旅行是一種美妙的體驗(yàn)，它擴(kuò)大了我們的視野，豐富了我們的人生。在寫總結(jié)時(shí)，要注意避免使用復(fù)雜難懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，以確保讀者易于理解。請(qǐng)大家瀏覽以下范文，獲得寫總結(jié)的靈感。
高中寫物作文優(yōu)質(zhì)篇一
那些從四面八方的窮鄉(xiāng)村到這個(gè)城市尋求一份苦力活的民工，每天都會(huì)不約而同地聚集到天橋下面。勞累了一天的他們，總會(huì)在這里鋪一張席子，睡一個(gè)晚上，似乎這里才是他們的安居之所，這里才是他們的世界。是的，在這個(gè)無(wú)親無(wú)故得城市，他們是貧苦的勞動(dòng)人。他們沒錢，但是他們卻在用自己結(jié)實(shí)的身軀努力去掙錢。為了擺脫貧窮，為了家里年邁的'母親和還在讀書的孩子，也為了等待好日子得到來(lái)，等待可愛得陽(yáng)光能夠照射到他們貧困的角落里來(lái)。
是的，他們一直在等待。建筑工地上，熾熱的陽(yáng)光下，黝黑的肩膀上，他們扛著一袋袋曬的滾燙的水泥快速地搬運(yùn)著。對(duì)于那些高級(jí)白領(lǐng)的豐厚的待遇和優(yōu)越的生活，他們沒有奢望過(guò)，他們也不知道那到底是一中怎樣的生活。但他們僅僅是在等待他們心中的理想。為了這個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)，他們又不僅僅是在等待，他們還在拼搏，在用他們勞累的肩膀努力地創(chuàng)造生活的機(jī)會(huì)。
年初時(shí)，cctv-1曾經(jīng)播放了《民工》這部電視劇?？戳艘院?，我感慨良久。劇片生動(dòng)地再現(xiàn)了民工生活的艱難。雖然他們世代都在外打工卻沒有轉(zhuǎn)變生活狀況，但他們依然保持著那分向往，那份等待。他們并不同于“養(yǎng)羊，娶媳婦，生孩子，再養(yǎng)羊”的牧羊人，他們并不安于現(xiàn)狀，他們是在努力拼搏中等待陽(yáng)關(guān)普照。
曾經(jīng)見到過(guò)一些在外打工的民工，也聽到過(guò)關(guān)于民工的一些故事，知道他們?cè)诔鞘兄惺冀K受著冷漠的眼神和歧視。但每年的打工潮開始時(shí)，他們?nèi)匀槐称鸪林氐陌ぬど掀D難的旅途。他們并不抱怨社會(huì)的不公，而是始終對(duì)未來(lái)抱有希望，那是一份多么可愛，多么令人敬佩的執(zhí)著的等待啊！
農(nóng)民工，上帝沒有給他們與生俱來(lái)的財(cái)富，但卻不能阻止他們對(duì)幸福的向往，對(duì)陽(yáng)光的等待。為民工們心中那份執(zhí)著的等待，我敬佩他們，永遠(yuǎn)贊揚(yáng)他們！
高中寫物作文優(yōu)質(zhì)篇二
十一月份，已是冬，本就是寒冷的日子，又下了一場(chǎng)不知名的雨，那天又多了幾分晦暗。沒有日頭，冬是難過(guò)的。被子捂得潮潮的，沒有暖意；空氣更是冰寒凍骨，深吸一口，穿透全身；那在春夏之際，暗吐芳華盈滿整個(gè)房間的茉莉，不堪重負(fù)與考驗(yàn)，早早沉寂于某個(gè)早晨，或許是夜，已是必然，所以不知。
家住的地方有些冷清，沒有店鋪，也就少有人群，少了繁華，也就免了喧囂。獨(dú)望窗外，窗臺(tái)上的小花小草僅留枯枝來(lái)證明之前的存在，記錄當(dāng)日的輝煌。一生想要觀賞的風(fēng)景很多，而人的生命又是這樣的有限，這些小小絢爛只不過(guò)是浮光掠影，它能在心口泛起一些小小波瀾，殊不知心是大海，很快吞沒波瀾，歸于平靜。
但，就因?yàn)槭呛?，所以也?huì)有波濤洶涌，暴風(fēng)驟雨，久久不得平復(fù)。
目光不在落于其他，便是那棵高大的松樹。高于樓房，似還高于高鐵，不曾仔細(xì)思量，因?yàn)樘^(guò)熟悉，十年來(lái)，日日醒來(lái)第一眼的瞧見，換來(lái)的熟悉。年少童真時(shí)期，時(shí)時(shí)在樹下玩耍的熟悉。因?yàn)樘^(guò)熟悉，所以不曾這樣在意。因?yàn)橛|手可及，所以忽略不計(jì)。隔了好久，這次倚在窗臺(tái)，靜靜觀賞這棵老樹。才驚覺，松葉不知何時(shí)變得這樣了，枯黃在一點(diǎn)一點(diǎn)漫延，原本的深綠在沉默中隱約，我知道，它會(huì)順從，不再掙扎地，歸于一色。樹干深深的耷拉下來(lái)，像是承受了不可承受之重，也就再難覓上下跳躍靈動(dòng)的身影。樹下，落滿了一地的蕭條。時(shí)間連同命運(yùn)，帶走了我記憶里的那顆松。這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我以為的日日相伴，早已生疏，它只是無(wú)端立在那里，現(xiàn)在，它和我的關(guān)系與他人無(wú)一二，與它相關(guān)的那個(gè)，存在于幼時(shí)。
惘然中，兩個(gè)小女孩走近松樹，一個(gè)扎著兩條辮子，一個(gè)短發(fā)齊耳，她們手中已攥著不少落葉，看起來(lái)像她們的年華一樣五彩繽紛，她們彎腰細(xì)細(xì)挑選，神情專注，偶爾大聲打鬧，卻總是笑著的，各自心滿意足地挑好好，手拉著手，奔向另一個(gè)地方。
我一時(shí)愣住，原來(lái)一切都還會(huì)回來(lái)，它以另一種方式告訴我，我的曾經(jīng)。不禁回憶，兒時(shí)的我也是這般，松樹大大的庇護(hù)下，是我的世界，它是我童年的一部分，并且揉進(jìn)歲月。
這便就釋然了，淺淡一笑，再抬頭，望見那棵松，好似在春日里，滿懷希望地抽了枝，發(fā)了芽，努力享受陽(yáng)光和雨露的滋養(yǎng)，漸漸將葉茂密于枝頭，慎重地向我展示那個(gè)我有著深刻記憶的樣子。
我知道來(lái)年春來(lái)，它一定是那個(gè)春日里的樣子，我雖不再是那個(gè)幼稚頑童，但好在記憶不會(huì)隨著時(shí)間而改變，如若它變得模糊，就讓它在那一刻重變清晰。
我的心頭已吐出新綠，我會(huì)等，等那棵松樹也將新綠吐出，那一刻，陽(yáng)光會(huì)照耀所有。
高中寫物作文優(yōu)質(zhì)篇三
也許是把自己塵封在文字里太久了，依稀還想著幾周前柳樹才抽一點(diǎn)新芽，像老嬤嬤枯黃的頭發(fā)，干癟，布滿了分叉。柳枝雖然還是硬硬的，卻有了韌性，要想折斷還得費(fèi)點(diǎn)力氣。我也曾折了幾段插在水瓶里，應(yīng)許是終日不見陽(yáng)光的緣故，竟一點(diǎn)點(diǎn)的枯萎，令人心酸。今日，偶然間窺見一大片新綠柔柔淺淺，像少女飄逸的長(zhǎng)發(fā)，細(xì)膩光滑，讓人忍不住想要去摸上一把。疑心僅僅一周功夫，就有了這么大的變化。鮑爾古說(shuō)過(guò)春是一位在不知不覺中進(jìn)行的改革家，不錯(cuò)的。或許是郊田外未使無(wú)春，而城居者未知之也罷了。
