一鍵復(fù)制
總結(jié)是一面明鏡，從中看到的是成長的足跡，也是激勵自己更進一步的力量源泉。面對挑戰(zhàn)和困難，保持積極的心態(tài)和堅持不懈的精神。以下是小編為大家整理的寫作技巧和方法，希望能夠幫助大家提高表達能力。
中學(xué)作文500字篇一
萬物都有一扇門，而且每扇門的鑰匙都不同。但是，卻有一把萬能的鑰匙可以打開任意一扇門，它就是“理想”，遠大的理想就是開啟萬物的鑰匙。
在我很小的時候，經(jīng)?？吹诫娨暽现v解宇宙的知識，雖然我看不懂，但它還是非常吸引我。那“浩瀚的宇宙，燦爛的恒星，美麗的銀河……”，這些景象經(jīng)常在我的夢中出現(xiàn)。不知從何時起，在我理想的土地上，有一顆種子正在萌生、發(fā)芽……，那就是，長大后，我要做一名出色的宇航員。
記得當我從書籍中了解到世界上第一個登上月球的人是美國的阿姆斯特朗。他在1969年7月16日乘坐“阿波羅11號”太空飛船從美國肯尼迪航天中心的發(fā)射臺上沖向藍天，開始了人類到月球的探險之旅時，讓我羨慕不已。而當我知道中國的楊利偉叔叔在20xx年10月15日成功的完成了中國首次的載人航天任務(wù)，20xx年翟志剛、劉伯明、景海鵬三位叔叔完成了中國首次太空行走的壯舉時，我更加萬分激動和自豪。他們的壯舉讓我敬佩，他們?yōu)槿祟愄剿饔钪鎶W秘的事業(yè)作出了巨大的貢獻，也更激起了我對太空的向往：月球是什么樣？遠看地球是什么樣？太陽是什么樣的？銀河系是怎樣的壯觀？有沒有ufo……我想知道著名的“黑洞”是一副什么樣子，它引人矚目的地方在哪里；想去到每一個星球上，去銀河系外有緣的別的星系，探索一望無際的宇宙的盡頭在那里，是個什么樣；我要登上月球，在月球上插上我的小旗子，以示我不朽的成績；我要登上火星，看看火星上獨特的環(huán)形山；我要登上金星，測量出它的溫度；我還要觀察流星長長的尾巴是些什么材料；最重要的，就是我要在太空中看地球是什么樣，親眼看到中國的奇跡——長城。我十分想體驗一下在太空中是什么感覺。聽說，太空中由于失去地心引力，人處于失重狀態(tài)，可以“飛”起來呢？這些美好的向往，讓我更加想做宇航員了。
當宇航員不僅要有豐富的科學(xué)文化知識，還要有強健的體魄。人生的理想決定生活的態(tài)度。愿望就如一個靶子，而我們則是一支想射中靶心的箭，為了拉個滿弓，我們就要全力以赴，無時無刻不在為之奮斗。因此，我決定上課認真聽講，掌握更多的科學(xué)知識，為飛上太空做準備。同時，我還要多參加體育鍛煉，讓自己變得更強壯，才能適應(yīng)陌生的太空。
我渴望快樂，但也接受憂愁。我高興過、自豪過，但我不狂妄；我失敗過、痛苦過，但我不悲觀。我不怕困難，不畏挫折。我希望用我的執(zhí)著，我的努力，我的拼搏，我的奮爭，去創(chuàng)造我的價值，去實現(xiàn)我的理想。
同學(xué)們，讓我們一起為了實現(xiàn)理想而努力吧！揚起理想的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸。
我深知，做一名出色的宇航員，光靠做夢、幻想是不行的。我從現(xiàn)在開始就要打好基礎(chǔ)，孜孜不倦，多讀書，開闊視野，了解更多的課外知識，這是我的目標。還有就是要加強體育鍛煉，強健體魄。長大后，成為一名優(yōu)秀的宇航員，要讓中國的航天事業(yè)更上一層樓。那時，我不光要飛往月球，還有木星、土星、火星，說不定我還會到太陽上瞧一瞧呢！這是我夢想成為一位宇航員的重要原因之一。能在太空中看地球、在太空中遨游著，這是十三億七千多萬人的夢想，也包括我。我的理想是當上一名宇航員，坐上宇航員的位子，在太空中遨游著，發(fā)現(xiàn)許許多多的太空奧秘，成為萬眾矚目的明星，下一個“楊利偉”。
我知道，這樣空想是不行的。只有付出了努力才能實現(xiàn)自己的理想。當宇航員也要擁有強健的體魄和能吃苦的精神。當宇航員同時還要有永不言棄的耐心和堅定的意志力。而我現(xiàn)在不是想著怎么去完成這些目標，完成的是我現(xiàn)在最應(yīng)該做的，那就是——好好學(xué)習(xí)。只有學(xué)好了知識才能實現(xiàn)我的理想。今后，我一定會更努力去鍛煉出強壯的體魄的，同時不斷探索新知識。帶著豐富的知識和強健的體魄登上那既神秘又浩瀚無邊的宇宙。同時，淵博的知識更是必備的條件，了解飛船的各個部位，了解在飛船上應(yīng)注意的細節(jié)，記住沒時間該做的事，以便在飛船上不出麻煩，順利完成國家交給的任務(wù)。
理想是燈，照亮漆黑的夜晚；理想是帆，帶我們駛向成功的彼岸。人生因為有了理想而豐富多彩。理想是我們成長歷程中不可缺少的，每個人無法不想到自己的理想，理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是月光，陪你走向黎明，在饑寒的年代里，理想是溫飽；在溫飽的年代里，理想是文明；在離亂的年代里，理想是安定；在安定的年代里，理想是繁榮。理想如珍珠，一顆綴聯(lián)著一顆。遠大的理想是開啟萬物的鑰匙，讓我們?nèi)碛兴伞?/p>
中學(xué)作文500字篇二
當今，中學(xué)生的假期生活形式多種，愈加豐富。獨生子女的我們和家長都對打工存在著不同的看法。有人認為我們現(xiàn)在打工是在踏入社會早期的一次好的歷練；有人則認為中學(xué)生心智尚未發(fā)育成熟，容易受到社會的負面影響。其實這恰恰反映了一個非?，F(xiàn)實的問題，那就是在社會經(jīng)濟主義市場飛速發(fā)展的今天，我們該怎樣正確的認識和理解人類工作然后得到酬勞的途徑和過程。我個人認為中學(xué)生假期打工是積極可取的。
對待中學(xué)生打工，我們要清楚自己利用假期打工的真正目的在哪里？我可以很坦然的說，最初的想法就是拿到工資就在店里購物，買自己喜歡的東西。但最后的收獲卻是，我懂得父母養(yǎng)育我們的艱辛。隨著年齡的增加，工作的目的也愈加明確。我們這一代人絕大部分面臨著的多是4.2.1的家庭結(jié)構(gòu)，工作的意義絕非只是養(yǎng)活自己，的是一種必須履行的責任。過去只懂花錢不懂賺錢的我，此刻卻想到一個詞“節(jié)儉”。而且，事實告訴我，有文化和沒文化真的不一樣。這比老師在課堂上強調(diào)一百遍都更讓人刻骨銘心。這正是我假期打工的意義所在。
也許某天碰到熟人會笑你，調(diào)侃你；也許又有某天顧客對你的服務(wù)態(tài)度不滿；又或者因為一些原因遲了幾分鐘，罰掉幾十快錢；再者上班時間偷了些小懶，讓你的同班同事業(yè)績比你好，如此等等。這其實是在考驗?zāi)愕男膽B(tài)，其實人活著常常會有矛盾，我們常常會感覺累，常常會“山窮水盡疑無路”，但只要走下去，就是“柳暗花明又一村”。
假期打工是我的一筆財富。那天是十號，我接過店長手里的一千一百塊錢工資，那一刻我是發(fā)自內(nèi)心的驕傲……初次體驗到勞動的回報，同時潛意識里還感受到自我價值的提升！
