一鍵復(fù)制
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
回憶高中想考上高中篇一
漫步在彎曲的路上
望著那密不透風(fēng)的樹林
突然，在剎那間明白
早已不是那熟悉而今早已飛遠(yuǎn)的初中天堂了
有人說初中生活是飄渺的，是輕浮的
年少輕狂的我們曾幾何時已經(jīng)成熟
曾幾何時已經(jīng)回不去那美好的日子
我們面上都掛著愁眉苦臉的表情
似乎已經(jīng)好久沒露出笑容了
懷念那段純真的時光
似乎我們永遠(yuǎn)不會忘記
我們是朋友，永遠(yuǎn)在一起，玩耍瘋跑打鬧
甚至有時的爭執(zhí)
現(xiàn)在看來都非常珍貴
可惜，曾經(jīng)永遠(yuǎn)只會成為是曾經(jīng)
我們曾經(jīng)
都無知的認(rèn)為會永遠(yuǎn)快樂
不知珍惜那份可貴
只在瞬間就可能飛走的可貴
而現(xiàn)在才開始明白快樂已一去不復(fù)返
猶如那滔滔江水
離我們遠(yuǎn)去
才開始后悔
才開始搜尋那在記憶深處的片段
才開始慢慢回味，然后后悔
卻只能回憶
可回憶只能帶來痛苦
終于明白為什么人說不想長大......
長大只會帶來瘋長的記憶和痛苦......
回憶高中想考上高中篇二
記得語文老師曾說過，回憶之所以美好是因為人們在歷經(jīng)滄桑后逐漸過濾掉記憶中不好的東西只留住了好的東西所致，而每當(dāng)此時，關(guān)于初中的記憶又會重新在我的腦海里顯現(xiàn)，每一寸土地，每一雙眼睛，每一個微笑……我將時光靜靜地封存，又充滿笑意的慢慢的開啟。我不舍得遺忘，遺忘身邊的朋友，遺忘老師，遺忘我在這里所留下的快樂和感動。
永遠(yuǎn)不能忘記的社會實踐，六個女生，自編自演了一個歌舞“123木頭人”，兩個人唱，四個人跳，也不知道是哪里來的勇氣，沒有統(tǒng)一服裝就一人自帶一件，沒有老師指導(dǎo)就一人想出一個動作然后連接起來當(dāng)做是舞蹈，沒有人支持沒有人看好就敢沖上舞臺?？勺罱K卻還是出了差錯，碟片卡住放不出來，只好先下臺讓別人先上；動作記錯，四個人陷入了凌亂之中。
最后要擺的心形圖案又完全弄反……望著黑壓壓的人群，也忘記了是怎樣帶著笑容走下舞臺，演出不成功，而唯一的戰(zhàn)利品卻是蚊子送的一個個”紅包“，現(xiàn)在想起，仍是笑到不行，但在自嘲中，卻是真心佩服我當(dāng)年的勇氣。
上課時間寫小說，絞盡腦汁的想主人公的名字，想那些自以為很新穎的情節(jié)，記得當(dāng)時我熱血沸騰的決定寫一本又一本的小說，卻總是半途而廢，常常被自己幻想的情節(jié)所感動，也被自己寫的鬼故事而嚇得睡不著覺，記得當(dāng)時為起名字而在數(shù)學(xué)課上翻字典，卻被語文老班抓個正著。寫完一小段就到處傳閱，頗有當(dāng)小作家之感，而一但收獲到了表揚，就更樂得找不著北，一個人洋洋自得。
最痛苦的是挨老師批評，而我挨批評的原因卻往往只有一個——頭發(fā)不合格！老師常常看著我的頭發(fā)嘆氣，感嘆什么時候才能看見我頭發(fā)利索的時刻，因為頭發(fā)，我挨說了兩年，初三把頭發(fā)剪掉了，卻還被批為凌亂，我無語。
我和老師關(guān)系很好，現(xiàn)在想想也大概只有在這一件事上有過分歧，但我不后悔，也算是用叛逆的頭發(fā)來祭奠一下張揚的青春。
回憶高中想考上高中篇三
我揮一揮衣袖， 記憶依然在心中留下神圣。
——題記
