校慶感言100字 70周年校慶感言(五篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

校慶感言100字 70周年校慶感言篇一

早上好！

這天我講話的題目是《校慶感言》

昨日，我們隆重舉行了吳興高級(jí)中學(xué)建校十周年暨辦學(xué)五十五周年的慶典活動(dòng)，全校師生與近千名各屆校友匯聚吳高，參加了盛況空前的校慶活動(dòng)。我們共同回顧了辦學(xué)55周年的光輝歲月，同時(shí)展望了年青的吳高完美的未來。老師們、同學(xué)們，校慶活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕，但舉校歡慶之聲仍然余音裊裊，校慶播撒在我們內(nèi)心的溫馨、感動(dòng)和鼓舞將必永久綿延、回蕩。

過去的屬于歷史，未來則屬于我們自己。此刻吳興高級(jí)中學(xué)正在穩(wěn)步前進(jìn)，處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，相信全校師生必將以校慶為契機(jī)，在造就名校的道路上闊步向前。

吳高的同學(xué)們，你們此刻正值青春年少、意氣風(fēng)發(fā)，你們承載著未來，祖國(guó)需要具有堅(jiān)定信念、愛國(guó)熱情、社會(huì)公德、法律意識(shí)、禮貌守紀(jì)的合格人才，。中學(xué)國(guó)旗下講話，校慶感言。在這人生無(wú)比關(guān)鍵的階段，在這學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，你們務(wù)必從此刻做起。牢牢抓緊命運(yùn)的韁繩，珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，早立志，莫等閑，創(chuàng)佳績(jī)，鑄輝煌。在學(xué)習(xí)生活中，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，多讀書、多思考、多實(shí)踐。你們要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，自我激勵(lì)，鑄就輝煌。使自己成為一個(gè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的高素質(zhì)綜合人才。讓吳高十年、二十年、三十年后因你們而驕傲。

在舉辦校慶過程中吳高的老師們，人人參與，共同協(xié)作，勁往一處使，體現(xiàn)了良好的道德風(fēng)范和精神面貌。相信在今后的工作中，吳高的老師們會(huì)以更高尚的人格感染學(xué)生，以更禮貌的言行影響學(xué)生，以更和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以更豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以更博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生。學(xué)高為師，身正為范，博學(xué)為本。吳高的老師們，教書育人，肩膀上的職責(zé)關(guān)系著學(xué)生、家庭和社會(huì)的未來，吳高未來完美的離不開老師們地辛勤耕耘。相信老師們會(huì)滿懷無(wú)私、寬容和愛心投入工作，爭(zhēng)做學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。

老師們、同學(xué)們，在廣大師生的通力協(xié)作下，本次10周年校慶已經(jīng)取得圓滿成功。憶往昔，我們建校取得了豐碩的成果，展未來，更大的成功在向我們招手。作為吳興高級(jí)中學(xué)的一員，讓我們?nèi)巳硕紴閷W(xué)校的發(fā)展作貢獻(xiàn)，學(xué)校因我而光榮，我為學(xué)校添光彩。相信在我們的共同努力下，吳高將因?yàn)槲覀兊男燎诟冻龆鴫汛?，我們也將伴隨著學(xué)校的成長(zhǎng)而成功。讓我們用心行動(dòng)起來，發(fā)奮努力頑強(qiáng)拼搏，我們相信吳高的明天會(huì)更輝煌。

校慶感言100字 70周年校慶感言篇二

在我走進(jìn)xx小學(xué)的第三年，有幸參加了慶祝建校五十周年慶典活動(dòng)，并且非常榮幸的承擔(dān)了部分校慶籌備工作。今天，慶祝的帷幕已緩緩落下，但歡慶的氣氛還在校園飄蕩，祝福的鮮花還在校園綻放，幸福的笑容更是洋溢在師生們的臉上……靜靜時(shí)，昔日忙碌的籌備過程時(shí)常浮現(xiàn)于腦海：緊張的工作場(chǎng)景，校園內(nèi)忙碌的身影，夜幕中一個(gè)個(gè)燈火通明的辦公室、教室，校園里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化……這一切仿佛一位長(zhǎng)者，引領(lǐng)年輕的我走進(jìn)學(xué)校五十年發(fā)展、前進(jìn)的歷史長(zhǎng)河，讓我更加了解了前輩創(chuàng)業(yè)的艱辛和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。