一路小跑才到湖邊。嚯，一排排的柳樹被整親的修建，拭目遠(yuǎn)眺，像是梳洗整齊的劉海。淺淺的鵝黃猶如豆蔻少女誘人的臉蛋，在微風(fēng)下活潑的一跳一跳的，快活的與你打著招呼，想必這張臉下一定還隱藏著一張燦爛盛開的嘴巴吧。
拾步向里，滿眼的珠光寶氣流入心底。殘枝頭上密密麻麻的花絮像是母親納的鞋墊上群蟻排衙的針眼。花灼灼，草茸茸，浪蝶與狂蜂；柳暗花明，鶯聲燕語(yǔ)混是笑；菡萏芙蓉，金玉相擁迎客來(lái)。清風(fēng)拂過(guò)，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑。東風(fēng)夜放花千樹，更吹過(guò)，星如雨。紅的燦爛，白的圣潔，粉的嫵媚。像是蝶衣少女在空中相逐，你追我趕，打一個(gè)彎兒，盤一個(gè)旋兒，我仿佛已經(jīng)望見了他們臉上盛放的笑靨，聽見了那動(dòng)人的歌聲。莫說(shuō)我癡，只因那繁花燦爛迷煞人眼；莫嘆我迷，只怪春意盎然深醉我心。
走累了，找一處躺椅坐了下來(lái)，拗過(guò)頭，本想要小憩一下，卻無(wú)意窺見大自然與生命正在盛演的歌劇。林間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。好家伙，幾十只蜜蜂代替了春風(fēng)的角色撫摸的花兒翻來(lái)覆去，肚子上填滿了飽滿黑黃相間的細(xì)線，也許是被春天新生的瓊漿玉露填滿了肚子吧，。這些采集者們貪婪又極其的花心，卻不肯在一朵花上停留太長(zhǎng)的時(shí)間，只是短短的一瞬。身子微微地抖動(dòng)著，把最鮮美的一部分花蜜慌忙裝進(jìn)自己的口袋就逃之夭夭。倘若路上遇見同伙，兩對(duì)觸角輕易的一碰，又迅速的分離，像是特工們傳達(dá)了什么不可告人的秘密一樣，謹(jǐn)慎的改變?cè)瓉?lái)的路線，畫一個(gè)大圓圈，遁入花叢中去了。我瞪大了眼睛想要觀察清楚這些潛伏者的行動(dòng)路線，無(wú)奈我每有一雙可以足夠看清須彌納入芥子的雙眼，只看得眼花繚亂，不明所以然，只好作罷。
我起身踏入這條幽徑，走入更深的叢林，更燦的春。
高中寫物作文優(yōu)質(zhì)篇四
風(fēng)，是美麗的使者，美得飄逸;美得灑脫;美得清涼。一年四季，世間萬(wàn)物既沐浴著風(fēng)的恩澤，也接受著它的挑戰(zhàn)——比如臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)。
春天，風(fēng)是和煦的。無(wú)論哪兒，都有春風(fēng)的足跡。春風(fēng)吹綠了小草，催紅了鮮花，吹醒了人們，它在提醒人們：“一年之季在于春”，大家在新的一年里，好好努力吧!公園里，凡是有春風(fēng)經(jīng)過(guò)的地方都像是被裁剪過(guò)的一樣，給人煥然一新的感覺。正所謂：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
夏天，風(fēng)是清涼的，西湖上，滿池的荷花在烈日下仍努力地開放，想把自己最美的一面，展現(xiàn)在人們眼前，還有些荷花還是花骨朵，但仍想快點(diǎn)長(zhǎng)大，當(dāng)它們一露出水面時(shí)，迎面便來(lái)幾只蝴蝶，停在上面休息。真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”啊!
“秋風(fēng)起兮白云飛，草木搖落露為霜?！鼻锾斓搅耍瑯淙~都枯黃，凋謝了。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，把地上的樹葉都吹了起來(lái)。漫天飛舞著枯黃的樹葉，猶如許許多多的蝴蝶在天空中翩翩起舞。
秋去冬來(lái)，原來(lái)蕭瑟的秋風(fēng)現(xiàn)已成了凜冽的寒風(fēng)。“寒風(fēng)吹我骨，嚴(yán)霜切我肌”，迎面吹來(lái)的冬風(fēng)，不禁使人打起哆嗦，再加上那漫天紛飛的雪花，更為冬天添加了幾分寒意，“撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起?！?/p>
風(fēng)，來(lái)去匆匆，就像時(shí)光一樣，一去不復(fù)返。惟有懂得珍惜，人生才能少些遺憾。
高中寫物作文優(yōu)質(zhì)篇五
每個(gè)人都有過(guò)那么一段深刻的記憶，總會(huì)在無(wú)意間便驚覺它怎么總是在我的腦海中出現(xiàn)，因?yàn)槿耸秦澙返?，總想在人生道路中抓住些什么，在人生的這條長(zhǎng)途中，有人迷戀湖光山色，一雙澄澈的眼眸閱盡千帆；有人享受竹絲管弦，一對(duì)靈動(dòng)的耳朵收納世間的名曲；有人熱愛步履不停，兩只腳輕便地踏遍大好河山，我也不例外，我也想抓住途中的他，但卻只是留住了他的笑，其實(shí)我已知足！總有那么個(gè)畫面像記錄片一般在我腦海中播放————大手牽著小手從風(fēng)雨中歸來(lái)！初中生活是我記憶中最深刻的回憶，那兒有初始的我，傻得可愛。班級(jí)中的競(jìng)爭(zhēng)似乎被時(shí)間老人縮短了競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)間，每一位同學(xué)都爭(zhēng)先恐后，因?yàn)榇蠹仪宄剑何沂且幻踔挟厴I(yè)生了，在這樣的環(huán)境中，我怎么可能不受影響呢？在每次考試結(jié)束后偷偷地計(jì)算著考試的排名之差，分?jǐn)?shù)之差；偷偷地分析所犯下的錯(cuò)；在每次頒獎(jiǎng)儀式中一次又一次地將頭埋向書桌，似乎能與書桌同一水平線；在每次成績(jī)出來(lái)后悶悶不樂！那次，我真得摔進(jìn)“臭水溝”里去了！整天失聲痛哭，看起來(lái)憔悴得如快凋零的花兒。我就像風(fēng)雨中的一粒米粒，或許在不經(jīng)意間的一刻，我迎風(fēng)而下，脫離軌道！
對(duì)，就是他，牽著我的小手迎風(fēng)而上，我掙扎著，試圖甩開，但那股強(qiáng)勁讓我往前了！記憶中他的背影是那么高大??！風(fēng)雨后他時(shí)不時(shí)回眸一笑，讓我挺直腰桿大踏步地往前走，并非傾斜地身子倒癱在地上。他一路的微笑讓我邁開步子，勇往直前！
