一鍵復(fù)制
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我贏得了鼓掌作文500字 我贏得了掌聲作文400字篇一
自從上了初中，我的數(shù)學(xué)差了很多，但這次是我唯一一次有信心了，都已經(jīng)多次考七十一、二分，令我既歡喜又害怕。
“小李，九十九分!”小李得意地走上了講臺拿卷子，那表情讓我既嫉妒又羨慕。忽然班上響起了如同雷般的掌聲，我想連小李平時那么差的人也能上九十九，那我應(yīng)該也不會差到哪去吧?？?0分到100分的人都已經(jīng)念完了，伴隨著許多陣為成功者而響起的掌聲，我心里打了個寒顫，“怎么可能?我竟連八十分也上不了?”我不由自主地開始自言自語。
“七十九分!”老師剛念完我的名字，我聽到后，如同頭上挨了一棒，我竟然成了落敗者。我感覺頭里一片空白，小李拿試卷的情景不斷地在我腦海里回放，淚水在眼珠里打滾，我不斷地安慰自己別哭，心里想著：不就是一次“破”考試嘛，考好有什么了不起的?這時，不知為何，班上忽然響起了如同雷般的掌聲。
班上開始議論紛紛，同學(xué)們都叫我上去拿卷子，我就感覺大家不值得為我去鼓掌，我就是一個落敗者，沒什么值得鼓掌的。想著想著，淚水、努力后不能回報的傷感似乎在一瞬間就要爆發(fā)出來，淚水就這樣一滴，一滴，一滴地留下來，滴在我那冰冷的手臂上。我也吃力地從座位上站了起來，班上再一次響起一陣掌聲，但我覺得這掌聲是空前地大，我就這樣靜靜地上去拿卷子。
當我看到連老師也在鼓掌時，我感到大吃一驚，我低著頭，彎著腰，腳在不停地顫抖，輕輕地接過卷子，說：“老師，這也沒什么值得鼓掌的吧?！薄翱赡阋恢倍荚谶M步呀，大家都是看得見的!”“可……”“行啦!記得要繼續(xù)努力!”話音剛落，那雷般的掌聲又在我耳邊縈繞。
窗外的一縷陽光照在我的臉上，感覺特別溫暖;正在空中翩翩起舞的樹葉，落在地上發(fā)出嘶嘶的聲音，也許也是在為我鼓掌吧。
好想好想，那幾陣特別的掌聲，既然人們都說掌聲是為成功者而響起的，那為什么不能為落敗者而響起呢?
我贏得了鼓掌作文500字 我贏得了掌聲作文400字篇二
我有幸在家長會上做學(xué)生代表上臺發(fā)言,眼看就要輪到我上臺演講了,我的心里異常的緊張,真像十五個吊桶打水七上八下的.手心里直冒汗,兩腿更抖得厲害.終于,輪到我了.
我拖著瑟瑟顫抖的雙腿走到講臺上,看著臺下那么多的家長等著聽我的演講.
可我卻更加緊張,在臺下呆呆地望著臺下那一張張焦急的臉,舌頭也不聽使喚,不敢演講.
這時,坐在臺下的媽媽伸出雙手,為我鼓掌加油,別的家長們也跟著為我鼓掌,仿佛在說：
“別著急,要勇敢點.”這掌聲猶如在演奏一曲美妙的樂章給了我信心,讓我能夠勇敢地克服膽怯心理,我也聽懂了這掌聲傳遞的心聲.
于是,我不再心慌意亂,用洪亮的聲音抑揚頓挫地朗讀演講稿,向家長們回饋我的:“贈禮”.在那一瞬間,我讀錯了好幾個字,頓時,我的腦袋像是被“轟”地炸開了.頭埋得很深,臉憋得通紅,活像是個關(guān)公.我剛剛被“發(fā)掘”出的自信心又被這尷尬的場面“炸”的蕩然無存,我又呆呆地站在那里了.我害怕極了,想到臺下隨時可能會出現(xiàn)哄笑和嘈雜聲,我就更加緊張.驟然間,教室內(nèi)又響起了一陣掌聲,這掌聲熱烈而持久,好似一團燃燒的火焰.在我心中劇烈的燃燒著,使我有了莫名的動力,掌聲讓我擁有了自己的天空,掌聲讓我走出窘境,掌聲讓我想與千里馬并駕齊驅(qū),掌聲點燃了我希望之火.
此時,我重新抬起頭來,用紅紅的眼睛注視著每位家長,繼而十分投入地朗誦著.掌聲此起彼伏,伴著陣陣掌聲,我的演講完了,抬起頭看臺下叔叔、阿姨們臉上溢出微笑,手不停地仍在鼓掌.我頓時有一種成功的感覺,我的演講得到了家長們的喜愛和贊許,他們已經(jīng)肯定了我.我深深地鞠了一躬,臺下又爆發(fā)了一陣雷鳴般的掌聲,這次的掌聲不是鼓勵的掌聲,而是祝賀我演講成功的掌聲.我的努力得到了贊許,我真想放聲說：“啊,我成功了,家長們的掌聲給了我成功的動力,我不再膽怯了.”
在人生的大舞臺上,誰不希望自己的演出得到喝彩呢?而掌聲就是喝彩,是尊重、是鼓勵、也是肯定.讓我們大膽鼓掌,為別人,為自己,也為豐富多彩的人生,更為美好的生活,請不要吝嗇你的掌聲!