記得吳校長(zhǎng)公布校慶計(jì)劃，詳細(xì)到每個(gè)大組、人員安排、具體分工等等，腦海中便開始描繪著校慶的歡樂場(chǎng)面，充滿了期待和渴望。記得王校長(zhǎng)通知我和另外一些老師成為校慶宣傳組成員，并承擔(dān)校慶宣傳片設(shè)計(jì)及腳本寫作時(shí)，心中的喜悅與忐忑。記得陳延軍主任帶領(lǐng)我們完成《校慶快報(bào)》收集文章、編輯、排版時(shí)，緊張中收獲著快樂。

在校慶宣傳片腳本寫作過程中，王校長(zhǎng)和陳延軍主任指導(dǎo)我們一起翻閱學(xué)校的歷史資料，熟悉學(xué)校教育教學(xué)和科研發(fā)展的足跡，一次次地討論、思考、再討論，讓我對(duì)學(xué)校有了深刻的了解和熱愛；整理思路設(shè)計(jì)框架，字斟句酌推敲解說詞，盡可能全面展示學(xué)校的特色和風(fēng)采，讓我更深切地體會(huì)到學(xué)校每一位老師做事的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真。至今，王校長(zhǎng)和陳主任對(duì)學(xué)校歷史如數(shù)家珍般的講述歷歷在目，這不僅僅讓我了解了學(xué)校，更讓看到了每一位實(shí)驗(yàn)小學(xué)人對(duì)學(xué)校的那份深深的情感。

在臨近校慶慶典一周的時(shí)候，接到與其他四位老師一起完成《校慶快報(bào)》的編輯印刷任務(wù)，由我負(fù)責(zé)“老友心聲”一版，時(shí)間緊任務(wù)重，說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真是一頭霧水，這么緊的時(shí)間里從哪兒開始聯(lián)系，聯(lián)系上了人家有沒有時(shí)間寫，能不能按時(shí)交稿，一串串的問號(hào)出現(xiàn)在我的腦海里，帶著幾分猶豫，開始通過學(xué)校老師介紹分別打電話聯(lián)系老校長(zhǎng)、老教師、老校友寫回憶文章。從著手開始工作的那一刻起，感動(dòng)和感激是回蕩在我腦海最深刻的記憶：龔乃傳校長(zhǎng)欣然提筆寫下回憶建校的文章；尤素湘校長(zhǎng)熱情介紹往事；田桂芝校長(zhǎng)連夜提筆；周玉仁教授在工作繁忙，家中事情繁多的情況下，僅用一天時(shí)間就寫下了回憶母校的文章；八十八歲高齡的李珠鳳老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地回憶當(dāng)年執(zhí)教的情景；已經(jīng)畢業(yè)多年的老校友在繁忙的工作、學(xué)習(xí)之余，用真情抒寫著對(duì)母校的眷戀和祝福，無(wú)論現(xiàn)在身在何方。校友鄒曉墨在來稿中誤將“飲水思源”打作“引水思源”，但第一時(shí)間從國(guó)外打來電話糾正，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)讓人肅然起敬。每打完一個(gè)電話，我的內(nèi)心便充滿了感動(dòng)；每接到一份稿件，感受到的是字里行間洋溢著對(duì)母校的熱愛。大家對(duì)母校深深的敬仰和祝福，更讓我為自己是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員感到無(wú)限光榮。當(dāng)校慶當(dāng)天，看到電視里播出的校慶宣傳片和來賓、校友手中的《校慶快報(bào)》時(shí)，我非常榮幸，學(xué)校五十年華誕讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)小一代代領(lǐng)導(dǎo)人和一批批老師的執(zhí)著、創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)與奉獻(xiàn)，這將是我享用一生的精神財(cái)富。

校慶當(dāng)天上午，我在印刷廠協(xié)助完成《校慶快報(bào)》的最后排版編輯和校對(duì)工作，而沒能看到盛大的慶典活動(dòng)，對(duì)此深感遺憾。校慶結(jié)束后，我接到了通過錄像資料整理參加慶典的來賓致辭的工作，幾天的.工作中，從來賓們一句句感人肺腑的話語(yǔ)中感受到了對(duì)社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的信任、肯定和贊譽(yù)，讓我又一次受到了深深的教育。

