在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
最新我的教育十年征文幼兒園(十六篇)一
一、沉默是金。
俗話(huà)說(shuō)，教師、班主任要嘴勤，怎么還冒出來(lái)個(gè)沉默是金呢?來(lái)看一個(gè)案例。
案例：有一次，班上小測(cè)試，我事先說(shuō)了復(fù)習(xí)范圍，可我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍很自信，認(rèn)為自己考好沒(méi)問(wèn)題，很少有人踏實(shí)復(fù)習(xí)。成績(jī)出來(lái)的，整體情況很糟糕。發(fā)完試卷后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很多都在看我，照常理該是說(shuō)教的好時(shí)候了。我當(dāng)時(shí)只是平靜地看著大家，目光慢慢地移過(guò)每一個(gè)學(xué)生的臉龐，最后輕輕說(shuō)了句：“好了，過(guò)去了，關(guān)鍵是以后?！弊阅且院?，學(xué)生復(fù)習(xí)踏實(shí)了許多。
現(xiàn)在我深深體會(huì)到，沉默有時(shí)也是一種力量;沉默有時(shí)更能使學(xué)生明白老師的心。
二、以身作則。
案例：我這么多年一直是班主任，經(jīng)常帶學(xué)生打掃衛(wèi)生。剛開(kāi)始學(xué)生還很勤奮，拿著大掃把一陣飛舞。后來(lái)就沒(méi)人愿意下去了，尤其到了冬天，手拿著竹子做的掃把，太冷，就更少有人愿意打掃了。看到這種情況，我早上帶頭下去掃操場(chǎng)，當(dāng)然，還有幾個(gè)學(xué)生是被我叫去或者主動(dòng)去幫我的?，F(xiàn)在每天早上，早來(lái)的男生爭(zhēng)先恐后地下去打掃操場(chǎng)，我相信：他們從中享受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣! 我相信：榜樣的力量是無(wú)窮的，何況這個(gè)榜樣是自己的老師呢。
三、讓師愛(ài)充滿(mǎn)智慧。
幾年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)。不是嗎?母愛(ài)容易出現(xiàn)溺愛(ài)，友愛(ài)需要回報(bào)，情愛(ài)是專(zhuān)一、自私的愛(ài)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是積極主動(dòng)的愛(ài)。這種愛(ài)包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。在我的工作生涯中，最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但這時(shí)心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢?我堅(jiān)信，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)我面對(duì)的全體學(xué)生。
最新我的教育十年征文幼兒園(十六篇)二
由化學(xué)院學(xué)習(xí)部舉辦的保研、考研共三場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)已經(jīng)圓滿(mǎn)地落下了帷幕。為了能在更大程度上為考研的同學(xué)們提供幫助，我們對(duì)這三場(chǎng)交流會(huì)中學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)。
一. 保研
1.報(bào)名夏令營(yíng)要合理安排時(shí)間，避免不同大學(xué)夏令營(yíng)時(shí)間上的沖突。
2.報(bào)名夏令營(yíng)時(shí)包括網(wǎng)申和郵寄材料兩階段，網(wǎng)申時(shí)要反復(fù)確認(rèn)申請(qǐng)表，郵寄材料包括簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述、成績(jī)單、成績(jī)排名、四六級(jí)證書(shū)、科研證書(shū)以及論文等。
3應(yīng)盡量讓自己的簡(jiǎn)歷充實(shí)一些，注重對(duì)自己參加過(guò)的科研項(xiàng)目的論述，郵寄材料前應(yīng)認(rèn)真核對(duì)。
4.準(zhǔn)備材料的過(guò)程中不要耽誤期末考試，以免失去保研資格。
5.參加夏令營(yíng)過(guò)程要積極表現(xiàn)，同時(shí)要提前聯(lián)系好自己中意的導(dǎo)師。
6.參加夏令營(yíng)前要適當(dāng)準(zhǔn)備化學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)，專(zhuān)業(yè)課基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)驗(yàn)操作，科研項(xiàng)目陳述等內(nèi)容。
7.保研面試復(fù)試都要準(zhǔn)備中英文自我介紹。
8.聯(lián)系導(dǎo)師時(shí)要有耐心，不要同時(shí)發(fā)給多名導(dǎo)師郵件，從而避免不必要的尷尬。
9.明確自己的目標(biāo)，不要被導(dǎo)師誘惑，動(dòng)搖自己從而選擇直博。
10.在郵寄材料時(shí)如果因?yàn)槲覀儗W(xué)校保研名單出來(lái)的比較晚，耽誤了郵寄時(shí)間，不要慌張，及時(shí)和所報(bào)大學(xué)的教務(wù)處溝通解決。
11.選擇導(dǎo)師時(shí)，不要過(guò)分追求有名望的導(dǎo)師，同時(shí)也要注意自己選擇的導(dǎo)師的科研經(jīng)費(fèi)，論文檔次以及導(dǎo)師的風(fēng)格等。
12.有筆試的大學(xué)要在六月份全力以赴地復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯等。
13.現(xiàn)階段保研報(bào)志愿為三個(gè)，而且各個(gè)大學(xué)公布錄取消息的時(shí)間都不一樣，等消息時(shí)要有耐心，同時(shí)要有一定的戰(zhàn)略和心理素質(zhì)面對(duì)突發(fā)狀況。填報(bào)志愿時(shí)要三個(gè)志愿要分開(kāi)檔次，第一個(gè)志愿要適當(dāng)沖刺，最后一個(gè)志愿要保底。
二. 考研
1.認(rèn)清考研動(dòng)機(jī)，敢于突破，勇于沖刺。
2.考研的科目為英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、政治、專(zhuān)業(yè)課，政治的學(xué)習(xí)時(shí)間要合理分配，政治是最見(jiàn)效的學(xué)科，數(shù)學(xué)等貴在堅(jiān)持，要不斷的刷題。
3.政治的復(fù)習(xí)流程為，第一階段：做肖秀榮1000題和紅寶書(shū);第二階段：刷肖秀榮八套卷的選擇題;第三階段：背誦記憶肖秀榮四套預(yù)測(cè)卷所有大題。
4.政治刷題階段推薦肖秀榮的書(shū)，不要亂買(mǎi)復(fù)習(xí)資料，最后預(yù)測(cè)卷的大題要都背下來(lái)。
5.英語(yǔ)的復(fù)習(xí)階段為，第一階段：每天堅(jiān)持做閱讀題和背單詞;第二階段：做真題，并且熟讀真題，同時(shí)練習(xí)寫(xiě)作。
6.英語(yǔ)最好做真題，閱讀很重要，做題的同時(shí)要學(xué)透，單詞句型語(yǔ)法要掌握。
7.數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)階段為，第一階段：復(fù)習(xí)高數(shù)課本和自學(xué)同濟(jì)五版線(xiàn)代課本，大三下學(xué)期要復(fù)習(xí)課后習(xí)題;第二階段：做真題與模擬題。同時(shí)要打好基礎(chǔ)。
8.專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)，一定要用所考學(xué)校指定的、正版的參考書(shū)。必要的時(shí)候可以去復(fù)印他們本校的期末考試題做。
9.考研九月份以前要經(jīng)過(guò)三輪復(fù)習(xí)，第一輪要全面復(fù)習(xí)，第二輪要按照重點(diǎn)復(fù)習(xí)，第三輪因人而異，要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃。
10.考研過(guò)程最重要的是堅(jiān)持，壓力太大時(shí)要適當(dāng)放松，提倡適當(dāng)?shù)腻憻捯蕴岣邔W(xué)習(xí)效率。
11.決定好要考哪個(gè)大學(xué)后要提前了解學(xué)校的政策、分?jǐn)?shù)線(xiàn)、歷年錄取人數(shù)等相關(guān)信息。
12.在面試以及聯(lián)系導(dǎo)師的過(guò)程中要有禮貌，給老師留下一個(gè)好印象。面試的過(guò)程中要有良好的心態(tài)，不會(huì)也不必慌張，同時(shí)介紹時(shí)要實(shí)事求是，不要過(guò)于夸大自己。
13.考研本身并不難，難的是堅(jiān)持的過(guò)程，每天至少都要學(xué)一點(diǎn)，不能兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)。
14.避免在游戲上花費(fèi)太多的時(shí)間。
15.可以為自己找個(gè)“研友”，可以是不認(rèn)識(shí)的人，但需要是那種一直在學(xué)習(xí)，你看到他就想學(xué)習(xí)，不愿被落下的人。
16.和已成功考到你中意學(xué)校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們多多交流。
此次活動(dòng)的成功是大家共同努力的結(jié)果，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助，感謝所有到場(chǎng)同學(xué)的配合，感謝科技部和宣傳部的支持，我們明年再見(jiàn)!
最新我的教育十年征文幼兒園(十六篇)三
我參加過(guò)兩次考研，第一次在_年，考北航計(jì)算機(jī)研究生：第二次，考西工大，_年研究生。兩次考研，第一次312，第二次356.我將自己的感受寫(xiě)出來(lái)，希望能幫助大家。
_年的計(jì)算機(jī)，總分356，數(shù)學(xué)121，專(zhuān)業(yè)96，英語(yǔ)56，政治83.我自己是_年畢業(yè)的，工作一年后參加考研。其實(shí)這個(gè)分?jǐn)?shù)自己還是比較滿(mǎn)意的，專(zhuān)業(yè)課比自己預(yù)想的低了些。
先說(shuō)一下數(shù)學(xué)吧，121分，不高也不低，相信如果考計(jì)算機(jī)，考中國(guó)任何一所大學(xué)都不會(huì)拉分?，F(xiàn)在全國(guó)聯(lián)考計(jì)算機(jī)，可以說(shuō)得數(shù)學(xué)者得天下，那么數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)就顯得很重要了?？佳械臅r(shí)候，總會(huì)有人問(wèn)“李永樂(lè)或者陳文燈的書(shū)，你做第幾遍了”，
我可以回答，我一遍都沒(méi)做過(guò)?？佳惺且粋€(gè)很基礎(chǔ)的東西，所以，要抓住最基礎(chǔ)的問(wèn)題，那就是課本，也許很多人戶(hù)屑于課本，覺(jué)得太簡(jiǎn)單，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。首先，你應(yīng)仔細(xì)的看課本，每一個(gè)概念，每一個(gè)例題，每一道習(xí)題，這是你以后成功的保證。對(duì)于概念，定理，要有自己的理解，可以用自己的語(yǔ)言來(lái)描述，可以知道他們彼此之間的關(guān)系，能做到合起書(shū)，將一個(gè)個(gè)定理在草稿紙上推導(dǎo)出來(lái)，知道書(shū)中各個(gè)章節(jié)的順序，并且知道他們之間的聯(lián)系。說(shuō)得夸張一點(diǎn)，你可以默寫(xiě)出書(shū)中各個(gè)章節(jié)的標(biāo)題，包括小標(biāo)題。如果你能做到以上的，你的概念和理論就沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題了。再說(shuō)例題，課本上的例題很簡(jiǎn)單，
但是很典型，最簡(jiǎn)單的例子最容易說(shuō)明最重要的問(wèn)題，你就不會(huì)被繁瑣的解題步驟弄的不知道例題到底想說(shuō)明什么。舉個(gè)例子，在一階導(dǎo)數(shù)的例題里，仔細(xì)看看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，例題中包括所有的求導(dǎo)方法。也許，你自己卻從未意識(shí)到，還在看考研參考書(shū)里的分類(lèi)，永遠(yuǎn)記住，課本是最好的參考書(shū)。最后說(shuō)習(xí)題，書(shū)上的習(xí)題，相信沒(méi)有多少考研的人每一道題都認(rèn)真做過(guò)。但是，習(xí)題，就如同例題，簡(jiǎn)單，但是最能要你明白你所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。
所以，對(duì)于課后習(xí)題，你用過(guò)仔細(xì)認(rèn)真的去做每一道題。會(huì)做并能做對(duì)每一道題是最基本的要求，你還要明白你所做的每一道題是考察你什么知識(shí)點(diǎn)，用的是什么方法，可以嘗試在習(xí)題旁邊寫(xiě)上出題人的意圖。能做到以上3點(diǎn)，可以說(shuō)你就擁有一個(gè)很好的基礎(chǔ)了。高數(shù)，線(xiàn)代，概率，這三門(mén)課是一樣的。線(xiàn)代，其實(shí)最簡(jiǎn)單，如果你能不看書(shū)推到出每一個(gè)定理(如果能，你就知道他們之間的聯(lián)系，那思路一定會(huì)很清晰)，