象牙塔中的同學(xué)，不妨利用假期走出家門，認識世界，不過，別忘了帶上清澈的眼睛和思辨的頭腦。
中學(xué)作文500字篇三
隔離了不青睞寧謐的花花綠綠的廣告牌，只擱著散落的幾個小店鋪，小巷用最簡陋的磚塊堆砌起的恬然之態(tài)坦蕩在我面前。城市的桎梏慌亂地逃離小巷，留下一片最原始的樸實。
信步在小巷里，爬山虎攀附著小巷的墻壁，綿亙跌宕著大片大片的蒼綠和生機。繁茂的.葉子籠絡(luò)一片春天，肆意揮霍著生命的活潑和自然。已然脫漆的銹跡斑斑的自行車?？吭趬?，許是上了年紀的老人念舊留下的，相互映襯著時間的樸素。路也是不甚寬敞，倒也稱不上逼仄，撒落一方燦爛得晃眼的陽光，?？恐鴰字宦槿竾\嘰喳喳啄食。小巷里還有更為狹窄的巷子，曲徑通幽不知去向何處古老的平房。巷子連接著巷子，把城市纏繞得分外妖嬈。在巷子里，古老的氣韻沉淀的異常動人。
推開被歲月斑駁的木門，里面可能會有一位戴著老花鏡、顫顫悠悠地老奶奶，她一定繡得一手好花，藍印花布上可窺見牡丹在開放；抑或有一位寫得一手好字的老先生，龍飛鳳舞剛勁有力的字，卻只是給要好的鄰居寫寫春聯(lián)。是呀，也只有老人在巷子里停駐著，在時光里停駐著。巷子里，住了一代又一代人，從太爺爺那輩到孫子這一代，推開門，依舊永遠是女人在做飯，男人喝著茶，一代一代，不都這么過來的嗎。在巷子里，民間的不急不緩被詮釋得婉妙動人。
繼續(xù)徜徉于巷子間，不疾不徐走著，不由得覺得時間就是來浪費的。爬滿藤蔓的灰墻白發(fā)斑斑的老人喝著粗茶，下著象棋，周圍有許多看著，但都不言語，就那么靜默地看著，不喧囂，不熱鬧。兩個人，一盤棋，久久方落一子，仿佛要到地老天荒，寸寸斑駁的陽光折射到老人身上，悄悄蕩漾一番令人心儀的風(fēng)情。時間的光芒，透過巷子的裙角，傾國傾城。中國最原始的脈搏，躍動著中國古典的純釀。在巷子里，古典的滄桑鋪排著歲月靜好。
帶著閑散的心，去民間，去市井，去巷子里，捧一本書，凋落一番都市的喧囂，與巷子一起含蓄地嫵媚地笑。平凡的美麗，在巷子里，纏繞得淋漓盡致。
中學(xué)作文500字篇四
你才是我心中那“妙不可言”的風(fēng)景?。?/p>
我時常會埋怨你不會說話，不會陪我玩，便開始對你吐出的煙圈大發(fā)脾氣。每每這時，你卻總是大幅度地揚起笑，兩頰的皺紋堆在嘴角，雙眼放光地瞅著我，迅速將煙頭擰滅目光又瞄向別處，不敢再看我一眼。桌前穎黑的筆記本電腦，光滑的大理石桌面，還有不知所措的你——畫面定格，我的怒火驟然消了下去，撲哧笑出來。因為，那畫面好美。
有一天我和媽媽談到我們的生物老師，盡興之余你走過來，媽沖你說，孩子說她生物老師長得特別像你，所以極愛聽他的課呢。哦，呃，嗯……一個大男人的你竟一時語塞，一米八的個頭就楞楞地立在那兒。半晌，你才遞給我一杯溫水，不，已經(jīng)涼了——喝水，喝水——你那邊不好意思地撓著頭，我這邊咕咚咕咚地咽下涼水，因為，那畫面好美。
不茍言笑的你有時會被人灌個酩酊大醉。你喜歡迷糊著開門后丟下鑰匙，便直奔向我的房間。稀疏的聲音過后便是沉悶的重響，看來你又是想悄悄進我臥室不小心撞到腦袋了——但終究是進來了——我瞪著眼怒視著你，你卻沒有感到我的憤怒，還沒睡啊，快睡，快……你居然領(lǐng)先一步睡著了。臥室沒有開燈，明亮的月色如水般瀉在你的身上，我的床上，還有你送的玩偶——我輕輕閉上眼睛甜蜜著，因為，那畫面好美。
喂喂！朋友的手在我眼前晃動，我回過神兒來。你知道嗎，我心中最美的風(fēng)景莫過于大海了，你呢？是爸爸。是你，這回答毫不猶豫——你的親切、和藹甚至遲鈍、木訥，都是我心中最美的風(fēng)景。
中學(xué)作文500字篇五
去年春節(jié)，我和表姐是在外婆家過的。在那段時間里給我感受最深的就是淳樸的田園風(fēng)光了。
2美麗的田園風(fēng)光。
來到河邊，清澈的河水歡快地流淌，魚兒在水中嬉戲；樹上的小鳥不時地在唱著歌；美麗的野花有紅的、黃的、粉紅的……五彩繽紛，爭奇斗艷，芬芳撲鼻。
田野里，不時地飄來泥土的芳香，放眼望去，一望無際的麥田泛著綠油油的光，每一片麥葉都經(jīng)過大自然的仔細挑選，它們的顏色都一模一樣，遠遠望去，像是一張綠油油的地毯。翠綠的瓜藤攀上棚架，濃密的綠葉間，點綴著一朵朵妖嫩的小黃花，美麗而高傲。漫步在鄉(xiāng)村路上，享受著空曠的陽光，感受著鄉(xiāng)村獨有的田園氣息，有點令人陶醉。
我愛這美麗的田園風(fēng)光！
3美麗的田園風(fēng)光。
鄉(xiāng)村生活，雖然平淡，卻值得我們?nèi)プ非蟆⑷ハ蛲?/p>
一路上，干凈而又寬闊的馬路，湛藍而又遼闊無垠的天空，無邊無際而又碧綠的草原，成群結(jié)隊的牛羊，早已把我的心帶到了農(nóng)村的田地里去了。
終于到了舅姥爺家，我硬拉著表哥帶我去田地里玩。
我愛這美麗的田園風(fēng)景，更希望下一次再來到這美麗迷人的鄉(xiāng)村，來到這和諧美妙的農(nóng)村！
4美麗的田園風(fēng)光。
星期二，劉老師、胡老師、高老師帶領(lǐng)我們?nèi)櫳鷳B(tài)園春游。
喜歡了，就忍不住去摘了一朵，那是一朵粉色的花。只見那花瓣有5朵，里面的花芯是黃色的。再去聞一聞，還有一股淡淡的清香呢！
走出了菜園，來到了地面上，我吸了一口空氣，那空氣有點兒清涼，有點兒濕潤，還有股淡淡的薇甜，比那城市里帶著點污染的空氣強多了！吸到了這種天然的空氣，你一定會感到心曠神怡的。我愛這美麗的田園風(fēng)光！
5美麗的田園風(fēng)光。
春天，田園的景色很美。現(xiàn)在就讓我?guī)闳タ纯窗桑?/p>
那里的山連綿起伏的，山上是綠樹成蔭、鮮花盛開。山坡上有一片綠油油的草地，遠看就像一塊綠色的大地毯，"地毯"被陽光籠罩著，顯得格外好看。你看，成群的牛羊也悠閑地在"地毯"上，它們在這美好的時光里歡樂地吃草，發(fā)出歡快的叫聲。
山坡下的房子雖然矮小，但錯落有致，別有一番風(fēng)味！有一家的屋頂上炊煙裊裊升起，好像一條白龍朝天飛去。哦，是有農(nóng)家在燒飯呢！房屋的前面有一大片金黃色的油菜花地，好似一片金色的海洋。花叢中間有一條彎彎曲曲的小路，像一條長龍，美極了！
房屋的后面有一片秧田，那里有勤勞的農(nóng)民伯伯正在忙碌的插秧苗，而且插得是整整齊齊。不一會兒，豆大的汗珠就從農(nóng)民伯伯的頭上流下來再滴在秧田里。讓我不禁想起了那首詩：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
中學(xué)作文500字篇六
我的妹妹，7個月大，一雙大大的眼睛，耳朵大大的，很多人都說我妹妹耳朵長得很好，長大很有福氣。她的名字叫陳鑫淼，笑起來嘴巴兩邊都有一個小小的酒窩，哭起來總會會叫媽媽，不過，妹妹總是逗的我們開心，不信你看：
妹妹在學(xué)爬的時候特好笑，先一個翻滾動作趴起來，然后把一雙白嫩嫩的手豎起來，再把屁股一蹺，因為妹妹還不會把腳往中間收起來，所以當屁股蹺起來的時候雙腳一蹬，就動了點，就像毛毛蟲那樣，慢慢的爬，樣子極好笑。