生活中，您就像一本百科全書，傳授于我正確的解答法，正如您所擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)，答得井然有序，逐一分析。學(xué)習(xí)上，您就像一位圣人，神圣而高大，融匯了知識(shí)的精華。
您是我所致愛的班主任，您，似乎是不可替代的。您對(duì)我的那份情，我已銘記于心，情是世上最無(wú)法替代的。當(dāng)我在前進(jìn)中遇到大風(fēng)，有您的力量助我向前，我不畏懼；當(dāng)我哭泣時(shí)，有您的溫婉慰語(yǔ)；當(dāng)我想放棄時(shí)，那雙炯炯有神的眼睛在黑夜中閃爍著光芒，為我照亮光芒。您總對(duì)我說(shuō)“你能行的！”“如果做一件事，要么要做到最好，要么不做！”
“人生總要自己去闖闖，老師只能給您指明方向！”
“我們不要妥協(xié)，螞蟻都未曾向磨難妥協(xié)，作為最高等動(dòng)物，你就這樣妥協(xié)，難道你的智慧就這樣丟棄了？”……您總是對(duì)我說(shuō)一些看似簡(jiǎn)單，實(shí)質(zhì)不簡(jiǎn)單的話，在不知不覺間，它們走進(jìn)了我的內(nèi)心深處，因?yàn)?，我正在享受這份“情”。
您是不可替代的————我致愛的班主任！
高中寫物作文優(yōu)質(zhì)篇六
——含著幾絲涼意的風(fēng)緩緩傾進(jìn)房間，久違的濕潤(rùn)再次環(huán)繞在身邊。
風(fēng)輕輕的吹起窗簾，把滿天的夜色擴(kuò)展開來(lái)。寂靜的夜，只有遠(yuǎn)方的天際傳來(lái)連綿的雨聲。
仰望深邃的空間，不知為何，覺得此刻更富有詩(shī)意。
靠在窗邊，遠(yuǎn)望著這個(gè)在雨中靜靜睡去的小城，幾點(diǎn)溫馨，幾分懷念，幾絲感悟，幾行悄然。
只有遠(yuǎn)方朦朧的還在亮著燈光，夜色之下，那雨絲飛成一縷縷銀白的光帶。黃暈的光從遠(yuǎn)方射來(lái)，折射成七彩的圖案，微微的旋轉(zhuǎn)著，在玻璃窗的一層水氣上若隱若現(xiàn)。
涼意在心靈中沁透，與時(shí)間的變化一樣，都漫漫被淡忘了，只剩這雨中的情懷，令人陶醉。
微風(fēng)拂過(guò)面頰，如花的芬芳，掠去了所有的煩惱。無(wú)言，此時(shí)更勝似千言萬(wàn)語(yǔ)。
心存的是那一份原先的感悟，一份靜謐，平凡的日子里，不平凡的情趣。
透明的是心靈，這淡雅的環(huán)境，雨中那如彩虹般的空靈在夜空中浮現(xiàn)。
美妙，不僅僅是這一點(diǎn)，窗邊上，幾盆蘭草在雨絲中微微的擺動(dòng)，合著微風(fēng)吹起窗簾的樣子，如此自然，完美。
嘀嗒，嘀嗒，水滴滴在屋檐下，碎成千萬(wàn)顆珍珠飛灑開來(lái)，潤(rùn)濕了，瓦片旁邊燕子的巢。
門虛掩著，幾步走出去便可以融進(jìn)這雨絲中，這微微有點(diǎn)刻意的裝飾，卻讓情趣更不平凡。
垂柳下，泥土地上的青草葉也沾上了不少微小的水珠，反射出的光彩，輝映出可愛的光芒。
遠(yuǎn)處的燈滅了，房間里只有時(shí)間在走動(dòng)，萬(wàn)物都靜了下來(lái)，只有雨，獨(dú)下。
向上望去，天空里沒有任何一絲紋理，其實(shí)，早已融合，再也無(wú)法分辨。
長(zhǎng)夜中的星河，也正如同這小雨一樣，把夜空點(diǎn)綴的快樂，只是遙遠(yuǎn)的星，太蒼茫了。
坐在長(zhǎng)長(zhǎng)的搖椅上，在夜色之中去緩緩理解那獨(dú)特的旋律，夢(mèng)幻般的情懷，如昨日的`煙云展現(xiàn)開來(lái)。只有那一張張畫片，其中的每一片，都會(huì)理解它的唯一。
輕輕的，雨在飛;默默的，夢(mèng)在飛。
幻想中，光影閃爍;雨絲中，螢火悄然。
去聆聽，風(fēng)飛起的旋律;去感悟，昨日淚的悲傷。
窗棱邊，風(fēng)吹蘭草;屋檐下，雨濕燕巢。
微笑著，去看一看，小鳥也都睡著了。
于是，也如此，轉(zhuǎn)身回去;留下小雨，在夜里，悄悄歌唱……。
高中寫物作文優(yōu)質(zhì)篇七
春意盎然的四月，牡丹花盛開在千年古都，吸引了大批的游客前來(lái)賞花。我家門前的牡丹廣場(chǎng)，也每天擠滿了賞花的人群。今天傍晚，我忍不住也被牡丹所吸引，來(lái)到了廣場(chǎng)上賞花。
夜晚的牡丹廣場(chǎng)格外美麗，環(huán)繞廣場(chǎng)的道路上，一輛輛車的車燈匯聚成耀眼的銀色光河，路旁的路燈已經(jīng)樹上掛的彩燈，五彩繽紛，絢麗奪目。牡丹廣場(chǎng)兩旁的高樓大廈里輝煌的燈火再加上廣場(chǎng)本身迷人的景色，描繪出了一幅壯麗的城市夜景畫卷。
一路欣賞著美景來(lái)到廣場(chǎng)上，首先映入眼簾的是一個(gè)大花壇，花壇里是盛開的牡丹，許多人在這里拍照。我走近看，原來(lái)在這里盛開的是紫色的牡丹?；ò甏T大，顏色絢麗，擁有著一種雍容華貴、超凡脫俗的氣質(zhì)，讓人為之心醉。它猶如初生的少女，只一霎那，便羞煞了天空中的那半輪春月，讓整個(gè)城市為之震驚。牡丹，不愧為花中之王，是富貴、美麗的象征!
我的目光逐漸轉(zhuǎn)移到紫色牡丹叢的正中央，在那里盛開著一叢白色的牡丹。在一片紫色花海中，這叢白色的牡丹顯得格外地引人注目。白牡丹給人的感覺并不像紫色牡丹的一般，而是純潔，素雅，如同無(wú)形一般純凈的白，花瓣透明的甚至可以當(dāng)玻璃來(lái)用。每一朵花都散發(fā)著無(wú)與倫比的特殊香氣，清新又充滿活力，吸入之后有一股清涼的感覺沁入心肺，那是來(lái)自大自然的饋贈(zèng)，還帶著泥土的芳香。
離開了大花壇，我漫步走向廣場(chǎng)的東部。這里的牡丹更多，而且更大，不僅有紫色的，白色的，而且還有粉色的。那種顏色有點(diǎn)像玉蘭的色彩，又如同熟透了的桃子，讓人忍不住想咬上一口。粉色的牡丹猶如亭亭玉立的牡丹仙子，身穿粉白色的紗衣，微笑地與游客們打著招呼，不由得讓人們紛紛駐足觀望，欣賞它的美貌。廣場(chǎng)上的牡丹，一起搭配出了一道絢麗的霞光，照亮了夜的峽谷。
逛完了東邊，我又向西邊走去。這里的牡丹雖然少，但是每一朵都如同精致的玉如意，讓人忍不住把玩一番。路旁栽種著海桐，松柏樹，以及大葉女貞。這些蔥蔥郁郁的樹和牡丹搭配得當(dāng)，更給人一種自然的享受。
廣場(chǎng)上的牡丹不僅美麗，而且數(shù)量也多。廣場(chǎng)上大約有幾百叢牡丹，每一叢少的開十一二朵，大的開四五十朵的都用，每一朵都有手掌那么大。牡丹，果然無(wú)愧于花中之王的稱號(hào)!
夜色漸暗，牡丹也隱沒與夜幕之中。帶著一絲不舍，我還是離開了牡丹廣場(chǎng)。牡丹，希望能再和你相聚!
