一鍵復(fù)制
旅游是一種豐富人生的方式，每一次旅行都帶給我們?nèi)碌捏w驗(yàn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，還可以請(qǐng)教他人的意見(jiàn)和建議，從不同的角度和視角來(lái)審視和改進(jìn)自己的總結(jié)作品。下面是一些成功人士的人生經(jīng)驗(yàn)和故事，希望能給大家?guī)?lái)一些啟迪。
讀書(shū)是快樂(lè)的作文350字實(shí)用篇一
書(shū)是人類(lèi)的朋友，從書(shū)中能得到許多知識(shí)。書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，我從讀書(shū)中得到了許多快樂(lè)。
是這樣一個(gè)白色的謊言讓我喜歡上了讀書(shū)。
有一次，媽媽從書(shū)店回來(lái)，買(mǎi)了許多的書(shū)，而且故意放在了窗臺(tái)上，還對(duì)我說(shuō)：“閨女，這些書(shū)一定不能動(dòng)呀！是要送人的，不能看也不能碰。我出去一會(huì)兒，千萬(wàn)不能動(dòng)這書(shū)呀！”“哦！”我答應(yīng)了媽媽?zhuān)尚睦镞€是很好奇，想：什么重要的書(shū)呀，這么值錢(qián)，連碰都不讓碰。在我好奇心的驅(qū)使下，我不由自主的打開(kāi)了袋子，拿出了一本書(shū)《駱駝祥子》，我剛開(kāi)了封面就覺(jué)得這書(shū)一定很好看，就馬上津津有味的讀了起來(lái)。我讀的如癡如醉，以至于媽媽敲門(mén)我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我讀了一大半的時(shí)候，突然電話響了，我從書(shū)中回過(guò)神來(lái)，馬上去接電話。這電話是媽媽打來(lái)的，她叫我給她開(kāi)門(mén)，我驚慌失措的把書(shū)放回原處，又急忙去開(kāi)門(mén)。我勉強(qiáng)的沖媽媽笑了笑，驚慌的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)??您回??回來(lái)了?！薄班?，我猜你剛才在看書(shū)吧！知道這書(shū)是送給誰(shuí)的嗎？”我搖搖頭。“當(dāng)然是送給我寶貝閨女的呀！”這時(shí)，我倆都笑了。事后我才知道，這是我媽媽給我“下的一個(gè)套”，目的是讓我多讀書(shū)。這個(gè)“謊言”讓我體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)，讓我愛(ài)上了讀書(shū)。
經(jīng)歷了這件事后，我就深深的愛(ài)上了讀書(shū)。我又讀了許多的書(shū)，但我還是喜歡讀《海底兩萬(wàn)里》，它給人以無(wú)窮的想象；喜歡讀《駱駝祥子》，去感受一個(gè)車(chē)夫的理想與追求；喜歡讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾告訴我，首先必須具備頑強(qiáng)的斗志和不垮的信念??人們說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，我從讀書(shū)中得到了快樂(lè)，還提高了我的.寫(xiě)作水平。
如果說(shuō)一部好書(shū)就是一首華麗的樂(lè)曲，那么文字就是一個(gè)個(gè)跳躍的音符。我在華麗優(yōu)美的樂(lè)曲中翩躚起舞，我在讀書(shū)中得到快樂(lè)。
小時(shí)候，我每逢臨睡前，必定要纏著媽媽?zhuān)笏v故事給我聽(tīng)。那時(shí)的我，就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候的我，在童話中得到了極大的啟蒙與教育，為我未來(lái)的寫(xiě)作打下了基礎(chǔ)。每每品讀著這些美麗動(dòng)人的童話，我童年的夢(mèng)便如花般在心中綻放。
