一鍵復(fù)制
學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭?，可是?yīng)該怎么寫心得感悟呢？下面我給大家整理了一些心得感悟范文，希望能夠幫助到大家。
教師成長感悟隨筆篇一
幼兒養(yǎng)成教育的資料包括的面很廣：愛祖國、講衛(wèi)生、懂禮貌、禮貌進(jìn)餐、遵守公德、良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等等。
大部分家長認(rèn)為幼兒上幼兒園就是為了學(xué)會書寫數(shù)字，背誦唐詩，認(rèn)識漢字，學(xué)習(xí)書面上的知識。然而，越來越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要的多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，能夠說，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。
幼兒進(jìn)入中班后，我們發(fā)現(xiàn)班級中幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成方面大體有三種狀況：有些幼兒不但學(xué)習(xí)習(xí)慣好，上課認(rèn)真聽講，物品整理的井井有條，也很懂禮貌、守規(guī)則，各項(xiàng)常規(guī)都很好，一般不需要老師提醒就能做到。而有一部分幼兒，吃飯磨蹭、群眾活動亂講話、區(qū)角活動打鬧，爭搶玩具、不午睡，需要老師不斷的提醒。還有一部分幼兒表此刻某些方面的狀況比較明顯，如有的幼兒沒有良好的傾聽習(xí)慣，有的行為拖沓，還有的規(guī)則意識不強(qiáng)。針對這些狀況，我們采取了以下措施。
第一、為幼兒樹立好榜樣。無論是教師還是家長都要從自身做起，言傳身教。凡是要求幼兒做到的，我們也要按照這些要求做。如：見面有禮貌的問好，飯前便后洗手，有需要協(xié)作的事情主動幫忙，自己的事情自己做等等。讓幼兒明白好習(xí)慣是每個(gè)人都需要養(yǎng)成的，也是十分重要的。
第二，正面鼓勵(lì)，耐心引導(dǎo)。班級中沒有養(yǎng)成良好常規(guī)習(xí)慣的幼兒不僅僅讓人骨外費(fèi)心，而且還會對其他幼兒產(chǎn)生不好的影響。有段時(shí)間，班級有些小朋友上課總是不能集中注意力。有一次，上課發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友很自覺的就坐好了聽課。我立刻表揚(yáng)他，其他小朋友看到了，都向他學(xué)習(xí)。那天大部分上課都十分的認(rèn)真，用心回答老師提出的問題。及時(shí)的對幼兒表揚(yáng)鼓勵(lì)，哪怕一個(gè)贊賞的眼神，都會使幼兒產(chǎn)生更加要好好表現(xiàn)的欲望，也就是產(chǎn)生了“良性循環(huán)的效應(yīng)。善于發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)，多用正面強(qiáng)化。從某一個(gè)”閃光點(diǎn)“的行為出現(xiàn)，帶動整體行為改善。
第三，讓幼兒明確自己的不足，集中突破。有相當(dāng)一部分幼兒在某一具體行為方面出現(xiàn)問題。有的是不講禮貌，有的是午睡習(xí)慣不好等等，這就需要針對具體問題來解決。在與孩子溝通交流中，家長要指出幼兒出現(xiàn)的問題。比如：動作慢。你衣服疊的真整齊，如果疊的在快一點(diǎn)就更好了。
以上三點(diǎn)是我在幼兒養(yǎng)成教育中的一些體會。家庭教育在幼兒養(yǎng)成教育中起著重要作用，家長應(yīng)正確教育孩子，只有讓幼兒做到了在家與在園一個(gè)樣，良好習(xí)慣的養(yǎng)成才有真正的好處。養(yǎng)成教育的最終目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺的行為，讓幼兒從小養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，受益終生。
教師成長感悟隨筆篇二
小時(shí)候，趴著自己愉快長大;真真大長大了，卻巴不得自己能回到童年。這恐怕是每個(gè)人的切身體會。睿智的老人卻認(rèn)為，人的一生無論哪個(gè)階段，只要有意義就是好的。
直到有一天，爸爸跟我閑聊中談到，人的少年像是歌人的中年像小說，人的老年像散文，而人的一生像戲劇。
當(dāng)時(shí)我沒有細(xì)想，可我在一次追憶童年時(shí)，我忽然有新的感悟。
