一鍵復(fù)制
演講稿是演講過程中的重要參考材料，可以幫助演講者提高表達(dá)的準(zhǔn)確性和系統(tǒng)性。演講稿的開頭要吸引聽眾的注意力，可以使用引語、故事情節(jié)、反問等方式進(jìn)行開場(chǎng)。演講稿的質(zhì)量會(huì)直接影響到演講的效果，以下是一些值得借鑒的演講技巧。
感恩類的演講稿題目篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
我代表所有的畢業(yè)生同學(xué)向大家問一聲：新學(xué)期好!
看到今天開學(xué)典禮的情景，我不禁想起了我的高中生活。我也曾經(jīng)像大家一樣，滿懷著欣喜與希望坐在你們坐的位置上，聽我的畢業(yè)生學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐向我們發(fā)表畢業(yè)感言。時(shí)間總像朱自清先生所說走得那么匆匆，如今我也光榮地成為了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名畢業(yè)生，幾天后就要走向我新的人生旅途了。
這一刻，我真的是感慨萬分，看到昔日曾經(jīng)教導(dǎo)過我的敬愛的老師，我不禁想起了三年中的每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們的一顰一笑溫暖地閃過我的眼前，正是在他們的諄諄教導(dǎo)和關(guān)懷下，我才能不斷地完善自己，才能取得今天的成績(jī)!看到母校的每一幢樓，每一個(gè)教室，每一張桌椅;每一方土地，每一棵樹，每一株草，心中都充滿著不舍和依戀，它們見證了我們走過的每一分每一秒，也跟我們分享了每一份快樂與歡笑，承受了每一份辛酸與淚水。這是伴隨我們成長(zhǎng)的地方，也是教我們做人的地方，我們每一個(gè)人有緣聚在這里，一起為理想而奮斗，真的是一種莫大的幸福。這種幸福也許是老師一句關(guān)懷的話語，也許是同學(xué)一個(gè)信任的眼神，也許只是草木無言地萌芽，和風(fēng)輕輕地吹過臉頰。其實(shí)僅此，足矣!
今天坐在這里和大家一起分享我的高中生活，實(shí)在難得，雖然它不是很輝煌，但是至少它很充實(shí)。它給了我一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我，認(rèn)識(shí)自我和實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓我不斷地審視自己，審視世界，載著自己的一腔熱情，去執(zhí)著地追求并完善心中的信念。人生真的需要這樣的執(zhí)著與信念，才能夠真正地活出味道來。不要害怕付出了沒有回報(bào)，其實(shí)付出本身意味著成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)則是人生最好的回報(bào)，因此，付出就意味著回報(bào)!
如果說給我一個(gè)再次選擇的機(jī)會(huì)，我絕不會(huì)后悔這三年中所作出的每一次選擇和付出的每一份努力。沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨的人生不堪稱其為完美的人生，我們一定要抱著堅(jiān)定的決心，去迎接每一份挑戰(zhàn)，去綻放最絢爛的自我!希望大家能夠在這里延續(xù)我們的夢(mèng)想，和我們一起為自己的未來奮斗，為母校的未來加油!
謝謝大家!
感恩類的演講稿題目篇二
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的主題是“學(xué)會(huì)感恩父母”。
中國(guó)自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼?！币簿褪侵v，父母的身體健康，兒女應(yīng)時(shí)刻掛念在心。
然而，據(jù)《新京報(bào)》報(bào)道，今年北京某中學(xué)的抽樣調(diào)查卻顯示：近50%的學(xué)生竟不知自己父母的生日。
母親們分娩時(shí)的痛苦你可曾想像。那是生與死的考驗(yàn)：母親生育孩子所消耗的體力，如同背負(fù)相當(dāng)于自己體重三倍的重物，一步步爬上泰山頂。這是何等的殘酷與痛苦!但是，我總看到，在死亡線上走過一遭的母親們，在血泊之中，在奄奄一息時(shí)，聽到孩子那一聲響亮的啼哭，無不欣慰地笑了，無不熱淚盈眶。有些母親知道剖腹產(chǎn)痛苦會(huì)小許多，但當(dāng)知道自然分娩對(duì)孩子的健康會(huì)有益時(shí)，她們寧愿選擇這死亡般的痛苦，換來兒女的誕生，而媽媽們卻無怨無悔!