那么我想如果你不會(huì)做的題，那90%的人肯定不會(huì)做。概率，看起來(lái)公式太多，很難記住，同樣，推導(dǎo)每一個(gè)公式，平時(shí)練習(xí)的時(shí)候做到不看書(shū)查公式，查定理，忘記了或者記不住了，就推導(dǎo)。
慢慢你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你都可以記住了，即使考試一緊張忘記了，也能用很短的時(shí)間推導(dǎo)出公式了。曾經(jīng)在考研論壇上看到過(guò)，剛開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候覺(jué)得高數(shù)簡(jiǎn)單，線(xiàn)代和概率太難。隨著復(fù)習(xí)的深入，就會(huì)發(fā)現(xiàn)線(xiàn)代和概率是那么的簡(jiǎn)單，高數(shù)有點(diǎn)難，這就對(duì)了。我覺(jué)得課本至少看兩遍，一直看到，閉著眼，能回想起書(shū)中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
當(dāng)然，根據(jù)自己的基礎(chǔ)，如果你還覺(jué)得哪些知識(shí)點(diǎn)薄弱，那就多做習(xí)題，不要把盲點(diǎn)留到最好。在復(fù)習(xí)課本的時(shí)候就可以做真題了，我選的是黃先開(kāi)的那本歷屆數(shù)學(xué)真題解析，將近20年的數(shù)學(xué)真題分章節(jié)講解，練習(xí)題也是真題，不過(guò)不是數(shù)一的。認(rèn)真的做每一道題，然后思考出題者的意圖，這一點(diǎn)很重要。
最新我的教育十年征文幼兒園(十六篇)四
終于等到查成績(jī)的時(shí)候了，輸入自己的考號(hào)和身份證號(hào)，成績(jī)赫然顯示在屏幕上。雖然不是很高，但我已經(jīng)很滿(mǎn)意了，大大超出我的想象?；厥鬃约旱膹?fù)習(xí)經(jīng)歷，想寫(xiě)下來(lái)，和大家共同分享，也給師弟師妹們一點(diǎn)啟發(fā)。
(一)首先談一談考研的心態(tài)。心態(tài)是取得成功的前提。
考研最重要的是要有決心!有了決心，你才能在別人都休息娛樂(lè)的時(shí)候自己獨(dú)自一人看書(shū);有了決心，你才能在想放棄的時(shí)候堅(jiān)持下來(lái);有了決心，你才能克服一切困難走向成功的殿堂。
然后要有信心，考研可以說(shuō)是一項(xiàng)巨大的工程，短短的幾個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備四門(mén)或者更多的科目，但是要相信一點(diǎn)，只要方法得當(dāng)，合理安排，不管你原來(lái)的基礎(chǔ)有多薄弱，都一定可以取得很好的成績(jī)，這點(diǎn)信心一定要有。
最后就是一定要有毅力，復(fù)習(xí)過(guò)程中會(huì)有很多痛苦和煩惱，要有毅力才能堅(jiān)持過(guò)來(lái)，每個(gè)考研成功的人的體會(huì)集中到一點(diǎn)就是一句老掉牙的話(huà)--“堅(jiān)持就是勝利”。
很重要的一點(diǎn)是，考研是幾個(gè)月的枯燥的學(xué)習(xí)，幾乎要拋棄一切的娛樂(lè)活動(dòng)，但是一個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒卻不可能總是很高漲，一定會(huì)有一段時(shí)間的疲勞期，這時(shí)不要給自己太大壓力，該放松的時(shí)候就放松，可以玩玩電腦游戲啦，打打球啦，逛街啦，聚餐啦之類(lèi)，不要因?yàn)橛X(jué)得自己浪費(fèi)了時(shí)間而沮喪，因?yàn)檫m當(dāng)?shù)姆潘墒潜匾?如果在外出放松時(shí)，還是覺(jué)得有些浪費(fèi)時(shí)間了，可以在手機(jī)中下載一些軟件，可以在閑暇之余用來(lái)學(xué)習(xí)，比如考研狗app。
(二)接下來(lái)是大家最為關(guān)注的復(fù)習(xí)方法。方法是取得成功的關(guān)鍵。
每個(gè)人都有一套自己的學(xué)習(xí)方法，我想說(shuō)的就是四個(gè)字“學(xué)無(wú)定法”。不一定非要按照別人的模式，自己應(yīng)該有適合自己的學(xué)習(xí)方法，很多地方都在討論一些諸如此類(lèi)的問(wèn)題，學(xué)習(xí)時(shí)間的安排啦，科目之間的協(xié)調(diào)啦，做題的順序啦……其實(shí)沒(méi)有什么正確與否，只要科學(xué)合理，都一樣的。
考研是幾個(gè)科目的綜合復(fù)習(xí)，所以把協(xié)調(diào)好幾個(gè)科目間的關(guān)系也很重要，這里可以引進(jìn)一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念，就是“化收益”，即收益時(shí)間比，這就要求在保證單科過(guò)線(xiàn)的前提下，要盡量把功夫花在使自己提分的學(xué)科上。三門(mén)公共課中，政治的收益時(shí)間比，其次是數(shù)學(xué)，最低的是英語(yǔ)。這里先提一下這個(gè)概念，后面各個(gè)科目中還會(huì)談到。
在把握好這點(diǎn)后，大家就可以不必在一些細(xì)枝末節(jié)上糾纏過(guò)多，而是要為自己制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃從大到小都要有，能寫(xiě)出來(lái)。大的方面，以月為單位，哪幾個(gè)月大致要完成什么任務(wù);小的方面，以周為單位，哪幾天要看完多少頁(yè);當(dāng)然可以更小一點(diǎn)，今天要完成什么任務(wù)。制定計(jì)劃的好處是，心里有底，因?yàn)槊總€(gè)人的計(jì)劃可能不一樣，不會(huì)因?yàn)樵谀承┛颇可蟿e人比自己的進(jìn)度快而慌張，因?yàn)樽约盒睦锴宄?，按照自己的?jì)劃，最后大家的步調(diào)會(huì)一致。計(jì)劃還有一個(gè)好處就是，如果每天基本能夠完成計(jì)劃的話(huà)，自己也比較有成就感和信心。
值得一提的是，計(jì)劃既要有靈活性也要有穩(wěn)定性。因?yàn)橛?jì)劃是對(duì)自己復(fù)習(xí)進(jìn)度的一個(gè)估計(jì)，可能有偏差，在復(fù)習(xí)了一段時(shí)間后，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整。當(dāng)然不能隔三差五的就更改，不然會(huì)整個(gè)亂套。還有給大家一個(gè)建議是:計(jì)劃不要安排的過(guò)于緊張，過(guò)于高估自己的耐力，不然會(huì)很累，到后期堅(jiān)持不下來(lái)，而是要留有一定的余地，因?yàn)樵趶?fù)習(xí)中難免會(huì)出現(xiàn)一些狀況，比如生病休息，或者一段時(shí)間的放松，有了一點(diǎn)余地后，就不會(huì)趕不上進(jìn)度以至于和計(jì)劃脫節(jié)。
下面是各個(gè)科目的復(fù)習(xí)
政治
政治不宜復(fù)習(xí)的過(guò)早，太早也沒(méi)什么用。政治重在理解，理解是主要的，其次才是背誦。所以推薦大家報(bào)一個(gè)班。聽(tīng)課前可以不用做什么預(yù)習(xí)，直接去聽(tīng)就行了，如果你能稍微預(yù)習(xí)一下效果更好，尤其是哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)部分，比較難理解。上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)消化，為后期的練習(xí)打好基礎(chǔ)。之后買(mǎi)一本題集，以選擇題居多，一定要耐心做。里面的選擇題要很細(xì)，幾乎覆蓋了所有知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然辨析題也不能忽略，不一定非要認(rèn)真的寫(xiě)出答案來(lái)，但一定要仔細(xì)思考，這能夠培養(yǎng)自己辨證思維的能力和加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟悉。題集的選擇題至少要過(guò)兩遍，在做第一遍時(shí)，要善于做記號(hào)。我在寫(xiě)答案時(shí)，把答案寫(xiě)在了邊上，過(guò)第二遍時(shí)就可以蓋住答案再次考察，同時(shí)加強(qiáng)記憶兩次都做錯(cuò)的部分。同樣這種做記號(hào)的方法適于其它學(xué)科。最后進(jìn)入沖刺階段時(shí)，我報(bào)了一個(gè)文都的沖刺班，原本希望能讓老師做一個(gè)總結(jié)，使整體框架變的清晰，但是沒(méi)有得到預(yù)期的效果。老師會(huì)拘泥于一些較細(xì)的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些預(yù)測(cè)性的大題，從后來(lái)的考試來(lái)看，這種押題并沒(méi)有什么直接的用處。最后幾天內(nèi)說(shuō)實(shí)話(huà)，適當(dāng)買(mǎi)點(diǎn)這些預(yù)測(cè)性資料也可以，說(shuō)不定就有類(lèi)似的呢，這都很難說(shuō)。這些預(yù)測(cè)性資料可以參考，但是不要依靠，重要的是之前的理解和對(duì)一些基礎(chǔ)概念的背誦。
英語(yǔ)
前面提到，英語(yǔ)的收益時(shí)間比最低，換句話(huà)說(shuō)，英語(yǔ)是用時(shí)間最多，但收效最低的學(xué)科。注意，我們的目標(biāo)是英語(yǔ)取得高分，也就是純粹的應(yīng)試，所謂的那種提高英語(yǔ)能力的方法在這里不一定適用，因?yàn)榇T士研究生入學(xué)考試的英語(yǔ)說(shuō)難聽(tīng)了，就是中國(guó)人自己想著法子考中國(guó)人，怎么bt怎么來(lái)，但是我們沒(méi)有能力改變現(xiàn)狀，只有接受。在考研英語(yǔ)中，單詞是基礎(chǔ)，閱讀是關(guān)鍵。在上半年中盡量把單詞背誦的扎實(shí)一點(diǎn)，不要怕忘，忘了就背，反復(fù)是解決遺忘問(wèn)題的最直接方法。當(dāng)然純粹的背單詞表也是不可取的，如果能結(jié)合著句子或上下文是的。
英語(yǔ)閱讀是重頭戲，是最沒(méi)把握的部分，考研英語(yǔ)閱讀的bt之處不在文章，當(dāng)然文章有一定難度，但是最bt部分是在后面的設(shè)問(wèn)，在仔細(xì)分析過(guò)歷年真題后可以發(fā)現(xiàn)，設(shè)問(wèn)部分的陷阱真是太可怕了，除非你完完全全能讀懂這篇文章的每一個(gè)句子，弄清作者的寫(xiě)作思路，不然如果想當(dāng)然的根據(jù)自己的片面理解，按照四、六級(jí)的那種蒙的方法肯定要吃虧。這種情況常常出現(xiàn):有原文詞匯出現(xiàn)的選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，而正確選項(xiàng)往往是對(duì)原文句子或詞匯的改寫(xiě)。
關(guān)于閱讀的方法有很多，大家可以在論壇上找到相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)談，我的閱讀也很一般，但是這里只想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)就是:一定要把握住作者的思路和文章的中心思想。在做平時(shí)的閱讀訓(xùn)練時(shí)要多思考，作者寫(xiě)這篇文章的目的是什么，作者是如何一步步來(lái)展開(kāi)的，各個(gè)段落之間是什么關(guān)系……等等。只有從大方面把握住了，對(duì)文章的理解才不會(huì)造成原則上的錯(cuò)誤。
作文是英語(yǔ)中收益時(shí)間比的，用一個(gè)月完全可以把作文提高上來(lái)，所以作文的復(fù)習(xí)可以放在后期。分為小作文(應(yīng)用文)和大作文(議論文)。小作文重在格式和內(nèi)容，只要格式正確，并且按照題目的要求把事情說(shuō)清楚了就可以了，不一定要用很地道的或很有文采的話(huà)語(yǔ)。應(yīng)用文分為很多體裁，但是考研只會(huì)涉及一些常見(jiàn)的，所以要把這些應(yīng)用文的一些套話(huà)記住就ok了。其實(shí)這些套話(huà)不難記，大部分都是開(kāi)頭或結(jié)尾的一些話(huà)，而且各個(gè)體裁的應(yīng)用文的套話(huà)是相似的。大作文重在文章結(jié)構(gòu)的組織和語(yǔ)言，你要按照一定的思路把你的文章寫(xiě)出來(lái)，并且盡量用一些固定句型和從句來(lái)增加文章的閃光點(diǎn)。
翻譯部分有5個(gè)長(zhǎng)句，翻譯的時(shí)候一定要大膽，不要拘泥于原文的句型和單詞書(shū)的釋義，怎么通順怎么來(lái)。還要注意就是有些固定的句型有固定的譯法，要多積累這方面的句型。
7選5部分要想拿高分，還是要在對(duì)文章正確理解的基礎(chǔ)上，弄清文章的結(jié)構(gòu)和作者的思路，然后可以根據(jù)上下文選擇合適的選項(xiàng)。還要注意一些名詞的提示，比如空缺部分的下文出現(xiàn)一個(gè)對(duì)新的名詞的闡述，而前文又沒(méi)有出現(xiàn)，那么一定是在空缺部分出現(xiàn)，這樣就可以排除選項(xiàng)優(yōu)先選擇。
完型填空之所以放在最后說(shuō)，一是因?yàn)檫@部分不算太難，至少可以下手，二來(lái)是因?yàn)樗y提高了，不管你復(fù)習(xí)的再全面再深入，都可能會(huì)有些點(diǎn)沒(méi)有掌握好而丟分，所以只有平時(shí)多注重積累一些詞匯的辨析。完型一個(gè)空才0.5分，相比閱讀1個(gè)空2分，你知道你復(fù)習(xí)的重點(diǎn)了嗎?