妹妹最喜歡看你跳了，只要你輕輕一跳，他立刻就會哈哈大笑，不停得動起來，手舞足蹈，再多條幾次，或者不斷的跳，她便就會跟著你跳，不過要媽媽抱著，因為妹妹還不會走路。
妹妹做學(xué)步車的時候，也很好笑，坐下去的時候，她總要把學(xué)步車上的東西研究個透，比如轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)小輪子，按一按唱歌的鍵，總要那摸摸這兒摸摸，好像是在想這是什么做的，實在不行了，就開始活動了，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到爺爺拿去拉拉褲子，到正在吃飯的奶奶那去抓飯吃，妹妹抓飯的速度那叫一個快，見奶奶不注意的時候，伸出一雙細細的手抓向奶奶的碗里去，然后又立刻把手上的飯扔掉，真不知道妹妹是想抓飯吃還是抓著玩，當我寫作業(yè)的時候，妹妹走到你的身旁，把你的書一把抓住，然后往后用力一扔，再蹺著嘴巴，好想在說，陪我玩嘛，寫作業(yè)多沒意思，唉！沒辦法，只好陪她玩一會兒了，不然，她還會把我的書扔掉的。
總的來說，我有一個非常淘氣，頑皮的妹妹，不過，她也算的上是一個鬼馬精靈的開心果。
中學(xué)作文500字篇七
她向我們笑了笑，很淺的微笑。
她的左臉頰有一條不是很明顯的淚痕。微風(fēng)一吹，就消失了。
她是我們學(xué)校的校花。在所有人眼里都是智慧與美貌的完美結(jié)合。她是個樂觀的女子，無論什么事都能被她找到有趣的地方。就像那次：一個男生騙她到辦公室，害她被許多同學(xué)笑話，可她卻平靜地說：“這次我可把老師辦公室逛遍了，里面有許多稀奇玩意兒呢！”
可是，他出現(xiàn)了，又離開了。他改變了她，讓她原本神采奕奕的雙眼變得幽怨無神，讓她日益多愁善感，變得憔悴。
他們是相愛的，但命運跟他們開了個玩笑，世俗將他們還不留情的拆散了，他們的生活變成了兩條永不相交的平行線。
她很堅強，堅強得讓人心疼。
我記得，最后一次見到她是在黃昏的操場。夕陽的余暉拉長了她的身影，挺拔之勢卻不減分毫。她始終側(cè)對著我，看向遠方，保持著一種淡漠，仿佛什么事也不會影響她。我忍不住問她：“為什么要自己承擔呢？為什么不告訴他……”她稍微愣了愣，苦笑道：“有些往事，只屬于一個人，如果兩個人都知道了，那將是我們都無法承擔的心靈重荷?！彼拖铝祟^，輕輕地伏在腹部，幾滴淚水從她的左眼溢出，風(fēng)過無痕。
中學(xué)作文500字篇八
光陰似箭，隨手扔下的柳芽已長成一棵婀娜多姿、風(fēng)情萬種的柳樹。而五彩繽紛的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，如今的我已踏進了中學(xué)的大門；邁進了中學(xué)生的營隊。
9月1號開學(xué)那天早晨，我騎著輕盈的自行車去上學(xué)，看見天空一碧如洗，鳥兒自由自在地飛翔，蝴蝶在花叢中翩然起舞……新的學(xué)期，新的開始！一切都是那么的美好。可想著想著，卻覺得自己正在前往牢房的路上，沉重的鐵鏈將束縛鳥兒的翅膀，使它不再”肆意“地飛翔……不知不覺地，自己已經(jīng)到了“牢房“的門口。
剛踏進學(xué)校的大門，我的憂愁便煙消云散了。我抬頭看了看這熟悉而又陌生的學(xué)校。突然間開始對新的同學(xué)、新的老師、新的學(xué)校生活，充滿了好奇與期待。當我走進中學(xué)部看見一棵棵大樹是那么的雄偉時，呼吸著充滿活力的中學(xué)氣息，忽然覺得自己認識到的世界變得可大了。我興奮地走進七（3）班教室，一張張親切的面孔映入我的眼簾。同學(xué)之中，既有熟悉的面孔，也有陌生的面孔。剛剛開學(xué)，大家對中學(xué)的一切充滿了好奇。同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹆奶?，互相結(jié)識新朋友，了解彼此。剛認識，同學(xué)們的話題很多，聚在一起，談天說地，真是好不熱鬧！
中學(xué)與小學(xué)的另一個不同點就是學(xué)習(xí)氛圍。小學(xué)時的那回家不翻書，考試成績依然排列前茅的學(xué)習(xí)生活在中學(xué)似乎也一去不復(fù)反了，取而代之的是中學(xué)的日日熬夜，天天寫卷。翻開時光的卷軸，小學(xué)時成績的好壞都已經(jīng)被摒棄，現(xiàn)如今人人站在同一起跑線上，人人都應(yīng)該努力前行。這種你爭我趕的競爭精神，在小學(xué)也是很難見到的。
以上種種，都告訴我們，小學(xué)與中學(xué)雖有一些差異，但都是我們學(xué)習(xí)的沃土。雖然中學(xué)辛苦，但我還是愛它！我要和柳樹一起茁壯成長，然后發(fā)展自己，再憑借自己的力量去回報父母，回報社會！
中學(xué)作文500字篇九
孩提時，母親玲瓏的雙腳下面似乎總是卷著旋風(fēng)，又如小鹿般的輕盈、活潑。在父親的軍營駐地，她背著我漫步于田野間，花叢中，伴隨著歡聲笑語，我把頭依偎在母親結(jié)實而又溫暖的后背上，嗅著花香，青草香，母親的發(fā)香，甜甜地美美地睡去。
上小學(xué)時，我們搬家了。父親正在外地執(zhí)行任務(wù)，我就和母親一點一點地把各色家什物件收拾好，用自行車推到四五里之外的新家。新家在塬上，上去得要爬一個長長的大坡，自行車騎不上去，我與母親合力將裝著各種家什物件的車子往上推。母親低著頭，看著地面，兩只手緊緊握著自行車把，雙腳“噔、噔、噔”地跺著地面，步步沉重似鐵。車子慢慢地向上移動。我不知道母親玲瓏的雙腳里竟然蘊藏了這么大的能量，只知道，一連幾天的搬家后，母親的腳掌上打起了好多血泡。那時我就想自己快快地長大，長成一個高大壯實的男子漢，好分擔更多的家務(wù)，讓母親的雙腳變回原來的嬌嫩。
上初中時，父親因為轉(zhuǎn)業(yè)離開了我們生活城市，回到了他千里之外的故鄉(xiāng)工作。愛穿高跟鞋的母親悄悄收拾起了她心愛的高跟鞋，從此我就再也沒聽到母親走路時，腳底下發(fā)出的清脆、悅耳的“嗒嗒”聲了，取而代之的平底鞋以及勞作一天歸來時沉重、疲憊的腳步聲，“咚、咚、咚”地在樓道里回響。當我在家，每每聽到這熟悉的震動，就能斷定是母親回來了，肩上背了多少蔬菜水果，手里提了多少我愛吃的點心、蛋糕，我都清楚。我驚喜地不等她喊叫我的名字，就為她打開門，接過她手中的東西。她總是笑笑，“母子連心！”我知道，母親那玲瓏的雙腳越來越粗糙，腳步越來越沉重，只是讓我在成長的道路上走得更遠，更加輕松。
讀高中，我離開了我熟悉的城市，離開了疼我、愛我的母親來到省城。母親有近一個月沒有看見她的兒子了，緊張的學(xué)前集訓(xùn)剛剛結(jié)束，愛體面的母親便拿出她那雙積塵的高跟鞋，坐上公交車去接她放假的兒子?；丶业穆飞?，已是華燈初上，夜色如潮淹沒了這座城。行走了一天的母親，身體更顯嬌小。她一路緊跟慢跑，緊緊跟在馱著大大行囊，身材高大的兒子的身后，伴隨著“踢踏踢踏”的腳步聲。或許她不知道，她大踏步前進的兒子，此時淚水早從眼眶中跌落，混著凜冽的秋風(fēng)，凝成歉疚的冰露，灑落在來來往往的行人當中。