父母對(duì)子女珍愛如自己生命，問寒問暖，無微不至。兒女的生日，最先為你祝副的是父母;兒女的苦樂，最為你牽掛的是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。
你我是否捫心自問過：我對(duì)父母的掛念又有多少呢?是否留意過父母的生日?民間有諺語：兒生日，娘苦日。當(dāng)為自己生日慶賀時(shí)，你是否想到過用死亡般的痛苦，把你誕生的母親呢?是否曾給孕育你生命的母親一聲祝福呢?或許一聲祝福對(duì)自己算不了什么，但對(duì)父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶!
正如孔子所言：孝悌也者，其為人之本也。學(xué)會(huì)感恩父母吧!
感恩類的演講稿題目篇三
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
歌曲《感恩的心》有這樣的歌詞：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜?！?/p>
“感恩”是對(duì)恩惠心存感激的表示，我們感恩父母，是他們給予了我們寶。
貴的生命，我們感恩老師，是你們?cè)谖覀兊某砷L(zhǎng)過程中給予了無私的幫助、
指導(dǎo)和關(guān)懷，我們感恩同學(xué)和身邊的每一個(gè)人，是你們陪我一起成長(zhǎng)。
“感恩”是一種認(rèn)同。對(duì)太陽的“感恩”，是對(duì)溫暖的領(lǐng)悟：對(duì)藍(lán)天的“感恩”，是對(duì)純凈的認(rèn)可；對(duì)草原的“感恩”，是對(duì)“春風(fēng)吹又生”的嘆服；對(duì)大海的“感恩”，是對(duì)兼收并儲(chǔ)的傾聽。我們感恩大自然。
“感恩”是一種回報(bào)。感恩不僅僅是為了報(bào)恩，因?yàn)橛行┒鳚墒俏覀儫o法回報(bào)的，有些恩情更不是等量回報(bào)就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動(dòng)去銘刻去永記，才是一個(gè)人永恒的良知。我們感恩社會(huì)。
“感恩”是一種處世哲學(xué)，是生活的智慧。感恩可以化解內(nèi)心積怨，可以滌蕩世間塵埃。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，暫時(shí)的失敗，偶爾的疏忽，都需要勇敢地面對(duì)，豁達(dá)的處理。我們感恩生活。
“感恩”之心，是我們生活中不可缺少的陽光雨露。只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等美好的處世品格，自然而然，你的生活便充滿了陽光，便有了動(dòng)人的風(fēng)景。
同學(xué)們，讓我們共同感恩大自然，感恩社會(huì)，感恩生活，感恩父母，感恩老師、同學(xué)、朋友及我們身邊的每一個(gè)人。把我們的感恩落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，刻苦學(xué)習(xí)，用德、智、體各方面的優(yōu)異成績(jī)來感激父母的養(yǎng)育之恩，感謝所有幫助我們成長(zhǎng)的人。
謝謝大家!