數(shù)學(xué)
這也是大家比較擔(dān)心的一科，不管考數(shù)幾，數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)又多又雜，看了后面忘前面，翻回來(lái)看了前面又忘后面，所以只有反復(fù)復(fù)習(xí)，反復(fù)總結(jié)，反復(fù)思考，反復(fù)記憶?？歼^(guò)研的一般都推薦陳文燈的《復(fù)習(xí)指南》，我在復(fù)習(xí)中也是看這本書(shū)。的確，這本書(shū)幾乎涵蓋了所有的知識(shí)點(diǎn)，但是它似乎更注重講一些解題方法，而對(duì)知識(shí)點(diǎn)的串接和理解稍稍不足，所以我們一定要在對(duì)數(shù)學(xué)有一定的基礎(chǔ)上來(lái)看它。而且對(duì)于每個(gè)例題盡量要先自己動(dòng)手做，然后看解答。這本書(shū)我前前后后大致做了三遍，第一遍從8月下旬到10月份，有些題實(shí)在不會(huì)就大膽的放棄了，并做了記號(hào)，第一遍重在回顧和鋪墊。第二遍從10月到11月，明顯感到速度快了，而且很多以前不理解的東西都理解了，同樣對(duì)各種題做好記號(hào)，第二遍重在分析和總結(jié)。第三遍從11月到12月上旬，這時(shí)記號(hào)的作用就體現(xiàn)了出來(lái)，對(duì)于兩遍復(fù)習(xí)后完全掌握的東西就不看了，專(zhuān)門(mén)攻克不懂的題。
這樣三遍下來(lái)，你就差不多了。然后再推薦一本書(shū)，李永樂(lè)主編的歷年數(shù)學(xué)真題解析。這本書(shū)前部分是按年份遍的套題，而后部分是按知識(shí)點(diǎn)把這些考題歸類(lèi)分別講解。大家可以按年份逐一練習(xí)，并卡好時(shí)間。通過(guò)對(duì)后面解答的分析可以看出來(lái)同類(lèi)型解題的共同規(guī)律。數(shù)學(xué)做題貴在總結(jié)分析。其實(shí)可以發(fā)現(xiàn)《復(fù)習(xí)指南》上的題一般要比真題難，而且計(jì)算復(fù)雜，近幾年數(shù)學(xué)題的難度逐步降低，注重基礎(chǔ)，所以大家不必把時(shí)間花在難題上。
專(zhuān)業(yè)課
這個(gè)我沒(méi)有什么好說(shuō)的，能找到往年試題，學(xué)校出題有一定的延續(xù)性，這個(gè)就看你關(guān)系硬不硬了，如果可以知道考試范圍和題型是再好不過(guò)了。
(三)應(yīng)試技巧。使你的分?jǐn)?shù)有效提高。
政治
重點(diǎn)說(shuō)一下辨析題，一定要辨證的看待任何說(shuō)法，從兩個(gè)角度去論述。而且答題的時(shí)候分點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，顯得條理清晰，卷面整潔，這樣給閱卷老師印象比較好。
英語(yǔ)
關(guān)于做題順序，有兩種觀(guān)點(diǎn)，一種認(rèn)為按照題目原有順序，先做完型，接下來(lái)是閱讀，然后是7選5，翻譯，最后是作文;一種認(rèn)為按照重要性和難度，先做閱讀，然后是作文，接下來(lái)是7選5，翻譯，最后是完型。很那說(shuō)哪種占絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，有人認(rèn)為先做作文，后面不至于緊張沒(méi)時(shí)間，有人認(rèn)為，作文放后面，可以從前面的題目獲得靈感，其實(shí)要看你自己了，更習(xí)慣于哪種，沒(méi)有必要為了所謂的技巧而冒險(xiǎn)。我在考試的時(shí)候用的是后一種方法，雖然自己復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)這樣練過(guò)，但是的確能感覺(jué)到英語(yǔ)的時(shí)間把握很好，不會(huì)感到?jīng)]時(shí)間。大家在復(fù)習(xí)階段不妨嘗試一下。
數(shù)學(xué)
有上屆的師兄告訴我們一個(gè)經(jīng)驗(yàn):數(shù)學(xué)草稿紙比較有限，監(jiān)考老師等你用完了，你舉手示意才給你發(fā)。所以你可以在紙還沒(méi)用完時(shí)提前跟老師要，老師一般會(huì)給你，這樣不會(huì)到后面想要的時(shí)候都已被你的同考場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手拿走了。
但是各個(gè)考場(chǎng)的情況不一樣，我在的那個(gè)考場(chǎng)，老師剛開(kāi)始一發(fā)就是兩張，如果你要，他會(huì)毫不猶豫給你，結(jié)果最后數(shù)學(xué)交卷了，我桌上還有一整張草稿紙沒(méi)用?？墒怯袀€(gè)同學(xué)在隔壁考場(chǎng)，老師在發(fā)草稿紙時(shí)還要把原來(lái)那張收上去。不管怎么樣，大家要注意節(jié)省使用草稿紙，保持草稿紙的整潔使用，可以在你檢查時(shí)不會(huì)慌亂浪費(fèi)時(shí)間。
(四)其它的補(bǔ)充說(shuō)明
1.考研期間一定要注意身體，吃好睡好，作息有規(guī)律。我在復(fù)習(xí)階段，幾個(gè)月如一日的下來(lái)，非但沒(méi)有因?yàn)閯诶鄱眢w瘦弱，反而體重上升了2-3斤。
2.要把功夫花在每天每時(shí)每刻，不一定要有多累，但是積少成多，按照計(jì)劃執(zhí)行下去，才不會(huì)將計(jì)劃一拖再拖，即使有落后于計(jì)劃，也要及時(shí)趕上，這樣才不會(huì)到后期發(fā)現(xiàn)根本趕不上進(jìn)度。記住:今日事今日畢。
3.每天學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。能和考試當(dāng)天的時(shí)間安排一致，調(diào)節(jié)好自己的生物鐘和興奮度。考研兩天的時(shí)間是這樣的，第一天，政治，英語(yǔ)，第二天，數(shù)學(xué)，專(zhuān)業(yè)，上午的時(shí)間:8:30-11:30，下午的時(shí)間:14:00-17:00。三門(mén)公共課中，數(shù)學(xué)需要復(fù)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)，政治最短。所以我把一上午的時(shí)間用來(lái)安排復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，下午則復(fù)習(xí)政治和英語(yǔ)，晚上復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)課。時(shí)間一般是這樣安排，上午，下午和晚上至少有3個(gè)小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間，每天午睡1個(gè)小時(shí)，晚上休息7-8個(gè)小時(shí)。這樣算來(lái)，每天至少有8-9個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)，只要長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，一定可以達(dá)到量變引起質(zhì)變，有不小的收獲。當(dāng)然你可以結(jié)合自己的情況做些調(diào)整。或者連續(xù)幾天復(fù)習(xí)一門(mén)，或者一天復(fù)習(xí)幾門(mén)，看自己的習(xí)慣。到了最后一個(gè)月或半個(gè)月，我就沒(méi)有睡午覺(jué)了，這是因?yàn)榭佳邢挛缡?4:00開(kāi)始，所以要逐步適應(yīng)這個(gè)時(shí)間，把生物鐘調(diào)整過(guò)來(lái)，不然到了考場(chǎng)上會(huì)犯困。
以上是準(zhǔn)備初試，至于復(fù)試情況，真的是一個(gè)學(xué)校一個(gè)樣，有的比較嚴(yán)格，有的只是形式。初試過(guò)后，你能盡快聯(lián)系報(bào)考學(xué)校，了解信息!做到有備無(wú)患，萬(wàn)無(wú)一失!
總結(jié)
考研復(fù)習(xí)是一個(gè)艱辛而漫長(zhǎng)的過(guò)程，每個(gè)人遇到的情況也不同，要針對(duì)自己本身的情況做出不同的計(jì)劃。
最新我的教育十年征文幼兒園(十六篇)五
我也只是考研路上的一個(gè)普通人，不是大神，也不算堅(jiān)韌的小強(qiáng)，只是走過(guò)這條路，談?wù)勛约旱男⌒◇w會(huì)，如果能幫助到任何一位學(xué)弟學(xué)妹也就是在下的榮幸了，這會(huì)是很幸福的一件事~在論壇上一直潛水，很多厲害的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐雖不面識(shí)給了我很大的幫助，真的很謝謝你們~
首先，簡(jiǎn)要自我介紹一下，我是13年考入武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院專(zhuān)業(yè)碩士新聞方向的。大一入學(xué)時(shí)，遇到武漢大學(xué)的同學(xué)會(huì)心生羨慕，聽(tīng)他們講武大中西合璧的宮殿式建筑、曲徑通幽的櫻花大道、瀟灑恣肆的教授;大二時(shí)，深入新聞專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，新聞寫(xiě)作、新聞采訪(fǎng)、中外名記者等等課程是自己第一次系統(tǒng)接觸新聞這門(mén)綜合性學(xué)科;大三，開(kāi)始和好朋友時(shí)不時(shí)地去圖書(shū)館坐坐，美其名曰是要看專(zhuān)業(yè)書(shū)背單詞準(zhǔn)備考研，實(shí)際上也只是磕著話(huà)梅優(yōu)哉游哉看雜志;大四，終于，我的考研征程拉開(kāi)序幕。復(fù)習(xí)的這兩個(gè)半月是我對(duì)在湖大四年學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的回答，所幸最終不負(fù)初衷。既然是跟學(xué)弟學(xué)妹們講講自己的考研歷程，當(dāng)然要有始有終，接下來(lái)就我個(gè)人粗淺的準(zhǔn)備以及思考經(jīng)驗(yàn)做系列闡述。
一、決定是否考研
就我個(gè)人以及和身邊考研的同學(xué)交流所知，大部分人考研的目的不外乎以下幾種：
1.希望自己到更高一層的平臺(tái)去深造;
2.本科專(zhuān)業(yè)不喜歡，換一個(gè)專(zhuān)業(yè)考研增加自己的專(zhuān)業(yè)復(fù)合度;
3.不想那么早就業(yè)或者恐懼找工作，希望再到學(xué)校待幾年;
4.周?chē)耐瑢W(xué)都要考研，不明確自己的去向，好吧，那就隨大流。
其中抱有學(xué)術(shù)目的的1、2類(lèi)同學(xué)是有很大的可能性考取心儀院校的。第3種同學(xué)后來(lái)也有過(guò)迷茫和彷徨，在跟我的交流中曾經(jīng)談到，讀研也不想他想象的是一個(gè)避風(fēng)港，如果當(dāng)初能試著去找工作，也許結(jié)局會(huì)不一樣。實(shí)用主義的檢驗(yàn)者也只是自己的努力和實(shí)踐。但是，我想對(duì)第4種同學(xué)說(shuō)，千萬(wàn)不要因?yàn)橛X(jué)得沒(méi)事做才去考研，正如俗話(huà)說(shuō)“會(huì)者不難，難者不會(huì)”，如果只是把考研當(dāng)做備份選擇的話(huà)，半途而廢導(dǎo)致的竹籃打水一場(chǎng)空或者是準(zhǔn)備過(guò)程中不拼盡全力帶來(lái)的煎熬和懊惱是非常痛苦的。
只要是根據(jù)自己的情況，綜合老師、家長(zhǎng)、以及朋友的意見(jiàn)做出的決定，一旦達(dá)成，就付出的熱情吧。
二、考研的心態(tài)
每到三月四月，總會(huì)有大批的大二、大三、甚至大一的同學(xué)開(kāi)始思考自己是否要考研這個(gè)問(wèn)題，我曾經(jīng)看到還在準(zhǔn)備四級(jí)的學(xué)妹拿著考研政治在做筆記，我只想跟這些十分努力的同學(xué)們說(shuō)一聲，努力沒(méi)有錯(cuò)，可是要分時(shí)段，否則只會(huì)事倍功半。
這就涉及到考研的心態(tài)問(wèn)題，很多學(xué)弟學(xué)妹抱有這樣的想法：只要我準(zhǔn)備的足夠早，那就一定沒(méi)問(wèn)題，這種想法大錯(cuò)特錯(cuò)。考研就只有幾門(mén)課，政治、英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)一、專(zhuān)業(yè)二，準(zhǔn)備時(shí)間是大三的7、8月份，只要充分利用每一天，時(shí)間是綽綽有余。過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間消耗會(huì)使你們身心俱疲，考研是個(gè)自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，不像高考還有老師幫你安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，如果把自己逼得太緊，不懂得勞逸結(jié)合，很容易走火入魔。我有幾個(gè)很優(yōu)秀的朋友，在大三時(shí)候的一月份就開(kāi)始復(fù)習(xí)，前面一直很順利，到了大三的12月份，離考試僅有1個(gè)多月時(shí)由于戰(zhàn)線(xiàn)拉得太長(zhǎng)，一直埋頭復(fù)習(xí)心緒得不到舒緩，愣是復(fù)習(xí)不下去，我們勸過(guò)他們很多次，也無(wú)濟(jì)于事，最終只能鎩羽而歸。
在考試的前一天晚上我回顧那些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候突然覺(jué)得什么都不會(huì)，很緊張，也睡不著覺(jué)，甚至告訴媽媽說(shuō)我不想考了。到考場(chǎng)之后直到拆開(kāi)信封開(kāi)始答題我才開(kāi)始放松，看到卷子上的題目大多數(shù)都會(huì)才感慨之前的緊張兮兮都是多慮了。
考研，是對(duì)生活多一種的體驗(yàn)。心中要把考研成功作為最終目標(biāo)，握緊雙手永遠(yuǎn)不放。但是絕對(duì)不要把考研當(dāng)做生活的全部，你要懂得合理分配時(shí)間，要懂得休憩，要懂得和朋友聊天。一句話(huà)，戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人。做任何事都是這樣，有張有弛，方成大事。
三、考驗(yàn)過(guò)程的甘苦談
這一部分是重點(diǎn)了，我也會(huì)盡我所能詳盡介紹的。
我的情況比較特殊，我是在家里而非學(xué)校圖書(shū)館完成自己的全套復(fù)習(xí)的。中間只是因?yàn)楫厴I(yè)論文的事來(lái)過(guò)幾次學(xué)校，跟學(xué)校朋友的交流也僅限于通過(guò)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)以及少數(shù)幾次回校的面對(duì)面交流，關(guān)系要好的同學(xué)和朋友也一直相互鼓勵(lì)，有什么資料大家都會(huì)共享。
大三升大二的暑假是復(fù)習(xí)的黃金期，我的很多戰(zhàn)友都在這個(gè)時(shí)候報(bào)了各種輔導(dǎo)班，而我卻在家里的襄陽(yáng)晚報(bào)實(shí)習(xí)，白天各種跑新聞，晚上累得夠嗆，就在偷懶看電視。順便說(shuō)一下，我個(gè)人是沒(méi)有報(bào)什么輔導(dǎo)班的，政治跟英語(yǔ)都是買(mǎi)的資料自己做(具體資料之后詳述)，戰(zhàn)友們對(duì)輔導(dǎo)班也是褒貶摻半，有的認(rèn)為梳理了頭緒，有的則認(rèn)為占用了自己太多的時(shí)間，把自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃打亂了。我認(rèn)為輔導(dǎo)班還是要根據(jù)自己情況來(lái)定，基礎(chǔ)好的可以自學(xué)，自我總結(jié)能力稍弱或基礎(chǔ)不太好的同學(xué)可以酌情報(bào)班。
實(shí)習(xí)結(jié)束就進(jìn)入九月份了，我一直準(zhǔn)備的是武大的學(xué)碩。(學(xué)碩和專(zhuān)碩的政治一樣;學(xué)碩考稍難的英語(yǔ)一、專(zhuān)碩考英語(yǔ)二;學(xué)碩的專(zhuān)業(yè)一是大學(xué)語(yǔ)文+當(dāng)代世界政治與經(jīng)濟(jì)+法律基礎(chǔ)，專(zhuān)業(yè)二是新聞+傳播;專(zhuān)碩的專(zhuān)業(yè)一是334新聞與傳播專(zhuān)業(yè)綜合能力，專(zhuān)業(yè)二是新聞與傳播專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。)大學(xué)語(yǔ)文是大頭，我就整理好了大學(xué)語(yǔ)文的筆記，什么都沒(méi)管就一門(mén)心思的背，背到10月20號(hào)，第一遍才背完。我當(dāng)時(shí)很著急，因?yàn)榈谝槐楸惩曛蠛懿皇炀殻?00多篇課文要過(guò)一邊也需要1個(gè)月左右，而且因?yàn)槿?zhǔn)備大學(xué)語(yǔ)文，其他的政治、英語(yǔ)什么的每天也頂多只看了2個(gè)小時(shí)，在這樣下去就效率太低了。沒(méi)辦法，我當(dāng)時(shí)就決定，改報(bào)專(zhuān)碩，放棄大學(xué)語(yǔ)文。