三年前的今天，坐在母校的教室中傾聽著老師投入的講課，那時的我是初出茅廬的孩子，對未來充滿了期待，充滿了幻想，卻對腳下的路十分迷茫。是母校為我注入了新的血液，抹去了我心中的茫然。
記得在母校，我結(jié)識了許許多多陌生的面孔和與我一樣茫然的心靈，老師就像一盞盞明燈，為我們指明了道路。于是，我和我的新朋友們一起朝著光明走去。那時我總是非常認(rèn)真地聽講，書上的筆記工工整整，作業(yè)也是那樣工整，因為我希望在一盞盞明燈的照耀下順利地走完前方的大路，而不是一個人徘徊在被人遺忘的角落里。
記得在母校，我曾“偷偷”地給老師寫信，把我心中的幻想一點點地描繪出來，把自己最好的建議非常誠心地告訴教師，想把班級建設(shè)得更好，教師微笑地接受了，我的藍(lán)圖似乎就要實現(xiàn)了，那使我對未來更充滿了信心。
記得在母校，我常跟同學(xué)去長跑，鍛煉身體也鍛煉毅力。踏在母校的跑道上，我們互相鼓勵、一起加油，到達(dá)終點的我們都是勝利者，我們戰(zhàn)勝了自己。但我也同時清楚，前方的路還很長，就如母校的面前還有許許多多如三年前的我一樣的茫然的心靈需要哺育一樣，我的道路也許才剛剛開始，只有堅持到最后才是真正的勝利者。當(dāng)然，相信母校永遠(yuǎn)也不會有那個最后。
記得在母校，到了離別的時候，我的心情沉重，因為對母校三年的感情難以割舍。但我沒有就此落淚，因為我知道天下沒有不散的筵席，前面路上海闊天空，等著我去創(chuàng)造新的奇跡，為母校爭光。
朗朗的九月來了，踏進(jìn)新的教室，坐在新的課桌前，翻開嶄新的書頁，似乎一切都煥然一新。但，我心中是懷舊的。母校，我依然在夢中與你相會。
回憶高中想考上高中篇四
“小燕子，穿花衣，年年春天來這里……”每當(dāng)我聽到這首歌時，便會想起我幼兒圓時的一位老師。
拿起畢業(yè)照時，在我旁邊那微笑的臉，我已經(jīng)四年多沒見了。個子不是很高的她卻心靈手巧，做出來的東西樣樣精致。她，就是我的張老師。
我們很喜歡和她在一起，和她在一起我們很快樂——
每次上課前，我們都會唱《小燕子》這首歌，老師邊彈琴，我們邊唱?！靶∨笥褌?，今天表現(xiàn)好的有糖糖吃哦!”我們聽了很開心?！敖裉?，老師啊教大家折小兔子哦!”老師接著說，“這可不是一般的兔兔，它有著神奇的魔法，可以變身成氣球哦!”說著，老師拿了一張紙開始折了起來，短短的幾分鐘就變成了一只活靈活現(xiàn)的小兔子。“大家也動手試一試吧!”老師微笑著對我們說。
我開始折了，每一步都仔仔細(xì)細(xì)的?！斑?這一步怎么這來著?”我著急地跑過去問老師;“老師?！崩蠋熚⑿χ鴱澫卵?，親切地問我：“嗯?什么事啊?”“我……我忘記下一步怎么折了?！薄斑@樣……”老師從我手中拿過快折爛的紙，開始折了起來，還順便幫我折成了氣球呢?！澳愦荡悼?。”老師笑了笑。我找了一個小孔，開始吹了起來。我費了九牛二虎之力才把氣球吹了起來。呼，這還真需要體力啊!我回到位置上的時候，大家都羨慕地看著我。
這時，一個小朋友拿著他自己做的小兔子跑來跑去。“哎呀，你干嘛撞我!……我……我的氣球!”我拿起被損壞的氣球，很傷心。不過這一切都在老師的眼里，她趕緊過來安慰我：“沒事的，老師再送你一個!”老師真的又折了一個給我，還給我了幾顆糖，并讓那個人向我道歉。老師謝謝你，我不傷心了。
“小燕子，穿花衣，年年春天來這里……”您向陽光一樣照耀著我們，您像柳樹一樣呵護(hù)我們。謝謝您——親愛的張老師!