感恩類的演講稿題目篇四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是xx年級(jí)xx班的xxx同學(xué)，這天我演講的主題是：“感恩父親”。
文學(xué)作品中有關(guān)母愛的比父愛的多得多，日常生活中媽媽也比爸爸更多的出此刻我們的言談之中，就連6月的第三個(gè)星期天的父親節(jié)也是在母親節(jié)之后才有的，而且父親節(jié)也沒有母親節(jié)那樣隆重?zé)狒[。但是回想我們生命中走過的每一步，父親真的沒有母親給予我們的更多嗎也許當(dāng)我們遇到困難和無助的時(shí)候更多的是投入母親那溫暖而寬厚的懷抱，但身后父親那堅(jiān)定自信甚至是嚴(yán)厲的目光才是我們重新踏上征程的動(dòng)力。教我們堅(jiān)強(qiáng)、教我們自立、教我們樹雄心立大志的常常是父親。父親是勇氣和力量的化身，是期望和信心的后盾。當(dāng)我們被學(xué)習(xí)的不順、生活的煩惱撞擊得支離破碎時(shí)，是父親給我們以信心、勇氣和力量，使我們心頭的陰影煙消云散。
父親節(jié)將來了，期望我們每一位同學(xué)能夠在以后的學(xué)習(xí)、生活中記得父親的養(yǎng)育之恩，并用一種感激的心態(tài)對(duì)待父親為我們所做的一切。帶上孝心上路，奮斗才有動(dòng)力。
這天距離期末考試的時(shí)間越來越近，初一、初二、高一、高二的同學(xué)和學(xué)長(zhǎng)們，你們準(zhǔn)備好了嗎閉上眼睛問問自己每一天的行為舉止是否得體，每一天的'學(xué)習(xí)是否刻苦，每一天我們的所做所為對(duì)得起愛我們的父母嗎問問自己這天是盡了百分之八十的力量還是盡了的力量，為了學(xué)習(xí)，為了家人，為了自己的青春，你到達(dá)瘋狂的狀態(tài)了嗎同學(xué)們?cè)撈疵恕?/p>
感恩類的演講稿題目篇五
老師，從來沒有想過該用怎樣的語言去贊美您，從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您，從來沒有想過該怎樣詮釋對(duì)您的愛。
獨(dú)在異校得日子有些凄涼，度日如年的日子似乎漫長(zhǎng)，年少的我們有些輕狂。看著老師臉龐刻下的烙印，愧疚無處可藏。感恩，就在此生效。感恩，徹底從心底綻放。
當(dāng)鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱，它在感恩父母；當(dāng)草兒隨風(fēng)搖擺，它在感恩大地；當(dāng)魚兒歡心跳躍，它在感恩大海。而我們?cè)谝慌e一動(dòng)間，可曾想過感恩。
老師的愛，無私中透漏著平凡。像一股暖流，滲入我們的心田；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講臺(tái)，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
每個(gè)老師都有煩惱，但他總會(huì)選取帶著微笑走進(jìn)課堂.
每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生，但他明白在他的心底務(wù)必裝著所有的學(xué)生。
每個(gè)老師都有令他煩惱的學(xué)生，但他明白教育需要等待、需要耐心。
每個(gè)老師都要承受工作的壓力，但他心中最大的壓力必須來自學(xué)生的期盼。
每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞，但最大的酬勞，必須是來自內(nèi)心的愉快，這種愉悅無法用語言形容，無法用金錢衡量。
老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn)。您是人民禮貌的傳播者，是人類靈魂的工程師。
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)，菊桂飄香。老師。在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，又一個(gè)教師節(jié)悄然而過。在我躁動(dòng)的音符間，在我懵懂的記憶里，在我成長(zhǎng)的里程中，我想說：“謝謝有您一路陪伴?！?/p>
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表此刻日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。
鮮花能夠枯萎，滄海能夠變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師！
感恩類的演講稿題目篇六
同學(xué)們：
大家早上好：
大部分的孩子都是爸爸媽媽的寶貝，而我卻是奶奶心中的寶貝。我是奶奶一手拉扯大的，從生出來就是奶奶帶的，我甚至沒有喝過媽媽的一滴奶水。我出生不久爸爸就出去了，一年才回來一次。爸爸在我眼中是一個(gè)非常兇的人，甚至很少對(duì)我笑，所以我和爸爸很生分。
小時(shí)候我最不能忘記的是奶奶背我去醫(yī)院的情景。我們家附近沒有醫(yī)院，一般都是到白石看病，去白石要爬過一座山。我小時(shí)候體質(zhì)差，經(jīng)常生病。小時(shí)候我很懶，不愿走路，奶奶就背我去醫(yī)院。每次奶奶背我都背得氣喘吁吁，滿頭大汗的，有時(shí)候差點(diǎn)摔倒。到了山頂?shù)臅r(shí)候奶奶就會(huì)放我下來休息一下。每次想起奶奶背我去醫(yī)院時(shí)滿頭大汗的樣子，心里是無比的心酸。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了感恩。我要感謝辛苦把我拉扯大的奶奶。從現(xiàn)在起我要認(rèn)真讀書。
奶奶，我知道我現(xiàn)在成績(jī)不是很好，但我一定會(huì)努力的。還有奶奶，對(duì)不起，有時(shí)候不聽話，貪玩，惹你生氣了，我保證下次不會(huì)了。我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我可以幫您做一些力所能及的事了，以后像掃地、洗碗……一些簡(jiǎn)單的事，就讓我來幫您做吧!奶奶我一定會(huì)拿到一個(gè)好的成績(jī)單到您面前，看您那慈祥的笑容，奶奶，我愛你!