童年的我，在讀書(shū)中的到快樂(lè)。
告別了孩提時(shí)代，告別了童話中樹(shù)蔭下的秋千架，我走進(jìn)了陽(yáng)光燦爛的青春年華，此時(shí)的我，在讀書(shū)中收獲了更大的快樂(lè)，收獲了成功。
的那份雄心壯志？“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！鼻疲钦l(shuí)在遠(yuǎn)方描繪，感悟著鄉(xiāng)間的清幽??讀著文人為我們留下的優(yōu)美文字，吟著墨客為我們寫(xiě)下的動(dòng)人詩(shī)歌，我的心在跳動(dòng)，我的心在澎湃！
一筆濃墨，一畫(huà)淡彩，一個(gè)個(gè)文字，一頁(yè)頁(yè)紙張無(wú)不流露出陣陣書(shū)香。讀書(shū)是快樂(lè)的，讀書(shū)是幸福的，讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)使人一步一步走向成功！
白紙黑字，無(wú)需色彩；一字一句，行云流水。書(shū)是作者智慧的結(jié)晶，書(shū)是作者情感的流露。讀書(shū)真好！
讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)使我進(jìn)步，無(wú)論何時(shí)，都愿書(shū)能與我相伴。
我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)是快樂(lè)的作文350字實(shí)用篇二
書(shū)，引尋我們成長(zhǎng)，給我們以生活的啟迪，教我們直面挫折，給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)快樂(lè)。
霍金因得了肌肉萎縮的怪病，多少人以為他再也不會(huì)有所作為了。他卻能夠意志堅(jiān)強(qiáng)，終于寫(xiě)成《時(shí)間簡(jiǎn)史》這一巨著。有人曾問(wèn)他：霍金先生是什么引尋你最終完成這一巨著？”霍金只用一個(gè)手指在鍵盤(pán)上微笑的敲擊著，是“感恩”。他的這種精神令我佩服，更讓我體會(huì)到直面挫折的決心和勇氣。
方仲永的“5歲便能指物作詩(shī)立就”曾讓我一度驚嘆不已，但“卒之為眾人”更讓我深切明白到：后天的教育環(huán)境很重要，一個(gè)人能否成才，后天的學(xué)習(xí)比天資更重要。
曾多少次為凡卡的悲慘童年而落淚：多少次為古時(shí)遷客騷人“不以物喜，不以己悲”的情懷所贊嘆；多少次為一代君主“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的雄心抱負(fù)所震撼。
讀一本好書(shū)，你像同一個(gè)摯友交流，它使你明白“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆的學(xué)習(xí)方法。在你煩悶時(shí)，它可以為你解除憂慮，讓你開(kāi)懷一笑。在你遇到挫折時(shí)，它可以讓你直面挫折，勇往直前。
與書(shū)架起溝通的橋梁，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你獲益匪淺。
讀書(shū)是快樂(lè)的作文350字實(shí)用篇三
讀書(shū)帶給我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，讀書(shū)也可以帶給我快樂(lè)。俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！罢f(shuō)的就是讓我們多多看書(shū)，從中獲得知識(shí)以及快樂(lè)。