高中寫物作文優(yōu)質(zhì)篇八
我到過(guò)溫州的芙蓉古鎮(zhèn)，領(lǐng)略過(guò)安徽歙縣棠樾古建筑群，欣賞過(guò)江蘇的周莊風(fēng)情在閱讀過(guò)謝冰瑩筆下的《小橋流水人家》后，我就一直向往著能到這樣的水鄉(xiāng)去走一走。今年國(guó)慶，在爸媽的安排下，我終于有機(jī)會(huì)走進(jìn)江南水鄉(xiāng)――烏鎮(zhèn)。
坐車顛簸了近八小時(shí)，終于到烏鎮(zhèn)了！爸爸買好票，我們隨著人流進(jìn)入景區(qū)。還沒走多遠(yuǎn)，小河上那有驚無(wú)險(xiǎn)的高竿表演立刻吸引了游客的眼球。在那一艘很大的浮船上架著一根高高的竹竿，一位四十開外的表演者爬上竹竿，在頂端玩起了空中倒立，一會(huì)兒又像練功一樣坐著，竹竿被壓得彎彎的真是靈如猴貓，圍觀的游客贊不絕口，我還真怕他一不小心會(huì)掉入河里。
再往里走，便可見到一座石橋，叫“逢源雙橋”。橋身不小，是用石塊砌筑的，結(jié)實(shí)又美觀，算得上是大石頭橋。穿過(guò)一個(gè)個(gè)小石頭巷子，走過(guò)一戶戶人家，便可見到小一些的石橋，大都是江南古鎮(zhèn)所特有的石拱橋，是石匠們精心雕琢過(guò)的，清晰立體的花紋使人心怡。站在石拱橋上，望著遠(yuǎn)處船夫搖槳徜徉于碧水中，那么愜意，那么安逸，好一幅悠然自得的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫！
我們走累了，就隨便走進(jìn)一戶人家。我們見一位老奶奶正不緊不慢地把一只只又濕又軟的蠶繭在手心里翻，還從里面掏出花生米大小的蠶蛹，然后將蠶繭和蠶蛹分別放在兩只水盆中。經(jīng)過(guò)詢問，我得知那是煮過(guò)的蠶繭，顯得軟。分出來(lái)的蠶繭被裝進(jìn)一只只大網(wǎng)兜里，攤在石桌上晾干。晾干了的蠶繭已經(jīng)完全沒有了原先的樣子，更像蠶絲被芯的一部分。媽媽說(shuō)，用蠶絲做成的被子冬暖夏涼，除了可以做蠶絲被，經(jīng)過(guò)織、染等工序，還可以做成真絲面料，用來(lái)做衣服、包等。一直以來(lái)，水鄉(xiāng)人一直保持著這特有的鄉(xiāng)俗。
就這樣，我們一路游覽，一路贊美，一路品味。
高中寫物作文優(yōu)質(zhì)篇九
在成長(zhǎng)過(guò)程中的我們?cè)悦?、曾彷徨、曾等待、曾受傷、曾得?jiǎng)，在一次次的變化中，我們仿佛是那只破間的蝴蝶，極力想展翅飛翔。
我們?cè)谶@個(gè)地球上已存活了16年之久，在這16年的春夏秋冬里我們累積了自信，累積了知識(shí)、累積了經(jīng)驗(yàn)，在這16年后的今天的我們已不再是那個(gè)只會(huì)等待的孩子，我們學(xué)會(huì)了禮貌、學(xué)會(huì)了寬容、學(xué)會(huì)了自立，我們就像破繭后的毛毛蟲，又塑造了一個(gè)全新的自我。
我們學(xué)會(huì)了自信后，堅(jiān)信“天生我材必有用”的名句來(lái)彰顯自己，卻在他人的目光中看見了小菜一碟的評(píng)語(yǔ)。
我們學(xué)會(huì)了自信后，開始不在乎他人的眼光，不在乎他人的議論，堅(jiān)信“我就是我”不會(huì)有第二個(gè)和我一樣的人，因?yàn)槿藷o(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)只要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處就行了，可是沒過(guò)都久就發(fā)現(xiàn)人外有人，天外有天的道理又一次使我們迷茫。
每個(gè)人都有自己的生活圈，每個(gè)人也都有自己的個(gè)性，但是在面對(duì)這個(gè)社會(huì)是，那個(gè)字新的我也有迷茫的不知道自己是誰(shuí)的時(shí)候。我們雖然還未走完一生，可酸、甜、苦、辣我們都有品嘗，我們?cè)鵀槌煽?jī)而興奮，曾為多個(gè)朋友而開心，曾為考試失意而心灰意冷，曾為失去朋友而痛苦流涕，我們時(shí)而放聲大笑，時(shí)而開懷痛哭，這些無(wú)拘無(wú)束的時(shí)光，常被人稱為瘋子，可是我們開心，因?yàn)槲覀儞碛星啻?我們高興，因?yàn)槲覀儞碛袝r(shí)間。我們與時(shí)間同行，做青春的同路人和朋友，我們珍藏這段友誼，就像珍藏那段時(shí)光一樣。
我們矛盾，我們彷徨，但我們并不氣餒投降，因?yàn)槲覀兪钦谄评O而出的蝴蝶，我們知道在繭的外面還有一個(gè)更加寬廣的天地可以讓我們振翅翱翔。
我們處于令人羨慕的一個(gè)時(shí)期，雖然我們迷茫過(guò)但我們不會(huì)畏懼，因?yàn)槲覀冇星啻鹤鰣?jiān)實(shí)的后盾，有時(shí)間做我們的同伴，在前進(jìn)的同時(shí)，我們看清自己，了解自己、堅(jiān)信自己、改正自己，是我們?cè)谔庍@個(gè)繽紛炫目的社會(huì)中時(shí)不再受傷，不再迷茫的不知去向。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)，青春在歡呼，時(shí)間在鼓掌，即便是有許多迷茫，我們也不會(huì)在繼續(xù)彷徨。
高中寫物作文優(yōu)質(zhì)篇十
故事發(fā)生在一家商店的門口。
這天，陽(yáng)光還是火辣辣地投射到大地。一個(gè)衣衫襤褸的小男孩兒獨(dú)自坐在一家商店的門口。他正一如既往地等待著有顧客從他身邊經(jīng)過(guò)并希望可以好心買下自己編制的小竹籃。小男孩兒看上去很疲憊，很憔悴，他無(wú)力地將自己的雙手搭在一堆小竹籃上?？粗鴣?lái)來(lái)往往的行人，等了很久，可就是沒有一個(gè)人愿意買下自己的小竹籃。時(shí)間就這樣在穿梭的行人間流逝，小男孩兒睡著了。突然，一個(gè)中年男人叫醒了這個(gè)小男孩兒。
“嘿，小孩兒，你的竹籃怎么賣?”那個(gè)中年男人問道。
“哦，顧客，我的竹籃是我的奶奶自己編的，很便宜，你要嗎?”小男孩兒擦了擦惺忪的雙眼，興奮地說(shuō)到。
“呵呵，我當(dāng)然要啊，多少錢一個(gè)?”中年男人笑了笑說(shuō)到。
“您是我第一個(gè)顧客，我給你打8折，就收您4法郎一個(gè)吧?！毙∧泻簼M臉笑容。
“好，我要一個(gè)竹籃?！敝心昴腥撕軋?jiān)決地對(duì)小男孩兒說(shuō)。
于是，小男孩兒一頭扎進(jìn)面前的一堆竹籃中，在眾多竹籃之中挑選了一個(gè)做工很精細(xì)的竹籃很開心地用雙手將竹籃遞給了那個(gè)中年男人。
