一鍵復(fù)制
總結(jié)可以促進團隊成員之間的交流和協(xié)作，提高團隊的工作效率。如何充分利用總結(jié)的作用來提高自己的能力？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學三年級我有一個想法的作文篇一
我覺得現(xiàn)在自己住的小區(qū)里，設(shè)計的不合理的地方就是沒有一個像信封一樣的收取快遞的箱子，這樣的箱子對我們來說真的是很實用的一個設(shè)計。
我希望在房子建設(shè)的時候，能夠在每家每戶的門口，都設(shè)計一個快遞箱。因為白天的時候，我們上學，父母上班，家里都沒有人在，快遞員只好把快遞送到物業(yè)保管。有的時候回家晚了，物業(yè)也就關(guān)門了，我們只有等到第二天的`時候才能去拿。
有的時候，媽媽給快遞師傅說，將快遞放在我們家的門口就好，可是師傅為難的說，按照規(guī)定這樣子做是不被允許的，還是要放在物業(yè)。
所以我想，要是家門口有一個帶鎖的能夠放快遞的箱子，師傅就可以直接把快遞放進去，然后我們回到家就可以拿，這是一件多么方便的事情啊。
小學三年級我有一個想法的作文篇二
為什么城市的空氣沒有農(nóng)村的空氣清新呢?我發(fā)現(xiàn)那是因為城里有太多的高樓大廈，但是沒有密集的森林。于是我有一個想法——大家一起愛護花草樹木!
因為有了花草樹木，空氣才變得清新;因為有了花草樹木，鳥兒才有溫暖的家園;因為有了花草樹木，我們的環(huán)境才會更美好。但是，最近我身邊發(fā)生了許多不愛護花草樹木的行為，這讓我非常反感。
小區(qū)花園里種了許多惹人喜愛的綠油油的小草，可是有些人總喜歡去踐踏草坪，使有生命的小草枯黃死去。還有的人喜歡用小棍子抽打樹干，把樹上的小樹枝都打斷了，樹葉也全部掉落下來了。的，而且沒有了漂亮的綠衣裳?；▓@里漂亮的小花也被有的人摘走，原本多么鮮艷的花兒都變成了光禿禿的枝干。
這些行為讓原本非常美麗的花園變得不再美觀。讓原本生機勃勃的花草樹木，枯萎而死。這讓人感到非常氣憤!
于是，我有一個想法：我想讓管理小區(qū)環(huán)境的工作人員做一個公示牌。寫上：愛護花草樹木人人有責，請不要踐踏小草，亂摘花朵。違者受懲罰，罰他在花園里種花，彌補他自己犯的錯。小區(qū)就是大家共同的家，我們應(yīng)該一起愛護它。
為了我們每天都能呼吸到清新的空氣，我們一起愛護花草樹木吧!我希望人人都能盡到愛護環(huán)境的責任!
小學三年級我有一個想法的作文篇三
每個人都要有自已的“想法”，還要大膽的說出來。我們不能和樹一樣沒有“想法”。因為我們是人，不是象動物這些低等生物，而是高等生物。
最近，我發(fā)現(xiàn)教室里的垃圾隨處可見。同學們桌子下的'紙屑很多，垃圾桶周圍也總是散落著一些果皮、紙屑。但很多同學都像沒有看見似的，從來不主動打掃，老師問起來，也都互相推卸責任，不愿承認錯誤。
我覺得這種現(xiàn)象很不好，教室是我們共同生活的家園，我們應(yīng)該一起去愛護它，保持它的整潔與美麗。
所以，我在這里提幾個小建議：首先，同學們都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的習慣，看見垃圾要主動撿起來，扔進垃圾桶里。其次，每個組可以安排一位值日生，看到本組同學撿起垃圾，就可以給他的文明行為加一分，每周統(tǒng)計一次，分數(shù)最高的同學成為班級“環(huán)保小衛(wèi)士”。第三，每天衛(wèi)生值日的同學把自己負責的清潔范圍劃分具體一些，并且早、中、晚都要進行打掃。
我的建議就是以上三點。我相信：如果大家能做到，我們教室的環(huán)境一定會煥然一新的。
小學三年級我有一個想法的作文篇四
今天，我在寫作業(yè)的時候，外面突然想起了大聲的音樂，我到窗戶前一看，只見一些人在跳廣場舞。
跳廣場舞雖然對身體有益，但是跳舞的音樂太大聲，這樣就變成了不文明行為了。本站住在15樓的劉奶奶說：“每天晚上，我正要睡覺的時候，樓下的音樂就覺得特別大聲，吵得我心煩意亂，要到十一點才睡得著?！币晃淮蟾绺缯f：“晚上七八點的時候，正是我寫作業(yè)的時間，但是樓下的歌聲讓我靜不下心來，得一直到十點音樂停了的時候，我才能寫作業(yè)，這樣就得寫到很晚，經(jīng)常這樣，害得我都有黑眼圈了。”
看來廣場舞音樂對周圍的人影響真不小，怎么辦呢？我有一些想法：一、讓跳廣場舞的人帶上耳機，只有她一個人聽見，這樣就不會打擾到別人了。二、把音樂的聲音放小一點，跳廣場舞的時間縮短一點，把影響減小到最小。
即使是小事，我們也要盡量從別人的角度多考慮。
小學三年級我有一個想法的作文篇五
今天，我在家里認認真真地寫作業(yè)，突然聽見一個刺耳的聲音“叭叭叭”，吵得我心煩意亂，心想：是誰在制造噪音？我站在窗戶邊把頭探出來往下望去，原來是樓下道路堵住了，一位開著小汽車的司機不停地按著喇叭。
我真想對在按喇叭的司機叔叔說：“叔叔，您不能一直按喇叭了，如果您繼續(xù)按喇叭，在認真學習的學生，在病床上休息的病人，剛被媽媽好不容易哄睡的嬰兒……他們都會被您打擾到的?！蔽蚁Ｍ渌艘膊荒芟袼緳C叔叔一樣制造噪音。比如：深夜在馬路上飚車；在公共場合大聲喧嘩，跳廣場舞音樂聲音太大等等。