記得我曾在三年級(jí)時(shí)讀過(guò)一本書(shū)的名字叫做《鋼鐵是怎樣煉成的》。書(shū)中的主人公是保爾，保爾一步步從死亡的邊境走回來(lái)，他失去了雙目，失去了光明，但是他也沒(méi)有放棄斗爭(zhēng)——病床亦可作為戰(zhàn)場(chǎng)，筆桿亦可作為武器，寫(xiě)作的動(dòng)力并非心血來(lái)潮，而是時(shí)時(shí)刻刻有一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō)：“保爾即使不能馳騁在戰(zhàn)場(chǎng)上，可以不能浪費(fèi)寶貴的年華?！坝谑撬闷鹆斯P，走出黑暗，他對(duì)自己說(shuō)：”我永不言棄?！拔铱赐赀@本書(shū)后，獲得了一種精神和力量，即是一百年兩百年你的`名字也將永遠(yuǎn)鐫刻在我們心里。有一次，學(xué)校組織了一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。我參加了四百米接力比賽，我是最后又一棒，我隊(duì)的隊(duì)員前三棒都幾乎處于領(lǐng)先的位置，到我了，前一圈還好等到第二圈我的體力就不如第一圈好，我跑著跑著身體就漸漸的不有自己控制了，漸漸地我越跑越慢，身體也越來(lái)越累，??！跑不動(dòng)了，我看還是算了吧！我站在原地，大口大口的喘著氣，但是一想到保爾那種精神，就覺(jué)的這不算什么，便一點(diǎn)一點(diǎn)的向終點(diǎn)跑去。這就是讀書(shū)帶個(gè)我的快樂(lè)。
書(shū)，構(gòu)架著時(shí)間的隧道，構(gòu)架著一種的人文關(guān)懷?？磿?shū)是一種成長(zhǎng)的過(guò)程，是感悟歷史體驗(yàn)生命的過(guò)程，而我的思緒可以在不知覺(jué)中飛越自我，達(dá)到一個(gè)新的境界，猶如天馬行，陶醉其中。
書(shū)是我心靈的歸宿，也是我心靈的解剖刀，裝進(jìn)去的是無(wú)盡的情感和自由，解剖的是我的虛幻和哀傷，書(shū)是老師，亦師亦友是純潔的靈魂。
讓我們體會(huì)在書(shū)中的樂(lè)趣吧！
讀書(shū)是快樂(lè)的作文350字實(shí)用篇四
書(shū)籍是人類(lèi)無(wú)數(shù)聰明才智的載體，它記錄著人類(lèi)社會(huì)的文明史和發(fā)展史。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。為了生活的更好的生活，為了走出大山，去外面的世界看看，含辛茹苦的老一輩人把讀書(shū)當(dāng)成最好的禮物送給孩子。今天我就談?wù)剷?shū)對(duì)我的影響和幫助。
我對(duì)書(shū)的興趣源于小時(shí)候聽(tīng)到的童話，故事里公主、王子、精靈們的生活讓我感到很神奇，在我幼小的心靈里他們都是真實(shí)存在的，我也幻想著自己會(huì)生活在那樣的童話世界里……所以一有時(shí)間便鉆進(jìn)童話書(shū)里，享受在書(shū)海中遨游的快樂(lè)！
上小學(xué)后，我有幸接觸到更多的是書(shū)籍，教室的圖書(shū)角，其他同學(xué)的課外書(shū)，我都讀的樂(lè)此不疲，正如清代詩(shī)人，評(píng)論家袁枚在《黃生借書(shū)說(shuō)》中所說(shuō)的那樣，對(duì)于借來(lái)的書(shū)總是看的專(zhuān)心又迅速，生怕因?yàn)槭裁丛蜃x不完。這種借閱的快樂(lè)是其他任何事也替代不了的。在這種快樂(lè)中。我讀了安徒生的《安徒生童話選集》、高爾基的《童年》、儒勒。凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》、張?zhí)煲淼摹秾毢J的故事》、葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕贰⒉芪能幍摹恫莘孔印?、林漢達(dá)的《中華上下五千年》等等。我貪婪地從書(shū)中汲取“營(yíng)養(yǎng)”，讓自己的知識(shí)儲(chǔ)備更豐富多彩。讓自己的思想更成熟。