當(dāng)時(shí)心里很糾結(jié)，畢竟已經(jīng)到了十月末，大學(xué)語(yǔ)文說(shuō)扔就扔，新聞跟傳播的東西當(dāng)時(shí)還一點(diǎn)沒(méi)看，轉(zhuǎn)報(bào)專(zhuān)碩就相當(dāng)于從10月26日從零開(kāi)始復(fù)習(xí)，況且武大的專(zhuān)碩也很靈活，當(dāng)時(shí)心里真的一點(diǎn)底都沒(méi)有。不過(guò)既然做了決定，也只能硬著頭皮上了，當(dāng)時(shí)刷微博什么的，看到其他的戰(zhàn)友進(jìn)度都比我快，有的人甚至專(zhuān)業(yè)課已經(jīng)在過(guò)第三遍了，心里很著急。這里我想告訴學(xué)弟學(xué)妹們，自己復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要把握好自己的節(jié)奏，不能輕易被別人打亂，扎扎實(shí)實(shí)走好自己的每一步是最重要的，不要一味的求快，我們要做的，是求穩(wěn)。
接下來(lái)，從十月二十六日開(kāi)始，我的復(fù)習(xí)就全面開(kāi)始啦。
政治——紅寶書(shū)配合肖秀榮講真題、肖秀榮1000題做平時(shí)鞏固知識(shí)點(diǎn)用。
這個(gè)時(shí)候的政治是熟悉各種知識(shí)點(diǎn)，不用背，就是一遍一遍的看。我當(dāng)時(shí)買(mǎi)了五種顏色的熒光筆，分別做不同的記號(hào)：藍(lán)色是時(shí)間，橘_概念，枚色是任務(wù)，_事件，綠色是易錯(cuò)點(diǎn)等等，紅寶書(shū)都被畫(huà)成彩色的了，不過(guò)很有成就感?？赐暌徽鹿?jié)就對(duì)著1000題做，對(duì)著講真題看就行了，因?yàn)槲覐?fù)習(xí)的晚，所以保證每天2個(gè)半小時(shí)的政治，看不下去也要看，絕對(duì)不能耍性子不看。如果你復(fù)習(xí)的早，每天一個(gè)半小時(shí)就行。
一定要關(guān)注肖老師的微博，肖老師很可愛(ài)的，會(huì)在微博解答問(wèn)題，同步會(huì)告訴你他這一系列書(shū)的使用方法。肖秀榮考點(diǎn)沖刺是必備的，也是必背的，11月出，拿到了就死背就行，之后12月又配合啟航的20天20題查漏補(bǔ)缺。肖四和肖八也是最后沖刺階段必備的練習(xí)卷，我又配合買(mǎi)了任rf四套題。感覺(jué)政治都是大同小異，基本知識(shí)點(diǎn)掌握牢固就沒(méi)問(wèn)題了，就是背大題的時(shí)候辛苦點(diǎn)，不過(guò)都是一些套話(huà)，多看幾遍也就沒(méi)問(wèn)題了。
英語(yǔ)——專(zhuān)碩考的是英語(yǔ)二。
但是我一直按照英語(yǔ)一的套路復(fù)習(xí)，只是在十二月末買(mǎi)了英語(yǔ)二的真題而已，單詞和閱讀是重中之重。單詞我用的新東方的綠皮單詞，很厚實(shí)，天天背，50個(gè)list至少要過(guò)8遍，后來(lái)我把隨書(shū)附送的單詞光盤(pán)灌到我的mp3里，刷牙的時(shí)候，洗臉的時(shí)候一直聽(tīng)，把零碎的時(shí)間都利用起來(lái)了。
閱讀買(mǎi)了張劍的英語(yǔ)閱讀150篇提高沖刺版，這個(gè)做起來(lái)有點(diǎn)澀，錯(cuò)的不少，不過(guò)不要緊，主要是理解文章里的生單詞和長(zhǎng)難句。閱讀推薦丁~曉~鐘的考研英語(yǔ)歷年真題超精解，他會(huì)用意群來(lái)分析文章，和以往我接觸過(guò)的閱讀分析法截然不同，考研英語(yǔ)閱讀難度較大，丁曉鐘的方法把每一題和每一個(gè)選項(xiàng)分析的很精準(zhǔn)。
英語(yǔ)真題十分重要，一定要多做，我當(dāng)時(shí)做了英語(yǔ)真題三遍。不過(guò)這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我推薦做到6遍左右，真題十分經(jīng)典，多做幾遍對(duì)單詞、長(zhǎng)難句以及閱讀思維的訓(xùn)練大有裨益。
專(zhuān)業(yè)課——專(zhuān)碩的334和440都是關(guān)于新聞和傳播的，我就放在一起說(shuō)吧。
首先，推薦以下網(wǎng)站知網(wǎng)、中華傳媒網(wǎng)、虎嗅網(wǎng)、天涯社區(qū)、網(wǎng)易、考研論壇、微博多關(guān)注例如傳播小王子、北大新傳徐泓等傳播界活躍的意見(jiàn)領(lǐng)袖。推薦用書(shū)石義彬的單向度、郭慶光的傳播學(xué)教程、李彬的傳播學(xué)引論、李良榮的新聞學(xué)概論、童兵的理論新聞傳播學(xué)導(dǎo)論、李卓鈞的新聞理論綱要、陳力丹的新聞理論十講及其每年的解析中國(guó)新聞傳播學(xué)、傳播小王子的新聞傳播學(xué)考研熱點(diǎn)梳理、馬少華的新聞評(píng)論、郭光華的新聞寫(xiě)作。推薦電視節(jié)目鏘鏘三人行、新聞1+1。只有把這些融會(huì)貫通才能取得考成績(jī)，我的專(zhuān)業(yè)課不比大神那么高，但算是達(dá)到了自己的預(yù)期。
專(zhuān)業(yè)課中單向度和傳播學(xué)教程都是要做好筆記之后直接背的，新聞就是結(jié)合書(shū)本和老師的論文整理專(zhuān)題，我結(jié)合學(xué)姐的筆記整理了40個(gè)專(zhuān)題，例如新聞的定義、新聞與宣傳、新聞價(jià)值、新聞與輿論、新聞策劃、虛假新聞、自媒體、網(wǎng)絡(luò)新聞等等，然后也是背。當(dāng)然，新聞不是光這些理論就夠了，還要會(huì)寫(xiě)，畢竟報(bào)考新聞專(zhuān)碩的同學(xué)都是希望將來(lái)做一位具有新聞理想的媒體人的，且專(zhuān)業(yè)碩士對(duì)實(shí)踐技能的要求也較高。
在家里復(fù)習(xí)的時(shí)候，我每天會(huì)抽出六到七個(gè)小時(shí)看專(zhuān)業(yè)課。每天也都會(huì)布置任務(wù)，當(dāng)天一定要完成。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，每天一章傳播學(xué)教程、兩節(jié)新聞專(zhuān)題，十一月末完成。第二輪復(fù)習(xí)時(shí)每天一章傳播學(xué)教程、三節(jié)新聞專(zhuān)題、一章單向度、再加上其他論文和書(shū)籍的溫習(xí)，歷時(shí)半個(gè)月。第三輪就是每天兩章傳播學(xué)教程、四節(jié)新聞專(zhuān)題、一章單向度。到了一月份也就只有四五天的復(fù)習(xí)時(shí)間了，進(jìn)入第四輪，每天五章傳播學(xué)教程、六節(jié)新聞專(zhuān)題、兩章單向度。
終于到了考試那天了，我也是在家里的襄陽(yáng)考場(chǎng)，那兩天爸爸媽媽一直陪著我接送我，家人的鼓勵(lì)和支持給了我的安慰。
考研時(shí)間安排——8:00起床8:30吃完飯8:30~9:00英語(yǔ)單詞;
9:00~12:00新聞專(zhuān)題12:00~12:30英語(yǔ)單詞;
13:30~15:30傳播學(xué)15:30~17：30政治;
17:30~18:30英語(yǔ)閱讀20:00~22:00單向度;
22:00~23:30專(zhuān)業(yè)課雜燴23:30~1:00掃尾;
這只是一個(gè)大致的時(shí)間表，在不同復(fù)習(xí)階段會(huì)有相應(yīng)的調(diào)整?？梢钥吹轿业膹?fù)習(xí)是非常緊湊的，這是因?yàn)槲抑挥?個(gè)半月的時(shí)間復(fù)習(xí)，如果不抓緊是完成不了復(fù)習(xí)任務(wù)的。同時(shí)我是在家，所以可以無(wú)拘束的熬夜。但是我并不提倡，因?yàn)榘疽箓?，過(guò)強(qiáng)的復(fù)習(xí)進(jìn)度會(huì)讓人很壓抑，我也是因?yàn)樵诩野职謰寢尯荜P(guān)心我經(jīng)常疏導(dǎo)我的情緒以及給我做各種各樣的補(bǔ)品才能扛得住。希望你們引以為戒，有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)，不要因?yàn)榭佳懈憧辶松硇摹?/p>
終于，現(xiàn)在我很安心地為你們寫(xiě)這篇文章，想著成績(jī)揭曉以前甚至都不敢想象自己會(huì)不會(huì)有可能在武大有個(gè)位置，因?yàn)楹ε孪Ｍ酱笫酱?。然而這一切終于成真了，9月就該去報(bào)道了，相信你們一定也會(huì)有去武大參加復(fù)試然后欣喜的發(fā)現(xiàn)自己的名字出現(xiàn)在錄取名單上的，到那個(gè)時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得其實(shí)一點(diǎn)也不難。
加油咯，我在武大等著你們。如果有任何疑問(wèn)我會(huì)盡我所能為你們解答。
最新我的教育十年征文幼兒園(十六篇)六
匯聚多年甲骨研究成果，集原文、釋文和甲骨字典于一體的“殷墟甲骨文數(shù)據(jù)庫(kù)”近日上線(xiàn)，很好地解決了甲骨成果分散的難題。
過(guò)去，甲骨文研究者要在浩如煙海的資料中埋首，一片一片綴合甲骨碎片。如今，甲骨文研究可以借助人工智能、大數(shù)據(jù)、云平臺(tái)等全新技術(shù)手段，開(kāi)啟了古文字研究的新階段。2017年，甲骨文入選《世界記憶名錄》，標(biāo)志著世界對(duì)甲骨文重要文化價(jià)值及歷史意義的高度認(rèn)可。
黨的_以來(lái)，黨和國(guó)家高度重視以甲骨文為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展。在致甲骨文發(fā)現(xiàn)和研究120周年的賀信中強(qiáng)調(diào)，“新形勢(shì)下，要確保甲骨文等古文字研究有人做、有傳承。”
近3年來(lái)，專(zhuān)家學(xué)者深入挖掘和提煉蘊(yùn)含在甲骨文等古文字中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓。在“古文字與中華文明傳承發(fā)展工程”的支持下，《清華大學(xué)藏戰(zhàn)國(guó)竹簡(jiǎn)》《岳麓書(shū)院藏秦簡(jiǎn)》等一系列成果陸續(xù)推出。中國(guó)文字學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)黃德寬說(shuō)：“珍惜先人遺產(chǎn)，光大漢字文明，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求?！?/p>
漢字既是中華文明的標(biāo)志，也是傳承中華文化的載體。2014年，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立中華思想文化術(shù)語(yǔ)傳播工程，旨在梳理這些思想文化術(shù)語(yǔ)，并用易于口頭表達(dá)、交流的簡(jiǎn)練語(yǔ)言客觀(guān)準(zhǔn)確地予以詮釋。設(shè)立8年以來(lái)，工程整理譯寫(xiě)了900余條術(shù)語(yǔ)詞條、出版了四大系列圖書(shū)、向28個(gè)“一帶一路”相關(guān)國(guó)家和地區(qū)輸出32個(gè)語(yǔ)種版權(quán)、建成5個(gè)開(kāi)放的思想術(shù)語(yǔ)數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)，在促進(jìn)中華優(yōu)秀文化傳承弘揚(yáng)、加快構(gòu)建中國(guó)話(huà)語(yǔ)和中國(guó)敘事體系方面發(fā)揮了重要作用。
從字到詞再到語(yǔ)言，語(yǔ)言文字事業(yè)的腳步從未停歇。
20_年，以語(yǔ)言資源調(diào)查、保存、展示和開(kāi)發(fā)利用等為核心的重大語(yǔ)言文化工程“中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程”正式啟動(dòng)，這是迄今世界上規(guī)模最大的語(yǔ)言資源保護(hù)項(xiàng)目。語(yǔ)保工程一期歷經(jīng)5年，已經(jīng)完成1712個(gè)點(diǎn)的語(yǔ)言資源調(diào)查采集，調(diào)查范圍涵蓋全國(guó)所有省區(qū)市的123個(gè)語(yǔ)種和全部漢語(yǔ)方言，建成了世界上最大規(guī)模的語(yǔ)言資源庫(kù)和展示平臺(tái)。“這些語(yǔ)料具有唯一性和不可迭代性，是無(wú)價(jià)之寶。”語(yǔ)保工程首席專(zhuān)家曹志耘說(shuō)。
最新我的教育十年征文幼兒園(十六篇)七
每一個(gè)努力生活的人，都是最美的奮斗者。家住北辰區(qū)果園新村街朝陽(yáng)里社區(qū)的外賣(mài)小哥王云龍，是一名“90后”的呼倫貝爾小伙兒，來(lái)到天津生活已經(jīng)11年了。最近，這位31歲的“電動(dòng)車(chē)維修達(dá)人”成了積極參與社區(qū)治理工作的“先蜂騎手”。“想起自己在天津的11年經(jīng)歷，就是在新時(shí)代里普通人的奮斗故事，我身邊有很多這樣的普通人，通過(guò)努力奮斗收獲了幸福生活?！蓖踉讫垖?duì)記者說(shuō)。
11年前，王云龍跟隨家人來(lái)到天津投奔親人，那時(shí)父親身體不好，王云龍利用課余時(shí)間一邊兼職打工，一邊照顧父母。他學(xué)會(huì)了電動(dòng)車(chē)維修技術(shù)，隨著手藝的日益精湛，不少別人眼中“沒(méi)救了”的電動(dòng)車(chē)經(jīng)過(guò)他的耐心修理，都能重新運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。在他居住的朝陽(yáng)里社區(qū)，他的好手藝派上了大用場(chǎng)。
一天夜里，小區(qū)居民張濤的電動(dòng)車(chē)壞在路上急需維修，但維修店早已下班。得知情況后，社區(qū)網(wǎng)格員撥通了王云龍的電話(huà)，王云龍立即拿起工具趕了過(guò)來(lái)。檢測(cè)問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)維修，忙活了好一陣兒終于把車(chē)子修好。滿(mǎn)懷感激的張濤當(dāng)即拿錢(qián)表示感謝，王云龍卻分文不取，他覺(jué)得這是自己的舉手之勞，如果收了錢(qián)，就“變味兒了”?！拔覄倎?lái)天津的時(shí)候挺難的，一家子都是外地人，小區(qū)里的叔叔伯伯們跟我們素不相識(shí)，但一直照顧我們，現(xiàn)在我終于有機(jī)會(huì)為大家做點(diǎn)兒事兒了。”想起當(dāng)時(shí)的情景，王云龍心懷感恩。
外賣(mài)行業(yè)剛剛興起時(shí)，王云龍想，自己車(chē)技過(guò)硬，又有維修經(jīng)驗(yàn)，道路也熟，不如做一名“騎手小哥”，既能補(bǔ)貼家用，還能在路上為需要幫助的人提供維修援助。幾年的經(jīng)歷讓王云龍感受到人們觀(guān)念的變化，他告訴記者，以前自己的外賣(mài)軟件經(jīng)常收到來(lái)自商家和客人的催促，從去年開(kāi)始，人們逐漸轉(zhuǎn)變觀(guān)念，給予外賣(mài)小哥很多理解與尊重。遇到刮風(fēng)下雨等惡劣天氣，王云龍經(jīng)常收到客人的電話(huà)和短信：“一點(diǎn)兒也不急，慢慢騎!”“我還不餓，不著急!”看到這些留言，他都能感到來(lái)自屏幕對(duì)面的溫暖。
去年，果園新村街道建立了“先蜂騎手”紅色加油站，黨建引領(lǐng)，發(fā)揮快遞、外賣(mài)從業(yè)人員行業(yè)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)用心指導(dǎo)、貼心服務(wù)，進(jìn)一步提升“先蜂騎手”的融入感、歸屬感和自豪感，推動(dòng)更多“快遞小哥”成為社會(huì)治理前線(xiàn)的“流動(dòng)哨兵”，成為文明宣傳、志愿服務(wù)的中堅(jiān)力量?！八屯赓u(mài)的時(shí)候看到門(mén)口有垃圾我就幫忙帶下樓，看見(jiàn)有老人上樓也幫忙攙扶一下?！甭?，王云龍?jiān)谥驹阜?wù)中融入社區(qū)，成為居民們信得過(guò)的好朋友。
在今年北辰區(qū)大篩工作中，王云龍來(lái)到居委會(huì)主動(dòng)提出，自己可以把通知居民做核酸的大喇叭綁在車(chē)子上走街串巷播放，讓居委會(huì)工作人員可以騰出時(shí)間做更多工作。小小的電動(dòng)車(chē)掛上社區(qū)大喇叭，穿著志愿者紅馬甲的王云龍全身充滿(mǎn)干勁兒。
在天津的11年里，王云龍經(jīng)歷了外賣(mài)配送行業(yè)的變遷，從“都市外鄉(xiāng)人”成了“近鄰一家人”，自己在天津這個(gè)第二故鄉(xiāng)走到了而立之年，也見(jiàn)證了天津日新月異的變化。他說(shuō)：“每當(dāng)我把外賣(mài)送到客戶(hù)手中時(shí)，看到人們臉上滿(mǎn)滿(mǎn)的信任，自己心里就暖暖的，覺(jué)得當(dāng)初選擇來(lái)天津很值得!”