有位作家但丁說：“世界上有種美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！倍覅s要說：“那是奶奶關(guān)懷的聲音?！?/p>
感恩類的演講稿題目篇七
敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是初一(11)班里的陳雯琪。今天我演講的題目是《不忘把一顆感恩的心送給父母》。
同學(xué)們，當(dāng)你坐在教室里聆聽老師講課時(shí)，當(dāng)你坐在飯桌前吃著美味的、可口的飯菜時(shí)，你可曾想到從嬰兒到長(zhǎng)大成人的你，父母要付出多少汗血?你是否想過，有一天你該把一顆感恩的心送給父母?我們中華民族素來有著“禮儀之邦”的稱號(hào)，感恩也是一種禮儀，我們感恩的第一對(duì)象就是父母。
我國(guó)漢代有一個(gè)叫黃香的孩子，在他九歲的時(shí)候，母親已經(jīng)喪命了，他與父親相依為命。在寒冷的冬天里，父親在外頭給人打工，辛苦勞作。晚上，為了讓父親能好好休息，黃香就為父親暖好被窩，然后再爬出來點(diǎn)燈看書。在別人熟睡時(shí)，他在昏暗的燈光下看書，目的就是長(zhǎng)大后能有出息，不讓父親在外面受苦。
同學(xué)們!黃香如果沒有對(duì)父親的摯愛和感恩，他就不會(huì)那么懂事，那么刻苦學(xué)習(xí)。
在這里，我想向同學(xué)們倡議，對(duì)照古人，反省自身，把一顆感恩的心送給父母，從今天開始行動(dòng)吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
感恩類的演講稿題目篇八
愛的老師、同學(xué)：
大家下午好!
感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)，感恩之心是一種美好的感情，是對(duì)世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激，銘記在心，感恩是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是一個(gè)正直的人的起碼品德。
感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)?；貓?bào)，就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。
那么，作為一名中學(xué)生，怎樣感恩呢?
首先要感恩自己的父母，因?yàn)槊總€(gè)人的生命都是父母血脈的延續(xù)，父母給了我們?nèi)康膼?，讓我們享受到了人世間的親情和幸福，因此，我們要感謝父母。
大自然是萬物賴以生存的基礎(chǔ)，人的生命活動(dòng)一時(shí)一刻也離不開它，我們?nèi)祟惖囊率匙⌒械榷际菑拇笞匀恢蝎@得的，因此，我們應(yīng)該感恩大自然。
老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，是我們的朋友，老師尊重、理解和愛護(hù)我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應(yīng)該感恩老師。
同學(xué)是我們學(xué)習(xí)生活的同伴，同學(xué)間互相鼓勵(lì)，互相幫助，共同戰(zhàn)勝困難與挫折，共同品嘗學(xué)習(xí)的成功與快樂，我們應(yīng)該感謝天天與我們相伴的同學(xué)。
學(xué)校為我們提供了良好的讀書環(huán)境，是我們鍛煉的場(chǎng)所、施展才華的舞臺(tái)，我們應(yīng)該感恩學(xué)校。
祖國(guó)是我們的根，是我們的源。沒有祖國(guó)，就沒有我們的安棲之所;沒有祖國(guó)，就沒有我們做人的尊嚴(yán);沒有祖國(guó)，就沒有我們所擁有的一切!我們應(yīng)該感恩祖國(guó)。
感恩類的演講稿題目篇九
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗虧?rùn)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；而我作為一個(gè)剛?cè)胄械拇髮W(xué)生，感恩農(nóng)行給了我從事金融工作的機(jī)會(huì)，給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，給了我一個(gè)展示自我的舞臺(tái)！
有人說：社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，看誰更精彩；還有人說：工作是一套有氧健身操，能舒筋活絡(luò)，譜寫跳動(dòng)的脈搏；而我卻想說，優(yōu)秀的企業(yè)文化、獨(dú)特的核心競(jìng)爭(zhēng)力是農(nóng)行的能量寶庫(kù)，放飛心中的夢(mèng)想，必將收獲累累碩果，努力拼搏，愛崗敬業(yè)。