在與書(shū)籍為伴的日子里，我不禁增長(zhǎng)了知識(shí)，還找到了快樂(lè)。在今后的生活正我會(huì)一如既往的與書(shū)為伴，以書(shū)為友，讓書(shū)籍陪我遠(yuǎn)航，走向更加燦爛的明天。
讀書(shū)是快樂(lè)的作文350字實(shí)用篇五
叮鈴鈴！叮鈴鈴！是哪個(gè)班發(fā)出的鈴鐺聲??？當(dāng)然是我們五二班發(fā)出的聲音??！看我們大家正排著整齊的隊(duì)伍要游園闖關(guān)呢！
當(dāng)我們要排在我們班門(mén)口的時(shí)候，就被兩個(gè)擁有“特殊通行證”的小隊(duì)給站了。我們咬牙切齒的說(shuō)：“哼，你們有什么了不起的呢？”聽(tīng)到我們的語(yǔ)氣，他們就馬上排到我們的后面了。在我們班的游戲闖關(guān)中，由于我們隊(duì)選錯(cuò)了人，所以我們這關(guān)拿到的分?jǐn)?shù)非常的少。但是我們沒(méi)有氣餒，互相鼓勵(lì)！沒(méi)想到在接著我們?cè)谵D(zhuǎn)盤(pán)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)到了滿分，我們小隊(duì)的小伙伴們高興抱在一起。
吃完午飯我們就急急忙忙忙地跑向操場(chǎng)，開(kāi)始了下午的活動(dòng)義賣(mài)。操場(chǎng)里琳瑯滿目，攤位上擺著各種各樣的物品。我一開(kāi)始時(shí)買(mǎi)家，我在操場(chǎng)走了好幾圈，但是沒(méi)有找到我想買(mǎi)的書(shū)和文具。后來(lái)我在五年級(jí)的一家店里發(fā)現(xiàn)了我喜歡的文具，可是在我剛掏錢(qián)買(mǎi)的.時(shí)候，一位六年級(jí)的大哥哥比我搶先一步付款，還對(duì)我吐了吐舌頭的走了。
這次的讀書(shū)節(jié)快樂(lè)的結(jié)束了，但我希望下次讀書(shū)節(jié)會(huì)更開(kāi)心。
讀書(shū)是快樂(lè)的作文350字實(shí)用篇六
要讀書(shū)，就要好讀書(shū)，現(xiàn)在我已是三年級(jí)的學(xué)生了，可喜歡讀書(shū)的習(xí)慣依然沒(méi)有變，古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，雖然我還不能達(dá)到那種境界，但是我從來(lái)不怕寫(xiě)作文，而且暗地里還有點(diǎn)喜歡，我總覺(jué)得寫(xiě)作文就好像是用文字的形式給大家講講自已編的故事，很好玩！
記得一次期末考試的作文是要求寫(xiě)一篇“我最喜歡的玩具”，當(dāng)時(shí)我不知道哪兒來(lái)的靈感，一鼓作氣就寫(xiě)完了，而且是第一個(gè)交卷，交上去以后才想起文章中許多句子、詞語(yǔ)都來(lái)源于老師每天布置的作業(yè)摘抄好詞好句?；丶液笪液桶职终f(shuō)了這件事，爸爸對(duì)我說(shuō)“這是老師在培養(yǎng)你們多讀書(shū)，讀好書(shū)的良好習(xí)慣，還給我解釋了我所謂的“靈感”，那時(shí)候我才明白“厚積而薄發(fā)”的道理，從此我更愛(ài)讀書(shū)了。
讀書(shū)還讓我懂得了許多道理，《狼來(lái)了》的`故事讓我吸取了撒謊的教訓(xùn)；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我對(duì)那個(gè)小女孩產(chǎn)生了同情心，知道了以后要對(duì)每一個(gè)人充滿善良和同情；還有“狼王夢(mèng)”、“第七條獵狗”、“最后一頭戰(zhàn)象”等等。讀書(shū)真是一件快樂(lè)的事啊！
讀書(shū)是快樂(lè)的作文350字實(shí)用篇七
讀書(shū)是件快樂(lè)的事，而讀書(shū)每一個(gè)人都不陌生，書(shū)可以武裝大腦，讓人變得聰明，我喜歡閱讀。