雖然有時聽到噪音你可能覺得沒事，但是長時間聽到噪音會給我們的身心健康造成很大的影響。讓我們都自覺行動起來，減少噪音，做文明市民吧！
小學三年級我有一個想法的作文篇六
1.啊，老師人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內(nèi)涵!
2.親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
3.愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
4.園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
5.老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩,我當怎樣地感謝您!
6.踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
7.鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8.我是幼苗，你是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。
9.老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
10.古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
11.無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
12.三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。
13.人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
14.我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。
15.與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
小學三年級我有一個想法的作文篇七
我們應(yīng)該給垃圾分分類。廢紙、廢塑料、廢金屬、廢玻璃和布料等是可以加工后再利用的，應(yīng)放黃色的可回收垃圾箱。菜根、菜葉、米飯和面食等加工后可以變成肥料，應(yīng)放綠色的廚余垃圾箱。廢電池、溫度計和涂改液等是有毒有害的，要特殊處理，應(yīng)放紅色的有害垃圾箱。除此以外的其他垃圾，比如衛(wèi)生紙等應(yīng)放藍色的其他垃圾箱。
垃圾分類處理，可以充分利用資源，減少自然環(huán)境的污染，減輕處理垃圾的負擔，好處多多。
同學們，伸出我們的小手，讓我們參與到垃圾分類的活動中來。垃圾分類，從我做起，讓我們的生活更加美麗吧！
小學三年級我有一個想法的作文篇八
最近，我從新聞上看到有一些人在亂扔垃圾，我認為這種行為是不文明的。
有一次，我去學校附近的商店買筆，等我出來后，發(fā)現(xiàn)地上有許多塑料袋、紙杯子、食物簽子等，在學校里，也會有人亂扔垃圾，把干凈整潔的校園給污染了。有的時候，一些人隨手把塑料袋扔到地上，風一吹塑料袋就會被刮到河里，這樣不但把河水污染了，還對我們有害處。因為小魚看到塑料袋后，就會吃掉，但是卻不能消化掉，就會留下塑料袋顆粒，我們再把魚撈上來吃掉，這樣我們就是間接的吃掉了塑料袋。亂扔垃圾的危害很大，許多垃圾堆積在一起，不僅占用很多土地，而且會產(chǎn)生一種有毒有害的物質(zhì)，發(fā)出陣陣的臭味，污染空氣。有的人開車經(jīng)過垃圾箱旁，不下車，直接從車窗將垃圾扔出來，結(jié)果垃圾袋破了，垃圾撒的到處都是。
我們一定要制止這種行為，我認為一是要把垃圾扔進垃圾箱，二是要加強監(jiān)督和管理，讓他們不要扔垃圾，清楚了解并知道亂扔垃圾的危害，所以我們要做一個講文明、不亂扔垃圾、懂禮貌的人。
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小學三年級我有一個想法的作文篇九
有一天去上學，路上又遇到了塞車。我問媽媽：“你小時候上學堵車嗎？”她說：“那時候同學們有的走路上學，有的坐大人的自行車上學。雖然也有上下班高峰，但是塞車沒現(xiàn)在這樣厲害。現(xiàn)在，人們的生活條件好了，私家車越來越多，出行不管遠近都喜歡開車。所以交通常有堵塞?！蔽乙宦犗萑肓顺了?，生活條件好是好事，可是總堵車不好，浪費時間又耽誤事。
有一次，爸爸開車送我去上學，因為堵車遲到了，挨了老師一頓訓(xùn)，特別不好意思。還有一次，我們一起去朋友家吃飯。路比較遠，原以為開車前往比較方便，誰知馬路上到處都是車，一路堵到目的地。等我們焦急萬分地趕到時，已經(jīng)遲到半個多小時了。