現(xiàn)在，歡慶的氣氛雖已漸漸散去，但學(xué)校以人為本教育即服務(wù)的理念和“團(tuán)結(jié) 活潑 勤奮 向上”的校訓(xùn)正如暖暖春風(fēng)沐浴著和風(fēng)滿園的校園。在參與整個(gè)校慶籌備和慶?；顒?dòng)的過程中，我在學(xué)習(xí)，在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校五十年和風(fēng)滿園的執(zhí)著精神，學(xué)習(xí)著學(xué)校每一位敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新的教風(fēng)。作為新一代的實(shí)小人，在今后的工作中定會(huì)時(shí)刻發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，踏實(shí)工作，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，認(rèn)真履行教書育人的神圣使命，為學(xué)校更加輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

校慶感言100字 70周年校慶感言篇三

十年如一日，靜謐而又不失繁榮的川師師范成都學(xué)院，已經(jīng)在歲月的長(zhǎng)河中，沉浮了十年。在那里，不知有多少如饑似渴的莘莘學(xué)子，走向成功，走向未來。母校銘記他們的輝煌，他們也同樣銘記著母校給他們帶來的一切。四川師范大學(xué)成都學(xué)院以“明德，博學(xué)，求實(shí)，創(chuàng)新”的理念，培養(yǎng)著一批又一批的國(guó)家棟梁。她默默的奉獻(xiàn)著自己，她是一位智人，她是一個(gè)奉獻(xiàn)者，她是一個(gè)領(lǐng)軍馬。心酸、苦辣、微笑、成功、喜悅，她于無(wú)數(shù)的人一齊經(jīng)歷過，每每在有“孩子”畢業(yè)創(chuàng)出佳績(jī)的時(shí)候，有開心的淚水伴著她；每當(dāng)遇到挫折時(shí)，她依然那么堅(jiān)強(qiáng)。她庇佑著我們度過了甲流，交會(huì)我們獨(dú)立，伴隨著我們成長(zhǎng)，她是我們的家園，更是我們的親人。

十年里，你送走一朵朵晚霞，迎接一縷縷曙光；

十年里，你培養(yǎng)一株株桃李，撫育一棵棵幼苗；

你的教誨是陽(yáng)光，是清泉，是夜空的星斗；

你的慈愛是余暉，是甘露，是沙漠的綠洲；

桃李深處，有一株是我們；

園丁隊(duì)伍，有一位是母校；

風(fēng)風(fēng)雨雨的十載，多少學(xué)子攜手共進(jìn)；

轟轟烈烈的十年，多少學(xué)子再創(chuàng)輝煌；

母校是梧桐樹，

在她堅(jiān)實(shí)的肩膀下，飛出了一只只鳳凰。

一位詩(shī)人曾說，教育是一口永不干涸的清泉，我想川師成都學(xué)院便應(yīng)是這清泉邊上的一棵常青樹。十年，您為祖國(guó)培育了一批又一批的人才；十年，您讓一批又一批的學(xué)子成長(zhǎng)；短短十載，但對(duì)于一所在當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì)中的學(xué)校而言，足以發(fā)生翻天覆地的變化，但川師成都學(xué)院并沒有因?yàn)橐恍┬⌒〉氖斋@而停止前進(jìn)的步伐，她必將持續(xù)新綠，永遠(yuǎn)年輕，為祖國(guó)的昌盛源源不斷的灌輸新鮮的血液。作為川師成都學(xué)院新鮮的血液，我們更就應(yīng)為母校這棵常青樹輸送養(yǎng)料，讓這棵常青樹更加健康、強(qiáng)壯。

回首兩年前，當(dāng)我們收到錄取通知書的時(shí)候，那份喜悅；我們帶著一絲青澀站在學(xué)校的門口，那種激動(dòng)；此刻，當(dāng)我們用帶著堅(jiān)毅的臉龐眺望著我們的未來，這一切都有她在背后默默的支持著我們。兩年了，我們踏遍了那里的每一個(gè)角落，留下我們的歡歌笑語(yǔ)，在這完美的時(shí)節(jié)里，我們找到自己的方向；在那里，我們?nèi)计鸪晒Φ钠谕?；在那里，我們能夠融入知識(shí)的海洋；在那里，我們能夠盡情歡樂于這片綠蔭場(chǎng)。十年，造就無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子，十年，承載了無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想。對(duì)于我來說，川師成都學(xué)院是通向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于川師來說，我們將是未來的期望。在這個(gè)大舞臺(tái)上，意氣風(fēng)發(fā)，迸放著我們的光芒。