談到閱讀便會(huì)第一個(gè)想到自己最喜歡的書(shū)啊，最喜歡的作者之類(lèi)的，當(dāng)然我也有自己喜歡的書(shū)，其實(shí)那本書(shū)很普通，語(yǔ)言也比較通俗易懂，它就是魯迅大文豪的唯一一本散文集《朝花夕拾》當(dāng)然這也是我們必讀的文學(xué)經(jīng)典，早在暑假就已全部讀完！
在過(guò)程中我也時(shí)不時(shí)想到在作者筆下的童年生活應(yīng)是這樣美好，讓我把這本書(shū)認(rèn)為是我對(duì)童年生活唯一的精神寄托，在《貓·狗·鼠》這篇散文里，從側(cè)面描寫(xiě)的角度上表現(xiàn)對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴掠者的憎恨，就如老師所說(shuō)是比刀、槍、炮還要可怕的武器！我想想覺(jué)得也有道理，刀、槍、炮是對(duì)敵人肉身上的打擊，而作者的筆是直擊敵人心底的軟處，比刀、槍、炮更具有殺傷力，這讓我更敬佩魯迅先生。從心底的佩服！
而在《父親的病》這篇散文中更讓人大怒，但看見(jiàn)這些奇怪得不能再奇怪得藥引不禁讓人哭笑不得，比如：蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗這些藥引，呵呵！這真是自欺欺人??！明白當(dāng)時(shí)舊社會(huì)醫(yī)生的昏庸無(wú)能和對(duì)人民的不公。
當(dāng)然還有上學(xué)期的《從百草園到三味書(shū)屋》，在這里見(jiàn)證了魯迅先生幼年時(shí)的天真無(wú)邪，調(diào)皮可愛(ài)，而那在魯迅夢(mèng)里的“美女蛇”更讓人想象力豐富，還有和先生在和同學(xué)背詩(shī)時(shí)更讓人可笑，那是的魯迅還是一個(gè)天真無(wú)邪小孩，這里打“三味”更讓人受益匪淺。
也許正如老師所說(shuō)的那樣在讀《朝花夕拾》的你是一個(gè)感受而再過(guò)幾十年后乃至五十年后的我們?cè)僮x也不會(huì)是現(xiàn)在的感受，而會(huì)感到十分快樂(lè)，十分幸福。
現(xiàn)在的我正嘗試著在學(xué)習(xí)與閱讀中找到快樂(lè)，也許我找到了快樂(lè)而且是在閱讀中。
讀書(shū)是快樂(lè)的作文350字實(shí)用篇八
我很喜歡讀書(shū)，讀書(shū)可以讓我學(xué)到更多的知識(shí)，可以讓我很快樂(lè)。
在我還不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我讀繪本，慢慢的我開(kāi)始識(shí)字了，就開(kāi)始自己讀書(shū)。我讀了很多有趣的書(shū)，有《黑貓警長(zhǎng)》《功夫熊貓》《老人與?！贰吨袊?guó)歷史》《上下五千年》《西游記》等等。最近我迷上了一本書(shū)，它的名字叫做《笨狼的`故事》，每天我都會(huì)抽空翻看這本書(shū)。我被里面笨狼的有趣的事情深深的吸引住了，它的思維很搞笑，有一次，豬小胖送給它一個(gè)板凳，它怎么坐都不舒服，覺(jué)得板凳太矮了，就把板凳搬到了沙發(fā)上，坐上還是不舒服，又把板凳搬到了桌子上，還是不舒服，它從小牛家借來(lái)了梯子，把板凳搬到了樓頂上去，坐上還是不舒服，這時(shí)豬小胖和聰明兔來(lái)找他玩，它問(wèn)豬小胖為什么送它這么矮的凳子，豬小胖說(shuō)：“這個(gè)凳子不矮呀，我坐上剛剛好”。說(shuō)完豬小胖坐上凳子，確實(shí)剛剛好。這一切都被聰明兔看在眼里，它哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“豬小胖，你不知道笨狼比你高嗎?你送的凳子笨狼坐著肯定不舒服啊”!說(shuō)完，它找來(lái)了四個(gè)木板，釘在了四條腿上，笨狼試了試，剛剛好。笨狼很納悶，拿起凳子，左瞧瞧右看看，想不明白這是為什么?？吹竭@里，我哈哈大笑起來(lái)，笨狼啊笨狼，你真笨啊!