母親的腳步聲讓我如此心疼，心中念叨著，“不用再追了，前面的路我自己走，你的兒子已經(jīng)長大了。”
中學(xué)作文500字篇十
摘要:作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要一環(huán)，多媒體信息技術(shù)與作文教學(xué)的整合，不僅解決了習(xí)作中素材缺乏、想象匱乏的現(xiàn)狀，還在一定程度上改善了作文修改費力、無效的局面，有效推動了農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)的開展。
關(guān)鍵詞:”多媒體；作文教學(xué)；整合。
多媒體信息技術(shù)在初中語文課堂上的應(yīng)用不僅使課堂教學(xué)的容量大大增加了，而且更好地推動了課堂教學(xué)的進展，尤其是在初中語文作文課上發(fā)揮了不可或缺的作用，它就像一雙翅膀，帶著作文教學(xué)在更廣闊的天地翱翔。
多媒體走入課堂，傳統(tǒng)的“一塊黑板、一支粉筆打天下”的教學(xué)模式被打破了，先進的教學(xué)手段使語文學(xué)習(xí)的空間變得更寬廣了。在以往的作文課上，存在著教師主動、學(xué)生被動的單向性。教師出示題目，引導(dǎo)學(xué)生分析，由于農(nóng)村學(xué)校地處偏僻，學(xué)生家庭缺少良好的讀書氛圍，絕大部分學(xué)生在閱讀積累方面的缺口很大，頭腦中的作文素材庫常常是空空如也，因此，在作文課上，大部分學(xué)生在聽取了教師對題目的理解之后，雖然能做出自己的思索，但最終只能苦思冥想，拼湊成文。在這一過程中，學(xué)生被動地聽、被動地想、被動地寫，最后被動地接受教師對自己的評價，這樣的方式讓作文教學(xué)出現(xiàn)了師生一提作文便頭痛的怪圈。
一、多媒體信息技術(shù)使師生得到了更多的寫作素材。
語文學(xué)科是一門廣博的學(xué)科，它滲透著歷史、地理等諸多領(lǐng)域的內(nèi)容，沒有相關(guān)內(nèi)容的連接，單靠一本教材、一本教參和教師腦子里原有的一些儲備，在信息時代的今天，顯然是杯水車薪，面對作文教學(xué)，仍會有無從下手之感。
多媒體信息技術(shù)的出現(xiàn)，使教師在短暫的時間里搜集到了無窮盡的教學(xué)素材，不僅豐富了教師自己的知識視野，促動教師分析和擴展教材，而且對教師設(shè)計最佳的教學(xué)方案采用最優(yōu)的教學(xué)方法，安排最合理的教學(xué)流程，提供了最大限度地幫助。
《全日制義務(wù)教育語文課程標準》中對7～9年級學(xué)生的寫作提出了如下要求：“寫作要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考”；“多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和認識，表達力求有創(chuàng)意”；“注重寫作過程中搜集素材的寫作能力”。
但是農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生生活單調(diào)乏味，往往是學(xué)校、家庭兩點一線，書又讀得少，準備功夫不足，胡編亂造或者陳詞濫調(diào)的現(xiàn)象就在所難免。而多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用，在很大程度上促動了學(xué)生信息量的`攝入，學(xué)生可以運用多媒體信息技術(shù)在最短的時間內(nèi)獲得最大的信息量。
“俗傳一句玩笑話‘千古文章一大抄’。就讀他人文章以學(xué)習(xí)表達方法說，這句話卻有相當?shù)牡览?，一種意思可用的表達方式不止一種，但不管其中哪種都是由前人習(xí)用的框架描畫或脫化而來。你不讀，或者讀而不熟有了意思，可用的表達框架茫茫然，拿起筆就難以得心應(yīng)手，反之，多讀，熟了，筆未著紙?？捎玫谋磉_方式早已蜂擁而至，你自然可以隨手拈來，不費思索而順理成章。”繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，使得當今的中學(xué)生難以有更多的空余時間走出去，感受世界的博大與多彩，單一的成長環(huán)境、閉塞的學(xué)習(xí)生活讓學(xué)生們儲存的寫作資料很有限，在寫作中常常會出現(xiàn)“下筆無詞”的茫然狀態(tài)，而多媒體信息技術(shù)的出現(xiàn)卻為這些處于“下筆難，難于上青天”寫作困境中的大部分學(xué)生指出了一條“柳暗花明”的陽光大道。多媒體信息技術(shù)的運用，學(xué)生可以在短暫的時間獲得更多的素材，不僅打破了時空的界限，看到更廣闊的世界，體味到更細膩、更深沉的情感，而且大量素材的累積使學(xué)生們能夠更好地聯(lián)想、回味、思索自己平凡生活中的感動，安靜的生活中始終流動著的絢麗的美，從而豐富自己的寫作素材庫。
二、多媒體呈現(xiàn)生動、形象的畫面幫助學(xué)生感受美、享受美。
多媒體信息技術(shù)可以把抽象的文字符號所塑造的形象、揭示的內(nèi)涵轉(zhuǎn)換成可欣賞的畫面展示出來。豐富的畫面，流動的場面和教師口頭語言的描述相比更能激發(fā)起學(xué)生的寫作愿望，不僅如此，多媒體信息技術(shù)還可以打破時空界限，讓學(xué)生欣賞到眼前所沒有的風(fēng)景，從而豐富學(xué)生的感觀積累，進而幫助他們下筆如流。例如，在教讀《春》《濟南的冬天》這樣寫景的課文之后，筆者通常會做個寫作小練筆，要求學(xué)生寫一寫大自然的美，但是由于大部分學(xué)生并不是隨時觀察自然、體味生活的有心人，因此，他們很難在頭腦中勾畫出形象可感的自然畫面，而多媒體在視覺上占盡優(yōu)勢，教師可以借助多媒體給學(xué)生提供精美的相關(guān)圖片，讓學(xué)生在獵奇獵新的視覺喜悅中感受不同韻味的自然風(fēng)景，形象而生動的畫面豐富了他們的閱歷，更給他們插上想象的翅膀，讓他們在動筆中走出困惑，有的放矢。再如，在寫人的作文教學(xué)中，通過多媒體技術(shù)，展示父母師長默默付出，無私奉獻、辛苦勞作等相關(guān)主題的畫面或視頻，通過或靜態(tài)或流動的畫面喚醒學(xué)生沉睡已久的生活記憶，喚醒學(xué)生心中或溫柔或深沉的情感，觸其心懷，動其心魄，學(xué)生自然而然便會打開記憶、情感的大門，寫出生活中和父母師長相處過程中最為溫馨、難忘、感動的瞬間真情。
三、多媒體信息技術(shù)讓作文評改化靜為動。
