自己選擇市售的不同碘鹽進(jìn)行碘含量的測定、化肥廠生產(chǎn)的氮肥中銨態(tài)氮的測定等。
1.2增開綜合設(shè)計性實(shí)驗(yàn)。
綜合設(shè)計性實(shí)驗(yàn)旨在培養(yǎng)和考核學(xué)生運(yùn)用理論知識及實(shí)驗(yàn)方法自行設(shè)計實(shí)驗(yàn)的能力和獨(dú)立操作的能力，具體題目可由教師給出，也可由學(xué)生自擬題目，教師審核而定。學(xué)生通過查閱文獻(xiàn)和有關(guān)書籍設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，寫出實(shí)驗(yàn)報告。在絡(luò)合滴定法中，選擇教材中沒有的題目，如以醬油、牛奶、葡萄糖酸鈣口服液、雞蛋殼、胃舒平藥片、食醋等為樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計;還有我們開設(shè)的在廢舊電池中有效成分的回收和利用的綜合性設(shè)計性實(shí)驗(yàn)，收到良好效果。
1.3開設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用基本知識解決實(shí)際問題的能力，為畢業(yè)論文和以后科研工作打下一定的基礎(chǔ)。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括:學(xué)生根據(jù)自己感興趣的問題設(shè)計課題;教師根據(jù)教學(xué)階段和學(xué)生學(xué)習(xí)情況指定課題;教師根據(jù)自己的科研課題，讓學(xué)生參加部分課題研究。如涂料課題中異氰酸酯基的測定、化妝品中鉛汞的測定、食品中亞硝酸鹽含量的測定、染發(fā)劑中苯胺的測定、古代磚的成分分析等。
2教學(xué)方法改革。
分析化學(xué)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，主要是將自己所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際的生產(chǎn)和生活當(dāng)中，為了進(jìn)一步提高學(xué)生動手能力和解決實(shí)際問題的能力，我們把分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)從理論課中分離出來，單獨(dú)作為一門課，進(jìn)行獨(dú)立的考試，引起學(xué)生和教師的足夠重視。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，取得了一定的進(jìn)展，主要有以下4個方面。
2.1激發(fā)學(xué)生的積極性。
加涅指出:“離開了學(xué)習(xí)者的動機(jī)……不能引起學(xué)習(xí)”。同樣，離開了教師的激發(fā)，動機(jī)只能處于潛伏狀態(tài)。對化工專業(yè)學(xué)生來說，教師都必須精心準(zhǔn)備，挖掘課程潛力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。圍繞這一課題，在教學(xué)實(shí)踐中做了如下嘗試。
2.1.1抓好課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。
一堂實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效果的好壞與學(xué)生課前預(yù)習(xí)的情況密切相關(guān)。我們要求每個學(xué)生必須做好課前預(yù)習(xí)，通過學(xué)生自己的理解，用自己的表達(dá)方式寫出預(yù)習(xí)報告。在課前對學(xué)生進(jìn)行提問，以督促他們預(yù)習(xí)。此外，為了鍛煉學(xué)生的動手能力，每次實(shí)驗(yàn)前輪流安排幾名學(xué)生參與準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)藥品，通過配制各種濃度溶液，學(xué)生進(jìn)一步了解各種試劑的性質(zhì)和特點(diǎn)，掌握一些試劑的配制方法，鞏固了課堂學(xué)習(xí)的知識。
2.1.2改變學(xué)生在課堂上的角色。