最新我的教育十年征文幼兒園(十六篇)八
二十年后的我，已不再是懵懂無(wú)知的初中生了。而是一位__市貿(mào)易企業(yè)赫赫有名的總經(jīng)理了。
一天，我正在家中休假，愜意地享受陽(yáng)光浴時(shí)，突然，我的掌上電腦收到了一條簡(jiǎn)訊，是岑伊敏發(fā)來(lái)的：“嗨，桌！蘇老大讓我們?cè)趪?guó)慶休假期間在中學(xué)舉辦個(gè)老同學(xué)聚會(huì)，一定要準(zhǔn)時(shí)參加喔，不見(jiàn)不散??！”
于是，我開(kāi)著老同學(xué)史宇生發(fā)明的太陽(yáng)能光速海陸空三用汽車(chē)，來(lái)到了目的地——樟木頭中學(xué)。踏著昔日一起走過(guò)的小路，聽(tīng)著初中時(shí)代我們認(rèn)為十分“變態(tài)”的上課鈴，仿佛又回到了從前。
懷著忐忑而又激動(dòng)的心，我走到了熟悉的初112班的門(mén)口，看見(jiàn)了許多成熟的而又熟悉的面孔。他們正在熱火朝天的交談著呢！
在交談的過(guò)程中，我了解到大家都為自己謀取到好的前程。有的同學(xué)都已經(jīng)結(jié)婚生子了呢：我的死黨岑伊敏現(xiàn)在已經(jīng)成為了世界聞名的沙畫(huà)家，她用她那高超的技術(shù)抨擊著人們的心扉；羅玲惠也成為了大公無(wú)私的律師，她用她那巧舌如簧的嘴巴為人民伸張正義
受到人們的尊敬；黃沛榕成為了家喻戶(hù)曉的喜劇演員，為每一個(gè)人帶來(lái)了歡樂(lè)；當(dāng)年胖的像個(gè)企鵝的蔡宗霖現(xiàn)在已經(jīng)是滿(mǎn)身腹肌的健身教練了；蔡紋琦已經(jīng)是有名的室內(nèi)裝潢師了；謝轢馨已經(jīng)是一位環(huán)游全球的旅游家了呢……還有很多的同學(xué)都發(fā)生了翻天覆地的變化呢！
這時(shí)老大推開(kāi)了門(mén)走了進(jìn)來(lái)，他的衣著打扮還是千年不變：紅t恤配著牛仔褲，給人帶來(lái)親切的感覺(jué)，梳得發(fā)亮的頭發(fā)，以及那掛在臉上燦爛的笑容。
大家暢談了一陣，總覺(jué)得快樂(lè)的時(shí)間總是太短暫了，不知不覺(jué)就到了散會(huì)的時(shí)間了。老大與大家約定在二十年后再歡聚。不知那時(shí)的我們會(huì)是怎樣的呢？
最新我的教育十年征文幼兒園(十六篇)九
20__年，我，有著一張成熟的臉，但是，那一聲聲稚嫩的童年，早已離去，我……
我，又回到了那片森林，雖然那里還是依然茂盛，但是，“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”。雖樹(shù)木常青，花兒依然灼爍，天空依然高遠(yuǎn)，但還是掩飾不了心中那一冊(cè)冊(cè)回憶。
那時(shí)候，我還不懂事，外公經(jīng)常在森林中散步，我有時(shí)也會(huì)跟著去，去時(shí)總是開(kāi)心，回時(shí)總是不舍。我和外公漫步在林中小道，邊走邊聊天，有時(shí)聊一些學(xué)校發(fā)生的事，有外公說(shuō)森林的好處，還有時(shí)我講一些老掉牙的腦筋急轉(zhuǎn)變，讓外公猜，最后老是以沉默結(jié)束。如果走累了，就坐在木椅上歇一歇，繼續(xù)聊天。那一聲聲清脆的鳥(niǎo)叫飄過(guò)耳畔，附和著談話(huà)聲，好象一個(gè)頑皮的小孩在偷聽(tīng)似的。那一陣陣涼爽的風(fēng)飛過(guò)身旁，使人忘了世俗的憂(yōu)愁和煩惱，真是休閑又愜意。
天色將晚，我也要回家了，那橙色的天空，雖然[!--randomword.5--]橙色熱情如火焰，但在我心中，還是那樣空靈，那樣憂(yōu)傷。
天，像拉下了一層神秘的幕布，將一切未知全都掩蓋了……在星空下的森林也許會(huì)更美吧，更夢(mèng)幻吧。雖然一切皆美，但是，夜空卻沒(méi)有了傍晚的鮮活，傍晚也沒(méi)有夜空下的安靜……看遠(yuǎn)方夜色將晚，不知下一秘，會(huì)有怎樣的故事……
我望著望著，一大堆記憶像碟片一樣浮現(xiàn)在腦海里，我想著想著……
啊!再回首，再回首，往事不堪回首，那一陣又一陣風(fēng)，一陣又一陣……我睜著矇朧的雙眼，凝視著遠(yuǎn)方，許了個(gè)心愿，無(wú)論時(shí)間的沙漏再無(wú)情，地點(diǎn)一次又一次轉(zhuǎn)變，我，會(huì)永遠(yuǎn)記住，那個(gè)已經(jīng)逝去的童年……
最新我的教育十年征文幼兒園(十六篇)十
現(xiàn)在是20__年。
喏，大街上的行人都乘著代步機(jī)，馬路上的汽車(chē)都裝著羽翼，軌道上的輕軌都是全自動(dòng)的，咦，那跟著行人的是什么？噢，原來(lái)是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的精靈機(jī)器人呀。
猜猜我是誰(shuí)？我可是大名鼎鼎的機(jī)器人專(zhuān)家呢。別看我年紀(jì)輕輕，可我早已會(huì)制造各種機(jī)器人了。瞧，那些活潑可愛(ài)的精靈機(jī)器人，不正是我發(fā)明的嗎？
講到這里，你可能要問(wèn)了：精靈機(jī)器人有什么用呢？不會(huì)只是一個(gè)擺設(shè)吧？當(dāng)然不是。精靈機(jī)器人什么都可以做，換句話(huà)來(lái)講，它就是一個(gè)“百寶箱”。它既可以當(dāng)音響，也可以當(dāng)手機(jī)，還可以當(dāng)保鏢。當(dāng)你心情不好的時(shí)候，它可以自動(dòng)放音樂(lè)，舒緩你的心情；當(dāng)你在外工作，思念親人時(shí)，它會(huì)為你接通可視電話(huà)，看見(jiàn)家人的笑臉。
我給這個(gè)機(jī)器人配備了一套輔助設(shè)備：如果你是聾啞人，不能給機(jī)器人發(fā)出語(yǔ)言指令時(shí)，只要把掛在機(jī)器人上的一個(gè)手環(huán)戴上去，機(jī)器人就可以根據(jù)你的意念去辦事。
這個(gè)機(jī)器人不僅實(shí)用，而且美觀(guān)。它就像一個(gè)小精靈一樣，背上有翅膀，頭上有天線(xiàn)，乍一看還以為是一個(gè)會(huì)飛的玩偶呢！人們走上街的時(shí)候，?。【`就默默跟在你后面。壞人想綁架你是不可能的事了，首先——你能醒來(lái)和我斗嗎？小精靈一感知到壞人就立即行動(dòng)，發(fā)出只有壞人才能聽(tīng)見(jiàn)的聲波，使人頭暈?zāi)垦?，昏倒在地上?/p>
關(guān)于這種機(jī)器人還有許多，比如：遇到災(zāi)害時(shí)可以起一層保護(hù)罩；生病時(shí)可以為你提供“萬(wàn)能藥”；當(dāng)你想去一個(gè)地方，它就會(huì)變成一個(gè)像“哆啦a夢(mèng)”里一樣的任意門(mén)，只要你輸入地址，就馬上可以穿越。怎么樣？我這個(gè)專(zhuān)家不錯(cuò)吧？希望以后能創(chuàng)造出更優(yōu)秀的機(jī)器人，為人民造福。
最新我的教育十年征文幼兒園(十六篇)十一
各位評(píng)委、各位同行姐妹們：大家好!
有位名人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)該是這樣的--首先，它是我所喜歡的;其次，它是我所擅長(zhǎng)的：最后，它是能維持我生計(jì)的。
對(duì)照一下，權(quán)衡之后，我忽然發(fā)現(xiàn)竟然更傾向于第一條，原來(lái)我是這樣愛(ài)幼兒教師這份職業(yè)，一種久久以來(lái)壓抑的情緒在心底激蕩起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，我的心境純凈如白云，我的笑容明朗如晴空。但是一個(gè)月之前我的笑容并不晴朗，內(nèi)心充滿(mǎn)了陰霾。
還記得那是一次教研活動(dòng)，為了盡快的完成教研活動(dòng)任務(wù)，我把教研活動(dòng)中的七個(gè)環(huán)節(jié)"機(jī)智"的縮了水，省去了學(xué)課、說(shuō)課環(huán)節(jié)，并胸有成竹地請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任和其她組的教師來(lái)聽(tīng)我們的課，誰(shuí)知道她們一聽(tīng)就聽(tīng)出了毛病，馬園長(zhǎng)說(shuō)："你們的教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有圍繞問(wèn)題進(jìn)行。"岳主任說(shuō)："你們沒(méi)有認(rèn)真的分析教材，才導(dǎo)致活動(dòng)搞成這樣。"大家你一句我一句，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，不是個(gè)滋味?；顒?dòng)之后，我進(jìn)行了深刻的反思：是的，七個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，如果省去了其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，教研活動(dòng)就是不完整的，說(shuō)嚴(yán)重一點(diǎn)我這個(gè)教研組長(zhǎng)是不負(fù)責(zé)任的。想到這里我自慚形穢，這樣不完整的七個(gè)環(huán)節(jié)不扎實(shí)，徒有虛名，我怎么帶領(lǐng)組內(nèi)的教師成長(zhǎng)?她們的進(jìn)步又在哪里呢?作為一名教研組長(zhǎng)，我事先沒(méi)有認(rèn)真研究方案，沒(méi)有透徹地分析教材，沒(méi)有認(rèn)真地組織說(shuō)課和議課活動(dòng)，才導(dǎo)致這次教研活動(dòng)的失敗。教研活動(dòng)就像是一行人在雪地里走路，如果教研組長(zhǎng)頭帶的好，那么留在雪地的每一串腳印都是扎實(shí)的、清晰的，而我身后的這一串串腳印卻沒(méi)有留下任何印跡。
就這樣，在這一次失敗的打擊中我很長(zhǎng)時(shí)間都喘不過(guò)氣來(lái)，我害怕聽(tīng)到"教研"這兩個(gè)字，我害怕看到岳主任期待的目光，我害怕星期三的到來(lái)。
在我駐足不前的時(shí)候岳主任問(wèn)我："舒輝麗，明天就是星期三了，你怎么還沒(méi)有動(dòng)靜?方案呢?怎么組織?"我說(shuō)："岳主任，不瞞你說(shuō)，我真的怕搞教研活動(dòng)了，我心里實(shí)在沒(méi)底，我真的不知道該邁右腳還是左腳。"岳主任莞爾一笑："沒(méi)事，我來(lái)帶你走一遍，下次你就知道該怎么辦了!"于是，在接下來(lái)的專(zhuān)題研究中，岳主任帶我先理清思路并設(shè)計(jì)好方案，從平時(shí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展研討，在選課環(huán)節(jié)中我們以班級(jí)為小組去選材，之后再一起交流，認(rèn)真解讀、分析每個(gè)小組的教材。教師們各抒己見(jiàn)，積極表達(dá)自己的看法。讓我吃驚的是，這次教研活動(dòng)，氣氛相當(dāng)?shù)臒崃?，與第一次教研活動(dòng)的冷清截然相反。這一次，我終于開(kāi)心的笑了，我知道我走過(guò)教研活動(dòng)的"瓶頸"了，我?guī)ьI(lǐng)我的組員們?cè)谘┑厣弦呀?jīng)留下了一串串淺淺的腳印，這些腳印對(duì)我是鼓勵(lì)，是支持，給了我堅(jiān)定不移地繼續(xù)進(jìn)行教研活動(dòng)的決心!我一定要堅(jiān)強(qiáng)的走下去!