人的少年時(shí)期浪漫而富有詩意，因此像詩歌;中年為生計(jì)操勞，生活
相平淡的故事，因此以小說作比，老年人飽經(jīng)風(fēng)霜，已經(jīng)將人生看的很透，像一片充滿哲理，而人的一生，跌宕起伏，挫折坎坷，則像喜劇。
當(dāng)我們那成熟與童稚相比時(shí)，便如同將一部小說同一首詩歌比較，難道這兩種文學(xué)體裁是可比的。誰能說【紅樓夢】和【神曲】哪個(gè)寫得好。如此相比，便如演出‘關(guān)公戰(zhàn)秦瓊’一樣荒謬。
但是，我們卻沒有意識到這個(gè)可笑的錯(cuò)誤，因此趕到成長是悲哀的、是苦的。我們抱怨現(xiàn)實(shí)，卻無法改變現(xiàn)實(shí)，整天愁云滿面，牢騷不段。
其實(shí)成長是中立的，喜悅和憂傷不是成長帶來的。為成長而唉聲嘆氣的人們，只要改變一下看法，在改變一下做法，把每一天安排有意義你就會感到你所期待的快樂。
教師成長感悟隨筆篇三
當(dāng)所有的不堪和痛苦過后，迎來的或許仍是痛苦，因?yàn)樯畈恢寡矍暗钠埱?，還有更遠(yuǎn)的茍且，詩和遠(yuǎn)方仍然只屬于那些個(gè)有能力支撐詩和遠(yuǎn)方的人，對于普通人來說，沒有眼前的茍且，詩與遠(yuǎn)方永遠(yuǎn)只存在夢里。
敢于反抗生活，挑戰(zhàn)生活的人都是生活的強(qiáng)者，他們受得了痛苦，忍得了無奈，即使萬人阻擋，他們依然相信能活出自我。
人生是一場永不謝幕的演出，我們都是演員，只不過有的順從自己，有的取悅觀眾。
我不愿向生活妥協(xié)，因?yàn)槲疫€有夢，我希望千帆過盡，歸來時(shí)仍然是一個(gè)熱血少年，不忘初衷。
我們都會被生活打磨，但是在這之前請你記住你原來的樣子，那時(shí)的你真的很可愛，你那時(shí)的眼睛比星星還要閃亮。
教師成長感悟隨筆篇四
睡不著，不明白為什么。很想出去走走，當(dāng)然不能。
多久沒有認(rèn)真的和星星月亮聊天了？好遠(yuǎn)以前吧！坐在陽臺上，看著四周的燈光一個(gè)接一個(gè)的熄滅，然后就獨(dú)留著浩然的宇宙讓我和星星低訴。它總是閃著眼，意示我它在認(rèn)真的傾聽著。有時(shí)月亮也會加入的，可我對它比較苛刻，只有當(dāng)它四周都泛著黃暈的時(shí)候我才接納它的請求。可多久了，它們都忘了我吧！是??！肯定的。
感覺真糟糕！好長時(shí)間的沉淪，讓我身上纏繞著庸俗，怎么洗都洗不了。我沮喪。
沒興趣外出只為感受雨給大地的洗禮了；
沒精力獨(dú)自一人踏馬路只為感受夜的孤獨(dú)了；
沒氣氛在冬季咬著冰淇淋不放，只為比較冬和冰淇淋誰更冷一點(diǎn)了；
沒膽量在深夜時(shí)分坐在河堤上聽河水湍湍了。
曾經(jīng)的信念，你什么時(shí)候回家？
教師成長感悟隨筆篇五
人的一生是一個(gè)不斷成長的過程——人在挫折中變得堅(jiān)強(qiáng)，在堅(jiān)強(qiáng)中變得聰智，在聰智中變得成熟。當(dāng)一個(gè)人的閱歷豐富到一定程度后，他就變得成熟，充滿智慧。
我不否認(rèn)思考給人帶來的巨大推動。我時(shí)常也思考，不然我也不會滿腦子邪說歪理。
我只是在想，一個(gè)小男童6歲出家，遁入空門，每日念經(jīng)禪坐，到了花甲之年，便修得滿腹大徹大悟，未免有些天方夜譚。相比較可以接受的一個(gè)解釋是，他出家之前已然經(jīng)歷了很多，看透了一些東西，為求內(nèi)心的平靜或者逃避一個(gè)他所掌握不了自己命運(yùn)的世界，遁入空門，開始修行。經(jīng)過多年的修禪，終于大徹大悟，成長為一代大師。
也許這道理早已為世人所知，但不要嘲笑我，我只是今日想到成長這個(gè)話題，便略抒一下已見罷了。
突然想到最近在網(wǎng)上看到的一段話：從醫(yī)學(xué)角度看，所謂幼稚，就是既憋不住尿，又憋不住話；所謂不夠成熟，就是只能憋得住尿，卻憋不住話；所謂成熟，就是既憋得住尿，又憋得住話；所謂衰老，就是只能憋的住話，卻憋不住尿。我喜歡這種說法。他用比較調(diào)侃的方式，把成熟的標(biāo)志說了出來。
總結(jié)的話是，當(dāng)你想要成熟，變得聰智，你就必須有所經(jīng)歷，不能逃避，經(jīng)歷你的經(jīng)歷，生活你的生活，從挫折中吸取教訓(xùn)，從教訓(xùn)中獲得經(jīng)驗(yàn)，然后在經(jīng)驗(yàn)中，得到你要得到的智慧。
這就是成長。
教師成長感悟隨筆篇六
看著日歷，突然意識到今天是你的生日。
時(shí)光飛逝，你又大了一歲。
有人說，當(dāng)我們開始意識到自我的概念時(shí)，我們不僅會想到成長，還會想到衰老。
我希望你能同樣意識到這兩者。