《全日制義務(wù)教育語文課程標準》指出，應(yīng)讓學(xué)生“具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野?！毙碌慕逃砟钫J為合作是比競爭更重要的素質(zhì)，而作文教學(xué)更需要發(fā)揮集體力量，學(xué)生在互學(xué)、互助、互評、互賞中，作文能力可以較為迅速地得以提高。
傳統(tǒng)的作文課，通常是教師指導(dǎo)，學(xué)生寫作，教師指導(dǎo)、學(xué)生修改的模式。修改時，學(xué)生完成草稿后，教師一一指出每個學(xué)生作文中存在的主要問題，并提出修改建議，學(xué)生經(jīng)過修改，請教師再次指導(dǎo)。這樣的指導(dǎo)方式雖然也能收到一定的成效，但是由于時間和空間的限制，文本的修改通常是處于一種靜態(tài)模式，這樣的作文修改過程勢必會需要大量的時間，從而降低其時效性。況且“無論是語是句，凡是文字都不過是一種寄托某若干意義的符號，這符號因讀者的經(jīng)驗?zāi)芰Φ某潭?，感受不同：有的所感受的只是其百分之一二，有的或者能感受得多一點，要能感受全體那是難有的事。普通學(xué)生在讀解正課以及課外讀書中，對于一句或一語的誤解不必說了，即使正解，也絕非全解，其所感受到的程度必是很淺。收得既淺，所發(fā)變得也自然不能不簡單空虛?！苯柚鷮W(xué)生一己之力去修改自己的文章，勢必會因其閱讀感受能力的限制而使作文修改流于形式，收效甚微。
當多媒體信息技術(shù)走進作文教學(xué)以后，這種靜態(tài)的作文評改方式便發(fā)生了極為重要的改變。通過多媒體展示學(xué)生的初稿作文，教師和學(xué)生充分合作，借助彼此的智慧分析文章存在的優(yōu)點和不足，針對不足，教師和學(xué)生之間再次發(fā)揮合作的作用，指出修改的方向和建議，借助集體的力量，在最短的時間內(nèi)完成最佳的修改。多媒體技術(shù)參與的作文評改課將傳統(tǒng)的靜態(tài)修改變?yōu)閯討B(tài)的修改，學(xué)生們在合作中不僅明白了應(yīng)該怎么改，而且明確了為什么要這樣改，在很大程度上增強了作文的時效性，達到事半功倍的效果，使教學(xué)過程直觀、動態(tài)、情感，又極大地提高了作文教學(xué)的成效。
合作才會共贏，而多媒體信息技術(shù)與農(nóng)村中學(xué)的作文教學(xué)恰恰就是這樣合作共贏的關(guān)系。多媒體信息技術(shù)使作文教學(xué)可以更好地展示它的魅力，使閱讀貧瘠的學(xué)生視野開闊了，生活豐富了，情感深厚了，在快捷、前沿的互聯(lián)網(wǎng)中感受不曾經(jīng)歷的生活，積累不曾閱讀的文字，體味不曾經(jīng)歷的情感，曾經(jīng)枯燥、惱人的作文換上喜人的新裝在他們心里開始生根、發(fā)芽，茁壯。當然，一切事物都有其兩面性，多媒體信息技術(shù)與作文教學(xué)的整合過程中，勢必也會出現(xiàn)“內(nèi)容龐雜，畫面不佳、動畫干擾”等弊端，但只要教師能在教學(xué)中多加注意，就一定可以避免這些狀況的發(fā)生，從而充分發(fā)揮其在作文教學(xué)中的優(yōu)越性。
借助多媒體技術(shù)的先進與前沿，為山重水復(fù)的作文教學(xué)插上翅膀，讓學(xué)生們在自然、社會、人生的藍天自由翱翔，書寫最美的篇章！
參考文獻：
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中學(xué)作文500字篇十一
在我十幾年的學(xué)生生涯中，教過我的老師不計其數(shù)，隨著時間的流逝，在我腦海中好多已經(jīng)暗淡了。但令我最難忘的是小學(xué)一年級的啟蒙老師——徐公英。
靜靜梳理沉睡的記憶，徐老師對我教育最深、影響最大的事至今我還記憶猶新。
小時候我家在農(nóng)村，當時農(nóng)村教育很落后，沒有條件辦幼兒園，孩子們也就沒有受過什么啟蒙教育。入學(xué)前，我從媽媽那里受到最深的啟蒙教育就是從1數(shù)到100，而且只會按順序數(shù)，不會數(shù)物，也不認識那十個數(shù)字。開學(xué)的`第二天，徐老師拿出一個算盤，讓學(xué)生們挨個數(shù)算盤珠，從1數(shù)到10，輪到我了，我不是多數(shù)就是少數(shù)，也知道錯了，就是不會數(shù)，急得我大哭。這時徐老師撫一摸一著我的頭安慰我說：“孩子，不要哭，別著急，慢慢來，老師教你！”她拿著我的手，一個一個的拔，一遍一遍的數(shù)，并給我講了方法，一個星期后，我不但學(xué)會了數(shù)物，還會寫了10個數(shù)字。一年級下學(xué)期，她還讓我還參加了鄉(xiāng)教管站舉行的全鄉(xiāng)一年級數(shù)學(xué)競賽，我以滿分的成績奪了冠軍。領(lǐng)獎臺下，徐老師笑瞇瞇的看著我，好象在說：“下次還要爭取第一。”這是我由生以來獲得的最高榮譽，它鼓勵我近30年，每當我在學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到困難挫折時，徐老師教我數(shù)數(shù)和她那笑瞇瞇的神態(tài)就浮現(xiàn)我眼前，激勵我站起來，繼續(xù)向前，爭取“第一”。
徐老師不僅教我學(xué)習(xí)文化知識，還教我許多應(yīng)該怎樣做人的道理。
一天，徐老師帶我們到離我家較近的地里拾麥子，上午，我拾了不到一斤，下午我著急了，趁老師不注意，我悄悄溜回家，叫上哥哥，讓哥哥和看場的王大伯聊著天，我偷偷地跑到麥囤里撮了一籃子麥子，興沖沖地去學(xué)校了。徐老師看我?guī)敲炊帑溩佑X得里面一定有問題，當即就讓我站到一邊等著，我的心開始怦怦跳起來，心想這下完了。等其它的學(xué)生走完了，她走到我面前問我：“好孩子，今天的麥子是從哪里弄來的？快來告訴老師?！蔽艺嫦氩坏嚼蠋煏敲春吞@、那么親切?！拔摇摇摇??！彼闯鑫也桓页姓J，便摸一著我的頭語重心長地說：“孩子，我們從小就要養(yǎng)成不撒謊的習(xí)慣，要做一個誠實的孩子，長大了，才能使人信任你，做起事來才更加踏實?！崩蠋煹囊幌捠刮疑钍芙逃?，我向老師承認了錯誤，并把麥子還到了生產(chǎn)隊。從此，每當我要犯同樣錯誤的時候，老師的話就在我耳邊響起，讓我勇敢地去面對現(xiàn)實，教我如何去和家人、同學(xué)、朋友、同事、領(lǐng)導(dǎo)以誠相處。
時隔近30年，每當我對女兒進行啟蒙教育的時候，就會想起徐老師對我慈母的關(guān)心愛護。
即使到我兩鬢斑白的時候，依然會由衷地呼喚您一聲——老師，在這神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學(xué)生！
中學(xué)作文500字篇十二