歲月的風(fēng)鈴在我們耳畔叮當(dāng)作響，站在青春的路口靜靜凝望，前方的道路曲折蜿蜒，但是，有了你的陪伴，我們奮勇直上，直通那被叫做“明天”的地方?！懊魈臁?，十年校慶，我們用青春的熱情與瀟灑迎接她的到來。后頭看看自己的足跡，那一雙雙腳印記下了我們每次一次的跌倒和爬起。您是培育桃李的一放沃土，是神圣的地方。在那里，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，把淚水埋進(jìn)了胸膛，把愛扛在了肩膀，只為有一天能放飛夢(mèng)想。趁風(fēng)華正茂，莫讓年華付水流。讓我們以這樣的精神面貌去迎接十年校慶，為十年校慶喝彩吧！

校慶感言100字 70周年校慶感言篇四

大概在一個(gè)月前從我的同學(xué)許吉那里知道母校將舉辦十周年校慶，一聽到很高興，很想來參加，但是無(wú)奈于自己的工作所限，無(wú)法預(yù)測(cè)到校慶那天是否會(huì)在湘潭，是否會(huì)有空，故寫此文聊表追憶。

離開母校整整6年了，然而關(guān)于母校的記憶卻時(shí)刻浮現(xiàn)在眼前，魂?duì)繅?mèng)縈中，我時(shí)常在夢(mèng)中回到那闊別的母校，回到那逝去的高中時(shí)代。熟悉的操場(chǎng)，熟悉的教室，熟悉的老師和同學(xué)，熟悉的上課鈴聲，猛然中，時(shí)光仿佛倒流，一切仿佛重現(xiàn)。

初識(shí)凰鳳，源起于初三的班主任，那時(shí)對(duì)凰鳳母校的認(rèn)識(shí)比較淺，印象也很粗糙，只知其為私立中學(xué)，學(xué)費(fèi)可能比較高；再識(shí)凰鳳，起于9年前的2001年的入學(xué)凰鳳，此時(shí)方有機(jī)會(huì)一窺凰鳳真容；而真正結(jié)緣凰鳳，還得歸功于初三的那次數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的加分，若無(wú)如此，也許，凰鳳就永遠(yuǎn)的在我的生命中擦肩而過了。

凰鳳扶我學(xué)步——2001年，我離開原來就讀的農(nóng)村中學(xué)，來到了高手如云的凰鳳，來到這里，我原來良好的自我感覺被消磨怠盡，突然間被平淡無(wú)奇所包圍，這種感覺讓自己承受了很大的壓力，我變得比較迷茫，心靈也在瞬間變得極度恐慌。而此時(shí)，老師以過來人的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我分享，同學(xué)以他們誠(chéng)摯的鼓勵(lì)給我打氣，好友也用他們的經(jīng)驗(yàn)幫我總結(jié)，從而讓我度過了那個(gè)初始時(shí)段的煎熬，重新獲得了自信。在凰鳳，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立行走。

凰鳳育我成長(zhǎng)——高中時(shí)候，自己極度的偏科，對(duì)理工科不太感興趣，而對(duì)文科情有獨(dú)鐘，另加當(dāng)時(shí)自己的記憶非常好（曾一度可以背出圓周率后面四五百位，甚至可以從第三百位開始往前面默寫），有事沒事就背誦些古詩(shī)詞，閑暇的時(shí)間喜歡寫一些別人（包括自己）都看不懂的東西，很多時(shí)候自己也不知道為什么要寫，寫這些有什么用。但后來證明，那時(shí)候多寫東西，對(duì)以后是很有幫助的，至少寫情書之類的就不在話下了。由于自己偏科嚴(yán)重，我不得不放棄讓我憑之進(jìn)入凰鳳的理科而選擇了文科，而也是由于我的這次選擇遇到了對(duì)我一生影響非常大的班主任唐智宏老師，正是由于凰鳳的環(huán)境提供了我成長(zhǎng)的支撐。

凰鳳引我飛翔——唐智宏老師是極為嚴(yán)格、極為仁愛的老師。對(duì)待學(xué)生的問題，唐老師總是孜孜不倦；對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，唐老師總是諄諄教導(dǎo)；對(duì)待學(xué)生的煩惱，唐老師總是耐心開導(dǎo)。老師在這時(shí)不再單單是老師，而是朋友，家長(zhǎng)。她的那種瘋狂的永爭(zhēng)第一的觀念至今深深的影響著我，指導(dǎo)著我現(xiàn)在的工作和學(xué)習(xí)。在凰鳳，我從唐老師身上找到了支點(diǎn)，學(xué)會(huì)了如何飛翔。