汽車這么多，不但容易造成交通堵塞，排放的大量尾氣還會造成空氣污染，影響人們的身體健康?，F(xiàn)在，上海的地鐵有十幾條干線，四通八達，快捷方便。人們在周末去較遠的地方時，如果選擇乘坐地鐵，既環(huán)保又能保證時間。如果去路近的地方，就走走路、跑跑步、騎騎車，既鍛煉身體又省去了停車難的麻煩。所以，周末和節(jié)假日選擇低碳出行，真是一舉多得的事?。?/p>
小學三年級我有一個想法的作文篇十
我越來越感覺我再也不是爸爸的寶貝了。你們猜一猜，我爸爸的寶貝究竟是什么呢?讓我來告訴你們吧，它，就是爸爸愛不釋手的手機!
不知道從什么時候起，爸爸就成了手機控，無時無刻不捧著手機：睡覺前看，起床前看，吃飯前看，就連上衛(wèi)生間也爭分奪秒地看。
有一天晚上，我忽然心血來潮。我對爸爸說：“爸爸，我們玩腦筋急轉(zhuǎn)彎吧，我來問，你來答。”爸爸捧著手機沒有吭聲。我興致勃勃地說：“狐貍為什么經(jīng)常摔跤?”我料到爸爸回答不出來，就一直得意地等待爸爸的答案?？墒前职秩匀坏皖^瀏覽手機，一動不動，旁若無人一樣。我感覺我的提問就是一陣微風，輕輕地吹過。我忍不住搖了搖他的胳膊，萬萬沒想到，他推了我一把說：“你沒看見我在忙嗎?”他又皺了皺眉頭，顯一副很生氣的樣子，嚇得我再也不敢吭聲了。
小學三年級我有一個想法的作文篇十一
1.老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!
2.敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意!
3.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
4.陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
5.老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
6.教師的春風，日日沐我心。
7.江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
8.您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
9.您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝!老師，節(jié)日快樂!
10.人類靈魂的工程師。
11.老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
12.講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的!老師，謝謝您!
13.您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
14.我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
15.老師，您是真誠的善良的美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
小學三年級我有一個想法的作文篇十二
我就想起。
應(yīng)該用它為我們的老師祝福。
菊花靜靜地。
綻放在民歌的深處。
我們的老師，在這個季節(jié)里。
將成為人們仰望的高度。
九月，屬于老師。
在九月的高處。
我們的老師手持著教鞭。
以講課的方式默默地行走。
雖然說登上講臺。
只有一步。
但就是這一步。
使三尺講臺。
從此成了老師永遠也走不完的路。
四季在教室外。
變換著不同的色彩。
老師在講臺上。
帶領(lǐng)著我們遨游在知識的大海。
九月，屬于老師。
老師，屬于九月。
我們對老師的愛。
猶如一朵朵的菊花美麗地盛開。
老師對我們的愛。
恰似山林中那醉紅的秋葉……。
老師的一生。
注定以那方黑色的夜空為背景。
被許多渴求的眼睛。
讀成一種崇高和神圣。
當老師靜靜地面對著夜空。
從她的手指間。
會為我們深情地閃射出。
一串串童話般的夢。
小學三年級我有一個想法的作文篇十三
我有一個想法，就是關(guān)于流浪貓狗的。
我的爸爸昨天就撿到了一只小狗，它是一只小泰迪很可愛樣子可好看了。我爸爸把它的照片發(fā)在了小區(qū)的群里去。后來找到了小狗的主人，小狗的主人他說：“他們家里還有一只小母狗呢，這個小狗膽子很小。跑出去很容易會變成流浪狗餓死的。”我們把小狗還給了他。
還有小流浪貓。我奶奶家的樓下就有一只小白貓，知道他為什么會出來流浪嗎？就是因為它有一小塊貓癬。養(yǎng)小貓的人就狠心的因為這么一點的小毛病，就把它拋棄了。其實很容易就可以治好的但還是被扔掉了。在這里我有一個建議，就是如果只是有這么一點小毛病的話可以買點藥。擦一擦就吃的方面在改善一下很容易就會好起來的。在家里治不了的話也可以去醫(yī)院里去問問醫(yī)生?。∷鼈円彩且粋€小生命請珍惜，不要拋棄他們。沒有拋棄就沒有傷害。
小學三年級我有一個想法的作文篇十四
“爸爸，你能早點睡嗎?”