古時楚漢之爭是歷史的傳奇，悠悠數(shù)千年被人們歷代傳誦。楚王項羽的氣概悲壯千古，虞姬的嫻雅美貌舉世無雙，但他們敗了，敗在區(qū)區(qū)劉邦手下。我悲憤了，看著項羽騎著駿馬在江邊吶喊，看著他生當作人杰，死亦為鬼雄的悲壯而誓死不肯過江東，看著溫柔的虞姬陪項羽度過四面楚歌的夜晚而自殺在馬背上，江水瘋狂地翻滾著，我嘲那金陵之君不過無恥小兒。
我的視線追隨著項羽，愛憎是那么的明顯?？墒莿钍勤A者，是他，建立起了大漢的壯麗江山；是他，派衛(wèi)青揮舞著旗子走向沙漠；是他，創(chuàng)造了中華大地的基業(yè)，引領(lǐng)了大漢四百多年的輝煌。
大風(fēng)起兮云飛揚。這種勝利的凱歌是劉邦的高呼，是他勝利的號角，歷史鄭重地告訴著人們：劉邦比項羽更有才能去成就一番事業(yè)。
這是事實。我開始時視線是模糊的，我模糊劉邦的偉業(yè)，模糊了項羽的自負。
跳出愛憎，才能給我一雙公正的眼睛，給我明亮的視線。
視線總是需要調(diào)整的，怎樣去看做到了，還要明白應(yīng)該去看什么。我常常會有灰色的心情，總是煩躁，找不出原因。偶爾看見一個小小的心理實驗，決定試一試。拿來一張折紙，中間點了一個黑點，你會看見什么？我的答案與許多人一樣，有一個黑點。安南的啟蒙老師告訴他，為什么這么大一張白紙你沒看見，卻只盯在一個黑點上呢？接著，他又拿了一張黑紙，中間有一個白點，學(xué)生們異口同聲地回答他們看到了一個白點。
生活正是如此，當一張白紙上有一個黑點，我的視線不能聚焦在黑點上，應(yīng)該去看到到外面大片的白色。而當外面都是黑色，就要更樂觀一些去專注那白色。只有這樣，生活中才永遠是白色。
去觀察白色．我的生活從此不同；而不同的視線會有不同的心理,關(guān)鍵在于你會不會調(diào)整自己的視線。
生活，我跳出愛憎，聚焦白色，讓我的視線更明白。
中學(xué)作文500字篇十三
同學(xué)們大家好：
都說學(xué)習(xí)要有方法才會出效果，每個人都有不同的方法，可終歸適合自己的方法才是最好的。說實話，從單元檢測前的那段時間里，我一直沒有找到最適合的學(xué)習(xí)方法，所以在單元檢測時失利也在預(yù)料之中，但我并不認為這是考得不好的理由。想法，我還覺得一定是這部“學(xué)習(xí)大機器”的某一個“零件”出問題了，才會導(dǎo)致機器停止“運轉(zhuǎn)”。這時候型號班主任老師及時的找到了我問題的根源所在地，最主要的一條就是——思想沒有得到轉(zhuǎn)變。只一味的在語數(shù)英上下功夫，忽略了其他4門的的學(xué)習(xí)。所以我首先要向大家交流的是心態(tài)問題。如果說小學(xué)三年級是學(xué)習(xí)中的一個小轉(zhuǎn)折，那么初一階段卻是人生中的一個大承接了。在我們在我們這一屆史、地、生、政尤為重要，所以我們只有把思想轉(zhuǎn)變，把心態(tài)端正，全心全意投入到學(xué)習(xí)中去，這就是向成功遞進一步了。
第二個我想向大家交流的是興趣問題，圣人先師孔子都說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！蔽蚁脒@句話的意思同學(xué)們都了于心間，可見只有愛好學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂趣，遇到難題不輕易放棄才會學(xué)有所成。
經(jīng)常與同學(xué)交流，向老師問問題，我覺得是我相比較前兩個能成功的`最重要的因素。既然大家是同一個班級的，我就向大家透漏一個小秘密，在考試的前幾天里，在與老師交談的過程中，老師就會帶出很多考試的細節(jié)內(nèi)容，留心聽的同學(xué)就會占到很大的便宜。在與同學(xué)的家六中嘻嘻哈哈的聊著與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，一笑而過，又有什么意義呢？這種快樂會比得上你與朋友解開一道難題更快樂嗎？當然并不是不許聊，聊可樂的事情會讓緊張的大腦得到放松，但凡事都以一個度，一味的放松就會讓自己的心情浮躁，無心再去學(xué)習(xí)。
1、抓住重點，老師上課時認真聽，好好記，課后復(fù)習(xí)時會方便快捷。
2、分配好對各學(xué)科的精力與時間，做到勞逸結(jié)合。
3、不讓自己有任何一門功課擱置，如果一旦發(fā)現(xiàn)，必須要力挽狂瀾。
4、回家作業(yè)保質(zhì)保量的完成，不拖拉，不糊弄。
5、買的教題一定要做，而且是在7科都平穩(wěn)的情況下，再去對某一科進行知識強化。
這次考得，說實話讓我很震驚，我沒想到僅僅在周末下了一點點的功夫就可以達到這樣的效果，如若真的每天都下功夫，那效果會是怎樣呢？很多同學(xué)都說某某同學(xué)考得好是因為他聰明，與其說聰明，我倒更愿意相信是下功夫了。但是班級中不缺比我更有潛力更有資質(zhì)的，我愿意與他們和其他同學(xué)溝通交流，互相勉勵，是7。4班成為“金牌明星班”。
中學(xué)作文500字篇十四
“濫竽充數(shù)”的故事可謂家喻戶曉，人們往往以南郭先生的劣績來諷喻那些無真才實學(xué)，卻混在行家隊伍里欺世盜名的人。
然而不通竽技的南郭先生何以能瞞天過海得以充數(shù)，還受到賞賜呢?實際丄，這與齊宣王的愛聽眾人之樂，只注重場面的熱鬧、恢宏有極大的關(guān)系。“精明”的南郭先生正是利用了齊宣王的這一癖好，使300人的吹竽隊伍成了極好的“保護傘”，才竭盡裝腔作勢之能亊，一度風(fēng)頭出盡。
如果說齊宣王作為昏庸的封建君王而良莠不分，那么在當今改革開放的社會中，時有所見的“南郭先生”現(xiàn)象，則暴露了不少領(lǐng)導(dǎo)干部不能知人善任的.弊病。君不見，報章上一度大紅大紫的“改革闖將”、“優(yōu)秀企業(yè)家”，短短時問或被立案調(diào)查，或鋃鐺入獄。人們在驚詫之佘，不禁要問：上級領(lǐng)導(dǎo)何在?怎能如此孰視無睹，任其胡作非為，反而給予優(yōu)榮厚譽?殊不知，那些領(lǐng)導(dǎo)們早已為“南郭先生”“施放”的假象迷惑，昏昏然不知所以。
但南郭先生最終還是“走”了。齊昏王的好聽獨奏，使他失去了“保護傘”，自知無法再行騙計，只得逃之夭夭，以致落了個貽笑大方的下場。因之不禁想到，倘若各級領(lǐng)導(dǎo)都能實事求是地對所屬部門的人員逐一認真進行政績、能力考察，揭去某些****無能者的“障眼物”，“皮之不存，毛將焉附”，那些在其位不謀其政和公位卻謀私利者必將現(xiàn)出原形，而免蹈齊宣王用人不當之覆轍。
其實，“濫竽充數(shù)”的南郭先生只不過騙了個齊宣王罷了，尚談不到什么危害，可今天社會上的“南郭先生”貪污瀆職，假公濟私，對國家和民族的危害卻是災(zāi)難性的。而這一切責任，“齊宣王”是唯以推卸的。
祖國的明天需要的是勤政廉明者與忠厚的實干家，具有人事任免權(quán)利的領(lǐng)導(dǎo)理應(yīng)以“齊宣王”為鑒，肩負起為“四化”大業(yè)把好“人才關(guān)”的歷史重任!