教研活動(dòng)的成功如一束心靈的陽(yáng)光，點(diǎn)燃我心中的火焰，每個(gè)人都渴望成功，可成功彼岸隔著湍急的河流，需要我們以不屈不撓的精神，在河流上搭建信念與毅力，執(zhí)著與拼搏的橋梁，即便在失敗前進(jìn)路上依然有美麗和精彩。
失敗是沮喪的，但失敗之后的成功卻讓失敗變得更加美麗和精彩。失敗是一種財(cái)富，痛苦是一份輝煌，經(jīng)歷痛苦挫折的人生才能稱(chēng)得上輝煌的人生，所以，失敗不必沮喪，經(jīng)歷是成就美麗和精彩的基石，經(jīng)歷風(fēng)雨后的花朵定會(huì)更加美麗，不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香。
從失敗中我收獲了對(duì)校本研修的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，收獲了園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。站在雪后的空地上，我萬(wàn)分地珍視這久違的激動(dòng)，我對(duì)自己說(shuō)："讓失敗再來(lái)得多一些吧，只有在失敗中我才能站得更穩(wěn)，走得更堅(jiān)實(shí)，只有啟程才能達(dá)到理想的目的地;只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功;只有播種，才能有收獲;只有奮斗，才能品味幸福人生，讓我們?cè)谑〗?jīng)歷中品味更多美麗和精彩，換發(fā)生命光彩。彰顯事業(yè)的輝煌。失敗不是灰暗的，它是美麗的，失敗也有美麗和精彩。"
今天我演講的題目就是：失敗也有美麗和精彩!
謝謝大家!
最新我的教育十年征文幼兒園(十六篇)十二
感動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn)，于人于自然;感動(dòng)是一種感激，于理解于關(guān)懷;感動(dòng)更是一種動(dòng)力，于思想于志向于行動(dòng)?？傊?，我們的生命少不了感動(dòng)，是感動(dòng)讓我們記住過(guò)去，體味現(xiàn)在，憧憬未來(lái)。 我是一個(gè)容易感動(dòng)的人。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的問(wèn)候，一次及時(shí)的幫助……常常會(huì)激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動(dòng)的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。感動(dòng)真的是一種美好的情愫，值得我好好地珍惜她，細(xì)細(xì)地品味她，盡情地享受她。
當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名小學(xué)老師老師時(shí)，我的這種感動(dòng)就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們, 是他們給了我無(wú)限的感動(dòng)，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活，解讀教師的神圣與偉大，也讓我收獲了幸?？鞓?lè)的人生。
xx年9月，學(xué)校安排我任一年級(jí)43班的語(yǔ)文老師兼班主任。班里大多是農(nóng)村孩子，雙職工的只有兩個(gè)，很多人都不看好我們這個(gè)班，彷徨過(guò)，猶豫過(guò)。偶爾看到了中國(guó)臺(tái)灣作家席慕容的這樣一段話(huà)：在陰暗的畫(huà)室里，手上拿著這塊調(diào)色板，我心中有著強(qiáng)烈的感動(dòng)，別人是怎樣把女兒托付到我們手中的啊!他們用著多謙卑與多熱切的態(tài)度，希望我們能夠，請(qǐng)求我們能夠，使他們的子女進(jìn)入一種境界，達(dá)到一種要求，實(shí)現(xiàn)一個(gè)從幾十年前便開(kāi)始盼望著的幻夢(mèng)與理想。我肩頭負(fù)著的是怎樣的一副重?fù)?dān)!而我，我盡力了嗎?我真的可以問(wèn)心無(wú)愧嗎? 它讓我警醒：班里的每一個(gè)學(xué)生，不應(yīng)該只停留在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的五十幾分之一，而是家長(zhǎng)百分之百的希望。既然是語(yǔ)文老師兼班主任，除了對(duì)學(xué)生盡心盡力的幫助，別無(wú)選擇。
如今，這些孩子們?cè)陲L(fēng)風(fēng)雨雨中和我一起走過(guò)了四年的歲月，說(shuō)實(shí)話(huà)，我們43班走到今天并不容易。如果像得獎(jiǎng)的明星那樣，“感謝cctv，感謝我的經(jīng)紀(jì)公司，感謝......"那我要感謝的人也有一大堆，感謝曾經(jīng)和我一起奮斗過(guò)的各課任老師、感謝那些一直支持我的家長(zhǎng)們，更感謝我的孩子們。跳繩比賽、毽球比賽、乒乓球比賽、接力賽......每次為了能在比賽中取得好成績(jī)，為班爭(zhēng)光，總能看到他們刻苦訓(xùn)練的身影，也總能得到他們的喜訊。在他們身上，演義著堅(jiān)持不懈。是他們，推動(dòng)著我一步步向前。
在四年級(jí)上學(xué)期學(xué)校舉行的會(huì)操比賽前，因?yàn)樽约喝ソ樾葜v課走了兩天，耽誤了學(xué)生的訓(xùn)練，而在這兩天里，別的班練的是如火如荼。其實(shí)，對(duì)于比賽的結(jié)果，我也可以預(yù)想到。雖然如此，可我在心底還存在一絲僥幸，希望我們班能贏(yíng)。賽前，孩子們也滿(mǎn)懷信心。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次學(xué)生比賽的場(chǎng)面，我還是會(huì)緊張。在整個(gè)比賽過(guò)程中，孩子們用他們的身體語(yǔ)言詮釋著自己為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)的決心，尤其是我們班的體育委員，紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹開(kāi)以后，也沒(méi)有去理會(huì)，甚至連碰都沒(méi)敢碰一下，生怕因?yàn)樗囊粍?dòng)，而影響了集體?？粗@群認(rèn)真的孩子，我被感動(dòng)了。我們班雖然沒(méi)有得獎(jiǎng)，但我已經(jīng)很滿(mǎn)足了，因?yàn)槲液秃⒆觽兌家呀?jīng)盡力了。比賽的名次是小事，但在比賽中鍛煉了孩子們堅(jiān)強(qiáng)的意志，樂(lè)觀(guān)自信的人生態(tài)度，不服輸?shù)膭蓬^，這才是給予孩子們真正的寶貴精神財(cái)富，這樣的人生財(cái)富或許會(huì)影響孩子們的一生。
每個(gè)學(xué)生的生命中都擁有一片純凈的藍(lán)天，老師的責(zé)任是百倍地呵護(hù)它、不斷地滋潤(rùn)它、真誠(chéng)地錘煉它。
工作的需要，得去太原聽(tīng)兩天課，可我放心不下的是班里那50多個(gè)孩子，尤其是那幾個(gè)讓老師們頭疼的學(xué)生，胡沛恩、程志海、袁浩東、王佳軒，是對(duì)孩子們隱瞞真相，讓他們誤以為我還在，只是請(qǐng)了一會(huì)假?還是實(shí)話(huà)告訴他們?我在的時(shí)候，這幾個(gè)孩子還經(jīng)常給我弄點(diǎn)小插曲，如果讓他們知道我走兩天，那還了得?可作為一名教師，又怎么能欺騙孩子?再三權(quán)衡之后，我決定說(shuō)實(shí)話(huà)。
“孩子們，我要去太原聽(tīng)兩天課，在這兩天之內(nèi)，如果有什么想對(duì)老師說(shuō)的，你可以寫(xiě)在日記本上，好嗎?”
“好!”孩子們異口同聲地回答。
“可是，老師最擔(dān)心的是那幾個(gè)寶貝疙瘩，會(huì)不會(huì)因?yàn)樘胛伊?，而弄出一些亂子呢?”我邊說(shuō)邊用眼睛掃掃那幾個(gè)調(diào)皮鬼。他們都不好意思地低下了頭。我故意賣(mài)了個(gè)關(guān)子：“如何是好啊?要不，我不用去了?！薄袄蠋?，請(qǐng)你相信他們一次吧，您不在的日子里，他們一定能守紀(jì)律?！薄笆前?，他們不會(huì)讓您失望?！焙⒆觽兤咦彀松嗟卣f(shuō)著?！笆菃?我不太相信。”“老師，請(qǐng)您相信我，我一定不給您添亂。”王佳軒站起來(lái)說(shuō)到?！拔冶ＷC不犯錯(cuò)誤，老師，您放心地去吧!”胡沛恩也站起來(lái)。其他人也紛紛做了保證。
忐忑中，聽(tīng)完了兩天的課?；氐綄W(xué)校的我，第一件事就是看學(xué)生的日記本，迫不及待地想了解這兩天班里發(fā)生的事。
“金老師，您不在的這兩天，咱們班學(xué)生很聽(tīng)話(huà)……
“老師，這兩天，我很想你?！?/p>
學(xué)生的表現(xiàn)出奇的好，這讓我很欣慰。
最讓我難忘的是袁浩東的日記：“老師，我沒(méi)有犯錯(cuò)，很聽(tīng)話(huà)。您雖然不是我的媽媽?zhuān)赡浅ｊP(guān)心我，我真想叫您一聲老師媽媽?！边@是個(gè)從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的孩子，五門(mén)功課就有三門(mén)考試不及格。有時(shí)，我真想放棄他?？僧?dāng)我看到他的日記時(shí)，不禁為自己當(dāng)初的想法而感到羞愧。
在前不久結(jié)束的接力賽中，我們班的男生前面九棒一直領(lǐng)先，可惜在最后一棒時(shí)，出現(xiàn)失誤，我們與第一就這樣擦肩而過(guò)。賽后，不斷地有老師跟我說(shuō)，為我們班惋惜，還問(wèn)我有沒(méi)有批評(píng)孩子們。孩子們都已經(jīng)盡力了，他們又何曾不想拿第一啊?看著他們黯然的眼神、沮喪的表情，我怎么忍心再去責(zé)備他們呢?我在黑板上寫(xiě)下“希望 失望 絕望”三個(gè)詞，并且告訴他們，“老師今天經(jīng)歷了從希望到失望的過(guò)程，不過(guò)，我沒(méi)有絕望，只要夢(mèng)還在，希望就在。”孩子們?cè)谌沼浝锛娂妼?xiě)到：“下次比賽，我們一定要努力，決不再讓老師失望?！?/p>
升入六年級(jí)，知識(shí)難度增加，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，心理的日趨成熟，思想問(wèn)題也越來(lái)越多，一切都?jí)旱梦掖贿^(guò)氣來(lái)。任憑我怎樣努力，成績(jī)也達(dá)不到預(yù)期的效果?，F(xiàn)實(shí)真的和理想有一段距離啊!曾經(jīng)一度，我想當(dāng)逃兵。記得一次在網(wǎng)上和李鑫聊天時(shí)，我說(shuō)：“你們讓老師很傷心，我真不想帶你們了。”“那老師，您準(zhǔn)備帶哪個(gè)班?”“不知道，只要不是你們就好?！卑肷?，網(wǎng)絡(luò)那頭的學(xué)生沒(méi)有回信，就在我認(rèn)為這次聊天要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)生打過(guò)一段文字來(lái)“老師，您不想帶我們了，可以再帶一個(gè)班，如果我們不想學(xué)習(xí)了，能干什么?也可以重新選擇嗎?”是啊，學(xué)生沒(méi)有退路，我也不能給自己留退路?！耙а缊?jiān)持吧!”這是這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我對(duì)學(xué)生說(shuō)得最多的一句話(huà)。王晨戍生病了，劉老師給家長(zhǎng)打電話(huà)，孩子居然對(duì)老師說(shuō)：“我等會(huì)吃了藥就來(lái)了，不用拿書(shū)包 ?！睆堣じ忻傲?，渾身發(fā)冷，我?guī)状蜗虢o她媽媽打電話(huà)，都被她阻止了，“金老師，我能堅(jiān)持!” 下課了，浩揚(yáng)、閆澤新、張藝君為一個(gè)縮句還在討論;溫俊慧、楊耀瑋主動(dòng)要求家長(zhǎng)給自己找老師進(jìn)行輔導(dǎo);課堂上，因?yàn)榉咐?，主?dòng)站起來(lái)聽(tīng)講的同學(xué)大有人在，往太陽(yáng)穴抹風(fēng)油精提神的人也比比皆是，有這樣的學(xué)生，我還有什么理由逃避，還有什么理由當(dāng)逃兵呢?