“爸爸，你能少出門嗎?”
“爸爸，你能多陪陪我嗎?”
“爸爸，我知道你忙，白天你要送貨，買材料、還要拉到廠里……那晚上陪陪我行嗎?晚上，你卻出去玩，輪到你洗碗，你就溜出去!”
你也愛抽煙，不顧心臟、肺，以及身體健康了嗎?提醒了幾萬次，都不聽。
“還有，你不停的看手機，吃飯看、開車看、上廁所你還看……你是把你的手機當小孩啦!”這些都是平常老爸不足的地方。
老爸足的地方：工作到位，關(guān)心家人。
我有一個想法，就是希望爸爸能改改不足的地方，做一個更稱職的好爸爸。
小學三年級我有一個想法的作文篇十五
今天，是一年一度的教師節(jié)，我?guī)е吲d的心情來到學校。在這個節(jié)日里，學校仿佛充滿了歡樂。
早讀上課前，大家都準備給老師一個驚喜。
老師剛踏進教室不到半步，在班長的帶領(lǐng)下，大家齊喊了一句，祝老師節(jié)日快樂。
就這樣，只要給我們上課的每一個老師，都會說那句話。
下課時，同學們都跑到老師辦公室里送禮物。有送鮮花的，有送筆筒的，有送一句話的。
最令人興奮的是，我們班學習最差的同學杜錦林，竟然跑到老師辦公室里，給老師鞠了個躬，并且還功勞是真誠的說了一句祝老師節(jié)日快樂。我猜老師一定會開心到說了一聲，謝謝。
下午，有又許多同學買花送給老師。
最后，祝全中國的老師節(jié)日快樂。
小學三年級我有一個想法的作文篇十六
1.一位好老師，勝過萬卷書。
2.老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
3.在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
4.人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
5.您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
6.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
7.即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!
8.您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!
9.有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
10.像天空一樣高遠的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂!
11.您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
12.片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
13.一日為師，終身為父。
14.在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
15.海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
小學三年級我有一個想法的作文篇十七
在日常生活中，我常常看見有些人在公共場所抽煙，盡管這些場所都貼有“禁止吸煙”的標志，可是他們依舊旁若無人地吞云吐霧。
記得上周六，我和爸爸媽媽一起去逛商場，我看見在一個拐角處的垃圾桶旁邊站著一位叔叔。他倚著墻，右手捏著煙，不停在嘴邊送進送出。而在他的頭頂上，就貼著一張“禁止吸煙”的警示牌。這個牌子是那么清晰、那么醒目。我想：叔叔肯定知道吸煙有害自己健康，二手煙更是有損別人健康、污染環(huán)境，可是…。于是，我看著叔叔，用手指了指牌子，叔叔不好意思的笑了笑，然后背過身去了。
這種不文明行為比比皆是，那么我們作為一名小學生能做些什么呢？我們不能視而不見，我們應(yīng)該像老師所教的，勇敢地糾正他們的錯誤。真心希望這些叔叔可以改掉這個壞習慣，為了自己的健康，為了大家的健康，為了我們共同的環(huán)境！這是我的想法，盼望早日實現(xiàn)！