回憶永遠(yuǎn)是甜蜜的，因?yàn)槁斆鞯奈覀冇肋h(yuǎn)都會(huì)把美好的留下，痛苦的刪除，而在凰鳳我也留有遺憾、也有痛苦。其中最大的遺憾莫過于由于自己的偏科，高考后未能跨越長(zhǎng)江，而偏安于湘潭（湖南科技大學(xué)），盡管我也非常熱愛與喜歡我的大學(xué)，但仍有出師未捷，英雄長(zhǎng)嘆之感。

高中的三年是人一生中最寶貴的黃金時(shí)代，在這如夢(mèng)似幻的五彩季節(jié)，我選擇了在凰鳳的校園里充實(shí)度過，在這里留下了我盡情揮灑青春，為夢(mèng)想奮力拼搏的身影；在這里留下了我誠(chéng)摯的友誼與對(duì)未來美好的憧憬；同時(shí)也留下了我曾經(jīng)的迷茫與心靈的彷徨。不管怎樣我覺得，我在凰鳳沒有給青春留下太多的遺憾。母校所給予我的，不僅僅是盡職盡責(zé)的老師、層樓林立綠樹成蔭的校園回憶，在這里還塑造了我堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的性格、養(yǎng)成了我樂觀豁達(dá)向上的人生觀以及熱情待人的生命哲學(xué)，這里留下了我永遠(yuǎn)的回憶與思念。

現(xiàn)在經(jīng)?；孟胫匦禄氐侥感ｑ雎犇鞘煜さ臍v史課，見到美麗的英語(yǔ)老師，見到可親可敬的地理老師，和同學(xué)一起打球一起去食堂打“搶飯”，晚上和室友徹夜臥聊……一切都是那么熟悉，仿佛就在眼前，雖然很近，卻在遠(yuǎn)去，無(wú)法實(shí)現(xiàn)。也許唯一能夠做的，僅僅是用些許文字淡淡的記載那段美好的回憶。

校慶感言100字 70周年校慶感言篇五

我在華光中學(xué)學(xué)習(xí)了1年，時(shí)間并不長(zhǎng)，但如吳江學(xué)子范小青所說，“一個(gè)人對(duì)母校的感情是不能用時(shí)間的長(zhǎng)短來計(jì)算的，同樣，母校對(duì)于她的每一個(gè)學(xué)子的培育之恩，也不好用時(shí)間的多少來衡量。”正是這種對(duì)母校的厚厚的記憶，讓我時(shí)時(shí)為母校祝福。但是，最要緊說的是，從心底感謝母校。

感謝母校！從您這里我學(xué)到了許多，也是從您這里，我走進(jìn)了高校。

華光中學(xué)嚴(yán)格的管理、淵博的學(xué)識(shí)、慈祥的愛護(hù)、創(chuàng)新的精神、團(tuán)結(jié)的集體使我受益匪淺，以至于在現(xiàn)在教書育人過程中不時(shí)留下母校的痕跡。常常感悟的是，愛心使老師變得可愛，尤其是母校的老師，那種永恒的老師。

感謝母校！年輕時(shí)，母校的名字促我奮發(fā)、促我進(jìn)取。母校育人，何止在校園，何止“在校生”！正是這種動(dòng)力，促使人進(jìn)一步奮進(jìn)。我能成為博士、博導(dǎo)，豈能忘懷母校的關(guān)懷！作為華光人，我堅(jiān)信，學(xué)子們?cè)谂Γ瑴?zhǔn)備用最好的成果回報(bào)母校！

感謝母校！華光中學(xué)的名字最能體現(xiàn)作為學(xué)子的心愿。經(jīng)歷了二十幾個(gè)春秋，求學(xué)和施教于五校六地，穿梭于大江南北，探油于戈壁沙漠，尋氣于天山腹地，是我離開母校后的軌跡。來到上海，漫步于黃浦江邊，仰望陳毅元帥氣宇軒昂的雕塑前，總抑不住內(nèi)心的激動(dòng)和驕傲。正是陳毅元帥為之題名的母校，造就了我們這一批批華光人，這怎能讓人不自豪！如何不感謝！只是這種自豪和感謝，難以從我這個(gè)擅長(zhǎng)模型、符號(hào)的“工匠”筆中流出！

今天，祖國(guó)強(qiáng)盛，教育興旺，離校學(xué)子在努力，在校學(xué)子應(yīng)拼搏?！叭A光”是責(zé)任，“華光”是動(dòng)力，“華光”更是我們的驕傲！

感謝母校！