中年男人順勢(shì)從自己的荷包里掏出10法郎遞給了那個(gè)小男孩兒。小男孩兒摸了摸自己的衣包，他很快地掏出自己的衣包，可是，衣包里的零錢并不夠補(bǔ)給那個(gè)中年顧客的錢，于是，他很不好意思地對(duì)中年顧客說(shuō)道：“對(duì)不起，先生，我沒有零錢，我要回家取，請(qǐng)你等等可以嗎?”中年男人笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。小男孩兒以極快的速度跑出了自己的竹籃堆。中年男人在這里一直等，一直等，10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……中年男人等了那個(gè)賣竹籃的小男孩兒很久很久，可是就是沒有見小男孩兒回來(lái)的身影。中年男人認(rèn)為自己被那個(gè)小男孩兒騙了，正準(zhǔn)備走開。突然，后面有一個(gè)小男孩兒叫住了他：“先生，先生——等等，你的錢——”中年男人回過(guò)身，咦，怎么不是那個(gè)買給自己竹籃的男孩兒，還沒有等他說(shuō)話，那個(gè)小男孩兒氣喘吁吁地對(duì)那個(gè)中年男人說(shuō)到：“對(duì)不起先生，我來(lái)晚了，給，補(bǔ)您的錢。請(qǐng)?jiān)试S我向你解釋解釋——上午賣給你竹籃的男孩兒是我哥哥，他在回家的路上出了車禍，正在醫(yī)院呢，他叮囑我，讓我將您的錢送給你，所以……實(shí)在抱歉。先生再見，我要回去看我哥哥了?！闭f(shuō)完，小男孩兒向醫(yī)院的方向跑去。
中國(guó)有一句古話說(shuō)道——言必行，行必果。我想，那個(gè)小男孩兒做到了。他的一句諾言仿佛勝過(guò)千金。
高中寫物作文優(yōu)質(zhì)篇十一
奶奶的手既不特殊，也不出眾。隨著歲月的消逝，還略顯粗糙，但這雙手溫暖、勤勞、靈巧。它伴著我的成長(zhǎng)，給了我無(wú)盡的關(guān)愛，給了我多少童年的歡笑。只要想到奶奶的手，就有無(wú)數(shù)的快樂和濃濃的暖意涌上心頭。
奶奶的手是我的保護(hù)神，它經(jīng)常懲罰欺負(fù)我的“壞蛋”。不會(huì)走路時(shí)，奶奶把我抱在手中，它就是我最安全的搖籃。我蹣跚學(xué)步，被地上的石頭絆倒大哭時(shí)，奶奶就會(huì)一邊抱起我，一邊打那塊兒石頭。邊打還邊說(shuō)：“看奶奶給你報(bào)仇。叫你絆倒我孫女兒，叫你絆倒我孫女！”直到我淌著淚水的臉上綻開笑容。夏夜，每逢“轟隆隆”的雷聲把我從夢(mèng)中嚇醒，奶奶就會(huì)把我攏在懷里，手指著窗外，嘴里念叨著：“妞妞不怕，打雷不怕，老天爺是個(gè)壞倭瓜！”我在奶奶的保護(hù)下又甜甜睡去。
奶奶的手還是我的制造廠，制出的產(chǎn)品都是“絕版”。小時(shí)，媽媽、爸爸給我準(zhǔn)備了各式各樣的玩具，可我最鐘愛的卻是奶奶用花布縫制的小沙包。不管走到哪兒，兜里總忘不了裝上小沙包。不是用它“撒籽兒”玩兒，就是用它投擲……這一個(gè)個(gè)精巧的小沙包陪我走過(guò)了整個(gè)童年。每年端午節(jié)前，奶奶都要早早地做好香袋。形狀各異，有小兔的，有小狗的……但以小老鼠居多（我屬老鼠）。當(dāng)我戴著漂亮的香布袋在院子里玩耍時(shí)，小朋友們紛紛投來(lái)羨慕的眼光。
上幼兒園時(shí)，我腳上穿的都是奶奶親手做出精致的小布鞋。奶奶密密匝匝的納好鞋底，上好鞋幫，綴上鞋帶仍不算完工，還要在鞋面上一針一線地繡上小草、小花、小動(dòng)物?！皨專蛣e費(fèi)事了，買一雙得了?！眿寢屆看慰吹侥棠套鲂蜁?huì)勸阻。這時(shí)奶奶總會(huì)笑笑說(shuō)：“這是我的寶貝兒孫女穿的，可不能馬虎。”一雙雙小布鞋做好了，奶奶也把她對(duì)我的慈愛密密地縫了進(jìn)去。幼兒園的阿姨看到我的小布鞋，總會(huì)驚訝地問：“喲，真漂亮，在哪兒買的呀？”這時(shí)我就會(huì)自豪地大聲說(shuō)：“奶奶給我做的，這可是絕版！”
奶奶的手更是我的香廚房，作出的飯菜噴噴香。元宵節(jié)，奶奶會(huì)做出芝麻、豆沙、咸肉餡兒的團(tuán)子；端午節(jié)，奶奶會(huì)包出蜜棗、紅豆、臘味的粽子；重陽(yáng)節(jié)，奶奶又會(huì)做好香味撲鼻的糯米菊花糕；到了最熱鬧的春節(jié)，奶奶還要打出又粘又香的年糕，讓我像小灶王一樣，吃得滿嘴滿臉粘糊糊的。在奶奶的香廚房里，我最愛吃的是奶奶做的雞蛋西紅柿手搟面。無(wú)論何時(shí)，只要我想吃，奶奶就會(huì)像變魔術(shù)似的，不一會(huì)兒就端出一碗香噴噴的面來(lái)。面條搟得又細(xì)又均勻，吃到嘴里筋道滑爽。每當(dāng)我吃完一碗還要時(shí)，奶奶就會(huì)高興得合不攏嘴。
奶奶的手，我童年的小搖車；奶奶的手，擦去我病痛時(shí)的淚水；奶奶的手，溫暖我凍得發(fā)紅的臉龐；奶奶的手，牽著我走過(guò)春夏秋冬；奶奶的手，一直為我操勞著。
高中寫物作文優(yōu)質(zhì)篇十二
時(shí)光不停的向前流去，天氣漸漸的涼爽起來(lái)，吵人的蟬鳴聲被秋風(fēng)吹散了。秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄的來(lái)到了我們中間。
風(fēng)是最平常的，時(shí)刻陪伴在我們身邊：沒有春風(fēng)的溫暖，沒有夏風(fēng)的悶熱，更沒有冬風(fēng)的凜冽。時(shí)而涼絲絲，輕悄悄，拂過(guò)我的臉頰，時(shí)而用力猛撲過(guò)來(lái)，帶著些泥土和樹葉的清香。聽，樹葉輕輕作響;稻田輕輕地奏樂。秋風(fēng)，清涼如水，帶著幾分灑脫，帶著一絲寒意來(lái)到了這個(gè)世界。
遠(yuǎn)望，山重重疊疊一片綠色，看不到黃色的秋葉，全是蒼翠的綠色，沒有絲毫的秋意。天，藍(lán)得像海水，幾朵飄飄悠悠的浮云，洋洋灑灑地點(diǎn)在天空中，像一幅美妙的圖畫。它藍(lán)得那么純，好像天的后面還有什么東西在里面。秋天，給大地帶來(lái)一片金黃，給藍(lán)天送去棉花似的云朵。
田野里，麥浪滾滾，麥穗一串串，麥粒一顆顆飽脹脹的，當(dāng)一陣風(fēng)吹過(guò)，稻海涌著暗浪，一浪推著一浪。秋姑娘來(lái)到農(nóng)田里，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒;稻子非常有禮貌，彎著腰迎接秋姑娘的到來(lái)。田野里，黃得那么閃耀，綠得逼你的眼。我想全天下的顏色屬它們最漂亮了。站在田埂上，閉上眼，張開雙臂，聆聽著稻田的響聲，享受微風(fēng)的撫摸。好像我已經(jīng)完全融入了這一片美麗的景色之中。
苗圃場(chǎng)里，柳樹像一位少女在池邊梳著她那美麗的長(zhǎng)發(fā)。不知名的樹木葉子全是黃的，還開著金黃色的花，花瓣和葉子落在地上、田埂上、水面上，好像穿上金黃的外衣。
站在高處望去，翠綠、金黃，明黃，層層疊疊的色彩，交相輝映，像大海一樣深藍(lán)的天空，朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，慢悠悠的漂著，置身于此景中，像是在畫中游。
秋天像青年，蓬勃向上。
秋天像美麗的圖畫，被各種風(fēng)景渲染得亮麗迷人。
我喜歡這秋高氣爽的季節(jié)!