部分分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)采取學(xué)生講的方法進(jìn)行。具體做法是學(xué)期剛開始時，課前指定1名學(xué)生負(fù)責(zé)該次實(shí)驗(yàn)的講解，幾節(jié)實(shí)驗(yàn)課后，過渡為隨機(jī)抽取學(xué)生講解。這樣，既調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性，又鍛煉了他們的口頭表達(dá)能力。講完后讓學(xué)生評議，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，對沒講清楚的地方，或不懂的問題展開討論，課堂氣氛十分活躍。最后老師再對學(xué)生講授中的遺漏問題進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)。
2.1.3課后寫實(shí)驗(yàn)“感想”
要求學(xué)生除完成實(shí)驗(yàn)報告之外，還要寫出實(shí)驗(yàn)“感想”，內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)過程中自己出現(xiàn)的問題、后果，引起的思考;實(shí)驗(yàn)步驟的改進(jìn)或方案的重新設(shè)計;實(shí)驗(yàn)誤差的計算及引起誤差的原因分析等。通過這項活動進(jìn)一步加深學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的鞏固，有效提高學(xué)生解決問題和分析問題的能力。
2.1.4實(shí)驗(yàn)項目可選化。
以前的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)項目都是固定的，讓學(xué)生產(chǎn)生了分析化學(xué)僅僅能在這幾個測定中應(yīng)用的感覺。針對這種情況我們對某些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容采取學(xué)生選擇實(shí)驗(yàn)項目方式進(jìn)行，這樣不僅大大拓展了分析化學(xué)的應(yīng)用范圍，而且在一定程度上激發(fā)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的興趣，避免了學(xué)生之間互相比對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的現(xiàn)象。比如，在酸堿滴定法中，不同酸(鹽酸，醋酸，硼酸等)的測定，不同混合堿的測定，同一個實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提供多個不同實(shí)驗(yàn)項目讓學(xué)生自由選擇。
2.2開放實(shí)驗(yàn)室。
教學(xué)逐步實(shí)現(xiàn)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在實(shí)驗(yàn)時間、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)設(shè)備上的全方位開放。實(shí)驗(yàn)課時要求指導(dǎo)老師不離開實(shí)驗(yàn)室，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，解答學(xué)生問題;沒有實(shí)驗(yàn)安排的時候，實(shí)驗(yàn)員值班，學(xué)生可以利用課余時間到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行預(yù)習(xí)，補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)和課外實(shí)驗(yàn)。
2.3使用現(xiàn)代化教學(xué)手段。
多媒體教學(xué)可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足，把抽象的問題形象化，讓靜止的圖像動起來，更加具體地反映思維過程，開闊學(xué)生視野、激發(fā)學(xué)生靈感、開闊思維，使傳統(tǒng)與現(xiàn)代化媒體相互滲透、補(bǔ)充，從而取得良好的教學(xué)效果。為此，我們進(jìn)行了如下的嘗試。
2.3.1影視資源的利用。
分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)對規(guī)范性操作要求很嚴(yán)，僅靠上課時教師演示難以保證教學(xué)效果。通過多媒體教學(xué)將規(guī)范的操作采用錄像、電腦動畫等直觀的形式加以演示，將復(fù)雜的、枯燥的操作技能，在多媒體教學(xué)中得到深刻的理解，使學(xué)生在輕松氛圍中掌握規(guī)范性操作的具體要求，實(shí)驗(yàn)時學(xué)生做起來就會得心應(yīng)手，大大提高實(shí)驗(yàn)效率。在滴定分析儀器的洗滌和使用教學(xué)中，可借助于大屏幕中影視錄像片的有關(guān)片斷，每個學(xué)生在自己的實(shí)驗(yàn)臺前就可以清晰地看到實(shí)驗(yàn)演示，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)物，模仿影片中各種儀器的規(guī)范操作。