20xx年，我畢業(yè)于南京農(nóng)業(yè)大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，即將走出校門的我對(duì)社會(huì)還很陌生，當(dāng)時(shí)國(guó)際金融危機(jī)帶來的負(fù)面影響讓我對(duì)未來產(chǎn)生迷茫，每天都在尋覓我未來的歸宿，當(dāng)看到我們省農(nóng)行招聘的網(wǎng)頁時(shí)，我的眼前頓時(shí)一亮，心里既充滿喜悅又有點(diǎn)憂愁，說句心里話，我一直都很喜歡農(nóng)行，可能是因?yàn)槲业睦霞以谵r(nóng)村，對(duì)農(nóng)業(yè)有一定的感情，加上大學(xué)就讀于農(nóng)業(yè)院校，更加深了我對(duì)農(nóng)業(yè)的情感，而且農(nóng)行又以“面向‘三農(nóng)’，服務(wù)城鄉(xiāng)”為使命，然而這種喜歡只能藏在自己心里，從不敢對(duì)外人流露，因?yàn)槲矣X得要想進(jìn)入這個(gè)集體中來，并非易事。但我向農(nóng)行投了我的簡(jiǎn)歷，當(dāng)時(shí)投簡(jiǎn)歷時(shí)我心里還有點(diǎn)緊張，但又很興奮。經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待，我很榮幸地被通知進(jìn)入下一輪考試，經(jīng)過嚴(yán)格的筆試和面試，我終于成為農(nóng)行的一份子，當(dāng)時(shí)農(nóng)行的簽約通知讓我興奮的好幾夜沒有睡好覺。
有一位哲人曾經(jīng)說過：“夢(mèng)里走了許多路，醒來還是在床上?！彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活文章出自#url#，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接！。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，如果在理想中躺著等待新的開始，理想不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。
農(nóng)行給了我機(jī)會(huì)，我就應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，多為農(nóng)行做貢獻(xiàn)。參加工作以來的幾個(gè)月時(shí)間里，我做了半年的一線柜員，前臺(tái)儲(chǔ)蓄的工作是繁忙和勞累的，每天面對(duì)的是雜亂的鈔票，寫不完的登記簿，以及每一位客戶，循環(huán)往復(fù)的操作程序和稍不留神就有自掏腰包賠錢的風(fēng)險(xiǎn)，漸漸的，我熟悉了各種柜面業(yè)務(wù)流程，讓我在與各類客戶面對(duì)面的交流中，我增長(zhǎng)了閱歷，從剛開始的不自信到充滿自信，我把農(nóng)行當(dāng)作展示自身能力和價(jià)值的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，我對(duì)農(nóng)行所倡導(dǎo)的“面向三農(nóng)，服務(wù)城鄉(xiāng)，回報(bào)股東，成就員工”企業(yè)核心文化理念又有了新的認(rèn)識(shí)和理解。今年年初，我調(diào)離柜面擔(dān)任客戶經(jīng)理，我深深的`感謝農(nóng)行又給了我一次職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，客戶經(jīng)理是流動(dòng)的銀行，承擔(dān)銀行形象宣傳和公共關(guān)系的一些職能，在與農(nóng)民客戶的親密接觸中，我再一次深深的感覺到了我們農(nóng)業(yè)銀行“服務(wù)三農(nóng)”的使命是多么艱巨而崇高演講稿。
有人說：“把青春的日子獻(xiàn)給事業(yè)，那些日子便會(huì)疊成厚厚的回報(bào)?！卑肽甑墓衩婀ぷ髯屛覍?duì)業(yè)務(wù)有了初步的了解，磨練了我的意志，讓我知道再苦也得把微笑掛在臉上，再難也得客戶至上，在客戶經(jīng)理的職位上，我終于有機(jī)會(huì)充分的學(xué)以致用，把學(xué)的營(yíng)銷知識(shí)用于實(shí)際中來，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以客戶為中心，以效益為目標(biāo)，立足本職，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來說要可講;對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：
把長(zhǎng)句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場(chǎng)性
演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動(dòng)起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語言結(jié)尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語言詼諧。