高中寫物作文優(yōu)質(zhì)篇十三
那案邊釉色為誰(shuí)添、紅墨為誰(shuí)顏。銅鈴聲泯滅，銅銹盡綿延。繁華故遷，重音鋪過(guò)天。
翼州城郊，毛驢牽著老叟一睹云煙，老叟吹著小曲卻驚動(dòng)了天邊的孤鳶，于是它銜著他的童年墜入了人間。只因貪得了人間是非，老叟眼簾淚不盡成泉。只鳶又如何去校隊(duì)，這刻意的簽。
那是一場(chǎng)沒有浮色的童年，他微笑地走在人間。一切美的意象是對(duì)她詩(shī)化得鋪墊。尋尋覓覓他等她一句摯言。途彼公田，他只用了一個(gè)溫馨勾勒眼前。如此簡(jiǎn)單的獨(dú)白，如此簡(jiǎn)單的安排，卻換得她執(zhí)意以冷漠潑散成冰的流年。
歲寒?dāng)?shù)十載，滄?？淘谒哪樕稀Ｄ枪怅庒j釀的女兒紅，他愈品愈濃，她卻故自以笑釋從容。
她匆匆了卻塵囂予我以從容，我孤影沉默在溪水橋頭。迷失的霧，而我已墜入沉默的低谷，我沉默，聲不易出。一如那皎潔的月光斑駁在枯樹枝頭，或凄美，又或是卑微。一切歸于自然，人不予雕琢。
沉默如荼，我嘗它千百度，卻嘗不出你的孤獨(dú)。為什么你如此委婉而又倏忽。這隱藏在深閨里的雉鵑，又如何飛出你沉默過(guò)的遠(yuǎn)古。
沉默如荼，你嘗它千百度，卻不在酒暖夢(mèng)微處。為什么我在故里不見伊人故。這繁華已故的雕塑，染上了風(fēng)雪，熱情不復(fù)。
多年后、竹籬短、野草馨。蔓延在濃墨交織的山水間。驀然一回首，潸然涕下。你蹙繡眉為了誰(shuí)。近距離的情節(jié)，遠(yuǎn)距離的訴說(shuō)。我不解你沉默為了誰(shuí)。開不了口的結(jié)局，你沉默又離去。我沉默投之以不舍。因?yàn)椴蝗虂y卻這片獨(dú)徑上的憂傷。
你沉默因?yàn)榉艞?，以婉約放棄那蟬翼般的柔情。
你沉默因?yàn)閳?jiān)守，以虛無(wú)縹緲堅(jiān)守那霧雨的朦朧。
你沉默，是關(guān)于低調(diào)的華麗。因?yàn)槟?，我讀懂了什么叫放不下的回憶?；蛟S，沉默是我們間最真的回憶。
高中寫物作文優(yōu)質(zhì)篇十四
有一種愛叫“無(wú)情”的愛，飽含真情；有一種態(tài)度叫“毫不在乎”，充滿關(guān)心；有一種性格叫“嚴(yán)肅”，內(nèi)心溫暖。
父親一向非常嚴(yán)肅，從沒對(duì)我笑過(guò)，但從他的嚴(yán)肅里依然有愛的溫暖。
每次回家，弱小的我手里拿著沉甸甸的行李，非常吃力的前進(jìn)著。無(wú)助的我眼里閃動(dòng)著淚花，只能在心里默默的對(duì)自己說(shuō)加油啊，非常快就到了。從樓上搬到樓下，再?gòu)臉窍掳岬綄W(xué)校門口，就這一段非常短的路，我走走停停，在我看來(lái)像是“度日如年”的感覺，痛到骨髓里去了。強(qiáng)烈的風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，吹痛了我的臉頰，甚至吹痛了我的心田。
在朦朧的淚眼中，我的耳邊仿佛有又一次聽到了父親對(duì)我說(shuō)的話：學(xué)會(huì)自己承擔(dān)一些，這樣你就不會(huì)做事時(shí)總依賴別人了。此時(shí)，我堅(jiān)定了信念，會(huì)辦到的。
那一次，在中考結(jié)束后，我下了車去學(xué)校，在擁擠的人群堆里我隱隱約約看到了一個(gè)特別顯眼的人。他額角上還有幾條明顯的皺紋，頭發(fā)中夾雜著一些白發(fā)。他的頭發(fā)亂蓬蓬的，像是觸電了一般。他瞇縫著眼睛，四處張望，不停地來(lái)回走動(dòng)，臉上流下的汗水來(lái)不及擦干，我非常明確，那就是父親。于是我踏過(guò)擁擠的人群，沖上前去，來(lái)到他的身邊，高興地說(shuō)：“吧，您來(lái)了。”父親沒有說(shuō)話，只是輕輕地說(shuō)去取東西吧。
就這樣，我感動(dòng)得哭了，我一路狂跑，淚水隨風(fēng)吹打在周圍的樹葉上，我去取我沉甸甸的行李，但是已經(jīng)感覺不到它的沉重了。微風(fēng)吹好了我的頭發(fā)，吹暖了我的臉頰，甚至吹暖了我的心。我擦干了眼淚，避免被父親看到。
隨著我們踏上那回家的路，我看見了父親那蒼老的白發(fā)，蒼老的布滿整個(gè)的臉早已失去了活力。我知道父親已經(jīng)變老了，他已經(jīng)沒有力氣來(lái)罵我了。我看見他粗糙的手被草割傷用紗布包裹著，不可以彎曲，我的心就像被針扎了一般。透過(guò)倒車鏡，我看見父親的眼神里充滿了關(guān)心與責(zé)備。
愛隱藏在內(nèi)心，不善表達(dá)。而在我認(rèn)為的“無(wú)情”，其實(shí)飽含父親深深的愛，因?yàn)閻鄄卦谏钐帯?/p>
高中寫物作文優(yōu)質(zhì)篇十五
到湖邊，粗略一望，是看不到水面的，只看到荷葉若傘在水中一把把撐開，或翠綠或油綠或墨綠，大大小小，高矮不等，錯(cuò)落有致，綠意濃濃嚴(yán)實(shí)地遮擋著這片水域，傘下的湖水有多少神秘自然就不用說(shuō)了。被無(wú)數(shù)綠傘幾欲屏蔽的水面，自然而然讓人想到名家周敦頤筆下不知被多少人人重復(fù)過(guò)千萬(wàn)遍的名句：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”。
一片青荷綠韻，一縷荷風(fēng)湮滅了許多昔年的故事，模糊了許多曾經(jīng)熟悉而親切的笑容，也褪卻了曾經(jīng)如花般美麗的容顏，卻讓人學(xué)會(huì)了淡然處世，從容生活。一叢叢水紅色的鳳仙花迎著晨風(fēng)微笑，淡淡的月桂，馥郁迷人；湖邊清新淡雅的綠荷，醉香至極；湖水悠悠，幽淡而明澈見底；湖岸上楊柳婀娜，柳枝隨風(fēng)飄舞。我對(duì)玄武湖生來(lái)就有一種癡迷，只要一來(lái)到這兒，心海就倍感清澈，明凈。走近細(xì)看，荷葉還不能完全一手遮天，清風(fēng)吹過(guò)，即使眾多的綠傘也不能完全遮住水面，彎斜地生出一道縫隙，足可讓人看得見湖水的清清淡淡地流淌。盡管那些荷桿，密密匝匝地把有限的水面切割成零落的片段，小魚兒依然在荷桿間自由自在的穿行，樂此不疲。
晨風(fēng)拂過(guò)，吹來(lái)陣陣淡淡的荷清香，怡人沁脾，萬(wàn)千的絢爛怎比得上這一抹抹淡淡的清新與素凈。晨風(fēng)里散發(fā)著草木淡淡的氣息，令人醉心，怡情，姹紫的嫣紅又怎抵得上這一縷淡淡的質(zhì)樸和純真。每天的晨走，在自然氧吧里呼吸著清新，聽風(fēng)輕望云淡，聞著淡淡花香，看湖水淡淡。終于懂得，花越淡越香，越淡越雅致；水越淡越澈，越淡越怡人；人，越淡越從容，越淡越有包容心，有了一顆靜淡包容的心，心路自然也就越寬闊，心若寬天地寬，放眼盡歡顏。即使有些念還漫步在時(shí)光的水湄，也有一種淡然穿越經(jīng)年的圍欄，在一簾水墨云煙里留下快樂的因子，不會(huì)讓心再去刻意的記取憂傷！
人生在世，淡雅從容的行走，淡然地來(lái)，從容地去，一來(lái)一去間盡顯優(yōu)雅與高貴。其實(shí)，大多時(shí)候，人活的就是一種心境。想得開，心態(tài)淡定從容，內(nèi)心就干凈清透，看的遠(yuǎn)，看的透，不徒悲，只記美好，幸福與快樂定會(huì)形影不離，豐盈一生時(shí)光。就像這花草，這湖中的蓮，靜靜地生長(zhǎng)，靜靜地盛開，不管你來(lái)與不來(lái)，都在淡淡生香，無(wú)怨無(wú)悔。素素的白蓮，一抹淡粉蘊(yùn)染其中，是我今生的最愛。她沒有牡丹富貴，沒有大麗花繁華，只是靜靜地，淡淡地盛開，不妖不嬈，不張不揚(yáng)，卻有著圣潔的風(fēng)骨，經(jīng)典而永恒的美與優(yōu)雅。淡若清風(fēng)的早晨，裝滿生命的顏色，細(xì)細(xì)聆聽，每一樣生命留下的呢喃絮語(yǔ)都是一首詩(shī)，用心感受，每一縷沁香都在心田灑下快樂的種子，收獲花開一季的旖旎。