2.3.2虛擬實(shí)踐教學(xué)的應(yīng)用。
由于學(xué)校大型教學(xué)儀器數(shù)量有限，學(xué)生的人均占有值較小，關(guān)于儀器的操作流程僅少數(shù)學(xué)生能看到教師演示，且實(shí)際操作機(jī)會較少。虛擬實(shí)驗(yàn)，可以用圖形、圖像等多媒體形式，展現(xiàn)現(xiàn)代化儀器的內(nèi)部構(gòu)造，模擬實(shí)驗(yàn)全過程。將細(xì)致的`儀器操作流程用動畫描繪出來，實(shí)現(xiàn)對真實(shí)情景的再現(xiàn)和模擬，其教學(xué)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的語言文字描述和靜態(tài)的原理示意圖講解。
2.4舉辦實(shí)驗(yàn)技能大賽。
在化工類專業(yè)范圍內(nèi)舉行分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽，一方面激發(fā)學(xué)生對本專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，提高對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視程度，在競賽過程中使學(xué)生的競爭意識和求索能力得到提高;另一方面增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，在學(xué)生中形成一種求知向上的學(xué)風(fēng)，全面提高學(xué)生的自身素質(zhì);最后，對比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的個人或者團(tuán)隊加以適當(dāng)?shù)莫剟?，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)、研究及繼續(xù)深造，打下一定的基礎(chǔ)。
3考核方式改革。
科學(xué)合理的考核方式不僅可以客觀公正地評定學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績，有利于加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)管理，同時還能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我們在實(shí)驗(yàn)的考核上也進(jìn)行了探索和嘗試。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績的評定由兩部分組成:一部分是學(xué)生的平時成績(由預(yù)習(xí)情況、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報告、隨堂考查、實(shí)驗(yàn)態(tài)度組成);另一部分是期末考核成績。期末考試成績包括，(1)基本操作考試:考試采取抽題的形式進(jìn)行，學(xué)生抽取題目現(xiàn)場進(jìn)行操作，老師觀察整個過程進(jìn)行現(xiàn)場打分。(2)筆試:考查學(xué)生對做過實(shí)驗(yàn)的原理、步驟、習(xí)題的掌握情況。(3)測定未知試樣:學(xué)生采取抽簽的方式對不同濃度不同種類的樣品進(jìn)行測定，根據(jù)學(xué)生測定結(jié)果的準(zhǔn)確度給出分?jǐn)?shù)，考查學(xué)生對實(shí)際樣品測定的能力。由于在教學(xué)中充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鍛煉了學(xué)生的動手能力，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，收到了良好的教學(xué)效果。
4結(jié)束語。