有趣的故事太多了，我喜歡讀書(shū)，它已經(jīng)成為我生活中的一部分，每天我會(huì)堅(jiān)持讀書(shū)，豐富自己。
讀書(shū)是快樂(lè)的作文350字實(shí)用篇九
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)，帶著我們遨游知識(shí)的海洋，書(shū)，豐富了我們的內(nèi)心世界，書(shū)，帶走了我們的煩惱。我每日閱讀書(shū)籍，我生活在書(shū)籍中，知識(shí)中，智慧中，我覺(jué)得每天都過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè)。
在我還小的時(shí)候，書(shū)就成了我的朋友。媽媽給我買(mǎi)了許多有趣的那些‘朋友’——漫畫(huà)書(shū)，提案議案陪著我，讓我生活在書(shū)的海洋。我看著一幅幅有趣的漫畫(huà)，臉上是被書(shū)籍逗開(kāi)心的笑容。翻一翻，看一看，笑一笑，成長(zhǎng)著。長(zhǎng)大了一些，認(rèn)識(shí)了有趣的漢字，能讀更多書(shū)了，童話書(shū)的'美好結(jié)局，總是讓我樂(lè)開(kāi)懷。深夜，也不放棄讀書(shū)的機(jī)會(huì)，珍惜著每一分，每一秒，讀上幾頁(yè)，我也快樂(lè)。到媽媽從我手中拿走了書(shū)，我還是依依不舍的，但我也不傷心，因?yàn)槲矣肿x了幾頁(yè)，我讀書(shū)，我快樂(lè)！不再是低年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始讀一些名著《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《系游戲》《三國(guó)演義》……許多經(jīng)典的文學(xué)名著，有時(shí)候忍不住在不適宜的時(shí)間閱讀，也發(fā)生了忘不掉的事，那次的場(chǎng)景讓我深深地記在心底。我那時(shí)在課堂，會(huì)趁著老師沒(méi)看見(jiàn)的時(shí)候，悄悄讀一些閑書(shū)，直到被老師看見(jiàn)，害怕了，才快速收回，不然就要被老師收去了，我就會(huì)失去一位‘朋友’，我在那一個(gè)階段就沒(méi)有在課堂上看書(shū)了。高年段，讀書(shū)場(chǎng)景變化多端。在家里做作業(yè)，在某個(gè)地方藏了一本書(shū)，沒(méi)人在，小心翼翼地讀起來(lái)。深夜，拿著手電筒，躺在被窩里，津津有味讀讀。課堂上有了高超的方法，讀書(shū)時(shí)，把書(shū)拿起來(lái)，在里面夾著閑書(shū)，但成績(jī)逐漸下降后，就真真正正，再也不敢了。下課時(shí)，在吵吵鬧鬧的聲音中，努力讓自己內(nèi)心平靜下來(lái)讀書(shū)。什么樣的讀書(shū)方法，什么樣的讀書(shū)場(chǎng)景，都讓我快樂(lè)。
讀書(shū)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，不再那么幼稚，讀書(shū)讓我們懂得了尊老愛(ài)幼，懂得了世界有多大，懂得了第一長(zhǎng)河在哪……讀書(shū)讓我們知道各種動(dòng)物、植物。讀書(shū)讓我們進(jìn)步，向世界的另一邊出發(fā)。
讀書(shū)讓人快樂(lè)。當(dāng)我們失去信心時(shí)，書(shū)中的名言警句來(lái)鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們驕傲，得意忘形時(shí)，書(shū)中的事例會(huì)來(lái)警告我們，當(dāng)我們傷心失望時(shí)，書(shū)中的溫馨圖片會(huì)來(lái)安慰我們……和書(shū)做朋友，是多么讓人自豪的事情。我讀書(shū)，我快樂(lè)！