荷香熏染的晨光里，樹欲靜而風(fēng)不止，樹上的鳥兒自在輕靈，在枝椏間來(lái)回飛躍，路邊的花兒欲與湖中的蓮比美，也學(xué)著蓮的樣子獨(dú)自娉婷，天藍(lán)云悠，一棵棵草兒剛換了一身翠綠色的衣服，兀自頑強(qiáng)的迎著晨光微笑，特別自信。晨練的人跟著音樂的節(jié)奏做早操，打太極，音樂很柔也很舒緩。我以一顆感恩的心，懷著淡淡的喜歡，全身心地感知這個(gè)清新的早晨，一切都是那么和諧，那么美好。這樣的早晨適合慢慢地行走，用淡淡的心情，去深深的感悟，不動(dòng)聲色地享受這大自然賜予的蔥蘢與明朗，滿心歡喜地接受了這神奇智慧的饋贈(zèng)。
沿著湖岸邊緣行走，抬眼遠(yuǎn)望，朝陽(yáng)穿透云層臥在山巒的脊背上，光芒四射，白云悠悠，一朵飄浮游過(guò)，另一朵接踵而來(lái)，來(lái)來(lái)去去，與藍(lán)天輝映成趣，云卷云舒，好生自在。眸中遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，最搶眼的要數(shù)那一棵棵楊柳，萬(wàn)條柳絲低垂，在清風(fēng)的吹拂下隨風(fēng)搖曳，阿娜多姿，令人心曠神怡。十里湖面，湖水泛著波光，萬(wàn)綠流翠，蓮花盛開，點(diǎn)綴其間，像一幅美麗的畫在我的眼前徐徐展開。湖中綠波疊起，荷苞的含蓄內(nèi)斂，荷花色澤清麗淡雅，蓮香隱隱，充滿誘惑。水鳥低空盤旋，成雙成對(duì)，雖然聽不見它們引吭鳴叫，卻能感覺它們豐滿的羽翼里承載著希望與遠(yuǎn)方。
幾只野鴨和小錦鯉追逐嬉戲，濺起的水花落在荷葉上，又從荷葉上滾落湖面，漾起圈圈漣漪?；ò晟系乃樽尯苫@得更為靈動(dòng)而鮮活，荷葉田田，就像雨后更添了一些嫵媚。清新的早晨，一切都是那么和諧，那么純?nèi)?，那么恬淡。只有本著淡淡的心境，淡淡的情懷，才能發(fā)現(xiàn)這淡到極致的美！
時(shí)光變得緩慢了，行走的腳步緩慢了，這清新的早晨，任憑清風(fēng)繞肩，望著天空，望著一湖蓮開，聞著淡淡荷香，在一湖水中淡泊求雅。真的感覺已經(jīng)什么都不重要了，活得輕松、自在、舒坦，安靜中求簡(jiǎn)，平平淡淡，活出自我本色，才是人生中最重要的。此時(shí)此刻，清風(fēng)柔柔，空氣里彌漫著淡淡的荷香，拂過(guò)眉梢，掠過(guò)心湖。終于明白了人生如水，清者澈，人生如花，淡者香。淡淡的心情，淡淡的文字，書寫清新的早晨，如此醉人，如此怡心！
高中寫物作文優(yōu)質(zhì)篇十六
我從遇見胡老師起，對(duì)她就有了一份獨(dú)特的感情。胡老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
胡老師不愛發(fā)火，但是一發(fā)就不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，她就大發(fā)雷霆，好好的晴天突然下起了大雨，刮起了狂風(fēng)。她毫不留情地大聲訓(xùn)斥：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業(yè)，這是學(xué)校，是學(xué)習(xí)的地方！不是菜市場(chǎng)！”接下來(lái)講課，她的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲。可是慢慢地，她的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑。而她所講的內(nèi)容更細(xì)了，我們知道，原來(lái)她不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。
平時(shí)，同學(xué)們不停地拿著不懂的問題去問胡老師，她不是嚴(yán)詞拒絕，而是耐心為同學(xué)們講解，而且臉上總掛有一絲笑容。在胡老師和我們意見不和時(shí)，她不是一味的強(qiáng)調(diào)自己是對(duì)的，而是與其他的老師討論之后，認(rèn)真的又一次給我們講解，使我們心服口服。
老師感謝您！您就像黑暗里的蠟燭，給我們帶來(lái)光明，卻燃燒了自己；老師感謝您！您像十字路口的紅綠燈，給我們引導(dǎo)方向；老師感謝您！您像辛勤的園丁，培育著我們——“祖國(guó)的花朵。”
老師，像辛勤的園丁，細(xì)心地澆灌著祖國(guó)的花朵；老師，似燃燒的蠟燭，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)；老師，如潔白的春蠶，將知識(shí)的細(xì)絲留給我們，而自己卻死亡……啊，老師，您的精神，永記我心！
陳老師是和藹的。在自習(xí)或課間的時(shí)候，她是那么地和藹，臉上總是掛著笑容。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)好，所以是老師的得力助手。記得有一次，我上課聽不懂老師講的，放學(xué)便去問老師。老師聽了，耐心地給我講解，但我并沒有聽進(jìn)去。老師一遍遍地講著，絲毫不顧已經(jīng)到了晚上6點(diǎn)半。等到我聽懂了，這才肯回家。老師一遇到這種類型的題，就讓我回答。久而久之，我再也不怕了這種難題了。
陳老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
高中寫物作文優(yōu)質(zhì)篇十七
今天，霧蒙蒙的天空仿佛被劃破的鏡面，淡淡云絮飄繞上空，與這昏暗的光線，顯得格外富有詩(shī)意。
看那冷冰冰的風(fēng)一陣一陣，我便知道小雨即將降臨。
這萬(wàn)花凋零，枯萎傷感的秋季，想必所落的雨，也是如蘆絮般輕柔，曼妙吧!
果真，“滴答滴答”的聲響真的就進(jìn)入耳簾，那聲音真的輕得像微風(fēng)兒吹動(dòng)嫩草的聲音，我坐在電腦屏幕的前面，抬頭望天，從打開的玻璃窗中，竟然飄進(jìn)來(lái)那似雪的雨沫。
那從窗外飄進(jìn)來(lái)的雨實(shí)在是太美了，打濕了我的睫毛。隱約從光線黯淡的角落中，發(fā)現(xiàn)到那些輕飄飄的東西，說(shuō)是雪，其實(shí)比雪更來(lái)得讓人心神蕩漾。
它們那些小小的雨珠，直往我的臉上撲，好像迫不及待地要欲吻我的臉頰，它們有些打在了窗戶上，飄進(jìn)來(lái)的一些，則軟綿綿的飄落在我的一本小說(shuō)上。
伸手撫摸那本小說(shuō)的書皮，涼得透徹的感覺頓時(shí)席卷了我的器官，潤(rùn)潤(rùn)的珠輕輕拂去，不禁覺得心感落寞。想了想，罷了，讓那些微不足道的雨水，陪在我的旁邊也好，總比空無(wú)一人的家來(lái)得熱鬧。
站起身悵惘窗外，白白的針一下子就劃了過(guò)去，在這轉(zhuǎn)瞬即逝的雨里，我伸出右手，似乎也想體驗(yàn)下自然女神的魅力。晶瑩透剔的雨珠從屋檐上滾落，姣好的綠葉上還殘留著似水晶般動(dòng)人的雨，突然，那滴雨從葉子上墜落下來(lái)，打在了窗戶的敞蓬上面。
“滴答滴答—滴答滴答”這毫無(wú)規(guī)律的音調(diào)，卻在我的內(nèi)心升起了一絲憧憬。我覺得，它們就像是上帝賜予我的禮物，它們是來(lái)安慰我的樂曲，它們是在這寂靜的地方帶給我平靜的音樂。
眼看這冷冷清清的景象，不知不覺中，我的心內(nèi)突然閃爍了一下，是孤獨(dú)的滋味，一直聽到大街上來(lái)回的汽車聲響，一直聽到鍵盤沉重的音調(diào)，一直都在努力思考創(chuàng)作的靈感，卻一直都沒有發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我現(xiàn)在是多么的單調(diào)和寂寞。
內(nèi)心突然想起一句話“情景因人而異”，唉，有些人喜歡仰頭望墜落的雪;有些人喜歡放眼望去看燃燒的楓葉;有些人喜歡欣賞百花的齊放，聞花的異香;而我，偏偏就愛上了雨，看雨聽雨，這好像都成了我永久的愛好一樣!
霎時(shí)，大街上突然靜寂了幾秒鐘，也就在這幾秒鐘內(nèi)，一陣清脆的“嘩啦啦——”如銀鈴般的音韻被我的耳朵捕捉到。
不僅僅是這樣，它碰撞石子的音樂悅耳而清脆，是尖尖的，微小的，像柔鞭打在地上的聲音，像清澈的小溪潺潺的流淌!