通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，學(xué)生對分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的重視程度提高，實(shí)驗(yàn)時操作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，能認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，積極思考實(shí)驗(yàn)問題并獨(dú)立解決遇到的問題，實(shí)驗(yàn)積極性較高。數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)和虛擬性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的引入，促進(jìn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化。改革后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系達(dá)到了知識與技能的傳授、能力與素質(zhì)的培養(yǎng)相互促進(jìn)和統(tǒng)一的作用。今后的教學(xué)中將努力進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段的多樣性，并配合各專業(yè)教學(xué)需要為學(xué)生提供更多參與實(shí)踐活動的機(jī)會，同時加強(qiáng)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平的提高。
化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇十三
又是一個夏日炎炎，酷暑難耐，知了聒噪的時節(jié)，不經(jīng)意間大一的時光已悄然離去，此時正好通過社會實(shí)踐來檢驗(yàn)一下自己這一年的所學(xué)，也來通過在炎熱條件下來磨礪自己的韌性，多接觸社會，發(fā)現(xiàn)自己的不足，為今后的學(xué)習(xí)改進(jìn)做好鋪墊。
此次我在一家本地化工廠辦公樓進(jìn)行社會實(shí)踐，借此機(jī)會了解一下民營企業(yè)員工生存狀況以及民營企業(yè)第二代接班人的生存狀態(tài)。
“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”。進(jìn)入實(shí)踐單位后，雖然我的工作比較輕松，但是通過親身處在工作崗位上，才體會到了父母為“柴米油鹽醬醋茶”的艱辛付出，也深刻體會到了父母常教導(dǎo)的腦力與體力勞動的區(qū)別。
通過與辦公室內(nèi)叔叔阿姨聊天，我發(fā)現(xiàn)雖然他們做著在別人眼里很體面的工作，但經(jīng)常無厘頭的加班、老板的訓(xùn)斥、同事間的勾心斗角、并不是很優(yōu)越的工資待遇等等，也讓他們感到很大的壓力，絕大多數(shù)人還有自己的副業(yè)，譬如為其他公司做賬，有些人甚至接了三、四家公司的賬目，如此艱辛的打拼就是為了那些許拿在手上的票子?？梢韵胍幌?，這些腦力勞動者為了生計尚且如此，那些體力勞動者呢？他們又忍受了些什么，我確信更多，我們無法想象。到了這，想想在大學(xué)里面，很多同學(xué)肆意揮霍父母的“血汗錢”，上網(wǎng)、做發(fā)型、聚餐、抽煙、交女朋友……盡干了些無聊的事情，浪費(fèi)了寶貴的親春年華，太不應(yīng)該了，父母們多么希望你們把那些錢省下來，多添置些書看看，可憐天下父母心啊！
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。通過這次社會實(shí)踐，我也發(fā)現(xiàn)了在學(xué)校所學(xué)的知識，或者稱其為理論吧，與社會所需要的實(shí)干型的知識技能相差甚遠(yuǎn)。
這也讓我冷靜思考當(dāng)今的社會，這個競爭激烈、處處“經(jīng)驗(yàn)豐富者優(yōu)先”的社會，我們這些還泡在象牙塔里的莘莘學(xué)子，要經(jīng)驗(yàn)沒經(jīng)驗(yàn)，要文憑還沒畢業(yè)，有文憑也不硬的殘酷現(xiàn)實(shí)已經(jīng)擺在了我們的面前，或許很多人會突然發(fā)現(xiàn)，原來生活并不像韓劇里的那么浪漫多彩，那么“偶吧、偶吧”的嬌滴誘人，生活依舊要回歸它本來的面目。
如果大學(xué)是人生的中轉(zhuǎn)站，那么社會就是人生的大課堂。通過實(shí)踐，我也發(fā)現(xiàn)書本上死板的東西太多，靈活運(yùn)用的實(shí)在太少，這也難怪當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)難??！難怪有那么多的蟻?zhàn)?！蝸居的例子就在你我的身邊，我不想抱怨什么，只是想說我們真的需要“鍍金”了，多到社會上走走，請不要誤解為逛街，我是說多到人民大眾中去走走看看，多從社會的實(shí)際中汲取知識，看看人民需要什么，我們的教育就應(yīng)該以此為本，“造”出人民需要的人才。