中學(xué)作文500字篇十五
每個人一生要掙很多很多錢，上周六我掙到了人生的第一筆錢——40元，我手捧四張拾元的人民幣時，心里跟吃了蜜似的，它是我勞動所得，它讓我知道了爸爸媽媽平日掙錢的辛苦，它讓我懂得了勞動的艱辛。
周六的上午，我做完了作業(yè)，吃罷午飯，媽媽親切地對我說：“兒子，今天下午我去紅陽打蠟場包裝桔子，你跟我一塊兒去吧!”我一聽包裝桔子，心里可樂了，心想：那兒一定有好吃的桔子，我可最喜歡吃桔子啦!
我們乘坐前往新關(guān)的公交車，不一會兒就到了紅陽打蠟場。哇!里面的桔子金黃金黃的，堆得像小山似的。還有一筐筐、一簍簍的桔子像列隊的士兵整齊地排列在場里。在打蠟場工作的大多是年齡大的爺爺、奶奶，還有一些年輕的婦女。
媽媽和同伴開始工作了，有的把從打蠟機上滾下來的桔子裝在白色框里;有的彎下腰雙手搬起白色框里的桔子快速而又小心地將它們倒入黑色框里。媽媽則是把黑色框里“調(diào)皮”(亂的)“不漂亮”(有秀皮色)的桔子迅速挑選出來，扔在地上?？粗@些被挑剔出來的桔子，我想：誰叫你們不聽樹媽媽的話，活該躺在這兒。我順手撿起一個麻皮桔子，剝開一吃，咦，味道還蠻甜的。哎，只可惜它外表不美，看來儀表美是非常重要的。
我正吃得津津有味時，媽媽對我說：“王煒，別吃了，我來告訴你貼標簽?！眿寢屵呏v邊示范。其實，很簡單，就是在桔筐的蓋子上貼上“60”“50”的標簽。這多有趣，就像上幼兒園時，老師在我們的額頭上貼的“小紅花”。我笑瞇瞇地對媽媽說：“這個活兒既簡單又輕松，我會干好的?！闭f完，我拿來一堆桔筐的蓋子和標簽就開始忙碌了。一個、二個、三個......哎，好枯燥啊!剛才的興奮勁兒不知跑哪里去了，手也變笨了。算了，休息一會兒吧。
我坐在凳子上東瞧瞧，西望望。只見有的奶奶直起身子，雙手捶捶自個兒的背;有的爺爺用毛巾擦擦額頭上的汗珠;有的阿姨腆著肚子搬桔簍......哎，真是辛苦啊?？粗矍暗囊荒?，我不禁想到了在外工作的爸爸是多么辛苦啊。
“王煒，你在發(fā)什么呆啊，快貼標簽呀!”媽媽的話打斷了我的思緒，我連忙拿起標簽又開始貼起來。“60”“50”是這些桔寶寶的招牌，它們要戴著這些“帽帽”，嫁出石門，運往全國各地。而我親手給它們戴上這些“帽帽”，心中充滿了喜悅。
幾小時下來，我的手指好像變粗了，手掌也好像變厚了。沒想到媽媽他們收工時，我居然也領(lǐng)到了四張拾元的人民幣。這可是我第一次掙錢啦，我心里簡直樂開了花。因為我還收獲了比四十元更重要的東西——勞動是艱辛的，勞動能創(chuàng)造財富。
中學(xué)作文500字篇十六
過了入口，首先迎來的便是滿眼的花。因是下雨天，游人并不多，寬闊的道路上只有兩側(cè)的花朝我們招手。這道路兩旁立著數(shù)十個木籃似的東西，里面密密匝匝擠滿了紅色的粉色的小臉龐。它們仔細挑選著衣裳，紛紛從溫暖的木舍中探出精心打扮過的小臉，吵鬧著，歡呼著，叫嚷著，迎接這兩位遠道而來的客人。她們的喊聲像搖擺的鈴鐺，清脆地搖啊搖，使那些沉睡中的花也抬起腦袋。于是，我的眼前驀然又多出了更多的花的笑臉。我朝這些熱情的主人們揮揮手，繼續(xù)我的行程。這些花兒給了我力量，她們明亮的色彩在這愈發(fā)清冷的冬季許我以溫暖，盡管她們是渺小的，但卻真正給予我她們的芬芳與美麗。這不是抒情，僅僅是一個孩子對花朵的最真誠的感謝。
走到路的盡頭，轉(zhuǎn)角處有一張小小的玻璃圓桌，隨意拉開的兩把藤椅。拉動小桌上的雨篷，坐在其間品一杯醇香的咖啡，聊聊閑話，看遠處那繁盛的花海，最是愜意不過。閉上眼睛，想象一片花的海洋，織成了一塊五彩的絲巾。風(fēng)車著一身夢幻黃，輕輕地，輕輕將夢境與童話吹進絲巾，吹進群花的夢。
在前面，是一塊綠茸茸的百合花地。小小的百合縮在綠葉之間。她的花苞鼓鼓囊囊，似乎藏著一個大大的夢。我相信她們將會出奇得漂亮。但她們躲在花萼里，遲遲不肯露出美麗的容貌。她們仔細地挑選顏色。她們慢慢地披上衣裳，將花瓣一片一片地調(diào)整好位置。她們不愿皺巴巴地出現(xiàn)。她們就是位臭美的小姑娘。相信在某個早晨，在溫暖的陽光的微笑下，她們突然露出了真面目。到那時，在葉子的保護下，她們勇敢地綻放笑臉，當幾百朵花同時迎著風(fēng)兒舞蹈時，會是多么轟轟烈烈的場面。
走過一條彎彎曲曲的小道，邁上一架掛著花籃的石橋，就到了百日草花圃了。百日草究竟是什么，我并不清楚。但我必得為百日草討個公道：明明是花兒，怎倒取了個草的名字？這并不是我偏袒它。百日草的確長得好看。紅的，黃的，粉的，橙的，玫紅的，簡直是個色彩的調(diào)色盤。朵朵都不甚相同，朵朵都好看。百日草的模樣像一個幾層的大蛋糕，周邊的一圈體態(tài)優(yōu)美的花瓣就是她的花盤。一只肥胖的蜜蜂收了透明的翅膀挺享受地趴在花上，似乎在品嘗這美味佳肴。瞧它那副自在的模樣，我盼望自己也是那樣的小巧可愛，背后背一雙小小的翅膀，站在那朵最大最美的花上，向群花發(fā)號施令，做群花的女王。也許我還會采下一片花瓣，做成一張充滿甜味兒的小床。睡在上面，一定會做一個甜甜的夢。
光看照片，是不能領(lǐng)略其中的美的。只有我們站在百日草邊，才能體會到無限的樂趣。這一片百日草啊，像一片彩色的湖，一直蔓延開去，流向了天際。遠處是一條霧氣迷漫的河，稀稀落落的幾棵褪盡了枝葉的老樹陪伴在它的身邊。偶爾幾只驚起的鳥撲煞著翅膀從老樹上飛向天空，一陣悠長的鳥鳴過后，世界便又歸于平靜。只有百日草仍是吵鬧著，遠遠近近，高高低低，放眼望去，全是百日草。它們熱情過盛，一個個越過圍住它們的木欄桿，好奇地看著一切。它們都是些天真的孩子。