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小學三年級我有一個想法的作文篇十八
原來我就是其中的.一個，我每天放學回家的時候，爸爸和媽媽都不在家，只有我和弟弟孤單地在家里寫作業(yè)。當爸爸和媽媽下班回家的時候，也顧不上和我聊天。因為他們一到家便開始做飯，我和弟弟只能在客房玩圓卡。爸爸和媽媽做好了飯菜，我吃好了，爸爸和媽媽都在洗衣服和晾衣服。當洗好、晾好衣服了，爸爸和媽媽才會休息一會，等休息完了，又繼續(xù)干活。我叫媽媽，媽媽不理我，爸爸還說：“先和你弟弟玩去，媽媽還正忙著呢!你弟弟不是作業(yè)寫完了嗎?跟你弟玩去?！甭犃税职值脑?，我就只好跟弟弟玩去了。
有一天，我想出了一個辦法，于是，我對爸爸和媽媽說：“你們不是一個月有四天假嗎?一個月正好有四個星期多幾天，你們以后就可以一個星期請一天假，多陪陪我們，這樣我和弟弟就不會孤單了?！卑职趾蛬寢屨f：“孩子，你這個主意不錯，以后我們就按你說的辦。”
現(xiàn)在我和弟弟再也不會孤單了。
我建議：家長們不要光忙于工作，也要多陪陪孩子。
小學三年級我有一個想法的作文篇十九
人人都有想法。那么，我就來說說我的想法吧。
我的想法是：現(xiàn)在每到假期，好多學生就都被家長安排了補課，占用了學生假期，這樣非常不好，我想讓書桌變成智能書桌。比如說，桌子邊分別裝上黃、藍、綠、紅等按鈕，上面裝上一塊顯示屏，如果上課有些知識沒聽明白，或者落下的課，就按一下桌上的黃色按鈕，顯示屏里就會出現(xiàn)今天講課的各科老師，只有你觸摸屏幕上的老師做出選擇，“它”就會給你重新講一遍，也可以暫?；蛑貜?fù)講解知識點；如果寫不出作文來，就按藍色按鈕，屏幕又會出來一本書，里面有好多好多的作文素材，這樣，你的作文就會寫得更好；想要學習更多知識就接一下綠色的按鈕，屏幕上能告訴我各種各樣的知識，不管遇到是什么樣的問題，都能在這里得到解決；最后一個就是紅色的警報器按鈕了，它是智能識別，會提醒我寫錯字了、坐的不端正了、不能貪玩了……等等。我真希望這樣的智能書桌盡早實現(xiàn)，讓更多的學生不用再去補課了，回家里就可以自學。
小學三年級我有一個想法的作文篇二十
我從一年級到三年級都是在九小上學，我的啟蒙老師姓鄭，同學們都叫她鄭老師，鄭老師教我們數(shù)學，待人很溫和。
鄭老師有一頭烏黑的長發(fā)，臉蛋上嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，鄭老師的眼睛十分的亮，只要下面同學在做小動作，或沒聽講，她都能看見。老師的耳朵似乎能聽見整個學校的聲音，有一次，期中考試的時候，聽到對面的教室說明天8點開始考試，鄭老師正好不知道明天幾點考試，老師一下子就把隔壁老師說的話全記下來了，再跟我們講，怎么樣，我老師的耳朵靈吧。
老師特別關(guān)心同學，從來不會耽誤同學們的每節(jié)課。有一次，上課鈴響了，鄭老師還沒來，當我們打開書準備復(fù)習的時候，老師突然出現(xiàn)在門口，老師穿著一件厚厚的大衣，還不停得用手絹擦著鼻涕，看樣子老師得了重感冒，只見老師緩緩走上講臺，用微弱的聲音說：“上課！”同學們立刻站了起來，向鄭老師問好。我看著老師，我多么想拿一把椅子請老師坐下歇歇，我多么想端一杯熱茶請老師喝下，潤潤嗓子，我多么想變作一只百靈鳥，給老師唱幾首動聽的歌曲，給老師一點安慰呀。以前會說話，會做小動作，會不聽講的同學，今天好像受到了什么啟發(fā)一樣，專心志致，聚精會神地聽老師講課。
老師從不對我們發(fā)脾氣，有時候，有哪個不聽話的同學，老師不會對他們發(fā)脾氣，只會好好地教育，他們以后不再這樣。
老師常喜歡穿*的衣服，還喜歡那些上課積極發(fā)言的人，和作業(yè)認真，字寫得很整潔的人。
啊，這就是我的啟蒙老師——鄭老師，一個關(guān)心同學，性格溫和的一個老師。