“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”。一個人如果沒有遠(yuǎn)大的理想，只會蹉跎歲月、庸庸碌碌，即使有座金山，也有坐吃山空的一天。
現(xiàn)如今富二代已不是什么太時新的字眼了，人們也多多少少了解他們，一些譬如腦殘、白癡、為富不仁等字眼扣在了他們的頭上，他們也飽受大眾的輿論攻擊。但我們不能一概而論，大多數(shù)民營二代們都在外留學(xué)，是的，這年頭有錢就能留學(xué)，你不可否認(rèn)他們的條件是多么的優(yōu)越，他們確實(shí)成為了海歸，成為了外國人看待中國人的模板。接受更好的教育本沒有錯，錯的是他們的觀念，那種種為富不仁的丑惡嘴臉，實(shí)在讓人類無法恭維。真不知道我國幾千年的文明的儒學(xué)精神在他們眼里算作什么。
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚…”我們需要學(xué)習(xí)的東西還有許多，年輕人就不該怕吃苦，應(yīng)該多到外面走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多去接觸這個社會。
或許我們曾對掃大街的大媽不屑一顧，或許我們曾對看門的大叔冷語相向，或許我們曾對維護(hù)世博治安的武警戰(zhàn)士拳腳相加……殊不知他們才是最可愛的人，最值得我們敬佩的人，從他們的身上我們看到了一個卑微的卻又無比堅強(qiáng)的靈魂。當(dāng)汶川地震時面對五千米的高空，傘兵們沒有畏懼，縱然一跳！當(dāng)我們再為眼前的垃圾而感到惡心時，清潔阿姨們?yōu)檫@個城市增了彩！當(dāng)人們?yōu)榭炫畾g呼時，盡職的武警正守衛(wèi)神州大地！當(dāng)非典橫行的時候，護(hù)士們奮戰(zhàn)在一線！在他們身上，有一種偉大的精神，讓我們懂得如何去做好自己，不要怕苦怕累，懂得奉獻(xiàn)，勞動人民才是最光榮的，勞動是區(qū)分人與動物的本質(zhì)。
化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇十四
我在走訪農(nóng)戶時，開始也遇到了一些麻煩。但是后來當(dāng)?shù)氐木用穸己芘浜衔覀兊恼{(diào)查工作，由于赫章縣，人口分布比較分散，都要花很長的時間去尋找農(nóng)戶了解他們家的具體情況。在悶熱的夏天比較難受。對我們的毅力是一個巨大的考驗(yàn)。但我們還是堅持下了。
通過這2天的實(shí)踐我了解到，雖然農(nóng)村這幾年有了極大的變化，但是農(nóng)村還是很薄弱，農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)有待提高。我們在作問卷調(diào)查過程中，我們得把問卷中的問題用我們的話來問他們，他們回答后，我們幫他們填寫。在這次社會實(shí)踐過程中，我對農(nóng)村有了新的認(rèn)識。
在次社會實(shí)踐中，對于我自己來說，通過這次三下鄉(xiāng)，我無論在認(rèn)識上、能力等方面都有所提高。首先，認(rèn)識了許多的朋友，大家在艱苦的條件共處了九天，患難見真情，大家都相互幫助，真情流露，我想我一輩子都不會忘掉。我還體會到了農(nóng)民的問題挺難搞的，一個基層干部不容易做啊!很多問題都有兩面性，做事情要辨證。農(nóng)民有他的特殊性，解決問題要講究方法。經(jīng)過這次以后，我覺得自己成熟了，真正感覺到我們肩上的任務(wù)很重。這次下鄉(xiāng)的口號是與人民緊密結(jié)合，為祖國奉獻(xiàn)青春。要做到緊密結(jié)合真的不容易，以專長服務(wù)社會，用熱情譜寫青春，把下鄉(xiāng)進(jìn)行到底!
化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇十五
只要是正當(dāng)?shù)氖钇谏鐣?shí)踐，能令自己有所體驗(yàn)，也就是說能通過這份工作使自己更有自信，更能使自己成長培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一些實(shí)踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。不要簡單地把暑期社會實(shí)踐作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐能力。本著這樣的實(shí)踐目的，xx年8月我去到了位于江蘇省宿遷市沭陽縣韓山鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)的沭陽縣鑫鎳科技有限公司進(jìn)行了為期20天的實(shí)踐，該公司產(chǎn)品為不銹鋼制品研發(fā)；不銹鋼制品加工、銷售。在實(shí)習(xí)過程中，我考察了領(lǐng)導(dǎo)辦公室，深入數(shù)個車間進(jìn)行調(diào)查了解，學(xué)到了很多理論和實(shí)踐知識。本報告是這次實(shí)踐實(shí)習(xí)的心得和體會，并是對我學(xué)到的知識的一個總結(jié)。