在這六年半的日子里，我們因成功而歡呼雀躍，因失敗而相擁而泣。四年間，一千多個(gè)日子形影相隨。
一千多個(gè)日子，忘不了我的孩子們，更忘不了默默支持我的家長(zhǎng)們。我班的學(xué)生家庭并不富裕，多媒體集資時(shí)，我一籌莫展。動(dòng)員會(huì)上，申祥容爸爸的一句話(huà)“為了孩子，我覺(jué)得值!”使工作打破了僵局，家長(zhǎng)們紛紛慷慨解囊，李源的爸爸更是一個(gè)人出了xx元，確保我們的工作順利完成。
xx年9月，新教學(xué)樓竣工，許蓉的媽媽、溫俊慧的媽媽、廖輝的爸爸冒雨將50多套桌椅搬進(jìn)四樓的新教室;張靜和張瑜的媽媽利用半天的時(shí)間為我們把新教室的玻璃全部擦出……“金老師，您說(shuō)吧，需要我們做什么?”這是六年中，我聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)的最多的一句話(huà)。
當(dāng)我心情低落的時(shí)候，看到的是孩子們一雙雙關(guān)切的眼神;當(dāng)我倦殆時(shí)，看到的是家長(zhǎng)們那信任的目光。是他們，讓我感受到了當(dāng)老師的幸福;是他們，讓我體驗(yàn)到了做班主任的幸福;是他們，讓我沐浴在太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)的光輝中。他們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著我。如果說(shuō)自己這幾年取得一點(diǎn)成績(jī)，這都得歸功于那些孩子們，家長(zhǎng)們。
感動(dòng)，不僅是心中一片溫暖，也不僅是熱淚盈眶時(shí)的無(wú)言，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動(dòng);它是如春風(fēng)般無(wú)聲的輕柔，它是像下雨過(guò)后晴空中彩虹般的燦爛，生命中的感動(dòng),不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，還要用心去體味。選擇教師，我就選擇了微笑與歡樂(lè)，感動(dòng)與幸福。
前行，源于感動(dòng)。
最新我的教育十年征文幼兒園(十六篇)十三
尊敬的評(píng)委老師們：
大家好!
回首從教的二十一載光陰，青春消逝在三尺講臺(tái)上，皺紋堆積在飄飛的粉屑里，收獲的，除了平凡，還是平凡。
平凡的是相貌。沒(méi)有玉樹(shù)臨風(fēng)的偉岸身姿，沒(méi)有俊朗怡人的明眸皓齒，雖然曾經(jīng)夢(mèng)想風(fēng)流倜儻、顧盼生姿，但先天的短缺，讓我注定一生與默默無(wú)聞結(jié)緣。
平凡的是職業(yè)。為人師者乃九等公民，校園亦非神壇仙土，當(dāng)黃金潮肆虐的掠過(guò)校園橘紅色的天空時(shí)，我望著西垂的落日，在心里許下一個(gè)平凡的愿望
既然我們無(wú)法走出平凡，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無(wú)法逃離現(xiàn)實(shí)，何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè)，讓它洗去職業(yè)的塵埃，在未來(lái)的某一天熠熠閃光呢?
于是，我在平凡的工作中，尋找平凡，體味平凡，也努力的踐行著平凡，才發(fā)現(xiàn)。
平凡是躬行。
躬行者，以身作則也。要求孩子們?nèi)舾蓵r(shí)間到校，他總是提前一步，在教室門(mén)口站成一道平凡的風(fēng)景;要求孩子們字跡工整，他總是讓板書(shū)條理分明，讓評(píng)語(yǔ)筆畫(huà)端莊;要求孩子們作業(yè)認(rèn)真，他總是逐題批閱，用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生，他會(huì)輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠(chéng)信，他會(huì)在上公開(kāi)課時(shí)，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契。春風(fēng)化雨于無(wú)聲，身體力行顯風(fēng)范，可細(xì)細(xì)一想，他做的這些，他的同仁們或許比他做得更周全，因此他平凡。
平凡是寬容。
寬容學(xué)生在走廊上的一次無(wú)意沖撞，青春嘛，演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容學(xué)生在課堂上的一次無(wú)理的辯駁，青春嘛，徜徉的是不安分的思想;寬容學(xué)生一點(diǎn)就破的理由，青春嘛，構(gòu)筑的是愛(ài)面子的工程;寬容學(xué)生經(jīng)不起推敲的借口，青春嘛，像風(fēng)像雨又像霧一樣的糾纏。寬容，讓宰相肚里能撐船，讓將軍額頭能跑馬，細(xì)細(xì)想想，我離此境界相距遠(yuǎn)矣，因此我平凡。
平凡是尊重。
尊重是忽略名次，轉(zhuǎn)而重視每一個(gè)家庭的希望，于是，你讓每顆種子都有他們生根、發(fā)芽、開(kāi)花的空間，讓他們都有長(zhǎng)成參天大樹(shù)的可能;尊重是淡看優(yōu)劣，將雨露布施給每一個(gè)饑渴的學(xué)生，于是，每次考試后，成績(jī)單上的每個(gè)學(xué)生都必須聆聽(tīng)你的叨叨絮語(yǔ)，讓他們減少了未與老師交流的的遺憾;尊重是處事公平，就事論事，于是，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生并不是飽受批評(píng)的代名詞，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也常受暴風(fēng)驟雨的洗禮。你發(fā)現(xiàn)，像你這樣處事公平、尊重學(xué)生的知己比比皆是，因此你平凡。
平凡是細(xì)心。
細(xì)心的看，于是我們發(fā)現(xiàn)了隱藏在孩子眼簾背后的家庭變故，從而仔細(xì)探究《單親家庭孩子的心理特質(zhì)及應(yīng)對(duì)方略》，并形成文本變成鉛字;細(xì)心的聽(tīng)，于是我們發(fā)現(xiàn)了孩子們慣用的口頭禪"不是我"、"不知道"，從而教會(huì)他們換位思考，融洽生生關(guān)系;細(xì)心的想，于是我們參與了《百科知識(shí)閱讀與中學(xué)生道德認(rèn)知水平》的課題研究，挖空心思厚積薄發(fā)另辟蹊經(jīng)尋求創(chuàng)新。但轉(zhuǎn)身細(xì)心一想，魏書(shū)生類(lèi)、李鎮(zhèn)西類(lèi)鳳毛麟角，我們跋涉不止也許難望其項(xiàng)背，因此我們平凡。
平凡是耐心。
耐心的矯正孩子們相同的錯(cuò)誤，盡管有時(shí)是一而再、再而三的高頻率重復(fù);耐心的等待孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步，盡管有時(shí)需要經(jīng)歷痛苦而又漫長(zhǎng)的周期，甚至仍舊是一無(wú)所獲;耐心的尋找孩子們的閃光點(diǎn)，盡管有時(shí)這是一項(xiàng)需要用高倍放大鏡才能完成的工作，但你收獲的，注定是快樂(lè);耐心的與孩子們交流，盡管有時(shí)他桀驁不馴、剛愎自用、自閉內(nèi)斂、油鹽不進(jìn)。耐心的一切，其實(shí)是由教師這個(gè)特定的職業(yè)決定的，因此職業(yè)平凡。
平凡是愛(ài)心。
孩子們成功的時(shí)候，愛(ài)心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時(shí)候，愛(ài)心是一句寬慰的話(huà)語(yǔ);孩子們犯錯(cuò)的時(shí)候，愛(ài)心是一束嚴(yán)厲的眼神;孩子們膽怯的時(shí)候，愛(ài)心是一個(gè)有力的手勢(shì);孩子們驕傲的時(shí)候，愛(ài)心是一聲破空的雷霆;孩子們自卑的時(shí)候，愛(ài)心是一輪溫暖的太陽(yáng)。教育是一項(xiàng)需要愛(ài)心傳遞的事業(yè)，愛(ài)心也是世界上最平凡的一種情感，因此我們的事業(yè)平凡。
教育是一個(gè)繁瑣的話(huà)題，教育故事也如同一篇散文，形式多樣，內(nèi)容豐富，題材廣博，方法迥異，但不變的是教育的內(nèi)核--為了一切孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子。因此，我的教育故事，也是你的教育故事，更是我們大家的教育故事。故事雖散文，情感卻挺詩(shī)歌。
謝謝大家。
最新我的教育十年征文幼兒園(十六篇)十四
尊敬的評(píng)委老師、現(xiàn)場(chǎng)的同行們：
大家好!我是來(lái)自校的7號(hào)參賽選手，同事們都愛(ài)親切地喚我一聲"燕子"，雖然我沒(méi)有古時(shí)齊國(guó)大夫--晏子，面對(duì)楚王時(shí)的聰慧機(jī)智、勇敢鎮(zhèn)定，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內(nèi)向、不善表白，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺(tái)，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛(ài)可以改變一切。
"歲月如歌"這個(gè)詞真是不錯(cuò)，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已從教12個(gè)春秋了。學(xué)生們來(lái)了又走，走了又來(lái)，不經(jīng)意間，我已先后做了五個(gè)班級(jí)的班主任了。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過(guò)，讓我哭過(guò)，也讓我感動(dòng)過(guò)。在孩子們的成長(zhǎng)中，我也逐漸成熟起來(lái)。我感謝他們，是他們讓我在過(guò)去那么單調(diào)的生活中，感到了快樂(lè)和滿(mǎn)足;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中，只有07屆畢業(yè)班的40個(gè)男孩們，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動(dòng)、傷心和震撼。他是最與眾不同的，他就是李嘉良。
李嘉良是個(gè)讓人一見(jiàn)就非常難忘的小家伙：中等個(gè)頭，小臉白白的，小單眼皮里裝的是滿(mǎn)眼的倔強(qiáng)與叛逆。四年級(jí)時(shí)，剛開(kāi)學(xué)班級(jí)里就轉(zhuǎn)來(lái)了他這樣一個(gè)問(wèn)題人物，每天闖禍最多，而且無(wú)論你怎樣說(shuō)服他，他也不會(huì)說(shuō)一句"我錯(cuò)了"。他對(duì)待任何一個(gè)老師的態(tài)度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，對(duì)我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了，有時(shí)我想：這哪里是個(gè)孩子?分明是塊頑石。每當(dāng)科任老師對(duì)我說(shuō)李嘉良太難管的時(shí)候，我只能苦笑，因?yàn)槲覍?duì)他真的是軟硬皆施了，真的是無(wú)能為力了。就在我不知所措時(shí)，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)：他很聰明，寫(xiě)字工整;也很愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)打抱不平。從此，我每天都用愛(ài)的目光去迎視他的漠然。漸漸的，他的漠然淡了，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時(shí)也很喜歡他，甚至對(duì)他比對(duì)別人還好。直到有一天，他又犯錯(cuò)了，我輕輕地摸著他的頭對(duì)他說(shuō);"嘉良，你又犯錯(cuò)了，老師知道你不是故意的，只是有時(shí)管不住自己，是嗎?只要你能知錯(cuò)就改，老師是不會(huì)嫌棄你的。"此時(shí)，他不說(shuō)話(huà)，把頭低下了，眼角也濕潤(rùn)了，但是他的倔強(qiáng)，使他努力不讓眼淚流出來(lái)。
過(guò)了好一會(huì)兒，他輕輕地說(shuō)："老師，我錯(cuò)了!"就在這個(gè)時(shí)刻，我的眼淚卻流了出來(lái)。一年多了，我終于等到了這句話(huà)，是多么的不容易呀!從此以后，他能夠認(rèn)錯(cuò)了，雖然經(jīng)常是改了犯，犯了還改，但是我很知足，因?yàn)樗K于可以誠(chéng)懇地聽(tīng)我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵(lì)都將使他向正確的人生路上靠近。
我想，在座的老師們都與我感同身受吧!愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用心來(lái)打動(dòng)他們，在他們身上注入我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師愛(ài)：幫沒(méi)爹沒(méi)媽的孩子學(xué)會(huì)生活;幫調(diào)皮小子克服學(xué)習(xí)困難;幫自卑的小丫頭樹(shù)立信心;幫羞澀的小男孩敞開(kāi)心懷......
三尺講臺(tái)，舞臺(tái)雖小，但我手捧師愛(ài)，憧憬明天;一間教室，視野雖短，但我熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)悔青春。12載苗圃耕作，讓我頓悟：
擁有，我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著喜悅;創(chuàng)造，我感悟著生命;育人，我享受著幸福!
老師們，善存于心，愛(ài)在于行!讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用關(guān)心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時(shí)光鑄就"愛(ài)可以改變一切"的金色長(zhǎng)城!