回憶高中想考上高中篇五
——題記
漫漫人生路，我懷著激動的心情走過了十二個春秋，這么多的日子中我擁有了一種人生中最可貴的東西——友情。
聶僖曼
李琳
李欣
也許，是緣分，讓兩個不同世界的女孩走到了一起，上帝還允許這對朋友走過人生最重要的時刻。
郭思彤
我與郭思彤這段看似奇妙的感情中隱藏了很多令人羨慕的瞬間。我們相遇時的一個擁抱，一個問候就可以表達(dá)一切，那令人嫉妒的友情是靠時間來填補(bǔ)的。我不在乎她在物質(zhì)上給我的多少，最起碼，我們的友情是建立在快樂之上的，這是根基，是任何東西都摧毀不掉的，這就是我們的友誼。
回憶高中想考上高中篇六
喜歡綠，春天的綠。
花間，有草綠，山間，有翠綠，池塘間，有墨綠。草綠淡雅廣闊，沁人心脾，翠綠像條綠絲帶，令人遐想，墨綠清新高雅，暖人心田。而我卻獨愛萬里晴空中那一抹藍(lán)綠，那是我童年的回憶。
春天來了，似乎到處都能聞到一種熟悉的味道，哦，那是兒時的風(fēng)箏。
記憶中，每年春天都會求奶奶做風(fēng)箏，然后我們用心索引著在廣場上奔跑。“又是一年芳草綠”，奶奶會深情的念著詩來給我們做風(fēng)箏。
最深的回憶，是八歲那年的藍(lán)綠色風(fēng)箏。我們圍著一個火爐，邊暖和手邊看著奶奶仔細(xì)的做著風(fēng)箏。簡單的找來幾塊木條拼搭起來，再在一張大白紙上點上幾筆綠，染上幾絲藍(lán)，均勻地粘在骨架上，接上風(fēng)箏線，用衛(wèi)生紙筒做成一個風(fēng)輪，這就是八歲的風(fēng)箏，難忘的回憶。
終于可以放風(fēng)箏了。
我牽著奶奶的手，來到了廣場上。抬頭望去，五顏六色的風(fēng)箏盡收眼底，有展翅翱翔的雄鷹，有可愛動人的小鳥，還有遨游太空的飛船，但形態(tài)各異、品種繁多的風(fēng)箏都沒有吸引到我，我最在意的是手中的那片綠。
我望一望周邊那一排排整齊的綠柳和一片片平整的草地，心中想：也只有我的風(fēng)箏才能和這么清新秀美的景色相媲美。我一手握風(fēng)輪，一手牽線繩，在這連風(fēng)被潑上綠水粉的春天里，迎著陽光奔跑著?！昂簦簟憋L(fēng)在我耳邊呼嘯而過。我仰望天空，看著那抹藍(lán)綠越來越高，越來越高，慢慢的，慢慢的越來越小，越來越小，甚至連最基本的形態(tài)都看不見了，那時唯一能看清的，也只有風(fēng)兒知道——是的，那就是埋藏在心底的顏色。
“哈哈哈，快點快點”，我被孩子們的歡笑聲拉回到了現(xiàn)實，眼前開始變的模糊起來，綠色的盡頭，是一個小女孩牽著奶奶的手，她們共同牽著一抹看不盡的藍(lán)綠。
春天的記憶，飛走的藍(lán)綠，留戀的童年。
回憶高中想考上高中篇七
深圳是沒有秋天的。
街道旁的樹葉依舊綠得像團(tuán)燃燒的火焰，沒有的枯葉飄零的幻境。
拾起腳下的一片落葉，還是綠色。我不禁想起家鄉(xiāng)門前的一排楓樹。
若是到了夏末秋處，沒有水分的葉子被刮來的秋風(fēng)吹下，像一只小巧的鳳蝶在空中輕舞，又消失天際。樹底鋪著一層密不透風(fēng)的黃色地毯，踩著干枯的葉子，發(fā)出清脆的“咔嚓”。
我望著，路旁有一個農(nóng)民打扮的青年，用一口濃重的客家口音對身旁一名男子說：“這可是自家種的米，從老家?guī)淼?！”我忍不住向前看去，米袋里白嫩的米又怎是家鄉(xiāng)帶著黑黃，剛碾出來的米。