8月2日—8月5日
在這幾天，我主要是在生產(chǎn)部部長辦公室，聽他給我講解該公司的運(yùn)行，產(chǎn)品的研發(fā)和加工，同時在這期間，我有參觀他們公司的辦公室安排，工作安排等，以前對公司和工廠沒有什么真實(shí)的體驗(yàn)，只有一個初步的概念，經(jīng)過這一次，我知道了一個公司基本的組成，也了解了這其中的嚴(yán)密度，在這中間，我感觸最深的是做為一個公司，就得有自己公司的規(guī)定和制度，所有的人都必須依照這規(guī)定來進(jìn)行。
8月6日—8月7日
這兩天我由他們的產(chǎn)品研發(fā)部的一位同事帶著我參觀他們的車間，車間的溫度很高，里面的工人都是頂著高溫在工作，看著他們在那艱苦的工作，自己也體會一下做工人的辛苦。在隆隆的機(jī)器聲中，我漫步在一幢幢巨大的車間廠房之間，穿梭在一根根管道之下，領(lǐng)略真正的創(chuàng)造的偉大。一想到我們身邊的生活中處處都是鋼鐵的身影，就馬上感到了這創(chuàng)造的偉大了。農(nóng)業(yè)保證了我們的吃飯溫飽問題，科教文衛(wèi)事業(yè)為我們提供了后方的支援，還有各種服務(wù)行業(yè)使生活更加舒適，而真正能帶來國家的繁榮和發(fā)展的，能使我國早日成為世界強(qiáng)國的，就是我們的工業(yè)。
8月8日—8月13日
這幾天，我去到了研發(fā)部，花一天時間參觀了他們的實(shí)驗(yàn)室，由于實(shí)驗(yàn)室時需要用蒸餾水，而且用的量也不是特別多，所以采用的是離子交換法凈化水天然水中主要有無機(jī)雜質(zhì)離子，另外還有某些氣體、有機(jī)物和微生物等。除去天然水中無機(jī)雜質(zhì)離子而獲得的凈化水稱為去離子水，實(shí)驗(yàn)制備去離子的方法是離子交換法，工業(yè)上制備去離子水的方法除離子交換法外，還有電滲析法、反滲透法。由于我只是參觀，所以也沒有自己動手去做。
8月14日—8月20日
鎳合金中鎳量的測定，經(jīng)過幾天在車間的參看以及動手的經(jīng)驗(yàn)，這幾天我是在跟研發(fā)部的一個同事進(jìn)行鎳合金中鎳量的測定，做這時，我們采用的是工業(yè)上常用的銅及銅合金鎳量的測定na2edta滴定法，在前兩天，我主要負(fù)責(zé)的是溶液的配置和標(biāo)定，因?yàn)樵趯W(xué)校我有上過分析實(shí)驗(yàn)課，也跟張老師做過一定時間的分析實(shí)驗(yàn)，所以對這一塊還比較熟悉，做的也比較好，在我完成我的本質(zhì)工作的同時，我也看著他們做接下來的步驟，把這一步步都用筆記本記下來，基本理論是將試樣用硝酸溶解，以電解質(zhì)除銅，在乙酸鹽溶液中，用丁二酮*沉淀鎳，殘余銅及鐵、鋁等干擾元素用硫代硫酸鈉和酒石酸鈉掩蔽。沉淀溶液硝酸，蒸發(fā)破壞丁二酮*，加入過量的na2edta標(biāo)準(zhǔn)溶液，以二甲酚橙為指示劑，在ph為5—6時用硝酸鉛標(biāo)準(zhǔn)滴定溶液滴定過量na2edta試劑。在接下來的幾天，在我熟悉步驟后，我也參與到這中間去了，在做完實(shí)驗(yàn)后，還要進(jìn)行嚴(yán)格的數(shù)據(jù)分析。平時在學(xué)校做分析實(shí)驗(yàn)時，藥名多一點(diǎn)自己不覺得有什么，可在這次實(shí)踐中就害苦了我，數(shù)據(jù)做的有點(diǎn)不對，都得把那復(fù)雜的過程再重復(fù)做一遍，以后在學(xué)校一點(diǎn)要嚴(yán)格要求自己。
由于該公司是12年才正式投產(chǎn)運(yùn)行，屬于正在發(fā)展中的公司，這就不可避免的存在一定的問題。第一，由于電壓問題，該工廠的生產(chǎn)線只能在晚上進(jìn)行，這樣造成了工廠生產(chǎn)線產(chǎn)量的不足，同時讓工人也比較辛苦。個人認(rèn)為，這是工廠設(shè)施問題，需要進(jìn)行更新。第二，該公司是一個新公司，有些規(guī)章制度也不是特別全，這需要公司進(jìn)一步的做好做全。
化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇十六
摘要：為更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，滿足現(xiàn)代社會對應(yīng)用技術(shù)型藥學(xué)人才的需求。