望雨的越下越大，我不舍關(guān)上玻璃窗，我要讓這些美麗的生靈來(lái)陪伴我，但絲絲冰塊的寒意，冰涼的溫度映在我的手上，為了不要再次生病，我只得把窗戶拉得稍微過(guò)來(lái)了一些。
高中寫物作文優(yōu)質(zhì)篇十八
習(xí)慣的力量無(wú)比巨大，它經(jīng)年累月影響人的生活態(tài)度、思維方法和行為模式，左右一生成敗，一個(gè)人理解習(xí)慣對(duì)自己的重大意義并駕馭習(xí)慣，就能改變生活方式，主宰自己的命運(yùn)。俗話說(shuō)：“種瓜得瓜，中都得都就是這個(gè)道理。
美國(guó)著名成功學(xué)師拿破侖.希爾說(shuō)“習(xí)慣決定成敗。”習(xí)慣在我們不知不覺的反復(fù)重復(fù)的過(guò)程中，會(huì)逐漸變成我們本能的一部分。而習(xí)慣具有一種能左右人命運(yùn)的神奇力量。幾乎所有的成功人士身上都有這樣一個(gè)共性，那就是具有良好的習(xí)慣。正是這些好的習(xí)慣，幫助他們開發(fā)出更多與生俱來(lái)的潛能，使他們成就夢(mèng)想，踏上輝煌的發(fā)展之路。也有無(wú)數(shù)失敗者用慘痛的事例證明：正是那些不良的習(xí)慣是他們離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。如果你想要主宰自己的命運(yùn)，那么，請(qǐng)先主宰你的習(xí)慣———做自己習(xí)慣的主人。
我曾在書上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：說(shuō)起來(lái)你可不信，一根矮矮的柱子，一條細(xì)細(xì)的鏈子，竟能拴住一頭重達(dá)千斤的大象，可這令人難以置信的景象在印度和泰國(guó)隨地可見。原來(lái)那些馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈把它綁在柱子上。由于力量尚未長(zhǎng)成，無(wú)論小象怎樣掙扎都無(wú)法擺脫鎖鏈的束縛，于是小象漸漸地習(xí)慣了而不再掙扎，直到長(zhǎng)成龐然大物，雖然它此時(shí)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但是大象依然選擇了放棄掙扎，因?yàn)樵谒膽T性思維里，它仍然認(rèn)為擺脫鏈子是永遠(yuǎn)不可能的。
可見，習(xí)慣雖小，卻影響深遠(yuǎn)。習(xí)慣對(duì)我們的生活有絕對(duì)的影響，因?yàn)樗且回灥?。在不知不覺中，習(xí)慣經(jīng)年累月地影響著我們的品德，決定我們的思維和行為的方式，左右著我們的成敗。
其實(shí)，習(xí)慣能成就一個(gè)人，也能夠摧毀一個(gè)人。這里講述了有一個(gè)獵人，他在一次打獵中撿回一只老鷹蛋，回到了家里，他把老鷹蛋和母雞正在孵的雞蛋放在一起。沒過(guò)多久，小鷹和小雞一起出世了。在母雞的照顧下，小鷹很開心地和小雞們生活在一起。小鷹不知道自己是一只鷹，它和小雞一樣學(xué)習(xí)雞的各種生存本能。母雞也不知道它是一只鷹，母雞像教育其他小雞那樣教育小鷹。這只小鷹一直按照雞的習(xí)慣生活。在它們生活的地方，不時(shí)有老鷹從空中飛過(guò)。每當(dāng)老鷹飛過(guò)時(shí)，小鷹就說(shuō)：“在天空飛翔多好啊，有一天我也要那樣飛起來(lái)?！甭犓@么說(shuō)，母雞每次都要提醒它：“別做夢(mèng)了，你是一只雞！”其他小雞也一起附和：“你是一只雞，你不可能飛那么高！”被提醒的次數(shù)多了，小鷹終于相信它不可能飛那么高。小鷹再看到老鷹飛過(guò)時(shí)，它便主動(dòng)提醒自己：“我是一只雞，我不可能飛那么高！”就這樣，這只鷹到死那一天也沒有飛翔過(guò)——雖然它擁有翱翔藍(lán)天的翅膀和體格。
總而言之，習(xí)慣是一個(gè)人思想與行為的真正領(lǐng)導(dǎo)者。習(xí)慣讓我們減少思考的時(shí)間，簡(jiǎn)化行動(dòng)的步驟，讓我們更有效率；也讓我們封閉保守、自以為是、墨守成規(guī)。在我們身上，好習(xí)慣于壞習(xí)慣并存。獲得成功的過(guò)程就取決于好習(xí)慣的多少，所以說(shuō)，人生仿佛就是一場(chǎng)好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)。把良好的習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)就意味著踏上了成功的列車，把壞習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)就意味著最終的結(jié)局是失敗。
多一個(gè)好習(xí)慣就會(huì)多一個(gè)成功的機(jī)會(huì)，多一個(gè)好習(xí)慣就會(huì)多一份成功的信心。播種一次行動(dòng)收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一次命運(yùn)。
讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉那些小的壞習(xí)慣，為自己的人生打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，播下善良的種子，就能得到命運(yùn)的收獲，讓良好的行為習(xí)慣種植在我們的內(nèi)心深處生根發(fā)芽，開花結(jié)果。
高中寫物作文優(yōu)質(zhì)篇十九
藍(lán)色的思念，突然就演變成了陽(yáng)光的夏天。晶瑩透明的小水滴懸墜在空氣里，折射出一個(gè)個(gè)如夢(mèng)似幻的渺小世界，看見自己的臉和小水滴一起蒸發(fā)了、不見了。
“奔跑”
聽見干涸的地面在失去最后一個(gè)水分子的瞬間迸裂開，就像西瓜無(wú)法忍受酷熱而炸裂，把自己最脆弱的部分暴露在毒辣的驕陽(yáng)下，等待著在最后一刻枯竭。
圍繞著長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，有一支隊(duì)伍頂著烈日在奔跑。他們裸露著上身，無(wú)數(shù)的小汗滴沿著他們黝黑、健康的肌膚滑落，掉在地上，滲進(jìn)土里。
跑，他們用可以追逐閃電的力量在奔跑，眼中滿是堅(jiān)毅。
也許，只有他們才能在那個(gè)神圣的地方奔跑。
也許隨風(fēng)奔跑，自由才是他們真正的方向。
“跳躍”
我猜，夏天該是向日葵最喜歡的季節(jié)吧。向著太陽(yáng)的方向，不斷生長(zhǎng)。陽(yáng)光越猛烈，它們?cè)较蛲?/p>
只是，向日葵更該向著籃球場(chǎng)生長(zhǎng)的，因?yàn)樵谀莻€(gè)地方，有如同太陽(yáng)般光芒的人在跳躍，在陽(yáng)光下跳躍。
空氣沉悶得幾乎沉淀，輕輕感受就能呼吸到球場(chǎng)流動(dòng)的空氣。在沉寂的生灰的盛夏，那一聲聲有節(jié)奏的運(yùn)球聲成了最動(dòng)聽的音樂。每一個(gè)動(dòng)作都帶動(dòng)著節(jié)拍：灌籃、跳射、抄球。他們揮淚如雨，卻也越戰(zhàn)越勇。
一直沒有停止，他們一直在跳躍，想要尋找自由的空氣。
“女兒思”
無(wú)數(shù)次地夢(mèng)見淺川的香樟，因?yàn)樘^(guò)繁茂，所以只能看見被剪碎了的一小塊一小塊的陽(yáng)光。
學(xué)校種著香樟樹，不像淺川的那樣好看，可是仍然是一件讓我覺得幸福的事情。
在炎熱的夏天，香樟不能阻擋陽(yáng)光，但是有足夠的樹蔭可以讓我安然入睡。
經(jīng)常坐在樹下，看著樹蔭外的光亮，那里像是另一個(gè)世界。有時(shí)甚至懷疑：天使和惡魔是不是就藏在那里。然后會(huì)呵呵地笑自己夠傻。
常常，我會(huì)坐在樹下，發(fā)著呆，然后微微笑，接著緊緊閉上眼，夏天就在眼前了。
夏天的香樟樹，藏著女孩們最甜蜜的心思。
童話般的夏天，美得驚心動(dòng)魄。