窄小的過道隔斷了左右兩片百日草花圃。我站在過道上，舉著照相機，想將最美的一幕拍下來。那些花兒大概也知道我要給它們照相，一個個爭先恐后都涌過來，想在我的相片中露個臉兒。那些瘦小的花，被后面趕來的給壓彎了腰，它們努力想抬起頭，卻被壯實些的花兒壓得動彈不得。我擔心她們像潮水一般涌過來，將我包圍其中。我似乎看見最遠處的百日草也朝我跑來。但也有特別害羞的，當我舉起鏡頭，她們便背過身去不理睬我了，那神情活脫脫就是個害羞的小姑娘。百日草啊，我該怎樣感謝你為我?guī)淼倪@一切美好的享受！雨似乎為百日草的美所驚嘆，一時竟忘了落下，云罅中飄飄渺渺瀉下幾道瀑布般的陽光。它像一塊柔軟的金色手帕，輕輕擦拭著每朵花，在精心地擦拭下，每朵花都更有活力，她們蓬勃著生機。
在遠處的花海中，有兩頭奶牛塑像。那側(cè)臥著的想必是母親，正溫柔地凝視著她眼前那頭小牛。那小牛也是個小孩性格，它抖著短尾巴，陶醉地觀賞著著一束探到它鼻頭邊的百日草。想必它也與我一樣，也深深愛著這片七彩的花田。
沿著百日草花圃往左走，是一片開闊的空地。一彎河水環(huán)繞其蜿蜒而來。這是一座教堂，頗有歐洲建筑的風(fēng)范。白色的墻，深藍色的塔樓，中間的塔樓掛著一只古銅色的吊鐘。那吊鐘咿咿呀呀地晃著，每分每秒似乎都聽得見時間匆匆走過的腳步。朱漆的大門掩著，一把金色的大銅鎖隔斷了我欲進去一窺的愿望。兩旁的小窗上也拉上了綢簾，不可窺其內(nèi)之景，只是二樓一副巨大的壁畫，使整個教堂有莊嚴肅穆之感，壁畫的內(nèi)容卻已忘記，唯記得那整幅畫都用細細的金絲勾勒，再調(diào)以色彩濃郁的顏料，頗似中國的景泰藍，因而也顯得格外華貴。在我的家鄉(xiāng)那邊，也是有教堂的，供人們禮拜及圣誕節(jié)在里面表演聯(lián)歡。但那教堂卻挺簡陋：原本白漆漆的墻壁早就斑駁，多處已經(jīng)剝落，屋頂上束著三個三角形的紅色錐子，勉強作為塔樓。同是教堂，外觀相差為何甚遠？我想，這也許只是建筑者的設(shè)計理念與態(tài)度有所不同罷了。
荷蘭花海之旅，便到此結(jié)束。遠處教堂的鐘聲又響了，莊嚴而又神圣。古老的鐘聲悠悠揚揚，回蕩在花海之上。每朵花似乎都立直了身子，沉浸在一派古老蒼茫的意境之中。頭頂?shù)臑踉埔膊辉倌郎磺?，天空顯得愈發(fā)明亮。整個世界似乎都在鐘聲里安靜了。
中學(xué)作文500字篇十七
我希望我的人生是一個句號，圓滿而充實。
母親告訴我：孩子，人生應(yīng)是一個逗號，總有未完的續(xù)音，這樣才不會終結(jié)，才會充滿希望。于是，當我失敗時，再也不愿讓衰草撫慰傷痕，拒絕讓微風(fēng)撫平記憶。我要靠我自己站起來，是的，要靠自己，我要自己去寫完那逗號后的下文。漸漸地，我懂得了“逗號”的真正內(nèi)涵。
父親告訴我：孩子，人生應(yīng)是一個冒號，永遠都給人啟迪，引人思索。于是，我在生活中嘗試著發(fā)現(xiàn)，嘗試著拓新。記得，是太陽的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切地感受到春去秋來。我便用心靈在人生的冒號后寫下我最珍貴的感受。
爺爺告訴我：孩子，人生應(yīng)是一個引號，把經(jīng)歷中最刻骨銘心的片斷“引”起來，藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶，前進的鞭策。我不禁想起了我的啟蒙老師：是她牽扯著我走向人生大門，是她教會我如何做人。是她在我悲傷時給我心靈的安慰，在我失敗時給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號中，我心靈深處的寶石。
奶奶告訴我：孩子，人生應(yīng)是一串長長的省略號。面對自己的榮譽、鮮花，省略些吧。這樣，你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長久的踏實。面對別人的過錯，省略些吧，這樣，你才能微笑著用你的胸懷去容納整個世界。于是，我學(xué)會了什么是沉著，什么是寬容，我興奮地發(fā)掘：我應(yīng)有的一顆包容萬物的心靈。
終于有一天，母親對我說：“孩子，其實沒有誰的人生可以成為一個完美無缺的句號，正所謂‘金無足赤，人無完人’可貴的是，你一直都在追尋著句號。這不是目的，而是過程。但重要的，也就是這過程?！?/p>
我忽然間發(fā)覺：我在尋求“句號”的過程中成長了。我懂得了人生就是一個過程，一個不以生為始，不以死為終的過程。于是，我學(xué)會如何去珍惜所所經(jīng)歷的一切。
曾經(jīng)的歷程就像退了潮的海，雖已不再洶涌澎湃，但它還是將貝殼留給了沙灘；曾經(jīng)的歷程就像落了山的太陽，雖已不復(fù)光輝，但它還是把星星留給了蒼穹。
我，雖然沒有得到人生的句號，但我已經(jīng)擁有了最彌足珍貴的經(jīng)歷。畢竟，只要努力追求過了，就可以無悔。
我相信，我人生的標點終究有一天會成為一個豎立的感嘆號！
中學(xué)作文500字篇十八
從我進入學(xué)校的第一天起，我就非常的尊敬和愛戴我的每一位老師，我喜歡聽他們那動人的講解，我愿意寧聽他們那諄諄的教誨。
我的班主任李老師，他是一位普通、平凡的老師，也許除了他那瘦高的身材，你們不會覺得他有什么特別，但老師對我的教誨、鼓勵，讓我感到老師那普通話的外表下隱藏的一些閃耀的光芒，他是我最敬佩的一位老師。
有一年新學(xué)期剛開學(xué)不久，我下課去李老師辦公室交學(xué)費，一到門口，我被里面的情景慎住了，只見李老師在給我們班的葛孟說著什么，我怕打斷李老師的話，側(cè)身在門口聽著——原來葛孟的媽媽是靠在菜場賣菜維持一家人的生計，這不，李老師正在算賬給葛孟聽：“五角錢一斤白菜，你媽媽要賣多少斤才能掙到你幾百元的學(xué)費，你要努力學(xué)習(xí)，不能辜負你媽媽的血汗錢……”我站在門外聽著，雖然老師不是在說給我聽，但我卻受到了深刻的教育，我了解了父母的辛苦和期望。李老師那語重心長的話聽起來很簡單，卻蘊含著深刻的道理。