我們進(jìn)行了分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，包括對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行整理和優(yōu)化、將實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式多樣化、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)考核和成績評價等方面，以期為藥學(xué)專業(yè)綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革提供一些思路和借鑒。
化學(xué)專業(yè)實(shí)踐篇十七
班級：姓名：李武方學(xué)號。
實(shí)踐單位：
實(shí)踐時間：
只要是正當(dāng)?shù)氖钇谏鐣?shí)踐，能令自己有所體驗(yàn)，也就是說能通過這份工作使自己更有自信，更能使自己成長培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一些實(shí)踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。不要簡單地把暑期社會實(shí)踐作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐能力。本著這樣的實(shí)踐目的，xx年8月我去到了位于江蘇省宿遷市沭陽縣韓山鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)的沭陽縣鑫鎳科技有限公司進(jìn)行了為期20天的實(shí)踐，該公司產(chǎn)品為不銹鋼制品研發(fā);不銹鋼制品加工、銷售。在實(shí)習(xí)過程中，我考察了領(lǐng)導(dǎo)辦公室，深入數(shù)個車間進(jìn)行調(diào)查了解，學(xué)到了很多理論和實(shí)踐知識。本報告是這次實(shí)踐實(shí)習(xí)的心得和體會，并是對我學(xué)到的知識的一個總結(jié)。
8月2日—8月5日在這幾天，我主要是在生產(chǎn)部部長辦公室，聽他給我講解該公司的運(yùn)行，產(chǎn)品的研發(fā)和加工，同時在這期間，我有參觀他們公司的辦公室安排，工作安排等，以前對公司和工廠沒有什么真實(shí)的體驗(yàn)，只有一個初步的概念，經(jīng)過這一次，我知道了一個公司基本的組成，也了解了這其中的嚴(yán)密度，在這中間，我感觸最深的是做為一個公司，就得有自己公司的規(guī)定和制度，所有的人都必須依照這規(guī)定來進(jìn)行。。
8月6日—8月7日這兩天我由他們的產(chǎn)品研發(fā)部的一位同事帶著我參觀他們的車間，車間的溫度很高，里面的工人都是頂著高溫在工作，看著他們在那艱苦的工作，自己也體會一下做工人的辛苦。在隆隆的機(jī)器聲中，我漫步在一幢幢巨大的車間廠房之間，穿梭在一根根管道之下，領(lǐng)略真正的創(chuàng)造的偉大。一想到我們身邊的生活中處處都是鋼鐵的身影，就馬上感到了這創(chuàng)造的偉大了。農(nóng)業(yè)保證了我們的吃飯溫飽問題，科教文衛(wèi)事業(yè)為我們提供了后方的支援，還有各種服務(wù)行業(yè)使生活更加舒適，而真正能帶來國家的繁榮和發(fā)展的，能使我國早日成為世界強(qiáng)國的，就是我們的工業(yè)。
8月8日—8月13日這幾天，我去到了研發(fā)部，花一天時間參觀了他們的實(shí)驗(yàn)室，由于實(shí)驗(yàn)室時需要用蒸餾水，而且用的量也不是特別多，所以采用的是離子交換法凈化水天然水中主要有無機(jī)雜質(zhì)離子，另外還有某些氣體、有機(jī)物和微生物等。除去天然水中無機(jī)雜質(zhì)離子而獲得的凈化水稱為去離子水，實(shí)驗(yàn)制備去離子的方法是離子交換法，工業(yè)上制備去離子水的方法除離子交換法外，還有電滲析法、反滲透法。由于我只是參觀，所以也沒有自己動手去做。
8月14日—8月20日鎳合金中鎳量的測定經(jīng)過幾天在車間的參看以及動手的經(jīng)驗(yàn)，這幾天我是在跟研發(fā)部的一個同事進(jìn)行鎳合金中鎳量的測定，做這時，我們采用的是工業(yè)上常用的銅及銅合金鎳量的測定na2edta滴定法，在前兩天，我主要負(fù)責(zé)的是溶液的配置和標(biāo)定，因?yàn)樵趯W(xué)校我有上過分析實(shí)驗(yàn)課，也跟張老師做過一定時間的分析實(shí)驗(yàn)，所以對這一塊還比較熟悉，做的也比較好，在我完成我的本質(zhì)工作的同時，我也看著他們做接下來的步驟，把這一步步都用筆記本記下來，基本理論是將試樣用硝酸溶解，以電解質(zhì)除銅，在乙酸鹽溶液中，用丁二酮*沉淀鎳，殘余銅及鐵、鋁等干擾元素用硫代硫酸鈉和酒石酸鈉掩蔽。