無論你在什么年齡，都不要忘記成長。如今，在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，終身成長是每個(gè)人都在倡導(dǎo)的口號。當(dāng)然不能說是隨波逐流，而是在思考這個(gè)道理是否正確。
答案顯而易見。成長就是讓一個(gè)人開始認(rèn)識自己，突破自己，不再把自己鎖在原來固化的思維里，讓自己看到更大的世界，知道更多原來仰望的東西。當(dāng)你真正走上成長的道路時(shí)，回頭看看原來的自己，感到欣慰，看看未來的自己，心存感激。這是最好的狀態(tài)。
衰老是自然規(guī)律。每個(gè)人都有，沒必要害怕。只有一個(gè)人不長大，他才會更害怕變老，因?yàn)樗睦餂]有底蘊(yùn)，沒有內(nèi)力支撐。除了臉上的皺紋，他的內(nèi)心是空虛的，他覺得自己只是隨著年齡的增長而成長，而別人只是在衰退。那種恐懼很正常。
所以，希望你能成為一個(gè)能坦然面對成長年齡，扎根成長，充實(shí)內(nèi)心的人。
教師成長感悟隨筆篇七
今年是我踏上工作崗位的第一年，也是第一次走進(jìn)xx幼兒園這個(gè)大家庭里。在這半年里，我的角色發(fā)生了很大的變化，由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橛變航處?，我感受到了?zé)任的重大。
剛開始的時(shí)候，真的手忙腳亂，有很多不懂得地方，例如如何組織幼兒的一日生活，如何去上好一堂課，如何布置班級主題墻環(huán)境，如何制作游戲材料等，因此，我向師傅學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，多看、多聽、多記錄，慢慢地也學(xué)到了很多的東西，都說實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我現(xiàn)在嘗試將學(xué)校里學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，我主要是在不斷地學(xué)習(xí)，不斷地適應(yīng)新環(huán)境、新角色。這學(xué)期，我一共上了兩次公開課：亮相課和過關(guān)課。第一次亮相課的時(shí)候，是師傅幫助我選的教案，在磨課的時(shí)候，第一次試上存在著很多問題，當(dāng)時(shí)我真的很灰心，是小班年級組的所有老師一起幫助我找出不足之處然后改正，也是師傅也耐心地教導(dǎo)我，“不要灰心，第一年的老師都這樣的，沒關(guān)系，努力就好?！弊屛抑厥傲诵判?，在教研活動討論的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)同事也給出了意見，讓我學(xué)到了很多，我真的很感謝師傅的教導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，我也深有體會，上好一節(jié)課，準(zhǔn)備很重要，對教材的熟悉度、物質(zhì)準(zhǔn)備、環(huán)境準(zhǔn)備等都影響著一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，當(dāng)然目標(biāo)必須了然于心。
首先是孩子，我第一年帶班，而且還是小班，小班幼兒第一次過集體生活，什么都不懂，特別是剛開學(xué)的幾天，有幾個(gè)小朋友不停地哭鬧，不斷地要找媽媽，我當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)頭大。幸好在師傅的幫助下以及我也在網(wǎng)上搜集資料，讓孩子們慢慢地克服了入園的恐懼。和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起玩游戲真的很開心，看著他們每天獨(dú)自進(jìn)班級，甜甜地叫一聲“老師早”，我感到很幸福。我也深刻明白，對待孩子一定要有愛心，你只有充分地去愛他們、關(guān)心他們，從他們的角度出發(fā)，才能讓他們更好地適應(yīng)幼兒園的生活，得到更好的發(fā)展。
其次，是工作，由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，總感覺這也做不好，那也做不好。師傅也向我提出過很多建議，我也認(rèn)識到自己的'不足，無論是細(xì)致程度，還是對待工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，我感覺自己都有了一定的提高。我缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中包括如何處理課堂上的突發(fā)事件，如何正確處理師生關(guān)系和如何做好家長工作等，作為新教師，年輕既是我的優(yōu)勢，同時(shí)也會成為我的弱勢。其中最重要的是，年輕的我在一定程度上可能會難以取得幼兒家長的認(rèn)可，畢竟剛剛踏出大學(xué)校門的我還透著點(diǎn)學(xué)生氣，需要經(jīng)過一段時(shí)間的歷練才能真正成熟穩(wěn)健起來。