最新我的教育十年征文幼兒園(十六篇)十五
《我的教育理想》是朱永新教授寫(xiě)的一本關(guān)于教育的書(shū)。拜讀之后,我對(duì)“我心中的理想教師，應(yīng)該是一個(gè)自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的精神”這句話(huà)印象很深，感受頗多?，F(xiàn)就其中的兩點(diǎn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。
1.朱永新說(shuō)，我心中理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師。我深有同感，完全贊同他的觀(guān)點(diǎn)。確實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)顯著特征是競(jìng)爭(zhēng)，但別忘了，競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)是合作。社會(huì)是這樣，教師職業(yè)也是這樣，一個(gè)不善于合的教師，他走不了多遠(yuǎn)。有不少教師個(gè)人素質(zhì)很好，但是缺乏合作精神，不懂得或不善于與別的老師合作，孤軍奮戰(zhàn)，即使自己再努力，花再多的力氣，也不會(huì)有多大的出息。教師與教師要合作，教師與學(xué)生要合作，教師與家長(zhǎng)要合作，教師與校長(zhǎng)要合作。在競(jìng)爭(zhēng)中善于合作的教師。才是一個(gè)好教師，才能實(shí)現(xiàn)自己的教育抱負(fù)。我們學(xué)校這幾年在教育教學(xué)上取得那么大的成績(jī)，其中一個(gè)重要的原因，就是我們學(xué)校教師是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的集體。
2.朱永新說(shuō)，我心中理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的教師，愛(ài)教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，所以要成為一位成功的教師，首先就是要熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè)，你不愛(ài)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也不會(huì)愛(ài)你。你不愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，你就不能從教師這個(gè)職停業(yè)整頓中獲得樂(lè)趣。還有，要成為一位成功的教師，還要熱愛(ài)自己的學(xué)生，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，沒(méi)有愛(ài)心，不是擔(dān)任教書(shū)育人的角色，當(dāng)孩子們非常正常，非常優(yōu)秀的時(shí)候，我們要去肯定他們，激勵(lì)他們，既使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，其他方面表面不怎么好的時(shí)候，也要耐心去幫助他們，愛(ài)他們，不要他們一有缺點(diǎn)就對(duì)他們有怨氣。這不是一個(gè)教育者的角色。所以。我現(xiàn)在體會(huì)到，要做好一位教師很重要的一點(diǎn)是要有愛(ài)心，只有在愛(ài)的基礎(chǔ)上，很多問(wèn)題都會(huì)解決。
讀了這段話(huà)，我情不自禁地想到了前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“我會(huì)盡量地去嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，也會(huì)盡可能地去尊重每一位學(xué)生?！?/p>
這句話(huà)透出了一個(gè)有愛(ài)心的教師的真諦——學(xué)會(huì)辨證地嚴(yán)格和去愛(ài)一個(gè)學(xué)生。
我心中的理想教師，應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師。蘇霍姆林斯基說(shuō)，孩子在離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候帶去的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他對(duì)未來(lái)社會(huì)的理想的追求。我們所做的一切都是為孩子的未來(lái)做準(zhǔn)備，讓學(xué)生在感嘆“外面的世界很精彩”的時(shí)候，也享受著“學(xué)校的生活很多彩”。
我心中的理想教師，應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰教師。教師需要一種理想，能否達(dá)到則是一個(gè)結(jié)果問(wèn)題。因?yàn)槿烁饔兄荆也荒苊銖?qiáng)自己一定要有成為理想的教師，但我可以要求自己有理想，我可以一生都在這個(gè)理想下指導(dǎo)教學(xué)工作。我在順境時(shí)付諸我的理想，我在逆境中時(shí)我堅(jiān)持我的理想，我可能一生在追逐這個(gè)理想，即便是這樣，我也感到滿(mǎn)足幸福。
“教育是永恒的事業(yè)，一代教師的追求，兩代教師的追求，全體教師的追求，會(huì)在校園里燃燒起理想的火花，并從而使我們的民族燃起理想的火花，我希望中國(guó)的教育充滿(mǎn)理想!我們的教師充滿(mǎn)理想、激情和詩(shī)意!”走上教育這個(gè)工作崗位今后，我也有過(guò)理想，不過(guò)隨著時(shí)間的推移，理想好象有點(diǎn)塵封了，現(xiàn)在應(yīng)該撣掉灰塵，讓他發(fā)出更亮的光芒，讓他指引我進(jìn)取、拼搏 ……
最后，從書(shū)中深刻體現(xiàn)了一個(gè)好的教師應(yīng)該胸懷理想，充滿(mǎn)詩(shī)意，還要善于認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自己。到哪，我們都要自信，甚至是“驕傲”，我們要能夠感受到，自信使人自強(qiáng)，適當(dāng)?shù)摹膀湴痢笔谷顺晒?。一個(gè)人可以在交往中適當(dāng)自貶，卻不可在內(nèi)心深處自貶。一個(gè)人永遠(yuǎn)不會(huì)超過(guò)他追求的目標(biāo)，同樣，一個(gè)人也永遠(yuǎn)不會(huì)超過(guò)對(duì)自己的評(píng)價(jià)。培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他的自信;摧毀人，就是摧毀他的自信。朱永新教授認(rèn)為一個(gè)人的成功有兩個(gè)重要前提：一是追求成功，二是相信自己能夠成功。從這個(gè)意義上說(shuō)，人的生涯設(shè)計(jì)就是不斷設(shè)計(jì)發(fā)展藍(lán)圖，不斷超越自我的過(guò)程。超越自我的過(guò)程是學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思的過(guò)程，在網(wǎng)上，我?guī)缀趺刻於汲闀r(shí)間參與話(huà)題的討論，在思維的碰撞和智慧的交鋒中使自己的認(rèn)識(shí)得到提升，一個(gè)人除了工作和生活，再忙也不能少了學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間，因?yàn)檫@是創(chuàng)造性工作、高效率工作的前提。
最新我的教育十年征文幼兒園(十六篇)十六
最近，拜讀了蘇州大學(xué)朱永新教授《我的教育理想》一書(shū)，深為其思想之深邃、理念之新穎、見(jiàn)解之獨(dú)到而折服。朱教授在這本書(shū)中指出“要想具有人文情懷，讀書(shū)顯得尤為重要。一個(gè)不讀書(shū)的人，不可能有人文情懷，要培養(yǎng)人文精神，首先要從接受人類(lèi)文明的最精華的東西——書(shū)開(kāi)始入手。”
近年來(lái)，在和學(xué)生讀書(shū)共勉、互相增益的過(guò)程中，我時(shí)時(shí)體驗(yàn)著讀書(shū)帶給自己的充實(shí)和愉快，也深切地感悟到讀書(shū)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生人文精神的重要。有人說(shuō)：“書(shū)中自有精神食糧，書(shū)中自有生命質(zhì)量，書(shū)中自有美德滋養(yǎng)?！庇纱丝梢?jiàn)，讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)、充實(shí)、提升人文精神不可或缺，概括起來(lái)講，讀書(shū)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的人文精神有如下三個(gè)方面的作用：
一、讀書(shū)，讓學(xué)生視野開(kāi)闊。開(kāi)學(xué)伊始，我與學(xué)生相約：本學(xué)期老師要以大朋友的身份和同學(xué)們進(jìn)行讀書(shū)競(jìng)賽，新學(xué)期誰(shuí)讀的書(shū)多，誰(shuí)的讀書(shū)筆記寫(xiě)得最棒，誰(shuí)就是讀書(shū)狀元。說(shuō)讀就讀，從我做起，率先垂范。輪到我的早讀課，我總是早早地來(lái)到教室，打開(kāi)自己鐘愛(ài)的書(shū)讀上幾頁(yè)，待學(xué)生們到齊了，再上早讀課;語(yǔ)文閱讀課，更是我們師生讀書(shū)的最好時(shí)光;語(yǔ)文活動(dòng)課成了我們推薦好書(shū)、朗讀美文和交流讀書(shū)體會(huì)互動(dòng)課;閑暇時(shí)，我們互相交換好書(shū)。一學(xué)期下來(lái)，我班的一批“小書(shū)蟲(chóng)”除了讀少兒版的中國(guó)古典小說(shuō)四大名著外，還讀了《我要做好孩子》、《我要當(dāng)升旗手》、《徐悲鴻一生》、《冰心散文》、《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》等書(shū)。讀的書(shū)多了，他們的視野明顯開(kāi)闊了，習(xí)作水平有了長(zhǎng)足進(jìn)步，談吐也變得高雅。學(xué)生身上洋溢的濃濃書(shū)香氣讓人不由得聯(lián)想起來(lái)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”名句來(lái)。
二、讀書(shū)，使學(xué)生精神充實(shí)。蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》以及《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》等書(shū)中，十分強(qiáng)調(diào)要豐富學(xué)生的生活興趣，那么這樣的孩子根本不需要擔(dān)心。因?yàn)樗麤](méi)有時(shí)間和精力更沒(méi)有舉趣去從事不健康的活動(dòng)，已被健康的情趣所充實(shí)和包圍了。書(shū)，是孩子們最好的精神食糧。本學(xué)期，我又和學(xué)生們一起讀了海倫?凱勒的《假如給我三天光明》、曹文軒《草房子》、嚴(yán)文井的《小溪流的歌》、以及《哈佛女孩劉亦婷》等書(shū)。我明顯地感覺(jué)到那些愛(ài)讀書(shū)的孩子的精神世界充實(shí)且豐富了。他們此同齡的孩子更懂得愛(ài)、懂得寬容、懂得珍惜時(shí)間、懂得誠(chéng)信的重要、懂得父母的艱辛、懂得老師的用心良苦，懂得生活的美好、懂得友誼的珍貴……
三、讀書(shū)，令學(xué)生志向遠(yuǎn)大。學(xué)生具有遠(yuǎn)大的志向是其將來(lái)成功的的重要因素之一?？鬃釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”志向，之于人生是至關(guān)重要的。一個(gè)志向遠(yuǎn)大的學(xué)生，他的生活一定是充實(shí)而有意義的，他的進(jìn)步就會(huì)插上奮斗不息的翅膀。那么，對(duì)于一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生而言，志向從何立起?單憑家長(zhǎng)和老師的幾句說(shuō)教遠(yuǎn)不如引導(dǎo)他們讀幾有關(guān)志向者的書(shū)見(jiàn)效。哥德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)。”為此，我推薦《為中華之崛起而讀書(shū)》、《諾貝爾獎(jiǎng)百年英杰李政道》、《居里夫人》、《愛(ài)因斯坦》、《牛頓傳》等書(shū)給學(xué)生讀，讓他們?cè)跁?shū)中與志向遠(yuǎn)大的偉人對(duì)話(huà)，受其熏陶從而逐步確立自己的遠(yuǎn)大理想。有了志向，才有明確的奮斗目標(biāo)，才有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的堅(jiān)忍不拔，因而也才有成功的可能。我真誠(chéng)的希望我的學(xué)生們今后都能在自己遠(yuǎn)大志向的引領(lǐng)、鼓舞下，經(jīng)過(guò)不懈地努力，一步步走向輝煌的明天。
由此可見(jiàn)，多讀好書(shū)的孩子，其視野必然開(kāi)闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然遠(yuǎn)大。因此，從某種意義上說(shuō)，教師多讀些書(shū)不斷充實(shí)自己，并引薦學(xué)生多讀些有益的書(shū)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的人文精神尤為重要。正如朱永新教授所言：“當(dāng)所有的學(xué)校都有人文精神的時(shí)候，我們的社會(huì)就有正氣，就充滿(mǎn)希望?！惫湃嗽疲骸扒Ю镏校加谧阆??！边@里，我們不妨說(shuō)培養(yǎng)人文精神，始于讀書(shū)
今天的教師為什么要讀書(shū)，已經(jīng)無(wú)需講太多的大道理了。因?yàn)樯鐣?huì)各界對(duì)我們所從事的職業(yè)和對(duì)我們自身的要求都越來(lái)越高了;因?yàn)樾抡n程改革正在轟轟烈烈地進(jìn)行;因?yàn)榻處煂?zhuān)業(yè)發(fā)展別無(wú)他途?！魏我粭l理由都要求教師必須讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)。
然而，十分可悲的是，愿意讀書(shū)，每天都堅(jiān)持讀書(shū)的教師少之又少，簡(jiǎn)直可用鳳毛麟角來(lái)形容了。
顯然，目前要想讓教師們?cè)诮虒W(xué)之余回到書(shū)桌前讀書(shū)，關(guān)健恐怕不是在告訴教師們讀書(shū)如何重要，更不是告訴教師們應(yīng)當(dāng)如何讀書(shū)，而是要設(shè)法激發(fā)教師們的內(nèi)在的閱讀動(dòng)力。這就猶如要想學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，教師必須有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力一樣。
我們有必要對(duì)教師的職業(yè)特點(diǎn)作一個(gè)理性的分析和思考：
一、教師們每天都在規(guī)范地完成著自己的工作。為了完成上級(jí)下達(dá)的質(zhì)量目標(biāo)和考核指標(biāo)(這些質(zhì)量目標(biāo)和考核指標(biāo)有些是不及實(shí)際和蠻不講理的)，老師們被逼得喘不過(guò)氣來(lái)，只好整天在領(lǐng)導(dǎo)“強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)”的喊叫聲中，把自己的弦繃得緊緊的。教學(xué)方法陳舊，加班加點(diǎn)，題海戰(zhàn)術(shù)，犧牲時(shí)間和體力和學(xué)生“同歸于盡”，什么創(chuàng)新精神，什么創(chuàng)造能力都統(tǒng)統(tǒng)見(jiàn)鬼去吧!tmd!
二、教師狹隘地生活著。每天從家到學(xué)校，從學(xué)校到家，兩點(diǎn)一線(xiàn)，周而復(fù)始，漸漸形成了不變的生活軌跡。雖說(shuō)這樣的生活仿佛遠(yuǎn)離了 社會(huì)的喧囂和浮躁，但又在不知不覺(jué)中形成了校園的陳腐和慵懶。我們心不甘情不愿地看守著自己狹隘的生活，讓自己變得更加廣博似乎根本就事不關(guān)己了。
三、教師們重復(fù)地生活著。日復(fù)一日，年復(fù)一年，今天的你我還在重復(fù)昨天的故事。機(jī)械地重復(fù)使我們內(nèi)心深處產(chǎn)生了一種惰性，甚至是職業(yè)的倦怠。讀書(shū)苦，讀書(shū)忙，讀書(shū)有個(gè)啥用場(chǎng)?
四、教師們忙碌地生活著。備課，批閱作業(yè)，還有其他的各種中心工作需要完成。我們已經(jīng)分不清八小時(shí)以?xún)?nèi)和八小時(shí)以外了。另外，成家后，還有許多的柴米油鹽的生活瑣事纏身，真是讓人感覺(jué)好累好累。唉!
面對(duì)著當(dāng)下我們教師的生存生活方式，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)這樣一個(gè)前提：讓教師愿意讀書(shū)。
創(chuàng)設(shè)這個(gè)前提，不是說(shuō)說(shuō)就可以行得通的。所謂強(qiáng)按牛頭不喝水。但這確實(shí)又是一件極為關(guān)健的事。可以這樣認(rèn)定，什么時(shí)候教師們發(fā)自?xún)?nèi)心地想讀書(shū)了，我們的教學(xué)改革，我們的教學(xué)質(zhì)量，我們的教育對(duì)象就都有了希望。
那么，怎樣讓教師愿意讀書(shū)?
最根本的途徑當(dāng)然是從制度上提高優(yōu)秀教師的社會(huì)地位。如果我們確信讀書(shū)是優(yōu)秀教師必須經(jīng)歷的成長(zhǎng)途徑，那么我們首先就要使更多的教師愿意成為優(yōu)秀教師，愿意為此而努力。
讓教師體驗(yàn)到讀書(shū)的歡樂(lè)也是有效的途徑之一。教師畢竟是精神文明的創(chuàng)造者，教師的精神生命也需要發(fā)展、事業(yè)需要成功。因此，如果能夠讓教師從讀書(shū)中體會(huì)到歡樂(lè)，那么教師也會(huì)逐步地重拾書(shū)籍，回到書(shū)桌前來(lái)的。有針對(duì)性地讀書(shū)是最能體驗(yàn)到讀書(shū)的歡樂(lè)的。
以上為王小娣寫(xiě)的讀書(shū)體會(huì)。目前社會(huì)上教師的地位在精神方面很高很高了。如果我們的工資全國(guó)統(tǒng)一發(fā)，規(guī)定每個(gè)月五仟元保底，對(duì)教學(xué)效果好的進(jìn)行重獎(jiǎng)，我想每個(gè)教師更會(huì)珍惜這個(gè)職業(yè)。