沉淀溶液硝酸，蒸發(fā)破壞丁二酮*，加入過量的na2edta標(biāo)準(zhǔn)溶液，以二甲酚橙為指示劑，在ph為5-6時用硝酸鉛標(biāo)準(zhǔn)滴定溶液滴定過量na2edta試劑。在接下來的幾天，在我熟悉步驟后，我也參與到這中間去了，在做完實(shí)驗(yàn)后，還要進(jìn)行嚴(yán)格的數(shù)據(jù)分析。平時在學(xué)校做分析實(shí)驗(yàn)時，藥名多一點(diǎn)自己不覺得有什么，可在這次實(shí)踐中就害苦了我，數(shù)據(jù)做的有點(diǎn)不對，都得把那復(fù)雜的過程再重復(fù)做一遍，以后在學(xué)校一點(diǎn)要嚴(yán)格要求自己。由于該公司是12年才正式投產(chǎn)運(yùn)行，屬于正在發(fā)展中的公司，這就不可避免的存在一定的問題。第一，由于電壓問題，該工廠的生產(chǎn)線只能在晚上進(jìn)行，這樣造成了工廠生產(chǎn)線產(chǎn)量的不足，同時讓工人也比較辛苦。個人認(rèn)為，這是工廠設(shè)施問題，需要進(jìn)行更新。第二，該公司是一個新公司，有些。
規(guī)章制度。
也不是特別全，這需要公司進(jìn)一步的做好做全。
種各樣的工人，不同卻高效的辦事方法，也受到企業(yè)氛圍的熏陶。我感到受益非淺。經(jīng)過為期近20天的實(shí)踐活動，我們收獲很大，這是我進(jìn)入大學(xué)以來第一次那么長途跋涉的去實(shí)踐，雖然很累，過程中也遇到了各種各樣的困難，但因?yàn)槲矣幸活w堅強(qiáng)而充滿熱情的心，所以我出色地完成了這次實(shí)踐任務(wù)，更知道了團(tuán)結(jié)協(xié)作和分工合作的重要性。我們也深切地體會到團(tuán)隊精神是成功的必備條件!這次實(shí)踐充分培養(yǎng)了我們的動手實(shí)踐能力和與人溝通的技巧，我們也得到了當(dāng)?shù)厝撕凸芪瘯I(lǐng)導(dǎo)的一致肯定和支持!社會實(shí)踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會。深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對基本原理的理解和消化。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)校為鍛煉本科生能力，讓我們能更好的與社會相適應(yīng)而組織的大三本科生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)活動。接到要去生產(chǎn)實(shí)習(xí)的通知后，我很高興，并積極聯(lián)系，終于將實(shí)習(xí)地點(diǎn)定在大慶油田水處理與化學(xué)研究所。這是因?yàn)椋菏紫?，水化室的主要工作是油田水處理，化學(xué)劑量開發(fā)及檢驗(yàn)，和我們的專業(yè)有一定的關(guān)系;其次，我們的課程當(dāng)中并未涉及到有關(guān)水生細(xì)菌的詳細(xì)知識，在這里進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)可以擴(kuò)展這方面的知識;我們在實(shí)驗(yàn)中所學(xué)習(xí)的操作方法可以得到應(yīng)用基于以上幾方面的原因，我選擇在水處理所開始我的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。
水處理與化學(xué)研究所隸屬于大慶油田工程設(shè)計開發(fā)有限公司，原名大慶油田建設(shè)設(shè)計水處理及油田化學(xué)研究室位于黑龍江省大慶市讓胡路區(qū)油田設(shè)計院。多年來研制出原油破乳劑、油田清防蠟劑、油田防蠟劑、原油降粘劑、原油消泡劑、污水絮凝劑、防垢劑、緩蝕劑等12個系列40余種油田化學(xué)劑。
該所現(xiàn)有高中級職稱的專業(yè)人才32人，博士2人，碩士8人。xx年通過了計量認(rèn)證。同年與哈爾濱工業(yè)大學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，成立了哈爾濱工業(yè)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程大慶研發(fā)中心。擁有研究儀器設(shè)備100多臺，其中進(jìn)口設(shè)備占60%實(shí)驗(yàn)室總面積為3000平方米。微生物實(shí)驗(yàn)室，可進(jìn)行菌種培養(yǎng)馴化分離。擁有國內(nèi)規(guī)模裝備最為先進(jìn)的三次采油實(shí)驗(yàn)室，可進(jìn)行各種除油及過濾工藝和設(shè)備試驗(yàn)可自動合成的高壓聚合反應(yīng)實(shí)驗(yàn)室。