最后，是家長工作，幼兒園工作的開展離不開家長的信任、支持、與宣傳，提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，只有社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。因此，我積極和家長交流，將幼兒在園表現(xiàn)反饋給家長，同時(shí)，利用班級論壇和家訪的形式，更好地將各個(gè)階段的教學(xué)內(nèi)容及幼兒情況反饋給給家長，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展，以誠心的態(tài)度和每位家長交流。
總之，這半年里，學(xué)到了很多，也深刻地認(rèn)識到自己有很多不足的地方，我會繼續(xù)努力，爭取做一名真正出色的幼兒園教師。
教師成長感悟隨筆篇八
“長大，不長大，長大，不長大……”當(dāng)我們摘下片片花瓣，當(dāng)我們思索是否要長大。你我的美好時(shí)光已翩然輕擦。我希望長大，可又害怕。
我是喜歡長大的，每當(dāng)想到自己已然成熟的容顏，每當(dāng)想到夢的不斷靠近，心中的那份向往便怎么也遮不住。但隨著年齡的不斷增大，我卻怕了起來。
恐懼爬上并占滿了心頭，我甚至想將時(shí)間擋下，可是身邊的人的不斷逝去，我更為擔(dān)心起來。我已經(jīng)13了父母和爺爺奶奶年輕齡更是不小……想著想著眼底已泛起了水花很是晶瑩。
長大以后，媽媽還會幫我洗頭嗎？媽媽落下的棍子還會讓我覺得疼嗎？
長大之后，還會有背我回家的太太嗎？患白血病的他還會陪我上完大學(xué)嗎？
我真的很怕，怕他們離我而去，怕有一天我會失去一切。
我真的不想長大，一點(diǎn)都不想，可時(shí)間不可能永遠(yuǎn)停在屬于我的花季……
教師成長感悟隨筆篇九
看日歷的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)今天是你的生日呀。
時(shí)光荏苒，你馬上又漲了一歲。
有人說，當(dāng)我們開始意識到自我這個(gè)概念的時(shí)候，就不再是僅僅是想到成長，同時(shí)也會想到了衰老。
我希望你可以同樣地意識到這兩樣。
不管是處于什么樣的年齡段，都不要忘記成長，而今這個(gè)發(fā)展迅速的時(shí)代，終身成長更是一個(gè)人人都在推崇的口號。我們當(dāng)然不能說是隨波逐流，而是在思考，這個(gè)道理是不是對的。
答案顯然易見，成長是讓一個(gè)人開始認(rèn)識自我，突破自我，不再把自己禁錮在原來的固化思維中，可以讓自己看到更大的世界，了解更多原本仰望的東西。當(dāng)你真的走在成長的路上，你回頭看看當(dāng)初的自己，覺得欣慰，看看未來的自己，覺得感恩。這是最美好的狀態(tài)了。
衰老是自然規(guī)律，每一個(gè)人都會有，也沒有必要懼怕。一個(gè)人只有沒有成長才會更加的畏懼老去，因?yàn)樾闹袥]有底蘊(yùn)，沒有內(nèi)力在支撐，除了臉上的皺紋，他的內(nèi)心是空洞的，感覺只有年齡成長，其他的只是在衰敗，那種恐懼心理是很正常的。
所以，希望你能做一個(gè)坦然地面對年齡增長的人，能夠扎根成長，豐盈內(nèi)心。
教師成長感悟隨筆篇十
“喜歡啊”，“那我明天再給你畫?！碧炷?，她還真以為她是個(gè)名畫家了?？晌蚁肓艘幌?，還是說：“好的，不過要是能涂上點(diǎn)顏色就會更漂亮，老師會更喜歡的。”“恩，我會的！”她一蹦一跳地去自己喜歡的區(qū)域里玩了，留下我在那里為難：怎么處理這畫呢？扔了？不行！這會傷了她的心；貼出來？又沒有任何顏色和美觀可言。我想，還是把她叫來，說：“要不你現(xiàn)在把這小房子涂上顏色吧？”她爽快地答應(yīng)了，拿著畫走了。
事實(shí)上她畫的畫實(shí)在不咋樣，我說喜歡是違心的話，但我想，孩子的付出孩子的愛應(yīng)該得到肯定得到保護(hù)！孩子的心很脆弱，如果她的付出一直被潑冷水或視若無睹的話，深深地把自己包起來，會覺得做一個(gè)自私自利的人比較安全；但如果他要什么都能給他，他就會變成一個(gè)無底洞，怎么樣也填不滿。
孩子畢竟是孩子，很少有孩子能送出真正能讓我們喜歡的需要的禮物，不過，我們作為教師，就算不喜歡也會裝出喜歡的表情，只為了不給孩子的愛一個(gè)冰凍！
我把她的畫貼在我的辦公桌上了。