家鄉(xiāng)的麥田是一片片的地，在夏天還是綠色，到了秋天轉(zhuǎn)而像金子般燦爛，搖曳的麥田是流金樣的璀璨。我難以忘記人們把小山大得谷堆堆放在牛車上，緩慢的牛車走動著，車后的麥粒像線般垂落，在行走的路上留下一條痕?；虼蠡蛐〉暮⒆痈谂＼嚭笈苤?，吹著口哨。牛停下了，應(yīng)該是被吵到了，拉下一大坨牛糞，孩子們捏著鼻子四處逃散。脫穗的麥粒鋪成一片放在家門口，散干了水分就可以放在自家倉庫了。
現(xiàn)在沒有楓樹，沒有麥田，孤零零的月餅放在商店的高處，即使包裝得再精巧，也比不了簡單的月餅中透出的濃濃樂意。
豐收的二爺家買了很多月餅，簡單的皮料，簡單的餡，蓋不住孩子們的歡笑。
在屋頂放張小茶幾，茶幾上是新鮮的橙子、自家釀的米酒還有月餅。我張嘴要和白白地像飲料的米酒，卻被大家嬉笑，哇哇大哭，二爺才用筷子沾點酒遞給我，稍稍一舔，醉人的酒氣直沖腦門，吐吐舌頭扔開筷子。
哥哥把橙子從中間切開，掏空里面的橙肉，放上一小節(jié)蠟燭，簡陋的橘燈卻在大家手中傳來傳去。
秋天了。
童年的樂事直擊淚腺。
充滿童趣的童年是否遠(yuǎn)去了呢？
回憶高中想考上高中篇八
我的童年的回憶是故鄉(xiāng)小城的一個叫“車行弄”的地方，雖然名叫“車行弄”，其實根本連推自行車都困難，在小里弄里兩個人對面走，要側(cè)身才能通過。聽大人們說，這里以前是開了一個車行，所以這個名字一直保留到現(xiàn)在。里弄的兩邊是低矮的瓦房，年代已經(jīng)久遠(yuǎn)了，房上的瓦楞上面張滿了不知名的寶塔形的野草，麻雀在屋檐下做窩，它們和我們一樣，早出晚歸，快樂的嘰嘰喳喳地叫個不停。里弄的盡頭是一口水井，那里早晚各有一次大人們的“聚會”，水井后面是一個亂土崗，上面堆滿了碎磚，而那兒就是我們這些孩子們的樂園了。
天熱起來的時候，傍晚時分，圍著水井沿，大人們搬來一把把椅子，一邊搖著芭蕉扇悠閑的納涼，一邊有一句沒一句的拉著家常，電視是沒有的，那時候還只是聽說過電視，具體是什么樣子還從來人沒有見過。
天黑下來的時候，剛玩過捉迷藏游戲的我們拿著手電從各自的家中又沖出來了，我們的集合地是亂土崗，我們開始輕手輕腳的捉蟋蟀，要毫發(fā)無傷地捉住一只蟋蟀并不是一件容易的事，有時候要用水井里的水才能夠?qū)Ⅲ皬亩蠢镖s出來。捉到的蟋蟀先關(guān)在紙疊的小紙筒里，由專人負(fù)責(zé)看管，到結(jié)束的時候 進(jìn)行分配。其中有一位伙伴的工具是最讓人眼饞的，那是他已經(jīng)去當(dāng)兵的哥哥留給他的一個用細(xì)竹竿做的蟋蟀籠，上面用小刀鏤空了窗口，又用鐵皮片作為隔斷，一次可以裝5只蟋蟀，這樣就不會發(fā)生捉來的蟋蟀被自己壓死的悲劇。
往往一場比賽總是要到很晚才會結(jié)束，有的斗蟋蟀輸了的小伙伴，會等不及的又回家去拿手電，重新開始去找尋蟋蟀，希望下次能贏回來，而取得勝利的小伙伴會更加小心翼翼地將瓶子搬回家去，更加精心的喂養(yǎng)，期待著下一次戰(zhàn)斗勝利的到來。
我們的童年沒有電視和動畫片，沒有肯德雞和麥當(dāng)勞，也沒有樂百氏和娃哈哈，但是我們有屬于我們自己的快樂。
